基站搬迁难点重点分析

基站搬迁难点重点分析（通用7篇）

篇1：高速公路测量监理重点与难点分析

（一）施工控制点的加密

控制点的加密在高速公路建设中不可避免。由于在高速公路勘察阶段，设计单位设的控制点一般间距为500～600 m左右，达不到建设过程中施工放样点的密度要求，同时由于不可避免的少数点位的损坏、地物变化有些点位不通视、原有点位位置不理想等，也必须要通过加密来满足在施工放样中对控制点的数量和密度的要求。

1. 控制点的加密一般要求与原设计的控制点的精度相同，导线点的加密应采用附合导线，应附合到原设计单位提供的导线点上，同时要注意加密点位应离开高速公路中线的距离，但不宜过大或过小，一般离开路线中线的距离为80～100 m左右。

2. 水准点的加密应闭合到原设计的点位上，点位布置应注意： (1)在桥梁的两侧加密;(2)需要观测沉降的路段应加密;(3)点位应布置在可靠、稳固的地方;(4)控制点加密应采用严密平差，以检查点位的测设精度。

3. 对于桥梁控制点，应根据桥梁的形式、跨径及设计要求的施工精度，确定利用原设计网点加密或重新布设控制网点。要认真理解设计文件中有关控制点的等级要求及导线、桥梁控制网的精度，设计单位的测量精度及导线、桥梁控制网的布设是否满足勘测设计规范要求，如桥梁控制网的图形条件是否满足规范要求等。经过上述各项检测，各项指标均合格的话，测量监理工程师就可以对施工单位的成果报告进行签认，并作为今后整个工程施工放样和检测的依据。未经测量监理工程师签认的成果不得在施工放样和检测中使用。

（二）施工阶段测量监理重点

施工阶段是施工单位技术测量人员最繁忙的时候，也是测量人员测量最容易犯错的时候，同时也是考验一个测量监理技术水平和业务素质的最佳阶段。

1. 施工放样方案的审批

对任何工序进行施工测量之前，施工单位必须申报施工放样测量方案，经测量监理工程师审批后方可组织实施。这项工作对监理来说是至关重要的。首先要审查测量方案的合理性、可能性及效率;其次要核算每个放样数据的准确性。要求每个放样点必须校核准确无误后在申报单上签字，交施工单位执行。

2. 对报验单的审查和批复

施工方根据批准的施工放样方案进行放样。对工程的任何部分进行平面和高程的放样都必须填写施工放样报验单。在施测过程中，测量监理工程师进行必要的现场观察和巡视，以监督方案的执行。经施工方自检后，上报测量监理工程师。针对承包人提供的放样资料，首先检查自检资料及实际数据，必要时进行实地抽查，符合要求则在报验单上签字认可。例如，审查钻孔灌注桩施工放样报验单时，首先检查所使用的控制点的正确性，再到实地抽查桩位和高程。

3. 分项工程开工申报表的审批

施工方为某项分项工程开工递送的开工申报表，必须经结构监理工程师、材料试验监理工程师和测量监理工程师三方签字。如果三方认可具备开工条件，由总监代表最后签署分项工程开工通知。

4. 施工进行中的测量监理

为保证施工质量，在施工进行中测量监理工程师应实地指导承包人加强施工过程中的测量，把好质量控制关。在路基施工中，对路线中桩、坡口、坡脚进行检测。在施工前，测量监理工程师应对施工单位原始地形标高的测量结果进行复检，尤其是与设计出入较大的地段重点检测。在施工开始以后，高填方和深挖方是检测的重中之重，每填lm左右或挖1 m左右，测量监理应亲自检测路线中线和路基宽度，以免在施工中出现多挖多填以及宽度不足等情况，造成返工。测量监理人员同时要督促施工单位测量人员进行经常性的自行检测，检查其是否符合有关规范要求。

在构造物施工浇筑大批量混凝土时，均要有测量人员在场测量，随灌随测以防模板移位和变形，预应力钢筋张拉前后尤其要加强测量监理。例如，大跨度箱梁悬臂浇筑施工时，应加强变形观测;浇筑后还应对悬壁梁进行挠度观测;并将全部测量资料汇总整理好，填写报验单交测量监理工程师审核，以审核后的数据作为下段悬臂箱梁立模的依据。

5. 分项工程竣工后的测量监理

在各分项工程完工后，承包人都要在构造物上定出轴线和标点，并将数据资料整理好，填写报验单报测量监理工程师审批。测量监理工程师对数据核准后，到实地检验。若设计数据在允许限差范围内，则签字认可，并会同结构监理工程师和材料监理工程师一起签署验收报告，同时作为下道工序监理依据。

（三）交工验收阶段测量监理

工程进行到收尾和交工验收阶段，原有导线和水准点难免被破坏和使用不便。测量监理工程师必须在路基路槽整理和桥梁桥面铺装施工之前对全线导线点和水准点进行一次全面的复测和补测，对成果进行确认作为整理路槽和桥面施工的依据。在路基路槽整理中，测量监理工程师必须严格控制标高，横断面上各点是检测的重点，各点标高是否检测得好，误差是否符合规范要求，关系到路面各结构层厚度是否得到保证。同时可降低路面单位二次整理路槽的工程量和有关费用，节约部分资金。

在路面施工中，由于路面机械化程度的不断提高和路基的成型，使监理测量人员的工作量大大降低，这时测量监理工程师应加强各路面结构层标高的检测力度，确定各结构层的不同设计厚度，同时应保证施工测量人员精心操作，严格控制好横断面上各点标高和左、右宽度。在资料整理中，测量监理工程师必须保存好所有的原始测量记录，分类归档，有关人员签字保存，作为质量评定和工程结算的有关重要资料。

