有关真诚高二作文

有关真诚高二作文（通用13篇）

篇1：有关真诚高二作文

生活是多姿多彩的，人与人之间的真诚，信任便铸造了生活中的精彩。

那是一年暑假，我们来到云南玉龙雪山游玩，当时正值雨季，我们乘坐的大巴平缓缓驶入旅游景区。我正在为没有带伞而感到自责，突然听到隐隐约约的叫卖声——卖伞喽!于是便想也没想地朝那声音跑去。

走近一看，才发现那又是一个看起来不过八、九岁的小姑娘。身着一件不合身的雨衣，神情略显倦意。我心痛地询问为什么不自己打一把伞?她又是笑笑，用过了就不好卖了。我随意挑了把伞便转身离去，蓦地，身后传来小姑娘急促的声音。原本我在挑伞时落下了手机，我急忙想付一些钱给她，但她却婉言谢绝，转身跑去。望着那小姑娘逐渐模糊的背景，就在那一刻，我被小姑娘那真诚，淳朴感动着的同时，思绪将我领向了另外一个背影。

那天深冬，寒风刺骨，我因寻找不到目的地而困惑不已，这时一位身材高高瘦瘦，头发花白的老人轻轻按下刹车，把车稳稳地停在了我面前。老人耐心地询问我要去的地方并为我指路。怎奈我第一次独自出门，对老人的指示犹如一头雾水不得要领，他的耐心并没有让我明白如何到达目的地。老人似乎看出了我的困惑，轻轻微笑：“上车吧，这儿离学校还有一段距离，我送你过去。”老人的行为是我始料未及的。面对老人的帮助，犹如大海里迷失方向的一叶孤舟看到了北斗星。我感激的不知说什么才好，他调转车头，在寒风中吃力的行驶，把我送到学校门口就自顾离开了，望着老人那渐渐模糊的身影，我被老人善良，乐于助人的品质感动着。

回到当下，是那甜美的声音，那真诚，淳朴的神情颠覆了以往我对“黑客”的看法。无论春夏秋冬，烈日还是暴雨，我们总可以看见他们坚持的背影。是他们对坚持，真诚，相互信任让这个世界变得更加精彩。

真诚无处不在，我们的生活需要真诚，需要关爱。正是因为人与人之间的真诚才使我们的生活更加精彩。

篇2：有关真诚高二作文

今年暑假，爸爸带我去四川玩，在成都的晚上，我和爸爸酒足饭饱之后从锦里回酒店。正当我们兴高采烈地谈论白天的趣事时，突然，爸爸的手机响了，电话那端传来一个带有疑惑的声音：“你是马先生吗?”爸爸一听对方带有明显“川普”的口音，便毫不犹豫地挂掉了电话，并对我说：“以后这样的骚扰电话不要跟他多说话。”我认同地连连点头。

几分钟后，手机又响了，爸爸以为又是骚扰电话，不耐烦地接听起来，万万没想到，电话竟然是附近派出所打来的。一头雾水的爸爸听到电话那端问道：“是马先生吗?请你尽快赶到--X派出所，你丢失的钱包在这里。”爸爸闻听后下意识一摸口袋，立刻大惊失色，钱包果然不翼而飞了。

我俩急匆匆赶到派出所，值班民警将事情的前因后果告知了我们：原来是一位好心人捡到钱包，来到派出所用身份证查到了电话号码，但是联系时被挂掉了电话，他只好委托民警转交钱包。听到这里，我恍然大悟，原来那个“骚扰电话”是这么回事。我偷偷瞄了爸爸一眼，只见他脸颊布满“红云”，又羞赧又感激地握住民警的手，感谢之情溢于言表。

接着爸爸立刻拨打了好心人的电话，一番充满歉意的感谢后，爸爸提出当面致谢，好心人推辞不过，终于同意见面聊一聊。

在约定的地点，这位拾金不昧的好心人终于揭开了神秘的面纱——一位中等身材的年轻人，瘦削的身材像标枪一样站得笔直，略显黑红的脸膛上一双细长的丹凤眼散发出和善腼腆的目光。在他们的寒暄中，我听到他憨厚的声音：“谢啥子嘛，你们来成都玩，就是我们的客人，咋个让客人丢东西噻。”这时的“川普”音听在耳中居然是那么温暖，比世界上任何美妙的音乐更加动人心脾!

篇3：让学生作文真诚再现生活

一、传统教学模式给学生作文带来的弊病

长期以来，在应试教育的束缚下，作文教学在观念上和实践上都陷入难于自拔的窘境。很多老师在作文教学中有意无意地把自己的思想、主张装在一个老套子里，指导学生作文就难免“一刀切”，拿旧观点、旧思想、旧框框、老路子去要求学生，按照“框”、“格”、“路”作文，不可出“轨”，离“谱”。这样指导下的学生作文，感情苍白，题材陈旧，形式雷同，缺乏个性，严重压抑了学生创造性和创新能力的发挥，带来了种种弊病。

1. 感情虚假肤浅，缺乏感染力。

由于教师在指导写作时，要求学生作文的主题只倾向崇高、光明和美好，礼赞现实生活的幸福和发展远景的诱人，结果使学生的写作不注意从生活实际中选材，不写自己的所见所闻、真实想法、真实体验，不去敞开心扉说真话、诉真情。要么东拼西凑，生搬硬套；要么虚伪、做作，无欢而喜，逢场作戏，矫情取宠；要么有意拔高，假大空套话连篇，表现出一片“光明”。这样的文章，主题肤浅，感情苍白，缺乏真情，不但别人读了索然无味，就连自己读来也觉得意兴全无，更不必去谈什么震撼力和感染力了。如河北省2011年中考作文，要求以“陪伴”为题作文，就有不少学生明明没读过几部作品，却编造出自己读名著的深刻体会、受到的各种教益等等；也有的学生写成对教师的歌颂，明明没有多深的体会，却高唱颂歌、夸大其词。这样的作文可以说就属于无病呻吟，给人索然无味的感觉。

2. 题材雷同、陈旧，写作范围狭窄。

作文主题决定取材。在作文中，学生往往把先前已储备的思想内容作为题材，万变不离其宗。写到家庭生活，往往表现家庭的幸福快乐，如父母如何在生活上关心体贴自己，犯了错误时如何教育自己，很少有学生写到家庭中的烦恼和不幸；议论文的论据，动辄大禹、李时珍、马恩列斯、焦裕禄、张海迪；生活中的热点却很少引进自己的作文中去。这样写出来的东西，不但千篇一律，如出一辙，而且内容陈旧不堪，不忍卒读，更无从谈什么新意和个性。同样以2011年中考作文为例，出现了很多内容、题材雷同的作文，写初中生活有来自父母的陪伴、老师的陪伴、同学朋友的陪伴等等，千篇一律，很难打动阅卷老师的心。

3. 思路定式，模式化、程式化严重。

教学过程中对“文体意识”的强调、灌输使学生的写作不敢突破文体框框的限制，诸如叙事模式、议论模式，写景抒情模式，应用文模式等等，都深深积淀胸中。一个题目，一篇习作，怎样开头，怎样结尾，千篇一律；选材，立意，构思，如出一辙。像读后感，完全遵照“引”、“议”、“联”“结”四个部分先后布局；议论文，结构上动辄“引论——本论———结论”三大块；论证方法上，无非是摆上几个事实，讲上一番道理，其中再夹杂个正反对比。什么时候说什么话，用什么词都成定规，近似八股，从而成为千人一面，众口一词，陷入严重的程式化，模式化。

以上种种弊病广泛存在于学生作文中，这不但严重限制了学生感情的发挥，思维的发展，还会导致学生人格的分裂，即作文和做人的背离，不利于学生人格的培养、个性的形成。因此，改变以往作文教学模式，转变传统写作观念，让学生真实、自由地表现生活，展示自我，已成为刻不容缓的教学重任。

