助教职责和要求（共17篇）
篇1：助教职责和要求
《演讲与口才课程》助教职责描述
一、上课前：
1.在上课前，助教要先将讲师要用的PPT材料放置到教室的电脑中，按照讲师的要求布置教室。
2.在课程开始前，助教要对现场设备很熟悉。
（1）教室里灯的开关在哪里，哪个开关分别是控制哪个灯。助教要征求讲师的意见，看讲师喜欢什么样的灯光。当讲师放一个电影片段时，助教要及时出手，在一秒钟之内，把相应的灯关掉，在放完电影片段时，在一秒钟之内，把相应的灯打开。
（2）助教要熟悉空调的开关，并把控制器掌握在手上，数量调节温度摆风大小等，如果看到有学生抱着胳膊做冷状，或扇着书本做热状，要及时调节教室温度。
（3）助教还要熟悉讲台设备。对麦克和投影仪的使用，要很熟练。在课程刚开始时，助教要站在音响设备旁，根据现场情况，讲师手势，调整到合适音量。
（4）在课程开始前，助教要摆放好录音、录像和照相设备（预先从办公室拿到）。于教室第三排位置将录像设备摆放并调试好。还要将录音笔放置到合适的位置。
2、上课中：
在课程开始时，助教最好做个开场。开场时，助教首先要介绍自己，介绍公司，介绍讲师，并带学生做个破冰小活动。总时间大概花5分钟，但可以让学生认可助教，认可助教所在的公司，更为讲师上课打下基础。我认识的一家北京的培训公司，助教的水平，达到了企业内部讲师的水平。她们可以带学生做一分钟演讲，带学生做自我介绍，带学生做小活动，助教对整个培训起到了润滑。
在课程开始时，助教最好不要坐在，正对着讲师的位置，而要坐到角落里，靠门的位置。当有学生出去接打电话，助教要关注门，不要发出大声。如果有新到的学生，助教要引导学生坐到人少的位置上，保证小组的人数一样多，不要让学生自己找位子，这样会对讲师和学生造成不必要的干扰。
在讲师授课时，助教不能在后面一味地打电脑。我见过一个助教，还和朋友聊得很高兴，甚至笑出声来，干扰了后面的学生。在与某公司合作时派的助教好像就是来监督老师的，每天就是吃、住。真正的“木头人”！助教要随时关注讲师的情况，学生的情况，现场的情况，为培训做出服务。
在课程结束前课间，助教必须做好回顾PPT，拷贝好给老师在最后播放，这是锁住客户和满意度的关键！尤其是课程回顾PPT的制作，不要千篇一律，我刚提到的某个公司派的助教每次做的都一样，我提了意见还很不高兴，职业化程度肯定有问题。
3、下课后：
课间，助教要主动和学生交流，询问他们对培训的看法，把学生的想法带给讲师。并和学生交流，甚至成为好朋友，这样有利于今后课程的销售，更有利于本次课程的满意度。一天课程下来，助教认识了所有的学生，了解了所有学生的情况，并可以配合讲师，调整授课的进度，那才是优秀的助教。最忌讳助教在课间，只是打自己的电脑，不深入“群众”。
课程结束时，最好让讲师发调查问卷，毕竟讲师是主角，只要课程不是很差，学生会给讲师面子，虽然着急着回家，也会坐下来填写，并打比较高的分数。而助教发的话，很多学生会不填写，影响了调查。助教此刻要辅助讲师，最好站在能挡住出口的位置上，暗示学生：你们不填写问卷，不打高分就想走，没门！呵呵。如果有学生走，助教还要问一下这个学生：填问卷了吗？如果开玩笑样的说出：“别忘了高分夸奖我们呀”之类的话就更好。
在学生离开时，助教要站在门口，和学生告别，最好是握手告别，有的男学生出门后，可能忘记了讲师的授课内容，而对年轻美丽助教，温暖的小手，有深刻的印象。
课程结束后，助教还可以给学生群发短信，介绍相关网站或组织学习，如果每次培训都能积累一些学生的话，不久培训公司的网站，就会访问量大增，学生被牢牢地锁定了。
篇2：助教职责和要求
1、坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的思想，树立全心全意为人民服务的思想，以身作则，严于律已。
2、认真自觉地贯彻执行党和国家的方针、政策和学院各项规章制度，并组织本部门教职员工学习讨论，切实提高他们的思想政治素质和业务素质。
3、主持本部门的日常工作。要抓好计划、组织、检查、总结等管理工作，经常督促本部门人员履行岗位职责，深入实际，开展调查研究，提出改进工作的意见和措施。
4、协调好本部门各项工作之间的关系，调动本部门人员的积极性。要密切联系群众，关心群众生活，自觉接受群众的监督和批评，虚心听取群众的意见和建议。
5、自觉维护学院工作的集中统一，团结协作，积极参加几个部门共同承办或其他部门要求配合的工作，不推诿、不扯皮。
6、副职要服从正职的领导，并认真完成正职委托交办的工作。正、副职之间要密切合作，互相尊重，互相信任，互相支持，加强联系，加强团结。
7、严格遵守党纪国法，廉洁奉公，坚决抵制各种不正之风，同不良风气作斗争。积极抓好本部门的两个文明建设。
8、认真阅读上级下达的文件，及时完成院领导交办的其他工作任务。
篇3：助教职责和要求
关键词：工程总承包,文件控制
