窝沟封闭工作总结交流与学习

2024-04-27

窝沟封闭工作总结交流与学习（共11篇）

篇1：窝沟封闭工作总结交流与学习

关于窝沟封闭工作总结交流与学习

在市卫生局，市教育局的高度重视和省、市“窝沟封闭”项目组的大力支持下，我京州口腔医院以开展“窝沟封闭”为契机，当好兴义市口腔医疗行业排头兵，认真履行卫生监控和预防职能，扎实抓好“窝沟封闭”项目实施中各项关键性工作，切实加强了黔西南州口腔卫生预防工作组建设，取得一定的成效。

一、概述

经过京州口腔医院全体医务人员为期一个月零五天的共同努力，项目组下达的2000颗“窝沟封闭”已经超额完成212多颗，范围覆盖三个区位，跨越三个地区所属最大的学校，包括桔园办小学，丰都中心小学和下五屯中心小学，由于横跨的区位较大，学生数量和学校分布不集中，我们异地而已的进行了临床工作。

二、前期准备

（一）、学校沟通：由医院领导和校方领导沟通，在校方了解项目的情况下以保证校方对于工作开展的绝对支持，三所学校都是第一次开展“窝沟封闭”项目，都很配合，主动和我们沟通询问项目流程，认真听取校方的职责和任务并努力寻找合作点。

（二）、生源沟通：在校方的积极配合下，医院医务人员进入学校，对学校给予的花名册进行筛查，为7-10岁适龄儿童进行口腔检查，并登记合面深窝沟儿童，对已登记的儿童派发“窝沟封闭家长知情同意书”和“诊疗手册”内容涵盖了项目介绍、牙齿检查情况、封闭时间段、封闭后注意事项、复查时间提示以及家长回执部分。派发后对检查班级班主任老师进行充分说明，再由班主任老师和学生沟通学生手上的两份资料用处。其中丰都中学小学是以家长会的形式沟通，家长认可度达到了90%以上。最后对“家长知情同意书”进行回收，并在最短的时间内做好了统计和之后医务人员日程的安排工作。

（三）、人员和器材准备：为保证工作的流畅性，我们专门成立了“窝沟封闭”专项小组，包括领队，副领队和医务部人员，后勤人员10人，其中包括参加2011年口腔预防适宜技术培训会的医生作关键技术培训指导。

另外为确保质量及抽查合格性，采用XXX牙齿封闭剂，酸蚀剂，操作过程中每人次均需使用一次性口腔器械盒一套、一次性吸唾管一套、一次性乳胶手套一套、一次性口罩以及灭菌器具若干，成本较大。

（四）、存在的问题及应对措施：

宣传力度不够大，致使学生及学生家长的认同度还不够高。一些家长对“窝沟封闭”了解的不透彻。还有的儿童甚至因为个人的原因没有将资料信息传达给家长，导致家长的不知情，少部分家长不够重视或有所顾虑。有些家长虽然接受了宣传，但是还是固执的认为“窝沟封闭”对孩子有伤害或是认为从来没有免费的服务而放弃了给孩子免费做窝沟封闭的机会。我们针对此情况作出了准确分析，断定问题出在沟通上。为此，我们成立了沟通小组和术后的回访小组，全程跟踪家长和孩子的动态，对不了解情况或“家长知情同意书”上签否的家长进行了电话沟通，排出了家长前期的顾虑和陌生感。在此我们花费了大量的人力资源。

三、中期工作

（一）、临床规范：

严格按照卫生部印发的《口腔预防适宜技术操作规范》执行，包括：

1、牙面处理：（用不含氟牙膏清洁牙面）

2、酸蚀：（防湿30秒）

3、冲洗干燥：（10—15秒）

4、涂布封闭剂

5、固化：（20秒）

6、检查：①固化后的检查：是否固化，有无气泡；②封闭完成后的检查：定期复查，观察封闭剂保留情况。

（二）、封闭执行：综合分析三所学校的实际情况，采取在医院进行和携带便携设备到学校进行两种不同的方式执行“窝沟封闭”。由于桔园办小学距离医院比较近，加上医院配套设施和医务人员完备，就采取了高效率高质量的由专车接送在医院进行封闭的方式执行。在获得公交公司的许可后，我们出资租凭专车在学校课程不是很重要的下午接送每天30位同学到医院进行封闭。在此期间我院是五位医生接诊，同学们都在医院会议室候诊，在此期间我们给同学们播放了口腔教育片和宣教动画片，下午14:30—16：30结束。四天时间就完成了桔园办小学132位同学累计484颗牙齿的封闭工作。前期的执行比较顺利，基本上没遇见什么阻力。但是当我们把目标转向丰都小学的时候就开始遇见问题了。由于丰都中心小学远离市区，通过专车接送的方式会受到时间、安全性和管理等诸多因素的限制，校方也不同意这样的方式进行“窝沟封闭”。所以我们马上购置了口腔便携设备和牙椅，周一到周五安培医务人员在领队的带领下，携带设备到学校进行窝沟封闭的治疗，虽然这样需要大量的财力物力，但是取得了很好的效果。下五屯中心小学也采取了类似的方式，在此就不作重复说明。

