自动化专业毕业生求职的信

自动化专业毕业生求职的信（通用14篇）

篇1：自动化专业毕业生求职的信

以下是关于一篇题名为《自动化专业毕业生求职信模板》文章，xiexiebang整理编辑，仅供参考。

敬的领导：

您好！

首先非常感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间阅读我这份求职信。我叫徐xx，是山东南山学院06级自动化专业的一名学生。如今怀着青年的理想，即将离开学校走上工作岗位，有意从事XXX销售工作。

为了成为一名德、智、体、美全面发展的学生，我积极投入到学习和生活中，无论是在知识能力还是在个人素质修养方面，我都努力提升自己。在校期间，我积极参加并组织班级、学校等多项大型活动，累积了丰富的工作经验，受到了老师和同学们的一致好评。这很好的培养了我的交际能力，使我懂得了如何与人和睦相处。这一切都是我不懈努力的后果，也是我所具有积极进取精神的体现。相信这将是我今后的工作的重要经验和宝贵财富。2011年11月到2009年3月在平安保险公司五个月的工作实践，使我积累了丰富的工作经验，并取得了优秀的销售业绩。另外我还从事过部门员工的管理工作，具有一定管理工作经验。

诚心切切，急盼您的佳音！

此致

敬礼!

求职者：好范文求职信网

2012年9月14日

想了解更多求职信文章信息：请访问：http:///qiuzhixin

篇2：自动化专业毕业生求职的信

每一天的时间都非常珍贵，眼见着，找工作的时间马上到来，这时候，最关键的求职信怎么能落下！求职信怎样才能让人满意呢？下面是小编收集整理的自动化专业毕业生求职信范文，欢迎大家分享。

自动化专业毕业生求职信范文1

尊敬的先生/女士：

您好！

首先请接受我最真挚的谢意，感谢您在百忙之中打开这份求职信，我叫.....是重庆工学院就读自动化专业是XX年应届毕业生，如今学业已成，就业在即。如能有机会为您有声望的企业效力，将是我无悔的选择。

我始终以一名优秀复合型人才的标准严格要求自己，老师的严格要求及坎坷求学道路培养了我坚韧不拔的毅力，勤奋上进的精神、吃苦耐劳的个性，使我善于在困境中把握好方向，并且取得了多方面的进步。在个人素质培养上我一直向“一专多能”的目标不懈奋斗。

我大学本科所学的专业为自动化，通过刻苦学习，已掌握了扎实的专业基础。在自动检测、自动控制方面具有了相当技能，能独立设计自动控制系统。经常参与学校组织的电子设计大赛和数学建模，并取得优异的成绩。另外在在计算机方面，熟悉掌握了c语言、汇编语言程序，matlab、protel、等软件，对计算机网络、软件开发基础及wold、excel等熟练应用，同时我一直努力学习英语知识，具有一定的听、说、读、写能力，对计算机和自动化类专业英语亦有掌握。能翻译一般的相关英语文章。

此外，我一直很重视实践与科研能力的培养，在校期间，参加过金工实习、电子实习，并在XX年参加了四川长虹股份有限公司的实习参与了制造、安装、调试等全过程，不仅提高了自己的实践能力，工作精神也得到公司领导及员工的好评，与同学合作参加了设计电子设计和数字电子设计，通过一系列的实践及科研，使我具备了较强的理论联系实际能力。

课余时间，我积极参加社会工作，在校我担任干部，曾任班团支书、生活委员，多次成功组织各种活动，使我们班具有很强的凝聚力，性格乐观、热情正直、良好的人际关系，这些将为以后做好工作打下良好的基础。

四年的大学时光，使我丰富了知识，增加了才干，也使我更有信心做好将来的工作，在今后工作中，我有志于在自动化相关方面工作。

我渴望得到单位的信赖，同时，我也坚信，我一定不负望，全力进取与大家齐协力，共同创造更辉煌的明天。

此致

敬礼！

自动化专业毕业生求职信范文2

尊敬的领导：

您好！非常感谢您在百忙之中审阅我的求职材料，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，给我一个迈向成功的机会，相信我这样一个热血的求职者是一定不会让您失望的。

我是XX学院20xx届自动化专业的一名学生，即将面临毕业。四年来，在师友的严格教益及个人的.努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了电路、控制系统PLC电路设计、电机拖动、电子技术等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作WINDOWS、UNIX、WORD、ORCAD、PROTEL等软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

在学校期间，在不忘记学习的前提下，取得良好成绩的同时，抓住每一个机会，锻炼自己，积极参加了许多社团社会活动，从中锻炼自己，让自己从多方面提高自己。其中也取得良好的成绩，获得各种演讲、主持、征文等奖励，通过参与各种社团活动，培养了组织、协调和社会交往能力。同时，修好学业的同时我也注重于实践。社会兼职，打暑期工，勤工助学等为我积累了一定的财富。较好地培养了社会实践和沟通交流的能力。

四年的校园生涯和社会实践生活中，我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础，一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识和专业一丝不苟。一个机会，对我来说便是一个良好的开端，我愿意将个人价值在团队工作中去实现。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。

我真诚希望成为你们的一员，用自己勤勉的汗水和同仁一道为贵公司的锦绣前程奋斗不息，奉献我的年轻与热忱！感谢阅读我的求职信，盼望着早日得到您的佳音!祝贵公司事业蒸蒸日上!

此致

敬礼！

求职人：XXX

XX年XX月XX日

自动化专业毕业生求职信范文3

尊敬的领导：

您好！感激您在百忙之中抽出珍贵工夫审阅我的团体材料！

我来自湖北黄石理工学院06级机电学院，在网络上看到贵公司的招聘信息，我怀着坚决的自决心和对批发业激烈的执着心请求贵公司虚位以待的商业（见习）部门经理commercialsectionmanager一职，请允许我对本身职场才能作复杂的引见！

我叫孙福成，来自湖北荆州，大学光阴繁忙而空虚，转眼间行将毕业。我主修的是机械制造与自动化专业，但我以为我在商业管理方面更具有热情与天赋，这些都是有现实可以阐明的。

在校时期，作为班上组织委员的我屡次组织班个人活动，积极参与学校大型活动的筹划任务，比方文艺汇演，运动会，迎新晚会等等，虽然有时分我在一些任务方面遇到不少的困难与费事，但我没有半点畏缩，所以我一次又一次地播种着普通同窗难以领会到的成就感。课余工夫，我协助学校社团去郊区找经销商洽谈资助，做广告行销，市场调查等任务，其中在四川长虹电器股份无限公司做了将近两年的专业暂时导购员，深得公司指导的嘉奖。20xx年寒假时期，我同一个大先生合伙创办了一家中小学寒假补习班，其中承当的风险和最终的播种让我至今觉得犹疑昨天发作的事情，我们最终做得很成功！

批发业在中国市场具有很大的开展空间，特别是疾速消费品不断都占有宏大的市场份额，业内巨头苏果、沃尔玛、家乐福、上海华联等等一些大型连锁超市很早就构成了规模大、制度完善、运营有道的一系列严谨的管理方案！

久闻贵单位是深值信任且具有开展潜力的单位，憧憬已久，往年寒假时我也亲身去江苏无锡的贵单位仔细地调查了一下，恰逢这次贵公司面向高校应届毕业生招聘，我央求贵单位能给我一个展示我才干的时机，就算是最初没有被贵公司录用，我也会矢志不渝的关注贵公司的开展！

刚强的意志是成功的的有利保证，我有知识，我重团队，我自信，我深信……

给我一次时机，还您一个惊喜！

感激阅读我的求职信，恭候您的佳音，祝事业蒸蒸日上，兴隆兴旺！

此致

自动化专业毕业生求职信范文4

尊敬的领导：

您好！感谢您在百忙之中抽出宝贵时间审阅我的个人资料！

我来自湖北黄石理工学院06级机电学院，在网络上看到贵公司的招聘信息，我怀着坚定的自信心和对零售业强烈的执着心申请贵公司虚位以待的商业（见习）部门经理commercialsectionmanager一职，请允许我对自身职场能力作简单的介绍！

我叫孙福成，来自湖北荆州，大学时光忙碌而充实，转眼间即将毕业。我主修的是机械制造与自动化专业，但我认为我在商业管理方面更具有激情与天赋，这些都是有事实可以说明的。

