互爱小学五年级作文（共14篇）
篇1：互爱小学五年级作文
“嘿，这儿还没擦。”“哪儿还没扫!”同学们都忙得不可开交，因为大扫除开始了。
我们早已分好了工，我们这组的擦走道旁的墙。可是遇到麻烦了，墙底的污点擦不干净，大家都绞尽了脑汁也无法解决。这时候，邓老师她耐心地告诉我们怎么擦，邓老师刚说完，陈宇就已经蹲下开始擦了，周浩对着陈宇说;“让那些女孩子来擦吧。”周浩他自己不擦，还要让我们来擦，正当我们要弯下腰时张黎已经俯下了身子，说;“我来擦吧。”平时看他懒懒散散，可是，到了关键时刻却互帮互助，一本正经，这不正是互爱的表现吗?周浩看到张黎这样，惭愧得低下了头，也跟着张黎一样擦起来了。
开始擦地了，同学们个个有说有笑，把地擦地一尘不染。但是，又遇到难题了，椅子下有许多脏兮兮的口香糖，已经黏了很久了，我们怎样做也奈何不了它。李鸣欣看到这般场景，毫不犹豫地把自己新买的清洁球借给了我们，说：“你们先用吧。”听了这般话，我顿时感受到了人互帮互助的精神。当我们女孩子没力气，擦不干净了，陈宇和李鸣欣不怕累，帮我们一起擦，这不正是互爱的体现吗?
互爱，是同学之间的一种互帮互助;互爱，是家人之间的一种互相关爱;互爱，是陌生人之间的一种互相关心......生活中处处有互爱，让我们永远把这种精神传递下去吧!
篇2：互爱小学五年级作文
我们班组织秋游，老师要求我们第二天统一穿校服校裤裤子短了一大截，穿在身上难看了!如果穿去秋游肯定会破坏我平时在同学眼中的美好形象;但如果不穿，老师肯定会批评我，因为这样会影响我们班级的整体形象一这下子我可进退两难了。
时间过得很快，转眼就到了晚上可我还没想出解决问题的方法。想到明天就要去秋游了，校服的事还没有着落，我不由得哭了起来。奶奶最怕我哭了，急忙说:“好，好，求你不要哭了，这么大吵大闹的，别人还以为我们家出了什么大事呢!我把校服拿给马阿姨加长。"听了奶奶的话，我立刻停止了哭泣，心想:“这倒是个好方法，好办法。”因为我知道，这个阿姨非常厉害，她开了一家制衣作坊，生意好的不得了。
我们到她家时，她正在吃晚饭。奶奶笑着对她说:“小马嗯，麻烦你等一下给诗诗加长一下裤子行吗?马阿姨听奶奶的话，二话不说。立即放下碗筷给我找加长裤子需要的布料。这时我才真正明白，正是因为马阿姨的热心才给她带来了红火的生意。接下来发生的事让我很震惊，她当时正好没有这种白色的布料，可是为了我马阿姨毫不犹豫地把她自己的新裤子给剪了，帮我加长裤子…
篇3：基于物理磁盘的源码防拷贝的设计
自从ASP (Active Server Pages) 问世以来, 因其可以创建健壮易于维护、与平台无关的应用系统, ASP技术受到了越来越多网络程序员的喜爱, 使用ASP从事WEB开发的人也越来越多。但ASP只是一种非编译型的、在服务端运行的脚本语言, 采用明文 (plain text) 方式来编写, 即使采用了ASP加密程序对ASP源码进行加密, 也不一定能保证发布到运行环境中去的ASP应用程序不被非法拷贝。对于高权限的管理员, 可以轻而易举从服务器端拷贝出ASP程序应用到别的非授权网站。这样给ASP应用商业化带来了一定的困难。如何有效保护开发出来的ASP程序, 本文基于磁盘序列号产生的随机性, 结合微软官方免费提供的ASP脚本加密程序SCRENC.EXE, 很好地解决了这个问题。
(二) 设计思想
磁盘序列号, 简称磁盘ID, 是对磁盘进行格式化时随机产生的磁盘标识信息, 是一个卷序列号。同一机器两次格式化随机产生固定格式的序列号相同几率几乎为零, DOS的后期版本和WINDOWS操作系统均采用了这种磁盘标识方式, 因而磁盘序列号常被运用用于商业化软件进行加密使用。从WINDOWS切换到MS-DOS方式, 键入DIR命令后回车, 屏幕出现当前卷标序列号信息, 这个类似“0A48-1CD7”的序列号是一个16进制数。一些限期使用的软件, 在使用期限到了之后, 会要求使用者在线申请新的授权序列号 (使用许可) 。这种授权序列号相当一部分是采用了静态磁盘序列号结合时间产生的。安装完毕之后的软件, 程序即使被非法拷贝到非初始安装环境中, 也不能使用。
上述思想用VC、VB及DELIPHI编程语言都容易实现, 那么, 在ASP中又如何实现呢?VBScript作为一种健壮的、安全的用户语言, 是受客户机系统限制的, 不能处理客户机上API的调用, 也不能直接操纵客户机上的文件和文件系统之外的控件。因而本文采用VBScript并结合ASP内置组件File System来实现上述思想。以下程序根据具体情况略加修改, 可以应用于实际的ASP应用系统。
作为讲解实例, 本文用到Access数据库安全机制, 实际应用中, 可以用其它格式的文件存放的数据。为便于阐述, 我们先建一个Access数据库ID.mdb (密码为'kxj') , 内建一个Drive Info表, 数据结构如下:
说明
Wrimark值为0代表合法用户未安装系统, 值为1代表该系统已安装。当值为1且序列号与当前盘不符时, 则判定为非法拷贝用户。
初始化时先定义一个新记录, 各字段初始值分别为1, 12345678, 0。
在同一目录下, 例如C:INTERPUBWWWROOT下, 放置首页Default.asp, 合法用户首页Success.asp, 非法安装用户提示页Fail.htm及ID.mdb序列号存放库。
(三) 编程实现
各ASP文件的编写操作如下:
1. 用Front Page (或Note Pad) , 新建一个ASP文件Default.asp, 录入以下程序代码:
2. 在合法用户可以访问的各个ASP文件头部, 添加如下代码:
3.用ASP加密程序 (例如微软公司的SCRENC.EXE, 别的ASP加密程序也可以) 对各个ASP文件进行加密。
在DOS状态下运行SCRENC-l vbscript source.asp destination.asp, 即把源文件source.asp生成了包含密文ASP脚本的新文件destination.asp。SCRENC.EXE可以在微软公司站点 (http://www.microsoft.com免费下载) 。
摘要：文章基于磁盘序列号产生的随机性, 结合微软官方免费提供的ASP脚本加密程序SCRNC、EXE, 解决了网络运行中被非法拷贝的问题。
篇4：互助互爱的作文500字
“爸爸，树上还有几个可爱的果子，为什么你不将它们摘下来呢?”爸爸笑了笑，没有回答。
很快，黄昏到了，夕阳倚靠着天际，斜斜地洒满了果园，爸爸妈妈的采摘工作也将近结束了，远望过去，每杳树上的几个小灯笼却依旧使我不解。
在回来的路上，我再次提出了疑问，爸爸说道：“你听，有什么声音?”