（三）、电话回访：我们在每一天做完窝沟封闭以后都会由护士主动打电话和家长沟通，介绍孩子的封闭情况和了解家长满意度。由于我们记录下了每一位孩子的口腔情况，我们都针对性的对家长进行了口腔教育，有蛀牙的孩子提醒家长怎么样刷牙保护牙齿，牙列不齐的孩子需要在适龄阶段做矫正等等。

（四）、存在的问题及应对措施：

我们进行了大量的培训会和讨论会，医生操作都很规范，所以在窝沟封闭的临床没有出现技术上的问题。唯一的问题就是学校偏远，到学校进行窝沟封闭难度较大。还有在周一到周五学生学习日进行封闭会影响孩子的正常学习。通过我们项目组的讨论，和校方联系场地，临时设定为“窝沟封闭”临时场所，供我们进行临床和存放设备和器械。项目组安排周一到周五排班表，合理地调配了医生的工作量，保证医生的休息和工作质量。合理安排工作日封闭时间段，在中午和下午放学以及非重要课程的时段（体育、美术、音乐、班会课）进行封闭，避开了重要课程。将同学机会学习降到了最低。

四、收尾工作

（一）、复查工作：由领队带领医生携带检查设备，到学校进行复查。包括适应症和家长认知度的询问，最重要的就是脱落情况的复查登记。

（二）、资料统计入库：包括完成的工作量、封闭覆盖率、复查封闭成功率、适龄儿童的封闭率等的统计，并将统计结果入库，作为今年的总结资料来年的“窝沟封闭”统计资料。

五、总结

光荣史诗般的工作完成了，由于我们在前期对项目组的医生的教导工作中，大肆渲染“窝沟封闭”公益性，每一个医生都尽心尽责，努力做好每一个流程，保证了封闭的质量。在中间执行“窝沟封闭”的过程中，我们对桔园小学的同学播放了很多口腔教育片，基本口腔保健知识的知晓率达到了100%，虽然丰都和下五屯小学没有采取类似的方式，但是我们也在对每一位孩子的电话回访中对家长进行了具有针对性的口腔宣教工作。

在医疗服务上，我们秉承了京州口腔医院“牙科典范，口碑相传”的工作作风，材料器械上严格把关，做到了临床封闭的零差错，学校的满意度也较高。

篇2：窝沟封闭工作总结交流与学习

概述

131团位于伊犁哈萨克自治州奎屯市天北新区辖区内，是七师唯一一个驻市团场，总人口约1.98 万人。所属学校有5所，即：中学1所，小学4所。2010年小学1—3年级共有24个班，总人数1052人，窝沟封闭目标学生（7—9岁）1032人，通过对以上学生筛查其中适宜窝沟封闭的学生有565人。2011年1—4年级共31个班，总人数1233人（内含2010年已做过窝沟封闭和超龄的人数），窝沟封闭目标学生（7—9岁）386人，通过对以上学生筛查其中适宜窝沟封闭的学生有232人。

我师窝沟封闭工作起始于2010年4月。我团于2010年5月启动此项工作。并与6月1日开展窝沟封闭工作。为不影响学生课程我们采取驻校的方式（2010年是利用暑假，2011年是在开学期间利用其课间休息，体育课和复课时间开展窝沟封闭工作。

我团2010年承担的窝沟封闭牙数是我师11个项目团场总任务的10%（即2000颗牙）。检查学生1052人次。实际完成窝沟封闭人数565人，牙数2018颗。复查人数565人，2018颗牙脱落率为0。

2011年我团承担封闭牙数1000颗，占11个项目团场总任务的1/6，检查学生1233人次（含复查2010年人数）。实际完成窝沟封闭人数232人，牙数928颗。

2010年—2011年共治疗797人，封闭牙数2948颗（2011年窝沟封闭的牙齿目前还未复查）

在工作中尽管存在着许多困难问题等，但在上级领导及师疾控中心牙防办吴宇明主任的大力支持与帮助下，我们圆满的完成了两年的牙防任务。工作中创出了三个第一，即：成本最低，时间最快，质量最好。得到了国家有关部门专家及兵、师领导的一致好评。

