四月主题征文：镜子里的世界

2024-05-04

四月主题征文：镜子里的世界（精选4篇）

篇1：四月主题征文：镜子里的世界

镜里，镜外

时而，生活总会令我跌进镜子的感觉，一颦一笑一举一动都亮闪闪的真实耀眼，或许，明亮有时也会使人眩晕，一些事实由于过分真实而仿佛已被光线穿透，只留下一些闪亮的影子。仿佛这一切都是镜里的世界般，真实得曝于人前。

镜子是现实的倒影，望着镜里的我，我的一举一动，完全暴露无遗，四周好静，屋里并不是很暖和，对着镜子里的自己哈出一口气，倒影的现实随即变得模糊不清。此刻，透过镜里的世界看到的是什么?境外的我，还是镜里的我?

到底，镜子里的世界是真实的，还是镜子倒映现实?镜，总是能把现实给放大，清晰无暇。如果可以，我希望能够逃离出镜子里的世界，我希望我的世界并非清晰的可怕，反而，我更喜欢朦胧的感觉。朦胧至少能使我心存希冀。

镜子的世界只是一个真实得恐怖的世界罢了。我愿意喜欢一些小谎言，最起码，谎言使我能够在自己的世界中自愚自得。

现实如在镜中世界，在镜中，你必须去正视，由不得躲避。它就像一面反射镜，用光线把每个角落照亮，把萎缩的像个小猫般躲藏在角落的你给揪出来，让你的落寞姿态曝光在境外。任由境外的人对你指点。

镜子就是现实的反照，生活其实就是在镜中生活。现实中的每一个细节都会在镜中重复。镜的世界就像一部放映机，把你生活中的每个丑态一遍一遍地重播。周边的一切变得如此不近人情，仿佛长了眦人的笑脸，一遍又一遍的耻笑你。

镜里，镜外，我已分辨不清了。我只盼望夜色降临，因为只有在被黑暗包围着，我才有了喘息的机会。看着面前的镜块，此刻倍感孤寂。曾天真的认为着，如果把镜块敲破，是否能突出这个围困。心一直悬空的落寞着，似乎找不到了自己。

现在明白到，镜，倒影的是另一个自己，另一个世界，它并非扰乱你的世界。它的真实，是要你面对面的彼此看清，主要还必须要自己去正确对待身边所发生的事。此刻的我不应再去害怕，而是正视。总是惶恐真实的疼痛而不知怎样挣扎，何不坦诚的对待。

我应该感谢镜里的世界，即使面对着这些真实还是有所不适，但，它确切让我明白到自己的处境，让我清楚所发生的一切。开始学会聆听，聆听一些真实感觉，一切变得清晰。或者，生活本来就是要用坚强来装点，用快乐来填充。就算现实的无奈，也不应因此失去自己的本心，在压抑中度过。

生命如镜，生活也如镜，镜里影射着虚伪的世界里最真实的一面，因没有人可以完全伪装自己，心无法欺骗自己。镜如生命，镜也如生活，镜里的世界又窥探着真实世界中最虚伪的一面，令没有人可以完全掩饰脆弱，外表的坚强抵不过冲击。

镜里，境外。镜里映照境外的真实，境外观觑镜里的影像。

镜子里的世界，不过是一个微显真实的世界。

篇2：四月主题征文：镜子里的世界

镜子里面的世界真亮堂啊!每一座楼房都银光闪闪，每一扇窗户都一尘不染，每一片树叶都绿得发亮……一切都是那么纯净，那么美好!