我竖起耳朵，耳畔传来一阵阵清脆的鸟叫声。“是——小鸟!”我恍然大悟道。
“是啊，这些鸟儿马上就要面对严寒的冬季，它们需要粮食，我们给它们留一点粮食，它们将在第二年回报我们!”
“回报我们?”
“嗯，开春后，它们将为我们捉去树上的害虫，为它们留下，也为自己留下。”一旁的妈妈也补充说道。
篇5：互爱小学五年级作文
校园里，每天都会发生许许多多的小事，这些小事串成了一条美丽的“珍珠项链”，在这串项链中，有一颗让我至今难忘!
那天，轮到我们组打扫教室，我负责倒垃圾。打扫完教室，我独自一人提着垃圾桶，摇摇摆摆地向前走着。路过的同学都对着我窃窃私语，我感到丈二和尚摸不着头脑。这时，一位同学突然大声地对我说：“值日生同学，你怎么随便乱扔垃圾呀?”我有些莫名其妙，可回头一看，却发现原来我垃圾桶里的垃圾竟然撒了一路。我感到一阵脸红，赶紧转身去捡垃圾。“哎哟!”我竟然没注意脚下的石头，摔了一跤，桶里的垃圾更是零乱地撒了一地。这下，我更窘了，脸红得像包公一样，滚烫滚烫的，真想找个地缝钻下去。
正当我对着这一地的垃圾，手足无措时，一位同学迎面走了过来，她弯下腰，默默地帮我捡着，还对周围的.同学们说：“我想，她应该也不是故意的!”听她一说完，我终于长出了一口气，准备起身捡垃圾。这时，刚才那位说我的同学，一个箭步冲到我身边，扶起我，帮我拍了拍身上的灰尘;然后转身回教室拿来了扫帚，卖力地清扫着。其他同学看着这一切，好像也被吸引着，纷纷加入了帮我清扫垃圾的队伍。在同学们的帮助下，才几分钟，垃圾就被清扫得干干净净，校园的道路也恢复了之前的洁净!最后，这位同学还热心地帮我一起提着垃圾桶，把垃圾顺利倒入垃圾场。我正想对她说声“谢谢”，可一转身，却发现她已经跑远了，只留下一个小小的背影。
从垃圾场回来，看着我们美丽的校园，她仿佛变得更加温馨了。操场边的小草跳起了舞蹈，花儿绽放了笑脸，小树挺直了身体，小鸟也开始叽叽喳喳地欢唱起来，好像在说：“真美丽，真美丽!”
篇6：互爱小学五年级作文
我先到厨房里拿了一个鸡蛋，最好选择那种一头大一头小的鸡蛋；在鸡蛋的那个小头上面磕一个小口，用筷子小心翼翼地把鸡蛋的软皮捅破，要和刚磕的小口大小一致；接着慢慢地用筷子把里面的蛋清和蛋黄向一个方向搅拌，让蛋清和蛋黄混在一起，轻轻地倒入碗中；然后在鸡蛋壳里倒点水，摇一摇，把里面残留的蛋清和蛋黄洗干净，最好这个动作重复三次，这样才能完全干净了；把鸡蛋壳倒置晾干。
接着就可以轻轻往蛋壳里填物了，拿出四小块橡皮泥揉成小球，投进去，用筷子的头把蛋壳里的橡皮泥压扁，橡皮泥的厚度由你选择，只要让蛋壳可以站稳就可以。
然后我在上面画了一个愤怒的小鸟图案。在画的过程中，要很轻很仔细，不然会把蛋壳弄碎了，那就前功尽弃了。最后我还用硬纸给它做了一顶帽子，在蛋壳上面，洞的周围，粘上双面胶把帽子戴在上面。
篇7：互爱小学五年级作文
关键词：剖宫产,术后镇痛,罗哌卡因,舒芬太尼
剖宫产过程中的宫缩切口疼痛对患者的术后与早期哺乳造成不良影响, 因而, 术后镇痛对患者具有十分重要的价值[1]。罗哌卡因属于酰胺类局部麻醉药, 具有疗效长等特征;而舒芬太尼是一种中枢镇痛药, 镇痛效果非常显著, 是吗啡的76~110倍。本文选取我院收治的80例剖宫产患者作为观察对象, 对部分患者实施罗哌卡因联合舒芬太尼治疗, 疗效显著, 现报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取我院2015年1月—2016年1月收治的80例剖宫产患者作为观察对象, 按随机数字表法将其分为对照组和观察组, 每组各40例, 排除糖尿病、妊娠高血压综合征患者。对照组年龄范围在22岁~38岁, 平均年龄 (28.52±3.62) 岁, 孕周38周~40周, 平均 (39.62±0.12) 周;观察组年龄范围在23岁~40岁, 平均年龄 (29.62±3.51) 岁, 孕周38.4周~40周, 平均 (39.52±0.18) 周。2组患者在年龄、孕周等资料对比差异无统计学意义 (P>0.05) 。
1.2 麻醉及术后镇痛方法
2组患者, 待其上了手术台之后, 进行5 L/min的面罩吸氧, 对其行心电图、测量血氧饱和度、检测血压, 并将静脉通路开放, 头侧放置于硬膜外导管3 cm处, 用胶布将硬膜外导管进行固定。注入5 m L浓度为2%的利多卡因试验剂量, 待5 min之后注入15 m L浓度为0.67%的罗哌卡因联合15 m L浓度为0.06%的利多卡因合剂。2组患者的切口位置均选择子宫下段横切口, 手术时间为1 h左右。
完成手术之后, 2组患者均采用硬膜外导管连接镇痛泵的方式输送镇痛药。其中, 对照组给予15%罗哌卡因进行麻醉;观察组给予0.7 mg/L舒芬太尼、15%罗哌卡因进行麻醉, 2组均将药配制为100 m L再对患者进行给药。2组PCEA设置成相同的参数:持续量为3 m L、负荷量5 m L、PCA量1 m L, 并需将时间控制于30 min内, 且最大剂量为15 m L/h[2]。
1.3 观察指标
