港中2010-2011学年下学期初二生物教学工作总结

港中2010-2011学年下学期初二生物教学工作总结（精选12篇）

篇1：港中2010-2011学年下学期初二生物教学工作总结

港中2010-2011学年下学期初二生物教学工作总结

这一学期来，本人思想健康上进，热爱祖国，热爱党，热爱教育事业，认真贯彻执行国家的教育方针和政策，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽厚待人、为人师表；关心、爱护全体学生，服从学校领导安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学计划。本人这学期担任初二（1）、（2）班的教学工作及初中生物备课组长的职务。下面是本人对这一学期教学工作的几点总结。

一、提高教学质量，关键是上好课。

1、为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，学生对我也就慢慢的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。

3、积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

二、不断学习、更新理念

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。

三、成绩与反思

在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不

认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

四、存在的问题

1、教师方面：

学生由于生活经验、脑力程度存在差异，在学生自主学习的过程中，有时不能全面把握学生的学习程度，因此对学生的照顾有时不够到位。照顾大多数学生时，优生没事干的情况也存在。在讨论过程中，对学有困难的学生关注不多，致使这部分学生成绩不够理想。另外，新教材文字少，要讲的内容不多，到底要讲多深多透，对教师来说，也有些困惑。

2、学生方面：

由于受社会大气候的影响，有些学生对学习不够重视，上课懈怠，不集中精力学习，教师要对他们进行终生学习的教育。教师鼓励

学生多提问题时，有些学生表现不积极，或者不敢发言，教师应该多找他们谈心，消除他们的心理障碍。由于学生自身的惰性，不少学生惯于听教师讲解，懒于思考，这也使得新课程改革精神的贯彻多少会发生困难。

纪道钊

2011-7-6

篇2：港中2010-2011学年下学期初二生物教学工作总结

凯本中学 邓 丰

时间过的真快,不知不觉这学期就要结束了。在这学期中，本学年主要担任了初二（3）（4）班的数学教学工作，经过一常年的努力，从各方面严格要求自己，虚心向有经验的教师学习，结合绿化中学的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现在，我对自己在本学期里的教学工作作出反思总结如下：

一、在教学工作中

进一步深入钻研教学大纲和教材，认真学习和研究教学改革，认真分析学生的学习状况，改变教学的方式、方法，坚持实施素质教育为根本点，重视基础知识的传授，认真完成教学内容。同时，积极训练学生的各种数学技能。坚持理论联系实际，班成绩良好，反映学生已初步掌握了学习内容。

二、教学的实践操作

1、扣紧数学学科的特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。数学科的特点：（1）与日常生活、生产联系紧密；（2）思维能力、空间观念强、针对这些特点，在教学过程中，要使学生适应日常生活，参加生产和进一步学习所必要的几何基础知识与基本技能，进一步培养运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程采用多媒体教学鼓励学生自己设计课件，激发学生的学习兴趣及培养他们实践能力。

2、狠抓课堂教学质量：

课堂教学工作的中心环节，课堂教学的质量，是教学的质量，是教学的生命线，为提高课堂的教学质量，在教学实践中试行了如下一些方法：（1）抓好旧知识的总结过关，做好新知识与旧知识的函接。（2）分化教学难点，以探讨、实践等方法解决教学重点、难点。（3）查阅或穿插有关学习资料，做好知识的补充和学习延伸。

三、优化教学语言、运用多媒体组合。

语言教学是一种最基础最广泛的教学手段，教师要激发学生的学习兴趣，应在教学语言上好好下一番功夫，优化的教学语言是可以引趣、传导、释疑的。教学语言的优化最根本可以从教学内容入手。如何把课文书面语言转化为教学语言，并使之最优化，是需要长期的探索和积累。我们可以在教学中运用导言引趣，重点、难点的设疑或巧释，知识的类化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探索化的教学语言，做到教学内容的意随心生，情境交融的良好效果。

教学媒体的使用是教学过程的一个重要手段，根据教材内容，选取多媒体组合，有利于提高教学效率，促进教学质量的提高。在教学实践中，我们选取身边材料，自制教具，制作投影、录像、录音、图表等，创造和运用多媒体组合教学，提高了教学质量。

四、通过该学期的实践教学，进一步培养了学生对数学的学习兴趣。

在完成教学内容的过程中，教学内容的传播效果良好，并培养了学生具有一定的实践能力和良好的思维习惯，以及培养了学生具有一定的探索能力。

五、存在问题和今后努力方向

1、对新课标学习与钻研还要加强；

2、教学基本功还要多多锻炼与提高；课堂教学设计、研究、效果方面还要多加考虑；

3、“培优扶差”的工作方法还有待完善等。

在今后的学习中，一定要做到虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

我仍需不断改进教学方法，积累经验，培养和发展学生获取数学知识的良好素质。

篇3：港中2010-2011学年下学期初二生物教学工作总结

本学期是落实“十二五”计划的起始学期, 也是进一步落实第四届全教会精神、《国家教育中长期教育改革与发展规划纲要》的关键学期, 我校将继续巩固上学期深化课程改革的成果, 进一步学习、领会上级文件精神, 深入贯彻落实科学发展观, 着眼“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”, 办好人民满意的教育;进一步探索素质教育的有效路径, 为实现“为学生的终身发展负责, 为他们的创造能力提供充足的水分和阳光”的办学理念、实现学校稳定、持续、高效、协调发展而努力工作。

二、工作重点及创新点

1. 科学管理、民主治校。

即通过制度管理, 实现管理的科学、规范和理性;通过教工大会、教师撰写提案, 为学校可持续发展建言献策, 实现民主治校。

2. 育人为本、知行合一。

开学典礼上, 将进行教师、学生宣誓活动, 号召师生践行誓言, 恪守职责, 做“知行合一”的大工附校人。

3. 队伍建设、提升内涵。

即要努力建设干部、学科教师、班主任三支队伍的职业素养, 打造在大连市有影响力和知名度的专业化名师队伍。

4. 凝炼特色、追求品质。

建设有特色的校园文化、有特色的校本课程、有特色的学科教学、有特色的校本研修, 同时要着力提升“各项特色”的档次和品质。

5. 深化改革、提高质量。

树立科学的质量观, 继续开展“情·知教学”立体结构策略研究, 改变课堂教学方式, 深化教学改革, 提高课堂教学效益, 确保教育质量的全面提升。

6. 厉行节约、爱护校产。

勤俭、节约是中华民族的传统美德, 勤俭教育对于家庭条件普遍优越的学生来说具有现实意义。

7. 阳光体育、增进健康。

开展“阳光运动一小时, 健康生活一辈子”阳光体育运动, 增进教师学生的身心健康。

三、主要工作及责任部门

1. 搞好支部建设, 加强党员的理想信念教育, 创新民主生活会形式, 提高党员修养, 充分发挥共产党员和积极分子的先锋模范作用。

责任部门:党支部。

2. 加强教师队伍建设, 引领教师走内涵发展之路。

(1) 加强师德建设, 践行“教师宣言”, 签署“教师廉洁公约”, 做合格的人民教师。

大工附校教师宣言:“爱学生就像爱自己的孩子, 爱学校就像爱自己的家庭, 恪守职业道德就像珍爱自己的生命, 公平公正善待每一个学生, 情知共进教会每一个学生, 提升修养影响每一个学生, 真心待人感动每一个学生。我的职业就是我的事业, 学生的成功就是我的成功。”

