湾子小学整顿教育乱收费自查自纠

2024-04-29

湾子小学整顿教育乱收费自查自纠（通用5篇）

篇1：湾子小学整顿教育乱收费自查自纠

湾子小学整顿教育乱收费自查自纠

报告

接上级通知，为确保学校资金安全，纯洁校园风气，进一步加强学校管理，根据《黔西县教育局关于教育收费等工作有关事项的规定》，结合我镇实际，清理了近三年教育收费情况，对近三年征订校服、教辅资料情况进行自查自纠，现将本次自查自纠情况汇报如下：

1.经过清查，三年来我校严格执行上级教育行政部门要求，从未有过违反规定的教育乱收费现象。

2.因我校学生全部来自农村，家庭经济查对比较困难。三年来学校曾多次组织召开家长会，征求家长意见，为全校学校订购统一的校服，但都因家庭经济原因，每次都只有不到50%的家长同意，因此未能成行。

3.对于订购教辅资料问题，学校教师从未强制学生订购教辅资料。

本次自查自纠是在全校教师的监督下进行的，保证了公正、公开。

2013年3月18日

篇2：湾子小学整顿教育乱收费自查自纠

山湾子小学

评估自查

2012年10月

报告

督

督导评估自查报告

山湾子小学位于山湾子乡山湾子街，学校生源范围是山湾子乡7个行政村，服务半径约20公里。学校现有教学班12个，在校学生508人，教师27人，学校占地面积18500平方米，建筑面积5669平方米，生均建筑面积11.2平方米。

学校始终以“让学生成才、让教师成功、让学校成名”为办学目标，以“德育为首、教学为主、育人为本、全面发展”为办学宗旨，学校管理工作规范有序，学校办学条件逐年提高，教育质量不断提高。现将学校督导自查情况汇报如下：

一、办学方向

1、办学思想。

办学理念：夯实基础、强化德育、精致管理、促进和谐。“夯实基础”就是注重知识和学习能力的培养，为学生在更高层次上获得更加个性化发展奠定基础，为学生终生学习、获得可持续发展奠定基础。“强化德育”落实德育为首，突出培养学生“有爱心、负责任、能选择、乐求知、会创新、”，让学生活动中实践，实践中形成良好的习惯，提高小学生的思想品德和道德素质，为他们的终生发展奠定基础。“精致管理”在常规管理的基础上，将不断走向深入、规范、有效。围绕学校办学目标，将管理落实到学校工作的每一个方面，每一个环节，每一个岗位，做到人人尽职，事事到位。“促进和谐”就是让校园内各种要素相互依存、相互协调、相互促进，是校园组织结构和谐、教育环境和谐、教师间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育和谐。

办学思路：认真贯彻党的教育方针，以人为本，全面发展；加强师资队伍

建设，促进教师的专业化成长；不断改善办学条件，加强校园文化建设，优化育人环境，让师生得到和谐发展。

校训：诚信尚礼厚德博学校风：勤奋求实和谐创新教风：敬业爱生严谨求真学风：乐学善思明理笃行

2、计划制定与实施。

学校每学年、每学期制定了学校工作计划和行事历。各项计划、行事历，内容详实，符合校情，具有真实性和可操作性。校领导成员根据学校工作计划，按照各自分工制定详细的工作计划和行事历，并认真组织实施。在实施过程中，不折不扣地执行，同时做好记录。

二、学校组织管理

1、班子建设。

学校领导班子共5人，其中校长负责全面工作，教导主任负责教学管理业务考核工作，少先队大队辅导员负责德育、班主任、少先队、文艺、等工作，总务主任负责后勤等工作。成员之间，各尽所长，分工合理，工作协调配合。

学校领导班子在工作中起模范带头作用。打造了一支工作态度端正，业务素质高，团结向上，工作效率高的领导班子队伍，为全体教师做出良好的表率。同时，成员之间在工作中，相互商量，相互配合，不搞个人主义，积极完成学校安排的各项工作任务。