分别在术后12 h、1 d、2 d时进行疼痛视觉模拟评分 (VAS) , 采用10分制, 分值为0~10分, 分值越高, 则表示患者疼痛情况越严重。患者术后疼痛控制满意度则采用Prince-Hemy评分表进行测评, 优:呼吸与咳嗽时疼痛感消失;良:休息、静卧时疼痛感消失, 但呼吸或者咳嗽时出现轻微疼痛;差:休息、静卧时疼痛感也存在并有加重的趋势。观察统计患者术后的不良反应情况[3]。
1.4统计学方法
计量资料以±s表示, 采用t检验, 计数资料采用χ2检验, P<0.05表示差异有统计学意义。
2 结果
观察组患者在术后12 h、1 d、2 d的VAS评分明显低于对照组患者 (P<0.05) , 见表1。
2.2 对比2组患者术后疼痛控制满意度, 观察组优、良、差例数分别为25例、12例、3例, 优良率92.5%;对照组分别为20例、9例、11例, 优良率72.5%, 观察组显著优于对照组, 2组比较差异显著 (χ2=5.541, P<0.05) 。
3 讨论
行剖宫产手术的患者, 不仅要承受手术切口疼痛, 还要忍受宫缩痛与尿管留置引起的不适疼痛, 因此, 如果不对患者采取最有效的镇痛药剂, 患者的痛苦是非常强烈的[4]。术后镇痛可以提高患者的舒适度, 减少其心理负担, 这样可以减少患者产后抑郁症的发生。据相关资料表明, 剖宫产术后2 d内是患者的疼痛剧烈期, 容易引发交感神经兴奋并促进体内儿茶酚胺的释放, 进而造成患者体内催产素分泌的减少, 引起泌乳量严重减少, 且催产素分泌减少又将造成子宫收缩力的减弱, 最终引发产妇产后出现大出血。现阶段, 常采用局麻药联合阿片类药物对患者进行术后镇痛, 这样可以通过脊髓水平与外周达到阻止伤害性刺激神经传导的目的[5]。若将局部麻醉药联合舒芬太尼对患者进行给药, 就可以达到减少局部麻醉药用量的目的, 与此同时, 还可以达到有效镇痛及降低药物不良反应发生率的目标。
综上所述, 将罗哌卡因与舒芬太尼进行复合麻醉, 可以有效减轻患者术后的疼痛感、提高患者的满意度、减少术后不良反应发生概率, 使患者的生命体征得以迅速恢复, 具有较高的推广以及应用价值。
参考文献
[1]罗小会, 廖琴, 孙铭阳, 等.0.75%罗哌卡因复合不同剂量舒芬太尼腰麻在剖宫产术中的应用[J].临床麻醉学杂志, 2012, 28 (6) :570-572.
[2]蒋焕伟, 徐世元, 方曼菁, 等.硬膜外罗哌卡因复合舒芬太尼或芬太尼用于潜伏期分娩镇痛[J].临床麻醉学杂志, 2015, 31 (3) :221-223.
[3]张国刚, 徐铭军.罗哌卡因复合舒芬太尼用于剖宫产术后镇痛效果观察[J].现代中西医结合杂志, 2010, 19 (29) :3762-3763.
[4]尉明洋, 胡弘毅, 王培松, 等.不同浓度罗哌卡因复合舒芬太尼用于剖宫产术后镇痛的临床研究[J].浙江中医药大学学报, 2011, 35 (4) :504-505、508.
篇8：五一见闻作文小学五年级
天是蓝的，海也是蓝的，海鸥飞舞、帆舟穿梭、碧波荡漾的改制的海边真是美极了!
海边金黄色的沙滩，远远望去仿佛铺了一地闪闪发光的金子，走在上面松软软的，非常舒服。我和妈妈拉着手唱着小曲悠闲地走在海边软棉棉的沙滩上，闻着海边那诱人的轻轻的海腥味和那清鲜的空气，心里感觉开阔敞亮了许多。
放眼遥望大海，一望无际，仿佛水天相连。在上面时常会飞舞着一些雪白色的、浅灰色的海鸥，还漂浮着像海鸥一样颜色的云朵。湿润的凉风在海面轻轻地吹过，海面上掀起一个个上下翻滚的大大小小的浪头，层层叠叠，远远望去就像一行行正在展翅飞翔的白鹭;又如千万匹脱绳狂奔的烈马;似无数条正在怒吼狂叫的张牙舞爪的蛟龙“哗哗哗”地扑向岸来，撞击在岩石上，溅起一层叠过一层的浪头，远远望去，就像绽开千万朵洁白晶莹的白花。
篇9：互爱小学五年级作文
哥哥的房间里全都是书，他最爱的就是书。我想进他房间里玩玩他都会说：“你不能进，你会把我的书弄坏的。”我问他要书看，他会说：“等着，我给你找，记着看完了还我，不许弄坏了”。
一个星期六，我起来很晚，我看见哥哥不在餐厅里吃饭，而在他房间里看书，看得津津有味。我们叫他出来吃饭，他一点都没有听见，还在看书。等我们吃完了把桌子都收拾好了，哥哥才出来一看饭都吃完了说了一句饭吃完了我看书去了。他看书看的连饭也忘吃了。
一天晚上，我已经去睡觉了，他还在看书。妈妈去叫他睡觉。我只听见他说知道了，我就睡着了。半夜我起来上厕所一看哥哥那屋里的灯还亮着，我扒门缝一看哥哥还在看书。他真是爱看书。
篇10：作文小学五年级**
我的爸爸是一名普普通通的工人，每天早出晚归，工作非常辛劳。爸爸非常关心我的学习，经常对我说要好好学习，可是我时常惹他生气。
星期六，我跟伙伴们在外面玩了一天。傍晚，爸爸回来了，问我作业做好了没有。我这才想起老师布置的作业一字未动，只好结结巴巴地说：“作业还没有……没有做好……”爸爸一听气急了，大发雷霆，顺手操起我的书包一把扔了出去。然后，爸爸坐在了木椅上，低垂着脑袋，无奈地一声又一声地叹着粗气。从来没有看见爸爸发这么大的火，我吓得躲在了妈妈身后。“你爸爸白天忙工作，回家还得为你着急上火。”妈妈在一旁责怪着，“这孩子真是不懂事!”听着妈妈的责备，再看看爸爸的样子，我的心里既害怕又难过。我知道，爸爸妈妈这是恨铁不成钢呀!
