淇滩镇初级中学法治进校园工作计划

淇滩镇初级中学法治进校园工作计划（精选6篇）

篇1：淇滩镇初级中学法治进校园工作计划

淇滩镇初级中学

2017年“法治进校园”活动工作计划

一、指导思想

法治进校园活动是深入贯彻党的十八大精神，全面落实科学发展观的一项重要工作。为了贯彻落实依法治校方略，切实增强广大师生法治意识，进一步有效预防未成年人违法犯罪工作。结合我校实际，在我校广泛开展“法治进校园”活动，积极推进“平安、和谐”校园建设。

二、加强领导

成立法治宣传领导小组，由王朝斌校长担任组长，校委成员和班主任为组员。聘请淇滩镇派出所指导员的徐

为法治校长兼法治宣传员。

三、方法和措施

（一）加强阵地建设

1、发挥课堂的主渠道作用,保证学校法治建设，使法治教育成为我校全面实施素质教育的重要内容。教导处抓好计划、教材、课时、师资“四落实”，确保每月安排法治教育课不少于1课时，一学期不少于4课时，并组织授课教师认真备好课、上好课。各班除了落实课堂教学外，还要在班会活动、综合实践活动中安排一定的课时进行法治教育。

2、积极开辟第二课堂，利用各种教育阵地，开展青少年学法用法实践活动。

3、加强家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法治教育网络建设, 依托家庭、社会和校内团委等组织，通过家长委员会及家长会活动等形式，加强学校和家庭的密切联系，充分发挥学生家长在法治教育工作中的重要作用。

4、组织有关部门认真整治校园周边的游戏厅、台球场地等娱乐场所和违法经营的商业摊点，净化校园环境，营造有利于学生健康成长的社会环境。建立以“学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托”三结合的法治教育网络，营造有利于青少年健康成长的社会环境。

（二）加强法治教育师资队伍建设

抓好教师队伍及班主任队伍建设，并加强对他们的培训，不断提高其素质和法治教育水平。切实把工作能力强、思想素质好、工作热情高、关心爱护学生的优秀教师吸收进班主任队伍，充分发挥他们在学校法治教育中的重要作用，同时聘请法治副校长，进一步规范法治副校长工作，充分发挥法治副校长的作用。

（三）开展形式多样、生动活泼的青少年法治教育活动,积极探索青少年法治教育的新途径、新方法、新模式。通过课堂教学、课外教育、社会实践及举办法治讲座、法律知识竞赛、法治手抄报、法治漫画、法律征文比赛等多种形式，生动、活泼、切实有效地搞好对学生的法治宣传教育工作，使学生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法治观念，成为爱国守法、明礼诚信的合格中学生。

四、工作步骤 “法治进校园”活动是贯彻落实依法治校方略，切实增强广大师生法治意识，进一步有效预防未成年人违法犯罪工作。从现在开始，到年底结束。我校的“法治进校园”工作分三个阶段：

（一）宣传发动阶段。（2017年4月）

学校召开全体师生大会，对“法治进校园”活动作出部署要求，广播站、宣传栏等开辟“法治进校园”活动专栏，对活动的开展进行广泛深入的发动宣传。

（二）组织实施阶段。（2017年5月至2017年11月）各教研组结合实际，根据学校制定的“法治进校园”活动实施方案，认真组织落实学校的各项工作安排，积极开展典型培育工作，发挥榜样示范作用，推动“法治进校园”活动的全面开展，学校将适时组织专项检查。

（三）总结阶段。（2017年12月）

学校将根据检查情况对各种活动中成绩突出、表现优异的班级、个人予以表彰。

五、具体安排： 1、4-5月份：根据县教育局、镇教育管理中心的文件精神，制定“法治进校园”活动工作计划。学校做好法治宣传专栏、法律图书架，召开全体师生大会，对“法治进校园”活动进行宣传并作出部署要求。2、6月份：学校要邀请我校法治宣传员给全体师生作一场法治教育专题报告，结合暑期对学生进行交通安全教育、防溺水教育、法治宣传。教科室要组织各教研组开展一次法治手抄报、法治漫画、法治征文比赛活动。3、7——8月份：安排学生自主研究、了解法律，调查收集、走近法律。组织学生调查、收集与自己切身利益相关的、感兴趣、想研究的内容，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《社会治安管理处罚法》、《交通安全法规》、《环境保护法》等，深入了解某项法律法规，充分利用身边的各种资源，如借阅法治书籍、收听法治新闻、采访法律人士等，再将学习到的许多法律知识汇编成法治学习资料、调查报告等。4、9月份：教导处组织教师学科法治参透教学，组织班主任开展一次法治教育主题班会。学科参透法治教育教案一学期两课时。5、10月份：团委要利用周一升国旗的时间，安排两次以法治教育为主题的国旗下讲话。（结合学校的常规检查情况，加强对学生的思想教育，法律法规教育）6、11月份：学校政教处、安办要组织全校学生进行一次法治讲座和一次法治知识竞赛活动。7、12月份上旬，以上各口对活动开展的资料上交学校办公室，办公室要收集整理好以上各项活动资料，中下旬对“法律进校园”活动进行总结。

淇滩镇初级中学

2017年4月10日

篇2：淇滩镇初级中学法治进校园工作计划

学校工作计划

一、指导思想：

为了全面贯彻党的十八大三中全会明确提出教育改革，“以培养学生德育为主，强化社会主义核心价值观，增强学生的社会责任感，培养学生的实践和创新能力，学生全面发展。促进教育公平均衡发展，缩小教育发展城乡差距”。我镇已被县委政府纳入城区发展整体规划，镇党委政府已将教育发展列入“三区三镇”(现代农业园区、循环工业园区、教育园区，三镇即旅游大镇、商贸重镇、宜居名镇)发展规划，县教育主管部门将我校作为全县打造的重点，无论从我校领导班子的充实调整、新校区的建设、政策的倾斜突出了县委政府、教育主管部门、党委政府均对我校发展极为重视。我校健康稳步快速发展是形势发展的需要，更是当地老百姓的要求。我校将以“践实贵州教育精神，以沿河教师誓词、镇内“五上”教育活动、师德师风建设、规范学校精细化管理、稳步提升教学质量为指导，以良好的校风、教风、学风、精细化的管理来迎接2015年春季搬迁至新校区。

二、工作思路：

根据2014年县教育工作会议精神、及教育管理中心的要求，结合我校实际，提出2014年的“12345工程”工作思路：狠抓一个中心——狠抓教学质量稳步上升为中心；强化二个重点——强化师德师风建设和精细化管理为重点；严控三个指标——严格控制“教育“9+3”计划达到指标数、严格控制学校无重大安全事故发生、严格控制学校经费预算结余运行；突破四项工程——突破继续教育为提升教学质量服务工程，突破校园文化建设为办特色学校服务工程，突破教育教学研究瓶颈为基础教育改革服务工程、突破应试教育模式为实现素质教育服务工程；实现五个目标——实现2014年中考在2013年基础上上升两位和全校整体教学质量稳步上升的目标；实现学校管理规范化、制度化、科学化、民主化、形成合力的目标；实现平安校园和放心食堂挂牌目标；实现学校成为学生生活学习、教师幸福工作乐园的目标；实现学生会做人、善沟通、懂交往、教师热爱教育、关爱学生和谐集体目标。

三、工作目标：

1、学校管理：学校将从教师的师德、责任心、敬业精神、爱心、用心入手，以教育教学管理过程和教学研究为载体、以学校管理业绩和教学质量的提升为目标；进一步从学生养成教育、礼仪教育、诚信教育、纪律教育入手，以“三生、四爱、五心、五好”及“三讲”、社会主义核心价值观、做君子少年为载体，规范学校门卫、食堂、宿舍建设和管理，强化教师务实的工作作风和敬业精神，着力加强学校管理队伍和教师队伍建设，稳步提升教学质量，使学校管理规范化，精细化，打造艺体特色学校。进一步规范制度和考评机制，做到所有工作有章可循。公平、公正、公开地推进各项工作，细化学校各口工作任务和职责，消除学校内耗现象，统一思想、形成合力、政令畅通、重点是中层干部履职督查，中层以上干部必须在教师中形成示范，强化学校管理层执行力和落实力，让学校管理正常规范化、让学校在稳步中发展，着力打造成规范化、精细化特色学校，为实现2015年春季淇滩镇初级中学搬迁到新校区吸引生源和健康发展奠定基础，并在此基础上创建“平安校园”、全县“放心食堂”、打造“书香校园”。

