新hsk5级作文评分标准

新hsk5级作文评分标准（通用10篇）

篇1：新hsk5级作文评分标准

H51003卷听力材料

（音乐，30秒，渐弱）

大家好！欢迎参加HSK（五级）考试。

大家好！欢迎参加HSK（五级）考试。

大家好！欢迎参加HSK（五级）考试。

HSK（五级）听力考试分两部分，共45题。

请大家注意，听力考试现在开始。

第一部分

第1到20题，请选出正确答案。现在开始第1题：

1．女：你好，这儿可以用信用卡吗？

男：小姐，对不起，我们这里只能用现金付款。

问：他们最可能在哪儿？

2．男：真不好意思，初次见面我就迟到了，让你久等了。

女：没关系，我也刚到一会儿。你喝杯咖啡？

问：根据对话，可以知道什么？

3．女：你们和希望广告公司谈得怎么样了？

男：他们的价格可以接受，今天应该就能签合同。

问：男的觉得价格怎么样？

4．男：听李秘书说，魏经理辞职了，你知道吗？

女：不知道。怪不得几天都没见着他。我还以为他出差了呢。

问：谁辞职了？

5．女：小刘，你的嗓子好点儿了吗？

男：好多了，多亏了您给我推荐的药，效果很好。

问：根据对话，可以知道什么？

6．男：阿姨，您现在还每天看书吗？

女：看啊，虽然我已经退休了，但人不是应该“活到老学到老”吗？

问：女的主要是什么意思？

7．女：昨天晚上看决赛了吗？谁赢了？

男：昨晚我加班没看成。早上我看报纸了，说是北京队赢了。

问：男的是怎么知道比赛结果的？

8．男：打印机好像坏了，我按半天了，一直没反应。

女：昨天刚修的，居然又坏了？真耽误事儿，我看看。

问：女的对什么感到奇怪？

9．女：我喜欢他的这个设计方案，把阳台和卧室打通，这样空间一下子大了许多。男：没错，这样卧室面积大了，采光也更好了。那我们就按照这个方案装修吧。问：他们准备怎么装修？

10．男：已经一个多小时了，我们还要等多久？

女：因为有大雾，所有航班目前都不能起飞。耽误了您宝贵的时间，非常抱歉！问：女的为什么要表示抱歉？

11．女：这两天看北京一台的那个连续剧了吗？挺好看的。

男：看了，我还专门看了那本小说，我觉得小说比电视剧好。

问：男的觉得那个电视剧怎么样？

12．男：我觉得今天看的那个房子条件还可以，你说呢？

女：还行吧。那明天你再联系一下他，咱们租下来吧。

问：他们打算联系谁？

13．女：你对北京印象最深的是什么？

男：是美食，各种各样的小吃，还有最有名的烤鸭，味道都特别棒。

问：男的对北京的什么印象深刻？

14．男：总裁，这个项目对我而言挑战性太大，我有点儿想放弃了。

女：遇到困难不应该逃避，应该积极地面对。你先尽力去做吧。

问：女的是什么态度？

15．女：明天是咱俩的结婚纪念日，你有什么打算？

男：这么特殊的日子，我听你的安排好了。

问：明天是什么日子？

16．男：您好，我吃海鲜有些过敏，请问应该看哪个科？

女：去皮肤科看看吧，您去那边挂号。

问：男的怎么了？

17．女：你把资料都复制到光盘上了吗？

男：正在复制呢，文件太大了，可能还得再等几分钟。

问：为什么还要再等几分钟？

18．男：看把你乐的，中大奖了吗？

女：哈，我的驾照拿到了，以后就不用挤公交了。这个周末就去郊区转转。

问：女的为什么高兴？

19．女：您好，这里是彩虹票务中心。

男：你好，我要订一张二十五号去香港的机票。

问：男的在做什么？

20．男：公司的年会要在长城饭店开，你下午和饭店联系一下。

女：昨天已经打电话问过了，他们的大宴会厅已经被别人预订了，现在还有两个小厅，您看可以吗？

问：电话了解到的情况怎么样？

第二部分

第21到45题，请选出正确答案。现在开始第21题：

21．女：天气预报说，明天早上有雪。

男：那交通肯定要受影响了。糟糕，我明天还得去工厂。

女：没事，主要是高速公路受影响，你去工厂，又不用走高速。

男：那我也得早点儿出门，肯定堵车。

问：他们在谈论什么？

22．男：这是我从海南带回来的特产，你尝尝吧。

女：谢谢你，你什么时候去海南了？

男：上周三去的，昨天刚回来。

女：我想起来了，你们部门在那儿有个展览会，是吧？

男：是，给公司新产品做推广宣传。

问：关于男的，可以知道什么？

23．女：你的那篇论文怎么样了？编辑怎么说的？

男：他建议我把文章缩短到四千字，题目也要换一个。

女：看来问题不是很大，大概什么时候发表？定下来了吗？

男：可能下个月，在第五期上。

问：编辑建议将论文改为多少字？

24．男：小姐，你好，我是来应聘的。

女：请问你叫什么名字，应聘哪个部门？

男：我叫李明，应聘销售经理。是王小姐让我下午两点半来面试的。

女：好，我带你过去。请这边走。

问：男的要应聘哪个部门？

25．女：快把那瓶矿泉水给我。

男：给你，你吃不了辣吗？眼泪都出来了。

女：我没想到这么辣，这个菜太辣了。

男：的确有些辣，你吃这个菜，这个清淡一些。

问：男的建议女的做什么？

26．男：王教授您好，路上辛苦了。

女：还好还好，谢谢你来机场接我，等了很长时间吧？

男：没有，您的航班很准时。车在外面，我来帮您拿行李。

女：不用，别客气，我的包不重，我自己来。

问：关于女的，下列哪项正确？

27．女：这款银色的冰箱是我们今年卖得最好的，您看看。

男：你们现在有什么优惠活动吗？

女：现在买我们送您一个电饭锅。

男：那冰箱的保修期是多长时间？

女：保修期一年，厂家免费上门修理。

问：关于这款冰箱，下列哪项正确？

28．男：您好，我们可以换一下座位吗？我想和我朋友坐一起。

女：没问题，你坐哪儿？

男：我是前面那个车厢的十七号，是靠窗的座位。谢谢您。

女：不客气，我喜欢靠窗的座位。

问：他们最可能在哪儿？

29．女：您好，请问您要办理什么业务？

男：我有一张金卡，我想开通网上银行，手续复杂吗？

女：不复杂，大概十几分钟就能办完。请您先填一下这张表格。

男：谢谢，开通网上银行需要另付费用吗？

女：不用，是免费的。

问：男的要办理什么业务？

30．男：外面雨下得真大，我全身都湿透了。

女：带着伞怎么还湿成这样？赶紧把衣服换了。

男：好。今天的风太大了。我干脆先洗个澡吧。

女：也行，别再着凉了。我本来想让你吃了饭再洗。

问：男的怎么了？

第31到33题是根据下面一段话：

古时候，有个农民正在田里劳动。突然，他看见一只兔子从旁边的草丛里慌慌张张地跑出来，一头撞在田边的大树上，便倒在那儿一动也不动了。农民走过去一看：兔子死了。因为它奔跑的速度太快，把脖子都撞断了。农民高兴极了，他一点力气没花，就白捡了一只又肥

又大的兔子。他心想：要是天天都能捡到兔子，那日子就好过了。从此，他再也不肯出力气劳动了。每天他吃完饭就躺在大树底下，等待着第二只、第三只子兔子自己撞到树上来。世上哪有那么多便宜的事啊。这个农民当然再也没有捡到撞死的兔子，而他的田里也没有收获任何粮食，农民只好饿着肚子过年了。

31．兔子是怎么死的？

32．农民为什么不去田里劳动了？

33．这个故事主要想告诉我们什么？

第34到36题是根据下面一段话：

一个妇女看到三位老人还没吃饭，想请他们到家中吃饭。老人们说：“我们分别是财富、成功和爱。我们不可以一起进去。”妇女回到家中告诉丈夫，丈夫说：“那就请财富进来吧。”妇女不同意：“我们何不邀请成功呢？”儿子建议说：“请爱进来不是更好吗？”夫妻俩决定听儿子的，于是妇女去叫爱进屋。爱起身进屋时，另外两位也跟着他一起进屋。妇女很奇怪：“我只邀请爱，怎么你们也一起进来了？”三位老人齐声说道：“如果你邀请财富或成功，另外两人都不会跟进，而你邀请爱的话，无论爱走到哪里，我们都会跟着他。”

34．那位妇女要邀请老人做什么？

35．刚开始妻子想请谁进来？

36．这段话想告诉我们什么道理？

第37到39题是根据下面一段话：

课堂上老师提问的时候，有个同学总是举手，可老师叫他回答问题时，他却答不出来，引得其他同学哈哈大笑。课后，老师问他为什么要这样。他说，如果老师提问时他不举手，同学会在课下叫他傻瓜。于是，老师和他约定，当他真会的时候就举左手，不会的时候举右手。渐渐地，这名同学越来越多地举起他的左手，变得越来越自信，长大后成为了一位出色的工程师。