在校期间，作为班上组织委员的我多次组织班集体活动，积极参与学校大型活动的策划工作，比如文艺汇演，运动会，迎新晚会等等，尽管有时候我在一些工作方面遇到不少的困难与麻烦，但我没有半点退缩，所以我一次又一次地收获着一般同学难以体会到的成就感。课余时间，我帮助学校社团去市区找经销商洽谈赞助，做广告行销，市场调查等工作，其中在四川长虹电器股份有限公司做了将近两年的专业临时导购员，深得公司领导的嘉奖。20xx年暑假期间，我同一个大学生合伙开办了一家中小学暑假补习班，其中承担的风险和最终的收获让我至今感觉犹豫昨天发生的事情，我们最终做得很成功！

零售业在中国市场具有很大的发展空间，特别是快速消费品一直都占有巨大的市场份额，业内巨头苏果、沃尔玛、家乐福、上海华联等等一些大型连锁超市很早就形成了规模大、制度完善、经营有道的一系列严谨的管理方案！

久闻贵单位是深值信赖且具有发展潜力的单位，神往已久，今年暑假时我也亲自去江苏无锡的贵单位认真地考察了一下，恰逢这次贵公司面向高校应届毕业生招聘，我恳求贵单位能给我一个展现我才能的机会，就算是最后没有被贵公司录用，我也会矢志不渝的关注贵公司的发展！

坚强的意志是成功的的有利保障，我有知识，我重团队，我自信，我坚信……

给我一次机会，还您一个惊喜！

感谢阅读我的求职信，恭候您的佳音，祝事业蒸蒸日上，兴旺发达！

此致

篇3：自动化专业毕业生求职的信

高校毕业生就业自信是其在就业行为或就业心理中对自己的积极感受, 是构成求职者精神面貌的重要因素, 也是促进大学生积极求职、成功就业的精神支柱[1,2]。理性的就业自信来源于大学生综合素质和实力, 主要包括正确的自我认知、对就业形势和市场的充分了解、合理的知识结构和较强的综合竞争能力等[3]。但对于毕业生在就业自信的全面动态了解则是有效开展就业指导、促进就业的依据。为此, 笔者进行了此次调查。

1 本次调查的基本情况

调查对象:笔者所在学院的专业为食品质量与安全的2016 年毕业的全体毕业生;调查时间:2015 年11 月30日;调查方法:问卷调查。有效率回收率为98%。

2 结果分析

2.1 毕业生社会层次分析

从表1 和表2 来看, 以本次调查的食品质量安全专业的毕业生总体来讲, 约85%左右来自广东省内, 15%左右来自广东省外。60%来自村镇, 占了大多数;但父母均是纯粹的农民比例比较少, 只有12%。这也和当前中国农民阶层职业多样化的现状一致, 特别是在广东。从毕业生社会层次来看, 此专业的毕业生整体处于中下阶层, 可利用的社会资本不丰厚, 这也与此前所调查的此专业家庭困难学生比例较高的结果一致。因此, 需要毕业生在求职时坚持做好独立自主的准备。

2.2 基本就业方向的调查结果分析

从毕业后的去向和希望就业岗位的调查来看, 绝大多数的毕业生在就业意愿方面是比较明确的。但在与职业的匹配方面了解度比较差, 只有24%的毕业生认为自己比较了解个人适合的岗位, 这也从侧面反映了毕业生在个人和职业探索方面的弱点。相比以往的研究, 毕业生到了毕业季, 在个人和职业匹配方面的认知能力上没有明显的提高。但毕业生对于优势用人单位、经济发达地区的向往热度不减, 优选的用人单位依旧是机关事业单位、国企、外资企业等, 民营企业的吸引力依据需要提升。随着近几年的薪资上涨, 毕业生对已薪资的要求可以说得上是与时俱进, 可接受的最低薪资范围集中在2500-5000 元/月, 占到了97%;而60%集中在3500-5000 元/月的波段。对于就业形势, 毕业生普遍认为不太好。

可见, 在认知上, 毕业生依然存在着低职业匹配度认知和高待遇期望的矛盾。

2.3 多数毕业生希望专业对口就业, 接受非对口岗位, 但专业自信度不高

从表4 来看, 食品质量与安全的毕业生66%希望进入专业对口的相关行业, 64%希望进入专业对口相关的岗位。但94%的毕业生认为就业岗位可以有关联, 但不一定要对口;即使不对口, 49%的人认为这种就业情况很普遍, 很容易适应, 67%的人认为即使有些困难也可以克服。与之矛盾的是, 毕业生认为最影响毕业生成功就业的是专业能力, 具有这种认知的毕业生比例多达73%, 同时多达53的毕业生认为自身的专业知识不够扎实, 专业技能不自信。这种对对于成功求职和就职适应上的认知差异往往使得毕业生在求职时面临非对口的岗位犹豫不决, 对于专业对口的岗位也缺乏背水一战的决心和势在必得的信心, 而这种不彻底的决心和自信心对于毕业生的就业将产生直接的负面影响。作为高校的就业指导老师必须给学生以充分必要的信息披露和分析, 做好毕业生的认知平衡指导。

2.4 毕业生在校期间就业准备积极

从表5 来看, 毕业生普遍关注就业前景, 积极为就业做准备。97%的毕业生考取了不同类别的专业相关证书, 100%的有过实习经历, 超过1 次实习的比例为42%;且77%的学生实习经历与拟求职方向相关。超过50%的毕业生均认为有着明显的就业优势, 包括强烈的责任心、良好的学习能力、较强的解决问题的能力、吃苦耐劳和踏实肯干的精神。但毕业生的缺点也是显而易见的, 认为专业扎实的比例只有21%, 具有浓厚的职业或专业兴趣的比例为20%。从群体上来讲, 很难想象, 专业知识不扎实、缺乏浓厚的职业或专业兴趣的同学是怎样深入学习、如何获得良好的学习能力和较强的解决问题的能力的。这种对优势的自信很可能令人质疑, 在实际求职中受到打击。

2.5 求职行动的积极性普遍不够, 效果欠佳

截止到11 月30 日, 高校秋季校园招聘已进入到高峰期, 扣除36%处于备考的人员, 约60%的毕业生是计划直接投入求职大军中。从表6 的结果可以看出, 只有约20%的毕业生积极制作简历、准备面试、参加校园招聘, 参与求职技能培训的比例稍高为30%, 投递简历的只有35%。获得录用和面试通知的比例非常低, 只有3%, 10%获面试通知。可见, 毕业生的求职积极性不高, 求职效果也不理想。

3 提高毕业生就职积极性的对策和意见

①进行合理而充分的信息披露和解读, 帮助毕业生合理的自信。对于毕业生进行的适度的信息解读, 包括以往本专业毕业生就业状况、当前本专业的就业形势、用单单位招聘要求等进行较为充分适度的解读, 帮助毕业生适时适度的知己知彼, 建立理智的专业自信, 增强毕业生就业信心, 提高就业效能感。

②激发专业兴趣, 扎实专业学习。坚实的专业自信来自于扎实的专业知识技能, 前提则是浓厚的专业兴趣和严格合理的专业训练。对于生源多是调剂过来的专业而言, 如何激发专业兴趣, 展示该专业光明的职业前景, 让学生个体发挥专业学习的主动性则是关键。

③做好毕业生全程化的就业指导。科学的就业指导对于学生来说是一个系统工程, 不是单纯的求职技巧的指导, 是一种认知与实践周而复始循环前进的过程。就实际就业指导工作而言, 需要贯穿在整个大学4 年, 有步骤有程序的系统工作[4]。

④建立健全专职就业指导老师和专业老师的联动指导机制。无论是专业兴趣的激发, 还是专业前景的指引, 均是持续渐进的过程, 专业老师和专职就业指导老师均需密切涉及, 但两者如何进行配合则是呈现自由化的状态, 相互交流研讨、工作配合几乎没有响应的制度或工作机制, 需要建立健全。

4 讨论与结论

①毕业生多数持有先就业再择业的观念, 对个人就业结果和就业优势乐观自信。这对于毕业生就业是有利的, 值得肯定, 也符合当前的就业形势[5]。

②毕业生的就业自信具有不理性的成分。理性的就业自信应该包括正确积极的自我认知、合理的了解外部就业信息和具备合理的知识结构, 而专业知识通常是重要的依据。笔者认为, 毕业生的就业自信具有不理性的成分。依据有三:一是普遍认为专业知识不扎实, 这说明毕业生承认自身没有做好学生的本职学习工作、职业态度不端正;二是多数不了解自己适合的岗位, 这说明毕业生对于外界就业信息了解不充分;三是求职行动不积极、效果不显著。在这样一个学业现实基础不扎实、认知不充分、行动不积极的基础上展示出来的就业自信不够理性, 容易导致由自信向不自信的方向转变。

③针对现状, 动态了解、督促激励、有系统有针对性指导并举, 从而真正提高毕业生的理智自信和有效求职。

摘要：笔者以指导的工科食品质量与安全的毕业生为调查对象, 针对毕业生的就业自信、就业意向、就业准备、当前的求职进展进行了调查。结果表明:①毕业生多数持有先就业再择业的观念, 对个人就业结果和就业优势乐观自信。②毕业生的就业自信具有不理性的成分。依据有三:一是普遍认为专业知识不扎实, 这说明毕业生承认自身没有做好学生的本职学习工作、职业态度不端正;二是多数不了解自己适合的岗位, 这说明毕业生对于外界就业信息了解不充分;三是求职行动不积极、效果不显著。为此, 需要就业指导人员针对现状, 动态了解、督促刺激和针对行指导并举, 从而真正提高毕业生的有效求职和理智自信。

关键词：工科毕业生,食品质量与安全,就业自信,求职积极性,针对性指导

参考文献

[1]湘兰.求职就业自信最重要[N].中国改革报, 2007-5-24 (004) .