近年来, 工程项目建设环境发生了很大变化, 设计、采购、施工总承包的管理模式 (即我们通常所说的EPC总承包) 在中国内地的工程建设项目中逐渐地被广泛应用开来。而工程建设项目中的文件控制管理工作 (下面简称“文控工作”) 作为工程项目建设中重要的工作内容, 也随着EPC总承包管理模式的广泛应用, 其重要性逐渐显现出来。如何做好EPC总承包项目中的文控工作, 更好地为EPC总承包项目工作服务, 目前已经成为一个新课题, 摆上了我们的日程。
本人多年来一直从事与项目文控工作有关的工作, 也曾参与了多个EPC总承包项目的文控工作, 下面就EPC总承包项目中文控工作的地位、职责分工以及做好EPC总承包项目文控工作的一些基本要求, 提出一些个人拙见, 欢迎大方之家不诲指正。
一、文控工作在EPC总承包项目中的地位和意义
工程总承包, 我们一般称为EPC总承包, EPC是设计 (Engineering) 、采购 (Purchase) 、施工 (Construction) 的缩写和简称, 是按照国际通用的程序和方法进行工程项目设计、采购、施工、试运行直至交付顾客使用的全过程或部分过程的工程项目建设服务。
项目文件是工程项目建设过程中产生的各种类型的信息记录载体, 在EPC总承包项目管理中起着比较重要的作用。项目文件包括项目商务文件 (合同文件、招投标文件、上级批文及信函等管理文件) 、项目技术文件和资料 (如设计输入文件、设计规定、设计中间过程文件、设计输出文件和图纸资料、记录) 、项目采购文件、项目施工文件、开车试车文件、竣工交付文件等等, 具有连续性、系统性和完整性, 反映了EPC总承包项目从立项、可行性研究、设计、设备材料采购、施工、开车试运行直至竣工验收的全过程, 项目管理也正是在这些重要的项目文件的支持下才得以顺利进行。事实证明, 每一份项目文档都对所建工程的功能、质量、成本、建设周期和维修维护等产生潜在的影响, 这都需要我们加强对项目文件的管理, 为项目建设服务, 并作为日后查找、利用、借鉴和参考之用。
本人工作的单位是一家以设计为主体实行工程总承包的国际大型工程公司, 在我们公司的管理体系文件中, 也已经把文档控制纳入了“工程项目管理组织机构 (EPC功能模式) ”中, 与进度控制、费用控制、材料控制并列, 一起归由“控制经理”管辖, 这也说明了文档控制已经成为了项目管理的重要内容, 得到了高度重视。事实证明, 项目文控工作水平的优劣不仅对工程项目的质量管理、费用控制、进度控制、项目经验的总结以及项目管理水平有着直接影响, 而且还会影响到归档文件的质量, 对档案工作也有着重要的意义。
二、EPC总承包项目中的文控工作职责和分工
1.EPC总承包单位的文控工作职责。
(1) 切实管理控制好每一份项目文件, 为项目管理顺利运行服务。如前面所述, 项目文控工作与费用控制、质量控制、材料控制、进度控制等等都属于项目管理的重要组成部分, 其目的都是为项目顺利运行服务;每一份项目文档都对所建工程的功能、质量、成本、建设周期和维修维护等产生潜在的影响, 项目管理也正是在这些重要的项目文件的支持下才得以顺利进行。这就决定了我们必须要对每一份项目文件进行有效控制, 并为实现最终目标服务。 (2) 按照国家及相关部门的有关规定和要求, 将工程项目运行过程中所产生的具有查找利用、保存价值的项目文件进行收集、整理、管理, 然后向本单位档案管理部门移交归档。 (3) 根据国家及相关部门的有关规定, 总承包单位还需要将相关的项目文件 (即通常所说的交工技术文件) 进行整理并移交给建设单位。
根据SH/T3503-2007《石油化工建设工程项目交工技术文件规定》中“4.1建设单位应按本规定在合同中明确对交工技术文件的要求和管理责任。4.2建设工程项目实行工程总承包或设计、施工、采购的一项或多项总承包的, 工程总承包单位与承包单位签订合同时, 应按本规定在合同中明确对交工技术文件的要求和管理责任。”这里就明确了EPC总承包单位的项目文件管理职责。EPC总承包单位既要把自身所产生的属于交工技术文件范畴的项目文件进行整理和管理, 同时也需要对其下面的承包单位所产生的属于交工技术文件范畴的项目文件管理情况进行指导和监督, 以便在工程项目竣工移交时, 整理整编后统一移交给建设单位。
以上三点EPC总承包单位的文控工作职责, 它们之间是密切相关、不可分割的, 同时也是相互交叉的。而做好第一项文控工作, 是做好后面两项文控工作的重要保证。需要提出说明的是, 我们往往只看到了后面两点职责而忽视了第一点职责, 而第一点职责却恰恰是最重要的, 也是和项目管理最为关系密切的, 也是第一点才真正体现了项目文控工作在EPC总承包项目中的重要地位和作用。
2.文控工作分工。根据EPC总承包单位的文控工作职责, 其文控工作对外涉及到各参与单位, 包括总承包方自己和所有分承包方;对内涉及到各参与部门, 包括项目管理部、采购部、材料控制部、费用控制部、施工管理部、文档管理中心等, 同时对内也涉及到项目所有参与人员, 包括项目经理、岗位职能经理、专业管理工程师、设计专业工程师、文档管理工程师、项目秘书等等。所以, 要做好EPC总承包项目中的文控工作, 必然需要动员所有有关单位、有关部门、有关人员, 群策群力, 这样才能使文控工作顺利开展。任何一个环节出点差错, 都会对项目文控工作产生影响。
