2018美德少年评选方案

2024-05-01

2018美德少年评选方案（共12篇）

篇1：2018美德少年评选方案

张家口市第十九中学“美德少年”评选活动方案

一、指导思想：

以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，评选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。

二、评选范围：全校在校学生

三、推选标准

“美德少年”推选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义核心价值观，遵纪守法，遵守《中小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。

“美德少年”根据其事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益等五个类型，具体标准是：

1.“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，尊重长辈，孝敬父母，分担家务。2.“自强自立”美德少年：热爱生活，热爱劳动，热爱锻炼，独立自主，勇担责任，自强不息。

3.“诚信守礼”美德少年：为人诚实，信守承诺，遵纪守法，恪守公德，举止得当，文明礼貌。

4.“勤学创新”美德少年：热爱学习，成绩优良，勤于思考，特长鲜明，勇于实践，善于创新。

5.“热心公益”美德少年：热爱自然，保护环境，热心公益，关爱他人志愿服务，言行文明。

四、评选办法

第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

第二步：评选

1．认星。每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。

2．创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。

3．争优。采取班会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任给予适当点评和鼓励。学校根据学生认星和创星情况，每学期表彰一次星级美德少年。表彰结果作为逐级推荐参加市和省级美德少年评选的基本依据。

五、活动要求

1．高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实市委文明办精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。2．加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

张家口市第十九中学

2018.年4月26日

篇2：2018美德少年评选方案

（2017-2018学年度第一学期）

一、指导思想

为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育小学生学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展“美德少年”评选主题教育。

二、组织领导

组长：李小平（副校长）副组长：闫宝华、康良成员：各班班主任

三、评选范围

大保当小学在校各年级学生。

四、评选类型及标准

1、在家庭做个好孩子。孝敬长辈，心存感恩；学会自理，常做家务；勤俭节约，艰苦朴素；分担责任，邻里和睦。

2、在学校做个好学生。学习勤奋，积极进取；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。

3、在社会做个好公民。自觉践行道德规范，富有理想，品德高尚；遵纪守法，文明有礼；热爱自然，保护环境；尊老爱幼、乐于助人；热心公益，见义勇为；诚实守信、自尊自强；崇尚科学，服务社会。

五、评选程序。

1、先由各年级组长按要求和评选条件，在年级上组织评选，每年级各评选一名“美德少年”。后报学校德育处。

2、德育处对候选人进行审核和审查。

3、审核后符合条件的，上报学校，形成文件进行表彰，并颁发奖状或证书。

六、活动要求

1、高度重视，保证质量。评选美德少年的过程是对全校学生进行德育教育的过程，是落实素质教育、实现学生全面发展的过程。学校各科室领导、各班主任要高度重视，精心安排，真正选出我校具有美好品德的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

2、加强宣传，营造氛围。各班要充分利用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争做美德少年的良好道德风尚。

篇3：美德少年评选方案

一、指导思想

为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据市教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全市中小学生学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定每学期开展“美德少年”评选活动。现将有关内容通知如下。

二、评选标准

1.“孝敬父母”少年——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

2.“尊敬师长”少年——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。

3.“团结友善”少年——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。

4.“热爱劳动”少年——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。

5.“勤俭节约”少年——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。

三、参加范围

全校学生具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。

四、实施步骤

1．宣传发动（每学期前两周）。下发活动通知，并在校园进行广泛宣传，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法，营造积极参与的社会氛围。

2．年级评选（每学期的第十周左右）。各年级要结合本通知精神，组织班级开展美德少年认星活动、择优推荐参评校级美德少年，学校进行表彰奖励，形成全员参与，人人争当美德少年的良好氛围。