[2]郝玫, 李爱梅.当代大学生职业决策自我效能感综述[J].中国城市经济, 2012 (1) :138-139.

[3]杨淑云.论大学生职业决策自我效能感及其培养[J].教育与职业, 2013 (5) :111-113.

[4]薛静华.大学生就业自信及其提升[J].淮阴师范学院学报 (教育科学) , 2012, 11 (3) :1671-1687.

篇4：自动化专业毕业生求职的信

【摘 要】本文针对高职电气自动化专业的学生毕业设计中存在的设计题目科学性不足、系统方案创新率低、系统设计实用性不足、论文缺乏条理等问题，提出将顶岗实习与毕业设计结合起來进行，使学生在实际工程中，充分利用所学专业知识，理论联系实际，从而提高毕业设计的教学水平和学生的实战能力。

【关键词】高职 自动化专业 毕业设计教学 顶岗实习

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）12C-0168-02

当前，全球正在兴起新一轮工业革命，以机器人、人工智能、3D打印和新型材料等为代表的新科技革命和产业变革正在来临。它将极大改变传统的商品制造方式，并推动生产制造模式的变革，从而改变就业的格局。而作为信息技术的基础学科自动化技术则是这一轮工业革命的发展基石。与德国工业4.0相比，中国很多制造业还处于2.0、3.0阶段，其本质就是中国企业的自动化技术水平距德国企业的自动化技术水平还有相当大的差距，因此，如何尽快培养出能够适应当今科技产业革命的高水平自动化人才，就成为了高职教育的一个重大课题。

毕业设计是达到培养目标的重要环节。不仅能够培养学生的综合分析和解决工程实际问题的能力，而且还能够对学生的思想品质、工作态度及作风产生很大的影响。但近年来，高校不断扩招，高职教育规模不断扩大，高职原有的教学资源显得严重不足，能够跟得上潮流的新技术的教育资源更是凤毛麟角。因此，很多学生对毕业设计的重要性认识不够到位，毕业设计的质量也逐年下滑，甚至社会上有人提出取消毕业设计的建议。因此，如何改革毕业设计，提高培养质量成为高职教改的难点之一。

一、高职毕业设计教学中存在的问题

（一）毕业设计题目科学性不足。随着新一轮的技术革命和产业变革的到来，以“互联网+”“机器人”为代表的新技术正在不断地与传统的自动化技术相互融合，从而不断地改变现代企业的生产方式。然而以往的高职毕业设计，过于强调对以往所学知识进行全面总结，因此很多毕业设计题目要么过于理论化脱离实际，缺乏实用性；要么陈旧单一，重复率高。从而导致学生兴趣下降，降低了他们的主观能动性，势必影响学生的毕业设计质量。

（二）系统方案创新率低。首先大部分学生在选择毕业设计课题时，都会选择以前用过的或者相类似的题目，再者，所设计的系统方案也大都是书本上的翻版，缺少创新性的原创，而且重复率非常高。因此，毕业设计质量会大打折扣。

（三）系统设计实用性不足。由于大部分学生没有现场工作的实战经验，所以，在做系统设计时，要么操作不方便，要么安全性不够，要么与现场其他设备不匹配，要么性价比较低等，导致做出的系统设计往往脱离实际，从而降低了毕业设计的实用性。

（四）论文缺乏条理。首先由于大部分高职学生很少写过学术论文，所以，学生的毕业设计论文往往缺乏整体布局，因而论文中经常出现结构不完整，内容颠三倒四，上下两段明显割裂开来，缺乏自然过渡，层次不明，看起来费力，论证不得力，缺乏逻辑性等缺点，从而降低了毕业设计论文的质量。

（五）毕业答辩流于形式。由于每年扩招的学生不断地增多，就业压力不断地增大，所以找工作就成了学生们最重要的课题，因此，很多学校的毕业答辩就流于形式了，不仅毕业论文质量低下，答辩也就成了走过场。不仅无法达到毕业设计的培养目标，而且无法准确衡量毕业生的培养质量，同时对学校未来的就业也产生了很大的隐患。

针对以上问题，并结合自动化专业的特点，本文提出将毕业设计与顶岗实习进行有机结合起来，让学生在实际岗位中全面锻炼自己发现问题、分析问题和解决问题的综合能力，从而提高毕业设计的质量。

二、毕业设计教学改革措施

（一）结合企业生产实际选题。学生可以将企业里的技术改造，产品开发，系统集成等科目内容，并根据自己的兴趣爱好，选择适合于自己的科目内容作为自己的毕业设计内容。自动化专业毕业设计的题目大概有如下几种类型：（1）技术改造型：以PLC或DCS为控制核心的工业现场集散控制系统的技术改造。（2）产品开发型：以单片机为控制核心的电子控制系统等装置产品的开发。（3）系统集成型：以PLC或DCS控制系统与以互联网技术相互融合的MES系统等集成系统。（4）实验研究型：以机电一体化为核心的机器人等新技术的实验研究。由于学生的毕业设计题目就是自己的实习内容，具有非常高的实用性，所以会激发学生的主观能动性，使学生主动地去学习了解相关的知识和技术，从而为完成高质量的毕业设计打下坚实的基础。

（二）加强技术指导。虽然参加顶岗实习的学生，都已经在学校学习过自动化专业的基本理论与基本知识，但是由于自动化学科的自身特点，使它能够在不同行业内与不同的专业技术相融合，比如与通信技术、互联网技术、液压技术、机械、数据库等技术相互融合，因此，就需要从企业里的技术人员或者专业人士中聘请为指导导师，对学生进行其相关专业或者行业知识的技术指导。不仅能够有效扩大学生的知识面，提高学生的综合运用能力，还能够有效减少系统设计漏洞等缺陷，大大增强了毕业设计的实用性。

（三）加大对实验装置的经费投入。随着自动化技术的迅猛发展，自动化装置的更新速度也在不断加快。为了让培养出的学生能够跟得上企业的发展步伐，就需要加大对新技术的实验装置的引进。通过对新实验装置的引入，既可以提高教师与学生的技术水平，还能够让做毕业设计的学生有了一个充分的展示平台。学生可以将自己的创新构想与才华在这个平台上充分的发挥，从而不仅能够提高毕业设计的技术水平，而且还能够提高学生的创新能力与实践能力，并将自己的知识技能和体验不断地提高与升华。

（四）加强论文写作指导。毕业论文是毕业设计工作的总结，因此要想写好毕业论文不仅需要前期的技术工作的积累，还涉及组织材料等相关写作技巧等知识。所以，学生可以从企业里的技术报告、技术方案、技术总结等各个方面入手，锻炼学生的写作能力。在撰写毕业论文的初期，可以帮助学生确定论文的整体布局和结构，在初稿完成后，可以帮助学生检查内容、逻辑、语句、格式等方面的错误，提高学生的写作水平，从而不断提高毕业论文的质量。

（五）深入企业开展毕业答辩。毕业设计是衡量高职毕业生培养质量的重要标尺，也只有能够解决实际问题的毕业设计才具有实用价值，才符合培养学生实际动手能力的需求。将企业里的技术专家与学校内的专业老师组合成的答辩专家，能够更加全面地检验学生的毕业设计质量。通过企业里的技术专家现场出题，可以有效检测学生是否能够把所学的理论知识与生产实践有机地结合起来，同时能够给予学生更加全面专业的建议，从而帮助学生获得最快的成长。同时企业也能够通过此类答辩发现适合自己企业所需求的技术人才，同时有效地促进了学校的就业。