(2) 加强干部、学科教师、班主任三支队伍建设, 提供机会, 搭建平台, 努力提升他们的专业化水平。

(1) 干部队伍建设:通过集中学习、干部例会、总结反思、考核评价等形式, 提高干部的思想修养、理论水平和执政能力, 努力培养一批理念先进, 勤奋务实, 用心用智, 聪明创新, 德才兼备, 充满魅力, 经得起推敲和考验的干部队伍。

(2) 教师队伍建设:进一步落实“自我反思、同伴互助、专业引领”三种校本研修的有效途径, 继续聘请原大连市教科所所长宋庆泮为我校科研顾问, 开展面向全体和面向骨干教师的深层次培训与对话;通过调研常态课堂、高效集体备课研究, “敬业杯”教师职业素养大赛、市区骨干教师引路课、科研课题研究、质量分析等形式, 切实提高教育教学效益, 提升教师的专业化水平, 推进校内教学质量的均衡化发展。

(3) 班主任队伍建设:加强班主任的培训工作, 通过专家讲座、班主任经验交流, 分享管理经验, 提高班级管理的水平和质量。

责任部门:校长、主管副校长、校长助理、教导处、教科研室

3. 德育教育要以学生思想品德教育为核心, 以良好习惯培养为重点, 以各学科课堂教学德育渗透为主渠道, 拓展德育教育的渠道。

例如主题升旗仪式、开学典礼、毕业生誓师大会、毕业典礼、班级文化建设、主题班会课、励志教育、网站“心灵之约”等形式, 弘扬主旋律, 教育学生在学校生活中养成良好的情感态度、正确的价值观、知书达理的行为习惯、健康阳光的气质修养。

开学典礼上将对全体学生进行教育, 进行学生宣言活动:

工附学生宣言:“我热爱学校, 我期待在大工附校长成大人。我要爱护校园里的每一株花草, 节约每一滴水、每一度电, 捡起每一块废纸, 勿以善小而不为。我珍爱生命, 因为人最宝贵的是生命。我敬爱师长, 因为他们是爱我的亲人。我友爱同学, 因为同窗是永远的朋友。我捍卫理想, 因为理想是指路的明星。我常常感恩, 因为感恩是幸福的秘笈。我博学于文, 因为知识是智慧的前提。我约之以礼, 因为守纪是修养的底线。我永不说谎, 因为诚信是最好的人品。我不找借口, 因为借口是失败的起点。我拒绝平庸, 我要让优秀成为一生的习惯, 我知行合一, 我将为成就最好的自己而不懈努力!从今天起, 我要做一个独立的、友善的、爱拼的、阳光的工附人!”

通过誓师大会和毕业典礼做好毕业生励志、感恩教育工作, 为他们上好初中阶段道德教育的重要一课。

通过网站“心灵之约”栏目的开通, 校长及在学生心理健康教育方面有研究的教师及时与学生进行网上沟通, 帮助学生走出青春期困惑, 为学生的心理健康播撒阳光。

责任部门:主管副校长、德育主任、团委、大队部

4. 教育教学工作要在规范和加强常规管理的基础上, 继续深化课堂教学改革的成果, 进一步转变教学方式, 打造“自主学习, 情知共进”高效课堂。

教学、科研部门合作设计“第十三届敬业杯教师职业素养大赛”, 大赛要注意学习郑晓玮先进教学经验, 教师以备课组为单位全员参赛, 以备课组为单位评选奖励等级, 以赛促改, 确保教学改革全面推开。

大赛可参照这样的程序进行:

观摩学习阶段:此阶段由备课组长以备课组为单位开展一次听郑晓玮常态课以及本组如何转变观念, 改变教学方式策略研究的组本研修活动。备课组长要根据研修情况接受评委答辩 (考查研修活动的情况和备课组长的理念、策略和领导力) 。

集体碰撞阶段:此阶段由郑晓玮老师为全校教师上一节示范课, 并做经验介绍, 周杰校长点评。作为参赛项目, 教师要撰写评课意见 (考查教师学习内化的深度和教学评价水平) 。

内化实践阶段:此阶段备课组应围绕如何转变学习方式, 建设高效课堂, 组织研修活动 (集体备课) , 同时提供一节代表本组水平的较成熟的参赛课参评;同时, 评委还将观摩本组任意成员的常态课, 评定改革效果 (考查教师学习内化转化为教学行为的情况) 。

总结反思阶段:召开总结表奖大会, 优秀备课组介绍经验, 总结反思收获。教师写出参赛反思。

责任人:校长、校长助理、主管副校长、教导主任、科研主任

5.

课题研究工作以开展“情·知教学理念下立体结构策略研究”课题为牵动, 通过课题组研讨课、专题研讨等形式, 继续探索各学科基本课型“自主学习、情知共进”立体课堂教学结构和教与学方式的评价标准, 及时提炼研究成果, 并力争转化为教师常态的教学行为, 推进教学改革的横向铺开和纵向深入。

责任部门:科研室、各课题组长。

6. 畅通渠道, 群策群力, 民主治校。

学期初将召开教工大会, 鼓励教师撰写提案, 为学校发展建言献策。校长将对提案进行解答, 同时优选十个金点子, 作为本学期办理的十件大事。

工会还要设计好教师拓展训练、形体锻炼、教师健身操、走访离退休教师等活动, 努力提升教师的职业幸福感和作为大工附校教师的自豪感。

责任部门:校长、工会。

7. 全校师生要厉行节约, 从节约每一度电、每一滴水做起, 爱护学校一草一木和每一处设施。

学校将出台“爱护校产及节约制度”, “备品出库管理办法”, 督促师生养成节约意识和习惯, 对积极节约的师生给予奖励, 对铺张浪费现象予以批评, 情节严重的扣除奖金。