二、转变写作教学观念的途径

1. 引导学生用心感受生活，深入思考生活，真实地再现生活，真诚地拥抱生活。

我们生活在这个日新月异、丰富多彩的社会中，每时每刻都在接触、体察着形形色色的人和事，也会由此产生各种感受，有快乐，有感动，有烦恼，有困惑……所有这些都可以通过作文反映出来。很多学生作文时抱怨无话可说，无事可写，很大原因是因为他们没有感受到生活的多姿多彩。法国雕塑家罗丹说的好：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”因此，在指导学生作文时，要引导他们用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的头脑思考生活，并把自己观察、感受、思考来的东西通过作文的形式如实地反映出来。另外，教师还可以从学生实际出发，努力将生活“热点”、时代的“活水”引进学生的视野；或让学生走出课堂，参观采访，观察自然，进行社会调查等，广泛的接触生活，这样也能极大的激发学生的写作热情，从而使学生兴趣盎然，进而奋笔疾书，真实地再现生活中的光明和美丽，虚假和丑恶……比如，今春我国南方部分地区遭遇了特大旱灾，我们就可以让学生以“水”为话题写作，或者以“节水”为话题，这样就很好地把社会热点与作文教学联系起来，从而极大地激发学生写作的积极性。

2. 注重情感，鼓励学生说真话、诉真情。

情感是文章的生命，一篇为人称道的好文章，往往渗透着作者真挚浓厚的情感。“情动于中而行于言”，这样的文章才可能具有震撼读者的力量，才能自己感动也让别人感动。相反，没有情感或情感乏味，那么文章就味同嚼蜡，惨不忍“读”。

注重情感就要鼓励学生说真话，诉真情，奥地利小说家卡夫卡说过：“什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。”这里说的“敞开心扉，绝对坦白，毫不隐瞒”也就是说真话，诉真情。学生在作文时，只有敢说真话，肯吐心声，真正做到像巴金所说的“把心交给读者”，即篇篇写的都是“掏心窝子的话”，那样才能使读者感到真诚，感到可信，才能使写出的话产生巨大的说服力和感染力，引起读者的共鸣。坚持“说真话”，实际上是把生活和写作，把做人和作文真正和谐统一在一起。这不仅对写作具有重要意义，而且对写作者个性的发展、完善，对健全人格的培养，也具有重大的影响。相反，若人为的诱导学生向某个标准趋同，不仅伤害学生的个性，也会造成说假话的恶习。

3. 要给学生写作上的自由，鼓励创新，写出个性。

学生作文没有个性、缺乏创新，很大原因是由于学生的写作自由被限制，身心和手脚被束缚造成的。“作文———精神产品的独创”，独创是文章的真正价值之所在。有独创才有个性，而越是个性化的东西，才越能打动人。因此，在写作教学中要鼓励学生“反常”、“出格”，在选材、立意，谋篇布局，遣词造句等方面，大胆创新，破旧范，离旧规。一句话，就是要打破框框，给学生充分的自由。既要有思想情感上的自由，又要有笔墨的自由，不轻易为他人的意见所左右，不要受陈规的禁锢，真实地袒露自己的内心；写什么，怎样写，不受限制，没有约束，更不要被一些人为的机械化的作文模式牵着鼻子走。让学生大胆地用“我”的自由之笔，写“我”的自得之见，抒“我”的自然之情，显“我”的自在之趣。只有这样，学生才能写出异彩纷呈、个性各异、闪烁着真我风采、具有独创性的“精神产品”。

4. 教师要转变旧有观念。

教师在鼓励学生创新、真诚再现生活的同时，自身旧有的“路子”、“套子”、“框子”观念要彻底转变，要学会欣赏学生的作品，允许作品中的“另类”出现，往往这些“另类”就是那些令人耳目一新的佳作。对于这些作品，教师应该以与时俱进的新理念去分析、判断，不能抱残守缺以旧的观念去评价学生作品的好坏。

篇4：与bā有关的高二

从小老师对我说，作文可不能记流水账啊！可是没办法啊，进入了高二，我的生活就是一个圆，不大不小，原点是学校，不管我怎么跑，原点冲我轻蔑地一笑，我就被连人带车拉了回来。可怜那陪着我风里来雨里去的“宝马”啊！于是乎，我只好bā我的生活变成流水线，成批成批地生产，虽说质量不高，但数量可观！

早上，匆匆忙忙塞个包子到嘴里，跨上我的“宝马”，“飞”去了学校。刚刚好，踏了教室，铃声响起，真是不辜负我和它多年的默契啊！我那可爱的同桌小薇又从抽屉里掏出一包锅贴，趁着老班转身，塞了个锅贴进嘴。“不是吧，又是锅贴。快被那味道熏昏了！”我鄙视地看她，她抱歉地冲我笑笑，“下次一定换！”下次到了，又是锅贴！因此，“锅贴美女”舍她其谁！

今天来了个体育实习老师，他腼腆地冲我们打招呼，做了个介绍，谁知被我们同学似潮水般的热情淹没，他先是一惊，不一会儿就和我们打成了一片！阿史冲我眨眨眼，待人散去，她说，怪不得觉得今天阳光特灿烂，整个人都被照亮了呢，原来是他来了！接着，45度角望着天空。ba卦地跑去打听新老师的来历，哦，我该说什么呢！只能笑笑，“ ba”是一种态度。

刚从音乐教室回来，文子就冲我笑，她说，“你猜我们音乐课干什么了？”谁知道呢？我们俩又没坐在一起，也还没到心有灵犀的地步吧！她淡定地说：“排了个最贱排行榜！”我被这突如其来的话惊住了。她和蕾、秀组成的“三人帮”硬是ba 班上男生排了个前三甲。

想想啊，收到这样一张奖状：某某同学，祝贺你在三人帮的公平公正的审判投票中，夺得全班最贱人称号，希望你再接再厉，取得更好的成绩。

情何以堪，何以堪啊！

后桌的苏子鱼同学凑过来，说说那前三甲！他是个成绩好得一塌糊涂，话多得一塌糊涂，ba 卦得一塌糊涂的人，或者，不是人，他的外号已经让我们忘了他的身份。都叫他“梭子鱼”。但有一天，我擅作主张，喊了一声“梭嘴鱼”，他立即“唐僧”了，“梭子”和“梭嘴”差很多好吧！会让别人怎么想我啊……一下午，整整念叨了一下午！我那脆弱的，可怜的神经啊！后来，再也不敢喊了！

又是生哥的课，没办法，只好强打起精神来，硬是坚强地撑着眼皮，身在重点班，多少身不由己啊!大家在一起笑归笑，还是在暗暗较劲的，就像是在ba 河，不到最后一刻，谁也不放弃！你一来我一去，好不紧张，但无论如何，始终要有团队精神！谁让是在重点班呢，有些“童鞋”能将团队精神，发挥得淋漓尽致，连我们的老班也为之动容，可这容，是怒容！

比如某次考试，某一区域的人，在某一时刻，同时答错了某一道题，相似度，百分之九十九点九！老班先是一顿痛骂，接着，又语重心长地对某些人说，当然，他没有点名，他说，正直，作为人生准则，远比分数重要 ！那一刻，全班同学的眼泪ba 啦ba 啦地掉啊，虽然老师没见下面飞速传递的眼药水……

有句话说得好，ba 青丝熬成白头，ba 光阴熬成沙漏,西天就不远了！

ba了， ba了，谁让我是个高二的学生呢！我望着窗外的夜幕，再瞧瞧左右的同学，又埋下头，耕耘起来！

[ 编辑：围子]

