体育教育专业就业趋势

体育教育专业就业趋势（通用6篇）

篇1：体育教育专业就业趋势

2014教育学考研专业就业前景趋势分析

当一切成为过去的时候，你对过去就会不以为然了。所以我相信只要你对未来有梦想，并且踏踏实实的走过为将来奋斗的路，你会收获很多的。所以我祝愿所有拥有自己梦想的朋友，选择了就义无返顾的坚持下去，这样在不久的将来，回收获微笑的！我是勤思教育学考研蔚老师，我的求求号一八七一四一三七七一，大家在考研过程中有什么疑惑，可以与我进一步交流。

不同的教育学专业方向，所能否从事的工作也是分别于不同的领域。这里由勤思教育考研权威专家就各个专业的就业前景和就业方向进行详细的分析。希望对大家在备考的征程当中有所帮助。

一、教育学原理专业

1、就业前景

随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中教育学原理的就业方向主要是去学校做老师事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。

2、就业方向

主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等。

01 普通高校这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向但现在硕士生进高校越来越难基本上都要求博士学历所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。

02 中小学校现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈具有较强教育理论素养的人才特别缺乏而且随着中小学教师待遇的不断提高再加上教师这个职业本身比较稳定越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。

03 出版社、报社出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处主要从事教育类图书的策划和编辑工作。

04 政府单位还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位但要求教育类专业的公务员招考很少想当公务员的同学可以努力一把但要做好心理准备因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。

二、课程与教学论专业

1、就业前景

随着国家对文化教育事业的重视,就业前景会更加广阔。近年来同不少专业的大学毕业生比较严峻的就业形势相比师范类毕业生的就业呈现出供不应求且经年不衰的可喜局面。这是因为我国教育事业相对落后教育人才本来就比较缺乏。而目前教育事业的迅速发展更是给师范毕业生带来广阔的就业市场。从已经毕业的研究生就业去向来看课程与教学论研究方向的研究生就业前景相对较好。

2、就业方向

本专业毕业生可在基础教育教学和研究机构、各级各类教育培训机构、教育合作与交流机构从事相关教学、科研与各类课程的教学工作和管理工作。

三、教育史

1、就业前景

众所周知文科类毕业生(如文、史、哲专业)就业困难仍然是一个不容忽视的事实。由于社会对这类人才的需求有限而且此类学科专业技能不强、替代性比较大所以这些专业的学生就业常受到限制教育史专业就属于其中之一。普通高校是教育史此等理论性比较强的专业的主要去向但现在硕士生进高校越来越难基本上都要求博士学历所以想去高校就要做好读博士的准备了。此外教育史专业的学生可以多学一些其他方面的技术向教师、行政助理、文秘等工作岗位发展。

2、就业方向

毕业生主要去中、高等师范院校、教育机关、教育科研院所从事基础教育工作各级教育出版社任编辑工作从事教育管理工作和企事业单位人事管理、文字等工作。

四、比较教育学

1、就业前景

比较教育学是研究当前不同国家、民主和地区的教育在探讨其各自的政治、经济、哲学和民族传统特点的基础上研究教育的共同点、发现规律及其总的发展趋势并进行科学预测。通过对各国教育的比较研究可以扩大眼界增长见识并且加深对本国教育制度和教育上作的认识。通过对各国教育的比较研究可以吸取外国教育中的成功经验和失败教训 作为本国教育改革的借鉴为我们的教育决策和教育改革提供依据和参考。

因此比较教育学有比较多的出国机会就业层次比较高但是这也要看自身的学术修养修养达到了才行，整体来说，就业前景较好。

2、就业方向

该专业主要培养各级各类院校教育学科教学人员、教育科研人员和教育教学实践工作者。毕业生就业单位主要有高等师范院校、中等师范院校、省市县教育行政部门、实验教育科研单位、中学等普通高校、教育研究机构、教育行政管理部门或其他社会经济部门。

五、高等教育学

1、就业前景

随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高教育学专业正在逐渐成为一门热门专业但是随着部分高校改革高等教育学硕士研究生学制以及高等教育学硕士持续扩招以来,高等教育学硕士生面临着严峻的就业压力,高等教育学硕士就业难,而高等教育女硕士就业更难。

2、就业方向

但在人们传统的思维中教育学的就业方向主要是去学校做老师事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。勤思教育考研专家梳理了教育学的六大从业方向。

①普通高校这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向但现在硕士生进高校越来越难基本上都要求博士学历所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。

②中小学校现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈具有较强教育理论素养的人才特别缺乏而且随着中小学教师待遇的不断提高再加上教师这个职业本身比较稳定越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。

③特殊教育机构这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。

④出版社、报社出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处主要从事教育类图书的策划和编辑工作。

⑤政府单位还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位但要求教育类专业的公务员招考很少想当公务员的同学可以努力一把但要做好心理准备因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。

⑥新技术教育领域这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。

六、学前教育学

1、就业前景

二十世纪中叶以来人类社会不断发展哲学、人类学、生态学、教育学、心理学、脑科学学科的发展不断丰富学前教育的理论基础提高了学前教育学的理论化和科学化水平学前教育学进入发展的阶段。在幼教领域日趋市场化的大背景下对骨干幼儿园大专层次的教学、行政管理人员以及大型幼儿园、幼教集团的职业化的园长、园长助理的需求日益提升该专业学生有着相当广阔的就业前景。在未来二十年内本专业人员将迎来就职的黄金期从业范围将十分宽泛。

2、就业方向

毕业生就业去向主要有在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等从事与儿童相关的企业设计制作与营销各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。

