用微笑面对生活【八年级作文】

2024-05-01

用微笑面对生活【八年级作文】（精选14篇）

篇1：用微笑面对生活【八年级作文】

如果挫折是那刺人的荆棘，那微笑就是那高洁的百合。

如果失败是那陡峭的山崖，那微笑就是那平坦的阳光道。

如果忧郁是那光秃的槐树，那微笑就是那昂道北国、葱郁的冬青。

是的，微笑永远是美好的，微笑能抚平你精神的创伤；微笑能使你精神焕发、充满自信；微笑能使你头白仍然天真；微笑……

冰心是蜚声海内外的文学大家，她把一生都献给了祖国和人民，她经历过苦难生活的考验，写了几百万字的作品，一生都在繁忙中度过。她一直活到99岁，成为世纪老人。她在谈到自己健康长寿之道时说：“对我来说，保质健康的方法不是高营养，吃补药，而是一句话‘在微笑中写作。’我写了一辈子，虽然我年纪大了，但未停笔，心情总是乐观的。”

哦，我明白了原来冰心奶奶写的这么多，这么美妙的作品，不是用手中的笔来描绘的，而是用那脸上甜蜜的微笑铸成的，怪不得，我每当看到冰心奶奶的作品就如痴如醉，像品甘泉一样甜美。

是的，如果你拥有微笑，就会拥有未泯的童心；如果你想拥有生活，那就用微笑面对它；如果你是一个不会微笑的人，那你就与五彩生活擦肩而过。

以前的我就特忧郁、特感伤，仿佛有人剥夺了我的“微笑权”，是的，大概以前我就是这个样子。

也许失去以后才觉得可贵了，在没有微笑的日子里，我是多么的孤独，多么的郁闷，就好像折了翅膀的小鸟，怎么飞都飞不高，现在我插上了翅膀（微笑）在广阔的天空下振翅翱翔。

正如那首歌里唱得：“你的心情现在还好吗？你的脸上还有微笑吗？”人生需要微笑，让我们用微笑面对生活。

篇2：用微笑面对生活【八年级作文】

——题记

生活是多姿多彩的，酸、甜、苦、辣以及很多的生活调味品，都让人有不同的感悟。有的人认为“苦、酸”是不好的感觉，但是我们在“苦”中也是可以找到乐趣的，先苦后甜，这句话说的一点儿都不错，在苦中寻找乐趣，在甜中收获成功喜悦。“酸”也是可以发现希望的，每个人有每个人的酸，“买十个橘子，九个是酸的，剩下的总会是你成功方向的指路明灯”„„，每个人总会为自己无法拒绝的事找借口，但你真正能找的借口无非重复几个词，把你的包袱放下，与其用痛苦的时间去消磨，倒不如用你最珍惜的时光去享受微笑带给你的快乐放松„„也就那么一瞬间时间如流水，一眨眼时间的步伐就这么匆匆踏过了„„一年三百六十五天，日复一日就这样走着，你不能改变它的轮回，你只能顺着它的步伐，让你的每一个时间点都过得快乐，充实。

在我的观点里微笑只有一种：微笑面对自己。“天生我才必有用，千金散尽还复来。”这句荡气回肠的诗含着一丝苦涩与不甘，折射出一个乐观而且勇敢的心。自己的生命是自己的，何必要受命运的摆布？微笑面对自己，成就一份坦然，成就一份不屈，成就一份豪迈。微笑面对自己，在逆流中积极向上，在风雨中迎面而上，在坎坷中铺就平坦。

生活，是一个星光照耀下会闪闪发光的生命体，它有自己发光的时候，有靠外界发光的时候。不怕命运亏待自己。所以，何愁不能到顶峰？

在生活中，顺也好，逆也罢。人生就应该有个使自己奋进的动力，有个支撑自己生活的支点，一个可以让你从生活中获得希望和勇气的支点，这样，便可以品味出生活的意义存在。岁月流逝，无论生命始终把你推到什么位置，但只要微笑的去面对才能发现其中的乐趣和其中的奥秘。

