倾尽一生

倾尽一生（共14篇）

篇1：倾尽一生

倾尽一生，目送沧桑

那日我用一千个愿望绣成七彩的线，不为春风，只为织出夏日里清新的天气，张眼凝望，每片天蓝的叶子，都有我们的欢声笑语；那日我用紫藤编出彩虹的花环，不为秋霜，只为冬日里炉火边的温暖，闭目回味，每个影子折射的心情，都是我们牵手的瞬间。

落日的霞光再长，也拉不住流云的匆忙。再伟大的感情也抵不过世俗眼光。好男儿志在四方？多少个春去秋又来，多少次梦回彩云天。西楼未央，微光冷酒散落一地月光。写满了归期的书的顶端，看尘土覆满离殇。

轻风不解，惆怅旋转的落叶浅浅，舞出一幕幕天涯海角的惆怅。我用尽一生守望，却如同鱼和水的宿命，被时间凝固在过去，只希望未来终有一天会出现爱的馨香，执子之手，齐梳白头。

那一片片芭蕉叶，冲淡流水的伤，不忍采摘的红樱桃，应是可爱亦是可怜？鬓角沧桑，好想拥有北极星的力量，闪耀天空，穷尽一生为他指引方向。

夕阳送给了天空，梦幻般的色彩，装点的是每个人黄昏中守望者的唯一仅存的目光。仅仅是为了那一点点的颜色，凑在一起无力的承诺，人们便甘愿一生一世来焚香。

泛黄的高墙，阻隔尘世之外绚烂的衣裳，在黑夜里点燃一盏烛光，浸透了整个世界的荒凉，冷冷的。所有人都期望夏夜的星空有星光抚慰心中牵挂的他，可是那千里之外的目光在哪？

篇2：倾尽一生

——学习吕榕麟同志先进事迹心得体会

古人云：将卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。在福州，就我们的教育事业，就有一位平凡的小学校长，数十年如一在平凡的工作岗位上默默地奉献，他就是共产党员吕榕麟同志，他用行动作答，忘我的投身教育事业。

吕榕麟同志是福州群众路小学校长，忠胆囊癌与世长辞，可谓英忌天才。吕校长默默无为，忘我地投身到教育事业，在他的教育生涯中有许多令人深深感动的情节。其中一件令人潸然泪下的事是：救护车送生命最后一刻的他回家时，经过群众小学，他的妻子在一旁喊：“榕麟，群小到了。”陷入半昏迷状态的吕榕麟已无力睁眼，却刷刷地留下两行眼泪。这一篇报道我读了好几次，每次读到这里都被感动得热泪盈眶的，我深深感受到一位教育工作者把他所有的热情和心血献给了教育事业。

人们常听说的一句话，学校不在大小，水平不在高低，尽心而已。我常问自己：“尽心了吗？”一所大的上千亩，在校生几万人的学校，一所十来亩地，一千人的学校；一所名校，一所弱校；一所大学，一所小学。同样的教育，同样的职业，然而各人的爱心不同，所做的过程和产生的结果是不同的，这不是因为大和小的原因，而是尽心不尽心的原因，想做总是有办法的。吕校长用生命诠释了职业、事业、人生的全部意义。正如徐志摩所说的：“悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”生命，自然界最值得尊敬的，它们来自自然，又回到自然。它们牺牲自己，哺育他人，用自己的高尚品质，谱出了最可敬的生命的旋律。暴风雨前的勇于挑战是勇气；暴风雨中的无私是爱的奉献；暴风雨后的重生是美丽的神话。

篇3：倾尽一生

一、人物品质:家国情怀、公私分明

由陶虹扮演的二女儿几次三番说尽好话向父亲求情帮其申请调回, 而杨善洲并没有利用这个职权之便, 为家人谋求任何方便。

主人公心中根深蒂固的使命感与责任感不容许他有半点私心, 即使是最亲最爱的人亦是如此。他的一生惟一一次开后门, 是为周波, 这个跟随他上山种树一种就是十七年的热血青年。

无自我意识形态由更多人群所组成, 他们处在社会生活的底层, 为一日三餐的温饱而忙碌奔波, 他们思考的永远是:我是谁?我能干什么?他们重视现实利益, 他们通常会一丝生活的阳光而感慨不已, 他们会为获得他人的肯定和表现而感到羞涩。二女儿与周波都是这类人。跟着杨书记上山种树, 因为怕丢面子拒绝上街捡果核做种子, 夸口要带着新娘上山生活, 周波的真诚与毅力打动了书记, 打动了观众。二女儿最终依靠自己的努力调回工作, 看着一纸公文, 想到父亲的言传身教, 留下了动情的眼泪。

影片当中, 杨书记公车私用时执意要周波为其打表, 否则不坐。这在杨书记看来是原则问题, 这在常人看来是十分不可思议的, 这是其道德意识的体现。

二、人物性格:淡泊名利、克己奉公

个体的自我与社我的众生形成一股力量, 可以称之为主流意识形态。而更多个性化, 拥有独特自我主张的群体力量, 可以称之为非主流意识形态。精英意识形态, 他们是由社会的精英份子组成, 包括政治家、科学家、艺术家、思想者、企业家以及学科带头人, 他们思考的问题永远是:我们要去哪里?我们为什么要去那里?去哪里有什么好处?我们怎样才可以到达那里?一系列围绕着这些思考方向所出现的言论、主张、计划、策略, 都在有形或无形的影响着我们。

影片前半部分讲述了杨善洲在任保山地委书记时的作为。旱情来势凶猛, 面对灾情, 书记始终站在老百姓的立场上, 为百姓着想, 为地里的秧苗着想。他与百姓为喝不上水一起犯愁, 在地里临时召开会议, 果断叫停了正在修建的办公大楼。作为地保书记, 他是地方的领导者, 是决策者。他的主张、决策关系到每一个村民的生活。民生问题一直以来就是人们最最关注的问题, 直接关系到官员的政绩。

他不要所谓的政绩, 只求能为百姓做实事, 这就是他的信仰, 不能白吃国家的公粮。深度打井没有成效, 眼看着地里的秧苗浇不上水, 书记做好了最坏的打算:如实汇报, 向国家申请救济粮。被誉为“滇西粮仓”的保山县, 如今却要靠救济粮过活, 可以看出杨善洲不怕名誉扫地, 在他心里, 人民始终摆在第一位。