好一会儿，爸爸愤怒的心情平静了下来，把我拉到他身边，对我说：“小伟，爸爸不应该跟你发这么大的火。但无论爸爸怎么做，我终究还是要你学好的，我还是爱你的呀!”我一听，紧紧地抱住了爸爸，哭了。爸爸拾起书包递给了我。我双手接过书包，拿出文具和书本认真地做起了作业，以自己的实际行动向爸爸说了声“对不起”。
篇11：作文小学五年级**
小明是个调皮的孩子，因为贪玩，考试的成绩一直上不去，停留在10～60分。小明的爸爸十分严格，为了提高小明的成绩，他只有用打来解决问题。 一天晚上，小明拿着试卷找爸爸签名。爸爸问：“小明，这个考试多少分呀?”“一只鸭子生了个蛋——20分!”小明毫不在意地回答。爸爸很生气，把小明的屁股打得红通通的，还说：“你下次考多少分，我就打你多少下，除非及格。”小明疼得嚎啕大哭，但还是不只悔改：下课玩得疯狂;上课无心听讲，只想着玩，像在做梦似的。 第二次考试准备开始，小明想起爸爸说的那句话，小明下次考多少分，他就打小明多少下，除非及格。小明很惧怕，想考上60分，可是对于他来说，真是比登天还难。忽然他想到了一个方法，乱写吧!做试卷时，小明在试卷上画画。当试卷发下来时，小明看到了满意的分数，兴高采烈地跑回家，告诉爸爸：“爸爸，又考试了。”爸爸看到小明的表情，以为小明考好了，问：“上次你考了20分，我打了你20下，看这次考了多少分?”小明说：“那这次你别打我了。”“为什么?”爸爸问道。小明回答：“因为我考了0分。”爸爸气得火冒三丈，再次打了小明。 当看到这幅漫画时，我心里顿生感概：在生活和学习中，有许多像小明爸爸那样的父母——望子成龙，望女成凤。想让孩子成绩好，不一定要用打来解决问题，这样反而会使孩子产生逆反心理，对孩子不好。 我希望父母不用打来解决问题。
篇12：作文小学五年级**
他有时穷，有时富。穷的时候像乞丐，他双手合十：求求你了，借根笔用用吧!;富的时候吧，就拿着钱在我眼前晃，恨不得把钱叠成陀螺，在我面前一直转，永远不停。他就是——让我晦气大增的张旭阳。
这不，他又有了金融危机。在他的心中，就算把钱花光，也舍不得买胶带。唉，真没办法!上课了，要写作文，我正在搜索脑袋里的所有好词好句，晦气大王就来打搅我：郗晋林，同桌，组长，快借我我用用胶带吧!我发誓下次一定买，救救我吧!1、2、3，我也不知道他发过多少次了，反正对他来说，发誓也就是一堆土，无用，一定不会实现!他用三寸不烂之舌一直说，我拗不过他，只好答应：要用就快点，我还用了!张旭阳好像被我吓住了，目瞪口呆，我猜他一定在想：这郗晋林是不是吃错药了，这次怎么这么好说话，换在平时我早就是遍体凌伤啦!突然，他发现我正在两眼瞪着他，好像要把它吃掉似的，就赶紧的拿起胶带。过了一会，他好像已经占为己有了。这小毛孩，还想借本姑娘的东西不还，哼，看我让你吃点苦头!哈哈，哈哈!我先联通赵荣，在他写字时碰一下桌子，果然成功了，不一会他就又来求我啦：求求你了，借借吧!我发誓……唉，张旭阳，你骗不了我了。
篇13：小学五年级作文
小学五年级作文1
凉爽的秋天过去了，寒冷的冬天来到了。
不经意间，冬姑娘披着她的白色长袍来了。呼呼声成了冬天的主旋律，然后调皮的的雪娃娃也跟着伴起舞来。使人对冬竟有些惊恐，但冬的神秘却又引起我们的无限向往。
窗外飘起了雪花，姗姗来迟的雪密密匝匝，随风旋转，飞舞，真然而好一个未若柳絮因风起。操场上已经看不到鲜红与仓绿，取而代之的然而一层白皑皑且茫茫的积雪。小雪花飘飘悠悠地落下来，之后又变大了，像高贵的天鹅轻轻抖动翅膀，又像洁白无暇的花瓣纷纷落下，在米黄色路灯的辉映下，雪花陇上一层淡黄，一缕韵味弥漫在校园空中。
朦胧之间眼前展现的然而一幅幅如诗似画的奇景。那一棵棵青松的针叶上，然后凝结着一层层白霜，就像一树树洁白的秋菊，湖畔的垂柳银丝飘荡，幽静的小路边的灌木丛像然而一株株白珊瑚一样晶莹剔透令人留恋往返。
我之所以喜爱冬季，然而因为它给我们带来了无穷欢乐，也正然而它，让一些美丽的句子、段落涌出。
小学五年级作文2
激烈的水仗结束了，你猜我们下一步要去哪儿？对了，我们要去潜水。
我们来到分界洲，先換好游泳衣，然后穿上潜水衣，你瞧，我们穿上潜水衣，真像一只笨重的小黑熊，然后背好氧气瓶，坐在椅子上听教练给我们上課，教练告诉我们在水下不能说话，只能靠打手势，大拇指指向右表示往右，大拇指指向左表示往左，大拇指朝上表示往上，大拇指朝下表示往下，好漂亮用“OK”表示，不舒服用摆摆手来表示。我不由自主地说：“真难记！
”妈妈也说：“这真是一次头昏眼花课！
”我和妈妈都笑了起来，上完了“头昏眼花课”，我们又坐上快艇驶到了潜水的地方，我怀着兴奋的心情跟着教练下了水，他给我戴上潜水眼镜，潜入了海底。好棒呀！
我差点儿叫出来，简直是一个童话世界！