我跟着镜子超人往前走，咦，这不是我们的学校吗?可是学校怎么在路的东面呢，我明明记得是在西面的呀!还有，为什么教室的门都变成向外开的了，应该是向内开的呀!哎呀，还有小朋友们，怎么写的字都是反的呢?我得赶紧告诉他们，让他们改过来才行!我找到校长，拿来一面镜子，让他从镜子里看小朋友们写的字，告诉他这才是正确的。校长若有所思地点了点头，转身便去纠正小朋友们，让他们再也不要写反字了。

离开学校，镜子超人朝我竖起了大拇指，他说：“你真是个了不起的小姑娘!作为奖励，我带你去镜子迷宫玩!”“好啊好啊!”我兴奋得跳了起来。

镜子迷宫好大呀!到处都是镜子，各种各样的形状，缤纷夺目的色彩，看得我眼花缭乱!我看着镜子里的自己，一会儿变小，一会儿长高，一会儿还是眉清目秀的小姑娘，一会儿就眼睛、鼻子、嘴巴全都挤在一块儿了!哈哈，真有意思!我在镜子迷宫里跑到这儿，穿到那儿，看到自己无数种滑稽的样子，笑得肚子都疼了!

篇3：四月主题征文：镜子里的世界

一、科学学习单的三度设计

(一) 科学学习单的首度设计

“如果在真实世界出现各种不同的物品, 那么它们在镜子里分别会是什么样子呢?请你根据学习单试着猜测出现在镜子里物品的样子, 并把它们画下来”, 教师引入学习任务, 并出示与解读科学学习单 (如图1) , 学生完成猜想后根据学习单开始观察实验。

课后, 教师对学生完成科学学习单的情况进行观察、分析, 了解到学生能够自主完成实验并进行记录, 通过观察分析, 学生发现镜子里的“箭头”与真实的“箭头”在大小、颜色与形状等特点上是一样的。但是, 他们为了追求完全一样的“箭头”, 在记录猜想和观察结果时花费了大量的精力, 使得交流时间过少。之后, 学生在对“小旗”的观察过程中, 由于镜子摆放的问题, 得出镜子里的世界与真实世界左右是相反的, 大部分学生并不能通过学习单比较局限的摆放方式了解前后相反和上下相反的特点。

(二) 科学学习单的再度设计

根据教学目标的达成情况, 教师对学习单进行了再度设计 (如图2) , 以期达到预设目标的效果。由于学生对“‘镜像’与真实世界大小、颜色、形状等特点是一样的”这一知识比较容易掌握, 因此, 教师可以将这一知识目标让学生通过演示和交流来达成, 而在这次设计学习单时把方向相反的知识目标作为学生探究实验的重点。

图2中的科学学习单, 其预设目标是以小旗有“星”的这一面作为学生的观察面, 而学生在根据学习单的指导进行观察时出现了三种不同的情况。

1. 情况一占全班的30%左右 (见下图) 。

出现这个结果的学生是按照教师指导的方法进行观察的, 学生将镜子摆放在“小旗”左右两边, 发现镜子里的小旗与真实的小旗是左右相反的。

2. 情况二占全班的50%左右 (见下图) 。

出现类似结果的学生, 将镜子放置在了有“星”小旗的背面, 在小旗的位置摆放上, 他们根据学习单上小旗的样子来摆放, 所以最终观察结果是“镜像”与真实世界上下、左右方向相同, 但是前后方向相反。

3. 情况三占全班的20%左右 (见下图) 。

学生将镜子放置在小旗底部或者上方, 发现镜子里的小旗与真实的小旗左右、前后方向相同, 但是上下方向相反。

(三) 科学学习单的三度设计

学生有自己的思维方式, 而教师设计的学习单则会将学生的思维引导至几种不同的探究方向上, 尽管得出的结论仍然向着预设的教学目标靠近, 但学生对于“镜像”与真实世界的方向相反仍然停留在镜子里的“我”与真实的我是左右相反的这一前概念上, 这是因生活经验而产生的知识概念。学生的探究思维过于发散, 教师想要将学生思维进行集中整合, 显然违背了以学生为主体的探究理念。于是, 教师对科学学习单进行了三度设计 (如图3) 。最后, 教师出示一个没有“星”的小旗, 学生马上能够知道只要把镜子放在小旗的下面, 就可以得到这样一个前后相反的“镜像”。

