分的反义词（精选5篇）
篇1：分的反义词
教学内容
西师大版二年级下册第105――107页的例1、例2和例3。
教学目标
1、让同学进一步学习有关钟面的知识，进一步认识时间单位时和分。
2、初步建立1分、1时的时间观念，知道1时=60分。
3、进一步培养同学探索创新、合作学习的意识。培养他们的观察、分析、比较、推理、动手操作和实践应用能力。
4、渗透热爱祖国的教育，并教育同学珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯。
教学重点
认识1时、1分并建立1时、1分的时间观念。掌握1时=60分。
教学难点
建立1时、1分的具体时间观念。
教学准备
教师：多媒体课件、钟面模型。
同学：实物钟
教学过程
一、信息导入，揭示课题
教师：同学们，在的5月，我们的祖国经历了一些不平凡的时刻，这里老师向你们公布几条有代表性的信息。
最激动的时刻：5月8日上午9时17分，北京奥运圣火在海拔8844.43米的世界最高峰――珠穆朗玛峰点燃!圣火耀珠峰的盛景终于出现在世人面前!中国发明了奥运史上的一个伟大的奇迹!
最凄惨的时刻：5月12日下午2时28分，四川汶川等地发生了8.0级的强地震，那一刻，数以万计的人失去了生命，二十多万人受伤，五百多万人无家可归。
最悲哀的时刻：5月19日下午2时28分，全国人民向在汶川大地震中遇难的同胞默哀3分钟。
这些难忘的时刻，都是钟表帮我们记录下的。同学们，在我们的生活和学习中，钟表的作用可大了。这节课我们就一起来学习跟钟表有关的知识(齐读课题：时、分的认识)。
篇2：分的反义词
教学内容：九义教材第四册P70―71。
数学目标：1.使学生认识时间单位小时、分，知道1时=60分，初步建立小时、分的时间观念。
2.培养学生观察、操作的能力及珍惜时间的好习惯。
教学过程：
一、创设情境，引入新课。
1.猜迷语引课。
2.幻灯出示P70三幅图。让学生说一说这位同学的各个作息时间，从而教育学生要掌握时间、珍惜时间。(评：引课自然，富于童趣，一开始就把学生吸引住，起到激发兴趣的作用。)
二、情境引课，学习新课。
1.认识钟面。
幻灯出示钟面，同时让学生拿出自己制作的学具钟面，引导学生观察，从而认识钟面。(评：学生通过自己动手制作钟面，很快就能解决认识钟面的问题。)
2.认识时、分。
(1)分的认识①教具演示：分钟走1小格的时间是1分，走5小格的时间是多长呢?分针从12走到6所经过的时间是多长?所经过的时间是45分，分针应该从12走到几?(让学生拨学具钟面)经过的时间是60分，分针应从几走到几?②数脉搏，体验1分钟有多长。③1分钟能做什么?幻灯出示一组数据。使学生明确每一分钟的时间都很宝贵，启发学生珍惜时间。(评：教师能从学生较具体的、熟悉的事物中，启发引导学生要珍惜时间，颇具匠心。)时、分的认识执教柳铁四小肖玲评析柳铁局教科所龙庆珠
(2)时的认识①师拨钟，让学生观察钟面的变化：分针走了一圈，时针从12走到1，走了一个大格，指出：时针走一大格(从一个数到下一个数)的时间是1小时。②第二次拨钟，让学生分组观察钟面上时针、分针的变化，使学生明确：时针走1小时，分针正好走了一圈是60分。引导学生归纳出：1时=60分，并板书。③1小时究竟有多长呢?幻灯出示1节课是(40)分，课间休息(10)分，再加上(10)分，就是1小时。(评：教师通过两次拨钟，让学生直观地获取知识。)