你瞧，海底的岩石上爬满了不计其数的可爱的小动物，有：螃蟹、海螺、海星……海底躺着海刺猬、海参。五颜六色的热带鱼；身体乌黑的小墨鱼：美丽的小丑鱼，还有许多叫不出名字的小鱼都在快活地玩耍，这时我都迷住了，顾不得向左向右了，只是目不转睛地看着。这时，我觉得我也是一条小鱼在自由自在地游呀游，游进了蓝蓝的大海。
小学五年级作文3
“再过一天，再过两天，再过三天，哈，再过十五天就是六一了。”我很兴奋袖手旁观日历和计数。希望今年六一和上次一样，因为上次我住在华侨城东。
当时华东的华侨城正在建设中，但大部分已经建成，只有少数还在建设中，但仍然欢迎游客。我兴高采烈，手里拖着三张票，蹦蹦跳跳地走向一条路。是一条木板铺成的路，旁边是竹子，黑黑的。结果我妈拿了相机让我拍。理由是：反正有电，管他呢！多相位拍照不好吗？那时候我真的很佩服我妈的活力：到底是她过节还是我活的像个孩子！
走过那条小路，我们来到了大瀑布的前面。有很多摊位，卖很多冰淇淋。我一看就馋，就让我妈给我买了，说是拍照的补偿而已。没想到我妈在我买之前给我拍了几张。我舔了一次冰淇淋，然后对妈妈说：“你是摄影师吗？”
到了之后，我们坐缆车上山。这辆缆车是新型的。它不是被吊起来，而是坐在一辆车里，沿着轨道向上或颠倒。我们坐在最后一排，真的很酷。凉风吹过打在我脸上，还是很舒服的。到了山上，就到了真正好玩的地方。有各种各样的植物馆，异国情调的亭子，参观完所有的亭子后，我们筋疲力尽，无法在植物馆的凳子上爬起来。然而，过了一段时间，我们有了新的亮点。
小学五年级作文4
春姑娘来了，她这样一位著名的画家。她给草地涂上充满生命力的绿色；给花儿染上了红色、黄色、粉红……瞧！那片草地上有一个男孩和一群小动物一齐玩耍。他的名字叫杰克？斯帝文。
杰克和小动物玩起了捉迷藏的游戏。杰克一声令下，小动物便纷纷藏起来。杰克看到树后有一个影子，小小的，有两个长耳朵，必须这样小白兔。就这样，杰克找到了所有的小动物，小动物们不情愿的认输了。他们玩地十分开心，没有一丝倦意。
不一会儿，杰克已这样满头大汗。一只可爱的小鹿跑过来，用舌头帮杰克擦汗。杰克十分高兴，给了小鹿一些食物，小鹿吃了食物，又亲昵地舔了舔杰克。杰克轻轻地抚摸着小鹿柔顺的毛，洋溢出愉快的笑容。“小鹿，去和小动物们玩吧！”小鹿好像听懂了似的，向小动物们那跑去。
杰克躺在花丛中，仰望蓝天。天上的白云飘飘悠悠地向杰克问好。杰克沐浴着金色的阳光，心里有说不出的高兴。杰克想：如果每个人都热爱大自然，人与自然间的关系将协调。
小学五年级作文5
“哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈！”知道我今天为什么这么兴奋吗？不知道的去看下面的通知吧！
这下明白了吧！今天下午举行一个活动：优秀作业展哟！我的作业可棒了！什么？你们竟然不相信，那好，咱们骑驴看唱本——走着瞧，咳！时间过得真快，马上就要看作业展了，那就快走吧！经过老师们的介绍后，我们在五（4）班的后面进了参观的教室，我心不在焉的翻开了一本本的作业本，那时我惊呆了，我又连翻了几本作业，发现五（4）班同学们的作业字迹工整，笔墨颜色相同，看起来十分舒服。可我看过他们作业后，再看我作业发现了我的有很多缺点：上面黑一块白一块的，像被人打了一样，字儿像一条条黄鳝一样，又歪又扭，有的字儿像被风刮了的，挺不直腰的树斜着一样。我愧疚极了。
哎！我真太自信了，我以后一定要向人家好好学习呀！
小学五年级作文6
这天，我们文学社玩了一个游戏--四个字。玩法很简单，一些人来抓，如果说出一个四字成语，抓的人就抓不了，但然而说了四字成语的同学只能定在那里等没说的同学救，救了就能跑了。
游戏在同学们的吵闹声中开始了。一班来抓，我们立刻四处散开。刚开始，我还能应付，随着抓的人数增多，次数不一，局面越来越乱了，我们分不清抓的人和被抓的人!我四处躲闪，看见一个人慢悠悠地像我走来，我以为然而躲的，没想到他说:“你然而不然而抓的”“当然不然而拉!”“抓!”我愣住了，等我回过神来，我已经被抓进了“地牢”。我还然而没想清楚，我这么风流倜傥，玉树临风，人见人爱，车见车载的大美女会被人抓
“你们玩阴的!我陪你玩到底!”我冲出“地牢”四处寻找“猎物”，嘿!逮到拉!我的速度简直能够和飞机比赛了，我手一伸，他的衣服，被我抓住了。我将“猎物”送进“地牢”。在混乱当中，我看见了杨某跟杨某某聊得很投机，便窜到他们后面，两只贪婪的手不知不觉地伸到了他们身上。“一箭双雕!”我喊了起来。
一轮又一轮，太阳害羞地躲了起来，时候不早了，我们意忧未尽离开了学校。回到家，流泻了这篇作文。
小学五年级作文7
我有一个妹妹，一颗水汪汪的眼睛，一个能说会道的小嘴。别看她这么可爱，可是一哭起来，那可算是一发不可收拾呀。
