初一生作文

初一生作文（共17篇）

篇1：初一生作文

初一生的英语作文

How to Learn English Well

English is one of the most important subjects in middle school. Almost everyone knows that we should learn English well, but few of us know how to learn it well. Karl Marx has set a good example for us. He once said, “When one is learning a foreign language, he must use the foreign language.” In this way, he could use several languages. A saying goes, “Practice makes perfect.” When we learn English, we should read more, speak more, listen to English from time to time and practise writing every day. Don"t be afraid of making mistakes. Only in this way can we learn it well.

篇2：初一生作文

黄老师她长着瓜子脸，一对炯炯有神的眼睛成了她身上的一道“风景线”，她那对水灵灵的眼睛总是在我失败时给我鼓励;在我成功时给我赞许，还告诉我不要骄傲、再接再厉;在我绝望时，给我带来希望……

我记得上学期举行数学竞赛的时候，黄老师为了我们取得更优秀的成绩，利用后为我们补课，课后搜集资料给我们练习，耐心地辅导我们。起初，我兴趣很浓，学得很开心，成绩也有了明显的提高。但由于快节奏地学习，我感觉负担越来越重，越来越辛苦，我渐渐地跟不上老师的脚步，失去了信心。当黄老师发现我的急剧变化时，她想我投来了支持的目光，那目光仿佛在指引往往寻找真正的方向，仿佛在说：加油!不要放弃，不能让我失望!我一下子领悟到老师的用意，一中莫名其妙的力量让我提起精神来听课，渐渐地，我也就跟上了老师的脚步，学习兴趣也越来越浓了。到了考试那天，我满怀信心地进了考场，脑海里不时浮现老师那温和的目光，我更家努力了，因为我肩上背负着的不仅仅是父母对我的希望，还有黄老师对我的希望，带着黄老师的这目光，我成功了，我获得了全校第二名。我能有这样的成绩还真得多亏黄老师对我的一番鼓励!老师谢谢您!

黄老师给予我们的实在是太多太多了，在学习上，她就像一位导游，带领我们在知识的果园里徜徉，摘取秋天的硕果，品尝着成功的喜悦，那果汁滋润着我们求知若渴的心田;在遇到困难时，她就像大姐姐一样，拉着我们的小手一同翻山越岭;当我们犯错误时，她总会用她的心血，她的温暖再一次洗刷每一个学生的心灵上的灰尘。我们知道，黄老师付出的这一切都是为了我们，她为了我们呕心沥血，不知为我们流下了多少汗水，付出了多少辛劳，但黄老师却无怨无悔，她拿着微薄的工资，任我们踏着她的肩膀走上领奖台，黄老师在平凡的岗位上，做出了不平凡的事迹，真不愧是人类灵魂伟大的工程师。

篇3：作文教学蓓蕾初绽

一、走进生活, 眼看、心动、手写

平凡的生活, 往往蕴涵着最动人, 最丰美的一瞬。因为真实, 才显得那样动人。写景、写场面, 我觉得, “闭门造车”最为不宜。手拿一个本, 一支笔, 漫步校园, 一个角落, 一个视角, 每个同学都感受着不同的美丑, 体验着不同的爱憎。只要鼓励学生大胆评论, 勇于抒发, 就会欣喜地发现, 学生的写作中常都有精彩之笔。例如, 写“午后的校园”, 同学们凭栏而望, 细观眼前之景, 禁不住地情满于怀, 文满于心了。一会儿工夫, 同学们便陆续完成了写作。

二、互评互改, 耳听、心想、目评

一篇篇作文交上来, 同学们其实都非常想看看别人是怎么想的。那么, 互评互改就为同学们提供了一次既评别人又被别人评的机会。如, 先请一位同学读自己的作文, 其他同学认真听, 细心想, 听完后, 就这位同学的文章说出优点或者指出缺点, 某个词、某个句子甚至是整个结构, 都可以点评。如果是缺点, 再请评改之人说出自己的见解, 大家一起商定。我在关键之时, 加以指导和纠正, 以使被评改的同学心服口服, 受益匪浅。如此, 既锻炼了同学们的听辨能力, 又锻炼了同学们的口语表达能力;既加深了同学们之间的互助合作精神, 又减轻了老师的工作负担, 真可谓是一举多得啊!

三、动手办报, 择优、自编、自改

街上报纸多如牛毛, 可校园小报却少之又少, 何不把自己的点点滴滴豪华词句汇聚一刊呢?思于此, 在2008年春季, 我们的《萤火虫》报刊小组终于诞生了。采稿, 审稿, 版面设计, 刻版, 校版, 印刷, 装订, 同学们同心同力, 各司其职。虽然是加班加点, 挤去很多玩耍的时间, 偶尔还会污了衣服, 黑了脸, 但那股兴奋劲儿与成就感, 可比无事可做要舒服得多。

篇4：家有初一生

迎接新学科

兴趣培养重于“先修”