窝沟封闭

为什么要做窝沟封闭？

• 儿童龋病流行病学特点：窝沟龋的发病率远高于光滑面龋，氟、刷牙无效 • 且其发病率逐年升高。

窝沟解剖形态

根据离体牙磨片的观察,从解剖形态上将窝沟分为P、V、U、I、IK和C6种类型,但实际上可将窝沟简单地分为二类:①浅、宽的V形沟;②深而窄的I形沟。后者沟裂狭窄而长,类似瓶颈,底端膨大朝向袖牙本质界。这类沟裂可有大量分支,典型的沟通常有包括缩余袖上皮,菌斑与食物残渣组成的有机填塞物。它为细菌生长定殖,菌斑集聚提供了一个微生态环境,漱口刷牙很难使窝沟清洁。

点隙沟裂易患龋的因素

• 点隙裂沟的解剖形态容易为细菌聚集定殖。

• 点隙裂沟的深度不能直接为病人与专业人员清洁所达到，不易清洁。

• 点隙裂沟口被由再生袖质上皮，食物残渣，甚至菌斑组成的有机塞阻挡，阻止局部氟进入。

• 点隙裂沟龋进展快：早期诊断困难；可能接近釉牙本质界。

窝沟封闭的适应证

窝沟深，特别是可以插入或卡住探针(包括可疑龋)。

• 病人其他牙（邻牙、对侧同名牙）患龋或有患龋倾向。

窝沟封闭的非适应证

“不用、不宜”窝沟封闭：

• 合面无深的沟裂点隙、自洁作用好，牙齿萌出多年而未患龋。

• 患较多邻面龋损者。

• 病人不合作,不能配合正常操作。• 牙齿尚未完全萌出被牙龈覆盖。

窝沟封闭的技术关键

酸蚀技术

酸蚀——微孔结构——树脂突

临床上常用37 % 磷酸制剂，有2 种剂型：凝胶型和溶

液型。

酸蚀牙釉质表面形态

正常釉质经酸蚀后可出现两种酸蚀形态。

1很象众多排列规则的笋（鱼鳞状）。这种笋状突起实际是釉柱的核心,直径约为4～5 μm。而其周边的凹陷则是因釉柱周围的周边质被溶解而形成,宽约1～1.5 μm。

2酸蚀形态则很象蜂巢（蜂窝状）,这种蜂巢状凹陷是由于釉柱核心被溶解去除所致,直径约4～5 μm。而凹陷四周的壁则是釉柱的周边质,厚约1～1.5 μm。

酸蚀对牙釉质的作用

• 清洁牙面（有机塞）• 增大釉质表面积。

• 增大釉质表面能减少表面张力。• 通过树脂突使釉质与树脂层锁结。

酸蚀时间

• 最初将35 % 磷酸酸蚀60 s 做为恒牙常规酸蚀法，乳牙酸蚀时间需要恒牙的2 倍。现多用37%的磷酸，酸蚀30s~60s。• 但有学者提出延长乳牙酸蚀时间，其窝沟封闭剂保留率无显著性差异，减少对乳牙的酸蚀时间可以减少酸蚀术中的污染机会。

窝沟封闭的操作方法与步骤

1.牙面处理：（用不含氟牙膏清洁牙面）2.酸蚀：（防湿）30秒 3.冲洗干燥：（10~15秒）4.涂布封闭剂： 5.固化：（40秒）

6.检查：①固化后的检查：是否固化，有无气泡；②封闭完成后的检查：定期复查，观察封闭剂保留情况。

窝沟封闭的适宜时间

• 牙齿完全萌出,龋齿尚未发生。

• 一般是萌出后4年之内。乳磨牙在3~4岁，第一恒磨牙在6--7岁，第二恒磨牙在11~13岁为最适宜封闭的年龄。

窝沟封闭的有关问题

一．酸蚀牙釉质对龋病的易感性；

“再矿化”；

由于树脂突的存在，封闭后的牙釉质即使表面树脂封闭剂脱落，其耐酸度也较邻面未封闭的牙轴质高。

二、防唾液污染的重要性：

酸蚀过程中的唾液污染使造成封闭失败的重要原因之一。

三、有充填物的深窝沟：

视具体情况决定是否可行窝沟封闭。

四、DMG窝沟封闭系统使用方法

• Ionosit Seal是一种呈白色的光固化窝沟封闭剂。它可长期给牙齿释放氟和锌离子。• 应用

• 1牙齿表面预备（釉质酸蚀）• 2Ionosit Seal的使用

• 将黑色微型头装在Ecu-Pen上，封闭剂便可精确的放臵到术区，为了更好的使用，当然黑色微型头也是可以随意弯曲的。然后便可将够量的封闭剂直接放臵到已被酸蚀的釉质表面，可以使用小刷子将封闭剂更均匀的涂抹到窝沟。不要使用过多的封闭剂。• 3固化

