73刘玉心得体会

73刘玉心得体会（共9篇）

篇1：73刘玉心得体会

指引我做一名人民满意教师的思想灯塔

——学习总书记在北京师范大学的重要讲话精神

心得体会 城南小学 刘玉萍

总书记在北京师范大学与师生座谈时的重要讲话，是总书记站在教育全局和战略的高度，提出了作为一名党和人民满意的好老师的新思想新观点新论断，显示了对新时期我国教育工作的深刻把握，体现了时代性、规律性、创新性的有机统一，为教育事业坚持和发展中国特色社会主义注入了新的内涵，是指引我成为一名党和人民满意的好老师、实现我的“中国梦”的思想灯塔。

总书记在北京师范大学与师生座谈时作出重要指示，要求教育工作者为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义建设者和接班人作出更大贡献。并提出了做“四有”的好老师的具体要求，为我指明了前进方向，我要成为一名党和人民满意的好老师，关键是要把认真学习贯彻总书记重要讲话作为一项重大的政治任务抓紧抓好，把自己的思想和行动凝聚到总书记讲话精神上来，把其中的重要论述和重大观点，内化于心、外化于行，用正确的立场、方法和举措实现我的中国梦---成为一名党和人民满意的好老师。

一、从爱岗敬业做起，争当一名好老师

总书记的重要讲话精神是对我国教育事业时代要求的清醒认识，对发展经验的深刻总结，对教育规律的科学把握。1 总书记科学庄严的为全国老师提出了“坚定理想信念，坚守道德情操，练就扎实学识，富有仁爱之心，积极争做学生喜欢和敬佩的好老师！”的要求，联系我的工作实际认真学习领会，使我进一步明确了为一名党和人民满意的好老师的根本路径。要坚持把坚定理想信念作为一名教师教书育人的根本原则。总书记深刻指出，正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。他用唐代韩愈的话，“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。形象生动阐释了一个非常重大而深刻的道理：一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

我作为一名在教育一线工作将近20年的基层教师，对教书育人，德高为师，身正为范有着深刻的体会，我认为总书记提出的“我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。”的要求是对我进一步坚定理想信念明确工作方向提出的更高的要求和标准。我要在保持以往工作连续性的基础上，进一步深化和完善工作思路，制定自己的学习，工作目标，从爱岗敬业做起，著名教育家陶行知说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这说明教师这个职业无私奉献的所在。爱岗敬业就是一本好的教科书，每位教师在学生面前就是一道亮丽的风景线，对 2 学生起着潜移默化的影响。教师的一言一行、一举一动都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像，对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，直接影响教育的效果，影响学生的素养。因此我就要从自身做起，要做有思想，有道德，有志趣的人，做爱岗敬业的人。同时，我要在日常学习，工作中把政治学习同业务学习紧密结合，把传统的拼音、识字教学同当前的科改教学紧密结合，把日常的学生管理同对学生人文关怀紧密结合。进一步学习党的知识理论，新时期党对教育工作的新要求，坚定自己的理想信念，一心一意为教育事业奉献自己的力量，当好教改的“排头兵”。

二、从向我看齐做起，做一名学生行为的“向导” 总书记在计划中提出了：老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。总书记讲话运用马克思主义世界观和方法论，精辟阐述了生动鲜活的教育艺术，为我成为一名党和人民满意的好老师提供了科学的思想方法。我要找准自己在学生心目中的定位，摸清自己的一举一动影响学生行为的路径，以身体力行的教育方法在“引导和帮助青 3 少年学生扣好人生的第一粒扣子”上下功夫。要重点抓好课堂行为与生活行为，的模范养成，比如，“讲普通话；上楼梯，出行靠右走；垃圾纸屑不乱扔；关心同学；爱护公物”等等这些良好行为习惯，我将采取做给学生看，不是讲给学生听的方法教育引导学生。

身体力行，给学生以示范，方能引导学生养成良好的行为，形成正确价值取向。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说：“能力、志向、才干的培养问题，没有教师的个性对学生个性的直接影响，是不可能实际解决的，能力只能由能力来培养，志向只能由志向来培养，才干也只能由才干来培养。”因此，要求学生做到的，我必须首先做到。我在今后生活、学习、工作中，不讲有损祖国的话，不人云亦云；要在工作中把自己摆在服务者的位置上，立足服务学生，服务家长，面向全体学生，关心每一个学生，不歧视后进生；努力做好自己的工作，尽量让更多的学生和家长满意；不向家长、学生伸手，不在家长、学生身上谋取任何私利；不参与那些无意义的（如打牌等）娱乐游戏活动；工作不分份内份外，不计时间和报酬，真正的敬业爱岗；不为私利与同事、领导闹矛盾，同事有事要帮忙，尽自己能力所为；在学校上班不迟到早退，不做有违师德的事；在社会上遵守社会公德和国家法律法规；在生活上不追求时尚新潮，不追求奢侈豪华，衣着打扮、发式发型公众化。

身体力行，首先历练自己的思想道德意识，净化自己的思想灵魂，给学生以榜样的示范作用，才能在自己的教育对 4 象中具有威信和说服力，才能真正实现我的愿望——成为一名人民满意的好老师。

三、从学以致用做起，争当学生求学路上的“人梯” 总书记反复强调，做好老师，要有扎实学识。老师自古就被称为“智者”。俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。终身学习是做一名好老师的基础。丰富的文化知识及拓宽的知识面，是做一名好老师的前提。所以，我做为老师，必须不断的丰富自己，不断的学习新知识、新理念。教育学家曾说：“要给学生一杯水，老师要有一桶水。”在这个信息化飞速发展的时代，知识、技术更新日新月异。无纸化办公已进入学校，超越了教育、教学的传统视野，使课堂教学冲破时空限制，丰富了教学内容，增加了教学的多样性，能创造出使知识、学问来源多样化的文化教育环境，为学生个性、素质的发展提供了无限广阔的天地。通过录像、实物投影、多媒体等形式进行教学，让学生可以亲身体验。既激发兴趣，又开拓视野，丰富学生的感性知识。教师要学会终身学习。

