写温暖的目光作文（通用16篇）
篇1：写温暖的目光作文
一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以成为一个人心中的蜂飞蝶舞，水绿山蓝。因为现实如此冰冷坚硬，人心更要柔软，好比掌心化雪，滴滴晶莹。 ——题记
“轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然，还孤单的转个不停，春风不解风情，吹动少年的心，让昨夜脸上的泪痕随记忆风干了……”
眼睛是心灵的窗户，目光是心灵的折射，我们总能从不同的目光中读出一些什么，你的心情，想法，为人……
如果你是一个细心的人，那么你就会很容易读懂他人，一个温暖的目光会给人带来，快乐，美好，希望;一个冰冷的目光会给人带来，痛苦，寒冷，恐惧;一个忧郁的目光会给人带来，痛心，忧伤，抑郁;一个质疑的目光会给人……
一个冬日的午后，在家闲的没事做。于是，我就去找我的朋友去玩，我们一起去了公园，到了之后，什么也不好玩，死气沉沉的，地上冻了厚厚的一层冰，没有完全融化，我们很纳闷，怎么没有人呢?我们又往前走了走，才明白了，原来大家伙都在那儿滑冰呢，有好多人，我们也跑去凑热闹了，一个个英俊的小伙子，表演的是那么轻快，真实显示了青少年的活泼锐气，围观的人连声称赞，即使是冬天，也不感到冷了，我们也要想去滑一下，展现我们的风采。我也会滑，但技术不怎么样，因此我非常的害羞不好意思去滑，恐怕他们笑话……终于，我换好了溜冰鞋闪亮登场了，刚开始就趴到了，我愿以为他们会嘲笑我，所以我哭了起来，趴在地上不跟抬起来，冰把我的脸都冻麻了，谁知结果出乎意料，他们并没有嘲笑我，而是热心的帮助我。其他人热情的向我划过来，扶起我，并热心的教我方法，最后对我说：“加油啊，我们一起努力……”看着他们温暖的目光，我于是快乐的和他们一起滑，一起唱……。
一个温暖的目光，也许算不了什么，但在有时，他可以改变你的一生……也让我们用温暖的目光去善待每一个人。
篇2：写温暖的目光作文
--题记
成长的道路上，总会看到许多种目光。有老师关怀的目光，有同学鼓励的目光，有朋友真诚的目光，但我永远忘不了的，是妈妈那温暖的目光。
那是一年级期中考试的早晨，没有参加过考试的我不禁有些紧张。在凌晨六点，被哗哗的雨声吵醒之后，我就再也睡不着了。好不容易熬到早上七点，因为紧张，那天的我和平常不太一样。我沉默寡言，坐在桌前慢慢吃着我的早餐。妈妈似乎看穿了我的心思，但她也没说什么，温和的目光示意着我放心吃，不用着急。
吃完了早餐，我和妈妈走到了校门口。我匆匆地和妈妈道了别，撑着小伞向学校里走去。
我隐隐约约的感觉到妈妈还在目送着我。我一回头，她果然在那儿。妈妈微微一笑，温柔的神色中，流露出来的是鼓励，是温暖，是期盼。虽然隔得挺远，但我也能感觉得到，心里涌起一阵阵暖流。秋风轻轻将我的头发吹起，送来阵阵寒意，但妈妈温暖的目光似乎能抵挡这样的寒冷。我的手不再冰凉，我的步伐不再软弱无力。我自信地向教室走去。
考试成绩出来了。妈妈看着试卷，不时还用那满意的目光看着我。
篇3：那温暖的目光
忽然一只温暖的手轻轻地搭在了我的肩上，那双天蓝的眸子紧紧盯着我，嘴角挂着微笑，没有任何话语。我下意识地顺势望了望，却从那双如轻风般和煦的眼神里，感受到发自内心深处的从未有过的温暖。那份温暖似一缕春风，抚平了我七皱八褶的心，在心湖吹起一丝涟漪，就在这一刹那间，我的泪水不禁簌簌地流了下来。
微扬头，侧目，顺着逆光的方向，有一张如水一般温柔的笑脸。无声的语言、无声的安慰，如同雨霁后的暖阳，淡淡的、暖暖的。她在我耳边轻轻说了句：“下次努力哦！”简单的话语、轻描淡写的安慰，消除了我耳边的冰凉。
“别哭了，都快化成一只小花猫了！”她顺手翻开文具盒，镜面般的内壁映出我的脸，我灵光一闪，笑了：“你骗人，我压根就没有变成花脸猫，你好无聊，以后可不许这么吓唬我哦！”
“那你还不展开笑脸，要不然又要多几道皱纹了，这样可就会早早变成老太婆的模样。”
抬起手，轻抚在自己的脸上，发现脸上有泪痕，我怎么一委屈就掉泪，是不是太懦弱了？