收到初中录取通知书不久，我就不断接到女儿小学同学、家长的电话，都围绕着暑假让孩子上补习班“先修”的话题。所谓先修，就是利用暑假，在课外班提前学习初一的课程，好让孩子提前适应新增的学科。我想，适应新课程最好的方法是培养孩子对新学科的兴趣。如果孩子没有兴趣，多学一遍也只能增加孩子厌烦的情绪，起不到好效果。我女儿从小爱看课外书，但不喜欢上课外班之类刻板的学习方式。我试着用课外读物引导让孩子了解新课程。我根据课本的内容，选择了《上下五千年》、《地理百科》、《动物与植物》等书籍杂志。告诉女儿，这些知识是她初一即将学到的，都很有趣，你可以提前看着玩玩。经过暑假的预热，开学后女儿对历史、地理、生物都很快适应，并对地理有了浓厚的兴趣。对于政治，我通过平时聊天和电视新闻渗透来对女儿进行影响，如，“新闻联播”、“焦点访谈”等节目包含丰富的时事知识。另外，我又通过“学雷锋”系列节目和“感动中国人物”等节目帮女儿把枯燥人生观教育和实际生活联系起来，不仅有利于学习，对青春期的孩子形成良好的思想品德也非常有效。

适应新集体

帮助同学快乐自己

第一学期期中考试之后，学校召开了家长会。女儿成绩位列班级第七名，而接下来的诸如“热爱班集体奖”、“关心同学奖”等奖项却一个也没有。我有些不解，女儿在小学时，是个热爱班集体，和同学相处融洽的孩子。为何与这些奖项无缘呢？回到家我问孩子：“那些学习之外的奖项，是如何评出的呢？”孩子說：“是同学投票选出来的。”我担心孩子难过，赶紧安慰道：“可能是开学时间还短，你的同学们还不太了解你吧。”没想到女儿坦率地说：“我确实没有关心集体，也很少帮助同学。”女儿的回答让我很意外。原来，这所中学的学生中，由附属小学直升初中的学生占了一大半，像女儿这样从其他小学考进来的是少数。直升的孩子们有心理优越感，经常嘲笑其他小学是垃圾。女儿的自尊心受到了极大伤害，便不愿与他们交流。我知道，让孩子一下子转变看法不太容易，只能寻找机会慢慢改变。

有一天，女儿放学回来说：“今天我饭卡里没钱了，差点没吃上午饭，幸好有个同学用她的饭卡给我买了饭。我和她没有说过几次话，没想到她能帮我。”我感到机会来了，便问：“受到同学帮助的感觉是不是很高兴？”女儿点头。“你的同学是不是也没有你想象的那么讨厌？”女儿点头：“这个同学以前也说过我的小学不好呢。”我趁机说：“可是，在你需要帮助的时候，她还是愿意帮助你。这说明，她以前说过的那些话并没有太多恶意，我们是不是也不要再耿耿于怀了呢？”女儿没有立即回答我，可此事之后，女儿开始愿意和同学交往了。

期末考试之前，女儿说老师让她帮一个数学不好的同学补课。面对我探寻的目光，女儿干脆地回答：“我答应了，放学后帮她补习数学。”我问：“你不怕耽误学习？”女儿说：“帮她补课，我自己也能加深印象，而且，如果她的成绩提高了，也就帮我们班级提高了总成绩，我觉得挺有成就感的。”女儿的话让我感到，孩子终于开始融进这个集体，并且享受到帮助同学的快乐。

快乐初一生

要成绩也要爱好

期中考试后不久，学校的各种特长班开始在初一学生中招募新生。特长班占用周末半天活动时间，这无疑是和学习抢占时间，我不打算给孩子报名。谁知几天后，女儿告诉我：“我报名参加学校的合唱团了。”我大吃一惊。“你怎么也没和妈妈商量，就自己报名呢？”女儿说：“我担心你们会说影响学习，不同意呗。可是，妈妈，我真的很喜欢唱歌。我长大了，你就让我自己做一次主吧。”孩子的话有道理，我只能支持。我们约定，如果合唱团的活动影响了学习，就立刻退出。从此，不管刮风下雨，女儿每周日半天的训练从不缺课。歌唱得也越来越好，孩子享受着快乐，我也为孩子高兴。可是，接下来期末的考试她一下子滑落到第21名，是否继续留在合唱团？我把这个问题摆在了孩子面前。女儿没有考好，自己也难过。但听说让她退出合唱团，坚决不同意：“我这次没考好是平时复习不及时，只要让我留在合唱团，以后我改正。妈妈，你不是经常说，做一件事就要坚持吗？”这初中生就是不一样，学会用我的话教育我了，让我没办法再阻止她。第二学期开始，女儿兑现着她的诺言，学习效率明显提高。今年春天，女儿就读的学校和一所美国中学校联合举办了一场交响音乐会。学校的交响乐团和合唱团参加了演出。舞台上，气势磅礴的交响乐和悦耳动听的童声合唱征服了所有的观众。那一刻，我为女儿执着坚持取得的成绩而感动，也为自己曾经的阻止感到惭愧。这样的演出经历对孩子的影响，是暂时的学习成绩和名次无法交换的。是孩子的坚持教育了我：不要一进入初中就进入中考倒计时，一切为了分数，一切为了名次。中考固然重要，但是，初中三年不是百米冲刺，而是三千米长跑。是不断积蓄能量的过程，也是一路快乐成长的过程。孩子的兴趣带来的快乐，也许会令孩子受益一生。

