司法考试刑法案例题

司法考试刑法案例题（共6篇）

篇1：司法考试刑法案例题

案例分析题

1、甲与一女子有染，其妻乙生怨。某日，乙将毒药拌入菜中意图杀甲。因久等未归且又惧怕法律制裁，乙遂打消杀人恶念，将菜倒掉。请问：乙的行为属于哪一种犯罪停止形态？为什么？

2、丙将汽车停在自家楼下，忘记拔车钥匙，匆匆上楼取文件，被恰好路过的乙发现。乙发动汽车刚要挂档开动时，丙正好下楼，将乙抓获。请问：乙的行为是犯罪未遂还是犯罪既遂？为什么？

3、甲将自己的汽车藏匿，以汽车被盗为由向保险公司索赔。保险公司认为该案存有疑点，随即报警。在掌握充分证据后，侦查机关安排保险公司向甲“理赔”。甲到保险公司二档财务室领取20万赔偿金后，刚走到一楼即被守候的多名侦查人员抓获。请问：甲的行为是犯罪未遂还是犯罪既遂？为什么？

4、甲用力推乙（4岁），导致乙倒地，头部刚好碰在一块石头上，流出鲜血，并一动不动。甲认为乙可能死了，就将其置于偏僻处，离开时发现乙动了一下，以为乙没死，遂用石头猛砸乙的头部，之后用一块大石头压在乙的身上后离去。案发后，经法医鉴定，甲在用石头砸乙之前，乙已经死亡。依此情况，甲的行为构成何罪?为什么？

5、药店营业员李某与王某有仇。某日王某之妻到药店买药为王某治病，李某将一包砒霜混在药中交给王妻。后李某后悔，于第二天到王家欲取回砒霜，而王某谎称已服完。李某见王某没有什么异常，就没有将真相告诉王某。几天后，王某因服用李某提供的砒霜而死亡。请问：李某的行为属于哪一种犯罪停止形态？为什么？

篇2：司法考试刑法案例题

案例分析题

1、刘某，男，28 岁，矿山工人。刘某与李某经人介绍谈恋爱。后来，李某认为刘某不求进取。提出中止关系。刘某见恋爱不成，遂蓄意报复李某。刘某从自己工作的矿山炸药仓库偷了一些雷管和炸药，自制了一个装有定时起爆器的炸弹。一日，刘某乘李某在电影院看电影之机，将自制炸弹放置在李某的座位下面。炸弹爆炸后，李某当场被炸死，同时，在场观众多人被炸伤。试分析：对于刘某的行为应当如何认定和处理?理由是什么? 答：(1)刘某的行为构成爆炸罪。(2)刘某在公共场合以爆炸方法实施的故意杀人行为严重危害了公共安全，因而其行为属于爆炸罪而非故意杀人罪。(3)刘某盗窃爆炸物和非法制造爆炸物的行为与其爆炸罪之间属于牵连关系，应依从一重处断原则以爆炸罪论处。

2、陈某，男，38 岁，某出租汽车公司司机。一天晚上，陈某驾车在街上揽活。经过一路口，正好遇上红灯。陈某见没有警察，便驾车快速冲过路口。此时，王某正在路口对面人行横道上过马路。当陈某发现王某时，急忙踩刹车，但因车速过快，制动距离短，结果还是将王某撞倒。陈某下车跑到王某身边，发现王某已经休克，不省人事。陈某感到非常害怕。看到路口没有其他人，陈某急忙驾车逃离。半小时

后，王某被人发现，送进附近医院抢救。由于耽误时间过长，王某失血过多，抢救无效死亡。试分析：对于陈某的行为应当如何认定和处理?为什么? 答：(1)陈某的行为构成交通肇事罪。(2)陈某违反交通法规肇事造成他人死亡，其行为符合交通肇事罪的成立条件，因而构成交通肇事罪。(3)陈某交通肇事逃逸造成他人死亡，应依加重法定刑处罚。

3、高某，男，17 岁(1983 年9 月出生)，某中学学生。高某与女同学吴某以“谈朋友”的名义交往了一段时间。不久，吴某以家里不同意而且自己还要专心考大学为由与高某断绝了关系。此后，高某多次威胁要杀死吴某。2001 年7月6 日，吴某在母亲陪护下住进县城一家旅馆准备参加高考。7 月8 日晨8 时许，吴某由母亲陪同前往考场，刚走出旅馆没几步，高某冲了上去，一把抱住吴某，并将装有高某自制的爆炸装置的挎包挂在李某身上，随即跑开。吴某尚未来得及将挎包摘下，就听“轰”的一声，吴某被炸死，吴母身受重伤，高某和路过的刘某、王某也受了轻伤。试分析：对于高某的行为应当如何定罪处罚?为什么? 答：(1)高某的行为构成爆炸罪。(2)高某在公共场所以爆炸的方法实施杀人行为，造成一人死亡、多人受伤的后果，其行为严重侵犯了公共安全，构成爆炸罪。(3)高某年满17周岁，应当负完全刑

事责任。由于高某未满18 周岁，依照刑法规定，对高某量刑时应当从轻或者减轻处罚，并不得判处死刑。

4、冯某，男，43 岁，某市油脂有限公司销售负责人。1999 年10 月至2000 年4 月间，冯某将本公司生产的工业用基础油冒充饼干专用油、食用油向省内几家食品厂推销，共计售出2 千余公斤，销售金额9 万余元。其中部分油品被用于制作食用饼干流入市场，导致某幼儿园儿童食用后发生严重集体中毒事故，造成其中5 人轻伤。试分析：对于冯某的行为应当如何认定和处罚(处理原则)?为什么? 答：(1)冯某的行为构成销售有毒有害食品罪。(2)冯某明知工业用油非食用油而向食品厂销售，其行为符合销售有毒有害食品罪的成立条件，故而构成销售有毒有害食品罪。(3)冯某的行为已造成严重食物中毒事故，对人体健康造成了严重危害，应依加重法定刑处罚。

5、吴某，男，42 岁，某厂工人。吴某所在工厂效益不好，经常发不出工资。看到当地许多人倒卖走私物品赚了不少钱，吴某也动了心。吴某向亲戚朋友借了几万块钱，找到走私分子王某，向其购买了走私进口的彩电、照相机、手表等价值8 万多元的物品(若是正常进口需缴纳关税2 万余元)。吴某将这些物品分批贩运到内地倒卖后，获利1 万余元。试分析：对于吴某的行为应当如何认定和处理?为什么? 答：(1)吴某的行为属于走私行为，但尚不构成走私罪。(2)吴某直接向走私分子购买走私物品转卖，偷逃关税，故属于走私行为。(3)吴某走私物品偷逃关税数额较小，未达到走私普通货物、物品罪的构成标准，故而不构成走私罪。(4)对于吴某的行为应当由海关给予行政处罚。

6、胡某，男，23 岁，无业。2008 年6 月20 日，胡某无意中在某证券公司门前拣到一个钱包，包内有一张用银行的三联单包裹着的身份证，单子上有姓名和信用卡卡号，卡上的名字为吴女士。胡某便以吴女士的名义制作了一张假的身份证，并到银行办了一张同名信用卡，次日，将吴女士卡中的2650元人民币取走。经查，胡某2000 年5 月因过失致人重伤罪被判处有期徒刑2 年，2002 年3 月刑满释放。试分析：对于胡某的行为应当如何认定和处罚?为什么? 答：(1)胡某的行为构成信用卡诈骗罪。(2)胡某冒用他人名义骗取信用卡的行为与盗窃他人钱款的行为之间存在牵连关系，应依从一重处断的原则以信用卡诈骗罪论处。(3)胡某伪造他人身份证的行为与信用卡诈骗行为之间属于牵连关系，应依从一重处断的原则以信用卡诈骗罪论处。(4)胡某虽是在刑满释放五年内故意犯罪，但其前罪属于过失犯罪，故而不属于累犯。

7、刘某，男，25 岁

，某厂工人。刘某多次受到吴某的敲诈，累计达5000 余元，原因就在于极好面子的刘某与女友在山上偷尝禁果时被吴某碰见了。吴某声称：“如果你不用钱摆平，我就要让天下人都知道你这个老实人的风流事儿!”2003 年6 月11 日，吴某又来要钱，开口就要3 万。两人讨价还价，从3万降到l 万。刘某还想往下降，吴某却一把搂住了他的脖子：“没钱，我就要人!”刘某一惊忙将其推开。“好啊!你敢对我这样!告诉你我是看得起你，你小子敢推我!”吴某一边骂一边气哼哼地往外走。刘某害怕吴某会说出去，连忙扑上去，把吴某按在床上，死死卡住她的脖子，很快吴某就不动了。刘某以为吴某已死，正在发愣时，吴某醒过来了，刘某见她没死，便再次求她以后别再缠着自己，可吴某表示这事没完。过了会儿，吴某说要上厕所，出来时手里却拿了一把刀。刘某见状，再也控制不住自己，他一把抢过刀，狠狠地冲着吴某的腰、胸等处就捅，直到吴某再也不动弹才住手。随后，刘某将吴某的尸体肢解，装入一个编织袋内。刘某的父亲回家得知真相后带着刘某向派出所投案，刘某交代了全部情况。试分析：对于刘某的行为应当如何认定和处理?为什么? 答：(1)刘某的行为构成故意杀人罪。(2)刘某使用手掐、刀刺的手段将乔某杀死，其行为构成故意杀人罪。(3)刘某犯罪后主动投案并交代全部犯罪事实，其行为属于自首，可以从轻或者减轻处罚。

8、王某，男，24 岁，农民。某日晚8 时许，来自外省的女青年张某(18 岁)路过王某家门口，向王某问路。王某以给张带路为名，将张骗至通往一水库的路上。在行走中，王某不断对张进行挑逗和抠摸。张说：“你再这样我就喊人来。”王某说：“你大声喊也没用，附近没有人家。”此时张有点害怕，没再言语。王某提出要与张发生性关系，张哀求说：“不要这样，哪怕我叫你哥也行。”王某说：“你叫我啥也不行，反正我要和你玩一下。”说着就要搂抱张。张赶紧向前走去，王某追上，抓住张的手说：“你看前边不远处就是水库，这里路西有水渠，路东有条沟，沟底是深潭，淹死过一男一女，可怕得很。”张闻之更加恐惧。王某知道张害怕了，于是将张推倒在地，用力扯张的腰带。张自知无法抗拒，只得将腰带解开，被王奸污。事后张没有告发。不久王某因盗窃他人价值1300 余元的手机被当场抓获刑事拘留，在审查中坦白交代了上述事实，经查属实。