（四）重点部位测量监理中常见的问题及防范

1. 对于土方施工厚度，标高，宽度，横坡度测量控制：

测量监理应对每一层填的路基土石方的标高进行严格控制，要求每层的松铺厚度在30公分左右，按设计要求对宽度，横坡度进行测量，使得它符合设计要求，以确保工质量和工程进度。许多承包商为了减少施工费用，加快工程进程，通常他们都喜欢多填一些，以为不会给公路工程质量带来什么问题，其实并不然，多填了通常会导致压路机在碾压时压不实，过久了路基就会下沉，会给路面带来严重的破坏。大多数高速公路出现了沉陷、翻浆等问题，究其原因，大多是当时路基土石方多添，没有压实造成的。

2. 桩基础施工测量控制：

测量监理应认真阅读设计文件中有关桩基坐标，对每个桩基位置就行检测，看其是否偏位。在挖孔桩后，认真检测护筒位置，如果护筒偏位，及时向施工单位提出，让其整改，以减少不必要的损失，更让后序工作有更好开展。对支座安装的高程检查，宁低勿高，因为桥梁的梁板预制厚度都会有不同程度的上拱，如果高出设计梁板顶面，就会占据桥面铺装层的厚度，从而直接影响到桥梁的质量。

3. 涵洞砌筑工程中心线和基底标高的控制：

对于涵洞中心线，在施工单位的测量人员对涵洞中心线放完样之后，测量监理对其就行检测。如果中心线正确，然后允许他进行下一个工序，测量监理应认真阅读设计文件中有关涵洞砌筑工程资料，如果设计图纸上土方是要换填，测量监理要对其进行测量，看是否挖到位了。而且还应对基底标高进行检测。

4. 隧道的控制：

测量监理工程师应随时对隧道的布控进行检测，并对其中心位置进行复测，防止“穿袖子”现象的发生。

总之，由于测量监理的重要性，对工作人员的专业水平和职业素养提出了更高的要求。为做好测量监理工作，测量监理工程师除必须具有扎实的测量专业技术知识外，还必须掌握国家工程建设有关的法律、规定及文件精神，熟悉监理工作的一般理论、原则、方法和程序，以及高速公路工程建设与管理的标准和规范，不断地扩大自己的知识面，提高测量监理工作的业务能力。

摘要：文章从施工控制点加密、施工阶段和交工验收阶段三个方面对测量监理重点与难点进行详细分析, 针对重点部位测量监理中常见的问题提出了防范措施。

关键词：高速公路,测量监理,质量控制

参考文献

[1]交通部公路司, 交通部基本建设质量监督总站.公路工程施工监理手册[M].北京:人民交通出版社, 2001.

[2]孔祥元.测绘工程监理学[M].武汉:武汉大学出版社, 2005.

篇2：电功率重点难点分析

一､重点难点

电功率是描述用电器消耗电能快慢的物理量.电流做功快,电功率大;电流做功慢,电功率就小.所以电功率是电流在单位时间内所做的功.

1. 电功率的公式:A.定义式P= ; B.计算式P=UI.对于纯电阻电路,由欧姆定律可推导出P= 和P=I2R.

在用以上公式时应注意:

(1)公式中的所有物理量要具有“同一性”和“同时性”,即是同一导体(或同一段电路)在同一时刻(或同一过程中)的物理量,切不可混淆.

(2)注意单位的统一.若采用国际单位制,W的单位为焦(J)､ t的单位为秒(s)､P的单位瓦特(W);若采用常用单位,W的单位为千瓦时(kW•h)､ t的单位为时(h)､ P的单位千瓦(kW).

2. 额定电压和实际电压､额定功率和实际功率的关系.

用电器上所标的电压值,是用电器正常工作时的电压,叫做额定电压,用U额 表示;用电器上所标的功率值,是它在额定电压下工作时的电功率,叫做额定功率,用P额 表示.用电器正常工作时通过的电流I= .用电器的额定电压､额定功率是一定的,是不随外部因素和条件而改变的.

若用电器两端电压(实际电压)U实 =U额 ,则实际功率P实=P额 ,用电器正常工作;若U实 >U额 ,则P实 >P额 ,用电器不能正常工作,长期使用会影响用电器的寿命,还可能烧坏用电器;若U实

二､典型热点考题

1. 利用公式P= 计算.

例1图1所示是妮妮家的电能表,她家中有150 W的电视机1台,300 W的洗衣机1台,100 W的电冰箱1台,250 W的电脑1台,800 W的电饭锅1只,40 W的照明灯8盏.最近,她家又新买了1台“220 V 2 200 W”的空调.妮妮想了解空调铭牌上所标的数值与实际工作中的是否相符,她把其他用电器全部关闭,只让空调单独工作,测得在15min内,空调消耗电能0.55 kW•h.

(1)请帮妮妮计算一下空调铭牌上所标的数值与实际工作中的情况是否相符.

(2)妮妮家所有用电器能不能同时工作呢?

解析:(1)由题意t=15 min=0.25 h,W=0.55 kW•h,则

P = = =2.2 kW=2 200 W,所以是相符的.

(2)妮妮家所有用电器的总功率P =150 W+300 W+100 W+250 W+800 W+40 W×8+2 200 W=4 120 W.根据P =UI可算出电路最大电流I= = ≈18.73 A<20 A.故可以同时使用.

点评:本题考查了用电能表测电功率的方法,以及家用电能表的电流应等于或略大于家庭电路的最大工作电流等.

2. 利用P =UI､P = 或P=I 2R计算.

例2某中学科技小组的同学们在老师的指导下,制作了一个多挡位电烤炉模型,其电路如图2所示,R1上标有“12 V9 W”的字样,R2的电阻为8 Ω.为了研究接入电路的电阻对电烤炉发热的影响,他们将电表接入电路中(电源电压保持不变,电阻不随温度而改变),问:

(1)R1的电阻是多大?

