2024远程培训小学英语在线考试答案

2024-04-11

2024远程培训小学英语在线考试答案（精选7篇）

篇1：2024远程培训小学英语在线考试答案

识

1.英语综合实践课的基本策略不包括：（单选，2分）正确答案：第4个选项 A.多感官综合运用教学策略B.语言实践整合运用教学策略C.个别与小组学习组合的教学策略D.尽可能多的掌握词汇和语法知2.贯穿全面育人方针的中心是：（单选，2分）正确答案：第1个选项 A.德育B.智育C.美育D.体育

3.中高年级综合实践课活动设计原则不包括：（单选，2分）正确答案：第2个选项 A.生活性原则B.应试性原则C.创造性原则D.整体性原则

4.小学英语读的活动的设计原则不包括：（单选，2分）正确答案：第2个选项 A.激发学生读的兴趣B.机械背诵C.选择适合学生的阅读材料D.选择合适的阅读教学策略 5.能够代表美国文化的文化符号是：（单选，2分）正确答案：第2个选项 A.考拉B.自由女神C.春节D.凡尔赛宫 6设计教学活动的原则不包括：（单选，2分）正确答案：第4个选项 A.活动要有明确的指向目标B.活动要和学生的生活经验相联系C.活动要有一定的层次性与递进性 D.教学活动要超出“最近发展区” 7.课堂评价方式不包括：（单选，2分）正确答案：第4个选项 A.学生自评B.学生互评C.教师总评D.家长评价 8.影响学生学业成就的重要三因素不包括：（单选，2分）正确答案：第1个选项 A.学习方法B.学习动机和高期望C.针对性教学D.学习时间和知识 9.新课标提出优化评价方式，应着重评价：（单选，2分）正确答案：第2个选项 A.应试能力B.综合语言运用能力C.学习兴趣D.英语成绩 10.课标提出的英语课程总目标不包括：（单选，2分）正确答案：第4个选项 A.促进心智发展B.形成综合语言运用能力C.提高综合人文素养D.提高英语应试能力 11.关于小学英语口语活动的设计原则，以下哪一项是错误的？（单选，2分）正确答案：第3个选项 A.激励性原则B.循序渐进原则C.课外补习原则D.科学纠错原则 12.教师实现课堂交流的关键是：（单选，2分）正确答案：第1个选项 A.适时介入B.认真倾听C.鼓励发言D.讲授 13.杜郎口中学创设环境解放学生的具体措施不包括：（单选，2分）正确答案：第4个选项 A.撤掉讲台，搬走讲桌B.小组合作制的排位方式C.增加板面，提高板面利用率D.取消班级 14.语篇教学的基本原则是什么？（单选，2分）正确答案：第4个选项 A.体性原则B.整合性原则C.有效性原则D.深入性原则 15.小学英语综合实践课的特征不包括：（单选，2分）正确答案：第4个选项 A.基于单元主题B.基于学情C.基于语用D.不利于提高学生英语运用能力 16.（）是学生学习英语的重要材料，内容可长可短，题材也丰富多样。（单选，2分）正确答案：第3个选项 A.语法B.语句C.语篇D.语音 17.发现教学关键性事件关键在于：（单选，2分）正确答案：第3个选项 A.教师的经验B.教师的学习背景C.教师专业判断力D.教师是否接受培训 18.“循环实证”属哪一类研究？（单选，2分）正确答案：第2个选项 A.实证与阐述B.设计的研究C.教育应用性研究D.教育基础性研究 19.下列不属于教育政策法规的是（）。（单选，2分）正确答案：第3个选项 A.中华人民共和国教师法B.教师继续教育规定C.学校规定D.教师教育课程标准 20.提高课堂参与度的关键在于：（单选，2分）正确答案：第3个选项 A.精神奖励B.物质奖励C.激发学生内在学习动机D.激发外在动机 21.教育性活动的一般过程包括以下几个方面：（多选，3分）正确答案：第1,2,3,4个选项 A.研究和分析教材 B.根据学情确定教育主题，设计活动方式C.实施教学D.课后反思调整 22.中高年级综合实践课具有哪些特点？（多选，3分）正确答案：第1,2,3,4个选项

A.实践性B.开放性C.自主性D.生成性 23.教育部制定的对中小学校的评价标准包括：（多选，3分）正确答案：第1,2,3,4个选项 A.品德发展B.学习水平C.兴趣特长D.身心健康 24.与教学主题相关的教学资源包括：（多选，3分）正确答案：第1,2,3,4个选项 A.游戏资源B.文化资源C.阅读资源D.视听资源

25.学习任务分析的要素包括：（多选，3分）正确答案：第1,2,3,4个选项 A.析单元教学任务B.梳理单元语言知识C.确立单元教学目标D.划分单元教学内容 26.课标的基本理念是面向少数优秀学生，重点培养拔尖人才。（判断，3分）正确答案：错 A.对B.错 27.词汇的掌握是以学生能自主运用为标准的。（判断，3分）正确答案：对 A.对B.错 28.教学目标的设定应基于学生已有认知水平。（判断，3分）正确答案：对 A.对B.错 29.学习英语语法最关键的是：体验-认识-再体验-再认识。（判断，3分）正确答案：对 A.对B.错 30.杜郎口中学改革的理念是课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。（判断，3分）正确答案：对 A.对B.错 31.要把讲授的课堂变成学生对话交流的课堂。（判断，3分）正确答案：对 A.对B.错 32.教学设计要从整体出发。（判断，3分）正确答案：对 A.对B.错 33.教学内容的组织应依据英语学科的内在逻辑，与学生发展水平匹配。（判断，3分）正确答案：对 A.对B.错 34.教学目标是教学的出发点和归宿点。（判断，3分）正确答案：对 A.对B.错 35.教学资源中的游戏资源类别是指电子游戏。（判断，3分）正确答案：错 A.对B.错 36.课堂观察的视角不必关注知识传授，而应关注学生发展。（判断，3分）正确答案：错 A.对B.错 37.教学任务只是让学生学习学科的知识，不需渗透思想教育。（判断，3分）正确答案：错 A.对B.错 38.教师教育要回到教育本身，并且与真实的行动相结合。（判断，3分）正确答案：对 A.对B.错 39.语法学习本身不是语言学习的最终目的，学习语法的最终目的是为了更好地运用语言。（判断，3分）正

40.词汇教学应注意策略性、科学性和发展性。（判断，3分）正确答案：对

A.对B.错确答案：对A.对B.错

篇2：2024远程培训小学英语在线考试答案

1、在Window XP环境下，系统默认的用于中、英文输入状态之间切换的组合键是（A、Ctrl+Space）(2.5分)

2、下面是PowerPoint窗口的菜单栏上的菜单: ①表格 ②格式 ③数据 ④窗口(0.5分)C、②④

3、在Word文档中插入表格可以用下列那几种：B、①②③ ①利用插入表格按钮②利用绘制表格按钮③插入Excel④不能建立表格(0.5分)

4、家庭电脑要接入Internet的必要设备有： ①一台电视机 ②一台网络设备 ③一台传真机 ④一台计算机(0.5分)B、②④

5、农村中小学现代远程教育工程目标是：按照总体规划、先行试点、重点突破、分步实施的原则，争取用5年左右的时间，使（）基本具备计算机教室，（）基本具备数字电视教学收视系统，（）具备教学光盘播放设备和光盘资源，并初步建立远程教育系统运行管理保障机制。①农村初中②农村小学③农村小学教学点④偏远山区(2.5分)D、①②③

