应该掌握的数据分析术语

应该掌握的数据分析术语（共11篇）

篇1：应该掌握的数据分析术语

1、增长：

增长就是指连续发生的经济事实的变动，其意义就是考查对象数量的增多或减少。

2、百分点：

百分点是指不同时期以百分数的形式表示的相对指标的变动幅度。

3、倍数与番数：

倍数：两个数字做商，得到两个数间的倍数。

番数：翻几番，就是变成2的几次方倍。

4、指数：

指数是指将被比较数视为100，比较数相当于被比较数的多少得到的数。

5、比重：

比重是指总体中某部分占总体的百分比

6、拉动。。。增长。。。：

即总体中某部分的增加值造成的总体增长的百分比。

summitzhu网友给的例子：某业务增量除以上年度的整体基数=某业务增量贡献度乘以整体业务的增长率。例如：去年收入为23(其中增值业务3)，今年收入为34(其中增值业务5)，则增值业务拉动收入增长计算公式就为：(5-2)/23=(5-2)/(34-23)×(34-23)/23，解释3/(34-23)为数据业务增量的贡献，后面的(34-23)/23为增长率。

7、年均增长率：

即某变量平均每年的增长幅度。

8、平均数：

平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。它是反映数据集中趋势的一项指标。

公式为：总数量和÷总份数=平均数。

9、同比与环比

同比：同比发展速度主要是为了消除季节变动的影响，用以说明本期发展水平与去年同期发展水平对比而达到的相对发展速度。如，本期2月比去年2月，本期6月比去年6月等。

环比：环比发展速度是报告期水平与前一时期水平之比，表明现象逐期的发展速度。如计算一年内各月与前一个月对比，即2月比1月，3月比2月，4月比3月 ……12月比11月，说明逐月的发展程度。

10、复合增长率

复合增长率是指一项投资在特定时期内的年度增长率，计算方法为总增长率百分比的n方根，n相等于有关时期内的年数。

公式为：(现有价值/基础价值)^(1/年数)-1

篇2：应该掌握的数据分析术语

舞台灯光光位的理解一直以来都是做好舞台灯光配置的一个非常重要的环节，珠海汇韵演艺器材公司的专业人员来告诉您，想要配置专业级的舞台灯光效果所必须牢记的十种光光位术语。

NO.1 天地幕光：这是一种用于天幕的照明和色彩变化的效果，也以用于舞台的四季变化、人物心情变化等效果。它是由天幕上方和下方投向天幕和背景的光线组成。

NO.2 面光：这是一种为整台基本光铺染和人物正面照明所使用的光线。它是由观众顶部正面投向舞台的舞台灯光光线组成。

NO.3 侧光（又称柱光）：这是一种用于为景物或人物增加立体感、轮廓感而使用的左右侧面照明。它是由台口内两侧投射的光线组成。

NO.4 桥光：这是一种用于增强立体感的灯光，也可以辅助柱光和其他光位不便投射的方位。也有设计师把它作为特定光源。它是由在舞台两侧天桥处投向舞台的舞台灯光光线组成。

NO.5 耳光：（不要笑，确实是这个叫法）这是一种为了加强人物、景物的立体感、增强面部照明所使用的光线。它分为上下数层位于台口外两侧斜投于舞台的光线组成。

NO.6 逆光：这是一种用于增强透明感和立体感、勾画出人物、景称的轮廓所使用的光线。也有设计师把它作为特定光源。它是由舞台逆方向投射的光组成。

NO.7 顶光：这是一种用于舞台普遍照明，增强舞台照度的光线。有很多景物、道具的定点照射，主要靠顶光去解决。它是由舞台上方投向舞台的舞台灯光光线组成。由前到后分为一排顶光、二排顶光、三排顶光……。

NO.8 脚光：这是一种用于消除由于面光等高位照射的人物面部和下颚所形成的阴影、辅助面光照明的光线。它是由台口前的台板上向舞台投射的光组成。

NO.9 流动光：这是一种用于补充舞台两侧光线或其他特定光线、辅助桥光所使用的光线。它是由位于舞台两侧的流动灯架上的舞台灯光光线组成。

篇3：数学教师应该掌握数学教学的真谛

数学不仅仅是计算和应用公式。数学的实质是一种思维方式，是演绎推理和归纳推理的逻辑思维方式。数学教学可以使学生掌握一定的数学知识，更重要的使学生通过学数学来培养能力，通过学数学来理解世界、理解世间与之有关的各种现象。所以学数学的目的应该是为了掌握一种思维方式，掌握一种解释世间许多现象的工具。数学学习是训练思维能力的手段。数学课不是用一个似懂非懂的公式去计算一个只有公式才能告诉你的答案。公式告诉你做什么，怎么做，我们充其量只是个计算器。要真正理解为什么这么做是对的，为什么那么做是不对的，就不那么简单了。就像知道点击电脑的什么键，电脑会怎么反应一样，那是电脑操作员的工作。只有理解了为什么点击电脑的这里会产生这个结果，为什么点击那里会产生那个结果，才能成为电脑程序员。我们要的是通过演绎推理和归纳推理来证实和证伪某些答案，以及在这个过程中所培养和锻炼的推理能力。我们教数学应该教出“电脑程序员”学生，而不是教出“电脑操作员”。

教数学，应该教学生对那些隐藏在数学后面的概念的理解，从而在口头上和书写中能够运用他们所学的东西进行交流，而不是对计算方法和公式的死记硬背。应该培养学生成为解决问题的能手，学会猜想，学会思考，让学生把自信建立在自己的能力之上。数学课上应该让学生积极参与到学习中，通过循序渐进、适当地开展教学活动去学习具体的操作计算。

比如关于《船速问题》的计算：

一条河流的水流速度为2.5千米/时，如果已知船在静水中的速度为35千米/时，那么船在这条河流中顺水行驶和逆水行驶的速度各是多少?(提示：船在顺水中的速度=船在静水中的速度+水流速度，船在逆水中的速度=船在静水中的速度-水流速度)

从题目的“提示”来看，“船在顺水中的速度=船在静水中的速度+水流速度，船在逆水中的速度=船在静水中的速度-水流速度”这两个公式学生可能未接触过，今后可能还会学习，但并不等于现在就不允许学生弄清楚。想理解公式含义的学生老师不应该拒绝，应该积极地鼓励他们先去探索公式的来龙去脉，了解后再做题。老师应该积极帮助学生探索、证明公式的真伪，在探索过程中学生可能产生如下问题。

1.为什么船顺水行驶速度要快，逆水行驶速度要慢?原因在哪里?

2.怎么知道水流的速度是2.5千米/时，一条河水流的速度好像每处都是不一样的呀?有的河段急，有的河段缓，怎么算得恰好是2.5千米/时，连“大约”的意思都没有呢?

3.船在静水中的速度是怎么算得的?船不跟车一样，有时快有时慢吗?它不受人为或风等的影响吗?

4.船在顺水或逆水行驶时，船的速度不均衡，水流不均衡，计算得出的顺水行驶速度或逆水行驶速度能准确吗?

5.能做个实验来证明这两个公式是否正确吗?

6.用“路程÷时间=速度”的方法求得的“速度”，与用“船在顺水中的速度=船在静水中的速度+水流速度，船在逆水中的速度=船在静水中的速度-水流速度”计算得的“速度”能一样吗?要是不一样怎么办?哪个答案更接近事实?

……

上述问题解决了，学生再去计算就会轻而易举，得出的答案就不再是糊涂答案。这样才能使学生有兴趣、有激情，才能培养学生的探索欲，为将来积极探索未知世界打下心理基础。

算术只是一种计算的技术，数学是研究符号和数字之间的关系，以及运用这些符号和数字来解释世间与之有关的现象，是一种研究，是一种学术。现在一些数学教师在教学时，总是对那些能利用公式迅速算得结果的学生大加赞扬，而给对计算过程有疑虑或对计算过程似懂非懂的学生扣上“反应慢”“笨蛋”的帽子，这样处理有失偏颇，他肯定了“学数学=学算术”。对计算过程有疑惑，有“为什么用这个公式才算得，我为什么想不到用这个公式”这种想法的学生才是真正的数学尖子生，他们现在虽然算得慢些，但多年以后，他们就会成为具有探索能力、具有逻辑思维能力的人才。

数学课不光是让学生去证实已知是正确的东西，还应该让学生去证伪自己的假设，培养学生的怀疑精神和释疑精神。就像要回答“什么是人”的问题一样，大家都知道，人会走路，会说话，会吃饭。反过来，会走路的就是人，会说话的就是人，会吃饭的就是人，对吗?当然不对，通过找出相应证据来证明这个判断的错误过后，再判断什么是人的问题就多了一层认识。数学知识就是在这样反复推敲、反复否定的过程中积淀起来的。