疑惑地抬起头来，眼光撞上她那似乎深不可测的眼神，那双眼睛真的让人难以读透，从中流出的淡淡的笑意，给原本了无生气的氛围布上了一丝温馨，那眼神里仿佛融入了可以扫除阴霾的能量。
她微笑着点点头，又投来了另一种目光，那是友善而又充满温暖的目光。我的心一点点柔软起来，淡淡的一抹笑意，在眼底流转。那束目光，如一股流淌在心间的暖流，激荡在我的心房。
渐渐地，雨停了。天空升起一道彩虹，绽放出黄金分割的美丽弧度。
在这个季节里，花儿是最容易绽放的，迎着风的蝴蝶翩翩飞舞，风信子在微风中摇曳。我徜徉在花的海洋，沉浸在美妙的友情之中。
【点评】
一次考试的失利收获了同学给予的慰藉心灵的目光，这目光触动了内心深处最柔软的地方。文章选用特定场景进行细节描写，描绘简洁而细腻。作者善于运用白描，写那“如水一般温暖的笑脸”，写那“友善而又充满温暖的目光”，都极其传神。没有多余的铺叙，语句之间的留白很多，在短短的篇幅中展现众多的内容且留有韵味。
篇4：温暖的目光作文
阳光透过高大的栀子花树，洒在院子的空地上，斑斑驳驳，落下闪闪发光金子般的阳光。那束目光亦是如此。只是我们中间，隔着的并不仅仅是一棵栀子花树，而是一条生命的河流，我在这边，而那束目光，却在彼岸。
太太在我们家乡的方言中意为爷爷的父亲。在老家，重男轻女的情形十分严重，我自然是不讨奶奶欢心的。可是，爷爷和太太却视我为掌上明珠，捧在手心里。
偶尔回一次家乡，我会搬一个小小的椅子，坐在院子中，看太太来来回回，匆匆忙忙地工作着。我淡淡地注视着那个瘦小却结实无比的身躯。他回报给我的则是那一束温柔的目光。我喜欢缠着太太，让他给我讲神奇的农村故事，讲农作物，讲动物，这便是我最初的生物学启蒙。
可我那时不知，这个结实的身体已经得了重病。听大人说，是胃癌，我那时候不知道癌症是什么，继续缠着太太给我讲故事。我不知那时他已经十分虚弱了，吃不进一点东西。胃癌，吃一点东西便会吐出来，最后只能慢慢等死。我这样的纠缠，换回了只是一束温柔的目光。
后来，又回到大城市。再后来，爸爸赶回去了，后来听说凌晨到家，但也赶不上太太的最后一束温柔的目光。
那时的我，仍不知离去是什么概念，太太下葬了，我也没参加。只是后来，我渐渐明白，太太永远睡着了，不会醒来看着我了。
篇5：温暖的目光作文
何老师她长的不高也不矮，有一双又大又亮的眼睛，一头乌黑靓丽的长发垂在圆润而又温和的脸颊旁，揉揉的，飘飘的，衬托着她含笑的目光，总让人觉得特别的亲切。
何老师常说：“学生在学习上或上课不专心，责任首先在于老师。作为老师应该认真对待每一节课，同学们在学习中有什么问题，也可以来问老师，老师可以帮助你们。”她那温暖的目光带给了每个同学赞许、鼓励和自信。
记得有次，我被一道“难题”困住了，正想去问同学。这时，老师走了过来拍了拍我的肩膀说：“这道题其实并不难，以你的能力肯定可以做出来的，好好开动你的脑子想想吧。”
“哪有啊，这道题好难的，”我疑惑不解地说。最后在老师细心的辅导下，我终于做出了这道所谓的“难题”。
“好简单呀!”恍然大悟的我说。
“你看，如果你在做题的时候用点脑子，仔细分析题目，不管多难的题目都是简单的，老师相信你一定行!加油!”老师用温暖的目光注视着我。
“嗯，我一定会努力的。”我说
老师的目光是悠悠的小桥，桥的一段连接着现实，一段连接着希望和梦想。老师的目光是那风筝上的线，飞得在远在高，生活的根总是系在大地上。老师的目光是跳动的烛光，照亮人生的困惑，照亮前进的方向。
篇6：温暖的目光作文
我还记得，那一天热得可以把人烤焦，我在外面玩得正开心，跑来跑去，看见一个小道走了进去，又见到一条小路，充满好奇的我毫不犹豫地跑进去。
太阳又来到我头上，我终于走出了阴暗的小路，自豪的我兴奋地到处乱跑，好想朝天空大喊一句：“我走出来啰——”
很快发现什么，我怎么回去?原路?在哪?我早已忘了。
我哭了，嚎啕大哭，可没一个人理我，只有我的回声。
我想到被拐卖怎么办?还是不要遇见人最好，可是没遇到人怎么回家?如果天黑之前没有回到家，睡哪儿?饿死在路边，妈妈会哭吗?会来找我吗?
想象之时，才发现我到了一间屋子旁边。一位年轻的姐姐，问：“小朋友，你怎么啦?为什么哭?”
