自动化专业的大学生的自我鉴定

2024-04-11

自动化专业的大学生的自我鉴定（共12篇）

篇1：自动化专业的大学生的自我鉴定

自动化专业的大学生的自我鉴定

“凡事豫则立，不豫则废。”大学几年,我始终坚持“天道酬勤”的原则,一日三省，自信品格的日趋完善；以“唯天下至诚，为能尽其性”为座右铭，勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩；坚信“工欲善其事,必先利其器"，三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，期间博览了中外大量学术名著为我健全树立正确的人生观和价值观奠定了基础。

深明“事前定，则不困；行前定，则不疚；道前定，则不穷。”为适应社会发展的需求，我素其位而行，努力学好专业知识，较深入、全面地掌握了模拟电子技术，数字电子技术的实际应用；plc技术在工业控制上的应用。

电力系统中的电力调度、远程遥控、继电保护、线路建设及并网运行等专业知识。同时注意结合自身专业特点，结合动手实践，积极参加实验实践锻炼，提高自己的运用能力。

作为一名即将毕业的2011年应届电气工程及其自动化专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难。但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我今天的求职，也正是希望得到一个更好的学习机会，从而能以更好的工作成绩为国家和单位贡献力量，同时去实现自己的人生价值。

篇2：自动化专业的大学生的自我鉴定

为适应社会发展的需要，我努力学好专业知识，比较深入的全面的掌握了单片机，plc编程，电路，工厂供电，电子，电力拖动，自动控制原理等知识。

大学时期的校园生活是丰富多采的，刚进校门时，校园里就贴满了招生的广告和学生会，你可以根据自己的性格爱好参加。那时，我进入了学习部，并进行了一些活动。去塘沽看望白血病患者，同时参加编辑学习部杂志的工作，这些经历最大的收获就是让我的身心时刻保持愉快，可以认识新的同学，开阔自己的视野，学习别人的长处。

工作上，我会努力配合老师以及同学把班里的系里的工作做好，我作为心理委员，在同学生活，思想上遇到困难的时候我经常与他们沟通，让他们感觉到这个班集体的温暖。

这大学四年，不仅使我学习到了专业知识，可以为以后的走向社会，开始工作做了准备，同时又教会我如何才能成为对社会有用的人才，为社会多做贡献。使我形成了正确的人生观、价值观，在我今后的人生道路上，大学生活学习的经历会对我受益非浅。所以，我会深深地感激我的大学，我的母校，感激它给我的这一切。

篇3：自动化专业的大学生的自我鉴定

一、创新型电气工程及其自动化专业人才的基本内涵

电气行业是集发电、配电与输电系统于一体的基础性产业, 随着知识大爆炸的到来, 当今社会对于电气类的人才需求日益增加, 然而, 与以往有所不同的是所需人才的标准与层次产生了巨大变化, 创新能力强的电气人才开始备受推崇。创新型的电气工程类人才主要是指具备高素养、专业基础扎实、应用操作能力强、科技能力优秀、协调能力强、管理能力良好、创新能力强等一系列特点的人才。[1]

现代化的电气工程及其自动化专业把培养大学生的创新能力作为主要教育任务之一, 电气工程及其自动化专业创新能力培育的目标即是, 具备丰富的自然科学知识, 拥有一定的社科类、人文类、经济类以及管理类方面的基本知识, 良好的外语应用技能;系统扎实地掌握电气专业及相关领域的基础理论与技术知识;具有分析、研究与解决问题的实际操作能力;能够熟练应用计算机;具备电气领域的一个或以上的专业理论基础与相关技能知识, 并了解所学专业的发展情况与趋势。另外, 较强的适应能力、优秀的人格品质、良好的心理与身体素质、深厚的文化知识以及学以致用的能力等等, 都是培养电气工程及其自动化专业学生创新能力的基础与前提。

二、加强电气工程及其自动化专业大学生创新能力培养的重要性

随着经济的快速进步, 当今社会已经进入了科学技术迅猛发展与创新的重要阶段, 在全球科学技术日新月异的推动下, 知识的力量正在发挥着愈来愈重要的作用, 可以说当今世界, 国与国之间的政治、经济、文化及科技等综合国力的竞争, 从一定程度上说就是知识与人才之间的激烈竞争。具备优良的综合素质与综合能力, 拥有复合型的知识架构, 具有优越的创新能力与创新精神, 这是新时代经济社会对人才的基本要求与重要标准。

我国在新时期的国家建设迫切需要具有创新能力的电气工程及其自动化专业大学生。大学生是国家的重要接班人以及富民强国的重要支撑力量, 是非常关键的人才储备资源。电气工程及其自动化专业为国家培养的是高素质、高技能的工程人才。我国目前正处于经济转型的关键时期, 面对实现新型工业化、创新型国家的重要使命与目标, 工科类的大学生是否具备实践创新能力就显得尤为重要。新世纪是一个充满竞争的时期, 而学习是每一个人提高自身能力与竞争力的重要途径, 同时, 良好的学习能力本身也是社会评判人才的标准之一, 所以, 学习是高素质、高能力人才所必须具备的素质。作为高校在教育与培养大学生的过程中, 不但要教授其各种知识和相关技能, 而且要注重其实践能力的教育与训练, 尤其要大力培养大学生的创新能力。[2]

三、提升电气工程及其自动化专业大学生创新能力的实践途径

(一) 营造浓厚的创新精神文化氛围。

良好的文化环境与氛围, 是激发学生学习兴趣、提高学生学习动力、明确学生学习目标与方向的重要构成要素之一。同样, 要培养具有创新能力的人才, 积极营造尊重、崇尚、注重创新精神的学校、社会与国家氛围极其必要。高校的相关部门可以定期举办科技座谈会、教授讲座、创新比赛、高科技企业实地参观与实习等各种各样、丰富多彩的创新活动, 打造浓厚的创新文化环境与氛围, 强化学生的创新意识与能力。社会与国家则要注重对潜心于科技研究、敢于突破创新的电气类人才精神的宣传、奖励与发扬, 还可以出台一些激励全社会进行创新的相关政策, 开展科技创新人物的评选活动, 举行国际性的科技创新大赛等等。不论是高等院校, 还是社会与国家, 都要将优秀的、具有代表性的创新能力强的大学生选拔出来, 发挥模范带头作用, 以此增强整个大环境的推崇科技创新能力的良好氛围。[3]