(2)当只闭合开关S1时,电压表的示数为4 V,电流表的示数为0.5 A,R3的电阻及电源电压是多少?

(3)当只闭合开关S2时,电路中消耗的总功率是多少?

(4)电烤炉最大的发热功率是多少?

解析:(1)由“12 V9 W”可计算出电阻R1= = =16 Ω.

(2)只闭合开关S1,R1与R3串联,R3= = =8 Ω,则电源电压U=I(R1+R3)=0.5 A×(16 Ω+8 Ω)=12 V.

(3)只闭合开关S2时,R2与R3串联,此时电路中消耗的总功率P= = = 9 W.

(4)当S1､S2､S3全部闭合时,R3被短路,R1与R2并联,此时电烤炉的发热功率最大.

并联后的总电阻R并 = = =Ω.则电烤炉最大的发热功率Pmax= = =27 W.

点评:本题结合实际应用,重点考查开关通断时电路的分析,串､并联电路的电流､电压､电阻的规律及公式P= 运用.解题时应注意各物理量的同一性和同时性,要注意电路改变时,各定值电阻的阻值和电源电压是不变的.

1. 有一串小彩灯,每盏灯的规格为“4 V 0.2 A”.下列表述中不正确的是().

A. 若要使小彩灯在家庭电路中正常工作,应把55盏小彩灯串联起来使用

B. 每盏小彩灯正常工作时的电阻是20 Ω

C. 每盏小彩灯的额定功率是0.8 W

D. 小彩灯不工作时,电阻为零

2. 如图3所示,设电源电压保持不变,R是一个定值电阻,在a､b两点间接一个标有“3 V2 W”的灯泡L1,它恰能正常发光;若在a､b两点间换接入一个标有“3 V3 W”的灯泡L2,则该灯泡().

A. 能正常发光,其消耗的电功率等于2 W

B. 能正常发光,其消耗的电功率等于3 W

C. 不能正常发光,其消耗的电功率小于3 W

D. 不能正常发光,其消耗的电功率大于3 W

参考答案:1. D2. C

篇3：基站搬迁难点重点分析

1武汉乙烯深冷流程简述

武汉乙烯采用前脱丙烷前加氢流程,分离采用中国石化工程建设公司自主研发的LECT技术。在深冷和脱甲烷塔系统,实现局部“渐进”分离,由碳三洗涤塔和碳二洗涤塔来达到以上目的。碳三洗涤塔要控制顶部物料不含C3,而碳二在塔顶和塔釜的分配控制一适当的比例。碳二洗涤塔要控制顶部物料不含C2,而甲烷在塔顶和塔釜的分配控制一适当的比例。脱甲烷系统采用高压双塔脱甲烷。预脱甲烷塔要求塔顶物料不含C3,而碳二在塔顶和塔釜的分配控制一适当的比例,该股物料进入到脱甲烷塔。脱甲烷塔釜液为一股纯C2馏分,该股物流不再进脱乙烷塔,而直接进入到乙烯精馏塔系统[1](如图1所示)。

2深冷系统堵、漏事故

深冷系统出现堵漏事故对乙烯装置的开工是致命性的。物料泄漏会引发严重的安全事故。如某装置在原始开工后运行过程中,由于脱甲烷塔一片法兰泄漏引发深冷系统着火爆炸事故,造成冷箱完全报废。深冷系统大面积过火,深冷系统流程基本报废,对装置造成了非常严重的经济损失。

深冷系统的冷箱、塔器以及管线发生冻堵,几乎在所有乙烯装置都曾经历过。特别是在原始开车和检修后开车过程中经常会出现冻堵事故。深冷发生冻堵时,一般处理方法是对系统进行升温处理,这都会造成系统大面积波动和大量物料放火炬。严重的冻堵或关键部位的冻堵甚至需要对系统进行退料处理,造成开车的停滞或系统的全面停车。深冷的堵漏事故对乙烯装置的安全平稳运行会造成严重影响,只有认真做好防范措施和严格执行相关操作规程才能将类似事故防患于未然。

3深冷系统防漏措施

深冷流程在乙烯装置中流程最为复杂,由于处于装置流程的尾部,内部物料为碳四以上的轻组分,出现泄露便会引起着火爆炸。开工前对深冷流程的认真检查和确认是非常必要的。针对以往出现的各类深冷系统泄露引发的事故,武汉乙烯在开工前的准备阶段做了一系列的防范工作。

3.1冷箱进行现场严密性实验

武汉乙烯冷箱采用杭氧的国产冷箱技术,该厂家的技术在国内同类装置已有成攻应用。2006年杭氧在福建炼油一体化项目80万t/a的乙烯冷箱国际招标中中标,杭氧的设计方案得到了福建炼化的股东之一—埃克森美孚公司传热专家的认可[2]。杭氧的技术已接近世界先进水平。但由于同类装置冷箱出现过内外漏引发安全事故,且基于安全,和对冷箱运输安装过程的不确定性考虑,三月下旬武汉乙烯组织了针对冷箱的现场打压试验。通过配设临时中压氮气管线对冷箱的12个单一流道进行逐一充氮试压,检查冷箱的严密性及内漏情况。试压结果查出冷箱外壁一法兰有一条焊缝。在试压完后,又对冷箱内部流道的外观进行了细致检查,避免了流道焊缝的不合格造成开车过程中开裂引发重大安全事故。此次试压结果(表1)证明了现场对冷箱进行严密性实验的必要性,泄露焊缝的检出避免了开车过程中的实物料外漏可能引发的重大事故。