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篇5：高二作文真诚

前年夏天，我和爸爸去了张家界，去了长沙。在南方的早晨，当太阳出来时，它看起来像一个大火球，空相当闷，像燃烧。走在街上，没有一丝风。很快，我和父亲都被汗水湿透了。

路边不远处有一排卖西瓜的小贩。我和父亲都同意了，立即跑到最近的瓜摊。小贩是黑色的，有一双小眼睛，脸上有一个非常明显的伤疤。他一直用一条颜色不明的毛巾擦脸。一看到生意，他立即表示欢迎。在为我们摘瓜的时候，我们吹嘘我们的瓜有多甜，有多满。这真是一个典型的卖瓜自吹自擂的女人！我冷冷地看着它，故意拉长声音说:“爸爸！”一定要给我选一个甜的，但是不要太多！然后，他挑衅地推了卖瓜人一把。卖瓜的人似乎没有感受到我的情绪，仍然对我咧嘴一笑，说道:“别担心，我的瓜是安全的，不甜，不贵！”这时，又来了几个人，小贩立即满面笑容地迎接他们，重复着他刚才对我们说的话。

太阳照在我们身上，真的太热了。爸爸似乎相信他说的话。他拿起一个大西瓜，称了称，交了钱，拿起就走了。就在几步远的地方，我听到小贩从后面喊我们。我们惊讶地回头看。小贩拿着一个大西瓜跑过来说，“哦，我没注意到。你买了我要扔掉的羊西瓜。这很好。太好了！”他很快地把父亲手里的甜瓜换了，转身扔进了路边的垃圾桶。

回到酒店，我问父亲:你不怕卖瓜的人骗你吗？父亲笑着摸了摸我的头:既然这个小贩想换瓜，我们就不用担心了。我若有所思地点点头。那个大西瓜又甜又多汁。那是那个夏天我吃过的最甜的甜瓜！这让我想起了南方一个普通瓜农真诚的心。

篇6：有关真诚初二作文

狗不仅是人们最真诚的朋友，而且是警察的得力小助手呢!狗，以它的鼻子灵敏为骄傲。警察发现它的这个特点，训练成警犬。可将埋在地底、粪堆、木箱……里面的毒品、地雷找出来。将走私犯和贩毒分子捉住，打击违法犯罪行为，排除危险，维护人们的安全。有些警犬退役后还会成为导盲犬呢!

狗，又被称为“刘翔”。六岁的时候有一次特别的经历让我有了这个认识。那天，我正在一条巷子里玩，突然看见一只狗，我吓得撒腿就跑，狗当然追了上来，我使出吃奶的劲才没让狗追上。就在我精疲力竭以为难逃厄运的时候，狗突然跑了回去，我这才有机会喘口气。回到了自己家里我现在想：那狗，应该是想起自己主人没在家，跑回去看家了吧。这又突出了狗的一个特点：忠。

狗忠，是实实在在的。老人们常说：“子不嫌母丑，狗不嫌家贫。”说不论主人家家境如何艰难，它都会忠心耿耿的守卫，从不会因为别的人偶尔的施舍忘记自己的职责。我就听说过这样的故事：一个人养着一条狗，他突然去世了!于是，他的狗便坐在主人生前最喜爱的东西前，整整七天。这七天那条狗水米不进，如同痴呆了一般一动不动。知道这件事的人无不为之流泪。

篇7：有关真诚作文六年级

有关真诚作文六年级1

曾在读书时看到过这样一句话：戏，这样演叫戏，那样演也叫戏。也有人说人生如戏，但是我却想说，即使是演戏，面对人生和自己所处的这个世界，也需要用真实和真诚去扮演好自己的角色。

我们自己很多时候也在感叹：人生就像一场戏啊!说这话的时候，我们的心里满是沉重，烦恼与迷茫总是在侵扰着我们。是的，人生，本就是一场戏，一场没有彩排也没有剪辑的戏。每个人都在尽力甚至是拼命地想把这场戏演的完美，但结果却大不相同。最用力的人未必把这场戏演的精彩，有的人却用最轻松也是最简单的方法把这出戏演得至善美，他们的方法就是真诚，真诚地对待别人，真诚地对待世界。

晋朝时，文武百官有一个不成文的规定，无论谁履新都要请一次客。一个叫羊曼的人请客那天，早到的人享受美味佳肴，迟来者只有残汤剩菜。另一个叫羊固的人，他请客跟羊曼不一样：一整天都有丰盛的饭菜，谁也不怠慢，谁也不冷落。羊固这客请得挺讲究，想必你也很欣赏吧?但当时人们都议论说：羊固不如羊曼真诚。人心就是一杆称，处世圆滑者，一眼就会被看穿。羊曼的行为确实有失完美，但他向人们展示了他的真诚。真诚和圆滑你更喜欢哪一种?

人生的路很长，这出戏也很长，却很好演。要演好人生这出戏，你只需学会一个词：真诚。学会了，便能把这出戏演得精彩，演得完美。

很多名家大师都强调“真”。不论是在生活中还是在创作中，“真”对他们的影响都很大。鲁迅用“真”写下了永垂不朽之作;齐白石用“真”画出了无数名画……。

在网上看到一个段子：FOLLOWINGYOURHEARTFAN翻译成中文就是“怂”。看完段子，我感觉有人正在从我的身体中抽走东西，我哭了，泪水模糊了物影，我却清楚地看到一个怪物张牙舞爪地扑向人类，那个怪物就是奸诈和圆滑。我感到阵阵寒意向我袭来，我很无助地流着泪。

在这个纷繁的世界里，奸猾肆行，真诚却被人们遗忘在角落里。我要站在高山之巅对人类大声地说：“我们需要的是真诚!让我们共同努力把真诚从黑暗的角落里迎接出来吧!”

有关真诚作文六年级2

三杯吐然诺，五岳倒为轻

——题记

“诚”即真实无妄，其最基本的涵义是诚于己，诚与自己的本性。诚信一直以来就是中华的传统美德之一，我一直坚信，“诚信”应是一个人的为人的根本。

这学期，老师给我们讲过《曾子杀彘》《商鞅立木》的故事。让我印象最深的便是《曾子杀彘》。曾子以身作则，让孩子从小就认识到凡事都要说到做到。给孩子树立了一个好榜样，因为父母是孩子天然的老师。从小，孩子便会去仿照父母的行动。这时，若父母不守诚信，孩子便会跟着父母撒那些所谓的“善意的”谎言。久而久之，孩子长大了，品行也不会好到哪里去，更严重的就会成为社会的败类。而《商鞅立木》的故事则是反映了一种社会风气，人与人之间不存在有信任，是一个民族，一个国家统一的一大困难。“商鞅立木”的办法给了民众足够的尊重与信任，这是我感到最欣喜的地方。

立马便想到这几年兴起的碰瓷。扶一个老人，可能会损失一把钱的血的教训，让人们望而生畏，甚至不敢再去当这个“好心人”。因为一些没有道德的人的不守诚信，现在不再有那么多见义勇为的人了，人与人之间的信任也不再是坚不可摧的了，面对这类事情，再多的便是避让和冷漠。

为什么社会会变成这样?没有人思考过，甚至没有人去想过。我认为，只有拥有了诚信，一个人才配得上是个好公民;只有拥有了诚信，社会才会有爱;只有拥有了诚信，民族才会愈发团结!

为了使社会更和平，民族更团结，请每个人都保持一颗真诚友善的心吧!

