劝阻有关高二学生作文（精选13篇）
篇1：劝阻有关高二学生作文
最近，老师布置了一篇作文——劝说。老师一布置了这个作业，我就马上想起了我要劝说的一个人——爸爸。
我的爸爸在家里非常爱玩电脑，他喜欢玩电脑的程度，简直已经到了走火入魔的地步。我家电脑放在楼上，每天中午，他习惯性地走上楼，至少过半小时才勉强肯下来。晚上，从八点钟开始，爸爸至少玩到11点多才下来，最晚凌晨一点多才下来，如果不这样的话，他就饭吃不下，觉睡不着。
在一个星期五，晚上七点多，爸爸要上楼玩电脑了。我追了上去，说：“等一下，爸爸，我跟我过来一下。”他不情不愿地跟着我来到了客厅，刚刚坐到沙发上，爸爸就急不可耐地说：“你叫我什么事?快一点说!”说着就往楼梯口看了看。我叹了口气，他显然就是等不及要去玩电脑了。但我总不能使我的劝说刚刚开始就失败了吧!我深吸了一口气，说：“爸爸，你知道像你这么长时间地玩电脑对身体是多么得不好吗?我告诉你，你这样长时间玩电脑，不仅仅是伤害到你的眼睛，电脑散发出的辐射对你的整个身体都有伤害，特别是像你这种长时间玩电脑的人，更是有害!”我心血来潮，说了一大堆，然后又充满顾惜地劝他：“你也要照顾一下你的身体啊!而且，我和妈妈催你下来的时候，你总是会说‘哦，过一两分钟就来’或‘哦，我来了’，但你往往都至少过十分钟才肯下来。像你这样走火入魔地玩电脑，是很不好的!据说有个清华大学的学生，因为迷上了网络游戏，成绩垂直下降，最终被迫退学。爸爸，你现在还来得及戒掉这一个坏毛病，再拖延，就想戒也戒不掉了!”爸爸听了我的长篇大论，还犹豫不决：“可是……”“不要再可是了!我又不是不让你玩，是让你自我约束，不要玩太长时间!”他恋恋不舍地往楼上望了一眼，无可奈何地说：“那我试着坚持下吧!”“耶!”我一蹦三尺高，我的劝说成功喽!
这一次劝说，让我知道了：劝说，如果想要说服一个人，就一定要运用自己的语言智慧，去感化其他人的心，这才有可能会成功!
篇2：劝阻有关高二学生作文
“梁慧!你这样做对吗?”郭老师说。“这是我自己的钱买的，我想怎么处理是我的事!”梁慧头一歪，理直气壮地说。王子墨再也忍不住了便说：“这粮食来之不易你知道吗?农民伯伯得用多少道程序才能换来这一块面包啊!耕地、打垄、播种……最少也得20多道程序。”“是啊!你可以背一下《悯农》这一首古诗，锄和日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”张凯伦说。此时，梁慧还在摆着自己的裙子。
“据统计，我国每年浪费的食物是2千亿元，相当于2亿人的一年口粮。我们可以算一笔帐，如果全国人民都像你一样，那得浪费多少啊!我们可以再算一下，如果全国每人节约一粒米，就可以供70万个孩子重返家园，相当于可以建40所希望小学啊!”洁玉同学说。
“想想正在饥饿的人民，你能忍心扔掉这面包吗?全世界每年因饥饿死亡的就有3000万人，你扔得这块面包也许就能救活一个饥饿的非洲灾民啊!”李越说。
同学们你一言，我一语，大家都在劝告她。
“老师，同学们，是我错了，我以后一定珍惜粮食，我一定要参加“光盘行动”!”梁慧同学愧疚地说。
篇3：劝阻有关高二学生作文
1 对象与方法
1. 1对象
此次调查以基础医学院、公共卫生学院和管理学院的学生为研究对象。采用分层整群抽样的方法,分别抽取基础医学院14个班级,公共卫生学院7个班级,管理学院6个班级,将所抽到的班级的所有学生作为调查对象,共1204人。其中男生411人,占34. 1% ,女生793人,占65. 9% 。一年级152人,占12. 6% ,二年级89人,占7. 4% ,三年级826人,占68.6% ,四年级137人,占11. 4% 。公共卫生学院270人,占22.4% ,基础医学院675人,占56. 1% ,管理学院259人,占21.5% 。
1. 2方法
以班级为单位,在老师的协助下,由经过培训的调查员统一发放由国际抗痨与抗肺部疾病联合会控烟项目组提供的调查问卷,被调查者采用匿名的方式自填问卷,无关人员离开教室,完成后由调查员核查当场收回。
1. 3 指标定义
吸烟者: 过去30天内,至少有1天吸过烟。
被动吸烟者: 过去30天内平均每周至少有1天暴露于燃着卷烟末端散发出的或吸烟者呼出的烟雾的不吸烟人群。
1. 4 统计分析
采用Epidata3. 1进行数据录入,SPSS21. 0统计软件包进行分析,对数据进行卡方检验和二分类Logistic回归分析。
2 结果
2. 1无烟校园后医学生的吸烟情况
在1204名调查对象中,吸烟者60名,总吸烟率为5. 0% 。其中男生吸烟率为13. 6%( 56 /411) ,女生吸烟率为0. 5% ( 4 /793) ,不同性别吸烟率的差异具有显著的统计学意义( χ2= 98. 422,P < 0. 01 ) 。一至四年级学生吸烟率依次为5. 3% ( 8 /152) 、3. 4% ( 3 /89) 、4. 2% ( 35 /826) 、10. 2% ( 14 /137) ,不同年级吸烟率的差异具有统计学意义( χ2= 9. 416,P < 0. 05) 。公共卫生学院吸烟率为7. 0% ( 19 /270) ,基础医学院吸烟率为3. 7% ( 25 /675) ,管理学院吸烟率为6. 2% ( 16 /259) ,不同学院吸烟率的差异无统计学意义( χ2= 5.519,P > 0. 05) 。成绩位于全班上三分之一的学生吸烟率为1.2% ( 5 /426) ,成绩位于全班中三分之一的学生吸烟率为5. 3%( 28 /530) ,成绩位于全班下三分之一的学生吸烟率为10. 9%( 27 /248) ,不同学习成绩的学生吸烟率的差异具有统计学意义( χ2= 31. 413,P < 0. 01) 。