3.2换热设备严密性实验

武汉乙烯对所有换热器进行一次现场严密性实验。还是基于运输和安装过程中的诸多不确定性,考虑对所有换热设备进行一次全面的严密性试压。引2.5 MPa中压氮气管线,通过强力耐压胶皮管线对所有换热设备的管壳程流道进行分别试压。这一措施能避免开工和运行过程中换热设备的内漏和外漏事故,为顺利开车提供保障。该措施目前正在实施中。

3.3加配碟簧片

针对深冷系统的开车,各大装置专家也表示出极大担忧,并提出了一系列宝贵意见和建议。武汉乙烯采用了之前在镇海乙烯应用的碟簧片措施。碟簧片用在深冷系统螺栓上,能增大螺栓的预紧力,对冷箱及深冷系统预冷降温过程中的冷把紧十分有利,对避免深冷系统法兰外漏有较大的帮助。目前武汉乙烯正在对深冷系统内温度较低的螺栓进行分类统计,为下一步碟簧片的采购和应用做准备。

3.4设备螺栓材质检测

使用专业仪器对深冷系统已经安装完的螺栓/螺母材质进行排查核对,如发现有与图纸要求不一致的,及时给予更换纠正。目前装置正进行管道压力试验,对于试验时需拆卸的螺栓/螺母采取拆卸装袋的方式进行保管.为了规范螺栓/螺母的管理,需要拆卸的螺栓/螺母,拆除后,不得就近乱放,必须回收到指定地点存放。压力试验完毕,系统气密前,对管线的螺栓/螺母进行普查,需要做的工作有:核对色标、螺栓/螺母标识,如B16、L7、B8、B7,重点核对螺栓/螺母钢印标识,色标或钢印标识不清的,两者均不清的,用光谱分析给予确认,发现有不对的,及时更换。

4深冷防堵措施

4.1严把吹扫关

针对深冷系统开工堵的问题,武汉乙烯严把系统管线吹扫关,严格按照4寸以上管线必须爆破的原则,做到系统吹扫细致彻底,不落线、不留死角。在冷箱的设计上也有相关考虑,冷箱的所有进料都设计有过滤器,并且均设有双过滤器,用于开工和运行过程中的切换操作。冷箱内部流道小,微小的杂质都可能引起流道的堵塞,为避免冷箱内部流道的堵塞问题,一般冷箱各物料入口都会设计过滤器。武汉乙烯流程中冷箱入口设计双过滤器,能避免吹扫过程中残留杂质进入冷箱内部流道引起堵塞。有双过滤器和严把吹扫关这双重保障,可以很大程度上避免开车过程中出现冷箱流道杂质堵塞。

4.2深冷系统防冻堵

另外一个堵的问题是流道冻堵的问题。深冷系统温度低,对露点的要求极高。在冷箱配管的初期就提出了将冷箱严格隔离的方案,通过在冷箱流道进出口加设临时盲板来避免游离水分进入冷箱内部细小流道。系统吹扫和初次干燥气源不允许进入冷箱,这避免了吹扫气源和初次干燥过程中游离水分带入冷箱流道。对外部管道进行完初次干燥,确保管道内不含游离水分后,再连通冷箱流道对系统进行全面干燥。这个措施能大大减少后期系统干燥用时,为开车进度提供保障。

5开车过程中措施

深冷系统温度极低,对管道和设备材质要求高外,对开车过程中的具体操作细节也有较高的要求。武汉乙烯深冷系统降温采用氮气预冷降温,控制降温速度小于30 ℃/h。采用氮气预冷降温同时对法兰螺栓进行冷把紧,这在很大程度上避免了深冷系统降温过程中物料泄露引发事故,把开车过程的危险性降到最低。

6结语

乙烯装置深冷系统流程长且复杂,低温的法兰和阀门数量大,开车过程中对管道和设备要求高,易出现各类突发安全事故。武汉乙烯采取的一系列可行性措施都是针对深冷系统安全顺利开工而准备。这些措施的采用能最大限度避免分离深冷系统开车中堵和漏的现象的出现,只要认真细致做好以上各项具体措施,深冷系统的开车就可以做到安全平稳顺利。

参考文献

[1]李广华,何细藕,盛在行.乙烯技术水平分析及节能措施[J].石油化工,2009,38(2):120-121.

篇4：高中物理力学重点与难点分析

【关键词】高中物理 力学 重难点

进行高中物理力学学习的目的是研究力和物体运动之间所产生的关系，当下，人教版高中物理教材将牛顿经典力学作为学习的基础。接下来，笔者针对高中物理力学的重点与难点开展逐一分析。

一、分析物体的受力状况

在高中物理力学章节学习过程当中，往往需要针对物体开展受力分析，在分析过程当中，经常需要将某一个物体从该系统中隔离出来，单独分析该物体的受力状况，并观察该物体周边被施加了何种力的作用。学生需要将全部力的意义画在图片之中，便于在解题的过程当中进行分析。此种方法名为隔离法，是在物理力学问题中分析物体受力状况时所常用的一种办法。需要注意的是，在使用隔离法回答相关的物理力学的问题时，不能增添、删减实际存在的力，否则会给运算带来误差。一般来说，使用隔离法解决物理力学问题时，需要考虑到力应从以下角度进行分析：首先是重力，接下来观察与物理相连的装置有无弹性，即判定弹力是否存在，最后再看物体是否与粗糙面接触，并且观察是否存在相对运动的趋势，判定是否有摩擦力的存在。

例如，如图1所示，在某水平面上放置一个重力为200N的木质箱子，并且让箱口朝下。在木质箱子当中，装置有一个固定在水平面上的轻质弹簧，它的劲度系数k=2000牛/米。轻质弹簧把重量为15N的木块顶到木质箱子内壁之中，即木块与木箱之间相互接触，在这个系统之中，弹簧长度被压缩了0.02米，试分析木块A受到了哪些方面的力？这些力的大小与方向分别是怎样的？