或许英雄人物都会或多或少受家庭的牵绊。对于妻子, 杨善洲有太多太多的愧疚;女儿婚礼, 他没出现, 只是让人捎了两床被面。

三、人物精神:雁过留声、受人爱戴

坚定的理想信念, 是共产党员的立身之本、成事之基、动力之源。杨善洲30岁担任县级领导, 39岁担任地委副书记, 50岁担任地委书记, 在地方党委部门工作的40多年间, 保持平民干部本色, 带草帽, 穿草鞋, 当地群众亲切地称呼他为“草帽书记”;他60岁退休又毅然奔赴深山植树造林20余年, 克服常人难以想象的困难, 到收获劳动成果的时候, 把价值超过3亿元的大亮山林场无偿移交给当地政府, 自己不要任何报酬, 这就是一位年逾八旬的老共产党员矢志不渝的无私奉献精神。

我们更能深切的感觉到, 无论财富与物质的如何丰富, 我们始终像是带着脚镣跳舞, 在来来去去的轮回世界里扮演着各自不同的角色, 以至终老。伟人亦是如此, 杨善洲对家庭的愧疚, 化作一种动力、一种倾尽全力的栽培, 他退休也不忘带走的背篓里, 那棵成长中的小树苗, 他的精心栽培, 也是内心化不开的网的象征。

杨善洲“忠以报国、诚以修身、勤以自强、检以养德、信以立业”的优秀品质, 在当前社会大背景下被广泛宣传和学习。电影的结尾以西南大旱一幕告终, 保山因植被良好, 当地居民不愁水喝, 外地来此取水的车辆排成了长队, 此时的杨书记已躺在病榻上, 起不了身。但是人民没有忘记他, 来医院看望的人站满的一坪, 一位老人从山上挑来干净的水, 递到他跟前, 大声说:“你没有白吃国家公粮!”

篇4：那倾尽一生的爱

然而，初三快要结束时，琳却跟着父母亲迁到另外一个城市去了。临行前，我写了一张纸条，向她表白了心意，我怕我再不说，以后就没机会了。让我出乎意料的是，琳也回了一张纸条放在我的铅笔盒里，上面写着：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”我明白了，琳也是喜欢我的，但是这一切都来得太突然，也太晚，琳的离开，也仿佛带走了我的灵魂和我的心。

自从琳离开后，我对他的思念与日俱增，每每想她时，我就拿出那张小纸条，一遍又一遍地读着那句话。那次分开后，我们就一直以书信来往。从她回信的支言片语中，我了解到她一直都住在舅舅家里，她舅舅对她要求很严格，对她的学习也抓得很紧，所以她每次回信的内容都很短小精炼。但是到了高二的时候，我却再也收不到琳的回信了，得不到她的音讯，我度日如年。终于有一天，我收到琳的来信，她在信中说：“星星，我们现在都上高二了，要抓紧一切时间好好学习，备战高考。我还是那句话，两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。你今后不要再写信给我了，等考上大学我们再联系。”琳的话让我那颗焦躁的心也沉静了下来，我开始把所有的精力都放在学习上了，我在心里也偷偷地种下了一棵希望的种子，那就是高考后就能联系琳，并和她见面了。

可是，当高考过后，我尝试多种方式都没能联系上琳，也始终没有收到她的回信。拿到大学通知书后，我又给琳的舅舅家打电话，电话始终没人接听。我终于意识到，我和琳已经失去了联系。

接着，我便开始了新奇而紧张的大学生活。我没日没夜地看书、学习，以此来抵消对琳的思念，但越是思念，内心的疑问和憎恨就越是强烈，那时候我已经和琳失联近三年了，我始终忘不了琳。就这样又过了两年多，琳也始终没主动联系过我，直到那个时候，我才真的接受了这个残酷的事实。我也终于明白，那所谓的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”这句话，只不过是年少无知的我们在成长岁月中的一味苦药，而我却花了六年时间来回味那苦涩的味道。

大学毕业一年以后，在父母的安排下，我和一个叫英的女孩结婚了。我们俩的日子过得平平淡淡、不好不坏，仿佛一切都是顺理成章。一年后，我和英的儿子也顺利出生了。

我当时对琳的感情也早已是心如死灰，我想着我们这辈子都没有见面的机会了。于是我把所有的精力都放在工作上，婚后几年里，我先做了一段时间铁路运输方面的生意，后来又和几个朋友一起成立了自己的公司，专门揽一些建筑方面的活儿，生意也慢慢地有了起色，最后也初具规模。

去年，一个初中同学结婚，我去参加他的婚礼，没想到在那次婚礼上，我再次遇到了琳。她的相貌没怎么改变，只是比初中时多了几分成熟与沉稳。多年不见的老同学见面，场面热闹非凡。有一位好事的同学看见我和琳都来了，开玩笑说：“你们俩有十几年没见面了吧，一定有不少话要说吧？”于是，在酒宴快结束时，我被这位老同学带到了一个安静的房间内，没想到正是琳在那里等我。

琳告诉我：“你知道吗？高中时我给你写了好多回信，但都没有寄出去，我都一直保存着，而你给我写的信却都被我舅舅烧掉了。”她的话完全出乎我的意科，但又仿佛是在我的意科之中。我说：“这么多年，仿佛一直都是我在纠缠你，你却从没主动和我联系过，是我把这一切想得太简单，太天真了，直到大学毕业后，我仍然联系不到你，我才明白，原来一切都是年少无知。”

“高中时，舅舅对我管得很严格，为了让我安心备战高考，他几乎断了我的一切联系。大学时我也曾经给你家打过一次电话，可听说你们也搬家了。再说，我一个女孩子，总不能不知羞耻地满世界去打听你吧？你知道吗？我一直在等你。”听完琳的话，积攒在我心里多年的疙瘩全解开了。

最后，琳无奈地说：“我知道我们之间回不去了，现如今，你已结婚生子，我再爱你，也不能破坏你的家庭，拆散你的婚姻。终究是我们之间没有缘分，如果有来生，请一定要等我，无论如何，我们都要在一起，好吗？”

那次与琳的重逢，让我刚刚平复的心再次燃烧起来。想想琳对我说的话，我开始为自己当初的行为后悔。我不该不体谅她作为一个女孩子的苦衷，我不该因为误会她而赌气结婚，面对现在这种结局，我实在不甘心。经过几天内心的思想斗争后，我终于拨通了琳的手机号码，想告诉她我的思念、我的悔恨、我的期望，但电话那头却传来琳决然的声音：“我们以后不要再联系了，我已经有男朋友了。”我不相信琳这么快就有了男朋友，我嚷嚷着让她男朋友接电话，她却把电话挂断了，之后，再拨琳的电话，始终打不通。