2. 2医学生校园内被动吸烟情况
在1204名调查对象中,非吸烟者1144名。在过去30天内,非吸烟者被动吸烟率为36.0% ( 412 /1144) 。几乎每天都受到被动吸烟的为86人,占被动吸烟的20. 9% ; 平均每周有4 - 6天的为54人,占13. 1% ; 平均每周有1 - 3天的为272人,占66. 0% 。男生被动吸烟率为51.3% ( 182 /355) ,女生被动吸烟率为29. 2% ( 230 /789) 。经χ2检验发现,不同性别被动吸烟率差异具有统计学意义( χ2= 85.235,P < 0. 01) 。在过去的7天内,非吸烟者在住的地方被动吸烟率为13. 7% ( 157 /1144) 。其中1 - 2天的为90人,占57.3% ; 3 - 4天的为17人,占10. 8% ; 5 - 6天的为7人,占4. 5% ;7天的为43人,占27. 4% 。性别与在住的地方被动吸烟率之间的差异具有统计学意义( χ2= 145. 011,P < 0. 01) 。关于常被动吸烟的地方,调查结果显示,选择室内的有446人,占39. 0% ,室外的698人,占61. 0% 。
2. 3 对烟草危害的认知
调查问卷中获得了关于烟草危害的认知情况,结果显示,被调查者中有31. 9% 的学生同意低焦油比普通卷烟对健康危害小,有22. 2% 的学生不同意这一说法,有45. 9% 的学生保持中立。男生不同意的比例高于女生,也就是说正确率高于女生,对烟草危害的认知更正确一些,二者的差异具有统计学意义。不同学院,正确率从高到低依次为基础医学院 ( 24. 4% ) 、公共卫生 学院 ( 20. 7% ) 、管理学院 ( 17.8% ) ,差别无统计学意义。吸烟者与非吸烟者的正确率相差很小,但吸烟者的错误率( 48. 6% ) 远高于非吸烟者( 30. 9% ) ,差异有统计学意义。
2. 4对公共场所禁烟的态度
调查中对是否应该在餐馆禁烟,是否应该在舞厅、酒吧和游戏室禁烟,是否应该在封闭的公共场所禁烟三个问题进行问询。结果显示,餐馆禁烟的支持率为83. 6% ( 1006 /1204) ,舞厅、酒吧和游戏室禁烟的支持率为76. 5% ( 921 /1204) ,封闭的公共场所禁烟支持率89. 6% ( 1079 /1204) 。除了性别对餐馆禁烟态度的差异有统计学意义( P < 0.05) 外,其他均无统计学意义( P > 0. 05 ) 。吸烟者与非吸烟者,医学专业与非医学专业对公共场所禁烟态度的差异也都没有统计学意义( P > 0. 05) 。
2. 5对吸烟行为劝阻情况的比较
在所有调查对象中,家中有人吸烟的有725人,占60. 2% 。近一个月来进行过劝阻的有365人,占50. 3% ,没有劝阻的有360人,占49. 7% 。具体情况见表1。
为了进一步的分析劝阻行为的影响因素,我们以“近一个月内,是否劝阻过家人吸烟行为”为因变量,纳入模型的自变量有性别、年级、专业、是否吸烟、对待别人吸烟的态度、控烟知识掌握情况6个。将“劝阻过家人”的赋值为1,“没有劝阻过”的赋值为2,所以在回归中,负值代表的是肯定的意思,正值代表的是否定的意思。本文选取了部分对目标变量的影响具有统计学意义的解释变量,见表2。通过表2可以看出,医学专业、非常介意别人在其周围吸烟、个人认为控烟知识和技巧掌握足够的人群更有可能去劝阻家人吸烟行为。
3 讨论
本次调查结果显示,医学院校学生吸烟率为5. 0% ,男生吸烟率13. 6% ,女生吸烟率0. 5% ,总体吸烟率低于左群等人的研究[4],高于陆慧等人对南京医科大的研究[5],与卢朝霞等人的研究结果相近[6]。多项研究结果表明,吸烟率随年级的增高呈不断上升趋势[7]。但是本调查的结果略有不同,二年级的学生吸烟率最低,具体原因有待进一步探究。公共卫生学院吸烟率高于管理学院和基础医学院,这与国内其他研究结果一致[3]。成绩好的学生吸烟率明显低于成绩差的学生,这可能与他们所掌握的控烟知识有关,同时成绩差的学生在一定程度上学业压力更大,而压力是吸烟的重要原因[8]。
在1204名调查者中,非吸烟者1144名,被动吸烟率36.0% ,低于赵田等人的研究[9],但高于卢朝霞等人的研究[10]。男生被动吸烟率远远高于女生,尤其是几乎每天都接触二手烟的比例,这与他们每天所接触的人群有关。过去7天内,在住的地方被动吸烟情况显示男生在住的地方被动吸烟率明显高于女生,特别是每周暴露5天以上者,差异有统计学意义。提示应该把男生作为重点对象进行教育,以降低吸烟率,从而降低被动吸烟率。此次调查的学校严厉禁止学生在宿舍、教室等室内场所吸烟,在很大程度上限制了学生的室内吸烟行为,所以在回答被动吸烟地点时,大部分同学都选择了室外。医学院校学生课业繁忙,大多数学生每天活动的场所都是在校园内,学校作为学生控烟的主要责任方,应该大力加强相关规章制度的建设,积极落实各项控烟政策,严厉禁止吸烟行为,这对于降低大学生的吸烟率具有重要意义。
