今天的班会课五年级作文

今天的班会课五年级作文（精选12篇）

篇1：今天的班会课五年级作文

今天的班会课五年级作文

今天又是一星期一此次的班会课，老师过了好一阵子才才来到我们的教室，老师一进教室，老师拿了一个录像机和一个架子到教室来，我们看了都很稀奇，我想，老师上班会课拿个录像机来干嘛？

老师然后把录像机放到倪自杰那边，老师先把投影机里的版块弄好，然红让倪自杰按一下开始键。第一个项目：老师让把个个小小组讨论的.内容站到讲台上面对着大家读一下。第二个项目：老师让报到名字的同学站到讲台上说说自己被表扬或批评的感受，一开始没一个敢说，然后孙盈月开的头，他的头开得很不错。然后到了季顺伟说的时候，就说了：“我下个星期开、还会努力的。”然后后面的人也都这么说我下个星期还会怎么怎么的……

然后老师让班干说了……我心里扑通扑通的，我算不算是班干啊……然后老师说：“体育班委说说自己工作的感受”我听了心里不知道说什么，但我也没办法啊，既然都点到我的名字了，不上去我就黄了，上去了我又说什么们呢？然后，我同桌周云把我推了一下，我只好上去了……

我上去了就是重点的提了张韦伟。

我觉得今天的班会课是由始以来开得最最最……好的！

篇2：今天的班会课五年级作文

周四下午第一节课，一位陌生的女老师匆匆忙忙地来到教室门口，朝我们喊道：“大家快点整队下楼!”。虽然大家有点不知所措，但是还是很快就排好了队，一会儿就到了楼下。原来今天是我们的“传统文化一小时之动中带静——太极”。听到“太极”二字，班上的人都哈哈大笑，议论纷纷：“太极不是老人家才练的吗?老师把我们当成老人了!”。

喧闹了几声后，教练决定表演一段太极给我们看。刚开始，大家都不觉得有什么稀奇之处。可是，越到后面，越是精彩。那力度，恰到好处，十分到位;那姿势，静如处子，动如脱兔。看了教练打了几招后，我们惊叹不已，终于相信太极不只是老人练的了。

接下来教练开始真正地教我们练太极了。只见教练扎了个马步，叫全班的人一起上来推他。可是，我们费了九牛二虎之力，推了半天都没推动。直到第二次来推，才勉强把教练推开了。

教练教我们练了一套太极拳，还教我们在别人抓住自己手的情况下，怎样摆脱别人的束缚。我们练了两三遍，才算是凑合着能练齐一整遍。让我印象最深刻的是，教练最后收势时一跺脚，声音特别清脆，而我们用尽全力都没什么声音。

篇3：有趣的一节课五年级作文

同学们议论纷纷：这节课是体育活动课，不知道老师会带来怎样一个活动呢?正热闹时，老师走了进来，教室里立刻静了下来。老师说：“今天我们来举行一个活动.”说完就转身写了四个字：击鼓传花。我们立刻沸腾了起来，教室里又是一片欢呼声的海洋。

老师说:"游戏的规则是;从第一位同学头开始一个一个往下传，如果击鼓手的鼓声一停，花在谁的手上，谁就要上台表演一个节目。”“什么?”我想：“谁要上台表演?我好似血压突然升到了一百六十度了，险些晕了过去。”

游戏开始了，我们稳定了一些情绪，“咚咚咚。”只见花像一阵风似的忽上忽下的飞了过来，花每飞一次，我的心就咯噔跳一下，逐渐地比鼓声还快了。我正在想时，鼓声就大了起来，我耳朵快被听炸了。鼓声正好停了下来，花传到了我的同桌那里，我心头的那块大石头终于放了下来。我同桌陈冬琴上台表演了，只见她大摇大摆得走上讲台，一点都不紧张，还不是因为她上台的次数太多啦，胆子练出来了!