在今后工作中我首先要自学武装自己，通过自学不断丰富自己的专业文化素质；通过多看、多读、多收集，实现专业知识的积累。其次，培养自己的兴趣，把看书、学习作为自己的爱好，勤奋试验，积极参与课题研究，通过量的积累，5 达到质的飞跃，写出课改要求的教案，上出课改要求的课堂，带出课改要求的质量。

勤为径，苦作舟，长积累，细运筹。就是平时多读多看多学多写，勤奋努力不动摇；在生活中多积累，对教学过程中的想法，平时的灵感和问题等进行积累，并且在今后的工作中带着这些问题去搞课改，认真履行教师职责，本着“一切为了学生，为了学生的一切”这一宗旨，以学生为本，设身处地为学生着想，一心扑在教育上，扑在事业上，扑在工作上，为人师表，无私奉献，甘为人梯。

四、从无私奉献做起，争当学生的良师益友

总书记语重心长的讲，做好老师，要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。

做一个老师真的很难，既要配合学校和上级的工作，又要考虑学生的实际情况，这个主要是因人而异的了!我认为一个好的老师,不但要受到领导、同事的肯定，还要受到学生的喜欢，要他们爱你！

要做到这样，首先我们对待学校的工作任务要积极的去开展工作，对待学生我认为重要的是要有“爱心、耐心、恒心、6 关心、决心”，要学生知道你是真正的对他好。还有对所有的学生都一视同仁，不要因为分数或其他的原因而偏心，这点是最重要的！如果你做到了这些，那你就肯定的一位好老师了。做为一名老师，要有“锲而不舍,金石可镂”的韧性，要有“钉子的钻劲，放大镜的意识。”搞好教和育，才是一名好老师。我在搞好教学的同时，坚持“德育为先”这一宗旨，以身作则，为人师表，关爱差生，因材施教。我经常对同行说：“只有教不好书的老师没有学不会的学生。”为了让每个学生都能健康快乐地成长，我想方设法为差生营造一种宽松、舒适的学习环境。在生活上无微不至地关怀，学习上耐心细致地指导，把自己全部的爱心都倾注在学生身上，让差生感到师爱的温暖，集体的温馨，想方设法增强差生的信心，鼓舞差生战胜困难的斗志。多年来，我用一颗赤诚之心为差生搭建了一座又一座告别自卑走向成功的桥梁，使一批又一批差生步入优等生的行列。

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”总书记的讲话是动员令，是冲锋号，是我们每个人实现人生理想的灯塔，我将牢记总书记的讲话，按照总书记提出的好老师的标准，锤炼品质、努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己应有的贡献。

篇2：73刘玉心得体会

李健龙

今年的6月2日我认真的学习了刘玉美的先进事迹的报告，很受启发。1990年6月始任江北区唐家沱镇司法所司法助理员。2003年9月任江北区司法局唐家沱街道司法所所长。2006年8月至2010年1月任江北区司法局铁山坪司法所所长。2010年1月16日，刘玉美同志因积劳成疾患肝癌不幸去世，年仅46岁。

永远忘不掉的，在她办公室找到的“五小件”：一个玻璃碗、一床薄棉被、一双休闲鞋、一个文件袋、一套笔记本。玻璃碗是她用来泡方便面的，常常因工作错过了吃饭时间，她就吃方便面果腹；她经常工作到深夜，薄棉被是她在办公室裹着睡觉用的；那双休闲鞋是每天上班就要换上的，因为上山下乡调解时，好走山路；文件袋是用来装资料的，她常将资料带回家继续处理；笔记本里则记载着她工作、生活的点滴，群众的诉求，还有她的辛酸、汗水和欣慰。工作中遇到上访群众，她真心去了解他们的诉求。有一次，因唐家沱污水处理厂臭气问题，很多上访群众言语过激，甚至对她进行谩骂，但她仍然把微笑挂在脸上，还多次上门家访、调解，终于用“法理柔情”化解了矛盾、平息了事态。她为社区居民倾注了很多心血，多次帮助困难群众，也曾把走到犯罪边缘的人挽救回来。

她在工作勤勉敬业，不计较个人得失，对工作兢兢业业，对名利淡泊如水。当个人利益和集体利益发生冲突时，她总是“舍小家、为大家”，想方设法帮助困难群众和服务对象解决实际困难，长期加班加点废寝忘食工作，即使在身患绝症卧床不起期间，仍然对司法所的工作和服务对象充满着热情和爱心。用满腔的热血和全部的真情，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，树立了基层司法行政干部的良好形象，强化了党和群众的血肉联系，赢得了群众的信赖和赞誉，充分体现了共产党员的先进性。

篇3：眼镜王蛇咬伤73例治疗体会

关键词：眼镜王蛇,咬伤,治疗体会

1995~2008年8月笔者医院共收治眼镜王蛇咬伤病人73例, 疗效显著, 现总结分析如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

73例病人均为住院病人, 男性56例, 女性17例;60岁以上5例, 40~59岁16例, 20~39岁48例, 20岁以下4例, 最大年龄68岁, 最小年龄14岁, 平均年龄32.5岁。蛇贩42例, 农民21例, 工人6例, 学生3例, 军人1例;咬伤部位:下肢28例, 上肢45例。