2、教学质量：以提升教学质量为重点，细化教学常规过程管理、督查、考评机制，强化落实中考备考，严格实行月考奖评制度和教师月教学质量考核制度，实现中考教学质量在上学年基础上上升两位的目标，突破中考省级示范性高中“0”的记录，全校教学质量整体稳步上升。

3、教学研究：2014年是全省基础教育改革启动之年，要以扎实的继续教育和教学研究为突破口，认真查找教学过程中存在突出问题，反复探究、集思广益地拟定教学研究课题，以研助教、以教提效、实现课堂高效。学校实行“引进来、走出去”的办法着力提升教师教学水平。

4、今年我校辍学率必须控制在2.8%以内；九年义务教育巩固率提高到85%以上；初毕业生送出率为100%，普职比达5:5(普高60人,中职60人)。

四、具体工作要求：

学校实行中层以上干部包年级包班教育教学责任管理制度：七年级：王朝兵【组长，另负责七（3）班】、杨权贵【成员，另负责七（1）班】、崔照军【成员、另负责七（2）班】；八年级：何代宇【组长、另负责八（1）班】、陈万胜【成员，另负责八（3）班】、黄杰【成员，另负责八（2）班】；九年级：杨树【组长，另负责九（3）班】、肖咏民【成员，另负责九（1）班】、符旭蓉【成员，另负责九（2）班】。

教育教学工作要求：（1）、开学一周后对各包保年级和班级的教学工作安排情况检查——班级教学工作计划（怎样抓好教学工作具体方法）、班级管理制度（公约）、班级卫生值日制度、班委会建设、班务栏建设、学习园地开办、班级文化建设，作为月考评和期末主要依据之一（见检查表——要求被检查教师签字，若有弄虚作假，每一次扣款20元，月考核扣5分）。（2）、每一月一次对各自包保年级班级的教学常规管理、评价、考核进行督查，对在督查中发现存在问题予以通报，并提出整改措施，督促整改（见检查和整改意见书，若有弄虚作假，每一次扣款20元，月考核扣5分）。（3）、对包保责任年级班开展的教学研究或教研活动、教学竞赛务必亲临现场督促指导，对成功经验在全校进行推广交流。（4）、对自已包保年级班级，每一期必须深入课堂听课，听完所有任课教师课，掌握和了解教学中存在具体问题，针对问题提交学校教学工作领导小组共同分析，拟定整改措施并监督执行。（5）、对自己包保年级班级必须有工作过程记录簿。

（一）、教学工作：

1、教学工作领导小组： 组

长：陈文麒

常务副组长：何代宇、副组长：杨树、王朝兵

成员：陈万胜、杨权贵、黄杰、肖咏民、崔照军、符旭蓉及各教研组长 领导小组下设办公室，何代宇任主任，具体办公人员陈万胜、杨权贵。

2、具体实施意见：（1）、学校分管教学业务领导及教导主任、教科室主任根据校务工作计划的要求拟定教学常规管理制度及考核制度、提升教质量实施意见（试行）及教学研究实施方案（试行），各任课教师根据教导处和教科室要求写出所任学科教学工作计划（用A4纸笔写）。在计划中结合“12345”工作思路为核心、以怎样调动教师教学积极性为提升教学质量服务为灵魂、以课堂教学效果为载体、以教学中存在问题作为校本研究课题、逾期不予以收，视为未交（并列入当期奖励性绩效 考核内容）。（2）、由教科室组织，各教研组具体负责本组所有教学研究及教研活动，各组必须启动校本研究1一2个（要求有符合本校教学实际情况课题，实施方案、参与人员、活动对象、活动过程、预期效果、实际成果、总结）,具体安排如下：

①、各年级各教研组拟定提升本年级本学科教学质量实施意见或方案，拟定本校实施方案务必具有可操作性和实用性，具体在分管副校长、教导主任和教科室主任指导下，由各教研组具体执行，一定要将生均公用经费的10%用于提升教学研究和教研活动开展，分管副校长严格按这个标准把关。

②、各包保年级班级负责人要随时监控教学常规和教学质量提升工作基础上，管理督查到位，期末和教师节表彰是以教学质量提升为主要依据，教师调整也是以此为主要依据。

③、学校教导、教科主任、教研组长一定要注重平时教学常规过程监控管理，严格执行月考，并拟定综合性月考核细则（以提高教学质量为重点），月考核作为期末绩效考核主要依据之一，所以提升教学质量是我们长期坚持的重点工作，这项工作学校纳入教师考核主要依据。

④、学校的教学研究以提升教学质量这一中心服务，这也是学校考核重要指标，请各教研组要根据本学科教学中存在问题拿出小课题在组内开展研究，分管领导和教科室主任对各组教研活动进行指导、督导、检查，并作详实记录作为期末考核主要依据之一，每一月每一个教研组至少进行一次教研活动，这是以后教管中心检查工作和考核学校的重点内容之一。每一期听课要求：校长、中层以上干部15节、教导主任和教职工科室主任20节，教师12节。所听课要求教导主任或教科室主任和被听课教师签字认可，一旦作假，只扣签字人员每一次20元；每一期分管业务副校长撰写一篇关于教学管理或教学研讨论文，教导主任和教科室主任撰一篇教学研究或怎样提升教学质量的论文。

⑤、每年的职称评聘，晋级、续聘、各级骨干教师、名师评选和续聘都以教学质量提升为主要依据，⑥、4月下旬组织一次初三语文、数学竞赛（钟南附中参加，两校各推5名），每科取第一二名予以奖励；钟南附中5月下旬组织一次数学优质课竞赛活动（每一所抽三名，设一二三等奖各一名）。这些活动具体的开展由各承担学校拟定实施方案、由教育管理中心邀请县教育局教研室到场指导。（3）、教科室、教研组组长（中学和中心完小由教科室领导教研组工作）、实验室技术人员、远程室、微机室、图书室于3月10日以前上交学年分管工作计划、上实验课课表、利用远程资源上课课表等，平时学校定时不定时地对这项工作开展情况进行督查、并对开展不好的予以提出整改措施，限期整改。

（4）、教科室要制定符合本校校情的学《教研活动实施方案》，在教导处和教科室的指导下由教研组长制定学年《提高本学科教学质量的实施方案》，并通过本组成员讨论通过后予以具体实施。

（5）、教导处于3月10日以前拿出学年《教学质量奖惩条例》、《教学常规检查及管理办法》、《教研活动组织、开展实施意见》《三好生、优秀生评选办法》、《校本研修实施方案》。

（6）、每期教师上1一2节公开课，在教导处、教科室的指导下由各教研组具体操作完成。每期教导处组织一次全校性的优质课竞赛活动，取一、二、三等奖（一等奖一名奖金100元、二等奖一名奖金80元、三等奖一名奖金50元），以上两项活动对不参加的的教师每一次扣款50元，对教研组不组织的每一次扣 教研组长50元。

（7）、各教研组每一月至少开展一次教研活动[听评课（评教学方法、教学设计、教学效果）、集体备课、组内优质课竞赛、组内说课竞赛、组内本学科知识竞赛、组内课题研究、组内新课程理论理念学习和探讨、对本校难以提高的学科进行组内认真分析，查找原因，拿出整措施——可以拟为学校校本研究的小课题进行]，每一次活动结束后由教科室或教导处验收属实合格后予以支付经费不得超出200元，如果每差一次由组内成员共同扣当次应支付活动经费（由教导处列出组内每一位教师扣款清单交后勤处扣款），本期每一教研组至少组织三次学生活动（知识竞赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛等活动），每一次活动结束后教导处验收属实合格予以支付活动经费250元——以物质形式奖励给学生，学期结束每差一次扣该组内活动经费250元。

（8）、教师上课必须要求用普通话、上课必须有相应教案（由正副校长、教导主任随堂抽查）上课，对无教案（含考试课、讲试卷课、音乐、美术、体育、微机课、实验课）每一次扣款50元，对有教案而不是当节课的每发现一次扣款30元（网上全文下载打印教案视为无教案处理）。作业每一月由教研组长和教导处、办公室共同检查，每差一次扣款10元，单元卷期末结束未考阅完的，每差一次，扣款30元。

（9）、实验课按教学进度完成应该完成的分组实验和演示实验、学期结束每差一次扣款10元。鼓励教师充分利用远程资源上课，每人每月一次。

（10）、学校每一月组织一次月考（每一期至少组织三次统一考试、统一评卷、统一进行分学科质量分析，并提出整改措施），教科室或教导处组织教研组进行综合分析，各年级各学科教学质量上升原因（是否可以全镇推广）或下滑存在的问题，及时补救。

