大学语文基础知识点（精选10篇）
篇1：大学语文基础知识点
1.我国最早的一部诗歌总集是《诗经》，其句式以4言为主。
2．《诗经》中被清代诗人王士祯推举为“万古送别之祖”的篇目是《邶风 •燕燕》。
3.“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”出自《诗经》的《邶风•击鼓》。
4.杜甫的许多优秀作品显示出唐代由开元、天宝盛世转向衰微的历史过程，被称为 “诗史”。
5.在我国诗歌理论遗产中，有不少著名的论诗绝句，而最早出现、最有影响的则是杜甫的《六绝句》。
6.开创“香草美人”传统的诗人是 屈原。
7.屈原开创的“楚辞体”实际上代表了中国文学的浪漫主义传统。
8.屈原的主要代表作有 《离骚》、《九歌》、《九章》、《天问》。
9.《山鬼》一诗选自屈原的《九歌》。
10.东汉张衡写的、被称为“七言之祖”的《 四愁诗》是效法屈原美人香草之喻以抒己志的作品。
11.李商隐的无题诗大多隐约朦胧，含蓄委婉，具有独特的风格。
12.与杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”的“李”是指 李商隐。
13.徐志摩1923年，参与发起成立新月社，是 “新月派”的代表诗人。
14.徐志摩的《雪花的快乐》最初收录在诗集《志摩的诗》。
15.戴望舒的成名作是《雨巷》，他因此被称为“雨巷诗人”。
16.戴望舒的早期诗作忧伤哀愁，受欧洲象征派诗歌影响，追求意象的朦胧。
17.老子是道家学派的创始人，作《老子》，又称 《道德经》。
18.《老子》分道经和德经两部分，主要阐述 自然无为的思想。
19.《老子》共五千多字，包含了不少对立转化的朴素辩证观点。
20.“千里之行，始于足下”出自《老子》。
21.“不愤不启，不悱不发”出自《论语》。
22.成语“和而不同”出自 《论语》。
23.墨家思想的核心是兼爱。
24.庄子善于使用寓言故事来说明道理，文笔恣肆、词藻瑰丽、想象奇幻，诗意盎然。
25.韩非子，战国末期思想家，法家学说的集大成者，代表作有《说难》、《孤愤》等。
26.《战国策》传说是西汉末年学者刘向 根据当时搜集到的史料重新编辑整理成书的。
27.《苏秦以连横说秦》选自 《战国策》。
28.《苏秦以连横说秦》成功塑造了一个勤奋好学、熟悉时事、能言善辩、渴求富贵的纵横家形象。
29.李斯在《谏逐客书》一文中正面立论秦国历史上四位君主重用客卿而成帝业的事实，为论证逐客的错误提供事实依据。
30.1919年9月15日，《新青年》创刊号的第一篇文章是陈独秀写的《敬告青年》。
31.“青年如初春，如朝阳，如百卉之萌动，„„人生最可宝贵之时期也”是陈独秀在 《敬告青年》 一文中的著名论断。
32.汉乐府大多时候指汉代从民间采集而来的诗歌。现存的汉乐府民歌共三四十首，大多收在宋人郭茂倩所编 《乐府诗集》 中。其内容主要是描写民间疾苦,反映底层百姓呼声。
33.王粲博学强识，才思敏捷，与孔融、徐幹、陈琳、阮瑀、应玚、刘桢齐名，号称 “建安女子”。
34.罗伟章的作品因大多表现底层民众生活的苦难，而被文坛称为 “ 底层作家”。
35.罗伟章《拾荒者》里的主人公是八贵。
36.余华是 “先锋派”的代表作家，早期的小说带有很强的实验性。
37.余华写的长篇小说《活着》里的主人公是福贵。
38.“故善者因之，其次利道之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争”一句出自司马
迁的 《货殖列传序》。
39．中国历史上第一个在历史著作中写入经济问题的作家是 司马迁。
40.明末小说家凌濛初编写了 拟话本小说集“二拍”（即《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊
奇》）。
41.《红楼梦》写于曹雪芹凄凉困苦的晚年，原名《石头记》，基本定稿80，曾以
手抄本流传。
42．“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明在《饮酒》其五中的名句。
43.陶渊明的《饮酒》是一首 田园诗。
44.《渭川田家》是王维晚年所写的 田园诗。
45.沈从文的创作表现手法不拘一格，文体不拘常例，故事不拘常格，勇于尝试各种体式和
结构，成为现代文学史上不可多得的“文体作家”。
46.《翠湖心影》是现代作家汪曾祺的一篇散文。
47.19世纪超验主义运动的重要代表人物美国作家亨利•戴维•梭罗最具代表性的作品是
《 瓦尔登湖 》，记录了他于1845至1847年在康科德附近的瓦尔登湖畔度过的一段隐居
生活。在他笔下，自然、人以及超验主义理想交融汇合，浑然一体。
48.张若虚生活年代在初、盛唐之间，与贺知章、张旭、包融合称“吴中四士”。
49．张若虚的诗在《全唐诗》中仅存二首，《代答闺梦还》和《 春江花月夜》。
50.被闻一多誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的诗作是 《春江花月夜》。
51.《古诗十九首》内容多反映东汉末年**时世中夫妇两地分居之苦及文人失落心
态，语言平易自然，描写生动真切。
52.和前代月亮诗一脉相承，曹植的《七哀》也是一首月下怀人之作。
53.欧阳修的《生查子•元夕》 以元宵佳节皎洁的月亮为背景，极尽抒写了