为使项目文控工作顺利开展和进行, 则需要对这些单位、部门和项目人员进行分工:总承包方为管理责任主体、分包方积极参与;总承包项目管理部主导, 其他部门如采购部、施工管理部等部门配合, 文档管理中心负责检查和指导;项目经理总负责, 项目文控工程师全面负责, 岗位经理积极配合。
三、做好EPC总承包项目文控工作的基本要求
1.要必须首先从思想上认识到EPC总承包项目文控工作的重要性, 并在行动上全力支持项目文控工作。这是我们做好文控工作的前提。
2.要培养一批素质高能力强的文控人员队伍, 具备相应的文件档案管理的专业知识和技术能力, 具备办公自动化需要的提高工作效率的计算机能力, 以及相应的英语语言能力, 这是做好项目文控工作的根本保证。
篇4：助教职责和要求
关键词：合作式教学；助教式教学；自主学习
在传统的初中数学教学模式中，尤其是在数学的教学過程中，课堂一般是以教师的讲授为主，学生听讲的时间远大于自身参与到数学学习的时间，这种学习模式效率不高，老师一味地灌输，不仅学生没有时间去理解知识点，而且还大大打击了学生的积极性。而合作式和助教式的教学能够有效改善这一问题，并且充分提高学生学习数学的积极性。教育模式的转变主要在于教师由传统的授课者逐渐转变成引导学生理解知识的角色。教师的作用是调动学生的学习热情，给予学生学习的方法和鼓励引导学生战胜学习中的困难。
一、合作式教学——在合作中共同进步
合作式教学主要是指以小组的方式进行互助学习，首先，这种教学模式的好处是同学之间的互帮互助，优秀的学生带动稍微落后的学生，双方都能更加深入地了解知识点。其次就是给同学们更多的思辨机会，在讨论中思考。在交流中提高自己的沟通能力。在倾听别人的话时能够给自己以新的启发以及培养了同学的合作意识。
因此合作式教学的分组依据十分重要，要搭配合理科学才能使这种模式的优势最大化。分组的原则有两个，一是男女同学合作互助，男女搭配干活不累，话糙理不糙，男女比例相当可以发挥各自的优势，男同学的逻辑思维能力较好，而女同学对于总体的思考以及心思的缜密也很优秀，两方取长朴短。二是不同特质的学生之间的搭配，学生的性格各不相同，成绩也不同，如果一个小组只有相近性质的人很难达到提高，不同类型的学生汇聚在一起，也能更好地锻炼各自的合作沟通能力，对于一道题的理解也会各有不同。根据以上两个原则可以将学生分为4～6人的小组，每个小组安排一个小组长，小组内各有分工，并且需要有团队荣誉感，学习不仅仅是自己一个人的事，也是整个团队的事，团队进步了，自己才能得到更大的进步，对于腼腆内向不善表达的同学，小组长要多多帮助，有问题可以咨询老师，对于成绩暂时不佳的同学也不要揠苗助长，要循序渐进辅导学习，首先要扎实他们的数学基础，对于这类同学，组内同学也需要多多帮助。
二、助教式教学——互助学习，三人行必有我师
助教式教学中的助教也是由学生担任的，每个学习小组都需要由一个助教来对大家的学习进行辅助，并且助教也是小组和老师之间沟通的桥梁。这对担任助教的同学要求较高，但是相信随着时间的积累，小助教会不断积累经验，找到属于自己的模式，达成和小组成员之间的默契。助教式模式的另一层意思便是学生之间的互助，每个同学都可以是另一个同学的老师，每个同学都有自己的长处，这种教学模式给了同学展示自己的机会，可以提高学生的自信心，也带动了大家的积极性。
学生学习成绩的分布一般是呈现梭型，两头小，中间大，也就是成绩中等的学生占到大多数，而在成绩中等的同学中，每个人对知识点的掌握程度都各不相同，很多时候，一个老师很难应付这么多的学生，这时每个学习小组有一个助教就减少了教师的工作量，同时助教向老师汇报学习情况时，老师也能更好掌握学生对知识的掌握程度，能够更好了解教学中存在的问题，不断改进，也从中得出大多数同学存在的疑惑，在教学中着重解释疑惑，针对性更强。
通过一段时间的合作式和助教式教学模式在初中数学教学的应用，实践表明，对于成绩中等偏下的学生有很大的帮助，而对于成绩优秀的同学，综合能力也得到了很大的提高，结合多方面去考虑，相信一定能够对初中数学教学中存在的问题有所改善！
篇5：英语助教职责
2.与外教沟通、协调教学相关内容;
3.了解学员学习情况，完成学员阶段性考核工作;
4.协助外教做好家长交流工作;
5.统计会员课时消耗和外教工作时间等日常工作;
篇6：国学助教职责
1、热爱国学教育、热爱书院，遵守书院规章制度，具有高尚的教师职业道德2、3、4、5、富有亲和力、耐心、爱心、责任心，热爱学生 为人师表：言行举止、衣着符合国学礼仪规范 认真负责国学课的助教
配合主教做好各项计划：听从主教安排
6、熟悉本班级学生情况，针对学生情况协助主教因材施教，开拓发掘组织多种教学方式