1.2 临床表现

73例均见宽大牙痕, 68例出现局部肿胀、剧痛, 26例出现胸闷, 呼吸困难, 呼吸衰竭。所有病例治疗前都采取了结扎、切开排毒等急救措施。

1.3 临床分型

根据1998年全国蛇伤会议制度的“毒蛇咬伤临床分型 (国际标准) 标准”进行分型, 轻型18例, 占24.7%;重型32例, 占43.8%;危型23例, 占31.5%。

1.4 治疗方法

(1) 用0.5%高锰酸钾溶液适量, 在咬伤压痕周围局部封闭。 (2) 早期应用抗蛇毒血清, 确认为眼镜王蛇咬伤的病人, 及早应用抗眼镜蛇毒血清和抗银环蛇毒血清。方法:抗眼镜蛇毒血清1000~2000U, 加入5%葡萄糖溶液250mL, 静脉滴注, 抗银环蛇毒血清8000~16000U, 加入5%葡萄糖溶液250mL, 静脉滴注, 每天1次, 使用前皮试。 (3) 地塞米松20~60mg/d, 山莨菪碱针10~40mg/d, 分次加入5%葡萄糖溶液250mL, 静脉滴注, 呋塞米注射液20~40mg, 静脉注射, 每天1次。 (4) 保持呼吸道通畅, 吸氧吸痰, 必要时气管插管, 工人辅助呼吸, 保证通气供氧。 (5) 预防感染, 常规注射破伤风抗毒素针预防破伤风。 (6) 中医药治疗:白花蛇舌草30g、虎杖20g、黄连10g、黄柏5g、黄芩15g、了刁竹20g、蝉衣6g、蚤休20g、甘草5g、能口服者日煎1剂, 分次内服。不能口服者, 用浓煎中药鼻饲。

2 结果

73例病人全部治愈, 治疗天数最长6d, 最短11d, 平均2~3d。

3 讨论

眼镜王蛇咬伤, 死亡率高, 几乎达100%[1], 一般多在1~2h内死亡[2]。蛇伤早期采取正确有效急救措施, 清除蛇毒, 阻止蛇毒进一步扩散, 减轻和缓解中毒反应, 是治疗蛇伤过程中重要的环节。本组73例病人无一例死亡, 疗效满意, 这得益于早期的急救处理。

抗蛇毒血清是目前治疗毒蛇咬伤的最有效药物[3], 它可以直接中和组织和血液中相应的游离毒素, 能明显降低死亡率。其抗毒机制为:抗蛇毒血清能直接中和未对靶器官起毒效应的游离蛇毒抗原, 使蛇毒失去毒性, 若蛇毒已和组织器官结合并损害器官, 抗蛇毒血清对受损器官功能既无保护作用, 也不能减轻中毒症状, 故疗效取决于给药的早晚。动物实验发现抗蛇毒血清治疗毒蛇咬伤的疗效与启用时间密切相关, 及时运用可避免或延缓中毒症状的发生发展, 但对于已发生的中毒症状似无效果[4]。目前尚缺少抗眼镜王蛇血清的情况下, 使用抗眼镜蛇毒血清及抗银环蛇毒血清, 亦取得良好的效果。

被毒蛇咬伤后如未及时诊治引起全身反应综合征 (SIRS) , 甚至DIC或DIC样综合征, MODS死亡[5]。眼镜王蛇咬伤3h后会出现不同程度的SIRS。糖皮质激素对毒蛇咬伤中毒疗效是肯定的。临床及实验证明大剂量应用疗效显著, 有减轻炎症和毒血症状, 抑制溶血, 防止休克及血清反应, 稳定溶酶体膜等作用。短期应用效果良好, 被认为西药中除抗蛇毒血清外, 是唯一可以降低死亡率的治疗药物。

眼镜王蛇属混合毒蛇, 既含有血循毒, 亦含有神经毒, 以神经毒为主。由于蛇体大, 排毒量大, 很快出现急性呼吸衰竭。神经毒所致的急性呼吸衰竭为致死的主要原因。应尽快予气管插管行人工通气。因此, 及时予气管插管或切开行机械通气, 改善呼吸功能是抢救成功的关键[5]。毒蛇咬伤致急性呼吸衰竭患者以青壮年男性为主, 发病前全身功能基本正常, 肺功能无异常。毒蛇咬伤致急性呼吸衰竭经积极治疗后大部分能短期完全恢复正常, 所以我们一般不主张行气管切开术[6], 以免手术给病人造成更大创伤。

中医认为眼镜王蛇咬伤属风火毒证, 风火均为阳邪, 轻扬善变, 伤阴耗液, 具有发病急、变化快、病势凶猛的特点。治疗宜清热泻火, 祛风解毒, 方中白花蛇舌草、虎杖、黄连、黄柏、黄芩、大黄等清热解毒排毒, 了刁竹、蝉衣、姜黄、蚤休等祛风清热散解毒。

参考文献

[1]覃公平.中国蛇毒学[M].南宁:广西科技出版社, 1995:714.

[2]覃公平.中国蛇毒学[M].南宁:广西科技出版社, 1995:9.

[3]林军, 王乃平, 李其斌.抗蛇毒血清的问题及其发展[J].蛇志, 1991, 3 (3) :43.

[4]Juckett G, Hancox JG.Venomous snakebites in the United states:management review and update[J].Am Fam Physician, 2002, 65 (7) :1367～1374.

[5]彭雯, 李其斌.红脖游蛇咬伤引起DIC样综合征的临床报告[J].蛇志, 2007, 19 (4) :284～285.