• 用标准的光固化灯照射40秒。

五、除技术操作外在工作中的几个关键问题：

1、工作中尽可能消除治疗对象的心理紧张情绪 2、治疗过程中给以鼓励使其产生自信心并主动配合提高工作效率

3、在保证窝沟封闭质量的前提下尽量缩短操作时间

小结：

此项工作任务之所以能顺利而圆满的完成，主要取决于以下几个方面：、师疾控牙防中心主任吴宇明亲自督查，亲临指导。2、团卫生科、教育科、疾控中心、学校领导能及时相互协调沟通。、团疾控中心牙防专干组织得力实施到位。、工作中口腔医师能严格按照师牙防办的要求及卫生部办公厅关于印发《口腔预防适宜技术操作规范》操作。

农七师131团医院

篇3：窝沟封闭工作总结交流与学习

1资料与方法

1.1一般资料:选择淄博张店地区2014年一年级适龄儿童窝沟封闭应做9188名作为研究对象,其中实做6851名,另外有2337名未做。在复查的时候在实做的人群中随机的抽选120例为观察组,其中共计有432颗第一恒磨牙,在未做的人群中随机的抽选60例为对照组,共计有210颗第一恒磨牙。复查的学生中共计有83例女生,97例男生。所有的学生年龄均在6~8岁,平均年龄为7.6岁。在年龄、性别等一般资料方面,两组学生差异不显著,无统计学意义(P>0.05),具有可比性。

1.2方法

1.2.1根据适应证选择合适对象,对牙面进行清洁:用蘸有清洁膏的机用小毛刷清洁牙面和窝沟,在完成清洁之后需要将残留清洁膏去除掉[2]。 1.2.2酸蚀处理:选择棉卷进行隔湿处理,针对需要进行窝沟封闭术的区域利用37%磷酸酸蚀进行30 s的酸蚀处理。范围:窝沟及牙尖斜面2/3,在具体的酸蚀过程中要避免对牙面进行擦拭,从而防止酸蚀效果受到影响[3]。

1.2.3冲洗和干燥处理:用蒸馏水加压冲洗牙面20~30 s,在冲洗的过程中要注意一边冲洗,一边通过吸唾管吸干,防止酸蚀过的牙面被唾液污染。如果牙面已经受到污染,就需要对牙面进行重新酸蚀处理。 1.2.4涂布封闭剂:要在酸蚀过的牙面上均匀地涂抹封闭剂,沿着窝沟用探针进行轻轻地滑动,然后将气泡排出。选择光固化仪对其进行40 s的光照,光源与牙面之间要具有1 mm的距离,并且确保光束要与牙面垂直[4]。 1.3疗效判断:在完成窝沟封闭术之后的12个月后进行复查,主要对龋病罹患情况进行检查。

1.4统计学方法:采用SPSS19.0统计软件进行数据处理,计量资料以均数±标准差表示。疗效用χ2检验。组内治疗前后比较用配对样本t检验;组间比较用单因素方差分析。以P<0.05为差异有统计学意义。

2结果

经过12个月后的复查和随访,结果表明,相对于没有进行窝沟封闭的对照组儿童而言,观察组牙齿的患龋率明显要低,两组儿童相比差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。见表1。

表1两组儿童复查结果显示[n(%)]

组别例数牙数患龋牙数对照组6021051(24.2) 观察组1204325(1.2)*

注:*两组儿童相比差异显著,具有统计学意义P<0.05

3讨论

第一恒磨牙的窝沟形态主要可以划分为两种,一种是深而窄的窝沟,另外一种是浅而平的窝沟[5]。窝沟封闭技术主要是针对深而窄的、具有较高龋病发病率的窝沟牙齿。窝沟封闭剂不能够进入浅而平的窝沟,由于缺乏有效的固位,因此很容易出现脱落的情况,所以必须要严格的按照临床要求选择适应证,从而确保获得良好的治疗效果[6]。因为一般都是在儿童6岁时出现第一磨牙,因此第一磨牙被人们称为六龄齿,儿童在6岁的时候更多的食用软粘食物,再加上其具有较低的牙齿清洁效率,因此在具体的操作中必须要对其窝沟和牙面内的软垢和食物残渣进行彻底的清除,如若不然就会使酸蚀效果受到影响[7]。