今非昔比、物是人非、不堪回首的离别与伤感。
54.“长啸梁甫吟，何时见阳春。君不见朝歌屠叟辞荆津，八十四来钓谓滨。”这是李白 《梁
甫吟 》中的前两句。
55.《秋兴八首》是杜甫晚年 律体 诗的代表作，历来被公认为是杜甫抒情诗中艺术性最高的一组诗。
56.杜甫的 《饮中八仙歌曲》宛如一幅栩栩如生的群仙画像图，深刻地反映出盛唐
时期的酒文化。
57.说：“我的血系中有一条黄河的支流”，“蓝墨水的上游是汨罗江”，“要做屈原和李白的传人”的诗人是余光中。
58．关于《长恨歌》的主题常见的观点是爱情说、讽喻说、双重主题说。
59.白居易的长篇叙事诗成就很高，诗风平易通俗，与元稹并称，时称 “ 元白体”。
60.《长恨歌》以安史之乱 为背景抒写了唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧，被后世奉为我国
古代长篇歌行的绝唱。
61.汤显祖的《牡丹亭》传奇，写的是杜丽娘和柳梦梅的爱情故事。
62.纳兰性德的词率性自然，真切感人，被誉为清初“满族第一 词人”。
63.《一棵花开的树》是一首唯美空灵的青春爱情诗，是诗人席慕容 的代表作之一。
64.张洁的《爱情是不能忘记的》是新时期反思小说的代表作之一。
65.张洁是迄今为止全国唯一两次获得茅盾文学奖的作家。
66.表现率真任诞、豪迈超远的“魏晋风度”的主要载体是 《世说新语》。
67.《世说新语》生动地记述了自汉末至南朝宋三百年间高门名士的遗闻轶事，是魏晋南北
朝时期的 “志人小说”代表作。
68.阮籍的代表作是《咏怀》诗八十二首，这些诗非一时一地而作，是总计平生所作
诗，总题为“咏怀”。
69.给嵇康带来杀身之祸的一封信是《与山巨源绝交书》。
70.1918年5月，中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》是用笔名鲁迅发
表的。
71.《魏晋风度及文章与药及酒之关系》是鲁迅在广州夏期学术演讲会上的演讲。
72.《山居笔记》是作家余秋雨写的散文集。
73.《遥远的绝响》选自余秋雨著的散文集 《山居笔记》。
74.《破阵子•四十年来家国》是李煜从一国之君变为阶下之囚时内心最真诚的自
白。
75.李煜的词大体以南唐灭亡为界，分为前后期。前期词以描写宫廷逸乐生活为主，风情绮丽，清靡婉转。后期词多追忆往事，伤怀故国，风格沉郁，境界开阔，在词史上具有
里程碑式的意义。
76.柳永度曲填词，是词史上第一个大量创制慢词长调的专业词人。
77.苏轼评为“不减唐人高处”的词句是柳永《八声甘州》中的 “渐霜风凄紧，关
河冷落，残照当楼”。
78.苏轼以诗为词，扩大了词的内容和题材，并开创“自是一家”的豪放词派。
79.宋词史上的“三苏”是指苏轼、苏洵、苏辙。
80.“小舟从此逝，江海寄余生”是苏轼在 《临江仙•夜归临皋》 中的词
句。
81.词人晏几道是词人晏殊的儿子，号称“二晏”词人。
82.李清照的词创意出奇，语言清新自然，号称“易安体”，在词史上独树一帜。
83.李清照是婉约词派的出色代表，她的词，以1127年靖康之变为界，前期多
闺情，深挚清丽、含蓄秀婉；南渡以后多悲情，伤离感乱、凄楚哀苦。
84.鲁迅在《复仇》里所要揭示的国民劣根性之一就是看客心理。
85.郭沫若《天狗》塑造的天狗形象就是作者的化身。
86.老舍的作品大多取材于市民生活，他善于从人们群众的口头语言中汲取和提炼文学语
言，写下了800多万字的作品，被授予“人民艺术家”的称号。
87.《五四给了我什么》由衷表达了作者老舍对五四运动的感谢。
88.《离婚》、《骆驼祥子》、《月牙儿》、《四世同堂》、《茶馆》和《龙须沟》都是作家老
舍的传世名作。
89.巴金“文革”后创作的近五十万字的散文集《随想录》，被誉为是“说真
话的大书”。
90.胡适在《追悼志摩》一文中说徐志摩的人生观有三个大字，即爱、自由和
美。
91.贾平凹的长篇小说《秦腔》获2008年第七届“茅盾文学奖”。
92.《祭十二郎文》作于贞元十九年（803），是韩愈悼念亡侄韩老成的祭文。
93.美国作家凯特•肖邦写的《一小时的故事》被称为女性主义的经典作品之一。
94.《“三八”节有感》是丁玲在延安时期的作品。
95.获全国首届新诗优秀诗集奖的《双桅船》的作者是舒婷。
96.翟永明的《独白》是中国当代文学史上比较早、并且也是相当成熟的一部女性主
义文学作品。
97.《红处方》、《血玲珑》、《拯救乳房》和《女心理师》都是当代女作家
毕淑敏创作的长篇小说。
98.“大学者，研究高深学问者也”是蔡元培在就任北京大学校长时的演说语。
99.韩愈在思想上是中国“传统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。
100.曹操的《让县自明本志令》，又名《述志令》。从题目上看，和当下公文中的命令相似。
篇2：大学语文基础知识点
模式：方法+效果+特征
“运用了……的说明方法，……说明了(说明对象)的……(特点)。”
1分类别:把……分别加以说明，显得条理清楚
2引用：引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性
3打比方：生动形象说明了……增强了文章的趣味性。
4作诠释：对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.
