教育培训策划

2024-04-29

教育培训策划（通用8篇）

篇1：教育培训策划

为了提高我们学生会团总支队伍的整体素质。让我系的团总支学生会的每一位干部成为一名优秀学生干部。不仅让新干部了解如何书写日常的公文，而且针对我们以往老干部在日常工作中公文写作中出现的错误，提升干部的写作修养素质，请专业的老师对我们进行指导，使干部对公文写作进行整体性了解与学习，掌握学生干部必备的公文写作能力与技巧。

一、培训目标：

讲解公文的写作特点，使大家对公文写作的基本知识有了较全面的认识，有利于提高干部的公文写作的规范性。以提高他们的.办事效率和质量。

二、参加对象：

团总支学生会干部

三、课程设计：

1.公文写作，包括：策划书、总结、计划书、申请书、通知、请示等格式和特点，以及要公文注意事项、禁忌；写作要求和公文常用语。

2.纠正干部在日常公文写作的误区，实例范文分析。

3.运用Word工具编辑公文，并打印出规范美观的公文。

4.干部与老师教学互动，老师与学生相互提问。

四、培训讲师：

中文系老师

五、培训时间及地址：

时间：待定

地点：教育科学系系办五楼会议室

六、培训前准备：

1.联系培训主讲人老师，制作邀请函及感谢信。

2.与老师讨论和寻找培训使用的教材，范文。

3.联络通知团总支学生会干部。

七、培训要求：

1.参加培训的干部应按时上课，不得缺席。如遇特殊情况无法参加，应提前办理请假手续（凡未事先请假者，作无故缺席处理），请假理由必须合理、正当、具体。

2.为确保学有所成，要求所有干部写一篇培训心得（600字以上，电子版和纸质稿）。

篇2：教育培训策划

--普通话及少儿口才可行性方案目录：一.项目介绍

二.概况分析

三.营销策略

四.销售计划

五.资金场地及人员需求状况

六.竞争分析

七.发展前景

一.项目介绍

本策划书包括3个培训项目：

1.成人普通话培训

a.普通话基础班：普通话正音。包括声母韵母声调等普通话科学发音方法课程。培训目标：

（1）发音标准:：让学员学会普通话发音技巧，.掌握纯正的语音。

（2）发声规范：教授一些科学发声技巧，美化声音。

（3）语言流畅：进行普通话朗诵训练，使学员能够比较流畅的用普通话朗读。

b.语言高级班：包括日常普通话交流，商务交流，演讲等。

培训目标：

（1）组织语言：从不知道怎么用普通话表述到说话语句完整。语言逻辑性清晰。

（2）展示自我：让学员乐于展示自我，使学员与学员之间互相交流。让学员敢于在各种场合讲话。

（3）拓展思维：拓展学员发散思维能力，使学员能大胆发表新颖的看法。

（4）富有感情：教授朗诵技巧，气息运用技巧及声音弹性联系。使学生的语言富有感情色彩。

2.少儿口才培训

内容为少儿口才，少儿主持培训。包括两个阶段。

a.少儿口才初级班：5至8岁少儿。包括绕口令训练，编讲故事，朗诵表演，口才主持等内容。

培训目标：

（1）培养自信：让孩子充满自信与活力，学会阳光思维。

（2）发音表准：让孩子掌握标准语音，声音洪亮。

（3）学会才艺：教会上台表演基本功：鞠躬致意，表情动作礼仪姿态等。b.少儿口才高级班：8至11岁少儿。内容为思维拓展，故事新编，成语故事，朗诵表演，活动主持等。

培训目标：

（1）培养逻辑思维能力：通过编讲故事让孩子语言富有逻辑性。

（2）培养主持能力：通过模拟主持让孩子培养主持能力。

（3）培养发散思维能力：通过事物联想让孩子思维拓宽思维敏捷。

（4）练就主持形体：纠正孩子弯腰驼背等问题，教会标准站姿，美化形体。

3.企业普通话培训

为企业提供员工普通话培训。如中国电信，银行等需要用普通话就行交流的事业单位。

培训目标：

（1）语音标准：通过声母韵母声调等训练，使企业员工能说比较标准的普通话。

（2）语言清晰：通过气息训练科学发声训练使学员语音流畅清晰，音色优美。

（3）用语规范：通过欢迎，问候，电话接洽等日常训练使学员用语规范，话语得体。

二.概况分析

1.市场概况分析

A.普通话市场概况：

目前成都的普通话培训市场前景广阔。就学员培训普通话的目的来说，分为两个。一个是为了普通话等级测试，另一个为了日常工作交流。其中为了日常工作交流而学习普通话的人数占了大部分。我所教的学员中，80%是为了能用普通话进行日常交流。

随着社会日新月异的发展，蓉城已成为西南地区第一的商业名城历史名城。成都作为西南部的一线城市，国内的准一线城市，其悠久的历史文化，独特的人文精神吸引了越来越多全国各地的商人游客来到成都。四川方言不再是成都最普遍的语言，普通话成为日常交流的首要语言。随着成都人文城市的创建，历史文化名城的确立。全国各地的同胞相聚蓉城，普通话已成为能使大家更好交流的钥匙。需要学习普通话的不仅是四川人，更有各地的来蓉人士，市场前景广阔。

B.少儿口才市场概况：

少儿口才主持市场广阔。孩子是家庭的希望。成都有常住人口约1400万。0至14岁人口占10.94%约有153.7万人。城市竞争压力大，家长希望孩子能够赢在起跑阶段。除了基础学科，家长希望孩子能够学到更多的艺术知识，获得更多技能。舞蹈，美术，体育等只能让孩子学得某一特定的艺术能力而少儿主持口才能够让孩子整体更自信，语言更流畅，表现力更丰富，思维更敏捷。

C企业普通话培训市场概况：

成都为四川省会城市，西南第一大城。这里有众多国家企事业单位。如中国电信，中国联通，中国移动，中国路桥，银行，医院等单位。这些企事业单位工作人员来自全国各地，需要对外交流时，如果普通话说的不标准会影响企业形象。在这个社会发展越来越快，国民整体素质不断提高的时代，各大企业需要不断提高各方面的素质。不止是专业素质，更有服务素质。用标准的普通话交流能让沟通更流畅，服务质量更高。

2.消费群体分析

A.普通话消费群体分析

主要消费群体为15至55岁各个阶层人群。包括第一种：需要普通话等级证书的各个行业从业者，如教师，导游等。消费目地是学习后能够取得普通话等级证书。

第二种：为了工作交流等来学习普通话的学员。消费目的是学习后能在工作中日常生活中用普通话进行较为顺畅的交流。如销售人员，孩子家长，企业高管等。全年都有学员参加普通话培训。