责编：王敬川

篇5：初一生叙事作文800字

一天，外面下起了鹅毛大雪，没多久外面就变成了粉妆玉砌的世界了，我们见此情景，兴奋极了，相约打雪仗。

真正的雪仗开始了。我们纷纷备好雪球，等待“敌人”的出现。突然，一个雪球向我飞来，我像兔子似得躲开了，不知又从哪儿飞来一个雪球，正好打在我的脸上，打得我“满脸桃花开”，变成了一位“圣诞老人”。这下我可生气了，我便制造了一大堆雪球，抱在怀里，边跑边打，打得他们措手不及，狼狈的逃跑了，看到这一情景，我不禁仰天大笑了起来。可就在这时，他们不知从那儿一拥而上，雪球一起飞了过来，把我打成了“雪人”。这下我可是火不打一处来，我使出了“铲子神功”，用铲子洒向他们一大堆雪，我还收集了一小桶雪，随时准备洒向“敌人”。这时，“敌人”的一个人正准备回营，我悄悄地跟踪到他的老巢。趁他们不注意，我用力把桶中的雪洒向他们，顿时，他们变成了一只只“北极熊”。渐渐地，楼下变成了我们的“大舞台”，我们个个都有成了“演员”，有好多“观众”都来观看我们这场精彩的表演。

不一会，夜幕降临了，我们拖着疲惫的身体回家了。

这件事真令我难忘!

我今年已经上六年级了，教过我的好老师有很多，其中五年级时教我们语文的陈老师给我的印象最深刻，她是我心目中的好老师。

陈老师的课讲得十分轻松、幽默，让我们有一种快乐学习的感觉。上课时，结合课文时不时的就给我们讲一个笑话，寓教于乐，让我们在一种很轻松的气氛中很容易就掌握了知识。有一次，陈老师在讲“碧”字时，她说：“碧就好比王先生和白先生同坐在一个石头上。”这样生动有趣的比喻使大家一下子就听懂了。

陈老师不但教学有方，而且还无微不至地关心每一位同学。

对于学习困难的同学，陈老师经常给他们单独辅导功课，讲学习方法，和他们谈心，给他们鼓劲，帮他们从失败的阴影中走出来。

有一次，我们班的嵇青见同学生病住院了，陈老师在关心嵇青见病情的同时生怕她课程跟不上，每天都按时到医院去给她补课，每次去都带些营养品给她，希望她尽快好起来。嵇青见病好了以后，老师怕她跟不上，还是坚持每天给她单独补习。同学们都很感动也更加敬重陈老师了。

篇6：初一生叙事作文800字

赵老师是教我们班的语文老师，她是一位即将面临退休的老教师，教学经验丰富，是一位很能干的老师，可是岁月不饶人，她已经两鬓斑白，身体多病。赵老师虽然年纪大了，但她是一位对学生负责任的老师，她看上去一副很严格的样子，其实和蔼可亲。

说到赵老师，同学们既怕她又喜欢她。怕，是因为每当我们做错事时，她都会批评教育我们，及时纠正我们错误的行为;喜欢，是因为大家慢慢感受到赵老师慈母般的爱关心着我们，培养着我们。同学们都非常尊敬她。

记得您刚带我们班的时候，我们胆子都非常小，上课不积极发言，生怕说错了，您批评我们。每当这个时候，您总是亲切而又和蔼的说：“别害怕，也别紧张，就是回答错了，我也不会责备你们，只要勇于回答问题就是好的。”这时，您的眼睛里流露出鼓励的目光。啊!这目光只有慈母才有呀!从此，语文课堂变得活跃起来。

您还经常督导我们：“你们是五年级的大同学了，是小同学学习的榜样，所以，你们要树立好的榜样，给小同学带个好头。在这关键时刻，你们要一心一意学习，有了好的基础，以后学习的道路才能通畅。希望你们能珍惜今天美好的生活和学习环境，同时不要辜负了家长为你们付出的一片心血呀!”您感人肺腑的话语深深地打动着我们。

您对我们慈母般的关怀和抚爱，在日常生活中也闪闪发光。每当有学生病了，您都会很细心，嘘寒问暖，带学生看病，亲自送学生回家。您知道我身体不好，经常安慰我，鼓励我，让我有了信心和勇气。赵老师，我谢谢您慈母般的关怀和照顾。

您，是一位出色的灵魂工程师，没有辜负人民的期望，培养出了一批又一批革命事业的接班人。您像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，您像春蚕，奉献了自己，装饰了别人;您像粉笔，牺牲了自己，留下了知识;您像园丁，不辞劳累，培育了小花……

篇7：初一生作文

学习用品

书包：书包可以说是学生的代表性物品，开学前一定要准备一个合适又漂亮的书包，小伙伴们的书籍、文具可都离不开它。

笔记本：上了初中和高中以后，笔记本是很重要的。可能会一直用三年，最好是买厚一点质量好一点的笔记本。

小本子：这个很重要。把要背的古诗以及英语单词都可以写在小本子上，没事的时候可以拿出来背一背。

荧光笔：很多课本上有很多重点，要是拿黑色签字笔画出来，书上会很乱而且很难看。用荧光笔把重要的不妨涂上颜色，这样既明显又整齐。

黑色签字笔：虽然有些人习惯用蓝笔写作业，但中高考都是不允许用蓝笔的，如果用惯了蓝笔再用黑笔可能会觉得不适应，影响到考试就不好了!