有的老师在上数学课时，踩着步点赶时间，课上得似乎挺活，课上完了，下课铃声也正好响起。看起来他很会安排，课前设计考虑周到，能根据课前设计按部就班，上课缓急得当，就像发射宇宙飞船一样精确，犹如遥控一样成功。而我却认为这个老师的数学课是失败的，他的这堂数学课是教师在“吐”学生在“吸”的过程，纯粹是以教师为中心和以内容为中心的教学，教师“赶集”式地、急急忙忙地直奔最简单的方式和答案，这个老师就是典型地把数学课上成了算术课，真正的数学虽然是需要结果的，但得出结果的艰辛的摸索过程才是最重要的。试想，数学知识的获得是一个逻辑探索的过程，是学生逐步了解未知世界的过程，数学新知识的获得怎么能像上了发条的时钟一样准确呢?我想，学生对数学的理解情况如何这个老师是无暇顾及的了。数学课应该是探索课，是不断探索以获取新知识的过程，在探索中到底要用多少时间是个未知数，因此数学课只能说知道要实现的目标，但实现这个目标需要多长时间是不确定的，所以数学教学任务的完成所需时间应该是不确定的，至少不那么准确。

有的老师在上课时，对学生提出的问题，符合自己课前设想的就回答，不符合的就不答或敷衍了事。有的老师上课时为了赶时间甚至什么问题都不答，或者在课后只针对个别同学回答。我认为老师不及时回答学生提出的问题，是师德修养不够的表现，与所谓的“传道授业解惑”相违背。老师一时回答不出问题时，可以直接告诉学生自己也不会，先弄懂后再找时间答复大家，这样并没降低老师的威信，反而体现出老师实事求是的一面。学生课堂提问老师课后个别答复也不可取，某个学生提出的问题很可能是很大一部分学生中存在的问题，只是没有来不及或不敢向老师提问而已。个别答复失掉了课堂教学的真谛，没有顾及全体学生。比如有的老师在上课时，只给答对的学生一颗糖，答不对的就不给。没得到糖的孩子，心中有失落感，一门心思都在别人的糖上，要命的是，老师也不解释为什么不对，也不问学生是怎么得出这个答案的，不去为学生排解心中的疑惑。老师如果没时间，可以让学生在课后，由知道的同学向不知道的同学解释为什么，而且老师在下节课还必须再检查，才能使全体学生达到知其然和知其所以然的效果，决不能不了了之。

篇4：应该掌握的基本生活技能

看消息来源。账号是源自政府、卫生计生部门、官方媒体等，还是自媒体账号或专门的营销账号；消息有无专业的人员、机构论证或支持。如一家以卖服饰为主的营销号传播的健康信息必然没有一家官方健康媒体的可靠度高。

分析内容是否违背常识。例如吃猪血鸭血能清肺除霾。常识是，雾霾对人体的影响主要是因为部分细微颗粒物会直接进入肺部，引起肺部和心血管等疾病，而食物只进入消化系统，根本不可能“带出”肺里的有害物。

是否用词特别绝对。健康谣言爱用“最好的”“唯一的”“颠覆性的”等绝对化的词汇。例如，喝柠檬水是最好的抗癌方式、某某菜100%致癌等。此外，人往往有猎奇心理，关注一些恐怖、奇特或反常信息，这也为造谣者提供了一种造谣渠道。

有暗含各种阴谋论的词汇。如“耻辱、收买、背后、利益、堕落”等，充斥这类词汇的文章很少会给出全面、中立、客观的信息，只是强化某一方面的偏见。

正确拨打120

拨打120。拨打120时要跟对方说清家庭详细地址乃至周围标志性建筑、患者的年龄、大致病情、联系方式等。留下的电话号码在拨完120后要保持畅通，便于急救人员在救护车到达前随时了解病人情况和指导急救。

心肺复苏术。可以在第一时间恢复伤病员的呼吸、心跳，用于抢救心肌梗死等危急重症，以及触电、溺水等引起的呼吸心跳骤停的伤病員。心肺复苏有3个步骤：胸外心脏按压、开放气道、人工呼吸。操作方法如下：救护者将一只手掌放在患者胸骨正中两乳头连线水平，双手掌根重叠，十指相扣，掌心翘起，两臂伸直，以髋关节为支点，用上半身力量垂直按压，深度5～6厘米，按压频率100～120次/分钟，连续按压30次。

创伤救护。包括止血、包扎、骨折固定及伤病员的搬运。止血方法中，直接压迫止血是最有效、首选的止血方法。通过对出血部位的按压，减少血液流失，帮助血液凝固。当伤员出现肿胀、感觉疼痛、畸形、功能障碍等情况，怀疑骨折时，千万不可随意移动伤者，一定要先固定，由专业人员移动，以免骨折断端刺破血管、神经，造成二次伤害。此外，开放性伤口不要任意冲洗、抹药。

抢救触电者前首先要切断电源，做好自我保护。如果找不到电源，可用不导电的物体如竹竿、木棍等把触电者与电线分开。如果在浴室等潮湿的地方，最好站在干燥的椅子上。

会看药品说明书

看【用法用量】。不同品牌、规格的药物，即使成分相同，服用也有差别。例如阿司匹林肠溶片，在说明书中注明饭前服用，是因为肠溶片饭前服用，可减少食物对药物的影响，利于药物顺利通过胃而快速到达肠道，更快地发挥作用。

看【不良反应】。药品治病也可能伴随一些有害的反应。中国对药品不良反应的定义为：合格药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关或意外的有害反应。因此，用药前先了解一下药品的不良反应，以及可能出现的临床表现，便于及时应对。

看【注意事项】。主要包括：什么情况可以吃药；吃完后要注意哪些情况，避免做什么事情（如驾驶车辆、操作机械）、监测什么等。

关注特殊人群用药。老人、儿童、孕妇、哺乳期妇女等特殊人群，用药提醒和禁忌一般会在说明书中有专项提示，大家应该仔细阅读。例如单硝酸异山梨酯缓释片，建议妊娠3个月的妇女禁用，哺乳期妇女应慎用等。

火灾地震能自救

地震时，如果平房或低层楼房屋外开阔，居民可迅速跑到室外空旷处。高层居民应迅速躲藏在安全角落，利用承重墙、坚固家具或厕所等开间小的地方，有效躲避坍塌物。切勿在楼梯下、阳台、门窗下躲避。还要远离玻璃制品等危险物，尽量靠近水源。主震之后要立即离开建筑物，提防余震。

火灾发生时，先要冷静判断，迅速决断。如果无力灭火，迅速以湿毛巾或衣襟捂住口鼻，切勿大喊大叫，以免吸入更多浓烟，之后采取较低姿势前进，走楼梯或消防安全通道迅速离开，勿乘坐电梯。如来不及逃生，不要选择卫生间等没有透气窗户的地方躲避，最好选择有临街窗户的房间，在窗口悬挂鲜艳衣服呼救。二层以上住户千万不能抱侥幸心理，慌不择路选择跳楼。如果身上着火，不要奔跑，以防火越烧越旺，应就地躺下压灭火焰或用水浇灭。

最后，认识危险标识，常见的有高压、易燃、易爆、剧毒、放射性、生物安全等，远离危险物。

（苏童摘自环球网）

篇5：高校学生应该掌握的医学常识

药及其制剂、抗生素、生化药品、放射性药品、血清、疫苗、血液制品和诊断药品等。制剂

按照药品的地位，即是否是来自医师开的，可分为处放药和非处方药。按照药品的地位，即是否是来自医师开的，可分为处放药和非处方药。来自医生开的 药属于处方药，由于是出自医生开的，我们会比较放心，关键的非处方药，药属于处方药，由于是出自医生开的，我们会比较放心，关键的非处方药，我们应该怎么 去定义非处方药呢？ 是非处方药的意思即指“可以在柜台上销售的药品 可以在柜台上销售的药品”。去定义非处方药呢？OTC 是非处方药的意思即指 可以在柜台上销售的药品。一般的定义 普通人能自行购买并控制用法和用量的药物”，是“普通人能自行购买并控制用法和用量的药物，它们在药店甚至商场的超市中都能买到，普通人能自行购买并控制用法和用量的药物 它们在药店甚至商场的超市中都能买到，也就是指消费者不需要持有医生处方就可直接从药房或药店购买的药物。也就是指消费者不需要持有医生处方就可直接从药房或药店购买的药物。国际常用的术语 具有疗效稳定，有:Nonprescription Drug,Over the counter Drug,简称为 OTC Drug.具有疗效稳定，作用温 简称为 具有疗效稳定 和，副作用小且不掩盖其他疾病的特点。副作用小且不掩盖其他疾病的特点。