责任部门:校长、总务处。

8. 做好学校的后勤保障工作及安全工作。

继续加强财务管理, 严格执行财务预算制度, 开源节流, 为学校的可持续发展打下基础。

责任部门:总务处、财务。

9. 积极进行校园文化建设, 着力建设校园精神文化、制度文化、物质文化。

加强宣传工作, 通过学校网站、《声音》校报、《花季》《蓓蕾》月报、橱窗、走廊文化的建设, 丰富学校文化内涵。

责任部门:校长助理、团委、少先队、信息美术老师、总务处。

1 0. 继续开展“阳光体育”运动, 倡导“每天运动一小时, 健康生活一辈子”健康生活方式。

通过晨跑、大课间健身操 (自编“我是大工附校人”主题曲, 师生同跳健身操) 、春季体育运动会等形式, 培养师生热爱运动的良好生活习惯, 增强师生体质。

责任部门:主管副校长、体育组、工会。

1 1. 认真落实学校特色办学战略。

继续实施语文学科“经典诵读、美文积累”;数学学科“一题多解、变式训练”;英语学科“三一英语口语”教学等学校特色。本学期, 拟聘请理工大学研究生为小学生上科学课, 培养学生爱科学的精神, 学习、接触科学研究的方法。继续坚持小学校本课程建设特色, 并进一步发展和规范。鼓励各学科、各备课组形成各自的教学、研究特色。例如二年组进行的“如何培养学生质疑能力”的研究, 数学组的学案研究、化学组的导学研究、政治组的新闻播报以及辩论赛研究等。

责任部门:教学副校长、教导处、各备课组。

1 2. 进一步发挥班级、学校家长委员会的作用, 完善家长学校建设, 搞好家长培训工作, 提升家长的家教水平, 形成教育合力。

责任部门:校长、政教处、班主任。

篇4：港中2010-2011学年下学期初二生物教学工作总结

眼看本学期即将结束，现我对本学期的教学工作做以简单总结:

一、思想方面

经过两年的讲台洗礼，我已从一名青涩胆怯、小心翼翼的新老师，成长为成熟大方，能够较好掌握课堂的青年教师，也懂得了作为一名合格教师应该具备的基本素质，关于教学，一定要严谨，要一丝不苟，可是要做到这些，必须要有良好的思想及端正的教学态度做铺垫，所以，每隔一段时间，我都会反省反省自己，看看跟以前比较起来有何进步，又有何不足，让自己在一步步的反思中逐渐成熟。这个学期尤其如此，因为这学期学校刮起了教学改革之风，我们不得不在反思中练就自身技艺，二、关于备课

由于本学期新的教学方式的执行，一改大家以前独自备课的课前准备方式这对我们新老师来说，无疑是学习的大好时机，大家一起备课，一起研究导学案，从而无形中加大了教师们交流合作的机会，无疑的，我们这些新教师从中受益颇多。但是我知道，不能“拿来主义”，即便别的老师的导学案及教学方式再好，我也只能是借鉴，只有自己总结的，适合自己课堂的教案，才是要上好一堂课的基本。所以，在大家轮流或是一起编写导学案的同时，我没有忘记加上自己的教学方法以及附加知识内容。（当然，这些也是一点点总结出来的，记得刚开始实行轮流编写导学案，我心里暗自窃喜，以后不用节节课都备课了，可是那样没有经过深思熟虑的课前准备，直接导致课堂的不流利，不自如。）

三、关于课堂

这个学期的课堂，可谓是五花八门，各式各样，我费劲心思，使尽所有招数，想要在这起改革风之下，让自己更快成长，更加熟练。起先的小组讨论，后来的并桌子大组讨论，一堂课下来前后黑板来回跑，这样做，在我的班（班主任是我）还是有些成效的，因为任何的教学改革，都必须得是在保证课堂纪律的前提下，可是在四班，虽是重点班，可是学生的自制能力毕竟有限，所以导致课堂略有混乱，期中考试结果两个班的学习成绩相差较大，这是我始料未及的，后来不断总结，觉得，还是在有导学案的前提下，进行新老结合的教学方式比较能够适应这样大班教学的课堂。希望这后半学期的努力，会有相应的成正比的收获。

四、作业辅导

执行新课改，学生节节课都伴随有导学案，学案的编写，老师们都会留意加入相应练习作业，所以省去了以前由于课本练习不够多还得抄题作为作业的麻烦，但是这并不代表学生就可以不在作业本上写作业，作业本上作业不能少，导学案也照常上交，这样才能显现出明显的教学效果，毕竟作为学生，做好作业是提高自己成绩，也是提高班级平均成绩的重要前提。所以在作业辅导方面，我尽自己最大努力做到了这些，按时批改的同时，趁热打铁按时辅导。不足之处就是个别辅导做的还不够，这一点，以后要留心改！

五、课后反思

每节课结束后写写教学反思，是我一直以来的习惯，我希望这样做法，会让自己从中不断总结，弃糟粕，取精华，在教学上芝麻开花节节高，只是总觉得自己能力不够，对自己的评价没有正确的定性定量，所以总觉得这个芝麻还是开的比较慢，不过我一定要坚持，不气馁，只是以后要加强自身的教学能力，更要学习借鉴别人的经验，闭门造车是绝对行不通的！

篇5：港中2010-2011学年下学期初二生物教学工作总结

源课件 w ww.5 Y

K J.cOm 3

2010-2011学年下学期高三教学个人工作计划

2010——2011学年下学期，将继续在学校的正确领导下，高三教学成绩将稳步提高，现就一学期的工作计划如下：

（一）认真备课，加强同学科之间的联系

集体备课是教学制胜法宝，因此高三开学之初，高三数学教师继续进行集体备课，尽管有文理之分，但总的教学理念不变，思路不变，集体备课为全年的备课、教学定下了基调。在集体备课中，认真研究《2011年高考考试说明》，认真编写导学案，使导学案实用，有实效。适合学校实情。

（二）教学尝试，迎接新挑战

多年的教学、备考都是理科数学，由于工作原因，任文科数学，开始觉得轻松，但后来发现不对头，文科教学有难度，不能准备的太难，太难不会，不能准备太多，太多做不完。总之与理科教学有很大区别。但我及时调整教学策略，科学备考，认真研究高考信息，科学指导学生备考。

今年学校大举推进新课改，高三担当排头兵，上学期，高三教师无论是市研讨课、还是校内评优课，我都勇于参加，目的是锻炼自己，与时俱进，不被社会所淘汰。今年我将努力，争取在文科数学上有较大的突破。

（三）坚决贯彻学校“三生”方案，在“临界生”身上下功夫

在2010年高考基础上，落实2011年高三工作计划，把教学重点放在“临界生”身上，针对临界生备课、上课、辅导，使每一节课都有效，不做无用功，同时加强辅导，使辅导成为制度，成为长效机制。

（四）坚持使用“错题本”

“错题本”是四中教学特色之一，在教学中我主动使用，并指导学生使用，方法如下：课上授课时，学生出现问题，及时告诉学生收集错题，整理错题、改正错题，教师并记录错题，课后考错题。

“错题本”在有的老师和学生看来是负担，但本人认为，那是他没有尝到甜头，因此总觉得是负担，作为教师应敢为人先，敢于探索，敢于尝试，在摸索中积累经验。

使“错题本”从形式化到制度化，坚持不懈，错题本对教师是有用的法宝，是教学制胜的法宝。

五、勇于尝试各种教学方式

本学期，我将继续尝试给文科学生讲数学的新模式，并进一步总结，形成经验，及时总结；继续改进、探索编写新的导学案，使其更加完善；对于“三生”辅导、错题本的使用。

文科教学，我改变以前的高强度、高难度的教学模式，而是根据学生实际，稳扎稳打，将教材中与高考接近的试题改编，同时依靠教育网资源，编辑出适合本校学生的试题。

总之，半年的工作很多，计划不如变化，我会与时俱进，不断反思，这样才会进步，使工作更完善。

尹凤林

二0一一年二月

文章来

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篇6：港中2010-2011学年下学期初二生物教学工作总结