从学生实际观察角度中可得知, 二年级的学生在认知水平上还存在一些问题。学生的空间观念建立并不完善, 关于“镜像”特点的前概念知识也比较单薄。在最初的学习单设计中, 教师预设的立体小旗对于学生来说有了多样的摆放选择, 观察角度的选择也过于开放, 这样反而导致学生实验探究的思维过于发散, 无形中增加了实验观察和记录的难度。

为了让科学实验更加有效, 让学生能够逐步了解镜像特点, 在科学学习单的三度设计上, 教师以学生的科学概念生成、探究能力发展和科学态度培养为基础作出一定的让步, 以退为进, 提高了学生实验的有效性。“退”是一种表面现象, 是在形式上采取退让, 退到学生可以接受的位置时再向上进取, 使得探究实验更加积极有效。本课中, 教师在学习单设计上采取了“以退为进”的策略, 取得了很好的效果。

二、科学学习单引发的思考

(一) 以退为进, 退到学生科学概念的生成点

学生的科学学习过程是一个在动手操作中思考并不断修正和完善科学概念, 最终作出解释的过程。教师的科学教学过程就是要改变学生原有的不完整的甚至是错误的观念, 通过学习单引领下的探究活动, 让学生直面错误概念, 引发认知冲突, 然后寻找证据, 与自己的初始想法作比较, 最终作出正确的解释。科学课上学生建立起来的科学概念, 要和学生原有的真实想法相互作用建立起联系, 因此, 教师必须了解学生的前科学概念, 并回到学生科学概念的生成点开展科学探究活动。

关于“镜像”, 学生的前概念是什么呢?根据学习单首度设计下学生的观察结果分析, 学生基本了解“镜像”与真实世界大小、颜色等特点是相同的, 即镜子里的世界是对客观现象的真实反映。而对于“镜像”与真实世界在某一方向上是相反的, 学生的前科学概念仍然停留在自己照镜子的时候看到的“镜像”是左右相反的, 这是因生活经验而产生的知识概念, 是不完整的。

基于学生对于“镜子里的世界是对客观现象的真实反映”这一概念的认识, 在学习单二度设计中, 教师取消了“箭头”的观察和记录, 这一教学策略上的退让, 让学生直面学习单探究学习的重点, 关注“镜像”与真实世界方向相反的研究。

低年级学生因其年龄的特点, 空间观念的建立并不完善, 在观察镜子里的“小旗”时, 会出现多种不同的摆放方法, 其实不外乎在小旗的上下、左右、前后摆放镜子。但是, 直接让学生同时观察镜子里的“小旗”与真实小旗出现的上下、前后方向相反的现象, 越过了学生原有的前科学概念, 即“镜像”与真实世界是左右方向相反的。与前科学概念出现的冲突, 导致学生容易对观察结果产生质疑。

因此, 为了更符合学生年龄特点, 教师在设计学习单时就要退到学生概念的生成点, 于是在学习单三度设计中, 作了如下调整:将小旗由原来立着观察, 变成放在桌面上观察, 暂缓了镜子里的“小旗”与真实小旗前后方向相反的观察和记录。调整后, 学生摆放镜子的位置相对统一, 先通过学习单引导观察发现镜子里的“小旗”与真实的小旗存在上下相反或者左右相反, 在交流中还可以让学生在黑板上摆一摆“小旗”的样子来加深对科学概念的理解。最后, 教师出示一个没有“星”的小旗, 学生马上能够知道只要把镜子放在小旗的下面, 就可以得到这样一个前后相反的“镜像”。

(二) 以退为进, 退到学生探究能力的发展点

学习单是一种具有探究活动指导功能的书面作业形式。它能帮助学生明了探究活动的目的和过程。利用学习单, 教师可以让学生进一步掌握科学知识、熟练探究技能和方法, 进而发展学生的科学探究能力。由于学生在各个探究阶段的能力发展存在一定的差异, 因此学习单必须根据学生实际年龄特点在观察内容和记录方式上作出调整, 退到学生探究能力的发展点。