通过窝沟封闭术能够有效的降低第一磨牙患龋率,在本次研究中选择进口某品牌专用窝沟封闭剂,其具有较好的流动性,使得窝沟内的渗透深度得以增加,并且有效的控制了封闭剂的脱落情况[8]。在实施窝沟封闭术的时候,还必须要做好对儿童的卫生宣教工作,并且采用氟保护剂涂布针对高危易感人群进行龋病的预防工作。在本次研究中,经过12个月后的复查和随访,结果表明,相对于没有进行窝沟封闭的对照组儿童而言,观察组牙齿的患龋率明显低,两组儿童相比差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。这一研究结果充分的表明了窝沟封闭术在预防龋齿的过程中具有十分重要的作用。

综上所述,预防龋病发生的有效方法之一就是窝沟封闭技术,值得在临床上推广和应用该技术。

参考文献

[1]毛勤玲.荆门市十二所小学学生第一恒磨牙龋病调查报告[J].临床口腔医学杂志,2010,26(11):667-668.

[2]刘江涛,张敏.929颗儿童恒牙窝沟封闭剂脱落原因患龋分析[J].中国国西医结合儿科学,2010,2(3):256-257.

[3]张伟一,黄华,唐震宇,等.桂林市8-12岁小学生第一恒磨牙患龋情况调查分析[J].华厦医药,2010,5(23):530-533.

[4]蔡雅,沈家平.4种窝沟封闭剂微渗漏及抗压强度的比较实验[J].牙体牙髓牙周病学杂志,2013,23(7):428-431.

[5]吕冉.窝沟封闭防龋长期效果评价[J].中国学校卫生,2011,32(10):1246-1247.

[6]平张波,杜茂荣,尤苏霞.6~10岁儿童窝沟封闭术3年效果观察[J].牙体牙髓牙周病学杂志,2011,21(8):477.

[7]杨峰.应用树脂型窝沟封闭剂行窝沟封闭术防龋的疗效观察[J].河北医药,2011,33(17):2604-2606.

篇4：窝沟封闭工作总结交流与学习

从5月20日起到 11月20日历时半年的窝沟封闭项目工作结束，期间经历、穿插了前期准备，资格验收，入校前联系，宣传教育，入校治疗，阶段经验总结，数据统计，汇总上报等一系列工作，按时间可分为五段：

一、4月初：项目启动前期（装修房屋，购入设备，购置手机和周边器械、耗材）。

二、5月20日~6月19日：暑假前期，（联系、宣教、发放回收表格，入校治疗）。

三、7月7日~8月13日：暑假期间（紧抓放假前几天，做好暑假工作部署，加快进度，保证封闭质量，保证任务完成）。

四、9月3日~10月24日：暑假后期（为暑假扫尾，工作困难重重，继续下乡镇，总结经验，改进工作）。

五、11月4日~11月21日：二次入校治疗（宣教及学校组织配合）。

现分时段总结如下：

一：4月初：项目启动前期

为充分体现党和市政府对少年儿童的关怀，减少危害青少年口腔健康的龋齿发生，作为公立二甲医院，我们莱城区人民医院积极承担公益职能，在项目启动之初，医院成立了窝沟封闭项目领导小组，技术指导小组，制订了窝沟封闭项目实施方案和管理制度，以及窝沟封闭项目工作流程。

医院先后投资20余万元为口腔科装修业务房屋，购入专业便携式设备4套，购置了快速手机40把，慢速手机44把，三用枪头80个，光固化灯4把，和周边器械（棉缸，镊子，消毒箱，等）耗材（窝沟封闭剂，酸蚀剂，手套，口罩，小毛刷，涂抹棒等）。

医院领导抽调两组共8名护理人员实施培训上岗，实现严格的四手操作，积极进行项目定点医疗机构资质申报，所有执业医师均通过市疾控中心的窝沟封闭项目技术培训，并获得相应的考试合格证。在4月16日莱芜市窝沟封闭项目专家组来我院验收时，我院顺利完成了资格审查及验收。