篇3：用微笑面对生活【八年级作文】

一、打开学生的心扉, 激发学生的斗志

哲学里说, 外因通过内因起作用。学生在生活中面临不同的情境的时候, 自然而然会有不同的心理应策。当生活充满关爱与阳光之时, 会以美好的心态来看待人生中的事物, 变得乐观而积极, 做事的效率较高, 得到的收获也更大。反之, 容易悲观失望产生畏难心理。而生活中的经历, 也会逐步反映到他所对待的人和事中去。这个时候, 内心的释放才是保持好心态的关键。活动前让学生明白活动的真谛:

(一) 直面生活中的人和事, 不躲避, 不畏缩

生活是一个大杂烩, 情感对人的身心各方面有着广泛而深刻的影响, 是强大的精神力量, 它不仅在人的心理活动中具有广泛的影响, 而且作用于每一次的举止活动。苏霍姆林斯基所说:“我一千次的确信, 如果没有一条富有诗意的情感和审美的明示, 就不可能有学生全面的智力发展。”戴尔·卡耐基也说:“将自己的热忱与经验融入谈话中, 是打动人的速简方法, 也是必然要件。如果你对自己的话不感兴趣, 怎能期望他人感动。”教师很有必要把自己作为一个耐心的倾听者, 贴近学生, 从而有效地发挥情感感染力的作用;再做好情感迁移, 即“亲其师, 而信其道”, 学生在一种信任的情态下才能大胆地流露出自己的内心的想法和感受。这样, 通过耐心的交谈, 走进孩子的心中, 注意观察他们的神态和举止。同时, 更能拉近师生之间的距离, 良好的沟通能够触发精彩的共鸣。

(二) 学会微笑, 学会释放

雨果说:“微笑, 就是伏尔泰。”“平静是这位哲学家伟大的一面, 平衡的心态在伏尔泰身上最终总会重新确立。不论他正义的愤怒多大, 总会过去, 恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。于是, 从这个深邃的双目里露出了微笑。”遭遇到竞争压力, 遭遇到挫折失败, 容易消沉和退缩。在这个情况下, 对于下一步怎么走, 很多学生感到很迷茫。因为实际生活学习中的进步和成长并不是一朝一夕可以体现出来的, 更不是一蹴而就的事。在与学生交流沟通, 了解他们内心情况的基础上, 还要适时地旁征博引古今中外的名人事例来打破心里的坚冰, 激发他们的希望和斗志。比较典型的事例是, 林肯从22岁做生意失败开始, 先后竞选州议员、州长、国会议员、参议员均遭失败, 51岁终于当上美国总统。他笑对失败、屡败屡战。还有苏轼, 流放黄州期间, 和朋友驾一叶小舟, 留下不朽名篇《前赤壁赋》和《后赤壁赋》……诸如此类的例子不胜枚举。可见, 微笑是抚平创伤直面生活的勇气, 微笑是真诚的感情流露, 微笑是正确面对生活的良方。

二、引导学生大胆吐露心声, 集感悟心声之结晶

“生活”是个舞台, 每一个小心绪在生活中的搅拌, 孕育出感知生活的结晶。接下来就是要把这些稍显零散的心灵收获转化为文字形式作为演讲的篇章。让学生结合自身生活中的体验, 进一步搜集、梳理资料, 充分利用图书馆、网络等资源, 提倡资源共享, 合作学习。经过筛选和整理, 将学生反馈的信息整合为四个方面:第一部分是“学会微笑面对挫折, 学会坚强”。这是学生在学习生活中最常遇到的问题, 青春的烦恼、考试的失利、同学的误解等常常使得他们备受压力和质疑, 焦灼不堪;第二部分是“学会微笑面对竞争, 学会合作”。在竞争中, 学会拉近你与对手的距离, 使对手成为你的朋友。同学之间存在竞争, 更能切实体会到互相合作的重要性, 争取双赢;第三部分是“学会微笑面对他人, 学会宽容”。每个人都可能犯错误, 古语有云:错而能改, 善莫大焉。心胸开阔的人不会在生活中锱铢必较, 自然能更灿烂地绽放“微笑”;第四部分是“学会微笑面对成功, 学会谦逊”。谦逊是美德, 谦逊是修养。谦逊的人总把自己放得很低, 胜不骄败不馁。当然了, 还有其他方面的思想火花也可以和同伴分享。活动中, 学生代表都能较从容自然地发表演讲, 能够让其他组的成员深受感染, 效果较好, 引起了广泛的共鸣, 让“微笑面对生活”的主旨得到了贯彻。