陈冬琴开始表演了，他想表演什么呢?同学们议论纷纷，讲个笑话吧，唱个歌吧，跳个舞吧，还有人说背古诗呢!害得她抓耳挠搔了好半天，不久，陈冬琴说：“猪是A，狗是B。我说猪，你说A，我说狗，你说B。”话说完，她就说猪，我们说A(呆)，她又说狗，我们说B，合成了狗B(屁)，说完了我们立刻哄堂大笑。

篇4：有趣的烧菜课五年级作文

今天，大家都怀着一份开心的心情走进教室，因为今天我们要自己动手烧菜，大家自然非常开心。

终于等到第三节课了，大家都迫不及待地开始忙了起来，我们小组准备做番茄蛋花汤和炒土豆丝。我们先做准备工作，我先把蛋磕破，开始打蛋，我以前看爸妈打蛋那么轻松，自己打了才知道，原来是那么难啊!后来还是别人帮着打好了。其他人在轮流削土豆皮，到我削了，我笨手笨脚地用左手拿着削皮器，右手拿土豆，我用力一削，削皮器一点儿也不听我的指挥，一会儿向左，一会儿向右，削了好长时间，一个土豆还没有完全削完。在这时，我想出了一个好办法，用手指抵住土豆，这样就不会削不到了，就这样，我们把土豆都削好了，土豆削好后切成块，最后把番茄切好。终于把配料准备好了。

一切准备就绪，开始下锅了，我们先把拿来的.鸡汤和水一起下锅，滚了以后再放肉，接着把巳经切好的番茄下锅，等再滚起以后，开成小火，把蛋放下去，过一会儿，就可以出锅了，再放上一点盐，一碗番茄蛋花汤就完成了。

还有一碗炒土豆丝，又开炒了，把所有土豆、辣椒给放进去，不停地去翻炒，不一会儿，又一碗炒土豆丝就出锅了，再在上面撒一点儿葱就完成了。我向周围看，同学们做的菜各种各样，有炒芹菜，有火锅，有番茄炒蛋……大家都在尽情地吃，我们小组烧的菜味道不错，大家都吃得津津有味，把所有的菜都吃了。

篇5：有趣的一节课五年级作文

老师拿着一张黄色的，大大的笑脸，走了进来，同学们疑惑地看着老师，老师笑眯眯地说：“今天我们来做游戏————贴鼻子。游戏规则是请一位同学来贴，但是要把他的眼睛用布蒙住，然后再转三圈。”话音刚落，同学们就争先恐后的举起手来，“老师!我!我!”教室里一片热闹。

老师先叫了宁嘉欣，她从小就学跳舞，所以转圈不会跌跌撞撞的。老师把她的眼睛蒙住，又让她转了三圈。转完后，老是故意把她带到墙边，并没有在黑板前，同学们在下面大喊大叫：“往左走!你没在黑板面前!”老师笑着说：“大家不要提醒她!让她自己来。”同学们只好不说话。宁嘉欣用手摸了摸墙，然后向左走去，又用手摸了摸，然后胸有成竹地把鼻子贴了上去，只听下面一片掌声和欢呼声，宁嘉欣高兴地取下布，一看，啊!她贴对了!老师大步迎上前，举着她的手说：“恭喜!你赢了!”同学们都欢呼雀跃地喊……

篇6：有趣的一节课五年级作文

我带着好奇的心态看着鲍老师在黑板上写了一个题目：从6点到7点分针一共经过了多少个5。我绞尽脑汁费了好大力气连手指都动用上了，可还没数出来。但有一个同学名叫祁昊阳，他可是我们当中聪明绝顶的人，他第一个报出来说是16个。鲍老师说：“非常好，答对了，请你写出这16个数字。”我看他写下了“5、15、25、35、45、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59”，数来数去怎么才15个，不是16个呀?老师看出了我们的疑惑，解释说：“因为55算两个5。”我这才恍然大悟，唉，我怎么没想到呢?

老师又出了第二题：用加减乘除以及括号把55555=5列成一道算式。我想到了一种方法，正准备举手，又被别的同学抢先了一步说出了答案，我很后悔，慢了半拍。接着，老师又在黑板上写了一题：“人体有几个‘5’”，看到题目同学们都七嘴八舌的议论起来，有的说：“人有五官，眼耳口鼻舌。”有的说：“手有五指，大拇指、食指、中指、无名指、小指。”还有一位同学说：“五体投地。”说着他把手脚和头都趴在桌子上做了一个五体投地的动作，把同学们都逗得前仰后合。这回我也想到一个，站起来说：“人体内有五脏，心肝脾肺肾。”得到老师的夸奖后，我心满意足地坐下了，一种自豪之情涌上心头。