总之，毕业设计是专业教育的重要组成部分，通过将毕业设计与顶岗实习相结合，能够有效培养学生综合运用所学基础理论、专业知识与技能分析、解决工程实际问题的能力，希望能够为我国的企业转型升级所需的技能人才的培养有一定的作用。

【参考文献】

[1]郭红霞，贾丰春，郑舒.高职高专毕业设计教学改革与实践[J].河南机电高等专科学校学报，2011（4）

[2]李晓凤.关于高校电气自动化教学改革的思考[J].消费电子，2013（4）

[3]黄永文，王海燕，葛继科.基于培养创新能力的本科毕业设计教学改革[J].重庆科技学院学报，2012（17）

[4]徐丽玉，邓嘉明.地方高校二级学院教学质量监控的研究[J].柳州师专学报，2015（2）

【基金项目】2014年度广西教育厅科研项目（YB2014497）

【作者简介】黄 斌（1983— ），男，硕士，工程师，研究方向：自动化的科研应用与教学工作。

篇5：自动化专业毕业生英文求职信

Dear Sir or Madam:

It’s greatly appreciated that you can share your time to read my Self-evaluation and introduction letter.My name is xiexiebang,majoring in Automation, and I am going to graduate from xxx University in xxxxxxx.After four-year’s hard study, I have possessed the quality to be a qualified graduate.Four-year’s hard working arms me with solid specialized knowledge.Now, I have mastered the basic English skills: listening, speaking, reading, writing and translation;and also have a knowledge of computer….Moreover, extensive computer studying and English learning has broadened my mind, and give the power to be capable of relevant work.With a good mastery of specialized knowledge, I also developed myself in all-round way.In order to foster my managerial, coordinate and cooperative ability, I have done some part-time or intern jobs in my college life, such as working as a Network Engineer in Carnival Company, a Database Engineer in my collage.I have not only done a good job but also have learned a lot from such experiences.In my spare time, I spent a lot time in reading the books about Automation home and abroad, designing some practical and useful control circuit, finishing a conduct all by myself.The advantages of my personality, in my opinion,are energetic, cooperative, apprehensive, expressive and aggressive;while I’m a little audacious on the contrary, which leads to careless mistakes some time, besides of this, a boyish character often drives me to a too casual

appearance, but I’m a disciplined boy in serious events in fact.In a word, I hope my self-confidence, industry, and enthusiasm pave a way for conquer the difficulties which would occur in future work.Though my attribute may haven’t prepared me for making an immediate contribution to your company, I will try my best to live up to your expectations, and I will be deeply grateful if given the chance of become a member of your team.My resume is enclosed herewith.And thanks a lot for your time and consideration.Sincerely yours,xiexiebang

篇6：电气自动化技术专业毕业生求职信

您好!非常感谢您在百忙之中抽空审阅我的来信!

我叫，是中国矿业大学电气工程与自动化专业本科应届毕业生。我想应聘的是贵公司的电气工程师岗位。贵公司有良好的培训和合适的工作氛围，我真诚地希望能够在贵公司提高自己并为公司作出应有贡献。

得益于百年矿大的雄厚师资和优良学风，我得以在大学期间打下了坚实的专业基础，系统地学习了电路、单片机、电机学、plc、自动控制原理等一系列电气行业人员应当掌握的理论知识;掌握了相关行业软件的设计方法与编程语言;通过了计算机国家二级和英语六级考试，能熟练使用office系列办公软件并能阅读相关英文文献。

本人在大学期间参加过省级数学建模和校编程大赛等多项竞赛并获奖，创新意识强，有锲而不舍和团队合作的精神;一直进行勤工俭学并带过家教，培养了相当好的敬业精神;喜欢钻研，善于用理论知识来解决实际问题;担任过班长等职务，有一定组织能力和全局把握能力;乐观自信，兴趣广泛，与人友善，人际关系融洽。

我的目标是从底层做起，勤奋而诚恳地向他人学习，努力把所学到的理论知识与实际联系起来，争取在不远的将来成为一个优秀的设计师，进而通过不断的努力和经验的积累，争取作一名优秀的工程师来更好的为社会和本公司服务。真诚地希望您能给我一次面试的机会，给我一次迈向成功展示自己的机会。敬盼回音!

此致

敬礼

求职人：xxx

篇7：自动化专业毕业生求职的信

您好！非常感谢您在百忙之中抽空审阅我的来信！

我叫罗培金，是中国矿业大学电气工程与自动化专业本科应届毕业生。我想应聘的是贵公司的电气工程师岗位。贵公司有良好的培训和合适的工作氛围，我真诚地希望能够在贵公司提高自己并为公司作出应有贡献。

得益于百年矿大的雄厚师资和优良学风，我得以在大学期间打下了坚实的专业基础，系统地学习了电路、单片机、电机学、plc、自动控制原理等一系列电气行业人员应当掌握的理论知识；掌握了相关行业软件的设计方法与编程语言；通过了计算机国家二级和英语六级考试，能熟练使用office系列办公软件并能阅读相关英文文献。

本人在大学期间参加过省级数学建模和校编程大赛等多项竞赛并获奖，创新意识强，有锲而不舍和团队合作的精神；一直进行勤工俭学并带过家教，培养了相当好的敬业精神；喜欢钻研，善于用理论知识来解决实际问题；担任过班长等职务，有一定组织能力和全局把握能力；乐观自信，兴趣广泛，与人友善，人际关系融洽。

我的目标是从底层做起，勤奋而诚恳地向他人学习，努力把所学到的理论知识与实际联系起来，争取在不远的将来成为一个优秀的设计师，进而通过不断的努力和经验的积累，争取作一名优秀的工程师来更好的为社会和本公司服务。

我的地址是江苏省徐州市中国矿业大学南湖校区松三b4092室，电话为***，邮箱是 luopeijin521@163.com。真诚地希望您能给我一次面试的机会，给我一次迈向成功展示自己的机会。敬盼回音！

再次感谢您抽空阅读我的简历及求职书。

此致

敬礼

您真诚的求职者： xxx

篇8：自动化专业毕业生求职的信

毕业设计 (论文) 是高等工科学校教学过程中实现本科培养目标和要求的一个重要环节, 是对学生的一个重要培养阶段。毕业设计是学生在大学学习期间的最后一个学习阶段, 是将4年的课程学习与各实践环节学习相结合, 进行综合应用的重要过程;也是本专业教学质量的一个重要评价内容。农业机械化及其自动化专业毕业设计的成果形式主要以工程设计为核心内容的设计。

农业机械化及其自动化毕业设计在教学过程中具有重要的地位和作用。其目的是引导学生树立正确的设计思想, 贯彻理论与实际相结合的原则, 培养学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力, 完成农业机械及其自动化设计的基本训练。一般要求如下。

(1) 综合运用基础课与专业课的知识并进一步扩大和加深相关知识领域。

(2) 学会汇集、整理、分析和运用各种资料、工具书的方法。

(3) 学会农业机械设计的一般程序和方法, 锻炼设计技能, 培养独立分析问题、解决问题的能力。

1 现存问题

1.1 学生自主学习能力差

自主学习的关键在于是否体现了学习者的主动性和能动性, 是属于更高层次的学习, 对学习的环境保持着高度的机敏和随机应变的能力。学习态度是学习动机的外化和表现形式, 与学习动机成正比, 态度越端正, 动机越强, 从而学习的欲望和积极性就越高, 学习态度是影响大学生自主学习至关重要的因素之一[1]。

大学生自主学习能力薄弱的几个原因:我国高等教育缺乏对大学生进行自主学习的教育, 学生都是在应试教育的模式中学习和成长, 从小到大升学和考试是学习的唯一目标, 近年来大学成绩几乎是作为评价学生优劣的唯一标准, 这必然造成学习上的机械的死记硬背和不求甚解, 而这在学习过程中是一大禁忌, 学习目的被视为对考试分数的盲目追求, 这种种因素造成学生在学习上缺乏热情与主动性、缺失个性与创造性, 学习成为一种负担, 学生的兴趣与求知欲被不完善的课程安排和教学制度扼杀, 更不用说培养自主的探究的学习能力[1,2]。由于受传统的应试教育管理方式影响较深, 高校大学生面对竞争激烈的社会, 往往缺乏思维的开放性、获取技能和知识的主体性以及自由独立发展的创新性。

