“XX年大学生心理健康教育月”活动方案

“XX年大学生心理健康教育月”活动方案（共12篇）

篇1：“XX年大学生心理健康教育月”活动方案

XX年“大学生心理健康教育月”活动方

案

为深入贯彻落实XX年全国大学生心理健康教育工作专题研讨会精神和《xx自治区教育厅关于进一步加强和改进全区普通高校大学生心理健康教育与咨询工作的意见》（内教学工函﹝XX﹞x号）精神，加强我院大学生心理健康知识的宣传教育，营造有利于学生身心健康发展的校园环境和舆论氛围，全面提升大学生心理健康素质，促进大学生健康成长，在全国第十六个“5.25我爱我”心理健康日来临之际，特举办XX年“大学生心理健康教育月”活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动宗旨：

积极创造条件，开展内容丰富、形式多样的心理健康教育活动，营造我院良好的心理健康教育氛围，以增强学生心理健康意识,提高学生心理调适和社会适应能力，教育学生养成良好的个性心理品质。

二、活动主题：

关注心理健康，促进快乐成长，成就青春梦想

三、活动时间：

XX年4月22日-5月26日

四、活动对象：全院在校学生

五、主办单位：呼和浩特职业学院学生处心理健康教育中心

承办单位：各二级学院，院心理协会

六、活动内容：

（一）校级活动安排

1、心理健康教育专题讲座

2、现场心理咨询活动

3、心理趣味运动会

4、校园心理情景剧展演

5、心理电影展播

6、团体心理辅导活动

7、心理健康知识答卷

8、学生心理动态调查

9、心理委员、宿舍信息员培训

10、心理手抄报比赛

（二）二级学院活动安排

各二级学院根据活动主题，结合学院特点，组织开展以“四个一”为主要内容的活动：

1、一次心理健康宣传教育活动，通过主题班团会、主题宣传橱窗、主题征文与演讲比赛等形式，营造校园关注心理健康的文化氛围。

2、一次心理健康知识普及活动，通过邀请专家讲座、心理健康知识竞赛、心理健康读书报告会等活动，普及心理健康知识。

3、一次心理素质拓展活动，通过室外心理素质拓展活动、心理剧创作比赛、心理电影展播、团体心理辅导、朋辈心理互助等活动，提升学生心理素质。

4、一次心理健康调研活动，对全院学生心理健康状况进行调查、梳理，完善学生心理健康教育方案，建立、完善学生心理健康教育档案，及时开展心理关爱和心理危机干预活动。

七、工作要求

1、各二级学院要高度重视大学生心理健康教育工作，精心组织学院“大学生心理健康教育月”活动，积极做好宣传、发动等工作，鼓励学生积极参加各项活动，并发挥各单位优势推出精品，创造佳绩。

2、各二级学院要以本次心理健康教育月为契机，借助活动平台，对学生进行广泛而深入的心理健康教育，以提高大学生的心理素质，帮助大学生健康成长，使各项活动产生实效。各二级学院可以根据本学院的实际情况，创新活动内容、形式和方法，并不断总结经验，及时反馈交流，推广新的做法。

3、活动结束后，各二级学院将本次活动的活动方案、活动相关的新闻报道、文字、图片和工作总结于5月29日前报送学生处心理健康教育中心,要求纸质、电子（上传群文件）各一份。

学生处心理健康教育中心

二〇一六年四月十六日

篇2：“XX年大学生心理健康教育月”活动方案

案

各学院、有关部门：

为进一步加强大学生心理健康教育和宣传，促进大学生健康成长和全面成才，根据《XX年学生工作处（部）工作要点》，决定开展XX年大学生心理健康教育月活动，现将有关事项通知如下：

一、活动目的

宣传普及心理健康知识，帮助同学们认识健康心理对成长成才的重要意义；解析心理现象，帮助同学们了解常见心理问题产生的原因及其表现，以科学的态度对待心理问题；介绍增进心理健康的方法和途径，帮助同学们消除心理困惑，增强克服困难，承受挫折的能力，促进身心健康、全面发展。

二、活动主题

青春飞扬快乐随行

三、活动时间

XX年5月

四、参与对象

全校大学生

五、活动内容

（一）校级活动安排

1、现场心理测试及心理咨询；

2、心理健康知识图片展；

3、心理读书沙龙及征文比赛；

4、广场素质拓展训练；

5、心理健康系列专题讲座；

6、滁州市高校心理情景剧大赛；

7、优秀心理气象站、优秀心理委员评选；

（二）二级学院活动安排

各二级学院根据活动主题，结合学院特点，组织开展以“四个一”为主要内容的活动：

1、一次心理健康宣传教育活动，通过主题班团会、主题宣传橱窗、主题征文与演讲比赛等形式，营造校园关注心理健康的文化氛围。

2、一次心理健康知识普及活动，通过邀请专家讲座、心理健康知识竞赛、心理健康读书报告会等活动，普及心理健康知识。

3、一次心理素质拓展活动，通过室外心理素质拓展活动、心理剧创作比赛、心理电影展播、团体心理辅导、朋辈心理互助等活动，提升学生心理素质。

4、一次心理健康调研活动，对全院学生心理健康状况进行调查、梳理，完善学生心理健康教育方案，建立、完善学生心理健康教育档案，及时开展心理关爱和心理危机干预活动。

六、活动要求

1、高度重视，认真组织。心理健康教育是加强大学生思想政治教育的重要组成部分，各学院要高度重视，根据本院学生心理特点，制定心理健康教育活动方案，大力开展各具特色的心理健康教育活动，要充分组织和发动广大同学积极参与，切实保障各项活动顺利进行，使广大同学从中受益。

2、加强宣传，营造氛围。各学院、有关部门，学生社团要充分利用宣传标语、展板、橱窗、广播、报纸、网络等阵地宣传心理健康知识，营造大学生心理健康教育的良好氛围。

篇3：“XX年大学生心理健康教育月”活动方案

高职院校大学生心理健康教育活动丰富了高职院校的校园文化生活, 能够向高职院校大学生宣传普及心理健康知识, 教会他们掌握心理调试的方法, 帮助他们提高心理素质, 培养良好的自我意识, 培养健全的个性, 为大学生健康成长成才提供了良好的心理基础和支撑, 是心理健康教育的有效载体和途径。

1 调查情况与结果分析

1.1 调查情况

本次调查取样样本为本系17个班的350名学生, 调查结果经过统计处理, 发放问卷调查350份, 收集有效问卷调查315份, 回收率为90%。

1.2 调查结果分析

在回答“希望的活动场地”这个问题时, 6.7%的大学生选择了室内, 30.8%的大学生选择了室外, 有62.5%的大学生选择了无所谓, 从这个数据中可以看出, 高职院校大学生大多数对于活动场地室内室外没有特别的要求, 但两者相比更倾向于室外。在回答“希望活动开展的时间段”这个问题时, 5.7%的大学生选择了中午, 40.6%的大学生选择了下午, 53.7%的大学生选择了晚上, 从这个数据可以看出, 绝大多数高职院校大学生不希望在中午开展活动, 把中午时间留给他们休息, 同时, 更多高职院校大学生希望在晚上开展活动。在回答“赞同游戏当中出现名次吗”这个问题时, 选择赞同的比例为12%, 选择不赞同的比例为47%, 选择无所谓的比例为41%, 从这个数据可以看出, 高职院校大学生参加游戏的动机功利性不太明显, 竞争的意识不突出。在回答“希望和外系共同开展活动吗”这个问题时, 69.2%的大学生选择了希望, 3.8%的大学生选择了不希望, 27%的大学生选择了无所谓, 从这个数据当中可以看出, 大多数高职院校大学生渴望在更大的范围内通过活动促进人际间的交流。在回答“参加活动的主要目的”这个问题时, 39.7%的大学生选择了认识和结交朋友, 61%的大学生选择了培养和锻炼沟通能力, 41.9%的大学生选择了学习有关技能和技巧增强就业实力, 41.9%的大学生选择了使自己活得快乐, 10.5%的大学生选择了打发课余时间, 2.9%的大学生选择了获得荣誉, 3.5%的大学生选择了其他原因, 从这个数据可以看出, 当代高职院校学生参加心理健康教育活动的目的比较端正。在回答“希望是个人还是团队参加活动和比赛时”, 5.7%的大学生选择了个人, 94.3%的大学生选择了以团队的方式参加比赛, 由这个数据可以看出绝大多数高职院校大学生喜欢以团队的方式参加比赛和活动。

