司法考试司法考试论述题答题的注意事项

司法考试司法考试论述题答题的注意事项（精选6篇）

篇1：司法考试司法考试论述题答题的注意事项

（一）给出一个案例，要求考生谈谈对案例所反映问题的“合法性”与“合理性”的认识?

1.需要对答题的内容，即对合法性与合理性进行准确的把握。

（1）合法性问题。合法性问题属于法律层面的问题。尽管法学中对合法性问题有各种理论，但从司法考试的要求上看，所谓合法性的问题，一是需要把握案件是否具有现行法律法规的依据，如果有，则具有了形式上的合法性；如果没有，则缺乏形式上的合法性。

（2）合理性问题。合理性问题属于社会层面的问题，需要对案件所造成的结果、影响等进行分析，同时也应当结合中国现实进行分析。这方面，非常重要的一点就是看其是否符合社会发展方向，是否符合民主法治建设的要求。

2.需要对此种题目的要求进行准确的把握。

（1）为什么不能“仅”谈具体适用法律的意见？其原因在于此种题目属于论述题，而非一般的案例分析题。如果仅谈具体适用法律的意见，那就与其他案例分析题无异了，也不符合此种题目“30分”或“25分”的分值要求。

（2）此种题目的要求是不能“仅”谈具体适用法律的意见，而不是“不能”谈具体适用法律的意见。

3.需要注意分析此种题目的评分标准。此种题目的评分标准为（以分值为30分为例进行分析）：

（1）“运用掌握的法学知识阐释你认为正确的观点和理由”，占l8分；

（2）“说理充分，逻辑严谨，语言流畅，表述准确”，占8分；

（3）“答题文体不限，字数要求800-l000字”，占4分。

（二）给出一个案例，要求考生站在法律职业者的角度，设身处地地替当事人解决法律问题

1.准确把握题目所设置的问题。

2.根据上述对问题的把握，可以合理推断出以下几点内容是必须回答的：

（1）既然第一个小问题的核心在于“维护权益”，因此论述题的开头就需要先把当事人权益的受害情况交代清楚。

（2）把当事人权益的受害情况交代清楚后，就应当根据法律规定，简要说明当事人可以用以维护权益的法律途径或方式。

（3）针对本案的实际情况，选择出一种方式，并指出用该种方式处理此事，社会效果更好、更具有优越性。

（4）阐明之所以选择该种处理方式的理由，这是本题的重心。

3.需要注意分析此种题目的评分标准。此种题目的评分标准为（以分值为25分为例进行分析）：

（1）“运用掌握的法学和社会知识阐释你的观点和理由”，占18分；

（2）“说理充分，逻辑严谨，语言流畅，表述准确”，占5分；

（3）“字数不少于500字”，占2分。

（三）直接以论述题形式进行考查

1.准确把握题目所设置的问题。

2.根据上述对问题的把握，可以合理推断出以下几点内容是必须回答的：

（1）判例、案例和司法解释三个范畴的阐述，内容上应当包括对三个概念的界定、辨析和比较等基本内容。

（2）立足于我国的司法实践和司法制度特点，提出考生对“判例、案例与司法解释”的观点，并加以论证、阐述。

3.需要注意分析此种题目的评分标准。此种题目的评分标准为（以分值为25分为例进行分析）：

（1）“在分析、比较、评价的基础上，提出观点并运用法学知识阐述理由”，占18分；

（2）“说理清楚，逻辑严谨，语言流畅，表达准确”，占5分；

（3）“字数不少于500字”，占2分。

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篇2：司法考试司法考试论述题答题的注意事项

司法考试的论述题的重要性决定了我们在司法考试复习的过程中，要对其进行充分的重视，总结其中的答题技巧和做题方法，方能取得高分。下面我们为考生们总结其中的方法，揭示其中的奥秘。

合理安排，精心准备。论述题并不需要像部门法那样拿出大块的时间进行准备。考生可以从考前两个月再开始准备，因为此时考生基本上对部门法全面复习已有两遍左右了，对司法考试的知识点已经有了全面了解，有了整体的答题框架。

在解答论述题时，要走好第一步——审题。良好的开端是成功的一半。在最快的时间把握题目所考察的方向，并形成自己的答题思路。有很多同学把试卷答的很慢，但是分数却很低，主要的原因就是审题错误，把握不住出题思路。因此考生在写作前，应当充分的进行审题，找出文章的主旨，形成自己的思路。

在找到材料中的主旨之后，接下来就需要对该主旨中反映出来的法律原理进行分析。需要考生在大脑中搜索有关法理和宪法的一些基本概念、范畴和理论，以及各大部门法的基本原理和原则，并把这些高度理论化的知识与材料反映的问题结合起来。

在论述题的作答过程中，矛盾的解决往往需要考生对矛盾的双方进行必要的“取舍”，或者在没有办法进行“取舍”的情况下，考生也要通过设定条件的方法进行取舍，这样才有助于问题的解决，才体现论述的价值。

最后的结尾同样重要，因为阅卷老师都是批量阅卷，对于论述题更是如此，每天数百份的试卷让阅卷老师头昏眼花。他们改卷时往往看看开头和结尾就给分，推荐朋友们加Q号13812259 加入北京司考天下vip，获取超级精品班和冲刺特训班名师讲义。因此最后的结尾应当与开始相辉映，同时运用发言法语进行扼要精辟的总结，方能取得高分。

千里之行始于足下，考生在前期的复习过程中应当适时的进行论述题方面的练习，这样在考场上方能应对自如，滔滔不绝。司法考试介绍

国家司法考试是国家统一组织的从事特定法律职业的资格考试。具体说来，初任法官、初任检察官资格以及律师资格、公证员资格的取得，必须以通过国家司法考试为前提。同时，大部分公司的法务部门也会优先录用取得司法资格的应聘者。假如你羡慕他们在社会上得到大家尊重，取得较高的社会地位和较高的收入，也想成为他们中间的一员。那么，你所必须通过的入门考试就称之为“国家司法考试”。司法考试报名条件

具有完全民事行为能力和品行良好的中国公民，具有国家教育行政部门认可的大学本科以上学历，并且没有因为故意犯罪受到过刑事处罚，也没有被国家机关开除过公职，也没有被吊销过律师执照，没有因为在司法考试中违反考试纪律而被禁考，都可以参加考试；应当注重的是，为了有效地选拔法律人才，凡是参加了司法考试并取得A类合格证或者取得B类合格证但尚未取得高等院校本科以上毕业学历的人员，都不得再次报名参加国家司法考试。（法律职业资格证分为A、B、C三类）应当注重：上面所指的“本科以上学历”包括得到相关审批手续的民办学校颁发的本科学历文凭、成人高等教育系列的本科文凭、普通高等学校颁发的本科学历文凭、通过自学考试取得的本科文凭、得到教育部认可的远程教育文凭。为慎重起见，鉴于党校和军校所颁发本科文凭的性质比较复杂，种类较多，持此种文凭是否能够参加司法考试的问题，建议咨询当地司法局司法考试主管部门以确保无误。

普通高等学校应届本科毕业生可以报名参加国家司法考试。

持港澳台地区和外国高等院校学历的人员，其学历经教育部留学服务中心认证后也可以报名参加国家司法考试。

关于自考生的单科成绩包括毕业论文答辩全部合格，但在报名时尚不能取得毕业证书的情况下是否能报名的问题。司法部规定“自学考试单科成绩全部合格的人员，持单科（全部科目）合格证书和主管自考报名的教育行政部门（自考办）开具的证实，可以报名参加国家司法考试。但在考试通过后申请法律职业资格证的时候必须持有正式毕业证件。同时，根据相关政策，对部分经济落后与少数民族地区的报名条件适当放宽，法律专科也能报名参加考试。