37．同学们为什么哈哈大笑？

38．老师让那个学生怎么做？

39．老师的帮助对他有什么影响？

第40到42题是根据下面一段话：

三十年前，一个年轻人离开了自己的家乡。出发前他去看当地的一位老人，请教怎样才能成功。老人正在练字，就为他写了四个字：不要害怕。老人对他说：“孩子，我有八个字要告诉你，但今天先告诉你四个。”三十年后，从前的年轻人已人到中年，有了很大的成就，也经历了许多伤心事。他回到家乡，又去看那位老人，老人几年前已经去世了，家人取出一个信封对他说这是留给你的。他拆开信封，里面是四个大字：不要后悔。

40．出发前年轻人为什么去看老人？

41．这三十年他过得怎么样？

42．老人去世前留给他哪四个字？

第43到45题是根据下面一段话：

中国人有自己传统的情人节，叫做“七夕节”，就在七月初七这一天。七夕的“夕”是“晚上”的意思，所以“七夕”说的就是七月初七的晚上。中国人之所以称这一天是属于情人们的，是因为古时候有一对特别恩爱的男女，由于种种原因，一年中只有这一天才能相见一次，所以中国人把“七夕”视为情人的节日。

43．中国的情人节是哪天？

44．“七夕”的“夕”是什么意思？

45．这段话主要谈什么？

听力考试现在结束。

H51003卷答案

一、听 力

第一部分

1．B 2．D 3．B 4．A 5．D

6．C 7．B 8．D 9．D 10．D

11．B 12．A 13．B 14．B 15．C

16．A 17．A 18．C 19．B 20．D

第二部分

21．B 22．A 23．B 24．B 25．D

26．A 27．C 28．C 29．C 30．D

31．B 32．D 33．D 34．A 35．B

36．B 37．C 38．D 39．A 40．D

41．D 42．A 43．C 44．A 45．A

二、阅 读

第一部分

46．B 47．A 48．D 49．C 50．B

51．C 52．A 53．B 54．C 55．A

56．D 57．B 58．D 59．D 60．C

第二部分

61．C 62．A 63．C 64．D 65．C

66．A 67．D 68．B 69．A 70．D

第三部分

71．C 72．C 73．C 74．A 75．C

76．A 77．B 78．C 79．A 80．B

81．C 82．B 83．C 84．B 85．C

86．A 87．A 88．B 89．D 90．

三、书 写

第一部分

91．他们从事服装行业。

92．小狗朝主人摇了摇尾巴。

93．每个人都有属于自己的秘密。

94．她对角色的把握令人佩服。

95．请您去柜台前登记一下。

96．他被那所名牌大学录取了。

97．这个电视剧取材于一个神话。

98．一个拥抱比什么安慰的话都温暖。第二部分

（略）

篇2：新hsk5级作文评分标准

第一单元点阵会图

第5题操作要求：

用工具给图像换色，最终效果参见附图Xps1-05.tif所示。

1)打开Yps1-05.tif图像

2)将黄色的外框选中。

3)将黄色图像换成红色，达到给相框换色的效果。

4)将最终结果以Xps1-05.tif为文件名保存在考生文件夹下。

第二单元路径的运用

第2题操作要求：

建立一个新文件：640×480pixls,72pixels/inch,RGB模式，最终效果参见附图Xps2-2.tif所示。

1)调出文件Yps2-2.tif,使用Patp路径勾选勒工具将企鹅的外廓绘制一个封闭的path图形。

2)将企鹅path图形完整的拷入新文件中，再复制一个新path图形，将它们分别放置在左、右两侧（要求有两个独立path轮廓）。

3)将左侧企鹅轮廓做水平翻转（使两企鹅面面相对）。

4)将企鹅的背部、翅膀脚喷成黑色，复部喷成白色，再加上黄色眼睛。将背景做成由纯兰和纯白构成的云彩效果。

5)将最终结果以Xps2-2.tif为文件名保存在考生文件夹下。

第三单元选定技巧

第3题操作要求：

利用选定等操作，制作合成图像效果，最终效果参见附图Xps3-03.tif所示。

1)调出文件Yps3a-03.tif,将花朵的周围作渐变淡化处理。

2)调出文件Yps3b-03.tif，将人头部分选定拷贝至Yps3a-03.tif文件的花心中，并制作晕化效果。

3)在花的四周位置，再拷贝四个人物头像，羽化效果要比花心人物强烈一些。

4)将最终结果以Xps3-03.tif文件名保存在考生文件夹下。

第四单元图层运用

第10题操作要求：

通过图层及效果的灵活运用，制作的图像最终效果参见彩色附图Xps4-10.Tif所示。

1)建立一个新文件：16×12cm、72pixels/inch、RGB模式，白色背景，将画布填充上相应的图案。

2)配合选择工具及样式处理，制作出立体的形状效果。

3)将最终结果以Xps4-10.tif为文件名保存在考生文件夹下。

第五单元色彩修饰

第3题操作要求：

通色彩调整使一幅图像呈现三种色彩效果，最终效果参见附图Xps5-03.tif所示。

1)调出Yps5-3.tif文件。

2)将图像分三部分调整，一部分呈灰度，一部分呈补色，一部分色相不变但饱和度提高。

3)将最终结果以Xps5-18.tif为文件名（CMRK模式）保存在考生文件夹下。

第六单元滤镜效果

第2题操作要求：

通过对图像进行滤镜处理，产生特殊的石雕、素描、挂网效果，最终效果参见附图。

1)调出文件Yps6a-02.tif，对图像进行浮雕处理后再进行漫反射处理（背影色为白色），产生一种石雕效果。将最终果以Xps6a-2.tif为文件名保存在考生文件夹下。(参见附图Xps6a-02.Tif)

2)调出文件Yps6a-02.tif,对图像进行勾勒边界的效果，将最终结果以Xps6b-02.tif为文件名保存在考生文件夹下。(参见附图Xps6b-02.Tif)

3)调出文件Yps6c-02.tif,对图像进行磁砖效果处理，将最终结果以Xps6c-02.tif为文件名保存在考生文件夹下。(参见附图Xps6c-02.Tif)

第七单元文字效果

第3题操作要求

透明玻璃字效果制作，参见附图Xps7-03.tif所示

4)建立一个新文件：16×12cm、72pixels/inch、RGB模式。

5)植入文字“玻璃”，文字字体任选，文字大小为160/pixels。

6)将文字制作成透明玻璃字效果。

7)将最终结果以Xps7-03.tif为文件名保存在考生文件夹下。

第八单元图像综合技法

第9题操作要求：

通过对图像的特技处理，产生狮身人面像的效果，最终效果参见附图Xps8-09所示

1)分别调出文件Yps8a-09.Tif、Yps8b-09.Tif。

2)调整人头像的大像的大小、形状和位置。

3)将人头像与狮子图像合成，做出狮身人面像的效果。

篇3：新hsk5级作文评分标准

同步发电机作为电力系统中的主要设备,是将机械能转变为电能的特定机械设备。为完成上述转换,需在同步发电机的内部建立一个旋转磁场,产生这个磁场的直流电流就是发电机的励磁电流。具体的实现方法是在同步发电机的励磁绕组(也就是转子绕组)中,通以直流励磁电流,产生磁场,该磁场相对于转子是静止的,在原动机的带动下转子转动,从而形成旋转磁场。

励磁系统是专为同步发电机提供励磁电流的设备,由自动调节励磁装置和励磁功率单元构成。自动调节励磁装置依据给定的调节准则以及输入信号来控制励磁功率单元的输出,起到调节直流励磁电流的目的。励磁功率单元受励磁调节器的控制,并向同步发电机的转子绕组提供励磁电流。同步发电机、励磁功率单元及励磁调节器构成整个励磁自动控制系统,该系统是反馈闭环控制。

1 同步发电机励磁控制系统的作用

1)提高电力系统运行的静态稳定性和暂态稳定性;2)使得发电机间的无功负荷得以合理分配;3)在电力系统正常运行的情况下,维持同步发电机的机端电压在给定值附近;4)使得电力系统运行条件得以改善[1]。

1.1 提高继电保护装置动作的正确性

电力系统低负载运行时,同步发电机的励磁电流较小,如果系统发生短路故障时,其短路电流不大,且随着时间成衰减特性,使得带时限的继电保护装置不能正确动作。自动控制励磁系统能够通过调节发电机的励磁电流使得短路电流增大,从而使继电保护正确动作。