从数据汇总的情况来看, 0.6%的高职院校大学生表示未参加过任何心理健康教育活动, 由此可以看出, 高职院校心理健康教育活动学生的参与率还是比较高的。同时, 对于如何更好开展心理健康教育活动, 使得心理健康教育活动深入大学生心中, 高职院校的大学生纷纷提出了宝贵而真挚的意见, 51.1%的大学生表示希望活动可以更丰富和有意义。可见高职院校心理健康教育活动如何开展得更有针对性、时效性, 需要热心高职院校心理健康教育工作的人员共同探讨和思考。

2 高职院校大学生心理健康教育活动调查中发现的问题

2.1 高职院校大学生心理健康问题比较普遍

在本次调查中, 结果显示, 仅有16.8%的高职院校大学生表示很少会有心理困扰。绝大部分高职院校的大学生们在情绪情感、学习、沟通、就业等方面存在明显的心理问题。他们心理健康知识比较匮乏, 对心理健康教育知识比较渴求, 同时对自己缺乏正确的认识, 所以很大部分同学不仅希望在心理宣传单中能够增加各类测试, 以便能帮助了解自己, 还希望在心理健康教育活动中能学会更多心理健康方面的知识, 以便自己能够独立解决学习、生活等方面的实际问题。

2.2 高职院校大学生参加心理健康教育活动竞争的方式由“个人竞争”转向“集体竞争”, 心理承受能力呈现下降的趋势

以往传统的心理健康教育活动大多数是学生个人来参加的。受如今更多强调团队协作的社会影响, 心理健康教育活动中团队合作的项目在逐渐增多。本次调查数据显示绝大部分高职院校大学生希望以团体的方式进行活动和竞赛, 同时有很大部分高职院校大学生不希望在活动中出现名次, 由此可以看出高职院校大学生一方面团队意识比较强, 希望和更多的同学合作, 促进同学之间的交流, 另一方面, 希望团体参加, 减少竞争和受关注的压力。但同时, 我们也可以从侧面了解到高职院校大学生心理承受能力呈下降趋势。人之所以要合作, 无非就是个体的力量过于弱小, 无法进行更强有力的竞争。所以在一个团队中, 如果团队获胜, 个体也能获得成功的喜悦;如果团队失败, 团队成员将共同承担。总体来说, 在团队中个体可以减少竞争和失败压力。

2.3 高职院校大学生参加心理健康教育活动积极性还不够高

很多高职院校心理健康教育活动不符合大学生兴趣和实际需求、被强制要求参加活动、缺乏一定针对性、层次性和专业性是导致高职院校大学生参加心理健康教育活动积极性不高的主要原因。

首先, 作为高职院校心理健康教育活动的主要组织者———心理健康辅导员和心理社团, 由于缺少对大学生的深入了解和专业知识的系统培训, 往往有些活动很难深入, 浮于表面;其次, 高职院校每年的心理健康教育活动主要集中在“5.25”和“12.5”, 每次主题活动各高职院校都有统一的部署和要求的活动, 同时, 为了促进系部心理辅导站之间的评比, 又要求系部有一定的特色活动, 在某种程度上导致了活动比较多, 再加上高职院校校园文化活动比比皆是, 大学生们很多情况下属于“被活动”, 活动也很难出精品;最后, 很多高职院校开展的心理健康教育活动都是针对一年级新生开展的, 因此, 高年级同学很少有符合他们实际需求的活动, 对于不同年级缺乏针对性、层次性也是导致高职院校大学生参加心理健康教育活动不够积极的主要原因。

3 高职院校大学生心理健康教育活动的思考

3.1 加强高职院校大学生心理健康教育活动组织者的专业性, 发挥好指导的作用

心理社团的成员对心理健康教育活动有浓厚的兴趣, 同时又有强烈的助人愿望, 但他们往往不知道如何通过活动来解除同伴的困扰, 提高同伴的心理素质, 缺乏良好的沟通技术和助人技巧;辅导员作为心理社团的指导老师, 对活动的设计、开展和评价发挥着有效的监督作用;班主任作为班级的“家长”, 在班级开展心理健康活动中发挥着重要的指导和促进作用, 作为高职院校大学生心理健康教育活动的主要组织者, 接受专业的心理健康知识和咨询技能的指导非常亟需和有必要。作为活动的组织者一定要有学习之心, 在理论和实践上提高自身水平, 不断探索和创新心理健康教育活动。同时, 高职院校还应建立相关的学习、培训和奖励机制, 定期对心理健康教育活动组织者进行有关培训, 在考国家心理咨询师方面要有一定的政策扶持, 调动他们学习专业的心理健康知识和咨询技能的积极性。

3.2 加强对高职院校大学生的深入了解, 发挥好“三贴近”的作用

高职院校心理健康教育活动要有重点。每一个年级都有独特的心理健康问题, 我们应针对各个年级的实际情况开展活动, 如:一年级新生主要入学适应问题, 兼有学习问题、专业问题、人际交往问题, 二年级主要为人际交往、学习与事业、情感与恋爱、自我表现发展与能力培问题, 三年级主要为就业问题, 兼有恋爱问题、未来发展和能力培养问题等;对于敏感问题采取不回避的态度, 如:恋爱、性教育等;还应加强生命教育、鼓励教育、挫折教育, 提高当代高职院校大学生的心理承受能力。我们要特别重视开展大一新生心理健康调查, 做到心理问题早发现、早预防、早疏导, 用爱来营造一个充满真情友爱、协作互助、祥和温馨的平安和谐校园。

3.3 加强高职院校心理社团的构建和管理, 发挥好先锋和影响的作用

高职院校心理社团的宗旨是“健康自己, 关爱他人”, 作为心理社团的大学生除了要接受专业的心理健康知识的培训外, 还应该积极参与心理健康教育活动, 不断掌握心理调试的方法, 达到自身心理素质的提高, 发挥好先锋的作用。同时, 还应积极工作, 开展形式多样, 效果显著、影响深入的心理健康教育活动, 用自己的心理健康专业知识、突出的工作能力影响其他高职院校大学生, 让心理健康知识深入到每一位同学的理念中去。

3.4 加强对高职院校大学生心理健康教育活动创新, 发挥好引领和示范的作用

高职院校心理健康教育活动发展飞快, 各高职院校目前已经积累了很多经典的活动形式和内容, 为高职院校心理健康教育活动的推广和普及发挥了重要作用, 这也是各高职院校不断学习和创新的结果。如何使得心理健康教育活动继续发挥生机和活力, 需要我们不断学会创新, 拥有新思维、新举措、新载体、新形式、新内容。如:本院每年针对一年级新生实施“新生助跑六个一工程”———收到一张心理健康教育卡、聆听一场心理健康教育专题讲座、参加一次团体心理辅导、开展一次心理健康普测、建立一份心理档案、观看一部心理健康教育影片, 全方位、立体化对新生进行教育, 为他们能够拥有一个成功的大学生活奠定了坚实的心理基础。同时, 还可以拓展心理社团活动形式, 心理社团的活动可以一方面与研究性学习相结合, 一方面与同辈辅导、志愿者活动相结合, 将心理社团的活动适当向理论深度延伸、向实践活动拓展, 体现心理教育的社会性和伦理性。

4 结束语

总之, 高职院校要充分重视心理健康教育活动对大学生的影响, 充分发挥心理健康教育活动在培养高职院校合格人才上的作用。

摘要：高职院校大学生心理健康教育活动为大学生健康成长成才提供了良好的心理基础, 是心理健康教育的有效载体和重要途径。根据高职院校大学生心理健康教育活动的问卷调查结果, 本文展开了粗浅的思考, 高职院校要充分重视心理健康教育活动对大学生的影响, 充分发挥心理健康教育活动在培养高职院校合格人才上的作用。

关键词：高职院校,心理健康教育活动,问卷调查,心理社团

参考文献

[1]程明莲, 徐学智.浅谈大学生心理社团的作用与构建[J].安阳师范学院学报, 2008.

