王慧洁

王慧洁（共12篇）

篇1：王慧洁

孜孜不倦育人路，矢志不渝桃李心

涞水三中 王慧洁

从小我就怀揣着一个坚定的梦想——长大后我要成为你。所以，师范毕业后，我义无反顾地登上了三尺讲台，至今与黑板、粉笔、书本、学生相伴已13余载。在这漫长而又匆匆的岁月中，我始终无悔于自己的选择，把青春、智慧乃至整个身心都献给了神圣的教育事业。

一、爱心浇灌桃李

爱是教育的灵魂，是师德高尚的具体表现。为人师者必需有一颗宽厚、纯净的博爱之心。真正的教育是能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来坚定，给羸弱的身躯带来强健，给卑微的人们带来坚强。所以，自参加工作以来，我一直无私地奉献着我对教育事业纯真的爱，把爱的雨露播撒在我热爱的学生的心中。

我担任班主任工作多年，我始终坚持用无私的爱去启迪每个孩子的心灵，真正用心想学生所想，尊重他们的个性发展，尊重个体尊严，挖掘潜能，让他们看到希望和未来。无论课上课下，我都找时间与学生交流交往，既是老师又是家长还是心心相印的朋友。生活上无微不至的关怀，思想上细致耐心的引导，学习上循循善诱的点拨、、、对一些特殊的学生，我更是倾注了爱心去对待，尽我所能，给他们温暖。

我班柳兴尧从小被母亲抛弃，父亲常年在外地打工，他和年迈体弱的奶奶相依为命。因此，他内向孤僻，整日郁郁寡欢。在他生日那天我把一个精致的生日蛋糕送到他手里，他感动得热泪盈眶，哽咽无语。我拉着他的手说：“老师和同学们都是你的亲人，有困难记得找老师。”他使劲地点点头，深深地鞠了一躬。从此，他抬起了头，脸上有了笑容，学习也更加努力。我对他的关怀一日未减，换季了给他准备衣服，生病了带他寻医问药，日记本上总有我嘘寒问暖的叮咛，迎难而上的激励。在我热切的关注下，这个学生变得乐观开朗，乐于助人，勤奋好学，学习成绩不断提升，期末考试一跃进入班内前十名。

看着学生从我这里得到爱的琼浆,汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自信和自强，我深感欣慰。真诚的师爱让我们师生心贴心，肩并肩，携手共进。

二、责任心育栋梁

在教育、教学实践中，最大的动力源自对学生的一份责任心。我爱学生但从不放任自流，我坚持从学生的实际出发，提出的要求严而有格、严而有度、严而有恒。身教重于言教，凡是要求学生做到的，我总是身先垂范。每天自习前进教室晨检，掌握学生动向，看到老师早早到校，学生也不好意思迟到。言谈举止文明得体从不放纵，学生也会自我约束，讲究文明礼貌。课间操跑步，很多学生不能坚持跑完，我便带着他们一起跑，几圈下来，没有一个学生掉队。每天我认真备课，精心批改作业，所以学生大多能今日事今日毕，治学严谨，学习气氛浓厚。对学生我一视同仁，从不把后进生扔在角落里不闻不问，对他们的点滴进步我都大力表扬，我认为转化一名差生比培养一名优等生更重要。无论开展什么工作，我总是认真投入，我的言谈、品德以及对工作的态度，都时时潜移默化地影响着学生，让学生懂得了怎样做人，做怎样的人。因此，我所带的班级，班风纯正，凝聚力强，学生正直仁德，聪明好学，全面发展。

繁重艰辛的班务工作，让我深知育人的责任重大，我们的一言一行可能就会改变孩子一生的命运。我不断总结和反思，精心培育着祖国未来的栋梁。同时，与学生的相处也让我积累了许多教育艺术，在2010年县班主任大赛中获一等奖,2011年在保定市班主任素质比赛中获三等奖。

三、专心钻研教学

语文教学是教改的前沿。从教以来，我不断加强自身素质的提高，学习了大量的基础理论、专业知识和现代化教育教学理论。同时经常虚心地向同科教师学习，并能经常听他们的课，从那里我得到了不少的丰富的教学经验。在教学中，我严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节。课堂上以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，使学生乐学、善学。我所担任的语文学科始终在全年级名列前茅，2009年到2011年我连续三年担任毕业班的语文教学工作，成绩名列前茅，三次获得县教学质量优秀奖。

在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。我努力提高自身的业务水平，积极参加教研活动，认真钻研业务，了解初中语文教育最新的发展趋势，不断的更新教育理念，形成自己独特的教学风格。2009年1月我在保定市说课大赛中荣获一等奖，同年5月在县教师全员作课大赛中获优秀奖。2010年我创作的课件《杨修之死》在省社科联举办的课件评选活动中荣获二等奖。

作为学校语文教研组长，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。同时，我切实履行了自己的职责，引领本组的语文教师提升业务能力，耐心帮助他们进行课改，解决他们教学知识上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，使他们的工作起色较大，进步较快，效果显著。通过2012年一年的观摩学习，摸索探究，我牵头初拟了适合我校学情、突出我校特色的“语文五步教学法”，得到领导和同事的认可，此模式已在我校顺利推行，效果很好。