司法考试报名时间

网上预报名时间一般为六月中旬到下旬。具体可以到司考天下网查看最新信息。

现场报名时间一般为七月初至中旬左右。司法考试报名方式

（1）国家司法考试报名程序中有一个“网上预报名”的程序，至于是否为必经程序则由省一级司法局确定，考生可以在每年五六月份的时候登录司法部网站以及其他法律网站查询相关信息，或者向当地司法局电话咨询。

（2）已经网上预报名的人员须在网上预报名后在报名地司法行政机关指定的时间和报名点进行确认；不实行网上预报名地区的报名人员应当在上述期间内，由本人到市（地）司法行政机关指定的报名点进行现场报名。

（3）在户籍所在地以外工作、学习的人员，可以在工作、学习地报名。户籍在放宽地区的法律专业专科毕业学历人员，在非放宽地区或其他放宽地区报名、考试的，考试成绩达到放宽合格分数线，应当在户籍所在地申领《法律职业资格证书》。

（4）台湾居民报名参加国家司法考试，在大陆工作、学习或者居住的，应当在其居所地司法行政机关指定的报名点报名；在香港、澳门工作、学习或者居住的，应当在香港、澳门向承办考试组织工作的机构报名；在台湾地区或者外国工作、学习或者居住的，应当到司法部指定的报名点报名。台湾居民在考试报名时，应当向受理报名的机构提交台湾居民来往大陆通行证和台湾居民身份证，不能提交台湾居民来往大陆通行证的，应当提交台湾居民身份证和户籍本或者户口名薄。

（5）普通高等学校应届本科毕业生可持本人身份证原件及复印件、所在院校出具的证明（格式证明可在司法部网站下载）报名。

司法考试考试时间

一般为9月中旬，以2011年为例：

试卷一：9月17日上午08：30———11：30，考试时间180分钟。

试卷二：9月17日下午14：00———17：00，考试时间180分钟。

试卷三：9月18日上午08：30———11：30，考试时间180分钟。

试卷四：9月18日下午14：00———17：30，考试时间210分钟。

第四卷考试的时间虽然也是在下午进行，但是比其他三卷用时稍长，为时三个半小时。主要原因在于第四卷考试中的书写量很大，时间太短无法满足实际需要，在此也提醒各位考生在备考过程中除了对法律知识进行学习外，还要通过有有针对性的锻炼提高书写速度和字迹的美观。具体的2011年的司考时间，请到司考天下网首页查询最新的信息。

司法部也要对司法考试的时间发出明确公告，留意相关信息。2012年司考会不会改革

从08年开始喊改革，一年两考或者增加面试。2011年是叫嚷改革最凶的一年，但最终还是没有改革。

那么2012年司考是否改革呢？我们认为大改的可能性不大，但有改革的可能性，主要是因为司法部管理司考的官员2012年要换届了，这将导致有新官上阵。但我们必须认识到一年，就算改革，全国的考生都改革，对我们个人而言，还是一样的公平。

现在有司考两考一说，两考第一次考试大约是在一到三月份，司法部要提前半年左右出通知，现在没出通知，两考不成立。如果增加面试会在2012年6月份的报名时通知，现在有关部门应该征集意见，各大辅导机构会有风声流出，现在没听到风声，增加面试可能性不大。作为一个资格考试，增加面试的可能性也不会太大，即使增加面试，由各地司法局主考，面试的通过率也不会很低，提前准备，专心备考就是。

如有更多提问，欢迎到司考天下论坛：

此外，还有说公务员考试和司考结合的说法，司考天下网的老师认为这不可能，因为如果两个考试结合，试问之前已经通过司考的朋友怎么办？难道都可以去当公务员了？还是只需参加面试即可呢？目前有那么多岗提供给已经通过司考的朋友吗？

司法考试考试科目

司法考试所考察的内容包括：理论法学、应用法学、现行法律规定、法律实务和法律职业道德。2011年国家司法考试采用闭卷、笔试的方式。考试分为四份试卷，每份试卷分值为150分，四卷总分为600分。试卷

一、试卷

二、试卷三为机读式选择试题，试卷四为笔答式实例（案例）分析试题（含法律文书写作）。各卷的具体科目为：

试卷一：综合知识。包括：社会主义法治理念、法理学、宪法、法制史、经济法、国际法、国际私法、国际经济法、法律职业道德与职业责任；

试卷二：刑事与行政法律制度。包括：刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法；

试卷三：民商事法律制度。包括：民法、商法、民事诉讼法（含仲裁制度）；

试卷四：实例（案例）分析。包括：法理学、行政法与行政诉讼法、刑法、刑事诉讼法、民法、商法、民事诉讼法。

司法考试平均通过率

回顾过去8年，2002、2003、2004、2005、2006、2007、2008年、2009年、2010年的司法考试通过率分别是7.74%、10.18％、11.22%、14.39%、15.00%、22.39%，24.16%，25%，23%。

司法考试成绩合格分数线

国家司法考试的合格分数线为360分，放宽地区的分数线略有变动。以2009年：根据《司法部关于确定国家司法考试放宽报名学历条件地方的意见》，符合《国家司法考试放宽报名学历条件地方名单》中所规定地方的应试人员，合格分数线放宽为315分。虑到西藏自治区自然环境的非凡性和法律人才短缺的实际情况，西藏自治区的合格分数线放宽为280分。考虑到少数地方对通晓并使用民族语言文字法律职业人员的迫切需求，对使用民族语言文字参加考试的民族考生，今年仍单独确定合格分数标准。

成绩公布、查询与核查

一般于11月下旬公布。应试人员可在成绩公布之日上午8时起，通过司法部网站—和声讯电话（16899800）查询本人成绩。司考天下网也有司考成绩查询通道，2010年数万人通过司考天下网查分通道第一时间查询到了司考成绩。

北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、山东、河南等地区的应试人员使用声讯电话16839800，其他地区使用声讯电话16899800.应试人员对考试成绩有异议，可自考试成绩公布之日起15日内，向所在市（地）司法行政机关提出分数核查的书面申请。港澳考区应试人员对考试成绩有异议，可向原报名机构提出分数核查的书面申请。根据司法部《国家司法考试工作规则》，分数核查范围包括试卷四和参加一、二、三卷考试但无成绩的试卷。已经核查的成绩书面通知本人后，不进行再次核查。应试人员的分数核查申请由各省（区、市）司法厅（局）和香港、澳门受委托的机构汇总造册后报司法部国家司法考试中心统一交评卷单位核查。司法部及其考试机构和评卷单位不直接受理个人的核查申请。应试人员逾期申请的，司法行政机关不再受理。

《法律职业资格证》申领

达到国家司法考试合格分数线的应试人员，自当年的12月份应向报名地司法行政机关提出授予法律职业资格、颁发相应证书的申请。一般在第二年的三月份领取。

司法考试复习资料的选择：

根据司考天下网五年多的辅导经验来看，备战司考需要的资料按类别可以分为两部分：书和录音。书包括了真题，教材，法条，练习书，这个不必多讲，下面会细细地分别说。

录音的来历

司法考试是一个自学考试，司法部又没有指定专门的教材和辅导机构（虽然三大本其实就是指定教材，但2002年以后就取消了这个“说法”了），考生复习中常常摸不到门路，于是，各个地方的辅导机构如雨后春笋般地茁壮成长起来了，比较老牌的辅导学校比如万国三校海天律政，也有后起之秀众合，政法英杰，更有半路出家的新东方等等。司考天下网的录音或者视频都是购买辅导班的网络课程，就是辅导班把面授的课堂内容录制下来，和面授一样，而且配套的讲义资料都齐全，全部下来才几百元，我们欢迎大家加入司考天下vip，咨询电话***。