红笔：红笔在订正作业或是批改作业时可派上用场。

备忘录：事先把要做的作业都写在备忘录上，这样就不会忘记作业了。

2B铅笔：考试专用，涂答题卡的时候用得上，一定要备一只。记得买正版，有同学考试时候就因为买了盗版的，电脑读不出来，分数自然也没有。

卷笔刀：有了铅笔可能会用到。

橡皮：要买那种擦得干净外表朴素的，不要买那种看起来很可爱的。

订书机：考完试之后，可以将试卷钉在一起，以免散开，复习时翻找也比较方便。

文件夹：建议每科备一个，用来存放钉好的试卷，封面写上各科名字，方便复习时候查找。

笔袋：这里不推荐铅笔盒，是因为铅笔盒掉落会发出较大的声音，可能影响其他同学。同时笔袋也更容易携带。

圆规：数学必用，建议买金属的。

计算器：数学必用。

书签：小小的书签，方便好用，解决因折书角难看的问题。

作业本：学生必备，每科可多备几本。

书皮：很多必修课本会用三年，用书皮可以更好的保护课本哦。

字典：初中是识字最多的时期，语文、英语都需要一本字典/词典哦。

生活用品

水杯：选择水杯，除了外观简洁，材质最需要讲究，为了孩子身体的健康，要选择无毒无害的产品。

雨伞：天气阴晴不定，带上一把雨伞，晴天遮阳，雨天遮阳。

纸巾：纸巾是生活中不可或缺的。当然，从环保角度来讲，最好是带手帕。

创可贴：在学校难免会有磕磕碰碰的时候，上体育课一不留神也容易受伤。创可贴可及时救助，当然小编希望大家不会有需要的时候。

塑料袋：塑料袋有很多用处，比如收集垃圾，收纳散件，遇到下雨，还能保护笔记本和书。

药品：普通感冒药、肠胃药可以带一点，有备无患。

初一生住校必备

牙刷：1把

牙膏：1盒

漱口杯：1个，不要买易碎的。

水杯：1个，保温杯尤佳。

毛巾：可多备几条，洗头、洗脸、洗澡用。

洗发水：1瓶

沐浴露：1瓶

洗脸盆：2个，能摞在一起的更好，可节省空间。

开水瓶：2个，外壳质量一定要好，万一炸裂烫伤可不好。

水桶：用来装换洗的衣物。

衣服：适量，记得注意季节变换。

餐具：1套，学校食堂吃饭的可自备哦，更放心。

洗洁精：1瓶

蚊帐：1顶，夏季可防蚊虫，也可用来挡灰。

枕头：1个，睡眠质量很重要哦，要舒适。

凉席：1件

棉被：垫盖各一床，注意根据季节变换调整被子的厚度哦。

床单：2套，方便换洗。

手电筒/床头灯：1个，宿舍熄灯之后可派上用场。

纸巾：若干

镜子：1个

梳子：1把

洗衣粉/洗衣液：1包

篇8：如何提高初中学生的作文水平

一、初中学生的阅读状况

众所周知, 阅读有很多好处:可以增加知识、增广见闻;可以充实自我、愉悦身心等。学生写作能力的高低, 与他们阅读习惯的好坏以及阅读量的多少有着十分密切的关系。基于此, 我对学生们的阅读状况以调查问卷的形式进行了调查。

1. 阅读习惯方面

据调查, 有26.5%的学生基本不读课外书, 每天读书时间不到半小时的学生高达67.8%, 仅有5.7%的学生平均每天有超过30分钟的阅读量, 中学生对阅读的不重视由此可见一斑。但在很大程度上, 造成这种情况的主要原因不在于学生, 而在于学校、家庭和社会。首先, 学校图书馆的藏书量不够丰富, 更新速度不够快, 学生普遍反映借不到喜欢看的书。其次, 学生的学业负担较重, 很多学生说只有在作业少时才能进行课外阅读。最后, 家长的期望值过高, 家庭和社会没有创设一个足够好的课外阅读环境, 真正支持孩子多借书、多看书。主动帮助学生选书并且加以引导的家长不多。

2. 阅读兴趣方面

受重理轻文思想的影响, 一些学有余力的学生宁愿课后多做一些理科习题, 也不愿通过课外阅读来丰富自己的思想, 陶冶自己的情操, 因此阅读兴趣不高。此外, 很多学生阅读课外书是为了缓解、释放学习压力, 于是选择轻松的、贴近自己年龄的书籍阅读也就顺理成章了。

3. 阅读方法方面

70%的学生认为自己的阅读方法不当, 缺乏师长的指导。据统计, 实行双休日后, 学生在校时间如下:一年按41周计算, 每周5天, 扣除节假日4天, 总数为201天。每天按8小时在校计算, 实际在校时间和为67天。这样, 一年365天, 学生真正在校时间为67天, 而在家庭及社会时间为288天, 形成了大体上为1∶4的比例。可见, 学生在家的时间远远超过他们在校的时间。如果学生的学习得不到家长的正确理解与支持, 那么课外阅读是根本无法正常进行的。

二、我校学生的写作状况

1. 对学生写作认知的调查

调查中, “非常喜欢”作文的学生人数仅仅为5.2%, 表示“喜欢”的学生为14.6%, 表示“不喜欢”的学生的比例高达26.3%。这样的调查结果表明:学生对于写作处于一种游离状态, 大部分学生的写作行为完全根据他们的兴趣或者教师引导的情形来决定。