分析：在解答这一个问题过程中，可以把木块A进行隔离研究，从观察中不难发现A受到的力有：重力G=15N；轻质弹簧对它有竖直向上的弹力F=kx=40N；在箱子顶部内壁对木块施加了竖直向下的弹力N=F-G=25N；木块没有水平运动的趋势，因此木块A不会受到摩擦力的作用，因此木块A的受力状况如图2所示。

在这个问题之中，需要注意的是如果木块A的重量为40N，如果题中的其他条件没有发生变化，则需要注意箱子顶部内壁不会对木块产生弹力作用，即木块会与箱子内壁接触但不会进行挤压。

二、牛顿经典力学定律

牛顿的力学定律是人教版高中物理教材当中所有力学开展的基础，所以物理教师在开展相关教学活动的过程当中，应对该章节知识的学习表现出应有的重视。

使用牛顿第二定律与运动学相关公式进行力学问题回答时，必须要对研究对象进行判定，之后再针对研究对象进行受力状况与运动状况的分析，才可以使用牛顿第二定律与相应的运动学公式开展问题的解答。

例如，有一质量为2KG的物体被静止摆放在水平桌面当中，此时使用两个和水平桌面相互垂直且平行的力F1与F2作用于该物体之上，已知有F1为3N，F2为4N，物体同水平桌面之间的滑动摩擦系数μ=0.2，G取10米/秒2，则在经过该过程一秒以后，木块在桌面上的运动速度与动量的大小分别是多少？

解析：将物体作为研究目标，该物体一共受到有5个力的作用，它们分别是重力G=mg=20N；水平桌面的支持力N=G=20N；垂直且平行的拉力F1与F2，F1为3N，F2为4N；最后就是摩擦力f=μN=4N，分析该物体所受外力的大小，在竖直方向当中，重力与支持力之间大小相等，方向相反，因此在水平方向上没有加速度，则F1与F2之间的合力为F3，于是有F3=5N。分析可得该物体受到的和外力就是木块在水平方向上的合力，即F合=1N。因此，木块的加速度大小由F=ma即可求得a=0.5m/s2，在经过第一秒时，木块的速度由v=at即可求得为0.5米每秒；动量由公式P=mv即可求得P为1千克米每秒。

三、功与功率

在进行物体做功计算的过程当中，常用的公式为W=Fscosa，其中a代表了力F和产生位移方向的夹角。教师在进行教学的过程当中需要注意，功是标量，即功只有大小没有方向，所谓的功的正负只是代表了功的输入或者输出而已。若作用力的方向与位移的方向相同的状况下，功率的计算公式为P=Fv。

例如，如图3所示，有一质量是m的木块以初速度v0由A点滑到一倾斜角度为ξ的固定斜块，木块再到达B点之后的速度降低为0，之后按照斜面原路返回，已知由A点到B点的长度为S，斜面对木块产生的支持力为N，木块所受到该斜面的摩擦力为f，求物体由A出发再返回到A的整个过程当中，重力、斜面对木块的支持力、摩擦力分别都为木块做了多少的功？

分析：重力做功不看过程只看最后位移，所以重力做功为0；又有支持力和同位移方向相互垂直，因此支持压力也没有对木块做功；摩擦力做功为可以分为两个步骤，即从A到B的过程当中，摩擦力对木块的做功为w=fscos180=-fs；由B到A的过程当中，摩擦力做功为w=fscos180=-fs，因此摩擦力所做的总功为-2fs。

结束语：

笔者总结了在高中力学教学中常见的三个重难点知识，并阐述了相关的解题思路。不难发现，这些问题看似较为复杂，但是在经过系统分析之后，其实都能够很简单地回答。因此，教师在开展力学教学的过程中，需要指导学生对这一类问题进行强化训练，不断提高学生的解题水平。

参考文献：

篇5：基站搬迁难点重点分析

一、河南处于工业化加快推进阶段,能源需求快速增长,减少碳排放面临较大的压力

河南是一个由传统农业大省发展起来的新兴工业大省,而且处于工业化的快速发展时期。一般认为,在工业化的快速发展时期,城镇化率在30%~60%之间,2010年河南的城镇化率为37.7%,依此标准,河南省则刚迈入工业化的快速发展时期。从河南省工业化增长率来看,河南也处在工业化快速发展时期。以2000年为界,可将河南省工业化实现程度划分为两个阶段:第一阶段是1978—2000年间,工业化实现程度由32.15%提高到48.55%,二十二年提高16.4个百分点,年均提高0.75个百分点;第二阶段是2000年以来,工业化实现程度由48.55%提高到54.42%,五年提高5.87个百分点,年均提高1.17个百分点,表明河南省工业化进程明显加快。工业化进程的加快,使能源需求快速增长,这与发展低碳经济、节约能源、减少排放是一组矛盾。目前河南温室气体和污染物排放现状不容乐观。据2008年的河南统计年鉴数据显示:2007年,全省废水排放量296 467万吨;COD排放量30.45万吨,氨氮8.54万吨,二氧化硫156.39万吨,烟尘71.27万吨,粉尘41.49万吨,工业固体废物2.22万吨。全省工业行业废气排放总量达到18 890亿立方米。

在发展低碳经济的过程中,我们不仅要节能减排,而且还要加快经济发展,培育新的经济增长点、实现经济社会的全面发展和提高人民生活水平。这样的情况下既要保证自己的发展,保证我们的经济,又要限制能源消耗、环境污染,因此这是一个挑战,这个压力是很大的。经济的发展阶段是不可逾越的,低碳的发展方向也是不可逆转的,我们必须通过转变经济发展方式,降低能耗,减少污染,实现低碳经济的发展目标。