3.学看钟面及表示时间的方法。
(1)教学例1。
(整时钟的表示)①出示1时的钟面，让学生观察时针与分针的位置：分针指着12，时针指着1，这时的时刻就是1时。并介绍表示时刻的两种方法：文字法：1时，符号法，1∶00。②指导学生自己拨学具钟面，表示出4∶00的时刻，并启发同座互相帮助，指名用两种方法表示这一时刻。③观察以上两个钟面上时针和分针的位置，找出其共同之处，引导学生归纳出看整时钟的方法：钟表上分针指着12，时针指着数几，这时的时刻就是几时。④让学生用钟面学具拨出6∶00和9∶00，并在书上用两种方法表示出来。⑤启发谈话：我们已经学会了看钟面上所表示的时刻。时刻与时间这两个词一样吗?能不能把例1“读出下面钟面上所表示的时刻”，换成“读出下面钟面上所表示的`时间”?师：时刻和时间是两个不同的概念，时刻是钟表上时针、分针所指的每一个位置，也就是指某一个特定的时候;如4∶00，4∶35等;“时间”是指两个不同时刻(或两个不同日期)之间的间隔，如“从上午八时到下午两时，这两个不同时刻的间隔是6个小时。清楚了吗?(评：利用学具，通过人人动手拨钟面，调动学生积极参与课堂教学，使学生掌握了整时钟的表示方法，并弄清时刻与时间这两个不同的概念。这样教学，符合学生的认知规律。)
(2)教学例2。
(几时几分的表示)①出示10时15分的钟面。说明：有时时针不是正好指着一个数，比如这一钟面，时针不是正好指着10，而是过了一些，说明了什么?(说明这时的时刻是10时多)多几分呢?要看分针从12起走过多少分，分针走过15分，说明这时的时刻就是10时15分。板书：10时15分10∶15②再出示4时45分的钟面，提问：“这是几时几分?”并指名学生用两种方法表示这一时刻。③观察以上两个钟面时针的位置，引导学生归纳出看几时几分钟面的方法：钟表上时针刚走过数几，分针从12起走了多少个小格，这时的时刻就是几时几分。④让学生用钟面学具拨出6∶05和8∶55分，并指名学生用教具钟面拨，着重强调时针的位置，然后用两种方法表示出来。(评：反复指导学生利用学具钟面，激发学生积极参与课堂教学，引导学生由认识一点到几点，由局部到整体，强化操作，让学生在观察、分析、实践中掌握新知。)
三、新课小结。
四、巩固练习。
1.基本练习。
2.提高练习。
3.趣味练习。
(评：通过分层递进练习，引导学生爬知识的楼梯，认识循环，知识深化，达到记忆、理解。)
五、全课小结。
1.引导学生小结：今天，我们学习了什么内容?
2.结束语：有句名言说得好：勤奋是时间的主人，懒惰是时间的奴隶。希望每一位同学都能勤奋学习，做时间的小主人。
(总评：本节课肖老师能从提高学生的数学素质出发，注意激发学生学习兴趣，反复使用教具钟面，引导学生仔细地观
察，强化操作，让学生在观察、操作、实践中获取新知，达到理解记忆的目的，并注意调动全体学生主动地、活泼地学习，使学生在拨钟面教具中知道1时=60分，并让学生在拨钟面教具中能读出钟表上的几时几分，解决了教学重点，突破了教学难点。是一堂较成功的数学课。)
附练习设计：
1.基本练习：
(1)抢答：师拨钟，学生以抢答的形式说出钟面所表示的时刻。
(2)说出钟面上所指的时刻，再写出来。
(3)把显示相同时间的电子钟和闹钟用线连起来。
2.提高练习：
(1)边拨钟边思考：①几时整时针和分针重合?②几时整时针和分针组成一条直线?③几时整时针和分针组成直角?
