七封信读后感

七封信读后感（精选13篇）

篇1：七封信读后感

读了这七封信我深有感触，从中学到了很多东西，受益匪浅。

在为人处事方面，坚守诚信正直的原则。一个人品不完善的人是不可能成为一个真正有所作为的人。一个人最基本的处事原则和最起码的职业道德是“诚信”和“讲信用”。这对我们每个人来说都是至关重要的。

“生活在群体之中”是我们在学校乃至在社会中都应该努力做到的。这对我们的未来发展起到决定性的作用。在团队之中，要勇于承认他人的贡献。如果借助了他人的智慧和成果，就应该声明;如果得到了他人的帮助就应该表示感谢。机会是给有准备的人的，这就需要我们永远保持积极主动的态度。要想把握机会就必须说服他人，向别人推销自己或自己的观点，同时也要虚心听取他人的批评和意见。“客户的批评比赚钱更重要，从客户的批评中 ，我们可以更好的汲取失败的教训，将它转化为成功的动力”。

威廉・福克纳说“不要竭尽全力去和你的同僚竞争，你应该在乎的是你要比现在的你更强”。它教会我们要挑战自我，开发自身的潜能，给自己设立一个更具挑战性的目标，才会有准确的努力方向和广阔的前景。有人说“良好的人际关系是我们的存折”。拥有客观的眼光和独特的思考能力，心里想什么就讲什么，不要把简单的问题复杂化，对人开诚布公，勇敢说不，用适当的方法和口气表达自己的意见。这对于提高我们的沟通技巧有很大的帮助。

开复老师祝所有的学生“成功”“自信”“快乐”。成功就是成为最好的自己。自信的人既不对自己的能力判断过高也不轻易低估自己的潜能。做到了以上两点，我们也就拥有了快乐。

作为一个大学生，我们应该记住开复老师提到的21世纪的人才所具备的条件：

1 融会贯通者：听过的会忘记，看过的会记得，做过的才真正掌握。

2 创新实践者：重要的不是创新，而是有用的创新。()

3 跨领域融合者：重要的不是深度的解析而是跨领域的合成。

4 三商兼高者：你的价值不在于你拥有什么而在于你贡献了什么。

5 沟通合作者：只会思考而不会表达的人与不会思考的人没什么两样。

6 热爱工作者：如果你找到了自己热爱的工作，你就会在一生中享受每一天。

7 积极乐观者：半杯水是半满还是半空主要是看你是在倒水入杯还是出杯。

篇2：七封信读后感

融会贯通者：听过的会忘记，看过的会记得，做过的才能真正掌握。创新实践者：重要的不是创新。而是有用的创新。跨领域融合者：重要的不是深度的解析。而是跨领域的合成。三商兼高者：你的价值不在于你拥有什么。而在于你贡献了什么。沟通合作者：只会思考而不会表达的人与不会思考的人没什么两样。热爱工作者：如果你找到了自己热爱的工作。你就会在一生中享受每一天。积极乐观者：半杯水是半满还是半空。主要看你是在倒水入杯还是出杯。

作为一名学生，没有任何一个理由能让自己不严格要求自己。总结上个学期，确实还有很多的不如意，最显而易见的就是学习。没有任何一个理由能让自己在某一小方面松懈。在学习上，我要尽自己最大的努力；在工作上，我应是个积极主动的人；在生活上，我必须乐观热情……做一个坚守诚信、正直的人，培养自己的表达和沟通能力，虚心接受别人的批评……坚信：一个人品不完善的人是不可能成为一个真正有所作为的人的。坚信：付出的越多，得到的越多。

辛辛苦苦奋斗了十年，很不容易地走到了今天，走进了大学，猛然间发现，一切才刚刚开始，脚下的路还有很远很远。今天的社会竞争不言而喻，就这样停止，一切都会从你的身边消失，仅仅只能做个对社会无用，对家庭无用，对自己都无用的无用之人。心里明白，也对自己说过一万遍：加油！要奋不顾身地向前走！

一路向前也应有人的指点，李开复博士的话总能告诉我些东西，可能平时会一时忘记，我却提醒自己经常去看看，经常去想想，希望能让道路更加平坦。

李开复博士说：要从诚信谈起！要从优秀到卓越！要做到成功、自信、快乐！我读到了勿以恶小而为之；诺要人不知，除非己莫为。从记事开始，我就被告知，细节决定成败，平时的一举一动最能看清一个人，时时都不能松懈，积极努力地去做好每一件事，不做最好，却一定要努力做更好，不能做到完美，却一定要努力去接近完美！要挑战自我、开发自身潜力，读后感《李开复七封信读后感》。要相信自己，努力去拼，努力去博，不畏惧，只是勇敢向前！时间总是过得很快，只说只想却不做，一切都没用，没有一点意义，行动永远比语言有效果。我也将时时刻刻告诉自己，不做语言上的巨人，更不做行动上的矮子。

做最好的自己》

李开复一直把他的养育了七个孩子的妈妈视为人间圣母。妈妈总是面带微笑，耐心地倾听儿子的诉说，仔细揣摩什么才是儿子真正需要的东西，而且她还知道儿子内心深处潜藏的愿望，知道那愿望在未来的某一天里终将爆发出来，一点一点地引导儿子朝着那个方向走去。

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传承爱心——《做最好的自己》代序（1）

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编者按：今年7月19日，原微软副总裁李开复博士跳槽到Google公司，引起了包括《纽约时报》等全球上万家媒体的追逐报道，也在国内引爆了一场关于职业道德的大讨论。如今，李开复博士亲自撰写的第一本中文图书——《做最好的自己》将于9月25日由人民出版社出版发行。在这本图书中，李开复博士结合自己的人生经历和事业成功的经验，提出了“成功同心圆”的法则，希望以自己的经验来帮助中国青少年成为“一个做最好的自己”。本报今日特刊载前国务委员宋健同志专门为本书撰写的《传承爱心》代序，以飨广大读者。