一年来，学校组织班子成员不断学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等，适时安排外出培训学习。通过班子成员以点带面的作用，努力使全体教师统一思想认识，提高素质水平，树立良好的师德风范，为学校教育

教学工作的正常开展打下坚实的基础。

更重要的是，班子成员逢事都能顾全大局，把集体利益放在前，把个人利益放在后，使班子成员能够凝心聚力，团结协作，心往一处想，劲儿往一处使，团结协作、积极向上。

2、教师队伍建设。

学校狠抓教师队伍建设。在领导班子带动的基础上，学校不断组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。要求教师按照职业道德规范来要求自己，做一名为学生终身发展负责任的教师，做一名为教育事业奉献一生的教师。

学校以人为本，运用激励机制调动教师工作积极性。在外出学习、评优表先上坚持公开、公正、公平的原则，实行阳光操作和公示制度，让工作踏实、成绩显著的教师得到实惠。同时，学校建立教师岗位责任制，按照教师考核制度，每学期进行考核量化积分，建立教师业务考核档案，记录教师成长发展的全过程。

3、制度建设。

一年来，学校在原有制度的基础上，根据学校实际情况不断修改、补充新的制度。教师考勤制度、班级管理制度、外出培训学习制度及报销标准、教代会工作制度等；安全工作各项制度及突发事件应急预案等等。

三、德育工作

学校坚持把德育工作放在首位。学校德育队伍由少先队辅导员、班主任组成。每学期制定有德育工作计划，有措施、有方法。以爱国主义为主线，以集体主义为原则，以诚实守信、关爱他人为重点，开展德育系列活动。

学校经常开展形式多样的思想品德教育、爱国主义教育、革命传统教育、法制教育、安全卫生教育。每周一上午在升旗仪式上对全体学生进行爱国主义教育和法制教育。利用专题会积极向全体学生进行安全教育。

学校结合学生身心发展情况，利用班级、少先队活动、国旗下讲话等对学生进行“行为习惯养成教育”，从学生日常行为规范上下功夫。要求学生在家要孝敬父母，到校要尊敬老师，见到老师要问好，与同学相处要和睦友好，互相尊重。

平时利用少先队活动和主题班会，教育学生要尊老爱幼、乐于助人，说话要文明礼貌，待人要热情诚实，做事要认真细致，与人要和谐相处，同时要讲究个人卫生（每天刷牙、洗脸、洗脚，勤洗澡剪指甲），每天早睡早起注意锻炼身体等。学校还组织学生会干部每天检查，检查纪律卫生、两操及学生一日常规，有效地发挥了学生自我监督、自我管理的作用。

四、教学教研工作

学校全面执行国家课程标准，开齐开全各类课程，认真落实国家、地方和校本课程，无增减课程现象。学校有总课程表、班级课程表、教师课程表、作息时间表。

1、抓好过程监控，抓好常规教学。

对于教师备课、设计教案、上课、作业批改、课后辅导等教学环节，学校制定有一系列的常规教学管理制度，并认真组织实施。平时，不定时听推门课、抽查作业、查岗查课等。

2、突出课堂教学。

近年来，学校一贯坚持向课堂40分钟要质量、要效益。把课堂教学作为提高教育质量的主要手段，把课后辅导和测验考试作为辅助手段。定时开展教学活动，在教学活动中，学校组织开展“骨干教师公开课”、“新教师展示课”、“师

徒同上一节课”等活动，人人讲课，人人听课，人人评课。通过听课评课，探究课堂教学的规律，互相学习教学方法，提高自身的授课水平。

3、依托校本教研，转变教学观念，改变教学方法。

转变传统的教学观念，注重基础，探索符合课改要求的教学方法和模式，注重教学中基础知识和基本技能的同时，关注学生的学习过程与方法、情感态度与价值观的形成。努力营造民主、平等互动的师生关系和教学环境，引导学生独立思考、自主探索、合作交流、动手实践，充分发挥学生的自主性和创造性。

