写绘本活动方案

写绘本活动方案（精选6篇）

篇1：写绘本活动方案

悠贝亲自图书馆 全国绘本之旅 活动方案（内部资料）

绘本之旅——自然体验《好饿的毛毛虫》

绘本简介：

如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家，那么就是它了！三是多年来，这条从艾瑞克•卡尔手里爬出来的红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫，已经“吞噬”了世界上二千多万个孩子的心。这是一本充满了诗情与创意的图画书。

一、整场活动所需要材料：

1.硬件辅助：背景乐（活动前热身操音乐、破壳的声音、吃东西的音效等，欢快有起伏的音乐）、U盘、MIC

2.道具材料：户外地毯、毛毛虫、食物头饰、毛毛虫头饰、茧、蝴蝶

3.手工材料：绒绒棒，剪刀，卡纸，彩色蜡笔

二、需提前制作物品：

1.道具：户外地毯、喷绘背景、毛毛虫、蝴蝶翅膀、茧

2.道具制作：毛毛虫头饰、食物头饰

三、自然体验流程：（先做毛毛虫爬出小屋的小互动）

1、绘本主题故事：《好饿的毛毛虫》

1）道具：毛毛虫

2）背景辅助：背景乐（活动前热身操音乐、破壳的声音、吃东西的音效等，欢快有起伏的音乐）、U盘、MIC

3）故事讲读：

①当毛毛虫破蛋而出的时候，知道是将道具毛毛虫拿出亮相

②根据故事情节应用背景布，及食物头饰。

2、创意延伸【一】：毛毛虫头饰

1）手工材料：绒绒棒

2）制作步骤：

①每个小朋友分发三根绒绒棒

②将两个绒绒棒做成适合自己的头围为围圈，再取一根捆绕在绒圈中间做触角，触角顶端团成球状即可。

3、创意延伸【二】：蝴蝶翅膀

1）手工材料：蝴蝶备料

2）制作步骤：

①每个小朋友手里分发蝴蝶翅膀备料

4、游戏环节：

1）毛毛虫运食物

2）毛毛虫找食物

5、绘本之旅结束：

1）毛毛虫小收尾（毛毛虫回小屋）

备案：拼贴毛毛虫

篇2：写绘本活动方案

以这次活动为契机，激起孩子阅读绘本的兴趣，努力让孩子爱上阅读。

【活动对象】

全体一年级学生、老师和家长

【活动方案】

第一步：

在“阅读改变生活”橱窗中（班级阅读墙）张贴精美的绘本封面，给孩子推荐适合的绘本，吸引孩子的注意力，激发阅读的初步兴趣。

第二步：

各班级班主任老师组织时间向一年级学生发出阅读绘本的倡议，让每个孩子形成意识：阅读绘本，是每个人都应该做、必须做，而且是值得做的快乐的事情。

第三步：

班主任给家长发信息，陪伴孩子阅读绘本也将成为一项必须的作业，热爱阅读，从家庭教育做起，让家长参与到阅读绘本的活动中来。

第四步：

班级购置绘本供学生课间阅读。或者学生自己从家里带绘本来校交换阅读，创造阅读的氛围，在实践中让孩子逐渐爱上阅读。

第五步：

篇3：写绘本活动方案

一、以体验性教学活动为主要手段

1. 游戏体验导入。

小朋友两人一组, 肩靠肩的一只手绑在一起, 并手握勺子。桌子的两端分别放上了两杯水, 刚开始, 小朋友都本能的先想到自己要去舀水喝, 结果两个人互相拉扯, 谁也没喝到。

2. 通过绘本故事, 引发幼儿思考。

游戏的结果在意料之中, 老师很自然的出示绘本中的几幅代表性的图画, 让小朋友观察讲述。幽默的画面让小朋友看得开怀大笑, 可是当他们最后看到长颈鹿小姐和鳄鱼先生共同努力解决了所有的问题以后, 小朋友发出了惊叹, 也渐渐感受到爱的伟大。