宋健（前国务委员）

李开复博士，刚及不惑之年，已在信息技术领域教学、科研中取得了杰出成就，对信息产业的发展做出了重要贡献。他于1998年到北京创办了微软中国研究院（现更名为微软亚洲研究院）。历任世界多个著名信息技术公司的高级领导人，正值事业旭日东升之际，他不遗余力地投身于中国的人才培养和科技教育事业。他为青年学子们写了一系列文章——《我的人才观》，《给中国大学生的一封信》，《科技。人才。教育》等，谆谆叙解科学技术对国家强盛和现代社会的重要，历述亲身经验，指点事业成功的规律和达到卓越的途径。他还开办了“开复学生网”，在网上与中国青少年谈心释疑。

篇3：七封信读后感

以往, 我在教学本单元时大多停留在感受民风、民俗的层面上, 总感觉意犹未尽, 也为此听过其他老师的课, 并请教了更多的同行, 但都没能获得什么新突破。而今, 再次教学这一单元, 我多方面收集资料, 深入钻研文本, 突然顿悟:源远流长的民风民俗只是表象, 斑斓多彩的节日文化才是我们民族的根, 这才真正是本单元几篇课文的精髓!

传统节日承载着中华民族的文化记忆, 寄托着人们对美好生活的憧憬和追求, 是人类文化的重要组成部分。中华民族有着五千年的文明历史, 传统节日蕴涵着源远流长的民族精神, 是凝聚一个民族感情和行动的文化核心点, 它体现的是各民族的信仰、理想、价值观, 是我们民族之根。许多传统节日的习俗都是传统文化的凝结, 都有着特定的思想内涵。例如, 喜气洋洋的春节、张灯结彩的元宵节、怀乡祭祖的清明节、纪念屈原的端午节、象征团圆的中秋节……其中蕴含了中华民族敬老爱幼、勤劳善良、与人为善、忧国爱民等优良品德。然而, 长期以来, 传统节日文化所具备的教育功能却常常被忽视或忽略了。

新课标明确指出, 语文教学应突出其人文性。“人文”是一个涵盖广泛的概念。从现代意义上讲, “人文”主要是指人类在社会发展过程中, 逐步形成的社会道德、价值观念、审美情趣和思维方式等。人文素质教育, 旨在通过各种教育活动, 使人类优秀的文化成果被内化成受教育者的人格、气质和修养, 从而成为维系社会生存和发展的重要因素。因此, 传统节日文化在语文人文教育中有着不容忽视的意义。

当前, 我国传统节日文化教育的现状又是如何呢?我曾看过一则报道:一名韩国留学生曾经到上海, 想看看传统的端午节究竟是什么样子, 结果却大失所望, 他发觉中国的端午节气氛甚至比不上韩国国内。有人说韩国“端午祭”已列为世界文化遗产, 我国端午节没有申报太遗憾了, 这不也能说明我们对传统节日文化的漠视吗?上海某中学对100名学生进行了一项调查, 问题是“你能说出几个中国传统节日”。以答对三题为及格的话, 几乎80%的学生都处在及格线以下。去年, 在江苏省教师培训中心“送培到县”的活动中, 在我展示的一节省级优质课《端午日》上, 当我引导学生说说知道的我国传统节日时也出现了类似的情况。多数学生表示过洋节是时髦, 传统节日没气氛。不可否认, 在90后的新生代意识里, 我们民族传统节日文化之根在漂泊!

民族传统节日文化之根在漂泊, 我想主要的原因是社会经济的转型对传统节日文化的冲击;外来文化的输入对传统节日文化的渗透;大众传媒的兴起对传统节日文化的挤压等。但是, 学校教育对传统节日文化的冷落更是其中一个重要的原因。可以说, 在“韩流”“日流”“欧美流”正严重冲击中华民族传统文化的情况下, 语文教学中重视传统节日文化教育对青少年重新树起民族文化的旗帜, 培养和激发学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感, 肩负起将来传承和发扬中华民族五千年灿烂文化的历史使命有着极其深刻的意义。那么, 在语文教学中如何开展传统节日文化教育呢?

一、思想上重视对传统节日文化教育的认识

节日文化的重要性, 主要是它具有重大历史价值、学术价值和文化价值, 是中华民族文化的重要载体。在绝大部分节日中, 都留有大量神话故事、文人作品、民间谚语, 如人祖传说、屈原故事、节日诗词等。节日文化还包含着绘画艺术, 民间在过春节、立春、清明、冬至时, 留下许多鞭春牛、游春、九九寒消图画等。在上元、中元、下元的三元节中, 祭祖时多绘有祖先神像, 这都是民间绘画的形式之一。节日文化中饮食文化也很丰富, 如春节的饺子、年糕, 元宵节的汤圆, 端午节的粽子, 中秋节的月饼, 重阳节的菊花酒, 腊八节的腊八粥等等, 都是中国最著名的饮食, 至今仍是广大城乡居民的饮食佳品。节日期间所进行的文化娱乐活动, 诸如踩高跷、扭秧歌、划龙舟等, 这对活跃城乡文化生活有极其重要的作用, 其中许多文艺形式是弘扬民族文化、发展新文艺的土壤。

二、课堂上强化传统节日文化教育

语文课本涉及传统节日文化以及各地不同的民俗风情的作品还有很多, 上这些课文时教师可以穿插进行相关的节日文化和民风民俗教育。由于它的知识性、趣味性, 不仅能够帮助学生更好地理解、掌握教学内容, 更能培养学生对节日文化的浓厚兴趣。教师可以引导学生畅谈自己所了解的节日文化, 交流各自不同的认识, 辩论中西文化的冲突;可以充分利用网络资源把相关的节日文化汇编成讲义, 课后分发给学生阅读, 增加学生对传统节日文化感性认识。我教学本单元时, 就汇编了“端午节文化”“春节文化”“中秋节文化”等讲义。如“端午节文化”, 包括端午节的来历、传说、习俗、歌谣、诗词、图画、少数民族过端午、海外华人过端午等多项内容。我还穿插播放了2006年春节期间央视十套播放的系列节目《我们的节日》的视频。学生读后、观后反应相当强烈, 拓展了教材的广度和深度, 真正实现了用教材而不是仅仅教教材。