七、成人教育学

1、就业前景

（1）应用性强时代需求大前景广阔

在终身学习和建设学习型社会的背景之下我国社会教育、社区教育、成人职业教育等发展十分迅速各类成人学校急需高层次的成人教育研究和管理人才。因此本学科属于适应社会发展需要的、发展前景看好的一门学科

（2）就业不单做老师教育方面的职业一度被认为是讲授的职业往往在小学、中学或者大学里。现在其范围已被大大拓展在许多专业领域得以发展据了解教育学类专业就业率近年在95%左右学教育的人无论身处何种职位、在何种工作环境下他们了解历史、哲学、心理学、社会学以及教育学方法论他们都可对人们在社会、个人和智力的发展方面施加重大影响。

2、就业方向

除了到各类学校做教师以外许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学

校的社会工作者等。教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作有些报刊杂志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育学原理的优秀人才。

八、职业技术教育学

1、就业前景

考研专业课教育学是一门专门研究教育问题、充分开发人力资源的学问。21世纪是知识经济时代知识经济就是人才经济教育在国家和个人发展中处于全局性、基础性和战略性地位在世界范围内受到前所未有的重视。当前实施科教兴国战略教育问题成为千家万户关心的话题作为技能性、应用性都很强的学科职业技术教育学专业在未来也将更有发展前景。

2、就业方向

除了到各类学校做教师以外许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作有些报刊杂志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育学原理的优秀人才。

九、特殊教育学

1、就业前景

在我国特殊教育学科还是一门年轻的学科。随着社会文明程度的不断提高对聋哑、盲童、智障儿童等“弱势群体”的关注将会像对“天才开发”一样受到越来越多的重视这就预示着特殊教育专业人员将会面临越来越多的社会需求。他们可以到特殊教育的中心、学校为特殊儿童服务也可以直接深入到每一个特殊儿童的家庭进行直接有效的干预和指导还可以开发和建立特殊儿童、特殊人群的教育和发展用品的市场使得特殊教育的服务形式更规模化、规范化这里将是一片非常有潜力的职业开发市场。现在特殊教育专业还是一个比较冷门的专业招生和录取的范围还较小加之社会上对它的认识还不是很明确因此报考人数这几年也不是很多。而且我国开设特殊教育专业的学校较少招生的数量也不多加上特殊教育所需人才的特定性一般具有不可替代性所以总体上来看就业形式还是不错的。随着社会需求量的增大其发展前景较好。

2、就业方向

毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作也可以在教育科研单位、特殊儿童的康复中心以及编辑出版业如中国盲文出版社任职。另外电视台播出手语新闻也为特殊教育专业的学生提供了一个新的就业渠道。由于本专业存在极为广阔的发展空间近几年就业形势一直不错。

十、教育技术学

1、就业方向

该专业毕业生可在各类高、中等学校各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发等工作。

(1)中小学及其他教学单位、(2)高等学校(3)机关(4)民营及私营企业(5)部队(6)国有企业(7)其他事业单位(8)科研设计单

位(9)金融单位(10)三资企业2)就业分布最多五省市广东、北京、陕西、上海、浙江

坚持是世界上最简单的事，因为只要你自己愿意去坚持就没有人可以阻止你，不让你去坚持；但坚持又是世界上最难的事，因为坚持到最后的人一定是少数——就是成功者。其实人都有惰性，成功者与失败者的差异就在于成功者能够在做事的过程中找到一种东西来克服自己的惰性而坚持自己的目标，但失败者却不能。希望广大参战在2014教育学考研战线上的考生们都能如愿的考上自己心目中的一所理想大学校府。

篇2：体育教育专业就业趋势

一、文秘专业人才的需求情况

从需求数量上看，被调查的民企 100%均表示需要文秘人才。在回答今后三年平均每年需要文秘专业毕业生人数时，90%以上的单位选1—2个，另有近10%的单位选了3—5个或更多。这说明民企对文秘人才的需求有一定的空间。从需求层次上看，80%以上的单位选择了大专(高职)毕业生，只有不到 20%的单位表示需要本科及本科以上的毕业生。这显示，民企对文秘人才的需求比较注重实际，一般认为受过文秘大专层次教育已够用。不少民企认为，他们急需的是文秘专业方面的适用人才，看重的是文秘人才的专业素养、技能和事务能力，并非仅以学历高低为条件。从需求的秘书类型上看，65%的单位选了复合型秘书，这表明，当前复合型人才最受欢迎，其次为应用型秘书(15%)、创新型秘书(10%)，另有5%的单位分别选了操作型秘书、技术型秘书。

二、文秘专业人才的素质需求情况

调查反映，民营企业对文秘人才的素质需求是多元化的，但都存有“德才兼备”的倾向。据统计显示，民营企业注重的文秘专业毕业生的综合素质，从高到低依次是：思想和道德素质(33%)、文化素质(27%)、业务素质(13%)、心理素质(8%)、团队协作精神和沟通协调能力(5%)等。大部分单位在招聘文秘人员时最看重的是基本素质，如品德修养、灵活程度、努力程度和知识面等，可以概括为“要素质而不求专业精”。素质中，“德”为首，可见“德”在民营企业的重视程度。思想和道德素质方面选择较多的是： 职业道德(75%)、事业心(63%)、良好人际关系(43%)、吃苦耐劳精神(38%)、忠于职守(28%)。文化是知识经济时代的显著特征，其高低在很大程度上影响着个人的整体工作水平。因此，民企对文化素质的重视程度排第二位。最注重文秘人员的文化素质是从高到低依次是：掌握扎实的专业技术知识(38%)、掌握宽阔的专业知识(28%)、了解一般的人文科学知识(26%)、掌握相关学科知识(16%)、了解一般的社会科学知识(4%)。业务素质往往会直接影响工作效率，民企注重的文秘毕业生的业务素质依次是：独立工作能力(42%)、组织管理能力(35%)、实际操作能力(28%)、创新能力(23%)、获取加工和利用信息的能力(10%)。良好的心理素质也是民企关注的因素，当今社会是一个充满竞争和挑战的多元化社会，文秘人员能否适应新时代并谋求工作的成功，很大程度上取决于个人心理素质的强或弱。民企最注重毕业生的心理素质是易于投入、热情工作的心理(40%)、自信心(37%)、自主主动工作(25%)、追求卓越、渴望成功(11%)、开放乐观(9%)。值得一提的是，团队协作精神与沟通协调能力越来越为民营4~_lk所看重。有位民企的人事主管说，企业需要的是沟通能力强、有亲和力，能够运用自己良好的沟通能力与企业内外有关人员接触，能够合作无间、同心同德、完成组织的使命和目的的人。平时在学校参加社团、组织策划完成过大型活动的学生最受欢迎，这些学生到了工作岗位后，很快能融入团体，顺利开展工作。