那次受到打击后，我整日茶饭不思，也无心工作，开始每天酗酒。有一天，当我再次醉得不省人事的时候，我的弟弟拨通了琳的电话，告诉她我的状况，希望琳能开导开导我。那话那头，琳哭着哀求我弟弟好好照顾我，并让弟弟转告我，今生她和我是不能在一起了，下辈子哪怕有再大的阻挠，她都要做我的新娘。

而那段时间我的反复无常，被英看在眼里，我知道我再也瞒不住了，索性就把我和琳的事和盘托出。英听后，却表现得出奇地冷静，她说：“从我们相识到现在，我总感觉到你哪里不对，却又说不出来，现在谜底终于解开了。既然你的心不在我这里，那么，我成全你。我不想爱一个并不爱自己的人。”就这样，半年后我和英和平分手了。

自从和英离婚后，我就一直单着。我多次给琳打电话，可她总是不接电话，过后再很客气地给我回个短信：“我很好，勿念。”再后来，我听说琳结婚了，这个消息让我的心沉寂到痛苦的谷底。之后的几年尽管亲朋好友不断地给我介绍对象，但我心心念念的始终是琳，对别的女孩子根本看不上。

前段时间，我听到了一个消息，说是琳结婚后生活得很不幸福……种种传言，又加深了我对琳的思念和担心。就在前几天，我和一个很要好的朋友聊天，他告诉我，要爱，就好好爱，别让自己后悔，如果不爱，就选择放手。

朋友的话，让我心中再次燃起了希望。可是我突然又联系不到琳了，我真的希望能再见她一面，问问她过得好不好……

篇5：倾尽一生

往事不断的沉寂，今晨的冷风又起，眉宇间的忧伤，刻满了尘世的过往。心里有个词叫远方，虽然飘渺，但是渴望，如同那缕阳光，那丝花香。

季节依旧在黑白中颠覆着颜色，人生似乎也在变更中变得浑浊，阅历深了，青春的心也丢了，再也寻不回。每一个多情的季节，我说多情是因为她始终暧昧着冷冷暖暖，四个季节轮回不断，而我，即便老了容颜，也不曾去在意天空是否下雨，因为心里从未晴过，身边也无一把伞遮住冷雨天。

独坐红尘一隅，我无法做到心止如水，来来去去的，不止是过往鸿雁，还有游离在左右的过客，近了远了，都曾惊起了脚下的尘埃，却又在喧嚣中沉寂，了无生息。

年轻时喜欢留恋，留恋一切美好的东西，哪怕是童话故事，长大了才知道，人的指缝稀疏，握不住想要的一切，于是爱情友情亲情，都成了故事的主题，渐渐变成了神话。

曾经蓝蓝的天空，蓝蓝的梦，只是在记忆中成为了婴儿时期的笑容，那些曾经说过爱我的人，也别说曾经爱过我，你为自己的离开寻找的借口，措辞太苍白。那些伤害过我的所谓的朋友呢，别说一张纸掀过去就是一页，那一页太肤浅，轻轻一动便会腐烂。

流年，我刻画着人生，从不想胡乱涂抹，却回头发现，那面目全非的点点滴滴已经不堪入目，得到与失去之间永远成不了正比，一声声叹息唤不回所有逝去的记忆，悲伤亦或幸福，似乎早就看的淡如水，生命已然尾声，还在意那么多做什么，所有的结局最终化为一个静止，温度便孑然而止。

我是知道的，我游戏人生，人生同时也在戏弄着我，时而厚重的不能喘息，时而又如鸿毛飘渺，走到今天，只看到岁月磨老了的容颜，磨破了的双脚，可是希望和幸福的感觉，始终不曾真切的体会到。

城市只是一座城市，历经风雨，年年岁岁，用最凛然的姿态看着岁月老去，天空还是横古的灰色，唯有脚下的花朵，每年都有着不同的色彩，轮回也罢，重生也好，都是这座城市的过客。我也不例外，我只是漂泊，从没有哪一块天空属于我，就像这座雕刻，只是对着天空发呆了些许年而已，仍没有悟出生命的真谛!

活着，还有什么?在哪里流浪不要紧，重要的是你得到了什么?丢失了什么?而真真切切的灵魂呢?是不是还抛锚在了某个黑夜。谁用哭泣的眼睛埋葬了昨日的悲喜，谁的白发覆盖了曾经如水的青丝，韶华远去，儿时曾用最真诚的目光注视的那个梦想天堂，现在已是惨不忍睹。

还有多少拾不起的过去，还有多少丈量不完的行程，大千世界，冷暖人生，那些似懂非懂的哲理是不是已经成为了旷世警钟，刻在了一天比一天深的皱纹里。而我，还在一味的追求，追求想要的生活，而生活就像那一袭华丽的外衣对我满是诱惑，摊开手，我一贫如洗，买不起挥霍的人生，黯然中，我羞涩的退去，在某一个小小的阴暗角落，数着自己的悲喜，和任何人无关，我的世界便是一个空空的房间。

走的太久，路途太坎坷，我不曾想偏离生活的轨道，也不想清晰地辨清人情世故的冷暖，我总以为我走我的独行桥，就不会太拥挤，只是我错了，太多的与我无关无形中把我牢牢捆绑，太多的无能为力把我坚韧的防线推倒，我逃窜在寒星下，如此惊恐，像零落在风中的落叶，失去了树的依靠，人生，相互支撑的人生，我一味的扎伤了脚。

每个人心中都有一份难言的伤，伤在哪里，被谁所伤，只有自己心里知道。

每个人心中都有一根难拔的刺，刺在哪里，被谁所刺，只有自己心里知道。

嘘!什么也别问，什么也别说，我心痛，没有人懂，别说我是无病呻吟，我的心，是任何人也永远踏不起的天空。

岁月的书签，由曾经的三千青丝，化为万条皱纹，清词小调便多了难以言尽的沧桑，尘嚣中，我不过是沧海一粟，倾尽一生，也难逃红尘纷扰，风格骨气，不过是一件外衣，即使再华丽，也会灰尘落肩，也会补丁成片，陈词滥调，唏嘘流年，浑浊的双眼，蹒跚的脚步，只能以此相伴风烛残年!