（11）、教导处和教研组长对教师的备、教、辅、批、改、考、阅、评进行抽查，每一周学校领导及分管领导、教导处随堂查老师上课情况。

（12）、本期集中考试共四次，3月底一次、期中、5月底一次、期末或中考以前，考试要严肃考试纪律，严格考风考纪；期末考试由教育管理中心对全镇统一进行交换监考，抽调学科业务能力强的教师集中阅卷、评卷，进行质量分析，最后对教学效果较好，提高较快的教师进行重奖。对教学质量下滑教师实行重惩，一切按规章制度要求兑现奖惩。

（13）、学校要强化中考备考工作（由分管教学及教导主任、初三年级组长共同拟定中考备考实施方案，并严格按方案要求执行），早安排，有步骤地实施阶段性复习、模拟考核训练，学校按教育管理中心要求统一安排本学期期末考试评卷工作。

（14）、今年是我省基础教育改革启动之年，根据省市县教育工作会安排，结合我镇实际，根据教育管理中心要求，成立以校长为成员的改革领导小组，重点从教育管理体制、教学形式、方法、评价体系着手调研讨论，要求每一月必须发表一篇关于基础教育改革的论文（在县级刊物上）。

（15）、本期根据全县教育工作会议精神，从3月份起开展“以书为伴、智慧人生”的读书活动（即：在学校统筹部署下，由老师指导在校园内掀起早读和晚读）。

（16）、奖励和惩处： ①、对在本期期末考试取得好成绩予以奖励，以全镇同级同类学科年级人均分基础分(分实验班和普通班)，实验班达到同年级同类同学科年级人均分的不奖 不惩,而在年级人均分基础上每上升1分奖30元，所考学科在全镇同类年级同学科年级人均分低于3分内不惩,若低于3分以外每1分惩10元；普通班低6分以内不惩，6分以上每低于1分惩10元。

②、中考除照顾录取以外,每考取省级示范性高中一个奖励10000元。③、凡是每学年期末考试提高率（以上期期末人均分为基础分，）最高的是评优评先、职称评聘、晋级、各级骨干教师评选、名师评选、教师调整的主要依据。

⑤、教师因教学质量提升在同类学校同年级同科是倒数后两名的，且提高率连续一年两期均是倒数后两名的，都属调整到边远学校任教之列。

（17）、本期从3月份起，由分管教学业务副校长任组长，以教导处、教科室为主体，其它校委及班主任共同创建“书香校园”活动。

（18）、期末结束应对照计划及工作完成情况，取得的成绩、存在问题、今后打算写出总结。

4、继续教育工作：

（1）、学校根据教育管理中心工作要点，于3月5日以前拟定本学继续教育工作计划和学习制度，各校根据教育管理中心拟定的继续教育计划和学习制度细化本校工作计划，最迟于3月10日前拟定出台。

（2）、本学年学校组织三次镇级师德师风学习，每一次培训学习的实施方案、主讲人、讲稿、签到册、简报、学时证明存档、教师心得体会交学校继续教育办公室备案存档。

（3）、要求教师按继教办要求由学校或教师自修相关课程，写出3000字的读书笔记。组织分片区校本研究培训（具体学时按教育管理中心下“十二五继续教育实施意见”要求学时进行，培训后要将实施方案、主讲人、讲稿、签到册、简报、学时证明存档、教师心得体会交学校继续教育办公室备案存档。本学年由各片区继教办与微机分人员远教分管人员共同组织培训信息技术，重点是课件制作及操作，得用远程资源上课（要求有讲稿、培训人员签到册、听课笔记）。

（4）、收集新教师证件复印件存档，在继续教育办公室指导下组织好教师、班主任、其它分管工作的培训（凡学校派出培训人员，返校必须对相关人员组织二级培训，并将外出培训相关资料、校内组织二级培训相关资料收集起，并在外出培训人员差旅表上签字（二级培训已完成、资料交齐），校长方可在报销差旅上签字。

（5）、本学年学校精选3位运用新课程理念上课教师上示范课并组织讲评，对不参加的相关人员，每一次扣款50元（请病、特殊假、出差除外）。

（6）、本学年学校由校长或教导处协商派出各教研组骨干教师或教研组长外出临近学校考查或听课取经，返校后并归类整理组织培训。

（7）、将本期应该录入学校继续教育网上的资料全部录入。

（8）、精心组织，集中精力完成上级教育主管部安排的各项继续教学习或培训内容、任务。

（9）、学校组织好全校老师第二轮教材过关考试。（10）、期末收集相关继续教育资料，并整理装订入档待查并总结。

（二）、教育工作：

1、党风廉政及反腐败工作

成立党风廉政建设工作领导小组：杨树任组长，陈文麒任副组长、王朝兵、何代宇、陈万胜、为成员。

（1）、学校支部书记与各分管口签订党风廉政建设及反腐败责任书。

（2）、每一期至少召开二次党员干部会，针对学校教育教学管理中存在问题进行研究，拟定整改方案，并督促整改。

（3）、指导和支持监督委员会和工会工作，加大深入基层督查力度，特别是学校收费、经费预算支付、采购、工程建设、学校管理、决策、履职、执行政策是否在阳光下运行，严肃查处违规违纪事件。

（4）、负责加强学校师德师风学习，指导学校理顺各种关系，严查学校主要领导到岗履职情况。

（5）、认真组织学习党的十八大及十八大三中全会会议精神，组织贯彻落实党的教育方针政策。认真组织以片区为单位的关于《廉政准则》，中央的“八项规定”、市委“六不准”、市纪委监察局的“八个严禁、八个坚决查处、八个一律停职”、厉行节约，坚决查处公款吃喝、旅游、上班间期打牌赌博、上班期间在办公室上网聊QQ或打游戏、看球赛或电视剧，坚决查处违规操办酒席、违反计划生育及其它违规违纪行为。

（6）、年内组织四次民主生活会，年内培养1——2名要求积极进步教师发展成为预备党员。年终通过考核评选两1——2名优委或先进共产党，并予以表彰（精神鼓励）。

(7)、教育系统走群众路线实践活动，由支书记负责，根据教育管理中心下发实施意见，拟定学校“走群众路线教育实践活动”实施方案或意见，针对我校管理、教育教学、师德师风、履职等方面开展工作，开展学生评议老师、老师评议学校中层以上干部，同时开展批评和自我批评。

2、德育工作：

学校为了进一步抓好抓实德育工作，特成立以校长任组长，王朝兵任副组长，校委成员任成员的工作领导小组，领导小组下设办公室在政教处，政教主任负责具体办公。

（1）、拟定工作计划和制度（实施方案）。

（2）、学校每一年至少组织二次共20学时师德师风集中培训（有计划、方案、讲稿、图片或简报、教师个心得体会、总结），重点针对本片区教师在师德师风方面存在突出问题、规范教师的从业行为、强化教师的责任心和敬业精神，从“从事教育工作——培养和树立热爱教育工作——研究教育工作——忠心教育工作——献身教育工作”，到要求教师要将教育教学工作当成事业来做，而不是谋生或休闲场所。

（3）、加强教师“贵州教育精神”、“贵州教师自律歌”、“沿河教师誓词”、教师职业道德来要求自我，发展自我。学校积极准备参加教育管理中心于“五·一”将举行 “贵州教育精神”、“贵州教师自律歌”、“沿河教师誓词”（脱稿）朗诵比赛和硬软笔书法比赛；教师节将举行“我是一名光荣人民教师”演讲比赛；12月份举行一次全镇所有教师参加的《师德新说》考试。

（4）、年终学校组织考核推荐1名镇级师德标兵、1名师德模范。

（5）、以义务教育阶段中小学校德育目标为基础，重点加强学生生活和学习行为养成、文明礼貌、与人交往、诚信做人、尊师守纪、尊老爱幼,讲节约、6 少攀比,讲孝道、敬父母，讲学习、立自强。学校以教育引导、行为示范、主题活动感染为主，以制度约束为辅。

（6）、教育引导学生树立正确的价值观、人生观、社会主义核心价值观，学校要关注每一个学生，加强学生青春期教育和法律法规的学习，从小事做起、从我做起、从身边做起。规范学生不良行为，矫正不健康心理，关爱留守儿童和少年，用诚心、爱心去温暖学生，培养学生感恩之心。

（7）、学校以“三生、四爱、五心、五好”，“三讲”教育，写规范字，做君子少年；中小学生守则及日常行为规范，“4+2”特色教育为活动载体正确培养和引导学生健康成长。全镇将于“五·四”举行一次初中组“讲孝道、尽孝心、立自强”的规范字征文活动，春季期末将由学校评比推荐，报教育管理中心考察评比1名“孝心之星”、1名“文明之星”、1名“诚信之星”、1名“自立之星”。