正当我要告诉她时，猛然间想到了一个新闻，有一个小孩子哭着遇到一个人，然后告诉他——和妈妈走丢了，就被拐卖。所以，我还不说为好。
“小朋友，我会帮助你的。”
亲切的声音从耳边响起，姐姐看出了我顾虑。
忽然泪水蒙住的眼睛见到了她那一束善良的目光，充满了慈爱，打消了我的怀疑和悲伤。我感到了温暖。
我把前因后果告诉了她，在她的帮助下，我回到了家。
篇7：谢谢你温暖的目光
五年后，当我翻着您的日历，我希望可以看到那些熟悉的字迹。
五年前的一天上午，我正在上第二节课，妈妈急匆匆地跑来告诉我：奶奶出车祸了。
听着这带哭腔的声音，我愣住了，感觉悲伤瞬间将我淹没。
当我火速赶到医院时，您已经躺在了重症监护中心。
泪水刹那涌出。
我带着爷爷的叮嘱，回老家去拿换洗的衣服。回到老家的那个小院，心里真像打翻了五味瓶。踌躇着走上阁楼，走进卧室，记忆里的味道忽然涌出——是奶奶的味道。
一瞥眼，我看见书桌上有好几本大大的日历，都被整齐地翻了过来。
日历的背面留下许许多多的文字——
“2013年2月，囡囡今天和父母回家。”
“2013年5月，囡囡今天打电话来让我多穿点衣服。”
“2013年6月，囡囡今天要考试了。”
“2014年2月，我今天看囡囡的照片了。”
“2014年8月，囡囡已经三个月没回来了。”
“2014年9月，囡囡已经很久没打电话给我了。”
我发了疯似地翻动着日历，心痛地想起——在昏黄的灯光前，奶奶是怎样戴着老花镜，在桌前写下这一点一滴的？
我已经多久没回来了？多久没有打过电话了？是学业的繁忙，还是成长的疏远与冷漠？而您，又怎样用心地把希望寄托在这一张张日历上，期待着我重新做回小时候那个小囡囡？
我把一本本日历重新放好，急忙找到衣物回到了医院。看着病床上的您，眼泪又一次决堤而出。
我紧紧握住您的手，默默恳求老天不要将您从我们身边带走。
我悄悄将一张饱含心愿的日历纸，塞进了您的手里：“奶奶，你快醒醒，囡囡来看你了。”
五年后，囡囡还要让您在日历上写下日记，而我，会陪着您一起。奶奶，快醒醒……
安徽省临泉县 李丽雪
冬瓜编辑的回音壁：
这个世界上，有一种感情，它与生俱来，血脉相连，不以贫富贵贱而改变，不以个人喜好而取舍，这就是亲情。
依托日历，唤醒内心最深的情感；利用时间，表达心中最真的希望。这是李丽雪打动“冬瓜”编辑的地方。
她将愧疚和希望放在时间的两端，让这封信拥有了情感的跨度，也让一本本冰冷的日历有了不一样的温度。
这封给未来的信，让读者感受到了共振的力量。
我们都曾体会过亲人的叮咛和关爱。
“路上小心！”
“放学早点回家！”
“要听老师的话！”
……
如果有一天你已长大，走在远离家乡的路上，忽然听到类似的叮咛，你会为之驻足。虽然并非来自你的亲人，你依然会心头一热。
这种感觉就像今天“冬瓜”看到了丽雪的文字，心中会激起一阵暖流。
它会让“冬瓜”想起：那时我还是小孩子，还躺在温暖的被窝里享受着一切。顽皮的阳光透过窗帘，从窗外射了进来，在屋子里蹦跳……爸爸妈妈爷爷奶奶在外面忙碌着，他们的声音很轻，因为他们知道，“冬瓜”还躺在被窝里……
它会让“冬瓜”想起：当我即将远行，茫茫人群中，总有几位站在那里，目送我远去的背影，久久不愿离去。我甚至不敢回头，害怕触碰那缕温暖的目光，泪水决堤……
一生难忘！
我们祝愿丽雪的奶奶早日康复。五年后，请丽雪和奶奶一起阅读这篇文章，回忆这段难忘的时光。
我们需要这样的文字，写给未来的一封信，不光写给自己，也可以写给家人，和他们聊聊天，给他们最动容的问候。
冬瓜期待你的来信！
温馨提示：2015，“给未来的一封信”再次启航。优秀稿件将在少年博览官方网站（www.snbl.com.cn）选登。
1、信件请寄：安徽省合肥市长江西路898号新加坡花园城4号联排113号《少年博览·小学中高年级》“冬瓜”编辑收（邮编：230031），信封上请注明“给未来的一封信2015”。
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来信或来邮时，请留下有效联系方式（手机或固定电话均可），方便我们互动联系。
咨询热线：0551—65351297
篇8：温暖的目光作文