二、重化工工业结构使节能减排的任务艰巨

河南工业发展呈现出高投入、高消耗、高污染、低效益的发展方式,典型地体现了重化工业结构的特点,调整产业结构,谋求低碳发展这是河南发展低碳经济的又一重点和难点。

河南以资源型为主的工业结构还没有从根本上改变,支柱产业相对单一、初级化,煤炭、化工、有色等传统行业占全部工业的比重过大,经济增长长期依赖并受制于这些产业,在目前的发展态势下,保持工业快速增长与节能降耗的矛盾日益突出。在2010年8月8日国家工信部公布的关停造纸行业名单中,河南有120家企业上榜,全国总关停企业、项目的造纸数量在400万吨,河南就关停了240万吨,占了60%。不但是造纸行业,河南的水泥、电解铝等也是被关闭数量较多的行业。加工行业的装备水平、研发力量在国内处于中等偏下水平,大部分加工企业的装备都难以生产高端、终端产品。其他行业也是如此,我们迫切需要技术升级及提高装备水平。在国家公告18个工业行业淘汰落后产能企业名单中,河南省有15个行业,共涉及企业2 087家,河南有230家,占了1/9,名列第一。河南是工业大省,更是资源型工业大省,河南的能源原材料等资源性产业占规模以上工业70%左右,但工业领域存在着突出的落后产能问题。

工业是河南省资源、能源消耗和污染物排放的重点领域,也是节能减排的重点难点领域。由于长期积累的结构性矛盾比较突出,落后产能退出的政策措施不够完善,激励和约束作用不够强以及部分地方工作认识存在偏差,目前河南一些行业落后产能比重较大的问题仍然存在,成为提高工业整体水平、落实环境保护政策、完成节能减排任务等的严重制约因素。

三、产业结构不合理加重了经济的高碳特征

河南经济的主体是第二产业,第三产业发展相对滞后,2009年,河南省三次产业结构为14.3∶56.6∶29.1,其中,三产比重低于全国平均水平13.5个百分点,连续多年居全国末位。而第二产业具有明显的高碳特征,因此,产业结构的不合理又加重了经济的高碳特征。

河南的第三产业即服务业相对落后。从服务产业内部结构来分析,交通运输、批发零售、住宿餐饮等传统服务业占服务业增加值的比重高达47%,高于全国平均水平9.4个百分点。这证实了河南服务业的层次低。比如,郑州拥有区位与交通优势,可是河南省的物流企业规模小、实力弱,全省80%的物流企业资产不足100万元,尚无一家5A物流企业。在现代服务业发展上,金融领域,河南尚无一家跨省经营的区域性商业银行。文化和旅游领域至今没有一家上市企业。来自官方的统计数据显示,金融、信息服务、科技服务、商务及租赁服务等现代服务增加值2009年在服务业中的占比仅为15.7%,低于全国平均水平7.6个百分点。作为文化资源大省的河南,2009年,河南省文化产业增加值仅有700多亿元,而湖南文化产业早已突破1 000亿元大关。

大力发展第三产业既是发展低碳经济的重点,同时也是难点。河南是一个农业大省,其自给自足的生产方式,在观念上就不利于服务业的发展,而经济发展偏重于化工业,也决定了服务业发展不会强。但是,不管怎么说,我们都应该看到,发展低碳经济是不可逆转的大趋势,是未来经济发展的大方向。

四、结束语

河南所处的发展阶段决定了在发展低碳经济上不可能唱高调,但我们也必须及早行动起来,主动适应经济发展的大趋势,积极改善“高碳经济发展模式”下的产业链条与产业结构。即结合河南的特点,一方面要不断缩短能源、汽车、钢铁、交通、化工、建材等高碳产业所引申出来的产业链条,推动这些产业上、下游产业链逐步走向低碳化;另一方面要加快调整高碳产业结构,逐步降低高碳产业特别是“重化工业”经济在整个国民经济中的比重,推进产业和产品向利润曲线两端延伸:即向前端延伸,从生态设计入手形成自主知识产权;向后端延伸,形成品牌与销售网络,提高核心竞争力,最终使产业结构逐步趋向低碳经济的标准。

参考文献

[1]河南工业化进程及新型工业化发展情况简析[EB/OL].中国统计信息网,2007-07-06.

[2]李凌,桑晶晶,邱琦.腾笼换鸟富士康促产业升级[N].东方今报,2010-08-10(A05).

[3]李金传.河南经济转型铿锵迈步[N].大河报——大河财富,2010-06-29.

篇6：基站搬迁难点重点分析

关键词：机械专业；教学改革；重点难点

随着中国经济的崛起和快速发展，社会对人才的需求量也不断增加，同时对人才的质量和综合素质也提出了新的要求，像复合型、技术型人才得到更多用人企业的青睐。面对当前的就业形势，这就要求学校要对学生的培养方案加以调整，尤其是针对机械教学这一类对实践性和专业性要求都非常高的学科，要告别过去老师讲学生听这样单向型的教学方式，学生被动的学习并不能有效的吸收老师所讲的内容，在面对实际问题时不能及时应变，往往很难达到预期的教学目标。因此机械教学的改革迫在眉睫，并且对改革的重点和难点要深刻理解。

一、机械教学的重点和难点

机械专业学科的特点就是专业性强、理论知识繁多、概念抽象、注重理论与实践相结合，是一门理性思维性强、显得冗繁枯燥并且颇有一定难度的学科。学生如果没有积极的学习兴趣和正确的学习态度，很难达到预期的教学效果。另外，目前机械教学的现状是以上课老师讲解结合板书教学为主，而讲解的内容大多是晦涩难懂的理论知识和逻辑性较强的实践操作，对学生来说能够将这些理论消化理解就很难了，更不用说将其能有效的运用到实践中去。