三、文秘专业人才的职业能力和知识结构要求

情况 调查显示，民营企业最看重的文秘专业毕业生的前五项综合能力，依次为语言表达能力、人际沟通能力、应变能力、实践能力、文字表达能力。文秘从业人员必须具备这五种综合能力才能适应现代民营企业的要求。认为文秘从业人员应该具备的职业能力，按重视程度，依次为职业道德、敬业精神、专业素养、使用和维护现代办公设备的能力。民营企业在录用文秘专业毕业生时最看重的能力因素是“专业水平”(26%)，其次是反映专业能力、沟通能力、心理素质等综合能力的“面试的第一印象”(19%);再次是“社会实践经历”(18%)。此外，“外语水平”(15%)和“计算机水平”(9%)，而这两项也可以视作专业能力。专业水平是民企最看重的素质，它是文秘专业学生就业能力的基础。另据问卷调查显示，在被调查单位中对应聘秘书岗位的毕业生是否获得秘书职业资格证书表示重视的占35%，一部分单位表示不会十分在意，关键是看是否真正具备秘书的职业技能，当然有的话最好;对获得电脑操作等级证书重视的占55%，但对是否获得外语等级证书却100%表示重视。在问到文秘专业毕业生除了文秘专业知识外，最需要掌握的其他知识时，民企的老总选择最多的是经济管理、科技等方面知识，会计、统计和财务管理等方面知识以及企业管理知识、法律知识等。大部分民企认为高职学生最需要进一步培养的能力是：敬业精神、知识能力水平、文化素养和吃苦耐劳精神。在问到高职毕业生与其他重点或名牌学校的毕业生在知识能力水平上有否明显差距时，85%的民企单位认为有一定差距，还有的认为有明显差距。在问到高职生就业中存在的主要问题，大部分民企单位认为是高职院校的人才培养规格和质量目前还难以满足社会的需求，高职生的知识结构还不能完全适应经济的快速发展。

四、企业对文秘专业人才需求的特点与趋势分析

据调研显示，民营企业对文秘专业人才的需求有很多的共性，概括起来有四个特点，一要有良好的工作态度，有谦虚好学的品行;二要肯吃苦耐劳，学会适应环境;三是注重情商，善于沟通协调、与人共事;四要一专多能，有能胜任文秘工作的综合素质、能力，属复合型通才。调研中我们发现，民企需要的文秘人员实际上是“综合文秘”。因单位规模相对较小，文秘分工不是太细，文秘人员身兼多职，往往集文秘工作、财务、统计、人事、档案管理等多种工作于一身，除了必须具备的文秘专业知识和能力之外，还要掌握其他非文秘专业的基础知识。不仅要具备办文办事、熟悉掌握现代办公设备的能力，还要有熟悉驾驭语言的能力和较强的社会活动能力。他们既要为企业领导当“门面”、当“窗口”，搞接待、公关，还要为企业领导出谋献策、辅助决策。此外，商务秘书、涉外秘书将会成为民营企业需要的秘书主要类型。在市场经济舞台上，企业的秘书不仅要懂得涉外法规、涉外礼仪、涉外经济，还要明白商务方面的信息，了解企业的产销规律和特点，具有一定的策划能力和营销能力。适应民企的客观需要，文秘人员要学习涉外法规、现代企业管理知识和现代生产技术，掌握相关信息资料，学习和运用法律知识，履行好依法办事的责任，适应企业的新需要。民营企业秘书的参谋咨询作用相对于其他类型的企业更为突出。企业为了在激烈的市场竞争中获胜，更需要高层次、高水平的秘书为自己当好参谋，以增强企业的竞争力。一个好的秘书不仅要做好本职的分内工作，还是主管“上司”的好参谋、好助手，有些事情要替“上司”考虑周全，甚至在不影响关系的前提下，有效地引导“上司”开展各项工作，这是新时期对民企文秘人员提出的新要求。随着民企经济的发展，民企对文秘人员的文化素养要求越来越高。文秘人员不仅要以“文化”一员的身份参与、促进企业文化的发展，又要以对外使者的形象去展示企业文化的理念与内涵。要以自己独有的专业特长参与企业文化建设。从企业外在形象来说，从厂房样式、环境装饰、标语口号到厂徽设计、节假日氛围布置等，基本都是靠文秘人员来承担。内在形象更是无边无际，从公关、礼仪、交流、会议、办案等都是文秘工作的范畴。文秘人才的需求前景看好，民营企业对文秘人才的需求十分注重素质和能力需要。因此，高职文秘专业的教学改革应以社会需求为导向，重视人才的综合素质、专业知识和职业技能的培养，突出企业特色和适用性，以增强文秘专业人才的就业适应性。