(二) 构建现代化的开放式实验教学。

增加投入到实验室建设方面的资金与经费, 完善实验室的基础设备, 改变当前国内多数高校实验室落后的现状, 构建现代化的开放式实验室。所谓的开放式实验室, 一方面要做到为高校大学生提供自由、宽松、高效的实验环境, 充分尊重与发挥大学生的主动性。这里的“开放”包含两层含义, 一层是指时间上的预约与定时开放, 学生们可以根据自己的学习进度与学习计划自主选择自己的实验时间;另一层则是指实验教学内容的开放, 除了完成所学课程中的实验要求与任务外, 学生们还可以依据自己的爱好、专业性质、特长等选择实验其他的项目, 还可以跟着教师参加一些科研类的活动, 接触并学习相关的科研课题, 甚至可以把生活中的一些突发思考、灵感、创意等带到实验室进行实验。[4]对于实验室与网络资源要充分加以利用, 以此更好地为开放式实验室进行服务, 例如, 可以建立一个全天候的开放式实验室网站, 实施网上实验的预约系统与学习系统, 把科研人员、教师、学生等撰写的优秀文档、各种重要文献与科研资料、创新经验及创新成品等多方面的有关资料, 经过有序、合理的编辑整理后上传到网站, 通过校园网实现多种学习资源的共享, 以便学生们在更多更好的平台上实现各种实验的讨论与交流。现代化的开放式实验教学, 不但为学生提供了自由思考、独立学习、自主创新的时间, 而且为提高学生的实践能力、创新思维、创新能力提供了一个绝佳的实验场所。

(三) 开展多种形式的社会实践。

社会实践对于完善大学生的学习内容, 以及拓展视野、开阔思维、将理论付诸实践等综合素质的提升具有不可替代的主要功能, 是大学生强化个人知识与能力的必经途径。[5]学校的团委组织与学院的团委组织要努力进行积极协调, 拓展大学生的社会实践范围与领域, 丰富大学生的社会实践内容, 举办形式多样的社会实践活动, 在实现培养学生德育素质的同时, 提升广大学生的创新实践能力。电气工程及其自动化专业在进行社会实践的过程中, 要紧密结合本领域的专业特点, 注重社会实践和学科性质的联系, 强调与学术科研活动的连接, 以培养学生们的创新实践能力与创新精神实施社会实践。指导与组织学生明确实践的任务与目标, 本着科研项目与课题参加社会实践, 这样不但可以提高社会实践活动的成效, 扩大社会实践的具体内容, 而且对于通过社会实践巩固学生的理论基础知识、增强学生的实践能力与创新能力方面也具有积极的影响作用。[6]

(四) 改进教学的考评方式。

长期以来, 我国的教育界都是通过分数来对人才进行评定的, 这就促使分数在老师、学生甚至是所有人的观念里都占据着不可动摇的地位, 即一切向分数靠齐的思想可谓是根深蒂固。正是在这种环境与心态的熏陶下, 导致大部分教师只注重考试内容的讲解, 学生的学习内容也仅仅局限于考试范围内, 甚至是对学习内容进行死记硬背, 完全忽视了创新能力与实践能力的学习与发展。所以, 当前高校所培养出来的分数高但能力不强的学生比比皆是。同时, 由于工科类专业的特点, 致使理论基础知识雄厚但实际操作能力与创新能力偏低的学生更是数不胜数。考评方式对于培育学生的创新思维与能力具有非常重要的影响作用。所以, 在进行考评方式的改革与选定时, 要本着促进学生学习、提高创新能力、提升综合素质的基本原则, 突破以往的闭卷模式, 对各种考评方式与策略进行综合运用, 依据不同专业性质的学科内容, 使用不同方式的考评手段。[7]另外, 在评价的操作过程中, 不能以现存的权威进行限定, 要依据在解决问题的实际过程中, 是否科学合理、是否具有可行性、能否最终成立等作为评判的最终标准, 以此发散学生的思维, 提高学生的综合能力与素质。

四、结语

加强多维实践创新平台的建设, 是培养创新型人才的必备过程以及不可或缺的重要构成要素, 更是培养与提升广大学生创新能力与实践操作水平的有效策略, 对于培育与促进大学生的综合素质具有十分重要的意义。在当今信息化社会的大背景下, 实施多维实践创新平台的建设是高校培育符合时代发展潮流所需人才的重要举措, 因此, 改进与巩固高校实践教学是非常迫切与必要的。加强多维实践创新平台的建设要做好学习氛围、社会实践、实验教学、教学考评等实践平台, 这些平台对于强化大学生的创新能力、实践能力、应用操作能力以及综合素质具有重要作用。

摘要：我国的高校教育长久以来都比较重视理论知识, 而在实践教育方面则过于轻视, 然而伴随着经济与科技的高速发展, 社会各个领域对于人才的需要与要求发生了重大转变, 更加注重的是人才的实际操作能力与综合素质。文凭对于大学生就业而言依然很重要, 但是有了文凭并不代表就有了通行证, 现在的用人单位更加倾向于学习、实践与创新能力兼备的综合型人才。本文从创新性电气工程及其自动化专业人才的基本内涵出发, 分析加强大学生创新能力培养的必要性, 探讨提升电气工程及其自动化专业大学生创新能力的实践创新平台途径。

关键词：电气工程,自动化,创新能力,实践创新

参考文献

[1] .李泽, 王巨丰, 韦东梅等.电气工程类大学生创新教育基地建设的研究与实践[J].中国电力教育, 2010, 3

[2] .刘桂英, 粟时平.电气工程及其自动化专业大学生创新能力培养模式探讨[J].中国电力教育, 2009, 7

[3] .吴杰康, 王辑祥, 杭乃善.创新实践教学体系, 培养学生创新能力——以广西大学电气工程类专业为例[J].中国电力教育, 2009, 4

[4] .张玉平, 秦惠洁, 黄振宝.浅谈研究型大学的本科实践教学体系[J].实验室研究与探索, 2005, 3

[5] .康重庆, 董嘉佳, 董鸿, 孙劲松.电气工程学科本科拔尖创新人才培养的探索[J].高等工程教育研究, 2010, 5

[6] .张彩霞.电气工程与自动化专业综合实验平台建设的思考与探索[J].实验室科学, 2008, 4

篇4：自动化专业的大学生的自我鉴定

关键词：自动化专业；实践能力；大学生

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）03-0587-02

科研成果或智力产品无论怎样杰出，没有动手能力和创新能力，或没有杰出的职工队伍，就无法形成高效的生产力，形成不了新产品，智力产品也就不能转化为财富。中国许多科研成果是世界一流的，但由于技术工人的制造水平或工艺跟不上，生产出的产品达不到设计要求，产品无人问津，最后还得进口，还是不能增加社会财富。因此，中国的高等教育必须着重加强学生的实践能力、创新能力的培养。