四、进取心促成长

刚走上工作岗位不久，我深感自己的学识不足，能力有限，为了能胜任教师的工作，我加紧学习，工作之余多读书、多看报、不断摄取知识营养，充实头脑。除积极参加继续教育培训以外，2004年，我参加了“专升本”学历进修，系统学习了大学本科课程，于2009年12月取得了本科学历。不断地学习，提高了我的知识水平，对我的教学工作也有很大帮助。随后，我更加注重自身的业务学习，积极参加各种形式的学习培训、研讨活动，先后多次到保定等地参加教学研讨活动，向同行学习，向专家讨教，努力完善自己的知识结构，提高自己的业务水平。2011年暑假参加了保定市骨干教师培训，并顺利结业，同年，我被评为涞水县初中学段骨干教师。2012年九月我又参加了沧州市省级骨干教师培训。学习使我开阔了视野，增长了见识，更重要的是提高了能力，充实了人生。

我还利用课余时间，从事教育教学方面的课题研究，坚持写教学心得体会，这样更方便用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的基础。从2006年起我主持了学校承担的国家级课题“创新写作教学研究与实验”项目的科研工作，取得显著成果，于2011年成功结题。2009年我撰写的论文《语文课堂教学语言艺术》被评为“教研成果一等奖”，并在《教育交流杂志》上发表； 2011年，我撰写的论文《浅谈激发初中生写作兴趣的策略》在保定市初中语文论文评比活动中，荣获一等奖；2012年我撰写的论文《怎样引导学生学好初中语文》荣获国家级优秀论文一等奖，并发表在《教育创新学刊》上。

由于自己在工作中的突出表现，我被聘为县教研室兼职教研员和进修学校兼职教师，并在2012年被评为县优秀教研员和市级优秀考试工作人员。

我从未因自己取得一些小小的成绩而沾沾自喜，因为我知道学无止境，新时代的教师更需要与时俱进，开拓创新。

爱心、责任心、专心和进取心谱写一曲《爱的教育》，我用师爱谱曲，用师责填词，满怀激情地唱着它向前走，脚踏实地的向前走。春风化雨，润物无声，默默奉献在这三尺讲台；花开花落，云卷云舒，辛勤耕耘于这平凡的岗位。我无怨无悔，将继续在学习中提高自己，在工作中锻炼自己，在奋斗中充实自己。我将迎着阳光、播洒希望，心灵的家园桃李芬芳！

篇2：王慧洁

雷锋，我们伟大的英雄哟

你的精神是一座永不熄灭的灯塔

你的精神照亮了我们一代又一代人的心灵

你的精神指引着我们一代又一代青少年的人生方向

你的一生是光辉的一生

苦难的童年，激励了你的人生斗志

你短暂而灿烂的生命，将永远活在每个人的心中 你无私奉献得为别人着想

篇3：王慧洁

2011年6月1 1日,“中顺洁柔·2011年中国体育舞蹈公开系列赛(香港站)”的比赛在伊利沙伯体育馆隆重开幕。台湾知名主持人小S徐熙娣担任开幕嘉宾,比赛赞助商中顺洁柔纸业股份有限公司的发言人正式对外宣布小S成为“洁柔”纸巾代言人。并表示:小S的自信、多才多艺的知性形象与公司的产品“洁柔LOTION”纸巾甚为匹配,因此,除重金礼聘她为“洁柔”产品代言人以外,还诚邀她出任本次舞蹈大赛特别嘉宾,现场为参赛选手打气。

中顺洁柔纸业股份有限公司一直是注重品位的生活用纸制造商,致力于向广大消费者提供高质量的生活体验。独创“洁柔Face”可湿水系列、“洁柔LOTION”柔滑系列等两大核心产品。在中国生活用纸行业四个驰名商标中,“洁柔”、“太阳”独占两席。公司始终秉承“产品要品牌、企业要品牌、做人更要品牌”的经营理念。2010年11月,中顺洁柔作为国内第一家生活用纸企业在A股成功上市。

篇4：问道王慧文

美团不喜欢打广告，即使在2011年最难熬的那段日子里，手上握着1.3亿的广告预算，也没见有打广告的意思。王慧文甚至还做了一个视频，搜集了打广告却以失败告终的企业的例子，目的就是向所有员工传达为什么美团不打广告。

《新领军》：您认为大多数团购网站失败的原因是什么？

王慧文：我忘了是谁写了一篇文章叫“创业容易犯的错误”。我们很多同行的错误是因为他们跟着拉手一起打广告，跟着窝窝一起扩张。当时我去沈阳给销售团队开会，会后一个人说：王总别讲那么多虚的，我就问你打不打广告，我告诉他：不打。打广告对不对是要看你的判断力，还有承担判断结果的勇气。你不随波逐流，别人能否接受你不随波逐流？

《新领军》：您如何判断出打广告是错误的？

王慧文：我去上海开会，我在楼下等电梯，电梯门口我们同行的广告在轮着播；进了办公室，大家说王总，我们每天是看着竞争对手的广告上班，看着竞争对手的海报上楼，看着竞争对手的广告出门谈单，去了商家，商家在讲竞争对手有广告，这活还能干吗？当时我回答说：错误用时间可以验证出来。