（8）、今年在我校开展“寄宿营制学校四在学校，幸福校园”示范校的创建活动，要求拟定具体实施方案，由校长或分管副校长亲自抓。

3、安全工作：

（1）、成立以陈文麒任组长、分管安全领导王朝兵任副组长、所有校委成员及班主任、门卫、食堂工人、宿舍管理人员任成员的安全工作领导小组,王朝兵分管，赵浩昌具体办公。

（2）、学校与班主任签定本年安全工作责任状，在责任状中明确工作任务及职责。

（3）、开学前学校必须进行一次综合彻底安全隐患大排查大整治，对排查出来的安全隐患必须按教育管理中心制的《淇滩镇各级各类学校安全隐患排查整改台账》要求上报教育管理中心安全分管领导，对学校能整改的，必须及时整改，不能整改的挂牌限时整改，并以请示报告（含图片说明）上报争取资金整改，对不能及时整改，又严重危及师生生命安全的一律停止使用，并制警示牌。每一月25日前将学校安全工作开展情况、存在问题、整改方案上报教育管理中心。

（4）、学校对本校所有教育教学设施设备、活动场所、教辅用房实行划片包在学校中层以上干部。严格门卫管理制度，要求24小时值班履职，密切注视监控画面，对有险情发生的地方及时赶往排险。学校实行每日三次巡逻登记制。

（5）、加强学校师生安全宣传教育，每一月一期安全专刊（安全警示、防范安全知识、安全管理做法等）、在校园内至少有两幅永久性适用性警示性强的标语，在校外学生往返学校途中公路旁书写道路交通安全标语、在河滩库塘旁书写防溺水安全警示标语，让安全教育进课堂，学校针对校情拟定各种安全应急预案及实施方案，每期至少演练一次。加强学生青春期教育和心理健康教育，（6）、强化学校食堂食品安全，学校食堂食品实行每日必查制，严格履行从业人员5个月一次体检，严禁不健康人员进入食堂从业，注重食堂防盗、防毒、防过期霉变劣质生冷更食品出现在学生餐桌上，严把食材采购质量关，严禁县局营养办不准进入食堂食品进入食堂，严格食品储藏、冷冻冷藏、加工、分餐、留样、消毁消毒关，严防学生饮用学校生水。

（7）、善于发现学生中的矛盾纠纷排查化解，严控学生出勤、就寝情况，建立学校——班主任——学生家长（监护人）——学生联系制度，禁止学生在校园内使用移动通讯工具，严禁学生携带管制刀具进入校园。学校建立校外暂住学生教师每周三次晚查制度，与派出所、居委会、村委会联系签订租住学生责任书 制度。对留守儿童、心理不健康学生多交流、沟通，严防走极端，加强学校教师对学生管理方法培训，用爱心去引导学生。注意女学生的管理，特别是女学生的伤害或性侵犯，教育引导男女生正常有分寸交往，杜绝女学生在外卖淫行为，将类似安全隐患消除在萌芽状态。

(8)、强化教师师范德素养培训，关注青年教师的成长，杜绝师生恋或教职工猥褒女学生的行为发生，禁止教师教育方法不当导致学生走极端而引发安全事故发生。

（9）、加强因恶劣气候或自然灾害对学生生命安全的防范，教育教会学生自我防范意识和能力，懂得自我保护，强化防火、防爆、防毒、防意外伤害、防洪等方面的教育。

（10）、学校要将学生从进入学校——在学校生活、学习、运动——回家途中所涉安全事故教育引导到位，每一年学校必须与家长（监护人）签定安全责任状，明确学校、家长（监护人）各自承担责任，并发放安全〈告家长书〉。

（11）、学校力争今年创建平安校挂牌，待校中路封闭后，两校门卫人员在一个门卫室上班，轮流24小时值班制度，严格学生校门出入关。

（12）、今年学校安全工作重点是“六灾一渗透”，学校继续搞好家长委员会建设，充分发挥其作用，让家长委员会进入课堂，监督学校管理和老师工作。

4、综治维稳工作：

安全工作领导小组又是综治维稳工作领导小组。

（1）、学校结合校情，拟定校园环境周边综合整治工作实施方案和维稳工作方案，拟定工作计划，由学校主要领导亲自抓。

（2）、学校要随时与当地党委政府、派出所、司法所、法庭、工商、国土、卫生院、村（居）委会协调好关系，争取他们共同维护学校稳定和管理学校，协同解决校园周边对学校干扰，争取本期解决“校中路”的问题。

（3）、学校要正确引导舆论导向,不信谣传谣。对在工作或生活中存在问题要保持冷静，有理有节依法上报，绝不允许煽动或聚众闹事，更不能越级上访，学校要善于化解。

5、继续加强“平安校园”创建工作。（1）、成立平安校园创建工作领导小组，加强对平安校园创建工作的领导。（2）、切实开展平安创建工作，确保校园师生安全。（3）、根据平安校园创建量化评比细则，加强对资料的收集归类，迎接上级的评估验收。

6、后勤工作：（1）、学校后勤负责将本学的财经管理制度、工作计划，规范报账程度和时间，完善相应签字手续，严控学校产生新债务，凡是产生新债务的一律不允许签字报销。

（2）、3月10日前学校拿出后勤工作计划和本学期经费预算报告【经费收入（生均公用经费、营养餐经费、一补资金、学前教育收费、其它代收费）和支出（教育教学40%、学校办公25%、小型维修25%、继续教育5%、安全工作5%】。学校所有支付必须经过校委会或老师会共同定，学校食堂采购由学校召集老师会，选派2——3名老师、由后勤主任、报账员、工会、监督委员一同实地定点定价，并签协议，一月一次结账，一月一次寻价，采购无需每次到定点处订菜，只需网上或电话告知每次需求计划，货到后由监督委员会核实质量、数量，并作好记录，在回单上签字。

（3）、进一步完善学校校产统计分类建立台帐（按各班、各室、各块统计建 帐），制定学校校产赔偿制度。

（4）、各校小型维修、劳务、采购一律由校委会或老师会通过后，后勤主任、报帐员、工会、监督委员决定，若小型维修和小型工程、采购1000元以内（含1000元），由学校报帐员经校长或负责人、监督委员会审核同意后，提交校长审批、转教育管理中心会计审批报销；1000元——5000元的支出由学校报帐员经校长、监督委员会、审批同意后，提交教育管理中心主任审批、提交县教育局计财科科长审批报销；5000元——10000元的支出由学校报帐员经校委研究、教育管理中心主任审核同意后，提交县教育局计财科科长审批、提交分管副局长审批同意后报销；10000元——20000元的支出由学校报帐员经校委研究、校长、教育管理中心主任审核，县教育局计财科科长审核，提交分管副局长审批同意后报销、提交局长审批报销。支付款项时必须有请示报告、合同、验收报告、正规发票。

（5）、学校所有经费支付必须按预算列支。

（6）、每一月（出纳于当月28号将本月帐务（收支情况、结余情况）移交给会计建帐，并要求在下月10号交校长。

（7）、学校发给教师经费必须以制度和考核细则为依据，并与工作过程原始依据作为考核依据，每一次费用发放必须经过校委会会议共同审定公示无异议后，后勤主任才签转校长审签发放。

（9）、每一月结束，由工会和监督委员会组织教师代表共同查看学校一期的帐务，并向教师公示。学校每一项大宗采购和维修和工程必须由监督委员会向教师公示。学校所有经费支付必须由学校校委会或老师会决定再实施，否则一律由决定和实施人员承担，同时追究责任。

（10）、学期结束后勤主任根据自己工作计划完成情况、存在问题、今后打算写出总结。

7、宿舍食堂管理：

（1）、宿舍管理

①、宿舍具体由政教处分管，每一层选一名层长，每一间寝室选一名室长，层长、室长由宿舍管理人员管理。

②、开学报名结束后，政教处将所有住校生原则上按班为单位分配寝室，原则上下床2人、上床1人，政教处按班级、寝室、床位分配好的名单转交宿管理人员，宿舍管理人员必须严格政教处安排的床位让学生装入住，非特殊情况不得随意调换寝室及床位，若有特殊情况需要调换的由政教处统一安排。

③、层长负责卫生间、走廊、楼梯间的卫生和全层楼的纪律安排和管理；室长负责所在寝室的卫生和纪律，卫生间、走廊、楼梯间、寝室每一天随时保持干净、寝室内务干净、整齐有序，室内文化布置要具有人文化、和谐化、淡美化。