我认为，自动化专业学生应该着重抓好实验、课程设计、实习三个实践环节，提高学生的实践能力、创新能力。

1 实验

实验教学是高校教学中一个重要环节。实验教学是一门独立性很强的、不可缺少的教学课程，我们应对学生提出严格的、相对应的要求。学生进实验室必须首先提交本次实验的目的、过程的理解，找出难点和重点，否则取消实验资格，下学期补做。实验过程，教师必须全程与学生“互动”，善于启发学生思路，认真检查学生的实验，但忌全程帮助学生完成实验。我校自动化专业开始对有实验的课程的考核进行了改革，考核成绩为理论考试成绩+平时成绩+实验技能成绩，理论考试成绩占60%外，实验成绩占到了总成绩30% （实验也进行独立动手考试），平时成绩10%，并且如果实验不合格，那么将取消该课程理论考试的资格，补考也加上了实验的补考。由于调整了实践与理论课学习考核比例，从根本上证了实验课的效果，利用分数这个杠杆诱导学生对实践环节的重视，认真做好每个实验。

只做好一些常规的实验是不够的，还应加大“三性实验”的比例，使学生的动手能力、创新能力得到快速提高。“三性”实验一般指综合性、设计性和研究探索性实验。这些实验是学生早期参加科学研究、教学科研早期结合的一种重要形式。挖掘实质、可行、有效的“三性”实验项目，提炼和重组 “三性”实验内容，系统研讨 “三性”实验模式是我们急需解决的重要问题。

2 课程设计

课程设计是在学生学完某一门专业重点课程之后，集中安排的主要实践性教学环节。

在课程设计开始前，首先就要让学生们明确自己是这个实践活动的主体，从领会题目、查阅资料、确定实现方法到设计、计算乃至实验、选择元器件直至完成，都要亲历亲为，消除了学生们的依赖心理，更有助于发挥他们的主动性和创造性，提高他们的实践能力。如微机原理与接口课程设计，我们给出近100个课题（学生135人，2人一组），每个课题都有基本要求和自由发挥部分，这些课题都具有实际意义，如货物计费计数运输系统，饭卡管理系统，超市收银系统，温度采集系统等；一般完成基本要求即可及格，对于学习能力强的学生，要求完成自由发挥部分，根据完成情况，可记为良好或优秀；课题由学生自由选择（但每组间不能重复），在二个星期之内完成。由学生做出设计方案（硬件图、软件流程图）并提交指导老师确认，如符合要求，则做出PCB板，然后进行软、硬件调试。符合要求的撰写课程设计报告。

3 实习

实习可以使学生提高专业的素质和技能；可以使学校加强与企业和市场的联系[2]，培养出更适于社会的人才；可以提高学校的知名度，为学生的就业创造更多的机会。

自动化专业学生通过在企业中实习，能够接触到先进的生产设备，学到先进的生产工艺和加工方法，拓宽视野，并且能学以致用，将所掌握的专业知识和操作技能应用于生产实践中；通过深入生产实践、科学实践取得感性认识，了解工业生产的全过程，了解从设计到施工的管理以及新技术的应用，生产的组织管理、生产、运输及产品的销售，以及企业深化改革的情况。

实习之前要召开培训指导会，把学生在实习过程中要遇到的情况和问题讲清楚，把要学习和实践的内容布置妥当，还要教授相应的学习方法。实习的过程中，要及时发现问题，解决问题，有计划有意识地进行指导。实习结束后，要及时召开各类型的总结会，进行专业的探讨和思想的交流。

4 结束语

为了使学生在进入职场之前就具有与本学科专业相关的较强的动手操作能力，是全世界各强国高度关注的问题，日本、美国、德国等发达国家在学生动手能力的培养方面，处于世界前列，他们很多思想，值得我们深入研究，择其符合我国国情的而从之。我们在学生动手能力培养方面，起步较晚，有大量的问题期待我们去解决；特别是自动化专业，发展迅速，更需要我们与时俱进的研究对策，确保我国电子行业处于世界先进行列，力争达到领先水平，这是我们共同的期待！

参考文献：

[1] 朱从容.金工实习课程教学改革的思考[J].实验室研究与探索，2005，24（3）：77-79.

篇5：自动化专业学生的英文自我介绍

General Introduction

I am a third year master major in automation at Shanghai Jiao Tong University, P. R. China. With tremendous interest in Industrial Engineering, I am writing to apply for acceptance into your Ph.D. graduate program.

Education background

In 1995, I entered the Nanjing University of Science & Technology (NUST) -- widely considered one of the China’s best engineering schools. During the following undergraduate study, my academic records kept distinguished among the whole department. I was granted First Class Prize every semester,In , I got the privilege to enter the graduate program waived of the admission test.

At the period of my graduate study, my overall GPA(3.77/4.0) ranked top 5% in the department. In the second semester, I became teacher assistant that is given to talented and matured students only. This year, I won the Acer Scholarship as the one and only candidate in my department, which is the ultimate accolade for distinguished students endowed by my university. Presently, I am preparing my graduation thesis and trying for the honor of Excellent Graduation Thesis.

Research experience and academic activity

When a sophomore, I joined the Association of AI Enthusiast and began to narrow down my interest for my future research. With the tool of OpenGL and Matlab, I designed a simulation program for transportation scheduling system. It is now widely used by different research groups in NUST. I assumed and fulfilled a sewage analysis & dispose project for Nanjing sewage treatment plant. This was my first practice to convert a laboratory idea to a commercial product.

In retrospect, I find myself standing on a solid basis in both theory and experience, which has prepared me for the Ph.D. program. My future research interests include: Network Scheduling Problem, Heuristic Algorithm research (especially in GA and Neural network), Supply chain network research, Hybrid system performance analysis with Petri nets and Data Mining.

