如何作调查和如何写调查报告

如何作调查和如何写调查报告（精选9篇）

篇1：如何作调查和如何写调查报告

如何作调查和如何写调查报告

一是什么是调查报告,它的特点;二是调查报告的社会作用;三是调查报告的种类;四是写调查报告的基本要求.先谈第一个问题.调查报告是一种说明性文体,它是作者通过深入实际,对应了解的事物进行认真的调查研究,综合分析,揭示出事物的本质,寻找出事物的规律,然后写成的书面报告.调查报告的主要特点是用事实说话,对事物加以剖析和评论,因此真实性是它的生命.它一般运用叙述和议论这两种基本的表现手段.与通讯比,它侧重用事实说明问题,不需要故事性,形象性;与总结比,它多用第三人称.从用途来说,调查报告有的可以发表,有的则只是供领导机关了解情况,制定政策作为参考和依据,并不公开发表.第二个问题,调查报告的社会作用.调查报告有着重要的社会作用.它可以通过树立典型,总结经验,起到指导工作,推动和贯彻党的方针政策的作用;可以通过对新事物的发展规律的揭示,起到扶植新事物的作用;可以通过揭露问题,引起社会的注意,起到纠正不正之风的作用;也可以通过调查社会情况为党和政府制定方针政策提供依据.它的运用十分广泛,大到可以针对全国的情况或者某一个阶级或阶层的情况(如恩格斯的《英国工人阶级状况》,毛主席的《湖南农民运动考察报告》),小的可针对某一单位或某一问题,某一专题进行的调查.调查研究对于我们学习的意义:

是我们了解社会的前提;转变学风,理论联系实际的重要途径;改变我们的思维方式和方法,增进对人民的了解,增进同人民的感情

第三个问题,调查报告的种类.常见的调查报告一般可以分为四类:

一是典型经验的调查报告.这类调查报告主要是为了配合党和政府的各项工作以及贯彻执行党的各项方针政策而写的.利用典型指导工作是一项重要的工作方法或领导方法,通过调查,先进单位的经验挖掘出来,推广开,会指导面上的工作,对工作会起很大的推动作用.二是揭露问题的调查报告.这类调查报告运用得十分广泛,它是用大量的事实,揭露出问题的是非曲直,揭示某些本质方面的问题,以期引起社会的重视,达到解决问题的目的.这类调查报告,要求深刻尖锐,一针见血,起到打击或制止错误的倾向,教育人民的作用.三是对新事物的调查报告.这类调查报告一般是反映在新的历史条件下,一些应运而生的新鲜事物,通过调查,说明它发生,发展的过程以及它的生命力,进而阐述它的重要意义,指出它的发展方向,号召人们支持它,学习它.四是对社会情况的调查报告.这类调查报告是调查了解某地区,某系统,某个时期政治,经济以及其他各方面的情况,以作为学术研究的基础材料或领导机关制定方针政策的依据.这种调查属于基础情况的调查,是属于对社会的最基础的了解.没有这种调查,我们就不可能真正了解某些事情,作为领导机关,也就不可能制定出正确的政策来.恩格斯的《英国工人阶级的状况》和毛主席在湖南及江西所作的农村调查,都是属于这种调查.第四个问题,进行调查及撰写调查报告的基本要求.一是要深入实际,进行认真的调查研究,大量地占有材料.写调查报告,前提是调查研究,没有调查研究,没有材料,就无法写调查报告,这是很明显的.要认识任何事物,必须亲自调查,掌握第一手材料,不能走马观花,人云亦云,更不能凭主观想象.这是首要的.另外就是要有正确的态度和调查方法.所谓要有正确的态度,就是要眼睛向下,甘当小学生.毛主席在《〈农村调查〉的序言和跋》中就特别强调调查的态度,他说:“没有满腔的热忱,没有眼睛向下的决心,没有求知的渴望,没有放下臭架子,甘当小学生的精神,是一定不能做,也一定做不好的.必须明白,群众是真正的英雄,而我们自己则往往是幼稚可笑的,不了解这一点,就不能得到起码的知识.”

所谓方法,主要包括调查前的必要的准备和开好调查会.要搞好调查,事先必须有必要的准备.这就是要明确调查的目的,拟定调查提纲,选择好调查对象.如果缺乏思考,缺乏准备,仓促上阵,就会产生盲目性,事倍功半.简单说,你得知道你要了解什么,你都不知道要了解什么,那怎么去调查 再有要细化所要了解的问题,如果问题太大,太宽泛,对方不知从何谈起,也很难深入谈下去.因此在调查前,要先对有关情况有所了解,然后准备自己所要提问的问题.调查时则要自己口问手写,进行讨论式的调查,有的还可以做个别访问.再有就是要大量占有材料,特别是占有最能反映事物特点的典型材料.调查报告是用事实说话,材料就是事实.没有材料形不成观点,寻找不出事物的规律,材料是写好调查报告的基础,所以,在调查过程中必须大量占有材料,既要占有现实材料,也要占有历史材料,因为现实和历史是分不开的.占有材料要注意占有正反两方面的材料,要注意占有具体的材料和概括性的材料以及必要的数据材料,这样才能生动具体,有说服力.占有材料还要注意占有最能反映事物特点的典型性材料,因为这种材料最有说服力.二是要实事求是,切忌弄虚作假.调查报告的特点是用事实说话,真实性是它的生命.实事求是,一是在调查中尊重事实,不弄虚作假;二是在撰写报告的过程中,不任意拔高,笔下生花.坚持实事求是,是写好调查报告的根本立足点.三是主题思想要和调查目的统一起来.调查报告有强烈的针对性,它是为了了解特定情况,解决特定问题去调查研究的,因此要解决的问题就是调查研究的目的,也就是要确立的主题思想.不能调查的是一个问题,写的主题是另一个问题,这就有点南其辕而北其辙了.四是观点和材料要统一.调查报告要有鲜明的观点,而观点又必须用有说服力的材料加以说明.这就要求在写调查报告时,当提出观点时,一定要有材料做依据,在说明观点时,不要空发议论,要用典型材料加以说明;而在运用材料时,又不要变成材料的堆砌,要使材料为说明观点服务.五是妥善安排调查报告的结构.调查报告一般可分三部分:前言部分,要交待清楚调查的动机,过程(时间,地点,对象,范围等),有的还可点明主题;正文部分是主要部分,要分别不同类型,不同内容恰当安排材料.如果是经验性的,就要写出规律性的东西;如果是问题,就要写出问题发生的背景,危害及解决的方法,点明问题的性质;是一般社会或经济情况的了解,就要把情况分类写清楚;结尾部分起深化主题,总结全文的作用.调查报告结构的一般模式

一,引言部分

1.说明调查研究的目的和意义

2.调查研究的基本概念解释

二,方法与步骤

1.研究对象:调查研究涉及的范围,调查对象的分类原则与特征

2.调查分析的主要方法与步骤

调查会,个别访问,问卷调查

时间,地点,参加人员(姓名,性别,职业等)