3. 再次进行游戏体验。

小朋友再次玩喝水游戏, 他们的嘴里开始念叨“你喝一口, 我喝一口”。每个参与活动的孩子都很激动和兴奋, 在这种亲身体验的活动中, 孩子特别投入, 感受也特别深刻。

二、以绘本特色区域为展示途径

1. 精彩故事演一演。

由于泛灵主义的影响, 幼儿对一些小动物特别感兴趣, 喜欢扮演小动物表演故事。我园在各班都开设了绘本表演区、提供了相应的表演道具, 游戏活动时, 幼儿可在表演区里尽情演一演与生命教育有关的故事。

2. 趣味故事唱一唱。

有些简单有趣富有哲理的绘本故事, 我们就利用幼儿喜欢而熟悉的旋律把它们编成歌曲, 在唱一唱中体会故事所表达的爱的情感。如《逃家小兔》、《小蝌蝌找妈妈》的故事配上了《找朋友》的旋律, 让幼儿在歌曲演唱中进一步感受爱的传递。

3. 绘本故事画一画。

开展绘本故事教学后, 可以通过绘画的方式帮助幼儿进一步感受故事的意境。如孩子们在阅读了《如果我要是一只狗就好了》, 利用其剪贴画风格创作了《如果我要是一只猫就好了》的图画书, 对故事的寓意也理解的更加透彻, 知道每个人都是独特的个体, 要肯定自己, 相信自己, 每个人都有优点。

4. 立体故事做一做。

在美工区里, 我们收集了各种盒子、瓶子、袋子, 方便孩子们制作立体故事并表演。如运用橡皮泥制作的《好饿的小蛇》, 运用折纸制作的《花婆婆》、利用牛奶袋制作的手偶故事《搬过来, 搬过去》等, 不但提高了幼儿的动手操作能力, 也进一步感受到绘本故事中各个角色的形象。

三、以日常生活实践为教育契机

1. 节日活动满足幼儿需要。

在幼儿内心产生需要的时候给予帮助、加以引导, 会起到事半功倍的效果。结合重大节日进一步加深幼儿在情感态度上的生命教育内容。如“三八节”来临之际, 通过绘本《我妈妈》展现母子亲情的独特角度和方式, 描绘孩子对于母亲的热爱和崇拜。幼儿在阅读完此书后对自己的妈妈有很多想说的话, 细心的幼儿还找到了画面中妈妈使用的“爱心茶杯”, 大家纷纷表示想送个礼物给妈妈, 于是在游戏时间, 利用纸杯, 红色即时贴, 做成了一个简易爱心茶杯, 当参加活动的妈妈走进教室, 看到孩子手捧茶杯, 请妈妈坐下喝水时, 一些妈妈激动地眼圈都红了。

2. 日常生活呵护幼儿天性。

幼儿在一日生活当中会有形形色色的表现和行为, 幼儿园所带给孩子最根本的教育就是习惯的培养, 一间教室内有的孩子正在安静的游戏着, 有些却喜欢大声的吵闹着, 怎样使他们体会到自己给别人带来的感受呢?

《晚安, 猫头鹰》是佩特·哈群斯一篇妙趣横生的力作!猫头鹰想要睡觉了, 但树林里的动物们都在活动, 蜜蜂嗡嗡、松鼠啃坚果、啄木鸟、松鸦、云雀……天哪!吵得猫头鹰无法睡觉。本书生动的叙述习性迥异的动物们, 在彼此不断的被干扰下, 是如何生活在相同的空间里;从头到尾没有谁是谁非, 因为不同的动物本来就有不同的生活方式。精美漂亮的画面承袭了作者一贯的风格, 而动物们共同居住的大树好像一栋居民楼, 日子过得纷纷扰扰, 然而这就是现实的生活, 让孩子们在笑声中体会彼此包容, 彼此退让, 共享资源!