另外, 我还针对学生写作水平的自我判断进行了调查。在“你觉得自己的写作水平如何”这个选项中, 认为自己的作文很“优秀”的比例只占4%, 比较好的比例是23.9%, 作文很差的有11.2%, 作文水平一般的为41.8%。这个数据说明, 学生对自己的作文非常不自信, 他们在作文教学方面需要的帮助还有强化的必要。教师如能调动这批“中间人士”的写作积极性, 提高他们的写作能力, 那么整体的写作水平将有一个较大的提高。

2. 对学生写作中存在的问题的调查

学生在写作方面存在哪些问题?调查显示:34.3%的学生不知怎么拟标题;36.7%的不知怎么开头;12.1%的不知怎么结尾;42.8%的不知该写什么;而35.1%的知道该写什么, 却不知该怎么表达;53.2%的作文语言不够生动;62.4%的写不出新意来;18.8%的所写的文章没什么思想。以上数据说明学生写作中存在的问题很多, 方方面面都需要教师的有力帮助与指导。

三、努力探索作文教学的方法

1. 实施阅读和写作的有机结合

读写结合是语文教学的一大原则。教师要重视扩大学生的阅读量, 唤起学生广泛阅读的兴趣, 使其大量接触古今中外的优秀作品, 才能让学生自由地在百花园中汲取各种营养, 然后以读促写, 这是作文教学非常有效的方法和途径。为此, 笔者做了以下努力:

(1) 每周设立专门的阅读课, 让学生在教师的指导下有充分的阅读时间。

(2) 开展课前三分钟演讲, 让学生谈读书心得, 并锻炼他们的语言表达能力, 实施阅读和写作的有机结合, 开辟读写教学的新天地。

(3) 为了适应学生课外阅读的需要, 帮助他们有效地提高阅读和写作能力, 我与本校的其他几位语文教师着手编撰了校内文学期刊———《晨曦》, 在此期刊上选登了大量优秀中考作文。因为这些文章离学生很近, 学生很爱读, 起到了抛砖引玉的作用。

(4) 布置班级文化建设, 在本班开辟作文专栏, 展示本班学生的优秀作文, 激发学生的写作欲望, 锻炼学生的写作能力。

2. 改变传统作文教学观念, 摸索作文课堂教学的新方法

以往作文教学只集中于作文课上, 如今我不断探索、改变观念, 把作文教学不断渗透于所有语文课上, 使作文教学的外延得到了拓展。具体做法如下:

(1) 作文课上注重对学生的作文指导。从审题、立意、结构、内容、技法、语言、情感等多个方面对学生给予指导, 并做了大量专项训练, 使学生的作文水平有了明显提高。

(2) 要求学生每天坚持写日记, 日记可长可短, 记录周围发生的新鲜事、变化、读书心得、感悟等, 使学生不断积累写作素材。

(3) 语文课堂上, 一方面注重讲解文章的写作特色, 并引导学生掌握写作的技巧, 另一方面结合课文让学生进行作文练习。

(4) 让学生准备摘抄本, 用钢笔规范书写, 这样既使学生积累了好词好句、名言语段, 又锻炼了他们的书写, 增强了学习的积极性, 为作文得高分打下了基础。

篇9：新初一生如何做好学习规划

升入初中之后，家长们和学生们是否意识到初中学习的不同，应该提早给初中学习做个规划呢?教育专家发现，多数小升初同学对于初中学习并不了解，也不知道如何面对即将开始的初中学习。

对于小升初的同学，教育专家建议要提早做好学科的学习规划，这样在新学期的学习中才能做到游刃有余。通过观察我们发现，如果同学A和同学B小升初考试成绩差不多，学习能力和接受能力相近，但是同学A在初中学习之前做好学习规划，那么在新学期的学习中，同学A的学习状态、学习成绩都要高于同学B，这就是学习规划对于同等条件下同学们学习的影响。

做好学习规划的.关键点是基础。合肥卓越教育认为如果某位同学的英语成绩比较不错，那么他在规划英语学习的时候重点是继续提高英语成绩;如果同学的英语基础不好，那么他在学习规划时重点应当是词汇、语法等方面。

中学和小学的学习不一样，这样同学们都会疑问，都说不一样，到底是哪里不一样呢?首先是学习内容的差异，初中的学习在基础上更延伸到许多发散性的内容;其次是学习方法上，小学的时候同学们可能认真记忆成绩就会不错，但这种学习方法对于初中学习来说会比较难学。所以合肥卓越教育建议新初一同学们在进入初中学习之后心态要归零，要明白初中学习的目标是中考，虽然这样说可能会太直白，但是在目前的教学环境下，我们不得不承认，中考是初中学习的重要目标之一。

篇10：我一生的追求，我一生的梦作文

我曾有过无数次的梦想，无数次的目标，无数次的追求......终究还是被骨感的现实所打翻。残酷的现实无情的摧毁了我的梦，还让我苦苦追寻了这么久，害得我遍体鳞伤，苦不堪言。