五、文秘专业就业前景分析

日前各行各业对秘书的要求也在不断提高，只会打杂的“听话”秘书已经难以再满足职场的需求，拥有高学历的高级秘书证书正逐渐成为人才市场上的紧俏资源。秘书分两级，一般秘书的月收入在两千元左右，如果有助理的角色大概在5000元，外企公司总裁办公室的高级秘书在8000到1万元左右。秘书职业以后的发展是做行政、人力资源或者后勤方面的经理，或是负责自己熟悉的工作。因为他们与各个部门都打交道，对于公司的架构和业务都比较了解，所以未来发展方向也是这些，“对企业来说，职业资格证书只是一块敲门砖”，身为人事主管，依视路光学的李小姐认为，“当一种职业的社会需求十分旺盛，且从业人员的规模已达到相当数量时，职业标准的制定和资格认证的确显得很有必要。工作、协助领导处理行政事务及日常事务，并为领导决策及其实施提供服务的人员，包含了从企业基础文书、专职文秘、到高级行政助理等一个完整的行政辅助人员体系，是实行就业准入的职业之一。具备较强的文字与语言表达能力、综合协调合作能力和逻辑思维与分析能力，富有专业知识与技能的秘书是各类企业、事业单位和社会团体急需的人才。该专业就业面广，需求量大，发展前景极为可观。就业方向：该专业毕业生不仅可从事秘书工作和行政管理工作，还可从事企业广告、公共关系 等文案创作,以及人力资源管理、信息处理和营销工作。目前由于缺乏专业背景和正规培训，很多在职的秘书工作起来不够自信，这时，他们就应该选择一个与秘书职业相关的专业，赶紧补补课，以补充自己的专业技能，从而尽快提升自己的价值，增加自身的职场竞争力。秘书职业生涯本身就是一个不断深造、不断积累、不断提升的过程。处在秘书这个职场中的任何一个人，要想在日益激烈的竞争中求得发展，求得生存，就必须主动来更新自己的知识结构，掌握最新的技能、技术，给自己职业的发展补充新鲜血液。选择合适的培训机构培训，然后择机跳槽已成为职场发展的最新动向。而面对名目繁多的秘书培训机构，如何选择好的培训机构进行充电，是个首要问题。只有有效的培训才能为职场人士跳槽、提薪、升职增加筹码而能达到这样目的的培训才是值得投入的。其实,我觉得文秘专业的就业前景还是广阔的.只不过要有扎实深厚的文书基础、办公自动化基础、沟通基础、速记基础、企业管理基础、法律与法规。秘书实务包括：会议管理、事物管理、文书拟写与处理、涉外英语等.理性的职场人都会对自己的职业发展前景进行仔细、认真的规划。我们需要很清楚自己所走的每一步路。在自己职业发展的过程中，学会提前为自己打算--进行充电，以便使自己职业选择的道路更宽。同时，在职场选择中站在十字路口的人，也应该通过及时充电，找到适合自己的职业、岗位。所以，确定要从事秘书这一行，就要准备参加培训。

六、文秘专业就业实例分析

本人女，从事秘书工作近四年，对于工作，我向来都是做一行爱一行的态度。从事秘书工作以来，不知是我工作氛围比较好的缘故，还是我自己没留意，反正我工作很认真负责，也很投入，公司领导和同事都很尊重我。同时，因为老板人很好，也很有能力，很优秀，他们也不会拿“小秘”这类的话开玩笑，大家觉得开这种玩笑反而是很不尊重老板的为人。我觉得在职场上，如果你投入你的工作，你自己不用有色眼睛看待自己的职业，就不会有“被调侃或潜规则为小三之类”的事情发生。职场虽然人际关系复杂，但如果你投入工作，每天有那么多工作等着做，哪还会搞什么潜规则之类的。职场是工作的地方，没那么污。都是网络、电视剧等把这个职位的印象给扭曲了。

秘书的工作其实很有挑战性的，也是非常锻炼人的一个岗位。一是，你面对的人群就比别人广很多，你的沟通能力和应变能力就能得到经常的锻炼，而且你跟在老板身边能经常遇到很优秀的人，潜移默化学习到很多优于他人的东西；二是，你的工作虽然繁琐杂多，但你如何做到有条不紊，这很讲究你的工作思维和做事效率；三是，秘书很多时候要代替领导跟进工作，检查工作，稽核工作，对内管理上的工作压力比较大，这很锻炼人的抗压能力和锻炼个人的心理素质。四是，现在很多老板或高层对办公软件不熟悉，也不想去了解，秘书娴熟的办公技能可以为他们解决很多事。五是，秘书很大部分工作是写东西，当你能将老板先进的理念用笔写成公司的制度或企业文化，让整个公司跟着老板的步伐前进，你是很牛的。其实还有很多方面，我就不再一一分析。

篇3：双语播音专业毕业生就业趋势研究

浙江传媒学院从2001年开设英汉双语播音与主持艺术专业 (简称英汉双播专业) , 招收专科学生, 2004年开始招收本科学生, 2008年法汉双语播音与主持艺术专业 (简称法汉双播专业) 开始招收本科学生, 2013年日汉双语播音与主持艺术专业 (简称日汉双播专业) 开始招收本科学生。目前, 浙江传媒学院双语播音与主持艺术专业共有三个专业方向, 即英汉双播专业、法汉双播专业、日汉双播专业。双语播音专业是浙江传媒学院全国首创的专业, 在逐步走向成熟与壮大。