5举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
6下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。
7作比较:把……和……相互比较,突出强调了……的特点.
8列数字:用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。
9.列图表:具体说明了……特点,使说明更简明更直观.
篇3：语文课程的基础是语文知识
一、语文能力的基础是语文知识
语文课程的目标是培养学生的语文能力, 这可以说是当代语文教育界的一个共识。然而能力不是平空产生的, 能力源于对知识的掌握和运用。正因为如此, 别的课程都很注重突出本学科的知识, 随便翻开任何一本数理化教科书, 每一页每一行都是知识, 而翻开语文教科书, 却很难找到明显的知识点。再看看课程标准, 不论是数理化, 还是政史地, 都是厚厚的一本, 而翻开语文课程标准, 只有薄薄的几页纸, 翻过来掉过去就那么几句不着边际的空话。现在流行讲模块, 翻开别的课程标准, 某一个模块学什么内容, 一目了然, 看看语文学科高中必修课的五个模块, 你用尽心力去琢磨, 也不知它包含了什么内容, 这样的语文课程标准, 有跟没有一个样, 太原则, 太抽象, 实在缺乏操作性。
我们所使用的语文教科书, 基本上就是一本文章汇编, 没有多少语文知识可言, 文言文比现代文稍微强一点, 还有几个词语辨析。一线教师要给学生教一点语文知识, 只能自己去字里行间细心挖掘, 为什么不把知识明明白白标示出来呢?是语文本身就没有知识呢, 还是语文知识藏得太散太深了呢?
课程标准没有规定知识点, 教材没有亮出知识点, 一线教师只能凭感觉摸着石头过河, 同一篇《祝福》, 你教学生认识封建礼教是如何逼死祥林嫂的, 他教学生赏析如何描写一个人的眼睛, 第三个教学生理解祥林嫂为什么要重复阿毛的故事, 真不知道这篇课文的知识点在哪里。
我们无意责难课程标准的制订者, 也不想去批评教材的编写者, 更不想对一线教师说三道四, 我只觉得, 我们现在的语文课程太没有知识了。没有语文知识的语文课要想培养学生的语文能力, 实在是无米之炊。
内容比教法更重要, 方法不对只不过更费力罢了;而内容上出了问题, 只会南辕北辙。少谈一点理念, 多干一点实事, 希望能把众多的语文教育专家组织起来, 摸清语文课程的知识家底, 然后去粗取精, 去伪存真, 把语文知识准确清晰地写在语文课程标准里, 科学有序地编排在教科书里。
二、合理界定基础教育阶段语文知识的范围
语文的范围不容易界定, 这是有目共睹的事实, 因为语言文字几乎涉及到人类社会生活的所有领域, 没有哪一个学科不涉及到语言文字。生活的外延有多大, 语文的外延就有多大, 这话细想起来是有一定道理的。但我们不能因此就把所有用到语言文字的事物都包含在语文的范围里去, 这样的包含对语文知识范围的界定是没有任何用处的。我们应当淡化语言文字所记录的内容, 而把学习的重心放在语言文字本身, 这样看来, 语文的范围又是有限的, 可以界定的。大致说来, 语文的范围包括语言、文字、文章、文学以及跟语言的使用关系密切的文化。
大体明确了语文的范围之后, 我们就可以以此为基础进一步明确基础教育阶段语文的范围。
在这里我们应当明确基础教育阶段语文课程的任务不是引导学生从理论上研究语文, 而是培养学生运用语文的能力;它要求的不是专业化的研究水平, 而是大众化的应用水平;它要求学习跟运用有关的最基础的语文知识, 而不是专家正在研究的还没有达成共识的知识。由此可以大致确定基础教育阶段语文知识的范围。
三、科学有序地呈现语文知识的内容
翻开数理化教科书, 你感到知识的呈现严谨有序, 表述简明准确。它们是用科学的方法讲述科学的知识, 使人感到知识的严谨性、逻辑性、不可颠倒性;翻开语文教科书, 就是一篇篇各自独立互不相关的文章, 多一篇文章是那么回事, 少一篇文章也是那么回事, 某一篇文章放在高一也行, 放在高三也没错, 你看不出上一篇跟下一篇有什么区别, 看不出高一跟高三有什么区别, 不同的文章体现着同样的规律。翻完一本教科书, 看不见知识在哪里。如果一定要从一本语文教科书里找出些语文知识, 你只会感到它的散乱。
难道语文知识真的是杂乱无章, 毫无规律可言吗?根据事物的一般规律而言, 语文知识不应是杂乱无章的一堆零件, 而应是一架结构复杂而严谨的机器, 大概是我们僵化的思路出了问题。沿袭了几千年的文选式教材, 着眼的是对学生进行思想教育, 而不是语文教育, 它看重的是思想内容的延续性。现代的语文教育, 其教育的重点不在思想内容方面, 而是在语文能力方面。因此, 应按照语文知识的内在联系组织教材。这里应考虑两个方面的问题:一个是知识呈现的序列, 一个是知识呈现的方式。
就语文知识呈现的序列来说, 从小一到高三什么年级学什么知识, 是确定的, 而不是随意的。这不是谁一句话就能确定的, 必须根据语文知识内在的组合规律, 根据学生心理发展的内在规律, 经过专家群体系统严谨地研究之后确定。不说语文知识的整体, 单就汉字这个单项知识来说, 起码这3500个常用字应该有一个学习的序列, 其他的诸如词语等等也应该有一个序列。
就语文知识呈现的方式来说, 我们能不能抛弃传统的文选式教材方式, 按照知识点来组合教材?而把文章的片段附在知识点的后面, 作为印证知识的例子, 把所要学的语文知识简明准确地直接表达出来, 让教师和学生翻开教科书就知道要学什么知识, 不必再去字里行间寻找知识。在这点上, 我们可以适当参考外语教材的编写方法。
篇4：语文基础知识训练