B.少儿口才消费群体分析

来学少儿口才的大部分为5至11岁少年儿童。集中在幼儿园，小学阶段。这一阶段的孩子活泼好动，由于家庭环境不同，性格不同，有的孩子会比较羞怯，不自信。家长希望孩子能够更自信大方，于是让孩子来学习少儿口才。有的家长希望孩子能在学校朗诵，主持等竞争中脱颖而出，送孩子来学习。学校并没有专业的主持口才培训，不少家长希望能在校外让孩子学得更多技能。

C.企业培训消费群体分析

中国电信，中铁集团，中国联通，银行，中国平安，餐饮服务等需要对外联系的企事业单位要求工作人员不仅要具备专业素质，更要具备与人交流的能力，这就需要有机构对他们进行专业的普通话培训。

三.营销策略

1.普通话营销策略：

（1）网络推广。可以利用团购网站做推广活动。也可以利用新浪，QQ等互联网工具进行推广。

（2）学员口口相传。利用已有的资源，宣传普通话培训。

（3）DM传单发送。印制DM传单，在目标地点发送。

2.少儿口才营销策略：

（1）学校宣传：在目标小学及幼儿园与管理人员接洽，谈合作。

（2）DM传单发送：在医院，学校等发送宣传单。

（3）网络推广：利用团购网站做推广，新浪，QQ等网络工具进行推广。

（4）口碑宣传：用良好的服务及成果让孩子及家长主动宣传。

3.企业普通话营销策略：

（1）企业外联：跟目标企业管理者电话联系面谈，推销我们的普通话课程。

（2）网络推广：利用我们的网络宣传企业培训课程。四.销售计划

1.普通话培训销售计划

普通话培训全年进行。分为晚班，白班，周末班及寒暑假班。

（1）普通话基础班：

A.晚班：每周二和周四晚上7点至8：30上课.。8周为一个学期。8至10个人为一个班。每人680.元。680×8=5440或680×10=6800，一年52周，除去节日，可以开办5期晚班。晚班全年销售5440×5=27，200元或6800×5=34，000元。B白班：每周一至周五下午2点至4点。两周为一个学期。每月开办一个班。一个班5个人至8个人。每人收费880。全年12个月皆可开班。销售所得为最少5×880×12=52，800，最多为8×880×12=84，480。

C周末班：每周六下午2点至5点上课。7周为一个学期。8至10个人为一个班，每人费用680，与普通话晚班相同。全年52周，除去假日可以开办6期周末班。销售最少为680×8×6=32，640元，销售最多为680×10×6=40，800元。D寒暑假班：每天上午10点至12点。连续上课10天。全年可开办4次。6至8人为一个班。每人收费880。收费所得最少为880×6×4=21，120元。最多为880×8×4=28，160元。

（2）语言高级班：

周末班：每周日下午2点至5点。7周为一个学期。6至10个人为一个班，每人费用1088。全年可开办。全年开办6期周末班。销售最少为1088×6×6=39，168元。最多为1088×10×6=65，280元。

普通话全年销售金额最少为172，928元。全年销售金额最多为252，720元。

2.少儿口才主持销售计划

少儿口才主持全年可开班。分为周末班及寒暑假班。

（1）少儿口才初级班：

A周末班：每周六下午1：30-3：00。12周为一个学期。6至10个人为一个班。每人收费780元。全年可开办4次。所获收益最少为780×6×4=18，720元。收益最多为780×10×4=31，200元。

B寒暑假班：连续上10天。每天下午1：30-3：30。6至10个人为一个班。每人收费780元。全年可开办4次。所获收益最少为780×6×4=18，720元。收益最多为780×10×4=31，200元。

（2）少儿口才高级班：

少儿口才高级班同少儿口才初级班。时间略有调整。

A周末班：每周六下午3：30-5：00。其余同上。所获收益最少为18，720元。收益最多为31，200元。

B寒暑假班：连续上10天。每天上午9：30-11：30。其余同上，所获收益最少为18，720元。收益最多为31，200元。

少儿口才班全年销售额最少为74，880元。销售额最多为124，800元。3企业普通话培训销售计划

企业员工培训。一次收费5万元，企业高管货20%返利。授课时间随企业时间而定10次课为一个完整学期。全年预计3至5个企业。除去返利，获得收益最少12万元，最多为20万元。

篇3：培训项目策划与管理

培训是一个完整的项目,按照项目管理的思路方法分析处理培训项目各个环节的问题,有助于明晰培训目标、各阶段工作内容和工作流程,促进培训工作顺利进展,确保培训效果,实现培训项目的科学规范化管理。

培训项目策划

培训项目策划是从获取培训需求信息到完成培训项目立项的工作过程。包括培训需求信息搜集、培训需求调查分析、培训项目目标的明晰、培训内容和对象范围分析、培训项目可行性分析和培训项目立项评估几个环节。

1培训需求信息来源

需求收集与管理是项目管理中的一个重要环节。在培训项目概念阶段,培训项目的组织者应注意从公司组织层面、工作岗位层面和员工层面广泛收集各种培训需求信息,为明晰培训需求和拟定培训项目计划做好信息储备。

(1)公司组织层面的重要资讯。(1)外部社会、政治、经济环境变化;(2)发展战略、目标和计划的调整;(3)组织结构的变化;(4)制度的更新;(5)年度报告;(6)突发事件。

(2)工作岗位层面的重要信息。(1)工作岗位的增设与调整;(2)工作地域的变更;(3)工作复杂性的增加或技术更新;(4)工作内容、要求和形式的变化;(5)部门年度工作报告;(6)工作岗位发生的典型事件。

(3)员工层面的重要信息。(1)员工成分与结构变化;(2)工作变更;(3)年度绩效考核;(4)年度工作总结;(5)职业发展期望;(6)典型行为事件。

2培训项目需求分析

对收集到的各种培训需求信息进行分类整理,并进行详细调查分析,进一步明确培训项目需求。

(1)公司组织层面的分析

以访谈、问卷、观察、小组讨论方法,对组织战略、目标、现状、特征、环境、资源等方面调查分析。寻找和分析组织面临的挑战,存在的问题及产生问题的根源,确定培训是否是解决问题的有效方法,确定需要加强培训的部门、业务和人员。

(2)工作业务层面的分析

对岗位工作需要的能力素质标准、工作复杂性、技术更新、工作环境、工作内容、工作要求、工作形式、人员现状与问题等方面调查分析。调查分析完成某项工作需要的能力素质标准,了解员工有效完成岗位工作必须具备的素质、知识、技能和经验条件,对比分析,发现差距或薄弱环节,确定培训需求。

(3)员工层面的分析

对员工成分与结构、工作绩效、知识结构、技能状况、个性与专长、职业发展的期望等方面调查分析。调查分析工作绩效标准和员工绩效现状,对比分析,发现差距或薄弱环节,确定培训对象、内容和培训后应达到的效果。

