育新名校任教教师自我鉴定

育新名校任教教师自我鉴定（精选2篇）

篇1：育新名校任教教师自我鉴定

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创新

育新名校任教教师自我鉴定

本人荣幸地跨进育新名校任教已经半年,作为一名人民教师,这既让我感到光荣,又觉得责任重大,所以本人总是严格要求自己,希望能够对得起学生的未来,家长的希望,和学校的荣誉。下面,本人将对这些日子里自己的表现,作出一个客观的自我评价:

古代哲人告诫我,要想教好人,必先做好人, “为人师表,厚德载物” ,成为我时刻告诫自己的座右铭,人的能力或许有大小,天份或许有差异,但是,我始终相信,付出比将有回报,因此,我热爱教育事业,热爱每一个学生,时刻注意把一个有知识,有素质的教师形象展示给学生.在平时的教学中, 认真备课,勤写反思,全心全意为学生,也能赢得学生喜爱.电脑课虽然是副课,却可以影响学生的未来,学生往往喜欢游戏,如何正确引导,成为我努力的方向,让知识与欢乐共同分享.教学教研方面,认真虚心的向其他教师请教,重视听课特别是师傅欧阳老师的课,每周听课不少于三节,认真写听课笔记,分析此节课的教学亮点.陶行之说过，教育理论只有和实践结合,才是真实的知识,让教学和科研一起成长,让理论和实践一起内化.为人处世方面,真诚对待每一位同事，当同事有困难,及时帮助，特别是换课，同时听从领导的安排,认真完成任务, 虚心对待同事给自己的建议.出勤方面,不迟到,上课不打手机,在校不作与教学无关的事情.我想，找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己应该珍惜,说句心里话,自己还是有很多不足的地方,我记得中国有句老话,“不怕慢,就怕站“，即使离一个优秀的教师的差距还是存在，每天的小进步或许可以成为大进步。路漫漫，吾将上下而求索，只要自己不断努力，加强业务学习，提高自己的教学水平，提高自己的工作效率，提高自己的为人修养，多做好人，多干好事，就一定可以成功。

最后，请各位学校领导相信，本人在未来的工作中，一定会做得更好，一定可以成为一个优秀光荣的人民教师，为育新增光。

本人荣幸地跨进育新名校任教已经半年,作为一名人民教师,这既让我感到光荣,又觉得责任重大,所以本人总是严格要求自己,希望能够对得起学生的未来,家长的希望,和学校的荣誉。下面,本人将对这些日子里自己的表现,作出一个客

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观的自我评价:

古代哲人告诫我,要想教好人,必先做好人, “为人师表,厚德载物” ,成为我时刻告诫自己的座右铭,人的能力或许有大小,天份或许有差异,但是,我始终相信,付出比将有回报,因此,我热爱教育事业,热爱每一个学生,时刻注意把一个有知识,有素质的教师形象展示给学生.在平时的教学中, 认真备课,勤写反思,全心全意为学生,也能赢得学生喜爱.电脑课虽然是副课,却可以影响学生的未来,学生往往喜欢游戏,如何正确引导,成为我努力的方向,让知识与欢乐共同分享.教学教研方面,认真虚心的向其他教师请教,重视听课特别是师傅欧阳老师的课,每周听课不少于三节,认真写听课笔记,分析此节课的教学亮点.陶行之说过，教育理论只有和实践结合,才是真实的知识,让教学和科研一起成长,让理论和实践一起内化.为人处世方面,真诚对待每一位同事，当同事有困难,及时帮助，特别是换课，同时听从领导的安排,认真完成任务, 虚心对待同事给自己的建议.出勤方面,不迟到,上课不打手机,在校不作与教学无关的事情.我想，找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己应该珍惜,说句心里话,自己还是有很多不足的地方,我记得中国有句老话,“不怕慢,就怕站“，即使离一个优秀的教师的差距还是存在，每天的小进步或许可以成为大进步。路漫漫，吾将上下而求索，只要自己不断努力，加强业务学习，提高自己的教学水平，提高自己的工作效率，提高自己的为人修养，多做好人，多干好事，就一定可以成功。