（1） 几年前我流着眼泪读完托尔斯泰的小说《复活》，曾经在扉（）页上写了一句话：“生活本身就是一个悲剧”。事实并不是这样。生活并不是一个悲剧。它是一个“搏斗”。我们生活来做什么？或者说我们为什么要有这生命？罗曼·罗兰的回答是“为的是来征服它”。——巴金
（2） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺（）子牛。
——鲁迅
（3） 当你面临着夭（）折的可能性，你就会意识到，生命是宝贵的，你有大量的事情要做。
——史蒂芬·霍金
（4） 许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎（）的行为。——肖伯纳
2. 划出下面标语中的错别字并改正。
（1） 提高自我文明意识，展示当代学子风彩。
（）
（2） 青青小草，赏心阅目；悠悠花香，泌人心脾。请君高抬贵手，足下留情。（）
（3） 乱扔纸屑不文雅，随地吐痰不潇撒。（）
（4） “白云奉献给兰天，鲜花奉献给草地，拿什么奉献给你，我的教室”。（）
（5）文明是彼此勾通的桥粱。（）
3. 找出下面这段新闻的错别字并改正。
新华网南宁10月22日电（记者王志伟、夏琛琛、杜源江）亚欧会议投资促进机构圆桌会议22日在南宁召开，来自欧洲的28个国家及组织、亚洲16个国家的代表参会。
这次圆桌会议旨在为亚欧会议成员投资促进机构提供交流与对话的平台，为企业提供投资政策环境咨讯和信息共享，并最终推动双向投资促进，代动区域经济发展与繁荣。
会议涉置４个议题，分别为介绍世界投资发展和投资促进情况、介绍投资促进的经验、投资环境推介、讨论“亚欧会议投资促进中心”昌议。
4. 仿照下面的例子，从“冰”、“书”、“灵感”、“电视机”四个词语中任选两个作注释。
例句：嫉妒——一种最无能的竞争。
流行病——一种有良好的社交能力，且不存在任何偏见的疾病。
放大镜——在我眼里，芝麻就是西瓜。
①____________________________________________。
②____________________________________________。
5. 请猜猜下面的字谜。
① 啄木鸟。（）
② 喜上眉头。（）
③ 一只黑狗，不叫不吼。（）
④ 土上有竹林，土下一寸金。（）
⑤ 四面都是山，山山都相连。（）
⑥ 一箭穿心。（）
⑦ 存心不让出大门，你说烦人不烦人。（）
⑧ 一钩残月伴四星。（）
⑨ 一只狗，两个口，谁遇它谁发愁。（）
⑩ 你一半，我一半，同心干，把树砍。（）
6. 为下面诗句找出行业或职业。
示例：路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索！（电梯工）
① 大风起兮尘飞扬！（）
② 问君能有几多愁？（）
③ 海内存知已，天涯若比邻！（）
④ 东边日出西边雨，道是无晴却有晴！（）
⑤ 万紫千红总是春！（）
⑥ 但愿人长久，千里共婵娟！（）
⑦ 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒！（）
⑧ 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。（）
⑨ 衣带渐宽终不悔。（）
7. 仿照例子，趣解汉字。
A安
世纪老人冰心如是说：这个世界，若少了女人，将失去四分之一真，四分之二善，四分之三美。此可谓至理名言，但我以为，家有女人则安。
B便
“于人方便，更于己方便”高明者作如此解，妙极！
C臭
记得上小学时，数学老师好象是有意要教训教训我们这些自以为是的人。他说：“自大一点是什么字？”我们答：“是臭”。老师便严厉地说；“对，像你们这样的，就是臭！”可不是？那时，我们抢答问题是多么地欠考虑啊！
D蠹
这个字笔画多，但在语文老师那里，却让我们好记得多——“看！这个字的结构就是：一中头，宝盖儿腰，石头下面，二虫——叫！”
____________________________________________
____________________________________________
8. （1） 古时候，有个秀才要招收学生，他对穷子弟不收费，对富家子弟却要很多报酬。他出了一则告示，这样写道：
“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。”
穷家子弟来，他是一种读法；富家子弟来，他又是一种读法。你知道他是怎么读的吗？
（2） 清朝时，有个太监曾为慈禧太后在扇面题杜牧的《清明》诗，不慎，丢了两个字“路上”，慈禧看了，非常生气。不料，那个太监急中生智，将杜牧的《清明》诗一字不变，读成了剧本。使平时爱好戏剧的慈禧太后转怒为喜。你知道是怎么读的么？原诗如下：
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
9. 下面是某校芳草文学社在最近一期的社刊《芳草地》中发布的有关“寒假有奖阅读活动”的启事，他在文句和标点上有5处不够清楚准确，请指出并加以修改。
“寒假有奖阅读活动”启事
为了进一步丰富同学们的寒假生活，养成良好的阅读习惯，我们文学社将鼎力推出“芳草地”第12期“寒假有奖阅读活动”，欢迎同学们踊跃参加。
“芳草地”第12期附有《有奖阅读卡》，每张卡上可以填写三篇推荐文章，如果您所推荐的优秀文章正好处于本次活动中的前三位的文章，那么您将成为我们的幸运读者，可以获得由文学社提供的奖金50元。
投卡截至日期为2009年2月20日。投卡地点：学校办公楼525室《芳草地》编辑部。
芳草文学社
2008年12月20日
参 考 答 案
1. fēi；rú；yāo；xiè dú
2. （1） 彩—采；（2） 阅—悦，泌—沁；（3） 撒—洒；（4） 兰—蓝；（5） 勾—沟，粱—梁
3. 咨讯—咨询；代动—带动；涉置—设置；昌议—倡议