1.2 能够为发电机的异步运行提供条件

当同步发电机失磁的时候,必须从电力系统中吸收大量的无功功率,使得系统电压急剧下降,严重时危及整个系统的安全运行。在这种运行条件下,如果系统中其它发电机组能够提供足够的无功功率,使系统电压水平得以维持,则失去励磁的发电机还能够在一定的时间内运行在异步运行状态,这样即能够确保电力系统的运行安全又有利于机组热力设备的稳定运行。

1.3 能够改善异步电动机的自起动条件

当电网发生短路故障的时候,使得电网电压降低,户用电动机大部分都处于制动运行状态。当故障被切除后,由于电动机自起动时吸收大量无功功率,使得电网电压不能及时恢复。这时如果系统中所有同步发电机都强行励磁,就能够使电网电压及时恢复,从而改善电动机的运行条件。

2 励磁调节装置的调控

2.1 对励磁功率单元的要求

1)有足够的电压上升速度以及励磁顶值电压。从提高电力系统暂态稳定性和改善系统运行条件出发,希望励磁功率单元具有快速的响应能力以及较大的强行励磁能力。2)要求励磁功率单元有足够的调节容量和高可靠性。同步发电机依靠励磁电流的变化来控制本身的无功功率和机端电压。所以,该单元应该有足够的调节容量来满足电力系统中各种工况的要求。[2]

2.2 对励磁调节器的要求

1)励磁调节器应能够使机组的无功功率得以合理分配;2)系统正常运行时,励磁调节器应能够维持同步发电机电压在给定水平;3)励磁调节器的时间常数要小,响应速度要快,具有强行励磁等能力来改善系统运行条件;4)对于远距离输电的发电机组,为了能够运行在人工稳定区,励磁调节器不能有失灵区。

2.3 励磁调节器的构成及其各单元作用

1)变换单元:将同步发电机的机端电流电压信号,变换为一个综合电信号,该信号可以反映电流、电压以及功率因素的大小。2)量测单元:将上述综合信号进行整流、滤波及检测,输出一个与同步发电机端电压成正比的直流电压信号。3)比较综合单元:将量测单元输出的直流电压信号与整定电压进行比较综合,输出偏差电压。4)放大单元:放大单元按照比较综合单元输出的偏差电压的大小和正负进行放大,输出电压信号UK。5)执行单元:按照UK来驱动执行机构,调节同步发动机的直流励磁电流,使机端电压稳定在给定值附近。

3 继电强行励磁装置的设计

从故障切除后加快电压的恢复过程和提高电力系统运行稳定的角度考虑,当系统电压降低到一定程度时,能够使发电机的励磁电流迅速增大到最大值。显然,自动调节励磁装置也应该具备该种功能,但是某些励磁装置的响应速度较慢或者励磁顶值电压不够高。此时,可以设置专门的继电强行励磁装置。由继电器构成的强行励磁装置动作时,励磁机励磁回路中的磁场调节电阻被短接,从而使得励磁机工作在顶值电压下。

继电强行励磁装置的原理接线图如图1所示。该装置由两个中间继电器1 k M及2 k M、两个低压继电器1 k V及2 k V、一个直流接触器Q、一个信号继电器KS等组成。当同步发电机的机端电压下降到额定电压值的(80%~85%)时,1 k V和2 k V动作,通过1 k M、2 k M和KS使Q的线圈得电,Q的触点闭合,磁场电阻RC被短接,使得励磁机的励磁电流达到顶值,励磁电压迅速增加至最大值,实现强行励磁。当机端电压恢复至1 k V及2 k V的返回值以上的时候,1 k V和2 k V返回,整个强行励磁装置复位,励磁电压恢复到正常值。[3]

图1中采用两个低电压继电器1 k V和2 k V,通过1 k M及2 k M构成接点串联的方式,避免了电压互感器熔断器熔断的时候误动作。这是由于两个电压互感器的熔断器同时熔断的机率很小,当一个互感器的熔断器熔断的时候,只有一个低压继电器动作.继电强行励磁装置不动作。强励装置的动作,经断路器的辅助触点闭锁,避免了同步发电机在事故跳闸后、起动过程中(尚未并列)强励装置误动作。

常用以下两个指标来衡量强励装置的性能:

1)强行励磁倍数。强行励磁时,最高励磁电压的实际值和额定励磁电压之比,叫做强行励磁倍数,简称为强励倍数。考虑到励磁机的磁路饱和程度,一般强励倍数大约为1.8~2.2)励磁电压上升速度。强行励磁行为开始的时候(对于继电强行励磁装置,从强励接触器触头闭合开始计时;对于自动调节励磁装置,从系统故障开始计时)的0.5 s时间内,励磁电压增加的平均速度叫做励磁电压上升速度。强行励磁的允许时间取决于同步发电机转子的过载能力。通常线圈直接冷却的发电机强力允许时间大约为20 s,对于表面冷却方式的发电机大约是1 min。

4 结语

当系统发生短路的时候,会使发电机的机端电压急剧下降,这时使发电机的励磁电流迅速增加至最大值,对电力系统安全、稳定运行具有非常重要的意义。

摘要：设计同步发电机继电强行励磁装置,当发电机电压急剧降低时,将励磁电流迅速增加至顶值的措施,对电力系统稳定安全运行具有非常重要的意义。

关键词：同步发电机,自动调节励磁装置,励磁功率单元

参考文献

[1]许正亚.电力系统自动装置[M].北京:中国水利出版社,1997.

[2]钱武,李生明.电力系统自动装置[M].北京:中国水利水电出版社,2004.

篇4：解读中考作文评分标准

切合题意

2011年上海市中考作文评分标准明确将“切合题意”作为A类作文的要求，B类作文要求“符合题意”，C类作文要求“基本符合题意”。全国其他省市也都把“切合题意”作为中考作文的重要评判标准，而且都对“切合”和“符合”两个概念进行了区分。

要做到切合题意，考生须正确筛选出题目中的关键信息。如命题作文《黑板上的记忆》，许多考生在写作的过程中过分关注修饰性成分“黑板上”，以致形成思维定式，好像这个命题一定要写关于学习的题材，结果导致千篇一律。实际上这里的“记忆”两字才是关键，“黑板”只不过是记忆的一种载体，而不是“记忆”本身；也就是说，作文题不应被解读为“关于黑板的记忆”，而应被解读为“黑板上留下的记忆”。“黑板”只是一种切入话题的由头，一旦切入进去，学生就可以放手写去，不必处处顾忌“黑板”，只要在内容上与“黑板”这个词保持若即若离的关系即可。

切合题意可以从两个方面来加以理解：形式上的切合题意和内容上的切合题意。形式上的切合题意包括以下几种：

1.开门见山

开篇直接指向题目涵盖的内容。如萧红的《祖父和我》的开篇：“呼兰河这个小城镇里边住着我的祖父。我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁的时候，祖父快七十了。”

2.线索连贯

全文以题目中的中心词为写作的线索，串联起相关内容。如冯骥才的《花脸》，全文用关公的花脸作为串联相关材料的线索，把我热衷花脸、买了关公的花脸、买了花脸之后的相关活动内容和我对关公花脸的喜爱这些材料串联起来。

3.首尾呼应

作文结尾要呼应开篇。朱自清的《绿》可谓该样式的典范。题为“绿”，开篇作者写道：“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。”文章结尾，作者又写道：“我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。”

中考作文的篇幅在600字左右，以上三种形式足以保证作文在形式上切合题意。

作文在形式上做到了切合题意，就为内容上切合题意打下了坚实的基础。一般情况下，做到了形式上切合题意，就要看选材是否恰当，因为选材恰当其实是内容上切合题意的具体体现。

选材恰当

选材即选择作文素材。切合题意和选材恰当是一个问题的两个方面，互相影响，共同决定了作文分数的高低。选材时考生应注意如下几点：

1.避免使用消极素材

中考作文要求展现学生积极正面的价值观，因此对消极素材的使用必须格外慎重，一般情况下要避免使用。

2.避免堆积素材

考生应根据自己的实际能力和写作特点，合理地选择一件或几件事情展开写作，几件事情之间必须有内在的逻辑联系，应当围绕同一个中心展开，注意详略得当。细节描写、修辞手法等的运用应当具有针对性，应当为表现主旨服务，不能为了描写而描写。

3.避免落入俗套

素材庸俗、陈旧是中考作文的大忌。比如，有的考生一写老师，就写老师每天备课到深夜，病了还坚持为学生上课；有同学病了，老师背着上医院，挂号、取药都花老师的钱，还安慰学生要安心养病，几天后，在一个风雨交加的夜晚，老师来到学生家，给病中的学生补课……诸如此类，千篇一律，不但让人大倒胃口，还给人胡编乱造、不切实际的感觉。还有的考生一写挫折与磨难，就写自己从小失去双亲，生活凄苦。这样的作文看多了，阅卷者不禁发出这样的感慨：现实生活中哪有这么多孤儿？为了作文得高分，也不能咒自己父母啊！这样的作文无论编造得情节多么离奇，结构多么巧妙，感想多么深刻，也获不了高分。而真正获取高分的必须是独辟蹊径、选材新颖的作文。