有关真诚作文六年级3

永远都不会忘记那一束目光，真诚、清澈的目光，它穿透了我的心，让我从虚假中逃脱，面对真诚的微笑。

我把车轮蹬得飞快，疯狂地周旋着，一圈一圈地转着，已被阳光晒得炽热的风拍打着我的脸，让阳光，让热风，让汗水冲刷走我的烦恼吧!为什么?现在已经高年段要毕业了，我努力学习没有错呀?可同学为什么说我假装学习而不跟她们玩呢?我的脑海中一直闪现着问题。

临近中午，太阳越来越大，在楼下玩耍的孩子也陆陆续续地回家了，只有我，还蹬着那自行车，飞快地转圈。随着阳光越来越强烈，我的汗已浸透了衣服，可我却面无表情地继续思考着问题，想着那今非昔比的朋友，想着那朋友之后对我的嫌弃，视线渐渐模糊，泪竟落了下来，我赶紧要抹把泪水，可手一松，车摔倒在地上，“啊!——”

随着一声惨叫，我重重地摔倒了地上，膝盖和手臂迅速渗出血，我双手尽力撑住地板，头往上仰着，背想挺起来，却又躺下去，我咬牙切齿，原本已蒙上泪水的眼睛又喷出了眼泪，我终于坚持不住，躺在地上大哭起来。

忽然，一双手伸了出来，抓住了我的手臂一下把我拉了起来，我皱着眉头，满脸疑惑地往前一看——一张陌生的面庞映入我的眼帘，他微笑着，关切地问了我一句：“还好吗?有事吗?”然后转过头，冲着那不知何时搭起的大棚嬉笑地喊道：“把菜给我留着!”随后他眨着真诚的眼睛对我解释：“今天同学来我家聚会，我们一起玩得可开心啦!要……”我已听不清他在说什么，我只知道那真诚的目光和话语就是对我的问题最好的诠释!我想起我冷漠赶走同学的场景，我好愧疚。

我已经推着自行车走了，但身后的他和同学的笑声、他的目光、他的言语，已经烙印在我的脑海中，在脑中久久散不去。

有关真诚作文六年级4

一天，我正在整理抽屉，突然，一张白色的小票从我的视线内缓缓落下，我缓缓地俯下身，捡起了那张小票，一幕幕回忆涌上心头，我的嘴角微微上扬，那是发自内心的笑容。我心底闪过一句话：真诚让生活更加美好。

我沉浸在回忆当中，那是一个平常的星期六，我上完课去吃午饭，因为时间比较紧迫，我走进了一家快餐店准备在那里吃午饭。

我先去选餐区选好了菜和饭，我拿着选好的饭菜来到收银台前，可是收银台却空荡荡的，连一个人也没有，这时后面排队的人都开始不耐烦起来，我没好气地大喊：“服务员，结账!”我的话音未落，一个服务员就出现在我的视线内，一边跑一边说我：“我……在别的地方做事。”她说话时还喘着气，声音断断续续的。

随着声音由远及近，我看到一个女服务员右手端着餐盘，左手拿着帕子，浓浓的黑眉之下一双眼睛散发着柔和而又歉意的光芒，嘴角也微微上扬，这使我心中的不快马上消失了。

女服务员一到收银台，把餐具放进回收桶里，就熟练地用左手放下帕子，拿起餐巾纸擦了擦手为我结账，她结完账，我转身就走了。

好不容易找了一个位置把菜放下，一个声音又在我耳边响起：“您好，你的找零忘拿了。”我心中一惊，猛地回头看去，正是那位女服务员，我有些尴尬，伸手接过了零钱。那女服务员冲我一笑，便转身忙她的事去了。

我呆呆地望着她的背影，心中突然觉得这家餐馆是多么的亲切。

现在我已经成了那家店的常客，每周六都会到那里去吃饭，每次望着她灵巧的背影在人群中穿梭，看着她用最真诚的微笑对待来吃饭的每一个人，看着她一丝不苟的工作，我便在心里念叨着一句话：真诚让生活更美好。

有关真诚作文六年级5

当所有人都纠结于“扶不扶”的问题时，有那样的一些人，用真诚为我们的问题提交了满意的答卷……

公路的交叉口，三百米处，是一处人行横道，红灯正在30秒倒数。

一位老人正准备穿过马路。老人一身黑色，表情严肃，仿佛在做着一个重大的决定。手里拄着雕刻着花纹的拐杖，外观镀的是略显厚重的金属，黑色的墨镜之下，藏着一双冷利的眼。

红灯倒数……10……一辆汽国飞驰而过，后面划出一缕“仙气”。

…9…8…又是两辆。7!6!5!4!3!远处的一辆车有些沮丧地减速了。

绿灯亮起。老人的眼里闪过一丝机会的惊喜。手里虽然拄着拐杖，但腰背却是尽力地挺直。慢慢地、谨慎地抬起了脚。

车主看着这一切，有些害怕。他忘记了安装行车记录仪!脸是的表情突然严肃。车里放着音乐，它尽力挑起的欢快气氛在这一刻消失怠尽。

老人默默地向前走。看得出来，他年轻时一定有着拐大步的习惯——三两步就走到了这辆车面前。车主，打开了手机相机，准备录下这一刻——可能将导致他破产的一刻。手机画面有些抖，看得出来，车主的心已经提到了嗓子眼儿。

老人冷利的眼正注视着这一切，他明白车主在担心什么。

他停下了脚步。车主已经快晕过去了。手机录相里，老人摘下了帽子，弯下腰，对着车主，对着相机镜头，鞠了一躬!

然后，老人从容地大步离开了。

车主回过神，看到了相机里的一切，脸“腾”地起了一片红晕。

篇8：有关真诚高二作文

(一) 学生成为写作的应试工具

原本应该真诚写作的学生却早已被异化成应试的工具、写作的奴隶。学生写的作文假话、空话、套话泛滥。

(二) 学生作文有成人化倾向

令人担忧的是, 学生作文有了成人化倾向, 他们用成人的过于世故化的心态和处世原则来写作, 世故习气抹煞和压倒了纯真童心。比如, 写学校题材的作文时, 大多数学生宁愿编, 也不想得罪老师, 这样教师永远不知道学生内心的真实想法。

(三) 作文脱离生活实际

作文应写真事, 说真话。可是, 为应付考试, 有些教师只让学生写社会生活的光明面而回避阴暗面, 限制了学生的视野, 培养了他们圆滑世故、虚伪自私的性格。因此, 学生写作中真实性的缺失与教师的作文教学不无关系。

二、学生作文中情感提升的策略

针对学生作文中存在的问题, 笔者通过多年的作文教学实践, 总结了以下几个方面的应对措施。

(一) 树立做人和作文统一的思想

语文学科讲究语文知识和人文的统一, 语文教师也知道“做人”与“作文”理应在知、情、意、行上相互统一的道理。情感世界是人性、人的素质的最生动、最集中的表现。作文也讲究一个“情”字, 不管写什么内容, 都要求有真情实感、美好情操。作文应“情动于衷, 而发于言”。

做人和作文在“情”上的统一, 无论是对于做人还是作文, 都有特别重要的意义。在“意”上的统一指的是与人的意志因素的统一。在“行”上的统一指的是与品德行为的统一。做人之行与作文之行本质上应该是一样的。而作文作为一种写作、表达和交际行为, 也是有“行”的意义, 何况作文的内容必然反映学生的“行”。我们只有将这三者有机地结合起来, 从做人要求作文, 让作文促进做人, 我们的作文教学才能符合素质教育的真正要求, 才能有效地提高作文教学的质量。

初中生既富有情感又不成熟, 正处于情感和世界观的形成时期, 需要教师的教育和正确引导, 这样不仅会使学生的做人素质得到提高, 写作水平也会与日俱增。例如, 在实际教学中, 我感觉学生的作文是瞎编时就耐心地与他交流, 告诉他写真情实感的重要性。如有个比较内向的学生在以《我的爸爸》为题目的作文中, 写自己的爸爸在最近生了怪病, 双手不能动, 嘴巴不能说话。文章粗粗一看, 写得生动具体, 还有感人的细节描写。再仔细一看, 明显发现作文是虚构的。我与他交流后才知道, 原来他的爸爸对他管得很紧, 要求又过高, 而他不敢反抗, 只能在作文中写下自己的反抗, 发泄自己的不满。我耐心地对他进行了教育, 使他明白了自己的瞎编是不道德的, 是不孝的表现。后来, 在我多次引导下, 这个男孩理解了做人和作文的关系, 写了很多篇和爸爸有关的文章, 有的还成了范文。