三、组织“节日文化”系列活动

在校园内, 教师可以通过讲座、演讲、报告、知识竞赛、主题班会、征文、手抄报等形式, 把传统节日文化传承给学生, 用传统节日文化增强学生的民族自豪感, 点燃起他们热爱家乡、热爱祖国的内在情感。例如, 我们在学习本单元时, 就利用课外时间分两次对全年级的学生做了“节日诗词”的专题讲座。学完本单元后, 就要求学生办一期以“我们的节日”为主题的手抄报。同学们各显其能, 涌现了一批内容充实、形式新颖、色彩缤纷的好作品。我们从中挑选了部分优秀作品在学校画廊中展出, 得到了全校师生的一致赞誉。

此外, 由于传统节日文化本身产于民间生活, 因此对孩子的传统节日文化的培养更要延伸到课外去。因为了解本地的民俗文化比课本的讲授更有生命力和趣味性。教师可利用每个传统节日进行节日文化教育, 让学生真正了解这些传统节日的来历和文化内涵, 如清明节扫墓等一系列活动, 表达了对祖先或逝者的怀念, 回顾和重温了家庭之源、民族之根。

传统节日文化是中华民族极其可贵的非物质文化遗产, 是文化长期积淀的结果, 是我们的根。我们在感受民俗风情的同时, 必须重视传承节日文化, 让学生在传统节日文化教育中开阔历史与文化的视野, 形成健康的价值判断, 生成情感道德的需求, 获得公民意识和社会责任感。

一个没有自己文明的民族是可悲的, 一个丧失自己文明的民族是可怕的, 只有使自己的文明不断进步的民族才是有希望的。让我们留住我们的根!

(本文为江苏省教育科学“十一五”规划初中专项课题《初中语文新课程弘扬传统文化的研究》 (编号:E-c/2009/052) 的研究成果之一)

摘要：民俗风情、节日文化是传统文化教育的有机组成部分, 是培养一个民族文化意识的重要途径, 是我们民族的根。初中语文课本中有着丰富多彩的民俗内容, 包含诸多传统节日文化, 教师在教学中应重视传统节日文化的教育, 让青少年热爱祖国传统节日文化, 传承和弘扬中华文化。

篇4：七封信读后感

昨晚一直看到很晚，一口气读完了开复老师的七封信。从第一封信，一直到最后一封，虽然读得不甚细致——当然有时间我还会拿出来细细品读，但我还是收获挺大的。虽然是隔了一天，但依然记得当读到每一句话时，感觉就像是面对面开复老师对我的个人剖析，从为人处世，精神追求，到大学学习，兴趣培养，深入细致地教诲，正如导师般不倦。

第一封信（从诚信谈起）文中，开复老师提到了坚持诚信正直。扪心自问，我是否是一个那样的人，我觉的做的不够。从诚信来说，基本的诚信莫不是言行如一，从正直来说，莫不是坚持道德，也许并不准确，但从这样的理解来说，不论是背后讨论别人缺点，对他人不坦诚，这样或那样的缺点，我身上存在的也不少。“一个人品不完善的人是不可能成为一个真正有所作为的人的。”开复老师是这样说的，我像我也该如是去做，做一个诚信正直的人。第二封信（从优秀到卓越），归结起来就是，挑战自我，永无止境。这让我想起，学办旁边考研自习室里写的一句话：“笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有志远领航”，单纯地从学习方面来说，很励志，当然，万千汗水的奋斗，也许才能得到一滴清泉，这中间支撑的，就是梦想。

第三封信（成功、自信、快乐），这是健康的必要元素。

第四封信（大学四年应该这样度过），我常想这样一句话：“人就这么一辈子”说起来容易，听起来简单，想起来却很深沉。它能使我在软弱时变得坚强，颓废时变得积极，痛苦时也变得欢愉，能够在任何时候拿得起也放得下。此时遥不可及的梦想也变得渐渐清晰。大学四年，说短了是生命中一个片段，说长了，是一个精巧的人生，如若想起，还有什么不能拼搏的，还有什么牵扯放不下的呢？

第五封信（写给家长的一封信），这一段我并未细读，但想起家长，我眼前浮现出了父母的身影，熟悉而亲近，我想不出他们在对我的教育上有任何缺点。我也想不相出，他们有别他人的优点，正如万千父母一样，我的父母给我的，已经如爱般完美。他们爱我，我也爱他们，这就足以让我幸运......第六封信（选择的智慧），我曾看到过这样一个故事，有一个人的姑婆，一生从来没穿过合脚的鞋子，常常穿着巨大的鞋子走来走去，晚辈如果问她，她就说：“大小鞋都一个价，为什么不拿大的？”其实生活中有很多这样的“姑婆”，不思学习，却偏爱买一大堆书，把书架收拾的很干净，但一摞一摞的书，不仅一尘不染，更是连指纹也不沾。没思想的作家，却偏爱写厚重苦涩的作品。选择是成功的开始，当选择正确的时候，成功也会初见端倪，但选择不正确，却是要多走些弯路，多吃些出头的。无论买什么样的鞋子，合脚最重要，无论追求什么，都应该认真抉择。

第七封信（二十一世纪最需要的7中人才），创新实践者、跨领域合成者、高情商合作者、高效能沟通者。积极主动者、乐观向上者，开复老师所描述的人才，并不是专业或是领域的优秀，而是性格优秀，这就会让人反思，怎样才能在自己的领域中做出成就呢？努力地塑造自己，完善自己，这才是该走的道路。

一沙一世界，一树一菩提，自己的路，还需要自己去诠释.....姜舰航2014.2.28

篇5：七封信读后感

------21世纪最需要的7种人才 小的时候，抱着成才的梦想，喊着好好学习，天天向上的口号。我们努力学习，终于，我们踏进了大学的校门。迈出了我们人生关键的一步。到底何为人才呢？随着历史的发展，人才的定义也在不断发生着变化。

在信息技术高速发展的今天，我认为人才最重要的不仅仅是创新的能力，最重要的是能够把创新与实践相结合的人。

对于一个企业来说，不创新是等死。但是如果他不能够把创新与实践相结合，那么，他的创新就是找死。这一点上，柯达公司就是很好的一个例子。百年老店的柯达不是没有创新，而是他没有将自己的摄像技术与实际市场相结合，最后在竞争中渐渐走向失败。从这个惨痛经验的教训就是：创新必须为实践服务，“为了创新而创新”是没有任何意义的。将来，我们必须会走上工作岗位，我们要注意创新的方法，少走弯路。