④、政教处3月10日以前要拿出宿舍管理制度出来，对违规违纪学生要及时按制度处理，所扣生活费只能用于宿舍管理学生干部津贴发放和维护食堂打菜秩序学生津贴发放，不能挪作它用。

⑤、政教处要主动与安办联系一同与宿舍管理员每周一次查看安全隐患情况，并及时上报后勤处消除。

⑥、加强对宿舍管理员的管理培训，要求宿舍管理人员要关爱自己管理的学生，特别是上课期间滞留宿舍的学生要及时上报班主任或政教处，对生病滞留宿舍学生宿舍管理员要及时上报班主任和政教处送住医院救治，同时告悉家长或监护人到位护理和支付治疗费，绝不能不管不问，若因此而发生安全事故，扣宿舍 管理员一月工资。

⑦、对在宿舍有盗窃、打架、翻越围墙出入校园学生政教处一定要严肃处理，并告悉家长或通知家长到校搬出宿舍。

⑧、每一期结束政教处与宿舍管理员一同评选先进文明寝室一间，优秀层长和室长各一名予以表彰。

（2）、食堂管理：

①、由总务主任具体负责，3月10日前拟定学校食堂工作计划、食堂管理制度、食堂食品加工制度。

②、3月10日以前将食堂公务栏更新，将必要的资料贴于栏中。

③、规范学校食堂采购登记簿[进料时间、进料名称、进料地点及法人代表、进料价格、进料数量、进料质量、索证情况、进料经手人签字]，所有进料绝不允许有腐烂过期食堂、禁止购生饲料猪肉，完善食品留样登记（留样时间、留样名称、留样数量、留样期间情况、消毁留样时间、消毁留样人签字），规范食堂所有实物放置，美化食堂装饰，制定食堂卫生打扫制度和潲水处理制度（学校务必与回收潲水方签订协议）。

④、学校食堂食品采购在后勤主任指导下采取定点索证采购制度，定点采购由食堂分管人员、监督委员会、报账员共同选定定点实物采购点，每次采购必须过称登记，三个采购员必须签字，任何个人不得零星采购，否则食堂分管人员不入帐。

⑤、食堂管理人员要随时监控食品加工流程（所有出售食品必须熟食、食堂禁止向学生出售凉拌菜、食品加工必须卫生、疏菜在洗净后要用清水浸泡10分钟后加工、瓜菜必须削皮），是否规范合符卫生标准，要求生食、熟食、半成品必须用保鲜膜封存后分开冷冻、冷藏，绝不允许混合冷冻、冷藏。

⑥、食堂师傅、工人上班期间必须统一着装[分管食堂人员应给每一位工人、师傅夏秋间不着装按食堂管理制度予以扣款。

⑦、食堂管理人员在每期开学以前必须将工作人员送到县疾控中心进行身体体检，对身体不合格，坚决予以无条件辞退。

⑧、享受一补资金学生，食堂分管人员每一月1号和15号两次给学生上生活费（每一次上当月一补资一半）。

⑨、学生用餐排队由学校政教处负责管理。(3)、营养餐工作：

①、学校成立监督委员会，对学校的营养餐采购、学校所有决策切实起到监督作用。

②、营养餐每一日每生收取一元补助费，营养餐提供中餐，每餐3元。③、每一餐生均一两肉必须保证，每餐营养餐必须计划出库加工，营养餐每餐务必保证数量和质量。

④、营养餐的工人工资有局统一支付。

⑤、食堂账务日清周报月统一建账，严格按教育管理中心要求建账报账。（4）、学生贫困生生活补助款由后勤处组织班主任共同评选，并完善相关资料，待学生、学生家长、村委会签字后有效，每一月上卡学生必须签名履行手续。每一月后勤处要将消费情况公示。

8、监督委员会及工会工作：

（1）、3月10日以前拟定本学监督委员会及工会工作计划。

（2）、（3）、学校工会要收集教师们对学校管理、教育教学、教师切身利益的合理化建议，疏理成条款后上交学校共同研究解决。

（4）、学校必须为监督委员会及工会年供必要的办场所和办公设备。监督委员会和工会协同监督学校政务、帐务，对学校的重大决策或工程建设、大宗采购。由监督委员会对以上决策或实施内容进行公示。

（5）、工会要主动协调教师与学校各职能部门关系，围绕维护学校正常健康发展利益，协调教师间的关系，维护教师切身利益，让工会成为教师发表个见解（科学、合理、健康见解）的主要阵地。同时工会随时关注教师存在具体困难，工会、学校要力所能及帮助，关注教师在校工作幸福指数，对教师父母、岳父母及教师本人、家属、子女亡故，工会组织前往吊孝（每一次学校经费控制在150元以内；对教师本人及家属患病，工会组织前往探望（每一次经费控制在100元以内）。

（6）、工会要拟定评选教职工文明之家、和谐和家庭细则，每一学期评选1——2个并予以奖励。

（7）、监督委员会和工会负责每一期结束学校帐务公开清查（由工会和两名教师代表）。

（8）、期末负责收集整理工会工作相关资料装订成册建档并总结。

9、校园文化建设：

校园文化分为物质文化、制度文化、精神文化。加强校园文化建设是营造良好育环境、凝聚教师、增强教师工作幸福指数、树立热爱学校的关键，具体要求如下：

（1）、物质文化：学校校舍、绿化、亮化建设，利用生均公用经费的10%小型维修。

（2）、制度文化：学校所有制度、必须经过教代会形式通过予以实施，执行制度必须讲原则，对事不对人，一把尺子量到底，从而树立学校制度的权威性，该上墙的制度、必须上墙，使制度让教师们能人人遵守，形成习惯。

（3）、精神文化：是学校办学理念、办学方法、发展目标的表现，让全体教师能围绕学校办学方向和目标形成一利精神去追求和实现，让校园显目位置、教室内、学校专栏或学校专刊作为再现精神文化主阵地。

10、团委工作：

（1）、3月10 日以前将本学年的团务工作计划上交分管校长。

（2）、规范学校团务工作，正常开展团委活动，本学年团委至少开展四次团委团员活动，于5月、6月、10月要大力发展团员。

（3）、团委在校长或分管副校长指导下建立团务帐目，收取团费，团费支出用于购卖团徽、相关入团所需资料，开展团员活动，一律不得挪作它用。

（4）、组织每周一升旗，升旗手一定要选思想素质好形象好的学生团员担任，要通过培训后担任升旗手，组织升旗后国旗下的讲话活动。

（5）、组织团员从事义务劳动，建校爱校劳动，主动维持学校公共场所、班级纪律和卫生。

（6）、组织、领导团干部积极投身于学校管理中去，让团员在学校发挥应有的模范带头作用，要求团员主动维护学校利益和形象，争做文明团员，每一期评选3——5名优秀团员或团干部予以表彰。

（7）、期末进行总结。

11、教育“9+3”计划、均衡发展工作：（1）、每年的2月和8月是控辍保学宣活动月，认真抓住这两个入学宣传动员黄金月，必须有方案、领导小组、任务分解详实花名册，有时间表、路线图、宣传标语、活动开展图片资料、信息收集情况统计表、活动过程简报。（2）、学校于3月5日以前拟定教育”9+3”、均衡发展工作计划、控辍保学实施方案和责任状。必须根据教育管理中心要求将责任书任务指标分解到责任人，并明确责任。（3）、学校在开学一周内要及时掀起控辍保学的高潮，书写永久性标语，发放控辍保学传单或致家长一封信，进村入户动员辍学生返校入学，初中控制在2.8%以内。要将现已报名入学和未入学学生全部包保到教师身上去，保证入学率、辍学率、巩固率达标。

（4）、将7——9年级应入学仍未入学的学生分学校分村分年级形式最迟于3月8日上报教育管理中心。学校均衡专干和教导处核对各班人数，规范学生就读班级，禁止学生随意转班，给正常转进转出学生办理相关手续。根据县教育局均衡发展要求、按常规于3月10日前向县教育局教育股上报本校在校生人数，转进、转出学生数，休学、辍学学生数。按县局要求制好各种必要表册。（5）、均衡专干负责制定本校控辍保学措施，实行校长包校、班主任包班、教师包人责任制，层层签订责任状，并督促实施。（6）、学校要搞好学籍系统的维护工作，特别是问题学籍一定要摸清真实情况后及时处理问题学籍。

（6）、今年九年级的整顿秩序班移交仍由教育管理中心拟定实施意见，各校严格按意见要求执行，九年级整体移待报名结束后，接收学校要尽快将应入而仍未注册学生花名册提供给移交学校，由移交学校摸清这类学生去向，并及时将去向信息反馈给接收学校，确保九年级毕业学生一个不少地整体移交到相应接收学校。