融资

或许是王兴吸取了校内网融资失败的惨痛教训，美团网在成立的当年就获得了红杉资本2000万的投资。而2011年8月的第二笔融资也在生死关头帮美团挺了过来。

《新领军》：王兴第一次找红杉资本，把计划书都落在家里了，有过不愉快的合作经历，为什么还选择红杉资本？

王慧文：我们跟红杉谈了好多年恋爱，2005年底我们就开始谈了。我们做校内的时候就开始谈，我们做饭否又跟他谈，王兴做海内的时候谈，我当时做淘房也跟他谈。从2005年底到2010年底，谈了5年恋爱，红杉投我们是2010年的时候，恋爱谈这么多年，知根知底了，这可不是一夜情，不是闪婚。

《新领军》：美团的投资人对网站运营是否干预？

王慧文：我们的投资商是非常好的投资商，有多好？我们不找他们，他们一般都不找我们。你知道有一些投资商一个月给高管开一次会，作为企业的经理，一个月开一次会压力特别大，你无法做任何长线的工作，所有的事情都要做短线处理，企业就很难关注长远。2011年竞争那么激烈，压力那么大，我们的投资商都不怎么干扰我们。

《新领军》：美团如何处理创业者和投资者的关系？

王慧文：我们在这件事情上比较好，目前没有遭遇很大的问题。这个东西和结婚是一样的，大家都想娶一个美女，大家都想找一个高帅富。你没有找到怎么办？你还得想办法磨合，把日子过好。最可怕的是你做一个选择之后，你还老想着另外一个选择。

团队

团购网站的主要支出是营销和人员，微薄的毛利收入甚至无法填平营销费用，Groupon已为行业提供了前车之鉴。对于团购网站来说，成也用人，败也用人。

《新领军》：挖人是美团的重要工作？

王慧文：是找对人。选择认可你的人，而不是选择所有能选择的人。外部市场在飞速发展，需要我们的团队、组织能力、人员也能飞速发展，所以我们非常积极地引进人才。另一方面，招到了靠谱的人只要靠谱，就要想办法留住。我们这帮人为什么敢一直跟着王兴做事，是因为王兴是一个遵守游戏规则的人，这游戏规则是你能拿到你该拿的那份，这比亏不亏带更重要。如果你没有按规则，即使不亏待某个人，实际上你已经亏待别人了。现在遵守游戏规则的人已经不多了。

《新领军》：新加入的成员能和创业团队紧密配合吗？

王慧文：我们挖人花了很长时间，阿干（干嘉伟）是5个月，陈敏鸣花了4个月。这些人基本上在来之前就沟通得很充分了，我们的做事风格，我们的取舍都讨论得很清楚。有人采访拉手的投资人朱啸虎，说为什么后来美团居上了，他回答，就是美团在职业经理人的引进上是比较成功的。

《新领军》：干嘉伟来到美团，给美团带来了怎样的冲击？

王慧文：阿干把管理基本功带了过来，没有把阿里文化带过来，这是阿干非常好的地方。一开始我们也很担心，阿干把阿里的文化全带过来，阿里的文化是很强的，水土不服怎么办？所以我们花了很长的时间讨论阿里的文化，阿干觉得阿里的文化很牛，但是不觉得那是全盘都该复制东西。

《新领军》：您觉得接下来美团面临的挑战是什么？

王慧文：我认为我们所有的挑战还都是在人上。我们是否能继续更快地培养人、吸引人，因为我们现在是3500人，比去年又扩大了将近1000人。照这样的趋势下去，我们会继续扩张。而且我们有很多业务，一个业务所需要的人才和多个业务所需要的人才是不一样的。如果说我们原先只做团购这件事情，人虽然不算是很充分，但是基本还是满足的；但是我们要做多业务的话，就进入的人手不足的状态了，这是我们发展过程当中一直的挑战。

像我们这种互联网企业，其实毛资产是没有的，只有人，这些人就决定了我们是能成功还是失败，挑战都在这儿。

速度

和王兴过去的几次创业一样，美团在成立短短三年时间里就取得了飞速的发展。目前，美团网已经是国内规模最大的团购网站，并且对保持这种发展速度信心十足。

《新领军》：有报道说美团2012年底会实现盈利，目前是盈利的吗？

王慧文：对，我们是盈利的。但盈利不多，我们不能让自己赚太多的钱，这你同意吧？因为消费者第一，我们就不应该赚太多钱。

《新领军》：创业的过程当中，速度和耐力您怎么看的？

王慧文：速度和耐力并不冲突，我认为速度越快耐力越大，因为企业发展速度快，大家士气高涨，业务快速发展，问题容易掩盖，人员流失小。缺乏耐力的问题往往是企业发展速度慢，大家扛不住离开了，所以我认为在企业里面应该是速度越快耐力越好。

《新领军》：如果影响速度的主要因素不是耐力，那是什么？资源支撑不了？

王慧文：你投入大量资源还没有快速增长，问题出在哪里？说明你的资源投错地方了。你资源投错地方了，不管速度快慢都会死的。所以这个问题是出在资源是否配置到合适的地方。

篇5：王慧玲事迹材料

姓名：王慧玲

单职务/职称：校长/一级教师邮

爱心善行做好人

我叫王慧玲，女，38岁，大专学历，在农村山区从事教育工作十九年，现在是大金店镇顾家河小学的校长。我忠诚于党的教育事业，教书育人，为人师表。总是以一名优秀教师的标准来严格要求自己，勤勤恳恳地教书，踏踏实实地育人，对教学工作极端负责，爱校如家，爱生如子、尊重家长，团结同志，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，是一位令领导满意，让学生家长放心，受学生爱戴，被同行交口称赞的好老师。