一、政治思想

本人积极要求进步，热爱祖国和人民，热爱中国共产党，热爱教育事业，关心国家各项事业的发展。关心爱护学生，以学生发展为本，一切为了每一位学生的一切。能以教师职业道德规范等法律法规严格要求自己，不做有害于集体、有害于他人的事情；遵守学校的各项规章制度，能认真完成承担的各项工作任务。

二、工作完成情况

围绕期初制定的工作计划，我有计划、有目标、有步骤的开展工作，完成了各项工作任务。

1、完成了备课、上课、辅导、批改等工作。能提前备课，认真钻研教材，结合学科课程标准、教学参考书和教材内容制定教学实施方案，以电子教案的形式打印装订成册。在打印教案时，力求教案格式统一、内容清晰、一目了然。认真实施课堂教学，综合运用谈话法、讨论法、讲解法、演示法、练习法、观察法等方法引导、启发学生；熟练运用学科专业知识和技能，向学生进行示范讲解；同时利用课前准备的直观教具帮助学生理解新知识、解决新问题。讲课力求做到精讲多练，把更多的时间教给学生支配。通过学习，培养了学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力；陶冶了学生的情操，启迪了学生的智慧。耐心辅导学生，学生稍有进步，就及时鼓励他们，使他们获得成功的愉悦感。认真批改学生作业，本学期共批改了全校学生4、5种本簿。通过一学期的教学，学生了解了新知识、掌握了新技能，每一位学生都有不同程度的提高。

2、编写了校本教材。根据工作需要，我编写了《习字-积累-悟理》校本教材，《线造型——培养学生的美术概括能力》校本教材等，在编写教材时，我多方搜集各种参考资料，精心设计，认真书写、编绘。编写的内容能遵循学生的年龄特点，力求贴近学生的生活实际，适合师生操作。同时，我还编辑了学校的大课间活动项目——《趣味口袋的几种玩法》，还完善了校操的图解。

篇7：港中2010-2011学年下学期初二生物教学工作总结

一、指导思想全面贯彻教育方针，进一步更新教育观念，加强教育教学研究，渗透人性化、和谐化、科学化和规范化的管理理念，根据《县中小学教育质量提升工程三年行动计划》精神，依据《县实验小学管理规程》、《县实验小学教学常规基本要求》、《县实验小学教学工作管理方案》及《县实验小学教学常规工作补充要求》，结合“教师教学质量年度等级考核”工作，加强过程管理，严格教学规章，规范教学秩序，完善教学评价机制，充分调动教师教学工作的积极性，小学2010 ~ 2011学年度下学期教学工作计划。以新课程改革为着眼点，从学生实际出发，抓习惯培养，抓双基落实，抓素质提高，促进学生可持续发展。进一步“优化课堂，提高课效”，强化质量意识，配合教育局质量检测，很抓教学质量的提高，积极推进素质教育及教育现代化进程，提高教学质量的目的，使我校教学工作上一个新台阶。

二、工作要点1．按照课程目标，确立课改理念和实施策略（1）创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增长知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。（2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。（3）充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。（4）创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。（5）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。2．抓好教学常规管理，提高教育教学质量（1）根据有关文件精神，开展“教育教学质量年”活动。减轻不合理的教学负担，向40分钟要质量。教师切实深入研究教材，研究教法，研究学生，通过“优化课堂教学设计，提高课堂教学效益”的途径提高教育教学质量，禁止搞题海战术，禁止占用学生的活动时间、休息时间进行补课。正确认识教育教学质量，不以分数作为唯一的标准评价质量，让教师享受教育，让学生喜欢学习。（2）加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度上课，先备课后上课，提倡教师候课，要求准时下课，不拖堂。每天及时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，教务处每月进行一次教学月检，本期对二、五两个年级进行一次抽测考试，六年级每月进行一次月考。检查一次、抽测一次、月考一次均要认真总结，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解教师的教学情况。（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。并要及时分析学生作业情况，适时采取补救措施，力求大面积提高教学质量，工作计划《小学2010 ~ 2011学年度下学期教学工作计划》。（4）加强作业批改及学困生的辅导工作。要求每个任课教师优化作业内容，改进作业批改的形式和方法。要求作业内容精练管用且有效，批改及时，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反

三、灵活转换的学习方法。课外辅导要紧紧围绕培优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合其本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。（5）有反思才有提高，认真写好教学反思。教师要结合教案的实施情况，及时写出教学反思，体会特别深的，应找出成功和失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，积累经验、提高教学水平。（6）健全听课制度。教务处继续组织每位教师讲好考核课，听课教师要把关注的重点放在学生的学习活动上，注重学习过程中学生的情感、态度、习惯、方法和效果。本学期语数教师听课15节以上，其他教师不少于10节。教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。（7）做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教务处要跟踪分析，对薄弱环节（年级、学科）要跟踪调查指导。本学期对教学效果采取多种方式进行检测，并做好质量分析。学校在期中和期末对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结。各科任教师要切实做好学生学习情况的分析工作，及时分析教学中的优缺点，提出改进的措施。（8）毕业班教学工作是学校教育教学工作的重点，毕业班成绩的好坏关系到学校的荣誉，要确保教师的教学时间，尽力满足毕业班教师在教学中的需要。与政教处合作做好毕业班学生的思想工作，加强教学的管理和研究，增强毕业班学生全面发展的意识，力争在全县统考中的成绩上一个台阶。（9）注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。本学期继续加强对特长学生的辅导，组织参加语文、数学、英语等学科知识竞赛。语文教师要继续加强晨读的辅导，利用中午时间组织学生开展课外阅读，要充分利用好湖北省地方教材《语文读本》，鼓励并辅导学生写作投稿，提高学生写作水平，加强写字教学，提高写字水平；数学、英语教师做好辅导，争取让学生参加各级各类竞赛。通过对各种特长学生的培养，争取在诸方面获得丰硕成果。（10）组织开展“经典诵读赛”、“读写知识赛”、“趣味数学赛”、“英语识记单词赛”。（11）进一步加强体育、艺术以及卫生工作。抓好体育与卫生工作，坚持开展“阳光体育运动”，督促做好眼保健操，体育工作要加强器材管理，组建运动队开展训练。音乐、信息、科学等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点；二要努力培养学生的多样艺术素质；三要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，做好防病、治病工作，定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查，健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。3．加强学籍管理，防止学生流失，规范学生异动手续，尽最大努力减少，本学期严格控制插班生。