3.学校推荐（每学期的第十五周左右）。采用同学推荐、个人自荐、班主任推荐、年级组推荐四种渠道相结合的方式。

（1）同学推荐。根据评选活动要求，各班组织学生广泛开展践行美德标准、寻找美德少年活动，发现日常生活中的道德典型，提出推荐人选。

（2）个人自荐。认为自身符合“美德少年”评选标准的中小学生，可主动向班主任自荐，提供相关事迹材料。

（3）班主任推荐。班主任根据同学推荐、个人自荐以及班主任的评审，向年级组推荐1名美德少年获选人。

（4）年级组根据各班推荐上报的班级美德少年获选人的事迹，各年级在每学期第十七周前择优向学校推荐2名作为校级美德少年获选人。

4．组织审核（每学期第十七周左右）。学校学生处对年级组推荐上报的获选人材料进行严格把关、审核，并将结果进行公示，广泛征求全校师生意见。

5．审批表彰（每学期的结束前）。学生处将评选结果报学校行政会审批。召开表彰大会。

五、工作要求

1．高度重视，精心部署。要充分认识评选表彰“美德少年”的重要意义，把开展评选表彰和学习宣传活动作为加强未成年人思想道德建设的有力抓手，加以贯彻落实。要本着对学生健康成长负责的态度，认真履行推荐、审核程序，推进评选工作的公开化、规范化。对于推荐和评选过程中弄虚作假、徇私舞弊的，一经查实，取消参评资格。

2．面向全校，广泛发动。评选表彰活动要充分体现公平性，广泛发动全校师生积极参与，并结合评选组织开展丰富多彩的主题教育，使学生在参与评选的过程中切实接受教育、得到提高，展示优秀道德品质和良好精神风貌。

3．加强宣传，扩大影响。要充分发挥宣传栏，校园广播站等宣传阵地的作用，加强对主题教育和“美德少年”先进事迹的宣传，提升评选活动的影响力，营造思想道德建设的浓厚氛围。

篇4：美德少年评选方案

为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据区文明办和区教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全校学生学有榜样、行有楷模，在全校形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定开展“美德少年”评选活动。现将有关内容通知如下。

一、活动时间

2018年9月11日至2019年9月13日。

二、评选机构

“美德少年”星级评选活动由学校教导处、少先队大队部共同主办。学校有关负责同志组成活动组委会，在组委会指导下负责组织评选工作。

三、奖项设立

全校在各班评选的基础上，择优评选表彰一名美德少年。

四、评选标准

基本标准:热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领中小学生文明风尚中具有较大影响。

五、参加范围

全校学生，具有以上几个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。

六、实施步骤

1、宣传发动。下发活动通知，并在学校宣传，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法，营造积极参与的氛围。

2、基层评选。全校各班，要结合本通知精神，组织班级进行班级美德少年、学校美德少年评选，择优推荐，并在学校内进行表彰奖励，形成全员参与，人人争当美德少年的良好氛围。

3、学校审核。各班于9月12日将候选人材料送学校教导处、德育处、少先队大队部进行把关、审核。

七、工作要求

1、高度重视，精心部署。各班要充分认识评选表彰“美德少年”的重要意义，把开展评选表彰和学习宣传活动作为加强未成年人思想道德建设的有力抓手，加以贯彻落实。

2、面向基层，广泛发动。评选表彰活动要充分体现群众性，立足班级，广泛发动学生积极参与，并结合评选组织开展丰富多彩的主题教育，使学生在参与评选的过程中切实接受教育、得到提高，展示优秀道德品质和良好精神风貌。

篇5：评选“美德少年”方案

评选方案

一、指导思想：

通过评选一批道德品质优秀、公民素养突出的“美德少年”，教育和引导学生学习美德，传承美德、践行美德、弘扬美德，不断加强道德修养，提升道德品质。

二、活动时间：2016年5月

三、评选范围：1—6年级全体学生

四、评选标准：

“美德少年”根据其事迹类型分为尊师孝亲、助人为乐、自强自立、诚信守礼、勤学创新等五类，具体标准是：

1.“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，孝敬父母，真诚对待身边亲友。在家里主动分担家务，照顾家人；在学校尊师守纪、热爱集体，积极担当老师的好帮手、同学的好朋友。