(二) 点燃真诚写作文的激情

我始终相信, 学生用真情写作文的激情源于对生活的激情。教师要让学生明白为什么要写作文, 彻底打消他们为考试而写作的思想;要让学生明确真诚写作是现代生活的需要, 写作文并不是为了给自己一个“读书人”或者“文学家”的头衔, 而是使自己的生活更丰富、更充实。既然写作是生活的一部分, 教师就有责任将生活的激情引向作文教学, 让学生像热爱生活一样去热爱作文。十几岁的孩子对生活的激情可以用大海来形容, 只要让生活的激情成为他们作文的源头活水, 那么真诚作文、快乐作文就指日可待了。

有人把教师比做火把, 那么学生真诚写作文的激情就需要教师去点燃。这就要求语文教师必须更要热爱生活, 热爱写作。如果语文教师只会谈经验, 说技巧, 又怎能让学生亲身体验写作的艰辛与快乐呢?所以, 一个以写作见长的语文教师会对学生产生潜移默化的作用, 师生之间能交流写作的感受, 达成心灵的撞击、共鸣、磨合与默契。比如, 班级举行篮球赛时, 我会努力观察学生观看的表情, 体会队员的拼搏精神;分析完考试试卷后, 我静静体会学生的心情;去学生寝室时, 我感受着他们的集体生活等等。当我在课上读着自己写的一篇篇文章时, 学生渐渐明白, 原来写作的材料到处都有, 原来写作文就是这样真诚地记录生活。于是, 学生的写作兴趣被激发了出来, 学生迫不急待地开始写作文。这样, 我在收获学生真诚作文的同时, 也收获着学生心理成长的记录, 真是一举两得。

(三) 注重课内外作文的结合

初中作文教学更重要的是培养学生的表达能力和感悟能力。所以, 我在作文教学中就注重课内作文与课外作文相结合, 并侧重于课外作文训练。

在学生的课外作文上, 我采用了以下方法:

1.努力丰富学生课外作文的内容。文章是心灵的产物。我通过自己的写作实践去引导学生从日常生活中发现写作的触发点, 从生活中找素材, 以敏感的心去体察生活中的每一个微小变化, 更关注自己内心的微妙变化。

2.引导学生在课外将自己的一时感悟、点滴的随想, 用语言文字的形式再现出来, 字数多少无所谓, 只要真实即可。评价时, 我的侧重点也是坚持文章的真实性。这样, 学生们感到有内容可写了, 又能提高他们的写作水平。

事实证明, 学生的课外习作中往往比课内作文质量更高, 内容更充实。

我校在德育教育方面有每周布置学生家庭道德作业的要求, 比如为家长洗一次脚, 洗一次头, 陪老人聊聊天, 然后做几句话的记录。我就把课外作文和家庭道德作业结合了起来, 并把这个作为期末成绩的主要依据。事实证明, 学生的作文因为有了真实经历的基础, 越写越感人了。

(四) 评价作文, 教师和学生要平等对话

作文讲评很重要。对学生的写作进行恰当的评价, 需要教师和学生平等地对话、互动, 激发学生真诚写作的热情, 给学生的写作有益的启发。我的作文评讲课是沙龙式的、对话式的, 往往就一个作文题目或一篇作文, 围绕作文是否写出了真实的感受和学生展开生动的对话。我发表自己的见解, 学生发表各自的评论, 不同意见可以辩论, 这个过程中, 我只是评价的引领者、指导者。因为师生年龄的差距, 生活习惯的差距, 家庭背景的不一样, 学生常常和我的意见相左是正常的。有时候, 学生也会批评我的作文评价标准“太旧”“太实用化”“框框太多”, 我据理力争, 也虚心接受。我们讨论的话题, 不纠缠于写作的知识和理论, 我总以鲜活例子为讨论的出发点。教学的主体是学生, 课堂中不容易具体体现, 但在我们的作文评讲沙龙中学生往往都能成为“主体”, 非常投入, 学生们也觉得效果不错。沙龙式的讲评后, 学生能深入领悟写作文说真话的重要性了, 写作中说真话的意识也增强了。

(五) 鼓励自由表达感想

《语文课程标准》强调:“写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达, 应引导学生关注现实, 热爱生活, 表达真情实感。”这就要求教师要在实际教学中鼓励学生自由表达感想。初中生情感既丰富又单纯, 学生写作文更喜欢发表自己的感想。学生心里有话藏不住, 总想说出来, 教师就要鼓励学生无拘无束、毫无保留地把心里话说出来, 不要总以“思想健康”为由去压制他们。学生在作文中真的有不健康思想流露出来了, 教师务必静下心来, 摆正心态, 指出缺点, 引导学生抒发真情实感。

肯定学生所表达的情感是真实的, 才能进行正确引导。例如, 在一次半命题作文《我好想……》中, 有一位男生大胆地写道, 他喜欢上班里一位女生, 好想快点长大, 快点谈恋爱。也许在一般的语文老师看来, 这个学生思想不健康, 作文应该不及格, 应该严肃批评。可是, 冷静之后, 我告诉自己, 初二的少年了, 对异性有好感是正常的, 至少他写了自己的真实心理。于是, 读着男孩的作文, 我让自己看到了一颗纯洁少年的心。我给了他一个高分, 在评语中真诚地表扬了他写作的真实性, 告诉他这样的想法是正常的, 并在课后真诚和他交流了如何与异性交流的方法。后来的几次周记中, 他陆续写了自己如何大方地与异性交往的事情。读着学生真诚的作文, 看着学生健康地成长, 我开心地笑了。我想, 如果当时我狠狠地批评他一通, 那么我一定多培养出了一个说假话的学生!

教师在鼓励学生自由表达思想感情的同时, 还要鼓励学生的语言个性化。由于个性、知识背景、经历的不同, 学生的作文在语言表达上也必然会有不同。比如, 有的同学表现出喜欢叙述的倾向, 有的则更多地带有情绪化的色彩, 有的不大喜欢用修饰语, 有的则喜欢用词华丽等等。这各具特色的语言才是自由表达之果, 因此, 语文教师千万不要以自己的好恶影响学生, 更不能限制学生个性语言的表达。

明代的李贽说过:“夫童心者, 绝假纯真, 最初一念之本心也。若失却童心, 便失却真心;失却真心, 便失却真人。天下之至文, 未有不出于童心焉者也。”作文教学中, 教师要彻底转变观念, 树立以人为本的思想, 解除学生的作文障碍, 帮助学生摆脱旧的作文教学模式的束缚, 建立起全新的作文观念, 提高学生的作文能力, 使学生远离假话、空话、套话的假作文, 真正达到“我手写我口, 我口述我心”的境界, 还给孩子们一个个真实而鲜活的灵魂!让我们的学生童心焕发、自鸣天籁吧!