三、活动总结、并形成有效的反馈

活动尾声, 教师及时地总结, 对学生们的表现加以肯定和表彰。活动中的收获, 更是在写作方面珍贵的素材积累。以此为契机, 教会学生“微笑”, 学会更加坚强成熟地面对人生中的风和浪, 以助他们形成正确的世界观、人生观和价值观, 微笑地面对人生, 淡定地迎接风雨洗礼。自信人生二百年, 会当击水三千里!何等的豪迈!

参考文献

[1]朱慕菊.走进新课程与课程实施者对话[M].北京:北京师范大学出版社, 2002.

篇4：用微笑面对生活【八年级作文】

【关键词】演讲；笑对生活

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

艺术中的微笑，可以融化视觉的冰川，就如雍容华贵的蒙娜丽莎微笑让人感到无限美好；生活中的微笑，可以填平心态的低谷，即使你将面对的是浩荡的千军万马，也能够从容淡定地凯旋。《傅雷家书》中说，“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般”，“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了”，“我们只求心理相当平衡。”的确，生活带给我们欢乐，同时也夹杂忧愁和痛苦。在学习生活中，我们容易发现，学生的心态很容易受到外界的影响，外界的舆论和竞争压力时常让他们陷入消沉。针对这点，此次在班级里开展了《演讲：微笑面对生活》的综合性学习活动，收获颇丰。最深的感触是，教师应定位成一名活动的导引者，而不是旁观者，最重要的投入到活动中了解学生的内心，激励学生，与学生共勉、共同成长，用“微笑”收获心灵的共鸣。

一、打开学生的心扉，激发学生的斗志

哲学里说，外因通过内因起作用。学生在生活中面临不同的情境的时候，自然而然会有不同的心理应策。当生活充满关爱与阳光之时，会以美好的心态来看待人生中的事物，变得乐观而积极，做事的效率较高，得到的收获也更大。反之，容易悲观失望产生畏难心理。而生活中的经历，也会逐步反映到他所对待的人和事中去。这个时候，内心的释放才是保持好心态的关键。活动前让学生明白活动的真谛：

（一）直面生活中的人和事，不躲避，不畏缩

生活是一个大杂烩，情感对人的身心各方面有着广泛而深刻的影响，是强大的精神力量，它不仅在人的心理活动中具有广泛的影响，而且作用于每一次的举止活动。苏霍姆林斯基所说：“我一千次的确信，如果没有一条富有诗意的情感和审美的明示，就不可能有学生全面的智力发展。”戴尔·卡耐基也说：“将自己的热忱与经验融入谈话中，是打动人的速简方法，也是必然要件。如果你对自己的话不感兴趣，怎能期望他人感动。”教师很有必要把自己作为一个耐心的倾听者，贴近学生，从而有效地发挥情感感染力的作用；再做好情感迁移，即“亲其师，而信其道”，学生在一种信任的情态下才能大胆地流露出自己的内心的想法和感受。这样，通过耐心的交谈，走进孩子的心中，注意观察他们的神态和举止。同时，更能拉近师生之间的距离，良好的沟通能够触发精彩的共鸣。

（二）学会微笑，学会释放

雨果说：“微笑，就是伏尔泰。”“平静是这位哲学家伟大的一面，平衡的心态在伏尔泰身上最终总会重新确立。不论他正义的愤怒多大，总会过去，恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。于是，从这个深邃的双目里露出了微笑。”遭遇到竞争压力，遭遇到挫折失败，容易消沉和退缩。在这个情况下，对于下一步怎么走，很多学生感到很迷茫。因为实际生活学习中的进步和成长并不是一朝一夕可以体现出来的，更不是一蹴而就的事。在与学生交流沟通，了解他们内心情况的基础上，还要适时地旁征博引古今中外的名人事例来打破心里的坚冰，激发他们的希望和斗志。比较典型的事例是，林肯从22岁做生意失败开始，先后竞选州议员、州长、国会议员、参议员均遭失败， 51岁终于当上美国总统。他笑对失败、屡败屡战。还有苏轼，流放黄州期间，和朋友驾一叶小舟，留下不朽名篇《前赤壁赋》和《后赤壁赋》……诸如此类的例子不胜枚举。可见，微笑是抚平创伤直面生活的勇气，微笑是真诚的感情流露，微笑是正确面对生活的良方。