录音的作用

这些学校的出现给一部分找不到复习方向的同学带来了一丝希望。而经过了几年的磨练，各辅导学校老师的授课方式、对重点难点的把握、对出题人出题方向的研究都有了很大的进步。你想啊，每个学校大约有二十多位签约授课的老师，每位老师只讲一门课程，每年就研究这一门如何出题如何背记如何拿高分如何把重点难点消化掉，他们的课堂能不出彩么？很多明星老师的粉丝众多，授课效果也非常地好。可以说，有了辅导班之后，司法考试的复习就不再是一条摸索之路，而是有章可循、有矩可蹈的了。像难记的商经，可能你一天也背不下几条来，但有了张海峡老师的商经口诀加上他课堂上的生动演讲，你的记忆就会很深刻，课下再复习的时候对照讲义口诀，很轻松地就能记下来。再如理论性超强的刑法，就算你法条倒背如流做题时仍旧对不上号，如果学习的时候配上韩友谊老师的讲解，就能让你轻轻松松地把易混易错的知识点牢牢记住，考试的时候不考则已，一旦考了，只要会心一笑就可以了~虽然辅导班的价格不菲，一个学校的全程班都要20000元以上，并且大多需要脱产上课，但司考天下网建议有条件的同学去参加辅导班，效果是很明显的。

当然我不是在给辅导班做广告，重点在这里呢：辅导班确实很有效果，但动辄两三万的支出（再加上食宿，费用更为惊人），脱产上课，而且好老师大多集中在北京上海南京等大城市，想听老师亲授就要搬去大城市上课，这不是每位同学都承受得起的。于是，司考天下开始为考生提供辅导班的录音视频，满足无法上辅导班的朋友的需求，而且价格很低，全部的录音视频才几百。

考试的考生必备的辅导资料之一，很多朋友先报了辅导班，但很多知识没有听懂，然后再购买一份录音资料补课，而且还可以弥补当地学校师资的不足。因为我们提供市面上所有学校的全程授课录音下载，包括但不限于万国、三校、海天、律政、新东方、新起点、新九洲、政法英杰、众合、中法网、指南针等。

司法考试书籍：

每年四月都是大家选择司考书籍的时候，大家都在问司考天下到底应该买哪些书，现在司考书籍市场比较杂，每年都有不少新出的书籍上市，而且一上来就是交由法律出版社或者人民法院出版社出版，但真正有用的书籍却为数不多。为了方便大家买书，我们把司考书籍分为五大类，一为教材，二为历年真题，三为练习题，四为法条，五为其他。

一、司考教材：

比较知名的有《国家司法考试辅导用书》和《万国专题讲座系列丛书》（此书可能从2010年开始名称变为《众合专题讲座系列丛书》因为编写书的老师都到众合了）以及《中法网课堂笔记》，这几套书各有千秋，买其中一套即可。1：《国家司法考试辅导用书》，法律出版社 原价：260元（司考天下会员价为80元）

本书是以前的司法考试指定教材，权威性自不待言，如果你没有法律基础，本书一定要买(有法律基础的简单定义：你是法本、法硕研究生、参与过司考且分数在260以上)。

此书很厚，看起来比较费劲，因为全书都是知识点的描述，没有习题或者相关案例。我们没有必要从头到尾全部看。本书值得看的部分是：

第一卷：法理学，法制史，宪法第一章（宪法基本理论），国际法，国际私法，国际公法；

第二卷：刑法的总则部分，刑事诉讼法的第七章（刑事证明）；

第三卷：民法的全部章节。

2：《众合专题讲座》，可以说此书是用得最为广泛的书籍，北京一般的法学院校的学生几乎人手一册，其中编写的好的有民法，刑法和行政法，但可惜本书只能成套出售，定价346。建议有法律基础的朋友买此书。（司考天下会员价105元）

3：《中法网课堂笔记》，司考教材类书籍里面的老牌子了，此书获得不少考生青睐，当然这也和中法网本身的口碑有关，这套书大家最喜欢的就是其中的刑法篇了，是司考大腕阮齐林老师编写。喜欢中法网的朋友可以买这套书。

二、真题：

1：《历年试题及考点归类精解8册》（2010年版），法律出版社，张能宝主编 法律考试中心/组编 全8册，定价：128元，这套书是真题里卖的最好的。此书编写以各科法律为序，即把民法部份的全部真题放到一个单元讲解，而不是对每一年的真题一套一套的讲解。绝大部门考生都喜欢这种编写体例，因为可以方便我们一门法律的学习。真题就推荐张能宝的，绝对物有所值。司考天下会员价为30元。

三、练习：

《国家司法考试辅导用书配套练习》，即“白皮书”，这套书可以说是练习里面最好的，当然网上也有人对此书发表自己的不满，但目前为此，应该难有其他的练习书能出其右者。全8册，也是按法律部门编写，建议大家在第一遍或者第二遍复习的时候，看完教材就做这套书，加强我们对新学法律知识的巩固。前期买这套练习书就可以了。此书司考天下会员价为35元。7月份以后需要做的联系书籍：

万国的练习“红腰带”7月左右，三校名师的ab卷，这些练习司考天下会给自己的内部会员提供电子版的。大家也可以购买纸质的。也可能众合也要出一套练习，届时大家也可以参看。

四、法条：

司法考试法条不能少，而且我们认为法条要买两种以上，其他的书籍买一种即可，但法条要买一本全的，再买一本重点的。

全的法条比较不错的有《国家司法考试法律法规汇编》，注意该书是和三大本配套的，市面上有和此书同名的书籍，此书一般由中国政法大学出版，该书司考天下会员价35元。

还有指南针的法条，指南针的法条一共三本，定价247元，司考天下会员价只需80元。

重点的法条，当然是李建伟编写的“重点法条”了，以前这本书是法条和配套练习分开的，09年开始是放到一起了分为上下册。此书定价106元，司考天下会员价30元。

五、其他辅助书籍：

可以说，司法考试买上面的书就差不多够了，但还有几本书值得推荐； 一是《三大诉讼法比较19讲》，大家都知道，三大诉讼法有很多相似的地方，很容易混淆，本书就是针对这个问题，把三大诉讼法相关的知识点整理好，方便我们学习。本书定价45元，司考天下会员只需15元即可购买。

二是《相似易混考点对比辨析 》，书不厚，买回去可以当看完教材后的小说看，书籍都是对一些易混淆的知识点的归纳。本书定价25元，司考天下会员价为9元。

以上书籍都是主流司考书籍，其质量和效果是经历了广大考生体验的，以上书籍是司考天下征求我站历年高分会员意见总结的，我们历年的会员能凭借这些书获取高分，那么大家也可以的。司考天下推荐书籍只有一个原则“只选择对的，不选择贵的”书籍不在多，而在精。有以上的书籍，足够了，其他的书籍可买可不买。

司考天下衷心的祝福2010年的考生一次性高分过司考。

以上书籍的定价，均是不含快递费的，书籍快递均按重量来，江，浙，沪等地区快递费第一公斤费用为15元，续重一公斤10，偏远地区请联系我们咨询。非司考天下会员购买以上书籍为原价的四折，如果一次购买的书籍多，也可以三折，但不能享受会员一些书籍低于三折的标价。

以上书籍保证质量，绝非一般的盗版图书，此书质量和全国各地书店销售的书籍质量相当。司考天下以成本价为大家提供这些书籍，请不要把网上其他地方的劣质书籍的价格和我们对比。购买书籍的会员名额有限，司考天下的书籍出售工作在5月30日之前完成，以后司考天下可能书籍，毕竟我们还有很多事情要做，希望大家理解。

以下书籍现在出来不少，请大家现在联系购买事宜，同时建议大家选择在大纲出来后大量采购书籍，因为那时的书籍才是最新的，而上面推荐的书籍非常重要的几本到目前还没有出来，现在大家可以预订书籍，后期集中统一发货。预订只需交100元定金，同时把需要的书的书面通过qq发给我们的客服即可，书籍出来后，我们会主动联系大家。

司考天下电话*** qq13812259 qq13812259 有很多免费录音，为什么司考天下网还要收费？

现在很多辅导班或者个人把自己买的资料上传到免费网盘下载，有免费的干啥还要花钱呢？

因为所有司考资料有30g左右，大家想想，这么大的资料，谁会全部上传呢？而且免费网盘下载速度不稳定，资料反复上传，我们还得花大量的时间去找，而且很多资料是打着2012年的名义，实际上可能是n年前的旧资料，匆忙下载听了，会耽误学习的。这也是为什么很多朋友放着免费的资料不要，而要加入司考天下网vip会员的原因所在。