[2]聂菁.大学生心理健康教育与学生社团建设相结合的探索和实践[J]黑龙江教育 (高教研究与评估) , 2006.

篇4：“XX年大学生心理健康教育月”活动方案

活动将从10月28日“国际男性健康日”至11月28日为期一个月，由山东大学第二医院泌尿外科对全省患有泌尿系疾病的1000名患者免费进行泌尿系B超筛查、尿流率测定、残余尿测定、直肠指诊等检查，对需要手术的100名贫困弱势和荣军家属免除手术费。活动旨在呼吁社会关注男性健康，帮助弱势贫困群体，并进一步提升公众慈善意识，发动更多的社会力量来关注公益慈善事业。

山东大学第二医院泌尿外科作为 “舒畅行动”实施的唯一指定医疗机构，是国家级临床重点学科建设单位，山东省医药卫生重点学科，山东省十二五高校重点实验室，山东大学985三期重点学科，是山东省乃至周边地区的临床医学中心、科研教学中心与学术交流中心。一直以精诚的理念、精确的检测、精良的设备、精确的方案、精心的服务和强烈的社会责任感，为男性的健康提供更周到、更专业的医疗保健服务。

此次活动得到了社会各界的鼎力支持，国之韵国际文化有限公司为本次活动捐出30多幅名家书画进行现场义卖，拍卖有价，真情无价，义卖所得的善款，将用于“舒畅行动”公益健康月活动。活动现场社会各界人士纷纷献出爱心。中国楹联学会会员、中国水墨艺术研究院艺术委员李鹏翔与中国美术家协会会员、山东建筑大学艺术系教研室主任、教授牟桑为此次活动现场挥毫泼墨并题词，李鹏翔老师还为活动特别义捐一幅题为 《天地交泰》的水墨画，以此来表达自己的一份爱心。

和谐中国梦，公益在行动！

篇5：“XX年大学生心理健康教育月”活动方案

为进一步加强我校大学生心理健康教育工作，营造良好的心理健康教育氛围，倡导学生珍爱生命、健康生活，形成积极的思维方式和乐观的生活态度，提升学生的幸福感与责任感，促进大学生健康成长和全面发展,学校决定举办第九届大学生心理健康教育活动，现将具体事项安排如下：

一、活动主题：善待自我关爱他人珍爱生命健康成长

二、活动时间：XX年4月1日——5月31日

三、活动内容及安排：

、心理健康知识宣传普及

⑴通过宣传展板、横幅、海报、校园广播、心理健康宣传手册、报纸、微博、微信等多种形式，在大学生中宣传普及心理健康知识，传播心理调适方法，帮助我校大学生树立科学的心理健康意识，推动我校心理健康教育工作顺利开展，营造和谐健康的校园氛围。

⑵在大学生中广泛开展心理题材影片赏析及心理学经典阅读活动，引导大学生积极树立心理健康保健意识，主动学习心理健康知识，使学生身心健康、心灵和谐。

2、心理健康专题培训会

⑴辅导员专题培训。

辅导员心理咨询辅导技能培训。为进一步提升辅导员队伍心理健康教育工作的规范性与实效性，促进我校心理健康教育工作水平的进一步提升，心理咨询中心将邀请心理健康教育专家为辅导员进行“如何开展谈心谈话”的心理健康专题培训，提升辅导员心理健康教育工作的专业技能。

辅导员情绪管理与压力应对团体心理训练。辅导员及学工系统工作人员日常的学生教育管理工作具有高强度、繁琐性及紧迫性，由此产生的高压力状态普遍存在。为避免或抵御因工作倦怠而产生的工作效率下降、职业认同下降等不良状况，开展辅导员“情绪管理与压力应对”团体心理训练，提升辅导员的抗压能力及情绪管理能力，传授调控情绪及行为的方式方法，达到促进辅导员高效工作、快乐工作的目标。

（2）心理委员、宿舍舍长专题培训。心理咨询中心及各院系应积极开展心理委员、学生干部以及宿舍舍长心理健康专题培训，讲解心理健康的评价指标、心理问题的分类与甄别，心理委员的工作职责及工作流程等，加强心理健康工作队伍建设，帮助心理委员、学生干部以及宿舍舍长树立科学的心理健康观念，传授有效的朋辈心理辅导技术，进一步提升我校大学生心理健康工作的实效性。

⑶“与性别对话”男生、女生成长训练营。为促进大学生的性别角色认同、自我同一性发展、个性优化以及优秀品质塑造，举办“与性别对话”男生、女生成长训练营，包括：男生成长训练营及男性生理健康知识讲座；‚女生成长训练营及女性生理健康知识讲座。通过活动的开展，促进大学生自尊、自信、乐观、独立等优秀品质的养成，为进一步优化学生的个性品质、激发学生的内在潜力起到积极作用。具体安排见附件1。

3、“新蜕变·心成长”第二届心理情景剧大赛

心理情景剧是一种新颖的心理健康教育形式，参与者通过一个人或多人合作进行表演，在支持性氛围中体验和表达内心的真实情感，通过讲述或表演来展示心理冲突和矛盾问题、化解心理压力和困惑以及如何进行心理及行为的提升，最终达到个人心理成长的目标，具有很好的教育引领作用。具体要求见附件2。

4、“影悦人生”第二届观影写影评大赛

为了丰富校园文化生活，拓展心理健康教育新途径，营造健康和谐的心理健康教育氛围，提升学生的人文素养和艺术鉴赏力，使学生在重温经典心理影视作品、领略电影魅力的同时，感受积极向上的精神品质，举办第二届“影悦人生”观影写影评大赛。具体要求见附件3。

5、“挑战·协作·成长·探秘”第三届校园寻宝大赛

“校园寻宝大赛"是一项以定向越野为载体，以心理健康知识问答、团体心理训练及互动性竞技比赛的方式，集教育性、趣味性、益智性为一体的综合性心理主题活动。比赛中，团队成员要依次完成一系列富有挑战性的团队任务和个人任务，竞赛中需全情投入，发挥智能，统筹安排，协调统一，才能在比赛中获得较好的成绩。通过活动的开展，可以增强团队的凝聚力和创造力，激发参赛成员的内在潜能，强化个人的心理素质和应变能力，不断地认识自我、超越自我，最终达到自我成长的目标。具体安排见附件4。

6、各院系自主开展心理健康教育特色工作

各院系应结合本院系学生的特点，积极开展心理健康知识的宣传普及活动，自主开展符合学生身心特点的特色活动。可通过开展心理健康主题班会、团训心理训练、素质拓展、心理委员专题培训、心理健康专题讲座、辩论会、座谈会等多种形式创造性地开展工作，提升心理健康教育工作的针对性和实效性。

四、工作要求、高度重视，周密安排。各院系党总支要高度重视，统筹安排，充分利用心理健康宣传活动的契机，在积极参与学校组织的各项活动的基础上，结合本单位实际，开展各具特色的心理健康教育活动，切实加强我校大学生心理健康教育工作，增强心理健康教育工作的针对性和实效性。