Mr. gao

篇6：自动化专业的大学生的自我鉴定

自我鉴定是个人对一个时间段的自我总结，自我鉴定可以使我们更加明确目标，因此我们是时候写一份自我鉴定了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的电气自动化专业毕业生的自我鉴定范文（通用5篇），欢迎大家分享。

电气自动化专业毕业生的自我鉴定1

回顾大学三年，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党的领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。

在学习上，一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习，掌握了较为扎实的专业基础知识。并通过实训，将理论与实践相结合起来。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得学院三好学生荣誉称号，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。

在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他班干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。

作为一名20xx年电气自动化专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

电气自动化专业毕业生的自我鉴定2

大学的生活结束了，回忆四年的历程，就要离开学习和生活过的地方，而迎面而来的将是社会的锻炼，于是更加的怀念这个紧张而有序的大学生活，她给我留下了很多美好回忆，我孜孜不倦，勇于挑战自我，充实自己。

在学习上，除了学习主修课之外。还利用课余时间专修计算机，使我能熟悉各种网络和办公软件。曾获过二等奖，除了在专业知识方面得到好的成绩，平时我还涉猎了很多网络编程，网络管理与维护，网页设计等知识。

有句俗话是这样说的：不谋全局者，不足以谋一时，所以我不倦地寻找机会锻炼自己，领导者的能力是能观察入微的，成为学生干部，我是从低做起的，当时很不甘心，可现在回想起来，却是十分感激那时的经验。在低处做起，一步一步往上爬，而作为干部，感觉就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成为了另一种无形的力量在鼓励我，让我在修养方面能够有品德优良、正直诚恳；在性格方面为人谦虚有亲和力，能有很好处理人际交际的能力。

在工作方面能塌实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，配合部长出色的完成了校团委的宣传活动和内部的各项宣传活动。我结合自身的特长，曾在校团委举办的手工制作大赛获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为校“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。无论工作多累，多繁琐，都不再是一种疲惫，而是一种满足和快乐。

最大的收获是心理的成熟，一千多个日子里曾悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过。而现在懂得擦干眼泪，站起继续往前走，前面的荆棘，算不了什么，路上的阻碍，我每攀登跨越过一次，便离云端更近了一步。使自己的知识水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一个新的台阶。

“凡事豫则立，不豫则废。”大学几年，我始终坚持“天道酬勤”的原则，一日三省，自信品格的日趋完善；以“唯天下至诚，为能尽其性”为座右铭，勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩；坚信“工欲善其事，必先利其器"，三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，期间博览了中外大量学术名著为我健全树立正确的人生观和价值观奠定了基础。深明“事前定，则不困；行前定，则不疚；道前定，则不穷。”为适应社会发展的需求，我素其位而行，努力学好专业知识，较深入、全面地掌握了模拟电子技术，数字电子技术的实际应用；plc技术在工业控制上的应用；电力系统中的电力调度、远程遥控、继电保护、线路建设及并网运行等专业知识。同时注意结合自身专业特点，结合动手实践，积极参加实验实践锻炼，提高自己的.运用能力。

作为一名即将毕业的应届电气工程及其自动化专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难。但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我今天的求职，也正是希望得到一个更好的学习机会，从而能以更好的工作成绩为国家和单位贡献力量，同时去实现自己的人生价值。

电气自动化专业毕业生的自我鉴定3

这个暑假，学校要求每个人参加社会实践至少15天。作为一个学电气工程及其自动化的学生，为了为大二的电路学习打好基础，也为了复习大一所学的机械基础以及计算机制图，从7月1号开始，我来到南京六角数控机床有限公司进行了一个多月的社会实践，感受颇多。

来到的头几天，还没有给我布置什么任务，于是我就在公司里熟悉一下环境。在机械基础课上老师全讲的是理论知识，今日一见更有了感性的认识。接着的几天，我进行了简单的零件加工，无非就是打孔，攻螺纹，去毛刺。我还知道了检测螺纹的工具叫规，通常是两头都有，一头是通规，另一头是止规。检测螺纹时一定要是通规进，而止规不能进，不然零件就报废了。说到报废，其实有两种，分为物废和料废。物废吗，就是加工零件是应工人的不当操作而报废；而料废则是因材料问题使零件报废。

机械课上我们画了很多的.三视图，但今天看到那么多的实体模型，更有一种说不出的感觉。这儿还有许多各式各样的机床，如车床、钻床、铣床、刨床、磨床。不管什么样式的床子，都是靠着带传动来工作的。车床用于加工零件上的回转面，如圆柱面，圆锥面等；钻床一般用来工孔；刨床广泛用于加工平面；铣床用来加工平面，也可以加工斜面和各种沟槽；磨床可使被加工表面获得非常高的表面质量和精确的尺寸，并且能够加工一般金属刀具难以加工的硬材料。

再后来，我又为公司画了几份CAD图纸，并且为该公司的数控机床的说明书在电脑上排版设计，所完成的工作深得该公司相关人员的好评。当然，这得益于平时的努力学习，才能胜任这份工作。学无止境，应当用更高的要求来要求自己。自己虽然完成了画图的任务，但还是发现了一些小小的问题，我都将尽力改之。

为了给大二的电路课有一个感性认识，我还跟着公司的几位技术人员参与了数控机床的修理。数控机床与普通机床相差不大，普通机床需要人工来操作，尺寸不能有丝毫的误差；而数控机床只要在机床的显示屏上出入一些程序，机床就能正常工作了。拥有数控机床的数量。可从一个方面体现一个公司的势力。在当今世界，工业发达国家对机床工业高度重视，竞相发展机电一体化、高精、高效、高自动化先进机床，以加速工业和国民经济的发展。长期以来，欧、美、亚在国际市场上相互展开激烈竞争，已形成一条无形战线，特别是随微电子、计算机技术的进步，数控机床在20世纪80年代以后加速发展，各方用户提出更多需求，早已成为四大国际机床展上各国机床制造商竞相展示先进技术、争夺用户、扩大市场的焦点。中国加入WTO后，正式参与世界市场激烈竞争，今后如何加强机床工业实力、加速数控机床产业发展，实是紧迫而又艰巨的任务。

实践结束后，我得到了一些钱。当然我不是冲着钱来，而是为了获得经验来的。社会实践，一方面是为自己今后工作获得经验，另一方面是为了自己今后走向社会打下基础。社会上鱼龙混杂，不像学校里老师和同学那么友善。这就要自己能够分清是非，该做什么，不该做什么。总之，在这一个多月的社会实践中，教会了我很多书本上学不到的知识。