关于学习单的观察内容。低年级学生观察比较随意, 他们的知觉主要受刺激物的特点和个人兴趣爱好影响, 排除干扰能力较差, 集中注意观察的时间较短。如果观察对象是单一的、明确的, 这样会大大提高他们的观察质量。从二度学习单设计 (如图2) 到三度学习单设计 (如图3) 中作出的调整, 目的就是引导学生先观察镜子摆放在“小旗”的上下左右四个不同位置时镜子里出现的小旗是哪个方向相反的。从无意观察到有意观察作出的改变, 降低了学生观察实验活动的难度, 直至最后才出示没有“星”的小旗, 学生便能针对前后相反的现象分析镜子应该摆放的位置。

关于学习单的记录方式。低年级学生对语言文字是比较陌生的, 为了避免科学探究活动记录产生大篇幅的记录, 教师在学习单设计中采取了画图记录, 简化了表达记录的方式方法, 使学生明确了观察记录可以更简洁。

最近发展区理论认为, 儿童一般有两种发展水平:一是儿童的现有水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异, 就是“最近发展区”。学习单的设计不能只适应发展的现有水平, 而应适应“最近发展区”, 即学生探究能力的发展点, 最终达到培养学生各阶段科学探究能力的目的。

(三) 以退为进, 退到学生科学态度的培养点

低年级的学生在三年级学段之前没有接触过科学课的学习, 其具备的科学态度是基于生活经验形成的, 因此在培养学生科学态度的过程中, 对学生提出恰当的要求, 并进行有效的引导十分必要, 目的是在实践中不断强化科学态度的培养, 使学生由无意识到有意识, 从不自觉到自觉, 逐步树立科学态度并养成科学习惯。

在学习单的三度设计 (如图3) 中, 从“上下左右”四个方位摆放镜子开始引导学生有目的地进行观察, 形成观察步骤清晰的逻辑思维, 是为培养学生从小养成严肃研究科学的学习态度;在观察实验过程中, 让学生将自己的实际观察发现用画图的方式进行记录, 是为培养学生良好的科学记录态度, 即尊重事实现象和数据。学习单的学习目标之一就是观察“镜像”与真实世界方向上的不同点, 其实就是找证据 (科学需要证据) 。证据意识是实证意识的重要方面, 教师应在科学教学过程中渗透证据意识, 让学生在找相同点和不同点的过程中, 培养科学证据意识, 端正科学探究的良好态度。

在这方面, 教师既要发挥主导作用, 又要注意以良好的示范影响学生。因此, 教师首先要做到尊重科学, 在叙述或分析问题时必须先弄清事实, 从事实出发得出结论, 并经过实践的检验, 对问题采取分析态度, 做到有理有据。这对学生形成科学世界观, 养成科学态度具有不可低估的作用。

篇4：镜子里的世界

陈丽去见男朋友闰年的路上拿出镜子照，打算补一下妆，不照不知道，一照吓一跳，她的脸上不知道什么时候长了一颗黑色的痣，陈丽摸了摸，硬邦邦的，用手指抠了抠，抠不动。陈丽把镜子放远看，真丑!

这还怎么见男友啊，于是她决定返回自己的宿舍。一路上，陈丽都捂着脸，尽量躲避着别人的目光，她在想回宿舍后应该怎么处理这颗痣，实在没办法，她宁可用指甲剪剪掉它!

回到宿舍，陈丽对着镜子又摆弄了一会儿，她觉得那颗痣好像变大了一点。

陈丽摆弄了一会儿指甲剪，最终还是下不了手，她索性不管了，也许明天它自己就会消失了。

郭小美回来的时候和陈丽打了声招呼，不过陈丽没有心思搭理她。本来两个人的关系就不是很融洽，郭小美的美貌比她更胜一筹，就连闰年时不时都会提起她，虽然是无心的，陈丽心里就像打翻了醋坛一样不舒服。

晚上睡觉的时候，陈丽从梦中醒过来，她觉得自己的脸很痒，她抠了抠，抠到几个肉坨，她就像被闪电击中一般从床上跳起来，她用手去摸，果然清楚地摸到自己脸上的肉坨，已经有五六个之多。

陈丽跳下床，拿出手机和镜子，借手机的光照着镜子，没有错，她的脸上又长出了六颗黑色的痣，而且每一颗都跟西瓜子一样大!手机惨白的光亮加上脸上的痣，陈丽只觉得喉咙一阵堵塞，然后她整个人就晕了过去。

陈丽再次醒过来的时候已经是早晨，她旁边围着其它的室友，每个人脸上都挂着恐惧。

陈丽下意识地摸自己的脸，“啊——”陈丽尖声叫起来，她全身都在发抖，差点吐出来，她摸到了脸上密密麻麻的痣!