2、广泛宣传，营造氛围。各院系党总支和相关部门要充分利用宣传标语、展板、橱窗、广播、报纸、网络等多种媒介广泛开展心理健康知识宣传普及，使学生对心理健康相关知识有科学合理的认知，积极引导大学生关注心理健康问题，培养积极健康的生活方式，为我校大学生心理健康教育工作营造良好氛围。

3、及时总结，不断提高。各院系党总支要对本院系心理健康宣传月活动的各项工作及时总结，对好的经验和做法要及时进行宣传报道，不断提高我校大学生心理健康教育工作的水平。各院系党总支于6月6日之前将活动开展情况书面总结、各院系活动开展一览表（见附件5）以及活动照片（每个活动1—2张清晰数码照，仅需电子版）统一上报至大学生心理健康教育与咨询中心，电子文档发送至。

学工部

大学生心理健康教育与咨询中心

篇6：“XX年大学生心理健康教育月”活动方案

彰方案

各学院：

为积极响应总书记在全国卫生与健康大会及高校思想政治工作会议上关于心理健康服务的讲话精神，贯彻落实《关于加强心理健康服务的指导意见》（卫疾控发[XX]号）、《“健康中国2030”规划纲要》的明确要求，坚持不懈促进高校和谐，加强人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态；并以纪念我校建校110周年为契机，进一步加强和改进我校大学生心理健康教育工作，传播心理健康知识，提升全体大学生的心理健康素养，营造积极向上的校园文化环境，我校心理健康教育指导中心积极组织，各学院心理辅导站通力合作，于XX年3月30日—6月31日在全校范围内开展了以“强心悦己致青春，理性平和乐人生”为主题的大学生心理健康教育主题月系列活动。

在各学院党委的大力支持下，全体心理辅导员精心组织策划，全校学生广泛参与，共同承办了心理美图美文、“携手奔跑”心理运动会、心理剧大赛、心理微视频大赛等4项大型校级比赛；积极开展了心理PPT大赛、心理辩论赛、心理健康支教、心理知识竞赛、纸精灵、心理电影展播等201项院级活动，其中包括朗读者、心灵茶会、成长叙事、时空胶囊、心灵慢骑等创新活动28项，发布新闻宣传报道83篇；完成心理主题班会、培训班级心理委员、制作宣传版面、开展心理危机排查和实施毕业生专项心理教育等5项常规工作。本次活动充分借助校园网站、微博、微信等新媒体技术，形成线上线下、课内课外相结合的活动氛围，加大了心理健康教育的力度、深度和广度。

为了总结成绩、发挥典型的示范带动作用，进一步激励、调动各方面开展大学生心理健康教育的积极性和创造性，此次活动评选出：优秀心理委员47人，先进个人69人，社团优秀干部9人，社团优秀个人11人，心理美文获奖作品6部，心理美图手绘组和摄影组获奖作品各6部，“健康心理，阳光生活”心理剧获奖作品6部，心理微视频获奖作品6部，携手奔跑活动获奖单位6个，心理健康教育工作先进单位6个。

希望受到表彰的集体和个人继续努力，进一步加强对心理健康知识的学习，并积极投身心理健康教育，为学校心理健康教育工作做出新贡献。同时，号召全校师生主动宣传心理健康知识，积极倡导健康生活理念，促进全体学生健康成长成才。

学工部（处）

篇7：“XX年大学生心理健康教育月”活动方案

XX年开展纪律教育学习月活动方案

根据十八届中央纪委六次全会、省纪委十一届五次全会和市纪委十三届六次全会工作部署，结合中央、省委和市委关于开展“两学一做”学习教育的要求，现就我镇XX年开展纪律教育学习月活动提出如下意见。

一、教育主题

以“学党章强党性、讲规矩守纪律”为主题，围绕“两学一做”学习教育，深入开展党性宗旨教育、党规党纪教育、优良作风教育，唤醒党员干部党章党规党纪意识，教育引导党员干部在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，守住纪律和规矩底线，为我镇经济社会发展提供坚强纪律保证。

二、教育对象和内容

教育对象为全镇党员干部，重点是各级领导干部。各村（社区）、各单位根据实际，在7—9月期间，相对集中5—7天组织开展学习教育活动。主要内容如下。

（一）强化党性宗旨教育。着眼于强化党章意识、党员意识，组织党员干部认真学习党章，自觉尊崇党章，切实维护党章，不断加强党性修养、增强党性观念，始终牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，始终忠诚于党、忠诚于组织，不忘初心、为民服务。组织党员干部认真学习总书记系列重要讲话，深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略，用党的理论创新成果武装头脑，提高思想政治水准和政策把握能力，引导党员干部切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，努力做“四讲四有”合格党员。

（二）强化党规党纪教育。把党的纪律规矩作为教育重点，组织开展党规党纪学习，特别是组织学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党巡视工作条例》等，引导党员干部不断增强纪律意识，牢牢把党章党规党纪刻印在心上，养成纪律自觉，处处用党规党纪对照自己的言行举止，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，不断规范从政行为。尤其要突出政治纪律教育，以严明的政治纪律带动组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律“立”起来、“严”起来，使党的纪律和规矩立在明处，成为党员干部的思想之规、行为之尺。要结合换届工作，加强换届纪律教育，营造风清气正的换届环境和政治生态。

（三）强化优良作风教育。深入开展党的优良作风教育，持续加强落实中央八项规定精神、纠正“四风”宣传教育，释放越往后执纪越严的强烈信号。大力开展家风建设教育，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，大力弘扬中华民族优秀传统文化和家庭美德，深入挖掘家规家训、乡规民约、官德箴言精华，从中汲取营养和智慧，引导党员干部向善向上。教育党员干部特别是领导干部把家风建设摆在重要位置，自觉廉洁修身、廉洁齐家，在管好自己的同时，严格要求配偶、子女和身边工作人员，以良好家风带民风、促政风。

三、教育形式

要在传承以往行之有效的教育方式方法的基础上，创新丰富教育载体形式，广泛开展互动式、体验式、分众式和启发式教育。坚持专题培训教育，探索开展针对不同系统不同对象的专题教育活动。加强警示教育，充分利用各地反腐倡廉教育基地，组织党员干部分期分批接受警示教育，坚持用身边事教育身边人，用好用活反面教材和忏悔材料，以专题剖析、编印忏悔录、拍摄电教片等形式，以案释纪、以案明规、以案说法。强化正面典型教育，发挥勤廉兼优正面典型和道德模范作用，加大示范教育力度，唱响主旋律、传播正能量，引导党员干部勤廉从政。注重廉洁文化教育，把培育廉洁价值理念融入国民教育、精神文明建设和法制教育之中，弘扬岭南特色优秀文化传统，营造崇廉尚洁的社会环境。

我镇将围绕纪律教育主题，下发由市纪委编印的《东莞市党员干部反腐倡廉教育读本（XX）》及拍摄的反面典型电教片至各党组织进行集中学习，开展保密法纪宣传教育、换届选举预防职务犯罪专题教育、“抓早抓小”谈话提醒教育活动，开展全镇党员“党内两项法规”知识测试、“党员随身微教育”，选拔演讲选手参加东莞市XX年廉洁读书月和修身齐家演讲比赛活动，开展“树廉洁家风，建最美家庭”主题活动。

我镇将结合实际，认真抓好纪律教育各项工作，重点完成规定动作：结合“两学一做”学习教育，由镇党委主要负责同志作一次纪律教育专题辅导报告，举行一次党员干部“党内两项法规”知识测试，组织一次反面典型警示教育活动，开展一次学习勤廉典型的示范教育，组织开展“树廉洁家风，建最美家庭”系列教育活动。在完成规定动作的基础上，各村（社区）、各单位要推动教育方式方法与时俱进，结合实际创新自选动作，使纪律教育学习月活动各具特色、亮点纷呈、取得实效。