1.2 考研面试、找工作影响毕业设计正常进行

4月是研究生面试最集中的月份, 也是毕业设计刚开始最需要集中精力了解完成的最重要阶段, 学生们准备研究生入学面试以及后期的去外校面试, 整个4月就花费在研究生入学面试上了, 毕业设计在4月基本上没法进行或完成的很差;对于没考研找工作的学生来说, 3, 4月份左右还有不少的招聘会, 同样由于应聘竞争也很激烈, 也需要好好准备, 这样花费在毕业设计上的时间也很少, 毕业设计搞的也很差。

1.3 没有严格执行《毕业设计 (论文) 教学大纲》

每年毕业设计开始阶段, 都会根据已经确定的毕业设计题目给学生下达毕业设计任务书, 这是学生在指导教师指导下开展毕业设计工作的依据, 也是检查、考核学生毕业设计完成情况与评分的重要依据之一[3,4]。但是由于前期学生考研面试、找工作花费时间多, 没有按照学校颁布的《毕业设计 (论文) 教学大纲》进行, 影响了前期开题报告的完成, 以及后期设计计算, 图纸的绘制, 论文的完成等工作。论文质量受到影响。

1.4 少数教师责任心不够强

少数教师责任心不强, 不能按时按要求完成各阶段的任务, 平时指导学生次数少, 对学生管理不严, 批阅开题报告、论文说明书不够认真, 评语过于简单, 成绩的区分度不大等等。

1.5 其他问题

有少数学生知识面比较窄, 思路不够开阔, 对如何撰写论文了解不够, 收集、整理、分析信息、资料的能力欠缺, 对毕业设计持敷衍的态度。部分论文的深度不够, 创新性不强。另外, 由于条件限制导致很多论文缺乏实验数据和实验结果, 综述性论文较多等。

2 改进措施

针对目前农业机械化及其自动化专业毕业设计存在的问题, 我们提出指导毕业设计紧紧围绕着培养学生的工程实践能力和提高综合素质来进行。

2.1 培养学生自主学习能力

首先, 从思想入手, 教育大学生转变学习观念, 变依赖为自主, 树立自主学习能力的意识。

其次, 本科生指导教师要从大一开始引导学生自主学习、自主思考, 自主设计自己的学期学习计划, 树立正确的人生观。

再次, 大学生要掌握正确的学习方法, 充分利用各种学习资源, 全面拓展知识并培养发散性思维方式。教师在引导学生自主学习的同时, 适当传授一些学习的方法, 学生掌握了学习方法, 就能利用方法更有效地去获取知识。

最后, 加强交流和探讨, 在实践中提高自己综合素质能力。教师有针对性的恰如其分的提出问题, 或组织学生讨论交流, 同时鼓励学生大胆表达自己的见解, 又要虚心倾听他人意见, 反思自己的见解, 形成共识, 从而较好地实现人际互动、合作学习。

2.2 加强学生毕业设计过程管理

针对学生毕业设计前期学生参加研究生面试以及招聘会次数多, 影响毕业设计的进行, 因而要求学生自己适当安排时间, 不要影响毕业设计的进度与质量。另外, 从毕业设计开始, 要求学生每周至少集中3次, 每次集中都要求学生汇报工作情况, 对各设计环节经常检查指导, 对设计不认真的学生, 一经发现及时纠正。对学生毕业设计严格把关, 从学习态度、绘图质量、论文的书写计算等方面进行考核。不能满足毕业设计任务书要求的必须进行修改, 以确保毕业设计的质量。

例如:设计一台玉米脱粒机, 参数为:生产能力3 000~4 000 kg/h、籽粒破碎率<1%、玉米籽粒脱净率>99%、玉米棒含水率在13%~18%之间, 如果学生选用钉齿滚筒与钉齿凹板配合来脱粒玉米果穗, 无法满足籽粒破碎率<1%的要求, 不能满足毕业设计任务书要求, 在这种情况下必须进行修改, 选用别的脱粒方式, 如柔性脱粒、差速脱粒等方式。

2.3 加强教师毕业设计指导过程管理

毕业设计开始前, 要求每位教师从自己科研或企业生产实际中需要解决的问题作为学生毕业设计的题目, 以求达到使学生获得综合训练的目的。毕业设计一旦开始, 教师需要每周至少集中学生3次, 每天指导不少于4小时, 每次集中都要求学生汇报工作情况, 并做出针对每位学生工作评价和指导。另外, 在毕业设计指导过程中, 对绘图、计算、论文书写等各设计环节也需要经常检查指导。

2.4 严格执行《毕业设计 (论文) 教学大纲》

在指导毕业设计的过程中, 严格遵守学校规定的各项政策, 按照学校颁布的《毕业设计 (论文) 教学大纲》的要求进行。

毕业设计开始时, 根据确定的毕业设计题目给学生下达毕业设计任务书, 这是检查、考核学生毕业设计完成情况与评分的重要依据之一。毕业设计任务书中给出了学生毕业设计题目、设计参数、设计要求、设计时间安排绘图纸的数量。学生在毕业设计前2周完成毕业设计开题工作, 设计过程中, 教师随时了解学生毕业设计情况, 对学生毕业设计中的问题及时给予指导。

2.5 答辩过程严格把关

答辩前, 实行交叉评审制度, 任何一篇参加毕业答辩的毕业论文都必须由指导教师以外的教师评审, 并写出相关的评审意见, 并给出及格以上的评审成绩方能参加答辩;所有学生论文必须通过“中国知网大学生论文管理系统”进行“查重”检测, 且查重率都要在30%之内才有资格进行答辩。答辩过程中严格按照规章制度进行, 每个答辩小组对所有学生的毕业论文进行了答辩, 整个答辩过程要严肃而有序, 各答辩组成员要严格按照标准和要求完成答辩任务。

3 改进效果

从培养学生自主学习能力开始, 对选题、开题、撰写、指导、检查、答辩整个毕业设计过程进行监控, 对每位教师毕业设计指导过程进行严格管理, 制定了论文指导教师工作细则 (包括指导教师的职责和作用, 对指导教师的要求, 指导工作计划、安排与进程, 指导记录等) ;在论文写作过程中, 严格按照学校颁布的《毕业设计 (论文) 教学大纲》的要求进行, 不断对毕业设计过程中出现的其他问题进行修正与提高, 本着让学生多动手、多实践的原则注重过程管理, 使学生在论文写作和设计过程中得到很好的锻炼, 切实保证了毕业论文质量, 进而提高了大学生综合知识的实践能力和应用能力。

2015届农业机械化及其自动化专业毕业生按照以上改革措施, 效果明显, 毕业设计优良率达90%, 有一名同学获校级优秀奖。

参考文献

[1]苑金端.我国大学生自主学习能力的现状及培养途径[J].商业经, 2012, 402 (7) :120-122.

[2]邹念, 卢红辉.关于如何培养大学生自主学习能力的探析[J].新西部, 2010 (14) :186.

[3]王启平, 王全先.机械设计制造及自动化专业毕业设计的实践及思考[J].安徽工业大学学报:社会科学版, 2002, 19 (2) :111-112.

[4]刘天军.应用型本科机械设计制造及自动化专业毕业设计选题研究[J].常州工学院学报, 2007, 20 (4) :71-74.