根据药品的安全性将非处方药分为甲、乙两类。根据药品的安全性将非处方药分为甲、乙两类。非处方药专有标识图案为椭圆形背景 三个英文字母。我国公布的非处方药标识，甲类为红色椭圆形底阴文，下的 OTC 三个英文字母。我国公布的非处方药标识，甲类为红色椭圆形底阴文，色标为 M100Y100（红底白字）；乙类为绿色椭圆形底阴文，色标为 C100M50Y70（绿底白字）。（红底白字）；乙类为绿色椭圆形底阴文，）；乙类为绿色椭圆形底阴文（绿底白字）。如何正确地使用药品？一般从医院或药店买回来的药品，多以口服丸剂，如何正确地使用药品？一般从医院或药店买回来的药品，多以口服丸剂，少数为水剂 或外用制剂。口服的药，用温开水服用最适宜，尤其是丸剂药品。用药时，不能用咖啡、或外用制剂。口服的药，用温开水服用最适宜，尤其是丸剂药品。用药时，不能用咖啡、茶、果汁、可乐等饮料，以免影响药物的吸收。使用药品时，最重要的一条原则是，按照 果汁、可乐等饮料，以免影响药物的吸收。使用药品时，最重要的一条原则是，药品的包装标示和说明书。药品的包装标示和说明书。

药物的作用？药物用于治疗、预防和诊断疾病，是人类与疾

病作斗争的有效物质。药物的作用？药物用于治疗、预防和诊断疾病，是人类与疾病作斗争的有效物质。但 切记是药三分毒。切记是药三分毒。

其次是家庭医学常识。其次是家庭医学常识。

在明白什么是药品后，我们把焦点移到家庭医学常识。首先，在明白什么是药品后，我们把焦点移到家庭医学常识。首先，我们得在家里配备家庭 小药箱。怎么配呢？要想里应该要有什么呢？ 硬件 上讲：一类硬件（必备）：体温表、硬件”上讲）：体温表 小药箱。怎么配呢？要想里应该要有什么呢？从“硬件 上讲：一类硬件（必备）：体温表、碘酒、消毒纱布、胶布、创口贴、镊子。二类硬件（外用）：眼药水（）、清凉油、碘酒、消毒纱布、胶布、创口贴、镊子。二类硬件（外用）：眼药水（膏）、清凉油、风）：眼药水 清凉油 油精、皮炎平软膏、正骨水、伤湿止痛膏、红花油 三类硬件（退热止痛药）：去痛片、油精、皮炎平软膏、正骨水、伤湿止痛膏、红花油。三类硬件（退热止痛药）：去痛片、）：去痛片 扑热息痛（泰诺林）、正露丸（止腹痛）。四类硬件（镇咳化痰药）：复方甘草合剂、扑热息痛（泰诺林）、正露丸（止腹痛）。四类硬件（镇咳化痰药）：复方甘草合剂、蛇）、正露丸）。四类硬件）：复方甘草合剂 胆川贝液、复方炎得平、咳必清。五类硬件（抗过敏药）：扑尔敏。六类硬件（抗菌素）： 胆川贝液、复方炎得平、咳必清。五类硬件（抗过敏药）：扑尔敏。六类硬件（抗菌素）：）：扑尔敏 氟哌酸、红霉素、病毒灵、先锋霉素。七类硬件（治疗咽喉肿痛及消暑药）：银翘解毒丸、氟哌酸、红霉素、病毒灵、先锋霉素。七类硬件（治疗咽喉肿痛及消暑药）：银翘解毒丸、）：银翘解毒丸 清凉喉片、藿香正气水。八类硬件（抗酸助消化止胃痛药）：复方颠茄片、硫糖铝、清凉喉片、藿香正气水。八类硬件（抗酸助消化止胃痛药）：复方颠茄片、硫糖铝、雷尼）：复方颠茄片 替丁、胃得安。替丁、胃得安。

至于“软件 是 要注意药物的有效期： 大多数抗菌素和生物物制品都有一定的有效期，至于 软件”是：要注意药物的有效期：大多数抗菌素和生物物制品都有一定的有效期，软件 在使用时应特别留意；要注意药物的保存：一般应在避光和干燥的环境下保存 在使用时应特别留意；要注意药物的保存：一般应在避光和干燥的环境下保存，一旦发现 药品在外观上有改变，绝对不可再用；分开存放：内服药和外用药不要混在一起，药品在外观上有改变，绝对不可再用；分开存放：内服药和外用药不

要混在一起，要分开 存放，以免误拿误用；如果药品标签脱落时，不可凭猜测用药。存放，以免误拿误用；如果药品标签脱落时，不可凭猜测用药。平时不慎把药品掉在药箱 内，辨识不清勿拿起来随便用；家庭存的药品不宜过多，用完后及时补充。药箱要放在固 辨识不清勿拿起来随便用；家庭存的药品不宜过多，用完后及时补充。定的地方，防止小孩动用，定期清理更换新药。定的地方，防止小孩动用，定期清理更换新药。

接下来就是，家庭急救方面的常识了，家庭急救时牢记九大禁忌： 接下来就是，家庭急救方面的常识了，家庭急救时牢记九大禁忌：

一、急性腹痛忌 服用止痛药：以免掩盖病情，延误诊断，应尽快去医院查诊。服用止痛药：以免掩盖病情，延误诊断，应尽快去医院查诊。

二、腹部受伤内脏脱出后忌 立即复位：脱出的内脏须经医生彻底消毒处理后再复位。防止感染造成严重后果。立即复位：脱出的内脏须经医生彻底消毒处理后再复位。防止感染造成严重后果。

三、使 用止血带结扎忌时间过长： 刻钟，并作好记录，用止血带结扎忌时间过长：止血带应每隔 1 小时放松 1 刻钟，并作好记录，防止因结扎肢 体过长造成远端肢体缺血坏死。体过长造成远端肢体缺血坏死。

四、昏迷病人忌仰卧：应使其侧卧，防止口腔分泌物、呕 昏迷病人忌仰卧：应使其侧卧，防止口腔分泌物、吐物吸入呼吸道引起窒息。更不能给昏迷病人进食、进水。吐物吸入呼吸道引起窒息。更不能给昏迷病人进食、进水。

五、心源性哮喘病人忌平卧： 心源性哮喘病人忌平卧： 因为平卧会增加肺脏瘀血及心脏负担，使气喘加重，危及生命。应取半卧位使下肢下垂。因为平卧会增加肺脏瘀血及心脏负担，使气喘加重，危及生命。应取半卧位使下肢下垂。

六、脑出血病人忌随意搬动：如有在活动中突然跌倒昏迷或患过脑出血的瘫痪者，很可能 脑出血病人忌随意搬动：如有在活动中突然跌倒昏迷或患过脑出血的瘫痪者，有脑出血，随意搬动会使出血更加严重，应平卧，抬高头部，即刻送医院。有脑出血，随意搬动会使出血更加严重，应平卧，抬高头部，即刻送医院。

七、小而深的 伤口忌马虎包扎：若被锐器刺伤后马虎包扎，会使伤口缺氧，伤口忌马虎包扎：若被锐器刺伤后马虎包扎，会使伤口缺氧，导致破伤风杆菌等厌氧菌生 长，应清创消毒后再包扎，并注射破伤风抗毒素。

篇6：村级药管员应该掌握的知识

一、避孕药具是指育龄人群为避免怀孕而采用的药物和器具。其种类有：口服及注射用药、皮下埋植剂、外用杀精剂、避孕套、宫内节育器。

避孕药具相关知识：

常用避孕方法：输精管结扎（男扎）、输卵管结扎（女扎）、放置宫内节育器（上环）、口服避孕药、注射避孕针、避孕套、皮埋。

常用避孕药具的种类：口服长效避孕药、口服短效避孕药、口服速效避孕药、注射针剂、皮埋剂、橡胶避孕套、避孕栓、避孕凝胶等。

二、村级药管员的基本要求：

三清：应使用药具对象清，药具进、发、存数量清，药具作用效果清。

三懂：懂避孕节育基本知识，懂药具基本性能，懂药具使用方法和副作用处理。

三会：会宣传，会管理，会指导。

三到户：宣传到户，送药具到户，咨询到户。

三、基层药具管理工作的基本原则：

免费发放、满足需要、减少浪费、方便群众。

四、使用药具对象包括：

不能或暂不宜做绝育手术者、新婚自愿晚育要求使用药具避孕者、批准生育二孩后，暂不想生育，要求使用药具避孕者、产后（分娩、人流）42天到落实长效避孕措施之前者、输精管绝育术后半年内者、未落实避孕措施的探亲者、需换长效避孕措施者、将要退出育龄期者。