电气自动化专业毕业生的自我鉴定4

回顾大学三年，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。经过三年的求学生活，今天站在重点上写毕业自我鉴定，心中感慨万千。回想大学三年，每一分每一秒，我依旧记忆如新。

在学习上，我一直勤奋学习，刻苦钻研通过系统地学习，掌握了本专业模拟电路、数字电路、电机与拖动、工厂电气控制技术、电气CAD、电力电子技术、PLC可编程控制器、单片机原理与应用、自动控制系统、交直流调速系统、检测技术模拟电路、数字电路、电机与拖动、工厂电气控制技术、电气CAD、电力电子技术、PLC可编程控制器、单片机原理与应用、自动控制系统、交直流调速系统、检测技术等专业基础知识并获得结业和相关证书。在这三年中，由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获于优秀的专业知识荣获国家助学金，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。我始终坚信自己的奋力拚搏、自强不息，刻苦学习本专业的我始终相信自己将逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的电气自动化这份职业者打下坚实的基础。

在生活上，以坚持严于律已，宽以待人，诚实守信，热心待人为本，我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，这给别人留下了深刻的印象，并以班，系，院等同学建立了良好的朋友关系，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。所以一直以来与人相处甚是融洽.我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外，对时间观念性上更是十分重视.在工作上，我曾担任青年志愿者干事，机电系团总支暨学生会组织部干部，电气生活委员，宣传委员等等，组织参加学院，系，班各项大大小小的集体活动，先后组织参加xx五四青春飞歌志愿后勤活动，xx放生节后勤活动，机电系团日活动，阳江职业技术学院迎新工作等等，在大学三年的工作中，培养了我对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，团队合作精神，和同学团结一致，注重配合其他干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。

大学这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。作为大学生的我应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。我自信能凭自己的能力和学识在以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

电气自动化专业毕业生的自我鉴定5

四年紧张而充实的大学生活，丰富了我也磨砺了我。我本着脚踏实地、勤学好问的求学态度，使我在各个方面有了长足的提高，不仅掌握了本专业方面的知识，同时在计算机方面也积攒了相当的知识储备，我对网络技术相当了解，并且深入学习了数据库技术。我的自主学习能力很强，对新知识的接收速度很快，因此几年来在繁重的社会工作以及学业的压力下仍能应对自如。并通过自学获得了全国计算机等级考试三级。

当然，今天所需要的是各项能力全面发展的复合型人才。所以，在学习专业知识的基础上，我还注重自身综合素质的培养。同时我特别注重理论联系实际的学习方法，努力提高自己的动手能力，并已具有了很强的动手能力：和同学一起完成了课程设计汽车超速报警系统并动手搭接成实际成品。

时代的发展对人才素质提出了更高的要求，面对激烈的竞争和挑战，我相信凭着自己扎实的专业基础知识，较强的责任心、进取心，锲而不舍的开拓、进取精神，踏实肯干的工作作风，我会很快适应环境并胜任工作。若有幸加盟贵单位，我将用行动来证明你明智的选择。

篇7：自动化专业的大学生的自我鉴定

我是****学院农业机械化及其自动化专业的毕业生，我叫好范文。

在三年的学习生活中,我牢固地掌握了农业机械化及其自动化专业的基础知识熟练Office办公等软件对计算机组装与维护把握深刻，并在各种实践中获得了一定的实际运用能力。我在课余时间里进行了***自学考试，通过科目过半。在自考期间不但提高了文学功底，而且培养了我坚强的意志。

课余时间我还广泛阅读各方面书籍，积极参加各种集体活动和社会实践活动，扩展了知识面，培养了团队精神，增强了组织交际能力，提升了综合素质。我的自我介绍完了，希望考官能满意，谢谢。

篇8：自动化专业的大学生的自我鉴定

1 良好倾听能力的意义

1.1 倾听是获取知识的必要手段

学会倾听是实验教学中有效获得知识的必要手段。自动化专业实验课程往往接触到的是新设备、新装置, 对于自动化学生来说, 尤其刚进实验室的情况下, 是陌生的。学生在实验课堂上, 要想掌握实验设备的使用, 掌握相关的知识点, 必须要先掌握老师的意图。试想如果学生连实验老师讲解的目的、内容和隐涵都没弄清楚, 又怎么可能真正的完成知识内容的掌握呢?丰富新的知识, 是要依靠吸收新信息, 从老师的讲解中获得实验装置的使用经验而形成的, 对于吸收新信息获得经验, 在很大程度上就取决于倾听者 (也就是学生) 倾听的水平和质量。

1.2 学会倾听有助于提高学生的思维能力

学会倾听有助于培养和提高学生的思维能力。学生在听老师讲解的同时, 辨别获取的信息涵义, 并且加工思考, 将有用的信息进行整理、储存, 在以后的实验课程中根据需要对信息进行提取。这样学生对信息经过了分析、思考、整理、储存和联想等思维活动。如果教师在实验教学中, 对学生进行有目的、有计划的培训, 注意引导学生从多层次、多角度、多方面地思考问题, 引导学生做到触类旁通, 在其他的实验课程中能举一反三, 能够有效的提高学生在实验课程的良好倾听能力, 促进自动化专业学生在专业学习中创造性思维能力的发展。

2 当前实验教学倾听能力的现状及思考

虽然大学生可以说已经步入成年, 但是当代大学生基本都是独生子女, 在平时的家庭教育中, 学生家长基本上都是最大程度地满足学生的要求, 因此, 养成了不善于倾听其他人说话的不良习惯。对于其他人的说话, 甚至到了大学, 在实验课堂上对于实验老师的说话也不能够很好的进行倾听, 丧失了良好倾听的习惯。大部分的实验教师在自动化专业学生的实验教学中是认同培养学生的倾听能力是非常有意义的, 但是在真正的实验教学实践中很难做到关注培养学生的倾听习惯, 很难做到营造实验课堂的倾听氛围, 最后也没有对倾听效果进行检测。对自动化专业学生在实验课程的倾听能力的调查来看, 学生的倾听能力下降, 学生不会倾听, 不愿意倾听, 假倾听的现在很普遍, 严重的影响了学生在实验课堂上对专业实验内容的学习效果。