(4)明确培训项目需求

整理分析培训需求资料,对培训需求按业务类别和培训层次进行归类(高层管理、中层管理、基层管理、专业技术、操作技能、其它专项培训),按重要程度排序,筛选拟定培训项目。

3培训项目目标、效果预期与价值分析

在完成培训需求分析,并拟定培训项目后,需要明确培训项目的具体目标、预期效果和培训项目的价值体现,使人力资源部门、业务管理层、培训组织者和将来参加培训的人员对培训项目有一个简明清晰的理解。

培训项目的目标应具体、简明、清晰,指出培训项目能够解决的问题,解决到什么程度,达到什么样的标准。实现培训项目目标后,对某项业务或管理工作将会产生直接有利影响,对推动业务工作目标实现和业务发展的价值具有重要意义。

4培训内容和对象范围分析

培训项目目标的实现需要具体培训内容的支持,为保证培训项目清晰明了,在执行过程中不发生歧义,具有很强的针对性,能够取得预期的培训效果,必须对培训内容和培训对象做出具体明确的分析界定。

(1)培训内容范围分析

培训项目的培训内容一般包括3个方面,业务知识、工作技能和工作理念。企业的短期培训不同于学校的学历教育,因此对培训内容所涉及的3个方面应有比较准确的认识。

根据培训目标、培训类别在上述3个培训内容方面确定最低起点和最大范围。

(2)培训对象范围分析

根据培训目标、培训类别和培训内容提出培训项目所适于的人员对象范围。

5培训项目可行性分析

培训项目可行性分析主要解决项目可实施操作性问题,如立项、培训条件、培训可能遇到的难点和关键问题、培训组织实施者是否具有此类项目的业务背景、组织与管理经验、培训项目预算、人力资源管理部门和业务管理部门对培训项目的认识与支持程度等等。

6培训项目立项评估

在完成培训项目需求分析和可行性分析之后,需要对培训项目进行进一步总体再认识和立项评估。一般可从以下几个方面展开:(1)是否与公司发展战略及所倡导的企业文化一致;(2)是否具有前瞻性,能够为促进公司未来业务发展做好人才储备;(3)培训内容是否基于工作岗位需求,是否有助于解决关键业务问题和员工工作能力的提高;(4)培训方式是否真正有效、可操作,培训实施后是否能够在短期内见到效果;(5)是否有助于促进个人职业发展及对公司做出贡献;(6)了解培训项目申报、承担机构的资质等。

培训项目计划

培训项目计划是针对培训项目组织实施所做出的有关预先设计,包括项目工作目标与工作内容、项目组织、制度与工作流程、培训内容设计与总体实施计划、项目组织实施与过程控制计划等方面。培训项目计划是具体化、对执行有实际指导意义的计划性文件,也是成功实施并完成培训任务的关键。培训项目计划的编写应全面、详尽、具有可操作性。

1项目的工作目标与内容

项目的目标就是培训。培训项目的工作内容主要包括建立培训项目、设定工作制度和流程、设计培训方案、制定项目执行计划、组织实施培训、对培训项目进行总结和评价。

2项目组织、工作制度与流程

建立培训项目组是培训项目确立后首先要做的工作。一个项目组一般应至少包括培训项目经理、班主任和后勤支持人员。项目经理负责培训项目的总体管理,包括计划协调、组织实施、总结评估等。班主任负责培训课堂教务管理具体事宜。后勤支持人员负责落实培训条件,安排食宿接待等事宜。培训工作制度和流程应以简单、明了、易行为原则,培训项目组及相关人员工作分工明确,依据清楚,运行顺畅有效。

3培训内容设计与总体实施计划

根据培训目标、培训类别层次和培训内容确定培训项目所面向的人员对象范围。明确对最低学历、职称、职位和工作经历的要求。培训对象针对性越强,培训的效果越好。

培训大纲是对培训内容的模块化设计,用于指导下一步具体的课程设计。一般总体上可从业务知识、工作技能和工作理念3个方面考虑使培训内容模块化。

培训课程设计是对培训大纲的细化和培训内容的最小单元划分,是培训项目成功的基础。进行课程设计时应考虑每门课程内容的相对独立完整性、在整个培训内容所占比重、课程的教学目的、内容的深浅程度、授课要求、课时、课程顺序安排、重点课程的突出和总课时的有效均衡。

培训方式应根据课程特点和培训对象而定,目的是突出培训授课效果,使学员在最短时间内有效掌握课程培训内容。具体培训方式的选择应遵循以下原则:方法为内容服务,强调培训对象的适用性、形式多样性,方法与环境结合。

培训考核是提高学员学习主动性和检验培训效果的常用方式。一般常用笔试、答辩和模拟或实际操作检查等方法。无论采用哪种方法,在设计时均应紧扣培训主题,难易结合,杜绝为追求培训效果表面化,人人百分式的考核。

培训师资是保障培训实效的另一个关键环节。在选择授课教师时可从以下几个方面考虑:理论水平、实践经验、语言表达和授课技巧等。

每个培训项目都应有专门的配套教材、课件讲义、研讨案例及其它辅助参考资料。如果已有相应的培训教材,选购即可。如果没有,需要组织编写。

培训设施条件要求必须依据培训内容和培训方式需要而定,全面、详细、具体列出。包括培训场地大小、不同课程的场地布置方式、多媒体及音像设备、特殊演示或操作设备等。

培训项目费用预算应从项目前期调查、计划、准备、实施和评估结束全面考虑。

根据课程和培训活动安排,确定总体培训时间。

4项目组织实施与过程控制计划

培训质量控制是整个培训项目的核心。实际质量控制应贯穿从培训需求分析、课程设计、培训实施和培训评估的全过程。培训质量控制是一个通过有效反馈不断调整完善的动态过程。培训质量控制的基础是课程设计,组织实施过程是课程设计的执行与调整。

培训项目组织与实施

培训项目组织与实施是培训项目计划的具体执行过程。按培训工作程序可分为启动、实施和收尾3个阶段。

1启动阶段

由项目经理成立项目组,宣布人员组成与分工、培训管理制度和管理程序。按培训计划拟定、上报和下发培训通知,安排报名组织与学员条件审核,落实最终参加培训学员名单,并通知到位。参照参加培训学员数量购买或印刷教材资料,准备文具、证书、光盘及学员指南等学习用品。及时与授课老师沟通,确认授课内容要求和授课时间等相关事宜。与授课老师联系一般最少应在开班前一个月进行。实地考察落实培训设施条件,包括培训场地大小、不同课程的场地布置方式、多媒体及音像设备、特殊演示或操作设备准备等。