“哥哥，快开门。”我正在房间里写作业，突然，听到了妹妹的声音。“好，我这就来给你开门。”我连忙放下手中的笔，冲下楼给妹妹开门。打开门，妹妹就埋怨道：“你怎么这么慢，像只蜗牛似的。”我一听，很不高兴，心想：我还在做作业，你来了，马上就给你开门，你就这样说我，我早知道这样，就不给你开门了。再说，你是客人，我是主人，你也不能这样说我呀。“还不快让开，你就这样把客人拒之门外呀？”我连忙让开了。
“哥哥，还不快进来，怎么在那发愣。”妹妹冲站在门边的我喊道。我慢悠悠地走过去。“哥哥，你的这本本子可真漂亮呀，”妹妹指着一本我的本子，对我说道，“能送给我吗？”我摇了摇头，因为，这本本子是朋友在我过生日时送给我的。“不行，我就要。”妹妹哭了起来。爸爸妈妈闻声跑了过来。知道了事情的经过，爸爸妈妈要求我把本子送给妹妹。我不答应，拿着本子，生气地躲进了房间。妹妹的哭声越来越大，最后终于离开了我家。
就因为这，我和妹妹几天没有说话，见面。
这下，你应该认识了我这个调皮的妹妹了吧？
小学五年级作文8
母爱象黑夜里的一盏明灯，照亮了我的前途，母爱象夏日里的一把扇子，扇走了夏日里的酷热。下面就让你们看看我的母亲对我的爱。
一个火热夏日的夜晚，我躺在床上准备睡觉，但我却热得满头大汗，难以入睡，母亲看见了便拿起扇子给我扇风，过了一会，我便进甜美的睡梦中，那柔和的风使我感到了凉爽，我便翻了一个身，忽然发现母亲额头上满然而的汗水。哦！我才明白。母亲为了我的凉爽牺牲了自我的睡觉时间，一向在为我扇风解热。原先母亲然而觉得电风扇的风太硬了，怕我感冒。我此时的身体一下子就不热了，全身上下满然而凉爽，这凉爽然而用爱换来的。
母亲哺育了我，给了我生命。我心里默念到：“母亲谢谢您，我必须用最好的学习成绩和表现来报答您的爱！”
小学五年级作文9
一个黑色的外壳，22寸液晶屏幕，它是什么呢？我想你已经猜到了，这就是21世纪风云全球，走进千家万户的“智能百宝箱”——电脑！它可以网上购物、打文章、听音乐、看电影、讨论话题、查资料……真让人意想不到。
就查资料来说吧，只要你打开电脑上百度网一搜索，成千上万的资料就摆在你眼前，通过电脑，可以了解以前不知道的，以前曾不了解的。百万首音乐你可以任意点播，网上购物使你不用上街就可以买到你所需要的物品，不仅是这些，还可以做不出家门所做不到的事情有呢！
电脑虽然给我们带来了方便，但也会给我们带来麻烦。
许多人在上网时都迷恋了游戏，最后荒费了学业，不仅如此，我们鼻梁上的眼镜越来越沉，还对电脑产生了依赖性，一有问题就要打开电脑查资料。
电脑，我要把你当朋友，也要把你当敌人。
小学五年级作文10
每个人都有母亲，都有享受母爱的机会。我也有一位和蔼可亲、善解人意的母亲。母亲我想对你说，我爱你！
母亲，在四年的小学生涯中，您总然而不辞辛劳的来指导我。再忙，也要抽出时间检查我的作业。这时，我想对满脸疲劳的您说：“母亲，您辛苦了！”
在我平常生活中，总有摔跤的时候。有一次，我骑脚踏车摔了一跤，痛得我“呜呜”大哭了一场，鲜血不断地往外流。忙碌了一整天下班回来的您，又赶紧给我包扎好了。到了晚上，您把我哄睡了。突然，几滴晶莹的泪珠滚在了我脸上来，原先然而在心痛我的伤口。我想说：“母亲，我没有什么关系，您不要担心”。
还有一回，我考试得了好成绩，兴高采烈地跑到家里向您道喜，一见到您嘴角露出淡淡的.微笑，我就收拢了，情绪没有刚才那样激动、骄傲了，我在您鼓励的目光中看出了下次还要努力的眼神。这时，我想对您说：“我不会让您失望的，下次必须会更努力的”。
母亲，您为我不停的操劳。我想对您说：“我永远爱您！”
小学五年级作文11
同学们，你们知道吗？我有一个傻瓜哥哥，他其貌不扬，个子有一米七八，紫黑色的脸膛，额上有两道浓眉，以三十五岁，啊！别看他那么威严，其实是个傻瓜呢！他隔两天便犯一个错，简直就是“大错不犯，小错不断”。瞧，他又闹笑话了。
暑假的一天，我去和跟我一样大的侄女玩几天，这号今天是星期天，到了早上，脑中又开始大叫了，只见哥哥像知道要地震一样，从被窝里跳起来，大喊道：“啊啊啊！完蛋啦，迟到啦！老板要扣奖金啦！”我迷迷糊糊的看了他一眼，只见哥哥把工作服直接从头上套了下去，连扣子都没有解，就直接冲进卫生间，他左手拿牙膏，右手拿毛巾，只见他用毛巾擦了一下脸，又用牙膏在牙齿上挤了一下，随即抄上一块面包，姐姐看到此现象，十分镇定的说：“妹妹，你放心，但会儿他就会自己回来了。”果然如姐姐所说的一样，没过五分钟，哥哥便满脸通红的跑了回来，不好意思的说：“呵呵，我忘了今天是星期天了。”我听了，差点没将嘴里的牛奶喷了出来！
瞧，这就是我的傻瓜哥哥——夏成全
小学五年级作文12
今天我们学校举行运动会，运动会有好多种项目，有：400米跑、100米跑、200米接力、跳高、跳远、跳绳、踢毽子、篮球、足球、单杠、双杠......