二、引导学生大胆吐露心声，集感悟心声之结晶

“生活”是个舞台，每一个小心绪在生活中的搅拌，孕育出感知生活的结晶。接下来就是要把这些稍显零散的心灵收获转化为文字形式作为演讲的篇章。让学生结合自身生活中的体验，进一步搜集、梳理资料，充分利用图书馆、网络等资源，提倡资源共享，合作学习。经过筛选和整理，将学生反馈的信息整合为四个方面：第一部分是“学会微笑面对挫折，学会坚强”。这是学生在学习生活中最常遇到的问题，青春的烦恼、考试的失利、同学的误解等常常使得他们备受压力和质疑，焦灼不堪；第二部分是“学会微笑面对竞争，学会合作”。在竞争中，学会拉近你与对手的距离，使对手成为你的朋友。同学之间存在竞争，更能切实体会到互相合作的重要性，争取双赢；第三部分是“学会微笑面对他人，学会宽容”。每个人都可能犯错误，古语有云：错而能改，善莫大焉。心胸开阔的人不会在生活中锱铢必较，自然能更灿烂地绽放“微笑”；第四部分是“学会微笑面对成功，学会谦逊”。谦逊是美德，谦逊是修养。谦逊的人总把自己放得很低，胜不骄败不馁。当然了，还有其他方面的思想火花也可以和同伴分享。活动中，学生代表都能较从容自然地发表演讲，能够让其他组的成员深受感染，效果较好，引起了广泛的共鸣，让“微笑面对生活”的主旨得到了贯彻。

三、活动总结、并形成有效的反馈

活动尾声，教师及时地总结，对学生们的表现加以肯定和表彰。活动中的收获，更是在写作方面珍贵的素材积累。以此为契机，教会学生“微笑”，学会更加坚强成熟地面对人生中的风和浪，以助他们形成正确的世界观、人生观和价值观，微笑地面对人生，淡定地迎接风雨洗礼。自信人生二百年，会当击水三千里！何等的豪迈！

参考文献

[1] 朱慕菊.走进新课程与课程实施者对话[M].北京：北京师范大学出版社，2002.

[2] 韩向东.合作学习：离语文教学有多远[J].语文教学之

友，2004（8）.

篇5：用微笑面对生活作文

生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑。生活有时虽然非常残忍，但你只要努力的战胜它，用自己做甜美的笑容感动它，它一定会想你屈服。

生活中难免会有一些挫折，让你生气、伤心。这时候，很多人都会选择输给生活，让生活指使他。也就是伤心、生气。而很少有人明白生活在考验自己，就会尽力的向生活微笑。然而，生活就会对自己微笑。其实，在日常生活中，我们会生气，那只有一个原因：就是我们的思维方法过于复杂，常常自己折磨自己。我们生完气之后，再回头想想，发现，我们只是白费功夫。我们生气，常常认为是一种解气、教育他人的最佳方法，但是，这种观点是错误的。我们解气为何不用知心伙伴谈心;教育他人，为何不能使用最科学的方法，以德服人呢?其实，生气完全不能解决问题，而只能造成负面作用。

如果，我们每天都能够开开心心，乐观的向生活微笑，那我们的生活岂不是充满灿烂的阳光。微笑着对待他人，是帮助他人的最佳方法。其实，世界并不是我们所想的那样复杂，试想，如果，我们能不再把一件简简单单的是搞得如此神秘，用最简单的思维方式向每一件事，我们的生活还会让伤心、生气这些概念存活吗?记住，只要用最纯真的看法看待生活，生活是如此的甜蜜。只要你对生活微笑，生活不止对你微笑，还会为你创造无数个机会!