对于烟草危害的认知,多数学生都持有不准确的观点。低焦油比普通卷烟对健康危害小? 对此看法,不同特征人群同意率都高于不同意率,也就是说错误率高于正确率,保持中立的占有很大比例。男生的正确率高于女生,基础医学院正确率稍高于公共卫生和管理学院,吸烟者的错误率高于非吸烟者。这和其他研究中显示的医学生对烟草相关知识的掌握程度远高于其他学生有一定的差距[9]。对公共场所禁烟的态度,总体来说支持率还比较高,但仍有部分学生不了解国家对公共场所实行的禁烟政策。学校应该开设相关课程,将烟草相关知识渗透到课堂教学中,普及国家相关政策法规,多举办相关活动,让学生真正地参与到控烟中来。
在所有调查对象中,家中有人吸烟的学生725名,其中有50. 3% 的学生在一个月内进行过劝阻。女生的劝阻率高于男生,基础医学院劝阻率高于其他专业,不吸烟者劝阻率高于吸烟者,非常介意别人在其周围吸烟的劝阻率高于其他人群,个人认为控烟知识和技巧掌握足够的人群劝阻率高于不足者。Logistic回归分析结果显示,专业、对待吸烟的态度、控烟知识掌握情况都会影响劝阻行为的发生。医学生由于其专业特点,在平时的学习中更多的涉及行为与健康的关系,对于吸烟危害健康这一说法的认识更深刻,所以他们更有可能去劝阻周围的吸烟人群。态度影响行为,非常介意别人吸烟的人通常情况下吸烟率低,当有人在其周围吸烟时,他们往往会更多的去采取一些措施,比如劝阻、回避等等。认为控烟知识和技巧掌握足够的人群在劝阻别人吸烟时更有勇气和说服力。通过定性访谈也发现,不去劝阻的原因大多是不知道采取何种方式、自己掌握的知识不够和担心影响人际关系。学校应该针对上述问题,采取相应的措施,除了丰富学生的控烟知识外,也要加强劝阻技能、技巧的培训,条件允许的情况下,可以设立专门机构进行管理,配备控烟劝导员。
4 结论
本调查发现,公共场所禁烟后医学院校学生,特别是男生吸烟情况依旧严重,离“无烟学校”的标准仍有很大距离。虽然学生对公共场所禁烟的态度趋于支持,但在烟草危害认知上却存在很多误区,提示医学院校应在健康教育或相关课程中增加正确的、全面的控烟内容。
被动吸烟率居高不下,公共场所禁烟立法后近两年,学生宿舍和教室无戒烟标志,接近一半的学生仍对公共场所吸烟的学生不加以劝阻,对亲人的吸烟行为劝阻率也很低。左群等人认为男性、不支持建立无烟环境、本人为吸烟者是影响医学生劝阻熟识人吸烟行为的危险因素; 建立无烟环境对经济有负面影响、认同女性吸烟是影响劝阻陌生人吸烟行为的危险因素[4]。本研究显示专业、是否介意别人在其周围吸烟、控烟知识和技巧掌握情况影响劝阻行为。学校应该根据专业有针对性的加强教育,普及健康知识,正确引导他们的行为习惯,使其在走向工作岗位时更好的为全人类服务。
摘要：目的:了解控烟立法后医学院校学生被动吸烟现状及对吸烟行为的劝阻情况,探寻其影响因素。方法:采用分层整群抽样的方法抽取某医学院校三个学院学生1204人。结果:在1204名被调查者中,吸烟者60名,总吸烟率为5.0%,男生吸烟率13.6%,女生吸烟率0.5%。非吸烟者1144名,被动吸烟率36.0%,男生被动吸烟率51.3%,女生被动吸烟率29.2%。家中有人吸烟的学生725名,其中有50.3%的学生在一个月内进行过劝阻。结论:公共场所禁烟后,被动吸烟率居高不下,即使是处在这样的环境下,接近一半的学生仍然不对其加以劝阻。
篇4：学会劝阻作文200字
一个炎热的上午，太阳高照，地面仿佛要烤化了，树上的知了烦躁地叫着，仿佛在说：“热死啦！热死啦！”
小明刚打完球，热的满头大汗，就急忙跑过去，一手拧开水龙头，一手扶着水龙头，伸着脖子对着水龙头喝水。突然，在他的身传来小姐姐的声音：“小朋友，不可以喝生水，要不然会肚子疼的。”小男孩不听，无理的喊道：“不会的，这样很爽。”小姐姐继续劝道：“是真的，喝生水会拉肚子，还有可能会长虫子！”。小男孩听了，连忙道歉：“小姐姐，对不起，我以后再也不喝生水了。”
小姐姐的劝阻，让小明改掉了喝生水的坏毛病。
篇5：有关绿色高二作文
爬山虎，说陌生是很陌生，说不陌生，确实也不陌生。校园中随处可见爬山虎的踪影。
爬山虎的叶子和枫叶极为相似，在太阳的照射下呈亮绿色，爬山虎有许多只“脚”。在幼时，这些“脚”很好地帮爬山虎吸附在了墙上。当叶子成熟后，“脚”和叶所联的茎就会逐步断联。我还发现特别神奇的一点---爬山虎的茎是联在一起的，每一根茎抽出许多小茎，又把三、四根小茎包裹在了一起，他们的茎叶始终是生长在一起的。映入我们眼帘的爬山虎总是一堆一堆地出现，为我们的校园披上了春天的绿色。
爬山虎，生活在校园的角角落落最不起眼的地方，它的生长从原来非常小的区域，延伸到四面八方，越爬越高。它就像一位攀岩达人，不停的向上爬，一直达到最顶端。爬山虎总是将自己的“目光”盯在最顶端，希望通过自己的努力去探索外面的未知。
我还发现了许多枯死的爬山虎。那些由于大自然更新换代的自然规律虽然已经枯死茎叶，仍然顽强地趴在墙上，丝毫没有退下来的意思。因为好奇，我曾经试着去拉了拉爬山虎的茎，没想到这些茎叶无论是否枯死，都始终将自己死死贴在墙上，简直与墙融为了一体，不用点力还真根本拉不动呢。
爬山虎，这般顽强和执著的生命力确实令我敬佩!