郭小美使劲按着陈丽，“别慌别慌……”除此之外她也不知道该说什么。

陈丽的身体被按住，可是头却还在不停地乱动，她的头时而冲到郭小美的面前，和郭小美的脸几乎贴着，几次之后，郭小美放开陈丽，跑到厕所大吐特吐起来。

站起来的陈丽像发疯一样，双手捂着脸，“我怎么了，我怎么了?”她的手不敢摸脸，她再也摸不到细嫩的皮肤，那些凸起的痣摸得她心脏都在颤抖。

吃痣的虫子

陈丽再不敢出门，她每天都躲在寝室里，用被子捂着头，谁靠近她都会发出惊恐的叫声。

闰年已经很久没跟她联系了，她曾经试图从闰年那里获得一丝的安慰，可是闰年连话都舍不得跟他多说几句就挂了电话，之后她再打过去，被告知对方已经停机了。

还有贾宇，贾宇应该算是她男性朋友里除去闰年外最好的一位，可是贾宇也不愿意再和她多说话，陈丽觉得自己已经众叛亲离了，就因为她脸上的痣，一想到她脸上的痣，她就抓狂，她恨不得撕下这张脸!

“我找到医治你脸上东西的办法了。”是郭小美的声音。

陈丽猛地掀开被子，“什么办法?”

郭小美躲闪着陈丽的脸，“就是那面镜子。”郭小美指着宿舍里那面镜子，陈丽好几次都想砸了它，都被郭小美拦了下来，“幸亏当初你没砸掉它。”郭小美摊开手，她的手上有一条眉毛粗细的小虫子，“这条虫子能吃掉你脸上的东西。”郭小美说着把陈丽拉到镜子面前，陈丽一看见镜子就发狂，就要跑，被郭小美按住了，“你要相信我，你难道想一辈子都这样吗?”

陈丽终于安静下来，站到镜子面前，但是她的眼睛不敢睁开。

郭小美把虫子放到镜子上，虫子像得到命令一样爬向陈丽的脸，一点点地蚕食着陈丽脸上的黑痣。

陈丽感觉自己的脸凉凉的，就好像被遮盖了很久，正在被一点点地掀开重重包裹，一点点地接触到外面的新鲜空气。陈丽好奇地睁开了眼睛，顿时被吓得倒退了几步，这次她不是被自己的脸吓到，而是被脸上的变化吓到，她已经有半边脸变得和当初一样干净洁白了!

“别动。”郭小美按住陈丽的头，“你一动，镜子里的你也在动，虫子吃起来就很麻烦。”

陈丽感激涕零，“谢谢你，小美!”

“没什么，大家室友一场，我也不想你一直这样下去。”

虫子花了不到片刻的功夫就吃完了陈丽脸上所有的黑痣，期间，郭小美讲了这条虫子的原理。

“其实镜子里也有一个世界，跟电脑里的网络世界一样，这条虫子就相当于电脑里的蠕虫病毒，电脑里的蠕虫病毒会吞吃掉屏幕上的字符并且进行重新组合排列，你看看你的脸，不仅仅那些黑痣被吃掉了，是不是还比以前更漂亮了?”

陈丽摸摸自己的脸，的确漂亮多了，看起来跟牛奶一样，她几乎要把这当成做梦了。

就在陈丽高兴的时候，郭小美的脸上突然黯淡下去，“我有件事要告诉你……”

“什么事?”

“闰年他……正在追我。”

陈丽的脑袋一下炸开，“你怎么能这样?”