试分析：对于王某的行为应当如何认定和处理?为什么? 答：(1)王某的行为构成强奸罪和盗窃罪。(2)王某违背妇女意志使用威吓手段与 妇女发生性行为，构成强奸

罪。(3)王某盗窃他人财物数额较大，构成盗窃罪。(4)王某被拘留后主动交代强奸罪行，其行为属于自首，可以从轻或者减轻处罚。(5)王某的行为构成两罪，应当实行数罪并罚。

9、张某，男，25 岁，某市出租汽车公司司机。一天晚上，张某驾驶“丰田”牌轿车出去揽活。车经一路口处时，遇到从外地来该市探亲的青年妇女李某。张停车问李到哪儿去，李说到该市某单位找丈夫。张某遂以带路为名将李骗上车，后将车开到郊外停住，在车内强行奸污了李某。李在奋力反抗中，将张的嘴唇咬伤。张认为这是要给他的犯罪行为留下罪证，唯恐罪行败露，即决意杀人灭口。张先用双手掐李的颈部，又用铁锤朝李的头部猛击数下，李某昏迷过去。张某以为李某已死，遂将李拖出车外扔在路旁，驾车逃离。半小时后，李某被下夜班经过的工人发现送进医院，经抢救脱险，但头顶颅骨骨折，脑组织挫伤，造成重残。试分析：对于张某的行为应当如何认定和处理?为什么? 答：(1)张某的行为构成强奸罪和故意杀人罪。(2)张某违背妇女意志强行与妇女发生性行为，构成强奸罪。(3)张某使用手掐、锤打的手段欲致被害人于死地，构成故意杀人罪。(4)张某未将被害人杀死，其行为属于故意杀人罪的未遂，可以比照既遂犯从轻或者减轻处罚。(5)张某的行为构成两罪，应当实行数罪并罚。

10、刘某，男，26 岁，工人。一天晚上9 时许，刘某在骑车下班回家的路上，看见某饭店财务科会计李某在路旁往前走，刘经过李身边时将其手提包抢了就跑。李大声呼喊，周围群众纷纷拦截，刘加快车速逃

跑。当刘跑到一桥头时，被民警吕某拦截，刘某便骑车向吕猛撞。吕被撞倒，头部受重伤，经抢救无效于当天夜里死亡。试分析：对于刘某的行为应当如何认定和处理?为什么? 答：(1)刘某的行为构成抢劫罪。(2)刘某抢夺财物后为抗拒抓捕将他人撞伤致死，其行为符合转化型抢劫罪的构成条件，构成抢劫罪。(3)刘某的行为属于提高法定刑的情形，应依加重法定刑处罚。

11、许某，女，：25 岁，某公司行政秘书。

许某与刘某谈了一段时间的朋友后，刘某提出分手。许某觉得受到了极大伤害，非常愤怒。为报复刘某，许某持刘某还未及取走的信用卡到几家商场以刘某的名义购买了8000 余元的物品。刘某发现后要求许某退还信用卡并归还其所消费的钱款，许某坚决不还，刘某报案，许某被抓获。

试分析：对于许某的行为应当如何认定和处理?为什么? 答：(1)许某的行为构成侵占罪。(2)许某将代为保管的他人财物非法占为己有，数额较大，拒不退还，其行为构成侵占罪。(3)许某

冒用他人名义使用信用卡的行为实质上是对其所保管的他人财物的侵占，故而其行为不构成信用卡诈骗罪。

12、张某，男，65 岁，农民。某日，某县公安局治安队队长陈某、民警刘某根据线索到张某家依法收缴枪支。陈某出示警官证要求张某交出私藏枪支，张某谎称家中没有枪支予以搪塞。后当陈某在张某家床下找出私藏的一支猎枪时，张某以枪支是借来的为由不同意收缴并从陈某手中夺抢枪支，未逞。张某转身拿起一把螺丝刀将陈某左颈部刺伤。陈某再次亮出警官证表明身份，让张某停止侵害，张某却继续拿螺丝刀刺向陈某，陈某和刘某被迫从房中退出。张某趁机将房门扣住，然后取出一支事先装好弹药的自制霰弹猎枪，通过窗口，向院内的刘某射击，刘某当场倒地。当张某填装火药欲再次行凶时，陈某破门而人将其制服。被害人刘某头部中弹，在送往医院治疗途中死亡。试分析：对于张某的行为应当如何认定和处理?为什么? 答：(1)张某的行为构成故意杀人罪和非法持有枪支、弹药罪。(2)张某以暴力手

段抗拒国家工作人员依法执行公务，造成一死一伤的后果，其行为触犯了妨害公务罪和故意杀人罪两个罪名，属于想象竞合犯，应依从一重罪处断原则以故意杀人罪论处。(3)张某非法持有两支猎枪，拒不上缴，其行为构成非法持有枪支罪。(4)张某的行为构成两罪，应当实行数罪并罚。

13、李某，男，45 岁，农民。李某与陈某是中学好友，毕业后，陈某外出打工，未再回乡。一日，李某从公安机关的通缉令上看到了陈某的照片，得知陈某是一起重大杀人抢劫案的嫌疑人。某日晚上，李某正在家里看电视，忽听门外有人敲门，开门一看，正是陈某。陈某进屋后对李某述说了其作案经过，并说外面风声紧，要求在李某这里躲避几天。李某虽觉有些不妥，但念及以前交情，仍将陈某安排在其家中住下。几天后，陈某打算去南方某城继续藏匿，提出将其所抢的价值8000余元的手机、照相机便宜处理给李某，李某即以人民币3000 元买下。后陈某在去火车站途中

被公安机关抓获。试分析：对于李某的行为应当如何认定和处理?为什么? 答：(1)李某的行为构成窝藏罪。(2)李某明知陈某属于犯罪嫌疑人而为其提供住处藏匿，其行为构成窝藏罪。(3)李某明知手机等物是陈某犯罪所得而予以收购，其行为构成收购赃物罪。(4)李某收购赃物的行为与窝藏行为之间属于牵连关系，应依从一重罪处断原则以窝藏罪论处。

14、周某，男，47 岁，某村党支部书记兼村煤矿矿长。周某以解决本村煤矿生产所需窑柱为名向县农林局申请采伐本村集体林木。农林局研

究后决定，批准采伐普通树木550 株、立木材积33 立方米。周某取得采伐许可证后，并未按照规定采伐，而是组织村民擅自超出采伐范围砍倒了1000 余株t-等林木，共计立木材积100余立方米。周某除将一部分木材用作煤矿窑柱外，其余木材予以出卖，得款2 万余元全部据为己有。试分析：对于周某的行为应当如何认定和处理?为什么? 答：(1)周某的行为构成滥伐林木罪和职务侵占罪。(2)周某违反林木采伐许可证

规定任意采伐本村所有的林木，数量较大，其行为构成滥伐林木罪。(3)周某利用职务便利将集体财产据为己有，其行为构成职务侵占罪。(4)周某的行为构成两罪，应当实行数罪并罚。

15、唐某，男，32 岁，无业。唐某不愿劳动，又一心想发大财，于是便打起了歪主意。唐某从云南省某地偷越出境到达缅甸境内，用4200 元人民币向当地的毒品贩子购买了820 克海洛因，走小路携带回国。

回国后，唐某将所买的毒品分装成小包向吸毒人员出售，获利1 万余元。一次，唐某在出售毒品时被我公安人员发觉，人赃俱获。经化验，唐某所贩卖的毒品纯度为60％。试分析：对于唐某的行为应当如何认定和处理?为什么? 答：(1)唐某的行为构成走私、贩卖毒品罪。(2)唐某从境外购买毒品偷带回国并

贩卖，其行为构成走私、贩卖毒品罪。(3)唐某偷越国境的行为与走私毒品罪之间存在牵连关系，应依从一重处断原则以走私毒品罪论处。(4)唐某走私、贩卖的毒品数量应依查获的数量计算，不以纯度折算。

16、李某，男，29 岁，某公司职员，聋哑人。2009 年3 月，李某利用自己家中的电脑创建了一个网站并自行维护。网站采取会员制，有固定账号，只要汇人一定款项便可成为会员，进入网站阅读或者下载其中的内容。网站建立后，李某将从各处收集来的黄色图片5000 余张、色情电影100 多部和色情小说20 余部等上传到网站中。至2001 年11 月案发，李某以50 元／3 个月和100 元／10 个月的价格收取会员费，共发展会员300 余人，获利3 万余元。试分析：对于李某的行为应当如何定罪处罚?为什么? 答：(1)李某的行为构成复制、传播淫秽物品牟利罪。(2)李某为获取非法利益，创建黄色网站并复制上载各种淫秽物品供会员阅读或者下载，收取会员费，其行为构成复制、传播淫秽物品牟利罪。(3)李某属聋哑人，依照刑法规定，量刑时可以从轻、减轻或者免除处罚。

17、温某，男，27 岁，某镇政府财会室出纳员。李某，女，25 岁，温某之女友。李某欠了别人的钱无力归还，而温某的收入也不高，李某遂动员温某拿公款还债。温某经不住李某软磨硬缠，遂于一天下午

下班时，从自己经管的保险箱内拿走现金5000 余元带回家。当天晚上，李某按照温某教的办法拿了温某的财会室大门和保险箱的钥匙，潜入镇政府财会室，伪造被盗现场，企图转移目标，嫁祸于人。第二天，温某将拿来的5000 元现金全部交给了李某。试分析：对于温某、李某的行为应当如何认定和处理?为什么? 答：(1)温某、李某的行为构成贪污罪。(2)温某身为国家工作人员，监守自盗，且数额较大，其行为构成贪污罪。(3)李某虽非国家工作人员，但其与温某共同实施犯罪，属于负污罪的共犯。(4)李某在共同犯罪中起帮助作用，属于从犯，应当从轻、减轻处罚或者免除处罚。