我们换好了比赛服装，排好队伍，就向操场出发了，到了操场，各个班级都按老师划分的地方，放好凳子坐好，等待比赛开始。
运动会开始了，第一个项目是200米接力赛，是我们四年级三班和四年级一班比赛。第一棒两位同学做好准备，枪声响了，他们飞快地向前跑去，然后传给了第二棒，又传给了第三棒，在传给第四棒的时候，我们班的同学突然失误了，接力棒掉了，但是他没有停顿，捡起来就跑，在最后的时刻，他用尽了全身的力气冲过了终点线。虽然有点失误，但是还是赢了。我们全班同学都站起来为他鼓掌，老师高兴地说：“你真棒。”
在操场的另一个角落里是跳绳比赛，同学们跳的可带劲了。虽然天气很热，但同学们对每一项比赛都很认真。
中午，运动会结束了，老师高兴的夸我们:“你们都是勇敢的好孩子。”
我们期待着下一次运动会。
小学五年级作文13
时光飞逝，日月如梭。转眼间，20xx年的“五一”国际劳动节到了。我来说说五一期间的所见所闻。
“五一”节最吸引眼球的是琳琅满目的商品。各大超市和专卖店都为庆祝“五一”商品打了大奖励。“诱人的广告，比如“庆祝五一食品大甩卖……”，到处都挤满了人，仿佛人山人海。很多人卖，很多人买。快看！背着大包小包的人不在少数。
今天天气很凉爽。风轻轻地吹着，树枝悠闲地闪着。春天的使者，风，悄悄地来了。前两天很热，太阳在燃烧。天空就像一只大鸟丰满的翅膀，布满了像羽毛一样的白云。但是今天感觉秋天要来了。下午，我和爸爸妈妈去了翠微超市。翠微超市是铝厂里的大型超市，有两层。一楼卖吃的，二楼卖衣服书日用品。在美食区，我买了很多我喜欢吃的食物。在图书馆区，我看了《一个没落》、《格兰特船长的孩子》、《环游世界80天》等。我喜欢法国“科幻之父”儒勒·凡尔纳写的《格兰特船长的儿女》。
五一那天我过得很充实，很开心，很开心。也祝全国人民节日快乐！
小学五年级作文14
我虽然人此刻在金华，可然而我永远不会忘记童年的那件趣事。
记得那一次趣事然而在小河发生的。那天，我和几位朋友在河边尽情地玩耍，玩着玩着，却又想此刻热得很，如果到河里去走一下该有多凉快。于然而大家跳到河里，玩了起来，有的手里捧了一捧水互相洒在对方身上；有的在河里追逐打闹，开心得很；还要那些文雅的女孩则在河里静静地走着，边走边聊，不时又大笑一声。他们只管玩，也不想想衣服裤子湿了后的结果。玩了一会，又上岸休息了一会儿。某些男生提出让女生跳舞，可我们然而乡下人也没学过什么舞蹈，只会扭扭屁股弯弯腰，不会跳舞的我们逗得他们哈哈大笑。没想到的然而男生也一齐跳起舞来，瞧他们跳的比女生还好。
这次成了我的童年趣事！
小学五年级作文15
董爷爷走了，可春小姐又来了。她飞过群山，跨过河流，跨过彩虹桥，终于来到人间。她一刻也没有停下来，再次在地球母亲的怀抱中飞翔
小燕子从远处飞回来，开心地窃窃私语。大地母亲穿着绿色的新衣，鲜艳的花朵披在大地母亲怀里的新衣上，相互竞争。迷人的花香吸引着美丽可爱的蝴蝶，它们用细长的触角贪婪地吮吸着香甜的花蜜……
我喜欢春天。她来到乡下，叫醒了还在睡觉的小青蛙。小青蛙看到自己是个春女，高兴得呱呱叫！嘎嘎”地叫了起来。春姑娘亲了亲好朋友油菜花，油菜花开成了金花。春风下，层层金波涌动，散发出沁人心脾的清香。他们抬起可爱的笑脸，天真地仰望天空.田野里，绿草如茵，小草舒展着娇嫩的手臂，仿佛在炫耀春姑娘的爱抚。山脊上，一簇簇春花盛开，紫色和黄色，连成一大片，非常美丽.
我爱春天！春天，阳光明媚，鲜花盛开。不信你看看河堤。河岸上盛开着五颜六色的野花。一阵风吹过，鲜花遍地，让人心旷神怡.
篇14：论债务危机、量化宽松与通货膨胀
自2010年以来, 中国的通货膨胀有越演越烈之势, 据商业部数据显示, 2010年11月上旬全国36个大中城市18种主要蔬菜平均批发价格每公斤3.9元比年初上涨了11.3%, 比去年同期上涨了62.4%;通货膨胀已成为中国的主要经济风险之一。而此时欧洲、美国及主要发达经济体则陷入主权债务困境, 并为应对债务危机不同程度的实施了量化宽松的货币政策。那么我的物价的波动与西方发达经济体的债务危机及量化宽松是否存在一定的联系?随着全球化进程的加快, 研究外部国家的经济状况及相应的货币政策对我国物价的稳定有大多度的影响, 对我国经济的快速增长及物价的稳定有着重要的意义。
2 文献综述
冷淑莲 (2010) 指出, 在全球金融危机的大背景下, 为制止经济下滑, 欧美一些国家中央银行实施量化宽松货币政策, 向市场释放出巨大流动性。国内货币供给增加和投资规模扩张、国际流动性泛滥和大宗商品价格上涨以及通货膨胀预期等, 使我们不得不关注通货膨胀的隐忧, 在继续保持经济增长的同时, 预防经济复苏过程中可能出现的通货膨胀。余永定 (2010) 指出, 在长期中, 世界经济面临的最严重的挑战不是欧洲主权债务危机, 而是全球化的债务危机, 特别是美国的财政危机和国际收支危机。现在, 全世界正进入一个借新债还旧债和中央银行印钞的阶段, 而新债只能依靠剩余储蓄的国家来购买。一旦新债券无人购买, 将导致国家破产、债券违约以及印钞, 而后者的必然结果必然是恶性通货膨胀。
3 债务危机、量化宽松与通货膨胀
3.1 欧美的债务危机与量化宽松
在应对金融危机和经济衰退的过程中, 欧洲各国和政府不得不大量举债来扩充资本市场以刺激经济的复苏。因此, 各国政府所实施的积极的财政政策和宽松的货币政策, 不仅推动了各国政府公共部门支出的增大, 也使各国政府的债务急剧攀升。金融机构和实体经济等经济主体的部分风险转移到了政府身上, 直接导致了许多国家政府财务状况不断恶化和主权债务风险的进一步扩大。