篇6：用微笑面对生活作文

用心去观察，你会发现生活中的一切都充满着微笑。看：那山间的清泉，没有与遥远的大海比浩瀚，她在用微笑面对生活，显示出自己的清纯;那路边的小草，没有与伟岸的大树比挺拔，她在用微笑面对生活，显示自己的执着;那空中的彩虹，没有与坚固的拱桥比恒久，她在用微笑面对生活，显示出自己的绚丽;那天上的星星，也没有与火热的太阳比辉煌，她在用微笑面对生活，显示出自己的璀璨。所以，朋友们，不要因为什么而烦恼，显示出自己最真诚的一面，用微笑面对生活。

同学们，我们在顺境下应该保持微笑，但逆境下，我们也应该用超然豁达和乐观开朗的人生态度面对挫折和失意。希望我们在生活中都能保持乐观向上的平常心去迎接新的挑战，决不气馁，用微笑面对生活。我们不能左右天气，但我们可以改变心情我们不能改变容貌，但我们可以展现笑容;我们不能控制他人，但我们能掌握自己;我们不能预知明天，但我们可以利用今天。所以，我们应该积极向上，用微笑面对生活中的每一天。

微笑是希望，是成功，是财富，是成绩，是智慧，是机会。希望是给予积极进取的人，成功是给予坚持到底的人，财富是给予勤俭能干的人，成绩是给予勤奋好学的人，智慧是给予用心学习的人，机会是给予有准备的人。只有脚踏实地，对自己充满信心，用微笑面对生活，才能体现自己的人生理想。

生活如酒，或芳香，或浓烈，因为微笑，它才变得醇厚。生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，因为微笑，它才变得美丽。生活如歌，或高亢，或低沉，因为微笑，它才变得悦耳。生活需要我们用微笑去面对，缺乏微笑的心灵就像失去灵魂的躯壳，所以我们要用微笑面对生活。

朋友，你学会微笑了吗?微笑是一杯浓浓的咖啡，微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候，微笑是一曲动人的音乐，微笑让我们的生活充满了温馨。

篇7：用微笑面对生活作文

林肯曾经因为身份地位卑微而被人们瞧不起，和他在一起的那些人对他淡薄，但他并没有因此而自卑，颓废，而是树立自信和目标，坚信自己一定能成功，会超越他们。正是因为林肯的这种积极态度，使得人们对他刮目相看，他用自信赢得了所有的尊严。

在世界上，各种国家形形色色的人物都有，伟大的思想家孔子，相貌并不出众，但他总是保持乐观心态。他从小孝顺父母，尊重老师，团结同学，岁家境贫寒，但未因此而放弃一切，俗话说：“人不可貌相，海水不可斗量。”有缺陷并不代表做什么都会失败。

古时候，塞翁失去了马，而难过不已，深不知，反而是一种福气，塞翁因为失了马，所以得到了命，有失必有得，谁也不知道自己也许会什么时候失去什么，所以，失得是相互的。

近年来，红遍网络的“大衣哥朱之文”，生活在农村，家里并不宽裕，但他用优美的嗓音和真诚的心打动了大家，“不以美丑论英雄”，水浒传中的好汉虽然相貌平平，甚至才疏学浅，但是他们拥有一腔热血，豪侠义气，与他们相反的是那些腐官污吏，他们空有一身文采却不知贤良，是对社会风气的败坏，是一种丑陋的行为，梁山上的汉子们劫富济贫是美丽感人的行为，是中华民族传统美德的弘扬。

在现实生活中，文明是不断传承和发扬的。但在文明社会，也会有一些不文明的事出现，美丽与丑陋往往并存。在宽阔的马路上，一位相貌并不美丽的人做了一件美丽的事——把垃圾捡起放进垃圾桶;相反，一位相貌美丽的人做了一件丑陋的事——他一脚把矿泉水瓶踢到了马路中央，来往的车辆不断辗轧着，熟视无睹，社会文明中美丽与丑陋并存，要发扬文明风气，用“美丽”赢得尊重、赞叹和佩服。