最后，请各位学校领导相信，本人在未来的工作中，一定会做得更好，一定可以成为一个优秀光荣的人民教师，为育新增光。

资料来源：http:///data/grcl/

篇2：育新名校任教教师自我鉴定

2015年9月，由许昌实验中学与许昌市六中组建而成的许昌实验中学教育集团正式挂牌。许昌实验中学教育集团正以对教育的激情和梦想书写着另一个传奇。

名校带动，集团发展。“以学区化管理为依托，积极探索许昌市名校带动、以强带弱、联合办学新模式，引导市区优质初中在做大做强的同时，全面输出管理、师资、文化、品牌等优势资源，增强对薄弱学校的带动力、辐射力和融合力，达到强校更强，弱校快速提升、变优变强的双赢效果，使市区初中优质教育资源覆盖率达到80‰同时，逐步消除‘择校热’‘大班额’现象，将市区初中平均班额严格控制在60人以下，坚决杜绝‘超大班额’的出现，为更多孩子提供平等的就学机会。”许昌市教育局局长高建国表示。

集团发展 打造新的教育共同体

2015年9月10日，在第31个教师节来临之际，许昌实验中学教育集团揭牌仪式在实验中学校区与西校区（原许昌六中）隆重举行。两个校区的全体班子成员和教师代表共同参加了揭牌仪式，一起见证了集团发展的新进程。

许昌实验中学是一所文化积淀深厚、教师队伍素质及教育教学水平一流的资深名校。两校合作以后，强强联合，优势互补，困扰两所学校的生源、教师及教学硬件等问题都会得到有效解决。

站在新的起跑线上，打造新的教育共同体。许昌实验中学教育集团各项工作坚持“五统一”，即统一招生，统一编班，统一教研，统一教学进度，统一质量检测。把实验中学校区的初三年级搬入六中校区，实行全住宿封闭管理。原六中校区初二、初三学生仍留在原校区。今年七年级招生按照市教育局所划的学区范围招生，录取的新生全部放在实验中学校区统一编班。任课教师统一调配使用。

此外，建立集团内校长、教师合理流动机制，通过集团内统一的教师管理、师资培训、校本教研、师徒结对、同伴互助、师资交流等方式，促进管理团队和教师队伍的专业发展。加大集团内成员学校办学条件标准化建设力度，促进各成员学校在硬件建设、师资配置、装备设施等方面的均等化，实现优质教育资源扩张与薄弱学校提升的同步化。

创建名校品牌 全面提高教育教学质量

2009年8月，牛振亭成为许昌实验中学党委副书记、校长。此后，在牛振亭的带领下，该校重新组建了新一届的领导班子，提出了创建“和谐、活力、质量，人文”的发展目标，并确立了许昌实验中学创建名校品牌、全面提高教育教学质量的总体战略：以新起点、新形象、新目标、新举措为开端，实施“科研兴校”方略，促进教育实现新的跨越；树立学校崭新形象，使学校逐步形成设施优势、生源优势、办学理念优势、学校品牌优势、师资优势和管理优势；牢固树立和谐意识和质量意识，争创省级一流学校。同时，该校确立了“整顿一规范一提升”三步走的发展战略，充分发挥“实验”特色，加强校园文化建设，逐步完善了校园设施。

2014年，该校开展了坚持“四个围绕”、强化“三风”建设，全面实施质量提升工程活动，围绕人才、质量、服务和管理，加强校风、学风和教风建设，学校教育教学质量一年一个台阶。

许昌实验中学的中招、高招成绩曾在10年中8次获B类学校和市直中学总积分第一名，重点、本科上线率和录取率连续5年获B类学校第一名，文理10个学科，曾有8个学科获平均分第一名，该校学生李璐、寇真真、朱文良、陈飞、赵通、王春阳、马上、张源等先后被清华大学和北京大学录取，有230多名学生被复旦大学、中国科技大学、北京师范大学、浙江大学、南开大学、武汉大学、西安交大、华中科技大学等名牌重点高校录取，有40多名学生被保送至名牌大学。该校于2014年荣获许昌市名校称号，并荣获2014年“市长教育质量奖”。在今年的高考中，该校有451人成绩达到本科录取投档线，又一次荣获2015年“市长教育质量奖”。