除了创新，团队精神也是相当重要的。如果说，二十世纪的人才是一个人的独舞的话，那么二十一世纪的人才是一个乐队。如果一个人是天才，但他孤僻、自傲，不能正面地与人沟通，融洽地和人合作，那么他的价值将大幅度下降。中国发射一颗卫星要有千千万万的人为之奋斗。如果中国人不懂得合作的话，就不会有中国的迅速崛起。一个国家如此，企业，班级也不例外。所以，要成为21世纪的人才，就必须学会与人沟通合作。第三，一个人能否取得成功，还要看他在智商（IQ）、情商（EQ）、灵商（SQ）。大学四年既是学生可塑性最强的四年，也是学生最容易被误导的四年。如果只重视培养智商，则走出校门的人才很可能成为不能适应现代社会要求的“畸形”人才。所以，我们应当三商全面发展，这样才能在未来的竞争中立于不败之地。

第四，积极乐观。半杯水是半满还是半空，主要看你是在倒水入杯还是出杯。这句话就是告诫我们要有积极乐观的心态。人生道路上，难免会有失败，关键是我们要积极去面对，把失败当做我们的垫脚石，这样，我们才会不断进步。希望每位同学都是不断倒水入杯的的乐观人。

当今社会就业难，不是因为人才太多。实际上，我们缺少很多人才，希望我们可以不断培养自己的品质，做二十一世纪的新人才。

篇6：给父母一封信七年级作文

你们好！

最近女儿一直在校，未能回家，时间也真快，一转眼，进入初中的一个学期又快完了，女儿好想你们。爸爸，还记得曾经那个年幼无知的我吗？那次您出远门，我生病在家，望着苦涩的药哭个不停，还拨通了您的电话：“爸爸，我不要吃药，”拉着哭腔我向您求援。“听话，乖，吃了药身体才能好，”电话里传来一阵汽车的喇叭声。“我不嘛，”又是一阵呜呜的哭声。“听话，你吃了药爸爸回来给你五元钱”五元钱对那时的我可是个不小的数目。“恩，那挂了，再见。”我转身坐在餐桌前，望着那苦涩的药，想着诱人的五元钱。犹豫了半天，我终于降服了那“嘲笑”我的药。第二天早晨，您回来了，给了我五元钱，我非常高兴，接过了那五元钱，放在了我的存钱罐里。现在回想起来，吃药也是为了我好，我竟然连吃药都向您索取。爸爸，还有那一次，您骗了我。那时候是二年级期末考完试领通知书的时候，您来接我回家，我听到走廊里语文老师对您说：支嘉霓这次考了倒数第十几名。老师说了很多后，我看见您走进教室，笑着向我招手，大手牵着小手，走出了教室。操场上的家长很多，因为下雨，学校里的家长打着五颜六色的伞，学校里成了一片彩色的海洋。然而，我的心情却是灰色的，我胆怯的问您“爸，我这次是考了倒数吗？”您笑了笑，将我抱起，我将您的脖子用手搂住，“没有啊，这一次你考的不错，这是你们语文老师说的，两门都80多呢！”我笑了，但我心里知道您是骗我的。爸爸，其实我懂得您的笑，那是为了让女儿相信自己没有考倒数的笑，那是对女儿鼓励的笑。回到家后，您低声对母亲说了些什么，我看见了母亲的表情，先是一惊，看见我看她后，又笑了笑，母亲那一惊一笑的表情令我现在仍然记忆忧新。

妈妈，我也不会忘记您。那是一个风雨交加的夜晚，咱们家食堂十二点多才关了门，您抱着我，一步一步的挪向家里。有是一跤，天黑，风大，路滑，已经使您摔了好几跤了，但你每次都很快爬起来，摸着嚎啕大哭的我，急急的问：“那里疼啊？孩子”那时年幼的我不能够体谅您，即便不疼也哭。黑暗中您不停的换着姿势，一会背，一会抱，从胸前到背后，从左手到右手，生怕我不舒服。回到家后，您不停的抱怨自己，还给我煮了颗鸡蛋，好象自己的辛苦连累了孩子，要弥补过失似的，看着我吃，您却在流泪，妈妈，直到今天女儿才明白那是您辛酸的泪啊！那包含了您对女儿多少无私的爱啊！还记得开学不久，那天，爸爸来看我，您让爸爸给我带来了米饭。爸爸对我说：“你住校的第一天晚上你妈哭了”这时，正好您打来了电话，爸爸让我接：妈。”是嘉嘉啊，你爸到了没？”恩，到了，就在我旁边坐着。”“哦，米饭好吃吗？妈知道你爱吃土豆，给你炒了土豆丝，你哪天说学校有时停电，我让你爸给你把手电拿来了。还有稀饭，要多喝点儿，妈还给你拿了核桃，已经砸好了，要尽快吃，不然过几天就发霉了。这几天下雨，我让你爸给你把夹克也拿来了……”您喋喋不休地说道，我，却哽咽了。我们家就在城关一对，这点距离酸什么？然在您心里却像把女儿放在千里之外一样，我知道您也想来看我，但条件不允许您抽身，妈妈，女儿也想您啊！像隔了几年一样！

爸爸妈妈，曾几何时，你们的鬓角又多了几缕白发；曾几何时，你们的眼角又多了几丝皱纹……

“谁言寸草心，报得三春晖”亲爱的爸爸妈妈，女儿已经长大，知道了你们的爱比山高，比海深，虽然女儿现在还小，无力回报你们的深恩，但我会将你们的`爱转化为前进的动力，好好学习，天天向上，亲爱的爸爸妈妈，女儿已经长大，知道了良药苦口利于病，不会再因为不吃药给您打电话。知道了失败乃成功之母，不会在因为考试失利而掉眼泪。爸爸妈妈，请你们放心，女儿已经长大。女儿已经长大，请你们放心，我亲爱的爸爸妈妈。