“不关我的事，他说你变得太难看了，所以……”

陈丽想发火，可是她想起自己的脸就是郭小美治好的，她竭力压着自己的火说道，“算了，他也不是什么好人，只在乎外表，你要小心他。”

郭小美点点头。看见郭小美点头，陈丽的心一阵锥痛，虽然闰年在她最危难的时候抛弃了她，可是两人这么长时间的感情在那里，说不在乎是假的。自从重新找回美丽之后，她又开始故意靠近闰年……

报仇

这天，陈丽哭着跑回宿舍，她的头发披散着，衣服被撕破了。

郭小美扑过来，关心道，“你怎么了?”

陈丽一见到郭小美就痛哭起来。一边哭一边向她讲述自己的遭遇——她故意接近闰年，想和他重修和好。闰年也主动邀请她去KTV唱歌，她以为有戏了。唱到一半的时候，陈丽突然觉得头晕乎乎的，这个时候贾宇走了进来。闰年告诉她，贾宇一直喜欢她，以前碍于他的面子不好表白，现在……贾宇扑向陈丽，陈丽那时候已经没有了招架之力……

“我要杀了贾宇!还有闰年!”

郭小美身体一阵颤抖，陈丽这才想起郭小美和闰年的关系，她对郭小美道，“闰年不是个好人，你不要再跟他在一起了!”郭小美显然有些难以抉择。

陈丽突然抓住郭小美的肩膀，“小美，我想杀了贾宇，你肯定能帮我是不是?”

郭小美不善于撒谎，陈丽看见她眼神闪避，就知道她肯定有办法，“你不帮我，我就亲自去杀了他，和他拼个鱼死网破。”

“不要，这样不值得。”

“那你告诉我应该怎么做?”

郭小美沉思了一会儿，“还是要靠那面镜子。”郭小美指了指宿舍那面镜子，“镜子有一个很显然的功能你知道是什么吗?”

陈丽摇摇头。

“复制。它的成像其实就是复制，复制一个一模一样的人。”郭小美继续解释，“如果你直接杀了贾宇，警察会抓到你，可是如果你复制一个假的贾宇，让假的贾宇出现在公众视线内，然后杀了真贾宇，这样你就可以有完美的不在场证明。”

“具体应该怎么做?”

“把他带到这面镜子面前就可以了。”

“好!”为了报仇，陈丽连半刻的停顿都没有就直接去找到贾宇，把贾宇骗到宿舍，骗到镜子面前，然后她突然发疯似的把贾宇赶走。

让他目瞪口呆的事情发生了，镜子外面的贾宇虽然被赶出了房间，可是镜子里面的贾宇却仍旧一动没动地站在那里!

紧接着，外面和镜子对应的位置逐渐浮现出一个模糊的轮廓，是一个人形，人形像素描一样慢慢浓厚，慢慢出现一个完整的真人，半刻后，一个一模一样的贾宇就出现在镜子外!

陈丽惊讶地叫了出来，看着郭小美，“我们……我们现在该怎么办?”

郭小美嘴角一咧，“让他出现在图书馆，然后你去杀了真正的贾宇，再让这个复制人消失，一切就天衣无缝了。”

陈丽连半刻也呆不住了，她边往宿舍外跑边给贾宇打电话，“你在哪里……我马上来找你……”合上电活，陈丽的脸上闪现着阴冷的笑。

质疑

计划出现了漏洞，贾宇的复制品消失了!

陈丽很恐慌，计划还需要贾宇出现在公众视线里，然后她们再销毁他，“难道他知道我们要销毁他?”

郭小美摇摇头，她也不清楚到底发生了什么事。

“不管他了，接下来我要杀了闰年!”陈丽咬着牙说道，说完她也没看郭小美就出去了。

奇怪的是，闰年正要找她。闰年神色慌张，上前就死死抓着陈丽的双手，“我好像记起了什么事情，模模糊糊的，也不知道是真的还是假的。”

“什么啊?”

“你好像已经杀了郭小美!”