18、胡某，男，38 岁，某县政府办公室主任。胡某的同学周某在该县任-t-J 也与房屋管理局局长。1997 年至1999 年3 月的二年之内，先后有3 人给胡某送去彩电、照相机、影磉机等高档消费品及现金，总值人民币16 万余元。胡某收受财物后，即要求周某给有关人员打招呼，先后为3 人违规分配了住房。但周某并不知道胡某收受财物之事。胡某在被羁押审查期问揭发出该县县委书记的重大贪污案，经查属实。试分析：对于胡某的行为应当如何认定和处理?为什么? 答：(1)胡某的行为构成受贿罪。(2)胡某身为国家工作人员，收受他人财物，利用自己的职务影响力，通过其他国家工作人员的职务便利，为他人谋取不正当利益，其行为构成间接受贿罪。(3)胡某揭发他人重大犯罪行为的行为属于重大立功表现，可以减轻或者免除处罚。

19、张某，女，35 岁，某国有资本控股企业财务部出纳员(聘用人员)。张某的表弟吴某想去广州贩货缺少周转资金，找到张某，请其帮忙从所在单位借款。张某觉得领导可能不会同意，于是未办任何手续。便从她经手的现金中取出2 万元给了吴某。一个月后，吴某如数归还了本息。试分析：对于张某的行为应当如何认定和处理?为什么? 答：(1)张某的行为构成挪用资金罪。(2)张某利用职务便利，私自将本单位较大

数额的资金借给他人从事营利活动，其行为构成挪用资金罪。(3)张某虽在国有资本控股企业工作，却非国家工作人员，亦非受委托管理经营国有财产的人员，因此其挪用行为不构成挪用公款罪。

20、王某。男，44 岁，某法院原民事审判庭副庭长。2009 年7 月，王某主审许某、陈某夫妇诉吴某债务纠纷一案。许某、陈某夫妇向法庭提交了充足的证据，本以为胜诉在握。但在审理过程中，王某接受被告人吴某亲属安排的吃请并收受1000 元好处费后，竟与吴某等人串通案情，在吴某并没有反诉的情况下，以许某、陈某夫妇曾经拦截吴某车辆讨要欠

款造成了吴某经营受损为由，判令作为债权人的许某、陈某夫妇给债务人吴某赔偿19000 元的所谓“损失”。陈某受此打击而精神失常。试分析：对于王某的行为应当如何认定和处理?为什么? 答：(1)王某的行为构成民事枉法裁判罪。(2)王某在审理民事案件过程中故意违

背事实和法律作枉法裁判，致使被害人精神失常，情节严重，其行为构成民事枉法裁判罪。(3)王某收受他人财物数额不大，其行为不构成受贿罪。

1．哈吉．奥格雷，男，33岁，某外国国籍，飞机副驾驶员。奥格雷与机组人员一道执行该外国境内航班飞行任务。哈吉。奥格雷在飞机航行至东经118.06’0c“、北纬52.40’0c“上空时，启动自动驾驶仪，用事先准备好的折叠刀威逼机长，迫使机长改变航向，飞机飞入我国领空，并降落在我国×X省××县××乡农田里。请分析：对奥格雷的劫机行为能否适用我国刑法予以处理?为什么? 对被告人奥格雷可以适用我国刑法处理。因为，（1）被告人奥格雷劫持民用航空器，实施恐怖活动，违反了《东京公约》（全称《关于在航空器内的犯罪和其他某些行为的公约》）、《海牙公约》（全称为《关于制止非法劫持航空器的公约》）、《蒙特利尔公约》（全称为《关于制止危害民用航空安全的非法行为的公约》）的规定，我国是上述三公约的参加国，应遵守公约所规定的义务，对奥格雷劫持民用航空器的行为，行使刑事管辖权。同时，我国刑法典第九条规定：“对于中华人民共和国缔结或者参加的国际条约所规定的罪行，中华人民共和国在所承担条约义务的范围内行使刑事管辖权的，适用本法。”因此，我国对奥格雷劫持民用航空器的行为可以行使刑事管辖权。

（2）被告人奥格雷的犯罪行为开始于我国领域外，但犯罪结果发生在我国领域内。按我国《刑法》第六条第1款和第3款的规定，即：凡在中华人民共和国领域内犯罪的，除法律有特别规定的以外，都适用我国刑法。犯罪的行为或者结果有一项发生在中华人民共和国领域内的，就认为是在中华人民共和国领域内犯罪。因此，对被告人奥格雷应适用我国刑法进行处理。

2、陈×文，男，20岁，书店职工。金×七，男，20岁，书店职工。

一天傍晚，陈×文、金×七结识了本镇的未婚女青年罗×、方××后，一同打羽毛球至晚九点，临走前互相约定次日晚上一同到人民银行活动室去玩。第二天，陈、金、方、罗如约而至，方×X还带一位女青年李××，因活动室不开放，一行人即到方××家中闲聊。其

间，陈、金、二人分别向罗、方二人提出建立恋爱关系，罗、方均表同意。玩到深夜，陈、金要求在方家留宿。方、罗未拒绝，于是陈X文与罗××、李××同睡在床上，金×七与方××同睡在沙发上。陈与罗、金与方分别互相拥抱接吻，但未发生性行为。第二天凌晨5时许各自离去。相隔几天，陈×文、金×七又相约先后两次到方家，分别与罗X×、方××同宿，互相拥抱接吻抚摸，也未发生性行为。请分析：陈×文、金×七的行为属于什么性质，是否构成犯罪?为什么?

（1）被告人陈×文、金×七的行为属于违反道德的行为，其行为情节显著轻微危害不大，不构成犯罪。

（2）因为，陈×文、金×七与罗××、方××互相拥抱接吻抚摸的行为是普通男女青年恋爱期间的正常行为，虽然是多位男女同居一室，有违社会的一般道德规范的要求，但他们的行为并未在社会上造成恶劣影响，所以，陈与金的行为并不属于犯罪行为。

3、王××，男，20岁，农民。

王××与被害人陈××(13岁)系邻居，平素关系甚好。一日，王××与其弟去河边洗澡，陈××也随同前往。在洗澡时陈××要求××带他到深水处玩玩。王××虽然觉得自己游泳技术并不熟练，似自信能满足陈××的要求，当即表示同意，并果真将陈×X带游到离河岸七米多远处，陈××游泳，王×X返回岸边自行洗澡。不久，王××感到身体累，便自行上岸，但并没有去将陈X×带回。陈××在深水中体力消耗较大，又无人帮助，挣扎了一会儿，溺水死亡。请分析：王××的行为与陈××的死亡之间是否存在因果关系?王X X的行为是否构成犯罪?为什么?（1）王××的行为与陈××的死亡之间存在因果关系。王××的行为构成犯罪（过失致人死亡罪）。

（2）王××造成被害人陈××死亡的犯罪行为属于不作为。不作为犯罪的因果关系是以行为人负有特定的义务为前提。不作为的原因，在于行为人应该阻止而没有阻止事物向危险方向发展，以致于引起了危害结果的发生。本案中，被告人王××同意带未成年人陈××到深水处游泳，由此就产生了王应当负责保护陈游泳安全的义务。这种义务要求王在整个游泳过程中，应当以积极的行为，采取足以保证陈生命安全的保护措施（即王必须在陈××的附近看护），防止可能发生的危险。但是王因感到身体累，离开陈自行上岸，以致造成陈溺水死亡的严重后果。

（3）被告人王××对因不作为造成陈××死亡的结果具有过于自信的过失，即王××自信自己的游泳技能可以保证陈××在深水处游泳而不会导致溺水身亡的危险。本案中，王××应当预见到对在深水处游泳的未成年人陈××，如果不加以保护，很可能发生陈××溺水死亡的严重后果。但王××过于自信自己并不

熟练的游泳技能，带陈至深水处，后终因王感到身体累而离开陈自行上岸，以致造成陈溺水死亡的严重后果。4．李某，男，45岁，农民。

李某见一群农民在他家自留山坡上挖树蔸作柴烧，很是生气，遂对其子说：“咱俩从山后面爬上去，往山下滚石头，砸死他几个，看他们以后谁还敢来挖。”父子俩悄悄爬到山顶，一齐沿着挖树蔸人左侧约5米远的山沟，连续不断地往下滚石头，挖树蔸人纷纷躲避。其

中一块石头在往下滚的途中撞着沟边的一块巨石而横飞向挖树蔸的农民，将其中一人击倒，滚落山脚死亡。

请分析：李某行为时的心理态度是什么?为什么?（1）被告人李某行为时的心理态度是间接故意。

（2）间接故意，是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且放任这种结果发生的心理态度。

间接故意的认识特征是行为人认识到自己的行为“可能”发生危害社会结果的心理态度。间接故意的意志特征是行为人放任危害结果发生的心理态度。

（3）被告人李某明知从山顶往山下滚石头的行为可能造成他人死亡的结果，而仍然实施，表明被告人李某对危害结果的发生持放任的态度。5．李××，男，25岁，拖拉机驾驶员。李××于一天下午5点半，为了换油桶，将内盛冻油的油桶在自家院内用火烤，烤了约了5分钟，油桶爆炸起来，旁边的一个油桶也被引爆，当场将街坊陈X×(5岁)炸死，将西边邻居刘(女3岁)炸成重伤，同时还造成其他人员烧伤。请分析：李×X行为时的主观心理态度是什么?为什么?（1）被告人李××行为时的主观心理态度是疏忽大意的过失。

（2）疏忽大意的过失，是指行为人应当预见到自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，以致发生这种结果的心理态度。

（3）被告人李××作为司机，应当预见到用火烤内盛冻油的油桶的行为，可能引起爆炸而致他人死伤的结果，但李××却因疏忽大意而没有预见，以致造成他人死伤的结果。（注解：李××作为司机，应当具有盛油的油桶遇热可能引起爆炸的业务常识，即李某负有预见到自己给油桶加热的行为可能发生因爆炸而导致他人伤亡的危害结果的义务。对李某可定过失爆炸罪。）