我只想要一个属于自己的梦，一个独一无二、与众不同的梦，我这一追便是十六年。期间，我经历了许多的事，令我明白了许多，也让我的心性转变了许多。不在抱有那些不合实际的空想，回头看了看自己曾经所做过的那些事，才发现，曾经的`自己原来那么幼稚，而又不可理喻。为了那所谓的爱情做错了那么多的事、为了那所谓的哥们义气而迷失方向......我不由的深吸一口气，暗暗地嘲笑了自己，才发现自己好傻，傻得天真，傻得离谱。

我曾想过许多，迷茫了很长一段时间，却始终多没有想明白，我应该拥有怎样的梦，应该抱有怎样的期待，怎样才能达到我理想中的完美。于是，我开始了我新的追求，踏上了我人生中另外的一份征途。我的追求犹如大海中的一叶扁舟，不断地随波逐流，不断的奋发前行，偶尔它遇到狂风暴雨，但它却依旧在坚持，追梦的脚步永不停息。

我时常看着电脑荧屏中那炫酷的舞步而出神，时常听着悦耳的歌曲而发呆，时常幻想着我有一天站在灯光璀璨的舞台上，跳着炫酷的舞步，唱着唯美华丽的歌，拥有不计其数的追求者，为了那一天我不停地在努力，时常跳到腿抽筋，时常唱到口干舌燥，但我不能轻言放弃，我的梦一定会实现。然而就在这时，我发现了我文学上的才华，这是我原本身心疲惫的身体增添了负担，每天练习写作，翻阅书籍，增加我的文学修养，成了我的家常便饭。我不会轻言放弃是因为我记得“没有人能随随便便成功”。

篇11：初一生作文

不弃一生，一生不弃

● 河北省香河县第三中学高三十班 李伊慧

任江涛排空，任海浪咆哮，我无所畏惧;任山崖陡峭，任沟壑幽深，我绝不退缩;任驼道漫漫，任朔风凛凛，我心有绿洲。而这一切，只源于只要有希望，就不应轻易放弃，而在那一丝希望下，破茧而出，振翅而飞。因为有人说过：不弃一生，一生不弃。

不弃需要勇气。勇气的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。1937年卢沟桥事变以后，他毅然告别舞台，先后隐居香港和上海。1941年日军侵占香港，他留蓄胡须，罢歌罢舞，拒绝为日本人演出;他不惧日伪汉奸的肆意捣乱，将画展中的国画化为碎纸;他为拒绝日本人的宴请，曾注射一支四联防疫针而引起了发烧;被汪伪政权刑具和硝镪水威胁，但他不为所动。他说：“硝镪水岂能毁掉国格和人格。”他就是我国著名戏曲家梅兰芳。告别舞台，蓄须明志，撕毁画作，故意发烧，威武不屈，这一切都彰显了，梅兰芳不畏日军的勇气，也体现了梅兰芳不放弃他的爱国主义思想。他用他的行动展现了永不放弃人格和国格的伟大气节。

不弃需要自信。凡是伟人必然都充满着对人生的自信。法兰西第一帝国的创建者拿破仑，一生经历过无数次惨烈的战斗。他在一次战斗中，顽强抵抗，陷入泥潭，满身泥巴，狼狈不堪，但他浑然不顾，大吼一声：“冲啊!”手下的.士兵被他的自信所鼓舞，战士们群情激昂，各个奋勇当先，取得了战斗的最后胜利。无论在任何危急的困境中，都要保持自信，保持不弃的心态。()自信可以让你焕发出迷人的魅力，你的不弃，可以感染无数你身边的人。

不弃需要坚韧。所有坚忍不拔的人迟早会取得报酬。为拍《美人鱼》而使服装达到完美的程度，曾一连站了几个小时，在拍《修女传》时，突然得了肾结石，但仍坚持工作，曾在大雨中淋了几个小时的好莱坞明星奥黛丽・赫本，最终赢得“银屏女神”的称号;17岁丧母，32岁失聪，但他的作品竟大都作于失聪之后，他就是伟大的音乐家贝多芬;只上过三个月的小学便辍学在家的牛顿，最终却成为了人类光明的使者，成了自然界最重要规律的发现者。是坚韧使他们成功，而坚韧的来源又在于毫不动摇，永不放弃。无论是在演绎、创作还是在科学的道路上，都没有平坦的大道，只有不畏劳苦，永不放弃的沿着陡峭山路向上攀登的人，才有希望达到辉煌的顶点。

不弃一生，一生不弃。不弃给了梅兰芳勇气，不弃给了拿破仑自信，不弃给了奥黛丽・赫本、贝多芬、牛顿坚韧。所以，他们成功了。上天并没有特意去眷顾他们，也没有给他们多一次的机会，但是他们坚信只要心怀勇气，绽放自信，挺拔坚韧，并且以永不放弃的精神，满怀希望的前进，一定能到达人生的巅峰。

让我们记住：不弃一生，一生不弃。

篇12：一生教育情

从他后来写给英国皇家学会的200多封有图画的信里, 人们可以断定他是全世界第一个观察到球形、杆状和螺旋形细菌以及原生动物的人。他还第一次描绘了细菌的运动。毫无疑问, 这是一个伟大的发现。只有初中文化的他, 因此成为英国皇家学会会员和巴黎学院院士, 就连英国女王都到小镇拜会过他。创造这个奇迹的人, 就是科学史上鼎鼎有名的活了91岁的荷兰生物学家列文虎克。