2实施阶段

安排班主任及后勤支持人员按程序接待报到,发放教材资料和学习用品,协调安排食宿,熟悉教室及环境。布置会场,调试设备;落实参加开学仪式的主管领导及议程,举行开学典礼,按议程完成各项事宜;组织培训热身,调动和激发学员对培训主题的兴趣和热情。尽可能按课表与时间进行培训的各项活动事宜,如情况有变,及时与授课老师沟通协调。及时收集课程反馈信息,做好培训组织者、学员、授课老师间的有效沟通。成立由班主任、班委会和培训场地单位组成的风险控制小组,及时提示、巡查、寻找、发现和消除风险隐患。紧急突发事件按应急预案有序应对处理。由班主任和后勤人员按程序安排处理诸如讲义和问卷复印发放、考勤、班级管理、授课老师接待、食宿安排、课余活动组织等各项事宜。

3收尾阶段

由培训项目经理负责组织协调结业考核,如考核评价标准、试题组织、考试安排、专家邀请与答辩组织、模拟或实际操作检查等。考核内容和形式应紧扣培训主题。强调考核制度与考核严肃性,杜绝考核表面形式化。安排专门的培训座谈会,邀请学员代表、老师和主管领导参加,讨论对培训课程安排、培训时间、老师、教材教案、培训方式、培训组织、培训效果及今后培训需求,收集有助于评价和改进培训效果的意见和建议。由培训项目经理对培训项目进行全面系统总结,并编写项目总结报告,向主管领导汇报项目组织实施情况与培训成果。对培训项目资料按程序进行整理和分类归档保存,如学员资料、老师资料、教材讲义、考核资料、授课调查反馈资料、培训项目总结报告等。

培训项目评估

培训项目评估是培训项目的最后一个环节。从项目管理的角度来看,培训项目评估应包括3个层次,即项目执行与任务完成情况评估、项目培训效果评估、项目特点与价值评估。

1项目执行与任务完成情况评估

项目执行与任务完成情况评估是针对项目本身而言,是最基本的评价。一般包括:(1)项目各项培训任务完成情况;(2)项目质量、进度、费用控制情况;(3)项目HSE风险管理与控制情况;(4)项目信息资料管理情况;(5)项目是否达到计划设定目标要求。

2项目培训效果评估

项目培训效果评估是对项目成果和培训学员学习效果的评估,可从以下4个方面展开:(1)学员对总体培训效果反馈,包括课程安排、培训时间、老师、教材教案、培训方式、培训组织管理、培训效果的直接看法和评价;(2)结业考核所反映出的学员对培训内容的理解和掌握程度;(3)培训结束后,学员在实际工作中行为和业绩发生的变化或提高。体现了学习成果的工作行为转化情况;(4)学员所体现出的职级提升和对公司业绩的贡献和回报。

一般而言,前2个方面培训组织者容易直接掌握。后2个方面不只是培训项目的效果,还是培训组织者、学员、学员业务主管、公司人力资源管理及政策共同努力的结果。需要培训组织者、人力资源管理部门和业务部门的共同配合跟踪评估。

3项目特点与价值评估

项目特点与价值评估是对项目特点、潜在或长期价值的评估。一般体现在:(1)项目设计、组织执行或结果所具有特色之处;(2)培训理念、思路和方法探索与创新;(3)对公司员工培训工作或人才培养选拔方面的参考或指导价值。

参考文献

[1]迪安妮C.瓦伦蒂.如何做好培训计划和预算[M].黄俊亚,译.北京:机械工业出版社,2007.

[2]迪安妮C.瓦伦蒂.如何做好培训评估[M].黄俊亚,译.北京:机械工业出版社,2007.

[3]高振果,吴虹,高志强.勘探与生产高级工程监督培养选拔与使用[J].中国石油工程监督,2008(3).

[4]高振果,吴虹,高志强.勘探与生产工程监督能力素质模型分析[J].中国石油工程监督,2007(1).

[5]杰克.吉多.成功的项目管理[M].张金成,译.北京:机械工业出版社,2004.

篇4：教育不能被“策划”

虽然我们处在一个商品化的社会里,虽然我们已经习惯了商家的各种“策划”,但我们的教育仍然不能被“策划”,必须不折不扣地贯彻执行教育的方针政策,切切实实地按教育自身的规律办事,多一些平和,少一些浮躁;多一些理性,少一些功利,让它能够更接近一种真实、自然的状态。假如我们也热衷于“策划”,我们的经验是“策划”出来的,我们的成果是“包装”出来的,那我们的教育必然会误入歧途。

教育就是教育,不需要做给谁看,不需要浮华的外表和热闹的场面,不需要制造明星般的效应,它只需要用最恰当的形式和最有效的方式,使受教育者的身心得到健康、和谐、全面的发展,使生命的价值得到应有的尊重和提升。实施素质教育也好,推进课程改革也罢,如果我们推出的典型,做出的示范,都摆脱不了“策划”的味道,掩盖不了“包装”的痕迹,是一种作秀,一种表演,而不是教育的本色,不是教育教学常态的体现,那所做的一切又有多少实际价值呢?

现实中想通过各种策划获取与教育相关利益的人越来越多,从各种书店汗牛充栋的教辅资料中就可以略见一斑。前不久出现的所谓“高考母题”更是轰动一时,令许多人心驰神往,趋之若鹜。之所以能产生这样的效果,就是一些人处心积虑“策划”的结果。对于一些学校而言,在被别人作为“策划”对象的同时,自己也是“策划”者,近几年愈演愈烈的生源大战,许多学校奇招迭出,就是一项“策划”的大比拼。其他如评优选先、应对检查、晋等升级等等,无不闪现着“策划”的智慧,体现着“策划”的价值。

“策划”在许多情况下使教育偏离了核心的价值体系,形成一种“人格分裂”,名不副实或名实相背。这种现象体现在学生身上的一种典型特征,就是他们在特定场合空话、套话连篇,“成人腔”十足,能够在什么地方说什么话,并把它作为应对的技能和讨巧的本领,而不是自己人生理想、信念和价值观的真实体现,其结果是言不由衷,言行不一。从孩子身上折射出我们学校教育存在的不容忽视的问题,也为整个社会埋下了诚信危机的严重隐患。

篇5：教育培训机构策划书

这一点就要求机构自我定位准确，推出公司产品特色，突出重点。

二、针对性的做一些小广告。

比如在发行量比较大的报纸、教育报刊、或者比较常看的杂志上登广告。做广告的同时，学校要大量回购，把这些资料用在展示宣传上，比如传单、住宅小区的报刊厅宣传、等等。

三、网络宣传。

在网上投放一些小广告，图片文字宣传和一些软文广告。利用好互联网资源丰富且针对性强的优势，提升曝光度。培训学校还可以通过知道问答、百科、SNS、博客、论坛、QQ群等方式推广自己。知道问答是指在百度知道、搜搜问问等一些问答平台上回答一些网络提问的相关问题;百科是指可以在百度百科、搜搜百科、互动百科等网站中建立和自己业务相关的一些词条;SNS是指通过人人网、腾讯朋友等一些SNS网站推广自己的相关业务，博客、论坛、QQ群的话相信大家都很了解了，在此就不再赘述。

