写温暖的初三500字作文

2024-05-02

写温暖的初三500字作文(精选6篇)

篇1:写温暖的初三500字作文

平凡的人在一瞬间的举动,闪耀着人性的光辉,温暖了世界

镜头一:

平凡中的不平凡随父母租住在浙江省宁海县的两岁半女童琪琪从四楼坠下,幸运的是,楼下八名快递哥同时伸出手去接,最终女童安然无恙。这一道风景温暖了人心。二零一二年五月八日,在佳木斯市胜利北侧第四中学门前,一辆在等待师生上车时,因驾驶员勿碰操纵杆致使汽车失控撞向学生,危机之下,教师张丽莉将学生推向一旁,自己却被碾到车下。这一道风景震惊了社会。他们,在平凡的岗位上做起了不平凡的事,这风景温暖人心震惊社会,他们,是正能量人物!

镜头二:马路上的温暖有一个年幼的孩子,由于贪玩,不慎将手弄断,由于情况危急,救护人员不顾扣分的危险,闯红灯,跳马路到路小孩的家里,又十万火急的返回医院,途中打电话让广播台广播出小孩的事,让人们不要抢路,结果,昔日里川流不息的车辆不论有什么私事,都从道路两边行驶,在大路中央开辟出一条大路,这可是下班时期马路堵色的高峰期啊!这道风景是否感化了你!

镜头三:你亦是风景当你漫步在校园,看到一个抱东西的人掉东西了,是起还他,你是否感到快乐,当你在家以玩的形式拖一次地,你是否感觉自己长大了,当你在玩散步,帮一位抱着小孩的母亲推一会儿婴儿车时,你是否会感到温暖?在不经意间做的事,感动了校友,欣慰了母亲,温暖了妇人,其实,有时候不必太过仰望别人,自己亦是一道风景!

篇2:写温暖的初三500字作文

月光缓缓升起,照进了我的房间。房间里暗暗地,却不失调皮。妈妈端了一杯牛奶进来:“孩子,别复习了,乖乖睡觉吧,明天早起来和妈妈去锻炼。”我点了点头。月光依然美丽,我迅速地钻进被窝,妈妈帮我掖好被子关了灯。慢慢的,我进入了梦乡。第二天,公鸡喔喔的叫,闹钟叮叮的响,爸爸的拖鞋声依然噼里啪啦,我坐直了身子,开始穿衣。新的一天,新的开始,准备好吧,一起努力。

妈妈端上可爱的早餐,我抓起叉子开始用餐。吃完后,我摸着圆滚滚的肚子去做作业了,爸爸和着我一起。妈妈先去上班了,如果我作业做的快的话,爸爸也可以去上班了。想到这,我就更加努力的做作业了。

家乡——上海话。多么高贵的词,说出来多么顺口。家乡--闽南话。多么可爱的字和词给人无限的快乐和动力。家乡——广东话。多么暖心的字,让无数人默默的流下泪。家乡和家是一个概念。家乡就是我的家,朋友们,抽出些时间啊,多回回家吧,你们的父母想你了。我在休息时刻想到了无数离家很远的打工仔,想回家却没有机会或是时间。

篇3:写一写温暖、有力的作文

等看到作文,果然是……有的写救了路上遭遇车祸的行人,而且将他送到医院,并支付了医药费,还给他输血,给了他第二次生命,他和我激动地拥抱在一起,流下感动的热泪。我边看边说:“做了这么大的好事,怎么我们一点也不知道呢?”