得与失，美与丑，只不过是人的一念之差，如果用正确的心态对待，如果你相貌平平，用自信弥补缺陷，也不见得会失败;如果你相貌出众，骄傲自满，也不见得会失败。

不嫌文臭，宁爱颜良，三国时期名将颇具气概，他们是真正的英雄。如果一个人不可以改变自己的相貌，就用自信与努力去获得成功，改变命运。

篇8：用微笑面对生活作文

困难如同吹泡泡，一分心，“啵”地一声就爆了。但如细心地去吹，就可以吹出一个缀连着一个的珍珠链。

吹破了，不就是一个挫折吗?没关系，如果你能够勇敢的面对这些挫折，就是强者!每个人都不可能十全十美，不可能一生下来就什么都会，因此，每个人都有大意的时候。

没关系，用微笑面对生活，只要笑一笑，没什么大不了的。

微笑，是最坦诚的，她记录着我和你的友好;微笑，是最友好的，她表示着我对你的热情;微笑，是最热情的，她描述着我给你的关爱。

微笑的魅力在于对别人和自己的不留一丝虚伪。用微笑面对生活，生活将变得多么美好啊!

一切烦恼支撑位过去，时间不会等着你，只要不停留在阴影中，用心的去做下一步该做的事情，自信的去挑战下一个气势汹涌的困难。

篇9：用微笑面对生活作文

“应该笑着面对生活，不管一切如何。”——捷克民族英雄伏契克。别让自己被冰冷充满，适时淋上热水，融化冰山，便会感到雀跃无比，既然易如反掌的微笑，便会带给自己无比的收获，那我们何乐而不为呢？然而，真心一笑是发自内心真实而愉悦的幸福感，那是不带任何虚假的，只有表面功夫的笑，也许能为自己带来广泛的人脉，却无法使自己感受通体舒畅的心灵SPA。但可别小看僵硬的笑，有时硬挤出来的微笑竟可改变皱成一团的包子脸，带动自己的心，将恼人的事抛诸九霄云外，让心也笑得灿烂。

雨果曾说：“面带微笑是一件神圣的事，因为微笑具有力量，能够使那条束缚所有生灵的巨大锁练失去力量。”可见 “微笑”有传染的力量，它代表内心的自然喜悦，试着面带笑容走入人群，不知不觉中别人就会被我们散发的气息所感染，接着，这份喜悦将蔓延至每个人，世界便将充满欢乐……。

篇10：用微笑面对生活作文

一个被诊断为“胃癌晚期”却连医疗费也付不起的病人也能用微笑面对生活，为什么我们不能呢?有人说：“活着就是幸福，就是胜利，就是一切。”可我却不这么认为。如果人在生活中，连起码的微笑也没有，那他会幸福吗?如果我们用微笑面对生活，生活也会用微笑面对你。

微笑像阳光，给大地带来温暖;微笑像雨露，滋润着大地。微笑拥有和爱心一样的魔力，可以使饥寒交迫的人感到人间的温暖;可以使走入绝境的人重新看到生活的希望;可以使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;还可以使心灵枯萎的人感到情感的滋润。俗话说的好，笑一笑，十年少。永远微笑的人是快乐的，永远微笑的面孔是年轻的!微笑犹如阳光挥洒大地的盎然;清风抚摸树林的温暖;夕阳燃烧天空的炽热;浪花冲刷礁石的激情……

篇11：用微笑面对生活初三作文

笑对残缺

我们每一个人都是上帝曾咬过的一只苹果，所以每一个人都有自己的缺点，或许你的残缺太过明显，那是因为上帝太偏爱你的美味。因此，我们不应该为自己的残缺感到伤心，应该笑对残缺。

贝多芬，这位著名的作曲家，在他投身音乐时，命运却向他露出了狰狞的面孔，他的听力急剧下降，这对一般人来说无疑是世界末日。但他却用微笑进行了顽强的抗争，勇敢的面对自己的残缺，并留下了那句千古传颂的名言，“我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我屈服”。