连爬山虎都那样坚持和顽强，那我们在学习上又有什么理由不坚持和顽强呢?
篇6：有关路口高二作文
一次在马路口，我陪妈妈散步，忽然看见一位老奶奶正在拿着一个大麻袋，把头和手伸进了一个大垃圾箱里，接着从里面掏出来一个小纸壳箱，熟练的把纸壳箱拆开，压扁放进大麻袋里。木讷的表情里有一丝丝满足。那一瞬间，我在想，如果这个老奶奶就是我的奶奶，如果这个老奶奶就是我以后的妈妈，如果这个老奶奶就是以后的我?唉!虽说人生多愁苦，何必为难老人家。
今年我已经上初一了，这何尝不是我的人生路口。有人说过，奋斗过的人生是美丽的，我想说这句话棒极了。是啊，奋斗过的人，卓然屹立于天地之间，才不愧于天，不愧于地，不愧于自己。那么对于我，当下的任务就是好好学习，给自己拟订好学习目标，然后一步一个脚印的往前走。把握好这人生第一路口，相信，在不远的将来，定会有属于我的收获。
回头再说这位奶奶，我很想给她五元钱。妈妈说：“儿子，不用，我们能给她一次，可是我们不能给她十次百次啊!她可能有些困难，但是她与生活和命运抗争的斗志是顽强的，是值得尊重的，更是值得我们学习的。尤其，她用自己劳动所得去维持生活，也是幸福的……”我承认妈妈说的有道理，于是我们不必去打扰这位奶奶。也希望奶奶能好好的。
篇7：有关沉淀高二作文
有关沉淀高二作文1
当今时代是一个高速发展的时代，中国文化受其影响，也呈现出了多样性的发展，这本来是一件好事。但是，在发展的过程中，多少沉淀于历史中的中国文化瑰宝却被人所淡忘，遗留在了历史的长河中。
就拿现在学生们的书写来说吧，书法本是我国传统文化中的一块瑰宝，一横一竖，一撇一捺都蕴含了中国人对美的定义和对它满腔的热爱。可是，你会发现，现在书写较好的孩子绝对已经是稀缺人物，很多孩子的书写连最基本的工整都谈不上。曾经在中国历史上起到重大作用的书法，其继承者正在逐步减少，字体俊美乃至书写工整成为了少数人引以为傲的一项“特长”，这不得不说是一种悲哀。
中国文化博大精深，这对当代的中国人来说是毋庸置疑的。然而，它的博大精深却成了很多人不去接触它的理由。比如，在学校，对于唐诗宋词或者文言文一类的古典文学，大多数学生都只是象征性的读一读，若是能背下来，那便是极好的了，不能背或是不想背，那也只是因为它太“博大精深”了，这么“有内涵”的东西，可不是随随便便就能学好的。因此，他们从来不会认真去品味这些古典文学中所蕴含的文化精华，这中国文化的精髓，现在却无人听它诉说个中欢喜与凄凉。也许，长此以往，我们与古人之间的精神交流就将隔断了吧!
看到这儿，你们一定会为书法艺术和古典文学的命运而哀叹吧。可是，这都已经算较好的了，要论起来，我们文化的瑰宝现在最落魄的当属戏曲和汉服了。或许你们不赞同我的说法。但事实是，而今有几个青年人喜欢戏曲呢?当大家都在一窝蜂地追逐流行音乐，天天唱着韩国乐曲，或是以能唱英文歌曲为荣的时候，有谁听到了我们古典戏曲的哭泣声?本来，我国的古典戏曲与古希腊悲喜剧、印度梵剧并称为世界三大古典戏剧，现在却落得个如此境地，这不也是一种悲哀吗?再如汉服，在这时尚领军的时代，谁还稀罕这老古董一般的玩意?我们常常能从各种媒体上了解到，在日本、韩国这些国家，人们仍把穿传统服装当成是理所当然，甚至是一种荣耀。相比之下，我们这些一穿汉服就会被人指指点点，像怪物一样被人围观，当稀奇事一样成为新闻，我们对待传统文化的态度是不是真的应该要引起我们当代中国人的重视了呢?
若是这些传统的中国文化瑰宝真的消亡与历史之中，那我们还有何颜面说中国文化博大精深?还有何颜面去面对我们的老祖宗?又该拿什么来拯救那些没有精神支撑的灵魂呢?根都没了，树还怎么长大?我们中国传统文化的根都没有了，那还谈什么文化的发展?连自己国家的传统文化都不重视，没有了传统精神的支撑，我们中国还谈什么五千年文化，泱泱大国呢?
古人说：“有花堪折直须折，莫待无花空折枝。”中国文化就如同花一般，莫要等到它消亡之时，方才醒悟，只怕真到那个时候，就悔之晚矣。
因此，让我们整装待发，去重新拾起那些沉淀于历史中的中国文化吧!让我们重新找回我们民族精神的根!