四、免费试听课程。

让现有学员和潜在学员都有机会参加免费试听，课程安排理想，反响效果好，一般都会现场报名。个人觉得这是市场推广中必不可少的环节，对潜在客户很有吸引力。

五、在住宅小区周边和公园等家长常去的户外公众场所，组织一些室外教学活动，增强与群众互动，这是个很好的宣传方式。

六、负责在分配的论坛定期发贴或回贴。

学校所有对外的宣传网站如论坛、博客、信息发布平台、sns等还有需要发布的内容，统一由事业发展部提供，所有参与人员每人分配两个网站论坛，进行发贴顶贴。

七、举办一些具有特点的专业免费讲座，吸引生源。

八、利用移动互联网的优势，投放教育机构推广平台翼起学。

其作为教育产业移动互联网门户，覆盖广、精准度高，且有配套的推广措施、用户点评等，这一块如果很好的运用起来，推广效果会非常明显。

九、举办一些小型活动，制作事件热点话题展开宣传。

篇6：教育培训机构加盟策划书

甲方：

乙方(加盟方)：

为确保甲方健康有序开展，进一步推行“三惠教育”品牌发展战略，加强加盟商和厂家的友好合作，共同发展，实现共赢。经甲、乙双方协商，现授权乙方为甲方“三惠教育机构”在区域开展三惠教育一对一“个性化”教育的加盟商，双方达成以下合作协议，共同遵守执行。

合同签订时，乙方需提交以下资料的复印件给甲方,并保证资料的真实性：

1.营业执照;2.税务登记证;3.法定代表人或经营负责人身份证明;4.法定代表人或其授权代表的身份证;5.法人委托书等。

一、经销区域及期限：

1、甲方授权乙方为中国十大教育品牌的连锁机构

2、本合同有效期自年月日至年月日止。合同期满前一个月，双方另行协商续约事宜。

二、考核计划指标分析

1、乙方在甲方授权的区域内开展《三惠教育一对一“个性化”教育》的考核指标为万元。具体分解如下：单位：万元

2、甲方每月对乙方的招生完情况进行考核，如由乙方连续三个月未能完成考核指标80%的，公司将对加盟商下发《整改方案》和《市场开发建议书》，加盟商应严格按照甲方提供的方案和建议操作，若乙方对甲方的《整改方案》和《市场开发建议书》置之不理、无动于衷，甲方取消乙方加盟商资格。

三、加盟支持：

1.甲方免收60家加盟商的品牌加盟费，并以中国十大教育品牌”的信誉为加盟者提供支持：享受统一制作的“三惠教育”品牌标识使用权，按公司标准提供全国统一的店面门头压克力字和徽标(该项3600元);

2、甲方负责对乙方办公室的设计和装修指导进行指导、对乙方教师进行培训和招生支持。

3.甲方派人对乙方现场培训，同时其他区域进行加盟公司开展“手牵手、心连心”培训，共同开发市场。

4.甲方为加盟公司提供整套经营计划、价格体系、管理制度、招生方案。

5.网络媒体广告支持：连续3年广告宣传;提供统一招生平台。

6.盟商独立开发该区域市场，甲方在该区域不在设立加盟商。

四、乙方的权利及义务

1、乙方要求维护三惠教育机构品牌信誉，不得做授权以外的业务，不得做违法行为的事;

2、乙方必须在经销区域内维护甲方制定的价格体系，严格执行甲方制订的“三惠教育

3、乙方不得擅自在其他区域开分店，如果因业务需要必须经得甲方同意;

4、努力完成双方确定的销售任务指标;规范经营，不可跨地区经营业;

5、按甲方按照计划对乙方进行定期培训，对乙方要向甲方提供真实的经营情况。

6、完成所定的任务指标时享有甲方后续开发的新产品的优先销售权;

7、有权对甲方的经营方针、销售价格、产品质量、市场维护及管理提出改进建议;

8、有权对甲方工作人员违反合同制度及其他不法行为进行投诉，要求甲方及时解决;

9、有权制止侵犯甲方商标权、专利权的行为，并有权以甲方的名义向有关主管部门投诉;

五、甲方权利和义务

1、协助并督促乙方进行该区域的市场开拓和销售工作，提供必要的市场指导;

2、协助乙方维护经销区域的价格体系，创造良好的经营环境，确保乙方的利益;

3、不断开发适合市场需求、有竞争力的新产品;

4、完善质量控制体系，不断提高品牌效益;

5、检查乙方管理体制情况，制止违约或其他侵犯甲方利益的行为，乙方应服从配合;

6、甲方有权对乙方区域内的乙方没有开发区域进行宣传;

7、维护乙方在该地区的独家经销权益，协助乙方规范市场、开拓市场;

十一、违约责任

乙方违约责任：

1、乙方在独家销售区域内没有完成甲方约定的销售指标80%的，或者用甲方名誉与其他教育系列合作，视为乙方违约，甲方视为乙方违约，并在该区域另外发展合作商。

2、由乙方在签字后2个月内没有起动，甲方自行处理完毕，此后不得以甲方品牌，并取消甲方为其提供一切，并由甲方通过司法机关依法收回;

甲方违约条款：

1、甲方应按合同要求对乙方进行指导，及时与乙方联系;

2、甲方在乙方经营出现的问题时，要即时按人员进行补救;

十二、本合同签订后甲、乙双方应密切合作、善意履行，如有争议双方应友好协商。协商不成者，由三惠教育机构所在地人民法院管辖。

十三、补充约定：

十四、本合同一式二份，甲方两份、乙方一份，签字盖章后生效。合同生效后双方达成的其他相关协议，作为本合同的附件，与本合同具有相同的法律效力。

甲方：乙方：

住所地：住所地：

法定代表人：法定代表人：

委托代理人：委托代理人：

电话：

篇7：教育培训公司创业策划书

创业计划书

一、项目简介

（一）项目名称：中小学特色教育培训

（二）项目培训的内容

1、英语培训（小班教学或VIP教学班）

2、数学培训（小升初奥数、趣味数学）

3、中小学课程同步个性化辅导（口才培训、美术培训等）

4、作文培训

5、学前教育（拼音班、手脑算班等）

（三）项目所属行业及性质中小学教育培训项目属于教育行业中的社会教育，它是除学校教育和家庭教育外的一种补充式的教育模式。以适应当今教育竞争的发展。

二、项目实施的必要性和可行性

（一）项目投资的必要性

1、国际经济发展的需要。我国是个教育大国，中国自古以来，教育支出一直占中国家庭支出很大比重。资料显示，中国居民储蓄余额已经达到十万亿元人民币，而居民收入中大约百分之十被用于投资教育。据调查显示，中国英语培训市场的总值大约为150亿元人民币。其中英语、ＩＴ（预计2008年，国内IT培训市场规模将比同比增长八亿元）和少儿教育作为教育培训的三大支柱，受到投资者的青睐，各种对应的教育项目也层出不穷。近两年来，中国教育市场迎来了培训行业投资高峰期。预计2010年国内教育项目还将是风险投资的大热门。