下午，范老师组织我们改作业，当范老师走到我跟前时，他回头望了我一眼，我不禁打了个寒战，以为要查我作业，但奇怪的是他并没有翻我的作业，反而还转头往回走。我感觉很不自在，老师那么信任我，我竟然还欺骗他，我不应该这样。我拉拉范老师的衣角，他转过头来望着我问：“怎么啦，你组的2号又没做作业？”“不，不是2号，是我没做。”我低下头，生怕看到范老师那恐怖的目光。想起以前范老师那心狠手辣的责罚，我害怕地不知所措。“下次不能这样了。”我抬头望去，曾经那总是板着脸的范老师，今天脸上流露出了温暖。“这次我不处罚你，下不为例哦！”说了便笑笑，还摸了摸我的头。
范老师那柔和的目光深深地记在我心中，令我十分温暖。
★ 这温暖的目光作文800字
★ 有关目光初二作文
★ 目光作文600字
★ 目光作文400字
★ 目光优秀作文
★ 目光的作文400字
★ 目光与背影作文
★ 高一作文目光700字
★ 作文 高傲的目光
篇9：温暖的目光作文
20xx年：在那张鲜红的光荣榜上，我费尽了全身气力，可还是没能找到我的名字。三尺讲台上，老班发出最后通牒：“初三了，这是你们最后的机会。否则，一切晚矣。”我目光凝滞，手中的笔掉落在地，教室死一般的寂静。
公元前：勾践心中翻腾着，打算做最后的一搏，大不了来个鱼死网破。他握紧了拳头，刚准备动手，忽然听到一旁妻子低声啜泣，他抬起头，发现妻子正注视着他，目光中尽是暖意，她轻轻地摇了摇头，她眼中的泪光和着那异常温暖的目光，犹如一缕温暖的阳光，射入勾践的心中，让他重新看到久违的光芒，他弯下身子，缓慢地向面前那个高大的男人爬去。
20xx年：我将书桌上那知淡蓝色的玻璃杯狠狠的摔在地板上，淡蓝色的碎片洒落一地，让人心痛。难道我就这么不堪一击?昔日的梦想转瞬间就要化为泡沫?这时，妈妈推开门，递给我一只削好的苹果，没有说话。我慢慢地抬起头，无意间看到了妈妈双鬓的银发，终于鼓起勇气看了看妈妈眼睛，刹那间，我的心头为之一颤，那目光中，是一种极度平和的温暖，犹如那清晨的朝阳，明媚又充满希望，温柔又饱含激励，顿时化解了我心中的枷锁，那种暖意照亮我心中的黑暗，我接过苹果，轻轻地说了声“谢谢妈妈。”
公元前：勾践忍受难以想象的屈辱，卧薪尝胆，终于东山再起，兵临城下之际，夫差跪地求饶，历史却没能重演，勾践猛地一挥长剑，结束了这一切。勾践转过头，看看身旁的妻子，那温暖的目光更加灿烂，更加温柔，勾践心中充满感激。
20xx年：我忍受着孤独的煎熬，与清茶为伴，走过数十寒夜。终于，我又在鲜红的榜单上找到了那份只属于我的温暖，嘴角不禁有些上翘。回到家中，嚼着妈妈削好的苹果，再次看到那温暖的目光，更加灿烂，更加明媚。妈妈，我会更加努力的。
篇10：温暖的目光作文
留下来化疗，结果还是病情不断恶化。
忽然想到死亡，童年的时候，以为生命很长，每一次过年都要等上好久，随着自己的成长，周遭的人不停的变换，只是一个瞬间，就会明白，生命是如此的短暂。
每个人都怕死吧?!
想到这个问题的时候，突然被自己感动了。每个人都不怕死，怕的是自己死了之后，那些至爱的人要如何生活，他们会不会吃饱，会不会穿暖，会不会上当受骗，会不会快乐，会不会幸福……
那天和叔叔阿姨聊到了扫墓，我说，我的姥姥姥爷去世很久了，妈妈一直不让我去扫墓。每次都说，我年纪太小，他们扫墓时间太早，怕折腾了我。其实想想也是，妈妈一定和她的兄弟姐妹有许多话对姥姥姥爷说，活着毕竟比死亡有更多的寂寞与悲伤。
叔叔阿姨也说了他们家乡的扫墓仪式，他们说得很轻松，说，每次回家，兄弟姐妹都会组织扫墓活动，然后一大家子人就开着几辆车进山了。他们给去世的亲属培培土，供些水果之类的，就开始在附近野餐了。
他们说，经常是男女老少先打扑克牌，然后就把准备的吃食摆在台布上，大家一边聊天一边吃东西，吃完东西就兴高采烈地回家了。
叔叔说，每次扫墓其实就是春游。
听叔叔说这些，想到了电影中国外的葬礼，电影中女主角的外婆去世了，女主角办了一个大PARTY，每个参加的人都很开心的听音乐，跳舞，然后讲述和女主角外婆相处的快乐。
有种微妙的感觉，其实去世的人如果真的有在天之灵的话，也是希望看到这些亲人的快乐与幸福的。
看朋友的留言，有一个朋友很颓废，他说不知道生活的目标，奋斗了三年了，不知道还要不要继续下去，很想借酒浇愁……
我不是个很会安慰人的朋友，但是，我知道一定有人在注视着你，他的目光就在你的背后，希望看到你的幸福，也希望你能够品尝到奋斗的快乐。