篇4：73刘玉心得体会

关键词：郑氏正骨手法 桡骨小头半脱位【中图分类号】R224.1 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1879（2012）12-0095-01

桡骨小头半脱位，又称牵拉肘，是婴幼儿期最常见的肘部损伤，也是骨伤科急症之一。由于婴幼儿肘关节在解剖上的特殊性及就诊时不合作，常给临床诊断及治疗带来一定困难，若能明确诊断，合理治疗，可减轻患儿痛苦。笔者自2011年12月-2012年2月在四川省骨科医院急诊科采用郑氏正骨手法治疗桡骨小头半脱位73例，疗效满意，现报道如下。

1 临床资料

1.1 一般资料。本组病例中男42例，女31例，年龄最小7个月，最大8岁2个月，其中小于1岁1例（占1.36%），1岁—2岁16例（占21.91%），2岁—3岁17例（占23.28%），3岁—4岁19例（占26.02%），4岁—5岁14例（占19.17%），5岁—6岁3例（占4.11%），6岁—7岁1例（占1.36%），7岁以上2例（占2.74%）；左侧45例（占61.64%），右侧28例（占38.36%）；牵拉伤59例，跌倒创伤11例，无明确诱因3例；首次脱位71例，二次脱位2例；伤后就诊时间短者20分钟，长者3小时。

1.2 诊断。符合《中华人民共和国中医药行业标准-中医骨伤科病症诊断疗效标准》（ZY/T001.9-94）中的有关诊断标准。①多发于幼儿，患肢有被牵拉史或外伤史。②幼儿哭闹，患肢不肯活动，亦不能上举。③患侧肘关节无肿胀或轻度肿胀，前臂旋前位，肘关节半屈曲位，旋后活动受限。④桡骨小头压痛。

2 治疗方法

在不需要麻醉的情况下手法复位，家长抱住患儿坐于膝上，医生与患儿呈相对位，医生一手握住肘部，协同固定患肢，拇指置于桡骨头外侧向内、向后按压，同时一手握住患儿腕部，顺势牵引，持前臂旋前、旋后或小幅度旋转及屈肘时，医生拇指可感到明显的“入臼”感或可听到清脆的“咯嘣”复位响声，这时患儿疼痛消失，停止啼哭，患儿能主动上抬患肢及取物，说明复位成功。年龄稍大的儿童则往往需要助手牵拉患者上臂，与术者对立位，用力方向和术者相反，二者稍用力后再做以上操作。复位后可用三角巾悬吊前臂2—3天，指导家长3周内避免牵拉患肢，穿衣服先穿患肢，脱衣服先脱健肢，避免导致习惯性半脱位。

3 治疗结果

疗效标准根据《中华人民共和国中医药行业标准-中医骨伤科病症诊断疗效标准》（ZY/T001.9-94）拟定：治愈，局部疼痛消失，肘关节活动功能恢复；未愈，症状无改善，上肢不能上举，前臂不能旋转。本组病例73例，均手法复位成功，复位成功率达100%，复位成功后，患儿疼痛即刻消失，停止哭闹，屈肘自如，并能上举、持物。

4 讨论

桡骨小头半脱位常见于5岁以下的患儿^[1]，只要肘关节受到任何外力牵拉或肘关节前臂受到挤压等外力作用时均可发生桡骨小头半脱位。其原因可以是多方面的，由于桡骨小头环状韧带前下方的附着点较薄弱；桡骨头关节面的平面略向后方远端倾斜，与桡骨干的纵轴不完全垂直，在肘关节伸直位，手腕或前臂突然受到旋转动作的纵向牵拉，环状韧带下部将产生横行撕裂，向下活动时，肱桡关节间隙变大，关节囊及环状韧带上部由于关节腔的负压作用，只需滑过桡骨小头倾斜远端一部分关节面就可嵌顿于关节间隙，阻止了桡骨小头复位，造成桡骨小头半脱位^[2]。行走中牵拉小儿患肢肘，大人的前臂多处于旋前位，而小儿则处于旋后位或中立位，在用力提拉患儿时，上臂及身体多伴有少许的内旋动作，而前臂则相反地处于旋后位遭受到牵拉致伤而发生本病。由于小儿肘关节与成人相比较具有关节囊宽大、松弛，环状韧带远端附着于桡骨颈骨膜上相对薄弱，而遭受牵拉的机会多，加上拮抗牵拉的肌力小，故小儿多发生。郑怀贤教授博采諸家之长，结合多年临床体验，归纳出郑氏正骨12法，摸捏按提拉顶，端送搬摇旋挂。我院急诊科采用郑氏正骨手法治疗桡骨小头半脱位，主要通过摸、旋、按等手法使桡骨小头发生旋转，矢状径与冠状径逐渐转换，环状韧带的松紧度起伏改变，牵拉嵌入关节的韧带；另一方面，肱桡关节亦参与旋转，将迫使嵌入的韧带产生滑移，两者协同作用，使环状韧带被牵出肱桡关节间隙，从而达到满意的效果。有学者报道，单纯使用前臂极度旋后或旋前方法整复桡骨小头半脱位效果亦可，但有时会出现一次复位不成功，需进行第二次复位^[3]，重复复位动作，实际上就会出现前臂旋前或旋后的反动作，使得复位的成功率增加。郑氏正骨手法为手持前臂旋前、旋后或小幅度旋转及屈肘时即能成功复位，本组病例73例，均一次复位成功，复位成功率达100%。在本组病例中，牵拉伤59例，跌倒创伤11例，占95.89%，故笔者认为，只要存在足够得外力，撕裂环状韧带，特别是旋转性牵拉外力，均能导致桡骨小头半脱位，而与前臂处于的体位关系不大。本组病例男女比例及左右比例相差较大，考虑可能是男孩较女孩活泼好动，中国人以右利手多，被他人牵拉时常用右手牵拉小儿左手，或摔倒时以右上肢首先做自我保护。