7、协助主教做好课前准备：（由主教分配完成任务）1）按要求写好教案（备课）2）熟读（背）教学内容 3）准备相应内容的案列分析资料
4）设计合理的学生作业，打印好作业纸张
8、对本班学生认真负责，与学生进行良好的沟通交流：注意语言方式、方法
9、协助主教做好与家长的沟通：（向主教学习沟通技巧与方式）
10、积极参加书院组织的国学培训：加强国学学习能力；加强语言表达能力；提高普通话标准；灵活教学思维。（每周二参加院内培训，国学小组培训）
11、请听从主教的教学安排，与主教积极合作
12、请积极完成主教的学习安排，每周二进行国学阅读分享
13、请与主教一起负责班级卫生：（每周三打扫班级卫生，到各班参加卫生情况分享）
篇7：助教岗位职责
2.分层次辅导学生。
3.整理教学档案及办公室基本行政事务。
篇8：助教职责和要求
博雅助教服务团队负责人, 2001年起任教于中央美术学院设计学院数码媒体专业, 2008年后开始研究苹果一对一数字化学习项目, 打造了一支高效的教学支持服务团队。
在北京推进信息技术与教育教学融合的进程中, 孕育出了这样一些来自社会的人员, 他们扎根于学校、服务于课堂、成就一线教师、推动教与学方式变革, 为信息化环境下的教育教学提供精细化的服务和支持。他们有着热切的教育情怀, 并在长期帮助中小学开展信息化教学服务的过程中, 提升了将技术融入教育的认识和实践能力, 对教育信息化“深度融合”和“常态化应用”有着和他人不一样的认识。如今, 他们的服务和学校的数字化教学开展能有机融为一体, 得到了很多学校的认可和好评, 他们的服务也正从首都北京走向全国。夏长胜就是这些人中的一员, 他带领着博雅助教服务团队致力于在中小学有效开展信息化教学的服务。
夏长胜有对教育事业的执着追求, 从2001年为中央美术学院设计学院数码媒体专业教授《操作系统及网络》课程为起点, 帮助学生奠定数字媒体基础知识, 2008年以后开始研究苹果一对一数字化学习项目, 转向为中小学基础教育信息化教学服务工作。他拥有近20年的苹果从业经验, 从事十余年教育教学应用推广服务工作。正是他对教育服务工作的执着, 打造了一支高效的教学支持服务团队——博雅助教服务团队。
自2009年人大附中西山学校开展一对一数字化学习未来项目以来, 博雅教育支持助教服务深入学校, 并以此为契机开始了教育教学服务实践进程。2011年, 他们又开始更广泛地支持学校基于平板电脑的一对一数字化学习项目的开展, 逐渐辐射到首都北京及全国的其他学校, 如白家庄小学、和平里九小、成都七中初中学校、丰师附小、传媒附小等学校。他们的服务触及学校核心业务——课堂教学。工程师们的服务内容也发生了悄然的改变, 开始从技术支持服务逐步转变为向师生提供数字化学习工具并帮助解决教学问题, 延伸到支持教师进行课堂教学设计、整合工作, 使工程师们逐步转变为教育技术工程师的角色。
在扎根实践的基础上, 博雅开始研究利用平板电脑进行数字化学习的应用方案, 研究基于平板移动学习环境下的各种应用模式、教学模式、学习模式, 开发基于移动终端的教学应用平台软件, 结合助教服务的支持, 探索建立平板电脑数字化学习环境, 以为学生提供更为生动的学习体验、更为方便和开放的知识获取及分享, 提高学生的学习兴趣, 培养学生的主动学习能力和创造力;为各类创新性教学模式开展提供有力的支持, 提升教师们的教学效率, 创新教与学的方式。
篇9：英语助教职责
2、开营时协助
家长和孩子办理报到手续，使小朋友顺利报到及登车。
3、熟悉拓展项目操作流程，完整操作项目，调动孩子活动积极性。
4、熟悉营期活动流程，活动中维持纪律，处理个别小朋友的特殊情况，保证活动顺利进行。
篇10：会计的职责和要求
2. 定期对公司各项资产进行盘点并做好相关记录
3. 处理各种涉税事宜，包括发票核购买，相关资格人顶的办理及纳税申报等
篇11：骨干教师职责和要求
骨干教师是学校学科教学的带头人和骨干力量，应努力成为教师师德修养和专业发展的表率，在学科教学、教育科研、教学改革、培养青年教师等方面起到引领作用。
一、骨干教师在任期内的职责如下：
1、认真学习教育教学理论，率先实现专业化发展。关注学科改革和发展的状况，熟悉本学科各年级的课程标准、教学任务、基本要求和内容，研究并掌握本学科考试的范围内容、命题题型、题量难度，真正成为本学科的教学骨干。
2、教学成绩：骨干教师应严格按照课堂教学改革要求从教，很好地完成教育教学工作任务，教学成绩在同年级前列，所教班级的教学成绩不得低于年级平均水平。
3、每年在镇级以上刊物上发表一篇以上专业论文（教育部门的刊物），或一篇以上专业论文在镇级以上学术交流或评选中并获二等奖以上。
4、积极参加镇、区教育部门组织的各项培训、教研、科研活动。
5、每年至少上一次年级以上公开课或报告、讲座。
6、协助教研组做好教改、课改和教研工作，帮助其他教师解决教学中存在的问题。
7、每学期听年轻教师课不少于28节。