（8）、继续做好九年级毕业班学生不能就读高中的，全部宣传动员入中职学校，要根据县教育局分配任务指标数，拟定工作方案，明确责任人和任务数，扎实有效地开展此项工作，同时严查严惩个人有偿招生行为，规范招生秩序，确保“9+3”的任务完成。

（9）、学校要将党委政府和县直、镇直帮扶部门的帮扶情况以简报形式报教育管理中心，对县、镇领导进入学校检查或为学校排忧解难的，学校要及时报道（要求有图片）。

（10）、根据县教育局要求今将重先真实详细进行一次文化户口核查，要重先对均衡发展23个表册集中核查校对准，于6月中旬上传教育管理中心汇总。

（11）、整理好各种资料并装订建档，按要求放置于资料柜。

（12）、学期初负责收集各种计划、制度、实施方案、考核细则、学期结束收集工作过程资料、总结。

12、卫生工作：

（1）、卫生工作有政教处具体负责，要将本学年卫生工作计划、卫生评比细则、卫生管理制度制定出来予以实施。

（2）、学校将全校清洁区划分好后以抽签方式分到各班，并带领各班劳动委员具体了解本班清洁区的范围及界线。

（3）、卫生管理制度中要求每一周两小扫，一次大扫，每一周组织一次卫生评比，并记录于册，用于班主任月考核。

（4）、在卫生评比细则中要详细制定评分标准，卫生打扫要求，严格晨扫制 度，清洁区每班每天早晨最多由四个学生抽10分钟完成晨扫并返回教学早读。

（5）、实行卫生月评流动红旗制度，期末结束评选5名并予以物资奖励。

（6）、对卫生打扫不力，多次反映较差的班级，在月评总分上予以扣分。（7）、期末将各班每月卫生评比成绩和总评成绩交政教处，并予以总结。

篇3：淇滩镇初级中学法治进校园工作计划

“为了明天”———海南省法治文化进校园儋州站专场演出由省司法厅、省普法领导小组主办。演出由七个小品组成, 当中穿插学生互动和专家点评。省司法厅以来自海口市未成年人法制教育中心的真实案例为原型编成小品, 用文艺会演的方式进行法制教育, 是对法制教育方式的一种探索与创新。演出给在场的师生、家长留下了深刻的印象。

陪陪孩子, 听听孩子的心声。小品《家访》里的两位父母真忙啊, 母亲忙于生意忙于签合同, 父亲忙于官场忙于应酬。孩子的老师到家里家访, 作为家长都没有时间陪老师坐一会, 更没有时间了解孩子的学习情况。孩子读初中了父亲竟然都不知道, 以为孩子还读小学。多糊涂的父亲呀!现在许多中学生与父母很少有共同语言, 究其原因, 就是父母忙于工作, 忙于应酬, 忙于享乐, 没有时间陪陪孩子, 没有耐心与孩子沟通, 没有耐心倾听孩子的心声。

孩子成长的道路上, 爱和关心很重要, 方法也很重要。小品《我想有个家》中, 让我感受到了孩子对家庭温暖的一种渴望, 对骨肉亲情的一种眷恋, 对被爱与关怀的一种呼唤。这种呼唤发自肺腑、催人泪下。小品《阿丽的生日》、《力度教育》、《迷失》中的青少年人物原型, 在我们现实生活中屡见不鲜。阿丽过一个生日, 爷爷出手给了1万元去消费。家长的溺爱导致阿丽的攀比心理、享乐思想很严重。《力度教育》反映了父母在孩子成长道路上缺乏正确耐心的引导, 动辄就打骂的社会现象。《迷失》中, 主人翁在青春期遇到了情感困惑, 得不到正确的关爱和引导而迷失了方向走上了犯罪道路。青少年的思想、心理都还不成熟稳定, 在成长的道路上最需要家长、老师、全社会的关心和引导。小品中的主角原型如果得到正确的关爱, 得到正确的引导, 他们何至于会走到今天这种地步呢?同为人父, 回想起自己女儿在她的成长道路上也有过她的迷茫与困惑。但是很庆幸, 女儿能尽快调整并找到了她自己的努力方向。现在初二年级的女儿, 成绩优秀, 且在学校广播站主持了一个栏目, 有自己的人生理想并为理想做出规划付诸努力。

从小养成良好的行为规范很重要。小品《甩不掉的幽灵》中, 阿亮因为吸毒、借高利贷而走向犯罪;《阿海的哥们》里阿海因酗酒、为哥们义气打架而走进了高墙。冰冻三尺, 非一日之寒。一个个鲜明的案例中, 主人翁原型都是从平时的不遵守纪律、不遵守社会公德开始, 一步步走向犯罪深渊, 走进高墙大院的。阿海被警察抓走后他父母哭天喊地、泪如雨下, 把法治文艺会演推向了高潮。这高潮再一次给我们敲响了警钟, 再一次震撼我们的心灵。法律是道德的底线, 从小养成良好的行为规范, 对于孩子的成长非常重要。

篇4：中学生该不该带手机进校园?

正方：中学校园禁止学生带手机进校利大于弊

反方：中学校园禁止学生带手机进校弊大于利

正方一辩：判断一项决定是利大还是弊大，应当从法律层面、逻辑层面、道德层面这三方面去思考。

我方首先认为，在法律层面，中学校园禁止学生带手机进校既有法律依据，也有理论依据。先谈法律依据，根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十六条的规定：学校建设，应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要。目前，中学生使用手机上网特别是访问色情网站已经成为严重阻碍中学生身心健康发展的新问题，中央电视台为此就专门做过一系列的报道，国家也关闭了很多传播色情淫秽信息的网站，但是这些网站尚未根绝，且又有死灰复燃的态势。面对这样的情况，学校有必要采取措施禁止学生带手机进校，这应当被视为是“适应教育教学需要”的决策。另外，根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十三条的规定“国家采取措施，预防未成年人沉迷网络”，是对教育行政部门及各级各类学校提出的明确要求。众所周知，中学生使用手机甚至依赖手机的一个重要方面就是手机可以上网。根据我们的调查，凡手机可以上网的，90％都开通了网络服务，手机的通话功能已经成为最弱化的功能了。很多学生无论是上课还是下课，手机都挂着QQ，如果在上所谓“无聊”的课时，相互之间聊天、在课堂上看视频、看电子书，戴着耳机听音乐的现象比比皆是，这样的现象，教育工作者又怎能置若罔闻呢?因此，采取果断措施，在中学校园禁止学生带手机进校，是在一定范围内把手机上网带来的负面效应降到最低点的一个有效措施。

反方一辩：我们认同对方辩友所说“判断一项决定是利大还是弊大，应当从法律层面、道德层面和该决定产生的实际社会功效层面这三方面去思考”这一思路，我们首先也在法律层面和对方辩友展开辩论，对方辩友举《中华人民共和国未成年人保护法》中的两条法规来证明在中学校园禁止学生带手机进校是合法的举措，貌似有理，实则无理。为什么呢?首先，根据法律适用原则，上位法优于下位法，也就是说《中华人民共和国未成年人保护法》应当首先遵守《中华人民共和国宪法》的规定，根据《中华人民共和国宪法》第四十条的规定：“中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。”手机是人类的一种通信产物，这是不容变更的事实。中华人民共和国公民使用手机进行通信自由的权利是受到宪法保护的。换句话来说，中学生在不影响他人的情况下在校园内使用手机进行通信活动是受到宪法保护的。其次，对方辩友认为禁止学生带手机进校的原因是手机已经成为阻碍学生发展的产物，这是个很主观的判断。一个不容置疑的事实就是，并不是所有使用手机的学生都会用手机上网，用手机访问不良网站。仅仅因为部分学生的错误举止就将禁令施于全体学生，这是很不科学的。

正方二辩：必须指出对方在逻辑上犯的一个错误，学校禁止学生带手机进校并不是侵犯学生的通信自由和通信秘密。学校没有规定学生不能买手机，没有规定学生不许打电话，没有查阅学生的短信，更没有监听学生的通话情况(事实上也不可能)，谈何侵犯呢?既然没有侵犯，就不存在下违法让位于上位法的问题。我方的逻辑展开是很清晰的：学校作出禁止学生带手机进校的规定是合法的，学校合法作出的规定是为了最大限度地保护未成年人的身心健康发展，学校的这一举措势必也会更好地引导学生远离不良网站毒害，更加珍惜学习时间。