6．赵x x，男，十九岁。一天晚上九时许，赵××在某市某某厂门口见陈x等三人骑一辆自行车由西向东而来，误认为是同厂青年，便伸手拦截。陈×等三人误认为赵要抢帽子，便停下来寻找砖头、石块，返回质问。赵即躲进某某厂。后因马路上有人吵架，赵出来围观时，又遇见陈×等人，赵再次回厂躲避，但陈等一起追上质问，赵即

向陈等讲明是认错了人，不是抢帽子。-陈不谅解，手持砖块向赵面部猛打，将赵的左上颌及牙齿砸伤，赵随即拔出随身所带大号水果刀向陈猛戳一刀，将陈刺成重伤，陈跑至三十米处倒地，赵当即将其送往医院抢救。请分析：赵××的行为属于什么性质的行为?是否构成犯罪?为什么?（1）赵××的行为属于正当防卫，不构成犯罪。

（2）正当防卫，是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而对不法侵害者所实施的不明显超过必要限度的损害行为。（3）赵××是在遭受陈某行凶侵害，严重危及其人身安全的情况下被迫自卫造成陈某重伤的。赵××的行为符合我国刑法典第20条第3款的规定，即：对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。7．何X X，男，43岁，某建筑工程队队长。

某市镇一家饭馆突然失火，火焰顿时随风烧向邻屋。当消防车赶束抢救时，火舌已伸向第三家邻居。此时，正在附近建筑工地施工的队长何××，带领十多个工人奔到现场后并未参加救火，却命令工人们迅速拆毁近邻第四家房屋何本人则于另外两个工人跑回工地，驾驶着吊车、生产车和推土机又赶到现场也投入拆房行动。他一面组织部分工人协助抢出房内物品，一面指挥工人们赶快用斧头、锯子截断房屋的横梁和柱脚，开动推土机冲撞墙壁。何本人随即开动吊车，把屋顶梁架吊离原地，再叫工人们用铲车铲出一条隔离空道。当火焰蔓延到第三家邻居房屋尾部时，才被消防队员们奋力扑灭。请分析：何××的行为是什么性质的行为?是否应负责任?为什么?（1）何××的行为是紧急避险行为，不负刑事责任。

（2）紧急避险，是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已而采取的损害另一个较小的合法权益的行为。（3）何××决定带领工人拆毁尚未烧及的一家邻居房屋，其目的是为了阻止火焰蔓延，使更多的房屋免遭烧毁。何的行为完全符合紧急避险行为关于损害较小的合法权益以保全较大的合法权益的要求，何××造成这种损害是迫不得已而为之，目的是为了保护更大的利益。

8．邓某与赵某宿仇颇深，邓某伺机报复赵某。一日，邓某得知赵某一人在家，便携匕首准备前往赵某家杀害赵某。邓某在去赵某家的途中，突然腹部疼痛难忍，于是返回自家。

请分析：邓某的行为属于犯罪未遂还是犯罪预备?为什么?（1）邓某的行为

属于犯罪预备。

（2）犯罪预备，是指行为人为实施犯罪而开始创造条件的行为，由于行为人意志以外的原因而未能着手犯罪实行行为的犯罪停止形态。

犯罪预备的特征包括：在客观上，第一，行为人已经开始实施犯罪的预备行为；第二，行为人尚未着手犯罪的实行行为。在主观上，第一，行为人进行犯罪预备活动的意图和目的，是为了顺利地着手实施和完成犯罪；第二，犯罪在实行行为尚未着手时停止下来，从主观上看是违背行为人的意志的，即是由于行为人意志以外的原因所致。

（3）本案中，第一，邓某调查赵某的行踪，准备好匕首，前往赵家的行为是为犯罪的实行和完成（即杀害赵某）创造便利条件的行为，该行为属于犯罪的预备行为。第二，邓某在途中因腹部疼痛难忍而返回自己家中，这表明邓某尚未着手犯罪的实行行为，即尚未实施杀害赵某的行为。第三，邓某未实施杀害赵某的行为是违背其意志的，是由于邓某突然腹部疼痛难忍这个属于邓某意志以外的原因所致。

综上所述，邓某的行为完全具备了犯罪预备形态的客观和主观特征。所以，邓某的行为属于犯罪预备。

9．王某(男)与刘某(女)系夫妻，因关系不合闹离婚，王某不愿离婚，对刘某怀恨在心，一日将刘某骗出单位到僻静处，将预先准备好的一瓶硫酸倒在刘某面部。看到刘某极端疼痛并惨叫，王某又急忙将刘某送往医院，但仍然致刘某严重烧伤。请分析：王某的行为是犯罪中止还是犯罪既遂?为什么?（1）王某的行为是犯罪既遂。

（2）犯罪既遂，是指行为人所故意实施的行为已经具备了某种犯罪构成的全部要件。（3）王某将硫酸倒在刘某面部，导致刘某严重烧伤，这表明王某的行为具备了故意伤害罪的全部构成要件。王某虽然将刘某送往医院，但并未有效地防止刘某严重烧伤的犯罪结果的发生。所以，王某的行为不属于自动有效地防止犯罪结果发生的犯罪中止。10．某人武部干部陈某与王某在值班室对着墙壁练枪法。当时，人武部部长曾对陈、王二人进行劝阻，说容易发生事故。但陈、王二人不听，继续练枪法。陈装子弹，王开枪，结果子弹穿过窗户打死了在人行道上行走的张。请分析：本案中，陈某与王某是否属于共同犯罪?（1）陈某与王某的行为不构成共同犯罪。

（2）共同犯罪，是指二人以上共同故意犯罪。

构成共同犯罪，必须具备如下条件：第一，共同犯罪的主体必须是二人以上。这是共同犯罪的主体条件。第二，各犯罪人必须具有共同的犯罪行为，这是共同犯罪的客观要件。第三，各共同犯罪人必须有共

同的犯罪故意，这是共同犯罪的主观要件。上述三个要件，必须同时具备，缺一不可。

（3）本案中，陈某与王某没有致张某死亡的共同故意，他们的犯罪主观方面是疏忽大意的过失，他们的行为构成过失致人死亡罪。

11．甲、乙、丙、丁四人都是已成年的男子。某天，他们在一起喝酒，甲提出到江边的货船上盗窃财物，乙、丙、丁表示同意。甲遂分派乙去准备匕首和自行车，丁去窥视作案地形；入夜后，甲、乙、丁三人聚集一起，由丁带领到一艘装有出El衣料的货船，盗得出口衣料三捆，价值人民币三千余元；第二天甲要乙去找丙想办法销赃，乙找到丙后，丙一再表示不干，乙说：“上船容易下船难，不去小心你的狗命!”丙出于无奈，遂把赃物卖掉，所得赃款由四被告人平分。

请分析：本案中甲、乙、丙、丁所处的地位如何?从他们共同故意形成的时间上来划分，是属于哪一种形式的共同犯罪?（1）甲、乙、丙、丁的行为属于共同犯罪。在共同故意盗窃中，甲是主犯，乙是从犯和教唆犯，丁是从犯，丙是胁从犯。该共同犯罪属于事前通谋的共同犯罪。

（2）主犯是指组织、领导犯罪集团进行犯罪活动或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。从犯是指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分子。胁从犯是指被胁迫参加共同犯罪的犯罪分子。教唆犯是指故意唆使他人犯罪的犯罪分子。

事前通谋的共同犯罪，是指共同犯罪人的共同犯罪故意，在着手实行犯罪前形成。（3）本案中，甲提出盗窃财物、分派乙准备匕首和自行车、分派丁去窥视作案地形、指派乙去找丙想办法销赃，在共同盗窃犯罪中起了组织、策划、指挥作用，属于主犯；乙准备犯罪工具、参与直接实施盗窃行为、威胁丙，在共同盗窃犯罪中起次要作用，属于从犯和教唆犯；丁窥视作案地形属于为犯罪创造有利条件的行为，同时还参与直接实行盗窃行为，在共同盗窃犯罪中起次要作用，属于从犯；丙参与盗窃财物的共谋、因受威胁而实施了销赃的帮助行为，属于胁从犯。

另外，甲、乙、丙、丁在喝酒时商定到江边货船上盗窃财物，表明该共同犯罪属于事前通谋的共同犯罪。12、1997年10月15日，某校学生陈某(1981年1 1月生)与同学吴某因一件小事发生争吵，继而动手扭打起来，陈某被吴某打倒在地，头碰到水泥地面，磕出一个大包。陈某极为恼怒，从地上爬起来后便掏出随身携带的一把水果刀猛地向吴某腹部捅去，致使哭某脾脏被刺破，倒地休克(法医鉴定为重伤)。经送医院抢救，吴某脱离危 险，一个月后痊愈。

请分析：陈某的行为是否构成犯罪?为什

么?（1）陈某的行为构成犯罪。

（2）刑法典第17条第2款规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”

（3）陈某实施故意伤害行为时年龄为十五周岁，其故意伤害行为致被害人吴某重伤，所以，陈某的行为已构成故意伤害（致人重伤）罪。

13、李某为了窃取财物，盗窃了一个军人的背包，到无人处打开，发现包里有一支手枪、数十发子弹，李某便将包藏在家中，后被查获。请分析：李某的行为属于牵连犯还是想象竞合犯?（1）李某的行为属于牵连犯。

（2）牵连犯，是指行为人实施某种犯罪，而方法行为或结果行为又触犯其他罪名的犯罪形态。

牵连犯的构成要件，表现为以下几个基本特征：第一，牵连犯必须基于一个最终犯罪目的。第二，牵连犯必须具有两个以上的、相对独立的危害社会行为。第三，牵连犯所包含的数个危害社会行为之间必须具有牵连关系。第四，牵连犯的数个行为必须触犯不同的罪名。

（3）本案中，李某只是出于一个盗窃财物的故意，实施了一个盗窃财物的行为，因此，李某的行为构成盗窃罪（未遂）。但是，李某盗窃财物的行为，结果又触犯了私藏枪支、弹药罪，因此，其行为属于牵连犯（结果牵连）。