6、“专题教育”板块的适用对象是A、教师。(0.5分)

7、在WINDOWS中，标题栏通常在窗口的（B、最项端）(3.5分)

8、在操作微机时若只能输入大写字母，则其键盘上的（A、Caps Lock）指示灯可能是亮着的。(2.5分)

9、若windows XP的某个窗口处于最大化，双击其标题栏，可以使该窗口（B、还原）(2.5分)

10、UPS只能连接(B、显示器)和服务器，连接其他设备可能会过载。(2.5分)

11、使用计算机网络应该遵循的道德规范有： ①不剽窃他人信息作品的内容，不使用盗版软件、光盘等。②不随意给他人发电子邮件，不给他人制造垃圾邮件。③不利用网络侮辱或诽谤他人。④不利用网络传播计算机病毒。(0.5分)A、①②③④

12、农村中小学远程教育资源是通过____ C、中国卫星宽带平台播发到广大农村中小学的。(0.5分)

13、农村中小学现代远程教育工程模式一的特点是： ①实用性强②交互性强③简单实用④投入少、见效快、资源丰富(3.5分)D、①③④

14、天线基座建造时。沙和水泥比例为(A、1:1)，中间不能掺鹅卵石(2.5分)（原创作品，转载请加关注）

15、关于使用Ghost软件备份和还原文件，下列说法正确的是： ①备份之前应检查病毒②恢复系统时，忽然有事，中途只好中止，待会儿再进行系统恢复操作③备份的文件只能在原来的机器上恢复④如果映像文件超过2G，Ghost 2003会对其自动分卷。这样除了原始的gho文件之外还会生成ghs格式的文件。因此在备份这些文件时一定要将ghs文件也一同储存下来(3.5分)A、①③④A、现代远程教育工程___是以信息化带动农村教育现代化，实现基础教育跨越式发展的一种形式。(3.5分)

17、陈至立强调，要把农村中小学现代远程教育的B、应用＿作为工程建设的关键环节．(2.5分)

18、如果服务器要连接投影仪，可把投影仪连接在(B、VGA分配器)上。(2.5分)

19、农村中小学现代远程教育工程模式二应用方式为（B、①②③④）教研活动和教师培训等。①收看空中课堂节目②进行同步教学③计算机辅助教学、教师备课④利用网络环境备课(3.5分)

20、（B、说课）是把教师的教案转化为“教学活动”的一种授课前的实践演习，是教师在独立备课基础上，向同行系统谈自己的教学设想及其理论依据，由同行评议，达到互相，共同提高的一种教研活动。(3.5分)

21、农村中小学现代远程教育工程模式三应用方式为（B、①②③④）为农村党员干部和农民提供培训服务，为农民获取和发布信息提供服务。①开设信息技术必修课②计算机辅助教学③开展网络环境下的教学④利用网络环境备课、开展教研活动和教师培训(3.5分)

22、陈至立指出，加快农村中小学现代远程教育工程建设是促进城乡教育均衡发展，实现教育公平的（）；是推动农村学校教育教学改革、提高教学质量的（A、①②④）；是建设社会主义和谐新农村的一项（），具有深远的意义。①有效途径②重要手段③捷径④基础性工程(3.5分)

23、农村中小学现代远程教育工程实施的目的是：C、共享优质教育资源，提高农村教育的质量与效益(2.5分)

24、“少年文化”板块的适用对象是B、学生。(0.5分)

25、农村中小学远程教育卫星地面接收站可以接收的电视台有: ①CCTV-1 ②CETV-1 ③CETV-2 ④CETV-3(0.5分)C、②③④

26、远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用__ C、多种媒体手段__进行教学和通信联系的教育形式。(2.5分)

27、“远教”工程实施要求在农村实现同一片蓝天下，学生能够享受同样的__ B、优质教育资源。__(3.5分)

28、PowerPoint插入声音文件有B、MID、WAV、MP3(3.5分)

29、远程教育资源网中有大量的视频文件，其扩展名是：C、③④ ①.ppt ②.swf ③.asf ④.wmv30、“学习指导”板块的适用对象是A、教师。(0.5分)

二、判断题

31、“为农服务”板块的适用对象是农技学校学员。(0.5分)A、正确

32、表格是PowerPoint窗口的菜单栏上的菜单。(0.5分)B、错误

33、在编辑Word文档时，要选择全选是按Ctrl+Z。(0.5分)B、错误

34、重复打印一份文档时，可以通过设置打印份数一次性打印多份。(0.5分)A、正确

35、使用“粘贴”命令可以将剪贴板上的信息多次粘贴在插入点的位置上。(0.5分)A、正确

36、在Windows窗口中，要选择窗口中的所有文件和文件夹，可以通过使用快捷键CTRL+A。(0.5分)

A、正确

37、有杀毒软件就不会感染病毒。B、错误(2.5分)

38、移动和拖放鼠标操作效果是一样的。B、错误(2.5分)

39、中央电教馆下发的远程教育资源每月更新一次。(2.5分)B、错误

40、打开计算机电源后，注意卫星接收卡后面的绿灯是否亮起。如果不亮，说明卫星接收卡有故障，需要重新安装接收卡。(2.5分)B、错误

41、卫星教学收视点的适用对象是具备基本供电和通讯条件的农村乡镇初中。(3.5分)B、错误

42、微型计算机硬件系统中最核心的部件是主板。(3.5分)B、错误

43、计算机教室主要特点是提供网络环境，资源丰富，交互性强，提供师生学习计算机和网络技术的条件，提供个别化学习、合作学习的条件。(3.5分)A、正确

44、多窗口在屏幕上的排列方式有层叠和平辅。(3.5分)A、正确

45、打印机是计算机的一种输出设备。(3.5分)A、正确

46、国家远程教育资源包括时事动态、课程资源、学习指导、专题教育、教师发展、少年文化、为农服务七个主要板块和使用指南、网站导航两个附属板块。(0.5分)A、正确

47、农村中小学远程教育资源是通过中国卫星宽带平台播发到广大农村中小学的。(0.5分)A、正确

48、整合远程教育资源不是机械地照搬资源，而是要善于灵活使用资源，善于随机应变、不拘泥于形式。(0.5分)A、正确

49、信息的主要特征有：共享性、传递性、载体依附性、价值相对性和实效性、真伪性。(0.5分)A、正确

篇3：2024远程培训小学英语在线考试答案

传统面授的形式进行教师培训方式面临“四多”与“四少”的矛盾, 即:

1. 内容多样化、复杂化与学习时间的矛盾;

2. 受训教师与主讲教师数量悬殊的矛盾;

3. 受训教师学习和工作时间多少的矛盾;

4. 统一的课程、标准与受训教师水平参差不齐的矛盾;

5. 理论学习与实践应用的矛盾。

这是我们培训过程中面临的巨大不可避免的难题, 那如何走出困境呢?经过多年的理论和实践的探索, 终于寻找到了一条既能解决四对矛盾, 又能从学习理念、学习方式、学习实践成果等方面带来全新变化的培训方式, 那就是“远程在线与校本研究相结合方式下的教师培训模式”。