祝你们，身体健康，万事如意

你们的女儿：XX

篇7：生活就是一个七天接着一个七天

一辈子活下来,常常是,在最有意思的时候,没有有意思地过,在最没意思的时候,想要有意思地过结果却再也过不出意思。

或者,换一种表述就是,在看不透的时候,好看的人生过得不好看;看透了,想过得好看,可是人生已经没法看了。

这句话说得并不绕。其实,人生比这个绕多了。

人生就是这样的一场游戏:在欲望浮沉中,把生命扔到很远很远,最后,只为了找到很近很近的那个简单的自己。

(二)

有一年,到大连旅游,参观旅顺日俄监狱。印象中,地牢般的监狱,只有很窄的一方窗户开在地上,可以看到人世的阳光。

在一孔窗户周围,看到一茎绿草,小小的,嫩嫩的,在风中摇曳。我想,这应是在那里苦难度日的囚犯们,所能见到的全部蓬勃和生机了吧。但是,那么多的监牢,每一孔窗户前,会恰好有一粒草的种子落在那里吗?会有生命的绿意,落在绝望的人生里吗?

那得多么幸运啊!

而我们的窗外,就有蓝天白云,我们的身边,就有鲜花绿草,没有谁囚禁我们,但我们却囚禁了自己。

常常是,在追不上的时候,才去追;在味道尽去的时候,才想品;在不得已时候,才珍惜得已;在人生的大片美好过到支离破碎后,才去捡拾一些碎片,拼凑美好。

(三)

生活就是一个七天接着一个七天。

不是日子重复导致了枯燥和无聊,而是你枯燥无聊,把气撒在了日子的重复上。

其实,都在重复。位高权重的,富可敌国的,没有谁的日子不是一个七天接着另一个七天。只不过,当你仰慕谁,就会美化对方的重复,认为人家重复得有趣味有意义。其实,这一切,都是仰慕的光环散发出的五彩。

重复,赋予每个人的本质和意义都是一样的。

多重复才算重复呢?你看那些一天到晚打麻将的人,每天面对的就是那一百多张牌,然后,洗牌,码牌,打牌,和牌。论理说,该盯得头晕眼花,坐得腰酸腿疼,琢磨得心力交瘁了吧,但嗜打的人从来乐此不疲,没有一个喊累的,也没有一个喊重复的。

为什么呢?上瘾。

其实,有瘾,才是快乐生活的关键。瘾,就是情趣,它会让每一个日子,像绽开的花朵,一寸一寸阳光踩过的花瓣,无论多重复,都会美得各不相同。

(四)

活得没滋味的时候,去坐坐北京地铁,从1号线到15号线,在上班的早高峰。

你一下子就释然了。当然了,一下子也更崩溃了。

密密麻麻的人,如雨前的蚁,簇拥着,没有喧闹,没有声响,是令人压抑的寂静。几乎不用走,“哗”被推上车,“哗”又被挤下车。就这样,每天,还未曾上班呢,两三个小时,先折耗在了路上。无论你蓄了多少激情和活力,也会被日复一日地磨蚀殆尽。关键是,还有下班呢,还有一个晚高峰等着呢。

谁比谁活得更容易?

但,即便这样,一定也有活得幸福的“北漂”。幸福的人生活里不是没有不堪和琐碎,不是没有疲惫和失望,而是不管生活给了多大的泥淖,也要让生命拔腿出来,临清流,吹惠风,也要在心中修篱种菊,怡养内在的优雅和高贵。

幸福是一种自我剥离的能力,以及自我生成的能力。生活中,没有多少幸福是现成的,有幸福的人,只是会幸福罢了。

(五)

一个整宿睡得很好的人,会嫉妒一个睡眠质量不怎么好、甚至半宿还会醒一会儿的人。乍听,简直不可思议。再解释,你就明白了。原来,那个睡得很“好”的人,是靠安定这种镇静药片睡过一个晚上又一个晚上的。

如果不说透,从表面上看,应该是后者羡慕甚至嫉妒前者才是。因为,前者太好了,好得简直无与伦比。

生活,有多少是我们看透了本质的。你羡慕的权贵,前呼后拥,看起来那么风光,可是风光背后有多少痛苦,对方不说,你不会知道;你羡慕的富有,宝马香车,锦衣玉食,看起来,是那么荣华,这荣华背后有多少痛苦,对方不说,你不会知道。

也就是说,即便失点眠,你依然是那个睡得很好的人。即便过得平凡而宁静,你也会赢得别人羡慕。甚至,这里边,那些你羡慕着的人也在羡慕你。

篇8：2012七年级暑假致家长一封信

——2012年暑假致家长的一封信

尊敬的各位家长：

您好！光阴荏苒，白驹过隙，2012年暑假如期而至。石屯中学七年级全体教师向您致以诚挚的问候和祝福，感谢您长期以来对我校的关心和支持；同时也祝贺您的孩子顺利完成了一学年的学习任务。

各位家长，初中生的暑假生活长达两个月，但对您的孩子来说也是极其珍贵的。因为暑假对您的孩子来说是一个机会，是一个黄金机会，是学生扩大优势的机会，是学生弥补缺点失误的机会，是学生迎头赶上的机会，是学生赢在起跑的机会。大量实践证明，这个假期将成为学生迈向新学年的一个分水岭，很多同学的成绩在新学年来临时将会迎来一次巨大的洗牌。所以，在这短暂的假期里，怎么过得有价值，怎么过得有意义，就至关重要了。因此，让我们家校携手合作，共同帮助孩子成长，现将有关建议告知如下：

一、“凡事预则立，不预则废”之有计划地过暑假

在《礼记·中庸》篇里，有一句名言：“凡事预则立，不预则废”，意思是说做事情要想取得成功，就必须事先做好充分的准备，有周密的部署与安排，未雨绸缪，否则，事到临头，匆忙应付是肯定要失败的。可见，要使暑假过得有意义、有价值就必须制订出假期科学合理、切实可行的作息计划和学习计划。因此各位家长，请您指导孩子制订出假期学习计划，提醒他们生活要有规律。在督促您的孩子认真有序地完成假期作业的同时，合理的安排休息时间。特提以下几点建议：