三,资料介绍与分析

1.背景资料.某种社会,经济现象产生发展的客观基础,包括社会,自然,经济的环境与条件

2.统计资料

3.典型材料

4.文献资料

四,结论与讨论

1.结论

2.预测

3.建议

4.讨论

五,附录

1.调查内容,调查工具的附录,如问卷,图表,主要计算公式等;

2.文献目录

我这里有一份马克思当年向工人调查的调查提纲,你们看看马克思当年是怎样向工人作调查的,也可以启发我们调查提纲应该怎么写.卡尔 马克思

工人调查表

一

(1)你在哪一个工业部门工作

(2)你工作的企业属于谁 属于私人资本家,还是属于股份公司 私人企业主或公司经理姓什么

(3)请说明有多少职工.(4)请说明他们的性别和年龄.(5)招收的童工(男孩和女孩)最小是几岁

(6)请说明监工和不是一般雇员的其他职员有多少.(7)有没有学徒 有多少

(8)除了固定的和经常有工作的工人以外,是不是在一定季节还从外面招收另外的工人

(9)你的老板的企业是全部或主要为当地定户生产的呢,还是为整个国内市场或为了向其他国家出口而生产的(10)你在什么地方工作,在农村还是在城市

(11)如果你工作的企业在农村,那末你的工作是不是你生活的主要来源 还是作为从事农业的补充收入,还是两者结合呢

(12)干活是完全用手工方式,还是主要用手工方式,还是用机器

(13)请讲一下你工作的企业的分工情况.(14)用不用蒸汽作动力

(15)请说明生产各个过程的工作场所的数目.谈谈你所从事的那部分生产过程,不仅从技术方面,而且从它所引起的肌肉和神经的紧张程度以及对工人健康的一般影响的观点来谈.(16)请谈谈工作场所的卫生状况:面积大小(划给每个工人的地方),通风,温度,粉刷,厕所,一般卫生,机器噪音,尘埃,湿度等.(17)政府或地方机关对工作场所的卫生状况有没有某种监督

(18)在你的企业里有没有引起工人特殊疾病的特别有害的因素

(19)工作场所是不是摆满了机器

(20)有没有采取防护措施来防止工人的肉体受到发动机,传动装置和工作机械的伤害

(21)请讲讲在你工作以来发生过的造成工人残废或死亡的最严重的不幸事故.(22)如果你在矿上工作,请说明你的企业主为保证通风,防止爆炸和其他危险事故,采取了怎样的防护措施

(23)如果你在冶金或化学生产部门,在铁路或其他特别危险的生产部门工作,请说明你的企业主有没有采取防护措施

(24)你的工作场所使用的是煤气灯,煤油灯还是其他照明设备

(25)在工作场所内外有没有足够的消防器材

(26)企业主根据法律是不是必须付给不幸事故的受害者或他的家庭以抚恤金

(27)如果不是,那末企业主是不是用某种方式给那些为他发财致富而在工作时受伤害的人以赔偿

(28)在你的企业里有没有某种医疗设施

(29)如果你在家中工作,请谈谈你的工作场所的状况,你用的只是一些普通工具呢,还是也有小机器 你是不是利用你妻子和孩子们的劳动以及其他辅助工人(成年工或童工,男工或女工)的劳动 你是为私人主顾干活,还是为“企业主”干活 你怎样同他们联系,是直接联系还是经过中间人

二

(1)请说明工作日一般有多长,一星期一般有几个工作日.(2)请说明一年有几个假日

(3)在一个工作日内有哪些休息时间

(4)有没有规定一定的吃饭时间,或吃饭是不定时的(在哪里吃饭,室内还是室外)

(5)在吃饭时间干不干活

(6)如果用蒸汽,请说明实际的开关时间

(7)开不开夜工

(8)请说明童工和16岁以下的少年工人的工作时间.(9)在一个工作日内,童工和少年工人是不是换班

(10)政府有没有通过控制童工劳动的法令 企业主是不是严格遵守这些法令

(11)有没有为在你的工业部门劳动的童工和少年工人设立学校 如果有,那末一天中哪些时间孩子们是在学校度过的 他们学习些什么

(12)在生产日夜进行的地方,采用怎样的换班制度,是不是由一班工人换另一班工人

(13)在生产繁忙时期,工作日通常延长多久

(14)机器是专门雇工人来擦拭的呢,还是由使用机器的工人在工作日内无报酬地擦拭的(15)采用哪些规则和处分来保证工人在工作日开始时和午后准时上工

(16)你每天从家里到工作地点以及工作后回家要花多少时间

三

(1)你的老板规定了怎样的雇用制度 你是按日,按周,按月雇用的呢,还是按其他办法雇用的(2)规定解雇或离职要在多长时间以前通知

(3)如果由于企业主的过错而违反了合同,是不是追究他的责任,什么责任

(4)要是工人违反合同,会遭到怎样的处罚

(5)要是使用学徒劳动,那末和他们订的合同有哪些条件

(6)你的工作是固定的还是不固定的(7)你的企业主要是在一定的季节进行生产呢,还是通常相当均衡地全年进行生产 如果你的工作是有季节性的,那末在其他时间你靠什么收入生活

(8)你的工资是怎么计算的 是计时还是计件

(9)如果是计时,那末怎样同你结算 是按钟点还是按整个工作日

(10)加班是不是补发工资

(11)如果你的工资是计件的,请说明是怎么计算的 如果在你工作的生产部门里完成是用尺量或过磅计算的(如煤矿),那末,你的老板或他的帮手是不是用欺诈手段剥夺你的部分工资

(12)如果你的工资是计件的,那有没有拿产品质量作为欺诈的借口,来克扣工资呢

(13)不论是计时工资还是计件工资,你过多长时间领工资 换句话说,在你领取已经完成的工作的工资以前,你给老板的贷款有多长时间 什么时候发工资:一星期以后,一个月以后,或还要长

(14)你是不是感到:这样拖延发工资,就迫使你经常跑到当铺,付出高额利息,同时使你失去你所需要的物品,或者迫使你向小铺老板借钱,变成他们的债户,成为他们的牺牲品

(15)工资是由“老板”直接发给,还是经过中间人或“包工头”等等

(16)如果工资是经过“包工头”或其他中间人付给的,请列举你的合同条件.(17)请说明你一天或一周工资有多少

(18)请说明和你在同一工场工作的女工和童工在上述时间内的规定工资.(19)请说明最近一个月内最高和最低的日工资.(20)请说明最近一个月内最高和最低的计件工资.(21)请说明在上述时间内你的实际工资;如果你有家,也请说明你妻子和孩子的工资.(22)工资是付给现金,还是一部分付给别的东西

(23)如果你向你的企业主租房屋,请说明有哪些条件.企业主是不是从你的工资中扣除房租

(24)请说明下列日用必需品的价格:

(a)房租和租房条件;有几个房间;多少人住;房屋修缮和保险;家具购置和管理;寄宿;取暖,照明和用水等等;

(b)食品面包,肉类,蔬菜(马玲薯等);乳制品,鸡蛋,鱼;黄油,脂肪;糖,盐,调味香料,咖啡,茶叶;啤酒,西得尔酒,葡萄酒;烟草;

(c)衣服(父母和孩子的);洗衣;卫生用品,洗澡,肥皂等等;

(d)其他开支:如邮资,还债和付给当铺的保管;孩子在学校学习的各种开支,学费,买报,买书等等.交给互助会,罢工基金会,各种联合会,工会等等的会费;

(e)和你从事的职业有关的开支(如有这种开支);

(f)捐税.(25)请尽量算出你每周和一年的收入(如果你有家,也请算出家庭的收入)以及每周和一年的支出.(26)根据你个人的经验,你是不是觉得日用必需品的价格(如房租,食品价格等等)比工资提高得更快

(27)请说明你所记得的历次工资变动情况.(28)请介绍一下在萧条或危机时期工资降低的情况.(29)请提供在所谓繁荣时期工资提高的情况.(30)请介绍一下产品式样改变以及局部或普遍的危机所造成的生产停顿的情况.(31)请对照地谈谈你生产的产品价格或你提供的服务的价格改变情况和工资同时改变或不变的情况.(32)在你工作以来是不是有过由于采用机器或其他改进而解雇工人的情况

(33)由于机器生产的发展和劳动生产率的提高,劳动强度,劳动时间是减少了还是增加了

(34)你是不是知道,什么时候有过由于生产改进而提高工资的情况

(35)你是不是知道,有哪个普通工人在年满50岁时可以脱离工作而靠他做雇用工人时挣的钱过活

(36)在你的生产部门里一个中等健康水平的工人可以工作多少年

篇2：如何作调查和如何写调查报告

社会调查报告格式要求

封皮内容：社会调查报告（加粗一号字、居中）；副标题（调查题目）（加粗小二号字、居中）；系别、班级、学号、姓名（上下四行排列，加粗四号字、居中）。

内容要求：第一人称、叙述纪实式、3000字以上；调查题目可自选，也可参考给出的题目，但要与自己所学专业大类相关。

页面设置：1.5倍行间距，页边距上下为2.5cm，左右为3.17 cm。统一使用A4纸打印。具体操作如下：（进入word状态，设定字体为中文宋体、字号为四号，下拉文件菜单，在“页面设置”确定页边距，下拉格式菜单，在“字体”确定字间距、在“段落”确定行间距（如上）。）

文章的结构层次：

一、（一级标题，宋体、小四号，加粗）

（一）（二级标题，楷体-GB2312、小四号）

1．（三级标题，宋体、小四号）

暑期社会调查报告的特别说明

首先要拟定调查提纲，明确你要调查了解的目的，要动员什么力量，要采取什么手段，要通过哪些部门的支持，要取得什么资料，最后要达到什么成果；

二是要预先收集各种相关资料，包括前人的有关理论，已经形成的数据资料，在这方面曾有的调查成果等等，做到有备无患；

第三是要开展详细的调查研究活动，一定要取得第一手资料和信息，不能蜻蜓点水，走马观花，调查要扎实，资料要充分；

第四是要对调查获得的各类资料进行分析整理，按照提纲要求，进行归纳总结，着手编写报告；

五是编写报告：调查报告要有一定格式，按照上面格式进行编写。要严格按照调查前的要求去写，围绕解决问题做文章，这样才能达到调查研究的效果。以上仅供参考。

为引导我系学生在暑期社会调查实践中能够更好地贯彻理论联系实际的原则，利用暑假积极投身各个领域，结合各自专业和个人兴趣，按照就近就便的原则，深入开展社会调查，我们拟定了参考题总目，供学生在从事暑期社会调查中进行选题，构思，调研参考。对于涉及范围较大的题目，可灵活掌握，分解细化。总的要求是：鼓励学生运用所学专业知识和方法深入实际，深入群众，调查研究新问题，总结概括新经验，以小见大，从实践上升为理论，提高分析和解决实际问题的能力。

篇3：如何写好调查报告

关键词：调查报告,写作

任何事物都有一定规律, 自觉按规律办事, 才能成功。写调查报告也如是。

一、理清思路

理思路的过程, 实际上是思考的过程, 是研究的过程, 是深化的过程, 是条理的过程。理思路, 重点是紧紧围绕调查得来的全部材料, 理调查报告的主题思想、结构形式、基本观点、选用的主要事例。在理思路的过程中, 要遵循“高、新、实”三字原则。所谓高, 就是要站在全局的高度思考问题, 立足局部想全局, 面向全局论局部。所谓新, 就是要解放思想、敢于创新, 善于把上级的精神与调查的实际情况结合起来, 形成新见解、新观点, 特别是经验性、情况性的调查报告, 中心思想和基本观点、更要求新。所谓实, 就是在理思路时, 一定要坚持实事求是的原则, 实中求新。使主题和观点既实在又新颖。

二、综合分析

调查报告写得好不好, 主要看是否把调查到手的零散的东西系统化, 感性的东西理性化, 表面的东西实质化, 揭示出事物的本质和规律。达到这个目的的方法很多, 最好的方法是搞好综合分析。所谓综合分析, 就是把搜集到手的材料, 来一个集中透视, 过好筛子。把能够体现主题思想, 能够反映事物本质和规律的东西留下来, 经过加工提炼, 写进调查报告。要借助分析的解剖刀, 帮助我们清除视觉上的盲区, 把情况和问题看得全面一点, 深刻一点, 辩证一点。

一是站在上面向下看, 看对不对。用党的方针政策和创新理论衡量所调查的情况、经验和问题。例如, 有的把“过紧日子”理解为“过穷日子”不想办法解决基层喝水难、洗澡难等问题;有的按照“过紧日子”的精神, 经费不足不向上级伸手, 自己发展生产经营, 自我解决问题。这些, 用上级的精神一衡量, 就知道哪可否, 哪可取。

二是站在外面向里面看, 看新不新。就是用近期报刊上发表的重要评论, 用军内外先进经验, 对照所调查的经验和体会, 看是改革创新, 还是照抄照搬, 或者是半抄半创。

三是站在全局向局部看, 看有没有指导性。就是站在全局, 看自己所要得出的结论、谈出的观点、提出的意见和建议, 哪些有普遍指导意义, 哪些没有普遍指导意义, 哪些结论和观点有用, 哪些结论和观点没有用。

三、搞好“结合”

写出高质量的调查报告, 必须在“结合”上下功夫, 在“结合”中求质量。写文章包括调查报告, 只有讲清问题才有质量。要讲清问题就少不了虚实结合、理论与实践结合。运用党的创新理论的立场, 观点和方法, 把现有的材料去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地分析, 得出正确的判断和结论, 找出规律性的东西, 使报告中的观点和材料自然地、有机地结合起来, 反映出来。概言之, 就是“三有”:有血有肉, 血肉交融;有虚有实, 虚实结合;有粗有细, 粗细搭配。