篇9：自动化专业毕业生求职的信

【关键词】毕业设计 专业知识素质 设计思路明确 实施环节把关

【中图分类号】G642【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0223-02

毕业设计是在教师指导下让学生独立完成的一份综合性、总结性的大型作业，是工程技术应用型人材培养目标的重要组成部分。经过几年系统学习的工科院校的毕业生，最后一个学期在教师的组织指导下，选择本专业范围内某一特定课题，通过毕业实习、下厂调研、收集资料，综合运用所学过的基础理论、专业知识和基本技能，用分析、计算、绘图、实验、安装调试等基本手段，做出解决一般工程技术问题的毕业设计，写出论证工程技术设计过程及成果的说明性文件——毕业设计说明书。学习在解决具体工程技术问题时如何综合运用基础理论、专业知识和基本技能；学习怎样调查研究、收集、查阅、运用技术资料和信息，巩固和扩大已获得的理论知识和专业实践技能；对在校阶段的全部学习成果进行考核总结，进一步提高学生掌握本专业理论知识和基本技能的深广度以及进行设计课题的调查、分析、研究直至最终解决问题的能力。

毕业设计是教学和工程实践的重要结合点，要求学生在设计中明确什么是正确的设计思想和设计方法。通过工程知识和专业技能的严格训练，使学生具有综合利用学过的理论知识和专业技能解决工程实际问题的能力。围绕工程应用型人材这个目标培养的学生，应具备必需的基础理论知识，扎实的专业技能及较强的工程实践能力，能较好地在生产第一线用专业技术去解决工程实际问题。

为了更好地指导成人自动化专业学生的毕业设计，我认为应从以下方面入手：

一、指导教师必须有丰富的专业知识素质

针对于毕业设计的任务和要求，指导教师不仅理论知识要丰富，而且在实际的应用方面，尤其是理论知识在工程实践上的应用方面，经验一定要丰富。针对于成人自动化专业毕业设计的指导工作，指导教师一方面要有《自动控制原理》、《可编程控制器》、《电力拖动》等等的专业课的知识，还要有一定实践应用知识，如各种软件的使用、各种变频器的使用方法、计算机的仿真、各种新型设备的使用方法等等。

二、整体毕业设计思路必须明确

毕业设计思路分教师指导思路和学生设计思路两个方面。教师的指导思路必须明确，教师的指导起指引作用，让学生紧跟教师的思路。教师在指导过程中首先要明确整个设计的环节和步骤，让学生清楚自己什么时间应该干什么。只有这样，设计才能按计划完成。

1.教师必须思路清晰

毕业设计一般包括下达毕业设计任务书、毕业实习及调研、编写毕业设计说明书、毕业设计答辩、毕业设计成绩评定等几个环节。毕业设计要求学生初步掌握工程设计的程序和方法，综合进行工程知识和工程技能的训练。学生必须较全面的掌握本专业的基本理论知识和专业技能，有较强的分析、解决问题的能力和较高的综合素质，应侧重于学生解决工程实际问题能力的培养。作为自动化专业的毕业生，应根据在教师指导下选定的毕业设计课题，经过综合实习或顶岗实习，结合生产实际独立完成一项自动化专业的模拟工程设计或工程设计，以实践为主，注重综合能力的发掘和培养。

2.学生思路清楚

万事开头难，对于学生来讲迈出这一步非常不容易，尤其是对于从来没有进行过毕业设计的学生来讲，更是难上加难，学生感到非常发憷。针对于这种情况，教师必须适当地给学生以心理和行动上的指导。

学生要干什么，自己首先要心里明白怎么做才能做好。这就需要指导教师的正确指导。在毕业设计的过程中，教师只起指导的作用，具体的事情必须由学生自己亲自来完成，充分发挥学生的主动性和创造性。

三、具体的实施环节把关

教师要树立“以学生为中心”的思想，为学生做好各种服务；要熟练掌握设计中的重点、难点，发挥教师的主导作用；在教学方法上既不能包办代替，又不能撒手不管，任其自流。在具体的实施环节上把好关，我认为应从以下几个方面入手：

1.依据所学知识合理选题

选好、选准毕业设计课题是做好毕业设计的关键，对完成毕业设计说明书，充分发挥学生的主观能动性和创造性有着十分重要的作用。对于自动化专业的学生，又是在职学习，对于有关自己的岗位实际应用中遇到的工程问题，需要改进或设计的内容最合适不过了。例如：《水源二区恒压供水系统设计》、《水电厂高压水泵一拖二液态软起动系统设计》、《软水供水系统恒压改造设计》等等，都是来自于现场实践的课题，并且是与学生的实际工作岗位息息相关的工程实际应用课题，是非常好的课题。

2.制定毕业设计计划

毕业设计计划包括毕业实习的安排和应达到的目标，获取信息和资料的途径、方法及需要的时间，阅读、整理、研究资料的范围及大致期限，学习新技术、新设备的步骤和手段。

3.正确指导毕业设计过程

教师的指导作用是非常重要的，教师的正确指导是学生完成毕业设计任务的前提。指导教师要帮助学生选择设计课题，指导编写毕业设计任务书，审阅学生制定毕业设计进度计划表等。指导教师要经常检查设计进度和设计质量，适时介绍一些设计思路和方法，帮助学生补充必需的知识，填补教学上的薄弱环节。

在整个指导过程中，我认为以下几个环节不容忽视：

（1）针对设计课题补充相关内容

在设计过程中，有的课题利用的理论知识是教材中没有涉及到的内容，必须靠自学和教师的适当指导来快速掌握和熟悉。例如有的课题中用到了可编程控制器的内容，由于可编程控制器的型号不同，使用的编程语言和规则也是不同的，所以教师对于这些知识也要熟悉和学习。endprint

（2）指导教师参与实习及收集资料

毕业实习是毕业设计的一个重要组成部分，对毕业设计的顺利进行和设计说明书的编写有直接影响，应在教师指导下完成。指导教师必须要下厂参观学习，认真审核学生的选题，参与实习及收集资料，确定学生选题的客观性、实用性和必要性，帮助学生分析和解决实际设计中的问题。学生在毕业实习中调查、收集和获取的文献、图纸、技术资料等设计软件是写好毕业设计说明书的必要准备，是完成毕业设计的基础。作为指导教师，只有熟悉了课题的内容后才能更好地来指导学生的设计过程。所以，指导教师下厂参与实习及收集资料具有非常重要的意义。

（3）认真指导学生绘制图纸、编写毕业设计说明书

图纸是辅助说明设计课题非常必要的一部分内容，图纸量的多少、绘图的标准以及绘图的方法是指导教师必须明确说明的，让学生知道自己应该怎么干，干什么。现在大多数要求使用CAD软件绘制图纸，对于学生的指导，给指导教师提出了更高的要求。

毕业设计说明书是学生工程设计成果的书面表现形式。毕业设计说明书由前置、主体、附录和结尾四个部分组成，要求编写完整、齐全、规范。编写毕业设计说明书的过程，就是训练学生运用所学基础理论、专业知识、基本技能制定设计方案，解决实际问题的过程。也是将设计工作进行分析、整理、归纳、加工的过程。学生在编写毕业设计说明书的过程中，要了解和学习工程技术设计的基本规律和方法。收集和查阅文献资料，进行方案论证；理论分析；参数计算；绘制工程图样，将学过的理论知识再创造后用于工程实际，通过拟制提纲和编写说明书的实际操作，可以培养学生善于调查研究，勤于创造思维，勇于大胆开拓的工作和学习态度，提高学生专业设计能力和文字组织、表达的能力。

（4）修改、整理、装订毕业设计说明书

毕业设计说明书定稿前必须对初稿进行反复、认真地修改，反复斟酌、审查设计方案，仔细推敲文字、进行语言加工。发现问题及时讨论和改进，尽最大努力把各个方面的影响因素考虑周全，使得设计达到工程控制的最优化。这是指导教师最累的时候，也是最有成就感的时候。最后，按照要求装订好毕业设计说明书。

（5）教师评阅毕业设计说明书并写出评阅意见

毕业答辩前指导教师应针对学生在毕业设计中的表现、工作能力及毕业设计说明书的完成情况，实事求是的写出评语，提出是否准其答辩的意见。

各课题答辩组的老师逐一审阅每个学生的毕业设计说明书，讨论并记录说明书及图样中存在的具体问题，以便在该生答辩时有的放矢地提问。

（6）毕业答辩及成绩评定

毕业设计说明书完成以后，学校要组织专家和老师对学生的毕业设计说明书进行集体审查，进行毕业设计答辩。毕业设计答辩是集体审查毕业设计说明书质量、考核学生毕业设计成绩的重要手段，是学生全面回顾、总结、鉴定自己的毕业设计，进一步学习提高、巩固理论知识和专业技能的过程。毕业答辩是毕业设计工作最后一个教学环节，学生答辩前，应该精心编写一份能抓住关键内容和主要结论的毕业设计答辩提纲，做好毕业答辩的各种准备工作。有必要的话可以组织预答辩，以熟悉答辩的过程和意义，使学生做到心中有数。

毕业答辩结束以后，要由老师举行全体成员会议对每位同学毕业设计成绩进行评定，最后确定毕业设计成绩和评语。评定成绩时应注意考查以下几个方面：学生在设计过程中工作量的大小、工作表现及基础理论和专业技能的掌握程度；设计方案的正确性、合理性、可行性；毕业设计说明书和图样的质量情况及写作、绘制水平；设计中独立见解和创新在说明书中所占的比例及综合运用学过的知识分析和解决问题的综合能力；毕业设计答辩中表现出来的文化修养、思维能力、再学习能力、应变能力和语言表达能力；对设计课题应用情况和发展前景的了解程度等。评定的主要依据是：指导教师的评语、毕业设计评阅人的意见和学生本人的答辩水平。评分标准分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。