桡骨小头半脱位为常见的骨伤科损伤，对桡骨小头半脱位进行明确的诊断，采用郑氏正骨手法治疗，加以适当固定，并进行正确的功能锻炼，均可取得满意疗效。

参考文献

[1]吴阶平，裘法祖，黄家驷.外科学[M].北京：北京人民出版社，1988：1888

[2]李华南.手法治疗儿童桡骨小头半脱位125例[J].中医外治杂志，2006，5（15）：32-33

篇5：7.3刘玉心得体会（推荐）

七年级三班

刘玉

党的十八大报告提出：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。社会主义核心价值观反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”去年我踏入吕标初中，寒窗苦读，踏入初中大门，接触到了更广阔的世界。作为初中学生，践行社会主义核心价值观，我认为需要做的就是自己所能做的。

我们要时刻牢记：天下兴亡，匹夫有责！生活在国旗飘飘，党旗辉映的幸福年代，享受着祖国带给我们的一切，虽不需我等捐躯赴国难，视死乎如归，也需时时刻刻家事国事天下事事事关心，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。要时刻牢记.学习为现任！努力学习，勤奋工作，可以让我们的青春更加光彩。在不同的阶段，可以完成对应阶段要做的事，这不失为成功的一个前提。作为学生，顺利完成学业，取得优秀的成绩，便是对家庭对祖国最好的报答，需做到：惜时，专心，苦读。

要时刻牢记：做一名有志青年！人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的，就算有朝一日，坠入沉沉的黑夜，与梦想走散，也要有勇气战斗到底，愿每次回忆，对生命都不感到负疚。我要时刻

篇6：班主任工作心得体会--刘玉红

金冢子小学 刘玉红

“掌上千秋史，胸中百万兵”，这不仅是伟大的军事家的追求，也是普通教师的追求。如何完善自己的知识结构？听了肖川教授的《教师的幸福人生与专业成长》后,我深受启发。尤其使我对幸福有了更深一些的理解：幸福其实就是一种心态，是自己对生活的态度。

生活中都渴望幸福，尤其是从事自己喜欢的工作，工作着也能感到轻松与幸福，那将是人生的一大幸事。这都需要我们有积极向上的心态，肖教授引用了一个有趣的计算： 如果令A、B、C、D……X、Y、Z这26个英文字母，分别等于百分之1，2，3，4……24，25，26这26个数值，那么，我们就会得出如下有趣的结论：

Hard work(努力工作)。努力工作是重要的，它在我们生命中的重要性占98%。Knowledge(知识)。知识也是很重要的，它在我们的生命中的重要性占96%知识改变命运。

努力工作、知识、爱情、好运、金钱、领导力、性等这些我们通常非常看重的东西，都很重要，但都不能使我们的生活变得百分之百的圆满。能够使我们的生活变得百分之百的圆满是Attitude(心态)，是态度！A+T+T+I+T+U+D+E=1+20+20+9+21+4+5=100%。

因为境由心生，环境是由你的态度生长出来的，思想就是你的世界，思想就是你的处境。世界其实就是我们自己，痛苦与快乐，成就与失败，宽容与紧迫，其实全在于我们怎么看。因为我们是通过自己的观点去看世界，所以态度决定一切。肖教授讲了拥有积极的心态要接受现实，悦纳自我、心存感激、追求卓越，对照自己不管是生活还是工作都能接受现实，特别是在工作上，学校分给自己的每一项工作自己都能愉快地接受，并争取想办法努力把工作做的更好。

肖教授讲了幸福人生的四个有：第一、心中有盼头。即有目标、有追求、有所成就、有所向往。第二、手中有事做。第三、身边有亲友。第四、家庭有积蓄。是啊，人如果没有了目标就失去了生活动力，教师没有了目标就失去了工作学习的动力。看看名家名师们，他们都有自己的目标，为之不断的努力着：六七十岁的于永正老师在课堂上还充满激情的清唱一段京剧，展示自我；贾志敏老师亲自走进小学语文课堂，带领学生阅读、感悟、享受语文的乐趣；身为校长的窦桂梅老师，还每天坚持阅读、反思、写教育随笔；大学教授肖川还想走进小学的课堂，掌握第一手的教育研究资料……作为一名没有什么建树的小学语文教师更得学习了，虽然平日里自己也读书了，也写教育教学随笔了，但是数量有限，质量还不够高。

听了肖教授的报告使我多了一份自信，以后的生活、工作中我都会多一份愉悦、多一份轻松给心灵解压，相信：“当你笑的时候,全世界的人都在笑,当你哭的时候,全世界只有你在哭。”相信了这些还有什么理由不笑着面对生活呢？换了一种心情，看天，天更蓝；看阳光，阳光更灿烂；看学生，学生更可爱；生活，更美好了！这就是幸福，我每天都被幸福包围着！

肖川教授的报告给我指明了前进的路，我先从剖析自己开始，来完成自己的职业构想：

首先，教学视野上缺少通识性知识的支撑，突破这一瓶颈的方法，就是接受肖川教授的建议：博览群书，兼收并蓄，与经典为友。正如肖川教授所说，一个专业化的教师，首先应当是一个一般科学文化的“继承者”，能够自如地应对一般性社会事务；应当是一个一般科学文化的“创新者”，能够在学科知识的交叉冲突中寻找到突破口，创新、丰富和发展科学文化知识，还应当是一个活生生的“大教育者”，不仅能够开展学科专业教育，而且能够给予学生广泛的人文影响。这是未来教师的职业发展方向，也是提升内涵，提高教师职业幸福指数的源泉。