我为自己的灵魂跋涉，却没能为自己的尘心代言!不敢左右看，怕躯体也会被挤散!浑浑噩噩，脚下的步子也已凌乱。

篇6：倾尽一生

大雁孤飞，带走深秋仅剩的落叶。鸿鹄哀叹，迎来冬日的黎明。我们如同两根直线，以前重合，形影不离;如今交叉而行，便不再重合。就如同，我说对不起时，你回应着说没关系。最后刻画你下南的背影，我上北的身影。

如果说记不清你我是何时相遇，是一种愧疚;那么倘若记不得分开，或许于你于我都是一种解脱。很久、很久。你说，我们之间如糖与糖罐，你是糖罐，我就是糖罐中的糖。我永远只装你这块糖，让你在我的怀里静静的躺一辈子。我只是淡淡的一笑，因为我知道糖迟早是要离开糖罐的，糖的保质期过了便会烟消云散，糖罐也不会为了一种糖而量身订做，它毕竟是要装许多、许多的糖，而我只是他生命的过客。但还是挺庆幸，我的保质期是两年零一月。因为那样，那样，我就可以躺在你的怀里两年零一月。美好的日子总是短暂的，担心的那一天终究还是来了。那时，我容颜已暗淡、再也无法同新来的糖一样，有华丽的外表，饱满的颗粒。只是，我还想在我离去的前一刻，说一声：“谢谢你，躺在你的怀里很温暖。”

不知你是否还记得，我想大概你是忘不掉的。我对你说：“对不起，你的笑声戛然而止，止不住的泪水，绝望的眼神。”你的原谅，我奢求不了。糖罐失去糖以后，只是一副空的身躯，虽然随后会有其它的糖来填补，可有的空隙如同心里的烙印，烙上再也无法愈合。但不久，糖罐里面依旧装满了糖。糖罐没有对新来的糖承诺要保护她一辈子，他只是对她好。好的让她有点受不了，因为她毕竟不是原来的糖。与糖罐融为不了一体，后来的她只知道他保护她是他应尽的义务。纵然她对他有百般的挑剔，他也只是默默的忍受着。大大小小、不同形状的糖一批一批的装进糖罐。有的很大，把他压得喘不过气;有的太小，割的`他全身是伤。最初的不适应在他劣迹斑斑的身上也成了习惯。再坚硬的糖罐也经不起时间沉淀，他没有往日的光鲜亮丽，色泽也渐变暗淡。昔日的棱角，也变得圆滑了。糖罐已劣迹斑斑，他知道不久会有新的糖罐代替他。那时，他也可以静静的躺在角落里，同她一起，看朝阳东升，夕阳西下。

你的使命，我的宿命注定只会交于一点，从此背离而行，没有终点。没有终点，只好学会放手。只是明白，恨比爱容易放下。我的笑点很高，哭点很低。而你笑点很低，哭点更低。不知道你这会是笑了还是哭了。但那都不重要了，因为我们的关系也诠释我们没关系。只是在这里，请允许我煽情一下，一下就好。

现在的你，在那个角落呢?是否安好。因为你的宿命，我的使命。当我说出对不起时，我们便已没关系。即便如此，还是想亲耳听你对我说一声“没关系”。倘若这一生一世无缘听见。也许这一生一世以后，你会为我的对不起，道一声“没关系”。

篇7：倾尽一生

去坚守德行

2014年8月11日13:58 哈尔滨新闻网-新晚报

“文革刚结束那会儿，老师终于可以上台唱歌了。可是当时通知的很仓促，加上身体根本没恢复过来，她既紧张又激动，上台前心慌得特别厉害，浑身发抖……直到大幕拉开，老师走到台上，掌声雷动，当时她已经感觉灯在晃了，结果只开口唱了一句‘毛主席走遍……’就昏倒在舞台上……观众还没反应过来，大幕已经拉上了……”讲起那段尘封心底关于恩师张权的记忆，林立哽咽了，“我的心太疼了，她是我心里多么伟大的艺术家啊……”

粉丝送别挤爆老街

60岁的哈尔滨歌唱家林立不久前从中国文联退休，此次回哈是参加今年“哈夏”举行的三场研讨会，包括追忆她的恩师张权的学术研究。回想起进京之前在家乡煎熬而难忘的6年，林立感慨岁月百转千回，“1970年到1976年间，所有来哈尔滨招生的歌舞团，都是第一个要我又第一个把我留在哈尔滨，只因为我父亲当时政审6年没有结论。”后来，基建工程兵文工团千方百计“挖”走了当时在哈尔滨颇具名气的林立。“当时就在马迭尔饭店门前，我第一次穿上军装，好多人过来送我，快把中央大街挤满了，还一路走到火车站，在车前站了一片……”

“老师从未抱怨任何”

林立的母亲跟张权的朋友要好，林立因此成为张权文革后期唯一收过的学生，当时张权“右派”的帽子还没摘。“我认识她时，她的腰已经弯成那个样子了，她受过不公正的待遇，可我从来没听她抱怨任何。”林立感慨，“她那么苦，和丈夫生活得时间很短，她丈夫的死因至今是个谜，但她永远那么乐观。她对国家的爱和感情，丝毫没因为受到打击和挫折而减少。”

在林立眼中，老师是在音乐艺术上西为中用的最好典范。她把美声的发音方法放到民歌里，在哈尔滨生活的17年里，积极倡导“哈尔滨之夏”。“后来有次我跟老师在北京，那时她50多岁了，有次演出现场录完音，她一听，完全不是她想要的感觉，像个孩子一样，脸一下子沉下来，说不想唱了，怕丢人……”林立说，“那时很多艺术家都在假唱，但老师始终有她的底线。”

哈夏是最好的“坚守”

在林立眼中，艺人最难也必须去坚守的便是“德行”。她坦言，上世纪90年代有段时间，很多艺术家没舞台、没饭吃，跑到饭店去唱歌，但她从来没去过。“那地方不属于我，有些东西是不能变的。”

她的微信朋友圈里有80多位工作在北京的哈籍艺术家。“我们在酝酿着‘滚雪球’。”她向记者透露，“我们要和哈尔滨交响乐团合作，加强南北艺术交流，哈尔滨一定要保护艺术家的正能量，要珍惜。”

篇8：面食店赚百万倾尽心力食为天

没下岗前, 家里的锅碗瓢盆我都懒得碰, 可下岗后, 生活的现实摆在眼前--得做事, 得生存啊!思来想去, 我还是决定做餐饮, 人人都得吃饭, 这就是最广泛的需求。餐饮里面我选择了面食, 就是这个决定, 让我接下来的十多年, 经历了数不尽的风雨, 也收获了无数的掌声。

当时的我, 可以用两眼一抹黑来形容, 想做面食, 一窍不通。我最开始去书店买书, 所有的都买回来, 边学边练。后来书店里面食的书都让我卖光了, 我就坐车去北京, 那的新华书店大、书多, 我隔一段时间就要去一次。

纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。书看了不少, 也多少懂了一些, 可要说让自己满意, 还差得远。自己都不满意, 别人更是不敢想了。我得拜师学艺, 于是千方百计搜集餐饮信息, 自己找资料, 托朋友打听, 然后就摸上门去拜访、学习。北京、沈阳、淮南、山东、上海、南京、武汉……去过的地方自己都记不清了, 一路上辛酸无数, 甘苦自知。在武汉那家店, 正是夏天, 气温接近40度, 作坊里不能开排风, 更不能开空调, 否则面就吹干了, 影响面食的品质。我一个北方人本来就不耐热, 更何况到了火炉一般的武汉, 而且还要在热气腾腾的工坊里, 说汗流浃背都是轻的, 衣服没有一处是干的, 汗顺着衣服淌到鞋里, 一走路咯吱咯吱响。难受得忍着, 还得跟里面的大师傅们处好关系, 一抽空我就出去买西瓜、冷饮, 人家一高兴, 兴许就多教给我一点。因为没办法一次都学通, 仅武汉我就去了不下3次, 后来大家熟了, 都佩服我这执着的劲, 也愿意教我。说完热的武汉, 再说个冷的地方———沈阳。大冬天, 我夜里2点下车, 天还没亮, 人生地不熟, 也不敢出去, 只好在候车室坐着。当时车站很简陋, 那叫一个冷, 出气都是一股白烟。天刚见亮我就往出走, 也不知道远近, 早动身以防耽误时间。肚子里面没东西, 又没休息好, 再加上零下接近30度气温, 感觉自己都冻木了, 随时都能倒下。赶到店里, 正是早餐时间, 人家忙得根本没功夫理我。我只好找张桌坐下, 自掏腰包点了一碗羊汤、一笼包子, 心里别提多难受了, 大老远跑来挨累受冻登门求教, 人家根本没拿自己当回事儿, 连早饭都不管。等东西上来一尝, 真是香!一时间所有的委屈都不见了, 再看着来吃饭的人一群一群的, 有的只剩下佩服, 人家做的这才叫好吃!一定要学好。再说个远的, 去山东一个小县城学习, 汽车绕着盘山路, 翻了4座山, 下车之后又走了半天, 等我摸上门, 着实把店老板两口子吓了一跳, 人家说:“还头一次有河北人来学手艺, 而且还是个女的……”听了我的经历, 老板夫妻都很感动, 不但教给我手艺, 我走时, 特意开车把我送到车站, 给我买了车票, 知道车开动他们才离开。最后说个险的吧, 是去淮南, 当时那边的治安很差, 车上的贼黑多, 大白天的就敢明抢, 专找外地人下手。我听说过这些, 也怕得要命, 可那边有绝活, 我得过去学啊!我想了个笨办法, 判断外地人应该就是靠口音, 我干脆上车就不说话, 一路装哑巴。还别说, 这招还真管用, 我还真就躲过去了, 也算是有惊无险吧。

虽然是拿着钱主动上门求教, 可是也不代表人家愿意教, 真的就是凭着这份执着, 感动了对方。到后来, 我和所有的老师都成了朋友, 不仅是生意场上的往来, 更是一种发自内心的彼此欣赏。直到今天, 我们还经常打电话, 关系处得像亲人一样。

每次学成回来, 我都会仔细琢磨一番, 既要保证特色, 又要符合当地人的口感, 把每次尝试的结果都用小本子记下来。从那时开始, 我便是晚上11点睡觉, 凌晨3点起床, 全部的心思都用在这上了。就是在这种反复学习和改进中, 我的面食种类越来越丰富:山西灌汤小笼包、大葱猪肉小笼包、鲜猪肉包子、香菇肉丁包、酱猪肉、酱牛肉、韭菜鸡蛋包、西葫芦鸡蛋、香菇油菜、五香花卷, 附近的街坊邻居每天都来, 有的一天三顿都在我这里吃, 百吃不厌。

有一次, 我们当地一家媒体的主编和记者路过我的店, 正赶上饭口, 看到我的店里挤满了人, 就过来凑热闹。本以为就是普通的馆子, 可吃完后大家都服了。我正里外忙活, 他们一定要拉着我坐下来聊一聊, 结果第二天, 我就上了报纸, 算是出了一次名。他们调侃说, “要是包子管够吃, 我们下次还给你刊登……”

不知不觉间, 生意好了起来, 店一家一家开, 钱也越赚越多, 商标也开始注册了。我依旧时不时要出去学习, 依旧是晚上11点睡觉, 凌晨3点起床, 唯一变化的是, 我的面食种类、风味越来越多。亲朋好友们都劝我该歇歇了, 钱也有了, 该享受享受了, 可是我做不来, 我不再是当年那个讨厌进厨房的我了, 近20年习惯, 我的欣喜、希望、未来都在面食里了。正是有这一份近乎于傻一般的执着, 我才能不断推陈出新, 才能千变万化, 记得在父亲生日宴会上, 我的西瓜馅包子技惊全场, 皮儿劲道、瓜鲜脆, 吃一口清香四溢, 宴会没结束就上来一群父亲的领导、朋友要学习。

最令我欣慰的是, 儿子继承了我这份执着的精神。我忙于生意, 无心照顾儿子学习, 他不用督促, 学得很刻苦。从南京大学毕业后, 又考上了中央财经大学的研究生, 当年全国只招40人, 前15名享受公费待遇, 儿子名列前茅, 毕业就留在了北京。

如今, 面对全国各地蜂拥而至的学员和加盟者, 我一边完善加盟体系, 一边手把手地培训。我没有高学历, 更没有背景, 之所以成功, 全靠执着的精神。我面对学生时, 也是这般鼓励他们。面食虽然是小生意, 利润却不低, 毛利率在40%-50%之间, 所以, 只要经营得好, 照样能赚大钱。

一路走来, 往事历历在目, 一闭眼就好像过电影一样清晰。因此, 我特别理解学员们, 因为他们就是当初的我。好在, 他们不用再经历那么多的风雨, 我相信, 只要学会手艺, 他们也一样拥有我如今的辉煌人生。