“温暖”,是小学到高中的必写题材。我说:“我们虽然是学生,但也不应该在作文中,仅仅是关爱的接受者,也可以是施与者。就是说,写温暖,可以是我们关心别人,或者相互关怀。”

我没有强求他们检索自己的生活。就说我自己,虽然也帮助过别人,但总觉得微不足道,不值得大书特书。也许,助人事件,本来就是生活中的小概率事件吧。将来遇到别人有困难,我相信我的学生们绝对不会冷漠以对的。

我说:“我从前的学生写了一篇作文,过了很多年,我都还记得。但他写作水平不行,写失败了。”学生们说:“那你讲讲。”我讲完之后,好几个写作能力强的学生都表示要把这个故事写成功。我说:“可是,这不是在你们身上发生的事情,多少要加虚构,就是编。这样合适吗?”学生们说:“合适。你不是说,要是谁能写出温暖和有力的作文,那就创作了一篇伟大的作文吗?”我想,此事是有生活的真实,再加上艺术的真实,咱们就试试“伟大”一下吧。

下面就是其中的一篇《秋月夜归人》(五年级 叶文斌)。在期末考试中,此文得到满分。

一个秋天的夜晚,落叶纷飞,我刚刚补完课。走到站台时,已经9点,而我要乘坐的23路车,是最后一班。

我静静地站在站台上,秋风瑟瑟,冷清的月光,散发着刺骨的寒意。一位长得极似“阿炳”的二胡老人,走上了站台,他那一身黑衣黑裤,让人一看就生出几丝怜悯之情。

一辆车过去了,又一辆车过去了。灰暗冰冷的马路上,终于有了23路公交车的身影。

我手里捏着一元硬币,缓缓走上车,二胡老人在我身后,慢慢迈入车门。

上了车,我投了硬币,找了一个靠前的座位坐下,而二胡老人则是翻遍了全身,连一枚硬币也没找到。

我看着老人那着急的模样,走了过去,对老人说:“我帮你付吧。”还没等老人说话,我就投入了一元硬币。

老人吁了一口气,终于平静下来,走到了座位边,缓缓坐下。

老人坐了一会儿,说:“小伙子,谢谢你!我没有什么可以回报你的,就拉几首曲子给你听吧!”说完,他便把二胡拿了起来,手指上下起伏,开始拉了。

那二胡发出的声音,抑扬顿挫,上下起伏,时而悠扬,时而急促。后来,他又拉起了另一首曲子,琴声变化着,车上的人疲惫的身心都得以放松,连司机也似乎把车速降了下来。四周还是冷的,但人们的心里,是热的。

秋夜,23路车带着悠扬的二胡声,一路奔驰……

篇4:写温暖的初三作文500字

放学了,我们走出了校门,我不禁打了个寒战;原来外面大雪纷飞,我又打了个大大的喷嚏,哆嗦了一下:今天雪这么大,妈妈会怎么来接我呢?“解散!”随着老师一声令下,同学们一窝蜂似的奔向自己的家长,这时,只听一声大喊:“星达!”我回头一看,原来是妈妈!只见她推着一辆被大雪染成白色的电动自行车。妈妈走到近前,帮我掸了掸大衣上的雪,关切的问:“等急了吧!今天路上有点滑,咱得骑慢点儿。”

我上了车,妈妈也上了车。只见妈妈小心翼翼的骑着车,不时地绕过结冰的地方,躲过蹒跚的行人,避开凶猛的汽车,还不时地用双脚在雪地中保持平衡。突然,为躲避一个脚底打滑的行人,妈妈一个急刹车,由于我的手太冷了,险些从车上掉下来,妈妈一看就明白了,她立刻把自己的手套摘了下来,递给我说:“快戴上吧!”我连连推让,因为我知道妈妈骑车时手更冷。可是妈妈坚定地说:“赶紧戴上!”我说:“我不冷,还是你戴吧!”这回,妈妈直接把手套套在我的手上,然后转身开始骑车。

风呼呼的吹过我的耳边,雪漫天飞舞围绕在我的身旁。妈妈在前面替我挡住了风雪,可是她一定冻得脸颊通红,双手僵硬。我心中很不好受。这时,一阵冷风吹来,不争气的我又打了一个大大的喷嚏,还咳嗽了两声。妈妈连忙把车停在路边,接下自己长长的围巾,在我脖子上绕了好几圈。打了一个结。现在我只剩下眼睛露在外面了。这下我可暖和了,可是妈妈更冷了!