其次，“我的身份”不到位。

读了肖川教授的关于教师的本体性知识后，我明白了：教师应对学科的基础知识有广泛而准确的理解，熟练掌握本学科相关的技能、技巧；应对与该学科相关的知识，尤其是相关点、相关性质、逻辑关系有基本的了解；应了解该学科的发展历史和趋势，了解推动其发展的因素。只有这样，教师在应对学科教学时才能方法科学，方式多样。

“一只桶的装水量，取决于最差、最短的那块桶块”，我的最短的一块在哪？读了肖川教授的这一段文章后，我深知教育学、心理学知识对于老师知识结构的重要性，知学生所想，洞学生所思，查学生所趣，方知劲往哪里使，力往哪里出，劲、力怎样出，才能得到最大效益。

篇7：学习刘玉美先进事迹心得体会

人民广场街道

她只是一名司法战线上的普通工作者，她的一生平凡而朴实，可她却用短暂而光辉一生谱写了一曲全心全意为人民服务的壮歌，用行动与付出诠释了一名共产党员、一名司法基层工作者爱岗敬业、执政为民的博大情怀。

起初认为那些先进的事情，伟大的人物离我很遥远，但学习了刘玉美后发现：坚持做好每一件小事就是一件不平凡的大事。刘玉美并不是做了惊天动地的大事，而是坚持每天为群众做小事，每天都在解决基层的一个个难题，点点滴滴，日积月累，用一件件真诚的小事和一颗为民的心，得到了群众的尊重和好评。刘玉美的事迹触动着每一个人的神经，感动着每一个人的心灵。那么，究竟是什么让她长期“冲在一线”面对复杂纠纷毫不畏惧？是什么让她帮教牢释人员坚守执着？是什么让她扶危济困慷慨相助？又是什么让她身患重病却对本职岗位不离不弃？

在被刘玉美同志先进事迹感动的同时，我深刻认识到，要想在自己的工作岗位上顺利成长，要想真心得到群众的普遍认同，不仅需要聪明才智，而更重要的是要具备刘玉美同志的精神。

贴近群众察民情的公仆精神。刘玉美同志之所以能获得群众的拥护，在于她心系民情，为民解忧，倾心付出，协调群众纠纷不摆架子、不用“恶语”、从不放弃。也正因为如此，她能体察民情，了解民意，遇事有主见，可以扭转局面，化解矛盾，增进和谐。凭借自己在基层工作两年的切身体会，我深刻的感受到，群众很真诚、很善良、很朴实，你对他们付出真心，他们就会和你贴心。在基层工作期间，曾经遇到许多上门来反映问题的群众，只要我们真心以待，耐心解释，把他们反映的事情放在心上、高度重视，即使有些事情无法解决，他们仍然会表示理解和感谢。因此，我们需要这种真心，只要我们真正站在群众的角度考虑问题，去感受他们的酸甜苦辣，去千方百计帮助他们解决问题，往往就能付出一点，却收获颇多。

爱岗敬业争一流的奉献精神。当我看到刘玉美所长身患重病还冲在一线的先进事迹时，其“心系工作，惟独没有她自己”的精神再一次感动了我。作为一名党员，要创先争优，就是要比奉献、比作风，要一心为公，争一流，创业绩。“心底无私天下宽”，利是追求不尽的，当我们去除“私利”，存留奉献精神，我们会发现视界更开阔，心情更舒畅，收获亦更多。

不懈追求创佳绩的拼搏精神。20年来,她创造性地开展人民调解、社区矫正、安置帮教、法制宣传、法律服务等工作，凭借熟练的专业知识和良好的群众基础,化解平息了辖区内10多起群体性事件,成功调解了1506件民间纠纷;以强烈的社会责任感倾力安置帮教辖区内的58名刑释解教人员,帮教率达到100%,安置率达到91%;积极教育转化社区服刑人员,实现了辖区内刑释解教人员和社区服刑人员无一重新违法犯罪。

毛主席曾说过：“做一件好事不难，难的是做一辈子好事”。刘玉美同志的“我在一天，就要尽一天共产党员的职责”的感人行动，已把“为人民服务”的宗旨延续到生命的终点。为人民服务不难，难的是她20年来始终如一地做到了这一点，这种矢志不渝的精神告诉我们，任何成绩的获得都不是一蹴而就的，需要持久地追求和坚持。确实，我们的工作，我们的事业，无不需要我们坚持不懈的付出和努力。结合自身工作而言，无论是曾经的基层锻炼，还是现在的机关工作，都必须坚持不断学习、提升素质、追求创新。只有拥有拼搏精神的支撑并贯穿工作始终，个人的潜能才可能被发掘，工作的素养才能被培育，良好的业绩才能被获得。

篇8：急性胰腺炎73例综合护理体会

1 资料与方法

1.1 一般资料

73例患者均符合我国急性胰腺炎临床诊断标准[2], 且均有手术指征。男33例, 女40例;年龄19～76 (56.2±4.5) 岁;其中因胆源性所致41例, 因暴饮暴食所致19例, 因情绪过激、过度劳累等所致9例, 无明显诱因4例;发病后1～60h (18.2±7.9) h;入院时患者合并急性肺水肿者10例, 并发休克者13例, 并发肾功能衰竭者6例。

1.2 方法

73例患者均进行手术治疗。术前进行抗感染、镇痛等支持治疗, 并纠正患者体液紊乱。术后继续抗感染并防治并发症。同时做好术前、术后综合护理。具体如下。

1.2.1 术前综合护理:

(1) 一般护理:如胃肠道减压、常规禁食等。降低患者胃肠道压力能显著改善患者腹胀、胃潴留等消化道症状, 同时减少胃部胆囊收缩素等分泌可使胰腺消化酶分泌量减少, 改善胰腺的自身消化[3], 故给予患者胃肠道减压、常规禁食, 并确保胃管无扭曲、阻塞、引流通畅, 对患者预后十分重要。 (2) 术前准备:加强对患者心率、血压、尿量等指标观察。由于胰腺组织坏死之后能释放出多种血管活性物质, 使患者血管通透性、血容量等发生改变[4], 故入院后必须加强对患者心率、血压、尿量等指标的观察。同时还应密切留意其腹部体征, 定期监测患者血淀粉酶、尿淀粉酶、血糖等指标。 (3) 皮肤综合护理:包括皮肤按摩、定时翻身等。由于急性胰腺炎患者需较长时间卧床休息, 背部、臀部等长期受压可形成压疮, 故应定时帮助患者翻身、多对受压部位进行按摩及擦浴等, 经济情况较好患者可采用气垫床预防压疮。 (4) 口腔综合护理:由于胃肠减压等容易使患者发生咽部不适、口干等症状, 护理人员除做好解释工作外可指导患者含漱, 也可擦唇膏以保持口唇湿润。部分患者洗漱不便者, 应每天给予口腔护理3～5次。 (5) 疏导患者紧张、恐惧等负面心理:由于急性胰腺炎发病急、症状明显, 患者多数由健康状态突然直接过渡到疾病状态, 心理上缺乏足够的准备, 再加上对手术的恐惧, 患者及家属多数心理上异常紧张。针对这一心理特点及时疏导患者紧张、恐惧等负面心理, 对手术的顺利开展至关重要。

1.2.2 术后综合护理:

(1) 引流管综合护理:本病患者术后引流管较多, 包括胃肠减压管、T形引流管、腹腔引流管等。在确保各引流管无扭曲、固定妥善、通畅无阻同时, 要密切观察各引流管内容物性质、量、混浊度等。对腹腔引流管同时还需每天用含抗菌药物的溶液冲洗以预防腹腔内脓肿。胃肠减压管多数于术后肛门排气后拔除, T形引流管、腹腔引流管术后7～10d拔除。 (2) 饮食综合护理:根据患者胃肠道恢复情况进行护理。术后肛门排气前给予全胃肠营养, 肛门排气后 (术后5～7d) 由半流质食物逐步过渡至普食。食物中蛋白质含量应严格控制并根据患者肾功能情况进行调整。 (3) 并发症预防综合护理:术后指导患者正确咳嗽咯痰, 定时翻身并进行皮肤护理, 以预防术后肺不张、肺部感染、压疮等。继续加强口腔综合护理, 以预防胃肠减压所致咽喉炎症、咽喉溃疡等并发症。密切观察患者进出液体量、神志、末梢循环等, 以尽早发现患者休克、低血压、假性囊肿破裂等并发症。同时多与患者沟通交流, 及时了解患者有无发生耳鸣、语言障碍等, 以早期发现胰性脑病并进行处理。 (4) 健康教育:根据患者发病诱因等进行针对性健康教育。对暴饮暴食诱发急性胰腺炎者, 嘱其合理饮食、戒烟限酒、少食用油炸食品、高脂食物及辛辣食物等。对情绪过激、过度劳累诱发者, 嘱其注意休息, 加强体育锻炼, 每天保持充足睡眠, 多进行自我心理调整, 养成良好心态。

2 结 果

本组患者痊愈出院68例, 痊愈率为93.2%。因经济情况等原因自动出院3例, 抢救无效并发急性肾功能衰竭死亡2例。68例痊愈患者术后并发消化道出血者2例, 并发胰瘘者1例, 术后并发症发生率为4.4%。

3 讨 论

急性胰腺炎为普外科常见疾病, 病情发展迅速, 并发症较多、病死率高。患者多数由健康状态突然直接过渡到疾病状态, 身体及心理上均为应激状态[5], 其紧张、恐惧等心理将进一步加重患者病情, 并影响其治疗疗效与预后, 故必须做好对急性胰腺炎的临床护理以提高治愈率、改善预后。在本结果中, 73例患者痊愈率为93.2%, 术后并发症发生率仅为4.4%。这说明我院对71例患者采取的术前、术后综合护理取得了较好的护理效果。总之, 术前、术后综合护理对提高急性胰腺炎治愈率有良好疗效。我院将继续探讨急性胰腺炎护理方法, 以提高其治疗疗效、降低病死率。

关键词：胰腺炎, 急性,综合护理,体会

参考文献

[1]曹素贞.急性胰腺炎155例护理观察及健康教育[J].中国民族民间医药, 2011, 20 (5) :125-126.

[2]中华医学会消化病学分会胰腺疾病学组.中国急性胰腺炎诊治指南[J].中华内科杂志, 2004, 43 (3) :236-238.

[3]廖桂芳, 刘合春, 黄晓虹, 等.急性胰腺炎的综合治疗护理体会[J].临床与实验医学杂志, 2008, 7 (5) :200-201.

[4]姜庆珠.重症急性胰腺炎内科综合治疗护理[J].中国伤残医学, 2008, 16 (3) :132-133.