14．王某与李某系邻居，从小一起长大，关系较为密切。但王某脾气暴烈，两人经常争吵并动手打架，过后又和好如初。一天，在看完电影回家的路上，两人因为对电影中一个情节的看法不同又发生争吵，而且越吵越激烈，以致动手打了起来。在打斗过程中，王某一时

冲动，掏出嗨身携带的水果刀向李某的腹部猛捅了一刀，说：“看你他妈的还跟我吵!”然后扬长而去。，李某昏倒在地，因天黑没有人发现，失血过多死亡。请分析：王某对李某的死亡所持的主观心理态度是什么?为什么?（1）被告人王某对李某的死亡所持的主观心理态度是间接故意。

（2）间接故意，是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且放任这种结果发生的心理态度。

间接故意的认识特征是行为人认识到自己的行为“可能”发生危害社会结果的心理态度。间接故意的意志特征是行为人放任危害结果发生的心理态度。

（3）本案中，对用刀捅李某可能致李某死亡的结果，王某应当预见到这种可能性。但因王某与李某的关系密切，显然王某不可能希望这种结果发生。对于李某死亡的结果，王某所持的只能是放任其发生的态度。因此，王某对于其行为造成李某死亡的结果而言，其认识

特征是明知可能性，其意志因素是放任结果的发生，这完全符合间接故意的构成特征。

15、马某因犯盗窃罪被判处有期徒刑5年，在服刑过程中主动交代还曾犯有盗窃罪。经有关机关调查确有此事，犯罪事实当时已被公安机关发现，只是犯罪人一直未能确定，案件未破获。

请分析：马某主动交代盗窃案件的行为属于坦白还是属于自首?为什么?（1）马某主动交代盗窃案件的行为既不属于自首，也不属于坦白，而是属于可以酌情从轻处罚或者一般应当从轻处罚的犯罪情节。

（2）自首是指犯罪分子犯罪以后自动投案，如实供述自己的罪行的行为，或者被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯，如实供述司法机关还未掌握的本人其他罪行的行为。

坦白是指犯罪分子被动归案后，自己如实交代所被指控的犯罪事实，并接受国家司法机关审查和裁判的行为。（3）根据有关司法解释，正在服刑的罪犯如实供述司法机关尚未掌握的罪行，与司法机关已掌握的或者判决确定的罪行属于不同罪行的，以自首论；属同种罪行的，不以自首论，但可以酌情从轻处罚或者一般应当从轻处罚（如实供述的同种罪行较重的）。马某如实供述的盗窃罪行与判决确定的盗窃罪是同种罪行，所以，马某主动交代盗窃案件的行为不属于自首。另外，马某如实交代的是司法机关尚未掌握的盗窃罪行，而不是被指控的犯罪事实，因此，马某主动交代盗窃案件的行为不属于坦白。

16、一天中午，林某与冯某、刘某、曹某等人在一胡同内的饭馆门前相遇。冯某故意寻衅，撞了林某一下，林某即问：“你干什么?’’冯某说：“看你不顺眼!”双方遂发生口角，进而扭打起来。扭打过程中，冯某掏出随身携带的刮刀胡乱刺扎林某。林某的肩和背被刺中数刀，疼痛难忍，于是顺手从饭馆放在外面的瓷碗中拿起一只砸打冯某，欲求脱身。冯某头皮被砸出血，无比恼怒，便抱着林某继续猛刺并喊刘某、曹某过来帮忙。林某腿、臀、腹部又被刺中数刀。此时，刘某手持刮刀赶了过来。林某见势不妙，便更加用力地用瓷碗砸打冯某的头部。瓷碗砸碎后，尖角扎中冯某的颈部动脉，冯某当即出血倒地。刘某、曹某等见状，顾不得打林某了，忙将冯某抬起送往医院抢

救。林某趁机捂住腹部伤口逃往胡同口，没走多远，便被接到报案赶到的巡警抓住。冯某在被送往医院途中死亡。

请分析：林某的行为属于什么性质的行为?为什么?（1）林某的行为属于正当防卫。

（2）正当防卫，是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法

侵害，而对不法侵害者所实施的不明显超过必要限度的损害行为。

（3）本案中，林某是在受到冯某行凶侵害，严重危及其人身安全的情况下被迫自卫造成冯某死亡的。林某的行为符合《刑法》第20条第3款关于特别防卫权的规定，即：对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。

17、王某经人介绍与汤某相识结婚。婚后，两人常为家庭琐事争吵，加之家境贫困，王某对汤某渐生厌心。一日，两人又因家中所养的鸡发生瘟疫相互埋怨，继而发生争吵。汤某动手打了王某两巴掌，王某遂产生杀害汤某之心。当日午饭前，王某将灭鼠药放入汤某准备

要吃的稀饭中。汤某吃过饭后即出现恶心、呕吐，随之倒在地上痛苦呻吟。王某见状十分恐慌，后悔不该投毒杀夫，于是忙向邻居呼救。在邻居的帮助下，王某将汤某送到医院。经抢救，汤某脱险。

请分析：王某的行为属于什么性质的行为?为什么?（1）王某的行为属于犯罪中止。

（2）犯罪中止，是指在犯罪过程中，行为人自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生，而未完成犯罪的一种犯罪停止形态。

自动放弃犯罪的犯罪中止，必须同时具备三个特征：时空性、自动性和彻底性。

自动有效地防止犯罪结果发生的犯罪中止，除了必须同时具备上述三个特征外，还要求再具备有效性的特征。

（3）本案中，王某投毒行为实行终了以后，造成其丈夫汤某中毒，由于她主动呼救，并在邻居帮助下，将汤某送医院抢救，阻止了被害人死亡结果的发生。这种死亡结果没有发生，是由于王某自动放弃所致，符合自动有效地防止犯罪结果发生的特征，应视为犯罪中止。

18、李某因犯故意伤害罪被判处有期徒刑一年，缓刑二年。在缓刑考验期间没再犯新罪，但在缓刑期满以后第三年又犯了盗窃罪，依法应判处有岛徒刑三年。请分析：李某是否构成累犯?为什么?（1）李某不构成累犯。

（2）缓刑是附条件的不执行原判刑罚，缓刑考验期满原判的刑罚就不再执行，而不是刑罚执行完毕。

累犯是指因犯罪而受过一定的刑罚处罚，在刑罚执行完毕或者赦免以后，于法定期限内又犯一定之罪的罪犯。

一般累犯的构成条件为：第一，前罪与后罪都是故意犯罪。此为构成累犯的主观条件。第二，前罪被判处有期徒刑以上刑罚，后罪应当被判处有期徒刑以上刑罚。此为构成累犯的刑度条件。第三，后罪发生在前罪的刑罚执行完毕或者赦免以后5年之内。这是构成累犯的时间条件。第 四，前后两罪均非危害国家安全罪，或者前后两罪之一不是危害国家安全罪。此为构成累犯的罪质条件。这是一般累犯与特别累犯的区别所在。上述四个条件，必须同时具备，才能构成累犯。

篇3：刑法学实务案例教学方式探析

一、案例教学在刑法学中的作用

(一) 让课堂教学生动化

刑法学相对于普通课程而言, 在理论性上更强, 对于构成犯罪的原因、是否会构成刑法犯罪、应当判处什么级别的刑罚以及刑法实施的相关依据等, 容易让学生产生抽象感, 认为刑法学只是相关刑法条例的罗列, 难以产生学习兴趣。若能够运用案例将理论融入其中, 原本抽象的理论将浅显化、通俗化, 教学将更为生动活泼。

(二) 提升学生能力

刑法学中的各项基础理论学习是为了让学生在今后工作中运用到知识点, 对现实案例加以合理判断, 依照刑法对当事人制定出合理的刑罚。刑法学属于实践性较强的一门法学类型专业课程, 案例的使用能够让学生了解到典型案例, 在课堂讨论中提升学生对知识的运用能力。教师在教学环节将案例与争论点罗列出来, 将给学生更为清晰的分析思路, 为其提供逼真的实践机会, 优化学生分析问题的能力。

二、案例选择原则分析

(一) 案例需不断更新, 与时俱进

就目前刑法学案例教育而言, 对案例的选取上通常存在一定程度的延续性, 即每个学年教授的内容中总会出现相同案例, 年复一年的让学生了解。虽说这类型反复使用的案例更具教学特点, 但长期固定不变的案例容易让学生产生疲倦感, 不利于学习兴趣的提升。

教师在案例选取中可多上网查找有代表性、影响范围广的案例。例如, 李天一强奸案、南京幼童饿死案、北京摔婴案、四川特大传销案等。在网络的帮助下, 即使没有教材的帮助, 教师同样能够结合刑法学知识融入其中展开教学。虽然新鲜案例可能只适应于刑法学分论教学, 但若能替换旧案例, 学生兴趣将大幅提升, 课堂讨论也会更为热烈, 因此教师应保障案例常新。

(二) 案例需与刑法实务相关, 具有典型性

案例选取应具有典型性或是重大性, 换言之, 案例应具有针对性或是代表性。具有代表性的案例通常会出现在电视媒体、报刊杂志中, 教师在选择相关案例时范围较广。但是在选取时, 并非所有刑法实务案例均能够用于案例教学中, 教师应选择有代表性, 较为典型的例子让学生掌握刑法学理论知识。

典型案例能够按照刑法学相关知识点分类, 例如界限罪与非罪、罪与罪之间的关系。同时, 典型性案例更能够吸引学生展开讨论, 让原本偏向枯燥的刑法学变得不再乏味、单调。由此可见, 在刑法学案例教学中使用典型性案例是教学效率提升的关键, 教师应注重案例选取的典型性原则, 对刑法实务的教学起到辅助性作用。

(三) 案例应难易适度, 便与讨论

教师在刑法学实务中选取的教学案例应注意难度的控制, 既不能难度太高, 又不能太容易。高难度的案例有时连检察官、法官都难以决定, 学生在学习时易产生困惑或争论;过于简单的案例会使得讨论时间过短、讨论点偏少, 让案例失去讨论的价值。

教师对案例的选择应控制好难易程度以及争论性, 其中争论性必须包含合理性成分, 让学生在讨论过程中能够自行发现争论点, 从而引发争议, 让其运用刑法学中的各项观念将具有争议的意见表达出来, 最后再由教师总结归纳。需要注意的是, 虽然案例应具有争议性便于讨论, 但若争议性让案例上升到了困惑以及复杂程度, 对于学生而言分析起来可能无从下手。因此, 教师在选取案例时应考虑到学生层次, 案例复杂性注意控制, 让讨论在激烈而又清晰中进行, 提升学生刑法学案例分析能力。

三、结束语

在刑法学教学中, 融入案例教学不仅能够活跃课堂氛围, 还能够通过对案例的讨论、分析、总结让学生对其中包含的原理有效掌握。在教学过程中教师应层层分析、逐渐深入, 在案例选取的各项原则下增强案例的应用性与实践性, 提升刑法学课堂教学效率。

参考文献

[1]孟庆华, 王法.刑法学实务案例教学方式探析[J].河北大学成人教育学院学报, 2014 (01) :113-117.