四、力求新鲜

我党历来号召全党同志要了解新情况, 解决新问题, 总结新经验, 探索新规律。写调查报告要贯彻这一指导思想, 必须在新字上下功夫, 努力做到选用的材料、概括的观点新, 总结的经验新, 提出的要求新, 探索的规律新, 使人看了能受到新的启迪。达到这些要求, 需要具备三个条件。

第一条是敏感性。凡是政治敏感性强的人, 他们的鉴别能力、洞察能力都很强。这种人对新情况、新问题、新特点、新经验, 识别快、接受快、反应快, 写出的东西, 提出的要求, 发表的意见, 一般都有新意。

第二条是比较性。在调查研究、制定决策、处理问题时, 要上下左右地进行比较。比较的方法很多、常用的方法是, 拿今天的情况和问题与昨天的情况和问题作比较;拿先进的方法和经验与一般性的方法和经验作比较;拿本单位、本部门的工作与成就和兄弟单位的工作与成就作比较, 从而找到差距, 发现特点。

篇4：如何写调查报告

调查报告类作文一般由以下内容组成：调查的意义(为什么要调查，调查结果会有什么用途)、所采用的调查方法、调查的对象及范围、参与调查的人员及时间、地点等，然后对调查结果进行表述和分析。至于这些内容如何布局谋篇可以不按照公文式的调查报告来写，我们可以按照自己的理解进行处理。尤其是英语作文，更是比较简单、自由一些。

二、习题：

请以昨晚为例，对你班学生晚上的活动进行一次调查。根据调查结果写一篇调查报告，告诉大家现在的中学生的夜生活情况。要用具体的调查案例，分析得出一个调查结论。词数不少于80词。

三、范文与点评：

范文：

In order to learn what the students’ life is like at nights, I made a survey about it. I asked twenty students in our class about what they did last night. Here are some of the results: Jim said he was doing his homework between seven and nine. Then he watched TV for an hour. Mike was doing the same thing from seven to nine. But he didn’t watch TV, he went to bed earlier. Kangkang spent one hour in doing his homework. Between eight and nine he was practicing playing the piano.

According to the results, the most students have to spend nearly two hours in doing their homework. That’s to say their main activity is doing homework.

点评：

篇5：贷款调查报告如何写？

谈谈贷款调查报告要对实质性的内容进行中肯的认定

目前不少信贷员写贷前调查报告过分简单从事，一笔笔几万元、几十万元、几百万元的贷款，随便写点文字敷衍塞责了事，或写的内容模棱两可唐塞过去，或写的内容不接触实质性的问题，或将其作为一种多余的形式、或以没有文化写不出而不写等等，这种严重不负责任的行为，将给信贷决策带来很大的负面影响或危害，起码对信贷不是持“谨慎”的态度。笔者就贷款调查报告要对实质性的内容如何进行中肯的认定谈点初浅看法。

信贷机构受理借款人申请后，应及时组织信贷人员对借款人的基本情况进行调查和借款人提供的资料进行认定，包括对借款项目的合法性、安全性、效益性等情况进行分析认定，核实抵押物、质物、保证人情况，并就借款的合法性、合规性、安全性进行调查认定。

（一）、借款人的基本情况及身份认定。

调查借款人的基本情况：是自然人借款的要有姓名、年龄、性别、文化、身份面貌（政治的、职称的、职务的）、专业特长、现从事什么行业、住址，其中对身份证住址要按身份证上填写的住址认定，现实住址要按现在居住地址认定或参考户口簿认定；是借款人是企业的要按国家工商行政部门发给的营业执照、税务部门发给的税务登记证进行企业身份审查和认定。这是每笔贷款能把债务落实的起点，以防贷款放出后，债务人弄不落实。

（二）、借款合法性的调查认定。

1、对借款企业、担保企业的法人资格的调查。信贷人员应着重调查借款人和担保人是否有固定的生产经营场所，是否有必要的财产或者经费，是否能够独立承担民事责任；借款企业、担保企业法人营业执照是否在有效期限内，是否经工商部门办理了年检手续，是否发生了内容、名称变更、是否已被呆销、注销、声明作废。

2、借款人、担保人为自然人（个人）的，应调查认定其是否为具备完全民事行为能力人。

3、国家机关、学校、幼儿园、医院等公益为目的事业单位、社会团体、企业法人分支机构、职能部门（法人书面授权的除外），以及不具备法人资格和偿债能力的主管部门和行政性公司，不得为担保人。

4、借款人、担保人法人公章及其法定代表人、授权委托人签名的真实性和有效性。依据授权委托书所载明的代理事项、权限、期限认定授权委托人是否具备签署有关借款法律文件的资格条件。

5、对须经董事会决议同意借款和担保或抵押的，确认董事会同意借款决议和担保或抵押决议的真实性、合法性、有效性；对须经全体财产共有人书面同意担保或抵押的，确认财产共有人同意担保或抵押证明的真实性、合法性、有效性。