花几百买个放心，比起上万元的辅导班，是不是比较值？

司考天下网2008年之前的价格都是600，但是从2008年开始，大三的学生可以参加司法考试，很多学生喜欢讲价，为此，司考天下从2008年开始，价格直接从600降到400，省去讨价还价的时间，我们可以更好的去整理资料及为加入的会员服务。2012年，司考天下提供部分名师的视频资料，价格有所上涨，这主要是成本提高了。

当然，做录音的不止司考天下网一家，有很多，司考天下网降价也得罪了很多同行，司考天下也经常被一些同行攻击，包括但不限于黑客攻击，网络谩骂。但我们坚信，只要认真为会员服务，让会员取得高分，通过司法考试比任何事情都重要，没有老会员的推荐，像司考天下这样的网站很难立足。2010年，司考天下通过老会员介绍来的会员达400人，而2011年通过老会员介绍来的会员达到600人以上，司考天下一直以来很感激那些老会员，没有老会员的好评，司考天下做不到今天的规模。

篇3：司法考试司法考试论述题答题的注意事项

2011年司法考试卷四的法理学论述题与时下热点问题联系密切, 讨论的是金融危机背景下, 法院采取灵活执行措施, 取得良好效果的案例。笔者尽管在答题时对材料中法官采取灵活执行措施进行了肯定, 但心中疑虑更多集中于最高法院所出台的相关司法解释中公共政策的进入, 试后上网检索, 发现有类似倾向的司法解释还有很多, 涉及到民事、行政领域关于审判、执行等的各各方面, 尤其是在纠纷多发的涉农民事案件、劳动争议纠纷案件, 相关的司法解释更多。

法律的适用离不开法律解释, 但最高法院如此频繁的发布内涵诸多公共政策考量的司法解释不得不让人思考公共政策渗透到法律解释领域中的多大范围内是正当的?被公众接受的界限又是什么?换个说法, 在多大程度上, 在什么地方应该按照文本主义原则来进行法律解释, 在多大程度什么领域又要接受公共政策标准的介入?

2.公共政策的含义

本文的公共政策是指国家和政党为了解决特定的社会问题, 由国家这个公权力主体制定并负责施行的, 通过确定和调整社会利益, 为了达到某些特定目标而采取的各种具体措施和行动。就本文论述的需要而言, 它主要指公权力制定的所有战略计划, 行政规章、文件办法, 声明细则, 行政指导等等, 也包括法律法规在内。它具有权威性、利益性、价值性等诸多特性。

3.共政策进入法律解释的依据

3.1 转型期社会的政治风险和公共政策的灵活性。

中国社会因为频繁进行着政治和经济方面的体制改革而进入了转型期, 社会生活的快速发展使原本就非常有限的法律更显得漏洞百出。一方面, 由于法律具有稳定性并十分依赖程序, 使得以灵活著称的公共政策在转型期社会中颇具优势。因而公共政策适当介入司法裁判过程就是合理而恰当的。另一方面, 在转型社会中, 灵活的公共政策使得行为的政治风险显著提高, 从降低风险的角度出发, 最高院在裁决中考量公共政策无疑是一种较为理性的选择。

3.2 非常态的社会现实与常态下的法律之间的冲突。

我国现如今正处在经济迅猛增长、民众需求不断发展和政府职能持续深入转变的特殊历史时期, 城市化建设、工业化生产, 带来了诸如拆迁纠纷、环境污染等诸多社会矛盾, 对法治的需求在社会价值和社会需求日益多元化和多样化的今天更加显得尤为强烈。

然而, 立法者出于对法律普适性和稳定性的考虑, 在立法时只能对所调整的对象进行常态化的预设, 然后基于这一常态化的预设来立法, 同时通过“但书”条款或者特别规定来应对少量可预见的非常态情况。但是, 这一常态化化预设所制定的法律规范。因此, 为了解决非常态社会下出现的各种纠纷, 使司法机关远离的裁判两难处境, 另辟蹊径选择在裁判过程中引入公共政策的考量, 就显得合情合理。

4.公共政策介入法律解释过程的路径与限度

4.1 事实—规范—政策。

前文已论述, 处于转型期的中国在法律解释中进行公共政策的考虑是必然选择, 面对具体的案件, 法官不得不改变应坚持的“原则标准”, 在法律解释过程中一面接受事实对规范的“裁减”, 同时还要接受政策对规范的“解读”。法官不仅要解释法律规范本身, 还要注重加入对公共政策的考量, 从而使整个裁判过程表现为:法官的视角必须同时在事实--规范与政策--规范之间不断的往返流转、反复对照, 进而才能最终获得一个合理的解释结果。具体说来分为如下两个步骤:

第一、政策标准的解释是指法官的视角在“规范--政策”之间反复比较, 并最终达至“重叠共识”的过程。这个过程要求法官在法律规范和公共政策之间反复比照权衡, 这种共识并不是通常意义上的在根本价值问题上达至观念一致, 而是仅仅达至一种罗尔斯所言的“重叠共识”程度上的共识。而这种“重叠共识”是法律解释者通过不断的“反思均衡”实现的。

第二、政策标准的解释过程必须在一系列解释性原则的指引下进行。首先, 坚持以“原则标准”为基础, 原则标准是建立政策标准的根本, 坚持以“原则标准”为基础就是要坚定的遵循法治原则。其次, 毫不动摇的以公平正义为价值指引, 公平正义是法律的生命之基, 是司法的终极诉求。之所以要把公共政策的考量引入法律解释的过程之中, 就是为了防止那些发生在非常态社会现实中的一个个具体案件, 在运用常态下制定的法律规范裁决的时候会产生有失公平理性的结果。

4.2 权利是公共政策进入司法的边界。

权利当代法律的核心概念, 这早已在法学界达成共识。利益是公共政策的核心概念, 它的依托则是权力, 它是通过权力对利益的强制配置来运行的。由于权利又是以利益为基础的, 因而, 公共政策与法律的关系就集中表现为权利与权力的关系, 法律解释过程中的公共政策考量的焦点就集中于权力与权利的冲突之上。

德沃金在其书中明确指出, 政策与被其视为权利的原则之间的关系问题, 原则论据的价值比政策论据的价值要高出很多, 其原因即在于原则的论据同样可以作为权利的论据, 而政策的论据则仅仅是关于目的的论据, “原则的论据是为了确立个人权利, 政策的论据是为了确立集体目标。原则是描述权利的陈述, 政策是描述目标的陈述。”概而言之, 德沃金的观点总结来说就是, 某些权利是不能侵害的, 是不可动摇的, 司法裁决只能建立在这些权利的基础之上, 政策的考虑是一种补充考量, 不能改变更不能取代这些权利。

德沃金的观点为公共政策介入法律解释的过程划上了一道权利的边界, 防止公共政策在司法裁决中可能出现的任意干涉, 同时也为司法机关抵御公共政策过度或者非法干涉司法活动提供了的有力的武器。

摘要：公共政策介入法律解释过程是现代社会的普遍现象, 尤其是在党和政府大力构建和谐社会, 强调司法判决必须坚持“法律效果和社会效果相统一”的当下, 这一问题更显得突出和复杂。公共政策因其自身特质加之中国国情的特殊性, 介入法律解释自然有其合理性, 但过度介入的法治风险使得法律解释的制定者在考量公共政策之时必须坚守原则, 以权利为边界, 充分进行绩效预测, 在“规范”和“政策”之间通过不断的反思均衡达到“重叠共识”, 以取得最佳的法律解释效果。

篇4：浅谈高考论述文客观题的答题技巧

自从2016年广东高考采用全国卷以来，论述类文本阅读的考查形式与往年高考相比有了明显的改变，由原来的客观题和主观题兼有的考查形式变成了单纯的客观题，题目由4道减为3道，分值也由原来的16分变成了9分。虽然考题形式和分值有所变化，但考查目的和能力要求依旧还是严格遵循《考试大纲》的要求，在“理解”和“分析综合”两个能力层级命题。