想到很多年前的中考，中考前三个月那会儿迷上了琼瑶，成绩一直走下坡路。最后一次模拟考试后，班主任把我叫到办公室，什么都没有说，只是给了我一封信，是远方的朋友寄来的，打开信，里面是几朵蒲公英的种子，我一边从办公室往外走，一边使劲吹着蒲公英，那会儿阳光正好，蒲公英在空气中舞着散开，渐行渐远。我开心地笑着，刹那间想回头看下班主任，我回头，看到的是班主任的温暖的目光，她就那么看着我，淡淡地说，我真的希望你们能够向蒲公英一样，顽强地带着自己的梦想飞翔……
如果平时听到这种话，我会觉得矫情，那个时刻，我却被深深地感动了，因为我知道，我的背后有那束温暖的目光在支持着我。
篇11：写一写温暖、有力的作文
等看到作文，果然是……有的写救了路上遭遇车祸的行人，而且将他送到医院，并支付了医药费，还给他输血，给了他第二次生命，他和我激动地拥抱在一起，流下感动的热泪。我边看边说：“做了这么大的好事，怎么我们一点也不知道呢？”
“温暖”，是小学到高中的必写题材。我说：“我们虽然是学生，但也不应该在作文中，仅仅是关爱的接受者，也可以是施与者。就是说，写温暖，可以是我们关心别人，或者相互关怀。”
我没有强求他们检索自己的生活。就说我自己，虽然也帮助过别人，但总觉得微不足道，不值得大书特书。也许，助人事件，本来就是生活中的小概率事件吧。将来遇到别人有困难，我相信我的学生们绝对不会冷漠以对的。
我说：“我从前的学生写了一篇作文，过了很多年，我都还记得。但他写作水平不行，写失败了。”学生们说：“那你讲讲。”我讲完之后，好几个写作能力强的学生都表示要把这个故事写成功。我说：“可是，这不是在你们身上发生的事情，多少要加虚构，就是编。这样合适吗？”学生们说：“合适。你不是说，要是谁能写出温暖和有力的作文，那就创作了一篇伟大的作文吗？”我想，此事是有生活的真实，再加上艺术的真实，咱们就试试“伟大”一下吧。
下面就是其中的一篇《秋月夜归人》（五年级 叶文斌）。在期末考试中，此文得到满分。
一个秋天的夜晚，落叶纷飞，我刚刚补完课。走到站台时，已经9点，而我要乘坐的23路车，是最后一班。
我静静地站在站台上，秋风瑟瑟，冷清的月光，散发着刺骨的寒意。一位长得极似“阿炳”的二胡老人，走上了站台，他那一身黑衣黑裤，让人一看就生出几丝怜悯之情。
一辆车过去了，又一辆车过去了。灰暗冰冷的马路上，终于有了23路公交车的身影。
我手里捏着一元硬币，缓缓走上车，二胡老人在我身后，慢慢迈入车门。
上了车，我投了硬币，找了一个靠前的座位坐下，而二胡老人则是翻遍了全身，连一枚硬币也没找到。
我看着老人那着急的模样，走了过去，对老人说：“我帮你付吧。”还没等老人说话，我就投入了一元硬币。
老人吁了一口气，终于平静下来，走到了座位边，缓缓坐下。
老人坐了一会儿，说：“小伙子，谢谢你！我没有什么可以回报你的，就拉几首曲子给你听吧！”说完，他便把二胡拿了起来，手指上下起伏，开始拉了。
那二胡发出的声音，抑扬顿挫，上下起伏，时而悠扬，时而急促。后来，他又拉起了另一首曲子，琴声变化着，车上的人疲惫的身心都得以放松，连司机也似乎把车速降了下来。四周还是冷的，但人们的心里，是热的。
秋夜，23路车带着悠扬的二胡声，一路奔驰……
篇12：温暖的目光作文
言老师是在我三年级时担任我们班主任的。她长的不高也不矮，有一双又大又亮的眼睛，一头棕黑色的长发垂在圆润而又温和的脸颊旁，柔柔的、飘飘的，衬托着含笑的目光，总让人觉得特别的亲切。她性格开朗，说话慢条斯理，脸上永远带着温和的笑容，在同学们的心目中她像老师像朋友像妈妈。
言老师常说：学生在学习上有问题或上课不专心听课，责任首先在于老师。可能是老师上的课是不够生动，没有吸引力;当然也不排除学生个人方面的其他原因。作为老师应该认真对待每节课，细致地了解每一位同学的学习、思想及家庭状况。同学们在学习或生活中有什么问题也要尽量告诉老师，让老师来帮你一块解决问题，一块进步。所以言老师上课力求生动有趣，适合我们的年龄特点和接受能力。遇到学生回答不出问题，她总是耐心地启发。她那温暖的目光总是带给每个同学赞许、鼓励和自信。她还常通过电话、教育信息网、家访等形式及时与家长沟通、交流，及时了解孩子在家里的情况，并把自己对孩子的了解及教育上应该注重的问题及时与家长探讨，以便有针对性地抓好孩子的全面教育。当然要做到这些，老师在课下得付出多大的辛劳啊!除了认真备课，老师还利用休息时间专门参加心理学的培训，以便更好掌握学生的心理，更切合实际地做好教学工作。在学习习惯上、生活习性上、思想品质上，她对我们要求可严了，一个音准、一个笔划、一丝不良习惯她都不放过。