五、常用口服避孕药包括：

1、短效：三相片、21+7片、复方醋酸甲地孕酮片、复方左炔诺孕酮片、复方醋酸环丙孕酮片、复方炔诺酮片等。优点：剂量小，副反应少，适合长期避孕夫妇。

缺点：易漏服，如漏服要补服，服药期间3个月不来月经应停服并换其它避孕方法。

2、速效（探亲）：左炔诺孕酮片、醋酸甲地孕酮片等。优点：适合探亲时短期避孕。缺点：易漏服。

3、紧急：毓婷。在无保护性同房后72小时内服用，可两片一起服用，也可先服一片，12小时后再服用一片。优点：适合紧急避孕。

缺点：一年内最多只能服用两次。

4、注射针剂：复方庚酸炔诺酮注射液等。优点：注射一次可以避孕一个月。

缺点：必须按规定时间注射。有过敏史者不宜使用。

口服避孕药和注射针剂，可能会出现副作用，如：类早孕反应，闭经，白带增多，乳房胀痛及乳腺增生，体重增加阴道不规则出血等。口服避孕药的注意事项：

患有糖尿病、高血压、甲亢、子宫肌瘤、肺结核、哺乳期、精神病肝炎、肾炎的妇女不能服用。停药半年后才能计划怀孕。避孕药片要注意保存，避免潮解及小孩误食。

六、避孕套：

分大、中、小号，避孕的同时可以预防艾滋病和性病。

七、村级药具报表、药具发放登记表的填写方法 村级药具报表的填表注意事项：

1、应使用药具人数=已婚育龄妇女人数—结扎人数—上环人数—无生育条件人数—生育对象人数—离开户籍所在地半年以上已婚无措施人数+男扎半年内人数

2、如当月有新婚和（或）持二孩生育证的，那么育龄妇女人数以及有生育指标人数加相应的数（同时，如果持二孩生育证的情况下，上环人数减相应的数）。

3、“双重措施”：是指已经采取一种避孕方法，但又有特殊情况又加用一种避孕方法。如：一妇女已经上环，但因患有妇科病如滴虫性阴道炎，在治疗期间因怕夫妻互相感染，又加用避孕套的情况。

4、“过程性用药”：是指当月用药，但当月又换成其它措施的人。如：月初一妇女生育已满42天，但因身体原因，不宜马上上环或者结扎，所以先用避孕套，但在月底以前已经落实长效措施的情况。

5、村级药具报表在每月交村报时一起交到计生站处。

药具发放登记表注意事项

1、用药人员随访人员双签字

2、第一次发药不填随访人

3、发药单位可填盒或者只

4、随访时间为第一次发药后的第一个月，第三个月和半年，男扎者用避孕套半年。

篇7：实习生应该掌握的职场法则

像Google之类的公司，对于企业文化是很透明的。你可以在网上找到公司的视频及相关资料来提前了解你的雇主，了解你所在部门的“普通员工”是什么样的，这将为你融入公司集体提供一些参照哦。

微笑，问问题，有兴趣

这些听起来像第一次约会的建议，但是这三件事非常有用。如果你真的喜欢你周围的人，你会在办公室呆的更久。友好是你开始的第一步。人们喜欢对他们好奇的人。换句话说，每个人都是自恋的。无论你喜欢与否，交朋友和做好你的工作一样重要。

练习说“好的”

你可能会感到力不能胜。但是作为一个新人，如果某人请你喝杯咖啡、吃个午餐，在一个项目里做自愿者，或者其他任何事情，你要总说“好”。在成为一个容易征服的人之前，成为一个脾气好的人。在你能说不之前，必须先证明自己。

不抱怨

在你前面几周里，你没有抱怨的理由。采取积极主动，了解为什么事情要这么做，把每件事作为一个学习经历。在你开始提建议之前，你需要完全了解这个领域。

工作中要学会承受各种压力和挫折

走入社会，踏上职场，并不能保证你遇到的都是你喜欢的人，人的性格各异，工作中、生活中相处可能会有一些不愉快，但这不能成为对手，不必浪费更多的时间去研究对手，有许多时候，对手的优点、工作方法会让你的能力得到不断提升，有句话叫做“有忍成金”。

忍耐不意味着屈服，忍耐是积聚力量，准备着以后的成功。忍而提高瞻远瞩;忍一时，风平浪静;退一步，海阔天空。也许会有突如其来的挫折，会使原本心情不佳的你悲哀，但没有暴风雨中的悲哀，又怎么会有雨过天晴的欣喜呢?所以要学会用坚毅的心去亲受大风大浪，承受磨难挫折，承受工作带来的成就感。

尊重每个人

这无关你在社会等级的什么位置，或者别人在什么位置上。对待每个人要以同样水平的尊重，从入门级员工到CEO，你永远不会知道谁会支持你，给你好处，也不会知道谁会毁灭你。

谦虚踏实做人

新员工要融入企业，就要保持一颗谦虚的心。只有具有一颗谦虚的心，才能够吸收企业中的精华部分，如果你总认为自己已经完全满足了，那样就不可能听进意见，改进自己的工作，让自己成长、发展。要乐于聆听、观察和发问，对于一个我们不熟悉的地方，要多聆听别人的意见，细心观察他们的行为，和抱有勇于发问的精神。

在被介绍之后，重复每个人的名字

你已经不知所措了，但是忘记某人的名字可能是你犯的最大错误之一。在介绍之后，记住这点，重复每个人的名字，只要可能，记住他们的名字。你需要钻这些名字进入你的脑袋里。

理解公司的怪癖

你可能还不明白这个古怪的生日歌，或者为什么周五晚上的快乐时光总是在同样的酒吧，但是一起去。传统是重要的，给他们一个不错的印象会帮助你融合进去。

标准操作流程是你的圣经

你的前任花了很长时间，把标准操作流程集合在一起成为了手册，这是你的机会，学习，记住，活用。这是你的备忘单。为什么你要忽视它呢?

提供帮助

是否是把文件给存储，还是用电子表格帮助一个同事，这都不重要。如果你能用任何方式来帮助，就要这样做。这就是团队的基础。

学会总结

篇8：应该掌握的数据分析术语

1 C语言

C语言已经诞生30多年了, 今天仍然被广泛的使用, 而与它同一时期出现的语言, 许多都已经被淘汰了, 这充分说明了C语言内在的强大的生命力。今天, C语言已经成了工科专业的必修课和计算机等级考试的必考语言。对计算机及相关专业来说, C语言是最应该被掌握的, 其原因有三。第一, C语言短小精悍, 功能强大, 通用性好, 目前从大、中型机到工作站、微型机, 几乎都配有C语言编译系统, 这有助于C语言的学习和开发。第二, C语言对于理解其它计算机编程语言乃至计算机工作原理都有很好的帮助作用。正如一位美国信息专家所说:“大学生毕业前要学好C语言, C语言是程序员共同的语言。C语言比其他高级语言都更接近机器。如果你不能解释为什么while (*s++=*t++) 的作用是复制字符串的, 那你就是在盲目无知的情况下编程, 就像一个医生不懂最基本的解剖学就在开处方。”这句话很好的道出了C语言的本质。第三, 对于自动化等专业的学生来说, 经常要用到单片机对系统进行控制, 由于汇编语言的复杂及通用性差, C语言有取代汇编语言的趋势。

2 C++及Visual C++

自从微软推出视窗操作系统以来, 图形窗口界面成了事实上的工业标准。现在的操作环境大部分都是窗口环境, 而要用C语言编写一个窗口界面简直是一个令人望而生畏的任务, 用VC++则轻而易举。并且C语言是面向结构的, 可重用性差, 难以面对大规模的任务。而从C语言脱胎而来的C++语言除了继承C语言的优点之外, 还具有封装性、继承性、多态性等面向对象编程语言所具有的所有特征, 可以很好的应付大规模的任务。看到这里, 读者可能要问, 既然这样, 我只学C++语言好了, 不用学C语言了, 其实不然, 虽然C++包含了C, 但C++是面向对象的, 而C语言是面向过程的, 由于C++过于庞大复杂, 很难掌握, 所以非专业人员只要掌握C语言就可以了。需要特别强调的是目前C语言的主流开发环境也是Visual C++6.0。这里需要注意的是VisualC++与C++并不是一回事, C++是一种语言, 而Visual C++是微软公司所提供的一种开发环境。另外, 这里之所以将C++及Visual C++合起来谈, 是因为微软在软件领域的垄断地位, 及庞大的MFC (微软基础类库) 可以利用。在Visual C++环境下学习C++还可以更好的了解微软的产品及工作原理。

3 Java语言

随着互联网的出现, 软件的开发模式从单机转向网络。Java就是一种很好的针对网络开发的语言, 当然, VC++也可以。前面已经讲过, VC++过于复杂, 难以掌握, 因此java就成为一个不错的选择。Java语言抛弃了C++中指针, 多重继承等复杂概念, 相比C++简单了很多。并且它也是完全面向对象的, 即具有封装性、继承性、多态性。虽然Java不具有多重继承功能, 但通过接口属性也可以实现多重继承。Java是一个分布式语言, 利用Java来开发分布式的网络程序是Java的主要应用之一, Java的安全性高是受人青睐的另一个主要原因。因此对于非计算机专业人员, Java就是一个很好的选择。Java是与平台无关的, 对于目前主流的两大操作平台, Windows与Linux都可以很好的支持, Java是通过Java虚拟机来实现与平台无关这一机制的。由于计算机专业人员需要熟悉不同的操作平台进行开发, 因此, 计算机专业人员也应该掌握Java语言。