二：暑假前期

项目开始启动之初，每进入一个乡镇首先由吕其安院长与乡镇政府书记或镇长对接（把窝沟封闭介绍给镇长、书记），其中有些乡镇需要卫生院院长引见，再由镇长、书记委派分管教育卫生的副镇长召集教办主任与我们进行对接（把窝沟封闭介绍给教办主任，或在教办开校长会），然后由教办派分管小学的主任带领医院宣教人员入校与校长对接，落实宣教、知情同意书的发放和收集，落实入校窝沟封闭的场地，和水电问题。力求各方重视，把好事做好，把好事做实。入校宣教时，指派具有本科学历口腔医学专业的口腔执业医师以ppt及展板，一个班一个班的对学生和班主任老师进行宣教，使学生和老师们认识窝沟封闭及其对预防龋齿的意义。也穿插讲一些口腔健康知识，有助于他们形成良好的口腔保健意识和养成良好的口腔卫生习惯。

莱城区窝沟封闭项目于5月22日在大王庄镇中心小学举行了启动仪式，市窝沟封闭项目专家组和疾控中心的项目相关负责人到现场进行了指导。

在大王庄中心校我们采取先全部筛查然后封闭的方式，之后与项目组的专家讨论时专家指出：先筛查后封闭效率较低，遂后采取筛查与封闭同时进行的方式。这样既节省了时间，也减少了对教学秩序的打扰，提高了效率。

三：暑假期间

在卫生局疾控科高主任和教育局领导的积极协调配合下，我们牢牢紧抓放暑假前仅剩的不到10天时间，为了加快进度，保证封闭质量，做好暑假工作部署，保证任务的按时按量完成。

吕院长与卫生局高主任到教育局与区教育局领导协商市内6所小学暑期开展窝沟封闭项目。之后进入学校开展以下工作：

1、召集学校校长，所有一、二年级班主任召开会议，由教育局领导，卫生局领导，吕院长，分别从不同高度，角度，解读窝沟封闭项目的重要性，意义，和工作细节。

2、由口腔科医师对班主任进行宣教。

3、对暑期窝沟封闭家长联系卡征求校领导意见。

4、通过学校信息平台（短信，电话，QQ群等）对家长传达窝沟封闭相关知识。

5、将科普PPT，动画宣传短片上传学校网站，并要求发放知情同意书前班主任对学生布置作业，要求每个学生家长务必观看，学习。

6、由学校提供1~2年级学生家长手机号码。以方便提前一天提醒家长。

7、由班主任老师安排知情同意书的发放、收集，并于隔日后由医院派人取回。

8、由学校安排宣传横幅的悬挂事宜。并由学校安排专门联系人负责窝沟封闭项目。

9、由医院工作人员收集知情同意书后，排出暑期工作计划后填写家长联系卡，并于放假前交由班主任老师，委托班主任老师安排发放到学生手中，并提醒家长。

以上工作都赶在学生放暑假前的最后一周及时的完成了。

从7月7日到8月13日口腔科全科人员不休息，做到提前通知提醒家长，细心接待来诊家长和儿童，每天汇总和统计数据。

期间莱芜电视台对我们暑期开展窝沟封闭项目进行了全面的报道，莱芜日报也刊登了我院窝沟封闭的通讯，收到了良好的社会反应。使窝沟封闭的好处得到了较大范围的传播。

四：暑假后

首先对暑假城期间6所小学入校治疗进行扫尾，市里6所小学结束后，先后完成了对羊里，方下，口镇的窝沟封闭工作。在羊里，方下，口镇，我们采取召开家长会的的方式让家长孩子一起参加，宣传收到了较好的效果，大部分学校签约率和封闭率都较高。医院派出专车供窝沟封闭工作使用，转场效率大大提高。

五：二次入校治疗

篇5：窝沟封闭材料汇报

在卫生局和教育局领导的重视下，经过上级布署，我院承担了2014年xx市儿童口腔疾病综合干预项目，于2014年12月19日开始院内免费实施儿童窝沟封闭和龋齿充填项目操作。前期，于2014年12月15日-24日入校进行口腔检查，共完成口腔检查9000余人（市区1-6实小，二三四年级），筛查出符合适应症儿童总数6000余人。截止到2015年4月15日，我院共完成2171人，封闭5147颗牙齿；龋齿充填共134人，288颗牙齿。

共完成该项目网上数据中心上传：口腔健康检查1540人，实际封闭人数1533人，实际封闭牙数 5013颗。项目除复查未进行外，已经完成项目任务。现就具体开展情况汇报如下：