2、国家政策的鼓励与支持。2002年开始国家相继出台了鼓励民办教育的政策。2004年4月《民办教育促进法实施条例》的出台，促进教育培训行业进入了发展的快车道。同时该条例规定，出资人要求取得合理回报的民办学校依法遵守国家相关部门制定的税收政策。民办学校出资人可以“取得合理回报”为风险投资介入提供了可能性。创投机构从此开始全面考量网络教育之外的传统线下教育培训市场，这为2006年和2007年的教育培训市场投资集体爆发奠定了基础。继2006年教育行业投资热潮之后，2010年持续升温。

3、教育培训市场潜力巨大。中国教育培训领域的市场空间巨大。统计数据显示，教育支出在中国已经超过其他生活费用成为仅次于食物的第二大日常支出。目前，教育培训业所获投资中涉及领域除了网络教育中的网络高等教育、中小学网络教育、网络语言培训，还有线下的语言培训机构、中小学课外辅导机构、IT职业培训、企业管理培训等。统计数据显示，在教育行业获投资细分市场中，语言培训目前获投金额最高，融资总额为1.17亿美元，占教育培训市场融资总额的32.9%。其次分别为中小学课外辅导培训、IT职业教育、教育营销、企业培训等。目前，中国培训业进入了一个快速发展的时期。我国培训产业自1996年以来，在培训需求的不断刺激下，培训市场产生了多元化的衍生产品，消费人群迅速扩大，总体市场规模有了飞跃性增长。据统计，2007年我国共有约5亿人次参加过各种培训，中国培训业正以每年30%的速度递增，2007年我国教育培训市场总体规模超过3000亿元。其中，IT培训市场销售额超过了60亿元，英 1

语培训的市场总值约150亿元，预计2010年我国英语培训的市场总值将会达到300亿元人民币，管理培训市场规模超过50亿元，婴幼儿教育市场消费额在未来5年预计达到上千亿的规模。

4、学校教育和家庭教育的有益补充学校教育即学历教育。其特点在于视学生为被动的接受者，以课程和教师为中心，教授某个学科的基本知识，为学生的未来走进社会进行文化储备，是针对全体大多数学生进行的知识传授过程，不能做到因材施教。而家庭教育虽然是是学校教育与社会教育的基础，是终身教育。但是家长的精力和知识有限，也不能满足孩子对于知识能力方面的需求。教育培训是由特定的教育培训机构提供指向性和针对性强的培训，使学员在改进自己弱项和突出强项方面进行的专门培训，一对一个性化辅导又能充分做到因材施教，以达到事半功倍的效果。所以说教育培训是学校教育和家庭教育的有益补充。

（二）项目投资的可行性据2009年海南省统计局统计，三亚市目前0-14岁年龄段的人口为195.89万人，占总人口的23.71%。目前，三亚市的培训机构较出名的有十家（详见附件一《三亚青少儿培训机构》），其中五家为语言培训机构，三家艺术培训机构，只有两家为课外辅导型教育培训机构。现有的这两家课外辅导性教育培训机构规模都不大，培训教育环境一般。由此推断，除学校教育和家庭教育外的一种补充式的教育培训机构，在三亚的市场是非常有投资前景的。

三、项目运营模式目前，创办这种培训机构有两种方式，一种是自创品牌，另一种是加盟。根据这两种模式，以下分析了两者的优劣势：

（一）加盟的优势：

1、商标：可以使用特许经营企业的商标，专利等知识产权，降低前期广告及产品研发费用。

2、成功经验：可以获得特许经营企业多年积累的成功经验，少走弯路，减少时间和资金成本。

3、培训和指导：加盟商可得到总部系统的培训及管理上的指导。

4、广告优势：通过特许体系的庞大规模而获得广告上的规模效应。

5、通过总部集中进货，统一配送可降低成本，保证货源。

6、可得到特许者金融会计上的帮助。

7、因不受资金限制,总部能集中精力提高管理水平，增加品牌等无形资产的价值。加盟的劣势：

1、除了开店所需投初使资金外，还须根据总部要求缴纳特许经营加盟金，使用费，及其它合同中约定的费用等。

2、对总部的依赖较大：加盟商的成功相当程度上取决于总部提供的各项资源，如品牌的知名度，培训的有效性，产品的研发能力。

3、加盟商受到特许经营合同的限制和监督，一定程度上缺乏经营自主权。

4、与特许总部沟通好坏，可直接导致投资人的经营效益。

5、特许总部决策错误时，加盟商会受到牵连。

6、特许要求的统一产品或服务，以及“克隆”的经营模式也许不适合加盟商当地的市场。

（二）自创品牌的优劣势自创品牌的优势是经营自由，不受加盟总部的制约，可无限扩大经营。劣势是投入的教研师资力量较大，否则没法开创出较好的品牌。

（三）以加盟的形式比较合适 2

根据目前的条件来看，认为以自行成立教育培训公司，加盟教育培训课程的形式创办培训机构比较合适。

四、加盟机构的选择如今，各种各样的少儿培训加盟机构层出不穷，选择加盟机构时，要选择开办时间较长、师资力量雄厚、加盟模式成熟的机构。以下为国内几家较著名加盟机构的优劣势比较，可供考察。

中国培训加盟机构序号公司名称简介加盟课程优势劣势联系方式传真：010-金点教育是以发现儿童、理解儿童自2006年6月在全国开适合学65530535、关爱儿童、发展儿童为己任，以金点点笔速算展连锁加盟以来，已迅前和小电话：010-金点教育--做感动父母的轻松教育金点点拼音速在30多个重点城市成学教65530537北京金点为宗旨，特别创建了金点点品牌培金点点识字立了连锁加盟学校，有育，范杨藜：卓越教育养4～12岁儿童多种技能与课程的培金点点少儿口才1成熟的加盟管理模式，围较***咨询有限训中心。开发了一系列精品课程和金点点思维数学对加盟机构提供全套加窄，没地址：北京市公司金点系列教材，出版了《金点教育金点点科学启蒙盟支持。开发了自己的有英语东城区新中西》专业杂志，同时出版了一系列儿金点点作文杂志和一系列教材。课程。街2号新中大童读物，还建立了金点教育专业网厦12A站。加盟部: 86