一、爱心播撒，倾情留守学生

我教的学生，很多数家长都外出打工，孩子们吃住在校。这些孩子年龄小，生活自理能力差，加上缺乏大人的关心照顾，有的一星期不洗脸，月儿四十不洗澡，有的一身衣服能穿几星期，身上有异味；记得有一次上课，我看到有个学生头发上有东西在蠕动，就仔细看，大家猜我看到了什么？ 是虱子！当时我决定不再上课，把孩子们一个一个检查了一遍，结果是男生、女生的头发上或多或少都有虱子或虮子，我真的想不到：都什么年代了，在我身边，在这群花一样的孩子身上还会有虱子！怎么办？我赶紧买来洗衣粉、洗发水，一个一个地给他们洗脸、洗头，告诉他们如何讲卫生。在洗的时候，我的手上是虱子，水盆里星星点点也是虱子！我还像淘宝一样找到了一把篦子，篦子是啥？篦子就是比梳子细密，专门为过滤头发上的虱子、虮子的一种工具！也为了赶紧消灭它们，我又把孩子们的床单、被褥放在太阳底下晒，正中午时往被单里喷洒灭害灵，捂半个小时后打开继续晒，这样坚持做，效果非常明显，我常对孩子们说要做一个有尊严的健康人，不仅要学习知识，还要讲究卫生！从形象上不输给别人！今天，这些孩子们每天都像一个个小精灵，干净清爽，精神抖擞。

二、爱生如子，资助贫困学生

我的学生的家庭比较贫穷，我总是尽自己所能，给孩子们在生活上和学习上一

些资助。有一次学校开家长会，一位身材佝偻，头发斑白，衣着寒酸的老人引起了我的注意。我以为他是哪个学生的爷爷，原来他竟是学生杨根丽的爸爸。一个疑问油然而生：根丽生活在一个什么样的家庭？带着好奇心和责任感走进根丽的家，眼前的景象令人吃惊：大门是由几块木板凑成的，院里屋里凌乱不堪，床是用木板和砖支起来的，只有那墙上那一张张排列整齐的奖状，显得格外醒目。也显得这个家还有生机活力。在交谈中我知道根丽的父母都快60岁了，靠编荆簰来维持生活，姐妹四个，三个姐姐都没上过学，十六七岁就结了婚，生活很艰难，都不怎么回娘家。杨根丽呢，是这个家里唯一上学的孩子，也是这个家全部的希望！在回学校的路上，我的心情很沉重，面对这样一个家境贫寒、品学兼优的学生，我怎能无动于衷！虽然俺家不富裕，但我还是决定：要帮助这个的孩子！几年来，我把她当做自己的女儿，生活上关怀备至，学习上严格要求。我一直坚持从不算多的工资中省下钱，给她买衣服、书本等生活学习用品。2013年母亲节主题班会上，根丽说:“我有两位伟大的妈妈，一位是家里年迈体弱的妈妈，感谢她给了我生命；一位是我的班主任妈妈，感谢她指明了我人生的方向！我有两个梦想，一个是长大成为一名像王老师一样优秀的人民教师；一个是像亲生女儿一样孝敬王老师一辈子。”当时我流泪了！这泪，是爱！是希望！是幸福！

三、爱不孤单，救助白血病学生

班里有个学生叫闫雅丽，是一个非常乖巧懂事爱学习的孩子。当初来上学时她父母说是由于家庭因素，雅丽从二年级起就没怎么上学，落下很多功课，希望给补补课。想不到有一次上课时她鼻子流血不止，在采取止血措施无效的情况下，通知家长又联系不上，我就匆忙赶到她家，那是在半山腰已废弃了的破厂房里的，不足8平米的房间里有两张高低床，一张破桌子，住着5口人！一看到雅丽的妈妈，我就很快告诉她雅丽流鼻血的事儿。听到这，她脸色立刻变得苍白，慌乱地拉着我上学校赶，之后把雅丽送往市医院诊治。孩子的病情时刻牵动着我的心，当我走进病房，还没有来得及问雅丽的情况，雅丽的爸爸似乎抑制不住心中的痛苦，断断续续的对我讲述了他家的状况，我才知道。雅丽从六岁就患有血小板减少性紫癜。在这里，我需要给大家解释一下，血小板减少性紫癜就是我们大家都听说过的白血病。七八年来为治病到处寻医问药，花光了家里所有的积蓄还债台高筑，老家的两间房也为治病卖了，现在借住在一个废弃的破厂房里，靠雅丽的爸爸一个人下煤窑维持生活。这次雅丽入院4天，一直止不住血，医院已经下了四次病危通知书。雅丽的爸爸一直反复的重复一句话：“老师，救救孩子，救救孩子吧。”听着他那撕心裂肺地哭诉，我心如刀割，泣不成声。问老天爷，你为什么如此不公，雅丽她仅有十三岁呀，一个花骨朵还未来得及绽放就要枯萎了吗？一条鲜活的生命就这样结束了吗？