1、督促学生保持适度紧张状态，避免放假后先放松几天，一松懈，将很难紧张起来，学生的暑假将在轻松懈怠中度过。

2、整体谋划假期，假期学习应该包括三部分：一是完成假期作业，二是总结反思，查缺补漏，尤其是对自己的弱势学科，这是一个绝好的机会，三是做好预习，以便开学后尽快进入角色。

3、按学习的作息时间表学习，这是最高效的。

4、充分利用早晨的大好时光，强化记忆学科。

5、珍惜晚上的时间，归纳、反思，总结好当天学习和复习的知识。

6、对假期的作业不要突击，要有计划，将计划安排表贴在醒目的位置。

7、每天进行一小时的体育锻炼，提高自己的身体素质。

二、“本末有序，有的放矢”之紧抓学习过暑假

俗话说“打蛇打七寸”，这告诉我们做事情的抓关键。我们初中生活的关键就是学习，而暑假有效的学习更是初中生活学习的重中之重。有效的假期学习既可以帮助同学查缺补漏做好上学年的回顾，又可以帮助同学积累提升实现下学年的腾飞。这就需要各位家长注意对孩子的学习与活动进行正确的引导和适当的监督。我们建议孩子在假期的学习应该注意以下几个方面，希望可以作为您的参考。

1、学习贵在抓牢基础知识，好的基础才能举一反三，灵活变通。让孩子回归课本，细读课本，在课本上圈点勾画，作批注，写感想，标出重难点，提出疑难和困惑，总结规律和方法，各科配备一个笔记本，对知识进行系统整理，完成课本练习。

同时为了家长更好地监督孩子的学习，我们配备了一部分检测试题。

2、学生在校学习时建立了错题积累本，希望您能监督孩子利用假期时间按类型

整理这些曾经做错的题目，再重做一遍。让孩子分析这些题目是怎么做错的，为什么会错。

3、还应让孩子在假期中集中精力补习弱势学科，水桶盛水的多少是由最短的那

一块板决定的，可以说，弱势学科的成绩往往会决定孩子最终的高考成绩。

4、劳逸结合，注重效率。既不能让孩子沉溺于电视、电脑之中玩物丧志，也不

必一天到晚捆绑在教材作业上。要科学休息，适当娱乐，适时锻炼，高效学习。

三、“文武之道，一张一弛”之劳逸结合过暑假

假期是一个休息、调整的阶段，更是一个充实、提高的良好时期。劳逸结合、安排得当，假期会成为你成长过程中的一个加油站；一味疯玩、毫无节制，可能碌碌无为、一无所获甚至会养成一些懒散自由的不良习气，影响你今后的进步与发展。为使您的孩子的假期过得愉快而充实，为下学年的学习生活和终生发展奠定坚实基础。特向各位家长提出以下建议，督促同学完成：

1.开展暑假“好书伴我成长”活动。为了更好地陶冶学生的情操、丰富学生的暑

假课外生活，假期里可以引导孩子开展多种形式的读书活动，让孩子以好书为伴，与经典为友，培养其良好的阅读兴趣，养成好读书、读好书的习惯，过一个真正健康、有意义的暑假。

2、教育孩子关心国内外大事，以此了解国家、家乡发生的变化，感受世界舞台的风云际变，每天要收看中央电视台的《新闻联播》、《今日说法》等节目。

3、一定要教育子女坚决抵制社会不良风气，禁止进入“网吧，游戏机房，歌舞厅，台球房”等不适宜的娱乐性场所，不到一些非法集会场参加活动，在家上网时，不登录、不浏览未成年人不宜的网站，自觉抵制不良信息的危害；不吸烟，不喝酒，不参与帮派及色情，暴力事件，做一个讲文明，有道德的好青年。

4、教育孩子按照《公民道德建设实施纲要》的要求，做到遵纪守法、维护社会

公德、模范执行《中小学生日常行为规范》，尊老爱幼，讲文明、有礼貌；牢固树立正确的社会主义荣辱观，不看不健康的书报杂志及音像制品，不进“三室一厅”（游戏室、台球室、录像室、歌舞厅），开展有益的活动，确保孩子保持健康的心态和良好的行为习惯。

四、“单丝不成线，独木不成林”之合作交流过暑假

1、家长和孩子交流：德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”前苏联教育家马卡连柯也说：“培养人就是培养他对前途的希望。”所以，各位家长应应充分利用暑假关注自己的孩子，多和孩子谈谈心，多做一些沟通交流，在交流中增深亲情。了解一下孩子的志向和理想，倾听一下孩子心声和烦恼，分享一下孩子的喜悦和幸福，和孩子一起分析学习情况，看到优势，明确不足，既让孩子对未来充满信心，又要清醒自己还有很大的上升空间，使孩子的学习有目标，有压力，有动力。

2、学生与学生合作：自主探究学习能力可以说是学生学会求知、学会学习的核

心，它是一种在教师的科学指导下学生制定有效的学习计划和学习策略、调节和控制各种任务行为的创造性学习活动。所以，各位家长应指导孩子参加暑假学生发展共同体，与伙伴合作学习，交流合作，解难答疑，实现共同成长，进而达到“1+1＞

2”的理想效果。我们建议你的孩子与同村的小孩组建一个学习小组，互相讨论，互相监督。

五、“居安思危、防微杜渐”之平平安安过暑假

古人有云：居安思危，思则有备，有备无患。暑假放假时间长，天气热，不安全因素增多，所以，请家长们忙碌的同时，一定注意您孩子的安全。

1、暑假正值汛期，因此，严禁到池塘、水库、蓄水池、河边等处私自玩耍洗澡，2012年6月9日这一天，全国共16名中小学生溺水身亡，教训惨痛。

2、提醒孩子增强自我防范意识：不玩火，不玩电，不玩一切带有危险性的玩具，遇到火灾等紧急情况，不要慌乱，学会使用正确的逃生或自救方法；不去公路、建筑工地等一切危险的地方玩耍；不与陌生人打交道；不在外过夜，天黑前必须回家；遇到雷雨天气，请拔掉插头，关上电源，避免雷击，雷雨天不外出，不在大树及高墙下避雨，以防雷击；在没有大人监护的情况下，不私自外出，特别提醒孩子外出时注意交通安全。过马路走人行横道、斑马线、不强穿马路，不骑自行车，乘坐交通工具待停稳后依次上下车。