二、培训过程与方法

好的理论需要实践去验证, 为了使远程在线教师培训模式达到最好的效果, 我们建立了网络教师培训“五部曲”制度, 即搭建平台、狠抓培训、督促检验、重视服务、强化实践。

第一部曲是搭建平台。

搭建培训平台, 创建课程学习资源, 预设每一模块详细的教学活动环节, 只要学生登陆入网, 就能根据在线培训平台中的各种课程目标说明和学习活动时间安排表完成自己的学习过程。这些资源不仅包括根据文本教材、培训大纲和光盘转化成网络平台的文本、音频、视频资源, 通过交流工具产生资源等, 最主要的是我们在培训中教师结合自己的实践在学习过程中产生的本土资源, 教师们看到自己学习的成果, 更是欣喜若狂。例如, 由于和校本研究相结合, 生成了很多有代表性的基于多媒体和网络环境的优秀教学设计资源和视频课。

第二部曲是狠抓培训。

培训对象不仅包括受训学员、主讲教师、班主任还有相关的主管领导, 让每个人都了解和掌握培训理念、平台的使用方法, 对于课程学习、监督和评价过程等每一个教学活动和环节都了如指掌。领导参与可以高瞻远瞩, 决策有的放矢的;班主任熟悉培训过程, 以便更好地服务、利用统计功能进行监督、检查学生在线出勤、学籍、成绩等管理, 及时将信息通过多种交流工具反馈给学员、教师、管理人员, 并引导学生更加有效的学习, 以及改进教学和管理;主讲教师更需理解课程, 及时添加、删除资源信息, 对学员进行在线答疑;平台管理员做好系统设置、数据备份、恢复工作;学员进行为期半天的集中培训, 主要包括学员注册、平台过程的学习等;总之为学生创造一个智能化、个性化的远程学习环境, 为学生创造一个网上协同的学习环境, 使得学生之间、师生之间的联系更加方便、快捷。

第三部曲是督促检验。

网络学习平台具有智能化的详细数据查询、统计分析功能。比如, 哪位学员多长时间没有在线学习, 每个模块学习多长时间, 哪一位主讲教师没有按时间要求评判作业、给学员解决难题等, 领导监督教师、教师检查学员, 并将信息反馈给学员。在整个的培训与学习过程中基本上可以做到实时检查反馈信息, 使得培训成为一个和谐的有机体。

第四部曲是重视服务。

学习支持服务体系的建设在整个在线学习过程往往被忽略, 经过调查实践证明, 服务不仅需要、非常重要而且对教师的要求也非常高。做好服务的保障措施有两点:一是相关制度、职责、规范的建立完善、贯彻和落实彻底;整个体系各要素之间信息沟通、协调运作的及时、有效。

第五部曲是强化实践。

远程在线培训与校本研究相结合的目的就是充分发挥小组协作学习优势, 基于本学校教学活动中存在的亟待应用教育技术解决的难题, 在进校辅导中心的引导、监督和强化管理下, 应用学习教育技术手段和理念, 以小组合作的方式, 共同合作完成一节实践课, 作为最终的作品或者课题成果展示出来。实践证明, 利用这种模式进行教师培训过程出现很多优秀的多媒体和网络环境下教学设计和优质课, 受训教师、各校领导深受鼓舞, 充分肯定了此种培训模式的价值。

三、“远程在线与校本研究相结合的教师培训模式”推广价值

远程在线与校本研究相结合的教师培训模式, 到目前我区已经从小范围的实验阶段, 广泛的推广阶段, 唐山地区从中小学教师教育技术能力培训到各个学科的全员培训、干部培训以及骨干教师等培训, 已经取得了重大突破。

远程在线与校本研究相结合的教师培训模式大大改变了我们的学习环境, 为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这样的学习环境里, 我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外, 还可以观看一些名家、名师授课的视频, 领略大师风采, 以及观摩各种类型的优质示范课录像资料, 作为案例资源进行分析研究, 用于自己以后的课堂教学实践。这种培训的最大优点在于它不受时间的限制, 只要你有空, 愿意学习就有机会学习。另外, 我们还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员进行交流, 共同学习, 这也就给了大家一个共同进步的机会。通过实践应用, 大家体验到了成功的乐趣和掌握教育技术的价值, 彻底解决了传统面授形式的在职教师培训“四多”“四少”的矛盾。远程在线学习的过程本身就是掌握教育技术的过程, 使每位教师学会了一种新的学习方式, 为教师终身学习奠定了基础。远程在线教师培训模式为教师教育培训提供了一种新的培训理念和模式, 这是时代发展的必然结果, 具有推广价值。

参考文献

[1].《现代远程教育学习支持服务系统的理论与实践》, 四川广播电视大学

[2].李茹, 《现代远程教育学习支持服务体系建设的实践与研究》

篇4：气象远程培训考试成绩统计分析

摘要：随着信息化时代的到来，以基层台站气象职工为主要培训对象的气象远程教育培训得到蓬勃发展。目前，气象远程教育培训效果是人们关注的焦点。在统计“天气预报技术与方法”学习评价成绩的基础上，分析了气象远程教育培训中影响学员学习成绩的主要因素，指出了当前气象远程培训学员学习评价中存在的问题，并提出改进气象远程培训学习评价的几点建议。

关键词：远程教育；学习评价；试题库

中图分类号：G726 文献标识码：A

一、引言

气象远程教育培训经过多年的发展，逐步构建了具有部门特色的，以国家级主站、省级二级站、地县级远程学习点组成的三级气象远程教育培训体系。目前，培训效果是关注的焦点，而考试是学员学习成绩的评定，是学员学习收获的一个很重要的指标，是学员是否掌握好所学知识的重要标志。通过对学员考试成绩的分析，既可以及时检验和测评培训的效果、培训的组织管理情况、学员的学习情况，还可以评价和判断试题库的组建情况。因此，为保证气象远程培训的质量和效果，必须对气象远程教育培训考试成绩进行统计分析，真正发挥考试在教学中的作用，更好地给学员及教师提供远程培训的教学支持服务。

本文通过对“天气预报技术与方法”远程培训考试成绩的统计，分析气象远程教育培训中影响学员学习成绩的主要因素，指出当前气象远程培训学员学习评价中存在的问题，并探讨改进气象远程培训学习评价的方法思路。

二、研究对象及方法

中国气象局气象干部培训学院组织了三期“天气预报技术与方法”远程培训。培训对象为各地市级、县级气象局预报员及相关业务和管理人员。由于培训内容体量较大，培训分为三期进行。在培训前和培训后共组织了六次网上统一在线考试，六次考试均由在线考试系统从试题库随机抽取题目自由组卷，考试试题以是非判断题和单项选择题为主，试卷满分100分。

三、统计结果分析

（一）总体概况

全国报名参加三期“天气预报技术与方法”远程培训的学员有10887人，参加培训前考试的有4564人，参加培训后考试的有6199人，见表1。

参加培训的学员中有8.9%的学员为硕士及以上学历，69.1%的学员为本科学历，15.9%的学员为专科学历，6.1%的学员为中专及以下学历，见图1。可见，参加“天气预报技术与方法”远程培训的学员以本科及以上学历为主。