我怀着沉重心情回到家，晚上久久难以入睡，人家说，有啥别有病，没啥别没钱，而雅丽恰恰是既没钱又有病，怎么办？不闻不问吗，我做不到！我真的恨自己不是千万富豪，可以一掷千金；我恨自己不是医生，可以妙手回春！怎么才能救雅丽呢？光凭我个人力量是不行的，一夜辗转反侧，不知不觉天亮了，我想了很多办法，我先是在校领导的支持下，我举办了“爱在路上 你我同行”的募捐活动，我又整理材料、图片、复印病历、编辑信息传到网络空间，再趁课余时间找朋友、拖关系、求熟人帮助想办法筹集资金。我相信，在我们的国家，在当今的社会，“爱”一定不孤单，一定有人和我同行！是的，通过我的努力，多方奔走，终于有了结果，登封电视台、登封播报、民生论坛、慈善总会等单位伸出了援助之手，在媒体的呼吁下，很多爱心人士也纷纷捐钱捐物，一笔笔饱含爱心的善款使雅丽的病情得到及时控制并趋于稳定。社会各界不仅关注雅丽，也向我们学校捐助了数万元，专用于办公教学条件的改善！现在学校有了电铃、电脑、网络、图书室、阅览室，成立了留守儿童之家-爱心宿舍，学校的一切都在不断地改善。这真是如歌中所唱的那样：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

四、爱心善举，毫不犹豫救老人

有一年6月的一个早晨，我像往常一样急匆匆地去上班上班。刚走出胡同，就看见有人围着什么在指指点点地议论着！我走到跟前一看，是一位老人在地上躺着，他衣着整齐、脸色苍白、双眼紧闭。没多想什么，我蹲下身去叫：大爷，您怎么了？他只有手指微微地动了两下，见此情况，我赶紧拨打120急救！我一边等救护车来，一边为老人轻缓按压胸口，做些简单的急救措施。看着老人情况越来越糟，我心急如焚，光120就打了好几次。时间一分一秒的过去了，终于急救车来了。医护人员迅速地对老人进行急救，并抬上救护车送往医院。

我也跟着赶到医院，医生在抢救老人，我看情况很不好，就赶紧回到事发现场去寻找老人的家属。我沿着事发地点的路段，挨家挨户地打听，直到上午十点半，没有结果。由于担心，我安排好单位的工作后，赶到医院，看到老人在重症监护室昏迷不醒，医生仍在抢救。我就又回到事发地点，再次寻找，直到下午两点多,依然没有任何线索。这时，我给医生打电话,问老人是否已经脱离危险，医生却告诉我：“老人不行了。”顿时，我的心里充满了难过、遗憾和悔恨，但这已经无济于事，我能做的是,拜托附近的商户和居民，“如果有人家找老人的话，就去市医院看看。

时间过去大半个月，老人的儿女突然找到了我，询问了老人当时的情况并向我表示感谢。在2013年的11月4日,我接到老人女儿的电话，她说，她在登封电视台《民生新闻第七天》节目里看到电视台在我们学校举办的“爱心传递 真情助学”活动，给孩子们买了一台投影仪，也算是替父亲做些事情。我想说，救老人是件举手之劳的小事，压根也没有想过要得到什么回报。但老人女儿的行为却诠释了什么是善有善报，什么是爱心的传递。

我小时候，家很穷，兄弟姊妹多，生活很艰难，但我的父母却是村里有名的热心肠。父亲常说：“人活在世上不容易，都会遇到难处。我们能帮就帮，能拉就拉一把。”记忆中，每年春节，父亲总是义务给全村的人写春联；家里只要做好吃的，父母总会给街坊孤寡老人端一碗； 2008年汶川大地震时，父亲已经70岁了身患重病，还毅然捐了500元钱。父母的言传身教，在不知不觉中影响着我们，我心里常常对自己说：我要做一个像我父母一样的人。这么多年来，这想法从来没有动摇过，脚步也从来没有停过。给希望工程捐款，看望慰问孤寡老人，给街头的乞丐送饭捐钱……我一直默默践行着父母的教诲。现在的我不仅是一名老师，还是登封市志愿者协会的一名志愿者。我不计个人得失，尽己所能付出爱心；常怀一颗感恩之心，主动帮助弱势群体，积极参与各种爱心捐助、帮残助困活动。

篇6：王慧君心得体会

城关小学

王慧君

教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操

一、热爱学生，是师德的核心内容。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音；为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性；为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动；面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。

二、尊重家长，是师德修养的重要体现。

父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。

三、乐教勤业，是师德规范的最高境界。通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。

为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。

教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。

篇7：王慧晴美术工作总结

美术教学工作总结

王慧晴

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。

一、在思想上，爱国爱党，积极进取。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学此文转自斐斐课件园上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在备课中，力图体现新课标。背文本，背学情.现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。

三、在完成教学目标方面：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

四、师德工作。努力加强自身的师德建设，认真学习相关的法律、法规，严格遵守教师禁令，虚心向典型、榜样学习。关爱每一个学生，做学生的良师益友。爱岗敬业，不求索取，讲求奉献。

篇8：(王慧)解除合同协议书范本

甲方：王慧（以下简称甲方）身份证号码：***92x

乙方：刘佳娜（以下简称乙方）身份证号码：***54

5鉴于甲、乙双方于2009年12月28日于广东省广州市萝岗公证处公证的《合股经营协议书》，现因甲、乙方对苏克港湾发型屋经营理念存在分歧，致使双方无法继续履行《合股经营协议书》；因此，根据中华人民共和国相关法律、法规及有关规定，甲、乙双方在平等、自愿和协商一致的基础上，就合同解除事宜达成如下协议：