学校各学科教研组定期开展课例研讨会，交流课改心得，总结课改经验，讨论解决教学中遇到的种种问题，逐步提高教师在新教育形式下的教学能力。

4、卫生工作

学校还注重搞好校园卫生和个人卫生。做到室内外卫生天天干净，学生有良好的卫生习惯，经常流水洗手。制定了常见病、多发病、传染病的预防措施和应急预案，严防各类疾病的流行蔓延。

5、注重学生成长。

一年来，学校致力于培养学生主动学习的愿望和兴趣。培养学生刻苦努力学习，能够主动参与学习，提高学习效率。注重培养学生自己的学习方法，让学生自觉养成对自己学习过程和学习结果进行反思的好习惯，运用自己学到的知识、经验和技能，独立分析解决问题，初步进行研究和创新，学生之间能够实现交流沟通，进行合作。

五、教师专业发展

1、师德建设。

一年来，学校一贯重视教师职业道德建设，定期开展职业道德教育。教育

内容贴近学校实际，符合我县农村现状。学校涌现出了师德方面好的典型，教师为人师表，爱岗敬业，具有高度责任感，为学生终身发展负责任，不放弃任何一名学生；绝大多数教师早来晚走，无私奉献，尊重学生尊重家长，不体罚和讽刺学生；同时教师有自我发展自我成长的意识，注重学习更新观念，在教学实践过程中不断总结、反思、改进和提高。

2、教学理念的转变。

理念是行动的先导，教学观念不更新，时间行为也不会改变，通过课程培训，全体教师积极施行新课程改革，形成了新的教育教学方法。教师熟练掌握课程标准，设计教案，能够运用现代化教育技术从事教育教学。

一年来，教师能够积极主动与学生家长、同事、学校等进行交流和沟通，能对自己的教育观念，教学质量进行反思改进，教师有明确的自我发展目标。坚持校本研修，重视专业培训，新教师培训，骨干教师培训，努力提高自身综合素质。

六、其它工作

1、后勤工作。

学校后勤工作始终坚持为教学服务的宗旨，一切围绕教育教学开展工作。学校制定有财务管理、物品采购、保管、使用等制度，定期检查清点。学校固定资产分类造册，帐卡物三对照，专人管理，专人负责。后勤能保障师生学习生活所需的物品供应，有供水、供电、消防等生活设施。严格执行财经纪律，执行财务制度。学校实行收费公示制度，严格按照上级收费政策进行收费，不存在违反政策收费现象。

2、民主管理，校务公开。

一年来，学校致力于以人为本，民主管理的管理方针。学校财务收支情况

每月张榜公布，给教师一个明白，还领导一个清白；学校的重大事项都要通过全体教师会审议，对未能通过的事项重新商议；教师评优表先，实行阳光操作，按照政策，制定方案，在教师会上通过后进行积分、公示，最终确定优秀名单。总之，对于教师关心、关注的事项一律公开，让教师清楚明白、安心工作。

3、安全稳定工作。

安全工作一直是学校工作的头等大事。安全工作，学校常年坚持每月进行安全隐患排查，做好记录，及时整改或上报。同时，利用升国旗、班会、板报等形式对师生进行安全法制教育，不断提高师生安全防范意识，每学期进行安全自救演练提高师生安全自救能力。层层签订安全工作责任书，形成处处有人管，事事有人做的安全工作局面。

七、学校存在问题

1、教学管理水平和教学质量需进一步提高。

2、校园硬化、绿化、美化及校园文化建设需要加大投入力度，以丰富学校内涵。

3、实验仪器、体育器材、图书缺口较大，计算机室尚缺计算机，影响了教学活动的开展。

4、教师队伍中，缺少音乐、体育和美术等专业性较强的教师。

八、今后努力方向

按照学校长期工作规划，学校将尽力争取上级领导部门的大力支持，改善学校的办学条件，满足教育教学的正常需要。全体教师要进一步加强思想道德和教育素质的提高，向先进学校看齐，努力完善教育教学工作的各项制度。