通过带学生毕业设计的这个过程，使我深深体会到作为专业课教师，如何做到更有效地指导学生进行毕业设计，提高毕业设计教学的水平，对指导教师提出了更高的要求。

参考文献：

[1]任为民.电子技术课程设计 [M].中央广播电视大学出版社1997-5

[2]张华.电类专业毕业设计指导[M].机械工业出版社2001-4 [3]华莹，董婷.高等学校毕业设计（论文）指导教程——电气工程类专业[M]. 水利水电出版社2015-5

作者简介：

篇10：电气工程专业毕业生的信

尊敬的领导：

您好!我叫XX，是XX大学的一位教师。XX是我在任教大X时的一名学生，该生上课时认真专注，仔细记教学笔记。上课回答问题也十分积极主动。在一次上课时，我提出了一个较难的问题，只有她一个人举手，可是因为思路的问题，并没有回答正确，可是在课后她有找到了我，与我探讨她看待问题思路的可行性，通过我们的反复论证，果真从另一个方向找到了解题的突破口，并得到了正确的`答案。这件事对我印象十分深刻，她善于思考，善于开拓，坚定，不盲从的性格让我为之动容;并且在第一次失败后，能够总结与反思，不怕挫折与失败，并最终解决问题。可见该生学习品质好，学习态度认真，学习方法独到。

她身心健康，乐观向上。积极参加学校和班级组织的各种文体活动和社会实践活动，关爱同学，尊敬师长，乐于助人，善解人意。并且，XX同学在实验中也善于实践与提问，无不体现了对知识的渴求与对理论的实践，并且在学术研究上有很强的责任心与上进心。曾参加全国大学生数学竞赛获XX省X等奖，获得全校师生的一致好评。

因此我郑重的向贵公司推荐XX同学，希望该生通过在贵公司的学习与深造，为世界科技的发展，电气事业的进步做出应有的贡献。故特此推荐，望审核通过。

推荐人：XXX

篇11：电气自动化毕业生求职简历

职位名称：电工 ; 工作地区：湛江市霞山区 ; 湛江市开发区 ; 湛江市麻章区 ; 待遇要求：元/月 需要提供住房 到职时间：可随时到岗

技能专长
语言能力：	其他语言 ;
计算机能力：	良好 ;
综合技能：

教育培训
教育经历：	时间 所在学校 学历 9月 - 6月 湛江市技师学院 专科 209月 - 206月 广东省廉江市第五中学 高中
培训经历：	时间 培训机构 证书

时间	所在学校	学历
9月 - 6月	湛江市技师学院	专科
209月 - 206月	广东省廉江市第五中学	高中

时间

培训机构

证书

工作经历
	所在公司： 广东盛邦机电有限公司 时间范围： 6月 - 201月 公司性质： 合资企业 所属行业： 电气（本文由（）大学生个人简历网提供） 担任职位： 员工 工作描述： 206月至年2月份在广东盛邦机电有限公司湛江电厂项目部实践工作 离职原因： 实习完毕

所在公司：	广东盛邦机电有限公司
时间范围：	6月 - 201月
公司性质：	合资企业
所属行业：	电气（本文由（）大学生个人简历网提供）
担任职位：	员工
工作描述：	206月至年2月份在广东盛邦机电有限公司湛江电厂项目部实践工作
离职原因：	实习完毕

篇12：毕业生电气自动化求职信

您好!

本人就读于XX大学电气工程及其自动化专业，将于20XX年X月份毕业，在校期间系统地学习了电气工程及其自动化相关知识。熟悉电机、检测、维修等方面的基本理论。

在四年的学习过程中，多次利用所学知识参与到金工实训活动中，

一方面，在学校的实训中心进行实际动手操作，更好地理解消化了书本知识;另一方面，利用假期寻找相关单位提前实习，学以致用，磨练自己。本人自信以我的技能和知识，再加以能吃苦、会协作的精神，定能应付任何挑战。如能录用，倍加珍惜，定当爱岗敬业、全力以赴，绝不辜负领导的期望。

谨附简历一份，详列本人的经验、技能和学历。承蒙审阅，深表感激。且能随时前赴面试。若被录用，可于半个月内参加工作。

此致

敬礼!

求职人：XXX

篇13：自动化专业毕业生求职的信

一、目前毕业设计存在的问题

1. 学生方面

(1)时间上与就业、考研冲突

毕业设计是本科教育的最后一个环节,是学生大学学习生活的最后一个学期,也是学生走上工作岗位、迈入社会大舞台的特殊阶段。两者在时间上的重合给本科毕业设计带来了很大影响。再者,有些用人单位要求学生试用,一些已签约的单位要求学生提前上岗,致使学生无暇顾及自己的毕业设计。还有很多学生的考研复试也在这个学期,由于复试的权重越来越大,也使学生们不敢掉以轻心,这些原因也导致学生无暇顾及自己的毕业设计。

(2)部分学生对毕业设计的重视程度不够

由于毕业设计都是在毕业前夕进行答辩或检查,毕业论文的好坏对于找工作几乎没有任何影响,毕业论文因此也成为最不受重视的环节。大多数毕业生认为毕业设计就是走形式,对于教师布置的任务一直处于应付状态,不积极、不主动、顺其自然,打着找工作的幌子,忽悠指导教师,不将毕业设计当回事。

(3)盲目选题

主要表现在部分学生既不了解设计内容又不完全了解自己的能力,仅凭兴趣进行选题,结果往往有不切实际的情况。部分学生选题时,避难就易,只求毕业设计顺利通过等。

2. 教师方面

(1)教师资源紧缺

教师资源紧缺是影响毕业设计水平提高的另一个主要因素。大部分专业教师与毕业生的师生比例都在1:8左右,导致每位教师指导的毕业生人数在8~9人,教师的精力明显不足,造成毕业设计工作负担过重,很难对每个学生进行充分地指导;另外,由于指导学生过多,毕业设计选题方面也很难达到学校要求,题目不是紧贴学生所学专业,过于陈旧,或者难易程度把握不合理等现象十分常见。

(2)教师自身工作任务繁重

目前多数教师承担有大量的教学任务和科研任务,部分教师还承担产业开发工作。用于指导毕业设计的时间偏少,精力投入不足。

3. 硬件条件缺乏

学校的大规模扩招导致资源紧张。当前高等学校大规模扩招,而教育资源并未按相应的比例增加,尤其是毕业设计场地、设备等硬件条件,不能满足扩招的要求,这也是当前高校普遍存在并且亟待解决的问题。

4. 答辩问题

这个问题是近几年比较突出的。答辩过程不断简化,由45分钟缩短到十几分钟,由10分钟的陈述变为一句话介绍,由十几个问题减少到五、六个提问,仅有答,而没有辩的过程,答辩成为一种形式;更为重要的一点是,对答辩通过率控制不严,只要做了毕业设计就可以通过。不管其毕业设计质量如何、答辩是否合格。这是导致学生对毕业设计不重视的最重要最直接的因素,而且这种风气很容易传递给下一届毕业生。

二、加强本科毕业设计工作的几点建议

针对以上毕业设计中存在的问题,笔者结合自己的教学经验及专业特色,提出以下几点建议:

1. 加强毕业生的思想教育

高校每年在毕业实习前应召开动员会,聘请本专业的专家讲课,重点是讲学风、讲论文要求和实习注意事项。相关的专业负责人要对学生强调毕业设计的重要性。通过学习教育使学生认识到毕业设计教学既是一个实践教学环节,又是实现培养目标要求的重要培养手段,是进行工程基本训练,提高科学研究与工程实践能力的重要培养阶段。是培养优良的思想品质,进行综合素质教育的重要途径。对学生的要求主要是利用毕业设计这个教学环节,将学到的专业知识理论应用到实践中去。

2. 提高指导教师的整体水平

指导教师在整个本科毕业设计过程中扮演着重要的角色,指导教师的科研态度、科研能力、精神风貌、思维方式等极大地影响着所指导的学生。因此,指导教师必须责任心强、业务精、经验丰富、科研能力强。要明确指导教师的职责,增强责任意识,加强对学生的指导工作,投入足够的精力,有足够的时间与学生直接见面。在毕业设计进展的关键时刻,教师既要起指导把关的作用,在具体细节上又要大胆放手,充分发挥学生的主动性和创造力。