篇5:初三写温暖作文700字上下

新的一天开始了,我怀着高兴的心情迎接新的一天,这可能使人高兴,学习的温暖,使人快乐,使人悲伤,也会使人不知所措。但是我还是一所既往的保持快乐的心情去迎接这新的一天。

这一天我起得很早,早上起来的时候太阳还没有升起,父母也没有起床,我起来时伸了个懒腰,便去刷牙洗脸去了,我已经养成习惯了。虽然今天是周末,但中考即将来临,我必须珍惜每一滴每一秒的时间努力学习,到中考考出一个好的成绩,不让父母担忧。这是我现在将要去实现的目标,是我前进的动力。然后等我刷牙洗脸之后,便一个人静悄悄的回房间去了,悄悄的把门关上,我不想打扰父母睡觉,所以想一个人在房间里复习。刚开始时我都不知道该复习些什么,后来我想从我的弱项开始复习。然后不知不觉的太阳出来了,阳光从窗口折射进来,那时我也没在意,就继续复习直到我闻到一丝不知从哪里飘来的香味,这股香味引的我肚子咕噜咕噜的叫,看来我的肚子表示它饿了,然后我不禁意间望门口看了一下,我心想这么久了没有一点动静,大概是父母还在睡觉吧!我从椅子上站起来,便准备出去拿一点东西吃,当我正准备走的时候发现我身后的桌子上已经有早餐了,早餐不多就几个包子和一杯牛奶,看见这些东西我便知道这些东西是我的母亲做的,我刚才闻到的香味就是我身后的早餐所发出的香味,母亲做好这些并静悄悄的把早餐端进来放在桌子上,我知道母亲一直都在默默的支持着我,我对着桌子沉思,心里十分感动,在心里发誓将来一定要好好的报答我的父母,在我的背后默默的支持我。想通这些后,我就立马开动了,不一会儿包子就被我吃光了,我慢慢的喝着这杯牛奶,心里感到十分温暖,我还感受到父母对我的爱,萦绕在我的心头久久不能散去。

当我复习完的时候已经快到中午了,一想起早上的早餐就能感受到温暖,这使我坚定了决心努力学习,考上一个好的高中,让父母快乐,让父母自豪。

篇6:写温暖的作文500字

风从窗外吹进,拂过我的发际、我的脸颊,虽然那风温热、干燥,但我却分明感到一股凄寒、心酸,让我的心不有得被风揪起。而后是一股莫名的痛。

这是一段我不愿提及的伤。

四年前的6月,除了家和学校,医院成了我常去的地方。外公因经常抽烟、喝酒,患了食道癌。外公不愿去医院动手术。每天放学,我都会去医院看外公,陪他说话,给他讲讲一天来学校发生的有趣的事,让他暂时忘记身上的痛。我知道外公特别疼痛,这种痛仅凭我的话语是不能安抚的。但我知道,我们是外公的精神支柱。因此,我们从不在外公面前哭。外公很坚强,我也从没见过外公哭泣。我向外一看,看见无数片碧绿的叶子在风的吹动下,反射着夏日的光辉;回头再看外公,外公很安详,那种被各种化疗药物刺激得早已为数不多的头发,在轻柔的夏风吹拂下轻轻飘动。流露出对生命的不舍与留恋。

不久后的一天,病魔还是带走了骨瘦如柴的外公,我的眼泪流了下来,滴在地上,溅起了一地的悲伤;嘴里撕心裂肺地喊着:“外公,外公。”可是外公却没有一点动静,安详的躺在床上。

回想从前在我遇到难题时,外公总是耐心的为我讲解;在晚上,当我吵着闹着要回家时,外公总是在漆黑的小道上送我回家;当我生病时,外公总是露初他那着急、担忧的神态。

我忘不了外公对我的爱和关心,忘不了外公在临走前还让我好好学习。

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