[2]胡陆生, 胡梦桐.论刑法学案例教学方式的运用[J].安徽警官职业学院学报, 2014 (03) :88-92.

篇4：刑法学案例教学的构建与反思

刑法学案例教学构建反思教无定法，教师每年面对的学生不同，教学方法也是年年探索。每当我们从激情课堂中走出的时候，总会觉得有一些不足和遗憾，如若能勤总结、善思索，我们的课堂将更加完美，我们的教学经验、方法与教学艺术也会在这种不断解决不足和弥补遗憾的过程中得以提升。现就法学案例教学法在课堂教学从教学理念、教学方法和教学过程三方面进行教学反思。

一、刑法学课堂教学理念的思考——案例教学突出理论与应用的二重性

1.教学内容设计思路上，一般把抽象的法条和理论知识通过堂课教学设计和方法转化为通俗易懂的生活常识，所在在讲课理念上，必然遵循的一个教学思路是化抽象为具体，化复杂为简单，化理论为生活，为实现这一教学理念和思路，这一过程必然会涉及到课堂讲授法、案例教学法与互动式教学是三位一体，目的是能够让学生根据现有的知识结构能够很容易的理解和掌握刑法学的内容。而其中案例教学法起着承上启下的作用。比如，我在讲课的过程之中大量的借鉴和引用了司法案例和生活案例，诸如，“囚歌王子迟志强案”、陕西“枪下留人案”、北京“李天一轮奸案”，通过实际司法案例增强了对抽象知识点讲解的具体化。

2.在刑法学学设计目标上需要兼顾以下条件：第一，课程涉及基础理论知识的学习过程要有效率，精炼有效，抓住课程的核心内容；第二，设计目标要考虑到与相关知识点的密切联系，以期实现学生的“知识迁移”和“融会贯通”；第三，设计目标要有层次性，注意与各法学课程素养能力分解的有效结合。在讲解刑法学知识的同时，在讲解《刑法总论》的知识必然涉及到《刑法分论》的具体罪名，如讲述刑法总论中的正当防卫中案例采用了陕西延安“枪下留人”案就涉及到故意杀人罪等。

3.在教学理念上注重在课堂上对学生的知识引导。首先，学生项目活动中需要重新定位师生关系，教师不再是教学过程中全权的主导者，学生作为主导者的同时，需要教师的有效引导，保证活动的正常进行。其次，教师另一个重要作用就是引导学生总结和深入思考，避免学生仅仅流于对活动本身的关注，缺乏深入思考，要注意引导学生的深层次思维，免得失于肤浅。第三，要兼顾学生人数和活动参与人数的容纳量，专业型授课模式也许不能做到每个人参与项目活动，但是要设计活动参与人和其他学生之间的联系和互动，调动起所有学生的积极性。这就是我所有的授课都必然会有学生的主动参与，在教学设计上也基本带着问题进行课堂内容，体现教学课堂中的“以学为本”的理念。

二、刑法学课堂案例教学方法的反思——案例教学注重生活化与理论性的思考

在该门课程教学过程中，理论联系实际就成为一项重要的教学原则。而案例教学是贯彻这一教学原则的最有效最重要的方法。在讲授理论性很强的课程，如罪刑法定原则，完全是一个理论课，涉及到很深的理论知识，我重点引用了两个案例进行分析，一个是在讲解民主与人权的关系问题“苏格拉底之死”的历史案例；一个是在讲解罪刑法定原则内容禁止有罪类推的时候引用了“囚歌王子迟志强流氓案”。案例教学是一种传统的教学方法，它将学生将来可能遇到的一部分典型的刑事案例展现给学生，为学生们提供大量逼真的实战演习机会。对于案例教学法的运用要具体注意以下问题：

案例教学法的核心在于“认真的选择案例”。选好案例是搞好案例教学的第一步。由于刑法学分论课是对法学专业的学生开设的，加上课时十分有限，因此案例的选择不可随意，应根据教学要求、教学任务、教学目的及学生的特点，有针对性地选择一些案例。这样，既帮助学生更好地理解了教学内容，又帮助学生解决了法律方面的思想实际问题。

1.案例要贴近现实生活。笔者尽量选择生活中发生的真实案例，如云南大学学生马加爵杀人案、清华大学学生硫酸伤熊案、周光正抢劫案、西安宝马彩票案等案例。这些案例贴近社会现实和实际生活，有的还是在校大学生犯罪的案件，学生很感兴趣，讨论案例时，发言很积极，课堂气氛十分活跃，教学效果很好。

2.案例要典型。在教学中，要特别注意选择的案例应具有典型性。因为典型的案例能够解释和说明刑法学分论的某一法律原理或者能够说明临近的几个罪名之间的区别和界限。学生通过分析和讨论典型案例，能够很好地理解和掌握刑法学分论的有关原理，使刑法分论理论的讲授变得生动活泼，具有启发性。

3.案例要有系统性。学生们掌握知识是一个由浅入深的循序渐进的过程。由于受知识水平、智力水平和学习时间等因素的限制，他们对所学的知识往往前后不能贯通，导致容易熟悉而不易深刻，容易弄懂而不易领悟。而进行案例教学，通过分析、讨论案例，就可以在浅层知识与深层知识之间架起一座桥梁，对学生系统掌握有关的专业知识能起到贯通的作用。

4.案例要有一定的难度。在选择案例时，笔者特别注意案例的难度。考虑到案例过于简单，没有什么争议，大家都会，一看就知道答案，学生会感到没有意思，会降低他们学习的兴趣，所以不宜选择过于简单的案例。另外，考虑到案例如果过于难，学生们不知道从何处下手，就会产生畏难情绪或者依赖思想，造成冷场，不利于调动他们学习的积极性，达不到预期的目的，所以也不选择过难的案例。所选择的案例应具有一定疑难性，对同一个案例提出多种不同的处理意见，给学生提供一个广阔的思维空间，能极大地激发他们参与课堂教学的积极性和主动性。

三、刑法学案例教学过程的反思——案例教学过程与结果的纠偏

刑法学是一个体系性、逻辑性很强的学科，同时针对刑法学知识点也存在众多的学术观点，所以在教学过程之中要注重把握知识点的前沿性。比如，在课堂教学罪刑法定原则这一章节的内容时候，明显感受到教学过着中学生会感觉它是刑法中最重要的原则，但同时也是大量学生（学者）对一个刑法问题懒得解释或者无能解释的借口。所以，碰到具体问题，不要简单说：“依据罪刑法定，所以无罪”，这是典型的不讲理由。只有穷尽文字的可能含义，才可能根据罪刑法定原则将行为排斥在犯罪之外。所以，在讲课的内容上要具体讲解罪刑法定原则的内在精髓。除此之外，我觉得在教学过程，尤其是法学教学过程要注意防止以下问题：

1.课堂教学过程防止以偏概全。一定要注意不能以案例中的个别情节作为定性的根据，不要错把案例中的次要事实作为主要事实，这就要求在课堂教学中切忌片面性，防止一叶障目，不见泰山。

2.课堂教学过程防止感情用事。刑法学课程讲授的是犯罪的事，而犯罪是所有善良的人都很痛恨的事，但决不能用感情代替法律，不能带着感情色彩分析案例，那样会使学生误入歧途。所以在课程教学过程中切忌主观，一定不能先入为主。

3.课堂教学过程防止匆忙定论，不讲说理的过程。课堂教学过程中的案例分析过程是一个很细致的过程，需要认真准备课堂教学的过程和环节。不能对案例的事实缺乏认真思考的情况之下匆匆忙忙兄弟下结论。

课堂教学，由于时间、对话者、交流环境的限定，永远是一个挂一漏万的工作。无法做到面面俱到，很多地方会给人以一掠而过的感觉。所以要有好的教学理念，合理的教学设计和认真的教学态度以及高质量的教学过程。如果说法学职业的终极目标是“心中充满正义，眼睛游离在事实与规范之间”，那么法学课堂教学的终极目标是教会我的学生“如何心中充满正义，如何使眼睛游离在事实与规范之间”。

篇5：刑法期末考试 大题要点总结

刑法的特征：

1、道德性

2、不完整型

3、政治性

4、谦抑性。

刑法的性质：

1、公法、2、实体法

3、强行法

4、国内法

5、司法法。创制的原则：

1、合理性原则

2、科学性

3、明确性。渊源：

1、刑法典

2、单行刑法

3、附属刑法。

刑法规范：由国家制定或认可的并以国家强制力保证实施的，以一定的作为或不作为为条件，并赋予一定的法律效果的具有普遍约束力的行为规则。（逻辑结构由假定条件和制裁后果构成）。