双播专业的毕业生就业情况究竟如何?文章结合近五年的就业实际数据, 分析双播专业学生的就业趋势。

一、英汉双语播音与主持艺术专业

结合双语播音主持艺术专业的特性, 可将毕业生的就业去向分为六类:第一, 考取国内研究生。第二, 出国 (出境) 读研。第三, 媒体类。第四, 除媒体类外的事业单位、公务员。第五, 其他企业。第六, 自主创业。

(一) 考取国内研究生

根据2010到2014年五年数据, 英汉双播专业的考研率分别为9.76%、5.08%、4%、4.23%、1.75%。国内考研近五年平均数为4.96%。英汉双播专业毕业生的考研率呈现逐年下降趋势。根据今年对2015届毕业生的调查统计, 今年英汉双播专业共92人, 考取国内外研究生有2人, 国内考研率为2.15%。

(二) 出国 (出境) 读研

在出国 (出境) 方面, 英汉双语播音专业的学生在该方面表现出众。根据2010到2014五年的数据, 出国 (出境) 率分别为29.27%、28.81%、28%、53.52%、33.33%。近五年的平均出国 (出境) 率为34.59%。我们发现, 英汉双播专业出国 (出境) 率基本维持在30%左右, 毕业生在该项表现积极并且较为稳定, 也就是说基本3个人里面有1个人会选择出国 (出境) 读研。

在出国 (出境) 的学校中, 学生们申请到的学校世界排名 (根据每年泰晤士报和上海交大发布的世界大学排名) 还是比较靠前的。近五年来, 学生申请到的大学排名占世界前200的比例为58.33%、52.94%、42.86%、44.74%、36.84%, 平均占比47.14%。也就是说若申请到国外 (境外) 研究生, 接近50%的学生能申请到世界排名前200的国外大学。

(三) 媒体类

根据英汉双语播音学生的就业意愿来看, 如果致力于直接就业, 大部分同学还是希望进媒体从事与专业相关的工作。根据五年的就业数据, 2010到2014年进媒体工作的就业率分别为:24.39%、16.95%、20%、23.94%、40.35%。比如2014年英汉双播专业毕业生共57人, 现在在媒体工作的有23人, 在省级及以上媒体工作的有14人, 媒体就业率为40.35%, 省级媒体就业率为24.56%。该专业学生能顺利在媒体甚至是省级及以上媒体工作, 有很多因素。这与学生们在校优异的表现以及良好的专业基础分不开, 与英汉双语播音专业外语优势分不开。

(四) 除媒体类的事业单位、公务员

根据五年的数据来看, 2010至2014年考取除广电媒体外的事业单位、公务员的比例分别为12.2%、13.56%、10%、7.04%、0%。考事业单位和公务员的比例逐年在下降, 近三年都控制在10%以内。据实地调查了解, 英汉双播专业在考取事业单位 (除媒体类) 或公务员这块上热情不是很高, 若报考也是抱以试一试的态度, 该意愿不占主要就业意向。

(五) 其他企业

其他企业, 即除了媒体、国家公务员、事业单位的其他企业, 英汉双播专业毕业生从2010到2014年数据分别是14.63%、32.3%、32%、5.63%、19.3%, 近三年平均数为18.98%, 近五年平均数为20.75%。可见, 选择进入其他企业工作的毕业生比例大致保持在20%也就是1/5的水平。

(六) 自主创业

大学生自主创业, 从2014年开始成为英汉双播毕业生的就业方向。从2010至2013年大学生自主创业比例为0。到2014年, 英汉双播专业突破了该项0的情况, 毕业前已成功注册公司的自主创业的人数比例达到5.23%。结合实际后续自主创业的学生情况, 实际自主创业的比例略高于5.23%的统计数据。这项数据是历史性的, 是英汉双播专业自主创业项的历史性突破。

二、法汉双语播音与主持艺术专业

法汉双语播音专业从2008年开始招生, 截止到2014年总共有两届毕业生 (09年未招法汉双播专业学生) , 即2012届毕业生和2014届毕业生。该专业每年为1个班, 招收30人。首先来看一下这两届毕业生的毕业生去向数据。

(一) 考取国内研究生

2012年法汉无人考取国内研究生, 2014年法汉班有1人考取国内研究生, 所占比例为3.23%。根据研究生报考情况, 2014年总共3人报考国内研究生, 2人较认真准备考研, 一人录取, 一人考研失败。可见, 考取国内研究生在法汉专业里是相对较小的一个比例。

(二) 出国 (出境) 读研

2012年法汉专业学生出国 (出镜) 读研率为35.71%, 2014年为35.48%。出国 (出境) 成了法汉专业主要的一个就业趋向, 而且大部分同学是前往法国留学深造。这跟法汉专业的特性密切相关, 法汉专业学生大部分学生在大三会前往法汉交换一年学习, 等大四回国后, 这批学生大部分仍会选择出国继续深造, 选择的学校也主要以法国为主。

(三) 媒体类

法汉双语播音进媒体工作的比例分别为2012年17.85%, 2014年12.90%。法汉双语播音相对英汉双语播音进媒体就业的比例要小, 进省级媒体的就更少。2012年进省级及以上媒体的为2人, 2014年为1人。