“我?”

“对，你杀了她。是你告诉我的，我好像记得，又好像不记得。”闰年的样子很痛苦，不停地用手捶打着自己的脑袋。

闰年的话开启了陈丽怀疑的闸门，从那条虫子一直到镜子复制人，郭小美是怎么获得这些巫术的?又或者跟闰年说的一样，她已经死了?陈丽的脊背发凉，呼吸急促，她不知道该怎么办。

“你确定她已经死了?”

“对，是你亲口告诉我的，是你杀了她。”

闰年的话让陈丽很愤怒，“为什么是我杀她而不是你?如果我杀了她，我还会跟她在一起吗?”

闰年哑口了。

陈丽的怀疑并没有消除，她决定暂时先放闰年一马，她首先要回去查清楚郭小美和那些巫术的来源。出乎陈丽的意料，郭小美无论如何都不肯说出那些巫术的来源，只说，“到时候你就会知道了，真的，你要相信我。”

陈丽看着郭小美，她突然闻到了丝丝刺鼻的腐臭味，她猛吸了两口，那种味道又不见了，难道是自己的幻觉?

突然，郭小美脸上出现了一个紫色的点，酱紫色，好像那里烂掉了，紧接着，一条虫子从那个酱紫色的地方钻出来，钻破郭小美的脸，伸出一半的身体在空中摇摆着。

“啊——”陈丽大叫起来。

郭小美也意识到了自己的异样，赶紧用手捂着脸，“别怕，这就是上次吃掉你脸上黑痣的虫子，要用人体来养，否则很快就会死掉的。”郭小美再次松手的时候，她的脸已经恢复了原样。可是陈丽已经被吓坏了，她越来越怀疑眼前的郭小美……

晚上，陈丽被一阵细碎的声音弄醒，她醒过来的时候猛然发现床边站着一个人，月光尽数照在那个人的脸上，陈丽发现那个人竟然就是自己!

还有贾宇的复制品，他到底去了哪里?陈丽每天都要小心他会突然在某个角落出现，然后杀了她，她都快疯了……

永生

陈丽做了个决定，不管自己有没有杀郭小美，首先她一定要找到闰年，告诉他这些事情，也许男生会更有主意。

闰年说在树林里碰面。

陈丽急匆匆地向闰年走去，“闰年，我……”她很快发现闰年有些不对，闰年的双眼发红，全身都在颤抖，闰年突然发难，一把刀直接扎进了陈丽的身体里。看着身体正汩汩流出的鲜血，陈丽很不解，她望着闰年，“为……为什么?”

闰年因为杀人的恐惧正在后退，“你骗不了我，你想杀我是不是?贾宇的复制品已经把所有的事情都告诉了我!”

陈丽的脑袋一阵嗡鸣，她突然记起来了，她就是在这里袭击了贾宇，然后把他埋在……就埋在她脚下!陈丽的脑袋像被闪电击中一般，赶紧往前跑，好像她踩着的位置随时会伸出一双手，把她拉到地底下去。闰年把她这种行为当成复仇，他吓得拔腿就跑了。

“小丽。”是郭小美的声音，郭小美正快速朝她跑过来，陈丽慢慢地坐到地上，“救我，救我……”

郭小美显得手足无措。

“救我……”

“小丽，其实镜子还有一个功能，就是吸收你的灵魂，让你在镜子里得到永生。”

陈丽捂着伤口看着郭小美。

郭小美拿出一面随身携带的梳妆镜，放到陈丽的伤口旁，陈丽伤口里流出的鲜血竟然尽数被镜子吸收，镜子就好像一个无底的瓶子!

陈丽的意识渐渐涣散，昏厥……等她再次醒过来的时候，她竟然真的已经在镜子里了!

“我怎么了?”陈丽很恐慌。

“别怕，人有三魂七魄，这个镜子只吸收了你的二魂七魄，剩下一魂可以让你控制你自己的身体。”

陈丽确实觉得自己和外界的身体有那么一丝的联系，她试着通过那一根丝去控制，她的身体真的起了反应，陈丽很高兴，“这……这太奇怪了，你到底是怎么知道这些事情的?”