参考文献

[1]《语文课程标准》, 北京大学出版社

[2]于军民, 《论中学作文教学的真实性问题》, 《语文建设》, 2010年第3期

[3]唐水珠, 《真实是写好作文的第一要素》, 《教书育人》, 2009年第10期

篇9：一次真诚的作文之旅

一、直面现实，敢说敢讲

在一次作文评讲课上，学生以为我又要批评他们的写作了，所以都垂头丧气地低着头。看到这样的情景，我便对他们说：“这一节课，我不评说这次写作的情况，而是希望你们能与我真诚地谈谈。”学生诧异地看着我，不知道我接下来要做什么。看着学生一脸不相信的样子，我说：“今天，我想让你们说说讨厌写作文和写不好作文的原因。”但这下教室里更安静了，许多学生把头低得更深了，也许他们正在等着我的训话。我依然耐心地等待着他们的回答，终于，在我准备放弃时，语文课代表王艳站了起来，说：“平时老师不带我们出去玩，天天闷在教室里，能有什么东西可写。”“非常感谢语文课代表能说出自己的心里话，我希望大家都能像她这样，说出自己心中的困惑，这样，才有利于我们今后的写作。”我鼓励性的评价立刻让课堂气氛活跃了起来，学生们你一言我一语地争着说出自己在写作文时遇到的难处：“我也想写好作文，但是不知道写什么，只能瞎编。”“教师批改考试作文时，也只看开头与结尾，随手打个分数就行了，从来不会仔细看我们的作文内容，那我们为什么还要花费那么多的时间和精力去写作文？”“我也知道写作文的重要性，但是就是没有东西可以写。”……

从学生坦率、真诚的语言里，我了解到影响学生写作水平的主要原因是学生没有作文素材。于是，我决定带领学生进行一次真诚的作文之旅。我激动地对学生说：“谢谢你们说出自己对作文的困惑。其实，写作文并不像你们说得那样难。现在，就让我们来做一个游戏吧，看哪位学生玩得最开心、最投入。”

二、开展游戏，敢做敢玩

学生们对做游戏很感兴趣，他们聚精会神地听我详细说明了游戏规则。“同学们，今天我们来玩一个‘赶猪过河’的游戏……不知大家听明白了游戏规则吗？下面，我请几位同学再重复一下游戏规则。”令我吃惊的是，几乎全班学生都举起了手，争着想说游戏规则。我把这个机会留给了几个写作文非常差的学生，没想到他们也能非常具体地说出游戏规则。在学生都了解了游戏规则之后，我带领学生共同进入了游戏环节。第一轮游戏结束后，我问学生：“你们能用自己的语言描述游戏过程吗？”这时，全班学生都争先恐后地想表述自己在游戏过程中的所见所闻：“我看见很多同学为了把橡皮吹过河，脸都憋红了。”“我听到许多学生都在为王宁与李伟加油，那声音真是响彻云天。”“我看见王鹏胜利时高兴得小眼睛都眯成了一条缝了。”……在学生说完后，我进行了总结：“大家说得都非常好，那么，就请你们把这一次的游戏过程完整地写下来吧。”

我相信多数学生都能够写好这篇作文，因为他们亲身参与了这个游戏，而且他们已经能够完整、具体地描述这次游戏过程。

三、互批互改，敢找敢评

俗话说：“文章不怕千般改。”让学生写好作文不是教学的最终目的，让他们学会修改作文更重要。所以，在第二节课上，我把作文本发给了学生，告诉他们：“这次的作文是写自己经历过的游戏。所以，你们一定能发现其他同学作文中的不当之处。现在，你们来做教师，去批改其他同学的作文，主要是修改错别字和不通顺的语句。”通过修改作文，学生既可以发现其他学生作文中的不足，又可以学习其他学生的写作思路与叙述角度。

《语文新课程标准》强调：教师要“灵活运用多种教学策略”开展教学活动，作文教学也是如此。通过几次作文之旅，我不仅让学生爱上了写作文，而且还提高了学生修改作文的水平。

篇10：与真诚有关的励志作文

也能在心底深深保留。友谊，在最后的童年中，应该属于最纯粹的那种——像玻璃一样没有瑕疵。

在这一年，友谊经历过分裂、仇视、复合。但我相信，失去过后再重新拥有，才会更珍贵，才会知道珍惜。这一点，没人会例外。

那天，天阴沉沉的。风拂过，冷飕飕的，心中觉得极不平静。

泪水划过脸庞。淡淡的泪痕，犹如利剑，狠狠地插在心头。片刻前，那番争吵的画面依旧历历在目。不知为何，突然觉得自己孤独无助。一股酸楚泛上心头。

曾经，她们对我笑得那么灿烂。现在，却是冷若冰霜，语气尖酸。“自己的友谊竟这么的不堪一击吗?”我在心中凄凄地想着。恍恍惚惚起身，像断了线的木偶，没有目的地行走。也是，一向将友谊视为瑰宝的自己，失去了自己最引以为傲的东西，怎么可能高兴得起来?不过，心中陡的空了一大块。

不过还好，身旁的朋友没有再让我受伤，令我重新尝到了友谊的甜头。虽然，对她们并没有像从前那般掏心掏肺，但还是相处地很快乐。

几人走着走着，竟走到了她们面前。两边原本谈笑风生的人儿，都变成了冰像。

“‘如果我的友谊这么廉价，我还会交你这个朋友吗?’‘不交就不交，又不是缺你这个人!’她一扭头走了。”那一刻争吵的画面浮现在脑海之中。

对视间，空气冷的能结冰。

都是心性高的人，都是高傲地转身。“自己竟这么没勇气面对她们吗?”我不禁自嘲道。

这是星期一，艳阳高照。老师将双方叫了过去。“不知哪个嘴快的!”心中暗想。老师将双方好好地教育着。虽说引导着我们互相道个歉，个个仍倔着脾气，谁都不肯让步。放学了，还是站在那个位置，身旁还是她们站着。唉，又是要僵着了。她们走了过来，红着双眼道了歉。早已不平静的心情此时犹如卸了堤坝的河流，奔涌上岸。我哭了，嘴中还念着：“不许再这样对我了……”这是第一次为友谊哭!

友谊是小船，在海中，遇上风暴会迷失了方向。但当艳阳高照，终会踏上正确的方向。

天，更蓝了，太阳，更红了，云，更白了……一切都犹如被水洗过一般，焕然一新。燥热的空气对于现在的我来说，正如一个词“透心爽”!

篇11：有关真诚名言

2) 真诚是玻璃，谨慎是钻石。——中国锦言

3) 当一个人不仅对别人、甚至对自己都不会有一丝欺骗的时候，他的这种特性就是真挚。——(俄)柯罗连科

4) 处事最当熟思缓处，熟思则得其情，缓处则得其当。最不可轻忽，虽至微至易者，亦当以慎重处之。——佚名

5) 诚无不动者，修身则身正，治事则事理。——(宋)杨时

6) 诚恳。不欺骗人;思想要纯洁公正;说话也要如此。——(美)富兰克林

7) 本性流露永远胜过豪言壮语。——(英)莱辛

8) 把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓。——(英)白朗宁

9) 诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子

10) 人之所助者，信也。——《周易》

11) 以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒

12) 诚实是最好的政策。——富兰克林

13) 真诚与朴实是天才的宝贵品质。——斯坦尼斯拉夫斯基

14) 行必诚，言必信;法必依，治必严。

15) 真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科

16) 没有诚实何来尊严。——西塞罗

17) 一言九鼎重千秋。——陈毅

18) 丈夫一言许人，千金不易。——《资治通鉴》

19) 遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克

篇12：有关真诚名言警句

2) 把美的形象与美的德行结合起来吧，只有这样，美才会放射出真正的光辉。——(英)培根

3) 不宽恕别人的人，至死也得不到别人的宽恕。——《为卡罗琳女王驾崩而作》

4) 人非圣贤，孰能无过。即使是了不起的天才，也是个凡人。——罗佐夫

5) 喜欢求全责备的人，生来是不适于友谊的。——(希腊)德谟克利特

6) 没有什么人比那些不能容忍别人错误的人更经常犯错误的。——(法)拉罗什富科

7) 化敌为友者的广阔胸怀，能承担整个世界。——瓦鲁瓦尔

8) 报复无非一个人和他的仇敌一般见识，如果宽容不加计较，这就使他高于自己的对手。——(英)培根

9) 失去了真，同时也失去了美。——别林斯基

10) 真诚是一种心灵的开放。——(法)拉罗什富科

11) 人与人之间的信赖关系来自待人的诚实态度。——本明宽

12) 推心置腹的谈话就是心灵的展示。——温·卡维林

13) 有用的而又美，这就是崇高。——(法)雨果

14) 虚伪是懦夫的德行。——(法)伏尔泰

15) 虚伪的心不会有坚硬的腿。——莎士比亚

16) 虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。——(印)泰戈尔

17) 真实包括着道德，伟大包括着美。——(法)雨果

18) 信任是友谊的重要空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。——(古罗马)约瑟夫鲁

19) 真诚:真诚才是人生最高的美德

篇13：真诚热线

读者来信

主持人真诚:

亲爱的读者朋友大家好!