三、工作安排二月1．组织开学，接受学生报名；2．调整部分教师分工；3．制订教学工作计划，学科教学计划；4．进行开学教学工作检查，接受县教育局开学工作督查；5．召开班主任工作会，六年级教师会，年级组长备课组长会；6．启动年级教研活动；清点学生数。7．参加上级主管部门组织的教学教研活动。8.六年级检测。六年级学生会。三月1．召开教学工作专题会议；2．写字课教学研讨；3．“优化课堂，提高课效”研讨活动；4．省地方教材《语文读本》的使用研讨活动；5．教学常规月检；六年级家长会。6．

篇8：港中2010-2011学年下学期初二生物教学工作总结

1、九年级即将面临中考，要认真做好复习计划，夯实基础，培养学生能力。

2、强化备课实效性，注重常规教学，提高课堂教学效率，提高学生的学习效率。

3、认真开展实验教学工作，作好实验仪器的管理和实验室的使用，提高学生的动手能力。

4、抓好“学困生”帮扶工作，从而提高物理成绩和优秀率。

5、通过教师结对帮扶工作，通过向老教师学习，努力提高自己教育教学水平。

二、具体措施

1、“学困生”帮扶工作计划

对于初三学生，马上面临中考，学生整体成绩并不理想，生与生之间差距较大，两级分化突出，因此本学期重点放在初三备考中，加强复习，努力提高合格率。关于特优生和学困生的培养我的做法是：用分层的形式。①从第一阶段复习开始，对学困生就要采取分层的要求进行教学，为学困生提供学法指导和提供相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信心、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生可以用基础题进行强化训练（自编一到二套以基础题为主的练习题）②侧重辅导，关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓励，培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题。

2.德育工作

加强自身德育工作，遵守学校各项规章制度，树立良好的教师形象，不体罚学生，不留怪发，不穿奇装异服，不给学生留重复性作业，注重学生“减负”工作，提高课堂实效性，尊重学生，争取成为学生的良师益友。

3、九年级复习计划

(1)科学制定计划 稳步扎实复习。

第一阶段：梳理教材，构建知识结构，过基础知识点关。

在这一阶段，教师要帮助学生复习所有学过的基础知识，基本概念，基本规律以及基本技能，按知识结构进行归类、整理，使知识条理化，建构知识网络化，让学生看到各部分知识之间的内在联系。加强基础时，突出抓住9个知识点（力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率）。在此，出部分知识点填空题，配适当基础练习题，紧扣概念砸牢“双基

第二阶段：专题训练。

这一阶段，要通过一定量的习题，巩固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。这阶段主要强化基础知识的应用，对学生理解中的误区和偏差，要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的解题能力，进而提高考试的成绩。

第三阶段：模拟测试阶段。

精选十套有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练。通过训练，一方面可以巩固所学内容，并可以发现学生在学习中存在的问题，（注重解题规范要求：中考与平时考试不同，它是全省性的统一考试，标准是一样的，评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些具体要求，要通过复习，使学生形成习惯，减少不必要的失分。）以便及时进行查漏补缺；另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。

(2)关注热点问题，把握考试动态

①科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法；教材中运用了常考的控制变、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法。常考:控制变量法、替代或等效法

②)情景信息题即在考题中提供较多的情景信息（数据、图象、漫画）根据题目要求，通过观察分析从中筛选出有用的相关信息，用物理知识解决相应的问题。

③社会热点问题,物理来自于生活、物理服务于社会。对一些社会中的热点问题、重大发现和高科技的应用都会有较多的体现，教材中大大加强了科学技术与社会关系的内容。例如，与资源、环境有关的是在利用自然资源和改善人类物质生活的时候，要考虑可持续发展的问题，如：“地球的温室效应”、“气候与热污染”、“石油危机和能源科学”、“核电站和核废料处理”，这是当前社会讨论的热点，另一类是与社会发展有关的，例如，内能的利用和火箭、通讯技术的发展、“能源革命”等，它讲的是科学技术的发展是社会需求的结果，科学技术促进了人类生产方式和生活方式的变革。我准备收集整理一下近两三年来国际国内的一些重大事件，从中了解有关的物理知识和背景。例如：伊拉克战争；三峡工程；神州七号飞船；秦淮河的水污染和治理、海啸的灾难等都可能作为考题的来源和背景。

(3)复习进度

第一部分 声现象 3.1—3.2

第二部分 光 学 3.3-3.6

第三部分 热 学 3.8-3.11

第四部分 电 学 3.12-3.27

第五部分 力学 4.1-4.20

专题训练 实验与探究 4.21-4.30

综合计算 5.3-5.10

模拟训练 十套试卷 5.11-6.5

查漏补缺与存在主要问题 6.7-中考

4、个人提高计划

①.在岗位练功中，坚持每周写好一篇钢笔字，画好简笔画。并提高计算机操作水平，写2-3篇质量较高的教学手记和案例，并做分析。

②.多读书，读好书，本学期认真阅读有关教育教学方面的书，并认真做好笔记。

③.物理实验室要及时做好账目管理，认真管理实验室卫生和仪器，加强学生动手操作能力，培养良好的实验操作习惯，保证实验教学的开出率。

④.加强远程教育的学习，并运用到实际教学中去。

⑤.通过与安林孙老师的师徒结对子活动，努力提高自己专业水平，提高教学基本技能。多与师傅电话沟通，探讨初三复习情况，平时也要在本校跨学科听课，虚心听取他人的意见。

⑥.积极配合班主任工作，协助班主任做好班级各项管理工作，抓好班级的一日常规管理工作。

⑦.由于我是年轻教师，要努力争取外出学习的机会，学习他人经验，并实际运用到自己的教学中去。

篇9：港中2010-2011学年下学期初二生物教学工作总结

物理组于2011年4月初至2011年5月19日开展了高

一、高二物理教师的研讨课活动及优质课比赛活动。本次活动促进了学校物理组的教育教学活动的开展，对我物理组“新课程背景下的课堂教学的有效性”这一教研主题进行了实践探索，收到了很好的效果。在本次活动中，全体教师都花费了很多心血，作了精心的准备，基本能够贯彻新的课改理念，展示了良好的教学基本功，现总结如下：

本次物理组有湖北援博的名师邹庆、刘进军、赵飞马老师及本地的晋金凤、季春、倪向新、钱翔、周豫东等教师承担了此次教研活动的教学任务，他们在此次活动中都能在课件中具体、明确的展示教学目标，展示的教学目标基本符合课程标准、教材和学生实际，并能向学生详细地解释教学目标，使学生对整堂课要学什么，要掌握什么有较系统性的把握。做到了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观相统一。积极创设课堂教学情境，从学生成长的需要出发，准确把握学情，充分利用课程资源，采取实用、有效的教学方法。能从新课程理念出发，在教学中突出学生的主体性，运用师生、生生互动，合作学习等学习方式，注重学生的能力培养，体现了民主教学等特点。