老老实实地把手头上的每一个玻璃磨好——这就是微生物学开山鼻祖的成功秘诀。

篇13：一生玄机作文

一生玄机作文

。 她正是晚唐女诗人，鱼玄机。 玄机初名为幼薇。当她还是幼薇之时，正当天真浪漫，虽早年丧父，与母相依为命，而她天资聪慧并落落大方，更是让早已名满长安的温庭筠亲自登门拜访。一直喜欢温郎绮丽的花间词，本不知晓玄机其人，却在了解温飞卿时无意得知玄机，这位命运不安得少女，也更为倾心她一生的玄机，永远矛盾着的才情女子。 玄机初遇温郎，温郎让她以“江边柳”为题作诗以试其才。当玄机写出“根老藏鱼窟，枝底系客舟”的词句后，温飞卿反复咏读，惊叹她的才华，赞赏其遣词用句，意境内涵及平仄音韵皆为上乘。自此二者结为小学生作文大全 说起幼薇之才，我更欣赏她的雄心壮志，以及她的洒脱豪放。那句“自恨罗衣掩诗句，举头空羡榜中名”更是将她对女儿之身的无奈以及对不安于旧时女子无才无德的束缚表达得淋漓尽致。古时的她犹如此，而今的多少少女沦落在知识之外的不堪世界，如果幼薇能有现在的平等社会，她也不该有这样的空叹了。

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篇14：奶奶的一生作文

可以说，童年时代奶奶对我没有什么印迹留下，那时还望着奶奶有些畏惧呢!听说，奶奶曾救活了我们大家子好几个人，否则这几个人怎么会有今天呢。似乎存在着一个因果回报，奶奶救活的这几个人在后来都对奶奶有着特别的亲切感，如我如婷婷如小东，我们仨每次放假都很少回自己的家，在那里跟奶奶一起玩，乐在其中。虽然，是自己干活从饮食起居到给奶奶吃药，全部我们仨就可以搞定了。

奶奶活着的时候可以说是与病魔为伍的一生，浑身是病。从我上了大学开始，每次放假都在那里，或则是更早的时间里，奶奶的屋子里从来没有少过药，各种药瓶子摆满了桌子抽屉，有的时候一次就要吃十几片，一天吃那么多，简直就成了吃饭了。于是，奶奶从来没有看着药片犯难过，药一把一把地吃，在这个方面，爷爷截然相反了，他老人家仅仅把糖衣化掉就吐出来了，因为没有牙，或者他从来很少吃药，一般也没有什么病，所以给他吃药真是愁得要命了。

对于后来，我怎么会对奶奶那么好，放假回家哪里也不想多去。这个其中的.原因是后来才想到的，至少我是解释不清楚的，奶奶比我大半个世纪呢，何况是照顾老人，衣食行，还不能自理呢，但我就是喜欢跟她在一块，还有婷婷小东，依旧是我们仨。因为奶奶那时一夜要起床数次小便，她又太重了，几乎是两个小时一个或者更有甚者一个小时，我们就分班，谁负责上半夜谁负责下半夜。上半夜比较好办，下半夜有时候我们就睡着了，她在想起来时候起不来就开始骂人了，我们就会被骂声惊醒了，有不少的时候她自己艰难地挪动下床，摔倒在地上，半天了身上都冻凉了，醒来的我们才把她拖上床去，就是如此困难。

但奶奶可能是药作用总喜欢骂人，还特别的一根筋，但一点也不糊涂。白天的时候，要是冬天，我们总会说，拉尿都在屋里，出去那么冷，你又走不好，还得有人扶着，还得走那么远的路。她就是不听这一套，执意要出行。于是，没有人在身边的时候，她的脸上出现了很多伤疤，听说，奶奶年轻的时候很干净的还有就是很爱远行，结果，到了年纪上，她再也干净不起来了，也走不远了。不晓得，这是不是对年轻时代的包袱埋下的伏笔。因为，在村子里有一种说法，一个人年轻太干净了年老了一般不干净，反之亦然。总之，就是年轻和年老会走上一个相反面，例如激进和保守。

奶奶的病听说是被吓出来的，那时奶奶很年轻，天还没亮就去她娘家。去往娘家的路是山路还很远，就在路上她碰上了几只狼，那个时候，好像动物与人一样没有进化或说吃不饱，看见人都想进攻，奶奶一直和它们抗衡到天亮，娘家没有去成反而害了病。现在，动物越来越少了，狼，尽管我经常走乡村的夜路和山路，一次也没有碰见。听老年人，讲述当年故事时，狼实在不是一个好东西，现在似乎已经在村子里绝迹了，相反，家家养了狗，野猫也四处流窜开来，老鼠都难得一见了，如以前的跳蚤一样完全消失了。

回家看见奶奶的样子，在人间实在是一种受罪一种煎熬了，但对于我们似乎构成了一种牵挂。否则，为什么我放假就会往哪里跑呢，往奶奶家里去绝然是一种天然的驱使。总之，奶奶死去得很安详，没有在最后的年月躺在床上动弹不得了，从这个意义上说，奶奶去得比较洒脱，没有让儿孙们说什么，俗话说，久病床前无孝子，久病床前无贤妻。我敢说一个人躺在床上行动不得久了，伺候他的人总会厌烦的。这没有什么说不好的，人之常情，这就是常识。