照片上的女士叫杨彬,大家还记得她吗?她是我们第一期杂志的读者,20多年来她多次来长春,在我们创刊20周年时参加有奖征文活动并获得了奖品。她还是一个铁杆拳迷,可以说拳击就是她的生命,她把自己的一切都融入到拳击之中了,从一个靓丽的花季少女到年届不惑的女士,她的人生路是伴随着拳击走过的并将继续走下去。她和《拳击与格斗》是永远的朋友,她认识我们很多编辑包括我的已经退休的老师们,至今她还珍藏着我们的创刊号,说实话,那本杂志我本人也没有,我们社也仅有几本,我相信杨彬会珍藏到永远的。下面是她给我写来的信——

真成大哥:

你好!

自从我去年春天去俄罗斯旅游回来后到长春去看望你们,转眼间又一年多没见面了,你们都好吗?

6月22号下午我乘坐的航班安全降落在杭州机场,我舒了一口气。这次我去参加了台湾、香港六日游,我终于艰辛地完成了走遍祖国所有省的愿望了!

这些年我过得很愉快,不仅去了全国所有的省会城市,还去了一此像大连、延安、井冈山、秦皇岛、酒泉等著名的非省会城市,有一半的省重复去了两次以上。我跑了这么多的地方有的是去参加国际马拉松比赛,比如去南宁、西安、澳门等;有些是去见拳击名人,比如去哈尔滨、遵义、广州等;有些是去旅游的,比如西藏、台湾、香港等;有些是去完成走遍祖国所有省会城市的夙愿,如去南昌、西宁、兰州等。我是从浙江农村初中辍学出来的,多年来一直四处打工,今天终于完成了我的夙愿,我非常自豪了!

这些年来,我也参加了许多培训,比如职业拳击裁判班、电脑、车辆驾驶、经纪人培训等,35岁时学会了游泳,有空的时候我还学学英语,在海边跑跑步,打打拳,这是我以前从来没有想到的生活。所以我很激动,还要告诉真成大哥的是——我在威海银滩买房安家了,小区很漂亮!我也有了自己的小公司!

在旅行中肯定也经历了许多精彩难忘的故事,交到了许多国内外的朋友,我三天三夜也讲不完。在此我要感谢我们伟大的祖国,还有我的朋友和老师们。我还想再次到长春,因为长春是我梦想开始的地方,那里我有最热爱的伴随我20多年成长的拳击与格斗杂志社和我的朋友们!

我将在威海乳山打造出一片属于自己的新天地,去实现我一个个新的梦!

读者—杨彬

主持人真成:

杨彬,读了你的信我很高兴,为你实现了你的夙愿和追求而高兴,也为你对拳击的执着而钦佩。谢谢你,也谢谢和你一样一直关心和呵护《拳击与格斗》的朋友们,我们能够有今天,首先要感谢的就是你们,是广大读者和我们共同努力才使得《拳击与格斗》有了旺盛的生命力。借此机会,也和你以及所有关心杂志的朋友们说几句。我们社的同事们除了我以外都挺好的,就是忙啊。不过忙得值,忙得充实,因为我们是在为中国的武术和拳击事业在奉献着。看看武术和拳击取得的成绩和日新月异的发展,我们还有什么辛苦可言呢?因为我们是她的一片叶,20多年来,几代人呕心沥血,青丝染白发,为的不就是“打出中国人的拳头”吗(创刊号上的第一篇文章)?!我喜欢叶,也愿意作一片叶,去染绿春,去装点夏,用我的生命为生长我的根合成哪怕是一点点的能量。我曾经说过,我就是凋零了,也要“化作春泥更护花”。我的“根”就是中国武术,而我要护的“花儿”也是中国武术——这朵全人类的奇葩。我做编辑有些年了,我从来没有把大家当读者去看,在我的心里,大家是我的朋友,是可以心心相映的朋友,而且还是挚友。就在收到杨彬邮件的次日,我因为大脑基底血管出了问题而住进了ICU病房。最初的50多个小时感觉非常“困”,稍微一闭眼就会睡去,我知道,那不是困倦,而是一种浅昏迷状态。“沉睡”中,眼前看到的是朋友们那一张张见过面的或者只见过照片的脸,听到的是一个个熟悉的声音——真成大哥。在那几天,时常感觉自己会被一股劲风吹的飘起来,飘的感觉真好,天空从淡蓝到深蓝再到深邃,看到宛如梵高名画《星空》般的灿烂和美妙,不,其实远远比《星空》美。我在努力辨别它们,哪颗是行星、恒星,哪颗是白矮星或是红巨星……我的潜意识里觉得如果一直飘下去,也许就飘到天尽头了吧?说来也好笑,居然会时常听到《红楼梦》里《葬花吟》的曲子在耳边飘渺——“天尽头,何处有香丘……”记不清多少次了,在我快要“飘”到天尽头的时候,我会突然听到电话铃声,就像平时一样和我的读者朋友们聊各种话题,还有时感觉是在和朋友们聊QQ或者是在回复邮件,当然,这一切都是沉睡中的幻觉。现在回想起来,我还能够在本期“热线”里为大家服务,除了解放军第208医院高超的医术外,应该说是我的朋友们把我唤醒的,是昏睡中来自我心灵深处的那一声声“真成大哥”把我从浩渺的天际拉回了地面。编辑本期“热线”时我还在住院,此间,还有很多让我感激的事情,我收到了无比珍贵的礼物——朋友们的真挚问候,第一个问候的电话是吴强朋友从雪域高原的边防哨卡打来,还有更多,就不一一致谢了。古人云“涌泉相报”,我用什么回报朋友呢?就用我生命的“真”和对武术无悔的“诚”吧,真成大哥别无其他,唯有真诚。

写上述文字时恰逢“八·一”,在这个军人的节日里,请容许我对解放军第208医院神经介入科和理疗康复科的全体医护人员说声谢谢,是你们的精心照顾和精湛医术让我得以快速康复,我会继续办好我的“军警功夫”栏目,为广大军人朋友服务。谢谢了,亲人解放军!

主持人真成:

朋友们,今年的夏天好热啊,在炎热的盛夏,真成大哥备下一盏清茶,为大家送一丝清凉吧。喝茶时总要说点什么,说什么呢?石激水朋友想侃侃一个挺有意思的话题——

医生——TKO——赢了

■文/石激水

看了文字的标题,大家不会说我喝醉了吧?没有醉,真成大哥为我们准备的是茶,不是酒。可能有人会问:真没有醉吗?没有醉怎么把这个风马牛不相及的话题拿到“茶座”来了?莫要急,听我慢慢道来。

标题里我用了3个词,它们是依次排序,是不能颠倒换位的,因为它们之间有因果关系。“医生”一词自不必说,世界上99.99%的人都知道99.99%的医生是治病救命的。“赢了”就更不用多说了,无论做什么事情,谁都盼望着赢。需要费点口舌的是“TKO”,这个词位于标题的中间,自然就是“核心”了。作为“技术性击倒”的英文缩写,其实也没有哪个拳迷、武迷会不知道。“击倒”很简单,一方遭受重击倒地不起或裁判认为伤势严重,可以直接终止比赛,此乃“击倒胜(KO)是也。倘若倒地者在10秒内自行站起,也就是扣点,比赛继续。“TKO”本是源自美国职业拳击的概念,现在被广泛用于散打、MMA、K-1、泰拳等领域。概念说:“技术性击倒指一方运动员在对方无犯规情况下受击倒地,在10秒钟内不能重新比赛,或10秒内站起后明显丧失比赛能力的情况。”既然概念这样说,就让我们从7月份许多武迷都看过的在郑州举办的那场泰拳比赛说起。