4 Visual Basic及Access

我们知道现在是信息社会, 对于信息的管理来说, 经历了人工管理, 文件管理, 数据库管理等阶段, 目前, 大型信息系统都是数据库管理。因此对一个软件开发人员来讲, 还需要掌握一门数据库语言, 目前主流的数据库语言是SQL语言。VB对数据库的支持就很好, 并且内置了SQL语言。在功能强大的VC++中访问数据库要比VB复杂的多。而且VB简单易学, 入门容易。对数据库管理系统来说, Oracle和SQLServer过于庞大, 内容繁杂, 不容易入门。Access虽然是针对小型数据库的, 但是功能也很强大, 并且与Oracle和SQLServer一样, 都是主流的关系型数据库管理系统。Access通过它的工具VBA与Visual Basic紧密集成在一起。学习VB还可以对微软的Office系列产品进行更深入的了解。目前, 用VB和VBA (Visual Basic for Application) 进行开发仍有一定市场。

5 结语

本文探讨了软件开发的四种编程语言, 并分别指出了它们的特点及性能。当然并不是说, 只学习这四门语言就够了, 软件开发人员要学习的东西还很多, 比如数据结构、操作系统、组成原理、编译原理、计算机网络等。但这四种语言应该软件开发人员应该掌握的四种语言。目前软件开发有专业的开发人员和非专业的开发人员, 所谓专业的开发人员是指计算机专业毕业, 系统的学习过计算机理论知识, 他们是软件开发的骨干。非专业开发人员是指没有系统的学习过计算机理论, 但由于工作关系又经常接触计算机, 因为现在是信息时代, 他们是计算机开发的主力, 因为他们熟悉本行业的流程, 专业人员与他们结合起来才能开发出高效的软件。考虑到计算机与非计算机专业之间的差别, 这里给出学习四种语言的如下建议:对专业开发人员来讲, 四种语言都应该掌握或至少熟悉。对于非专业人员, 掌握四种语言有较大困难, 可在掌握VB及Access的基础上再掌握一种语言 (笔者推荐C或者Java) 。

参考文献

[1]谭浩强.C语言程序设计[M].清华大学出版社.2010.

[2]孙鑫.余安萍VC++深入详解[M].电子工业出版社.2006.

[3]朱福喜.Java语言程序设计[M].科学出版社.2009

[4]徐谓.Visual Basic应用与开发案例教程[M].清华大学出版社.2005.

篇9：应该掌握的数据分析术语

应该保留学术术语中一些特有的汉字

王克夷

(中国科学院上海生命科学院上海生物化学与细胞生物学研究所,上海 200031)

有一些汉字,例如醣、朊和甾,在学术上有特定的含义,简易明了,曾经使用,目前被禁用了,但在《新华字典》上仍保留。建议恢复使用这些学术术语中特有的汉字。推而广之,一些特有的汉字在学术术语中应有一席之地。

醣,朊,甾

《海峡两岸生物化学和分子生物学名词》已经出版了,在与台湾地区的专家讨论和定名的过程中,双方对多数名词的见解是一致的,即使存在分歧,也比较容易统一。但是,对使用某些词和字的观点,双方却很难达成一致。在这类词字中,多数是最基本的常用词和常用字,因为这些名词已写入教科书,沿用了几十年。例如,我国大陆将 amino acid译为氨基酸,而台湾地区的译名则是胺基酸。

carbohydrate起初或许都译为“碳水化合物”,但也曾译为“醣”。然而,不知何时何故,我国大陆不再使用“醣”这个字,而改用“糖”,尽管仍有不少非专业人士沿用“碳水化合物”一词,但学术界已都改用“糖”。但在台湾地区却仍然使用“醣”,而不只用“糖”。

笔者并非文字学家,不知道使用“醣”字来翻译 carbohydrate有何不妥之处。从学术角度看,“醣”有其特定的含义,而且与“糖”是两种完全不同的概念,简单地禁止用“醣”,这给学术上带来了一定的麻烦。例如,笔者在撰写“糖”类知识讲座教材时,第一讲的题目就定为《糖、糖、“糖”——什么是糖?》[1]。在日常生活中,糖的概念是与甜味紧密相连的;在学术上,糖有多层次的含义。就英文名词而言,至少有三个词属于糖类的范畴,它们是 carbohydrate、saccharide和 sugar。目前,我国大陆将这三个词都翻译定名为“糖”,然而,经过仔细辨义,三者是有区别的。

carbohydrate过去被译为“碳水化合物”,这是一大类分子的总称。其中包括单糖、寡糖和多糖,如今它们均归属于简单糖类 (s imple carbohydrate);此外还有复合糖类(complex carbohydrate),它们是糖类与其他分子(例如蛋白质和脂质)形成的复合分子;另外还可以包括小分子的糖苷类 (glycoside)。saccharide也被译为“糖”,就其含义看,它仅是简单糖类的同义词,并根据其中单糖残基的数目分为单糖 (monosaccharide)、寡糖 (oligosaccharide)和多糖 (polysaccharide),在多数场合仅狭义地理解为单糖和寡糖。sugar是日常用语,通常与甜味关联,特指食糖,主要指蔗糖,也指葡萄糖和果糖等。在学术上,有时也使用 sugar,大多情况下指单糖和寡糖,单糖尤多。因此,笔者在文章《糖、糖、“糖”——什么是糖?》中指出,糖、糖和“糖”对应的英文应该是 carbohydrate、saccharide(或 sugar)和sweetener。

先秦曾有“白马非马”一说,被很多人认为是诡辩。其实,这是逻辑学上一个非常重要的命题,是如何看待概念的问题。“白马非马”中的“白马”是一个小概念,是特指的、白色的马,而非“马”这个大概念。这样的事例有很多,包括本文的论题中心——“糖”。“醣”其实是一个很好的字,它与 carbohydrate相对应,是一个大的概念,有别于与 saccharide、sugar相对应的小概念的“糖”。在 1980年出版的《新华字典》中有“醣”字,与“糖”放在一起,并注明仅指碳水化合物[2]。台湾地区保留了“醣”字,而祖国大陆又为何不再使用“醣”呢?

除了“醣”外,还有“朊”和“甾”,这两个字在1980年出版的《新华字典》中都有。“朊”字的注释是蛋白质[3],其意义明确,而且使用此字可以在文章中避免使用口语化的“蛋白”一词。关于“朊”字,《中国科技术语》在 2007年第 4期曾组织专栏予以讨论[4-8],笔者建议使用“朊病毒”作为“prion”的译名[9]。“甾”是一个象形字,代表了一类以四个并合的芳香环为母核,上部有三条碳链的化合物,包括胆固醇和一些皮质激素[10]。据说此字是长期从事此类化合物研究的著名有机化学家黄鸣龙先生创造的,此字的使用非常有创意。

笔者由一次与台湾同行的交流而联想到“醣”,又进一步引出“朊”和“甾”,这里仅提到三个目前不再被广泛使用的专用字,也许还有其他的字存在类似的情况,这些字不知缘何被从主流中剥离。笔者认为有关学术而非生活常用的字词,在禁止使用之前应该广泛地征询专家学者的意见。因为,广大的科技人员在频繁地使用这些字和词,有了这几个其实为数不多的字和词,在撰稿著书、讨论和交流时就会方便得多;而少了这几个字,有时就显得捉襟见肘,可能需要多费口舌。前一段时间,在讨论确定一些规范用字时,据说因与时俱进,一些在网络上创造的“新”字将被采纳。那么,像“醣”“朊”和“甾”这样在学术上有特定含义和意义的字是否能得以重新焕发生机呢?

总之,在笔者熟悉的化学领域中,所用的字和词,不少是非常专业的,有的甚至是专门创造出来的。例如很多金属元素,特别是不断发现的人造元素,以及有机化学中的很多杂环化合物,都是根据英文的发音而创造的形声字。为了学术需要,既然可以创造很多的字和词,那么个别在学术上很有用、在词典中也已经存在的字词就应该使它恢复生机。例如,“朊病毒”中还是用了“朊”字,为什么?理由很简单,方便实用。

[1]王克夷.糖、糖、“糖”——什么是糖?[J].生命的化学,2008,28(6)：665—668.

[2]新华字典[Z].北京：商务印书馆,1980：439.

[3]新华字典[Z].北京：商务印书馆,1980：390.

[4]周德庆.“朊病毒”这一译名已成大势 [J].中国科技术语,2007,9(4)：25-26.

[5]祁国荣.“朊病毒”比其他译名好 [J].中国科技术语, 2007,9(4)：27-28.

[6]韩贻仁.建议 prion命名为“感染性蛋白质因子”[J].中国科技术语,2007,9(4)：29-30.

[7]赵寿元.再谈 prion的译名 [J].中国科技术语,2007,9 (4)：33.