篇9：73刘玉心得体会

关键词：抑郁症 护理 体会

【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1879（2012）12-0338-02

抑郁症是一组以心境持续低落为主要特征的精神障碍，给病人、家庭及社会带来沉重的负担，严重影响病人的生活质量。近年来，抑郁症已成为严重威胁人们健康与生活质量的常见疾病之一^[1]。其中，自杀是抑郁癥患者最严重和最危险的表现之一，也是导致该类患者死亡的主要原因之一。如何对该类患者自杀现象的发生进行很好的预防工作，已成为精神卫生领域中需要研究的一项重要课题^[2]。笔者就我科2011年4月至2012年3月收治的73例抑郁症患者的临床诊疗及护理体会报告如下。

1 临床资料

1.1 一般资料。2011年4月至2012年3月在我院就诊的患有抑郁症的住院患者73例，其中男33例，女40例；年龄27-76岁，平均年龄42.6岁；患者病程1-26年，平均病程11.2年。所有患者在接受治疗前，均经过相关临床检查后确诊（符合中国精神疾病诊断与分类标准第3版CCMD-3中抑郁发作的诊断标准^[2]）。

1.2 临床特点。主要表现为情绪低落、言语和动作行为减少，食欲不振，体重下降，凡事感到力不从心，呈回避态度；行为上也表现出畏缩倾向，常躺在床上，或毫无目的地呆坐着，大脑的精神活动呈全面性地抑制低下状态。与患者接触时，表现为行动缓慢，被动，懒散；晚上入睡困难、睡眠不深、易醒、睡眠时间较短。睡眠不足使患者感觉头晕脑胀，困乏无力，对各种兴趣锐减，话语减少，很少外出，好独处，终日郁郁寡欢，注意力难以集中，记忆力减退，食欲下降，可表现为几天不进食。在情绪极度低下时常常积极策划自杀。

2 护理体会

2.1 安全护理。抑郁症患者常会因情绪极度消极而出现自杀，因此安全护理对保护患者生命十分重要，也是其他护理措施得以实施的前提。入院后，将有用于自杀倾向的工具，如剪刀、水果刀等管理起来，妥善保管，并对来往探视的家属进行管理，杜绝不安全因素，防止患者自杀或自伤。密切观察病人的情绪变化及异常言行，对突然症状好转的消极病人一定要注意严密防范，要重点交接班，切勿丧失警惕，尤其在夜间，凌晨等病房护理人员较少时；在走廊，厕所，洗漱室等地方都应定时巡视。不能让病人蒙头睡觉，要采取措施保证病人有足够的睡眠并及时记录睡眠时数。发药时仔细检查患者口腔，确保服药到肚，严防藏药或蓄积后吞服，注意是否有不良反应出现^[3]。进出病房要防止患者外逃、坠楼等事故；测量体温时严防咬破体温计而吞服汞；户外活动或去医技科室进行各项检查时均有医护人员或家属重点陪护，不能让患者离开医护人员和家属的视线。

2.2 心理护理。

2.2.1 与患者建立良好的护患关系。我们要以和善，真诚，理解的态度与患者接触，在交谈中让患者知道护士不会歧视，嘲笑他，尊重他们的隐私权，不随意泄露病情，得到患者的信赖，消除患者的顾虑，使其自觉配合治疗。态度和蔼，举止端庄，主动热情地介绍病区环境，床位，作息制度；做安全检查时，要尊重患者，说明道理，以取得患者的理解与合作；与患者交谈时要用亲切的目光，给予积极意义的语言刺激，诱导和启发患者努力倾诉内心的想法，耐心倾听患者的有关心理问题，了解致病因素，同情其挫折，关心其痛苦，使患者感到尊重和理解以取得患者的信任与合作。

2.2.2 鼓励。引导和鼓励患者与现实接触和起床活动，并指导其参加集体活动及简单的劳动。当患者任务完成时，应给予真诚的赞赏，使其感到自己是对社会家庭有用的人；逐渐增加其工作量及工作的复杂性和与其他人的合作性，其完成后都给予表扬，避免患者长时间隔离于房间中。心理护理的一项重要任务就是要鼓励病人树立正确的人生观，正确对待疾病，正确认识疾病，可以介绍简单的防病知识，嘱病人坚持服药，防止复发，精神上多予按抚，生活上给予照顾.当治疗效果满意时，护士要与病人共同分享精神上的快乐，因势利导，解除病人的精神枷锁，使病人良好的精神状态与治疗同步发展。

2.2.3 转移患者注意力。对于面临逆境的患者，应分散转移其注意力，使之逐渐忘却不愉快的事情，心情逐渐开朗起来。还可鼓励患者做一些平时感兴趣的事，使之在不知不觉中淡忘烦恼，心境好转。引导患者进行自我安慰，对于不顺心的事尽量从环境、机遇等客观方面寻找原因，不要过分内疚、自责，这对调节心理平衡大有裨益。对于那些曾经试图自杀、有厌世言语的患者，应尽可能多的与其接触，对患者做到充分尊重，想办法取得患者信任，对其厌世原因进行了解，鼓励患者将自己的想法说出，及时对情感进行宣泄。教会患者多角度的思考和看待问题，使其对生活的信心得到增强。

2.3 出院指导。除常规饮食指导外，重点告知家属尽量减少患者独处的时间，指导家属观察患者的异常行为，积极引导患者看健康的书籍，并多参加有益于身心健康的活动；督促患者按时、按量服用抗抑郁药物，并随时观察药物疗效。

3 小结

作为临床护士，在日常工作中，不但要熟练掌握专科疾病知识，对于特殊疾病知识也应及时掌握。从小事着手，从细节出发，以高尚的医德、真诚的行动取得患者的信任，感化温暖患者，为其提供及时、有效、温馨的护理服务，促进其康复。同时也应认识到做好患者家属的工作尤为重要，可使护理工作达到事半功倍的效果。

参考文献

[1]熊明兰.抑郁症56例临床护理方法与体会[J].亚太传统医药，2011，7（4）：184-185

[2]吴文利.60例自杀倾向抑郁症患者的护理干预。中国中医药现代远程教育，2009.7（4）：60-61