因此，解读论述文的客观题时，学生除了能够运用论述文的文体知识通读文本，对论述文本的结构、思路、大意了然于心之外，还需培养他们的阅读理解和分析综合能力，即论述类文章的阅读能力和逻辑思维能力。唯有如此，才能在考场中快速准确高效地解答论述文的客观题。现依据笔者多年来的备考经验，就论述文客观题的解答思路谈谈个人的粗浅看法。

一、明了转述方式

学生除了要明了命题者设置的干扰项的特征之外，还应懂得语言转述的具體方式。论述文因其深刻的思想性和丰富的人文性，决定了阅读考查的重点在于把握文本的内容要点和作者在文中的观点态度。具体到客观题中，选项几乎没有照录原文语句的，都是对文章的内容要点和文中涉及的观点态度的转述。但这些转述是否符合原文的意思，需要考生在全面理解文章的基础上，依据题干的要求，做出明确的判断。所以，了解转述的基本方式也是学生去伪存真、确定选项的重要前提。现就此问题谈谈命题者设置选项常用的三种转述方式：

1. 概括式转述

概括式转述就是将原文具体的表述加以抽象，提炼其本质，上升到一般认识的转述方式。表现在语言形式上，是从一大段文字或一个长句子中抽取关键词语，重新组织成一个相对短小的句子。判断这一转述是否符合原文语意，一定要注意这种从具体到一般的提升是否符合作者的观点，也就是这种一般性结论是否可靠；二要看由抽取的关键词重新组织的句子是否符合原句的整体大意，是否符合原句中的词句之间的组合关系。

2006年全国卷第6题A项对应的原文是：“大运河涉及黄河与长江这两个古代文化、文明的核心地区，连接着燕文化、齐鲁文化、吴越文化等中国历史上重要的文化区域，其沿岸是古代中国人口集中、文化遗址密集的地区。各个时代，大运河贯穿之地都留下了丰富的文化古迹，被誉为‘古代文化长廊，其文物价值与意义非同寻常。”

选项转述为：“大运河实际上是连结中国古代几个重要文化区域的桥梁和纽带。”

这是一个典型的概括性转述。要判断它正确与否，要看转述中传达的两个信息是否正确：⑴大运河是否连结着中国古代几个重要的文化区域；⑵大运河能否算得上是连结这几个文化区域的桥梁和纽带。原文的确列举了大运河流经的几个古文化区域，是不是“桥梁和纽带”原文没有明说，但从原文看这两个词用以概括大运河在贯通文化区域中的作用也是恰当的。因此，这个转述是正确的。

2. 具体式转述

具体式转述就是将原文中抽象概括的内容用具体的事例加以表述的转述方式。从某种意义上讲，它是对原文某一个概括性观点和结论的例证。判断具体式转述是否恰当，主要从观点和材料是否统一，材料是否切合原文表达意图的角度去思考。

2014年全国新课标卷I第1题A项对应的原文是：“悲剧产生于社会矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。”

选项转述为：“在梁山伯与祝英台的故事中，祝英台女扮男装外出求学，为追求爱情自由，面对封建势力的巨大压力，拒绝委曲求全，最后触碑殉情，化成蝴蝶。”

这是典型的具体式转述。选项用“梁山伯与祝英台”的爱情故事来解说了“悲剧”的形式，“祝英台女扮男装外出求学、追求爱情自由”代表“真、善、新”的社会力量，在与“假、恶、旧”的封建势力冲突中失败，最终“双双殉情化为蝴蝶”。不难看出，这个转述可以看成是用事实来论证“悲剧”的一个例子，是符合原文意思的。命题者命题的意图就是考查考生是否读懂了原文的意思。

3. 同义变式转述

同义变式转述是采用不同的语言形式，对原文语句内容不作变更的转述方式。这种转述也就是我们通常所说的“换一种说法”。常见的变式句有两类：一类是单句成分次序排列特殊的句子，如主谓倒装句、定语后置句、状语后置句、状语前置句、宾语前置句等；一类是复句中分句次序排列特殊的句子，如因果倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句，条件复句、因果复句、假设复句的互换等等。判断同义变式转述是否恰当，可以利用句式变换的一些知识，方法来帮助解题。学生要特别注意那些摘抄原文多、结构形式类似的选项，需要细致辨析，不可盲目认同；而那些变换了说法和表达方式且在原文中相应语句对应的选项，却不能轻易否定。毕竟判断同义变式转述是否正确，关键还是在于判断转述的句子是否“同义”。

2015年全国课标卷I第2题D项对应的原文是：“在高度发达的造纸和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。”

选项转述为：“宋代的造纸术和印刷术高度发达，这为交子、关子和会子等新型信用工具的产生提供了技术条件。”

这个转述实质上就是由上面那段文字转述而来，只是将原文“在高度发达的造纸和印刷技术保障下……”变换“宋代的造纸术和印刷术高度发达，这……提供了技术条件。”仅仅是句式变换了一下而已，语意丝毫未变，完全符合原文的表述，是正确选项。

二、辨识陷阱类别

全国卷论述文阅读都是客观题，题目中凡是不符合题意和原文的选项都是对原文的理解或分析推断有误，都是命题者设置“虚假信息”的陷阱，所以学生在解答客观题时首先要能够辨识命题陷阱。一般论述文客观题常设的陷阱有：

1. 偷换概念

故意将选项中的重要概念予以错误解读，乍看与原文一样，但仔细推敲琢磨，却并非一回事。2016全国统一卷第1题D项“1917年王国维写的《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明了《史记·殷本纪》所载内容的真实性。”据原文第1段“证明《史记·殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的”可知，是“卜辞资料”印证了《史记·殷本纪》所载内容的真实性，属于偷换了概念。

2. 张冠李戴

这种干扰项常常把原文中甲的观点说成是乙的观点。2014年课标卷Ⅱ第3题B项“宋代政府引入行会管理方法，既规定从业者必须加入行会，并按行业对经营者进行登记，又对生产经营的商品进行质量把关”，原文第3段有“各个行会对生产经营者的商品质量进行把关”的表述，可见选项的主体应该是“各个行会”。

3. 无中生有

即原文中无此论断而主观臆测，导致选项的分析与原文的论断出现偏颇，甚至风马牛不相及。2015年全国课标卷Ⅰ第1题A项“宋代的信用进入迅速发展时期，借贷、质、押、典、赊买赊卖等信用形式的产生是宋代金融的一个新特点”，比較原文第2段的表述“典当作为不动产转移的一种形式，也是在宋代形成和发展的”可知，此选项于文无据，文中只说明“典”是宋代形成和发展的。

4. 故意扩大或缩小

这种选项往往不是原文的真实表述，而是夸大或缩小某种作用、程度和范围。2016全国统一卷第2题B项“旧史学的研究既缺少实事求是的科学态度，又缺乏科学的考古资料，因而它受到古史辨派的无情批判”，据原文第4段“古史辨派对一切经不住史证的旧史学的无情批判”可知，命题者故意将“旧史学”的修饰语“一切经不住史证的”删除，导致“旧史学”的范围扩大。

5. 断章取义

指选项概括原文内容不全面，并据此曲解文意，妄下结论，得出一个错误的论断。2015年四川卷第1题C项“今文经、古文经的不同是分别采用了隶书和战国的字体书写，今文经的篇目与内容相对较丰”，而原文第2段只说了“古文经与今文经不仅书写字体不同，而且同一部经典的篇章多寡也或有差别”，“今文经的篇目与内容相对较丰”完全是命题者曲解文意的错误推断。