我是一位懂事而又略带点调皮的小女孩。我爱玩爱闹也爱偷个懒。每当我学习不够努力时，言老师的目光总让我有点不敢直视。记得我本来挺不喜欢写作文的，一写作文就头痛，老觉得没啥可写，好多同学也有同感。针对这个问题，言老师告诉我们：写作文不过是把生活中的所见所闻所想用笔讲述出来。为此她常有意识地训练我们观察生活、描写生活的能力。同时培养我们良好的阅读习惯。她认为只有阅读大量的名著，占有大量的资料才能为作文打下良好的基础。她与家长联系，提供适合我们这么大孩子阅读的系列书目，规定了阅读进度。一年来在言老师指导、督促下我阅读了大量了的有益的书籍，写作水平也大有长进。一次她让我们写写自己身边的同学，要求我们要写得真实自然，不准瞎编了。我写了《我的好朋友张昊然》，把张昊然同学的一些趣事写了出来。没想到老师把我的文章当范文读，并写了评语：读了你的作文，我忍不住哈哈大笑。你把张昊然写得太像、太可爱了!张昊然固然可爱，可是你解晚佳更可爱。我高兴得逢人就把作文展示一番，从此我更爱上了写作文。不仅是我，好多同学都觉得作文不再是个老大难了。
言老师关爱每一个同学，不论你成绩是优秀还是一般，不论你是顽皮还是乖巧，她都一视同仁，她的目光都一样的温暖。
永远带着鼓励、安慰、赞许，象一个不偏心的妈妈。她用自己的细腻的爱心和真诚的付出关注着每一位同学的成长。在学期快要结束时，言老师又要发奖品了，等所有获奖的同学都拿到奖品后，还剩下一支漂亮的圆珠笔正静静地躺在讲台上。言老师举起圆珠笔对大家说：还有哪个同学认为自己的学习或其他各方面都有进步，但没有拿到奖品的!哗啦一下，同学们的手纷纷举了起来，言老师温和的看了每一位同学后，把目光落在没有举手的李璧亲同学身上，亲切地说：李璧亲同学，我知道你在成绩上暂时还是比较落后一点，但和自己比已经大大进步了，我相信继续努力下去你的成绩及各方面都会更上一层楼的，所以今天把这支笔奖给你，预祝你下学期取得更大的进步。然后她抬起头对同学们说：同学们在这学期都进步很快，老师真诚地祝贺大家。
言老师上课时总是那么端庄、亲切，可一下课就像变了一个人，和我们一起爱说爱笑爱闹。
言老师的朗诵可好了，声情并茂，娓娓道来。我们常常听言老师朗读课文，听着，听着，就入了迷，忘了做小动作，忘了东张西望，忘了下课。
言老师还写着一手顶呱呱的好字!她字的一笔一画，横平竖直都像浸注着感情对我们的一样的感情
我真自豪有这样一位好老师，我真幸福拥有老师真诚的爱，我真期望那温暖的目光能伴随我到永远。
篇13：温暖的目光作文
我翻山越岭的才能把双脚安稳的放在地面上,还要眼观六路耳探八方的,生怕被哪位轻功不纯熟的侠客踩着!就这样还要保持高难度!努力的挺直腰!艰辛的站在八厘米的高跟鞋上!上帝!
明天终于可以开车了!但是却望不到那温暖的目光了!向在工体大街上安装广告牌的师傅们致敬!
篇14：那温暖的目光作文
那天，意外的，我看见了一棵树。果实像紫红色的小灯笼，一串串挂满树冠，簇拥着翠绿的叶子。细细弱弱的树干却坚牢的支撑起繁茂的枝丫，从远处看来，他像一把硕大的充满力量的芭蕉扇。
后来，我才知道那叫栾树。喜光，耐寒，却怕水。多像梦里的那个女孩，依稀记得梦里的她穿着一件单薄的衣衫站在一座极高的山上。我见了她，走上前去和她搭讪。可还没走到她的身边。她就从衣袋里拿出一只口琴出来动情的吹着。我停下了脚步，竟不知道还要继续往前走。怎么说呢?她的琴声很动听，像夏日里的一抹清泉，直接流进人的心里;又像冬日里的暖阳，使人感到温暖。
我不愿打扰她，更不愿打断这美好的琴声，只好静静地站着听她吹完。终，一曲终毕。她放下口琴似乎注意到了我，我急忙跑到她的身边。他没有说话，只是静静地看着我，过了好一会儿，她才收起放在我身上的眼神。良久才动了动唇：“我的琴声好听吗?”我哑然，竟不知道该怎样回答她。如果说好听，她会不会以为我在骗她?可如果说不好听，她定是以为我是不懂音乐之人了。她许是看出了我的尴尬，并没有再追问下去。我问她：“你很喜欢吹口琴吗?”她没有回答我，可是过了一会，我仍可以清晰地听见她说：“那是我的梦想。”她侧过身来望着我。
看着她清澈的眸子，我忽然有些失神。我永远也忘不了那个眼神，包含了太多的东西在里面：有对梦想的执着，对自己的鼓励，对所有人的感激，那眼神仿佛要穿透人的心。顿时，左心房传来的绞痛蔓延全身。多久了?有多久这个地方没有这么剧烈的跳动了?