[8]高素婷.浅谈 prion一词中文译名[J].中国科技术语, 2007,9(4)：34-35.

[9]王克夷.再谈 prion的中译名,兼论“朊”字[J].中国科技术语,2008,10(5)：25-26.

[10]新华字典[Z].北京：商务印书馆,1980：557.

Some Chinese Characters forAcademic Ter ms Should Be Resumed

WANG Keyi

Som e Chinese cha rac te rs,such as those of ca rbohyd ra te,p rote in and s te roid,have been used in academ icte rm s,but now a re p rohib ited. These cha rac te rs not only p ossess sp ec ia l academ ic m eaning,but a lso a re ve ry s imp le and unde rs tandab le.M oreove r,they a re s till re ta ined in X INHUA Z ID I AN. The author sugges ts tha t these Chinese cha rac te rs should be resum ed in academ ic te rm s.

ca rbohyd ra te,p rote in,s te roid

N04;H1;Q

A

1673-8578(2010)03-0032-02

2009-10-19

篇10：应该掌握的3500个常用字

应掌握3500个常用字，读准字音，掌握字形，理解字义;重视写字训练，严格要求。积累词汇，首先要掌握课本上的词语，特别注意初中教材基本篇目的注释和“读一读，写一写”上列出的字词,并向课外扩展，正确地遣词造句，表意力求简明、连贯、得体。