几位老师，都能充分利用多媒体教学，有效利用各种课程资源，注重基础知识的教学，教学思路明确，课堂教学环节把握比较好，拓展延伸环节有效落实了情感态度价值观的目标。发挥学生课堂主体性上做得很充分，使课堂上学生学习的积极性，主动性被调动起来，对于学生课堂学习中存在的细节问题能关注到。

具体来说，刘进军老师能根据学科特点，以生活中的实际问题为载体，创设教学情境，创新实验装置，给学生提供探索的空间，引导学生积极思考。整堂课刘老师贯彻了从实验走向物理、物理来源于生活的原则，他的课物理味特别浓。让我印象十分深刻的是老刘在演示

热敏电阻、光敏电阻、电熨斗的双层金属片、电子秤的感压应变片、电饭锅的感温磁体及自动门的红外遥感装置等敏感元件对各物理量的感知试验都是通过自制试验装置展示给学生。在这些自制试验中刘老师独具匠心、巧妙地利用身边材料、并达到了显著的试验效果。

邹庆老师在高三（15）班上了一堂精彩的新课程背景下的高考复习示范课，邹老师以扎实的功底，在复习的各个细节和教学环节上都充分体现了新课改的理念，注重学生综合运用能力的培养，本节课为《电阻的测量》是高考的热点，难度极大，挑战性强，本堂课充分展示了邹庆老师教学水平和教学能力，赢得了全体老师的充分肯定。季春老师把摄像头拍照功能引入课堂，通过电脑把学生的实时作业和实验操作过程投影到大屏幕上，及时、快捷地展示了学生课堂学习中存在的问题，有利于教师处理教学的衔接，从而有利于提高课堂教学实效。同时季春老师做到把课堂充分交给学生，整堂课学生从组装试验仪器、设计试验步骤、动手试验、采集数据到分析数据、作出w-v、w-v2、w-v3、w-v、w-v……的关系图像和得出结论都是自主的，这堂课下来可以肯定学生的收获是十分丰富的，这样的试验课堂是非常高效的，学生从试验中不仅运用了知识、锻炼了能力，还体验同学间协调工作的愉悦、还有试验的成功和挫折。

倪向新、赵飞马、晋金凤老师的课在教学环节的安排上，注重以问题引环节，使学生紧紧围绕问题展开思考、讨论。学法指导上能积极探索采用合作学习，自主交流的学习方法，注意给学生留有课堂自主学习时间，让学生在合作交流中寻找问题的答案，以培养学生发现问题、探究问题的能力和创新实践的能力。在教学中能充分关注学生的个体差异，学困生得到充分的重视，教学中难易的梯度明显，分层教学在课堂上有所体现。

钱翔、周豫东老师最大的特点是即保留了传统教学的要素，又有新课程理念的渗透，根据我校学生物理学科普遍薄弱的特点，加强课

堂师生互动环节，知识点讲授精细到位，课堂纠错、答疑环节态度亲切耐心。课堂教学环节的衔接处理顺畅，学生课堂活动比较积极，主动性比较强，教学的策略与方法讲究针对性。

活动期间，教育局彭晓厚局长、及学校王会军书记、杨国红校长、王爱杰校长等同志先后参加了我组的听课、评课活动，全体老师就听课的感想以及新课程背景下的如何组织教学和高考复习展开了热烈的研讨。

总之，承担本次教研活动的教师，在一线的课堂教学中，以他们的敬业精神和严谨的工作态度，为我校的教育教学研究工作提供了宝贵的实践经验。下一步，我校还要进一步落实新课程下课堂教学模式的研究与实践，以及针对我校学生特点的其它教育教学课题的研究与实践，以寻求适合我校目前学生状况，提高教育教学质量的更有效的途径。

物理组倪向新

篇10：港中2010-2011学年下学期初二生物教学工作总结

本学期的教育教学工作即将圆满地画上了句号，回顾一学期以来，我校德育工作始终坚持育人为本，德育为先的工作理念，认真贯彻《纲要》精神，遵循学校德育工作规律和青少年学生成长规律，加强实践的德育研究，不断增强德育工作的针对性和实效性，依照学校整体工作要求及开学初德育工作计划，针对学生实际，以提高学生综合素质为宗旨，以创建和谐校园为主题，以爱国主义教育为主线，以养成教育为为重点，以“五自”教育为载体，通过开展丰富多彩的活动，提高全体学生的文明意识，促进学生良好行为习惯的养成，进而形成健全人格，为创建特色文明校园夯实了基础。为及时总结经验查找不足，以便今后工作更加有序开展，现总结如下。

一，以《纲要》为依据，抓实德育常规工作。

学校明确分工，落实责任。政教处始终把养成教育作为一项重要的常规工作，明确内容与班级考核实施原则，做到了养成教育从规范学生行为习惯做起，政教处主抓学生养成习惯和班级日常行为的规范管理，协调政教干事做到每日三查和随时抽查制度，针对环境卫生、校内秩序、行为习惯、文明礼仪等方面严加督查，将不良现象消灭在萌芽之中，校园秩序及环境卫生都有了明显改观，学生的自律能力也逐渐增强。学校结合文教局德育工作要点提出的“七个突出，七个强化”为突破口有序开展各项工作。基本形成了管理育人，教书育人，服务育人，全校上下齐抓共管的良好育人氛围。

（一）“突出思想品行教育”，强化了“中学生日常行为规范”的

落实。

新生一入校，就让他们明确《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的内容及其重要性，并与日常生活、学习、行为相贯通，增强守规守纪的意识。并根据《规范》具体内容结合校情、班情建立班级考核奖惩制度，逐步完善了《文明养成教育竞赛考核细则及评分标准》，政教处充分发挥职能部门的作用，在认真贯彻落实学校德育工作计划的同时，很好地发挥了监督保障作用，值周检查从不间断。从各楼层秩序、分担区卫生、学生仪表、言谈举止礼仪等各方面进行严格检查督导进行量化考核和评价，并及时反馈检查结果，协调班主任妥善处理存在的问题，保证了整洁优雅的环境和文明和谐的班级秩序，促进了学生良好行为习惯的养成和班级管理的规范化。政教处将检查的结果每月一统计一评比，及时反馈，学年末对成绩优秀的班级予以表彰。学校还协调校团委充分利用多种宣传渠道弘扬规范行为，如广播站、板报、橱窗、班会课、听讲座、写征文、观看录像等方式加以宣传，引领学生从身边小事做起，说文明话、做文明事、成文明人。

（二）突出革命传统教育，强化中学生爱国主义热情。

校团委充分利用各种媒体设施，在每周升旗仪式、学雷锋活动日、“清明节”、“五四”青年节、“七一”党的生日等重大节日宣传革命领袖和杰出历史人物的光辉事迹，进行“勿忘国耻强我中华”的爱国主义教育。