女子比赛是勾起我写下该文的由头,用“只有招架之功,没有还手之力”来形容中国选手的窘境不过分吧?大概连双侧视网膜脱离的人都会看出,只要再走上几招,中国选手难逃被KO的厄运,那根本就不是一个层面的功夫。体育与运气真就有谁也说不清的关联,就像本次世界杯阿根廷被4:0踢出四强那样。或许郑州是武术之乡的缘故?或许是祖师爷在天有灵?怎么就那么的寸?怎么就在中方选手已成盖棺之时,偏偏就有意或无意地把对手的头皮打破一个小口。我猜想,应该高呼一声“苍天啊,大地啊,机会终于来了啊!”于是乎,本文的第1个关键词——“医生”出现了。在泰国选手没有倒地,意识完全清醒,状态非常良好的情况下,在人家一再表示这点伤根本没有关系并强烈要求继续比赛的情况下,医生作出了“不能继续比赛”的决定,给泰国选手夺冠开出了“死亡诊断”。事情到这里还没有完,第2个关键词接着登场——裁判作出了“TKO”的裁决,顺理成章,第3个关键词——“赢了”自然也在情理之中。

从这场比赛中我们得到了一个算术式:医生+TKO=赢了。还可以推理出一个程序或化学上的不可逆反应式:医生→TKO→赢了。

无独有偶,去年的一场泰拳赛,有无知网友对裁判的不当做法给起了个好听的词汇,叫什么“爱国哨”,我想劝告这些人去找你幼稚园的老师补补课吧,请她再给你讲解一次什么是“爱国”。这是个庄严的词汇,不容许亵渎和曲解。也许那个医生和裁判没有看过MMA比赛,远的不说,就说今年,日本人青木真也在美国被打到脸部变形,血流满面,不也坚持到最后吗?美国人被打断了胳膊,不但没有被医生终止,反而夺得了冠军。难道美国的医学落后,医务监督都是庸医?难道泰国选手是豆腐做的身子?难道敢于打泰拳比赛的人连被打了一个小口子都需要终止比赛?看看职业拳击,打破眉弓、额头的也就是在回合休息时涂抹一点冷盐水,用凡士林简单处理一下了事,赛后缝合十几针的不是新闻吧?

兵法有云:知己知彼,百战不殆。建议教练,在

参加国际比赛前最好多了解下对手的情况,如果对对手一无所知,就不要让自己的学生上场了,“不打无准备之仗,不打无把握之仗”是兵家格言。也对选手进一言,“人贵有自知之明”,勇敢和蛮干不是一码事的,当着差距特别大的时候,盲目比赛是对自己和观众的不负责任。

中国武术走职业化之路,和国际接轨是必然的,以后我们会参加更多的此类赛事,体育比赛要求公正,武术人讲究赢要赢得光明,输要输得磊落,胜败无所谓,只要我们敢于承认差距,只要我们敢于挑战。

今年4月,有着85战、49胜、30负、5平、1次无结果,其中19次KO战绩,在K-1奋斗了15年的武藏正式退役,告别K-1擂台。武藏在退役时告诉日本新生代选手:“今天日本选手要变得更加强大,必须去和世界上最好的战士去打,被最好的战士打败也是一种学习,绝不能放弃。”不愧为日本格斗英雄,他说的是至理名言,我们的职业格斗刚刚起步,我们虽然是武术大国但距离职业格斗大国还有一段距离。如果我们想有中国的播求、善猜、阿兹那样的明星级王者,不去和高手较量,不经历失败是不可能的。尤其需要中国的从业者比如医务监督、裁判等非常熟悉并认真遵守国际规则,国际比赛总不能永远在家门口打吧?没有天生的强者,真正的强者的王冠是没有杂质的。

主持人真诚:

有一篇非常不错的短文,出自年轻拳迷之手,写得真好,好到我自叹弗如的地步,我们一起欣赏吧——

江湖夜雨十年灯

■文/师傅东

作为一名“85后”拳迷,不知不觉看拳已十年有余了,这期间经历了重量级的群星璀璨到星光黯淡,见证了泛中量级的王朝屡次更迭、江山数代易主,更目睹了小级别的江山代有才人出、新人老将交相辉映;这其中,有太多的欣喜也有太多的心酸,有太多的思考也有太多的领悟。

记得2000年第1期《拳击与格斗》曾做过一个“千禧拳坛八大天王”的专栏,八位拳手俱是当时天赋超卓、风头正劲的耀眼巨星,在当时看来都是在各自所在级别难以战胜的人物。如今时隔10年,除小梅威瑟外其余7人无一不是巅峰早过、陨落已久,当时风头最劲的特立尼达德、琼斯、莫斯利三大巨星的“晚景”尤其凄凉,都是在状态达到最顶峰时遭遇了生命中的克星,在风光无限时被当头一闷棍打入深渊,这样的场景让人心酸,更让人感叹强大的心理优势对于拳手来说有多重要。TITO在被老辣的“刽子手”霍普金斯12个回合残忍“虐杀”后一蹶不振,不痛不痒地KO了“法国老警棍”谢里菲后选择了“解甲归田”,复出后尽管手段依然犀利,但曾经“十步杀一人”的杀手气质消失殆尽,令人扼腕;琼斯和莫斯利在先后遭遇克星之后,其状态下滑幅度之大更是令人震惊,很难把这样前后判若两人的表现完全归咎于身体机能的下降,明眼人看得出,他们“化神奇为平庸”的真正原因,是曾经“横扫六合,一匡天下”的王者之气已经随着惨败被抽离出了他们的身体,从此屡遭羞辱,“出来混,迟早要还的”。

上天是公平的,它不会把所有好的东西加诸到一个人的身上,当一名拳手拥有傲人的天赋和灵气时,他承受挫折的能力通常会相对弱一些,琼斯、哈迈德、朱达等人都当属此类范畴。而一些天赋相对算不上顶级但意志坚强、勤奋不懈、风格稳健的人则常常会表现出长久的生命力,如昔日的超中天王考斯达·祖,堪称是一位“威而不怒,亲而难犯”的王者。

写到这里不由得想起来一位比较特别的拳手——南非著名的“袖珍拳王”马特拉拉,这位身高仅1.48米的拳王怎么看也不是打拳击的材料,单就身体条件而言,他也许是天赋最差的一位拳手。然而,就是这样的一位“侏儒拳手”却能凭借高超的近战技术和惊人的抗击能力击败一个又一个身体条件远胜于他的拳手,甚至连小级别最伟大的拳王之一迈克尔·卡巴加尔在面对他时也被打得满脸是血,苦苦支撑9个回合后狼狈败阵。看来,即便不是上天的宠儿,哪怕是上天的弃儿,一定程度上也可以通过自身的不懈努力做到人定胜天。

“十年人事沧桑改”,时至今日,曾经的新秀们或是早已名扬天下、雄踞一方,或是陨落已久、销声匿迹。而曾经的王者老将们大多已经久疏战阵、雄风不再,“杀气消磨暗铁衣,夜看太白剑无辉”,这也许是每一位将青春和热血奉献给拳击的老将们都曾有过的心境,都道“锦城虽云乐,不如早还家”,然而曾经的那份拼搏的快感和问鼎的荣耀又岂是轻易放得下的?有些拳手由于天赋和能力所限注定无法进入象征着无上成就和荣誉的名人堂,不过没关系,每个拳迷心中都有一个属于自己的名人堂,他们会将每一个带给他们带给他们精彩、热血、激情、震撼的名字铭记。只要这个世界上还有为拳击而跳动加速的心脏,这些拳手的名字就永远不会被遗忘。