4. ① 冰——禁不住阳光质询的美玉。
② 书——开启人类智慧的钥匙。
③ 灵感——驶向成功彼岸的双桨。
④ 电视机——井底之蛙的望远镜。
5. ①～⑩的答案分别是：枭、声、默、等、田、必、闷、心、哭、伐。
6. 分别是清洁工、心理医生、电信局、气象局、花店、婚介所；典当行、水果店、减肥中心。（意思对即可）
7. 好:一个乡村书法家，写“好”字，故意将“好”字中的“女”写得稍小些。有好事者问其原因，答曰：“‘子’大些，才能作拥抱态，这样才能成其‘好’事。”
8. （1） 对穷人：无米面也可,无鸡鸭也可,无鱼肉也可,无银钱也可。
对富人：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。
（2）（清明时节雨，纷纷。）
行人：（欲断魂）借问酒家何处有？
牧童：（遥指）杏花村。
9. 在“养成良好的阅读习惯”前加“使大家”
“鼎力”表感激别人的帮助，用在此处不当，可改为“隆重”
《有奖阅读卡》的书名号应改为双引号
“前三位的文章”应删去“的文章”
篇5：语文基础知识点总结
分类
从功能上看形容词可分为普通形容词和非谓形容词。
（1）普通形容词：能充当谓语，大都能用不和很修饰。
（2）非谓形容词：与普通形容词的不同之处主要在于：不能充当谓语，不能用不和很修饰。常见的非谓形容词如：
正 副 男 女 雌 雄 单 大型 初级 多项 巨额 慢性 新式
主要 高速 名牌 高频 海洋性 流线性 多民族 单方面 喷气式
有些非谓形容词用途极窄，只作科学技术名词的组成部分，如高频电波、侧吹转炉。
从语义上看，形容词可分为性质形容词和状态形容词。性质形容词表示属性，
如红、黄、大、小、软、硬、伟大、平凡、美丽。状态形容词带有明显的描写性，
包括形容词的一切生动形式，如喷香、冰凉、红红、大大方方、冰凉冰凉、直勾勾、傻里呱唧。
篇6：语文基础知识点总结
现在有一句颇为流行的行业话语似乎道出了语文在中考里的分量“成也语文，败也语文”。既然成败在此一举，那么是不是每一名初三毕业生都格外地重视语文呢?其实恰恰相反!正如很多行家所指出的，很多初三学生认为：学习语文(复习语文)可有可无。而我想说的是，多数学生只看到了事物的表面，没有抓住语文学科的根本。因为基础知识，基本技能等基本功是解决语文试题、打开思路以及提高成绩的关键。那么中考语文基本功又包括哪些内容呢?
写字，书写之功
众所周知，书写与口语表达一样，同是交流的重要渠道。说出话来是为了让人听明白;而写出字来是为了让人看明白。“书写规范，字迹清晰”是中考语文写字能力六点要求之首，同时“书写整洁”和“错别字”还占卷面3分!由此看来，写字这项基本功还包括消灭错别字和纠正错别字的能力及要求。因为《20xx年上海市初中毕业统一学业考试考试手册》对这方面的规定是：能正确书写3500个常用汉字。所以只有多写，多读，认真加以甄别，才能将这项能力掌握，也才能消灭错别字，做到书写正确无误。
积累，日久之功
篇7：初中语文会考基础知识点
[考点透视]
内容涉及面较广泛。一是文体知识：记叙文(要素、人称、顺序、中心、详略)，说明文(对象、特征、顺序、方法)，议论文(论点、论据、论证)，应用文(书信、电报、规则、计划、总结)等常识。二是文学常识：基本课文涉及的重要作家和作品，还有小说、散文、诗歌、戏剧的常识，还有教材中交代的主要文化知识，日常生活经常用到的一些文化常识。
[中考连线]
1.(2017西宁市)下列各项内容的表述有误的一项是
A.《钢铁是怎样炼成的》作者尼古拉奥斯特洛夫斯基在写该书时，已经双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。
B.作为我国四大古典名著之一的《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇章回体白话小说.小说塑造了李逵，鲁智深，武松，吴用，魏延，林冲等一大批栩栩如生的人物形象。
C.《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中“破阵子”是词牌名，“为陈同甫赋壮词以寄之”是这首词的题目.作者辛弃疾与苏轼都是我国宋词豪放派奇人的代表。
D.铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体.这种文体一般都是用韵的.我们学过的刘禹锡的《陋室铭》就属于这类文体。
答案：B
解析：这道题主要考查了曲、铭这两种文体的知识，考生只要熟悉这两种文体的有关知识，都可以解答。
[提升训练]
1.(2017江苏连云港市)下列文学文化常识中，表述正确的一项是()
A.《史记》是西汉司马迁编写的我国第一部编年体通史，有本纪、世家、列传、书、表五中体裁，共130篇.这部书被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”
B.莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的剧作家、诗人、欧洲人文主义文学的集大成者.他创作的四大悲剧是《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》《李尔王》《麦克白》
C.老舍原名舒庆春，字舍予，现代作家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”.作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等
D.在关于朋友关系的各种称谓中，金兰之交指的是情谊契合、亲如兄弟的朋友，竹马之交指的是从小一起长大的朋友，布衣之交指的是以以平民身份交往的朋友
考点：文学常识、文体知识.