（三）突出公民道德建设，强化养成教育的目标和任务。

针对加强公民道德建设，培养青少年使命感和责任感，我校重点开展了“遵纪守法”、“遵守社会公德”“抵制不良媒体”的教育。教育学生正确处理个人、集体、社会的关系，在学生中倡导理解、正义、平等、诚实、守信、宽容、协作等道德规范和行为准则，在文明礼貌、纪律卫生、遵守校规校纪和社会公德方面有了较大起色。校团委利用各种阵地大力宣传，以不断增强学生的法制意识和环保意识，帮助他们树立正确的是非观念、法制观念，依照法律法规约束自己的行为，从而养成遵纪守法的良好习惯，自觉维护社会的稳定，争做合格的好公民。为把法制安全教育延伸到课堂，提高青少年的安全防范意识，增强自防自救能力，市新建分局多年来与我校通力合作，开学初分局领导携警官来校与师生们一起共同排查校园及周边的安全隐患，并做了法制安全宣传讲座，建立了“平安白山十中校园警务群”，搭建了警校沟通的平台。

（四）突出学科育人特色，强化学科教学的育人功能。

全体教师强化教书育人理念，全方位进行学科德育渗透，把“实践的德育”理念落实到各门具体课程和课堂教学中，不但培养了学生严谨的科学态度，还大大丰富了德育工作的内容，提升了教育管理效果。

（五）突出家庭教育援助行动计划，强化了学校、家庭和社会“三位一体”的教育。

为进一步落实《“家庭教育援助行动”实施方案》，构建学校、家庭和社会三结合教育网路，形成推动素质教育实施的强大合力，我校于5月13日和5月27日，初

一、初二分别以“跌倒了不要怕，自己

爬起来”、“怎样进一步理解孩子”、“相信自己，帮助孩子找回自信”等专题成功组织开展了“牵手两代”家长课程开课活动。郭振杰和毛慧珍分别做了精彩的示范课，各位班主任都能做到精心准备，充分备课，就孩子在成长过程中可能遇到的挫折和困惑问题展开了互动交流和讨论。此次活动使广大家长更新了家庭教育观念，提升了教育水平，有力促进了我校教育教学质量的不断攀升。

（六）突出心理健康教育工作向纵深发展，强化了心理健康教育队伍建设。

为大力宣传普及家庭教育和心理健康教育知识，进一步提升家长科学教育子女的能力和方法，不断提高学生的心理健康保健意识，在校园内形成“人人学习心理知识，人人关注心理健康”的良好氛围，我校结合实际，有针对性的开展了以心理健康教育为主题的教育系列活动，收效良好。5月16日我校以展板的形式围绕“关注心灵，健康成长”主题，设计了“家庭教育成功展”和“心理健康教育宣传展”，全校师生踊跃观看，潜移默化地增强了师生心理健康保健意识。5月17日区德育办李玉洁主任来我校做了一节精彩的家庭教育心理健康教育知识讲座，与会教师获益匪浅，明确了维护心理健康的多种途径及如何多角度客观看待问题，以提高幸福指数。“5.25”心理健康日下发了关爱心理健康倡议书。5月27日政教处组织安排各班围绕师生关系、亲子关系、同学关系、情绪调控、生活理念等方面的心理问题自拟题目，认真开展了心理健康主题班会。团委发动共青团员设计制作家庭教育心理健康教育板报、手抄报活动。本学期继续组建并完

善了心理健康咨询室，成立了心理健康领导组织机构，建立了学生及教师心理健康档案，心理健康教师根据不同年段学生的不同特点及个性差异，精编讲座辅导内容，并以试卷答题的方式，对全校学生进行了心理测试。下学期我们将全面铺开此项活动，采取灵活有效方式，开展好心理健康辅导工作。总之各项活动的开展，有力促进了学生心理健康的稳步发展，为学生素质的全面提高夯实了基础。

二、强化德育工作队伍建设，提高德育工作者素质。

加强班主任队伍建设，根据新时期班主任工作特点、职责和要求，适时组织班主任专业成长培训，坚持班主任每月例会制，组织开展各种学习研究活动，调动了班主任工作的积极性，提升了班主任的专业素质。为使青年教师尽快成长，本学期又重新组建了两组师徒对子，高敏和黄金媛分别拜方丽华、王锁英为师，这种“以老带新，以新促老，拜师结对”活动，为青年教师的成长搭建了学习交流的平台，也为班主任工作培养了强有力的后备力量。随着社会的转型，价值观的多元化，班主任面临空前的压力，5月17日德育办心理健康教育辅导中心李主任来我校为班主任进行了关于“关爱教师心灵成长，提高职业幸福指数”——班主任心灵成长首期培训的精彩讲座。这次培训促进了教师对卓越、幸福的积极追求，推动了教师的心灵成长及专业化发展。

三、精心设计活动的载体，促进学校德育工作健康发展。寓思想教育于丰富多彩的校园文化活动中，让学生在参与中体验感悟，在参与中受到教育。校团委充分发挥共青团组织的优势，利用

双休日、节日和纪念日，开展了丰富多彩的团活动，如：孝敬日活动、学雷锋自愿者行动、学唱雷锋歌曲、讲雷锋故事及母亲节、父亲节的感恩活动、影视教育及读书活动，国旗下讲话清明节、五四革命传统教育等等，陶冶了学生的情操，使学生在活动的参与中受到潜移默化的教育。本学期紧紧抓住庆祝建党90周年这一契机，开展了一系列教育活动。通过“读、讲、看、唱”使广大青少年深入了解党的光辉历史和丰功伟绩，深刻理解了只有坚持共产党的领导才是民族振兴、国家富强、人民幸福的根本保证。初

一、初二组织学生开展了“喜迎建党90周年书法展”，“唱红歌，心向党”文艺汇演。政教处协同团委充分利用“两报一播”，（《校园月报》、微型板报、校园广播站）以正确的舆论教育引导青少年乐观向上，在学生中积极倡导理解、正义、平等、诚实、守信、宽容、协作等道德规范和行为准则，在文明礼仪、纪律卫生、遵守校规校纪方面都有了较大改观。本学期在张宏、彭海艳老师的精心编辑下，出台了四期《春韵》校报，并印发了百余份下发传阅，起到了潜移默化的宣传教育作用。团委组织各班共青团员确立主题，围绕感恩教育、爱国主义教育、法制安全教育、心理健康教育等，通过每月一期的板报宣传阵地强化了教育目的。为使学生的道德素质和自我教育能力明显提升，政教处针对不同年段的学生个性差异，有计划组织开展了以《人与人》、《学会与异性交往》、《战胜自己的弱点》、《人与社会和谐相处，做好公民》 的主题班会。为全面加强安全教育，增强学生的安全意识，开学初各班认真组织围绕防火安全、交通安全、集体活动安全、饮食安全、人身安全及突发事件急救

等安全知识上好“开学安全第一课”。3月7日 进行了紧急疏散演练活动。为全面普及消防安全知识，3月21日吉林省政安消防培训中心教官宛建来我校为师生们上了一堂生动的消防安全知识讲座，并实地为学生演练了灭火器的操作使用方法，为创建平安校园和推进学校消防工作的长效发展，奠定了扎实有力的基础。