8、指导青年教师：骨干教师应认真指导学校为其指定的青年教师，并经常帮助青年教师审定教案，相互听课。学年初将指导计划、指导目标上交学校，学年末将指导青年教师的工作总结上交学校。
二、骨干教师的管理与考核
1、学校对骨干教师实行动态管理。教导处按工作业绩、业务水平、履行职责等，建立骨干教师业务档案。
2、每年由教导处，对照工作职责，对骨干教师进行考核，考核结果报校长办公会批准后，载入本人业务档案。考核不合格的，不再享受骨干教师待遇。具体考核细则由参照骨干教师职责进行制定并报校长批准。
3、在聘期内发生下列情况之一者，报上级教育行政部门批准，取消骨干教师的资格，并从取消、不再享受有关待遇。
（一）严重违反国家法律和学校有关规章制度；
（二）出现重大教育教学事故，给学校造成不良影响。
（三）脱离教学工作岗位。
（四）不履行工作职责，工作考核结果差。
（五）辞职或调离学校。
篇12：助教职责和要求
一、现在大型企业面临的形势
当今世界, 经济全球化和网络化的趋势已经带来企业商业模式的深刻革命, 对企业如何在全球配置资源和管理风险提出了很多新的挑战和新的难题。如何面对这一形势, 对我们每一个管财务的领导或者CFO来说都是一个新的课题。同时, 我们企业内部形势的发展也非常快, 这几年, 国务院国资委监管的100多家国有控股大型企业集团实现了跨越式发展, 表现的特征就是非常快, 很多集团在三、五年重新再造一个集团, 而且转型也比较快, 产业转型从原来单一的产业链无限延伸。同时, 面临治理结构和分布地区都多样化。这几年, 中央企业积极探索产研结合。同时, 内部资源整合和协同任务也都非常重, 这些课题都给广大CFO提出了许多全新的要求。
在这种形势下, 企业的资源供给大幅度提升, 信息量急剧膨胀, 财务业务融合度越来越高。对信息判断需要更多的专业知识, 而且在决策过程中, 结果是很难把握的, 同时, 企业面临的经营风险也增多了。这几年, 国资委推动大型国企实现了几个转变:一个是要做集团化的转变。中国的企业发展路径和国际跨国公司不同, 很多子公司组建的企业集团内部面临怎么提高总部控制率、实现集团和各子公司协同运行的集团化运作, 这是我们面对的和世界跨国公司不同的课题。二是资源分布怎么形成集成化管理。面对资本金融市场怎么做好资本化运作, 要通过企业内部产业专业化发展, 这是大型国有企业这几年做的一些工作。
在新形势下, 中国企业财务管理面临比较多的挑战, 特别是今年以来, 我们感觉到企业的盈利空间明显收窄, 面临的挑战更多。在这种环境下, 营业利润对现金流的贡献在下降, 在盈利空间受到挤压的情况下, 首先面临的挑战是营业利润对现金流的贡献下降。宏观货币政策的调控也带来资金成本显著上升, 特别是中国政府开始实行偏紧的货币调控政策, 使得企业融资难度加大, 融资成本上升, 特别是有些行业融资成本已经高出行业毛利。那么, 这种情况对我们经营者来说, 特别是对CFO怎么配置资源有非常大的挑战。同时, 在这种偏紧的货币政策条件下, 应收账款和存货资金占用也增加了很多, 对于现金流来说也是一个比较大的挤压。
同时, 货币汇率波动也在加大, 融资工具融资渠道不断创新, 这些都给我们以财务管理为核心的企业管理工作提出了很多新的要求。特别是金融危机也告诫我们, 大型企业集团要记住, 风险失控可能给企业带来毁灭性的灾难, 事后补救的机会也更加稀缺。那么, 就需要建立一种专业体系来及时检查校正我们的体系是不是健康、稳健的。
二、大型企业财务转型及面临的功能和任务
刚才重点讲了企业内部现在面临的形势, 特别是近期中国市场货币调控市场对我们带来的压力。那么, 在这种情况下, 我们的财务面临着急切转型的形势, 这个转型怎么来转?这几年, 国资委在其监管的企业里特别宣传三句话:一是“财务资源是企业最基本资源”, 二是“财务控制也是最有效的控制”, 三是“财务风险是企业最致命的风险”。这三句话在企业已经深入人心, 广大CFO也接受了这种观点, 把财务管理作为企业管理的核心任务来抓。
公司所有的经营管理也都是由财务反映出来, 我们感觉财务部门对企业的经营管理的影响感受是最深的。同时, 我们觉得, 信息的不规范往往来自业务不规范, 所以, 财务部门更容易感受、也特别能推动内部各种管理的变革。对于财务管理的核心, 我们的理解是:如何在有效控制经营风险的同时, 不断在经营活动中创造出新的价值, 这一点就是我们和其他部门的不同。
国务院国资委在2009年财务工作会上要求中央企业财务实行转型, 从传统的核算和反映功能转向资源配置、转向追求整个集团资源配置效率最大化, 特别是低成本、低风险配置资源, 做到资金流、信息流和业务流高度融合。这些年, 我们做了一些创新工作, 应该说财务转型推动了企业发展, 也推动了我们内部发展方式的转变。
三、CFO的角色价值与领导力建设