“因为……我也跟你一样。”

陈丽一阵诧异，“你真的已经死了?”

郭小美点点头，她的脸上又钻出来一条虫子，“这种虫子不仅可以吃掉你脸上的黑痣，也能吃掉的我身上的尸斑。”

陈丽明白了，那天突然出现在郭小美脸上的东西正是尸斑，还有那腐臭味也不是幻觉!

“是谁杀了你?”

“那我给你讲个故事吧。”

从前，有个叫郭小美的漂亮女孩，她和一个叫闰年的花心男孩是情侣。闰年长得很帅，帅到郭小美有一个室友叫陈丽也喜欢他，不仅喜欢他，还在想尽办法得到他。

陈丽首先想到的就是让郭小美变得比自己丑，于是她偷偷买来一些地摊货的化妆品装进郭小美的化妆品里，郭小美抹了这些地摊货之后，脸上开始长一些乱七八糟的东西，难看得要死，陈丽很高兴，她想着这样闰年就会抛弃她。没想到郭小美窝在寝室没出去，自己调养儿天之后，脸上的东西逐渐消失了，陈丽的第一个计划失败了。

陈丽的第二个计划是找到一个叫贾宇的男生，贾宇喜欢郭小美，曾经在很多场合不知廉耻地想勾引郭小美。陈丽找到他，和他合谋了一个计划，这个计划是这样的，由陈丽出面把郭小美约到KTV唱歌，然后给她喝下了药的饮料，然后贾宇再趁机……

郭小美醒过来之后悲痛欲绝，陈丽则拿着拍下来的照片传给了闰年，闰年不仅没有安慰郭小美，竟然马上就和她分手了。

回到寝室的郭小美万念俱灰，她想到死，可是她最终没有死，她要报警，她要把陈丽和贾宇送进监狱里过下半辈子。陈丽起初用照片威胁她，她不管，她死都不怕，更不会怕这些照片了，反正照片已经被闰年看见了。陈丽急了，不停求郭小美放她一马，然后两个人争执的时候，陈丽突然抓着郭小美的头拼命往墙上撞，鲜血喷出，洒在旁边的镜子上，陈丽没看见，那些洒在镜子上的鲜血正在一点点被镜子吸收了……

第三十二个复制品

“不……不可能，我怎么不记得?”

“你当然不会记得，因为你根本就只是一个复制品，和贾宇的复制品一样，你就是个复制品。”

陈丽的脑袋有些发懵，郭小美的话她没听懂。

“我的灵魂被镜子吸收了，只剩下一魂控制这个已经死亡，正在逐渐腐烂的尸体。不过也要感谢你，让我发现了镜子里原来还有一个世界，我可以轻易在镜子里杀掉你的影像，而现实中的你也会随之死亡。因为……镜子和现实肯定是一样的，不是吗?”郭小美的笑让陈丽头皮发麻。

“为什么?如果你已经杀了我，为什么还要对我做这些?”

“因为我不解恨!”郭小美一字一句道，“之前你以为你就是真正的陈丽，可是你只是个复制品。现在你肯定以为你是第一个复制品，但是我要告诉你，你已经是第三十二个复制品了，也就是说，我已经导演了三十二场这样的戏，来让你承受我当初的痛苦，来让你、闰年、贾宇接受死亡的审判!”

“第三十二个复制品……”

陈丽的话刚说完，树林后面就走出两个人，一个是贾宇，另外一个竟然是陈丽自己!陈丽想起那天晚上看见的那个站在自己床边的自己，原来那是真的!

“你这个变态!”陈丽骂道，反正已经要死了，想到这里她反而不再害怕。

“本来你们这些复制品的记忆都应该由我来设定，没想到闰年竟然回忆起了一点，让我的整场戏出现了脱轨，我只好利用复制的贾宇去向他告知你的罪行，嘿嘿……”

陈丽也笑起来，“闰年跑了，我看你怎么继续你的第三十三场戏?”