四、组织领导

各党组织要切实担负起开展纪律教育的政治责任，加强组织领导，推动活动深入开展。

（一）注重统筹谋划。要把纪律教育纳入宣传思想工作整体部署，与正在开展的“两学一做”学习教育紧密结合，制定具体工作方案，加强统筹谋划，精心组织实施，狠抓任务落实，防止教育不实走过场。

（二）落实“两个责任”。各党组织要从落实党风廉政建设主体责任的高度，认真部署推进纪律教育学习月活动。党组织书记（一把手）是第一责任人，要强化领导、压实责任，层层传导压力，认真落实纪律教育各项要求。镇纪检监察部门要落实监督责任，既协助镇党委抓好纪律教育工作，又要加大督促检查力度，推动纪律教育各项工作落到实处。

（三）加强督查指导。各村（社区）、各单位要结合自身实际，对纪律教育的内容安排、方式方法要作出具体计划，要加强落实纪律教育活动的进展情况，定时上报活动情况。镇纪检监察部门将对好的做法经验进行总结推广，对思想不重视、工作不得力的村（社区）和单位进行通报批评、责令整改。

（四）务求取得实效。要把发现问题、整改问题贯穿纪律教育全过程，针对一些党员干部理想信念模糊动摇、党的意识淡化、精神不振，慢作为、不作为、乱作为，以及组织和个人在守纪律讲规矩等方面存在的突出问题，坚持边学边改、立行立改，真正把纪律教育的过程作为校准思想之标、调整行为之舵、绷紧作风之弦、扎牢制度之笼的过程，确保活动取得实实在在的效果。

篇8：“XX年大学生心理健康教育月”活动方案

根据中央、省委、市委关于推进全面从严治党和“两学一做”学习教育常态化、制度化的要求，以及《中共xx市委办公室转发〈市纪委关于XX年全市开展纪律教育学习月活动的意见〉的通知》文件精神，现就我镇XX年开展纪律教育学习月活动制定工作方案如下：

一、主题

深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念、新思想、新战略，以“四个坚持、三个支撑、两个走在前列”为统领，以“讲政治、强党性、严纪律、守规矩”为主题，紧紧围绕推进全面从严治党、推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作的要求，大力加强党性宗旨教育、党规党纪教育、警示和示范教育、党内政治文化教育，引导广大党员、干部永葆共产党人政治本色，为我镇建设金xx、绿xx、福xx提供坚强纪律保证。

二、对象和内容

教育对象为全镇党员、干部，重点是党的各级领导干部。各部门、单位根据实际，在7—9月期间组织开展形式多样的纪律教育学习活动，相对集中3—5天开展专题学习教育。主要内容如下：

（一）加强党性宗旨教育。着眼于强化党章意识、党员意识，组织党员、干部认真学习党章、自觉遵守党章、坚决维护党章，铸牢理想信念之魂，不忘初心、坚守正道，时刻保持政治上的清醒坚定。组织党员、干部深入学习总书记系列重要讲话和对广东工作的重要批示精神，深入学习省第十二次党代会和市第十四次党代会精神，不断提高政治水准和政策把握能力。组织开展党风廉政建设和反腐败斗争形势任务教育，认清全面从严治党形势依然严峻复杂、任务依然艰巨繁重，保持坚强政治定力正风反腐。进一步引导党员、干部增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，努力做合格党员。

（二）加强党规党纪教育。坚持把学习各项党规党纪作为纪律教育的重要内容，重点学习《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党问责条例》《广东省党的问责工作实施办法》《中共广东省委关于深入推进全面从严治党的决定》等一批新颁发或修订的党内法规制度文件，自觉用党章党规党纪规范言行举止。突出政治纪律教育，以严明的政治纪律带动组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律都严起来，做到学思践悟、知行合一，使广大党员、干部知敬畏、存戒惧、守底线。

（三）加强警示和示范教育。强化以案说纪教育，发挥其反面教材作用，不断增强警示效果。强化正面示范教育，深入挖掘先进典型的感人事迹，引导党员、干部廉政勤政，自觉践行忠诚干净担当要求。

（四）加强党内政治文化教育。深入开展党的优良传统和作风教育，倡导和弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁的价值观。大力开展中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，弘扬良好家风，发掘家规家训、官德箴言精华等，强化以正确的价值、操守、伦理等文化的力量涵养党员、干部的先进性、纯洁性。要加强“廉荣贪耻”荣辱观教育，进一步提升人文素养和精神境界，培养高尚情操和健康生活情趣，自觉抵制特权意识、官僚习气、圈子文化、厚黑心理、潜规则思维等庸俗腐朽文化影响，以文化自信坚定理想信念、支撑政治定力，不断培厚良好政治生态土壤，营造崇廉尚洁的社会氛围。

三、形式

各部门、单位要结合实际，坚持学习与教育相结合、自学与集中学习相结合，在坚持以往行之有效的教育方式方法基础上，重点完成“五个一”规定动作：结合“两学一做”学习教育安排，由党政分管领导作一次纪律教育专题辅导报告；组织一次反面典型警示教育活动；开展一次学习勤廉典型的示范教育；开展一系列谈心提醒教育活动；签订一份党风廉政建设责任书。在完成规定动作的基础上，各部门、单位要结合实际创新自选动作，丰富教育载体，广泛开展体验式、互动式、分众式、启发式教育，使纪律教育学习月活动各具特色、亮点纷呈。

镇纪委将围绕主题，征订反腐倡廉教育读本（XX）等书籍和教育专题片供党员领导干部学习；组织参加市第三届“廉洁火炬杯”党规党纪知识竞赛和第七届全市廉洁读书月等系列活动；针对重点部门、村（居）强化廉政教育，推进廉政风险防控。

四、要求

（一）认真谋划，统筹安排。按照镇的统一部署和要求，结合本部门、单位实际，制定具体工作方案，精心统筹谋划，认真组织实施，做到活动有计划、任务有要求、教育有实效，确保不走过场。

（二）落实责任，加强指导。各级党组织负责人要履行好本部门、单位纪律教育学习月活动的主体责任，将纪律教育与当前各项工作同部署、同推进、同落实。纪检监察部门要协助党组织抓好纪律教育学习，加强督促检查，履行监督责任，定期通报情况，及时总结经验，推动纪律教育各项工作落实到位。

（三）认真整改，务求实效。要强化问题导向，把发现问题、整改问题贯穿纪律教育全过程，重点排查党的意识淡化、缺乏政治定力，慵懒散奢，慢作为、不作为、乱作为等问题，重点发现在贯彻落实中央八项规定精神、反对“四风”以及在守纪律讲规矩等方面存在的突出问题，做到“四个摆进去”，即：把党员身份摆进去、把职责使命摆进去、把家风家教摆进去、把问题不足摆进去，更好地改进作风，进一步激发党员、干部干事创业的内生动力，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

篇9：“XX年大学生心理健康教育月”活动方案

方案

016年教育系统“安全生产月”活动实施方案

今年6月是全国第十五个“安全生产月”，根据《XX年xx市教育系统“安全生产月”活动实施方案》和《关于开展XX年“安全生产月”活动的通知》（南安发〔XX〕6号）以及上级有关安全工作要求，结合我县教育系统实际，特制定XX年南县教育系统“安全生产月”活动实施方案。

一、指导思想

全面贯彻落实党中央、国务院及省市县安全生产决策部署要求，立足推动安全发展、树立红线意识，以“强化安全发展观念、提升全民安全素质”为主题，广泛动员各地各校集中开展系列安全生产宣传教育活动，普及安全知识，强化安全意识，提升安全素养，坚决遏制校园重特大事故，促进全县教育系统安全稳定。