近几年，一些省市考话题作文、自命题作文、半命题作文，为考生的自由选材开辟了广阔的空间。有些考生有意避开从众从俗的材料，选别人想写又不敢写的材料，抒发别人想抒发又不敢抒发的感情，获得了很高的分数。例如，2000年海南省中考作文题目《我眼中的 》。写人的考生在横线上填上“老师”“同学”“父母”等，记事的考生在横线上填上“学校”“家庭”或社会上大事小情。有一名考生不落俗套，在横线上大胆地填上“爱情”两字，题目变成了《我眼中的爱情》。乍一看，真是惊世骇俗，令阅卷老师为之一振，迫不及待地看正文。这名考生写了三层意思：第一，小时候看《睡美人》《白雪公主》等动画片，以为美丽的爱情属于王子和公主，自己只是傻傻地替他们担心、为他们高兴；第二，长大以后受爱情小说的影响，开始向往自己的爱情，内心又甜蜜又纠结；第三，再长大一些，看到邻居一对儿退休的老夫妻互敬互爱、相濡以沫，懂得了爱情是一种恒久的和谐美，懂得了早恋的无知，懂得了对恋情的自制和对前途的憧憬。一篇短短600字的作文，居然完整地描绘了少男少女对爱情的认识过程，而且思想健康、感情真挚、情调高雅，当然会得高分。

语言生动

一篇作文做到了切合题意和选材恰当，至少是B类作文，如果想进入A类，就要看语言是否生动了。

不少考生害怕写作文，觉得表达不出自己的所思所想，最后归结为自己词汇量不足，然而，下工夫背了很多成语，发现还是无从下笔，只好东拉西扯地凑字数。实际上，写好作文，关键不是词汇量的大小，小学生认识的字不多，也可以把一篇文章写得很精彩。不会自我表达，实际是缺少写作技巧。当然，丰富的课外阅读、对生活的感受力、对语言的敏感度是提高作文水平的根本，但若想短期内改善作文面貌，使作文的语言生动起来，不妨突击掌握以下两个重要技巧。

1.善用比喻

俗话说：“语言不是蜜，却可以黏住读者。”形象地道出了语言的魅力之大。要使语言生动形象，富有表现力，最直接的办法就是运用比喻这种修辞手法。

请看一篇作文《让谅解走进心灵》中生动的比喻句：

谅解是二月里的春风，融化了心灵的冰封；谅解是一杯清茶，冲淡了痛苦的记忆；谅解是一剂良药，医治了心灵的创伤；谅解是东方鱼肚白，是击碎黑暗的第一缕阳光；谅解是干涸的大地渴望已久的甘甜的雨露；谅解是流过心田洗涤心灵的汩汩清泉。

谅解原是个比较抽象的概念，考生运用比喻手法，用大家都熟悉的春风、清茶、良药、曙光、雨露、清泉等6个事物以及它们的功能唤起同感，把抽象概念化为触手可及的事物，简洁而明确地表达了对谅解的理解，句型整齐，语意流畅，有一泻千里之感，很容易给阅卷者才华横溢的感觉。

善用比喻是考场作文得高分的一条捷径，但考生要注意，运用比喻，喻体一定要是生活中常见的事物，即用熟悉的事物打比方，解释抽象的难懂的概念。比如写读书，写学习，写思想等，可用常见的、清晰的事物来比喻，如春风、明月、太阳、森林、良药、黄昏、曙光、小草、松柏、雨露、高山、清泉、鸿雁等。这样不仅可以使语言生动形象，而且容易操作，只要复习时按类别积累一定的比喻句，考场上运用就能收到立竿见影的效果。

2.调动五官

不少考生写记叙文时语言容易概念化，描写缺乏条理，很难给阅卷者留下深刻印象，得分往往偏低。怎么办呢？调动读者的五官感受是一条改善捷径，而且容易操作，能给作文增色不少。

调动五官就是从听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉五个角度入手，对写作对象进行描写，唤起读者的感官体验。例如，一位考生这样描写妈妈的一根头发：

我轻轻从妈妈衣襟上捏起一根头发，银白银白的（视觉），似乎还带着妈妈的体温（触觉），拿在手上有一些粗糙的感觉（触觉），放到鼻尖下有一股厨房的味道（嗅觉）。

通过这段逼真、细腻的描写，妈妈的形象跃然纸上，不仅个性鲜明，而且角度新颖。如果采用俗套的“妈妈又多了几根白头发”之类的写法，只能倒人胃口，也缺乏真实感，给人虚假的感觉。

再如，描写一个人上楼梯很艰难，写“他每次上楼梯都很艰难”是毫无价值的，根本留不住阅卷者的目光，因为他无从知道主人公上楼梯与别人上楼梯有什么不同、到底怎样艰难等具体情况。如果调动五官，情况就完全不同了。一位考生写道：

他上楼梯前，双手抓住扶手站稳后，伸开右手托住右腿放在台阶上，再托起左腿扶上台阶，上一级台阶，重复一次。每挪动一步，他都要咬紧牙关。

考生以旁观者的视角，描写了主人公一连串的触觉动作：“抓”“托”“放”“扶”“咬”，镜头感极强，虽然没有出现“艰难”二字，但读者似乎亲眼看到了这个人上楼梯艰难的情景，随着这五个动作暗暗使劲，替主人公捏着一把汗。虽然没有调动全部五官，只用了隐藏起来的视觉和凸显出来的触觉，但足以给人留下深刻的印象。

【编辑：陈彤】

篇5：新hsk5级作文评分标准

【导语】2014年广东的省军转干考核实行量化计分标准已经出台，中公教育军转干考试网为您整理《广东省军转干部考核计分办法》，供2014年广东省军转干部参考阅读。

一、服役年限赋分标准：

1.地方普通高等院校直接入伍的，比较同期入军队院校学习的干部相应确定服役年限；

2.每满1年加1分，不满1年按1年计分。

二、职务等级赋分标准：

1.排职4分、副连职5.5分、正连职7分、副营职8.5分、正营职10分；

2.专业技术干部和文职干部按对应职级赋分。

三、军衔赋分标准：

1.少尉1分、中尉2分、上尉3分、少校4分、中校5分；

2.文职干部参照加以赋分。

四、艰苦边远地区和特殊岗位赋分标准：

在边远艰苦地区或从事飞行、舰艇工作满一年加0.5分，不满1年按1年计分；在西藏或者其他海拔3500米以上地区连续工作不满5年的，计分时，满半年加0.5分，满1年加1分，不满半年按满半年计分；艰苦边远地区和高山海岛的范围，按国转联[2010]4号文件规定执行。

五、学历赋分标准：

本科或学士学位1分、研究生或硕士学位2分、博士研究生以上3分。

六、奖惩情况赋分标准：

1.三等功1次加3分，每增加1个加1分；

2.行政警告1次减2分，行政严重警告1次减4分，记过或党内警告1次减6分，记大过或党内严重警告1次减8分，降职降衔或撤销党内职务1次减 10分，撤职或留党查看1次减12分；行政警告每出现1次相应再减1分，行政严重警告减2分，记过或党内警告减3分，记大过或党内严重警告减4分，降职降衔或撤销党内职务减5分，撤职或留党查看减6分；因同一件事受两种以上处分的，按最高处分项目减分。

军转考试网

公考社区军转论坛

篇6：新hsk5级作文评分标准

二、阅读

第一部分 第46--60题：请选出正确答案。

46--48

在沙滩排球场上，半躺在沙滩椅中，头顶着蓝天，脚下踩着软软的细沙，吹着海风，享受那份惬意。阳光下，球场两边各有两名 46着太阳镜、晒的一身古铜色 47 的运动员在网前争夺。满身沙子，还有满身的汗水，在蓝天白云的衬托下，阳光的照射下，动感而 48活力。

46．A 穿

B带

C 挂

D 戴 47．A 皮肤

B 身体

C 头发

D 胳膊

48．A 形成 B 包括

C 充满

D 实现

49—52

一个姑娘和一个小伙子结婚了，他们结婚以后的生活十分幸福。小伙子非常喜欢足球，每次电视中有足球比赛的时候，他连饭都不吃也要看。对此，年轻的妻子一点 49 也没有。一天，电视里又播放足球比赛，丈夫坐在电视机前一动也不动，妻子跟他说话他也