手脑速算有成熟的加盟管理模以手脑0551 4692639由合肥易道教育文化有限公司、易手脑思维数学式，培训师资，开发了速算为季道教育(中国)投资控股有限公司、手脑识字与阅读自己的一系列教材。加主，适颖:595518910合肥易道中国手脑潜能教育研究院联合创手脑演写作文盟后加盟商会有两个主合4—89教育文化办，专注于儿童手脑潜能开发与高2手脑创意绘画要教师的免费培训，如岁儿地址：中国有限公司效学习方法的研究与实践，是以手亲子国学果有更多老师需要培童，课安徽省合肥脑速算为龙头的手脑潜能系列教程亲子手脑操训，每个老师收费3000程范围市长江东路研发、推广、教育的培训机构。21天注意力元。较窄。1050号中房名

主要进行儿童全脑思维多元智能特电话：0755-深圳金华适合4-色教育教学项目的研发推广及加盟金华全脑速算88877900教育（全总部离三亚较近，课程10岁儿服务工作。针对4-13岁儿童，用特全脑思维识字地址：深圳市脑思维课3单一，经营难度较小。童，课别的教材和教具及教学体系对儿童全脑思维英语宝安区华丰大程研究中加盟网点覆盖面广。程范围、学生五感、六超能力和八大智能厦3楼心）较窄。的个性化训练。

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少儿美术666-1638导的教育服务机构。百佳新东方下学生课需要可加盟其它成人教4方青少儿少儿电脑家教辅导地址：福州设：师资培训管理中心、学生培训外教育育。知名度较高，师资培训中心冬夏令营

演讲口才市台江区中亭辅导中心、家庭教育研究中心、品培训。力量雄厚。本中心以小速成书法

幼升小衔接班街利业苑Ｃ区牌传播运营中心等部门。学生教育为主，课程涵２号楼四层盖面广。

早教班中国私全日制早教班2-3岁入园准备塾教育人之初早教班1.5-3岁五大领的特色域教育是艺国韵早教班2-3岁艺术体验否为市已经在全国幼儿教育市场运作近五电话：027-亲子私教服务0-3岁早教到家场所接年时间，2008年6月北京金色摇篮集82666869幼儿班受，具武汉童学团的战略入股，以及华中师范大学适合0-12岁，中国私塾湖北省武汉市文曲星班3-6岁文礼双修有风险5文化传播心理学院的强力支持，三强联手，教育第一品牌，具有中洪山区珞狮南智多星班3-6岁速算速记性，加有限公司在国内及海外推出【童学馆】和【国特色。路397号洪山艺龄童班3-6岁琴棋书画盟模式国韵学堂】两项中式早教领先品牌教委科技大楼背诵王班3-6岁古典诗文从2010。6楼少儿班年开国韵语文班6-12岁妙笔生花始，是速读万卷班6-12岁一目十行否成熟盲棋思维班6-12岁全脑思维有待考经典诵读班6-12岁十万经典证。3

以上五家加盟机构，其中百佳新东方青少儿培训中心是首选，课程完全符合创办培训机构的初衷；武汉童学馆也可考虑，这是一种传承中华文化的特色教育，可以尝试；其次是北京金点卓越，课程难度不大，对师资文化水平要求不高，操作性较强。

五、项目实施的条件

（一）公司注册

1、公司性质：教育类文化公司，主要从事教育培训、教育咨询、办公用品出售等活动。

2、公司选址依据：中小学学校集中地区；经济基础较好的社区附近；人流量较大的商场周边等。

3、分部设立点：以区为单位设立分部；以重点中小学为基点设立分部；以社区为基点设立分部等。

4、公司规模、布局及配置。（1）启动规模：写字楼120平米，4人。（2）布局：前台区、办公区、个性化教室区（3）启动配置：电脑、电话

（二）人员条件

1、市场招生主管（由教师兼任）：要求：了解教育培训市场的基本情况，对教育培训市场的开发和拓宽有独到的思路和实际操作能力。两年以上相关工作经验者优先考虑。具有较强的敬业精神，具有较强的团队意识，有较好的语言表达和勾通能力，对自身发展有较高要求。

2、教师资源（专职4名，兼职数名）：（1）英语培训师:英语专业八级，有一定得英语培训经验。有丰富的知识涵养，能够灵活运用知识。（2）数学老师：有奥数培训经验者优先考虑，思维灵活，性格外向.（3）中学各科教师：三年以上教学经历，有教师资格证。能够灵活讲解运用所教学科。毕业班辅导教师必须有送考经验。

3、招聘途径：以网络招聘为主，现场招聘为辅。但是一定要严把招聘和面试关！

（三）宣传招生策略招生宣传工作的开展，需要提升到战略高度系统地进行组织和安排。招生宣传的内容、形式、渠道等要有科学的策划。充分、合理地利用现代信息社会所具有的各种快速有效的媒体手段，正确理解招生宣传广告的媒介选用、组合原则，以达到增强招生宣传工作实效性的目的。

1、坚持招生宣传的持续性。招生宣传是一项持续的事项，不能在开班前疯狂招生，开班后则懈怠！招生宣传工作是长期性的连续不断的工作，它应该是对学校整体实力和形象的全方位、综合性、经常性宣传。招生宣传的效果有一个积累的过程，要坚持招生宣传的连续性，对招生宣传做出长效宣传计划。这样，不仅可以使学校的影响深入人心，而且从宣传的投入上来说，可以呈递减趋势。急功近利、一窝蜂地上、忽冷忽热等短视行为只能收到事倍功半的效果。

2、网络宣传为主，传统手段为辅。（1）传统的招生宣传。招生简章和宣传材料的编写、印刷与散发。目前招生宣传各个培训 4

机构都是以传单的散发为基本的手段。一时间家长手中会获得大量的招生信息，效果非常不好。招生简章越来越精美，内容越来越多，密密麻麻一大张、甚至几大张；各种各样的招生宣传材料也是五花八门。很容易使家长陷入“数据过剩、信息危机”的矛盾当中。虽然如此，我们仍然不能放弃此传统的方法，但不能把它作为主要的宣传招生手段！（2）广播、电视广告；人际传播方式宣传等。依靠总部加盟机构进行广播电视广告。广播电视广告的时间短，给人产生瞬间印象，但覆盖面广、宣传力度大。人际传播宣传方式比较直接，有说服力。人们的口碑有的时候要比自己的宣传起到事半功倍的作用。但前提是必须有好的教学质量和良好的学后跟踪服务。（3）网络和电话宣传。信息社会为信息传播和人际沟通提供了便捷、有效的手段。招生宣传也要适应社会发展现状，采取人们最容易接受的方法和手段，使宣传效果最好。比如网络和电话宣传，使用的人最多，宣传效果也最好。一是可以登陆社区论坛和教育论坛运用软文的方式进行宣传；二是登陆广告论坛直接进行招生宣传；三是通过招聘人才的方式也可以起到树立公司形象和进行招生宣传的作用；四是自己公司网站的建立和客服的设立的选产招生作用，网络具有随时访问、双向交互、超级链接、多媒体展示等优点，是招生宣传的理想工具。