篇3：6欧分的诚信
一下飞机, 德方工作人员就把我们接到早已安排好的宾馆内, 简单吃过晚饭, 我便和几位同事到外面采购日常生活用品。德国朋友告诉我们, 距离宾馆不到1公里就有一个名为PLUS的超市。一进超市, 我径自来到香烟区, 选了两包“大卫杜夫”后就站到了结账队伍的最末端。不到10分钟的时间就轮到我了, 营业员先是冲我点头一笑, 然后伸手把我手中的香烟接了过去。动作利索的营业员逐一扫描了条形码, 显示屏上立刻出现价格, 两包香烟总共6.2欧元 (折合人民币约54元) 。
根据行程, 两天之后, 我们要前往德累斯顿工业大学进行访问。出发前整理衣物时, 我发现自己的领带不知什么时候被刮坏了。无奈, 我只好快速来到那家PLUS超市, 选购了一条颜色差不多的领带。和那天结账不同, 这次, 每位营业员在刷商品条形码前都拿着一张照片照着顾客的脸一阵比对。我暗想, 用这种办法协助警局查找通缉犯无异于白费工夫。当我把领带递过去时, 那位身材稍胖的中年女营业员同样也将我好一番打量, 突然, 她的嘴巴张成了“O”型, 接着像发现新大陆似的用德语朝其他工作人员喊道:“嘿, 就是他!”话音一落, 所有人的目光瞬间聚集到我身上。我顿时慌了神, 连忙把双手摊开示意自己并没有做什么违法的事情。半分钟后, 我被请到了休息室。
超市工作人员给我倒了一杯水, 开始满脸真诚地向我道歉。看到对方此种态度, 我更加莫名其妙。随后, 对方跟我解释说, 两天前的晚上, 我曾经在该超市买过两包“大卫杜夫”的香烟, 当时营业员收了我6.2欧元, 但是超市在当晚8点接到总店通知, 从8点15分起, 每包“大卫杜夫”牌香烟降价3欧分, 我结账的时间是8点15分17秒, 由于当时超市的电脑出了30秒的故障, 以至于没有及时连上总店的价格数据库……“很抱歉, 我们得将您多支付的6欧分 (折合人民币约5角) 退还给您, 请您核对一下……”
看着被退回来的钱, 我问他们:“你们把我的照片打印出来, 这些成本早已超过6欧分了吧。”对方回答, 当时购买这种香烟品牌的还有3个人, 由于他们是用会员卡支付的费用, 所以很好联系。因为联系不上我, 他们才从监控录像中调出了我的照片, 发到每一位营业员的手中, 至于打印照片的费用, 那是必须要花费的。听对方这么一说, 我半开玩笑地问:“假如我今天没来购物, 以后也不再来了呢?”“如果一年之内联系不到您, 我们会把这笔钱捐到福利院……”对方极其认真地说。
篇4：50分的婚姻,100分的快乐
梅玲和她丈夫的经历可谓是其中的一个典型。他俩是大学同班同学，毕业后一起到了深圳，进入外企工作。刚开始虽然因为资历浅，收入并不很高，但衣食无忧，两人在物质享受上也没有很高的欲望，日子倒也过得多姿多彩。后来丈夫不满足于替人打工，与人合股注册了公司，当上了老板。公司刚起步，一切都需要钱，两人把这些年的积蓄全部投了进去。公司运转情况良好，开始挣钱了，但挣来的钱不能花，要继续扩大公司规模。所以，他们虽然号称有数百万元家产，其实全部投在公司里，可供自己花费的钱并不多。后来，他们在市中心最好的地段买了面积很大的公寓房，至今还在每月支付房子贷款；又连换了几辆车，买车、养车都是笔不小的费用；孩子从幼儿园到小学读的都是收费昂贵的贵族学校，又因为夫妻俩都没有太多时间管孩子，所以要请保姆、家教，样样都需要钱。生活变成了挣钱——消费——挣更多的钱——继续消费……
让梅玲倍感失落的是，丈夫渐渐变得除了挣钱对一切都不感兴趣。他的大部分时间都泡在公司，下班以后还要经常陪人应酬，一周能在家吃上一两顿晚饭就很不错了。梅玲夜夜饱尝等待的滋味，從楼下经过的车声里，她能辨别出所要等的车，只要楼下传来熟悉的车声、脚步、开门关门声，就赶紧奔过去；迎进的，是一张疲惫不堪的脸。
拖着疲惫躯体回家的丈夫，人虽在家心仍系挣钱。一般的习惯是，一回家他就坐在沙发上，把当天报纸的证券版摊开在茶几上，仔细研究股票行情，为那涨落曲线痴迷不已。
夫妻俩渐渐无话可说，渐渐不习惯交流。梅玲察觉到情况越来越不对劲，也越来越不喜欢这样的生活。她尝试了许多办法和丈夫交流，而丈夫每次都只有几句以不变应万变的话回答她：我拼命打理公司，为的是什么？还不是为了让我们后半辈子衣食无忧？我拼命挣钱，还不是为了让你们娘儿俩过上好日子，比谁都不逊色？
挣钱成了一种标志以及人生的唯一目的。而事实上，钱是挣不完的，但是人生有涯，倘使夫妻形同陌路，父子感情生疏，就算你拥有很多金钱，没有人爱你，这世界依旧是缺少温暖的。
在现代社会，快乐也许是一个近乎于奢侈的词了。收入越来越高，房子越住越大，电器越用越高档……然而，人们并没有因此越来越快乐。梅玲与她的丈夫的故事就是典型的例子。
在追逐、接近物质梦想的过程中，我们很容易错过生命中的一些东西，有些感性的、柔情的东西，在一心往上爬的途中，因为完全无暇停驻而被错失了。我们生活在越来越丰富的物质中，却离自己的本性和真正的爱情越来越遥远。
所幸，有越来越多的现代人开始反思过盛的消费欲望给人生带来的戕害。简单生活的理念获得了越来越多的认同。在满足基本的生活需要的前提下，钱，并非越多越好。
篇5：50分的婚姻100分的快乐
我们曾经有过的对于朋友和家庭的关爱到哪里去了?我们曾经的豪气与温情哪里去了?我们曾经拥有过的闲适生活呢?我们对于我们的生命，究竟是享受，还是营营役役呢?