没有听到。年轻的妻子非常

51，她哭着回到自己的妈妈家，可是回到家的时候却发现家里只有爸爸一个人，也坐在电视机前看足球比赛。“

？”她很奇怪。“回她妈妈家了。”父亲头也不回的说。49．A 50．A 51．A 52．A

53--56

从前有一个老人叫愚公，他家门前有两座山，又高又大，53，全家人出门都很不方便。

一天，愚公把全家人叫到一起，说：“有山挡着，出门太困难了，我们把它搬走，好不好？”全家人都很 54，只有他的妻子没有信心。她说：“你已经快90了，怎么搬山呢？而且山上的石头，要搬到哪里去呢？”愚公说：“可以扔到海里。”村里人看到愚公这么大年纪还在搬山，都很感动，也来帮助他们。有个叫智叟的老头看到了，55 愚公太傻。愚公却说：“我死了还有我儿子，儿子还有孙子，我们的人越来越多，山上的石头却越来越少，我们一定能

56！”

53.A 挡住了路

B 十分矛盾

C 因为无法推辞

D 犹豫了很长时间

54．A 允许

B 注意

C 反对

D赞成55．A 相信

B 考虑

C 笑话

D确认 56．A 发展

B 努力

C 到达

D成功

57—60

人的一生，就像乘坐一辆公交车。我们知道它有起点和终点，却无法预知沿途到的经历。有的人行程长，有的人行程短。有的人很从容，可以 57 窗外的景色。有的人很窘迫，总办法

B 意思

C方式

D 能力 好像

B 相似

C 表示

D相同平静

B 着急

C 生气

D 担心 妈妈呢

B 爸爸，你累了吧

C 妈妈也看足球比赛

D您怎么不看电视呢

处于拥挤之中。要想获得舒适与优雅，58。

有的人很

59，一上车就有座。有的人很倒霉，即使全车的人都坐下了，他还站着。有时别处的座位不断空出来，唯独身边这个毫无动静。而当他下定决心走向别处，刚才那个座位的人却正好离开。有的人用了种种的方式，经历了长长的60，终于可以坐下，但这时他已经到站了。

57．A 旅游

B 追求

C 欣赏

D 想象 58．A 需要好心情

B 座位必不可少

59.A 疲劳

B 兴奋

C 热情

D 幸运 60.A 理解

B 等待

C 休息

D 交谈

第二部分 第61-70题：请选出与试题内容一致的一项。

61．百货公司里有一台自动报体重的电子秤。一位胖女士责备到：“我最恨他了！”朋友问：

“为什么？它大声说出了你的体重吗？”胖女士愤怒的说：“不!上次我一踩上去，它就 大声说‘每次只限一人，每次只限一人’。”

A 电子秤被弄坏了

B 那位女士很乐观

C 那位女士不想减肥

D 电子秤是百货公司的

62.想要提高睡眠质量，须注意入睡的时间。能取得较好的睡眠质量的时间是晚上9点到 11点，中午12点到1点半，夜里两点到3点半。这时人体精力下降，反应减慢，情绪 低下，利于人体进入甜美的梦乡。

A 中午不适合睡眠

B 每天必须睡够8小时

C 入睡时间影响睡眠质量

D 早睡觉有利于身体健康

63.“老舍茶馆”分为三层，一共有2600多平方米。每一层都很大，环境也很优美。来到这 里，人们可以尝到各种名茶，吃到各种北京传统风味小吃，同时，还可以欣赏到精彩演 出，主要包括京剧、相声这些中国有名的传统艺术。

A 人们很少在这儿看表演

B“老舍茶馆”是免费的 C 客人可以再这里尝到小吃

D “老舍茶馆”的面积不大

64．人们曾经把西红柿当做有毒的果子，直到18世纪，人们才知道它的食用价值。现在它 是人们餐桌上的美味，生食、煮食都可以。它是世界上种植非常普遍的蔬菜，中国作为 主要生产国之一也在不断扩大他的种植面积。

A 西红柿的吃法多样

B过去的西红柿是有毒的

C 西红柿的种植范围在缩减

D 18世纪前人们就开始食用西红柿

65．筷子是中餐最主要的进餐工具，在使用上也有很多讲究。用餐过程中，如果说话，不要 将筷子随便晃动，也不要用筷子敲打碗、盘子以及桌面，更不能用筷子指点他人，暂时

离开时，也要把筷子轻轻放在桌子上或餐盘边，不能插在饭碗里，而且尽量不要发出响

声。

A

使用筷子没太多讲究

B 说话时敲筷子不礼貌

C 筷子不能放在桌面上

D 用筷子敲碗可以表示高兴

66．长期以来，鲨鱼一直被电影、电视和书籍描写为海洋中的可怕杀手，它凶猛、恐怖，威 胁着海洋中一切生物的生命。难道鲨鱼真的那么可怕吗？科学家发现，地球上大约有 370多种鲨鱼，大部分鲨鱼对人类有益无害。只有少数鲨鱼，如“大白鲨”，才会伤害 人类。

A 鲨鱼不会伤害人类

B 地球上有上千种鲨鱼

C 大部分鲨鱼对人类有害

D 鲨鱼没有人们想象中那么可怕

67．哈尔滨的冰灯驰名中外。这里大规模有组织的制作和展出冰灯始于1963年，人民利用 盆、桶等简单模具自然冷冻了千余盏冰灯和数十个冰花，于元宵佳节在公园展出，轰动 全城。1985年又以冰灯游园会为中心举办了冰雪节，以后每年的1月5日成为哈尔滨 人特有的地方性传统节日。

A 冰雪节5年举办一次

B 哈尔滨人很喜欢冰灯

C 冰雪节的历史有100多年

D 哈尔滨人在元旦举办冰雪节

68．昨晚我请新找的女朋友去吃饭，吃到一半突然发现忘了带钱包。想了一下，实在没办法，只好向女朋友开口。因为实在不好意思，所以脸红了，说话也很慢：“我......”这时

候意想不到的事情发生了，她竟然理解错了，也红着脸说：“我也爱你。”

A 女朋友没脸红

B 女朋友很小气

C 他觉得自己运气好

D 女朋友误会他的意思了

69．张华为《新华晚报》工作，他的工作得到了大家的肯定。一天，老板对他说：“为了奖 励你，我决定给你放6个月的假。”但张华没有接受，老板问为什么，他回答：“我不能 接受您的好意有两个方面的考虑。如果我不写文章了，《新华晚报》可能会卖的不好，但也可能不受影响。前者对您不好，而后者对我不好。”

A 张华想辞职

B 张华想应聘编辑

C 同事们肯定了张华的工作

D 老板觉得张华的文章一般

70．花木兰是中国古代的女英雄，以代替父亲参加军队并打败入侵敌人而闻名天下。她的故 事经常出现在很多文艺作品中，电影、电视剧也多次重拍。有关她的一些介绍最早出现

在北朝民歌《木兰辞》中，但是关于她的出生年月和故乡，史书记载不一。

A 《木兰辞》是唐朝民歌

B 史书对花木兰没有记录

C 花木兰的故事被拍成了电影

D 花木兰和父亲一起参见了军队

第三部分 第71—90题：请选出正确答案

71—73

老师把一个大玻璃瓶子带到学校，瓶子里装着满满的石头、玻璃碎片和沙子。之后，老师请学生把瓶子里的东西都倒出来，然后再装进去，先从沙子开始。

每个学生都试了试，最后都发现没有足够的空间装所有的石头。

老师指导学生重新装这个瓶子。这次，先从石头开始，最后再装沙子。石头装进去后，沙子就沉积在石头的周围，最后，所有东西都装进瓶子里了。

老实说：“如果我们先从小的东西开始，把小东西装进去之后，打的石头就放不进去了。生活也是如此，如果你的生活先被不重要的是挤满了，那你就无法再装进更大、更重要的事了。”

71．那个任务，学生刚开始完成的怎么样？

A 都没完成 B 都装进去了

C 完成的很好

D 有一组没做完 72．正确的做法是，先装：

A 小东西

B 大东西

C 轻的东西

D 软的东西 73．上文主要告诉我们，生活中应该：

A 多思考

B 先做小事

C 先做重要的事

D 多听别人的建议

74—77．

这几年公司发展的很不错，每年春节前都会发给工人两个月的奖金，但是今年公司却没挣到多少钱。经理很担心工人们会伤心、失望。

这天，他突然想起小时候去买糖，别的服务员都是先抓一大把，拿去称，再一颗一颗减少；只有一个服务员，每次都抓不够重量，然后一颗一颗往上加。虽然拿到的糖是一样的，但人们都喜欢后者。经理想到了办法。

过了两天，传来一个消息——今年公司发展不好，有些人可能得离开公司。工人们听了之后都开始担心，以为离开的是自己。

后来经理宣布了一个消息：大家都是一家人，虽然公司有困难，但不能丢掉任何人，只是没有奖金了。

这个消息是所有的人都放下了新：奖金不重要了，有工作就好。

春节快到了，工人们都做了过个穷年的打算。这是经理通知开会，工人们又担心：“会有什么变化吗？”谁知参加会议的人回来兴奋的喊道：“有！有！还有奖金的！一个月的！”工人们听了，发出一片热烈的欢呼声。74．今年公司怎么样？