反方二辩：对方所说禁止学生带手机入校这一决定是“为了最大限度地保护未成年人的身心健康发展”。在我方看来，这是一种因噎废食的做法。按照这一逻辑推导，学校还应该有下列举措：因为的确有很多粗制滥造质量不高的教辅读物流入校园，为了最大限度地保护未成年人的身心健康发展，学校禁止学生携带教辅读物到校；因为的确有很多仿制运动品牌的衣服在市面上流通，如山寨耐克或者山寨阿迪之类的，穿这些衣服很不利于培养学生的诚信品质，为了最大限度地保护未成年人的身心健康发展，学校禁止学生穿名牌运动报。一看就知道，这些都是很荒唐的做法。因此，在这个决定背后隐藏的，是一种错误的逻辑。以针对少部分人可能有效的措施而推之于大众，其背后是强权思维而非民主思维，绝对不可以提倡。学校更多的职责是教育、是引导、是感化，绝对不能采取饮鸩止渴的做法来达到所谓的目的，须知这样的目的已离教育的本质很远。

正方三辩：我们始终觉得，对方无论是在立论部分还是在辨析部分，都有一个弄不明白的问题，那就是，我们讨论的对象是中学生和中学校园，在法律上叫做未成年人，不依照未成年人的成长规律、成长特点来分析，单纯地谈空洞的教理，不仅于事无补，而且很可能造成对一代人的误导。作出禁止中学生带手机进校的决定，是校园对本身发展的需要，也是校园对社会道德的一种负责任的担当。这个决定固然会给学生及家长带来一些不便，但是更多的是对中学生成长的负责的态度。

反方三辩：我们的教育已经因为功利化的追逐犯了太多的错，教育手段和教学方法都是这样。禁止手机进入校园只不过是其中的一例而已。时间已经进入到21世纪，但是很多教育工作者的思想实际上还停留在过去，僵化、功利的做法比比皆是。站在这个意义上，反对学校禁止学生带手机进校的举措，反对的其实是不遵守法律的、不民主的、不注重引导和感化的、偏离教育规律的举措。

正方总结：我方认为，中学禁止学生带手机进入校园，是符合法律要求、尊重教育规律、响应家长及学生心声的正确举措。科技的发展从来就是一把双刃剑，手机功能的日渐丰富，其娱乐性的日渐增强，就会越来越刺激同学们分散注意力。我们还是十多岁的孩子，价值观和是非观都很模糊，是需要为我们的娱乐设置界限的。我们清楚地明白这一点，所以我们坚定地支持学校的做法。

反方总结：一纸禁令容易颁布，以学校的强势和老师的威严，何止是禁带手机入校，禁什么不行呢?但“是学校应该清楚，很多时候，教育理念的先进与落后恰恰就是在禁与不禁之间体现出来的。禁与不禁男女同校体现了教育理念的先进与落后；禁与不禁看课外书体现了教育理念的先进与落后；禁与不禁男女生交往体现了教育理念的先进与落后；禁与不禁手机入校也体现了教育理念的先进与落后。我们希望学校尊重人权，我们希望学校因势利导，我们希望学校在教育中使用的手段是策略的而非盲目的，所以，我们希望学校取消禁令。

篇5：淇滩镇初级中学精神文明建设总结

2013年学校精神文明建设工作总结

一年来，在县教育局的领导下，在学校党支部、行政的正确指导下，我校文明创建工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十八大会议精神和十八届三中全会精神，以学习贯彻党的十八精神为主线，以建设社会主义核心价值体系为根本，以提高师生文明素质和校园文明程度为目标，不断开创学校精神文明建设新局面。

一、以学育人、强本固基，不断凝聚促进学校发展的精神动力

1、不断推进学习型校园建设

以学习型党组织建设为抓手，学校进一步健全完善了学习组织、学习考勤、学习档案、学习经验交流和学习检查考核等一系列规章制度，把定性与定量、考试与考核结合起来，变“软”要求为“硬管理”，狠抓落实，力求实效。确保师生员工做到学习有计划、有记录、有体会、有交流。学校坚持打造学习型领导班子，在领导干部中开展了“学习一本理论书，写一篇调研报告或体会，讲一次党课”为重要内容的“三个一”活动，并把述职与“述学”结合起来，不断提高教师们的政治理论素质，力求真学、真懂，从而促进真用、真干。坚持打造学习型学校，培养学习型教师，进一步依托学校基层党团组织、工会组织，建立了党支部学习、教职工政治学习、学生班级利用班会课理论学习等多层次学习体系，做到党支部每月至少集中学习一次，教职工政治学习和学生班

级理论学习每周集中学习一次，促使师生员工不断提高理论水平，改善和更新知识结构，研究新问题，积累新经验。

2、扎实开展形势政策教育

形势与政策课是学校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。一年来，学校在形势与政策课教育教学工作上进一步加强管理、完善机制、明确职责。在课程地位上，学校每学期下发形势与政策教育教学要点文件，将形势政策课纳入学生必修课程中，大大提高了师生对形势与政策课的重视程度。在师资培训上，党支部根据上级精神和学校要求，开展形势与政策课教师培训，不断探索形势与政策课教学新模式。有效提升了师生对中国特色社会主义事业的信心，坚定了师生走中国特色社会主义道路的信念。

3、深入推进社会主义核心价值体系建设

社会主义核心价值体系是精神文明建设之“魂”，社会主义核心价值体系的宣传学习贯彻程度，直接关系到精神文明建设的质量和水平。学校把课堂教学作为推进社会主义核心价值体系建设的主渠道，无论是思想品德课、还是其他课程，都全程渗透社会主义核心价值体系的内容。在课堂教学中，教师普遍运用了多媒体等现代教学手段，采用了启发式教学、案例式教学等方法，让学生理解和把握基本内容和丰富内涵。通过实施课程管理、全员教育，努力让社会主义核心价值体系植入学生头脑。课外，学校从新生入学着手，在入学教育、生活教育、毕业教育中综合渗透社会主义核心价值体系，不断提高学生个人品德修养。

二、文化引领、深化内涵，不断提升学校文明创建的整体水平

1、全面推进校园文化建设

学校一直注重加强校园文化建设，成立了校园文化规划建设领导小组，制定了校园文化建设实施方案。今年，学校专门拨出经费用于校园文化建设，提升校风、校训、教风、学风等理念的凝练和宣传教育程度，努力培育团结和谐、积极向上的校园文化，为学校精神文明建设注入新理念、新思想、新环境。

2、深入开展道德模范在校园活动

一年来，我们不断深化和宣传，以道德模范的示范带动作用推动学校公民道德实践活动广泛开展。我们组织师生观看了全国 “十大道德模范”颁奖典礼和先进事迹光盘，师生们从新时期道德模范身上受益匪浅。学校组织了教学名师、教学标兵评选工作，经过教学单位推荐、教师说课和学科法制渗透课堂教学的比赛等活动。大力弘扬教师勤奋工作、爱岗敬业、教书育人、为人师表的高尚道德情操和优良师德风范，积极推进以师德教育为核心教师队伍建设。

三、尽职履责、练好内功，巩固提高学校文明创建的优秀成果

1、深化对精神文明建设规律的认识和研究

为加强对新时期做好思想政治工作规律性、科学性的探索，把握思想政治教育新情况、新特点。我们在课堂内外不断组织教师集中学习了党的十八届三中全会精神新理论，结合实际开展理论研究和成果交流，努力探索新形势下思想政治工作的规律和途径，人人有学习记录，人人又学习心得，有力地促进了教师们政治思想和文明素质的提高。

2、加强精神文明建设队伍建设

精神文明建设的主体是人，一年来，学校组织和集中培训10课时的师德师风理论学习，人人学习又记录，人人有学习心得。加强了业务

培训，提高了业务能力，为建设一支“政治意识好、责任意识强、理论水平高、业务水平精”的专兼职精神文明建设队伍不断努力，为精神文明建设提供了强有力的精神和智力支持。

四、加强学生教育，实现安全教育常规化、规范化

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育为重点，经常对学生开展教育，特别是交通、参加大型活动时的安全教育。

1、将安全教育纳入教学计划，开展丰富的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、科学用电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒、等安全知识和技能教育；利用网络、黑板报、横幅和标语等工具进行宣传；举行主题班会，座谈会、安全征文与知识竞赛等形式多样的安全教育活动。