地址:河北省沧州市泊头市裕华路

篇9：曲起风阑，倾尽天下

天将明

林宥嘉

让黑暗黑到失去所有方向

才能感到谁还在身旁

还一起等待那一个

遥远却痛快的天亮

—《秦时明月》

伊人如梦

霍尊

尝尽悲欢离合人间苦

却怎么咫尺天涯陌路

痴心诉 痴意笃 痴情再相付

愿为你 拼尽柔情傲骨

—《芈月传》

风起时

胡歌

关山横槊 谁可补天

碧血长枪 昨日少年

孤影归途 不见烽烟

一笔千秋 后人心间

—《琅琊榜》

爱恨之间

吴奇隆

爱恨之间 总消磨着万世尘缘

正邪之念 就在一线之间

古今豪杰 但求一身傲骨冷冽

回首看 一生轰轰烈烈

—《蜀山战纪之剑侠传奇》

可念不可说

崔子格&盛一伦

轮回中错过 被遗忘的人是我

熟悉的轮廓 泪眼中斑驳

望着却无法触摸

爱是可念不可说

—《太子妃升职记》

问明月

郁可唯

问明月 还有多久等待

不觉倚上清冷的窗台

忽然间 他披着月色入梦来

许我一生的挚爱

—《青丘狐传说》

大雨将至

徐佳莹

大雨将至满地潮湿

从前的电光火石

多年以后每段故事

原来结尾都相似

—《女医明妃传》

无终

刘恺威

命运匆匆相见又相送

爱恨如梦如火难如风

冥冥之中我们的相拥

只怕有始而无终

—《寂寞空庭春欲晚》

篇10：倾尽爱心育桃李

学校是培养人的阵地，我在这块阵地上已经耕耘了三十多个春秋，默默奉献，可谓“从少年到白头，俯首甘为孺子牛”。三十多年的班主任工作，送走了一批又一批学生。我热爱自己的工作，愿把自己的毕生精力倾注给下一代。众所都知班主任工作难，工作苦。但低年级的班主任更是苦和累，既教书还要育人，既要当传授知识的老师，还要做关心生活的慈母，因此，做低年级的班主任，工作是复杂的，艰辛的。经过多年的努力、实践和探索，我在这个岗位上做出了一些成绩，但象山谷的回声，党和人民也给了我很多的荣誉和很高评价，而我并没有就此停步，一如继往的以无私奉献的精神，凭着对教育，对孩子的爱执着的投身在党的教育事业当中。

热爱学生，潜心做他们人生路上的引路人。我所带的学生大多是刚入学的孩子，他们独立性差，对父母和家庭有很强的依赖性，由于年龄小，在家养成的一些不良习惯难免带到学校来，出现一些问题。比如班上的赵宇航同学，由于平时不爱讲卫生，经常吃坏肚子，加上他有点生理毛病，常常把大便弄得满裤子都是，又脏又臭，我总是不其烦地为他洗干净再找来干净的衣服换上，因为他父母在外打工，年迈的奶奶还有地要打理。象这样类似的情况在班上经常会出现，他们年龄小，自控能力弱，刚离开亲人，还不能一下子就能适应新的环境。每每遇到此事，我就会对我的学生们说：我们总要长大，爸爸妈妈、爷爷奶奶不可能照顾我们一辈子，我们还是要学会自理，而且总有学会自理的那一天，为什么不可以从现在就开始学会独立呢？到学校了，我们就是小学生了，再不能象在家里一样连大小便都有人提醒了，自己都要注意下课就要上厕所，上课也可以举手，不然就会弄湿和弄脏衣服，多不好意思哦！还有几个女生，象曾雅文、向雨情、向米佳、胡玲等，父母上班，赶时间，没工夫给她们梳头，他们上学干脆批头散发，她们自己也不会梳理，开始我一一给她们梳辫子，然后利用下课手把手的教她们相互学习扎辫子。班上向东兄妹俩的父母外出打工，奶奶也在砖厂上班，他们的头发和身体常常不洗，满脸的鼻涕，衣服好象一月都不换，又脏又臭，我经常带他们到我家为他们洗头、洗澡、洗衣服。同时教育他们自己能做的事要自己做，更要讲究卫生。对这些孩子，我不但在生活上照顾他们，学习上我更是不会放松。学习上我总是严格要求他们，每个字、每个音、每句话都要规范，不允许丝毫的马虎。彭钻是班里最小也是最不讲卫生的孩子，每次写字东倒西歪，我就握住他的手写，哪怕握住他沾满鼻涕的手！耐心地教他写好写完每一个字。对那些接受能力差点的学生，我总是耐心辅导，他们在学习上的每一点小小的进步都可成为我大加赞赏的理由，让他们尝到成功的喜悦，从而更加努力。说实在话，孩子们经过一段时间的努力，他们都能为自己无论是生活上还是学习中的进步而倍感骄傲。每当此时，我也为我自己教有收获深感欣慰，这些琐碎的小事，虽说简单容易，但没有一颗真诚的爱心是难以做到的。春去秋来，周而复始，我就是这样和孩子们混在一起，学在一起，玩在一起。上课我是老师，下课我是慈母，和这些孩子们在一起，我感到无比的快乐！

以身作则，言传身教。教师是学生的榜样，一言一行都影响学生的成长。对刚入学的学生，更需要教师对他们进行良好行为的塑造。俗话说“树木从小育”。刚入学的学生，什么同学友谊，校纪校规，班纪班规等在他们的脑海里简直就是一个未知数，但是通过我的教育，都有所感知。在他们的眼里，我是深沉似海的老师，又是耐心仔细指点迷津的慈母，还是能交心撒娇的朋友，还是一名合格的“医生。三十多年来，我一直用自己的行为影响学生，不利于学生健康的话不说，不利于学生成长的事不做。已经记不清自己帮助过多少学生，转化了多少学生，但我只有只有一个坚强的信念：对学生倾注爱心，言传身教，没有不能融化的冰川。现在，我所教班级的学生无论在学习，卫生，礼貌等各方面都得到了众人的赞赏、夸奖。这正是我最大的心愿。

班主任工作任重而道远，尤其在当今社会，时代赋予我们班主任工作新的内涵，要求我们培养出更多的创新型人才，万丈高楼平地起，今后我会更加努力学习，不断探索新的教学方法，不断更新教学理念，做好基础年级的班主任。

篇11：倾尽天下作文

倾尽天下(转载)作文

。

这个草莽出身的皇帝不喜奢华，逼宫夺位后便废弃了前朝敬帝所建的华美宫室，而每夜宿在帝宫内的九龙塔，死时亦盘膝在塔顶石室几案前的蒲团上，正对着壁上一幅画像。

倘有历过前朝的宫女在，定会认出，那画上颜貌无双的女子，正是前朝敬帝所封

的最后一位贵妃。

原来在倾国的十年之后，白炎终究追随那人而去。他身后并未留下只言片语。于是所有关于周朝开国皇帝的谜团，都与那悬于九重宝塔之上、隐在七重纱幕背后的画像，一并被掩埋进厚重的史书里。

他离开时，她正是及笄后的第二年。大好的二八年华。 他说，等我两年，我会让你风风光光的出阁，嫁给我。 她唇边的酒窝轻浅，眼角眉梢都是笑，低声应着。 十八岁，是爹娘最大的让步，可他说，两年便已足够。 我相信你。 她说，像想起什么似的，问他要了匕首，割下了鬓边的一缕发。 我们来结发。 看着面前双颊绯红，眼神游移的她，他爽朗地笑出了声，如实割了发递给她。 她低头，细心地抚顺，巧妙地挽了个同心结，再放入随身的香囊。 结发为夫妻，恩爱两不疑，