6、抵押、质押物品的合法性，根据《中华人民共和国担保法》规定进行确认。

A、可以抵押的财产：

①、抵押人所有的房屋和其他地上定着物(生活住房、划拨土地、工业用地除外)；②、抵押人所有的机器、交通运输工具和其他财产（目前此类财产抵押，须经联

社集体研究决定同意后，才设置抵押）；

③、抵押人依法有权处分的国有土地使用权、房屋和其他地上定着物；④、依法可以抵押的其他财产。

抵押人可将上列财产一并抵押。

B、可以质押的财产：

①、表示清晰财产的有权和债权的凭证式国债、金融债券、存款单。

②、依法可以质押的其他权利。

C、不得抵押的财产：

①、土地所有权；

②、耕地、宅基地、自留地、自留山等集体所有的土地使用权；

③、学校、幼儿园、医院等以公益为目的事业单位、社会团体的教育设施、医疗卫生设施和其他社会公益设施；

④、所有权、使用权不明或者有争议的财产；

⑤、依法被查封、扣押、监管的财产；

⑥、依法不得抵押的其他财产；

7、借款使用属核准登记的经营范围，不得用于生产、经营或投资国家明文禁止的产品、项目，不得用于用贷款从事股本权益性投资、有价证券、期货等方面投机性经营。

8、借款人及担保人提供的《贷款证》及各种产权证的真实性进行认定，该年审的是否按规定办理了年审。

（三）借款合规性的调查认定。

1、信用社发放贷款的对象和条件，是否符合《贷款通则》的规定。

2、个人申请借款是否是以合法组成的家庭为单位，由户主或配偶凭本人身份证明和信用社颁发的《贷款证》申请借款。

3、经营的项目是否符合国家产业政策、产品或项目是否有市场、效益好。

4、借款单位是否开立有基本帐户或一般存款帐户。

（四）借款安全性的调查认定。

1、要看借款企业主要经营管理人员的业绩、品行、信用状况是否良好。

2、借款企业及担保企业注册资本、固定资产、所有者权益以及资产负责表、损益表等财务报表是否真实。借款企业及担保企业的资产负债率一般在70%以下。

3、要调查担保人的担保能力，抵押物的性能、质物的变现能力，权属有无争议，取得是否合法。

4、抵押担保贷款额不超过抵押物变现值或登记物估计价值的70%（县城内按70%，乡镇按60%），质押担保贷款额不超过质物面值的90%或比贷款到期本息合计略低。

5、信用社发放除小额农户贷款按信用等级核定的贷款余额可发放信用贷款外，其余的贷款一律实行担保抵押。

(五)对还款来源要作比较中肯的认定。

通过信贷调查，综合分析借户全部经济状况后，要得出中肯的结论。第一还款来源，要分析借户年度能实现的综合（先分项、后综合）创收能力（以货币形式预算）、其他能收现数量、贷款用途的项目能实现的经济收益，这些直接的现金收入是按时还款首要保证，通过调查分析得出比较符合实际的结论；第二还款来源，就是对抵押物的评估，要调查当时购买价或成本价和现实的市场价以及后来（贷款到期）的变现价，要分析处理抵押品变现值减除可能发生的费用（比如公开拍卖费用、产权过户费用、如是房产划拨地的出让费用、人工费用等），这些都要在抵押品价值与

篇6：如何写教育调查报告

教育调查报告是反映教育调查过程和结果的一种报告形式。调查报告是在一定教育思想指导下，在对教育调查材料的整理、分析基础上写成的有事实、有分析、有理论观点的文章。

1.题目

（1）公文式。即“调查对象+文种”。如《关于留守儿童家庭情况的调查报告》。

（2）文章式。灵活多样。如《2010年高考对学生学习语文有什么影响？》。

（3）新闻式。要求鲜明醒目。如果用双行标题的形式，一般正题揭示主题，副题指明调查的地点、内容或范围，起限定作用。如《初中开设心理品质修养课势在必行——北京市中学生心理品质修养课学习现状的调查报告》

2.前言

调查报告的前言一般要交代清楚调查的问题、目的、意义、任务和方法。首先，简要说明调查的是什么问题，为什么要调查这个问题，主要调查内容和国内外对这个问题的研究概况，以及此次调查的意义和价值。

说明调查的节本情况，包括调查时间、地点、对象、范围、取样的方式、调查的具体方法等。

3.正文

正文是要把调查中所搜集到的材料通过调查表、统计数字展现出来，并运用这些材料进行分析和推理，有条理地、准确地把主要调查内容展现出来。正文的阐述方式通常有以下两种形式。

（1）展示调查事实，进行问题分析

先展示调查的基本事实，然后对这些事实所反映的问题进行分析。这样可以让读者对整个调查中搜集到的材料有一个整体的认识，再从不同的角度来对这些材料说明的问题加以论述，比较清楚地表达出调查的结果。

这种写法中对调查结果的分析可以是对现象所产生的原因的分析。

（2）运用调查材料，分部统一阐述

综合运用调查中所取得的材料，按照事物本身的逻辑关系，将所研究的问题分成几个部分统一阐述。这种写法是调查中所搜集到的材料中提炼出若干个问题，运用调查的材料来阐述作者对于一些问题的认识，运用这种方法可以明确地表述研究者对一些问题的看法和对现实中存在问题的综合认识。

4.结论与建议

在对调查结果的分析与阐述的基础上，概括出一些具有规律性和倾向性的问题，或提出一些改进意见。这是对上面分析的概括，需要作者提出由调查的结果所得出的结论和对这个问题的看法。

5.附录

必要时要把调查工具或部分原始材料附在报告后面，这一方面可使正文内容更集中，另一方面也使读者更方便地分析和运用这些资料。

教育调查报告案例：

课改中农村初中语文学困生教学策略的调查报告

我乡从2003年开始全面进入国家“基础教育课程改革实验”，七～九年级语文课程设计按“新课标理念”也将致力于“转变学生学习方式”，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作能力，要适应这种学习方式的转变，初中学生就必须具备一定的自主学习能力和良好的学习习惯，对学困生而言，他们的自学能力和习惯本身就较弱，因此新课标所要求的“学习方式转变”，可能为学困生学习初中语文带来更多的困难和问题，而这些困难和问题将是课改实验区初中语文教师急待解决的。

本次调查对象所提及的学困生是指智力与感官正常，且处在通常的教学环境中，但语文学习水平又明显低于同龄学生平均水平，达到语文课程标准合格要求还存在一定程度困难的学生。本课题主要研究课改试验中农村初中语文学困生的面临的问题及教学对策。笔者主要从新课程下学生的自主探究、合作学习、语文实践、答案多样化、教学评价等方面研究语文学困生面临的学习困难。

调查的方法主要有问卷调查法、个别访谈法、试卷分析法、听课调研法。蒙公乡有初中学生2500人，笔者采用无记名问卷调查的形式调查了全乡500名学困生，发放调查问卷500份，收回调查问卷500份，收回调查问卷占100%。希望通过调查研究对学困生问题加以定量和定性分析，找出农村初中学困生的在新课改中面临的新问题，进而探寻相应的教学对策。

一、问卷调查的数据分析

1.自主探究的学习方式对语文学困生学习的影响

问卷调查结果显示，30.5%的学生喜欢接受性学习方式，但在教师讲授式教学里只占10.6%。有46.4%的学困生选择自主学习，在自主学习中认为老师有引导只占13.5%，如果没有教师引导，大多数学困生就会对问题无从下手，这是造成部分学生学习语文困难原因之一。教师提出问题时，要求学生马上回答问题占41.9%。教师在教学中提出很简单的问题就等于没问，假如问题比较复杂，学困生没有经过独立思考怎能立即回答？喜欢其结果是：学生由于准备不足，无从下手，往往长时间课堂鸦雀无声，这种现象在教学中是常见的。这也是新课程造成学生学习成绩两极分化的一个主要原因。通过自己独立发现问题的学困生占

43.0%，选择老师提示、引导如何解答问题的占63.2%。这说明学困生也喜欢独立思考，希望通过自己的努力发现问题，而不喜欢老师把知识直接灌给他；在解决不了问题时，希望老师提示和引导。如果长期接受教师灌输性的学习，则会造成学生的惰性，形成新的学困生。有43.6%的学困生选择先练习，后讲解的教学方式，所以教师在教学中应该采用让学生尝试性教学的方法，学困生才理解得比较深刻，记得牢固。