3、网络宣传需要注意的问题：宣传信息要真实；内容要丰富，宣传网站上面除了学校的基本情况、课程设置、人数范围、收费标准外，还要充分展示学校的办学水平和办学特色，配以名师介绍和教师取得的成就展示；学生取得的成就展示，这样会取得良好的效果：加强与学员家长的互动与交流，开通家长社区；注重宣传的连续性，避免应景之作；注重网站的整体效果。

（四）资金条件和财务预算

1、项目资金投入总额及投入计划。教育培训公司启动资金投入共需要10万元。写字楼租赁半年房租需要大概2万元；电脑、传真和电话配备需要1万元；装修费用及桌椅配备2万元；宣传费用1万元；备用4万元。

2、盈亏平衡点。盈亏平衡分析又称保本点分析或本量利分析法，是根据产品的业务量（产量或销量）、成本、利润之间的相互制约关系的综合分析，用来预测利润，控制成本，判断经营状况的一种数学分析方法。在盈亏平衡点时利润为零，这时：收入=成本=固定成本+变动成本。根据上面的成本费用预算，公司每月固定成本为固定资产的月折旧费用。固定资产约10000元左右，如果按3年的折旧年限计算，每月折旧率=固定资产总额/3年/12，每月折旧为300元左右。公司的每月变动成本，包括日常费用、固定人工、变动人工、房租、不可预见费等。其中，日常费用预计2000元，固定人工8000元，变动人工按收入的15%计算，房租3000元，不可预见费1000元，营业税按收入的5%计算。根据以上数据，假设盈亏平衡点时的月收入为X，则有： X=固定成本+变动成本 X=300+2000+X*5%+8000+X*15%+3000+1000 X=17875元盈亏平衡点的月收入为17875元，即每月最低的保本收入为17875元。按250元/人计算，每月招生72名学生就可保本。

（五）营运收支预算 5

Mon.Tue.Wed.Thu.Fri.Sat.Sun.9：00－10：30 ① ② 10：30－12：00 ③ ④ 13：00－14：30 ⑤ ⑥ 14：30－16：00 ⑧ 16：00－17：30 ⑨ ⑦ 17：30－19：00 ⑩ ① ② ③ ④ ⑤ 19：00－20：30 ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ①为第一班，每周两次课备注： ②为第二班„以此类推。每周最大排班数为10个班，1个班10人，故每周每间教室最多人数为100人。最大招生数：（模拟估算）

120平米 3间教室*10个班级*10人(每班最多人数)＝300人 200平米 5间教室*10个班级*10人(每班最多人数)＝500人

篇8：教育培训策划

2008年底, 在学期结束之前, 笔者在鹿城区组织了一次全区中小学体育教师备课基本功评比活动, 在试卷中设计了教学方法、手段及组织设计意图的内容。调查结果显示, 教师在练习方法方面所做的思考非常少, 85%以上的教师写不出为达成目标所选择的练习方法的作用, 以及自己选择这些方法的目的。对此, 笔者就教学中如何做好练习方法的选用的问题, 在2009年开学初的中学备课会议的思考和策划中, 以2008年研训计划中课题“关注常用教学方法使用的实效性”的主题研究为基础, 结合浙江省初中体育与健康学科的教学建议, 专门以练习方法在课堂教学中的有效运用为中心主题进行了备课培训活动, 并就练习方法的选择与使用进行了分析。以下即是笔者就该次备课培训活动的策划与操作过程进行的总结与摘选, 以期围绕练习方法的选择与运用, 就如何进行基层培训活动的策划与实施的问题, 提供一定的参考和借鉴。

二、明确策划目标

在进行基层培训活动的策划过程中, 首要任务是要明确活动策划与组织的目标, 以指导培训活动的具体实施。组织本次培训活动的目标主要有以下两个方面:

1.改革教研培训策略, 注重研训一体化的过程

首先, 要打破以往体育学科教研和培训过程中存在的一些只注重听讲座, 或者听课和讨论过程的研训方法, 要将教育教学理论与课堂教学研讨的实践过程进行有机结合, 营造一种“有主题、有理论、有民主、有提升”的研训氛围, 形成一个主题, 开展系列活动, 做到理论与实践相结合, 并注重有效促进教师专业化发展。其次, 在选择主题时, 要与常态的教学实践相结合, 紧扣教师需要和“最近发展区”, 通过“任务引领”, 结合理论, 形成一定的观点。第三, 通过研训活动, 将理论学习与实践相结合, 提高教师的专业知识与实践运用能力, 真正做到理论指导实践。

2.引导观察目标, 激发思维碰撞

看课看什么?对于这个问题, 笔者在研训活动开展之初就给参与活动的教师确定了一个鲜明的主题, 并确定了活动的目的, 让教师们带着问题参加培训, 以提高培训的实效性。在培训活动过程中, 首先进行了关于练习方法的理论学习;其次, 要求听课教师针对授课教师对练习方法的选择与操作的有效性问题进行思考;第三, 本次研训活动增加了“思考点评栏”, 要求听课的教师将听课记录直接书写在“思考点评栏”内, 同时, 给每位参训教师发两份同样的教案, 一份用于在听课时进行记录, 一份用于在讨论时进行记录。在讨论中, 首先进行的是授课教师对自己选择的练习方法进行介绍, 并谈其对所选择教学方法的作用的理解以及自己的处理方式, 然后再由参会的所有教师进行讨论, 并发表各自的观点和看法, 从而使教师的思维在碰撞中产生火花, 并最终使研训活动成为一次有效的学习过程。

三、策划方案的实施重点与结论

策划一项培训活动的最终目标是通过形成一定的观点 (实施重点) , 以切实指导教师的教学组织与实施, 提高教学质量。本次培训活动开展的目的就是要帮助教师明确练习方法的选择与操作的注意事项 (即结论, 见下表) , 提高对练习方法的运用能力。

练习方法的选择与操作注意事项分析表

练习方法分类

选择注意事项

1. 要围绕达成课时目标进行选择。

2. 要结合学生已有的认知、技能基础进行选择, 考虑学生学习最近发展区。

总

体

3. 考虑练习内容对动作形成起到的作用, 科学性方面的思考。

考

虑