啊阿埃挨哎唉哀皑癌蔼矮艾碍爱隘鞍氨安俺按暗岸胺案肮昂盎凹敖熬翱袄傲奥懊澳芭捌扒叭吧笆八疤巴拔跋靶把耙坝霸罢爸白柏百摆佰败拜稗斑班搬扳般颁板版扮拌伴瓣半办绊邦帮梆榜膀绑棒磅蚌镑傍谤苞胞包褒剥薄雹保堡饱宝抱报暴豹鲍爆杯碑悲卑北辈背贝钡倍狈备惫焙被奔苯本笨崩绷甭泵蹦迸逼鼻比鄙笔彼碧蓖蔽毕毙毖币庇痹闭敝弊必辟壁臂避陛鞭边编贬扁便变卞辨辩辫遍标彪膘表鳖憋别瘪彬斌濒滨宾摈兵冰柄丙秉饼炳病并玻菠播拨钵波博勃搏铂箔伯帛舶脖膊渤泊驳捕卜哺补埠不布步簿部怖擦猜裁材才财睬踩采彩菜蔡餐参蚕残惭惨灿苍舱仓沧藏操糙槽曹草厕策侧册测层蹭插叉茬茶查碴搽察岔差诧拆柴豺搀掺蝉馋谗缠铲产阐颤昌猖场尝常长偿肠厂敞畅唱倡超抄钞朝嘲潮巢吵炒车扯撤掣彻澈郴臣辰尘晨忱沉陈趁衬撑称城橙成呈乘程惩澄诚承逞骋秤吃痴持匙池迟弛驰耻齿侈尺赤翅斥炽充冲虫崇宠抽酬畴踌稠愁筹仇绸瞅丑臭初出橱厨躇锄雏滁除楚础储矗搐触处揣川穿椽传船喘串疮窗幢床闯创吹炊捶锤垂春椿醇唇淳纯蠢戳绰疵茨磁雌辞慈瓷词此刺赐次聪葱囱匆从丛凑粗醋簇促蹿篡窜摧崔催脆瘁粹淬翠村存寸磋撮搓措挫错搭达答瘩打大呆歹傣戴带殆代贷袋待逮怠耽担丹单郸掸胆旦氮但惮淡诞弹蛋当挡党荡档刀捣蹈倒岛祷导到稻悼道盗德得的蹬灯登等瞪凳邓堤低滴迪敌笛狄涤翟嫡抵底地蒂第帝弟递缔颠掂滇碘点典靛垫电佃甸店惦奠淀殿碉叼雕凋刁掉吊钓调跌爹碟蝶迭谍叠丁盯叮钉顶鼎锭定订丢东冬董懂动栋侗恫冻洞兜抖斗陡豆逗痘都督毒犊独读堵睹赌杜镀肚度渡妒端短锻段断缎堆兑队对墩吨蹲敦顿囤钝盾遁掇哆多夺垛躲朵跺舵剁惰堕蛾峨鹅俄额讹娥恶厄扼遏鄂饿恩而儿耳尔饵洱二贰发罚筏伐乏阀法珐藩帆番翻樊矾钒繁凡烦反返范贩犯饭泛坊芳方肪房防妨仿访纺放菲非啡飞肥匪诽吠肺废沸费芬酚吩氛分纷坟焚汾粉奋份忿愤粪丰封枫蜂峰锋风疯烽逢冯缝讽奉凤佛否夫敷肤孵扶拂辐幅氟符伏俘服浮涪福袱弗甫抚辅俯釜斧脯腑府腐赴副覆赋复傅付阜父腹负富讣附妇缚咐噶嘎该改概钙盖溉干甘杆柑竿肝赶感秆敢赣冈刚钢缸肛纲岗港杠篙皋高膏羔糕搞镐稿告哥歌搁戈鸽胳疙割革葛格蛤阁隔铬个各给根跟耕更庚羹埂耿梗工攻功恭龚供躬公宫弓巩汞拱贡共钩勾沟苟狗垢构购够辜菇咕箍估沽孤姑鼓古蛊骨谷股故顾固雇刮瓜剐寡挂褂乖拐怪棺关官冠观管馆罐惯灌贯光广逛瑰规圭硅归龟闺轨鬼诡癸桂柜跪贵刽辊滚棍锅郭国果裹过哈骸孩海氦亥害骇酣憨邯韩含涵寒函喊罕翰撼捍旱憾悍焊汗汉夯杭航壕嚎豪毫郝好耗号浩呵喝荷菏核禾和何合盒貉阂河涸赫褐鹤贺嘿黑痕很狠恨哼亨横衡恒轰哄烘虹鸿洪宏弘红喉侯猴吼厚候后呼乎忽瑚壶葫胡蝴狐糊湖弧虎唬护互沪户花哗华猾滑画划化话槐徊怀淮坏欢环桓还缓换患唤痪豢焕涣宦幻荒慌黄磺蝗簧皇凰惶煌晃幌恍谎灰挥辉徽恢蛔回毁悔慧卉惠晦贿秽会烩汇讳诲绘荤昏婚魂浑混豁活伙火获或惑霍货祸击圾基机畸稽积箕肌饥迹激讥鸡姬绩缉吉极棘辑籍集及急疾汲即嫉级挤几脊己蓟技冀季伎祭剂悸济寄寂计记既忌际妓继纪嘉枷夹佳家加荚颊贾甲钾假稼价架驾嫁歼监坚尖笺间煎兼肩艰奸缄茧检柬碱碱拣捡简俭剪减荐槛鉴践贱见键箭件健舰剑饯渐溅涧建僵姜将浆江疆蒋桨奖讲匠酱降蕉椒礁焦胶交郊浇骄娇嚼搅铰矫侥脚狡角饺缴绞剿教酵轿较叫窖揭接皆秸街阶截劫节桔杰捷睫竭洁结解姐戒藉芥界借介疥诫届巾筋斤金今津襟紧锦仅谨进靳晋禁近烬浸尽劲荆兢茎睛晶鲸京惊精粳经井警景颈静境敬镜径痉靖竟竞净炯窘揪究纠玖韭久灸九酒厩救旧臼舅咎就疚鞠拘狙疽居驹菊局咀矩举沮聚拒据巨具距踞锯俱句惧炬剧捐鹃娟倦眷卷绢撅攫抉掘倔爵觉决诀绝均菌钧军君峻俊竣浚郡骏喀咖卡咯开揩楷凯慨刊堪勘坎砍看康慷糠扛抗亢炕考拷烤靠坷苛柯棵磕颗科壳咳可渴克刻客课肯啃垦恳坑吭空恐孔控抠口扣寇枯哭窟苦酷库裤夸垮挎跨胯块筷侩快宽款匡筐狂框矿眶旷况亏盔岿窥葵奎魁傀馈愧溃坤昆捆困括扩廓阔垃拉喇蜡腊辣啦莱来赖蓝婪栏拦篮阑兰澜谰揽览懒缆烂滥琅榔狼廊郎朗浪捞劳牢老佬姥酪烙涝勒乐雷镭蕾磊累儡垒擂肋类泪棱楞冷厘梨犁黎篱狸离漓理李里鲤礼莉荔吏栗丽厉励砾历利僳例俐痢立粒沥隶力璃哩俩联莲连镰廉怜涟帘敛脸链恋炼练粮凉梁粱良两辆量晾亮谅撩聊僚疗燎寥辽潦了撂镣廖料列裂烈劣猎琳林磷霖临邻鳞淋凛赁吝拎玲菱零龄铃伶羚凌灵陵岭领另令溜琉榴硫馏留刘瘤流柳六龙聋咙笼窿隆垄拢陇楼娄搂篓漏陋芦卢颅庐炉掳卤虏鲁麓碌露路赂鹿潞禄录陆戮驴吕铝侣旅履屡缕虑氯律率滤绿峦挛孪滦卵乱掠略抡轮伦仑沦纶论萝螺罗逻锣箩骡裸落洛骆络妈麻玛码蚂马骂嘛吗埋买麦卖迈脉瞒馒蛮满蔓曼慢漫谩芒茫盲氓忙莽猫茅锚毛矛铆卯茂冒帽貌贸么玫枚梅酶霉煤没眉媒镁每美昧寐妹媚门闷们萌蒙檬盟锰猛梦孟眯醚靡糜迷谜弥米秘觅泌蜜密幂棉眠绵冕免勉娩缅面苗描瞄藐秒渺庙妙蔑灭民抿皿敏悯闽明螟鸣铭名命谬摸摹蘑模膜磨摩魔抹末莫墨默沫漠寞陌谋牟某拇牡亩姆母墓暮幕募慕木目睦牧穆拿哪呐钠那娜纳氖乃奶耐奈南男难囊挠脑恼闹淖呢馁内嫩能妮霓倪泥尼拟你匿腻逆溺蔫拈年碾撵捻念娘酿鸟尿捏聂孽啮镊镍涅您柠狞凝宁拧泞牛扭钮纽脓浓农弄奴努怒女暖虐疟挪懦糯诺哦欧鸥殴藕呕偶沤啪趴爬帕怕琶拍排牌徘湃派攀潘盘磐盼畔判叛乓庞旁耪胖抛咆刨炮袍跑泡呸胚培裴赔陪配佩沛喷盆砰抨烹澎彭蓬棚硼篷膨朋鹏捧碰坯砒霹批披劈琵毗啤脾疲皮匹痞僻屁譬篇偏片骗飘漂瓢票撇瞥拼频贫品聘乒坪苹萍平凭瓶评屏坡泼颇婆破魄迫粕剖扑铺仆莆葡菩蒲埔朴圃普浦谱曝瀑期欺栖戚妻七凄漆柒沏其棋奇歧畦崎脐齐旗祈祁骑起岂乞企启契砌器气迄弃汽泣讫掐洽牵扦钎铅千迁签仟谦乾黔钱钳前潜遣浅谴堑嵌欠歉枪呛腔羌墙蔷强抢橇锹敲悄桥瞧乔侨巧鞘撬翘峭俏窍切茄且怯窃钦侵亲秦琴勤芹擒禽寝沁青轻氢倾卿清擎晴氰情顷请庆琼穷秋丘邱球求囚酋泅趋区蛆曲躯屈驱渠取娶龋趣去圈颧权醛泉全痊拳犬券劝缺炔瘸却鹊榷确雀裙群然燃冉染瓤壤攘嚷让饶扰绕惹热壬仁人忍韧任认刃妊纫扔仍日戎茸蓉荣融熔溶容绒冗揉柔肉茹蠕儒孺如辱乳汝入褥软阮蕊瑞锐闰润若弱撒洒萨腮鳃塞赛三叁伞散桑嗓丧搔骚扫嫂瑟色涩森僧莎砂杀刹沙纱傻啥煞筛晒珊苫杉山删煽衫闪陕擅赡膳善汕扇缮墒伤商赏晌上尚裳梢捎稍烧芍勺韶少哨邵绍奢赊蛇舌舍赦摄射慑涉社设砷申呻伸身深娠绅神沈审婶甚肾慎渗声生甥牲升绳省盛剩胜圣师失狮施湿诗尸虱十石拾时什食蚀实识史矢使屎驶始式示士世柿事拭誓逝势是嗜噬适仕侍释饰氏市恃室视试收手首守寿授售受瘦兽蔬枢梳殊抒输叔舒淑疏书赎孰熟薯暑曙署蜀黍鼠属术述树束戍竖墅庶数漱恕刷耍摔衰甩帅栓拴霜双爽谁水睡税吮瞬顺舜说硕朔烁斯撕嘶思私司丝死肆寺嗣四伺似饲巳松耸怂颂送宋讼诵搜艘擞嗽苏酥俗素速粟僳塑溯宿诉肃酸蒜算虽隋随绥髓碎岁穗遂隧祟孙损笋蓑梭唆缩琐索锁所塌他它她塔獭挞蹋踏胎苔抬台泰酞太态汰坍摊贪瘫滩坛檀痰潭谭谈坦毯袒碳探叹炭汤塘搪堂棠膛唐糖倘躺淌趟烫掏涛滔绦萄桃逃淘陶讨套特藤腾疼誊梯剔踢锑提题蹄啼体替嚏惕涕剃屉天添填田甜恬舔腆挑条迢眺跳贴铁帖厅听烃汀廷停亭庭挺艇通桐酮瞳同铜彤童桶捅筒统痛偷投头透凸秃突图徒途涂屠土吐兔湍团推颓腿蜕褪退吞屯臀拖托脱鸵陀驮驼椭妥拓唾挖哇蛙洼娃瓦袜歪外豌弯湾玩顽丸烷完碗挽晚皖惋宛婉万腕汪王亡枉网往旺望忘妄威巍微危韦违桅围唯惟为潍维苇萎委伟伪尾纬未蔚味畏胃喂魏位渭谓尉慰卫瘟温蚊文闻纹吻稳紊问嗡翁瓮挝蜗涡窝我斡卧握沃巫呜钨乌污诬屋无芜梧吾吴毋武五捂午舞伍侮坞戊雾晤物勿务悟误昔熙析西硒矽晰嘻吸锡牺稀息希悉膝夕惜熄烯溪汐犀檄袭席习媳喜铣洗系隙戏细瞎虾匣霞辖暇峡侠狭下厦夏吓掀锨先仙鲜纤咸贤衔舷闲涎弦嫌显险现献县腺馅羡宪陷限线相厢镶香箱襄湘乡翔祥详想响享项巷橡像向象萧硝霄削哮嚣销消宵淆晓小孝校肖啸笑效楔些歇蝎鞋协挟携邪斜胁谐写械卸蟹懈泄泻谢屑薪芯锌欣辛新忻心信衅星腥猩惺兴刑型形邢行醒幸杏性姓兄凶胸匈汹雄熊休修羞朽嗅锈秀袖绣墟戌需虚嘘须徐许蓄酗叙旭序畜恤絮婿绪续轩喧宣悬旋玄选癣眩绚靴薛学穴雪血勋熏循旬询寻驯巡殉汛训讯逊迅压押鸦鸭呀丫芽牙蚜崖衙涯雅哑亚讶焉咽阉烟淹盐严研蜒岩延言颜阎炎沿奄掩眼衍演艳堰燕厌砚雁唁彦焰宴谚验殃央鸯秧杨扬佯疡羊洋阳氧仰痒养样漾邀腰妖瑶摇尧遥窑谣姚咬舀药要耀椰噎耶爷野冶也页掖业叶曳腋夜液一壹医揖铱依伊衣颐夷遗移仪胰疑沂宜姨彝椅蚁倚已乙矣以艺抑易邑屹亿役臆逸肄疫亦裔意毅忆义益溢诣议谊译异翼翌绎茵荫因殷音阴姻吟银淫寅饮尹引隐印英樱婴鹰应缨莹萤营荧蝇迎赢盈影颖硬映哟拥佣臃痈庸雍踊蛹咏泳涌永恿勇用幽优悠忧尤由邮铀犹油游酉有友右佑釉诱又幼迂淤于盂榆虞愚舆余俞逾鱼愉渝渔隅予娱雨与屿禹宇语羽玉域芋郁吁遇喻峪御愈欲狱育誉浴寓裕预豫驭鸳渊冤元垣袁原援辕园员圆猿源缘远苑愿怨院曰约越跃钥岳粤月悦阅耘云郧匀陨允运蕴酝晕韵孕匝砸杂栽哉灾宰载再在咱攒暂赞赃脏葬遭糟凿藻枣早澡蚤躁噪造皂灶燥责择则泽贼怎增憎曾赠扎喳渣札轧铡闸眨栅榨咋乍炸诈摘斋宅窄债寨瞻毡詹粘沾盏斩辗崭展蘸栈占战站湛绽樟章彰漳张掌涨杖丈帐账仗胀瘴障招昭找沼赵照罩兆肇召遮折哲蛰辙者锗蔗这浙珍斟真甄砧臻贞针侦枕疹诊震振镇阵蒸挣睁征狰争怔整拯正政帧症郑证芝枝支吱蜘知肢脂汁之织职直植殖执值侄址指止趾只旨纸志挚掷至致置帜峙制智秩稚质炙痔滞治窒中盅忠钟衷终种肿重仲众舟周州洲诌粥轴肘帚咒皱宙昼骤珠株蛛朱猪诸诛逐竹烛煮拄瞩嘱主著柱助蛀贮铸筑住注祝驻抓爪拽专砖转撰赚篆桩庄装妆撞壮状椎锥追赘坠缀谆准捉拙卓桌琢茁酌啄着灼浊兹咨资姿滋淄孜紫仔籽滓子自渍字鬃棕踪宗综总纵邹走奏揍租足卒族祖诅阻组钻纂嘴醉最罪尊遵昨左佐柞做作坐座