有关沉淀高二作文2
不知从何时起，“最”文化流行起来。浙江杭州有“最大份大炒饭”，上海香格里拉酒店还有“最多人在床上吃早餐”，还有“最美乡村教师”，“最美村官”。如果说前两者是以奢靡、场面哗众取宠的商业营销手段，那么后两者就是以质朴真情震撼人心的心灵鸡汤。在轰轰烈烈的经济增长大潮中，我们是该随波逐流，向利润、效益发力，还是铺陈心灵，做时代精神的中流砥柱?毫无疑问，选择后者，坚守本心才是我们该有的姿态。
改革开放以来，中国如一条腾飞的巨龙，GDP和经济的发展势不可挡，在无数的企业中，经营者只有创新，才能使自己的地位屹立不倒。于是，人们挖空心思，努力使自己的活动引人注目，这才有了“最大份蛋炒饭”和“最多人在床上吃早餐”这样铺张的活动。商家博人眼球谋求暴利的目的达到了，而浪费的消极效应也促成了。可是，人们只记得觥筹交错欢声笑语，却鲜少有人关注残羹遍地的狼藉一片。我们不禁要问：难道在经济效益面前，一切都是过眼云烟们吗?
与此同时，社会上还有这样一群人：他们默默无闻，但他们在奉献，为了孩子，人民乃至社会鞠躬尽瘁，付出他们的一切。当这些“最美”人物走出深山，来到城市，仿佛是为鸟烟瘴气的社会带来清风。“最美教师们是沉默而有力的，“最大份蛋炒饭”是喧闹但无力的，像一个泥足巨人，光鲜诱人的外表下包裹的，是一颗颗躁动不安的心灵。
处在社会主义初始阶段的，占社会70%的中产阶级是焦灼的。他们在喧嚣和浮躁中迷失自我，在温饱与奢靡中摇摆不定。因此，大多数人选择了几吨重的蛋炒饭，而非山沟的穷乡僻壤。这不能涵盖所有人的心理，但不能否认，我们的社会，最缺乏的就是沉淀。正是因为缺少沉淀，“地铁读书”只能是艳羡，“双十一”抢购仍是热潮。而在刚刚满足口腹，精神仍然空虚的国人身上，这种“沉淀”几乎难如登天。只有经济发展到一定程度，国民受教育程度普遍提高，精神得以充实，我们才有可能告别“地铁无书”的窘境，摆脱“浪费大国”的“桂冠”。
中国尚处于社会主义初级阶段，所有的矛盾都是历史的必然。随着时代的进步，社会的发展，我们终将会看见一个崭新的蜕变的中国。为此，我们应付出努力，为中华民族的伟大复兴贡献力量，只有这样，“最”文化才能永葆纯真，真善美才能发扬光大，未来的中国社会才能更美、更好!
有关沉淀高二作文3
天刚破晓，天边泛起微微的鱼肚白，四周仍是一片朦胧，如同笼罩了银灰色的轻纱。昏黄黯淡的灯光隐约从桥头那边荡漾开来，热腾腾的雾气朝天空冲出一柱白雾。四周仍是静谧的，可我知道，外公已经早早地开铺去了。
外公有一门祖传手艺——拉肠粉，每天天刚亮，他就早早地到桥头的肠粉铺忙活了。这种薄滑软爽的米粉，须由青石打造的石磨，才能磨出均匀细腻的米浆。再准备好各种配料，就等乡亲们过来品尝了。
小时候，我总喜欢待在外公店里，看他忙里忙外地招待客人。外公的手艺娴熟得很：首先，在盘子里洒一层油，用刷子涂均匀，然后拿勺子往里倒上一瓢米浆，洒上盐和一些细碎的葱花，倒上配料，再推进炉子里，不一会，便香飘四溢。这时拿出盘子，薄薄的一层粉膜，只见光彩剔亮，软软的却有弹性。倒上一点纯粹的花生油，早已令人垂涎三尺，含于口里，入口即软，香酥味从舌尖传出。我就爱这股味道，不只因为它的美味和诱人，更因为那拉肠粉里有外公的味道。
外公的味道，是最娴熟的手艺，最质朴的气息，是最辛勤的汗水，亦包含着外公最淳朴的心。
“一份蛋肠!”——“好咧!”
“一份肉肠!”——“来啰!”
此起彼落的应和，形成一曲最美的桥头对唱曲。
每天干完活，外公的脸庞总被蒸气薰得发白，却也遮不住他脸上的黝黑，汗珠挂在鬓角上，肩上的毛巾总变成湿巾。
儿时的我，看到这样勤劳的外公，总是不甚明白，他为什么要日复一日的辛苦劳作。或许，人们也只是惊讶于一个70岁的老人为何还如此卖力地拉肠粉。
后来，我才了解，一份拉肠里，不仅展现着外公的勤劳执着，更承载着外公那一段独特的光阴故事。
80年代的香港，相比大陆，确实让人怀想联翩。即便现在漫步在香港老街，仍可一睹昔日的繁华。那时候，外公和太公在香港经营一间餐饮店，外公的手艺可以说是深得太公的真传。在这样的传统手工技艺传承中，外公更是爱上了这古老的风味，也很为自己的手艺而自豪。
香港回归后，退休的外公和外婆本可安享天伦之乐，但他们回到家乡却盘下了桥头那间十来方的小铺。我知道，外公的执念是源于对这门传统手艺的热爱，是源于对传统文化的传承!
外公常笑着对我说：“你吃到的不仅是普通的肠粉，还有80年代香港的独特风味哦!”在外公的笑容里，我分明感受到的是憨厚中蕴含的那股执着劲儿，那是外公青春的记忆，是历经时光沧桑后的沉淀，是经历人生百味的淳朴!
一碟拉肠，一代人;一段时光，一份情!它是岁月陪伴的守候，是时光沉淀的芬芳，更是多年不变的——外公的味道!