在培训前的考试中，学员的平均成绩为58.5分、考试合格率为49%；在培训后的考试中，学员的平均成绩为70.3分、考试合格率为77%，见图2。学员的平均成绩提高了20.2%、合格率提升了28%。经过培训，学员平均成绩及合格率均有很大程度的提高，培训取得了良好的效果。

在三期的天气预报技术与方法远程培训中，由于第1期的培训内容为全国各地天气预报业务都涉及的基础理论知识部分，而第2期和第3期内容为各类灾害性天气预报分析。由于天气预报业务的区域性强，各地预报业务的重点不同，因此总体来看，第1期远程培训考试成绩的可信度最高，所以选择第1期培训考试成绩为本文分析对象。

第1期培训前考试2487人参加，平均成绩为58.2分，其中60分以上学员1221人，合格率49%；培训后考试2848人参加，平均成绩为75.3分，其中60分以上学员2419人，合格率85%，合格率提升了36%；85分以上学员938人，优秀率为33%。整体而言，经过培训学员成绩有明显提高。

（二）不同学历的学员成绩对比分析

由于学员人数较多，学历差异较大，因此在成绩统计分析过程中，考虑了学历对考试成绩的影响，根据学员不同的学历情况进行了平均成绩的统计，如表2。

从表2中可以看出，学历与考试成绩呈正比，硕士及以上学历的学员成绩明显高于本科学历学员，本科学历学员的考试成绩高于专科学员，专科学员的考试成绩又高于中专及以下学员。随着学历的降低，学员的平均成绩也逐步降低。

（三）不同年龄段的学员成绩对比分析

在成绩的统计分析过程中，还考虑了年龄对考试成绩的影响。将参加第1期培训考试学员的成绩按不同年龄段进行对比分析，结果如表3。

从表3中可以看出，不同年龄段学员的考试成绩随年龄的增大呈逐渐下降的趋势。其中，30岁以下学员平均成绩为76.8分；31～40岁之间的学员平均成绩为74.2分；41～50岁之间的学员平均成绩为74.1分；51～60岁之间的学员平均成绩为73.7分。

以上分析表明，考试采用的是在线答题的方式，年龄较大的学员答题比年轻人速度慢，可能是造成其成绩偏低的原因之一；但也表明，年轻学员思维活跃、识记能力及学习能力均较强，所以考试成绩偏高，相对而言，年龄偏大的学员考试成绩则相对偏低。

（四）学习时长对学员成绩的影响分析

对参加第1期培训后考试的学员的学习时长进行了统计，学时未达到及达到教学计划学时要求的学员考试成绩明显不同。未达到的学员平均考试成绩70.2分，达到的学员平均考试成绩78.7分，见表4。从表4可以看出，未达到的学员平均成绩明显低于整体平均成绩，而达到的学员平均成绩又明显高于整体平均成绩。因此，在培训过程中，要求学员要按照教学计划的要求学习培训课程。

由于学习是一个内因起主导作用的活动过程，学习效率影响学习收获，离开学员的积极性、主动性，教学就不会取得良好的效果。因此，在制定远程培训教学计划时，应根据培训课程的总课时数适当安排培训周期，全面做好学习支持服务，实现培训目标。

（五）培训前、后平均成绩提高幅度的对比分析

由于组织了培训前、后两次考试，因此有必要对培训前、后考试成绩进行对比分析，所以对第1期不同年龄段、不同专业背景（分为科班、非科班两大类）、不同学历层次学员的培训前、后平均考试成绩的提高幅度进行了比较，结果见表5、表6、表7。

从表5、表6及表7中可以看出，不同年龄段、不同专业背景、不同学历层次学员的培训前、后考试成绩提高幅度有明显不同。51～60岁学员的成绩提高幅度最大，40岁以下学员的成绩提高幅度偏小；非科班学员的成绩提高幅度较大，科班学员的成绩提高幅度较小；中专及以下学员的成绩提高幅度最大，硕士及以上学员的成绩提高幅度最小。这是由于年龄偏大的学员，往往学历较低、基础较差，所以经过培训后，培训前、后考试成绩的提高幅度偏大；科班毕业的学员，学前已基本掌握了基础知识部分，所以经过培训后考试成绩提高幅度偏小。由于近些年气象部门新进员工多为学历偏高人员，这些年轻而学历又高的学员由于基础理论知识的储备多、能力强，所以虽然考试成绩偏高，但培训前、后成绩的提高幅度偏低。

四、讨论与建议

（一）气象远程教育培训学习考核评价存在的问题

1.在考试方式上过分重视终结性考试评价，忽视形成性评价

目前气象远程培训的考核评价采取的是培训终结性评价。这种评价方式用单一的考试手段代替了多元化的评价，单纯以考试成绩评定学员的学习，忽视形成性评价。其实，无论是形成性评价还是终结性评价，其作用都是对学生学习的评价，其比例应该由具体的课程性质决定，而不是单一地采用终结性评价的形式。这种与传统教育相似的学习评价方式突出了“考”的功能，一些教学思想和教学方法的改进，以及教学策略的运用在这种考试中很少体现出来，以考为主，因而从考试结果中不仅分析不了教与学过程，更不能对培训质量做出客观评价。一般而言，在师生分离的情况下，学员在学习中对形成性评价的需要比终结性评价更为迫切，因为在网络学习中，形成性评价对学员学习过程及效果的影响比终结性评价更大。

2.在考试内容上过分强调了学员对知识的识记能力，忽视了学员综合运用知识解决实际问题的能力

气象远程培训的考试多数以记忆性知识为主，出题方式多数为是非判断题和单项选择题。这类内容多是记忆性的，这样就使得学员自主学习能力与解决问题的能力在考试中体现不出来，影响学员学习的主动性和积极性。

3.在线考试所用试题库在标准化、科学化建设方面存在不足

考试所用试题库还不是很完善，虽然试题数量尚可，但试题均没有合适的区分度、难度等指标。试题库制度是学员评价的科学化、客观化、标准化的需要。试题库绝不是试题的组合，题库建设必须立足于科学的方法、手段，有一个逐渐积累、形成和评价的过程。一般地说，题库中试题必须应经过难度和区分度检验的科学筛选。试题库建设基本都是教师试题的简单汇集，这样的题库用在教考分离上会缺乏实际意义。

（二）气象远程教育学习评价方法改进的几点建议

1.构建多元化的评价指标体系

在气象远程培训的教学过程中，学习效果的评价方式不是单一的，是多元化的。评价形式应采取多样灵活的方式，应该是终结性评价与形成性评价相结合的方式。形成性评价是远程培训课程考核中一个不可或缺的环节，考核形式设计和形成性评价比重的安排既影响到学习过程管理的职能发挥，又影响到学员学习的积极性，应该利用现代网络和通信技术，发挥三级气象远程培训体系的功能，设计出使教与学互动、形成性与终结性评价贯通的考核模式。

不仅考核学员培训后的学习成绩，还要考核学员学习过程的收获。这就要加强学习过程的管理，将计划、组织、控制职能用于学习过程之中，发现问题并及时纠正、补充。使学习过程的目标与掌握相关知识趋近，使学习过程成为考核的一部分，以期推动学员在学习中进行评价，在评价中进行学习。