(四) 其他事业单位、公务员

选择其他事业单位、公务员岗位为就业去向的学生, 2012年所占比例为10.71%, 2014年所占比例为3.23%。

(五) 其他企业

2012届和2014届毕业生, 在其他企业就业的法汉双播专业学生比例分别为32.14%和35.48%。大概是1/3的同学最后的去向是在其他企业就职。

(六) 自主创业

自主创业在法汉专业也实现了零的突破。在2014年前, 法汉双播专业学生没有自主创业的意向或是没有最终实现自主创业, 在2014年法汉双播专业有2人实现自主创业。

三、双语播音专业就业趋势初探

(一) 英汉双语播音与主持艺术专业

根据对英汉双播专业及法汉双播专业毕业生去向的数据分析, 我们可以对毕业生去向进行排序:1.出国 (出境) :该项占最大比例, 近五年出国 (出境) 率为34.59%。2.媒体类:进媒体工作是英汉双播专业选择直接就业学生的主要选择与取向。根据近五年的数据显示, 成功在媒体类工作的毕业生比例为25.13%。3.其他企业:进其他企业就业是位列第三的毕业生去向, 进企业就业仍然是排在进媒体类工作后的选择。4.其他事业单位、公务员:该项根据近五年的数据平均就业比例为8.56%。在英汉双播专业, 该项的吸引力不是很高, 每年的报考人数也不多, 其他事业单位、公务员的学生有但不多。5.国内研究生:英汉双播专业考取国内研究生的比例较低, 近五年平均数为4.96%, 大致每年一个班一个人进国内研究生学习。相对于国外 (境外) 研究生, 英汉双播专业的学生更愿意出国 (出境) 深造学习。6.自主创业:在英汉双播专业, 在2014年开始有了自主创业的学生, 该项是历史性的突破, 从2014年开始, 毕业生自主创业开始作为一项全新的指标。

在媒体类或其他企业就业, 英汉双播专业的优势又在哪呢?根据几年在基层与就业单位的接触, 可以进行归纳总结:1.英汉双播专业特别是进省级及以上媒体就业的大多还是从事主持人工作。就业单位选择该专业学生的原因在于该专业毕业生的汉语播音专业能力的突出。学生们汉语播音的专业能力不亚于单纯学习汉语播音主持的学生, 同时英汉双语播音专业学生具备英语播音的能力, 英语口语能力强, 具有较高的综合素质。这是媒体单位选择英汉双语播音专业学生的其中一个重要原因。比如2014级毕业生魏佳进入央视工作当主持人, 脱引而出的就是她出众的英语播音以及英语口语能力。2.英汉双播毕业生更多进入广播台或一些新媒体工作。这跟传统电视台招聘人数较少有一定的关联。另一方面, 广播台的效益较好, 近几年毕业生们很多将目光定位在广播台。广播电台主打音乐频道, 欧美音乐专块或是对外语有期许的就业单位更倾向于选择英汉双播专业的毕业生做主播。英汉双播专业毕业生较好的英语口语水平以及对欧美文化、音乐更具了解和掌握这些特性, 让广播电台等招聘单位青睐于招聘英汉双播专业学生。比如, 上海东方传媒集团有限公司 (SMG, 原上海文广新闻传媒集团) 新开欧美音乐频道, 面向英汉双语播音专业学生招聘主持人。另外, 新媒体 (网络媒体) , 比如乐视网等也是想从事主播的毕业生们可以考虑就职的地方。

(二) 法汉双语播音与主持艺术

法汉双播专业和英汉双播专业有很大的共通性, 区别在于法汉双播专业英语要求相对来说比英汉双播专业要低一点。在学习英语的基础上, 法汉双播专业学生致力于学习法语。在大三的时候法汉专业学生前往法国交换学习一年。根据两届毕业生的情况, 我们可对毕业生去向排序:1.出国 (出境) :该项为法汉双语专业学生的首要选择, 平均占比35.6%。这跟他们大三前往法国学习有很大的关联, 回国后的学生们很多还是打算出国 (出境) 继续深造。2.其他企业:相对于英汉, 法汉专业毕业生进媒体特别是进省级及以上媒体就业的比例就要小得多, 这跟专业特性有很大的关联。因此, 法汉专业学生选择直接就业的大多进入企业直接就业, 该项平均占比33.81%。3.媒体类:进入媒体就业仍是法汉专业学生的一个就业取向, 平均占比15.38%, 法汉专业学生深处传媒, 仍有媒体梦。4.其他事业单位、公务员:该项和英汉类似, 有但比例仍然不高, 平均占比6.97%。5.国内研究生:考取国内研究生对法汉专业学生来说比例较小。2012届毕业生无人考取国内研究生, 2014届毕业生成功考取的也仅为1人, 报考的热情也较低。6.自主创业:在法汉专业, 学生自主创业也是在2014届开始进入学生们的眼帘, 在2014年开始, 自主创业正式成为学生们毕业后的就业去向。

(三) 双语播音专业毕业生就业趋势

结合英汉双播专业和法汉双播专业毕业生的就业去向, 以及近来年就业单位的招聘情况, 我们可以大致总结出双语播音专业毕业生的就业趋势情况。

一、继续升学特别是出国 (出境) 是双语播音专业学生的主要趋势。大学教育已经不再是精英教育, 而普遍成为大众教育。对于学生来说若有在学业上有更高的要求, 继续升学成了学生们毕业后的主要趋势。在继续升学方面, 由于语言优势以及双播专业较好的经济基础条件等, 出国 (出境) 成了学生们主要考虑的方向, 出国 (出境) 深造也成为双播专业毕业生的主要趋势。

二、媒体类工作仍是双语播音专业的方向, 但工作的去向略有不同。英汉双播专业学生在从事汉播主持时, 较好的英语口语能力是其就业优势。广播电台的欧美音乐频道等为双播专业学生打开了就职空间。法汉双播专业相对来说进媒体的要少一些, 直接从事主播的也相对来说少一些。他们更多的是先出国深造, 然后再准备就业。

三、双播专业毕业生就业率较高, 学生较容易就业。

双播专业学生具有较好的形象气质, 具备主持专业相关技能等综合能力, 比较受就业单位的青睐。因此, 双播专业学生若不选择在媒体工作, 其他企业对该专业的学生还是有特殊的倾向, 他们在就业面试中往往能脱引而出。