6. 混淆已然与未然

命题者有意将文本中“未然”“将然”或推向的结果，说成“已然”的结果。即有意将原文中没有发生的事情说成已经发生。2013年全国大纲卷第5题B项“温室气体使全球变暖，并由此造成两极冰川融化的现象，从地球的立场出发，这实际上属于大自然的‘正常运作”，就是将文本第1段“人类大量排放二氧化碳等温室气体，导致全球气温上升，而全球变暖将使地球两极的冰川融化，海平面上升，进而给人类的生存造成威胁”这种将来可能发生的现象说成了既成的事实。

7. 混淆或然与必然

命题者有意将文本中“或然”或可能的结果，说成“必然”的结果。即有意将原文中可能发生的事情说成必然发生。2014年安徽卷第3题B项“古代思想家反对‘文胜质的倾向，认为繁杂的技术具有炫目的迷惑性，‘炫技势必干扰人们对于‘道的持续关注”，就是把原文第3段“繁杂的技术具有炫目的迷惑性，目迷五色可能干扰人们对于‘道的持续注视”中的“可能”表示的或然状态说成“势必”的必然状态。

8. 混淆肯定与否定

即命题者在选项转述时故意用一些具有否定意味的词语或变换句式的形式来改变原文的肯定或否定判断。2014年全国课标卷Ⅰ第4题C项“当悲剧以文学艺术的形式出现，悲剧事件与观众或读者之间就会具有一定的心理距离，这样人们就不至于获得悲剧感，从而不至于介入悲剧冲突之中。”原文第4段结尾“获得悲剧感和审美愉悦”肯定了“人们”是可以“获得悲剧感”的，选项却故意否定。

9. 强加因果

即将原文中没有因果关系的事物说成是因果关系。2015年全国课标卷Ⅱ第2题A项“文本之所以是一个‘召唤结构，一个原因就是它有一些内容有意不写或不明写，需要接受者用自己的生活经验与想象去补充”，而原文是“艺术文本是一个‘召唤结构，因为文本有‘空白‘空缺‘否定三个要素。所谓‘空白，是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充”，原句中“召唤结构”与“有一些内容有意不写或不明写，需要接受者用自己的生活经验与想象去补充”之间并没有因果关系。

三、定位检索信息

论述文阅读考查的是学生的阅读能力、逻辑思维能力，而不是要求学生全面、系统、透彻地理解相关的专业知识。因此，答案一定在文本中，我们完全可以凭借客观题中各选项提示的信息做出正确的判断和选择。

1. 明确题干指向

审题是正确答题的前提。明确题干的“指向”，也就是要求学生在审题时要知道命题者设题的角度和考查方向，每一道客观题的题干都包含了许多有效的答题指向信息，这些信息对我们确定答题区间和正确选项既是一种提示，也是一种限制。

①审清题干要求是选择“正确”选项还是“错误”选项，是选择“符合”原文选项还是“不符合”原文选项。全国卷的论述文客观题都是单选题，因此，学生在确定某一个选项的过程，实际上是排除其他三个选项的过程，所以在审题时务必要明确“排除”的依据。

②审清题干筛选信息的标准或依据。学生要关注题干中“表现”“原因”“结果”“观点”“性质”“主旨”“思路”等关键词，正确选项不仅要符合原文表述，还要符合题干要求。如果学生只看是否符合原文，而忽略题干要求，就有可能出现“选”非所答的问题。

③审清题干提示的信息检索区间。有的题目并未关涉全文，它只是针对文本的某一个段落或某几个段落设题，解答时只需关注题干相关涉的段落即可。此类题目往往有关键词提示本题的信息检索区间，因此，学生在整体阅读时如果能够根据题干中“关键词”的提示快速精准 “定位”，确定与本题相关的段落、语句，无疑会提高阅读的速度和答题的准确率。

④审清题干的命题特点。一般情况，不同的题型，命题者设置的陷阱也有所差别，学生在审题时如能注意命题特点与“陷阱”的某种联系，就能快速发现错误选项，准确答题。譬如“理解概念題”，常用偷换概念、以偏概全、扩大或缩小范围等陷阱命题；“理解句子题”则喜用曲解文意、混淆肯定与否定、混淆已然与未然、混淆或然与必然、加深或减轻程度等陷阱命题；“筛选信息、理解文意题”爱用偷换对象、无中生有、扩大或缩小范围等陷阱命题；“推断题”由前提和结论组成，学生要注意前提是原文的内容，结论是由前提推断出来的。只要前提正确，即使结论不是原文的表述也是正确的。所以命题者设题时往往用强加因果、无中生有、将可能当肯定、加深或减轻程度等陷阱命题。

2. 强化文本意识

一般论述文的阅读，无论是理解层次的还是分析综合层级的，解读必须依照文本，客观题的选项是否符合题干要求，确定选项信息来源的“源头”，然后将选项的表述和原文结合起来，两者对照，确保选项判断的准确性。

①区间对应意识。即选项的内容，必须在原文中找到与之对应的相关段落或语句。

②选项信息与原文信息的对应意识。判断选项是否正确的依据是文本，所以，学生在解答客观题时必须将选项表述与其对应的原文内容进行比较，区别异同，做出判断。

③原文与引文的对应意识。作者在论述文中阐述自己的观点看法时往往会引述他人的观点看法加以佐证，故学生在阅读时要明确作者的观点和文中引用他人的观点的对应关系，把握作者引用的目的和二者之间的异同。

3. 锁定答题区间

依据选项中的关键词语、文本的照应词语确定与选项对应的照应句。有的题干有明确的阅读区间，学生可以直接锁定答题区域；有的题干却毫无提示，这时学生需要把题干中有引号标明的词语或其他关键词，在文本中找到他最先出现的段落，然后以此为中心，上下检索，确定信息区。与选项对应的信息一般集中在一个段落或者一个段落的某个层次，但亦有分散在互相补充的几个段落或层次。学生需要仔细分析比较，然后据此确定相应的答题区域。

四、比较原文选项

在框定的阅读语区找准与选项对应的原句，比较选项和照应句，看是否有表述差异。对学生来说，理解和分析的重要信息就是指题目选项中所涉及的，命题者在命题时往往不是直接采用原文的语言，而是改头换面，有所转换，或者是故意设计陷阱，所以，学生必须熟悉命题者设置陷阱的规律，检索出选项中命题者作为干扰和迷惑的虚假信息，然后排除干扰，不为所惑，才能对客观题选项的正误做出快速而又准确的判断。具体而言，学生可以从以下几个主要方面将选项与原文进行比较：

1. 比较逻辑关系的变化

论述文在论述某一论题时，必须阐明不同概念、论断之间的逻辑关系。常见的逻辑关系有因果、条件、转折、主次、总分等。比较选项和原文时，要特别留意命题者在选项中是否故意混淆或颠倒了原文的某种逻辑关系。2015年四川卷第2题A项“儒家经典被汉王朝宣布为国家经典，成为国家政治、法律、意识形态的根据”，与之对应的原文是“儒学作为汉代主流思想，是与中央集权的统一相适应的”，原文并无“这是中央集权统一的条件”的前提，可见此前提条件是命题者故意添加的。

2. 比较语言分寸的变化

论述文在阐述观点时，要求语言严谨，其褒贬好恶必须旗帜鲜明，不可含糊，故其在一些时态、程度、范围、语气等方面的表达上力求恰当准确。常见的表示分寸的词语有表时间先后的“目前、有时、将会、在……时、当……时、某时、某年”等；表范围大小、数量多少的“一些、有些、几乎、全部、全不、全都、所有、普遍、绝大多数、除……之外、到……为止”等；表程度深浅、质量好坏的“更、更加、尤其、最”等；表推测或肯定“也许、或许、可能、大约、大概、已经、不一定、不可能、一定、必定”等。学生在比较选项与原文时，应高度关注这些表示语言分寸的词语的变化，以免落入命题者的陷阱。2013年山东卷第2题D项“中国画以彻骨的冷寒，逼人的死寂反衬现实世界的生机，从而体现出静寒之境”，原文第4段是“似是令人窒息的死寂”却“又是一个充满生机的世界”，显然，命题者有意将原文表推测的“似是”变成了“现实”。