二、机械教学改革的方向和措施

针对机械教学实践中所遇到的众多问题，切实有效的改变学生不爱学、不会学、不能学的现状，要从这些教学的重难点问题为出发点，深入调研学生的学习现状，以此为根据通过创新的教学方式对机械教学进行一系列行之有效的改革措施。机械专业作为一门纯粹的理工学科，发现其最为有效的培养方案就是利用计算机、网络等多媒体技术以及提高模型教学的主体地位，提高对理论概念的理解，同时增加学生的学习兴趣；多提供动手实践的机会，将课堂知识在第一时间转化为生产力，做到真正的学以致用，才能在工作岗位上成为实践性强、专业理论知识基础扎实的高素质人才。下面将详细介绍机械教学改革的具体措施。

1.利用计算机等多媒体技术进行教学

随着社会的进步与不断发展，高新产业异军突起，计算机等多媒体技术已经广泛地运用到社会生产的各个领域，在教学中引入计算机技术能够有效弥补传统教学枯燥抽象的不足，在辅助机械教学方面起着不可替代的作用。首先，计算机在教学方面得到一致认可的就是其虚拟化的运用，一方面虚拟化可以尽可能地减少在实际操作时对机械本身造成的磨损，另一方面还可以利用计算机模拟整个机械的组装运行的一系列详细流程，使学生更为直观具象地学习机械的实际操作过程，动画和高科技的演示也更能吸引学生的注意力，提高课堂的效率，为今后的学习打好基础。其次，动态影像化的表现方式在展示教学案例时能够直接客观的展现整个流程，直观形象地方式很容易被学生所接受，减弱了机械专业的晦涩难懂，才能够更大程度上的激发学生的学习热情。再次，利用互联网技术实现资源共享。授课教师可以利用学校网站或者自己创建的专业教学网站等平台将一些学习资料、自制的课件和相关的制图软件上供学生自主下载学习，还可以专门设置可以答疑解惑的专栏供同学们讨论学习，营造一种热烈的学习气氛，又能集思广益，一起讨论解决问题的最佳方案。这样既能促进学生自主学习的积极性又能加强老师与学生的互动，从而深入了解学生的需要，在今后的教学过程中有针对性的教学。最后，能够熟练运用计算机教学也是对授课老师提出更高的要求，不仅要有扎实的专业基础，还要具有计算机制图的操作能力才能制作出出色的教学课件，这也需要学校的配合开展专业的计算机培训增强教师整体素质的提高。

2.利用模型教学

模型教学的方式在传统的教学过程中也是一种重要的辅助教学手段，利用模型可以让学生更好的结合理论运用到实践中，但是模型教学的缺点就是对于大型的模型不仅重量大难移动，体积大难保管，而且难以避免模型自身的磨损与折旧，导致学校模型的数量在逐年增加，占用面积大，弃之可惜留则无用，因此，对于模型教学的教学改革有以下两种途径。一是循环利用，变废为宝。可以把旧的模型改造修理再度利用，选出一些有改造修理价值的模型，由教师指导学生利用学习的机械理论知识解决修理过程中将会面对的多种实际性的问题，而且还适合集中探讨，各抒己见，选择最优的解决方案，既加强了学生的动手能力又能增强团队意识，激发学生的创造力。二是自制模型。机械专业的特点就要求本专业的学生要具有极强的动手操作能力，而自制模型就是一种很好锻炼学生实践能力的方式。在机械制图中，面对复杂的零部件和多样的构造类型，单凭老师的讲解很难让学生真正明白其中的原理，而通过带领学生亲自动手制作模型，并且在制作的过程中引导鼓励学生选用一些新的安全环保材料，使做出的模型更具有保存价值。同时也可以通过分组的形式，在同学们的研究讨论中，创造一种热烈的学习氛围。

3.教学实践的改革

对机械专业人才的培养要注重动手能力，因此在教学过程中要尤为重视实践。可以通过建立大型的实验体系，在学校原有的设施和其他资源的基础上进行整合和梳理，将原有的基础实验室合并，新增高科技实验室，整合成为一个综合性的大型机械实验中心，建立健全学校电机、数控、设计创新的一体化综合发展的实践教学体系。同时，学校要积极与机械相关企业建立长久联系，为即将毕业的学生提供实习的机会，深入生产第一线，熟悉生产工作的流程，真正的在工作岗位上将专业知识落地，与实践相结合，成为一个真正具有实践能力的人才。

三、结语

学校要根据当前社会的发展和就业形势及时调整教学方案，针对机械教学实践中的重点和难点进行改革，采用计算机多媒体技术、新型模型教学、增强教育实践等一系列有效措施，一方面提高教师的教学质量，鼓励教师要多与学生沟通交流，因材施教，提高学生学习的积极性；另一方面学校要加强硬件和实验室的改造，多提供实习岗位，为学生创造一个良好的学习条件。（作者单位：宜春职业技术学院）

参考文献：

[1]梁平.对中职机械教学改革策略的分析[J].考试周刊，2012.

[2]江天.浅析中职机械教学改革[J].文理导航（中旬），2011（2）.