有关沉淀高二作文4
我们所经历的种种都依赖于时间的清纯微煮，精心熬制出唤醒味蕾的佳肴，在归于平和的沉淀中历久弥香。
“生命一次次地轻薄过，轻狂而不知倦，我听见回声，来自山谷和心间”，泰戈尔的这首诗像是内外力注入了生命重归宁静的感叹，岁月静美的文字间竟嗅出了心灵历炼的香气。不错，这位文豪的心与灵魂是用时间沉淀出来的。一个人要是日日行色匆匆，把一碗面少有咀嚼地落肚，只是为了饱腹感，而当他终有一天，用一种平和的心态享受一碗素面，舌尖便会有了化学过程，以一种朴素而特殊的方式静静绽放于味蕾。这得归功于时间。
物质中的欢愉如此，精神上的也是如此。只有经历过地狱般的磨炼才能缔造出创造天堂的力量。我们得用努力拼搏为食材，用时间沉淀，自然会收获“蓦然回首，生命微笑”的淡然，看过庄周梦蝶的翩跹，跨过老子骑青牛的函谷宁静，走过孔子脚下的不逝的不流之水，恍然大悟，这种大美在千年前早被古人摸透，又用历史的轨迹辅之以时间的静推，才有了这些名家，这点感悟。
换之于我们国家而言，百姓赋予更多的是一种期盼，国力昌盛，文化繁荣，百姓富足的期盼，但它往往会成为一种妄想，不明事理的人总是以一种讥讽的口气较之以资本主义发达国家，总是会有这么一群人在虚无的网络世界中谈头论足。我想，我们需要给这个国家必须的时间，在沉淀中会熬成我们所期盼的那样，这样，生活的味蕾造福你我。时间会用一支如椽大笔谱写着未来生活的理想状态。
几盏雌雄烈酒中，屈原大夫找寻到汨罗的枯寂与己相同;在刀光剑影中，几座城池又夷为平地;在撒哈拉的夜晚，在爱人的手中探索最亮的星星。时间成就了它们，然而，它们也成就了他们。
所以，多给自己时间吧，在沉淀中绽放本该有却被我们所遗忘的味蕾，不论是物质还是精神，不论国家还是自己。
在时间给我们的尽头，它会让味蕾沉淀，让生命不凋不败，妖冶如火，还给我们生命的本色。
有关沉淀高二作文5
太阳的离开是仓促的，甚至我以为是梦境，但可惜不是，我捍了脸发现很痛。于是，白天，在最后一堂体育课的折磨下，宣告结束。
在下午五点左右，我疲惫不堪地逃离学校，晃晃悠悠地骑上自行车。
凉丝丝的风吹过来，疲劳有点一扫而光的感觉。忽然很希望这条路能永远没有心头，让我能够这样一直走下去，不用再费心脑细胞去想肩上背的东西里的任何一道题。
家，还是义无反顾地立在我面前了。
我一手扶着自行车，边往车库中推边看了一眼残阳的余晖。轻轻推开扇铁制的大门，空气中传送着父母的争执声。我习惯地直接回到自己的房间。也许，我回来得并不是时候。
很沉很沉的夜色，无声息降临在七点钟左右。我推开窗户，迎着晚风极舒服地叹了一口气。思绪不断阻挡回忆的“播放”，恍惚间又忆起那个无忧无虑的时代。我不断追寻，仍空空荡荡，找不回的日子。
无止境地叹息，在风中睡意居然无了。大人们总认为青春应该是无忧无虑，阳光灿烂，却不知道那只是一美丽的神话。青春的忧郁同样是一生中不可承受久重。再叹息。
这时，门被推开了，随着那句重复千万遍的“做完早点睡”而再度还原。是啊，别再享受过去了。尽管我学籍，过去是过不去的。
是的，那些说念念不忘手事情总是在念念不忘的过程中被我们丢失，无论多么轰轰烈烈。毕竟，生活仍在继续。
篇8：有关飘香高二作文
年糕寄寓了五谷丰登的美好愿望，又取“年高”的长寿之意，村里的男女老少都甚是喜欢。也因此，每年的春节之际，村里的男女老少围拥在梅花树下打年糕也成了必不可少的习俗。
打年糕之前，村里的干部们会走街串巷、挨家挨户地通知。到了这一天，大家便拿出今年刚收成的米，将其放入阶梯式的大灶内蒸熟。出于好奇，我也会坐在奶奶的腿上，缓缓地摇动鼓风机。奶奶便逗趣儿说，小孩子白天玩火，晚上就要尿床啦。约莫半个钟头，灶台就开始呼呼地冒气，稻米的味道随着风飘入了鼻腔，让我忍不住地从灶台上偷偷扯下一块，塞进嘴巴里。
齿间的稻米味还没散去，令人兴奋的打糕环节就已来临。每家都把刚刚蒸熟的米带到村口的梅花树下，这里早已有人将石臼放置稳妥了。两位师傅分别站在石臼两边，一个手拿木槌，负责抡着槌子轮打，一个戴着白手套，负责翻熟米。只见打糕的师傅右手抓紧槌子末端，左手握着槌子前端部分，一槌下去，这软糯的米就被砸出了一个凹槽。待打糕师傅举起手的空当，翻米师傅眼疾手快地把米球翻了个跟头，又利索地往年糕下加入了一大勺水。稻米的味道在抡打中芳香四溢，还带着腾腾的热气。大地也被震得一摇一晃不时有花飘落下来。槌子一上一下，看得我眼花缭乱，两位师傅配合默契，二十多分钟后年糕就新鲜“出炉”了。
打糕师傅告诉我们，一盘年糕要抡一百多槌，这可是个体力活。可不是吗，别看这个木槌挺小的，分量可不容小觑，我要和好几个同龄的小孩子才能抬起这个大槌子，几槌下来便体力不支。经过打糕师傅的一番辛苦付出，年糕自然无比香甜。