3. 比较论断成立的依据

论述文的论断一般都是在一定的条件才能成立，缺少了某些特定的条件，有的论断可能无法成立。辨析选项是否符合原文表述，不仅要看主要论断是否一致，还需特别留意选项在转述原文时，是否有遗漏、更改或增加了某项前提。2012年辽宁卷第1题C项“资源外延小于环境，主要分为生产资源和生活资源。只有改变获取资源的手段，才能是人与自然不再对立”，其对应的第1段原文是“一般来说，环境比资源外延要大，但更重要的是，资源是人掠夺的对象，而环境是人的家园。从自然掠夺资源，不管手段如何，人与自然的关系是对立的”。原文用“不管”来阐明人与自然的对立是无条件的，不会因外部条件而改变结果。选项在转述时却变成“只有改变获取资源的手段”的必要条件就能实现“人与自然不再对立”的结论，从而改变了原文结论成立的依据，也改变了原来的结论。

五、选项复位验证

选项的确认不是凭空进行的，是学生在充分理解并把握文本内容的前提下，从原文中找出依据与选项进行对比、辨异，用超人的语文智慧识破并躲过了命题人设置选项的种种陷阱，最终才做出的判断。所以，确定客观题的选项后，还应把选出的答案“复位”到原文中“验证”一下，如果词义连贯，意思准确即为正确。

总之，论述文客观题在设置正确选项时，往往运用“似非而是”的手法，即在语言形式上“远离”文本原句，而在表达意义上与原句相符。为达到相应的效果，往往在变换句式时运用合理的省略、调序、增添、替换、归纳或发散，这种合理的省略、调序、增添、替换、归纳或发散就是正确的表达式。

这是考生应该了解掌握的正确表达式，它代表的是合乎逻辑的正确思维方式。为此，我们必须回顾复习相关的语言学、语用学知识，面对文本能准确转换，以期自如应对。而不仅仅是停留在关注“陷阱”的设置方式上，需知所有的“似是而非、似非而是”都将成为考生失分的陷阱。

所以我们要让学生“从高考真题中学”，“在专项训练中学”，经由经验、探究来学习。一旦学生真正形成准确、快速阅读的能力和正确转换的逻辑思维能力，论述类文章阅读得高分甚至满分是不难的。

篇5：党课考试简答题论述题

1.十七大党章有哪些特点

（一）科学发展观写入党章。

（二）中国特色社会主义道路和理论体系写入党章。

（三）奋斗目标新表述写入党章。党章把党的基本路线中的奋斗目标表述为“把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。”“和谐”一词首次出现在我党的奋斗目标里。

（四）社会主义事业总体布局更加完善。一是形成了“经济建设、政治建设、文化建设和社会建设”的四位一体总布局；二是确立了构建社会主义和谐社会的理想； 三是提出了建设创新型国家的思路；四是强调要建设社会主义新农村；五是强调要建设资源节约型、环境友好型社会。

（五）党在领导军队建设、民族工作、宗教工作、统战工作、外交工作等方面形成的方针政策写入党章。首次提出“和谐世界”的理念。

（六）党的建设方面取得的重大认识和成果写入党章。一是要不断加强党的执政能力建设和先进性建设；二是要以改革创新的精神推进党的建设新的伟大工程；三是 要坚持立党为公，执政为民；四是要做到科学执政、民主执政、依法执政；五是要不断推进马克思主义中国化；六是要坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋； 七是要切实保障党员民主权利；八是要坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，建立健全惩治和预防腐败体系。

（七）党内民主建设的一些成熟制度写入党章。推进了党的制度建设的改革创新。四项制度：一是按规定实行党务公开制度；二是党的代表大会代表任期制度；三是实行二级巡视制度；四是常委会接受全委会监督制度。

2.入党积极分子如何争取早日成为一名合格的共产党员？

一、端正入党动机

1、树立为建设中国特色社会主义和实现共产主义而奋斗终身的坚定信念；

2、树立全心全意为人民服务的思想；

3、在工作学习生活等各方面起模范带头作用。

二、自觉接受党组织的培养、教育和考察

1、主动向党组织汇报思想、工作、学习情况；

2、积极参加党组织安排的活动；

3、努力完成党组织分配的任务；

4、认真参加党组织的培训；

5、自觉接受党组织的考察

三、努力学习实现“三个代表”重要思想，与时俱进，无私为人民服务

1、坚持不懈的学习、再学习；

2、坚定社会主义和共产主义的理想信念；

3、自觉坚持党全心全意为人民服务的宗旨；

4、在学习工组中创造一流业绩；

5、始终保持共产党员的高尚情操和革命气节

3.结合实际，谈谈如何认真学习党章……

（1）学习党章，就要加强党的意识和党性观念

（2）遵守党章，就要自觉遵守党的原则和纪律

（3）贯彻党章，就要努力提高党的执政能力，加强先进性建设

（4）维护党章，各级纪律检查机关就必须全面履行职责，带头遵守，坚决维护

4.应如何确立自己的人生追求

雷锋这段话告诉我们，每一个有理想、有抱负的当代大学生都要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定社会主义和共产主义信念。

1.要坚持不懈地学习、学习、再学习

2.要坚定社会主义和共产主义信念

3.要自觉地坚持全心全意为人民服务的宗旨

4.要在学习和工作中努力创造一流的业绩

5.要始终保持共产党人的高尚情操和革命气节

5.在新世纪新阶段如何坚持和发展党的先进性？

答：（1）保持和发展党的先进性，要紧密结合贯彻落实科学发展观的实践；

（2）保持和发展党的先进性，要紧密结合构建社会主义和谐社会的实践；

（3）保持和发展党的先进性，要紧密结合党的执政能力建设的实践

篇6：党课考试 论述题和简答题 必看

1．结合自身思想实际谈谈如何端正入党动机？

1.树立正确的入党动机

2.端正入党动机是争取入党的前提

3.克服争种错误认识，树立正确的入党动机

4.加强世界观改造，努力做到在思想上入党

组织上入党，一生只有一次；思想上入党却是一辈子的事，而且是无止境的。要争取成为共产党员，就一定要把思想上入党放在首位。

5.要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，及其关于党的建设的理论，树立正确的入党动机。

6.在实践中严格按照党员标准要求自己

7.通过实践锻炼，不断端正人党动机。

在实践中不断用切身体验来深化对党的认识，从而进一步端正自己的 入党动机

8.要用正确的入党动机克服不正确的入党动机。

申请入党的同志主动靠拢党组织，争取党 组织对自己的帮助，通过接受党的教育，实践锻炼和自我改造，发扬积极因素，克服消极因素，把不正确的动机改正过来。

9.要求人党的同志还应该懂得端正入党动机，不是入党前一时的问题，而是入党后一辈子的事情。

不论组织上是否入了党，都应做到首先在思想上真正入党；而且要长 期的注意检查自己做党员的动机，克服那些不正确的思想，决不能入党前拼命干，入党后松一半。

2．假如你在校被发展成为中共党员，你将如何在学生中发挥先锋模范作用？

总体上看，高校党员的先进性应体现在以下几个方面：

1． 具有更加坚定的共产主义信仰，坚定地走有中国特色社会主义道路，对改革开放和现代化建设事业充满必胜的信心，对共产党的领导无比信任。

2． 有强烈的学习进取精神，能自觉认真地学习、刻苦钻研马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想。