2.“助人为乐”美德少年：乐于帮助他人，为他人排忧解难，拾金不昧、见义勇为，积极参加各类公益慈善和志愿服务活动，服务社会，奉献他人。

3.“自强自立”美德少年：生活独立意识和自理能力强，勇于承担责任，坚强面对困难与挫折，积极进取、乐观向上、吃苦耐劳、自强不息。

4.“诚信守礼”美德少年：遵纪守法，信守承诺，恪守公德，知书达礼，恭谨谦让，言行举止符合礼仪规范。

5.“勤学创新”美德少年：热爱学习、勤于思考，富有探索精神和创新意识，在课业学习、社会实践等方面有创新思路和成果。

凡在上述某个方面事迹突出、具有引领示范作用的学生均可推荐。

五、评选程序： 1、4月17日升旗仪式上举行“美德少年”启动仪式。2.4月17日班会课各班在班级进行“美德少年”评选活动，每班按照每项美德评选标准评出11名优秀学生，其中10名为班级“美德少年”1名参与校级评比。3、5月18日上交候选人申请表到大队部。4、5月24日学校推荐1名优秀学生参与区级“美德少年”评选。

5、提交材料清单如下：

A、2016年 “美德少年”推荐申请表

B、被推荐人事迹介绍及推荐词。事迹介绍真实感人，注重细节，避免空泛，不超过600字。推荐词要高度概括被推荐人事迹美德，不超过150字。

六、总结表彰阶段： 1、5月31日升旗仪式上举行校级“美德少年”颁奖典礼。

篇6：小学“美德少年”评选方案

一、指导思想：

通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

二、评选范围：全校在校学生

三、评选标准：

1、尊敬师长，主动向老师问好；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。

2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；近3年获县、市级奖励者优先。

3、遵守上下课纪律，上下楼秩序；遵守公共交通秩序，爱护公用设施

4、爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。

5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。

四、具体措施：

第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

第二步：逐级评选

（一）班级美德少年评选

1、班级美德少年每周评选一次，每次2名。

2、每班可根据学生班内表现、依据评选标准，结合星级评定和素质报告书制定班级评选办法，每周公布班级美德少年通过名单（班级公示表附后）。

3、班级也可依照美德少年评选标准取消已经通过班级美德少年的学生。

（二）年级美德少年评选

1、年级美德少年每月评选一次。

2、班级将本月班级美德少年择优选出2名向年级推荐，年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料，（材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。）填写“美德少年”申报表后上交材料。

3、各年级于每月第一周内将上月的年级美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后为年级美德少年。

（三）校级美德少年评选

1、校级美德少年每学期评选两次。

2、由少先大队部对年级美德少年进行考察，以不超过年级美德少年人数50%的比例通过后授予校级“美德少年”荣誉称号。

第三步：表彰阶段。

1、对获得校级“美德少年”荣誉称号的学生全校表彰并颁发荣

誉证书，号召全体学生向校级“美德少年”学习。同时，择优推荐参加县级“美德少年”评选。

2、学期末，将根据各班“美德少年”的申报及评选情况作为对班级工作考评的重要依据。

五、活动要求：

1、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实县教育局文件精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

少先大队部

篇7：美德少年评选活动方案

魏营小学

一、指导思想：

通过开展“认星争优，做美德少年”的活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

二、组织领导：组长：李明丽（校长）

副组长：王丰平（副校长）、周炳志（副校长）、雷坤（副校长）宋建康（副校长）组员：各班班主任

三、评选范围：本校1—6年级学生。

四、评选类别及标准：

1、诚实守信美德少年——尊敬师长，团结同学，知礼仪，重礼节；言行举止文明有礼，在人际交往中礼貌待人、重信守诺，不弄虚作假，做老实人，说老实话；在同学中享有较高威信。

2、助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动；助人为乐事迹突出，在同学中影响强烈。

3、孝老爱亲美德少年——孝敬父母，尊重长辈，爱护兄弟姐妹，邻里和睦相处；主动分担家务，自理、自理能力强；赢得师生公认，得到家长、社区群众好评。

4、自强自立美德少年——积极参加各种力所能及的劳动，身处逆境（经济状况极差、单亲、伤残、家庭情况不佳等），以积极的人生态度面对生活迎接挑战，克服困难，顽强拼搏，自立自强，热爱生活，努力向上；坚持勤奋读书，成绩优良。

