体育教育专业介绍

2022-07-17

第一篇：体育教育专业介绍

文秘教育专业介绍

文秘教育(040335W)属于教育学大类职业技术教育类

2011-07-29 04:38 | 38

文秘教育(代码：040335W)属于教育学大类职业技术教育类

文秘教育专业学什么

作为一种全球性的职业，文秘工作越来越趋于现代化、科学化和专业化。它在辅助各级领导进行综合管理、树立企业形象、沟通内外关系、处理信息交流等方面发挥着越来越重要的作用。

文秘教育专业旨在培养具备坚实的汉语文学基础知识和基本理论，同时具备文秘教育相关知识和基本技能，能够在高等、中等职业技术学校和各类教育机构进行文秘类课程和教学研究的师资，以及在国家机关、企事业单位和各类社会组织和机构中从事文秘、公共关系、商务等业务工作的应用性、复合型高级专门人才。

授课方式

本专业标准学制为4年，实行3-7年的弹性学制。该专业强调专业知识学习、选修课和实践。选修课方面，有文艺学系列、中国古代文学系列、现当代文学系列、比较文学与世界文学系列、民族民间文学系列、现代汉语系列、古代汉语系列、写作系列、计算机应用系列、文秘系列、对外汉语系列等。实践包括：军事技能训练、专业实习、专业见习、生产劳动、社会调查、毕业论文、毕业设计等。

专业培养的能力

本专业学生主要学习文秘教育的基本理论和基本知识，接受系统的教育及教学研究，进行文秘、公关、商务活动方面的基本训练，初步具备从事本专业的教学能力和科研能力，具备秘书、文秘和公关、商务活动的能力。

通过本专业的学习，学生将具备以下几方面的能力：

理论联系实际，了解国情，了解世界政治格局;养成勤奋、严谨的学风和良好的职业道德;艰苦朴素，意志坚强，遵纪守法;

系统、扎实地掌握文秘专业基本知识、基本理论和基本技能;

具有合理的知识结构较宽的知识面，有较强的社会活动能力和实际工作能力;

胜任社会各部门的文秘工作和职业高中、中等专业学校的文秘专业课的教学工作;能运用所学理论分析管理工作方面的实际问题，具有从事本专业科研的能力。

掌握一门外语，达到国家规定的大学外语四级水平。

具有较强的计算机应用能力。

职业前景

此专业毕业生一般都是去高等、中等职业技术学校和各类教育机构进行文秘类课程教学和研究以及在国家机关、企事业单位和各类社会组织和机构中从事文秘、公共关系、商务等业务工作

什么样的人适合学习文秘教育

热爱教育事业;

善于沟通;

思维严谨、做事有条不紊;

善守职责，责任心强。

要学习哪些主要课程

秘书学、文书学、公共关系学、社会心理学、教育学、行政管理学、传播学、管理学概论、档案与信息管理、秘书学与秘书实务、秘书礼仪、写作、现代汉语、中国文化概论、中国古代文学作品选读、中国现当代文学作品选读、古代汉语、中国通史、会计学原理、市场营销、学科教育学、商务谈判、商务英语、涉外法规、计算机基础与应用，等。

相近专业

教育学04010

1、教育技术学04010

4、财务会计教育040334W、市场营销教育040336W、汉语言文学05010

1、汉语言05010

2、行政管理11030

1、公共关系学11030

5、公共管理110309W等。

报考什么样的学校

当前开设本专业的院校共有20多所，包括：陕西师范大学、沈阳师范大学、北京联合大学、宁波大学、福建师范大学、广西师范大学、云南师范大学、西北师范大学、甘肃农业大学、广西财经学院、信阳师范学院、山东农业大学、河北邢台学院、陕西咸阳师范学院、山东聊城大学和信阳师范学院华锐学院等。2010年获得国家批准进行该专业招生的院校有：长春师范学院、山东科技大学泰山科技学院、湖南人文科技学院、宁夏师范学院。

第二篇：学前教育专业介绍

学前教育的地位：

学前教育是是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，是我国人才强国战略的工程的重要组成部分和起始阶段，是促进儿童身心全面健康发展，高质量普及义务教育，提高国民素质的重要手段和途径。

学前教育专业特色:

学前教育专业注重理论学习与实操训练相结合、常规教学与活动教学相辅助,教育理论与艺术技能相融合。致力于培养弹、说、舞、唱、画专业技能娴熟，教育、教学和心理学理论扎实，动手操作能力和创新能力兼备的学前教育教师队伍。

学前教育专业前景：我国21世纪的第一个教育规划纲要——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把学前教育作为规划的20个重大问题之一，备受关注。学前教育从此迅猛发展，学前教育人才一度供不应求，使学前教育专业一跃成为目前十大金牌专业之一，期待已久的学前教育发展的春天已然来临。寄语：和拥有可爱的笑脸的孩子一起努力，一起成长，去拥抱那些需要你的“未来”!

第三篇：英语教育专业介绍

一、培养目标

培养适应我国市场需要、具有较强的创新思维能力，具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识，掌握现代教育理念及教育实践能力，能熟练运用英语在中、小学、幼儿园进行英语教学、双语教学的一专多能的教育人才;掌握一定的商贸知识，具备跨文化交流能力，在旅游、经贸、外企等单位从事管理和服务工作的复合型应用人才。

二、就业方向

小学、初中英语教师，幼儿园双语教师，各类培训学校英语教学及管理工作，以及从事旅游、外贸、外企等单位的翻译、文秘等工作。

三、主要课程

《综合英语》、《英语听力》、《英语口语》、《英语阅读》、《英语写作》、《英语语音》、《英语语法》、《英美概况》、《英语教师教学技能训练》、《小学英语教学法》、《英汉翻译》、《视听说(影视教学)》等。

第四篇：一、物理教育专业介绍

培养目标：培养学生掌握物理学的基本理论与方法、具有良好的数学基础和实验技能，获得教育教学的初步训练，能在中学物理教学和从事相关的管理工作的适用人才。

培养要求：学生主要学习物质运动的基本规律，接受运用物理知识的方法，进行教育教学技能的基本训练，培养分析和解决问题的能力。

修业年限：学制3年。相近专业：应用物理学、应用电子技术。

二、课程设置

主干学科：物理学。

主要课程：高等数学、力学、热学、光学、电磁学、物理教学论、理论力学、原子物理学、电工电子技术等。

专业课程：力学、热学与分子物理学、电磁学、光学、原子物理学、近代物理实验、数学物理方法、理论力学、电动力学、量子物理、量子力学、普物实验、电工学、电子电路基础及实验、微机原理、专业英语、检测与转换、电子测量

技能课程：计算机辅助教学、中学物理教学论、教学技能、科技制作创

主要实践教学环节：教学技能训练、电工电子技能训练、社会实践、教育实习、毕业论文等。

三、毕业生毕业后应获得的知识和能力：

⑴.具有良好的思想道德素养和心理素质，德、智、体全面发展，适应社会主义现代化建设的需要;

⑵.掌握数学、物理学的基本理论和基本方法，掌握物理学实验方法;

⑶.掌握教育教学的基本理论和方法，获得教育教学的基本能力;

⑷.了解物理学发展前沿和科学发展的总体趋势;

⑸.了解国家科学技术，知识产权等有关政策和法规。

四、就业适用方向：

毕业后适合到中等学校从事物理学、计算机科学、通用技术等学科教学工作，也适合从事学校管理和行政管理工作。

专业代号：B070202 ;专业名称：物理教育(独立本科段)*

注：“标准号”为2002年以前使用

类型序课程代标准序号课程名称学分类型

号码号 1 001 03708中国近现代史纲要 2 必考 2 002 03709马克思主义基本原理概论 4 必考 3 003 04729大学语文 4 必考 4 004 02198 3557 线性代数 3 必考 5 005 02033数学物理方法 6 必考 6 006 02040理论力学

(二) 5 必考 7 007 02034电动力学 5 必考 8 008 02035热力学与统计物理 5 必考 9 009 02036量子力学 6 必考 10 010 02344数字电路 3.5 必考 11 010 02345数字电路 0.5 必考 12 011 01307微机原理及应用 1 必考 13 011 04549微机原理及应用 5 必考 14 012 02038近代物理实验 5 必考 15 013 02031中学物理教学法 5 必考