傍晚，我已睡下，早上醒来时，那个女孩已经不在了。我也没有赶上山顶的日出。周围一片孤寂，只剩下那棵栾树在随风摇摇晃晃。
篇15：[毕淑敏]写温暖干净的文字
“世界上教人善良慈悲的学问，都有相通之处。很喜欢佛经中的一句话：一念三千里。所有的问题，换个角度看，别有洞天。”转念之间，生活就如同南瓜变成了马车一样，人人都可以展现辛迪瑞拉的笑容。
一本安静的百科全书
1969年，16岁的毕淑敏成为藏北第一批女兵，到共和国最高的土地上戍边守疆。三年后，到新疆军区军医学校学习，后来放弃留校的资格，毅然回到西藏阿里地区行医，在那里许下对生命的信念。直到1980年转业回北京，做医务所长、主治医师。1991年成为专业作家，前后行医22年，从军11年。
她的经历是一本安静的百科全书，记录了人的肉身和灵魂的纠结，她没有让自己沉没于这些纠结的痛苦和恐惧中，而是退回书的边缘，提取肉身与灵魂相濡以沫的部分，并用幸福来为人这个生命体作注。王蒙先生称她为“文学界的白衣天使”，她淡淡地说，“我喜欢医生的白色工作服，力争朝向有益于人道主义的境界努力，写温暖干净的文字。”
从手术台到书桌，手的承载内容发生变化，生命的意义显得更加深厚。“手术台上间不容发，要求胆大心细技术娴熟。写作相对和缓，可以慢慢构想，精雕细刻。不知道别人是怎么想的，长期的医学训练，让我把生命看得特别宝贵，觉得一定要好好珍惜。不但要有健康的体魄，更要有善良美好的内心。”
正因为与众不同的心路历程，毕淑敏的文字有较为明显的个人风格，她的作品总是一版再版，在纯文学“一日游”的当下实在难能可贵，甚至被文学界称为“毕淑敏现象”。她是真正意义上的大众作家，真心体恤生命，把握当下的快乐，仿佛面对面的倾诉，却又怀着深沉的人道主义关怀。
医学与人性的省审
最近几年，毕淑敏出版了很多作品，医学小说类、心理咨询类、旅游文学类等等，《银牦牛尾》是2011年底出版的首部医学小说合集。整部小说以9个关于人性、关于生死的故事贯穿，有命运的坎坷和痛苦，有人性的丑陋和真美，看似触目惊心的案例，却又饱含温情的理解和关心。
小说显得如此真实又难以置信，有读者想求证故事的真实性，毕淑敏说：“没有一个故事，是从现实中照搬过来的。也没有一个故事，能凭空捏造出来，和现实生活没有一丝关联。我觉得读者看故事就是了。就像你看了《白蛇传》，不必去求证在物种分类里，到底是蛇还是蟒能变成女子呢？小青到底是毒蛇还是无毒蛇变的呢？这种求证，伤神费心，也没有准确的答案。”
用一种冷静的视角，将常人不轻易看到、不敢直面的关于死亡的故事叙述出来，这就是毕淑敏医学小说的魅力。死亡与新生迎面交锋，读者产生新的阅读体验，启发他们思考人生的意義。毕淑敏在今年1月份又出版了一本小说《花冠病毒》，“内容是一种罕见的史前病毒侵袭中国，人们的生命受到了巨大的威胁。在这种危难时刻，如何应对困难战胜瘟疫的故事。其中有很多关于病毒和药物的知识，还有人性中的光明和污秽。”
这本小说有毕淑敏赠给读者的小礼物，叫“心情卡”。“这个卡可以测试出你当时的心情是快乐安详、生机勃勃，还是紧张忧郁、面临崩溃……原理是用一种进口的电子芯片，根据皮肤温度等生化变化估摸你的大致状态。据测试过的人说，还是很准的，并可以反复用。也不必太当真，就是个玩具吧。”
长篇小说，我漫长的鏖战
有关上述医学题材的小说，毕淑敏认为，“可以写得非常煽情，可以写得很恐怖，也可以写得非常凄美。而我，把它写得很平静，写成一种人生的必然。”省视生命是一种必需品，她从来都勇敢直面死亡的冰冷，回过头，才能尽享生命的温情。
写作二十多年来笔耕不辍，无论小说还是散文，都是走心艺术，真实自然，是对生命的尊重。“我写作多是从心所欲，手中的这个材料，用什么形式写比较舒服顺畅，就会不由自主地选了这样的写法。”温暖、干净的感觉，从人品到文风，从来都是一脉相承的。
已经六十岁的毕淑敏仍在写作长篇小说，问及是否略有疲惫之感，她答道：“写长篇小说，就像是跑马拉松。要有计划，有一个体力上的均衡安排。不能刚开始的时候冲劲很大，后来就气喘吁吁跑不动了。我也算是一个有些经验的写作从业员，知道长篇小说是漫长的鏖战，不着急，慢慢写，每天悠着点劲儿，也就不感特别疲惫。”
当写作成为一种顺其自然的事情，关于写作的种种附加品显得非常微不足道。“写自己觉得好的文章，尽力而为，这就是我的目标。不为得奖，不为讨好世俗，不为金钱，也不为百年后或下一世纪的读者写作。只是诚恳认真本分朴素地写出我对这个世界的感悟，与同时代的人分享，是速朽的文章。”
当毕淑敏开始写作时，她已经三十多岁，拥有一颗包容平和的心。当她写作二十多年后，这颗心愈加温润和成熟，写作成为她表达和传递爱的一种方式。她始终认为，当身体的温饱问题解决后，我们的精神需要相濡以沫才能体验生命的富足和快乐。
我所喜欢的女子
《我所喜欢的女子》是毕淑敏写的一篇散文，文中介绍了一个理想中的女子应该具备哪些特质，比如爱花、读书、会做饭、眼神乐于直视他人、到了时候就恋爱到了时候就生子、深存感恩之心又独自远行。如果说人生是一场修行，毕淑敏已经完成自己作为一个理想女子的修行。