5、勤劳简朴美德少年——勤俭节约，爱惜劳动成果，吃苦耐劳，生活不盲目攀比；掌握简单劳动技能，积极参加社会活动和公益性劳动服务；得到师生和群众的公认及赞誉。

五、评选方法：

1、班级开展“美德少年”评选

（1）先由学生自行申报，由家长推荐，经各班主任及班级学生民主推荐和班级任课老师的意见，各班推举出5名校“美德少年”候选人。并从中推选出1名“美德少年”候选人报学校。（原则上“美德少年”从4——6年级中产生，如1——3年级有特别优秀的学生，也可参评。）“美德少年”的候选人，要求各班主任撰写好这位学生的事迹介绍材料，同时做好在2016年9月8日之前准备好相关材料（个人照、相关事迹等），交至少先大队。10日中午开展“校十佳美德少年”的评选。

（2）填好“美德少年”推荐表，上交少先大队。

2、确定本校推荐“美德少年”人选（1）2016年9月8日前各班由本班全体少先队员推荐人选，并撰写美德少年事迹报告，由辅导员审核，确定1名及以上队员参加学校 “美德少年”评选。2、2016年9月10日前，公布各候选人事迹材料，每班选派十名少先队员投票评选出本校5名“美德少年”。3、2016年9月10日，将本校评选出的“美德少年”相关材料收集整理，报送上级审核。

4、少先大队收集整理开展本次活动的文字及图片资料，并存档。

六、活动要求：

1、抓住契机，精心落实。各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班队会、晨会课等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。

2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给大队部，让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。

魏营小学少先大队

2016年9月4日

魏营小学

篇8：十佳美德少年评选方案

一、指导思想

以中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》文件精神为指针，以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标，评选表彰未成年人身边的典型，在全社会确立以人为本、德育为先的理念，引导未成年人学习美德、弘扬美德、践行美德，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代中学生。

二、组织领导

为确保十佳“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校 “美德少年”评选小组。

组长：王艳培（校长）

副组长：王道勇（副校长）牛军（副校长）

组员：黄征陈家合王海兵陈晓胡纯明

具体负责：黄征陈家合王海兵

三、评选对象

本校在校学生。

四、评选条件

自觉践行道德规范、富有理想、品德高尚。坚持在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，在尊老爱幼，乐于助人，自尊自强，热心公益，遵守公德等方面表现突出，有一定的影响力和公信力，事迹真实感人，在未成年人中具有良好的示范导向作用。

五、评选步骤、方法

1.每周一班会上小组讨论推荐班主任审核，确定1名队员参加学校十佳“美德少年”评选。

2．填推荐表（表内填写100字推荐辞），报政教处审核。

3．自选举推荐起次周，公布各候选人事迹材料，升旗仪式集会上颁发奖状及奖品。

六、活动要求

1.抓住契机，精心落实。各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班会、国学课等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。

篇9：百名美德少年评选活动方案

一、活动时间

5月29——6月7日

二、活动内容

(一)积极参加百位“美德少年”投票寄语活动

5月29日至6月7日，3-6年级各班利用信息课，在信息老师的指导下登录中国文明网、央视网平台，学习美德少年事迹，开展“学习与争做美德少年”网上签名寄语活动。留言需注明学校和学生姓名。留言寄语可以个人名义，也可采用小组、团队、班级等形式进行。1-2年级学生在家长指导下以家庭的方式进行签名寄语活动。签名寄语内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。具体链接活动页面如下：

1、中国文明网

(www.wenming.cn/wcnr_pd/xxyz/05/t20140526_1966105.shtml)

2、央视网

(kejiao.cntv.cn/special/2014mdsn/)

(二)开展“学习和争做美德少年”教育实践活动

各班利用班队会、国旗下讲话、黑板报等多种形式，扎实开展学雷锋教育实践活动，广泛组织力所能及的学雷锋志愿服务活动，引导未成年人学用结合、知行合一，树立远大志向，争做最美少年。

三、活动有关要求

1、各班要把“学习和争做美德少年”活动与课堂教学、班级文化、社会实践有机结合起来，创新活动形式和载体，增强活动吸引力感染力。要突出学习和践行社会主义核心价值观，突出中国梦教育、三爱教育实践要求，增强活动的思想道德内涵，激励广大未成年人从自己做起、从小做起、从身边做起，爱学习、爱劳动、爱祖国，健康成长、全面发展。

2、各班利用班会、晨会开展身边的美德少年事迹报告会、座谈交流会等。努力营造学习先进、争当先进的良好氛围。

3、注重创新。各班要大力拓展活动内涵，把此项活动与中华传统美德和革命优良传统教育、艰苦奋斗和勤劳节俭教育、传承优良家风活动以及创建文明班级、三好学生等有机结合起来，以集中性活动带动日常性活动普遍开展。使活动贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，不断增强活动效果。