不计学

16 014 06999毕业论文必考

分

17 101 00015 3022 英语

(二) 14 选考 18 102 07086当代物理学发展 4 选考 19 103 11438物理教育测量 6 选考 20 104 11439物理学方法论 4 选考 21 201 02022力学 5 加考 22 202 02023热学 4 加考 23 203 02024光学 4 加考 24 204 02025电磁学 4 加考 25 204 05922电磁学 2 加考 26 231 00024 3021 普通逻辑 4 加考

考试方式笔试

笔试笔试笔试笔试笔试笔试笔试笔试笔试实践考核实践考核笔试笔试实践考核实践考核笔试笔试笔试笔试笔试笔试笔试笔试实践考核笔试

第五篇：学前教育专业介绍(1)

学前教育专业宣讲材料

1、宣讲人自我介绍

2、提问：选择幼师专业的原因

3、幼儿教师的角色(3-

6、7岁幼儿的教师)

幼儿眼中的老师：舞蹈家、歌唱家、画家、故事大王、能够解决一切问题的超人，是小朋友最信赖的人、胜过自己的父母。

家长眼中的幼师：爱心、耐心、细致入微、多才多艺，是自己宝贝的启蒙者，照顾孩子一日生活的“恩人”。

幼儿教师的角色定位：

(1)生活中的母亲

(2)学习中的导师

(3)游戏中的伙伴、

(4)困难中的朋友

学前教育专业是通过探究儿童的生理、心理发展规律和行为表现，研究运用怎样生动而有效的方法，帮助他们获得最良好的发展，同时，协助家长和教师为儿童创造最有利的外部发展环境，以促进儿童全方面发展。

一、我校学前教育专业主干学科

《学前儿童教育心理学》、《幼儿卫生保健》、《幼儿园活动设计》。

二、我校学前教育专业主要课程

琴法(琴法基本功与幼儿歌曲即兴伴奏)、声乐(乐理、视唱、练耳、幼儿歌曲演唱与创编)、舞蹈(舞蹈基本功、民族舞、儿童舞蹈表演与创编)、美术(素描、简笔画、手工制作、书法)

三、我校学前教育专业培养方向

1、师资，即为各类师范院校及托幼机构培养师资;

2、儿童工作者，即学前教育有关机构工作人员，如学前教育行政工作者、早教教师、社区幼儿教育指导员、儿童读物编辑及儿童广播与电视节目编导等;

3、为学前专业的高层次学历教育输送生源(升学)。

四、我校学前教育专业师资简介

声乐教师：杨帆声乐专业，专业方向(美声) 舞蹈教师：宝叶红舞蹈专业，专业方向(民族舞) 键盘教师：

专业课教师：张媛学前教育专业，幼儿园一线工作经验(蒙特梭利特色教育教师经历、早期教育教师经历)

五、我校实践教学与就业

定期组织学生到学前教育实习基地参观学习、听课调研，通过与幼儿接触、与幼儿教师座谈，感知幼儿的身心特点，体验幼儿教师的工作特点，激发学习动力，培养学生的岗位适应能力。

六、学前教育专业就业前景

人的幼年时期是人脑发展最迅速的时期，也是可塑性最强的时期，是儿童身心健康成长的关键期。良好的早期教育能使幼儿智商不同程度地得到提高，使其智力充分发展，为以后一生的发展打下良好的基础。学前教育受到人们的重视，成了世界教育发展的新趋势，也为学前教育的发展创造了有利条件。我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，在大学生就业市场风云变幻的今天，幼师毕业生十分“抢手”，就业市场十分宽松。男幼师更是极为紧缺。

我校学前教育专业学生就业去向简介 05级毕业生：王慧工作于南区幼儿园冯晓丹工作于满洲里市机关幼儿园 11级毕业生：蔡佳琪工作于满洲里市机关幼儿园我校学前教育专业学生升学去向简介

于婉莹就读于呼伦贝尔学院(本科)

七、学前教育专业学生必备素质：

1、对专业由衷的热爱和敬畏之情

2、拓宽知识领域

3、驾驭幼儿活动的组织能力

4、良好的体态语言

5、因材施教的能力

满洲里中等职业技术学校张媛

2014-9-2

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