在大型中央企业里, CFO现在虽然说制度安排上叫总会计师, 但实际上功能已经做了很大拓展, 职责应该说已经远远超出了传统的总会计师制度, 正在和国际上CFO制度安排接轨的过程中。CFO的角色体现在以下几个方面:一是价值的管理者, 通过全年预算、资金集中、资产运作对价值创造重点环节实施有效调节和调控;二是价值创造参与者, 参与并为业务发展提供资源支持;三是价值最大化的引领者, 财务主管要更多地通过参与战略规划、管理革新、资本运作、风险管理, 推动企业内部业务能够合作协同, 推动内部资源配置最大化。
为了达到这三个角色的定位要求, 我们的CFO就必须要具备价值管理能力、价值创造能力、业务支撑能力、决策支持能力和风险管控能力。要切实提升这五大能力, CFO就必须具有全球视野, 因为现在大型企业都是国际化经营, 或者说深度参与国际竞争, 必须有一个全球视野。怎么从全球来配置资源?我们经常在央企提到, 怎么才能站得更高、看得更远、想得更深、做得更实, 就是要有全球视野同时要有战略思维。
作为CFO来说, 最根本的还是我们的专业。所以, 首先要客观公正地反映企业的运行情况, 同时要做到专业博学, 善于创新、稳健理性。CFO在企业领导班子里边最大的不同就是我们比较稳健、理性, 时时刻刻知道我们的财务资源有多少, 能够保障企业怎样的发展速度和规模, 能够使企业采用什么样的发展方式和资源配置方式, 能够做到更加稳健、更加基业常青, 这一点时时刻刻都是我们CFO的一个本质的特征。要提升这个能力, CFO首先要是一个全面的人, 你要懂集团的业务模式并对商业模式有深刻的理解, 而且有深刻的感受, 知道业务在什么样的背景下发展到今天, 按照什么样的模式在运动。同时, 要会管理, 运用现在国际上先进的管理理念、管理方法管理企业的资源、管理企业的风险。
CFO还要善于沟通, 尤其在中国, 企业管理者要做很多方面的沟通, 包括和相关利益方、政府部门、集团内部各个层面、各个部门的沟通, 这种沟通往往是展示我们的思想, 它也是价值创造能力的体现, 这个非常重要。
最后, 还是要勤于检讨。社会在不断地发展, 我们面临的环境在不断地变化, 我们的理念可能都不能适应新时期的发展变化, 所以要不断地检讨, 不断地完善, 只有不断检讨你的制度和内控有效性, 才能符合当时的实际情况。
因此, 我觉得现在CFO要执着追求这几个方面:一是信息专业化、科学化。要做到从我们手上出来的财务数据是科学的、专业的, 数据在集团要得到充分的尊重, 这个数字就代表企业的发展水平, 代表企业战略的实施程度, 代表企业现在资源配置能力和配置水平, 让每个层面看到我们的财务数据非常尊重这个数据。而且, 我觉得我们所有的职责功能的拓展都是基于信息的专业化、科学化, 因为参与价值创造、参与资源配置的根本基础还是在我们掌握了大量充分全面的会计信息。二是流程规划化和标准化。CFO如果要更好地发挥职责, 更好地参与企业运行, 首先要在信息真实、专业的情况下推动流程规范和标准, 这是我们永远要追求的一个方面。三是资源配置高效和风险可控, 业务发展可持续高质量。这次达沃斯会议上, 温家宝总理提出经济要追求更高质量、更高水平发展, 我们企业也是要这样, 要持续高水平发展。针对企业情况, 积极推动内部单元协同相关利益方共享价值。因为现在金融危机以后, 共享价值理念已经在各个层面深入人心, 企业发展不仅仅追求股东利益最大化, 还要使相关利益方能够合作共赢。
四、我的几点体会和思考
篇13：销售总监要求和职责
1、 服务于有巨大发展前景的智能制造业， 负责我司独家代理进口的自动化产品在指定区域内的销售， 拓展和管理区域内各级代理商， 给代理商和客户提供技术服务和售后服务;
2、主要工作对象： 中高端制造业的技术部门和采购部门， 各级代理商;
篇14：销售总监要求和职责
2?负责公司的整体营销方案规划，对市场信息进行准确收集与分析，结合市场和各项目实际情况完成周、月、年度营销计划及应对策略。提出市场推广、创意、活动等方面的具体方向和实施方案，进行可行性分析并落实实施方案;
3、负责店铺/产品推广创意营销，为钻展、直通车创意营销策划、落地执行。根据公司总体目标分解营销规划制定销售目标，团队业绩;
篇15：财务的职责和要求
协助完成月度增值税，企业所得税及其他各项税种的申报;
负责开具增值税发票或形式发票并整理邮寄给客户;
负责政府统计类报表填报;
负责银行对公业务办理了，入收，付，结汇， 开销户，月度对账等事宜;
负责账务处理;
篇16：助教职责和要求
一、网络环境下高校图书馆发展的必然趋势
高校图书馆的职能必须立足于读者的需求, 服务育人是高校图书馆的主要宗旨, 高校图书馆的核心工作就是更好地为读者服务, 为适应时代的发展, 高校图书馆在网络环境下必须从观念、方式、技术、资源等方面进行拓展, 才能使其真正成为一个能提供全方位服务的现代化文献信息中心。
(一) 个性化服务