3 培养学生实验教学倾听能力的策略

3.1 促进学生学会倾听

课堂上良好的倾听环境对于培养学生的倾听能力是必不可少的。良好的实验课堂环境是学生学习所依赖的环境和氛围, 良好的课堂环境能促进学生主动体验和思考, 进而提升实验课堂的学习效果。例如:在《自动控制原理》的实验教学时, 有一个实验是《典型环节的模拟研究》, 对6个典型环节进行阶跃响应的模拟研究。考虑到高年级学生有一定的自主学习能力, 首先实验教师讲解第1个典型环节的实验目的、实验步骤、实验方法, 以帮助学生完成后面实验内容的掌握。再接下来, 由学生自己完成其他的5个典型环节, 在这个过程中实验教师要注意评价对第1个典型环节的倾听效果, 如果效果良好, 学生自行完成其他实验内容, 如果倾听效果的评价不好, 实验教师可以再讲解一个环节, 然后可以再次评价。

3.2 引领学生体验倾听效果

在自动化专业实验教学中, 可以使用任务型教学, 鼓励学生在完成老师布置的任务的过程中, 引领学生体验倾听效果。有效的教学任务要体现对实验内容的灵活性和综合性的特点。在实验教学中, 实验教师要注重创造学生能灵活掌握的任务, 要全面细致的考虑对学生倾听习惯的培养, 增强学生实验教学中的倾听意识, 并且对倾听过程的检测和倾听效果要进行评价。例如:在《自动控制原理》的实验教学时, 《典型环节的模拟研究》的实验中, 积分环节涉及到对电容的积分, 如果想再进行这个实验或者完成实验后, 需要对该电容进行放电, 实验老师要对积分环节的实验原理进行详细讲解。在其他的典型环节中也涉及用到了电容, 但是有的需要放电, 有的不需要放电。这样在这个实验的完成过程中, 实验教师可以要求学生针对电容放电回答几个问题, 评价实验学生是否听懂了。根据实验课程实际教学效果看, 因为增加了问题环节的设计与检测, 学生更加有意识地倾听老师的讲解, 优化了实验教学的效果。

3.3 关注细节, 帮助学生养成良好倾听习惯

实验教师要关注实验教学的细节, 达到实验课堂教学的精致化、细节化和高效化。实验教师利用教学细节帮助学生形成良好的倾听习惯。例如:在《自动控制原理》的实验教学时, 有一个综合性实验是《二级倒立摆模糊控制系统的MATLAB仿真》, 要求完成二级倒立摆系统控制程序的设计和调试及MATLAB仿真。其中建立模糊控制的文件时, 选择文件类型这个细节要特别指出。如果选择错误的类型, 整个实验都不能完成。实验学生必须认真倾听实验教师的讲解, 关注实验细节, 才能取得理想的实验教学效果。

4 结论

学会倾听是实验教学中有效获得知识的必要手段, 有助于培养和提高学生的思维能力。本文针对自动化专业学生如何提高在实验教学中的倾听能力进行了探讨, 并且结合《自动控制原理》实验课程进行了实践, 探讨了培养学生倾听能力的策略和方法。营造实验课堂的环境, 促使学生学会倾听他人;结合实验内容, 设计实验任务, 引领学生体验倾听成果;关注细节, 帮助学生养成良好的倾听习惯。从实践效果来看, 在自动化专业实验教学中提高学生实验课程的倾听能力, 可以促进学生形成有效的学习策略, 提高实验教学的教学效率。

参考文献

[1]林国艳, 姜仁东.培养学生倾听能力之我见[J].现代教育科学, 2014 (4) :91, 98.

[2]周琪.倾听习惯:学生发展不可忽视的推力[J].成才之路, 2014 (16) .

[3]陈剑.英语教学中培养学生倾听能力的实践与思考[J].山东教育, 2014 (21) :101.

篇9：自动化专业的大学生的自我鉴定

【关键词】职业技术学院电气自动化学习兴趣

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.03.076

随着改革开放的不断深入，我国的经济不断发展，电气自动化专业也成为一个热门专业，很多学生为了掌握一技之长进入职业技术学院学习电气自动化这一专业。然而，电气自动化专业不仅有很强的理论性，技术性也很强，学生只有掌握了扎实的理论知识，并在理论知识的指导下进行实际的操作才能真正掌握这一专业技术。然而从理论的学习到真正掌握这门技术是一个漫长的过程，并且学生在学习的过程中会遇到很多困难，因此，提高电器自动化专业学生的学习兴趣十分重要。

一、电气自动化的专业特点要求有效提高学生的学习兴趣

電气自动化虽然近年成为一个比较热门的专业，学生的就业前景也比较好，但是这一专业的学习也需要付出很多努力，俗话说得好：“一分耕耘，一分收获。”学生想要掌握好这门技术，需要克服很多困难。首先是理论知识的学习，对于很多学生来说，理论知识的学习会遇到很多思维障碍，尤其是在学习一些专业性比较强的理论时，学生更需要投入更多的时间与精力。学生在实际操作过程中也会遇到各种各样的问题，由于很多实物学生以前都没有接触过，因此，会出现无从下手的现象。

对于意志坚强的学生来说，能够克服学习过程中遇到的种种困难，最终有效地掌握理论知识与实际的操作方法，而对于一些意志力比较弱的学生来说，给学生的学习带来了很大压力，有的学生可能会出现放弃专业知识学习的念头。因此，从专业学习的角度出发，有效培养学生的学习兴趣，能够使学生克服学习中遇到困难的决心更加坚定，最终取得学科学习的胜利。

二、电气自动化专业的发展要求有效培养学生的学习兴趣

“兴趣”能够引导一个人披荆斩棘，最终到达成功的彼岸。一个人不管做什么事，只有产生了浓厚的兴趣，不仅能够有效克服困难，取得伟大的成就，还能获得极大的乐趣。对于电气自动化专业而言，学生想要有效掌握专业知识就需要付出很大努力，如果想要学生在专业领域有所建树，就必须有效培养学生的学习兴趣。学生只有对电气自动化专业产生了浓厚的兴趣，才能够不畏学习过程中遇到的困难，进行深入研究。例如：学生在理论学习过程中，如果对专业知识产生了浓厚的兴趣，那么学生就能牢固地掌握理论知识，同时，学生会对理论知识进行深入的思考，学生还可能会进行一些实验来验证理论知识，也正是在学生将理论知识、思考、实践有效结合起来的过程中，学生发现了新的问题，在兴趣的引导下学生进行深入的探索，最终产生新的发现，推动学科的进步与发展。因此，有效培养学生的电气自动化学习兴趣是学科发展的要求。