刑法规范的性质：是行为规范；是裁判规范。

刑法解释：为保证刑法的正确适用而对刑法规范含义的阐明。

刑法解释的特征：

1、解释对象的特定性；

2、解释的价值取向性；

3、解释的循环性；

4、解释目的的正当性。

解释的方法：文理解释；论理解释（扩张解释、限制、当然、反对、补正、体系、历史、比较、目的）； 刑法的目的：

1、保护国家法益——即保卫国家安全，保卫人民民主专政的证券和社会主义制度

2、保卫财产法益——既保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产

3、保护公民人身、民主和其他个人法益——即保护公民的人身权利、民主权利和其他权利

4、保护社会法益——维护社会秩序、经济秩序、保障社会主义建设事业的顺利进行 刑法的功能：人权保障功能；法益保护功能；行为规制功能；

基本原则：

1、罪刑法定原则：指犯罪行为的法律要件及其法律效果，均应由法律明确规定。派生出：A、排斥习惯法 B、禁止溯及既往 C、禁止类推解释 D、禁止绝对的不定期刑 E、刑罚法规适当 F、明确性原则

2、刑法适用平等原则：对任何人犯罪，在适用刑法时一律平等。（定罪、量刑、行刑平等）

3、罪责刑相适应原则：又称罪刑相当原则或罪刑均衡原则，它是指刑罚的轻重应当与犯罪的轻重相称。（刑罚的轻重应当与犯罪分子唆犯罪行相适应，刑罚的轻重应当与犯罪分子的人身危险性相适应）

犯罪：我国刑法规定的犯罪概念属于混合的犯罪概念，或者说是实质与形式相统一的犯罪概念：一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照反应当受刑罚处罚。

犯罪的特征：严重的社会危害性，刑事违法性和应受刑罚处罚性

犯罪构成：刑法规定的，决定某一具体行为的社会危害性及其程度，二位该行为构成犯罪唆必须具备的一切主观要件和客观要件的有机统一的整体

犯罪构成的特征：

1、犯罪构成是一系列客观要件和主观要件的有机统一的整体

2、犯罪构成的客观要件与主观要件具有解释行为社会危害性及其程度的作用

3、主观要件与客观要件是刑法规定的

犯罪构成的意义：是贯彻和是实现刑法的保证；对司法实践具有至关重要的指导意义：区分罪与非罪，此罪与彼罪，正确定罪的法律标准，定罪正确才能量刑正确。组成要件：共同：犯罪客体，犯罪客观方面，犯罪主体，犯罪主观方面。

犯罪客观方面：刑法规定的、说明犯罪对刑法保护的法益造成侵害并未成立犯罪所必须具备的客观外在实施特征。

客观方面的特征：法定性，客观性，体现法益受侵犯性。危害行为：是指在人的意志支配下实施的危害社会而被刑法规定作为犯罪客观构成要素的身体动静。危害行为的特征：

1、危害行为再客观上是人的身体动静

2、在主观上是行为人的意志支配下的身体动静

3、是法律规定的对社会有危害的身体动静

作为：失职行为人以身体积极地活动实施违反禁止性刑法规范的危害行为。

不作为：失职行为人负有实施某种行为的特定法律义务，能够履行而不履行的危害行为。危害结果：是从作为犯罪构成要件的结果这一意义而言的，它是指危害行为所导致并未法律名定位构成要件的法益损害后果或法益损害的结果。（因果性、侵害性、客观性、多样性）因果关系：是指不同现象之间的引起与被引起的关系，刑法上只危害行为与危害结果之间引起与被引起的因果关系。（客观性、相对的有序性、条件性、复杂性）

犯罪主体：就是指实施了危害社会的行为，具备刑事责任能力的自然人和单位。特征：只能是自然人和单位；必须客观上实施了危害社会的行为；必须具备刑事责任能力。

刑事责任能力：是指行为人构成犯罪和承担刑事责任所必须的，行为人具备的刑法意义上辨认和控制自己行为的能力。

主观方面：也称为罪过，是指行为人实施犯罪行为是，对其行为所引起的危害社会的结果所持有的一种故意或者过失的心理态度。（主观方面是犯罪人的心理状态；是支配犯罪人实施犯罪行为的主观心理状态；是行为人对其行为引起危害结果所持的心理态度；是通过故意或者过失体现出来的）

犯罪故意：行为人明智自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果发生的一种主观心理态度。

直接故意与间接故意的区别：

1、对危害结果的认识程度不同：直接故意包括明知自己的行为必然与可能产生危害结果，二间接故意只能明知自己的行为可能发生危害结果；

2、意志因素上对危害结果发生所吃的心理态度不同。直接故意表现为希望并积极追求，间接故意表现为放任结果发生。间接故意中，行为人并不存在犯罪的目的。犯罪过失：行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免的一种心理态度。（对危害结果所吃的一种心理表现形式；受客观实际制约的一种罪过心态；行为人承担刑事责任的主管基础；过失犯罪的法定构成要件）意外事件：行为在客观上虽然造成了损害结果，但不是出于故意或者过失，而是出于不能预见到原因引起的，不是犯罪。

意外事件与疏忽大意的区别：意外事件中，行为人对危害结果之所以没有遇见是因为根据当时的实际情况根本不能预见、不应当预见；而疏忽大意过失则是行为这在当时能够预见、应当预见危害结果的可能发生，只是因为疏忽大意才没有遇见。相同在行为人都没有预见自己的行为可能发生损害结果。

不可抗力：行为虽然在客观上造成了损害结果，但不是出于故意或过失，而是由于不能抗拒的原因引起的。（客观上造成了损害结果，主观上没有故意过失，由于不可抗拒的原因引起的）

不可抗力与过于自信过失犯罪的区别：二者都预见到了损害结果的发生，区别：不可抗力下，行为人即便不希望也不放人危害结果的发生，但是受主客观条件的所限，无论如何也不可能排除或防止损害结果发生；二过于自信中，岁行为人反对、排除危害结果的发生，但由于过高估计了可以避免危害结果发生的其自身的和客观有利因素，过低估计了自己的行为导致危害结果的可能成都而发生了危害结果，事实上危害结果是能够避免的。

不可抗力与不作为犯罪：不可抗力下，行为人没有能力履行应尽的义务，要求行为人排除或阻止结果的发生是不现实的；不作为中，行为人不仅影单履行义务，而且能够履行义务。不可抗力与意外事件：

1、导致损害结果发生的原因不同：前者发生损害结果的原因是在特定场合下，非人力所能抗拒、避免的力量，包括自然力和非自然力的限制；后者发生损害结果则是由于行为人对当时情况自己行为会造成的损害结果没有遇见也不能预见。

2、对损害结果的预见情况不同：前者对损害结果的发生时有所预见或可以预见的，只是特定条件下凭借其能力及客观条件和环境无能为力；后者对损害结果的发生根本缺乏预见，也不可能预见。

3、不构成犯罪的根据不同，前者是由于行为人不能以自己的意志支配自己的行为，；后者是因为行为人主观上根本不能认识到损害结果会发生。

正当防卫：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为且未明显超过必要限度的行为。条件：

1、防卫起因：必须存在显示灯不法侵害；

2、防卫时间：必须在侵害已经开始或尚未结束的阶段进行；

3、防卫意图：防卫认识+防卫目的；

4、防卫对象：对不法侵害者本人实施的，不能加害于没有事实不法侵害的第三者而造成新的不法侵害；

5、防卫限度：不能明显超过必要限度且对不法侵害人造成重大损害。

紧急避险：是指为了国家、公共利益、本人或者他人人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，迫不得已而采用的损害另一个较小的合法利益的行为。

1、起因：必须要有危险的发生；

2、事件：正在发生或迫在眉睫的危险，这种危险已经给合法权益造成了直接威胁；

3、意图：必先认识+避险目的；

4、对象：为了保全一个交大的合法权益，而将其面临的危险转嫁给另一个较小的合法权益，对象不是指向危险的来源，而是第三者的合法权益；5限度：小于所避免的损害；

6、限制：客观+主体

正当防卫与紧急避险：

1、紧急避险与正当防卫的共同点：都是为了保护国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权益，而给他人的某种权利或者利益造成一定的损害，因而它们都是排除犯罪性的、对社会有益的行为。具有紧急性、目的正当性、合法性、限度制约性。

2、区别 ： a.危害的来源不同。正当防卫所面临的是“正在进行的不法侵害”。紧急避险所面临的是“正在发生的危险”，危害的来源除了人的不法行为外，还包括大自然自发力量带来的危险、动物的侵害、人的生理、疾病等原因带来的危险等。b.行为的表现方式不同。正当防卫行为是与不法侵害人进行对抗，对其予以反击、抵抗的行为，是积极的；紧急避险则是对危险的消极躲避，尽管避险行为相对于受损害的第三人而言具有积极性。避险行为具有两面性。c.损害的对象不同。正当防卫所损害的对象只能是不法侵害者本人，避急避险所损害的则往往是第三者的权益。d.行为实施的条件不同。在面临不法侵害时，公民即使有其他方法保护合法权益免受损害，也可以实施正当防卫，而公民面临正在发生的危险时，只有在别无他法可以避免危险的不得已情况下才能实行紧急避险。e.主体范围不同。法律对正当防卫的主体没有作任何限制，但紧急避险制度却不适用于职务上、业务上负有特定责任的人避免本人危险的情况。f.限度条件不同。正当防卫的限度条件为“不能明显超过必要限度造成重大损害”，紧急避险的限度条件是“不能超过必要限度造成不应有的损害”。G.赔偿：正当防卫不要求赔偿

既遂：行为人在犯罪意思的支配下所实施的犯罪行为，已经具备刑法分则所规定的某种犯罪构成全部要件的犯罪形态。（特征：必须有犯罪的意思；已经着手实行犯罪；必须具备了某种犯罪构成的全部要件）

犯罪预备：直接故意犯罪的行为人为了实施某种能够引起语气为哈结果的犯罪实行行为，在准备犯罪工具、制造犯罪条件的活动中，由于行为人意志以外的原因，而未能进入试行阶段的状态（特征：主观上是为了实行犯罪；客观上实施了预备行为；在预备阶段停下来，未能着手；是由于意志外的原因）犯罪未遂：行为人已经着手实行具体犯罪构成要件的实行行为，但是由于其意志以外的原因而未能达到既遂的一种犯罪停止形态。（特征：已经着手实行犯罪；未得逞；由于意志外原因）