梅玲和她丈夫的经历可谓是其中的一个典型。他俩是大学同班同学，毕业后两人一起到了深圳，进入外企工作。刚开始虽然因为资历浅，收入并不很高，但衣食无忧，两人在物质享受上也没有很高的欲望，日子倒也过得多姿多彩。后来丈夫不满足于替人打工，与人合股注册了公司，当了老板。公司刚起步，一切都需要钱，两人把这些年的积蓄全部投了进去。公司运转情况良好，开始挣钱了，但挣来的钱不能花，要继续扩大公司规模，投入再生产，所以他们虽然号称有数百万家产，其实全部投在公司中，可供自己花用的钱并不多。再后来，他们在市中心最好的地段买了面积很大的公寓房，至今还在每月支付房子贷款；又连换了几辆车，买车、养车都是笔不小的费用；孩子从幼儿园到小学都是进的收费昂贵的贵族学校，又因为夫妻俩都没有太多时间管孩子，所以要请保姆、家教，样样都需要钱。生活变成了挣钱——消费——挣更多的钱——继续消费……
让梅玲倍感失落的是，丈夫渐渐变得除了挣钱对一切都不感兴趣。他的大部分时间都泡在公司，下班以后为了公司业务还经常要陪人应酬，一周能在家吃上一两顿晚饭就很不错了。梅玲夜夜饱尝等门的滋味，从楼下经过的车声里，辨别出她所要等的车，只要楼下传来熟悉的车声、脚步、开门关门声，就赶紧奔过去；迎进的呢，是一张疲惫不堪的脸。
拖着疲惫躯体回家的丈夫，人虽在家心仍系挣钱。一般的习惯是，一回家他就坐在沙发上，把当天报纸的证券版摊开在茶几上，仔细研究股票行情，为那涨落曲线痴迷不已。
夫妻俩渐渐无话可说，渐渐不习惯交流。梅玲察觉到情况越来越不对劲，也越来越不喜欢这样的生活。她尝试了许多办法和丈夫交流，而丈夫每次都只有两句话以不变应万变地回答她：我拼命打理公司，为的是什么?还不是为了让我们后半辈子衣食无忧?我拼命挣钱，还不是为了让你们娘儿俩过上好日子，比谁都不逊色?
挣钱成了一种标志以及人生的惟一目的。而事实上，世界上的钱是挣不完的，但是人生有涯，倘使夫妻形同陌路，父子感情生疏，就算你拥有很多金钱，没有人爱你，这世界依旧是缺少温暖的。
在现代社会，快乐也许是一个近于奢侈的词了。收入越来越高，房子越住越大，电器越来越高档……然而，人们并没有因此越来越快乐。梅玲与她的丈夫的故事就是典型的例子。
在追逐、接近我们的物质梦想的过程中，我们很容易错过生命中的一些东西，有些感性的、柔情的东西，在一心往上爬的途中，因为完全无暇停驻而被错失了。我们生活在越来越丰富的物质中，却离自己的本性，离真正的爱情越来越遥远。
所幸，有越来越多的现代人开始反思过盛的消费欲望给自己人生带来的戕害。简单生活的理念获得了越来越多的认同。在满足基本的生活需要的前提下，钱，并非越多越好,开始用更多的时间来重温家庭的温馨、教子的乐趣、醇厚的亲情和友谊。可能我们只能50分的婚姻，但却可以从中得到100分的快乐。