二、活动主题和时间

．活动主题：强化安全发展观念、提升全民安全素质

2．活动时间：XX年6月

三、南县教育系统“安全生产月”活动组织小组

组

长：张刚强

王建国

副组长：李劲宏

胡桂云

汪复礼

冷凯云

成

员：各股室（站）负责人、中心学校（县属学校）校长

领导小组下设办公室，胡桂云任办公室主任。

四、主要活动安排

（一）开展“安全发展”主题大宣讲活动

.开展“主要领导论安全发展”活动。通过各级各类学校领导同志作专题报告、发表电视讲话、接受采访等形式，教育引导全体师生树立安全发展观念，坚守安全教育红线，落实安全教育责任。各级各类学校主要负责同志，要提供一篇“主要领导论安全发展”书面稿给县教育局“安全生产月”活动领导小组，由领导小组办公室负责汇编。

2.开展“多家媒体话安全”活动。充分利用电视、报纸、杂志、广播、网络、微信、微博、微视频、“校园之声”广播站、“校讯通”平台等各类媒体，进行丰富多彩、形式多样的宣传报道活动，传播安全发展观念，普及安全知识和技能，提高全民安全文明素质。调动各类人员发表评论、撰写体会、举办论坛等方式广泛参与。

3.开展“千人宣讲安全生产知识”活动。组织负有安全监管职责干部和有丰富安全教育工作实践经验人员以及安全培训机构专业老师，深入各基层学校，给广大教职员工和中小学生讲安全知识，宣传先进经验，增进对校园安全工作的理解和支持。此项活动各单位要统筹部署，有序组织。

（二）开展安全生产宣传咨询日活动

活动时间：6月16日

活动内容：采用展板宣传、现场解答、实物演示、资料分发等形式，发动志愿者参与，面向社会公众集中宣传学校安全工作内容；要大力宣传安全生产“执法监管年”新举措、新作法，新要求，推动“三个转变”成为全社会共识；向公众赠送防溺水、食品卫生、消防、交通安全等安全教育宣传资料；通过网络微博微信开展宣传咨询，收集广大市民关于加强校园安全管理的建议和意见等。把参加咨询日等“安全生产月”活动的照片，对“安全生产月”、安全生产“监管执法年”以及安全生产寄语等分享到朋友圈，并“@你最想@的人”，开展“我为安全生产代言”@微信接力活动。

（三）开展生产安全事故警示教育活动

．举办“安全发展忠诚卫士”演讲比赛。以激发和凝聚各级安全管理干部履职尽责、敢于担当、争做“安全发展忠诚卫士”为主题，层层开展主题演讲活动。各单位组建演讲团，深入基层学校开展巡回演讲，进一步弘扬正气、宣传典型、激发正能量。

2．举办安全图片展。各单位主动联系公安、消防、卫生等部门到学校开展交通、消防、食品卫生等安全图片展活动，用实例加强学生交通、消防、食品卫生安全教育。观看警示教育片，组织学生和家长观看《公众应急知识讲座》等安全教育片，消防安全教育科教片《全民消防生命至上》。

3.深入开展“一月一警示”活动。按照安全生产“一月一警示”活动部署，深入开展形式多样、内容丰富、富有成效的警示教育活动。通过各种形式，每月就省内外当月历史同期发生的重特大事故和较大典型事故进行回顾与总结分析，提出工作建议，警示全社会始终绷紧安全之弦。

（四）组织开展食品安全培训

组织各中小学校总务主任、幼儿园园长开展食品安全培训。通过食品安全培训活动，全面落实《食品安全法》，进一步促进校园食品安全责任的落实，不断完善校园食品安全管理制度，落实校园食品安全监管责任，提高师生、食堂从业人员的食品安全意识及预防、应对风险的能力，营造人人关心食品安全、积极参与食品安全建设的校园氛围。

（五）开展防溺水安全专项行动

各学校要从学生溺水安全事故中汲取教训，结合本校和学生实际，开展有针对性防溺水安全警示教育专项行动。一是在6月15日前将省教育厅印发的《珍爱生命，远离溺水——一名老水警的忠告》挂图张贴到每班墙上；二是扎实做好教育部防溺水《致全国中小学生家长的一封公开信》的发放、回收回执保管工作；三是迅速组织所有在校中小学生再次观看防溺水安全警示教育片《孩子，请不要私自下水游泳》；四是通过音乐课让学生学会唱“学生游泳安全歌”（“湖南教育政务网”有下载）；五是做好午睡时间段的值班巡逻管理。

（六）开展安全文化创建活动

．开展校园安全文化建设活动，在校园显著位置设立安全警示牌、安全教育图片等。

2．对照安全工作要求积极开展“平安校园”创建活动。

3．开展“我为校园安全建言献策”活动。各校要动员师生为学校安全工作建言献策，广泛征集家长的意见和建议，促进校园安全管理工作水平提高。

4.开展组织学校安全工作论文征集评选活动。论文内容以学校安全工作机制和制度建设、安全工作标准化建设、安全管理方式、安全文化建设、安全队伍建设、安全教育开展、安全意识提高、安全隐患排查治理、安全事故预防、学生违法犯罪预防、学生伤害事件处理等为主，亦可结合本单位安全工作特色撰写。活动面向全系统教育行政干部及教师，论文应是作者自行撰写，如适当参考相关书目，应注明出处。严禁抄袭、下载或剽窃他人作品，一经发现，将取消参评资格。各单位遴选5—8篇论文于6月30前报县教育局安保股（QQ：xx）。县局将聘请专家对征集论文进行评审，通报表彰优秀论文，并向国家、省、市级专业刊物推荐。

（七）组织召开“平安校园”创建工作点评会

对全县各中小学校（幼儿园）“平安校园”创建活动落实情况，开展考核评估并召开安全工作点评会。考评工作中，初中小学组后8名、幼儿园组后8名，县属学校组后2名、中心学校组后3名参加县局安全工作集中点评会，由县局主要领导及考评员集中讲评安全工作。对安全工作相对滞后的学校（幼儿园）重点讲评存在的问题，提出具体整改意见，以进一步促进学校（幼儿园）的“平安校园”创建工作。

（八）开展安全隐患大排查活动

各地学校根据安全管理重点及要求，结合夏季教育系统安全检查活动，开展隐患排查整治，建立好班级和学校安全隐患排查台账。认真组织好高考、学考、中考、期末考试，做好考试期间食品卫生、交通、消防、防洪、试卷保密等方面的安全隐患排查，确保考试安全。

（九）开展安全生产“监管执法年”大宣传行动

六月集中开展安全生产监管执法“两月一行动”、“打非治违”等专项整治工作，实施安全生产“监管执法年”大宣传行动。组织开展有接送车辆的学校、幼儿园进行校车安全专项检查，各单位积极与校园及周边专项组成员单位联合开展治安综合治理整治行动，切实解决校园及周边较为突出的治安、食品卫生、交通、网吧、消防、涉毒等方面的问题，推动安全生产“监管执法年”活动深入开展。

（十）开展“身边隐患随手拍”活动

动员组织全体师生查找身边的不安全行为，并组织收集相关资料上传至南县教育微信公众号或邮箱（xx），以及全国“安全生产月”活动官方网站邮箱和微信公众平台。同时督促做好隐患辨识和整改工作，确保即时拍即时传，提高全社会公众参与安全生产积极性，提升安全生产防范意识。

（十一）举办安全文化精品网上博览会

各单位要择优推荐一批警示教育影视作品、展板挂图、公益广告和安全科普读物等安全文化精品，组织人员观看。

（十二）组织安全应急预案演练活动

各学校组织学生开展防震、防洪、防火、校车、食品卫生等应急演练活动，配合政府部门组织开展综合性应急演练。通过安全演练活动，提高学校实际应对和处置突发安全事件的能力，进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法和技能。