篇7：基站搬迁难点重点分析

1 建筑施工测量质量控制方法与实践

建筑工程立项规划与设计阶段中, 施工测量技术可为其提供不同比例的地形资料及图形资料, 还可为设计提供重要的地质水文勘测数据。而在施工阶段中, 施工测量数据则作为将设计转变为实际建设的重要依据, 也就是说, 建筑工程现场的条件和性质, 由测量网络构建整个施工网, 一一实现图纸转化实体工程。建筑施工测量作为整个施工阶段重要的技术工作, 也作为不同施工环境的先导工作, 当然也是竣工验收中不可或缺的一项工作内容。建筑施工测量往往与实体工程进度和质量息息相关。随着我国建筑施工技术水平的不断提高和市场发展区域成熟, 建筑施工测量的手段与精度要求更为苛刻, 尤其对测距仪、全站仪和计算机辅助技术在建筑施工测量中的应用显得更为关键, 这也是是现代工程测量技术发生质变的重要体现。那么, 如何保证建筑施工测量的精确性也是广大研究技术人员十分关注的问题。作为一项有必要、有意义的研究工作, 笔者将针对我国建筑施工测量技术的重点、难点和解决方法展开讨论。

相较于建筑安装施工技术而言, 测量工作往往拥有其自身较为突出的特征:

a.测量质量与施工技术水平息息相关, 尤其对测量仪器的使用精度控制往往对实体工程质量具有直接影响;

b. 施工测量方案的制定对于测量精度控制和施工进度控制具有直接影响, 尤其是施工控制网设立和微型控制网测试中, 控制网的图形控制和设点联测的数量、测回数等对于整个控制网的精度控制和可靠性保证具有关键影响, 然而并非仅限于测回数越多和联测方向数量越多整个测量工作的质量就越高, 测量人员应该结合现场施工条件和地形状况来综合考虑;

c.测量工作水平的高低往往受现场施工环境影响较大, 比如通视条件、机械震动、焊接条件和气候条件等将对施工测量精度造成影响, 主要体现于测角精度和测距精度两个方面。另外, 测量仪器的精密度也与测量结果有这密不可分的联系;

d.混凝土结构楼面受到温度影响变形情况较为明显, 这也对已布设基准点带来严重影响, 尤其在精密工程测量方面, 应该给予更多的关注来考虑实际测量工作的开展。施工阶段, 测量监理工程师需按照测量工作的特殊性严格把握人、机、法和环四个因素, 其中, 人是测量人员, 机是测量仪器, 法是测量方案, 环是测量条件, 严格遵守“事前控制为主, 分段逐项控制为辅”的基本原则, 最终保障测量工作质量。

2 建筑施工测量工作的重难点及解决方法

2.1 精度控制

怎样准确构建施工平面测设网将与施工进度和施工质量息息相关。不同类型的建筑工程, 构建测设网的方法有所不同。但是, 不管怎么样测设网的构建往往需要对直接施工或间接施工进行指导作业, 因此在构建测设网方面应该全面考虑到各方面的影响因素, 保证整个测设网不管是技术角度还是直接工效都应该比较先进。

每个单项工程在测量放样之前都需构建测设网, 首先核准施工图纸和红线图是否与给定的做标参数完全衔接, 核对建筑工程实体是否超出红线范围;其次核准做标值是否准确无误;第三核准做标点和标高值起算点是否稳定和准确, 最后审定测设网的精度是否达到设计要求。

2.2 标高传递

建设水平测量是基于三级水准点测量, 根据项目的高度, 确定水平的容许偏差测量如下:每一层轴偏差不超过5 毫米, 层间水平测量偏差不超过5 毫米, 建筑总高度测量偏差不超过30 毫米。

在海拔高度, 设备应放置在前后视距平等的地方, 可以减少仪器的系统误差。长钢尺应该使用验证后, 挂在钢尺脚应该是垂直的, 中间不应该与其它物体接触, 和标准 (验证当拉力) 紧张, 脚长计算高差校正和温度修正。我们将严格控制层的高度, 注意每一层不应该超载的差别, 以避免误差积累的总建筑高度, 上一层施工错误, 必须下一层的施工误差调整到适当的高度。

为了确保完成的精度和高程的层, 应该问清楚建设单位和设计单位, 在水平和基础建设的决心, 等待反弹效应的基础开挖后沉降和整个建筑在施工期间, 无论是在基础建设、基础垫层的总沉降的设计高程备用。

2.3 高程施测

一般来讲, 高程施测需确立由建设单位提供的水准点基点, 然后在现场布设三等水准网, 施测过程往往要求三等水准网的精度符合设计要求。水准点基点的布设要求距离实体工程不超过25 米, 而距离护坡则不超过15 米, 水准闭合的测量误差要求符合设计要求, 测量成果需经平差和精度控制来评定, 最后由建设单位出面来复核验收, 验收合格方可进行下一步工作。

结束语

总而言之, 建筑施工整个过程都离不开施工测量技术。作为一项紧密联系工程质量的工作, 首先需要对实体工程定位, 准确定位实体工程的位置, 然后确定标识和建设区域内新增的建筑物或构筑物, 从而保证现场施工各类机械设备的正常投入与使用。基础工程施工完毕后, 通过竣工先投测, 也就是说平整度要跟踪施测, 确保整个工艺流程的有序进行。在建筑物的运营管理阶段, 工程测量同样重要。通过测量工程建筑物的运行状况, 对不正常现象进行探讨分析, 采取有效措施, 防止事故发生。为了提高工程质量和施工效率, 必须重视测量技术和新时期下测量技术的新发展。

摘要：伴随着我国建筑行业的迅速发展, 相关的施工技术及工法得到了长足发展的机会, 而针对工程测量的建筑施工测量技术也为此提出了更为苛刻的要求, 尤其是一些测距仪、全站仪和计算机辅助技术的应用范围更为宽泛, 这也对我国建筑施工测量技术产生了根本性的变革。因此, 如何保证建筑施工测量的精确性也是广大研究技术人员十分关注的问题。作为一项有必要、有意义的研究工作, 笔者将针对我国建筑施工测量技术的重点、难点和解决方法展开深入浅出的讨论与分析, 仅作参考。

关键词：建筑施工测量,重点,难点,解决方法

参考文献

[1]刘海洋, 张国旗.测绘新技术与工程测量的内在联系[J].科技致富向导, 2010 (12) .

[2]李建光, 李新星.浅谈测绘技术在工程测量中的应用[J].科技致富向导, 2011 (24) .