三、培养学生电气自动化学习兴趣的有效途径

1.理论知识的讲解要生动形象。

想要有效培养职业技术学院电气自动化专业学生的学习兴趣，很重要的一点就是要将教材上抽象的理论知识生动形象地展现出来。很多学生之所以对学科学习不感兴趣，就是因为不理解理论知识，进而丧失了学科学习的信心，这就要求在教学过程中多下功夫，提高讲课的艺术性，能够将抽象的理论知识以学生乐于接受的形式展现出来。

与电气自动化专业相关的一些知识在生活中也能见到，因此，当学生对某个零件或者器材的理解出现困难时，老师就应该将生活的实际例子与教材知识有效结合起来，化抽象为浅显，降低学生的理解难度。不管是什么样的学习，在学习的过程中如果能够收获成功与快乐，那么学生就会产生浓厚的兴趣，如果到处都是荆棘，那么，很多人都会选择退缩，因此，降低学生的理解难度，使学生收获大量的知识，给学生以快乐与成功的体验，自然能够有效培养学生的专业学习兴趣。

2.通过实际操作提高学生的专业学习兴趣。

电气自动化具有很强的操作性，因此，学生的专业学习与文化课学习有很大差别。学生学习电气自动化的目的就是为了掌握一门能够谋生的专业技术，因此，如果能够给学生提供一定的实际操作机会，那么将能够大大提高学生的专业学习兴趣。

对于职业技术学院而言，可以有效利用本校的资源让学生进行实践，也可以让学生到车间进行实际的观摩与操作。对于专业初学者，由于学生掌握的理论知识与实际操作知识都有限，因此，老师可以让学生充分利用学校现有的资源，进行实际操作。对于理论知识已经掌握得很扎实，有一定实际操作能力的学生而言，学校可以通过一定途径让学生进入车间进行观摩，必要时可以让学生进行实际的操作。

学生进行实际操作不仅打破了枯燥无味的课堂学习，还使学生体验到了工作的真实情境，有效激发了学生的专业学习热情，使学生对专业的学习更加感兴趣。

3.提高课堂教学艺术。

对于职业技术院校电气自动化专业的学生而言，虽然有一定的实际操作机会，但是，学生大部分的学习时间还是在课堂上度过的，因此，想要有效培养学生的学习兴趣，还要从提高课堂教学的趣味性出发。提高老师课堂教学的艺术性是提高课堂教学趣味性的一个重要途径。

提高课堂教学的艺术性，需要老师不断提升自身的综合素质。老师过硬的专业知识是提高课堂教学艺术性的基础，除此之外，老师还要注重提高自身的授课艺术，营造良好的课堂教学氛围的艺术等，其中最重要的一点就是要提高老师的课堂教学艺术。

老师课堂教学艺术的提高，能够提高知识传播的有效性。电气自动化专业是一门技术性较强的专业，同时也是一门比较枯燥的专业，尤其是理论知识的学习更加枯燥无味，为了有效培养学生的学习兴趣，老师应该将多种教学方法引入课堂教学，针对不同的教学内容、不同的教学环境，采用不同的教学方法，使课堂教学变得更加丰富多彩，学生能够乐在其中。

提高课堂教学的艺术性，老师必须从学生的实际情况出发，只有这样才能真正掌握课堂教学的灵魂，才能有效把握各种教学方法的精髓，为学生提供更多的帮助。

篇10：电气自动化专业自我鉴定

在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.在学习上，一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习，掌握了较为扎实的专业基础知识。并通过实训，将理论与实践相结合起来。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得学院三好学生荣誉称号，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。在生活上，我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他班干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。

作为一名2007年电气自动化专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。篇二：电气自动化毕业生自我鉴定书

回顾大学三年，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。经过三年的求学生活,今天站在重点上写毕业自我鉴定,心中感慨万千。回想大学三年，每一分每一秒，我依旧记忆如新。

在学习上，我一直勤奋学习，刻苦钻研通过系统地学习，掌握了本专业模拟电路、数字电路、电机与拖动、工厂电气控制技术、电气cad、电力电子技术、plc可编程控制器、单片机原理与应用、自动控制系统、交直流调速系统、检测技术模拟电路、数字电路、电机与拖动、工厂电气控制技术、电气cad、电力电子技术、plc可编程控制器、单片机原理与应用、自动控制系统、交直流调速系统、检测技术等专业基础知识并获得结业和相关证书。在这三年中，由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获于优秀的专业知识荣获国家助学金，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。我始终坚信自己的奋力拚搏、自强不息，刻苦学习本专业的我始终相信自己将逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的电气自动化这份职业者打下坚实的基础。

电气工程与自动化专业的自我鉴定

电气工程及自动化专业应届毕业生自我鉴定

“凡事豫则立，不豫则废。”大学几年,我始终坚持天道酬勤的原则,一日

三省，自信品格的日趋完善；以“唯天下至诚，为能尽其性”为座右铭，勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩；坚信“工欲善其事,必先利其器，三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，期

电气工程及其自动化学生实习自我鉴定这个暑假，学校要求每个人参加社会实践至少15天。作为一个学电气工程及其自动化的学生，为了为大二的电路学习打好基础，也为了复习大一所学的机械基础以及计算机制图，从7月1号开始，我来到南京六角数控机床有限公司进行了一个多月的社会实践，感受颇多。

机械课上我们画了很多的三视图，但今天看到那么多的实体模型，更有一种说不出的感觉。这儿还有许多各式各样的机床，如车床、钻床、铣床、刨床、磨床。不管什么样式的床子，都是靠着带传动来工作的。车床用于加工零件上的回转面，如圆柱面，圆锥面等;钻床一般用来工孔;刨床广泛用于加工平面;铣床用来加工平面，也可以加工斜面和各种沟槽;磨床可使被加工表面获得非常高的表面质量和精确的尺寸，并且能够加工一般金属刀具难以加工的硬材料。

再后来，我又为公司画了几份cad图纸，并且为该公司的数控机床的说明书在电脑上排版设计，所完成的工作深得该公司相关人员的好评。当然，这得益于平时的努力学习，才能胜任这份工作。学无止境，应当用更高的要求来要求自己。自己虽然完成了画图的任务，但还是发现了一些小小的问题，我都将尽力改之。