终于可以吃年糕了。奶奶把刚打好的年糕团放到桌子上，用布和木棍反复碾压，再把年糕加水搓成长条压平。我们几个小孩子总是迫不及待地想撕下一块来吃，却只能眼巴巴地等着几个老人在那慢吞吞地切糕。刚打好的年糕不能用刀切，只能用线来切，一条切糕线干净利落地将年糕切成一块块白乎乎，软绵绵的小方块。不等长辈们发话，几双小手便从桌子下伸出来，抓起一块糕就往外面跑，丢下身后一脸无奈的大人，爽朗的笑声回荡在村口。
年糕也可谓是百搭的美味，蒸着吃、炒着吃、做汤吃……各有千秋。我尤为挂念的便是家乡的桂花年糕。将打好的年糕放入大灶中蒸熟后，撒上白糖和桂花，扯下一块放入口中，白糖的甜蜜和桂花的浅香一同在口中四溢，甜而不腻，清新可口。
记忆仿佛被拉拽着往回走，打年糕的吆喝声仿佛还在耳边回荡。时光好像又回到了从前，回到了那棵盛开的梅花树前，回到了那个蒸着年糕的灶台上……
篇9：有关灿烂高二作文
每年的初春，我们都会去看望住在农村的奶奶，奶奶则用她那盛满眉眼的笑热情地迎接我们。今年春节，我们照旧前往，可在临走之时，奶奶递给了我一个荷包。那荷包半个巴掌大小，盈盈一握，装满整个手心。荷包布面去青色的，极其朴素，上面绣了好看的花纹，一点儿也不俗套，轻轻一捏，一股清香弥漫天际。奶奶一边递给我，一边说那里面装的是薰衣草，有助眠效果。接过荷包我不经意间看到奶奶手上贴了几个创可贴，也许是不想让人发现那些被针头扎出的针眼，她故意遮起来了。我看着手里的荷包出了神，想到晚上奶奶戴着老花眼镜，鬓角散落的银丝在夜中晃动，借着微小的烛光，一针一线目不转睛地绣着荷包，时不时地拿远，眯着眼睛看……直到妈妈说：“我们要走了!”我这才晃晃眼中的湿润，紧握荷包，迈入车内。
你见过昙花一现吗?我见过。在一个月明星稀的晚上，我因睡不着而独自一人去公园的花丛中看了看，发现一枝开得正盛的昙花，鲜艳得像一束熊熊燃烧的火焰。可惜，昙花只会一现。没多久，又回到了开花前花苞的模样。虽然这个公园常常有很多人，但是却总被人忽略这一灿烂的景色。而我是如此幸运啊!能看到别人可能永远都看不到的最美的细节。那个荷包格外朴素，朴素到容易被人忽略，可正是这份朴素中沁出的清香让我看到了别人可能永远也看不到的最美的细节……
篇10：有关力量高二作文
在我小时候，读书，会让我产生无限的遐想，为我打开了一个奇妙的世界大门。我多么希望也有一只名叫卡梅拉的小鸡与我一起度过快乐的童年时光，与我一起去冒险。我也想和小猫当当和它的小伙伴去游乐场，我还想帮助一个圆找回它那失落的一角。或许，当卡梅拉，小猫当当看到这则作文时，真的会来找我呢，我总是这样天真地想着。
上了小学以后，拼音为我打开了知识的大门，我可以看更多的书了。我和爱丽丝一起梦游仙境，一同去参加疯帽子的茶会。书，就像神奇的时光隧道，我曾回到古代，领略空城计的独特魅力，和苏轼漫行庐山，与李白一同见证了蜀道的险峻。书就像时空隧道，我跟着多兹先生的游记，去到了历史古都-罗马，见证了古罗马的辉煌，来到繁华的纽约，登上自由女神像。书本带我去到了很多我没去过的地方，看到了很多我看到过的风景。
书，就像精神的源泉，鼓励着我们，《假如给我三天光明》中的海伦，虽然双眼失明，但依旧勇敢面对生活，也不抱怨，她以梦为马，做着一个快乐的人。
篇11：有关播种高二作文
有一天，我和爸爸妈妈一起出去玩，公路上没有什么人，我突然听到了手机的响声，原来是旁边正在开车的叔叔，他的手机响了，但是他没有像其他人一样拿起手机就一边开车一边打起了电话，而是把车停在旁边的地方，接着再拿出手机，拨回电话。这位叔叔虽然知道公路上没几人，行驶途中拨打电话是没有太大危险的，但是他依然没有违规，依然遵守交通规则，我觉得这位叔叔是大家学习的好榜样，我也应该向他学习，做一个守法的人。
还有一次，我在电视上看到一篇报道，说的是一位年轻人，行驶途中突然有人打电话给他，他为了图个方便，一只手接电话一只手开车，他明知道这样开车是非常危险的，但却仍然单手开车边接电话，最后撞到了另一辆摩托车，差点就造成了一场悲剧的发生。
篇12：有关平庸高二作文
或许我们还沉浸在甜美的梦乡之中：或许我们在炎炎夏日中轻松的吹着冷风：或许我们穿着光鲜亮丽的衣服从大街上张扬而过，但总有那么一些人，他们起早贪黑，他们忙碌疲倦，他们灰暗土气。他们总是穿着黄色的统一制服，在尘土中辛勤的工作着，他们是环卫工人，他们像麻雀一样渺小，却又忙碌。但他们并不自卑，他们用自己平凡的双手装点着整个城市，他们平庸，但离了她们，我们的生活将无法继续，他们在尘土中微笑，他们平庸，但他们并不自卑，他们知道自己的价值。
俗话说，台上一分钟，台下十年功。明星们背后的艰辛，世人无法知道。那么，从来就隐藏在明星们背后的伴舞演员，人们也就更加不会去在意。他们就是一群麻雀一样的人物，他们默默的为明星们伴舞，或许是明星们的光芒太过耀眼，身旁的他们是如此卑微与渺小。他们是平庸的，但他们并不自卑，舞台上倘若没有伴舞演员，那么舞台也不再是真正的舞台，他们知道自己的价值，他们像麻雀一样忙碌着，却又自得其乐，他们平庸而不自卑。