一、前期准备工作

1、印刷和发放口腔宣传材料（封闭知情同意书、告知家长的一封信、口腔健康检查单、结果通知书、口腔健康教育调查问卷、窝沟封闭知识宣传展板和条幅等），营造口腔项目活动氛围。2.对口腔科具有执业医师资格的全体人员进行项目理论和操作技术的培训，统一操作规范，经培训全体人员达到考核要求.做好项目分工，有专人负责操作，有专人负责物品准备保障，有专人进行登记和数据录入。确保项目活动开展有序有效的进行。

二、项目工作具体开展我院具体工作开展分为三个阶段：

1.寒假前利用学生周六日不上课的时间在院内集中操作。寒假前我院和第一、二、三、四、五、六小小学相关负责领导进行沟通，入校进行发放窝沟封闭知情同意书和宣传材料至适龄学生手中，由家长带领儿童来我院进行操作。每天平均约有40名学生来院。共封闭1500颗牙齿。

2、寒假期间我院窝沟封闭操作由周一到周日均有5名值班医师负责，准备了一间专门口腔诊室，5台口腔综合治疗台，日均人数约60人。共封闭1800颗牙齿

3.寒假后进入扫尾阶段，入校操作。为了加快项目进度，经和学校沟通，取得学校支持和配合，我院于2015年3月9日—-3月19日在六小，3月27日-4月3日在一小，进行入校集中操作。在校方的支持下，我院将口腔治疗台4台从院内拆解后搬到学校实验室和医务室，再进行组装调试，水电均能接通，携带紫外线消毒灯，封闭用器械和材料，安排入校值班医师，按照和院内同等的操作规范要求进行封闭操作，确保封闭质量。这样就提高了工作效率，入校共完成口腔检查、封闭操作800余人，封闭牙齿1700余颗。

三、后期统计：

1.通过口腔检查，对儿童进行口腔知识教育，宣传口腔保健知识，提高了儿童口腔卫生意识，提高了儿童的正确刷牙率。共发放口腔健康调查问卷4000余份，回收1500余份，及格率为90%.2.完成口腔检查2171人，封闭牙数5147颗，龋齿充填288颗。

3.保证了项目质量。全体参与项目人员均认真执行操作规范，服务态度良好，确保了儿童医疗安全，未发生一起纠纷差错事故。受到广大学生家长的认可和好评，取得了良好的社会反响四.下一步工作。

对封闭满三个月的儿童，我院计划于2015年4月18日-5月底进行复查工作。通过学校校讯通、电话主动和家长沟通等方式告知家长带领儿童来院复查，至少完成20%的人数复查，复查中脱落的儿童免费再次进行封闭。

篇6：小学生窝沟封闭感受作文

到了口腔医院，我们就排着整齐的队伍走进里面。哇!这药水味可真刺鼻。走上楼梯，我们到了五楼，在候诊大厅找到座位坐下，就津津有味地看起书来。

过了好一会儿，终于轮到我了，我的心里特别紧张，但我还是硬着头皮走进诊疗室。哇!这里的仪器可真够古怪的，让我顿时起了一层鸡皮疙瘩。护士阿姨让我躺在一个软软的躺椅上，张大嘴巴。我迅速躺在上面，把嘴巴张得跟老虎的血盆大口一样大，腿伸得笔直，跟直尺一样直，这是因为我非常害怕，但天花板上的电视让我放松了许多，电视里正在放《小狗汪汪队》。我眼睛盯着电视看了好一会儿，突然感到嘴巴里有酸酸的感觉，用舌头碰了一下，啊，原来医生阿姨正在往我嘴巴里喷酸酸的液体，味道非常像醋，我真想把嘴用力的闭上，立刻逃走，但是我的头被医生阿姨的那双手紧紧地按住了，她的手像钉子一样把我“钉”在椅子上，而我只能乖乖地躺在上面，呜呜呜!

篇7：小学生窝沟封闭感受作文

终于轮到我了，我怀着激动又紧张的心情在教室门口排队，忽然听到有人说：“又有一批人要接受‘死亡’了。”我吓了一跳，心里像藏着几只小兔子一样“扑通，扑通”跳个不停。到了科学实验室，医生给我检查了一下，然后给了我一张表格，我就开始做窝沟封闭了。

我先躺在床上，阿姨给我围上围兜，叔叔拿着气管往我嘴里喷药水。我心想：“什么死亡呀，只不过喷喷药水而已。”叔叔放下气管，耐心地等着。当我还在疑惑叔叔在等什么时，口中突然出现一股又酸又涩的水，我好想把它吐了。叔叔开始忙活了，他先拿着一个弯的针，沾了点白色的东西，往我牙齿上点了点，然后用一个粗粗的“棒”塞进我嘴里，顿时我嘴里的“酸液”更多了，酸的我嘴巴慢慢变小了，叔叔严厉地说：“嘴巴张大点!”我只能乖乖照办。