对于缺少的专业教师，学校要挑选相对有特长的教师，有计划、有目的、有针对性地进行学习培训，逐步提高教师素质，适应教学需要，能够按照标准

上课。

另外，我校要组织领导班子成员，进一步学习学校管理知识提高管理水平，到兄弟学校参观学习，学习其它学校的先进管理经验，结合我校的实际情况加以改进或参考，以全面提高学校的管理水平和管理效能。让学校的管理逐年进步，通过良好的管理进一步提高教育质量。

篇3：中小学教育收费专项审计研究

1. 教育收费专项审计的主要内容

教育收费专项审计的内容主要有以下几点:第一,各项收费项目、标准及程序是否符合教育收费公示制度要求。学校的各项收费收入是否全部缴入财政专户或国库,严格实行“收支两条线”管理。第二,是否存在收取与入学挂钩的赞助费等问题;收取的杂费、住宿费、借读费是否严格执行收费标准等。第三,检查中小学校收费的使用情况,重点核查收费的流向。

2. 教育收费专项审计的特点

第一,专项审计前期的准备工作很充分。审计人员在进驻学校审计之前,已对各自分工的检查账目充分熟悉并详细了解。第二,审计工作过程要求较为严格。第三,审计范围较广。包括中小学校各项收费、收费收入的流向及使用情况、票据使用等。

二、专项审计中存在的问题及成因

1. 专项审计中存在的问题

在教育收费专项审计过程中,很多学校都暴露出会计核算和账务处理上的问题,主要表现在以下几个方面。第一,学校在固定资产核算方面存在问题。如:许多固定资产在购入时没有履行相关手续,没按规定入账。学校接受的实物捐赠在接收手续和资产处理上还存在着一些问题,如接受捐赠的固定资产未入账,此外,学校在接受实物捐赠时的捐赠手续也不够严密和完整。第二,根据“一费制”规定,学生的代办性、服务性收费执行“多退少不补”的原则,即超支部分不得向学生补收,而有些学校的学生报刊费、讲义费等代办性收支超支数长期挂账,没有在事业支出中列支。第三,很多学校存在着将教职员工的旅游、活动等费用列支在日常公用支出中,而没有列支在规定的奖金限额中的问题。

2. 专项审计存在问题的成因分析

上述这些问题之所以存在,原因是多方面的。首先,学校对财务管理不够重视,没有建立起财务管理理念,对财务人员的安排和管理也不尽合理。第二,管理手段落后。随着市场经济体制的完善,近年来基础教育得到了飞速的发展,学校预算外收入在不断增长,固定资产总额成倍增长,而学校却没能及时制定相应的管理办法和规定。第三,财务人员素质偏低。大部分学校财务人员没有专业学历和职称,文化素质偏低,因此对各类新制度、新政策的理解不够透彻,在处理问题时不够准确及时。综合起来看,这些问题需要通过政府部门制定相应的政策和规定来解决,但关键还是要依靠学校方面的努力来改善,在具体实践中主要通过加强财务管理和完善账务处理这两个方面来实现。

三、规范教育收费的对策和方法

1. 要规范相关业务的处理

(1)有关收入业务事项的处理

义务教育阶段按照“一费制”办法执行,有杂费、住宿费、课本费、作业本费。其中杂费、住宿费按我国财政部门规定的性质为预算外资金,根据各财政所或财政局的要求,列有关科目。

(2)对材料和固定资产的会计处理

学校除了进行材料的总账核算外,还应该按材料的保管地点、种类和规格设置明细账,并根据材料的收、发凭证逐笔登记。会计只记金额,不记数量,材料管理员既要记金额,又要记数量。此外,在固定资产的管理与核算中,要注意建好固定资产台账,在支报固定资产购置费用时要同时编制资产增加会计分录,并且做到对资产的即时清理,对盘盈盘亏的资产要明确责任后即时办理资产增减手续,并进行实时账务调整。