篇11：港中2010-2011学年下学期初二生物教学工作总结

2010-2011学年下学期工作总结

时光如白驹过隙，转瞬即逝。一个学期已经结束，生活部的各项工作始终有条不稳的进行着。回想生活部全体兄弟一起度过的日日夜夜，有过心酸、有过苦辣，但最终回报我们的还是那甜甜的甘露。

以下为本学期生活部工作总结：

一、寝室卫生

寝室的环境是我们正常生活、娱乐、学习的保障，本学期寝室卫生的检查依旧是我部工作的重点，将继续进行每周两次的定期检查，并且通过总结上学期的工作经验，我部对寝室的检查工作将增加不定时的突击检查，以确保寝室的长久清洁干净。每周的宿舍卫生检查，不仅加强了宿舍卫生管理力度，更好的督促了同学打扫好自己的宿舍，使他们养成良好的生活习惯，为学习提供了良好的环境。同时保证了同学和学生会之间的交流，及时发现问题并解决．这样的信息交流与工作流程确保了同学们生活环境的安全、舒适，也很好的完成了生活部应尽的使命。

二、仓库整理

我部定期整理5401仓库并且对所有的东西进行了详细的整理和记录，对条幅进行了详细的管理以便各部门能更快更方便的找到所需物品。对仓库进行清洁对物品的归放有严格要求争取不让物品丢失。

三、教室卫生

教室是我们大学生生活中不可缺少的地方，教室的卫生状况就显得尤为重要了，我们要保证教室的清洁干净，以预防疾病的滋生和传播。每周多次的不定时检查教室卫生保证了，教室时时都保持在一个相对洁净的状态，对个别对教室清扫不及时、不彻底的班级，我部将会对其进行通报批评，并作为重点检查对象。

四、配合各部工作

本学期生活部在充足的准备之下，与其他部一起克服了一切挑战，尽我部最大努力帮助其他各部的兄弟姐妹们解决一切困难，齐心协力，团结互助，与大家一起让同学们的大学生活过的更加丰富多彩、更加美好。

学生会是为同学服务的窗口，是老师与同学交流的纽带，我们深知肩上责任的重大，也深知自己的不足。收获是喜悦的，与此同时我们也播下了希望的种子。我们相信通过努力，在未来的旅程中学生会生活部一定能取得更加辉煌的成绩!

土木学院学生会

生活部

篇12：港中2010-2011学年下学期初二生物教学工作总结

学校工作计划

刘镇小学

2011年2月20日

2010—2011学年下学期学校工作计划

一、督导工作

今年上半年，督导工作的主要任务是迎接山东省教育督导，要结合省督导纪实和教育局、教管办有关要求，认真开展自评工作，在自评中改进工作方式，改善办学条件，结合2010年省、潍坊、青州督导反馈意见，开展自查自纠，认真进行整改以督导为契机，争取工作取得新的进展。

二、生态校园文明建设

紧紧抓住校安工程建设的机遇，一方面要督促好校安工程教学楼建设进度，一方面要对校园及早进行科学规划。主要包括新教学楼墙壁贴瓷砖、暖气管网线等的安装布设、学校新操场的规划、校园美化绿化、分楼层和区域规划校园文化系列、幼儿园教室的调整、厕所和自行车棚的调整等。

三、完善学校设施配套，推进信息化建设

1、加快信息化建设，力争达到教师人手一机、学生按最大班额配备计算机、“班班通”的配备标准，完成光纤提速改造任务，进一步完善校本资源库，加强信息技术在教育教学中的应用，推进信息技术与学科教学的整合。

2、加强实验室建设，加强图书室建设和图书配备。

四、加强教师队伍建设

1、完善《教职工考核管理办法》，建立新形势下调动教师工作积极性的有效机制。

2、加强教师师德教育。

3、进一步重视和加强班主任工作。

4、加强教师培训和名师培养工作，继续实施“青蓝工程”，积极开展“大学生定岗、教师离职培训”活动，积极开展“城乡学校共同体”活动，做好教

师校本培训工作。

五、深入推进素质教育

1、切实把德育摆在教育教学工作的首位，深入推进“亲子共成长”、“五个一成长工程”、“特殊群体学生教育”、“儿童俱乐部”、“名家进校园”、“心理健康教育”、“节日教育”等德育课程的实施。

2、加强闲暇教育、生活教育的研究。

3、以兴趣团体活动推进体卫艺的实施，认真组织开展春季运动会和艺术节。

4、发挥潍坊市电脑制作活动特色学校的示范作用，扎实开展科技创新活动，在潍坊市电脑制作活动中获奖。

5、全面落实课程方案，合理开发校本课程。

6、落实《小学生日常行为规范》。

六、教学教研工作

1、继续推进“345”高效课堂建设，开展课堂达标活动。

2、加强教学常规（备课、上课、反思、检测、评价）的过程管理，落实教学质量评价监测机制。

3、充分发挥我校网络平台优势，开展网络教研。

4、加强语文阅读教学和作文教学、加强英语口语和作文教学，破解语文、英语教学难题。

5、开展小课题研究工作，做到教师人人有基于解决课堂实际问题的小课题，加强对小课题研究的过程性管理。

6、加强语文主题学习、四项基本功训练，突出学生学习兴趣和学习习惯的培养。

七、安全工作

进一步加强校园安保工作，层层签订安全责任书，细化责任分工，落实安全管理责任；加强师生安全教育和安全演练；加强接送学生车辆的管理；建立矛盾纠纷排查机制。

八、努力抓好工作落实量化

以工作落实量化表为主线，进一步完善工作标准要求，切实把各项工作落到实处。包括：工作任务登记、任务分派、任务销号、工作评价、等级公布、C级及以下向校委会作解释等措施都要落到实处。

九、保障措施

1、落实教师出勤制度，严格执行戒酒令、签到、请销假制度。

2、加强教育经费管理，严格标准和程序，认真落实收支两条线规定，确保零违规。

3、加强干部作风建设，提高工作效率。

4、推进校务公开和教代会制度，加强民主管理。

5、严格规范办学行为，提高教师依法执教自觉性。

附：本学年工作改进重点

1、教学常规

（1）教学进度计划：教务处建立教学进度监控表，全面掌握各年级各学科教学进度。

（2）备课：建立备课进度监控表，确保先周备课，加强备课质量检查力度，检查结果及时公布。

（3）作业：分层次布置作业，等级评价，个性化激励性语言评价，建立作

业进度监控表。

（4）教学反思和二次备课：定期举行教学反思、备课展评活动，每月一次。

（5）单元检测：建立单元检测进度监控表，每月最后一周学校统一组织检测。单元检测落实情况记入教师考核。

（6）上课：落实“345”课程模式，开展课堂达标活动。

2、主题学习和朝阳读书

以主题学习实验和朝阳读书计划为主线，引导学生开展课内、课外阅读，加强阅读教学研究，突破语文教学质量提高的瓶颈。

3、四项基本功训练