2.合作学习的学习方式对语文学困生学习的影响。

新课程倡导学生自主学习、合作学习和探究学习，究竟合作学习的学习方式对语文学困生的学习有什么影响？问卷调查结果表明：32.8%的学生认为教师大小问题都要合作学习，有51.2%的教师认同这个观点，认为这样做才符合《语文课程标准》的精神。有68.5%的学生认为，教师在教学中提出问题后，立即让学生合作学习是学习困难的主要原因之一。因为在这个时候个别优秀生往往抢着回答问题，而后进生还不明白，但教师认为学生全懂了。长此下去，后进生的学习积极性受到了很大的打击，自然就造成了学生的两极分化。有39.5%的学困生表明他们在合作学习中只做听众。在合作学习中我们要求学生既学会倾听，更要学会分享。如果只看或听一位好学生的操作或发言，没有学生间的互动，不分享，优秀生与学困生就很难共同成长。有44.3%的学生认为，在合作学习中教师没有及时引导，在访谈中有68.3%教师认为没有必要引导。有的学生说“过去的教学我们还没有来得及思考老师就把问题灌输给我们了，现在提倡合作学习，我们经过独立思考，小组合作学习还没有得到结论时候，是多么希望老师给予引导啊！”如果没有老师的及时引导，优等生可能靠自己的努力会解决问题，但学困生往往是一知半解，这也是学困生越来越多的另一个原因。

3.语文与生活相联系对语文学困生学习的影响

在问卷调查中，有78.3%的学生觉得语文与生活联系在一起更有助于理解语文问题，有51.3%的学生认为所学语文知识能帮助我解决生活中的语文问题。然而许多学生在课堂内、考试时才感到语文有用，走出课堂，离开试场后，就感受不到语文的趣味和作用。因此，对学语文越学越没有兴趣，从而造成了又一些学困生。

4.答案多样化对语文学困生学习的影响

调查表明：有55.2%的学生选择最简单的一种答案。这说明学困生能掌握一种简单的答案已经是不错的，对他们不应贪多求全。

5.教学评价对语文学困生学习的影响

调查表明：有23.2%的学生认为教师有不切合实际的表扬，有61.8%的学生认为教师能中肯地评价学生。这个调查结果显示，我们前阶段的研究课题——发

展性教学评价是很有效的，广大的教师都能以发展的眼光来评价学生，不切合实际的表扬学生少了，中肯地评价学生多了。但还有8.9%的学生认为教师经常地批评挖苦学生，有33.0%的学生认为教师很少表扬我。

二、农村初中语文学困生的教学对策

针对课改试验中农村初中语文学困生面临的新问题，笔者提出以下5种对应的教学策略。

1.自主探究与启发式讲授有机结合教育实践证明，教师启发性讲授，学生有意义接受学习，曾是我国传统教学的精彩之处，它在学生获得基本知识和技能的培养过程中发挥了重要的作用。所以教师启发性讲授与学生自主学习的学习方式应该是并存的。对于一些定义、概念等已经定论的知识，就无需进行自主探究学习，这只会浪费了学困生的课堂时间；而教材中大量的“想一想”、“研究性课题”、“阅读材料”、“实习作业”等都是很好的适合学困生自主探究的学习素材。自主学习中，教师的主导应是“适当的引导”，把握好“度”是最佳境界；给予学生足够的思维空间和时间，给予学生充足的实践机会。

2.适当开展合作学习

（1）对于一些未定论的，需要继续探索的问题，学习内容有一定难度、是教学的重点也是难点的内容，有一定探究和讨论价值的，问题有一定的开放性的，学困生容易出错的问题，应组织学生开展合作学习。

（2）小组合作学习建立在独立思考的基础上。在合作学习之前要让学生先独立思考问题，每个学生有了初步想法后再进行探究、交流，共同解决问题；这样做给不爱动脑思考的学困生提供了进步的机会，对提高这部分人的学习是有帮助的。

（3）在合作学习中要学困生既学会倾听又要学会分享。倾听就是倾听别人的见解，要听懂别人说的重点、难点以及解题的方法与思路，听的时候还要分析他的方法和思路与自己的是否一致，从而改进、吸收。当别人的见解和我不一样的时候，我就反思他的方法是否正确，当他的方法比我还要好的时候，我就吸收过来为我所用，这就分享了别人的思维方法和学习成果。

（4）教师要对小组合作学习的活动进行及时调控。在学生合作学习期间教师要在组间巡视，针对学习过程中出现的各种问题及时引导，帮助学生提高合作技巧，并注意观察学生学习和人际关系等各方面的表现，做到心中有数。要让学困生多思考、发言，保证他们达到基本要求，要加强对每个小组进行及时调控，尤其关注困难学生在活动中的表现，让他们多一些发言的机会。

3.语文与生活适当联系

怎样的教学才能数学与生活相联系？笔者认为要注意如下几点：一是用生活情景“包装”语文。二是把语文“蕴藏”在生活的游戏中。三是学会用语文的“眼光”看生活中的现象。四是教学内容力求生活化。

4、答案多样化，事物的正确答案不只一个。

提倡和鼓励答案多样化，是新课程改革的主要理念之一。由于学生积累的生活经验和认知水平客观存在着差异，在思考问题的角度上是有区别的，所以出现多样的答案是必然的。教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡答案多样化。答案多样化并不是说答案越多越好，多了学困生接受不了，捡了芝麻丢了西瓜，有时连一种答案都不能完全掌握；而是要教师有意识地引导学生交流、评价、体验，在感知不同答案中，选择适合自己的答案。

5.教学评价个性化

篇7：申论如何写调查报告（共）

主要包括：调查报告，讲话稿，演讲稿，规划报告，宣传纲要，政府公开信。

调查报告：其本质就是概述材料的主要内容。调查报告的内容要素与一般策论文类似，都是先调查现状（包括成就与存在的问题），然后分析问题的原因，影响，接着就是针对调查问题给出调研的解决之策，结尾往往分析未来可能面临的良好形势，用良好的希冀及鼓动性语句结尾。对策往往是五条左右，比大作文对策略多，且每条对策较大作文相对简略。

调查报告

要求：

①简要介绍情况，恰当分析原因，提出全面、明确、可行的对策。②条理清楚，语言畅通。

③做答在答题卡上的指定位置（做答在其他位置上的一律无效）。④字数不多于1500字。答题示范如下

关于我市交通拥堵情况的报告

我市是一个拥有700万人口的大城市。全市车辆拥有量××万辆。城市交通流量每天××万辆。城市交通拥堵一直是困扰我们的一个老大难问题。造成我市交通拥堵的主要原因：一是历史原因造成的道路狭窄，布局不合理；二是城市交通管理手段落后，管理水平低；三是公共交通满足不了城市大众的乘车需要；四是市民自觉维护城市交通的法制意识差，违规占道、违规穿行现象较为普遍。因此，要解