总之, 绘本故事提供了可以让我们和幼儿一起分享、一起讨论、一起体验和学习的机会, 进一步明白每个绘本故事的生命意义, 凸显生命的魅力。

摘要：如何把人性中最善良、最美好、最纯真的东西植入孩子的心田, 让孩子在成长过程中凝聚人情味, 富有同情心和正义感, 是教育价值完美的体现之一。如能从幼儿阶段, 就有意识地对儿童进行生命教育的启蒙, 这对他们健全人格的形成和身心健康发展是十分有利的。而通过多元的绘本表达活动可以帮助幼儿更好的解读各种生命意义, 如体验性绘本教学、绘本特色区域展示、日常生活实践等, 这些都是较为合适的幼儿生命教育形式。

篇4：绘本活动设计方案

坏 脾 气 的 女 巫

阳光中班 坏脾气的女巫

活动目标：

1、能根据画面信息讲述故事主要内容。

2、增强幼儿的语言表达能力。

3、让幼儿感受四季的美。活动准备：PPT制作

音乐《请你和我跳个舞》 活动过程：

一、开始部分。

问好：小朋友，小朋友，早上好。（王老师，王老师，早上好。）

师：现在，我要带你们玩一个反义词的游戏。

（师：我说X，幼儿：我说X……..我说高兴，我说生气。）

二、基本部分。

1、师：小朋友还记得上次讲的那个好听的故事吗？故事里都有谁呢？做了些什么呢？

2、提问：女巫怎么啦？什么样的表情呢?为什么会有这样的表情呢？她做了些什么呢？女巫用魔法棒变出的景色中你还发现了什么呢？如果你是女巫，你会怎么做呢？

3、提问：女巫在做什么呢？为什么生气呢？小动物们都是什么样的表情呢？如果换成是你，你会怎么做呢？

4、提问：女巫坐在哪啊？他怎么啦？为什么呢？女巫施了魔法后，小动物们都在干嘛呢？那聪明的小朋友们有什么好的办法不让女巫生气呢？

提问：女巫在哪里呢？他怎么又生气了呢？她用魔法把小动物们变哪去了呢？如果你是女巫，你会怎么做呢？

5、一年四季的景色都这么的美，可是女巫总是生气，他什么有朋友吗？告诉孩子们，发脾气是不好的。要经常微笑，才会让自己和伙伴的心情好。

三、结束部分。

篇5：小班绘本教学活动方案

1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。

2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。

3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。

活动准备：

图画书《我爸爸》、PPT

一、谈话导入，引出主题

T：宝宝们，你们喜欢自己的爸爸吗?为什么喜欢爸爸呢?

T小结：是啊，每个宝宝都有自己的爸爸，今天老师要向你们介绍一位外国爸爸，我们一起来看看吧!

二、阅读绘本课件《我爸爸》

(一)出示ppt，爸爸喝茶的图

1、这就是英国小男孩彼得的爸爸，他长的怎么样?在干什么呢?

2、是啊，彼得说：这是我爸爸，他真的很棒!

3、彼得的爸爸棒在什么地方呢?他喜欢做什么事情呢?

(二)翻书阅读，了解爸爸的爱好(详略得当)

1、爸爸真的很棒，他到底喜欢做什么事情呢?

2、文艺：我爸爸是一个了不起的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。

幼儿做做爸爸跳舞的动作。

3、运动健将：他踢足球的技术一流;在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。

幼儿做做踢足球的样子。

(三)继续阅读，感知爸爸勇敢的性格特征

1、翻到爸爸不怕大灰狼的画面

图上有谁呀?

爸爸在干什么?(观察表情，动作，有可能会说什么)

大野狼在干什么?(爸爸用手指着大灰狼，那头恶狠狠的大灰狼只能插着裤兜灰溜溜走了)

T：我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。

T：是啊，爸爸真棒，真勇敢，什么都不怕，那爸爸还能干些什么呢?