3． 树立科学的世界观、人生观和正确的价值观，打造出一种为人民服务和奉献为主题的精神世界。

4． 自觉遵守国家法规和学校的各项规章制度，具有强烈的法制意识。

5． 具有自觉的组织观念，严格遵守党的纪律，对党无比忠诚，主动做好党群工作。

6． 热情关心、积极参与学校的改革与发展，悉心教书育人科研开发。努力学习，勇于创新，具备与自己职业相适应的专业知识。

7． 思想观念要能不断吸收新事物，始终保持与时俱进的精神气质。

8． 有良好的道德品质，有较高的综合素质，为人师表、以师为范，具有凝聚力，关心他人，团结他人。

9． 清正廉洁，秉公办事，程序公开，决策透明，结果公正，心怀坦荡，敢作敢为。

三、简答题

1、十七大的主题是什么？

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为夺取全面建设小

康社会新胜利而奋斗。

3、十七大报告，提出一条伟大道路和五条具体道路是什么？

“中国特色自主创新道路”“中国特色新兴工业化道路”“中国特色农业现代化道路”“中国特色城镇化道路”“中国特色政治发展道路”。

4、中国特色社会主义道路的科学内涵是什么？

高举中国特色社会主义旗帜，有利于统一认识、消除分歧，有利于凝聚党心、民心。

5、中国特色社会主义理论体系包括哪些内容？

中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

6、科学发展观的科学内涵和精神实质是什么？

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观的实质是要实现经济社会更快更好的发展。

8、党的建设必须坚决实现哪四项基本要求？

党的建设必须坚决实现以下四项基本要求：第一，坚持党的基本路线。?第二，坚持解放思想，实事求是，与时俱进。第三，坚持全心全意为人民服务。第四，坚持民主集中制。

9、我国社会现阶段的主要矛盾？

人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

10、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线？

中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

11、什么是四项基本原则？

坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想

12、党员必须履行哪些义务

(1)认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想?、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。(2)贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。(3)坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。(4)自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。(5)维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。{6)切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。(7)密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。(8)发扬社

会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。?

13、申请加入中国共产党的条件是什么？

年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加人中国共产党。

14、入党必须履行的手续？

申请入党的人，要填写人党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期考察，才能成为正式党员。?

15、入党誓词的内容是什么？

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

16、发展党员的“十六字”方针是什么

坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展

17、社会主义核心价值体系是什么？

其基本内容包括四个方面：一是马克思主义指导思想。二是中国特色社会主义共同理想。三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。四是以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

18、五四爱国运动的意义？

第一，五四运动是一场反帝反封建的爱国政治运动，表现了中国人民彻底反对帝国主义和封建主义的英勇斗争精神和不屈不挠的斗争意志。在十月革命之后，是无产阶级世界运动的一部分。

第二，五四运动又是一场伟大的文化运动和思相思想解放运动，它把新文化运动推向了以传播马克思主义为主流的新时期，同时开创了中外文化交流的新阶段。

第三，在运动中，中国工人阶级作为一支独立的政治力量登上政治舞台，一批具有初步共产主义思想的知识分子，积极投身到工人中间，宣传马列主义，组织工人群众，从而促进了马列主义和中国工人运动的结合，为中国共产党的成立作了思想上干部上的准备。

第四，五四运动揭开了中国新民主主义革命的序幕。

五、简答题

1、十七大党章具有哪些特点?

十七大党章的特点：集中体现党的理论和路线方针政策以及党的重要主张，规定党内的重要制度和体制机制，对推进党的工作、加强党的建设具有根本性的规范和指导作用。党的十七大根据形势和任务的发展变化对党章进行适当修改，有利于全党更好地学习和遵守党章，更好地把中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程推向前进。要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，体现科学发展观等党的十六大以来党中央提出的重大战略思想，把党的十七大报告确立的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署写入党章，努力使党章充分体现马克思主义中国化最新成果，适应新形势新任务对推进党的工作、加强党的建设提出的新要求。

2、入党积极分子如何争取早日成为一名合格的共产党员?

成为一名合格的共产党不仅要在组织上入党，更要从思想上入党.1分，而正确的入党动机是思想上入党的根本问题„??1分，入党动机正确与否，关系到党的纯洁性和党的组织的战斗力„1分。

如何树立正确的入党动机：（1）要树立为建设中国特色的社会主义和实现共产主义而奋斗终身的坚定信念。„.1分

（2）要树立全心全意为人民服务的思想。„„1分

（3）要在生产、工作、学习和社会生活各方面起先锋模范作用„„1分

六、论述题

1、结合实际，谈谈如何认真学习党章，自觉遵守党章，切实贯彻党章，坚决维护党章。答案要点：

按照党的十七大要求，紧密联系中国特色社会主义的实际，认真学习党章，自觉遵守党章，切实贯彻党章，坚决维护党章。

1、学习党章

2、遵守党章

3、贯彻党章

4、维护党章

2、伟大的共产主义战士雷锋曾经说过：“我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业---共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。”请结合对雷锋这段话的理解，谈谈应如何确立自己的人生追求。

答案要点：

雷锋这段话告诉我们，每一个有利息那个、有抱负的当代大学生都要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定社会主义和共产主义的理想信念。

1、要坚持不懈地学习、学习、再学习。

2、要坚定社会主义和共产主义理想信念。

3、要自觉地坚持全心全意为人民服务的宗旨。

4、要在学习和工作中努力创造一流业绩。

5、要始终保持共产党人的高尚情操和革命气节。

3、党的性质、指导思想是什么？

中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队,是中国社会主义事业的领导核心。

中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南

五、问答题（10*2=20分）

1、如何端正入党动机，争取从思想上入党？

第一、认真学习马克思主义理论，努力树立正确的入党动机。这是树立正确入党动机的思想基础。

第二，通过实践锻炼，不断端正入党动机。从实践中体会“全心全意为人民服务”的真正内涵。

第三，使自己要求入党的目的同党的要求一致起来，通过身边实实在在的实践活动，来加深对党的认识，强化党的理论学习，提高自己的理论水平

第四，提高批评与自我批评的自觉性。

2、构建和谐社会，饯行党的宗旨，大学生应怎样做？

建立和谐的新型人际关系。

教师与学生之间应建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。

3.入党必须履行那些手续?

答：1.申请书

2.积极分子（不代表什么，也不重要）

3.组织满意后要参加培训和考试

4.考试通过后组织公示、考查

5.成为预备党员

6.一年后无大问题就转为正式党员

4.什么是入党动机？为什么说正确的入党动机是争取入党的首要问题？

入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的。在现实生活中，要求入党的同志的入党动机往往是不相同的。例如：有些同志 是为了实现共产主义、全心全意为人民服务而要求入党的；有的则认为当党员光荣，入了党个人和家庭都光彩，在亲戚朋友面前也好看；有的是看到周围一些同志都 提出了申请，随大流而要求入党；有的认为现在政策好，自己富起来了，为报答党的恩情要求入党；有的认为“党票”是一种政治资本，通过入党在政治上找个靠 山；也有的认为入了党，容易受重用，提拔快，或者大学毕业后可以找个好工作；等等。还有极少数人，要求入党是妄图到党内来改造我们党。要求入党的同志，剖析一下自己的思想，思考一下自己究竟是抱着什么样的动机申请入党。

在上述种种入党动机中，只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。这种入党动机之所以是唯一正确的，因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。其他的入党动机则是与此相违背的，是不正确的甚至是极端错误的。只有端正了入党动机，才符合党章规 定的党员条件；入党以后，才能发挥一个共产党员应有的作用，从而保证党的先进性和纯洁性，增强党的战斗力。反之，如果让那些动机不纯的人特别是企图利用党 员称号来捞取好处的人进入党内，就难以保证党的先进性和纯洁性，甚至给党带来严重的损失。因此，党组织把端正入党动机作为对申请入党的同志的最基本的要 求，把考察要求入党同志的入党动机和帮助他们端正入党动机，作为保证新党员质量的一个重要环节和措施。发展新党员，只能把那些入党动机端正，在改革开放和 现代化建设中表现出色，确实具备党员条件的人吸收进来；那些动机不纯的人，决不能吸收入党。作为一名入党积极分子，第一，在本职工作岗位上爱岗敬业，无私奉献，这是最重要的。工作岗位为我们提供了实践党的宗旨的平台，做好本职工作就是全心全意为人民服务的最基本的、最经常的实践活动。第二，在社会生活中发挥党员的先锋模范作用，力所能及地为人民群众多做好事。