我很怀疑为什么人们不好好对待自己还活着的亲人们呢，试想，明天他们突然不在了，面对着虚无，生者会说什么好呢，遗憾，忏悔，没有一丝作用了吧!哭，有个什么用。奶奶死后，丧礼的整个场合我一点也没哭，不哭并不表示不伤心不难受，同样，哭也不一定代表难过。我知道那里面有很多是做给别人看的，并非自己真实感情的流露。哭得厉害的往往是跟孝顺成反比例的，事后，碰上村里的人，说，你奶奶没有了，我看你不疼啊!不如谁谁谁哭得厉害呢。我能说什么，我能跟这样的人理论吗。我直接走开了，没有搭理她。懂个屁啊，要不别说。

篇15：一生有你作文

暮色四合，轻踏一地秋的薄凉，看似曾相识在公园的长椅上喁喁私语，月弄清影，水榭亭台，镂刻你我如花初见的模样，听箫音入魂，丝丝缕缕，低眉一眸婉约忧伤。念与不念，有些人，都在心中;见与不见，有些情，都在灵魂。一种感情，凝眸，就是永远。那夜我一个人在树荫下悲伤哭泣，是他，给了我勇气，给了我信心。感动!一时涌上心头。这一刻，我们相遇、相识、相知，然后彼此互相交谈，而这一段情意注定需要付出。

可是，人生就是一道选择题。既然做出了选择，就无法在改变，况且流年不会重来，所以我只能为你默默祈福，希望你一切安好。时至今日，走过了多少风雨，聆听了多少悠悠岁月，一起饱尝了生活的苦乐，触及着无法翻越的的篱墙，早已把那份忧伤化尽，只想听大自然的天籁之音。

如果人生还来得及拥有，我愿意在春雨飘飞的季节，折满双手的桃枝，等你从烟雨中来赴约。

我想，我要寻找的不是那场单纯的春雨，而是沐浴在细雨中的那份心灵相惜。

一生有你，弟，我很幸福，有人相陪伴，人生一大乐事啊!有人说，前世的五百次回眸换来今生你我的相遇;有人说，你我的相遇是前世未了的缘再续今世;有人说，你我相遇早已在三生石上记载三生三世。不管怎样，你我注定今生相聚，我们必须面对命运安排。如今已是这样，我不能为你做什么，除了祈福就是祈福，只希望你不要把红尘看的太重，这样相思就会减轻，我愿意承受一切的相思之苦，来慰藉你的心灵。成为姐弟，我只希望许你一世安好，我便晴天。浓浓情，淡淡行!

篇16：一日就是一生

日复一日地不断重复。有一天, 我发现草鞋就像我自己。

当脱掉草鞋的那一刻, 今天的自己即已告终。然后为了明天的重生而认真反省。这么一来, 便能获得新生、重新出发。今天的自己, 今天就结束。明天将诞生一个全新的自己。

篇17：树的一生作文

农夫对我很好，天天为我浇水，在他的悉心照料下，我茁壮成长。我很庆幸，遇到了这么一个好主人。但是，一个风雨交加的夜晚，农夫死了。在临死前，他对他的四个儿子说：“要善待那棵树……”

农夫死后，他的晚辈们都各自成了家，在农夫的屋子旁边、周围造起了房子，就这样过了两三代，这里成了一个小小的村落。

村民们也对我很好，我和他们成为了好朋友。春天，孩子们围着我，在我的枝干上用红飘带系上他们新一年的心愿和目标。我带着满树的新叶和红飘带在风中摇曳，孩子们在树上欢声笑语。我，很快乐。夏天的傍晚，妇人们拿着几个小板凳，坐在我的绿荫下乘凉，谈天说地。她们个个展着笑颜，扇动手中的扇子，晶莹的汗珠在斜阳下闪闪发光。金秋时节，我的叶子随着风缓缓飘落，在地上铺了一层天然的黄色地毯，有些孩子们在枯叶堆中又蹦又跳，把枯叶踩得“咔咔”作响，有些孩子爬上我的身子，摘下我的果子满怀欣喜地啃着。冬日，大家来到我的身下，对我光秃秃的，但还系着红飘带的树干仰望……我们的日子格外和谐。在看到孩子们满怀希望地系上愿望时，我很欣慰;在看到妇人们在我织起的绿荫下享受休闲的时候，我很快乐;在看到大家吃着我结的果子时，我很有成就感;在看到村民们对着自己的愿望反思时，我心中充满了对他们的赞许。

然而，随着市场经济的发展，种地耕田的收成再也满足不了他们。他们开始大量砍伐树木。没几年，周围山上的树都被砍完了。村民们收成多了不少，可好景不长，那年夏季，爆发了山洪。我看见水和泥土从四面八方涌向这处于低洼的村子。电闪雷鸣，狂风暴雨中我很慌，村民们比我更惊慌，他们向我跑来。已有200多岁的我，又高又大，又粗又结实。大家爬上我的身子，抓着我，依靠着他们唯一的希望。为了保全他们的生命，我紧紧抓住下面的土地，在风雨中顽强地立着，不让自己倒下。山洪过去了，村民们的房子都被冲毁了，他们的一切都随着山洪消失了。现在他们倾家荡产。突然有个男人指着我大喊：“看，这不是还有棵树吗?”我明白，我又成了他们唯一的希望。我含着泪，被他们砍成了木材。