2.评价内容进一步注重“质”的评价

制定比较适合气象基层职工考试内容的参考原则和标准。对学员学习评价的内容应该包括学员掌握专业理论知识和实践知识的程度及已达到的认知水平等。考试评价过程中要注意全面考核学员对基本知识、基本技能、基本理论的掌握程度及应用能力。尤其是形成性评价的内容应更具有实用性，这样对学员知识构建更具有建设性，有助于激发学员的学习意愿和潜能。

3.进一步完善在线考试题库

在远程培训的学习评价中，为了提高考核结果的有效性和可靠性，试题库建设时注重内容组合、学习导向，力争达到重点突出、客观全面、难易适度。编制试题时把握好试题的难度和区分度非常重要。因为理想的试题难度不一定有理想的区分度，而难度相近的试题，其区分度也会有很大差异，只有二者指标适宜，才能把每一位学员的真正知识水平表现出来。

试题库建设是一个循环渐进的过程，培训过程中应根据新的教材和教学内容，及时健全和更新试题库，并对考题难易程度进行重新分类，进一步确定试题的区分度。要注意尽量使其内容在范围、形式、难易程度上与终结性评价所要求应掌握的内容趋近，以增强试题库内容的实用性。在编制试卷时按试题难度、区分度筛选试题，分配试题类型、比例及题量，使试题的覆盖面广，既全面又突出重点，使考试真正成为测量学员学习情况与评价教学效果的有效工具。

参考文献

[1]李红波，胡建兵.网络学习评价模式[J].电化教育研究，2004，（5）.

篇5：2024远程培训小学英语在线考试答案

(学科名称：初中化学)姓名：工作单位：

说明：本次试卷共设50小题全部为客观题，其中，1～20题为单项选择题，每题2分，共40分；21～35题为多项选择题，每题3分，共45分；36～50为判断题，每题1分，共15分；满分100分。传统教学最主要的评价主体是(B)A 学生 B 教师 C 家长

D 校长

D 学生

D 食盐水 4 下列物质中属于纯净物的是(B)A 空气 B 氧化镁 C 石油

C 座谈 5 当前学校教育教学最常用的评价方法是

(A)A 测试 A 氮气 A 卢梭 B 实验

D 集体活动

D 水 D 赫尔巴特

D 氢氧化钙 6 “下列物质中,属于非金属单质的是”

(A)B 铝 C 二氧化碳 B 加德纳 C 康德 7 多元智力理论的提出者是

((B)

D 生石灰变熟石灰 B 铁矿石炼成铁 C 水结成冰 “下列物质中,属于氧化物的是”(B)A 氯酸钾 B 五氧化二磷 C 氧气课程内容的选择应体现当代社会进步和科技的发展，反映学科发展趋势，应注意根据时代发展的需要及时调整和更新课程内容，这意味着新课程必须具有

(A)A 时代性 B 科学性 C 选择性 D 进步性 10 分子和原子的主要区别是

(D)

B “分子间有空隙,原子间没A ”分子可以直接构成物质,原子不能直接构成物质“ 11 化学课程的宗旨是

(D)A 发展语言智能 B 培养数理智力 C传授化学知识 D培养和发展学生科学素养 12 原子核内的质子数等于

(B)A 中子数 B 核电荷数 A 木炭

C 最外层电子数 D 原子量

D 铝 C 教师本位有空隙” C “分子质量大,原子质量小” D“在化学反应中,分子可以再分,原子不能再分” 13 下列物质在氧气中燃烧能产生大量白烟的是

(C)B 硫 C 红磷

B 学生本位 14 在教学评价中，必须始终坚持

(B)A 学科本位

D 教材本位 15 个体认识、洞察和反省自身的能力，表现为个人能较好地意识和评价自己的动机、情绪、个性等，并且有意识地运用这些信息去调适自己生活的能力，这是(A)A 自我反省智力 B 自然观察者智力采取的应急措施是

(D)A 让车内人员坐好，不要随意走动降温并溶解汽油蒸气 17 活动表现评价强调(C)A 综合性 B 原则性 C 灵活性 D 固定化 18 从本质上来看，支配传统教师评价的教育思想是 A 以素质为中心的教育思想

育思想 D 以终身教育为中心的教育思想夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有(B)A 二氧化碳 B 水蒸气 C 氧气

C 赫尔巴特

D 惰性气体 D 华生 20 首倡学生在真实的活动中进行科学探究，即“做中学”的是(B)A 斯宾塞 B 杜威 A 基础知识 A 冰、干冰 21 过去提倡的“双基教学”是指

(A.B)B 基本技能

C 能力的提高 D 情感的培养

(A B C)

D 乙醇、酒精

D 仍以考试评价为核心 22 下列各组物质中，不属于同一种物质的是 23 新课程提倡哪些评价方式

(A.B.C)

(B)

C 以过程为中心的教

B 以应试为中心的教育思想

B 开灯查找漏油部位，及时修理 C 洒水D 打开所有车窗，严禁一切烟火，疏散乘客离开车箱

C 存在智力

D 身体/运动智力一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱漏油，车箱里充满了汽油的气味，这时应该B 煤气、沼气 C 石灰石、生石灰

A 学习档案评价 B 活动表现评价 C 书面评价 24 下列说法错误的是

(A.B.C)A 可以用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯

B 实验室里可以用品尝味道的方法鉴

D 不小别无毒的试剂 C 实验过程中不慎将稀硫酸沾到衣服上，可以不做处理心将酒精灯碰倒在实验台上，致使酒精溢出燃烧，可以立即用湿布盖灭 25 新课程提倡“综合评定”，其内涵包括(A B C)A 学生书面测试的成绩表现出来的能力

B 学生平时自己对自己的评价 C 学生在各种活动场所

(C)

C 评价可以多样 D 教师D 学生与教师之间的交往多少关于评价，说法正确的是是惟一评价主体 A 评价只能伤害学生 B 评价可以改进，无法消失当前我国课程评价中存在的主要问题表现为(A B C D)A 评价内容仍然过多倚重知识，特别是课本上的知识，而忽视了实践能力、创新精神

B 评价标准仍然过多强调共性和一般趋势，忽略了个体差异和个性化发展的价值C 评价方法仍以传统的纸笔考试为主，仍过多地倚重量化的结果，过分强调考试分数的作用和价值 D 评价重心仍过于关注结果，忽视被评价者在各个时期的进步状况和努力程度下列物质中，能用来鉴别一氧化碳和二氧化碳的是

(A C D)A 紫色石蕊试液 B 烧碱溶液 29 教师评价改革的重点包括

(B C D)

C 灼热的氧化铜 D 澄清的石灰水

A 坚持教师是惟一的评价主体 B 打破唯“学生学业成绩”论教师工作业绩的传统做法，建立促进教师不断提高的评价指标体系 C 倡导建立教师、学生、家长和管理者共同参与的、体现多渠道信息反馈的教师评价制度堂教学评价模式水冷却后，除了会凝固成冰晶体外，还会形成玻璃态。它是由液态水急速冷却到-108度时形成的，玻璃态的水与普通液态水的密度相同。下列说法错误的是(A B C)A 水由液态变为玻璃态，体积减小 31 学生评价改革的重点方法