分析：本题考查文学常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择.
答案：A.《史记》是西汉司马迁编写的我国第一部纪传体通史;
2.(2017荆州市)下列关于文学常识的说法有错误的一项是()
A.诗歌这种文学样式，偏重于抒情言志。从表达方式看，可以分为叙事诗和抒情诗。
B.散文是一种描写见闻、表达感受的文学样式，它还有“美文”“小品文”“随笔”之称。
C.小说以叙述故事情节为中心，通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活。
D.戏剧通过矛盾冲突展开情节、塑造人物，往往以矛盾冲突作为情节发展的主要线索。
C(C项正确答案应该是“小说以塑造人物形象为中心，通过叙述故事情节和环境描写来反映社会生活”)
3.(2017黄冈市)下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是()
A.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。作品仿用印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的形式，书写了作者的感想和回忆。
B.《水浒》中宋江因怒杀阎婆惜而被官府判了死罪，在江州刑场上被以晁盖为首的梁山好汉搭救，最终上了梁山。
C.一篇新闻，主要包括标题、导语和主体三部分。新闻的基本特征是用事实说话，但有时也可以在叙事过程中插入简要的议论。
D.《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。
答案：B
[原创特训]
1.下列有关文化、文学常识和名著的表述，错误的一项是()
A.我国古代实行科举制度，乡试是每三年举行一次的全省考试，乡试中举，第一名是“解元”，第二名至第十名称“亚元”。
B.《繁星》《春水》是冰心受泰戈尔影响创作的。
C.雨果，法国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
D.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是汉代的一首乐府名歌。
答案：D(木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌)
2.下列有关文体常识的表述，错误的一项是()
A.词萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。是诗歌的发展，故称之为“诗余”。
B.小说的三要素是指：人物、故事情节、环境。
C.诗歌的主要特点是：集中性、精炼性、音乐性。
D.散曲是宋代盛行的新诗体,分为套数和小令两种。
篇8：大学语文基础知识点
一、字音
字音方面通常考的是声母、韵母、声调, 还有就是音近字、多音字。这些东西看起来庞杂无序, 但是, 如果我们能够注意平时多积累, 也就是利用平时零散的时间不断地练习, 尤其是对那些平时出现的误读字 (音近字、多音字) 要特别地加强记忆和巩固, 这一看似很难的板块很容易就能攻破。
二、字形
字形方面主要考的就是形近字。做好这类题目, 最行之有效的方法就是利用平时的零散时间经常不断地练习。特别值得注意的是, 在平时容易出现的错别字, 因为它的形相似, 有时音也相近, 所以, 我们要从它们的形入手, 考虑它的含义, 从它们的词义去推断其字形正确与否。还有一个捷径就是熟记《当代汉语出版物中最常见的100个别字》, 因为这100个别字是近10年以来出错频率最高的。做到了这些, 那么, 解答字形一类的题目, 就不容易出差错了。
三、近义词辨析
近义词的辨析在学生眼中是很难的。首先看实词, 实词的辨析主要是分析词义。具体来说, 有以下几点:一是从语素上分析。因为两个词含有的语素, 有相同的, 也有不相同的, 我们在辨析时, 一定要重点分析不相同的。二是通过组词或者找出它们的反义词来理解和分析。三是通过分析形声字的形旁来辨析。四是注意运用排除法, 将容易辨析的词语先行排除, 逐渐减少选项。其次看虚词, 虚词的辨析应注意以下两点:一是从句子的关系入手, 选择恰当的关联词。二是看句子中的关联词是否搭配。
四、成语辨析
成语辨析题就从以下八个方面着手:一是感情色彩。弄清成语的褒贬性质, 切莫褒义贬用, 也莫贬义褒用。二是成语含义。弄清成语的真正含义, 切莫“望词生义”。三是词义轻重。弄清词义的轻重, 切莫用词失当。四是一语多用。弄清成语的多层意思, 不同语境相同运用。五是形容对象。弄清成语描述的对象, 特定对象特定描述。六是语体色彩, 弄清语体色彩, 不同语境不同运用。七是搭配恰当。弄清短语或句子中搭配的成分, 搭配应恰当, 不能相互矛盾。八是合乎习惯。弄清其在实际运用的使用习惯, 不能违背。总之, 成语题的准确率与积累和经验分不开, 甚至取决于积累和经验。只要注意在平时里用那些零散的时间多记就行。
五、病句修改
历年的高考试题, 都不乏语病的检测题。《考试说明》也明确规定考生必须学会辨析和修改六种病句:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要做好这类的题目要注意以下几点。
第一, 从考查的题目类型来看, 病句修改的类型有: (1) 对句子进行是否有语病的判断。 (2) 让考生在原来的句子上进行修改。 (3) 判断题目对病句的分析正确与否。 (4) 让考生对病句的修改正确与否进行判断。