2、翻到走高空绳索的画面，让幼儿仔细观察画面，看着图说说。

3、翻到爸爸和大力士摔跤的画面幼儿做做动作，看图说说。

T：爸爸真的很棒，很勇敢，爸爸还有很多本领呢!

(四)继续阅读，用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说。

1、出示爸爸游泳的图片，

T：我爸爸像什么一样?(鱼)鱼有什么本领呢?(会游泳)

T：我爸爸像鱼游得一样快。

2、师翻书，让幼儿进行连阅无声阅读。

3、让幼儿自由选择感兴趣的画面，用“我爸爸像……一样……”的句型说说。

T：我爸爸像猩猩一样强壮，我爸爸像河马一样快乐，我爸爸像房子一样高大。

4、T：宝宝们，你们的爸爸像什么一样，有什么本领呢?

请幼儿自由讨论，相机请幼儿上台讲述自己的爸爸。

三、完整欣赏故事，感受“爸爸爱我，我也爱爸爸”的情感。

1、是啊，彼得的爸爸可真棒呀，有很多爱好，很勇敢，还有很多的本领，这个故事的名字叫做《我爸爸》，宝宝们我们一起来听听《我爸爸》这个好听的绘本故事。

2、这么好的爸爸，你们喜欢吗?让我们也来拥抱一下吧!

3、拥抱的时候，你们想对爸爸说什么呢?

篇6：幼儿绘本大赛活动实施方案

孩子的创造力与想象力就像宇宙一样，浩瀚无垠。而来自世界各地的图画书（绘本），仿佛给孩子开启了一扇通往世界的窗口。孩子们每天欣赏着来自大师们的绘本作品，就相当于每天参观美术馆一样，而孩子创造的天性就在潜移默化中受到启发。经常有会员来换书的时候，兴奋的说孩子可以自己画故事了，还有的孩子可以用“画日记”了。那咱们父母们还等什么呢，还不趁机鼓励下孩子。亲们，快快来参加第一届快乐宝幼儿原创绘本大赛吧！将孩子们的创造力进行到底！

【报名时间】

XX年5月16日-XX年6月16日。

【报名要求】

1—12岁儿童

【报名地址】

长春市汽车厂锦程大街2189号（与文明路交汇）

天茂城中央a区11栋4单元107室。

【报名方式】

快乐宝书友俱乐部qq群：xxx

电话：1310442XX

【绘本要求】：

1、题材不限，绘画形式不限，绘画材料不限，彩色黑白均可；

2、要求内容必须原创，且绘画部分全部由儿童亲手完成，家长可根据幼儿的口述帮助幼儿在书上写文字，亦可采用无字书的形式。

3、作品页数6—16页，要求线条清晰，色彩饱满。

4、有封面、环衬、扉页、正文、作者简介及创作过程、封底。

5、画稿尺寸a4，阅读顺序由左至右。

【参赛流程】

1、将幼儿作品采用照片形式上传至家长的.qq空间相册，并通知我们进行转载展示。相册名注明“xxx参赛”字样，要求照片像素分辨率不少于300dpi。

2、获得入选通知后请将作品带到图书馆，由图书馆免费培训自制书的方法，亲手制作自制书。

3、颁奖典礼时间另行通知。

【大赛奖项】

1、“小小绘本家“奖若干名，奖励价值300元的阅读表达课与专注力训练代金券。作品复印件制成书将由本图书馆收藏展示。

2、所有入选的宝宝均可获赠课程代金券，获奖证书，由快乐宝亲子童书馆为作品制作的精美封面一张。

【参赛费用】

快乐宝会员免费，非会员参赛费30元。

声明：

1、本次大赛参赛者必须保证所提供的稿件为原创，无侵犯他人著作权，且同意承担违反上述保证而产生的全部法律责任。本次大赛对由此引发的各类问题及纠纷不承担连带责任。