A 发展的不错

B 挣的钱不多

C 要给工人发糖

D 要发两个月的奖金 75．根据经理小时候买糖的情况，可以知道：

A 服务员给的重量不够

B 服务员一块一块的卖

C 服务员卖糖的方式都一样

D 不同的卖糖方式影响人的心情 76．今年公司的工人：

A 有人要离开

B 得不到奖金

C 都参加了会议

D 得到了一个月的奖金 77．关于经理的办法，正确的是：

A 让工人都很难过

B 增加了公司的收入

C 使工人得到了安慰

D 使一部分人丢了工作

78—81

阿凡提是个很聪明的人，也很热心。很多穷人遇到困难都来找他。

有一天，一个穷人来到阿凡提的家说：“亲爱的阿凡提，刚才我在有钱人巴依家的饭馆儿门口站了一会儿，他就一定要让我给他饭钱，因为我闻到了他饭馆儿里饭菜的香味。可是你知道我没有钱，他说要去我家拿东西，怎么办呢？”阿凡提对他说：“别着急，我陪你一起去趟巴依家吧。”

到了巴依家，阿凡提对巴依说：“这个人是我的朋友，他没有钱，他欠你的饭菜钱我替他还，好吗？”他一边说，一边给巴依看一个小口袋，然后他摇了摇这个口袋，口袋“哗啦 4 哗啦”地响了几下。

他问巴依：“这是什么在响啊？”

巴依以为阿凡提要给他口袋里的钱，连忙说：“是钱，是钱在响。” “那你听到了吗？”阿凡提又问。“听到了，听到了，快给我吧！”巴依有点儿着急了。

“好了，巴依，我的朋友闻了一下你饭菜的香味，你听了一下我的钱的响声。现在我们的帐已经算清楚了。”说完，阿凡提就跟着那个穷人一起走了。78．那个穷人为什么来找阿凡提？

A 想找他借钱

B 想请阿凡提吃饭

C 想请阿凡提去他家

D 想让阿凡提帮忙想办法 79．巴依为什么向那个穷人要钱

A 穷人把巴依的东西拿走了

B 穷人在巴依的饭馆儿吃饭了

C 穷人闻到了巴依饭馆儿菜的香味

D 穷人听到了巴依口袋里钱的响声 80．阿凡提去陪那个穷人区做什么？

A 去向巴依要钱

B 去给巴依饭钱

C 去巴依的饭馆儿吃饭

D 帮他解决和巴依的问题 81．根据上文，可以知道：

A 穷人的问题解决了

B 阿凡提常替穷人付钱

C 巴依听到的不是钱的生音

D 阿凡提帮那个穷人付了钱

82—86．

生日那天，保罗的哥哥送给他一辆新车。当保罗离开办公室时，一个男孩儿看着那辆新车，很羡慕地问：“先生，这是您的车？”

保罗点点头：“这是哥哥送给我的生日礼物。”男孩儿吃惊地说：“你是说这是你哥哥送的礼物？„„我也好希望能„„”

保罗以为他是希望能有个送他车子的哥哥，但是那男孩却说：“我希望自己能成为送车给弟弟的哥哥。”

保罗对他说：“你要不要坐我的车去兜风？”男孩儿高兴地坐上车，车子开了一会儿以后，那男孩儿小心的说：“先生你能不能把车开到我家门前？”保罗心想那男孩儿一定是想告诉他认识的人，他坐了一辆新车子回家。

没想到保罗这次又猜错了。男孩儿下了车，过了一会儿保罗听到他回来的声音，但是动作有些舒缓。原来他扶着脚有毛病的弟弟出来了，他扶着弟弟在台阶上坐下，指着那辆新车。只听那男孩儿告诉弟弟：“你看，这就是保罗的哥哥送给他的新车。将来我也会送给你一辆这样的车，到那时你就可以不用每天都呆在家里里。”

那个生日，保罗才真正体会到“给予比接受更幸福”的道理 82．那男孩儿的希望是什么？

A 能送弟弟新车

B 坐上保罗的新车

C 有送他新车的哥哥

D 和弟弟一起做新车 83．第四段中“兜风”的意思最可能是：

A 回家

B 看朋友

C 买新车

D 开车出去玩

84．男孩儿让保罗把车开到门前是想：

A 让保罗送他回家

B 告诉邻居他买了新车

C 告诉弟弟以后会送他车

D 让大家知道他坐了新车 85．下列哪项说法正确？

A 保罗是男孩儿的哥哥

B 男孩儿送个弟弟一辆车

C 保罗送给男孩儿一辆车

D 男孩儿的弟弟脚有问题 86．这个故事主要告诉我们什么道理？

A 应该关心别人

B “给”更让人幸福

C 保罗是一个好人

D 应该送个亲人礼物

87—90

楼上新买了一架钢琴，我们家便多了一些不安静，尤其是休息的时候，再好听的琴声也只能是噪声。太太的精神一直不太好，现在睡觉时间更少了。两个月后，看着太太黄黄的脸，我决定到楼上说说这件事。

那天晚上，刚看完足球比赛，我就按响了楼上邻居的门铃。我知道楼上的男主人喜欢看足球，就说是来聊聊足球。男主人很兴奋，和我讲了一大串足球明星。我说：“看足球只是我的第三爱好，听钢琴才是我的第二爱好。”接下来，话题就转到钢琴上来了。原来，是他的妻子和女儿喜欢弹钢琴。我说了几首钢琴名曲，最后特别强调：“只要听到钢琴的声音，电视里再好看的足球比赛，我也不会看。第三爱好必须让位给第二爱好。”男主人问：“那第一爱好是什么？”我笑着说：“真不好意思，我地第一爱好是睡觉，所以当我享受第一爱好时，第二爱好就„„”

“不必说了，不必说了。”男主人两忙说：“以后，我让她们弹琴时一定关窗户，休息时间不要弹琴。”

87．为什么太太睡觉的时间越来越少了？

A 楼上不安静

B 她喜欢听钢琴曲

C 她的精神不太好

D 她弹琴的时间很长 88．我上楼去的主要目的是什么？

A 批评楼上的主人

B 和主人谈我的爱好

C 和主人谈足球比赛

D 请主人休息时别弹琴 89．第2段中画线句子的意思是：

A 当我下班的时候

B 当我要休息的时候

C 当我想听钢琴曲的时候

D 当我想看足球比赛的时候 90．根据上文，可以知道楼上的男主人

A 很友好

B 很糊涂

C 很激动

D 很失望

三、书写

第一部分 第91—98题：完成句子

例如： 发表

这篇论文

什么时候

是

的

这篇论文是什么时候发表的？

91．锻炼

健身房

去

他

偶尔

会

92．一定

道歉的时候

态度诚恳

要

93．节日

是

春节

一个

传统的

94．北京

给

深刻的印象

他

留下了

95．彩虹

雨后

常常能

看到

96．他

日程

把

已经

安排好了

97．总共

消费

您

198块钱

98．意义

他的 有

很特殊的 这段经历

第二部分 第99—100题：写短文

99．请结合下列词语（要全部使用），写一篇80字左右的短文。结账、干脆、感谢、临时、海鲜

100．请结合这张图片写一篇80字左右的短文。

阅读答案 46．D 47．A 48．C 49．A 50．A 51．C 52．A 53．A 54．D 55．C 56．D 57．C 58．B 59．D 60．B 61．D 62．C 63．C 64．A 65．B 66．D 67．B 68．D 69．C 70．C 71．A 72．B 73．C 74．B 75．D 76．D 77．C 78．D 79．C 80．D 81．A 82．A 83．D 84．C 85．D 86．B 87．A 88．D 89．B 90．A

书写答案

91．他偶尔会去健身房锻炼。/ 他会偶尔去健身房锻炼。/ 偶尔他会去健身房锻炼。

92．道歉的时候一定要态度诚恳。93．春节是一个传统的节日。

94．北京给他留下了深刻的印象。95．雨后常常能看到彩虹。

篇7：新托福口语评分标准

中心是否切题：

解释：考察考生所表达的口语内容是否完整、准确地回答了题目的要求。考察重点在于考生是否能够准确理解题意和准确迎合题意两个层次。

意思是否明白：

解释：考察考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解，还是表面上很流利，而实际上语义含糊、不知所云。

结构是否严密：

解释：考察考生是否有能力将新托福口语用严密的结构和逻辑表达出来，还是缺乏层次。表达是否连贯：

解释：考察考生口语的语流是否有停顿，这包括思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现。但此标准并未对考生的托福口语表达速度作硬性的要求.发音是否清楚：