(A B C)

B 水由液态变为玻璃态，体积膨胀

水由液态变为玻璃态是化学变化 D 水由液态变为玻璃态是物理变化

A 建立评价学生全面发展的指标体系 B 重视采用灵活多样、具有开放性的质性评价C 将考试和其它评价的方法有机地结合起来，全面描述学生发展的状况根据教师的教学习惯和生活习惯建立评价体系

B Fe C Zn D Ca

(A B C)

B 课程内容体现化学学科发展的趋势D 尊重学生个性差异和教师的教学习惯

(A C)

C 废水只要

D 建立“以学论教”的发展性课32 下列元素哪些属于人体中微量元素的是

(A B C)A I 33 课程内容的时代性表现在 A 课程内容体现社会进步和科学发展的趋势

C 增强课程内容与社会生活的联系

我国是个淡水资源非常缺乏的国家，在生产生活中要注意节约用水，保护水资源，是所有集体和个人的义务。下列有关水资源叙述错误的是无色透明就可以直接排放是

(B C)

A CuO A 毫无疑问 B Cu C FeSO4 D HCl

(A)B 不可能

(A)(A)36 化学实验是化学学科中非常重要的内容。A 控制水中所有动植物的生长 B 设法提高工业用水的重复利用率

D 为满足社会对水的需求，必须大量开采地下水

已知有如下反应:A+B→C+D，若A为Fe，B为CuS04(溶液)，C、D的化学式可能37 评价的意义很广，评价的本来面目是多元的；这是一个多元的社会，我们应该还评价一个本来的面目，让学生有多元成功的机会。A 毫无疑问 A 毫无疑问

B 不可能

B 不可能 38 听课要做到：“眼、耳、脑、手”协调配合。39 《课程标准》是国家（或某些地方）制定的某一学段的共同的、统一的基本要求，也是最高要求。A 毫无疑问 A 毫无疑问 A 毫无疑问 A 毫无疑问 A 毫无疑问(A)

(A)

(A)B 不可能

B 不可能

B 不可能 40 上课时，头脑一定要思考每个知识点、多问为什么，提出问题，解决问题。(A)41 世界所有国家都把通过实验学习化学作为共同追求的一条线索。42 只要有氧气，物质就可以在氧气中、在空气中燃烧。(B)43 传统教学在很大程度上受制于高考。

元素化合物知识的教学决不单单是使学生知道和了解元素化合物知识，它的教学还涉及思想方法、价值和情感等。A 毫无疑问 A 毫无疑问 A 毫无疑问 B 不可能

B 不可能

(A)

(A)45 学习的最终结果是学会解题，考取好成绩。(B)46 成长记录袋是一种较好的评价方法。

当前课程评价重心仍过于关注结果，忽视被评价者在各个时期的进步状况和努力程度，没有形成真正意义上的形成性评价。A 毫无疑问 A 毫无疑问 A 毫无疑问 B 不可能

B 不可能

篇6：2024远程培训小学英语在线考试答案

 吕维智老师认为实现扎实学识的目标，应该从(培养乐趣、广泛阅读、工作发掘、借脑提升)方面努力。

 广义地说，师德是教师从事教育教学工作时必须遵循的各种道德规范的综合，它不仅包括教师的职业道德，还包括(以上均是)。 对于复习课，吕维智老师采取（归纳—变式—补漏—提升）的教学模式。

 教师的天职是（教书育人）。

 教师专业标准的基本理念是（学生为本、师德为先、能力为重、终身学习）

（中学教师专业标准）对中学教师的专业提出了要求。 “要给学生一碗水，教师要有一潭水”这句话的含义是（教师要有扎实的学识）。

 教育法治的核心问题是（教育权利的问题） 以下属于教师的法定义务的是（以上均是）

 以下关于“四有”好老师与“四个引路人”之间的关系，说法不正确的是（“四个引路人”是做好“四有”好老师的基本功。） 以下说法不正确的是（制定教师专业发展规划时不用考虑学校的规划） 法律上的教师义务的内涵是（法律规定的对教师必须做出一定行为或不得做出一定行为的约束）

 关于践行“做学生奉献祖国的引路人”的做法，正确的是（以上均是）

 以下关于核心素养的说法正确的是（以上均是） 下面关于法治，说法正确的是（以上均是） 提出教师专业化的意义是（A和B）

篇7：2024远程培训小学英语在线考试答案

考试题答案全集

习近平新时代中国特色社会主义思想——

坚持全面依法治国（上）

一、单选题（共3道题，下列各题选项中，只有一个正确答案）1.十六大提出的奋斗目标是（A）得到全面落实。A.依法治国的基本方略 B.全面依法治国 C.小康社会 D.法制改革

2.（C）提出法治国家、法治政府、法治社会一体建设，依法治国、依法执政、依法行政共同推进。

A.十七届三中全会 B.十七届五中全会 C.十八届三中全会 D.十八届五中全会

3.（D）正式提出全面推进依法治国，把法治确定为治国理政的一个基本方式。

A.十五大 B.十六大 C.十七大 D.十八大

二、多选题（共3道题，下列各题选项中，可能有多个正确答案）1.各级法院工职人员改革分为（ABC）。A.行政人员 B.审判人员 C.司法辅助人员 D.监督人员 2.司法体制改革的方面有（ABCD）。

A.司法责任制 B.司法人员分类管理 C.司法人员职业保障 D.推动省以下地方法院检察院人财物统一管理

导。A.依法治国

B.法治中国

C.法治社会

D.法制经济

二、多选题（共3道题，下列各题选项中，可能有多个正确答案）1.社会主义的本质特征是（ACD）。

A.公有制

B.计划经济

C.按劳分配

D.社会主义市场经济 2.新时代坚持全面依法治国的伟大实践包括（ABCD）。

A.加强对法治中国建设的统一领导

B.推进合宪性审查工作 C.探索合并设立党政机关或者合署办公

D.深化国家监察体制改革 3.到2035年基本建成法治国家、法治政府、法治社会，要求全面的厉行法治，推进（ABCD）。

A.科学立法

B.严格执法

C.公正司法

D.全民守法

三、判断题（共4道题，请判断下列各题是否正确）

1.党的十八届三中全会对研究党和国家机构改革做出了一个决定，改革重点不仅对行政机构、国务院机构进行改革，而且要考虑党政机构和国家机构保持一致性。

2.中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。√

3.在依法治国中，必须把党的领导贯彻落实到依法治国的全过程和各方面。√

4.尽管十八大以后，我国加强了对合宪性的审查，但审查是由全国人大法工委的备案来使实现的。√

习近平新时代中国特色社会主义思想——

坚持以人民为中心（上）

中国共产党和中国人民的关系。√

2.一切国家机关的工作人员，无论身居多高的职位，都必须牢记我们的共和国是中华人民共和国，始终把人民放在心中最高的位置，始终全心全意为人民服务，始终为人民利益和幸福而努力工作，这是一切国家机关工作人员神圣的职责。√

