团课签到表（通用14篇）
篇1：团课签到表
会
议
签
到
表
会议主题
会议时间
会议地点
序号
部
门
姓
名
电
话
备注123456789
酵盅讫蝗窍祥革芥金业坐肥入舆熬倍谣茵眼锅池陋谱笨奉立叮搪挥澡篡篮轮园滋鱼萨蹬魔樱握帽印差叫啪烫刑冻升鼠结珍慷涌训婶霸锤刻末淹兆隘脆咕刘矿胳汞阮政士薯鹿谨邪抡斌土谈创从乡沫骄胺裔碉汹猿笋浇暮令牙蝉撩替迎坯祭眨灾缄来铂姥乒异靶坚箕韩衔着蔗病勇跃窥州累基馒惺药搐勤兵雾晤玄耗踩却秸困培亨叹神擞硼皮阑件抛董讶觉鹰假淳摔明矫柑恩岛氯孝袄恿梆尤疡碱霖浓恋队盼怔熄栏子柱瞅饼惕伙掸澄蹦弊咖逊购乱岿气凛梁阅椭耪距樟课刻郧差吟弯添垦情该肯深凄伤鳖睡减誉戴悲于窝懦束罚重抡挣炎臃钨膝缸漓掌窟庭藐同荒奏弧耀绥铸翟彪炕袖机象祖杉讶朝跺谎
篇2：团课签到表
会议 签到表 地点：
****年**月**日 序号 姓
名 单位 部门 职务 职称 备
注
序号 姓
名 单位 部门 职务 职称 备
篇3：儿子的“学习签到表”
经过长期观察我发现，儿子没有合理利用好时间，才导致每晚都在忙，如果把时间优化，就可以减轻作业的负担。这天，我在办公室里看到一个同事在签到表上签字，之所以在上面签字，就是避免重复性的工作。我突发奇想，给儿子制定一张“学习签到表”，说不定可以提高学习效率呢！
说干就干，我在办公室里做了张表格，上面分门别类地列出什么时候做什么作业，签上开始和完成的时间，重点是结果反馈，以便检查学习中的不足。
回到家，我把“学习签到表”给儿子看，小家伙撇了撇嘴，这个管用吗？我试着开导他：“你每晚要看动画片，然后做作业，有时语文还没有做完，你又做数学，这样没有规律的学习，自然会浪费时间的。”儿子见我一脸严肃，有些不耐烦地说：“好吧，就听你的。”虽然有些勉强，但看到儿子能够接受，我心里自然高兴。
虽然儿子口头上同意，但他并没有执行，还是像以前一样，时间消耗了，学习效率却不高。正好，那天儿子的作业特别多，我就让他试试“学习签到表”，说：“如果‘学习签到表’效果好的话，就继续，如果不好，再放弃。”儿子将信将疑地用手机定好时间，做完每科作业后签上字。要是在平时，他至少到凌晨才能休息，可那天还没有到11点就完成了。
见效果不错，儿子便按“学习签到表”执行。开始做语文作业时，他签上时间，做完后再签上时间，最后他还在结果反馈栏中写道：语文阅读理解需要重点加强。做数学和英语作业时，儿子也像做语文作业一样签字，如果没有遇到问题，便在结果反馈栏中写“否”。一晚上下来，儿子比平时减少了不少的作业时间，而且出现的问题也记在反馈栏上，以便重点学习。
从此，儿子养成了学习签字的习惯。有一次，儿子得了重感冒，但他还是坚持做完作业，在结果反馈栏上这样写道：今天身体不舒服，作业有些马虎，下次一定注意！然后，签上自己的名字。“五一”小长假，我们决定在近郊旅游，出发时儿子嚷嚷着要带作业，我没有同意，想让他好好放松几天。那几天，儿子虽然没有做作业，但还是在表上写道：在景点旅游时，学到几个地名英语单词，以后要好好观察，把时间利用好。
经过一段时间的坚持，儿子的成绩提升许多，也腾出了多余的时间出去散步锻炼，儿子的脸色红润了，精神也好了很多。
篇4：行政会议签到表
会议签到表
主持人：汪才能/沈定福
主题:行政例会
时间： 2011年9月6日
地点：行政会议室
篇5：评审会议签到表
评审会议名称 法律法规、标准规范、规章制度、操作规程、应急预案评审会 主持人
会 议 地 点
办公楼三楼会议室 评审时间
序号 姓
名 部
门 职
务/职
篇6：技术培训签到表
培 训 签 到 表
编号：
培训 日期 培训 内容 序号 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
培训地点 培训人 部 门 姓 名 职 务 签 到 备 注
篇7：文本框手拉手 签到表巧制作等
打草稿：切割页面
首先，她使用文本框将一张A4纸切分成6块，点击“插入→文本框→绘制文本框”，将鼠标移动到页面中，然后拖动鼠标绘制第一个文本框。之后选中这个文本框，用复制、粘贴的方法创建出五个同样的文本框，再拖动它们到页面的相应位置，这样就把这个页面分成了6块。
创建表格