所以，他并不孤独，因为微笑始终伴随着他面对残缺。

笑对生命

秋风吹来，树叶纷纷从树上飘落下来，带着最后一丝生命的眷念，在风中翩翩起舞，然后无声地投入大地母亲的怀抱。

我带着一丝怜悯将一片枯黄的树叶轻轻地放在手心，叹息道：“多么可悲的生命呀！”树叶颤动了一下，用它那沧桑而平静的声音说：“不！我才不可悲呢！我是带着微笑离开大树的。因为我享受着大树初春时的呵护，花开时的美丽，盛夏时的辉煌，以及阳光、甘霖的沐浴。我的一生，都是在关怀和呵护下成长的，我生命中的每一天都是快乐的，所以我微笑，我知道我生命结束的时候，一切都不会存在，但我仍然微笑”。说完，一阵猛烈的大风将树叶吹到了遥不可及的地方，而我却还在沉思笑对生命的真谛。

或许，只有笑对残缺，笑对生命的人，才能用微笑面对生活，才有资格拥有生命吧……

独一无二的微笑

每个人都有自己的微笑，每一个微笑都让人无比难忘。正是由于这微笑，才有了“烽火戏诸侯”；而有一个微笑，给我们带来的还有不舍。

她总是一脸微笑地面对我们，她的微笑实实在在的透进了我的生命。

“加油，加油”她在一旁斯文的喊道。我满脸惊讶地望着她，身为副科老师的她完全不用下来观看我们的比赛。或许，是她兴致大发了吧；又或许，是我们的感情太深了吧。只见她一边在旁使劲的呐喊，两脸红彤彤的，汗水顺着她的脸颊滑落，在离地面一尺的距离时，被蒸发了。阳光照在她的身上，使她的微笑更为动人。

那年在她的鼓励和支持下，我们的校运会成绩十分理想。而她，就是我们的动力。

现在，一年一度的校运会已经开始了，可是没有了她那独一无二的微笑支持着，我们总感觉到有些力不从心，就连以往有优势的拔河比赛也输给了其他班。

“加油，加油”两旁的同学正在为我们加油，但总觉得少了些什么。随着“哔”的一声，比赛开始了。对方的势力不由得在我们的心目中强大了；“8，9，10秒；千万不要被秒杀啊！”我的内心无比紧张。果然，今天老天爷也偏袒对方，结果当然是华丽的被秒杀了。是啊，那微笑的.不在，真的有不少的影响。就这样，接下来的一轮又输了。

大家口头上说着一点也不在乎，其实，每一个人都十分的在乎；不只是因为个人，更是因为大家。谁也不想讨论这件事，每个人都把希望放进了接下来的篮球比赛。十几分钟的厮杀后，我们班终于晋级了，至于接下来结果会怎么样；谁也不会知道。但在我们心中总觉得缺少了一份力量，就是她那独一无二的微笑。

她微笑着走进我们的生活，又在哭泣中微笑的离去。她那独一无二的微笑，永远会陪伴着我们，直到我们老去，死去。

她那独一无二的微笑，既似向日葵那么的善良，又似落叶那么的唯美，更似蒲公英那么的朴素；总之，她那独一无二的微笑似乎是聚六界之精华，可又仿佛在六界之外。她用她那独一无二的微笑将我们感染，微笑如花般在生命中绽放。

谨以此文献给亲爱的许老师

微笑面对生活

不论遇上什么困难的事，我都微笑面对。我知道它并不能解决些什么，可它让我拥有一个积极、乐观的心态。

――题记

生活总是这样，有许许多多的不如意，我知道，人生的道路不可能是一帆风顺的。这成了很多人困扰的难题，使他们变得沮丧、悲观，仿佛对一切事物都失去了信心与希望。

可我并不这么认为。悲观和乐观进行了强烈的对比，“悲”“乐”这俩字是多么的显眼。就算用悲观的想法去面对，又能说明什么，解决什么？又能得到什么？这样失去的会更多。不如保持一颗良好的心态，微笑的去面对生活。也许你会发现，这世界并不是那么的糟糕，上帝总是顾怜我的。