解释：考察考生的发音是否能够做到纯正、清晰。起码理解起来并不因为口音的问题存在障碍。

语法是否正确：

解释：考察考生是否能够熟练的使用较复杂的句子结构表达思想，同时尽量避免错误。词汇是否熟练：

解释：考察考生是否可以掌握足够的英语词汇进行表达，考察重点在熟练度和准确度两个方面。但此标准并未对考生的用词难度作硬性的要求。

篇8：基于三维逆投影图的车速检测

车速检测在交通领域中占有重要地位,其检测方法包括虚拟线圈、雷达测速等传统方法,以及利用计算机进行视频分析处理的智能交通检测方法。而在基于视频进行车速检测的方法中,大部分通过直接分析二维图像得到车辆速度。由于摄像机的透视关系,二维图像与真实物体存在很大差距,存在尺度变换和几何形变,增加了车速检测的难度。本文设计了一种基于三维逆投影的车速检测方法,通过对二维图像序列进行标定,进行图像三维重建,得到逆投影图像序列,该图像序列中的车辆目标具有几何不变性,其位置、大小与真实车辆位置、大小一一对应。经过检测逆投影图像序列中车辆目标的车尾阴影特征后,跟踪连续帧目标,计算获取目标速度。

1三维标定

摄像机标定是通过确定摄像机的位置、内外参数和建立成像模型,来确定世界坐标系中的物体和它在图像平面上的成像之间的对应关系。空间物体上某点的三维几何位置与它在图像中对应点的相互关系是由摄像机成像的几何模型确定的。在传统摄像机标定中采用针孔模型,摄像机坐标系与世界坐标系之间的关系可以用旋转矩阵R与平移向量 μ 来表示,因此空间中一点P在世界坐 标系和摄 像机坐标 系下的齐 次坐标和之间存在如下关系:

式中:R为3×3正交单位矩阵;μ 为三维平移向量, 0T= [0,0,0] 。

利用针孔模型中的透视映射关系,可以将上述关系简化为式(2):

式中:(u,v) 为一点的图像坐标;(xW,yW,zW)为该点的世界坐标;mij为投影矩阵M的第i行第j列元素。

已知n个点的图像坐标和世界坐标,可以通过式(2) 得到一线性方程组:

利用至少已知的6个点对应的世界坐标和图像坐标,通过最小二乘法可以求解线性方程式(3)的解m,得到投影矩阵M,实现了三维标定[1]。

2车辆特征提取

车辆特征提取步骤如下:

(1)设定检测框[2]。在路面上设立一虚拟检测框,该检测框与实际路面贴合,长15 m,宽4 m,投影到图像坐标形成图1(b)所示的ABCD。

(2)恢复逆投影图。根据式(2)可知,三维中的每一个点通过透视投影矩阵M变换后,都可以得到图像坐标中与之对应的像素点。根据M矩阵恢复该检测框中的数据,得到大小为240×600的逆投影图,该图中的检测目标不存在几何形变和尺度变换,如图1(c)所示。

(3)车辆目标检测。检测框设立在路面上,所有点的z坐标均为0,由此恢复得到的逆投影图中xy平面的信息是与实际对应的真实信息。在恢复后的逆投影图中,车尾阴影部分这一明显特征可以表征车辆目标[3]。 通过大量实验研究表明利用车尾阴影作为车辆特征,进行车辆目标检测可以很好地避免干扰,减小误差。

(4)车辆目标提取。在获得的逆投影图像中提取目标,本文通过检测图像中车辆目标的车尾阴影作为车辆特征,进行连续图像序列帧中的目标跟踪。图1(d) 中MN为车尾阴影位置所在像素行,该像素行与三维实际坐标一一对应,通过三维坐标距离与逆投影图大小的对应关系可以得到车尾所在像素行对应的三维坐标。

3车速计算

在已知的图像序列中,假设连续帧中的目标车辆做匀速直线运动[4,5]。通过匀速直线运动方程s = vt + s0计算目标车辆瞬时速度,利用最小二乘法原理可以很大程度上减小随机误差。当有多组(s,t)数据时,可以组成方程组,如式(4)所示:

式中:v为车辆瞬时速度;ti为连续n帧对应的时间(即n/帧频);si为车辆所在的实际位置。

转换为矩阵形式为:

式(5)是一个(n × 2) × (2 × 1) =(n × 1) 的矩阵等式,记为AX = b 。

由式(6)可以求出X,得到车辆瞬时速度v。

4实验结果

通过标定后,可以获得原图像序列对应的逆投影图, 将逆投影图二值化后求车尾阴影位置进行目标车辆的检测与跟踪。图2为同一目标车辆的连续帧处理过程。在该序列图中检测并跟踪目标车辆。将检测到的车尾位置在原逆投影图中标注,如图3所示。车尾在逆投影图中的像素行转化为实际三维距离后可得si,帧间时间间隔ti为40 ms(帧频为25 Hz),可以得到如表1所示的对应关系。由式(66)可以解出车辆瞬时速度为5500..5555 kkmm//hh。

5结语

在交通领域中利用计算机视觉,通过图像处理技术进行交通信息的检测。建立基于摄像机的透视投影关系,可以标定出三维世界坐标与二维图像坐标的对应关系,从而获得三维逆投影图,进行车辆目标的跟踪,计算得到车辆速度信息。通过大量实验研究表明,该方法可以准确计算得到车辆速度,具有较好的稳定性和可靠性,在当今智能交通领域具有一定的应用前景。

摘要：目前计算机视觉在智能交通领域有着广泛的应用,基于三维逆投影图的车速检测利用计算机视觉,使用线性系统模型进行摄像机标定,得到透视投影矩阵,确立三维世界坐标与二维图像序列的映射关系。通过设定检测区域并得到该区域的对应逆投影图,利用车尾阴影特征检测跟踪车辆,得到车辆目标的位移(s)、时间(t)的关系,进行速度检测,该算法具有较好的稳定性。

篇9：浅谈作文的评分标准

评分有争议，这也是正常的事。但任何事物，客观上总还是有个相对的衡量标准的。中学生作文的评分标准，如果我们能从语文教学的目的与任务出发，顾及中学生的实际，是可以找到共同的语言的。

《新课程标准语文教学大纲》中这样提道：中学语文教学的任务，就是“要使学生能够正确地理解和运用祖国的语言文字，具有现代语文的阅读能力和写作能力。”这个提法，澄清了以前许多争论不休的问题，突出地强调了语文这门学科的工具性。这是符合中学语文教学的规律和实际的。根据大纲规定的任务来评改学生的作文，显然应从工具性着眼，多注意提高学生运用语言文字的基本能力。

把语文仅仅就看作是语言文字，这当然是狭义的理解。但是，语言文字对于写作，就像音响和旋律对于音乐，线条、明暗和色彩对于绘画，动作和姿态对于舞蹈一样，是不能分离的最基础的东西。一件事情，一样物品，一个道理，要让学生写成文章，语言就成了它的形式基础。没有一篇文章可以离开语言而超然存在。语言文字的基本功不过硬，即便有好的素材和立意，也无法确切表达出来。我们常常见到，有些学生的作文选材好，立意也不差，可语言却含糊、累赘，毫无表现力；有些学生的语言文字根底较好，却还不大能掌握立意、剪裁的本领。二者相比，后者还是较前者强。因为前者仅学了技巧，后者却是练了根底。语言文字根底好的同学，在实践中经老师点化，自己领悟，上路会顺一些；而前者要上路，则要多费往返劲。

那么，选材、立意、结构诸因素是否不必重视了呢？不。在写作实践中，是应该逐步训练学生掌握这些技能的。但是我们不应该在评定作文优劣时，只看文章的立意如何，更不应该因学生的作文立意不明，甚至错了，就一锤定音，扣了大分数，判处死刑。如果这篇文章语言文字还清楚，不能仅因立意之误而全盘否定。

对于作文的语言文字的评改，教师又往往因各自对某种语言风格的爱好而持不同的尺度。如有的喜欢质朴；有的喜欢绮丽；有的欣赏奔放；有的欣赏含蓄。而学生由于各自具有的语言素养不同，写作中的语言也各呈其异。在评改时，教师应该用公正的尺度去衡量，不能为个人爱好所左右。只要学生语言文字的基本功比较好，不论其文风质朴、绮丽，豪放、含蓄，都应一视同仁。有些学生语言功底并不好，却追求新奇华丽的词句，这种作文“虽获巧意，危则亦多”，不可过誉，还是应该引导他们从简单朴素的语言练起，否则，未走先飞，发展不正常，今后纠正就困难了。

对中学生的作文评分，必须面向实际。中学生，尤其是初中生，他们年纪小，阅历浅，生活底子薄，对许多事情还没有形成成熟的、独立的见解，如在思想性方面要求过高，脱离了青少年的特点，效果并不很好。21世纪中国的腾飞迫切需要学生在中小学阶段掌握语言文字这个工具，初高中招生考试中，更应把好语言文字关，以语文教学的目的任务为评价学生语文成绩的标准。我们要为学生想得远一些，他们中学毕业后，绝大多数将直接从事生产斗争、科学实验，有机会去从事文学工作的很少，现在又怎么能把写作技巧置于语言文字之上呢。

作文的评分标准，实际上反映了教师对语文教学目的任务的认识和贯彻，关系到培养和提高学生书面表达能力的主导思想、方法途径诸方面。如何给学生作文评分，是每一位语文教师所关心的问题。在评分中，有人首先注意作文的思想内容，有人则重篇章结构，有人主张以语言文字为主———各有各的充分理由。更多的老师则认为三者应有机结合，不可偏废，这当然理由更充分。

但是，思想内容的好或差尺度是什么，篇章结构、语言文字的优或劣该怎样衡度，有机结合又该怎样来具体理解并付诸实践，在这些方面都还存在着不同的看法，因而也就值得我们深入思考。

篇10：新托福阅读评分标准解析

新托福阅读评分标准解析

很多同学可能会觉得奇怪，每篇托福阅读考试题目有12-14个题目，总共有3篇文章，遇上加试会多一篇阅读，那为什么总分才30分?每道阅读题分值多少呢?