一、甲、乙双方同意解除双方在2009年12月28日于广东省广州市萝岗（2009）粤穗萝证字第7711号公证书公证的《合股经营协议书》以及在此前后签订的所有与苏克港湾发型屋合股经营有关的协议也一并解除。

二、甲、乙双方在签署本协议后，甲方同意乙方自动退出合股，乙方出资的所有财产归甲方所有，乙方协助甲方办理黄埔区港湾路325号（文化宫大院）2楼租赁合同的承租人变更为甲方，并且乙方原支付给广州港集团黄埔穗建物业有限公司的押金6000元归甲方所有。由甲方在以上事务处理完毕以后给与乙方 1

出资比例折价款10万元（拾万元整）。

三、甲、乙双方按原合同约定的出资比例分得的苏克港湾发型屋职工保证金______元，客人充卡费用______元。乙方必须按本人的出资比例如数返还。

四、乙方保证在退出合股经营以后不得对苏克港湾发型屋经营进行任何干扰，否则乙方需支付甲方违约金20万元，并且依法追究乙方相关法律责任。

五、双方在执行本解除协议过程中如产生争议，甲方与乙方应尽力通过协商解决，协商不成，任何一方可提交有管辖权的人民法院通过诉讼解决。

六、本协议由甲乙双方或其授权代表签字或盖章后之日起生效，并交公证处公证。

七、本协议一式三份，甲乙双方各一份、公证处一份，三份协议均具有同等效力。

甲方：乙方：

篇9：暑假社会实践报告 王慧鑫

第二学期

暑假社会实践报告

学院：戏剧影视学院

班级：14级表演班

姓

名：王慧鑫

学号：201403042

时间：2015年7月12日——

2015年8月12日

地点：哈尔滨圆梦中传艺术培训学校

社 会 实 践 报 告

今年暑假过的格外充实，除了继续学习自己所喜爱的声乐和舞蹈之外，还参加了几个社会实践活动，其中最主要的就是到哈尔滨圆梦中传艺术培训学校做带课老师。

2015年的艺考培训又开始了,作为暑假这个最有利的时间，所以各个艺考辅导机构都异常忙碌。我来到圆梦中传培训学校所带的课程就是我的专业——表演。

如今的艺考仍然是一大社会热点，也是不少考生首选的道路。原因很简单，首先，走艺术这条路对于高考文化课分数的要求比较低，有的专业甚至过了国家艺术线，即三百多分就能上；其次，艺术类院校，尤其是独立的艺术院校都是本科专业，分数少却能上个本科，何乐而不为？许多考生选择这条路并不是因为真的喜爱艺术，而是仅仅为了一张本科文凭而已。由此，便凸显出了这条道路上的一些扎眼的风景：有的拥有独立招生权的院校便如中国人民大学一般滥用招生名额，最终东窗事发，被追究刑事责任；艺考热催生出了大量的艺术培训机构，而这些机构大部分是没有教学资质的，仅仅是看准了艺考这块肥肉，都想来咬一口，这就给学生和家长带来了不小的隐患，孩子报了辅导机构，钱没少花，知识一样都没学着；相当一部分考生因为本身就是冲着文凭来的，对艺术本身并没有多大的兴趣和艺术领会力，而且又有相当一部分考生在高中时期没有养成良好的学习习惯，所以学习起来会很松弛、没有效率。就在这样一种社会、学校、辅导机构、学生都有种种问题的环境下，身为艺术院校的一份子，我特别想能够投身到这种环境中，为考生们多做一些事情，最起码让考生真的能学到一些东西，让他们的家长也能够放心的让孩子走这条道路。或许我个人的力量微不足道，或许我自身也有很多需要提高的地方，但是我愿意用我的一忱热情来教我的学生们。

在去正式上课之前我首先做了大量的前期准备工作，认真而细致的进行备课。为了让学生们能够学得下去、听得开心，我制作了各种各样的PPT课件，把书本上枯燥的、难懂的理论和概念用易于接受的、好玩的方式呈现出来。除此之外我还配合着将要讲的东西，找了很多视频、音频资料，一边看一边讲，这样学生们能够听得更加认真。为了更好地备课，我还特地从书店买了很多本专业书，自己先看一遍，把其中能用得上的摘出来，用到课件里面，力争讲的内容翔实、没有错误。当然，光备课还是不够的，还要了解学生们的考试方向、考试内容和考试形式。于是我查阅了全国各大高校的招生简章和历年录取情况、分数线等资料，针对不同的学校、不同的学生制定了翔实的教学计划。艺考培训归根到底就是应试教育的培养，所以我们遵循的要求就是，考什么就教什么。针对这一点我对我的课程安排、时间、内容做了详细的规划。只有科学的规划才能让教课游刃有余。

事实证明，充分的前期准备是非常有必要的。带着这些准备工作我开始了教课。教课的过程很复杂，每天都有不同的问题出现，但总起来说很顺利，我讲的很舒服，学生们听得也很投入，这与我前期的细致准备是分不开的。