名校带动 厚积薄发

品牌是学校的名片，特色是学校的根基，文化是学校的灵魂。近年来，许昌实验中学立足实际，发挥自身优势，加强特色建设，已经初步形成了教研、体育两大特色。

“教育教学质量是学校的生命线，而教师是教育的第一资源。”牛振亭说。许昌实验中学始终把教师发展列为学校管理工作的重要方面，提升教师业务素质，提升教师的职业道德水平和幸福感。该校充分发挥“实验”特色，实施“科技兴校”战略，加强教育科研工作，深入开展“周周教研”“全员听课”“磨课赛课”等活动，通过师资培训、教研活动、课题研究，逐步实现了校本教研专题化，形成了具有本校特色的校本教研制度。经过不断探索，该校确立了“导学、质疑、互动、达标”的高效课堂模式，促进了课堂教学效益的提升。《中国教育》《河南日报》曾对该校课程改革的成果进行了全面报道。

2009年，国家拨专款在许昌实验中学建立了“英语教学科研基地”，中国英语教育协会会长陈晋华亲临学校参加授牌仪式。现在，多项国家级和省级科研项目正在实施或已经结项。

近年来，该校充分利用学校丰富的体育资源优势，打造体育特色学校，取得了显著成绩。该校组建了体育队，聘任专业教师训练学生，不定期举办各种形式的田径和球类体育比赛。由于成绩突出，先后获得许昌市“国家体育锻炼标准”达标先进单位、许昌市“贯彻学校体育工作条例”先进学校、市级田径传统项目考核优秀学校等。2011年以来，该校向体育院校输送学生30多名，其中北京体育大学1人，省田管中心2人。今年高招中，该校体育班又有11名学生被二本以上院校录取，其中全国体育知名一本高校录取5人，艺术、体育高考上线率荣获全市第一名。

在河南省第23届中学生田径运动会上，该校学生孙瞭宇在5000米比赛中荣获金牌；2012年，在许昌市田径锦标赛中，该校代表队分别获得初中和高中团体总分第一名，有18个项目获得冠军。从2014年开始，经许昌市教育局批准，该校开始每年在全市范围内招收60名体育特长生，引来了更多有志于体育专业学生的关注。

责任教育 起航远行

“建设一所现代化的名校，离不开正确的办学方向和先进的办学理念。”牛振亭说。为此，许昌实验中学确立了“共同成长、共享幸福、和谐发展”的办学理念，致力于培养“体魄强健，人格完善，知识丰富，能力多元，善于沟通，善于创造，有责任意识，有家国情怀，有科学素养，有人文精神”的学生。

“责任意识、家国情怀”已经成为学校德育的核心。教师责任意识的高度决定着教师教书育人这一行为过程的终极目标，进而对学生的发展产生深远的影响。2015年10月28日下午，许昌实验中学教育集团举行了“责任教育在学科教学中的渗透”教学经验交流会。总校长牛振亭、副总校长段俊伟、纪委书记张亚峰和全体任课教师出席了会议。会上，全校初、高中部共11个学科的14名老师分别针对自己在学科教学中有关责任教育方面的经验和心得进行了交流。此次活动提高了任课教师对学生进行责任教育的意识，促进了学科间老师的经验交流，凸显了实验中学“有责任意识”的教育理念。

2015年12月1日下午，许昌实验中学高三（6）班成功举办了以“责任教育”为主题的班会活动。在班会过程中，学生们针对“我们应该承担哪些责任”的问题，从个人、家庭、学校、社会、国家以及世界等角度纷纷发表了自己的看法。此后，家长代表以及孙红梅老师分别就医生与教师两个职业简述了自己对于“责任”的理解以及在实际工作中的践行。

学校的责任教育体现在学校教学和学生课外活动的方方面面，该校充分利用升国旗仪式、主题班会以及各种丰富多彩的活动，开展班级等级达标、主题系列教育等活动，促进学生行为规范、心理健康、思想品格不断提升。