四、自主创业开始成为双播专业毕业后就业选择方向。

从2014年开始, 两个专业学生均有成功创业学生。从现在我们对学生的了解, 大学生自主创业意识已经普遍存在于大学生群体中, 大学期间部分学生们已经开始进行自主创业的初步探试与实践, 大学生自主创业已经成为学生就业的一个选项。

参考文献

篇4：报关与国际货代专业学生就业趋势

关键词：报关与国际货代专业；就业环境；自身素质;就业趋势

一、我国进出口贸易现状

伴随2011年我國正式成为世界第二大经济体。根据商务部和海关总署的统计数据，2011年我国进出口贸易总额达3.6万亿美元，增长超20%。

现有我国进出口贸易主要呈现以下特点。

1.1我国对外贸易转型加快

根据我国外贸组织的发展，机电行业与高新技术产品日益发展迅速，在2011年1—9月，我国的增加势头发展猛进，针对农产品与产品的资源问题都是显示稳定势头增加，这样就稳定了商品机构的出口率。

1.2受到各国贸易的环境因素影响，我国贸易的增涨呈现出走低的局面。因此，

在我国应该加强贸易管理能力等。

1.3我国外贸进口的增加明显

我国对外贸进口的政策扶持取得良好成效。在我国，应该坚定发展扩展进口，稳定贸易的局面。针对多贸易进口的多方面的关注，应该加强管理。如进口贴息、降低进口关税、取消进口配额管理、简化出口程序等。根据海关总署的统计，2011年1－9月，我国初级产品进口增长40.4%，工业制成品进口增长20.5%。

1.4加快实行贸易自由战略，走市场多元角度成绩显著

在我国，加强多边合作是国际贸易组织关系，努力做好周边区域的经济合作。在2011年，我国与哥斯达黎加签订相关协议，针对贸易相互往来进行交易生效，在我国，已经和香港、台湾、东盟等国家与地区签署十多个贸易协议。

1.5“促增长、分析结构、调平衡”相关政策着力点

加强我国贸易合作伙伴关系，主要原因是稳定贸易额的增长势头。但是，针对于2011年欧盟债危机问题，东非、中东的局势动荡与日本东北部地震给我国贸易的结构影响到了，因此产生了负面的影响。但我国政府以“稳增长、调结构、促平衡”为目的的一系列外经贸和外交政策的支持促进下，我国对各大洲进出口持续稳步增长，其中拉美和大洋洲增长较为强劲。

二、我国进出口贸易主要存在的问题

2.1粗放增长方式仍未改变，我国出口增长最快的产品仍主要集中在劳动密集型、资源型、低附加值的低端产品。

2.2国内工资、物价和进口原料价格及贷款利息的上涨，同时面临其他发展中国家同种产品的激烈竞争，我国工业制成品出口价格上涨空间较小，利润不断下降。2.3国际贸易纠纷逐渐增加。

2011年1－9月，中国遭受贸易纠纷调查50起，涉及金额30亿美元。这与我国对国际市场检测预警不够，未做好市场调研，大批企业盲目涌入拉美市场和亚洲周边市场有关。

3.当前形势下，报关与国际货代从业人员的就业趋势

3.1创新意识和综合能力素质的提高

报关与国际货代从业人员长期在国际经济舞台的第一线，对新观念、新方法、创新理论必须要有较好的学习和接受能力,要以独创的思维谋略和经营理念取得竞争优势。在目前的报关与国际货代从业人员中，普遍存在着创新意识不够、综合能力素质不高的现象。在我国报关与国际货代专业教育中，往往只强调考试成绩或开设某几门专业课程,而忽视了人的个性、潜力和创新能力的培养。随着国际经济一体化的不断深入，我国需要大量的跨国运作型创新人才，他们必须具备一流的分析洞察能力、沟通决策能力、开拓创新等能力。

3.2世贸规则、对外贸易惯例和法规知识的完善

我国加入世贸组织以来，对外贸易量逐年上升。因此，报关与国际货代从业人员通晓世贸规则、对外贸易惯例和法规等知识就显得尤为重要，然而现实情况却远非如此。从高等院校课程设置的层面来看，所开设的对外贸易相关法律、法规、国际惯例等方面的课程还不够，针对性还不够强，不能真正地满足对外贸易操作实践中需要的既熟悉国内市场规则，又精通国际惯例的外贸人才的需要。尤其在当前金融危机对我们的影响不断加深、外贸摩擦不断增加的情况下，我们更是需要善于运用法律武器解决对外贸易中出现的问题。

3.3综合业务能力的增强

报关与国际货代从业人员对产品、外语、计算机、电子商务等方面知识的运用能力源于对书本知识的掌握，这是学生在校期间必修的内容。但长期以来，受我国教育体制、观念和人才培养目标的限制，对上述知识的学习往往是片面的，或在某个学科内进行的，培养的是“单一”的“应用性人才”，而对复合型人才的培养远远不够重视。培养基础扎实、知识和能力结构较为全面的复合应用型人才是当前报关与国际货代专业人才的培养目标。