在带课的过程当中我有很多收获，总的说来有以下几条： 第一、教学相长。在将我所掌握的知识传授给学生们的同时，其实对我自己也是一种考验。在备课的过程中，我不断发现着自己身上的问题，比如有的地方我学的还不够透彻、有些问题在课堂上并没有涉及到等等，这也是一个对我自身查漏补缺的好机会。在与学生交流、解决学生提出的问题的同时，我的专业也更加扎实了。壮行基幼学，基本功是所有专业高屋建瓴的基础，只有夯实了基础才能拔高。

第二、失败者找借口，成功者找方法。教学不是照着课本念，也不是强迫学生写，而是用合适的方法讲给学生听。在讲课的时候我有了几点感悟。首先，教学方法至关重要，为什么同样是历史老师，有的老师一辈子都只是普通教师，而有的却成为了教授？不光在于他们的专业素养，也在与教学水平，同样的一本教科书，一百个老师能讲出一百种样式，所以应该在教学方法上多花些心思，这也是对学生的负责。其次，学生上课不好好听课，责任不在学生，而是因为老师讲的不好。当然，这种说法有点为学生开脱的嫌疑，但是我们不得不承认，现在大学选修课经常看到的一幕是，老师站在讲台上讲，台下就坐了寥寥几个学生，相反，易中天教授讲课的时候教室里面都坐不下，门口、窗户外面都站满了人。所以，老师的讲课水平直接影响着学生的学习兴趣和教学质量。再次，如果我发现学生开始听不下去了，或是犯困、开始玩手机，这时我不会再强行讲下去，我会让他们下课休息一会或是跟他们玩一会和专业相关的小游戏。我讲课的目的就是给学生灌输知识，学生都在走神不爱听了，那我讲的还有什么意义呢？那不就成了糊弄时间了？学生们没有学会，就代表我的上课没有意义，所以这时候还不如让他们放松一下，然后再上课就会更好，这样的上课方式更有效率。

第三、学会了换位思考，体会到了做老师的不易。就跟没有当过父母的体会不到做父母的艰辛一样，没有站在讲台上讲过课的同样体会不到做老师的不易。平时我们上课的时候坐在下面，看问题的角度是从自身出发的，没有学会换位思考，可是一旦我自己站在了上面，视角就完全不同了。所以我们要学会换位思考，体谅别人也就是体谅自己。做老师真的很不容易，以学生为自己的一切出发点。起得比学生早、睡得比学生晚，还要绞尽脑汁的想办法怎样能让学生更好更快的接受知识。当然，我站在讲台上不过区区几天，体会到的老师的艰辛也不过是百分之一而已，所以说，我们的老师们真的非常伟大，值得敬佩。

篇10：给王慧佳的一封信作文

王慧佳：

你好!

我是你的好朋友，杨晓慧呀，你现在过得好吗?环境习惯吗?老师对你凶吗……我有很多问题想问你，有很多话想对你说。但现在，我已经不知道说什么了。

自从你走以后，我们班好像清静了许多。有些人太离谱了，就连副班长都不知道是谁了。我真的`好想你，有时候甚至还想哭。但我总安慰自己：别哭，只要我们有缘分，以后一定还会再见一定还会再见面。你说是吗?也许我只是自做多情，但我还是想你。我恨不得一直在你身边，一直陪你到老。

你还记得我们那时看见的花吗?就是在房顶那一朵。有一天，我们正在一个小角落玩。你头低着看下面，忽然对我说：“诶，杨晓慧。你看，下面房顶有一朵花!”我低头一看，嘿，还真有一朵花呢!为了更清楚的看到花，我们跑下了二楼。我仔细看了看这朵花：花瓣是粉色的，约有6、7片花瓣。花柄外有几片叶子，嫩绿嫩绿的。这朵花是个“孤儿”，生长在一座破旧的屋顶上，好像它没主人。于是我们决定你是大主人，我是小主人。因为你先看见，我才看见的。也许有人比我们先看见，但我们还是决定了。知道这件事情后，我们就天天都去看那朵花(除了星期天)。可是有一天，因为下太多雨，所以花融化了，只剩下花柄了。

我们非常伤心。过了几天，我又去看那多融化的花朵，发现又长出了一多花，我连忙把这个消息告诉你。你听了非常兴奋，我们匆匆忙忙地跑下二楼，我又仔细看了看花：花朵变成大红颜色的了，花瓣好像少了，变成了4片。花朵的样子好像蝴蝶一样，想必就是粉红花的“独生女”吧。呵呵~~我们还像以前那样，天天去看花朵(除了星期天)。过了大概半个月，我发现花不见了，我又告诉你去。只见房顶上空空白白，什么东西都没有。当我们看到这场景时，非常伤心。就这样，那花再也没有长出来，但我们永远记得那朵花，不是吗?现在我还不知道花是不是又长出来了，因为我们搬到旧教学楼了。但我电脑课时会去看的。

我们在一起的点点滴滴我都恨珍惜，可最后你还时要走。听说你在广东，有一个很大的房子，有两台电视机、电脑，家里很漂亮。是吗?我也只是听说的。现在你可能忘了我，可能嫌弃我没你的条件那么好。但我真的，真的很想你。你想我吗?想的话你什么时候想?

我们在一起才一年，都没合过影。我很后悔啊。你的样子我都不记得了，唯独只有你那笑脸我铭记在心。你还记得我的样子吗?呵呵，也许你不记得了吧。

我刚刚还说有很多话，现在却一句都说不出来。好了，最后祝你国庆、中秋快乐!身体健康!你永远记得我!