2010年初的希腊, 年末的爱尔兰一场贯穿2010年的欧洲债务危机让欧元遭受到了诞生以来的最大压力, 而葡萄牙、西班牙以及意大利也同样存在债务危机的问题。欧盟在2010年5月推出了7500亿欧元救助计划, 并且欧央行入市购债, 所谓的救助计划及购买欧元区国债, 实际上就是货币的“量化宽松”。7500亿欧元救助计划的推出和欧央行入市购债意味着欧洲将大规模释放流动性。欧洲的行动可能会加剧全球流动性泛滥, 从而带来更大的全球通胀压力。随着未来的通胀将慢慢成为现实, 这将加大未来中国输入性通胀的压力。
目前的欧洲各国正处于又要加快经济复苏, 又要防止债务和财务状况进一步恶化的困境, 加快经济的复苏需要实施刺激经济的措施, 而实施宽松的经济政策又将有可能再度陷入债务和财政危机的漩涡。欧盟实施宽松的货币政策, 意味着其向市场注入大规模的流动性, 加剧全球的流动性泛滥, 加大全球的通胀压力。
主权债务问题和财政状况恶化不仅是欧洲国家独有。美、日等发达经济体同样存在这类难题。美国财政部2010年12月21日, 在年度财政报告中表示, 美国政府财年赤字为13.5万亿美元高于2009财年的11.5万亿美元。众所周知美联储决定于2011年6月实施第二轮量化宽松政策, 即购买6000亿美元的美国长期国债。量化宽松的货币政策一方面加快了经济的复苏, 另一方面也减轻了其偿债的压力。宽松的货币政策导致美元贬值, 美元贬值以后, 美国的巨额政府债券的偿还压力大大减轻。中国持有美国国债的基数大约为8000亿美元, 而从2008年9月到2011年5月, 人民币大约升值3.91%, 对于这个不大的比例, 中国也将损失很大的数目。但这仍不能解决美国严重的债务问题, 其可能进一步启动第三轮货币政策, 进一步消减财政赤字和刺激经济的发展。
美国实施的量化宽松政策向银行注入了大量的流动性, 而美元作为国际货币, 其最终的结果是向全球发行货币, 向新兴国家输入通货膨胀。因为亚太新兴市场国家及发展中国家, 通常处于经济发展的较快阶段, 存在通胀压力。与此同时, 其货币不能自由兑换, 通常成为定量宽松国家剩余流动性的归宿, 容易受到量化宽松流动性的冲击。
3.2 量化宽松对通胀的传导
通过以上的分析, 为应对金融危机主要发达国家为刺激经济复苏实施的量化宽松的货币政策为债务危机埋下了伏笔;而为减轻偿还债务的压力诱导本币贬值而又进一步实施量化宽松的货币政策。欧美等国实施的量化宽松的货币政策向全球发行了大量的货币, 而货币又可以通过国际间的传导向新兴国家输入通货膨胀。其传播途径如下:
一是热钱的流入。欧美的量化宽松货币及低利率政策在刺激经济复苏的同时也积累了大量的流动性, 使得国际间存在着大量的逐利短期资本。“双顺差”的繁荣背景和人民币升值预期吸引全球资本以各种名目进人中国。中国人民银行发布的数据显示, 截至2011年3月末, 国家外汇储备余额首次突破了3万亿美元。热钱流入中国, 扩大了外汇占款的规模, 直接导致了我国基础货币供应的被动增加。因热钱流入所致的被动增加的货币供应中, 一部分流入实体经济, 如炒作农产品等, 引起我国居民消费价格水平的上升;同时, 相当部分的货币还会涌入股市、房市等资产市场, 导致资产价格的快速上升。
二是成本推动。美元是国际储备货币, 在国际贸易中的大部分交易是以美元进行标价的。美国实施量化宽松货币政策无非是大量发行货币, 将导致美元贬值。美元贬值的一个直接后果就是国际大宗商品价格的上涨, 包括原油、有色金属、农产品、铁矿石、煤炭等。而这些大宗商品中的大部分都是中国需要进口的资源类商品, 进口成本高了以后会形成PPI对CPI的压力, 从而形成输入型通货膨胀。
三是预期。李晓 (2011) 中分析了预期与通货膨胀的交互影响, 指出一旦产生通胀预期, 纸币必然继续贬值, 社会资本会更多的流向资本市场, 引起股市、房市过热, 资产价格飙升。美国实行量化宽松货币政策以后, 面对大宗商品价格上涨以及热钱流入带来的通胀风险, 人们会对通胀产生进一步的预期, 预计未来会出现持续的通货膨胀。而中国CPl和PPI已经连续数月环比上升也印证了这一结果, 通货膨胀是预期通胀的实现。
4 我国应对的策略
由于人民币升值及与发达国家的息差扩大的压力将持续存在, 国际游资流入中国的动力也将继续存在, 因此可以预计, 美国新一轮的量化宽松政策, 在加剧全球流动性泛滥的同时, 也必然加大热钱流入中国的力度和规模, 增大我国通货膨胀的压力。
在国内货币政策已然较为宽松的环境下, 应采取多种措施, 降低国际超宽松政策导致的全球流动性泛滥对我国的影响和冲击。为降低美国第二轮量化宽松政策对中国价格水平的影响, 在结合前文分析的基础上, 提出如下政策建议:
首先, 大力推进人民币的国际化, 发展完备的金融市场, 争夺国际定价权。
其次, 加快推进城镇化和工业化, 促进经济结构调整和发展方式转变, 将经济增长的动力转移到内部需求拉动上来。
再次, 深化资源性产品价格和要素市场改革, 同时加大对国际资金流入的查处力度, 降低热钱流入中国的规模。
参考文献
[1]于舟.美国量化宽松货币政策下中国的对策[J].金融财税, 2010, (12) .
[2]王东.全球经济艰难复苏下行风险依然存在——2010年全球经济回顾与2011年前景展望[J].现代经济探讨, 2011, (1) .
[3]余永定.欧洲主权债危机和欧元的前景[J].和平与发展, 2010, (5) .