3.4竞争意识需要主动加强

目前我国报关市场逐渐规范，对报关与国际货代专业的主要就业岗位——报关员的素质要求越来越高。目前主流企业对报关与国际货代专业员工的要求是具备大专生必备的基本文化科学知识，掌握国际货运代理方向必需的基础理论和基本知识。熟练掌握和运用Windows操作系统，并精通Office、WPS办公自动化系列软件，能够运用网络获取信息，并处理业务工作；较好的商务英语应用能力,能进行英文函电处理、英文单证制作；具备一定的从事国际货物运输、国际货运代理的能力,能够理论联系实际,独立分析和解决国际货运与代理中的具体问题；了解国际货运方面的方针政策和法规，通晓相关的通行规则。具有较强的中英文表达能力、较强的沟通与协作、协调与组织能力，并有良好的团队精神；了解和掌握相关专业知识及发展动态　熟悉国际货运各环节的运作与管理，尤其是要掌握国际货运各环节的实际操作；具有缮制国际货运单据、审核货物进出口单据的专业能力；熟练运用物流管理相关软件；具有熟练运用英语处理商务英语业务、进行商务交谈的能力。报关与国际货代专业的学生具有强烈的竞争意识，树立终身学习的观念，这样才能在未来的就业岗位上稳扎稳打，实现自己的职业目标。

3.5职业英语能力需要加强

随着我国经济的高速发展和全球化趋势的日益突出，我国的外向型经济更是得到了空前的高速发展，社会对专业从事进出口贸易报关以及国际货代人才的需求量激增，报关员人才已经成为热门的紧缺人才。但是据调查，我国报关员职业素质偏低，存在着英文水平不高，不能正确地翻译并填写报关单，不能准确回答海关关员的询问等情况，降低了通关效率，增加了通关成本。因此报关与国际货代专业学生培养自己出色的职业英语能力和专业知识学习同样非常重要。在职业英语能力培养上，主要包括外语基本技能、报关与货代英语应用能力、涉外文秘与翻译基础能力这三个方面。

4.总结

篇5：电子商务专业就业趋势

业务培养目标： 培养具有扎实的经济与管理等方面的基本理论，熟悉信息科学与技术的基本知识和方法，掌握电子商务系统工程的开发、应用与管理的技术和技能。

业务培养要求： 具有创新精神、较强的管理能力和独立分析问题的能力，从事现代商务管理、电子商务开发、应用与管理的高级专门人才。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、良好的语言表达和外语能力、信息分析、信息采集、综合管理、网站设计、系统维护、网络营销能力;

2、系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、电力系统分析、计算机软硬件基本原理与应用等。

3、获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力;

4、具有本专业领域内1-2个专业方向的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势;

5、具有较强的工作适应能力，具有一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。

主干学科：电气工程、电力系统、计算机科学与技术、控制科学与工程。

主要课程：物流与配送管理、联锁与超市经营管理、市场营销原理与实务、服务营销、商务管理、互联网及其应用、计算机网络实用技术基础、网页设计与制作、计算机工具软件使用等。

主要实践性教学环节：包括电路与电子技术实验、综合实验、计算机软件实践及硬件实践、课程设计、生产实习、毕业设计等。

修业年限：四年

篇6：应用物理学专业就业状况及趋势

应用物理学专业的毕业生主要在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作。科研工作包括物理前沿问题的研究和应用，技术开 发工作包括新特性物理应用材料如半导体等，应用仪器的研制如医学仪器、生物仪器、科研仪器等。应用物理专业的就业范围涵盖了整个物理和工程领域，融物理理 论和实践于一体，并与多门学科相互渗透。

应用物理学专业的学生如具有扎实的物理理论的功底和应用方面的经验，能够在很多工程技术领域成为专家。我国每年培养本科应用物理专业人才约12000人。和该专业存在交叉的专业包括物理专业，工程物理专业，半导体和材料专业等。人才需求方面，我国对应用物理专业的人才需求仍旧是供不应求。

应用物理学专业的人才也存在一些问题，该专业的人才虽然就业面比较广，但是往往竞争力不够强，例如虽然 他们可能也对半导体材料有一些研究，但是研究的深度比起半导体专业的人才又有一些差距。因此，往往在竞争最好公司的研发部门中，处于下风。也正因如此，人 们认为学习应用物理，找到的工作环境一般不会太好，不过这在一定程度上有些夸大其实。有很多IT产业的公司如IBM、朗讯等，对应用物理行业的人才仍旧独 有垂青。改革开放以来，我国东部沿海地区的经济中的某些行业，正在逐渐从劳动密集型向技术密集型和资金密集型发展，他们对基础技术的需求越来越大，这些技 术虽然大部分从国外进口，但是掌握这些技术，操作这些技术载体的仪器，仍旧需要大量的应用物理专业的人才。这些技术密集型的企业现在大多集中于我国的东部 沿海地区，随着新一轮的技术革命，将促进应用物理专业的研究继续向纵深方向发展。

目前，很多应用物理研究的课题仍旧是基础性的，往往需要大量 的政府的政策性投入，难以实现产业化，这对于打算毕业后从事应用物理研究的人员来说，是应该做好思想准备的。但是近年来，随着科学发展速度的增快，很多应 用物理行业研究出的前沿技术很快便得到了应用，例如中微子通信，就是目前热门课题之一。随着现在学科交叉与学科细分现象的日益明显，知识的更新程度非常 快。像应用物理这样基础性专业的人才，由于其可塑性强，基础知识扎实，反而越来越能得到各个行业的重视。

作为一门基础学科的应用科学，近年来 我国在应用物理学研究领域内取得了很大的发展，在很多领域内对其它学科也起到很好的促进作用，其中包括信息科学、材料科学、生命科学、能源与环境科学等。单晶硅技术的研究，为我国硬件产业的赶超提供了很好的支持。物理学研究材料的手段，如材料的电磁性能，光性能等，成为材料研究的基础。这些使得应用物理专 业的人才在从事具体的科研工作时得心应手。目前，大部分应用物理专业的人才主要集中于以上所述高新技术开发部门，而作为物理的基础教育领域，则少有人问 津，我国实际上急需一批应用物理专业的人才从事我国基础物理教育事业。那些有报负的应用物理专业学生，也应该敢于投身于基础教育领域，充分发挥自身的特长。