个性化的信息服务, 是高校图书馆为读者在网络环境下所搭建的一个更高效的服务平台, 能为不同的读者及时提供其所需的信息资料, 图书馆的馆员除了日常对本馆信息库的管理、馆际文献的传递、书刊目录的通报、热点专题的查询、定题信息的整理外, 还可以帮读者进行搜索获取各方面不同的信息资源, 同时还能帮读者提供信息分析和筛选服务。个性化服务是现代图书馆信息服务工作的发展趋势, 是为读者服务工作向更深发展的一个重要措施。
(二) 人性化服务
人性化服务要求馆员在为读者服务工作的过程中, 要改变过去时的那种机械、呆板的服务方式, 代之以灵活、轻松、舒适的导航式服务方式;图书馆馆员要有热情饱满的工作态度, 优雅礼貌的举止, 温柔文明的语言和博学多才的知识。人性化服务是一种较高的服务方式, 它不仅能够满足读者所需, 也能给读者带来美的享受。
在网络环境下, 图书馆馆员更要注重与读者的双向交流, 当读者走进图书馆时, 馆员应笑脸相迎并热情的问候一声, 尽量消除读者的陌生感, 缩短馆员与读者的距离, 这样也提高了图书馆的服务质量。
二、网络时代对图书馆馆员新的要求
在高科技飞速发展的21世纪, 计算机网络技术的应用已经覆盖到社会的各个层面, 信息的传递产生了实质上的巨变, 这也为图书馆提供了新的发展和生存空间。在这种形势下, 图书馆传统的服务模式向计算机网络化服务模式转变, 并对传统的图书馆馆员提出了新的而且是更高的要求。
(一) 更新理念、拓宽知识
现在的图书馆馆员, 同时也是网络信息管理员, 不但要具备本专业的理论知识, 还必须具备其他学科和专业领域的相关知识, 这样才能更好地为读者提供更高的服务。因此, 在服务内容和服务方式上一定要跟上时代的发展和读者的需求。
(二) 学习掌握和熟练应用计算机网络技术
由于计算机网络技术的快速发展, 以及计算机网络技术在图使馆的普及和应用, 要求图书馆馆员需及时并认真地学习计算机知识、数据库知识、计算机网络知识以及计算机网络在信息资料管理上的知识, 充分掌握并熟练应用这些知识, 掌握计算机编目、光盘检索、联机检索、上网、建立数据库、系统开发、系统维护等技术才能使图书馆变革成现代化的网络资源信息中心, 并通过图书馆馆员的娴熟技能, 用最快捷的方式和最及时、最有价值的信息, 为读者服务, 为现代化教育和科研服务。
(三) 进一步提高综合技能
把传统的图书馆服务模式转变为适应现代化新形势的服务模式, 图书馆馆员不仅在思想上要有根本的转变, 在知识和技能上更要及时更新和提高。
身负资料搜集、资料整理、数据库管理、信息导航等重任的图书馆馆员, 要有较强的综合能力, 即对不同学科的读者需求, 都能用现代化科技手段进行服务, 而且, 还要能够对读者的需求信息作出准确的搜索、筛选和判断, 为读者提供更及时、更准确的服务。
(四) 图书馆员提高外语水平
目前互联网上的信息主要是英文信息, 为了在网上更有效地阅读外文资料, 便于了解、辨别、分析和收集一些有用信息, 通过有效途径加以组织、利用, 及时为用户提供更好地服务。这就必须提高馆员自身的外语水平。
三、用现代技术为读者服务
(一) 多媒体技术
多媒体包括:音频、图像、图形、视频、文字等, 图书馆员要了解每种媒体技术的特点, 不但要将这些媒体收录到数据库中, 还要为其建立快捷有效的检索目录, 并配备相应的播放器软件, 尽量满足用户的需求。
(二) 安全技术
这是一个比较重要的环节, 要求馆员对硬件和软件都要有一定的了解, 在硬件方面要做到:能判断网络节点的故障、会测试和制做网线、借助工具软件能排除U盘或活动硬盘的故障等;在软件方面要做到:会截取图像、图形、会编辑文字、音频和视频, 会使用和升级杀毒软件等。
(三) IT应用技术
当今各种网络上的信息浩如烟海, 真假混杂, 要从这些信息中及时找出读者所需要的, 并进行复制或下载, 就要求图书馆馆员更要具备深厚的综合知识、科学的思维方式和灵活的分辨能力。
用户到图书馆来除了在馆藏数据库中查找自己所需要的信息资料外, 还可能在互联网上利用搜索引擎网站, 查找一些资料, 当查到这些资料以后, 大多会出现不能复制或不能下载, 出现这种情况后, 他们只能求助于馆员, 这时馆员就可以运用所掌握的IT技术对用户进行帮助。
四、结语
图书馆工作人员作为与读者的桥梁、导航的作用将变得更为重要。而信息技术又使图书馆的工作变得更高效, 让资源共享变的更加容易实现。信息技术对图书馆管理、服务及其馆员的影响是很深远的。高校图书馆馆员的服务工作正大步朝着正规的、积极的方向发展, 要让每个读者都满意, 还需要我们图书馆馆员长期不懈的努力。
摘要：随着计算机网络技术的快速发展, 数字图书馆的建立、使用与管理工作是必然的, 这一发展趋势, 会让高校图书馆建立更科学、更合理的文献资源体系, 开发更全面、更深层次的网络信息资源, 造就高素质的管理人才, 实现网上资源共享, 为现代化教育提供更优质的服务。
关键词：高校图书馆,服务读者,发展趋势
参考文献
[1]杨芳, 陈明秀.网络环境下高校图书馆读者服务的趋势及对策.图书馆论坛, 2003.
[2]孟蓓.网络环境下高校图书馆读者服务工作的拓展.科技情报开发与经济, 2007.