杨晓慧

篇11：王慧慧《我爱我家》教学设计

教学目标：

1、进一步了解自己的起居环境，描述自己的家，发现其中的美。

2、学会选材，凭记忆画出家具环境的一隅。

3、培养学生对家及家人的热爱，珍惜幸福的生活。教学重难点：

教学重点——画出自己熟悉的家居环境 教学难点——对家中陈设的细节描绘 教学准备：

教师—— 玩具猴、课件、收集到的学生家居照片、将房屋框架图事先贴在黑板上作为板书的一部分 学生—— 绘画工具（水彩笔、油画棒、黑色勾线笔）教学过程：

活动一：描述自己的家，画出家居环境的一隅 教学设计：

活动一：描述自己的家，画出家居环境的一隅。

一、切入新课

1.教师播放歌曲《我想有个家》的音乐，设问：为什么要想有个家呢？ 2.学生发言，教师小结：家充满温暖、乐趣、祥和、安宁和关怀。揭示课题：

今天我们就来画画自己的家（板书课题：我爱我家 ——画家中一角）

(课件依次出示：学生家居照片)

二、引导记忆

1.设问：你们的家是什么样子的？喜欢自己的家吗？为什么？

2.分组充分讲述后教师小结：家由两部分组成：物的部分，有房子、家具等；人的部分，有父母、家人等。

3.教师提出并告诫：不论自己的家是什么样子都应该热爱自己的家和家里的人，在家里，大家都应该相互尊敬，听长辈的话，做个乖孩子，任何嫌家、怨家、不尊敬父母的心理、言行都是不应该的。

三、技法传授

设问：怎样画出自己的家呢？

1.要充分熟悉了解自己家的陈设特点和家庭成员的形象特征。陈设上是朴素的、艺术化的还是富裕的，家人的形象是严肃的、慈祥的还是快乐的，应从他们的精神面貌以及发型、脸形、穿戴和爱好上加以把握。

2.如果要同时画家居陈设和家里的人，应该选取家人平常最爱进行的活动，如会餐、看电视、做美食等。先画出人的面貌与活动，后画（添加）家具陈设，可以相互遮挡、映衬。

3.如果只画家里的家具陈设，应该取最能表现自己家气氛特点的一个房间或一角，主次有别，恰当地安排好前后关系、陈设间的构图位置关系。

4.教师在黑板上徒手画出一些家具的样式与构图关系示意图，补充说明以上创作指导，之后观摩教材上的学生作品。

四、学生表现创作。作业要求

1.（出示课件：提出作业要求：可用记忆画的形式初画家居一隅，或回家写生画家居环境和父母之像。）·学生构思：画什么？ ·老师读一读作业纸上的要求 2.不同作业形式的分工: ·请两名学生用粉笔在黑板上作画 ·有6-7个学生设计不同的房间，·其余的同学在作业纸上作画 3.播放音乐，学生作画 4.展示交流评述 ·在黑板上张贴学生作品

·其余的学生为自己的画添加名字，同学之间自主欣赏交流 ·互换完成画面上的评价表格 师：（指着黑板上的房子）

今天我们画了自己的家，不论自己的家是什么样子，我们都应该喜欢它，更要爱家里的每个人。下节课，我们把自己的爸爸妈妈也画到自己家中，这样就是一个完整的家了。教学后记：

篇12：王慧洁

林子小学 王慧

2014年5月13日我参加了河东区工业园小学举办的小学科学教研员教研会。观摩了两节科学课。经过了这次培训活动，对我的触动很大。在各个方面都有不同程度的收获，体会最深的主要有以下几点：

一、巧妙引入激发学习兴趣

小学生具有强烈的好奇心和探究欲，要使学生的主体作用能够充分发挥，需要教师的适时引导，让他们能够全身心地投入到学习活动中来。而探究的引入是探究活动的良好开端，学生就有了探究的兴趣。冯老师在执教科学实验课《植物的花》时，用风趣幽默的语言引入新知识的探究。因此使学生产生了强烈的好奇心和想弄明白的欲望。同时也会产生许多遐想。为后面的探究活动奠定了坚实的基础。我在今后的教学活动中也要在新课引入上多下点功夫。

二、科学学习应以探究为核心。

我在未任教科学学科前，以为科学学科就是教会学生科学知识。通过这次的观摩和教研员的交流，知道了科学学科要求学生通过探究获取知识。其探究的特征是：已提出或发现一个问题作为探究学习的开始；通过探究活动培养能力并获得新知；注重从学生的已有经验出发；注重学生知识获得的过程“；重视证据在探究活动中的作用；重视合作式学习；重视形成性评价和学生的自我评价。因此，科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生掌握探究的基本方法，用科学思维方式获取知识，这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。八湖小学的张金波老师讲的科学课《苹果为什么落地》就是一个很好的例子。他以巧妙的提问引起学生的思考，引发学生探究的兴趣。学生很快以强烈的探究欲投入探究活动活动中气氛活跃。你一言我一语，述说自己的发现，认真做好记录。通过探究活动同学们获得了新知识。这知识不是老师传授给他们的，而是学生通过探究自己获得的。

三、科学课要培养学生良好的学习习惯。