篇10：美德少年星级评选活动方案

评选活动

为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据市、县教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让中小学生学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，百善中心校4月初以来决定开展“美德少年”星级评选活动。

评选标准有：孝敬父母、尊敬师长、团结友善、热爱劳动、勤俭节约。

篇11：泉塘中学美德少年评选方案

为进一步深化“做一个有道德的人”主题实践活动，培养青少年友善、孝敬、诚信的良好品德。根据武文明办[2014]2号文件《关于开展“美德少年”评选表彰活动的通知》精神，在我校全体学生中开展推荐评选“美德少年”活动。具体安排如下：

一、指导思想

为了全面贯彻党的教育方针，推行素质教育，引导广大青少年自觉践行社会主义核心价值体系，积极推进青少年思想道德建设，通过“美德少年”评选活动，树立青少年身边的道德典型，引导青少年学生学习、弘扬和践行美德；从我做起，从点滴做起，用实际行动关爱家人、社会和他人；争做一个有理想、有道德的人。让全校学生学有榜样、行有楷模、赶有目标，在我校形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。

二、评选范围

全校在校学生

三、评选标准

“美德少年”评选的基本标准是：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，学习行为习惯好，事迹突出，在引导青少年文明风尚中发挥较大影响。

具体标准：

1、助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘的老弱病残者及其他困难群体；积极

参与社会公益活动，为家庭贫困的同学、遭遇不幸或遭受灾害者，奉献爱心、排忧解难。

2、勤俭自强——坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，不铺张浪费，不攀比吃穿，不乱花钱，注意节约水电，关注低碳环保。极参加各种力所能及的劳动，以积极地人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

3、诚实守信——具有强烈的诚实意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等良好表现。

4、尽责奉献——关心集体，爱护公物，自觉维护教师、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校的工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。

5、尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃，守护相助、尽心尽责。

四、评选办法

1、宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

2、评选推荐：采用班级推荐和个人推荐两种相结合的方式。

（1）班级推荐：由各班根据评选活动要求，在全班组织开展践行美的标准、寻找美德少年活动，发现日常生活中的青少年道德典型，提出推荐人选。

（2）个人自荐。认为自身符合美德少年评选标准的在校学生，可主动向所在班级进行自荐。

3、审批：各班根据实际情况，推选出1名班级美德少年。

4、推荐：广泛征师生意见后，从我校美德少年中向市文明办推荐1名美德少年表彰人选，参加武冈市“美德少年”评选。

5、表彰：对班级推荐上报的候选人进行评选审定，并命名为泉塘中学“美德少年”。

五、活动要求

1、高度重视，保证质量。各班要充分认识评选美德少先的重要意义，把开展评选活动和学习宣传活动作为加强少年儿童思想道德建设的有效抓手，形成良好道德风尚。全校各班切实加强组织领导，精心安排，坚决杜绝指定推荐候选人等现象，真正选出我校助人为乐、勤俭自强、诚实守信、尽责奉献、尊老爱亲等方面表现突出的学生，使“美德少年”成为全校学生的楷模。

2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹。学校将通过宣传橱窗、校园广播站等多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好风尚。

武冈市泉塘中学政教处

篇12：庄圩小学美德少年评选方案

实施方案

根据市教育局加强未成年人思想道德建设的要求和责任目标工作任务，决定在我校全体学生中开展推荐评选 “美德少年”活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

二、评选范围和对象：

全体在校学生

三、推选标准

“美德少年”推选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守《中小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。

具体标准为：

（一）文明有礼美德少年——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。

（二）自强自立美德少年——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境, 但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

（三）诚实守信美德少年——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。

（四）尽责奉献美德少年——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。

（五）尊老爱亲美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

（六）热爱劳动美德之星——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。

（七）勤俭节约美德之星——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。

（八）勤学创新美德少年——学习态度端正，学习方法科学，勤于思考，努力上进，成绩优良；热爱科学，大胆探索，严谨求学，刻苦钻研，取得显著成成效。

四、评选办法

第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

第二步：评选