2、完善应急处置预案，加强安全演练，使学生把所学的知识用于实践，在实践中提高自护、自救能力，每年举行至少一次的应急疏散演练。

3、定期重点检查与日常检查相结合，确保校园安全万无一失。

4、成立了家长委员会，集中社会团体的力量，建立以家庭、社会、学校三结合管理体系，强化我校的安全保障机制，确保我校校园和谐，平安，为创建平安校园奠定了坚实基础。

5、开展“4+2”特色教育活动“艺术之冬”歌咏比赛和学生现场书画比赛，发展了学生个性，促进学生特长得到健康发展。

根据市教育局有关文件的要求，结合季节的变化对安全工作进行专项的重点检查，如“夏季防溺水，防止学生交通死亡、防止学生拥挤踩踏和冬季消防等工作。在重点检查的同时，学校还定期对院内的安全设施进行摸底排查，一旦发现安全隐患，学校有关部门及时进行整改。

五、切实抓好学校行风建设

1、统一思想，提高认识。我校的行风建设工作以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻市教育局关于行风建设工作的相关精神，按照“为民、务实、清廉”的要求，以正确履行职责为核心，以加强队伍建设为重点，以服务群众为目标，以人民满意为标准，以民主评议为载体，坚持教育、制度、监督并重，以评促纠，以评促进。如“建立教师工作行为曝光台”鞭策和扎实推进我校行风建设。

2、加强领导，落实责任。为保障行风建设工作取得实效，我校成立了以校长为组长的行风建设工作领导小组，保证行风建设工作有坚实的领导核心和运行机构。形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓的领导机制和工作机制，从而确保行风建设工作和学校的教育教学管理紧密结合，进一步规范了学校教育管理工作。与此同时，我们还建立了工作责任制，做到行风建设，依法治校与行政、业务工作有机结合。与每一位教师签定了《责任状和承诺书》。工作有计划，有措施，目标明确，坚持集体领导和个人分工负责相结合，层层落实责任制。

3、加强学习，提高素质。在推进行风建设工作过程中，全体教职工是推进行风建设工作的基本力量，教职工师德的优劣，直接影响学校行风建设工作的进程。为此，近年来，我校制定了行风建设工作学习计划及实施方案，要求教职工认真自主学习和贯彻《教育法》，《教师法》，《公民道德建设实施纲要》，《义务教育法》，《未成年人保护法》，《预防青少年犯罪法》，《中小学教师职业道德规范》。集中学习上级部门下发的相关文件等，通过学习，使全体教职工能严格执行师德规范，为人师表，为全力推进学校行风建设工作和依法治校奠定了良好基础，找到了工作的着力点。

5、服务学生，规范行为。在行风建设过程中，我们始终牢固树立“一切为了学生”这一理念。切实规范财务管理，严格执行零收费制度；严格按规定征订学习用书，没有任何形式的向学生推销非法教辅资料的行为；没有歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的事情发生；没有有偿家教和违规补课的现象发生；没有索要学生及家长财务的事情发生；老师们能认真落实减轻学生过重课业负担及实施素质教育的有关规定，积极推进新课程的实施进程。

篇6：淇滩镇初级中学法治进校园工作计划

我镇2011年妇幼保健工作认真贯彻执行母婴保健工作方针，厉精图治，狠抓落实，围绕提高住院分娩率和降低孕产妇、婴幼儿死亡率为工作重点，加强农村妇幼保健队伍建设，提高妇幼保健水平，规范管理，强化制度建设，拓宽服务领域，以“降消”项目为契机，推动我镇妇幼卫生工作全面发展。

一、加强妇幼卫生村级网络建设和管理村妇幼卫生服务网络是开展妇幼保健工作的基础和组织保证。积极完成村级保健网络，全面推动妇幼卫生工作的开展。

1、加强村级保健人员和村医的业务培训和复训工作。

培训和复训目的是提高全镇保健人员和村医的业务素质和妇幼保健服务水平，2011年，我镇预计在全镇29个村完成培训2次。

2、加强村级保健人员和村医工作督导。

镇卫生院妇幼专干负责村级督导，其督导内容为指导和加强各村卫生室的资料收集和整理，指导村级保健人员和村医业务工作。

3、加强乡村级急救组织建设，切实做好孕产妇急救转诊工作。建立和完善乡、村孕产妇转诊支持系统，协调有关部门（人员），建立乡、村两级“孕产妇住院分娩转运”组织，落实交通工具和转运 1

人员，及时运送孕产妇到医院住院分娩和救治。“村级孕产妇住院分娩转运小组”由村支书、村主任、妇女主任、村妇幼人员及村内的重要社会人士组成，并动员本村孕产妇住院分娩和高危孕产妇的转诊救治。

4、加强孕产妇管理工作。

实行乡镇卫生院业务人员包村责任制，建立全乡孕产妇管理档案，将管理图表悬挂上墙，并指导村级按照“孕产妇危险因素评分表”，对孕产妇逐一筛查，登记造册。根据孕产妇的情况和需要，在产前充分做好孕妇到乡镇或县级住院分娩的动员和安排工作，保证本镇存在危险因素的孕产妇住院分娩。及时与县级建立网络联系，保证转诊或

寻求支援的通路顺畅，认真做好转运病人的转诊记录。

二、规范卫生院产科建设

卫生院要认真开展产科服务，积极建立产科门诊和高危筛查门诊，产科住院科室，相应配备产科的辅助科室（如化验、B超等），要求乡镇卫生院要有1-2人的产科服务人员，认真填写产科病历、产程图、各种产科登记本（如入院登记本，住院分娩记录本、高危病人讨论记录本、转院记录本、新生儿死亡记录本、急救药品袋等）。

三、认真实施“降消”项目

我镇2011年继续实施“降消”项目，这是一项民心工程，几年来，我镇 “降消”项目的实施，推动了全镇整个妇幼卫生的发展，今年的项目资金，主要用于宣传动员、人员培训和贫困孕产妇的救助、两个系统管理等。其中贫困孕产妇救助占相当大的比例。各村卫生室要加大宣传力度，提高住院分娩率。及时掌握项目的工作动态、收集、整理、汇总、反馈项目数据信息，做好资料归档管理。

四、积极开展孕期保健和儿童保健管理，提高住院分娩率

1、孕期保健。

要以高危筛查管理为重点，做好孕产妇系统管理，各村级妇保人员做到所管辖区的孕产妇心中有数，做好产前检查的登记，认真筛查高危孕产妇。其高危筛查要达到7%以上，同时做好孕期保健知识的宣教工作。产前检查率达到5次以上，产后访视达到3次以上，镇卫生院的妇幼人员要掌握整个乡镇的孕产妇的动态，要求镇卫生院有全镇的孕产妇逐月分布表，认真分析每个孕产妇是否存在病理产科，同时做好宣教、转诊、开设绿色通道工作。

2、儿童保健工作。

各村卫生室要大力开展儿童保健服务，认真探索在市场经济条件下开展儿童保健服务管理模式，以适应不断增加的健康需求，镇卫生院对7岁以下儿童保健应开展3：2：1为主，指导村卫生室作好7岁以下儿童生长发育监测工作。同时做好儿童各阶段生长发育、营养、行为指导，特别是散居儿童体检，认真做好资料的填写、收集、整理、评价、分析及时采取适宜的干预措施，促进儿童的生长发育。

3、住院分娩。

县妇幼保健院、县医院妇产科、各乡镇卫生院是孕产妇住院分娩的场所，镇村级保健网要认真宣传住院分娩的好处，千方百计动员农村孕产妇住院分娩，镇卫生院严格执行住院分娩限价收费（镇卫生院限价300元），同时以“降消”项目及合作医疗为契机，落实好住院分娩的贫困救助工作。

五、加强妇幼卫生监测和资料管理

1、“三网”监测。

主要监测孕产妇死亡、5岁以下儿童死亡和出生缺陷，各村要高度重视，积极按照《贵州省妇幼卫生监测方案》的要求做好监测工作和资料的收集、整理，年末立卷归档。

2、完善妇幼卫生报表工作。

卫生院要落实好领导的分管，明确专人负责辖区内的资料收集和整理，按照《妇幼卫生年报》和“村级孕产妇登记册”的内容及要求，实行妇幼卫生信息月报制度，做好镇、村妇幼卫生信息（包括流动人口）的收集、统计、报告工作，妇幼专干要加强对村卫生室妇幼卫生信息管理指导，提高村级妇幼卫生信息数据登记、统计、报告的准确

性和完整性。上报妇幼卫生报表时间：半年报表，按要求上报妇幼卫生年报常住人口的5张报表（卫统44-48表），于当年4月30日前上报；全年报表，报妇幼卫生年报常住人口5张报表和流动人口数据及贵州省妇幼卫生基本情况年报表，于当年10月30日前上报县妇幼保健院。

镇卫生院将于今年10月1日前组织人员，按照《贵州省妇幼卫生年报评估方案》，抽查1/3村进行质控，10月10日上报2011年妇幼卫生工作年报质控报告给县妇幼保健院，淇滩镇卫生院