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这个给你，你可不要弄丢了，要不然我…… 她轻咬下唇，颊边红云未褪，却想不出有什么话可出口威胁。 不然我永远不会理你。 必然不会。他将香囊收入怀中，认真许诺。等我回来，我会让天下人都知道你是我白炎的妻子。 如果他回来，他会让她穿上极尽华美的嫁衣，用八抬大轿迎她入门。他会告诉所有人，这个女子，是他至爱的妻。可是，这个世间常有的事，是没有如果。今这一别，却几乎成了永决。

他走后，她的生活日趋于平淡。十六岁的少女，又是富家小姐，她平时不过是弹琴刺绣，白日里读书，也是在爹娘允许下的《女则》、《女戒》。偶尔的，会和婢女一起扑蝶。再年幼的弟弟的怂恿下去放纸鸢。在那个女子无才便是德的时代，她需要做的，似乎只是静待他的归来。

篇12：倾尽天下的美文

君临天下，倾国十年。一转身，楼下月下，伊的眉影依旧。

――――题记

一

北国下起了雪，纷纷扬扬，染醉了帝宫中那凝视的目光。

帝宫的九龙塔内，立着满眼惆怅的君王。君王正对着一幅画像。画中的女子立在恬淡皎洁的月光下，如坠落风尘的仙子，一笑倾城。落雪纷纷攘攘挤进他的心里，那是如她一般纯洁的色彩。可惜，他没有勇气再步入那篇纯白之中，因为身旁早已没有可为他弹落肩头白雪的女子。

雪地反射出刺眼的阳光，闭上眼那一刹那，回忆在脑海中渐渐明朗。

二

初见她时，伊人伫倚危楼，感微风细细，望明月成i，虽未目睹过嫦娥的绝色，可他却一眼便认定她是月宫的仙子，超凡脱俗，一笑倾城，而也正是这一眼他便认定了她是他终其一生唯爱的女子，他是定要与她执子之手，与子偕老的。

自此以后的月下，又多了一个人的影子，她看皓月临空，看亭台楼榭，看花影重叠。而他的风景里，始终都只有她一人。他与她共处万千美景之下，可他心里，依旧只印下她这一幅画。

才子佳人，红线千匝，他们自然成就一段佳话。白日里，他们相携湖上，云游山中；月下，他们酌酒赏月，诗词歌赋，他赞美她，看她独立落雪间却纤尘不染，她笑他痴，手指冻的通红却依旧紧握着自己的手。幸福不过如此吧？在漫漫尘世中，能执着心爱的人的手，看事过境迁，看年华流走，只要身边的人，一直在就好。

三

寒来暑往，时光如沙。日子本应该这样下去，直到男婚女嫁，白头偕老。

可是，那夜皓月当空，画楼西畔，乐声悠扬。她为他拨弦，反弹琵琶，邀明月同醉。他为她骑竹马而来，不顾青梅，轻拾折花，献与佳人。可惜，才子佳人让人生妒，倾城佳颜让人欲得这样的良辰美景，也是帝王心中渴望的画卷。

红线千匝尽断，无奈她弱风拂柳，又能做得了什么？他看她凤冠霞披，进了鲜红的喜轿，一步一步被送进厚重的宫墙里。

天地浩大，空余他一人，踏碎这一场盛世烟花。

四

刀戟狼烟，血染天涯。他举兵一路驰骋，为得一心人覆此天下又有何怠？

车辚辚，马萧萧，他杀红了双眼，他看不到流离的百姓和倒下的战士，他看不见鲜血铺红的土地和那面渐失色泽的旗帜，他更看不见帝宫内近乎发狂的君王和她爷爷为他而流的泪水。他策马奔驰，挥剑拼杀，他眼里满是残忍的猩红，只有想到从前与她共享的暖风处处，他的眼里才会流露吃一丝温柔的光。

他心里坚定着一个意念――攻下皇城，再轻执她手，遍览天下。

五

他的马蹄声终于踏到城下，他身后是浩浩荡荡的`军队，丝竹声哑，厮杀声起，他提起腰边的剑，义无反顾地向前冲去。可是，那城墙之上，却分明闪动那个熟悉的身影。而她的粉颈上，横着一柄清冽的剑，点点寒光，悉数刺进他的心底。他无奈应了停战的要求，因为整个天下，他只要她一人足矣！

城池在用无声的形态召唤着它未来的，可是他依旧傲然地立在城外。冷风朔朔，六军不发，只为等破晓的第一缕光，把他的离人送归。

她登上城墙，看城下立着的浩荡军队。同一片天空下，终于又感受到了他的气息，那么近，却又无法触及。能再见到他，她已满足了；看到他为了自己能做到如此地步，她己无憾了；看到他能有此般成就，她已放心了……

那夜星空璀璨，她仿佛看到了流星的曼舞和他策马奔驰的身影，她举起身旁的酒杯，一饮而尽，坠落了自己的生命……如今的她，又怎可再拖累他呢？

六

晨光破晓，城池的轮廓一点点明朗。君王立在城墙之上。眉宇间的英气一点点消逝，他无奈挥一挥手，城门开了，从城门出来的，却是她早已冰冷的身体。

他怔住了，怎会如此？他愤怒了，怎可以如此！他翻身下马，不顾一切朝她奔去。他用尽全力抱住她，泪水渗进他再也无法睁开的双眼。

战马嘶鸣，嘈杂喧哗，但这些，于他还有何意义？他抱着怀中寂静的喧哗，一步一步走出这个为她开辟的战场。

身后，城墙终是破开了，那铺天盖地的喧哗包裹了寂静的他，他成了新王朝的君主。可是，当初的坚持都已经覆灭，如今的繁华又有何意义？

明月照亮了天涯，他登临城墙，望他为她而夺的天下，感受她曾经存在的气息。冷风萧索，割过他的脸颊，破了他心底的那道伤痕，城墙之外，充斥着血腥的气息。可是又有谁知道，在他心里这血染山河的画，又怎可敌她眉间的一点朱砂？

寂寞长夜，空余他一人，未得蒹葭，只有独自一人，看流星飒沓。

七

倾城十年，帝宫已非原来的样子。那碧血染就的桃花，也始终不过繁华一场。故人楼上，凭谁指与，芳草斜阳？

再临城墙，他猛然想起某日与她游湖时卜的卦，第一卦，是他们缘分终残，第二卦便是他君临天下。城墙之上，他嘴角浮出一个凄凉的弧度。原来，一切的一切早已注定，就算是为她覆了天下，她也终归离他而去。命运，早已为他定下这份虚无的繁华。