(3)对流动资产的核算和处理

要严格规定好各单位的备用金限额,必须有严格的指标控制,对于有专门用途的资金要及时办理借款手续。对于本单位外的单位和个人一律不得借款,对于单位内部人员原则上不得借款。如有特殊情况需借款的,要报教育局审批。

(4)对负债的核算和处理

首先,学校的所有举债都必须报批,体外循环的负债不得动用账内资金来偿还,而应由当事人负责。其次,各学校负债要即时记入学校负债中,不得挂账,并按相关规定及时核对,随时发现问题,随时处理。第三,对个人承担的养老保险金、失业保险金、医疗保险金等应缴款项要即时解缴,否则应按相关规定追究责任。此外,在调整往来账项时,要通过编制自制原始凭证的方法,及时将问题反馈给相关负责人,由相关负责人审核后再予以办理。

(5)对原始凭证的管理

教育收费所涉及的所有凭证都要做到合理合法,每份原始凭证都必须经过经手人签字和校长签核后加盖理财专用章。对于单位自制的原始凭证,要按相关规定造册,经领款人签字后填制专门的报销表。对于外来的原始凭证,要有教育局通知或相关的批准手续作为附件。

2. 制定明确的账簿登记要求

第一,各种“结转、合计、累计、承前页、过次页”等印章应盖在账页摘要栏内的中间位置。第二,账户登记后要结出余额,同时在“借或贷”等栏内写明“借”或者“贷”等字样。没有余额的账户,应当在“借或贷”等栏内写“平”字。第三,每一账页登记完毕结转下页时,应当结出当页合计数,将合计数及余额写在最后一行和下页第一行有关栏目内,并在摘要栏内注明“过此页”、“承前页”字样。第四,会计人员在结账时,应当结出每个账户的期末余额。需要结出当月发生额的,应当在摘要栏内注明“本月合计”字样,并在下面通栏划单红线。需要结出本年累计发生额的,应在摘要栏内注明“累计”或“本年累计”字样,并在下面通栏划单红线;十二月末的“本年累计”就是全年累计发生额。全年累计发生额下面通栏划双红线,需要“结转下年”或“年终结转”的,应在其下面通栏划双红线。年度终了结账时,所有总账账户都应当结出全年发生额和年末余额。第五,年终有余额的项目,要把各账户的余额结转到下一年度,在双红线下的摘要栏内注明“结转下年”字样,其余不写任何字符。下一会计年度新建有关会计账簿的第一行余额栏内填写上年结转的余额,并在摘要栏内注明“上年结转”字样。年终结转时,要开据内部往来收据,标明收支结转项目(教育经费拨款、事业收入等),交由领导签字后再做账务处理。

3. 全面完善学校财务管理工作

(1)加强和完善规章制度的建设

学校应根据自身特点,制订相应的制度和办法,修改原有的规章制度。具体可从以下几个方面入手:贯彻政府采购制度和二级财政部门预算制度,制定相应的预算管理办法,每年制定物资采购计划和大修理计划,加强资金使用的计划性;进一步加强资产管理,规范教育收费,应制定票据管理办法,实物捐赠管理办法等,修改原有的固定资产管理办法。

(2)提高财务人员的业务工作水平

随着基础教育的推广和发展,中小学校的财务工作重要性不断提高,并且业务种类也不断增多,在这种情况下,财会人员原有的财务知识很难处理当前教育收费涉及的会计问题,也就难免在处理中发生一些错误和偏差。针对这种情况,学校应鼓励本单位的财会人员积极参加学历进修、职称、业务进修培训等活动,不断更新自身观念,学习新的处理方法,以适应当前环境发展的客观要求。

(3)加强会计人员间的工作联系,建立和完善国库支付中心

完善教育收费财务管理,必须依靠有效运作的体系。这个体系就是以国库支付中心为基础的综合管理系统。相关政府主管部门应严格按照相关规定,组织会计人员进行学习和业务交流,加强会计人员在业务上的联系,鼓励其进行深入的沟通,最大限度的避免账务处理错误和偏差的发生,从而建立完善高效的国库支付中心运作体系。

(4)建立科学合理的监督制约机制