篇7：有趣的一节课五年级作文

刚开始，我看老师和几位家长不到一分钟便包好了一个，便以为包粽子是一件十分简单的事。可谁能想到，看似十分简单的一件事却让我束手无策，因为我根本一个也包不好。又过了二三十分钟，我看同学们几乎都包了三四个，我决定向老师请教。老师看别人都学会了，便决定教我。在老师的精心指导下，我包好了第一个粽子。心里别提有多开心了。就这样，我包了一个又一个粽子，一直包到了下课。下课后，老师还把我们包的粽子煮给我们吃，还给我们几个生粽子，回家煮了吃。

此外，老师还给我们说了端午节的由来。战国时期，楚国大夫屈原因为上书楚怀王联齐抗秦，被当朝权贵子兰等陷害，革职流放。在此期间，他写下了著名诗歌《离骚》《九歌》等，表达了自己忧国忧民的情怀。后来，跳入汩罗江自杀。当地老百姓怕屈原的尸体被鱼吃掉，便朝江中扔米饭团、鸡蛋、鸭蛋等喂鱼。

后来，每年五月初五他们都用糯米包粽子纪念屈原，其他地区的百姓也纷纷效仿。于是，就形成了我国汉族历史上四大传统节日之一——端午节。

另外，还有一些史料传说五月初五是“恶日”。这一天出生的孩子不能养大。如果养大，男孩害父亲，女孩害母亲。这一天也不能盖房子，要不然一家子全是秃头……

篇8：奥数课五年级作文

今天一上课，老师马上在黑板上写起了奥数题。“哎，难道我走错教室了？”“真奇怪，作文课改上奥数课了？”正当我们一头雾水的时候，王老师竟然说：“今天上课，我们就来做这道题。”同学们你看看我，我看看你，个个都像丈二和尚――摸不着脑袋。

二话不说，我马上就开始做了，可有些同学竟然大胆的和老师辩论起来了。

“什么：如果是上奥数课我不如回家算了”，

“作文课改上奥数课无聊……”

教室里乱得像一锅粥。

“是啊，作文课做奥数题，太……太奇怪了”。不过我们女生都开始做起来了。我看了看题目，这不是我善长的`行程问题吗。这真是张飞吃豆芽――小菜一碟。我三下五除二[注： 珠算口诀。形容做事及动作干脆利索。]就做完了这道题。再抬头一看，有些同学正在冥思苦想[注： 绞尽脑汁，苦思苦想。]。有些同学则胸有成竹[注： 原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。]的把答案给老师看。我看了看旁边的同学，他们似乎都在

绞尽脑汁[注： 费尽脑筋。]的想。尤其是柯萱滋你看她手摸着脑袋，咬着嘴唇，皱着眉头，好像这题很难……难道我做错了，我开始有点怀疑我的答案。于是我又检查起来，哎呀！题目要求算时间，我怎么算成路程去了呢？于是，我又重新看题目，咦！这题似曾相识[注： 好象曾经见过。形容见过的事物再度出现。]啊，好像在哪见过，哦，对了，在博达作文报上不是有这道题吗？我还清楚的记得答案是10小时。哈哈，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫啊！于是我马上奋笔疾书。哈哈，终于做完了。看看我后面的柯萱滋仍然紧锁眉头，哎，谁叫作文课突变奥数课呢，大家一点准备都没有。

篇9：上钢琴课五年级作文

今天，又到了我去上钢琴课的时候了。

到了老师家里，我先拿出谱子，汇报了上星期学的《莫扎特的“旋律”》。老师说：“练习得还可以，汇报下一首曲子吧。”我拿出另一本乐谱，翻到了《小河的歌》，刚弹了几小节，老师就连忙喊停，我很奇怪，练得不是好好的吗，为什么还要喊停呢？老师解释道：“老毛病又犯了”。告诉你们吧，老毛病就是节奏的问题。唉！只能重弹。这次更糟糕，弹了两三小节老师立刻把我的.手从琴键上拉下来，并对我说：“你看看这是几拍子的？”我回答到：“这还不简单，3/4拍子的呗！”老师说：“那好，你弹的怎么是4/4拍子的？”我只能笑笑，说不出话来。老师让我先打节拍，然后，边打节拍边唱音符，最后，让我边唱边弹。没过多久，这首曲子就通过了！

到了学新曲子《小圆舞曲》的时候了，它也是一首3拍子的曲子，老师说：“我们先把这本书所有3拍子的曲子学完，给你加强这方面的练习。”弹了一半，老师握住我的手说：“张一弛，你其他方面都不错，只是节奏感弱了一些，你要慢慢弹，而且要学会小机器（节拍器）。”一遍又一遍，老师让我反复再反复，我渐渐地不耐烦了，我迫不及待地想问：什么时候才能结束？终于，时间到了，我可以回家了，老师再三叮嘱我说：“回家把它复习几遍，趁热打铁，别练一个星期的老毛病。”原来，老师也看出来我的心已经飞到外面去了。