3、注意饮食卫生，不在剧烈运动后大量喝凉水；不随便在不卫生的地方乱吃东

西，夏季天气炎热，饮食切忌暴饮暴食，切忌食用发霉、发酸、变馊、变质、过期的食物，以防食物中毒。

六、放假及注册时间

1、本学期放假时间：2012年6月20日正式放假，下学期开学时间：2012年9

月1日注册，9月2日正式上课。

2、2、成绩单及注册须知：班主任将成绩单发放到村指定学生家里，请学生自行领

取；注册时须仪表整洁，上交班主任及科任老师下达的作业。

家长朋友们，暑假期间您作为孩子的监护人一定要做好孩子各方面的监管和教

育工作，照顾好孩子的日常起居，关注孩子的生理和心理的发展。预祝您和您的孩子度过一个快乐、充实的假期，并在开学时以饱满的热情投入到下学期的工作和学习中去。祝您的孩子度过一个轻松，愉快而充实的假期。

最后祝您和您的家人暑假快乐！

石屯中学

篇9：七年级作文：我给自己写封信

你可安好！

我来自你迷茫的内心，却居住在你最纯真的净地。初一的你状态不佳，开始离人疏远，火一样的热情竟降到了零下几度。你的心扉慢慢关闭着，笑容渐渐逝去了快乐的色彩，补了几道迷茫的伤疤，添了几许忧郁的愁发。你，这是怎么了？

就拿那次数学课来讲，那时在学一种航行问题，是你最容易混淆的题目，然而你头瞥向一边，心不在焉。数学老师似乎察觉到了，点你回答黑板上的问题。你匆匆戴上眼镜，盯着黑板，其实你不会做故意装作看不清，你居然学会了用谎言掩饰你的不会。

你要放弃了吗？放弃你的那份坚强乐观与执着吗？不，你不能放弃！你忘了你还有梦想，还有你许下的承诺吗？我相信你从未忘记，只是绝望了太多次，误入迷茫的陷阱，失了方向罢了。醒醒吧，乌云下含有阳光，就像迷茫的内心也含有希望一样，只是被遮挡。我相信你可以拨开那层阴霾，让阳光射进一缕在你的`心窗上，紧握那束希望不放手！

我还依稀记得小学时代幽默、从不言败的你，总是哼着小曲，好像漫步在音符之上，蹦跳着，你的笑声甚至可以响彻云霄，再大的挫折遇见你似乎都退让三分。你喜欢与老师交流，与同学欢笑。

你的乐观挫折打败，你的内心充满了包容。犹记那次，某同学故意让你背黑锅，她让你提前问老师要背的课文有哪些？要知道，提前背，没经允许是会被老师批评的，不出所料，你被老师数落了一顿。那位同学不停地笑你，骂你活该，你却依然微笑，没有生气。

然而，现在的你却总是懒散，踌躇不前。一个小感冒就能让你觉得泰山压顶，什么时候你变得如此软弱？就这样被击退着，任挫折摆布。你的脸上时不时浮出烦躁，好像浮躁已成为你的代表作。你再也经不起同学对你的玩笑，小小的事就和同学计较。

你不想放弃，又为何不想去奋斗，而在此犹豫呢？在这道跑道上奔跑的不仅仅是你，你若停顿，赢家最终属于那些不断拼搏的人。

请放慢你的脚步吧，不要再一头雾水地狂撞，在新的起点上重新站起来吧！初中难免会需要独立自强，生活充满颠簸，这份相信不仅仅是我的，更有你身边的人给予的，他们和我一样，始终坚信于你！来吧，绽放你的光彩，还迷茫什么，让它们消失吧！

因为，你本来就是坚强的，对吧！加油！

祝：能重新找回自我，回到那份坚强与执着，朝梦想前进！

来自内心深处的自己

篇10：给七年后自己的一封信作文

你好!我是来自七年前的你，也不知现在二十五岁的你是否已经成家，那个他对你你爸妈都还好吗?是不是一个特会顾家的好先生呢?他是你最想嫁的人吗?如今这个年纪已是爱情事业双丰收了吧，不知你现在的工作是不是七年前自己梦寐以求的服装纸样师，是不是已经是一名职场精英了?

一直以来，曾经无论是在哪里甚至是身边的每一个人，他们都会去否认我的人生价值，连我的父母也不例外，他们在我的身上看不到希望，就连我自己也不否认自己是个一事无成的窝囊废，但我现在不会再消极下去，不会再抱怨人世间的冷暖，因为我要努力，我要奋斗，我明白了一个道理:万丈高楼平地起，若无今天的努力，绝无明日的辉煌，命运再拼搏，奋斗就有希望，失败只有一种，那就是放弃奋斗。为了理想，为了目标，为了前途，只有不断地学习、努力、奋斗、坚持，川流不息，用不止步，人生就应该不断地奋斗。

马上再过十七天我就要开学了，开始我的大学生活。知道我的人都因我没有考试一所好的大学而对我白眼相对，永无止境的冷嘲热讽。我不甘心，我绝不服输，我想证明自己并不是他们说的那样，我要用行动，用成果来证明我的能力。不管有多难，不管有多艰险，路再坎坷我也要走下去，我的人生我会去努力的，我相信，肯努力肯奋斗的人，他的人生是不会太差的。勇敢的人，不是不落泪的.人，而是愿意含着泪继续奔跑的人。

还记得那时说你是“话题终结者”的那个他吗其实每当提起这件事啊，每每都会忍不住想笑，我想，他每次跟我在一起聊天的时候是最头大的一件事吧。至于这一点，我也会努力，我会学着处朋友，与人交往，学会做人，我会让自己变的更好。

最近也不知怎么的，总会想起儿时最好的玩伴，他是我最最好的朋友，也是我的核心。一直以来都有想过去找到他，但又害怕见到他，那时的我总是对他发脾气，甚至有一次当众打了他，可他就连这人的我都去包容着，我知道我欠他一句对不起，也挺恨那时任性，倔强，坏脾气的自己。如今你已经是一个可以完完全全独立的大姑娘了，我很想知道你有没有找到他。记得我的同桌和我说过这样一句话:“如果别离已久的故人，他的音容他的一切你都还记得清清楚楚的话，那么你们就还会再相遇”他的音容已经过去八年了，但我依旧没有忘怀，依然是那么的清晰，我知道，七年后的你也依然没有忘却，因为他的模样已经刻在了我的脑海里，铸在了我的灵魂深处。也不知你们有没有再相遇。

多希望时光可以把这封信寄到你的身边，我是多么期望得到你的答复。

篇11：老师收到一封信

“里面有什么呢?”“里面是信的内容, 外面这个是信封!”我一边拆信一边介绍给孩子听。

“那为什么这个信封是黄色的啊?”“哦!这叫牛皮纸信封, 是黄色的, 还有其他不同颜色的信封呢。”

......