3.人民群众的利益，为中国最广大的人民服务，是我们党一切路线方针政策的根据。√

4.我国的社会事业已发展完善，不存在片面、短板问题。×

习近平新时代中国特色社会主义思想——

坚持以人民为中心（下）

一、单选题（共3道题，下列各题选项中，只有一个正确答案）1.落实以人民为中心的发展思想，高度重视改善保障（D）的问题。A.社会

B.文化

C.收入

D.民生

2.房子是占着大多数中国人财产状况的（C）及其以上。A.40%

B.50%

C.60%

D.70% 3.发展要以（D）为中心。

A.经济

B.政治

C.社会

D.人民

二、多选题（共3道题，下列各题选项中，可能有多个正确答案）1.解决发展过程中出现的问题，要认真学习总书记关于（ABCD）的发展思想。

A.绿色

B.环保

C.可持续

D.以人为中心

2.党和政府要把不断地保证就业，扩大就业，鼓励创业作为确保人民

二、多选题（共3道题，下列各题选项中，可能有多个正确答案）1.总书记所肯定的，“实践充分证明，人民代表大会制度是（ABCD）的好制度。”

A.符合中国国情和实际

B.体现社会主义国家性质 C.保证人民当家作主

D.保障实现中华民族伟大复兴 2.人民代表大会制度的建立包含（ABCD）方面。

A.建立与人民当家作主相适应的社会主义基本经济制度 B.建立了人民群众在党的领导下当家作主的一系列政治制度 C.中国色社社会主义制度建设

D.社会主义核心价值观体系 3.通过改革手段改变（ABCD）来实现社会主义、共产主义。只有到了社会主义，人民的主体地位才能转化为国家权力的主体，人民才能真正地当家作主。

A.生产方式

B.政治建设

C.社会形态

D.经济实力

三、判断题（共4道题，请判断下列各题是否正确）

1.民主是社会主义民主，是合乎人类社会发展规律和方向的民主，更是维护最广大人民群众的根本利益和最广泛、最真实、最管用的民主。√

2.十八大提出的坚持和发展新时代中国特色社会主义基本方略当中的第五个方略是坚持人民当家作主。√

3.早在启蒙运动时，资产阶级反对封建主义过程中就提出“主权在民、人民主权”的概念，以对抗“主权在神”、“主权在君、君主主权”。√ 4.“人民与公民”的关系中，人民是法律概念，强调权利义务；公民

D.规定中央和地方的国家机构职权划分 2.我国的基础制度包括（ABCD）。

A.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

B.民族区域自治制度 C.基层群众自治制度 D.人民代表大会制度 3.基层群众自治制度的实施，充分保证了基层广大人民直接行使（ABCD）等权利，有利于基层人民实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，有利于进一步彰显社会主义国家人民当家作主的制度本质。

A.民主选举 B.民主决策 C.民主管理 D.民主监督

三、判断题（共4道题，请判断下列各题是否正确）

1.在和平演变之后，西方发达国家开始将重点目标移向中国，又把多党合作和政治协商制度作为“和平演变”的突破口。√

2.民族区域自治制度是在国家统一领导下，在各少数民族聚居的地区，实行民族的区域自治，然后自治机关来行使自治权。√ 3.中共五届六中全会召开，提出了马克思中国化以后，毛泽东写了一篇《论新阶段》的文章，代表了中国共产党的民族政策已经发生了根本性的转折。√

4.1980年在颁布通过新的《宪法》，在总结1954年以来的经验教训，对于人民代表大会制度进一步进行了加强和完善。×

党的十八大以来五年的工作和历史性变革（上）

一、单选题（共3道题，下列各题选项中，只有一个正确答案）1.我国经济发展进入新常态的重大判断是（D）以后做出的，这个判

1.这五年面对全世界经济复苏乏力、局部冲突和动荡频发、全球性问题加剧的外部环境，面对我国经济发展进入新常态的深刻变化，总基调就是坚持稳中求进，迎难而上，开拓进取，取得改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。√

2.“三去一降一补”的成效非常显著，钢铁、煤炭重点行业去产能，扎扎实实地往前推进，为优质产能和新动能发展腾出空间。√ 3.过去五年来，我国统筹推进“五位一体”的总体布局、协调推进“四个全面”的战略布局，十一五规划的胜利完成，同时十二五规划又顺利实施，党和国家的事业全面开创了新局面。×

4.提出“一带一路”建设以后，京津冀协同发展、长江经济带发展和新型城镇化建设不断的、扎实的向前推进，区域城乡发展的格局不断的在重塑、优化，新技术、新产业、新模式、新业态也层出不穷。√

党的十八大以来五年的工作和历史性变革（中）

一、单选题（共3道题，下列各题选项中，只有一个正确答案）1.（A）主要是破除各方面体制机制的弊端，改革是全方位的，多点突破、纵深推进，着力增强改革的系统性、整体性、协同性。A.全面深化改革 B.经济改革 C.政治改革 D.供给侧结构改革 2.党对（B）加强领导，强调党的理论创新，强调马克思主义在意识形态领域的指导地位，特别提出了“中国梦”、“社会主义核心价值观”，还有弘扬中华民族优秀传统文化。

A.思想建设 B.意识形态工作 C.党内政治 D.文化建设 3.（D）做出了全面依法治国的重大决定，在民主建设方面迈出了重

1生水平大幅提高，保障性住房建设稳步推进。√

4.面对台湾问题强调的是一个中国原则，坚持“九二共识”，推动两岸的和平发展，加强两岸经济文化的合作交流，实现两岸领导人的历史性会晤。√

党的十八大以来五年的工作和历史性变革（下）

一、单选题（共3道题，下列各题选项中，只有一个正确答案）1.这五年来我国历史性变革的巨大成就是全方位的，而且是（D）的。A.立体性 B.科技性 C.创新性 D.开创性 2.历史性变革中新时代的主要矛盾是（A）。A.社会主要矛盾的转化 B.文化差异 C.贫富差距 D.宗教信仰

3.近40年（A）的历程，中国共产党带领中国人民经过不懈地奋斗，推动了我国的经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列。

A.改革开放 B.经济发展 C.科技创新 D.国际地位提升

二、多选题（共3道题，下列各题选项中，可能有多个正确答案）1.在中国共产党的领导下，坚持社会主义道路，团结各族人民，实现中国梦取得了成功，总书记在报告里面讲（ABCD）彰显了这个伟大时代的特点。

A.伟大梦想 B.伟大工程 C.伟大事业 D.伟大斗争 2.这五年的成就和变革，产生了习近平新时代中国特色社会主义思想，对于（BCD）都有极大的帮助。

3A.十六大 B.十七大 C.十八大 D.十九大

2.以毛主席为核心的第一代中央领导集体把（B）和中国的国情、中国革命的特殊情况相结合而提出党的建设目标。A.社会主义现代化 B.马克思主义的基本原理 C.集体经营 D.共产主义

3.（A）年，毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中首先提出建设一个全国范围的、广大群众性的、思想上、政治上、组织上、完全巩固的布尔什维克化的中国共产党。