指导教师整体水平和精力的投入直接影响学生毕业设计的质量。应该有效扩大指导教师来源,改善指导教师结构,提高指导教师水平。合理挖掘校内教师的潜力,聘请富有指导经验和熟悉专业的退休老教师发挥余热,参与指导毕业设计工作。

3. 改革毕业设计的模式。

为了适应新的形势发展,毕业设计采取统一安排与学生根据就业意向自主安排选择企事业单位相结合的模式,鼓励学生到就业单位进行毕业设计。这样可以做到真题真做,让学生亲身感受企业所面临的挑战与机遇,培养学生的综合素质和创新意识,增强企业与学生之间的沟通与了解,同时可以解决学校硬件资源缺乏的问题。

此外,可以将毕业设计开始的时间提前,增加毕业设计的时间。提前一学期让学生明确自己的毕业设计题目,尽早收集资料,利用寒假将文献检索和英文翻译做好,在第八学期就可以直接进入毕业设计的实质性设计阶段,这样既可以保质保量地完成毕业设计,又不影响学生择业。

增加毕业设计经费的投入,对工科类毕业生来说是有力的经济保障。有了充足的经费,学生可以外出参观调查,增加实践机会,拓宽视野,增强设计意识,提高毕业设计的质量和效果。

4. 加强答辩环节与科学评定管理

要求每名学生答辩时针对设计的基本理论、基础知识和基本技能进行阐述,对每名学生的答辩时间都进行严格限制;除此之外,本科毕业答辩时,学校都随机委派教务处有关管理人员和督导组成员到答辩现场进行旁听或抽查等。而对于毕业设计成绩评定,学校要制定科学合理的毕业论文成绩评定标准,严格组织毕业论文评审。学生毕业设计评审体系是一种用指导教师评分、评阅教师评分和答辩成绩进行综合评定以确定毕业设计成绩的办法,其中指导教师评分占40%,评阅教师评分占20%,答辩成绩占40%,这种成绩评定办法更加真实、公正地反映了学生在整个毕业设计工作中的情况、毕业论文水平和在答辩过程中所表现的综合素质。最后学校教务处还要按一定比例抽查部分学生到学校进行复答辩,复答辩成绩作为本学生的最终毕业设计成绩。这样大大提高了学生对毕业设计的重视程度,对提高毕业设计质量起到了很好的督促作用。

三、结束语

本科毕业设计在人才培养中具有不可替代的作用,它是作为培养大学生实践能力、创新能力和创造精神,提升本科教学水平的一个重要环节。本文结合自己的专业特点分析了目前本科毕业设计中存在的实际问题,提出了自己的一些改进观点和建议,希望高校的毕业设计工作真正做到学校、教师、学生三方面受益。

摘要：本文结合电气工程及其自动化专业的实际情况,分析和总结了毕业设计的现状及存在的问题。从学生、指导教师、学校等多方面对影响毕业设计质量的问题进行了较全面地分析,并提出了相应的建议。

关键词：毕业设计,实践教学,毕业答辩

参考文献

[1]李在留,郭松.高校毕业设计(论文)现状与质量提高对策探讨[J].广西大学学报,2008,9

篇14：自动化专业毕业生求职的信

关键词：自动化专业 毕业设计 应用型本科院校

0.引言

应用型本科院校旨在培养高等工程技术应用型人才，更注重学生解决现实生产、管理、服务中的实际工程技术的能力培养。应用型本科院校既区别于研究性高校的通识型、综合型、研究型的培养目标，也不同于高职类学校服务于生产、服务第一线的技能实用性人才培养目标。所以在理论及实践课程设置方面要有自身特色和针对性，做到理论知识与动手实践有机结合，体现以服务社会为导向、以产业需求为中心，订单式地培养应用型人才的办学宗旨。

毕业设计是学生实践性教学中的一个极为重要的环节，不但可以全面检验学生四年本科学习锻炼的综合素质，也可以培养实践能力以及解决问题能力。在应用型本科院校，应偏重于引导学生结合四年学习的专业知识，运用专业分析方法对某一具体实际问题进行分析和解决，在学生学习的最后阶段对所学进行全面的梳理，进一步提升个人工程实践能力。

自动化技术是信息技术与现代工业技术之间的桥梁，在当前大力推进工业化的背景下，自动化技术遇到了前所未有的发展机遇和挑战，无论从宏观的工业过程控制角度还是微观的人机系统、机电系统设计，都有许多问题尚待进一步研究和解决，这也给自动化专业的毕业设计提供了广泛的研究题材。笔者通过多次承担毕业设计工作，认为可以从以下三个方面入手切实做好应用型本科自动化专业的毕业设计工作。

1.毕业设计选题

毕业设计的选题是毕业设计课程的重中之重，课题选择不当很可能会造成学生积极性下降、工作量不适当，从而导致毕业设计难以达到预期的效果。所以在选题工作开展前要考虑以下几个方面：

1.1毕业设计选题要尽量做到多门课程的综合

自动化专业设置的各类专业类课程前后有一定的延展性，从基本理论及分析方法的课程学习（如电路、自动控制原理）；到解决具体问题的专业技术类课程（如PLC、单片机）；以及理论提升类课程（如智能控制）等。体现了针对具体问题，进行分析——解决——验证，直至更高层次的多目标解决的过程，所以毕业设计的选题应该综合大学本科四年所学习的多门课程的专业知识，综合训练学生运用知识解决问题的能力。

1.2 毕业设计选题结合一定的工程背景

应用型本科自动化专业学生要面向产业需求进行培养，结合工业背景进行选题可以有助于学生在系统理解专业知识的同时，掌握相关工业生产过程或者管理的基本方法和技能，提高学生学生在生产、管理第一线的适应能力缩短就业后的适应期。现在高校里都在中央与地方共建基金的自主下，建立了大量技术先进的实验室，为学生开展毕业设计提供了较好的条件。此外，可以设置相关行业内的热点问题作为毕业设计选题，进一步提高学生解决问题的能力。

1.3毕业设计选题要根据学生情况，做到因人而异

本科毕业生的流向大体分为两种，直接就业以及继续读研深造。目前随着应用型本科教育质量的提高，考研人数有逐年增加的趋势，所以选题类型要尽量多样既要有紧密结合生产实际的问题也要有偏重理论研究的课题以兼顾不同学生的需求，促进学生开展毕业设计的积极性。

1.4 毕业设计选题要难易适中

对应用型本科毕业生来说，毕业设计要理论与实践结合并保证一定的难度，这样才能调动学生的积极性，挖掘潜力和创造力。但是由于毕设时间较短如果设计过于复杂，工作量太大尤其是过于偏重先进理论的研究，会挫伤学生积极性，不利于学生进一步的思考和创新积极性。

1.5 毕业设计选题体现教学互长

许多指导教师都有一些好的想法和科研任务需要实现和完成，让学生尽可能多的参与到指导教师自身的科研工作，可以更好的实现教学互长。对于好的方向，可以分解成多次毕业设计工作完成，也有利于指导教师科研工作的延续性。

2.毕业设计中的过程监管

选题结束后，要对学生毕业设计的开展进行指导和监督是非常必要的。学生要第一次独立解决一个具有一定难度和工作量的任务，难免觉得无从下手，加之目前就业压力大，学生要更多的时间去找工作和参与单位的实习，这与毕设的开展存在时间冲突。所以要至少以周为单位时间对学生的毕业设计工作进行指导，对存在的问题和困惑进行及时的沟通解决，以保证设计工作顺利进行。指导中要做到既要引导学生的服从毕设任务书的要求也要鼓励学生的创新精神。

3.重视毕业设计的撰写及答辩工作

撰写毕业论文不但是对设计工作的总结，而且在论文撰写过程中可以锻炼本科生学会正确有效的运用网上及数据库资源。首先使用规范的科技语言撰写论文需要学生查阅大量的资料，在此过程中可以指导学生如何使用数据库的搜索功能，检索相关文献，扩大学生视野和知识面，加强对基本知识的理解，同时也学习专业术语的规范用法。其次，在使用数据库资源时，也要指导学生遵守学术规范，做好参考文献的引用。

4. 结束语

做好应用型本科院校自动化专业学生的毕业设计，对加强学生综合运用所学知识解决问题的能力可以起到很大的作用，所以学校及指导老师应做好选题及过程监管等工作以促进学生顺利开展毕业设计工作。

参考文献：

刘汉忠，如何做好应用型本科院校自动化专业的毕业设计，中国科技信息2011年第20期，178.