第二, 我们要具体看一下考查的知识点。 (1) 语序不当。定语和中心语倒置, 定语置于状语的位置, 状语置于定语的位置, 多层定语语序不当, 多层状语语序不当, 关联词语位置不当, 主语和宾语倒置, 分句的顺序颠倒。 (2) 搭配不当。主语和谓语搭配不当, 动词和宾语搭配不当, 定语与中心语搭配不当, 状语与中心语搭配不当, 主语与宾语搭配不当, 关联词语搭配不当。 (3) 成分残缺。缺主语, 缺谓语, 缺宾语, 缺必要的附加成分, 缺少关联词语, 缺介词。 (4) 赘余。主语多余, 谓语多余, 宾语多余, 附加成分多余, 关联词语多余。 (5) 结构混乱。句式杂糅, 语句杂糅。 (6) 表意不明。指代不明, 句子歧义。 (7) 不合逻辑。自相矛盾, 概念交叉, 强加因果, 多次否定引起混乱。 (8) 对应不当。前面有正反两面的词语后面只有一个方面的词语。 (9) 偷换概念。
第三, 辨析与修改病句的方法。我们不要求考生死记病句的类型, 但一定要学会找出病因, 并加以治疗方可。辨析病句的方法有: (1) 语感审读法。即对句子细致审读, 从感性上觉察语句的毛病。也就是说, 按习惯的说法审察一下读起来是否别扭, 如果别扭, 那么别扭之处便是病灶。 (2) 紧缩法。即先去掉句子的枝叶部分 (定、状、补) , 剩下句子的主干, 看一下主干是否有毛病, 主干若无, 再行审视枝叶部分。 (3) 造句类比法。即按照原句的结构造一日常用的句子, 然后进行比较, 有无问题便能一目了然。 (4) 逻辑分析法。即从事理上进行分析, 进而发现问题。这类病句往往从语法上找不到毛病, 所以必须从概念的使用、判断、推理等方面考虑是否恰当, 语句的前后顺序、句间关系是否合适。因为病句的辨析常以判断正误的客观题型出现, 所以, 还要特别留意句子中的介词、程度副词、两面性的词语、指代性的词语、否定句和带有否定意义的词语、并列短语的句子、句子中的“是”字、特殊短语等等。
修改病句的方法可以用四个字来概括, 即增 (成分残缺的) 、删 (赘余的) 、换 (用词不当的) 、移 (语序不当的) 。但有一点必须告诉大家:修改不是再造, 修改时一定不要改变原句的本意, 能调整的决不增删, 能改动一处的决不改动两处, 修改也需简要、高效。
六、语言连贯题
所谓的“连贯”, 指的是在语言表达方面要让句子与句子之间的组合与衔接做到话题要同一, 句序要合理, 呼应自然。语言不连贯属于语病的一种, 只是没有“病”得那样严重而已。我们只要勤于思考, 并按照一定的规则对其进行调整, 语句就会变得简明、通顺。这类题型的能力层次为D级, 属于较高层次的“应用”类, 它的知识点较为隐蔽, 因而做起来比语病修改要困难一些。
解这类题目要做到:一是话题的同一性, 即陈述的对象要一致。二是行文的照应性, 即行文的结构和内容上, 要做到前后呼应。三是格式的一致性, 即注意句式的结构要相同。四是分承的对应性, 即在行文中, 前面提出几个并列的方面, 后文也要按照前文提起的顺序, 依次加以表述。五是事理的逻辑性, 即在行文中要遵循逻辑 (包括生活的、自然的、思维的) 。六是风格的趋同性, 即行文中前后的语言风格或平实, 或生动, 或庄重, 或简约要趋于同一。此外, 还有情景氛围的特定性, 事情的先后顺序性, 叙述角度的同一性, 叙述交代的周到性, 行文围绕中心性, 音节的和谐性, 语言的习惯性, 意境的一致性……在解答这类题目时, 只要将上述的各个方面都考虑周到了, 就肯定不失分了。
篇9：中考语文基础知识试题
全都正确的一组是（ ）。
A. 攫取（jué） 精神矍铄（jué）
应和（huò） 风和日丽（hé）
B. 涟漪（yī） 风光绮丽（yǐ）
凶恶（è） 深恶痛疾（wù）
C. 匍匐（pú） 相辅相成（fǔ）
拗口（ào） 性格执拗（niù）
D. 豁免（huò） 浴血奋战（yù）
肖像（xiào） 惟妙惟肖（qiào）
2. （2015年 山东省德州市）下列词语中加点的字，注音
全都正确的一项是（ ）。
A. 焦灼（zhuó） 荒谬（miù）
跟帖（tiě） 面面相觑（qù）
B. 脊梁（jǐ） 禁锢（ɡù）
开涮（shuàn） 浑身解数（jiě）
C. 徜徉（chánɡ） 拂晓（fó）
潜水（qián） 玲珑剔透（tī）
D. 雀跃（yuè） 粗犷（kuànɡ）
吐槽（cáo） 断壁残垣（yuán）
3. （2015年 广东省广州市）下列词语中，没有错别字的
一项是（ ）。
A. 秩序井然 惊慌失错 期期艾艾 波光嶙嶙
B. 气充斗牛 锲而不舍 顶礼摹拜 芒刺在背
C. 精巧绝纶 物竞天泽 踉踉跄跄 无可置疑
D. 长途跋涉 红装素裹 袅袅烟云 孜孜不倦
4. （2015年 山东省德州市）下列各句中，没有错别字的
一句是（ ）。
A. 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，
历尽心血。
B. 站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道
道宫墙，错宗相连，而井然有序。
C. 设计者和匠师们因地治宜，自出心裁，修建成功的
园林当然各个不同。
D. 我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿
和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
5. （2015年 山东省德州市）下列各句中，加点成语使用
有误的一句是（ ）。
A. 听说2022年卡塔尔世界杯要破天荒地在冬天举
办，到时就会出现吃着火锅看球赛的画面了，想
想都觉得过瘾。
B. 全市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外墙
粉刷、护栏改装、路面平整等系列改造，城区面貌
焕然一新。
C. 《我是歌手》总决赛现场，面对孙楠的突然退赛，
主持人汪涵看风使舵，冷静救场，其沉着机智着实
令人赞叹。
D. 春节期间，当越来越多的人忙于抢红包并乐此不
疲时，世界上最遥远的距离就变成了“我看着你，
你却在抢红包”。
6. （2015年 山东省德州市）下面语段中加线的短语，与