十年前被焚过的枯藤在城墙边上冒出了新枝桠，原来，时光就这样翩然轻擦。雪花又落了下来，一如她纯白的笑容。天地再大，也会被这片纯白覆盖；心再大，也不过能容下她一人。

冷风萧杀了天地，他独立高楼，望往事浮沉，听刀剑暗哑，转身回望，皎月之下，故人楼上，站着眉影依旧的伊人。他望着她，微微一笑，整座高楼，轰然倾塌……

篇13：一生教育情

从他后来写给英国皇家学会的200多封有图画的信里, 人们可以断定他是全世界第一个观察到球形、杆状和螺旋形细菌以及原生动物的人。他还第一次描绘了细菌的运动。毫无疑问, 这是一个伟大的发现。只有初中文化的他, 因此成为英国皇家学会会员和巴黎学院院士, 就连英国女王都到小镇拜会过他。创造这个奇迹的人, 就是科学史上鼎鼎有名的活了91岁的荷兰生物学家列文虎克。

老老实实地把手头上的每一个玻璃磨好——这就是微生物学开山鼻祖的成功秘诀。

篇14：倾尽爱心，转化后进生

我校处于城乡结合部，由于近几年兰州市经济的迅猛发展，越来越多的家长忙于赚钱，使得部分孩子处于有父母在身边却无父母监管的状态中，再加上家长对独生子女的宠爱，使得他们好逸恶劳，不爱学习，思想、行为、习惯出现了偏差，于是就成了问题学生。另外，有许多学生的父母外出打工，隔代教育成为家庭教育的主要模式，由此也产生了一些问题学生。我们应根据这些问题学生形成的原因，有的放矢地做好思想教育工作。

一、问题生转化案例

上学期，班里转来三名新生，其中有一个男生来自浙江。刚开始，他各方面表现都还不错。因此，我和家长沟通的过程中，表扬的话说得比较多。可是，该生不仅没有更上一层楼，反而有所退步，表现为听讲状况不佳，成绩下滑，上课偷吃零食，作业三番五次不完成，个人卫生较差等，而且家庭练习册、作业本保护得不好，经常弄得油乎乎的，因为他每天都是边做作业边吃零食。针对这些问题，我请了好几次家长，每次批评教育时，该生都能保证坚决改正这些不良习惯，但是坚持不到一周，又成老样子了。

1.成因分析

（1）家庭原因

该生家里是开饭馆的，父母由于工作原因，没有时间去管孩子，回家之后都是先吃，孩子吃完就去玩了，等忙完了，孩子也睡觉了，也就顾不上检查他的作业了。

（2）自身原因

通过和家长沟通，了解到该生没有上过幼儿园，一年级时跟着爷爷奶奶在老家，离父母比较远，没有人管他，从小养成了懒惰的习惯。刚开始的表现也许是因为对学习环境还很陌生，还能控制自己，后来熟悉了，就放松了要求。

2.教育转化措施

我首先找到该生的家长，与他们沟通，他的父母均保证会督促他。我想，如果再继续把责任推给家长，估计家长不是对其不管不顾，就是对其打之骂之了，情况反而更糟。因此，我只是告诉家长，希望他们能给孩子提供一个相对安静的学习环境，并督促他按时完成作业，改掉边吃边写，边写边玩的习惯，每天检查书包，不该带的东西坚决不带。

通过观察，我发现该生体育成绩不错，特别爱上体育课，每次站队去上课，他基本都做到了快、静、齐。因此，我特意表扬了他，鼓励大家向他学习。课后我又找他单独谈话，希望他在其他课中也能按要求去做，给同学树立榜样。在我的课上，只要他表现得好，我就时不时地表扬他，而且也经常叫他回答问题。受到表扬之后，周围的同学都喜欢跟他在一起做游戏了，他也开心起来。慢慢地，该生听讲状况有所改善，偷吃零食的习惯也改了。这时，我耐心地帮助他分析失分原因，他看我这么耐心，感受到了我对他的喜欢。渐渐地，我发现他进步了，能积极举手回答问题了，作业也基本能按时完成了，转化已经有了成效。

二、问题生转化的思考

对待问题学生，我认为教师要做到两点：一是要有爱心，要爱自己的事业，要爱每一个学生，包括问题学生；二是要有耐心，教师如果没有耐心是很难做好工作的。我们应该用爱心打动学生的心灵，用耐心促使学生转化，把赏识和奖惩有机结合起来。这样，一定会取得更好的教育效果。

1.帮助学生找回自尊和自信

问题学生在集体中往往受冷落，不被重视，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信，他们孤独、烦恼，又不便诉说。因此，他们更加渴望得到关怀、同情、理解和尊重。如果对他们冷眼相待，甚至讽刺挖苦，只会伤害他们已经脆弱的自尊和自信，损伤他们已经很少的学习积极性。

（1）和问题学生交朋友。教师要善于做他们的思想工作，帮助他们分析自己的优势与不足，指出前进的方向。教师要告诉他们生活中都会遇到困难和挫折，鼓励他们要敢于正视现实，扬起理想的风帆，发挥自身潜能，找回自尊和自信，做一个快乐的人，做一个自强不息的人。

（2）及时给予表扬和鼓励。人人都有优点，如同人人都有缺点一样。教育学生的奥秘就在于我们的心灵深处都坚信自己的学生“行”。哪怕天下所有的人都看不起我们的学生，做教师的也一定要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他，为他而自豪。实践证明，谁能在需要帮助的学生心田种下自尊、自信的种子，谁就能找到开启学生心灵的“钥匙”，就能为学生铺设出一条通向成功的道路。

2.改进教法，指导学法，提高学习兴趣

教育心理学家布鲁纳回答教师“怎样教”这个问题时提出：“一定要培养学生的兴趣，要使学生对一个学科有兴趣的最好办法是使这个学科值得学习。”教师应让学生感受到学习的乐趣，给他们注入学活知识的“灵丹妙药”，充分发挥学生的脑力功能。

问题学生也是学生，但他们在人生“运行”的过程中出现了“偏离轨迹”的现象，因此他们需要外力的帮助。作为教师，我们只有用教育的智慧去扭转“越轨”的学生，重塑问题学生，我们才可能成为名副其实的“人类灵魂工程师”。我们每位教师都要用诚挚的心、真诚的爱，去善待每一位学生，使每一位学生都能得到全面发展。