看到孩子们对信件都这么好奇, 我想这是一次给孩子介绍信知识的机会。现在的孩子见多了手机短信和电子邮件, 对传统的信却陌生了。于是, 我和孩子们一起谈起了“信”的话题!首先我给孩子介绍了信封上的内容, 让孩子知道信封的格式和基本内容的填写, 然后告诉孩子, 你想对谁说一些悄悄话或讲一件事情的时候都可以写信给他, 可以采用自己口述爸爸妈妈代笔的形式, 还可以用画图的形式, 或者用一些好朋友看得懂的标记符号来写等。

第二天, 我收到了班里澄澄小朋友的一封信, 虽然信封上的格式、内容不是很标准, 信的内容只是一幅简单的画, 但澄澄告诉我:“陆老师, 这是我写给你的信。我昨天画了一晚上呢, 我想告诉你我很喜欢你给我们讲故事!”我接过信, 开心地笑了:“谢谢澄澄, 你画得很认真也很漂亮, 老师很喜欢!以后我还会给大家讲许多好听的故事, 这封信我会一直保存着的!”澄澄听了我的话, 蹦蹦跳跳地跑出去了!

又过了两周, 龙龙跑来对我说:“老师, 昨天我爸爸和妈妈吵架了, 我用你上次教我写信的方法让爸爸写了一封信给妈妈道歉, 后来妈妈看了信, 就笑了!我也很开心!”

篇12：给妈妈的一封信七年级作文

亲爱的妈妈：

您好!

您一定没有想到我会这样与您交流。与您的信件交流，已经不止一次了吧?冷战时的“求和信”，外出寄回的“家信”，平时的“谈心信”，每一份您都珍藏着呢!多久不与您写信了呢?很久。因为没有必要，您的朋友都称我们像sister，我们也真的像闺蜜一般，每天嘻嘻哈哈，一个星期不谈心就觉得闷，怎么会想到要写“信”呢?

马上，妇女节快到来了，早上我还说要给你写诗来着，就在家作本上，别忘了“查收”，要记得给“好评”哦!肉麻的话我不太会说，您知道，我就像夏日的阳光，火热直爽，不爱拐弯抹角。不过，今天可是“三?八”前夕，祝福的话怎能不说?所以在这儿我祝您：天天开心，万事如意!妇女节快乐! 您最近总说我学会体贴人了，但那些看似温暖人心的关爱，和您对我几十年无微不至的`照顾比起来，真的是小巫见大巫了。过去的陈年旧事不用多说，您一定还历历在目，但总是提起来，也会觉得乏味。至于最近发生的事嘛，是在公交车上的那一次。前面有一篇日记里我提到过，我刚下车时很生气，倒不是因为我衣服湿了，而是因为您。那个杯子碎了之后，玻璃片都掉到我身上，我倒没什么，您却很着急地拉着我，帮我清理碎渣，您的手被划破时，我的心真的很疼，我从没有那么讨厌过一个陌生人，因为他伤到了我的妈妈!可是您还在为我清理，血越流越多……真的，那么红，红到刺眼，也刺心。现在您的伤早已好了吧?以后不要再做会伤到自己的事，女儿心疼。

我知道，您以后仍会像过去一般细心地照料我，我说过，等我长大后一定会给您最幸福的生活!当然，这是后话了。但至少现在，我会努力学习，为您省下那0元!您一定要相信我，我不会辜负您的期望! 小女子不才，会说的赞美之话无非就那么几句话，您不要责怪。好了就写到这里吧，煽情部分太多，不要掉眼泪哦，餐巾纸放在一边了，别让脸上生出“萝卜丝”哦!

就此搁笔。

篇13：给爸爸的一封信七年级作文

亲爱的爸爸：

感谢您辛苦地撑起这个家，您就是家里的顶梁柱，时时刻刻支撑着我们的这个家，我的小气和暴力，您全都全盘包容下来，每天没日没夜的工作还要时时刻刻为着我们着想。爸爸您辛苦了!

记得是一个风雨交加的下午，放学了，我没带伞，也找不到朋友一起回家，又不敢冒雨回去，这时，茫茫人群中，又出现了一个身影，那就是您。只见您拿着一把雨伞，裤腿几乎都被雨水打湿了，见了我，您还满脸内疚地说：“爸爸来晚了，你等急了吧!”这时，我多想对您说：“爸爸，谢谢您，谢谢您冒着风雨来接我。我对不起您，害得爸爸您全身被雨水淋湿，对不起。”可话都涌到了嘴边，我又咽了下去，现在我终于鼓起勇气，在信中跟您说：爸爸，谢谢您!”

还有一次，我晚上肚子痛，是您，第一时间醒了过来，问我“痛吗?要不要去看医生。”您着急得头下的汗珠都冒出来了。我想：明天要上学校，看医生肯定会请假，所以，我说：“我不去。”“不去怎么好呢?”您说，我硬挡不住您的攻击，只好乖乖地去医院了。到了医院，医生说要打吊针，我吓得蹦得差不多三尺高，您摸摸我的`头说，您会陪着我，让我不用怕。半夜，我醒了过来，看到您也睡在我身边，而我自己身上多加了一条小被子，因为我怕您着凉，所以我叫医生又拿了一床小被子给您盖上了。就这样，早上起来，我们两个看到自己身上都有小被子，便面对面笑了。那时的我觉得爸爸您就像是我的朋友一样!

我祝福爸爸平平安安，健健康康，万事如意，最后，我想对您说：“爸爸，我爱您!”