为了给大二的电路课有一个感性认识，我还跟着公司的几位技术人员参与了数控机床的修理。数控机床与普通机床相差不大，普通机床需要人工来操作，尺寸不能有丝毫的误差;而数控机床只要在机床的显示屏上出入一些程序，机床就能正常工作了。拥有数控机床的数量。可从一个方面体现一个公司的势力。在当今世界，工业发达国家对机床工业高度重视，竞相发展机电一体化、高精、高效、高自动化先进机床，以加速工业和国民经济的发展。长期以来，欧、美、亚在国际市场上相互展开激烈竞争，已形成一条无形战线，特别是随微电子、计算机技术的进步，数控机床在20世纪80年代以后加速发展，各方用户提出更多需求，早已成为四大国际机床展上各国机床制造商竞相展示先进技术、争夺用户、扩大市场的焦点。中国加入wto后，正式参与世界市场激烈竞争，今后如何加强机床工业实力、加速数控机床产业发展，实是紧迫而又艰巨的任务。

篇11：自动化专业总结与自我鉴定

姓名 xx学号xxxxxxx

光阴似箭，三年的时间就在不知不觉中过去了。回顾三年来学习与工作，感慨万千，既取得了一定的成绩，也发现了许多不足。

在大学的三年生活中，我严格遵守学校的各项规章制度，本人追求上进，无论在思想，政治，学习或个人生活方面始终以高标准要求自己，在以后的工作中更会以严格的态度要求自己。

工欲善其事,必先利其器。大学几年,我始终坚持天道酬勤的原则,一日三省，自信品格的日趋完善；勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩；三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。与此同时在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观.为适应社会发展的需要，我努力学好专业知识，比较深入的全面的掌握了单片机，plc编程，电路，工厂供电，电子，电机拖动，自动控制原理等知识。大学时期的校园生活是丰富多采的，刚进校门时，校园里就贴满了招生的广告和学生会，你可以根据自己的性格爱好参加。可以认识新的同学，开阔自己的视野，学习别人的长处。放假期间，我做过饭店服务员我在自力更生的同时，体会到了赚钱的不易，更能理解父母辛苦供我上大学的艰难。如果说大学生活给了我什么的话，那就是友谊和经历。友谊让我有了很多新的朋友，经历让我的思维灵活，可以从多种角度考虑问题。为以后的漫长人生路做好了铺垫。

工作上，我积极巩固大学期间学习的理论知识，结合工作需要，不断学习新的所用知识、并很好的运用的工作中。应届毕业生参加工作，最大的难题在于缺乏工作经验，以及如何将所学理论知识运用于实践。在实际工作中，领导对我细心教导，同事耐心指导，让我迅速的融入到工作团队中，工作能力迅速提高。这大学三年，不仅使我学习到了专业知识，可以为以后的走向社会，开始工作做了准备，同时又教会我如何才能成为对社会有用的人才，为社会多做贡献。使我形成了正确的人生观、价值观，在我今后的人生道路上，大学生活学习的经历会对我受益非浅。所以，我会深深地感激我的大学，我的母校，感激它给我的这一切。

篇12：自动化专业的大学生的自我鉴定

①在完成计划任务的基础上，我还通过校外实习为电气工程预算员计算工程量，虽然作业量很大，算起来很枯燥，但是这一方面锻炼了我的细心和耐心，另一方面为我今后学习预决算提供了宝贵的实践经验。

②我知道了建筑行业的每个工作链都是环环相扣的，牵一发而动全身，工作必须贯彻“安全第一”的原则，出现任何一次安全事故都会造成巨大的经济损失。当自己身处施工现场时，一定要佩戴安全帽，穿厚底的鞋、长衣长裤，看到别人衣着不适，没有佩戴安全帽，要及时提醒。同时，我还了解到电气管理的重要性，随意一次搭接或者触碰都可能造成设备的损坏，电力系统的瘫痪，甚至是生命的终结。

③在电力系统的安装过程中，必不可缺少用到穿线管，工程常用焊接钢管和PVC管做穿线管，但是在我这次校外实习的工程中所使用的穿线管大部分为JDG导管。通过翻阅资料、现场询问和观察，我了解到JDG导管的特点和施工工艺。JDG导管强度不如焊接钢管，但其材质轻，较焊接钢管耐腐蚀。同时使用JDG导管可以节省铁的使用量，降低工程造价，提高施工效率，减轻劳动强度，适用于各类建筑安装工程的明敷、暗敷穿线管。施工工艺上，手工用手锯割管，用煨弯器即可调直JDG导管，也可用煨弯器对JDG导管进行各种弯角的制作。JDG导管连接处用套管连接，将套管套于两支管道中间，将螺丝拧紧，再将螺丝头拧到即可。在JDG导管与接线盒连接处，用锁头连接，将锁头预先拧紧在接线盒上，然后将JDG导管插入锁头，拧紧螺丝，再将螺丝头拧掉即可。相邻的JDG导管要进行跨接线安装。

④电缆桥架是如今建筑工程电气施工中常见的电缆敷设方式，实习期间对桥架施工工艺进行了总结：

(1)施工顺序

测量定位→支吊架制作安装→桥架安装→接地处理

(2)主要施工方法及技术措施

1)测量定位

用弹线法标识桥架的安装位置，确定好支架的固定位置，并做好标记，竖井内桥架定位用选钢丝法确定安装基准线。

2)支吊架制作安装

依照测量尺寸制作支架，在无吊顶处沿梁底吊装或靠墙支架安装，在有吊顶处在吊顶内吊装或靠墙支架安装。安装支架固定采用膨胀螺栓固定，支架间距不超过2米。在直线段和非直线段连接处、过建筑物变形缝处和弯曲半径大于300mm的非直线段中部应增设支吊架。

3)桥架安装

a.桥架安装前，必须与各专业协调，避免与大口径消防管、喷淋管、冷热水管、排水管及空调、排风设备发生矛盾。

b.将桥架举升到预定位置，与支架采用螺栓固定，在转弯处需仔细校核尺寸，桥架宜与建筑物坡度一致，在圆弧形建筑物墙壁的桥架，其圆弧宜与建筑物一致。桥架与桥架之间用连接板连接，连接螺栓采用半圆头螺栓，半圆头在桥架内侧。

4)接地处理