篇10：漫长的一节课五年级作文400字

在五年级的所有课堂中，我度过的最漫长的一节课就是两天前的那节语文课了。

“叮铃铃”，上课时间到了，我们赶忙回到教室里坐好。正因为这节是语文课，一节要发语文试卷的语文课，我们都心乱如麻，生怕自己考不到达标分，被老师批评，更何况，老师曾说这次考得十分差，这又给我心中的大石头增加了重量。这时，老师抱着试卷走了进来，开始发试卷。不一会儿，我同桌的试卷发了下来，他掀开试卷，一个个鲜红的“X”映入他的眼帘，他接着掀开，然后，他痛哭起来，那卷子上写着两个大字——12。此刻，我也开始担心起来，因为没考到90分可是要抄10遍试卷的。这时，外面的天就如同我的心情一样糟糕，下起了大雨，而我就像被老天爷诅咒了一般，试卷发了下来，我把双手放在胸前，默念道：“上天保佑我吧，我下辈子给您做牛做马，哪怕让我考个70也行呀!爸爸妈妈，我以后再也不打游戏了，我会好好学习的`。”我慢慢地翻开了试卷，面目狰狞，首先出现了一个7字，我想：是17分、27分、57分还67分呢?我此时已经心灰意冷，感受不到了人间的温暖，我一下子把整张试卷翻了过来，“天呐!”我用手捂住了眼睛，不敢相信这是真的，这可是97分呐!全班最高分，我的心欢呼起来，心里那块沉重的大石头总算落了下来。

篇11：今天的班会课五年级作文

今天，我兴致勃勃地来到了三墩中心小学，参加捏陶泥游戏。一走进陶艺教室，我顿时被眼前琳琅满目的陶艺作品惊的目瞪口呆，有各种各样的动物、景物，件件都栩栩如生，更神奇的是一件世博会中国馆的作品，令我叹为观止。

首先，陶艺老师郑老师让我们欣赏了他们学生的一些作品，有的获得了一等奖、二等奖、三等奖等奖项，有的被南宋馆窑博物馆收藏，有的已经被买家买走。郑老师还向我们介绍了陶艺作品分为浮雕和圆雕，浮雕又分为浅浮雕和高浮雕等知识。

接着，郑老师给我们演示了陶艺作品的`制作过程：先将陶泥用木棰敲扁，使陶泥厚薄均匀，再用竹刀片切割成自己需要的形状作为底板，最后呢就发挥自己的想象，将捏好的各种图案沾点泥桨粘在底板上就可以了。

最后，当然是我们亲自创作了。虽然我们有些僵手僵脚，但我们都玩得很开心，很耐心，一件件作品在我们手中诞生了。有五谷丰登、爱心之手、荷香满园…… 我的就称之为海底世界吧，在清澈的海水里，鱼儿在欢快地游来游去，有沙石、贝壳、水草……

篇12：开学第一课五年级作文

廖智，就是一个最典型的例子。她，爱唱歌，爱舞蹈，是个舞蹈老师。在一次汶川地震中，女儿和用来跳舞的双腿，霎时间，都没有了。一个舞蹈者，没有了双腿，是一件多么痛苦的事啊，她曾经想逃避，想放弃舞蹈，但她始终不甘心，为什么自己失去了双腿？失去了就不能跳舞？！是啊，不能放弃！她装上假肢开始学走路，她坚持下来了！她还尝试做了她以前还没做过的事，她说过：“一旦发现你不再恐惧害怕，困难也不是那么难以战胜。”是的，做任何事，都要对自己说“我有梦”！

家长经常会给我们金钱、礼物……但这种方法是持续不了很久的，如果这样，那孩子长大了怎么办？我想写小说，写小说，要有动力，怎么有动力呢？看了廖智的故事，我知道了要“坚持”！做事就像爬山一样，爬，就要一次性，坚持地爬完，不要断断续续。爬了一段，不爬了，就会比别人慢，慢一倍，久而久之，人人都爬到山顶了，你还有一大段距离。我就是个没有动力的人，慢慢地，“没动力”就变成了“有动力”。做任何事都要有动力！