一. 阅读评分标准解析

其实阅读题分数是有一个转化过程的，阅读题的原始分值和转化后的对应分值。新托福阅读每篇题量为12-14题，每篇阅读除了最后一道题为2分外，其余题目分值都是1分，所以托福阅读总的原始分值为45分。所以。同学们如果在考试中因为时间问题迫不得已要舍弃一道题目时，尽量不要舍弃小结题。一般情况下，这类题目是多选题，6个中选择3个，选错一个扣一分，错2个或3个不得分。

那么具体对应的分值转换又是怎么样的呢?我们一起来看看下面的表格就明白了：

原始分值	最终得分	原始分值	最终得分	原始分值	最终得分
45	30	30	16	15	5
44	29	29	16	14	5
43	29	28	15	13	4
42	28	27	14	12	4
41	27	26	13	11	3
40	26	25	12	10	3
39	25	24	11	9	2
38	24	23	10	8	2
37	23	22	9	7	1
36	22	21	8	6	1
35	21	20	8	5	0
34	20	19	7	4	0
33	19	18	7	3	0
32	18	17	6	2	0
31	17	16	6	1	0

二. 影响阅读成绩的其他因素

如果阅读遇到加试，也有可能会影响阅读成绩。那么阅读加试是如何影响阅读成绩的呢?考试中只有一部分考生会遇到阅读加试，没有遇到加试的考试成绩不会有变动，按照上述评分标准来评分。但是参加加试的考生成绩可能会因为加试题目的情况，成绩产生一些变动，具体细则如下：

(1)如果考试正确率比加试正确率高，说明考题偏容易，也就是高分档的学生比较多，那么ETS将给分数的分布作相应的调整，也就是给一些高分的学生减分。给哪些学生减分呢?当然是加试做得不好的学生。

(2)如果考试正确率比加试正确率低，说明考题偏难，也就是低分档的学生比较多，那么ETS将给分数的分布作相应的调整，也就是给一些低分的学生加分。给哪些学生加分呢?当然是加试做得好的学生。

(3)如果考试正确率和加试正确率持平，实现了正态分布，考生的分数则不需要调整了。

之所以分数有波动是因为ETS为了在考生水平有波动的情况下，仍然能够给予考生一个相对较为公平的分数。

为什么你做托福阅读题速度慢?

1.逐字翻译导致读句子的速度慢

托福阅读提高，很多同学在翻译句子的过程中，都没有一个良好的习惯，只是机械地把所有英文单词的中文意思堆砌起来。对于简单句来说，这样做其实无可厚非;但是遇到语法结构稍微复杂的句子，这种方法便会立刻失效，于是同学们便会不断重复回看这句话，想要弄清楚它的意思，这样便造成了时间上的极大浪费。所以我们在平时练习过程中需要训练自己养成一个良好的阅读习惯，不要被那些单词牵着走，而要主动地去分析句子结构：句子主语是谁?这个主语怎么了，发生了什么事?谁是修饰成分?谁才是真正的谓语?当我们能够做到读完一句理解一句，相信我们自然就能在要求时间之内答完题了。

2.练习少，对题目缺乏熟悉度

许多同学把备考托福阅读等同于背单词，因而一天到晚只跟单词书亲近，却不曾正眼看过练习题中的阅读文章。背单词固然重要，毕竟单词不会，文章也无法理解。但是想要提高分数、想要冲刺阅读高分，那我们就必须把练习题阅读文章当作圣经一样来对待。这不只是草草做题对答案了事，更是通过大量做题，来增强自己对于托福阅读出题套路的了解，以期掌握每种题型的应对方案，争取做到读完题之后，能够立刻找到题干中的有效关键词，再迅速回文定位答案。同学们不要觉得题海战术是很笨的方法，多年实践已经证明，它其实是一种很有效率的学习方法，关键在于我们是否能够通过题海战术有所收获，而不是为了做题而做题。

3.文章结构不够熟悉

我特别强调做完题后，分析每篇文章的文章结构这件事。为什么?因为文章结构大概也就那么几种，见得多了，便就一见如故了。托福阅读答题技巧，在考场上，我们根本没有时间为了最后一道题而把文章再通读一便。而倘若我们在做题过程中，就能迅速总结出每一段的中心意思，那么这篇文章我们一定会读得更通透，在做每一段相应的题时也就能够提高准确率。而能否迅速总结出段落大意就依赖于平时严格的训练。不要做完了题就万事大吉，把每篇文章充分利用起来，观察它们的结构，多做总结，这样的工作做得多了，必然会有所收获的。

托福阅读提速小技巧

一、抓关键词，准确定位。考生在做题过程中，要熟练掌握根据关键词进行定位的技巧。这一技巧可以帮助大家加快解题速度，提高正确率。因为大部分托福阅读题目考查的是考生对文章细节的理解，答案基本上都能在文章中找到。拿到一个题目，我们先找题干中可以用来定位的关键词，比如专有名词、数字、符号等，然后根据关键词回到原文进行定位。有时候文章中不一定会出现和关键词一模一样的词，但很可能是关键词的同义替换词。

二、善于使用排除法。托福阅读中有些题目枝干信息太多，但都是干扰项，如果逐字阅读的话会很浪费时间。正确的做法应该是从选项中挖掘一下方向，如果有几项答案自相矛盾或者意思明显相反，就可以直接排除，然后再对模糊选项进行确认，这时候再回到正文中细读相关信息就会很省力。一般情况下，排除法是比较容易培养的套路，考生要善于使用这一技巧提高答题速度。

三、掌握句子顺序上的变化。问句中所含信息与文章中相应句子中的信息在顺序上有时可能出现不同，甚至前后完全倒置。这种情况可能会导致迷失答题的方向。还应注意到文章中有关问句的信息并非全都能在每个句子中找到，甚至在关键词及短语之间存在一些不相关的信息，这些都会是寻找答案过程中的困难。

四、查找同义词、近义词、相关词。在托福阅读考试中，能否准确找出正确答案很大程度上取决于能否辩认出同义词、近义词、相关词及不同形式的短语。 1.词形完全相同; 2.词义相同，即同义词 ;3.词义相近，但并非同义 ;4.词义相关。上述四种词汇/短语表达方式中，第一种当然容易辩认，第二种同义词也相 对不难，但第三种与第四种形式则不易辩认，所以要在阅读过程中多加比较练习。如能攻破这一关，则一定能够取得好的考试成绩。

托福阅读如何拿分?

一、托福阅读答题顺序错误

顺序影响速度，进而影响考试得分。

考生在托福阅读答题时究竟是先看文章还是先读题，就跟“先有鸡还是先有蛋”的问题一样难解，若你还没有找到一个较合理的做题顺序，不妨按照下面的流程来：

先看题，再看每道题目标示出的其对应的段落，并在该段中进行考点定位，阅读，最终选出答案。这样比较容易取得托福阅读高分。

二、托福阅读答题思路错误

常听学生说“这道题做错是因为我当时想多了”。托福阅读的选项之间意思很贴近。而托福阅读基本是在考paraphrase(释义)。

那么在做题的时候一定要注意：答案都是在文中能直接找的到的，不要去做任何推断，哪怕是所谓的推断题。

三、托福阅读答题技巧运用不熟练

首先，我们做题时要时刻保持主动性。这里的主动是指在读文章的时候应主动思考并预判下文以及出题点。并且这招也是很多高分学员分享的经验。那么，“采取主动预判的做题方式，能够帮助你更快的完成题目”这就是一种做题技巧。

不过，知道了技巧和会运用可是两码事。如何熟练的运用?要做系统的训练：托福阅读的每篇文章的逻辑结构都是很严谨的，并且这种严谨的逻辑模式也是屈指可数。

四、阅读核心基本功-单词量不够