相信同学们的烦恼大多来自于学校，家庭。在学校里，必须得刻苦学习，老师及家长双重压力，此刻觉得是多么沉重。可再换过来想想，老师和家长为的是我们有个美好的明天，美好的将来，过上美好的日子。为这个，我们就得拼。在失落居丧之时，不妨想想自己努力后的美好生活，想想都觉得滋润，快乐。便把之前的烦恼抛在脑后，所有开心的不开心的统统忘却。

微笑面对，不气馁，不骄傲。你会发现，这世界是多么么美好。让我们一起把它放在心中。为美好的耳鸣天，美好的将来，美好的生活共同拼搏、奋斗吧！

篇12：用微笑面对生活作文800字

看完觉得很惭愧。我们生活在城市里，是家里的“小皇帝”和“小公主”。我们吃饭时总是伸出手。我们从来没有经历过这样的磨难。几十块钱对我们来说根本不算什么，但是对农村孩子来说，很宝贵，是靠汗水换来的。看他们姐弟俩，脸上总是挂着笑容。他们并不因为出身贫寒而自卑。他们总是微笑着面对生活。他们从小缺乏母爱，却又那么坚强。我经常和父母顶嘴，总是让他们担心我。回想起父母头上耀眼的白发，深深刺痛了我的心。

同学们，仔细想想，你们谁是真的关心父母，知道父母的苦?不，我们没有。你们谁为父母做过什么?不，不，就算买礼物，也会用父母的血汗钱。然而，父母处处为我们着想。好吃好玩的是先想到我们，怕吃不饱穿不暖。父母给了我们很多零花钱。我们没有足够的原始图片。姐弟俩把钱卖了，却一点都没花。都是用来给奶奶买药的。

我记得我六岁的时候，在一个暴风雨的夜晚，天空布满了乌云和雷电，我妈妈感冒了。躺在床上，我只关心玩电脑。不管怎样，不要管我妈。我饿得看了看手表。已经十一点了。我不会做饭。我叫醒了正在睡觉的妈妈，她起床给我做饭。妈妈一口也没吃。我妈不舒服，坚持要给我做饭。还问我是不是吃饱了。但是我不在乎她，我只在乎我的饥饿，不管我妈妈的健康。

篇13：用微笑面对生活

——电影《小兵张嘎》观后感

我看过许多爱国主义教育影片，其中令我印象深刻的还是电影《小兵张嘎》，现在回想起来任然记忆犹新。

抗日战争时期，湖北有个叫“白洋淀”的地方，是八路军的根据地。那时，横行霸道的日本鬼子经常扫荡这个地区。张奶奶为了掩护八路军伤员的撤离，用生命和日军拼搏，最终牺牲了。张奶奶有个孙子叫张嘎，村子里的人都叫他“嘎子”。嘎子听到奶奶被杀害的消息后，悲痛欲绝，发誓要为奶奶报仇。他踏上了寻找八路军队伍的征途。有一天，嘎子巧遇罗金宝叔叔，就这样呗带回了部队。经过钱队长的认可，嘎子成了一名小侦察员。他跟着部队和敌人打伏击战，他机智勇敢，打了许多漂亮仗。他们消灭了伪军，活捉鬼子翻译官。嘎子终于替奶奶报了仇，受到了上级的表扬，还成了村里的小英雄呢！

看完这部电影，我感慨万千，思潮起伏：嘎子为什么能成为小英雄？这是因为国恨家仇激发了他的勇气和斗志，真是“有志不在年高”啊！我想也是。从小兵张嘎我又想到那些不畏艰难，为革命奉献一生的英雄们。如果没有他们，恐怕我们现如今任然生活在日本人的铁蹄下，老百姓还生活在水深火热之中。但是，有了他们把日本鬼子赶出中国的土地，擦去日本人肮脏的脚印。最让我气愤的是我泱泱华夏为何受小日本的侵略？正因为那时的我们落后呀！落后就要挨打的道理从这部影片中得到了验证。

我们现在的好生活是用那些英雄们的鲜血换来的。所以我们要珍惜现在的生活，好好学习，以优异的成绩报效祖国。更要用微笑面对生活，不忘国耻，勇敢拼搏，克服依赖性，独立自主成强者。

作者：关马中心学校六（1）班徐济缘