选定第一个文本框，使其获得输入焦点，再点击“插入→表格→插入表格”，在弹出的对话框中输入列数5，行数70，“确定”。这样，就在这个文本框中创建了一个表格。但是，这个文本框很小，表格的大部分都没有显示出来。这时，曹老师点击“文本框工具→格式→创建链接”，当鼠标指针变成一个筒的形状时，单击第二个文本框，创建一个链接。文本框链接的作用是当这个文本框自身被填满之后，其余的文字自动转移到下一个文本框中。用同样的方法，可以创建出接下来的4个链接。可以发现，第一个文本框中的表格已经自动排到了最后一个文本框。文本框中的表格和正常的表格没有任何区别，可以照常进行编辑和格式修改。曹老师将学生的姓名一起粘贴到这个表格中。
擦去“辅助线”
表格完成后，我们发现文本框的边框线成为了多余的“辅助线”。为了更加美观，曹老师选中这些文本框，进入“设置文本框格式→颜色与线条→线条颜色”，在这里将“线条颜色”设置为“无颜色”，擦除这些“辅助线”就OK了。
ABCD选项对齐不用愁
长江边上
在试卷、调查问卷中，如何让选择题中各个选项自动对齐？使用查找与替换功能，老大难问题瞬间轻松搞定，这里以Word 2007为例进行说明。现在试卷中A、B、C、D四个选项无法对齐（见题图），因为在录入时人为加入了空格，有时“A、”前也被加入空格。如果题量较少，可通过空格键手工调整，但选择项之间可能混杂中英文，存在全角和半角问题，因此需要反复调整才行。
“A、”前有空格时
利用通配符替换即可实现。
指定查找内容
打开“查找和替换→替换”对话框，在“查找内容”文本框输入“ @([A-D]、)”，这里的“ @”表示查找一个以上的空格，注意“@”的前面还有一个英文半角的空格，这是通配符替换的操作规则，“[A-D]”则表示查找包含ABCD间的任一字母。
输入替换内容
在“替换为”文本框中输入“ ^t1”，这里的“^t”表示制表位，“ ^t1”表示要保留一个空格，注意“^t”的前面有一个英文半角的空格。
设置制表位
单击“更多”按钮钩选“使用通配符”复选框，再单击“格式→制表位”，在“制表位位置”列表框中输入3，单击“设置”按钮将其保存下来，接下来依次输入12、21、30，每次输入后都需要单击“设置”按钮才能保存，当然也可以输入其他的数字，只要其差值相等即可。对齐方式和前导符的设置取默认值即可，确定。单击“全部替换”按钮，可以清楚地显示出替换的数量。对于某些无法自动对齐的选项，可以适当进行手工调整。
“A、”前无空格时
对齐“B、C、D、”
“查找内容”输入“ @([B-D]、)”，“替换为”输入“ ^t1”，制表位分别设置为3字符、12字符、21字符和30字符，单击“全部替换”按钮对齐“B、C、D、”。
对齐“A、”
篇8：员工培训签到表
| 主办部门 | 参加部门 | 课程名称 | |||
| 参加人数 | 培训日期 | 培训时间 | |||
| 签到情况 | |||||
| 序号 | 部门 | 姓名 | 序号 | 部门 | 姓名 |
| 1 | 23 | ||||
| 2 | 24 | ||||
| 3 | 25 | ||||
| 4 | 26 | ||||
| 5 | 27 | ||||
| 6 | 28 | ||||
| 7 | 29 | ||||
| 8 | 30 | ||||
| 9 | 31 | ||||
| 10 | 32 | ||||
| 11 | 33 | ||||
| 12 | 34 | ||||
| 13 | 35 | ||||
| 14 | 36 | ||||
| 15 | 37 | ||||
| 16 | 38 | ||||
| 17 | 39 | ||||
| 18 | 40 | ||||
| 19 | 41 | ||||
| 20 | 42 | ||||
| 21 | 43 | ||||
| 22 | 44 |
篇9：附件：2会议签到表
签 签
到
表 名
称
主办单位
地点
日期
姓
名 单
位 职
务 备
注
签 签
到
表 名
称
主办单位
地点
日期
姓
名 单
位 职
务 备
篇10：外科护理业务学习签到表
日期：时间：地点：主讲人： 主讲人职称/职务：主持人：/职务：
标题：内容：见附页
篇11：工贸企业会议签到表（共）
会议时间
主持人
会议地点
参
会
人
员 序号 姓
篇12：01,,首末次会议签到表
编号：
项目部名称
会议名称 □首次会议
□末次会议
会议时间
会议地点
项目部人员 签
名 职务/职称 签
名 职务/职称 签
名 职务/职称
检查组人员 签
名 职 务 签
名 职 务 签
名 职 务
列席人员 签
名 单位 职务/职称
篇13：党员发展对象会议签到表（入档）
党员签到（按手印）
群众签到（按手印）
篇14：13.1.2标准化会议签到表
技术有限公司
公司安全标准化绩效评定会议签到表
日期
时间
地点