作为一个女人，为女儿、为妻子、为母亲，毕淑敏安于生活而乐在其中，时时提醒自己眼前的幸福。“在我看来，首先要珍惜当下好好生活，当生之大限到来之时，就回眸一笑从容赴死。自己把这些道理大致想通了，所以是个安宁平稳的女人。”
她的作品中经常出现对女性命运的关怀，在《银牦牛尾》这个小说合集中，每一篇都映现出女人的生存困境。《生生不已》和《天衣无缝》以一种近乎病态的疯狂坚守自己的母亲身份。《女人之约》讲述两个女人之间关于尊严的对峙，《紫色人形》、《白杨木鼻子》写恋爱中的女人的悲剧。
“身为女性，自然比较关心自身所属的性别。尤其当这个性别，从历史到现在，都处于一种不平等的劣势，虽然现在渐渐有改善，很多遭受苦难与歧视、身处困境的女子，难以让人们听到她们的声音，我有责任为此呼唤。我的祖籍是山东，血液中有路见不平拔刀相助的因子。”
作为一个医生、一个作家、一个心理咨询师，每一种身份都演绎得从容不迫，对毕淑敏来说，幸福不因身份、职业、性别等的区别而改变。“人生是美好的，尽管有很多困苦与幽暗。生命是一去不复返的，没有回程票，故要好好珍惜。一个人是可以改变的，是可以不断成长的，直到死亡轻叩窗棂门扉。”
快乐，我生命的课题
80后是读毕淑敏的作品长大的一代，初中语文课本里的《提醒幸福》一文至今记忆犹新。像罗丹说的那样，生活中缺少的是发现美的眼睛，“人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。”毕淑敏在日常生活中提取幸福的因子，并不断提醒大家，享受幸福的瞬间。
生活中的毕淑敏像大家的母亲一样，“一日三餐自己做饭，吃粗粮。为了怕熬干锅和节约时间，使用豆浆机、电饭煲、电饼铛、电蒸锅、面包机、电压力锅、洗碗机、料理机等等电器，正打算买空气炸锅，真是个锅控啊。在写作的间隙，采买蔬菜杂物，打扫房间卫生，权当运动。”
写作也是每天按部就班进行，写到特别顺畅之时欲罢不能，也会熬夜。但在第二天就会减少自己的工作量，好把睡眠补上。坚持每天散步，享受日光清风和疏星明月的陪伴。“除亲朋好友外，一般不参加饭局应酬。也不参加机构和刊物等的祝寿活动，不参予评奖，不出席作品讨论会，除自序外不写序。”
对这样一个领略幸福的人来说，“我们的生命，不是因为讨别人喜欢而存在的，我们是自在之物，我们不必讨任何人的喜欢，就可以欢天喜地地背负大地，面朝青天。只要你认定了这一点，枷锁就被打开，你就可以自由地呼吸了。”因此，“让自己快乐是一个很重要的生命课题，要用一生的时间去探讨和努力践行。”
也就是这样一个向往快乐的人，生活中有许多味道是沉重的。毕淑敏说，“最难忘死亡的味道。白如冰雪的房间，各种玻璃器皿和不锈钢的反光，浓烈的消毒水气味充斥空间。我希望死亡是温暖的，从明亮中走进渐暗，有亲人陪伴。假如有条件，点燃一支短短的檀香。”用清雅的檀香冲淡死亡的恐惧，生命显得如此冷漠又如此多情。
六十年风华摇曳，书写人性的执着和茫然，她应该算是我们一个时代的记忆吧。当她那颗敏感而包容的心历经时代的磨洗，愈加沉静和轻松时，她便拥有了一种大爱无疆的气质。佛教说“一念三千里”，讲的是人生苦难的解脱，毕淑敏写“提醒幸福”，启发我们转念的方向。
篇16：那温暖的目光作文
打开尘封已久的五彩记忆盒，许多记忆像天边划过的灿烂流星，迅速消逝，而那深邃的目光却如太阳般在记忆的长河中定格了。
晚饭后，暑气仍很浓重。于是，我搬了一张躺椅，借着树阴吟诵李白的《月下独酌》：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”过了一把“诗仙”瘾。父亲看我这样不由得哈哈大笑：“好兴致呀，想过理想是什么吗?”这样的话使我“丈二的和尚——摸不着头脑”。
父亲说着，便坐在树下的大石头上望着我，示意我回答他的问题。“理想?噢，好像没想过。”我挠挠脑袋说道。星光下，父亲棕黑色的双眸中流露出几丝欣喜，又夹杂几缕无奈。“你看，天上的星星。以前，我跟你说过，每颗星都代表一个人的理想，每个人的理想都像是百花园中的群芳，各具韵味，正如天上的繁星，有的大，有的小，有的亮，有的则发出很弱的光。可无论怎样，它们都一如既往地闪耀着自己的光芒，你知道这是为什么吗?”
我低下已经酸软的脖子，看着父亲幽深的目光中闪烁着的期盼、欣喜和幸福的光芒。我望着它，似乎忘却了胆怯，忘却了时间，只觉得我倚躺在充满星光的世界里。
“因为它们想证明自己吗?”我回答。
“不仅如此，还因为它们心中有理想、有方向。不论是黑夜白天的交替、风雨交加的深夜，还是月光冲淡了它们的光芒，它们都不会放弃。也许痛苦会使它们有所懈怠，躲起来平复内心，看似害怕的举动，实际上是在调剂心情，养精蓄锐，为再一次发光创造条件。”
抬眼看着父亲，温暖的目光充斥他的双眸，似乎能够看透人生。期待、鼓励、安慰、关爱、理解的光束化作暖流浸湿了我的双眼。然后，我笑了，父亲也笑起来……
那一席话只为你能坚持;
那一句句的轻描淡写只为你能欣然接受，领悟其中;
那温暖的目光只为相信你、爱你而绽放。