决我市交通拥堵现状，必须动员全市方方面面的力量，共同努力才能奏效。为尽快改进我市交通拥堵状况，特提出以下建议：

一是提高认识、转变观念，把搞好城市交通工作提到重要日程我市是北方的一个大城市，但市场经济的发展与南方沿海城市相比，差距仍很大。不仅经济落后，观念也落后。交通是城市的血脉，是城市经济发展重要基础的观念还未在全市完全形成。因此，建议市政府通过交通工作会议等形式，向全市党政干部讲清我市的交通状况及与经济发展的密切关系，彻底转变一些部门和单位认为交通发展和交通管理与己无关或无足轻重的观念，树立全市人民关心交通、重视交通、支持交通的新局面，为全面加强我市交通建设、改善我市交通管理，奠定坚实的思想基础。为配合这一活动，市交通管理部门拟举办一次城市交通展览会。展览会的主要内容是：展示我市改革开放以来交通建设和交通管理方面的巨大成就：揭示我市交通建设与管理方面的问题，特别是对经济发展的制约；介绍国外发达国家和我国沿海先进城市交通建设和管理的经验。展览会拟在五月份举办。

二是举全城之力，修路架桥，彻底缓解城市交通拥堵状况

目前，我市交通拥堵的一个重要原因是历史遗留下来的城市道路狭窄，布局不合理。因此，建议市政府增加城市交通建设的财政投入，同时也可通过引进外资共建共享的办法，进行城市主干道的改建、扩建、新建。建议在三环路的基础上再建一条四环路，减缓城区车辆的压力。同时在××区、××区二个城市中心区的××路××路等十条主干道建造5座高架桥。积极筹建高架轻轨，力争在3～5年建成，从而彻底缓解我市道路拥堵状况。

三是引进先进管理模式，科学管理城市交通

目前，我市交通管理十分落后，建议市政府增加投入，扩建市交通指挥中心，配备现代化的交通监控系统，对全市交通实行微机监控。同时引进国外先进城市的交通管理办法，对市内的街路按功能划分为高速路、快速路、主干道、次干道、支路、生活区路，进行分级管理，限定不同的时速。

为解决市内乱停车问题，建议在年内制定出台“××市车辆停放管理条例”。同时建议市政府对全市新建、扩建的大型广场、商厦的停车场建设规模、功能等做出限制性规定，增加地下停车空间，缓解地面压力。

第四，强化市民素质教育，动员全市人民维护城市交通秩序

城市交通与全市人民的生活息息相关。维护城市交通秩序不仅是城市交通管理部门的事情，也是全市人民的事情。为解决目前市民交通意识薄弱，行人和自行车违章穿道等问题，建议由市政府办公厅牵头，组织全市有关部门开展一次全市人民关心交通、维护交通的宣传教育月。充分利用电台、电视台、报纸、宣传板等媒体及专题讲座、交通知识竞赛、“当一天交通警察”(协勤)等活动，对全市人民进行一次深入的城市交通管理教育。

同时，加大对交通违章违规行为的处理力度。在主要路段增加交通协勤人员，强化交通秩序管理力度。

第五.大力发展城市公共交通事业

我国的国情与国外发达国家不同，城市人口密集、国民收入低，城市交通应该以公共交通为主。鉴于我市公共交通还很落后，企业长期亏损，财政暂时拿不出更多资金的情况，建议采取与外资合作经营城市公共交通的办法，解决资本来源问题，发展城市公共交通。可先选择部分线路试点，成功后再全面铺开。另一个方案是改变目前的乘车管理办法，取消月票，采用IC卡计费的方法。缓解公共汽车公司的经营压力，使其扭亏为盈，增加再生能力。

篇8：如何作调查和如何写调查报告

(一) 进行分析研究, 确定审计调查重点。

审计组应当通过多种手段、方法认真了解被审计单位的基本情况, 收集和熟悉与审计事项有关的法律、法规和政策。审计调查的目标是为政府决策服务, 成功的审计调查要围绕经济建设这个中心, 选取社会关注的问题。如对我市农业开发资金政策执行情况的审计应紧紧围绕农业开发资金是否落实到位开展调查。其次要围绕领导关心、群众关注的热点、难点问题确立审计调查项目。审计调查还要求审计人员要有比做审计更宽广、更精深的知识和技能。审计人员不能只会看财务账目, 更要树立宏观意识, 跟踪宏观经济形势, 摸准经济发展脉搏, 准确掌握、判断领导关注的焦点、群众关心的热点、经济发展中的重点、难点, 学会从大量繁杂的社会现象中正确选取被审计调查事项, 从众多被审计调查事项中准确提炼出有规律性的东西, 培养去伪存真、去粗取精的能力。

(二) 制定恰当的审计调查方案。

审计调查项目一旦确定, 应事先作好调查研究, 充分了解所要调查的部门、行业的详细情况, 在此基础上, 制定详细的、操作性强的审计调查实施方案。特别是在调查实施前要做好充分的准备工作, 如制定统一的调查表格, 列出详细的调查目录, 一旦进点调查, 可以根据方案直奔主题, 大大提高审计工作的效率。

二、审计调查程序要合法、规范

现在, 审计调查项目已成为审计部门的一项重要工作, 调查项目越来越多, 但审计调查的工作程序不够规范、不够统一, 审计调查的深度和力度不够, 影响了审计调查项目的质量。因此, 应尽快规范审计调查工作的程序。在具体操作方法上要认真贯彻执行《审计机关专项审计调查准则》, 审计调查事项要列入计划管理, 进行专项审计调查活动要成立专项审计调查组, 同时制定专项审计调查方案, 明确所要调查的目标, 并进行合理的人员分工。进行专项审计调查前, 应当对被调查单位送达专项审计调查通知书, 审计机关结合项目审计开展专项审计调查的, 可以只送达审计通知书, 并在审计通知书中明确专项审计调查事宜。在调查过程中若发现被调查单位有重大违法违纪行为, 应按照法定的审计职权和程序进行处理。审计机关应当取得客观、相关、充分、和合法的证明材料, 以证明所调查事项。

三、灵活运用各种方法开展审计调查

专项审计调查一般是在确立专项调查资金源头上, 按资金流向顺藤摸瓜, 一环扣一环开展。在具体工作中应抓好以下几个结合:一是重点调查与延伸相结合。把握好调查的广度和深度, 做到量力而行和尽力而为, 既要在单项突进的深度上下功夫, 又要在整体推进上做文章。二是传统审计方法与思想工作方法相结合。循序渐进的说服引导, 晓以利害的政策攻心等思想工作方法在专项审计调查, 特别是涉案调查中能起到至关重要的作用, 往往能使调查工作取得事半功倍的效果。三是日常审计积累与专项审计调查相结合。注重日常审计经验的积累, 不仅可以尽快发现调查重点, 克服因条件制约而带来的专项审计调查工作深度、广度的不足, 而且可以使专项审计调查报告更具说服力, 提高专项审计调查的质量。四是国家审计资源与其他审计资源的整合。要充分利用审计机关、中介组织、内审机构的审计力量和审计成果, 最大限度的实现审计资源的聚合效应。打破审计系统内部的部门界限、地域界限、做到统分有序、协调高效、实现审计力量的最优配置。