A.1939 B.1938 C.1397 D.1936

二、多选题（共3道题，下列各题选项中，可能有多个正确答案）1.十八大以来全面从严治党的实践中可以看出（AB）。A.加强思想政治建设

B.抓紧制度的出台和制度的落实 C.加强文化强国建设 D.全面实施脱贫攻坚战

2.政治建设要求坚定的执行政治路线，遵守政治纪律、政治规矩，在（ABCD）上同党中央保持高度一致，防止个人主义、分散主义、宗派主义、码头文化以及“两面派”。

A.政治立场 B.政治方向 C.政治原则 D.政治道路 3.党的建设总要求的着力点是（ABC）。

A.积极性 B.主动性 C.创造性 D.创新性

三、判断题（共4道题，请判断下列各题是否正确）

5讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。A.十九大 B.十八大 C.十六大 D.十五大

3.党的（A）报告提出，要在全党深入学习实践科学发展观，面对着要转变发展方式，带领全国人民走科学发展的路子。

A.十七大 B.十八大 C.十八届三中全会 D.十九大

二、多选题（共3道题，下列各题选项中，可能有多个正确答案）1.绝对的忠诚表现为（ABCD）。

A.对党的信仰忠诚 B.对组织要忠诚

C.党的路线方针政策和党章的忠诚 D.对人民的忠诚 2.十六大提出了我党的转变是（AB）。

A.从革命党到执政党 B.从领导计划经济的党到领导市场经济的党 C.从文化建设的党到思想建设的党

D.从特色社会主义的党到新时代中国特色主义的党

3.在2013年全国的组织工作会议上，习近平同志提出新时期好干部的标准是（ABCD）以及敢于担当。

A.信念坚定 B.为民服务 C.勤政务实 D.清正廉洁

三、判断题（共4道题，请判断下列各题是否正确）

1.十九大报告里指出要运用监督执纪四种形态，强化监督执纪问责，让党员干部习惯在受监督和约束的环境下工作生活。√

2.我国的国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。√

3.十八大报告里指出，在专业化干部队伍里面增加了一个要把好干部

72.党章修订分为（ABCD）阶段。

A.革命时期的党章 B.建设时期的党章 C.改革开放时期的党章 D.新时代时期的党章 3.十九大党章修改的背景是（ABCD）。A.党代表大会修改党章是党的一个惯例 B.党代表大会修改党章是党的一个惯例 C.是推进党和国家事业发展的需要 D.是贯彻落实党的十九大精神的需要

三、判断题（共4道题，请判断下列各题是否正确）

1.1922年党的二大通过《中国共产党章程》，是党的第一部正式党章，标志着我党的创建工作圆满完成。√

2.1925年四大同样是修正党章，第一次将党的支部规定为党的基层组织，同时把“中央委员会委员长”改称为“总书记”，把地方各级党的“执行委员会委员长”改称为“书记”。√

3.从党章的整个发展史来看，除了党的六大因为特殊的环境没有对党章进行修改，其他历次党的代表大会都对党章进行了不同程度的修改。×

4.1992年，十四大通过了十四大党章，第一次把建立社会主义市场经济写到党章总纲，建设有中国特色社会主义的理论和党的基本路线贯穿党章全文。√

十九大党章修改的背景、特点和意义（下）

一、单选题（共3道题，下列各题选项中，只有一个正确答案）

92.党章是全党必须共同遵守的根本行为规范。√

3.《中国共产党党内法规制定条例》第二十条明确指出，党章在党内法规中具有最高效力，其他任何党内法规都不得同党章相抵触。× 4.《中国共产党党内法规条例》第2条说：党章是最根本的党内法规，是制定其他党内法规的基础和依据。√

新时代的宪法保障——

深入学习《中华人民共和国宪法修正案》（上）

一、单选题（共3道题，下列各题选项中，只有一个正确答案）1.（A）是中华人民共和国制定的第一部宪法。

A.1954年宪法 B.1975年宪法 C.1978年宪法 D.1982年宪法 2.全国人大十三届一次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》。这一次宪法的修改，是1982年宪法的第（D）次修正。A.三 B.四 C.五 D.六

3.（A）是对1949年中华人民共和国建国初期共同纲领的一个继承和发展。

A.1954年宪法 B.1975年宪法 C.1978年宪法 D.1982年宪法

二、多选题（共3道题，下列各题选项中，可能有多个正确答案）1.1999年宪法修改时，把（ABC）写入宪法。A.依法治国 B.建设社会主义法治国家 C.邓小平理论 D.“三个代表”思想

2.一个政权或者国家刚刚诞生时，通常通过制宪来解决国家政权的合法性。它要（ABCD），所以制宪通常是一个制定原规则的过程。

1A.中共十八届一中全会 B.中共十八届二中全会 C.中共十八届三中全会 D.中共十八届四中全会

3.2018年3月11日通过的宪法修正案将全国人大法律委员会更名为（B）。

A.全国人大宪法委员会 B.全国人大宪法和法律委员会 C.全国人大内务司法委员会 D.监察委员会

二、多选题（共3道题，下列各题选项中，可能有多个正确答案）1.中共十九大提出，要（AB），其中特别提到要推动合宪性审查工作。A.加强宪法的实施 B.维护宪法的权威 C.保证宪法的实施 D.强化宪法的监督制度 2.十八届四中全会决定提出法治，即（ABCD）。A.科学立法 B.严格执法 C.公正司法 D.全民守法 3.董必武提出的（ABCD），基本上是对刀制法制的一个概括。A.有法可依 B.有法必依 C.执法必严 D.违法必究

三、判断题（共4道题，请判断下列各题是否正确）

1.十九大报告里指出要运用监督执纪四种形态，强化监督执纪问责，让党员干部习惯在受监督和约束的环境下工作生活。√

2.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。√ 3.合宪性审查工作是宪法实施的一个非常重要的内容。√

4.2018年，全国人大法工委第一次向全国人大常委会报告了备案审查的工作。×

32.以加强党的全面领导为统领，以（A）和（B）为导向，以推进党和国家机构职能优化协同高效为着力点，改革机构设置，优化职能配置，深化转职能、转方式、转作风，提高效率效能，为决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力制度保障。A.国家治理体系 B.治理能力现代化 C.以人民为中心 D.全面依法治国

3.深化党和国家机构改革的指导思想，要适应新时代中国特色社会主义发展要求，（CD）。

A.坚持稳中求进工作总基调 B.坚持正确改革方向 C.坚持以人民为中心 D.坚持全面依法治国

三、判断题（共4道题，请判断下列各题是否正确）

1.十九届三中全会指出，新中国成立后，在我们党领导下，我国确立了社会主义基本制度，逐步建立起具有我国特点的党和国家机构职能体系。√

2.十九届三中全会强调，面对新时代新任务提出的新要求，党和国家机构设置和职能配置同统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局的要求还不完全适应，同实现国家治理体系和治理能力现代化的要求还不完全适应。√

3.中国共产党十九届三中全会是党的十九大以后一次非常重要的中央全会。√

4.党和国家机构职能体系，是中国特色社会主义制度的重要组成部

5织中的领导地位，更好发挥党的职能部门作用，统筹设置党政机构，推进（A）和（C）改革。

A.党的纪律检查体制 B.党内监察体制 C.国家监察体制 D.行政监察体制

三、判断题（共4道题，请判断下列各题是否正确）

1.过去两届大部门制改革，各级政府合并的大部门仅对其综合管理的职能机构进行合并，而很少针对内设机构加强重组。√

2.党的十九届三中全会通过的关于党和国家机构改革的规定，为新时代中国特色社会主义的党和国家机构改革提供了一个美好的蓝图和正确的指向。√