“非常坚强”结构类型相同的一项是（ ）。
第68届戛纳国际电影节落下帷幕（A），来自中国台湾的侯孝贤凭武侠片《刺客聂隐娘》摘得最佳导演奖。《刺客聂隐娘》是侯孝贤酝酿多年（B）的作品。首映后，中外媒体都给出了高度评价（C）。不少媒体记者及影评人被侯孝贤所创造的唐朝宫廷、山水世界所吸引，认为影片优美舒缓（D）、细腻精致，就像一幅画，一首诗。
7. （2015年 广东省广州市）依次填入下列句子横线处
的词语，最恰当的一项是（ ）。
① 警方提醒市民要提高警惕，增强自我保护意识，学
会辨识 的骗子，以免上当。
② 每逢节日，看到同学和亲人团聚的场面，他总会
，深深思念远在家乡的母亲。
③ 古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦
称，对别人要用尊称，不能 。
A. 形形色色 触景生情 混为一谈
B. 五花八门 触景生情 混淆是非
C. 形形色色 睹物思人 混淆是非
D. 五花八门 睹物思人 混为一谈
8. （2015年 山东省德州市）下列关于文学常识的说法，
有误的一项是（ ）。
A. 《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典著作，记录了
孟子的仁政、民本等政治主张。
B. 《儒林外史》是清代吴敬梓的长篇讽刺小说，范进、
贾雨村、严监生等都是其中的艺术典型。
C. 老舍，原名舒庆春，杰出的语言大师。代表作有《骆 驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。
D. 雨果，法国作家，代表作有长篇小说《巴黎圣母院》
《九三年》《悲惨世界》等。
9. （2015年 广东省广州市）下列各句中，没有语病的一
项是（ ）。
A. 本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显
示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。
B. 有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可
以有效改善发展中国家人们营养不良。
C. 中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广
州加快建设国家创新型城市的硕果。
D. 能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，
是我国中小学教学工作的当务之急。
10. （2015年 广东省广州市）把下列句子组合成语序
合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）。
① 而且这种现象越来越低龄化
② 但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境
③ 汉字承载了中华民族的文明和智慧
④ 专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；
认识的汉字越多，联想就越丰富
⑤ 其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化
内涵是任何科技也无法模拟和取代的
⑥ 现在越来越多的人出现提笔忘字的现象
A. ③⑥①⑤④② B. ③⑤④②⑥①
C. ⑥①②③④⑤ D. ⑥②①④③⑤
11.（2015年 山东省德州市）下面语段有多处语病，任选
两处修改。
①颜真卿、东方朔、董仲舒的故事，让德州这个城市充满了传统文化的色彩无比丰富。②德州，也是一个与廉颇、晏婴、宋哲元、时传祥等名字密不可分的。③建筑独特的董子文化街、黑陶的工艺精致、科技领先的太阳谷、风光旖旎的长河公园，都是她靓丽的城市名片。
12. （2015年 广东省广州市）根据课本，解释下面句子
中加点词的意义。
（1）未至，道渴而死（《夸父逐日》）
（2）孤不度德量力，欲信大义于天下（《隆中对》）
（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（《陋室铭》）
（4）又留蚊于素帐中，徐喷以烟（《童趣》）
（5）夫不能以游堕事，而潇然于山石草木之间者
（《满井游记》）
篇10：三年级语文基础知识点
吗má(干吗)
讨tǎo(讨厌、讨罚、自讨苦吃)
厌yàn(讨厌、厌倦、百读不厌)
怒nù(发怒、怒发冲冠、怒气)
批pī(批评、批驳、自我批评)
访fǎng(来访、访客、明察暗访)
担dān(担保、担负、担惊受怕)
压yà(压板、挤压、压根儿)
差chà(差劲、差不多)
忍rěn(忍着、隐忍、忍痛割爱)
模mó(模仿、模拟、装模作样)
中zhòng(中奖、猜中、百发百中)
弹dàn(子弹、枪林弹雨、枪弹)
疯fēng(发疯、疯子、疯疯癫癫)
汪wāng(狗汪汪、汪汪叫、一片汪.洋)
搞gǎo(搞不清、搞好、搞小动作)
2、多音字
吗má(干吗)ma(你好吗)
担dān(担负)dàn(重担)
压yà(压根)yā(压力)
中zhòng(打中)zhōng(中心)
弹dàn(子弹)tán(弹琴)
尽jǐn(尽管)jìn(尽力)
3、近义词
缺陷一一缺点 讨厌一一厌思 特别一一特殊
观察一一查看 索性一一干脆 洪亮一一响亮
感谢一一感激 模仿一一仿照 取笑一一明笑
4、反义词
陌生一一熟悉 讨厌一一喜爱 批评一一表扬
成功一一失败 失望一一希望
5、理解词语
孤零零：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。
缺陷：欠缺或不够完备的地方。
陌生：生疏;不熟悉。
惹人讨厌：引起别人的厌烦，不满意。
批评：对缺点和错误提出意见。
同情：对于别人的遭遇在感情上发生共鸣。
滑稽：形容言语、动作引人发笑。