四、综合分析汇总, 促进审计成果利用

专项审计调查组在调查过程中, 如果发现被调查单位有重大的违反国家财经法规行为, 应当及时报告审计机关。审计机关认为有必要进行审计和处理、处罚的, 应当按照法定的审计职权和程序进行。但审计调查的最终目标是为宏观经济服务, 所以综合分析提出客观真实的调查报告才是最主要的。审计调查人员应提高思想政治理论水平, 在调查项目中要有使命感, 要敢于碰硬, 敢于揭短, 当好党和人民的“卫士”。要实事求是、客观公正, 保持审计独立性。应紧紧围绕党政工作中心以及群众关心的热点和难点问题进行综合分析, 从更高的角度对调查事项进行观察、分析和判断, 提出建设性意见和建议, 这是调查能否取得成果的基础。在调查报告的撰写上要有责任感, 要分析透彻, 善于纠错, 指点迷津, 当好党政领导决策的“谋士”。从法规、制度和政策上提出有针对性的意见和建议, 在宏观管理上未雨绸缪, 防患未然, 服务领导决策。

摘要：专项审计调查的作用, 就是服务领导决策。提高审计调查研究和综合分析的能力, 灵活运用各种方法开展审计调查, 综合分析汇总, 促进审计成果利用。

关键词：专项审计调查,准备充分,程序合法,成果利用

参考文献

[1]董大胜主编:《审计技术和方法》, 中国审计出版社, 2001年。

[2]李金华主编:《审计技术和方法》, 中国审计出版社, 2001年。

[3]审计署:《审计机关专项审计调查实施办法》, 1996年。

篇9：调查报告：用英文如何写

调查报告的特点：

1．针对性。即对新情况、新问题，有针对性地进行调查研究之后所作的书面回答。

2．真实性。调查报告是为解决实际问题的，因此，客观事实是调查报告的基础。

3．论理性。由于要对大量材料的分析与综合，遵循由事论理，寓理论事，最后引出结论。

4．典型性。选取调查对象要典型；文章所运用的材料也要典型。

5．时效性。由于是急需解决的问题，从调查研究到定稿的各个环节都要抓紧时间，否则，“时过境迁”，就失去了指导意义。

调查报告的分类：

1．按内容：基本调查报告，典型调查报告。

2．按题目：综合调查报告，专题调查报告。

3．按时间：历史性调查报告，新事物调查报告。

调查报告的结构：

调查报告一般由标题、概况、调查内容、结论和落款组成。

标题：直接了当说明调查问题。

概况：说明调查的目的、对象、时间、经过和调查的问题。

内容：是调查报告的核心，也是对调查研究结果的具体引证、说明。

结论：总结全文，提出建议或对策等，要求简明扼要，言尽即止。

落款：即调查单位或调查人的姓名。

调查报告的撰写 :

撰写调查报告要把握三个环节：一是深入调查，获取材料，对调查获取的大量原始材料，要进行筛选；二是认真分析研究，揭示客观规律，确定主旨，用事实说话，把观点和材料统一起来；三是精心谋篇布局，完成撰拟工作。

调查报告的语言特点：

要善于综合运用叙述、说明、议论的表达方式，把观点和材料紧密结合起来。以一般过去时为主，其它时态辅助。时态的多样性和多用动词，尤其是表示增减句型是调查报告常见的表达。这样才使调查报告鲜活、真实。当然其它词性和过渡词的应用也为调查报告增色。

例题分析：

最近，你作为研究性学习课题组的成员就高中英语新教材的看法在同学中间开展了一次调查，调查的结果如下：

请根据以上调查结果，写一篇120词左右的调查报告。报告的开头已给出。

I recently surveyed my classmates about their views on the new English textbook…

写前指导：

1．分析内容：真对英语新教材，就同学们的喜好程度写一篇调查报告。

2．审题定调：体裁——调查报告；主体时态——一般过去时；中心人称——第一人称。

3．确定要点：提出问题（英语新教材的看法）；调查内容（学生喜好程度）；结论（新教材帮助学生提高了英语水平）。

4．精心组句：

①…surveyed my classmates about their views on the new English textbook.

②…80% of the students were quite satisfied with it. …15% disliked it and 5% had no opinion.

③…the pictures with the texts were very attractive, … aroused their interests in learning.

④…some students complained more new words and difficult sentences.

⑤ …the new English textbook has helped most students improve their English enormously.

5．连句成文：细构思，观全局，理清顺序，巧过渡，连句成文。

范文赏析：

One possible version:

I recently surveyed my classmates about their views on the new English textbook.

According to the survey, 80% of the students were quite satisfied with it, while 15% disliked it and 5% had no opinion. Students who liked it said the pictures with the texts were very attractive, which greatly aroused their interests in learning. Moreover, the book was very interesting, covering many hot topics and providing lots of cultural knowledge of the world. However, students who disliked it complained there were too many new words and difficult sentences, making the texts difficult to understand.

In conclusion, the new English textbook has helped most students improve their English enormously.

Group 1 leader Li Ming

名师点评：

1．总体评价：结构完整，思路清晰，短文字里行间反映了英语调查报告的基本格式和要求。

2．亮点欣赏：

高级词汇：satisfy, attractive, arouse, provide, complain…

复杂句式： …while 15% disliked it and 5% had no opinion.

…which greatly aroused their interests in learning.

…making the texts difficult to understand.

恰当的过渡：while, moreover, however,…

3. 第二段的时态也可用现在时;

动手练练：

（1）下面的饼状图（pie chart）显示了你对你校学生兴趣爱好的调查结果。请你用英语给English Weekly写一篇短文，报道你的调查结果，并对此结果发表你的看法或建议。字数120词左右。首句已给出（不计入词数）。

A recent survey shows what the students of our school like to do in their spare time.

One possible version:

A recent survey shows what the students of our school like to do in their spare time.

From the pie chart, we can see 53% of the students like sports, so doing sports is the most popular activity in our school. The second popular activity for students is surfing the internet and 36% of the students have interest in it. Only a few students, about 8 percent of them, take reading as a hobby. And even fewer are fond of playing musical instruments.

In my point of view, our school should have more sports facilities built to satisfy the need of the students. Guidance should be given to students on surfing the Internet and ways must be found to arouse students’ interests in reading and music.

（2）根据下列表格内容，写一篇调查报告。

注意：1.词数120左右。2. 可适当增加细节，使短文内容完整。

One possible version:

A survey based on 1000 students finds nearly half of pupils and 80% of middle school students sleep fewer than eight hours every night. And too much homework is the main reason. Some homework is given by school teachers, and some by parents. Another reason lies in students’ bad habits. Some students, for example, are absent-minded while doing homework. Or some do not make good use of their after-class time. All this can be a great waste of time, the study said. The third reason is also worth mentioning. Some students have to get up early on weekends to get to school far away from home on time by bus or by bike.

Educational experts are calling on schools and parents to cut down the amount of homework, and students to use their time constructively, so that the children can enjoy at least 8 hours of sleep for their healthy growth. And it would be best if they could choose to study in a nearby school.