篇17：大队委职责和要求
大队长职责：
大队长与副大队长组成大队委员会的核心组，负责大队的全面工作； 思考、组织、主持大队委员会工作； 了解、督促、检查、帮助各个委员的工作；
组织大队委员会讨论、制定大队工作计划和进行工作总结； 主持召开中队长例会活动； 组织实施各级各类小干部培训班； 组织策划、安排、主持大队教育活动；
组织策划、安排、主持每年一届的少先队员代表大会或队员大会； 为确保各项工作和活动顺利进行，应主动与大队辅导员讨论大队工作，征求辅导员的意见。
大队长的工作要求：
把全心全意为少先队员服务作为自己的工作宗旨。充分认识到自己作为“一队之长”的责任与作用，作为全校少先队员的“领头雁”，大队长要满腔热情为少先队员服务。主动、大胆、细心是基本的工作要求。以身作责，事事处处起带头作用。做少先队员的知心朋友。尊重辅导员，热爱辅导员。成立大队委员团（大队委、副大队委组成），建立委员团例会制度。
副大队长的职责：
副大队长是大队长的副手和助手，与大队长组成核心组； 协助大队长做好大队的各种工作； 负责整理、保管大队委员会的文件和资料。
发挥个人的积极性和主观能动性，根据个人的优势深入实际分管； 主持几个分管部门大队委员的工作。
副大队长的工作要求：
应该紧密配合大队长，经常讨论、策划工作和活动，在高质量完成所分配的工作后，心中要有全局，经常提示大队长应该完成的工作。
协助大队长开好大队员会议，中队长联席会。作出决定前应该与大队长讨论通过。
与大队委之间团结好，经常与所负责的队委们谈心，了解他们的工作情况，发现队委工作中的困难时，应该及时给予帮助。
熟悉所负责队委的工作内容、方法，对于他们的工作能给予一定的帮助、指导。
大队组织委员职责：
组织队员学习队章，掌握少先队基本知识；
负责组建队前教育组织，通过高年级友谊中队组织小同学学习队名、队的历史、队礼、队歌、队旗、红领巾的系法和意义、学写申请书、批准新队员、组织新队员的入队仪式；
负责少先队员的队籍管理，按中队管理队员名册，造册登记； 负责接转队员组织关系；
建立、保管各级、各类小干部的名单；
负责优秀队员的评比奖励工作，整理、保管有关奖励材料的档案； 负责全校队员佩戴红领巾和各级队长符号的管理、检查、评比； 负责组织各中队组织委员的工作布置，定期召开组织委员会议。
大队组织委员的工作要求：
特别要求工作细致、谨慎、工作不能遗漏，每一项工作都应一丝不苟，认真完成。
大队学习委员职责：
负责开展调动队员学习积极性的教育活动，引导队员主动学习新的知识；
组织学习、研究“学习小窍门”的活动；
开展形式新颖的各科学习和竞赛活动，特别应组织关于“五自”中“自学”能力培养的竞赛活动；
组织好队员读书读报活动，管理大队图书、报刊； 负责向大队推荐好书和报刊，做好订阅报刊的工作； 负责向有关老师和辅导员反映队员学习上的建议与要求等。
大队学习委员的工作要求：
在工作中应该注重引导队员养成良好的学习习惯，端正学习态度，总结学习方法，树立自信心。
注意引导队委关心学习困难的队员，想方设法调动他们的学习积极性。
大队宣传委员职责：
组织大队广播、黑板报等小组，定期广播和出版大队黑板报，积极宣传好人好事。
推动各中队的黑板报、队角等宣传阵地的工作，组织中队宣传积极分子的学习。
负责少先队报刊的订阅，推动阅读报刊的活动。
大队宣传委员的工作要求：
宣传委员应对大队、中队、小队各种活动有所了解，对于特色活动与工作及时宣传、推广；
注重提高自己写作能力、绘画能力；
学会发现人才、调动人才的积极性，让更多的队员关心大队宣传工作。
特别应发动中队集体的积极性，让更多的队员参与大队的宣传工作。
宣传工作应特别重视动态的宣传，注意把大队、中队、小队现在正在“干什么”、“干得怎样”“特殊典型怎样”及进向全校宣传。
大队文体委员职责 大队文娱委员：
组织大队的文化娱乐活动，向各中队推荐介绍好的歌曲、舞蹈等； 培训文娱骨干，组织文艺小组和风铃儿合唱团活动； 与旗手配合，组织培训鼓号队，负责保管鼓号和文娱用品； 协助学校组织好节日庆祝和文艺汇演、歌咏比赛等活动； 负责向队员推荐适合少年儿童观看的电影、电视，组织影评活动； 大队体育委员
组织大队的体育游戏和体育活动，发动队员参加体育锻炼。培训体育骨干，组织体育兴趣小组和各种球队活动。协助学校开好各种形式的运动会和体育竞赛活动。负责组织两操、集体舞和适宜课间活动的小型文体游戏。
大队文体委员的工作要求：
文体委员是活跃少先队生活的重要干部，要开动脑筋发动队员一起开展文体活动。
在活动中既注意为那些有各种特长队员搭设表现的舞台，又要为每个队员创设表现的机会；既要想方设法为大家策划、组织活动，又要发动队员共同参与策划、组织活动。
开展文体活动离不开体育、音乐老师，可聘请他们为大队文体活动顾问。
大队劳动委员职责：
负责宣传和推动美化校园的工作；
负责组织社会公益劳动工作（利民点的设立、统计、评比、宣传）；组织自我服务劳动的竞赛评比；
负责队员进行自理、服务劳动等实践活动； 做好热爱劳动，珍惜劳动果实的宣传等；
管理大队的卫生工作，负责各中队卫生检查评比。
大队劳动委员的工作要求：
应该热爱劳动，热心社会公益劳动，愿意以自己的劳动为别人换来幸福。
了解各中队的利民活动，多参加他们的活动，发现典型及时宣传。随时观察学校哪些角落卫生情况不好，发动少先队中队或小队去劳动，改变卫生状况。
定期向全校队员发出号召，动员队员们在家里练习自我服务、自理劳动，做爸爸妈妈家务劳动的小帮手。
大队纪律委员的职责：
负责管理大队红领巾监督岗、卫生检查队员工作； 负责在每周队干例会上总结全校队员行为规范情况； 负责各种大型集会、外出活动队员的安全、纪律监督及考核； 负责两操出操时的纪律情况检查； 组织评选每周的“五项文明中队”。
大队纪律委员的工作要求：
能以身作则，有正义感，敢于制止不良现象，敢于开展学校学生纪律工作。
少先队旗手职责：
大队集会时负责出旗和退旗，大队列队进行时，负责执旗；
主持周一晨会少先队升国旗仪式；
负责管理大队档案材料（如大队光荣簿、大队活动日志、每周升旗记录等）； 主管大队队室；
负责保管队旗管理各中队领用与归还队旗的工作；
检查组织落实少先队插旗制度（在队活动的时间在教室门前插曲好队旗）；
与文娱委员配合负责训练中队旗手和护旗队员。
少先队旗手的工作要求：
队旗是少先队的庄严标志之一，大队旗手要格外爱护队旗，精心收放队旗，对各中队的旗手严格要求和管理。