五、活动要求

（一）高度重视，落实责任。各单位要高度重视安全月活动，要成立“安全生产月”活动领导组织，明确活动任务和要求，积极做好相关部署，精心组织，大力开展相关活动。

（二）加大宣传，突出重点。各单位要准确把握学校安全工作的特点，大力开展防溺水、消防、交通、食品卫生、传染病防控、校园欺凌等安全教育工作。积极发挥媒体舆论宣传和引导作用，开展安全管理典型进行报道活动，宣传先进经验，加强舆论引导，增进社会公众对校园安全工作的了解和理解，获取更多社会支持。

篇10：“XX年大学生心理健康教育月”活动方案

师德建设教育月活动实施方案

为进一步加强师德建设，提高广大教职工的职业道德素质，教育和激励广大教职工立足本职、建功立业，根据县教育体育局《2011年xx县师德建设教育月活动实施方案》（xx教体字[2011]19号）文件精神，经研究，决定今年继续在全校教职工中开展师德建设教育月活动。现结合实际制定如下实施方案。

一、活动主题

今年师德建设教育月活动的主题是：大力弘扬人民教师爱岗敬业、无私奉献、关爱学生、为人师表的高尚师德，立足本职，争当先锋，为加快教育事业发展、全面实现“十二五”规划目标任务建功立业。

二、活动内容

（一）认真学习全国、全省教育工作会议、中长期教育改革和发展规划纲要以及胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话精神，把广大教职工的思想和行动统一到中央和省、市、县委部署要求上来，不断增强广大教职工的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。

（二）认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法规文件，增强广大教师的法制观念，提高广大教师的职业道德修养，促使广大教师自觉以教师职业道德规范指导自己的思想行为。

（三）大力宣传中国共产党成立90年来领导各族人民建设改革的辉煌历程，宣传新中国成立60年来、特别是改革开放30年来我国社会主义现代化建设取得的伟大成就以及教育事业发生的巨大变化，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代旋律，坚定广大教师走中国特色社会主义道路的理想信念。

三、步骤、措施

本次活动共分三个阶段，历时一个月。

第一阶段：学习动员阶段（9月1日－9月5日）

1.组织发动。召开动员会，进行广泛深入的宣传发动，统一思想认识，全面调动教职员工参与活动的积极性。

2.制定实施方案。按照县教体局统一部署，结合实际，制定切实可行的师德建设教育月活动实施方案。

第二阶段：活动实施阶段（9月5日－9月28日）1.集中学习活动。

主要内容：组织全体教职工认真学习教育法律法规、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》以及省市各级师德建设文件，学习反映党领导各族人民建设改革辉煌历程、新中国成立60年来取得的伟大成就以及教育事业巨大变化的图书、资料，切实解决教职工在师德师风方面存在的问题，自觉规范教职工的思想行为，不断提高教职工的师德素养。

2.典型宣传学习活动

主要内容：在全校教职工中深入开展向杨善洲、殷克臣等先进模范人物学习活动，教育引导全县广大教职工坚定理

想信念，努力践行师德规范，不断加强师德修养，严谨治学，开拓创新，无私奉献，做人民满意的教师。

第三阶段：总结上报阶段（9月29日－9月30日）做好师德建设教育月活动开展情况的总结工作，总结提升经验，查找问题不足，明确下一步目标、重点，同时对在本次活动中，工作积极、做事认真、事迹特别突出的集体和个人以及通过活动发现的师德模范、标兵，形成书面材料一并报县教体局教育工会。

四、具体要求

1.提高认识，加强领导。师德建设教育月活动是教育系统推进依法治教进程，提高教师队伍素质的重要举措，每位教职工要高度重视，学校成立专门的领导小组，强化领导，细化分工，周密安排，狠抓落实，确保良好效果。

2．明确任务，落实责任。认真研究制定教育月活动具体的工作计划和方案，明确职责，把教育月活动的任务分解落实到每一个教研组、每一个职工，使个个岗位有责任、人人肩上有担子。

3．联系实际，丰富内容。师德建设教育月活动要紧密联系当前形势和教育实际，要把师德教育活动与建立健全师德教育、考核、激励和监督机制结合起来，与弘扬人民教师美德和褒扬师德师风正气结合起来，与调动广大教师工作积极性和创造性、为教育发展建功立业结合起来，切实从学校和教师的实际出发确定教育活动的具体内容和形式，做到内容丰富、形式灵活、结合紧密，使教育活动更加具有针对性和时效性。

4.狠抓典型，力促长效。注意在活动中发现好典型、培育好典型；要充分发挥典型的引领作用，对正面的经验、做法要总结出来、推广出去，对反面的典型案例要深人剖析、举一反

三、惩前毖后，从而以点带面，促进整个工作的开展；要与时俱进积极探索教师职业规范与考核制度，建立师德建设的长效机制，努力落实师德建设的常规化，推动师德建设的深入、持久开展。

篇11：“XX年大学生心理健康教育月”活动方案

方案

根据上级纪委的统一部署和安排，为确保活动取得实效，结合本单位、本系统实际，特制定如下实施方案：

一、总体要求

结合党纪条规知识教育年的相关要求和上级纪委相关工作部署，认真学习贯彻新《准则》、新《条例》，开展违纪违法典型案件警示教育、廉政知识抢答、参观反腐倡廉教育基地等活动，使机关广大党员干部进一步增强宗旨意识、廉洁从政意识和纪律法律意识，大力弘扬良好作风。

二、活动安排

（一）积极动员部署。召开专题领导班子会，对教育月活动进行安排部署，提出目标，明确任务，责任到人。

（二）组织专题学习。一是采取集中学习和自学相结合为方法，认真学习上级纪委相关会议精神。二是学习教育与改进工作相结合。根据新《准则》、《条例》，以及党的政治纪律和廉洁从政有关制度，认真对照检查，及时发现、研究和解决苗头性、倾向性问题。三是利用局短信平台定期发布“温馨提示”，局纪检监察室定期编辑有针对性的警示教育材料，定期分发至全系统机关干部，做到警钟长鸣。

（三）扎实开展活动。一是启动式。组织观看县纪委拍摄的警示教育片《向“雁过拔毛”亮剑——聚焦发生在群众身边的“四风”和腐败问题》；组织观看衡阳选举案的警示教育片；宣读党风廉政宣传教育月方案；党组书记、局长宣讲廉政党课。二是认真开展严肃换届纪律教育。结合换届年的实际需要，加强换届纪律学习教育，营造和树立风清气正的换届环境。三是开展一次党纪条规知识抢答赛，由支部组织参赛，评选出“团体一、二等奖”以及“最佳表现奖”。四是组织警示教育参观活动。与机关支部联合，组织全系统机关干部去警示教育基地参观学习，开展重温入党誓词等活动，切实加强党性修养，进一步转变作风。五是给全系统机关干部赠送廉政读本《人生不能重来》，并组织撰写读后感。

三、活动要求

（一）加强组织领导。充分认识党风廉政教育月活动开展的重要意义，由局党政办公会确认方案的审定、纪检组负责活动的牵头汇总、纪检监察室负责活动的具体组织实施。

（二）注重教育效果。在专题学习和具体活动中不断丰富和创新形式，认认真真地抓落实。注意做好教育月活动的文件、材料、图片等相关资料的收集整理工作，建立教育月专项档案。由纪检监察室负责。

（三）严格组织纪律。教育月期间，要科学合理安排工作，努力做到学习教育和开展业务工作两不误、两促进。其次是党纪调规知识竞赛，局纪检监察室要做好保密工作。

xx县交通运输局

篇12：“XX年大学生心理健康教育月”活动方案

开展纪律教育学习月活动实施方案

为推动我所深入开展纪律教育学习月活动，根据市委、市纪委和上级公安机关的部署，结合我所工作实际，制定2014年XX派出所开展纪律教育学习月活动实施方案，具体作如下安排。