犯罪中止：在故意犯罪的过程中，行为人自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果的发生，而为完成犯罪的一种犯罪停止形态。（特征：时间，发生在犯罪过程中；客观，行为人在客观上具有中止犯罪的行为；自动性：自动放弃犯罪或者自动有效地防止了犯罪结果的发生；有效性：行为人彻底放弃犯罪意图停止犯罪行为或者有效的防止了节过得发生）

共犯：两人以上共同故意犯罪。条件：主体，两人以上；客观上必须有共同犯罪行为；主观上必须有共同犯罪的故意。

间接正犯：利用和发行为人、货物责任能力者、或无犯罪故意这来实行自己的犯罪的情况 片面共犯：共同行为人的一方有与他人共同实施某种犯罪的意思，并协力与他人的犯罪行为，但他人却不知其给予协力，因而缺乏共同犯罪故意的情况 承继共犯：先行为人已实施一部分实行行为后，后行为人以共同犯罪意思参与实行或提供帮助

刑事责任：行为人因其犯罪行为所应承受的，代表国家队司法机关根据刑事法律对该行为所做的否定评价和对行为人进行的谴责的责任。（特征：强制性；严厉性；专属性；准据性；合理性）

刑罚：由国家最高权力机关在刑法中制定的赋予“刑罚”名称，由法院依法判处并有特定机关执行的剥夺或限制犯罪人的某种权益的强制性制裁方法，体现国家对犯罪人及其行为的一种否定性评价。（特征：主体是国家；强制性制裁方式；法定刑；有特定机构执行的法律制裁措施；体现了国家对犯罪人的否定性法律评价；严厉性）

刑罚与刑事责任的区别：

1、性质

2、内容：刑罚是通过一定惩罚措施来体现否定性法律评价，3、地位层次：犯罪-刑事责任-刑罚，4、时间，刑罚不伴随着犯罪，而是司法机关对刑事责任先确认后作出生效判决后才产生的。

5、刑事责任不能免除，刑罚可以免除

联系：刑罚产生依赖与刑事责任产生；刑罚轻重取决于刑事责任的大小；刑罚是刑事责任的主要实现方式。

刑罚权：国家通过刑法来处罚犯罪人的权利。（国家主权的表现；是一种国家队犯罪人的关系；内容包括制刑权、求刑权、量刑权和行刑权）刑罚目的是预防犯罪

刑罚的功能：对犯罪人：剥夺；惩罚；教育改造；对被害人：安抚平息；补偿；对社会：威慑；鼓励

管制：对犯罪分子不予关押，但限制其一定自由，交由公安机关执行和群众改造的刑罚方法。拘役：就近执行并实行劳动改造的刑罚方法，短期剥夺犯罪分子的自由。

有期徒刑：剥夺犯罪分子一定期限的人身自由，强迫其拉动并接受教育和改造的刑罚方法。拘役与有期徒刑的区别：场所；执行机关：期限；待遇；法律后果（累犯）。

无期徒刑：剥夺犯罪分子的终身自由，强制其参加劳动并接受教育和改造的刑罚方法。死刑：剥夺犯罪分子生命的刑罚方法。

刑罚裁量：人民法院在定罪的基础上，依法确定对犯罪人是否判处刑罚、判处何种刑罚以及判处多重刑罚，并决定所判刑罚是否立即执行的审判活动。（主体是法院；性质是刑事审判活动；基础是定罪；内容是确定与刑罚相关问题）

量刑原则：

1、以犯罪事实为根据：查清犯罪事实；正确认定犯罪性质；全面掌握犯罪情节；综合评价犯罪的社会危害程度

2、以刑法根据为准绳

累犯：你犯罪受过一定刑罚处罚，刑罚执行完毕后或赦免以后，在法定期限内有饭一定之罪的犯罪人。

自首：犯罪分子犯罪以后自动投案，如实供述自己罪行的行为，或者被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人何正在服刑的罪犯，如实供述司法机关还未掌握我的本人其他罪行的行为。立功：犯罪分子揭发他人的犯罪行为，查证属实，或者提供重要线索，从而得以侦破其他案件，以及其他对国家和社会有突出贡献的行为。数罪并罚：人民法院对一人所犯数罪分别定罪量刑，并根据法律规定的原则方法，决定应当执行的刑罚（一人犯数罪；发生在法定的时间界限内；如定义）

缓刑：对原判刑罚附条件不予执行或者队员盘犯罪不已犯罪论处的制度。刑罚执行：法律所规定的刑罚执行机关，依法将发生法律效力的刑事判决对犯罪分子所确定的刑罚付诸实施的活动（合法性原则；惩罚与教育相结合原则；人道主义；个别化原则；效益型原则）

减刑：对被判处管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，在刑罚执行期间，如果认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现或者立功表现的，减轻其原判决刑罚的制度。假释：是指对于被判处有期徒刑、无期徒刑的部分犯罪分子，在执行一定刑期后，确有悔改表现，不至再危害社会，因而附条件的将其提前释放的一种刑罚执行制度。

假释与减刑的区别：

1、对象：假，有期无期；减：4；

2、次数：假1次；减：数次

3、期限：假释有考验期

4、结果

假释与缓刑的区别：

1、对象：缓：被判处拘役和3年以下尤其的犯罪人；

2、做出过程和文书形式不同：假释是在刑罚执行过程中，根据犯罪人表现，裁定作出的；缓刑是判决宣告的；

3、根据：假，刑罚执行过程中，确有悔改表现，不致再危害社会；缓：犯罪情节和悔罪表现，缓刑确实不致再危害社会、4、范围：假释有条件，必须先执行一部分；缓刑是对全部刑期有条件不执行；

篇6：司法考试案例题做题技巧

很多考生都普遍认为第四卷时间不够用，原因有三，一是题干太长，有的题干长达数百字;二是法律关系、事实关系错综复杂;三是论述题的增加。这种情形下，审题一定要有目的性，先看问题，然后根据问题来阅读题干，这样可以省去题干中很多不必要事实的干扰，节省时间。二是根据部门法的考试特点来审题，比如刑法案例主要集中于考查三方面：“行为人的行为是否构成犯罪，构成什么犯罪，为什么构成该罪。因此审题可以带着这三个问题来筛选有关的素材。

第二，先“析题”后动笔。

一般而言，案例分析中所交代的信息都是有用的，有的从正面提供解答线索，有的从反面提供干扰信息，因此对任何一个有法律意义的信息都不能放过。有些考生读完题后就匆匆动笔，贸然作答，显然不对。司法考试中出现综合性大案例分析的可能性不大，一般都是若干小问题，每个问题之间或层层递进，也有的属于大杂烩。如果考生答完前面题目后才发现后面的题目与前面的答案相矛盾，这时容易慌乱，造成心理压力，浪费时间，影响卷面整洁，直接导致失分。析题要从哪些方面着手呢?

首先，确定案例内容涉及的知识点。以刑法为例，考查的内容从大方面来说不外乎以下几点：

1、总论，包括：犯罪故意与过失、意外事件的认定;相对刑事责任年龄者应当负责任的范围;正当防卫的成立条件;犯罪停止形态中彼此的`认定与区分;共同犯罪的成立条件、共同犯罪的认定;刑罚运用中的累犯、自首并罚;罪数形态。

2、各论，包括危害公共安全罪、侵犯公民人身权利罪、侵犯财产罪、贪污贿赂罪、渎职罪，这些都是基本的考察内容，案例分析原则上都会涉及这些犯罪。

其次，清楚题型，抓重点。仍以刑法为例，案例分析题目的提问方式包括：

1、是否构成犯罪。

2、构成何罪。

3、对犯罪人如何处理。

4、是否构成共同犯罪、属于何种犯罪形态，如何处罚。对第一种类型的题目，要紧紧抓住犯罪构成，从犯罪主体、主观方面、客体、客观方面全面分析。只有完全符合了这四个构成要件，才可以确定行为人构成了犯罪，

第二种类型需要考生根据不同罪名的犯罪构成，找到他们之间相区别的根本标准。法|律教育网整理 对于第三种情况，我们一般要考虑行为人是否属于累犯、自首、有无缓刑、假释等特殊的刑罚适用情形。应当注意，无论对于哪种类型的问题，我们都必须抓住重点，紧紧围绕所提问题，就处理的合法性、事实根据作出充分的论述，给出具体的方案、结果和法律理论依据。

最后，全面考虑问题，理清思路。我们不可能希望某一道案理分析题只是考察总则或分则某一个知识点。这种题目考的就是考生的综合分析能力和处理实际案件的能力。因此，面对任何一个案例分析题，我们应该树立全局观念。即对待一个行为、一个罪名不能仅仅凭借对法条和某个概念的简单记忆来应付。另外在答题时要考虑每一个案例所涉及的概念或法规、司法解释，将这些明确地串连组织起来。

第三，“答题”。

考取高分取决于两个方面：一是组织答案，二是法言法语。

“组织答案”需注意并非多多益善。一来考试时间不允许，二来会使得阅卷人厌烦。案例分析题一般采点给分，因此对任何一个问题的解答应力求全面简明。我们总结了三个部分，一为结论，针对问题直接作答，简洁明了，千万不能答非所问。第二要列出法条或原理，案例分析考查考生对法律的实际运用能力，每题都是根据法条或原理编出来的，所以法律教|育网提醒考生在解答案例题时，一定要分析出这个题背后的法条或原理时什么，当然对法条的回答不需要一字不差列出原文，只要答出基本意思即可。第三部分是分析说理，把法条或原理分析，说明，结合案例的实际情况，反衬前面的结论。

答题时一定要用法律的语言解答。考试中常常出现这样一种情况，考生把道理已经说的很清楚了，就是得不到高分，因为判卷人不能判断出这个考生到底懂不懂法律。任何一个人，只要面对问题都会有自己的判断，不懂法也可能作出正确的判断，尤其是民法本来就源于生活，对民法问题的判断往往根据生活常情就能做出。但懂法的人就可以说出“法话”来，比如不安抗辩权、侵权责任等，只有你说出来，阅卷人才能把你与普通人区别开。