航天飞船发射成功的那一刻，是全中国人民最自豪的时刻，我们会去歌颂宇航员的无畏精神，我们会去歌颂研发人员的努力，但我们却决不会去关注那些为航天飞船焊上一钉一线的普通工人，他们像麻雀一样生活在城市的各个角落，他们随处可见，他们平庸，但他们却无可替代，他们默默的为城市贡献着自己微薄的力量，他们甘心去做最脏、最累的活儿，即使被不懂世事的人们所厌恶，他们依旧守着自己的岗位，无悔付出着，他们是麻雀，他们平庸，但他们并不自卑，他们知道自己所存在的价值。
篇13：有关合作高二作文
小时候我比较内向，有什么事都不敢说出口，只好烂在肚子里。也正是因为这样，我的朋友少之又少。
在学习中，我往往“孤军奋战”，认为什么问题都能自己解决，不需要别人的帮助。但我错了，世界上的难题太多太多，若没有“贵人”相助，完全不知如何是好。每当我看见班级的尖子生团在一起讨论难题时，我多么渴望加入他们，可又不知怎样开口。这使我错过了很多好机会，让我在考试中失利。
升入初中后，我开始建立起新的人际圈，这有利于我与同学的关系，因为一切都将重新开始。在班中我们成立了一个个的小组，每天都会有特定时间讨论难题，自己不能解决的可以向老师寻求帮助。我和一些成绩位于班中前列的人分到一起，这使我感到压力很大，也让我有点兴奋。就这样，我们一起合作解决了许多难题，使我的成绩逐渐升高。
所谓“高处不胜寒”，成绩越好竞争也越激烈，每个人为保住自己的“饭碗”奋斗着，我也不例外。在巨大的压力之下，我不得不提高自己来打败其他人，使我的成绩更上一层楼。班级中有一个人，考试中我们是“死对头”，课间便是好朋友，这种合作中竞争，竞争中合作的关系使我和他的成绩都在提高，在班中以至年段都比较拔尖，做到了双赢甚至多赢，让我受益匪浅。
在人生的漫漫长路上，我们总会遇到各种各样的困难。倘若只有之身一人面对往往走不远。如果你想走的更远，就和大家一起走，因为无论是合作还是竞争都会让我们进步，所以在合作中竞争，竞争中合作吧。
有关合作高二作文5
清晨的草原上，一群野鹿个个瞪着警惕的眼睛。为了躲避天敌，它们随时准备逃命，而要逃命，就要跑的比同伴快。躲在僻静处的几头狮子，等待袭击鹿群的最佳时机。要冲到最前面先得果腹美食，它得跑得比同伴快;如果跑得还没有最慢的鹿快，就得忍饥挨饿。在自然界，物竞天择，适者生存。同一物种内部、不同物种之间，竞争都是激烈而残酷的。
人类社会同样存在竞争。21世纪是充满竞争的世纪，又是协同合作的世纪。竞争与合作，是每个人都面临的共同课题。我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，竞争合作求双赢。
个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。合作的成果属于大家，由大家共享。美国俄亥俄州，每年都要举行南瓜大赛，汤姆的成绩相当优异，连年获头奖或优胜奖。得奖后，汤姆毫不吝惜地将种子分送给邻居。一个邻居不解地问：“你花那么多时间和精力培育良种，为什么把种子送给我们呢?难道不怕我们超过你吗?”汤姆则回答：“我把种子送给大家，其实也是在帮助自己!”原来，各家瓜地相连，汤姆把自己的良种分给邻居，可以防止蜜蜂在传授花粉的过程中，将劣种花粉传播到自己的优良品种上，避免优良品种的退化，同时有效的提高邻居的瓜产量。正是因为这种做法，汤姆才会连年夺冠，这不正是合作双赢吗?
我国有句老话：人心齐，泰山移。探险家在南美森林里目睹一幅壮烈的图景。一大群蚂蚁被林火包围，火圈在迅速缩小，黑压压的蚂蚁瞬间将被大火吞噬。在这千钧一发之际，蚂蚁们迅速聚集在一起，抱成一个巨大的蚁球。蚁球顺着地势向小河的方向滚去，熊熊烈火烧焦了蚁球外围的蚂蚁，但蚁球没有被烧散，它迅速滚过火区，进入小河。大批蚂蚁得救了。社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟有限。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
有个人这样的故事：甲、乙两人遇到了一位仙人，他们向仙人求助。仙人拿出一筐鱼和一个钓竿。甲选了那筐鱼，乙就拿了鱼竿。甲用木柴把这筐鱼烧着吃完了后，就在也没办法弄得吃的了，结果很快的饿死在鱼筐前。而乙忍饥挨饿拿着鱼竿往海边走，但海太遥远了，他还没走到海边就饿死了。
这是一个悲剧，但它也告诉了我们一个很重要的道理：我们要学会合作。只有精诚合作才会使我们分享到成功的愉悦，而互助互惠能让我们取得更大的胜利。
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪，众人先进才能移山倒海。的确，在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。我想用泰戈尔的一句话来总结这篇文章，那就是“唯有具备强烈合作精神的人，才能生存，创造文明。”