一、指导思想

深入贯彻省委、省政府、公安部和厅党委关于加强纪律作风建设的各项部署，紧密结合第二批党的群众路线教育实践活动和公安部部署开展的纪律作风建设年活动以及公安机关正在开展的“正风肃纪、依法履职”教育整顿活动，以“严明组织纪律、锻造优良作风”为主题，以上线“广东民声热线”接受政风行风评议为契机，深入开展理想信念教育、宗旨教育、社会主义核心价值体系教育和党的组织纪律教育，深入查摆整改治安系统在思想作风、纪律观念、工作态度和执法办案、服务群众等方面存在的突出问题，不断完善队伍教育管理长效机制，为建设一支党委政府放心、人民群众信赖、作风纪律优良的治安队伍，圆满完成各项治安管理工作提供坚强有力的思想政治和纪律作风保障。

通过深入学习和集中整顿，实现队伍纪律作风明显好转、民警依法履职能力稳步提高、人民群众对治安管理工作满意度显著提升。具体实现：一是民警违法违纪案件明显减少；二是对民警执法过程中乱作为投诉明显减少；三是辖区涉黄涉赌问题明显减少；四是执法办案和服务管理更加规范；五是队伍内部管理更加规范。

二、学习内容和时间安排

（一）主要学习内容：重点学习总书记系列重要讲话精神，特别是在党的十八届三中全会、十八届中央纪委三次全会、参加河北省委常委班子专题民主生活会、兰考县委常委扩大会议上的重要讲话精神，学习省、市和上级公安机关有关会议的精神，学习省厅李春生同志和市局谢耀琪同志有关纪律教育学习活动的讲话；以及有关党纪条规、警纪警令、反腐倡廉制度和省纪委编印的《反腐倡廉教育读本（2014）》、省厅、市局印发的有关文件资料。

（二）时间安排：纪律教育学习月活动时间为8-9月。每两周组织开展学习教育活动，确保教育学习活动落实到位。

三、学习整顿重点

（一）开展“四项学习”。按照开展理想信念、党纪和作风“三个教育”的要求，组织全体民警和治安辅助力量深入学习理论知识、党纪党规、廉政要求和业务规范，确保人人参与学习，人人受到教育，人人得到提高。1.学习理论知识。认真学xxx省委、省政府、公安部领导关于党风廉政建设和反腐败斗争的一系列重要论述和副省长、公安厅长李春生同志在全省公安机关纪律教育学习月活动动员电视电话会议上的重要讲话精神。

2．学习党纪党规。组织学习《中国共产党纪律处分条例》、《行政机关公务员处分条例》、《公安机关人民警察纪律条令》、《公安机关人民警察内务条令》、《公安机关人民警察职业道德规范》、《广东省〈关于实行党政领导干部问责的暂行规定〉实施办法》、广东省公安厅《关于追究公安机关领导在扫除“黄、赌、毒”工作中失职渎职责任的规定》等纪律条规。

3．学习廉政要求。重点学习省纪委编印的《反腐倡廉教育读本（2014）》和省厅关于加强党风廉政建设、纪律作风建设和队伍教育管理一系列文件要求。

4．学习业务规范。重点学习与履职相关的法律法规、工作规范、业务知识和专业技能。

（二）整顿“五类问题”。结合政风行风评议迎检工作，以接处警、打击“黄赌”、窗口服务单位、基层所队形象和治安辅助力量管理使用为重点组织整顿，切实解决执法办案和服务管理中存在的突出问题。

1．整顿打击“黄赌”工作中存在的问题：重点整顿对群众举报“黄赌”线索不受理、不核查、不反馈；对“黄赌”案件有案不立、压案不查、降格处理以及干扰办案；为犯罪分子通风报信、帮助逃避处罚、充当“保护伞”。

2．整顿接处警存在的问题：重点整顿对群众报警有警不接、接警不处、处警不力；接处警超过规定时限；接处警中推诿塞责、态度粗暴。

3．整顿窗口服务中存在的问题：重点整顿服务态度差，对待群众冷、硬、横、推；违规办理证照审批，乱收费；治安管理、日常检查中接受他人财物、接受他人吃请。

4．整顿派出所形象问题：重点整顿办公秩序、会风会纪、出勤考勤差；内务管理不严，单位内部脏乱差；违规使用公务用车，警车使用不规范；警容风纪不整，不按规定着装、佩带警用标志。

5．整顿协警管理使用中存在的问题：重点整顿辅警协勤人员违规参与公安执法办案活动；代替民警单独接处警；违规驾驶警用车辆；参与、包庇违法犯罪活动。

四、教育整顿方式

在完成确定的纪律教育学习活动基础上，结合XX派出所实际情况，组织开展“六项活动”。

（一）组织一次暗访抽查行动。在组织好“六大专项”打击整治行动的基础上，在8月10日前组织对涉“黄赌”违法犯罪活动开展一次全市性的集中暗访抽查，重点检查曾被媒体曝光和被群众反复投诉举报的场所、部位，重点检查派出所接处警和受立案等工作情况。

（二）组织一次座谈剖析活动。派出所主要领导要开展谈心谈话活动，与民警共同分析辖区治安工作和队伍管理存在的问题，共同研究解决问题和改进工作的具体措施。

（三）组织一次群众评议活动。我所要参照政风行风评议工作做法，采取发放征求意见表、开设征求意见箱、组织网络投票等多种形式，邀请辖区群众和管理服务对象对我所工作进行打分评价，并征求改进工作的意见建议。

（四）组织一次窗口整顿活动。结合户口登记管理专项清理整顿工作，规范户籍窗口工作流程，重点解决办理户籍、身份证件过程中的不作为、乱作为问题，以及服务态度不好、服务质量不高、工作作风不良、吃拿卡要等不正之风问题。

（五）组织一次内务清查活动。对派出所的办公秩序、会风会纪、出勤考勤、内务卫生进行一次全面清查整顿，重点解决纪律涣散、管理混乱、内务脏乱等问题。

（六）组织一次问题化解活动。结合我省治安系统8月份上线“广东民声热线”参加政风行风评议工作，我所对近年来曾被媒体曝光的问题和接到的群众咨询、投诉、举报问题进行一次集中梳理，限期办结、化解。

五、工作要求

（一）加强组织领导。我所高度重视纪律教育学习月活动，将其作为 “正风肃纪、依法履职”教育整顿活动的重要一环组织好、安排好、推进好。要充分发挥派出所主要领导的示范作用，通过带头接受教育、带头调查研究、带头查摆问题、带头整改落实，层层示范推动，使教育学习和整顿工作真正组织到位、落实到位。

（二）注重教育实效。我所要把纪律教育学习月活动与上线“广东民声热线”节目、接受政风行风民主评议有机结合起来，统筹兼顾、合理安排。在此基础上，我所要因地制宜地组织一些自选活动，认真查找本辖区存在的问题，把解决好群众反映的突出问题作为纪律教育和整改落实的重点，不断巩固和延伸教育整顿效果。

（三）强化问题整改。我所要通过集中学习教育，进一步牢固树立守土有责的意识，对长期存在但熟视无睹的问题、群众反复举报但没有处理的问题、发生在眼皮底下但发现不了的问题进行一次全面、深入、彻底的排查，严查严打严改，彻底消除管理的死角和盲区，坚决防止在“六大专项”行动和政风行风评议期间出现严重问题。

（四）落实检查督促。我所要结合业务工作，加强开展教育学习和整顿工作，确保活动的各项要求和安排落到实处。要用好暗访抽查手段，组织开展不同层级、不同对象、不限时间、不限范围的持续暗访，真正把隐藏的问题找出来、解决掉、根治好。

我所开展纪律教育学习月活动总结，在活动结束后，派出所领导及民警要认真做好总结，将创新举措、经验做法和涌现的先进人物、典型事迹，以报告形式上交。

普宁市公安局XX派出所