过了大约十分钟，终于结束了，我连纸都顾不上拿，一口气冲到厕所，大口大口的吐“酸液”都吐掉了，还有一小部分像泡泡糖一样的东西粘在我舌头底下，我又冲进教室，拿起水杯，然后以百米冲刺的速度冲进厕所，漱起口来。

篇8：小学生窝沟封闭感受作文

刚迈进医院，我心里就七上八下，特别害怕。一闻到医院里弥漫的消毒水的气味，我就直发抖，爸爸安慰我道：“别害怕，医生把牙龈里面的脓弄出来就好了。”进入牙科处置室，看到明晃晃的手术用具，亮闪闪的可吓人了。我躺在牙科椅子上，牙医姐姐拿着钻头，打开开关，钻头发出阵阵轰鸣。当它伸进我嘴里的时候，我害怕得差点要叫出来，我的心跳明顯加快，但是我发现不是我想象的那么疼，只是我太害怕而已。

当牙医姐姐用工具帮我掏出牙龈“红包”里的“压岁钱”，我都惊呆了，里面全是血和脓。姐姐边处理边告诉爸爸，这是由于平时我刷牙不彻底，饮食偏甜。我突然产生很多好奇，我的牙齿被掏空了，怎么补上这么大的洞呢?只见牙医姐姐在一块棉花上加药，难道用这个塞牙?我想的果然没错，姐姐往钻头打出来的洞里放入加了药品的棉花，接着又填上类似橡皮泥的物品，我的牙齿就补好了，偷偷舔了一下，辣死我了。

篇9：小学生窝沟封闭感受作文

我们来到口腔医院里，里面的医生走过来，让我们坐在沙发上等待。

时间过了很久，终于轮到我了，此时此刻我的内心有一丝丝恐惧。

我在诊室外排着队，心里特别紧张，心想：万一要打针，那可怎么办？我一进门，只见里面有许许多多的医疗设备。我躺在软绵绵的躺椅上，医生拿起像电钻一样的东西，当时我心想：这么尖利的东西对着我，难道是想把我当成一只兔子给宰了。肯氲秸饫铮业纳硖宥哙铝艘幌隆？墒牵慌缘幕な堪⒁倘春桶汕椎囟晕宜担“这个东西不是用来打针的，你不用这么害怕。”我听了护士阿姨的话，这才松了一口气。她又拿出一根长长的管子，一下子塞到我的嘴巴里，管子就像一个喷射机，在朝着我的嘴里喷洒凉水。当时我的嘴里包满了水，那时候我只感觉满嘴酸溜溜的味道，好像用一大碗醋在漱口，真是要把我的舌头都给酸掉了！过了一会儿，护士阿姨对我说：“小朋友，你已经做好了，可以离开了。”当我听到这句话的时候，兴奋地都快飞起来了，会有这么快。课业哪谛暮芗ざ徽笮老踩艨瘢幌伦似鹄矗焖俚鼗氐搅宋颐前嗉兜亩游槔铩

篇10：小学生窝沟封闭感受作文

星期六下午，妈妈带我去县医院做窝沟封闭。来到医院，妈妈给我排了号之后，就找了个地方坐下来，我一边读书一边静静地等待着。

没过一会儿，就听到叫我的名字。当我走进诊室，看见工作台上奇形怪状的工具时，心里非常紧张。医生阿姨给我围上了一个蓝色的围兜，并温柔地对我说：“不用害怕，一点儿也不疼。”我躺在躺椅上，嘴巴张得大大的，一动也不敢动。阿姨先是用小镜子在我的嘴巴里照上照下，仔仔细细地检查我的牙齿。然后用电动牙刷清洁我的牙齿，不时地发出“吱，吱”的响声。这时，我不由地想起了童话故事里老虎拔牙的情景，心里就像十五个吊桶打水，七上八下，害怕极了！接着，阿姨又用“水枪”往我嘴里喷水，我不小心咽了一大口，味道酸酸的，苦苦的，感觉坏极了！最后，阿姨又往我的牙齿上挤了一些像奶油一样的东西。不一会儿阿姨说：“小朋友，已经做好了！”听到这句话，心里的一块石头终于落地了，我高兴得像只小兔子从椅子上蹦下来。

原来做窝沟封闭并没有我想象得那么可怕！我照了照镜子，牙齿又白又亮，就像穿了一件晶莹剔透的外衣！