篇11：程序员,应该掌握的英语词汇

卷首语：“英语”不需要专业，因为它只是工具

......本文选自《Java程序员，上班那点事儿》

有时候如果应聘到了一个有外资背景的公司或者这个公司的很多人都有海外或外资工作背景时，你也许还会用到一些日常工作交流时候的词汇。

比如我们看一下某主管开会时的发言：

小王，请你尽快“Push”一下这件事，按照前期咱们定下来的“Plan”来“follow”这个“case”，每一个“Milestone”都要“Share”出来，你负责的这块工作要充分的“Open”,明天最好和客户做一个“Conference”能够“Face to face”的交流一下。

小李，你的那个“Project”最近有些“Delay”了，这么多“Resource”都分配给你了，还分配给你了那么多“Part time”,作为一个“PM”你应该知道目前这个“Cost”恐怕“Cover”不住这个项目了，你要尽快完成。

最近“Marketing”那边对我们“Team”的要求比较紧，“Sales”他们的业绩也上来了，咱们作为技术部门要坚决做好“Product”的后盾。

请注意，这并不是一个笑话，而是在某些公司每天都在发生的一个最最普通的一个部门会议。如果你对这些词汇不明白，恐怕这个会议开下来都不知道领导说的是什么。

翻译一下：

小王，请你尽快“推动”一下这件事，按照前期咱们定下来的“计划”来“跟踪”这个“事情”，每一个“里程碑”都要“共享”出来，你负责的这块工作要充分的“开放给大家”,明天最好和客户做一个“讨论会”能够“面对面”的交流一下。

小李，你的那个“项目”最近有些“延迟了”了，这么多“资源”都分配给你了，还分配给你了那么多“临时员工”,作为一个“项目经理”你应该知道目前这个“成本”恐怕“包”不住这个项目了，你要尽快完成。

最近“市场部门”那边对我们“团队”的要求比较紧，“销售人员”他们的业绩也上来了，咱们作为技术部门要坚决做好“产品开发”的后盾。

很有意思吧，经常能在公司中看到喜欢中英文混说的领导。要么本身这个企业就是外企，要么这个领导曾经在外企工作，或者本身就觉得这样说话很酷，但不管是因为什么原因令其进行中英文混说，我们作为程序员，在开会的时候也不能“大眼瞪小眼”吧！

因此，我们应该尽可能熟悉这些英语词汇，以备不时之需。我们下面就总结一下，在公司中经常会用到的一些单词都是什么意思，以及何时能够用得上。

13.1.3.1 几个开会的时候最容易出现的单词

Conference：讨论会，碰头会议的意思

例如，有时候领导会说“咱们Call一个Conference吧”，这个的意思应该是一个电话会议，或者视频会议。

Follow：跟踪

例如，一般会说那个Case你follow一下吧，这就是说让你跟踪一下这个事情。Team：

是团队的意思，团队的主管一般叫Team Leader，一个Team可以大也可以小，一个项目小组可以叫一个Team，一个部门也可以叫做一个Team，有时候一个公司的高层领导团队也可以叫做是一个Team。

Policy：政策或者是策略

很多东西都可以制定Policy，销售的Policy，价格的Policy，网络的Policy都可以。Open：打开的、开放的有时候当成一种状态来说，比如你的项目是不是Open的呢？这个的意思是说，你是不是非常听不进去别人的意见闭门造车呢？

Share：共享

例如，把你的文档Share一下吧，有时候也说把你的想法Share一下吧。

Plan：计划、规划

例如，你有什么Plan告诉我一下，或者说，你在这件事请开始前是否已经制订了详细的Plan？Plan是每一件事的行动方案和地图。

Milestone：里程碑、阶段

例如，请你把每一个Milestone共享出来，就是说让每一个人都知道你项目的进度状况。Milestone就是每一个进展阶段的结束。

Product：产品

产品就是一个公司的用于销售而生产的物品，Product有时候也可以代表一个部门，比如“产品部”。

Project：项目

一般项目是需要在公司立项的，如果没有立项一般都不能称作一个正式的项目，在立项以后每一个项目都会任命一个项目经理作为这个项目的总负责人，项目经理的英文简称是PM。

Boss：老板

我们有时候一提到Boss总是想到的是这个公司的实际控股人，也就是公司里最大的那个领导，其实不尽然，这里面所说的老板并不是整个公司的老板，而指得是你的上级，一般将你的上级也叫做Boss。

Close：关闭

Close有时候描述某些事情的状态，比如说，“这个事情已经Close了”，意思是说这件事情已经了结了，这个和“finish”的意思是不一样的，finish是完成了，而Close是关闭了。

Manager：经理

到了工作单位以后，你会发现在一个公司中有无数的Manager，几乎每一个人都可以叫做Manager，大大小小的Manager有很多，但却都不是领导，比如，负责采购的原来叫采购员，现在叫采购经理，负责销售的原来叫销售员，现在叫销售经理，客户服务的原来叫客户服务人员，现在叫客户经理，等等。

Delay：延迟了

Delay也是一种状态，这个状态一定是和一个Plan相比较的，在Plan中设定了每一个Milestone的时间点，而在相应的时间点上没有完成那个Milestone的目标，那么说明这个项目Delay了。

Schedule：时间表

有时候在规范每一个人在项目中在不同时间段应该完成的事情，可以编制一个

Schedule的Excel文件，发给每一个参与项目的人员

Update：更新一下

Push：推动

比如，你Push这一下这件事，就是推动一下。

Solution：解决方案

有时候说，给用户提供一个Total solution的意思是，全面的解决方案。

Announce：宣布

比如，有时候说，把你们的想法通过Email Announce出来，这就是说发一个群发邮件，让所有人都知道你所要表达的某些计划等等。

Interview：原意是接见会见的意思，但是现在面试也是这个。

Resource：资源

Review：检查一下或者回顾一下

13.1.3.2 几个和软件开发相关的单词

API：Application Programming Interface 应用编程接口

比如，两个本来互相没有联系的系统需要数据共享，就需要开发API作为接口。Coding：编码工作

有时候将正式开始编码工作称作“Coding”,听起来似乎怪怪的，但实际上就是敲代码。Document：文档

WebBase：Web应用程序

“WebBase”从单词字面上看就是以Web为基础的意思，其实就是所谓的“B/S”结构的程序，有时候如果你和不懂技术的人交流说“B/S”他们不懂，你就说“WebBase”他们一定懂。

Face to face：面对面

Hand by hand：手把手

Step by Step：一步一步的Quality：质量

“Quality”可以说产品的质量，也可以说是网络通信的“Quality”等。

On-line：在线的有时候所谓的“On-line的客户”并不是说他们现在就在线上连接着网络或者服务器，而有时候是指这些客户是我们的正式客户。

Handbook：手册

License：许可证

经常听到“购买几个License”这样的话，“License”意思就是授权许可，有时候即使这个软件可以正常安装使用也是非法的，因为没有购买“License”，只有购买了

“License”才可以合法使用，也就是所谓的“正版”。对于软件而言，有时候“License”并没有加密措施，完全是一种自觉行为。对于网络版软件而言，每一个客户端的使用都需要购买相应的“License”。

On-site：现场服务

现场服务我们称作“On-site”服务，需要派工程师到用户的现场实施服务。

Report：报告

很多情况下人们把“Report”翻译成“报表”，其实“Report”本身即是名词又是动词，作为动词用到的地方也很多，比如，在一个公司中有人问“你report给谁？”，这句话的意思是说“你的上级主管是谁”。

Version：版本

13.1.3.3 几个常用的设备名称的单词

Voice gateway：语音网关

Router：路由器

HUB：有时候已经把小的桌面级的集线器和交换机都叫HUB

Switch：交换机

13.1.3.4 几个常用和商务相关的单词

Order：订单

Price：价格

List price：官方报价，往往厂家会给一个折扣价，实际采购设备的价格并不是“List price”，“List price”仅仅是官方报价。

Customer：客户

Partner：合作伙伴

Billing：计费

Marketing：市场，有时候也代表市场部门

13.1.3.5 几种职位名称的称呼

CEO：Chief Executive Officer的简称，首席执行官 COO：Chief Operating Officer的简称，运营总裁 CTO：Chief Technology Officer的简称，首席技术官 Director：总监

HR：Human resource的简称，人力资源部

CS：Customer service的简称，客户服务部门 MIS：公司办公网络和办公设备管理人员

Teamleader：团队领导

PM：Project Manager的简称，项目经理

Sales：销售的，有时候代表销售人员

Engineer ：工程师