第一篇：忘不了那的目光作文
目光作文
目光作文
(一)
几百年花开花落早已洗净了风波亭上的点点残血，几百年的潮涨潮落早已抹去了零丁洋里的声声叹息，但那目光却令我难忘，在我记忆里生根发芽。
窗外的太阳火辣辣的炙烤着地面，云和风统不知踅到那个角落里了，只留下晴朗的寂寞。走在走廊里，我心里想着一会儿的考试，脸上已布满了汗珠，一个学期的努力在此一博了，心里更像有一千只穿山甲伸出粉嫩的舌头，吞噬着我幼小的心灵。突然，只觉得一束目光向我投来，我抬起头寻找目光的来源，发现是我的>班主任老师，她用目光告诉我：“好好答，放松心态，相信自己”，或许是那鼓励的目光给了我动力，使我的考试出奇的顺利。
难忘那目光，那目光给了我动力，那是老师对学生的期盼和鼓励。
秋风萧瑟，稻禾沾满金露，树枝寄走一封封枯叶，坐在教室里的我明显心不在焉，望着窗外，心里却想着姑姑今天带着小弟弟回来，能给我带来什么好吃的，好玩的，思绪飞扬，这时只觉得一束严厉的目光笔直的向我射来，我察觉是班主任老师的目光，从老师的目光里我读出了失望，读出了生气，甚至还有一些惊讶，我羞愧的低下了头，从那以后我在没有上课溜号。
难忘那目光，是那目光纠正了我的错误，指引我走向正确的道路。
难忘那目光，那目光在我失落时虫拾信心，难忘那目光，在我成功时给我鼓励，难忘那目光，那目光在我欢乐时，与我一起分享，难忘那目光，那目光在我得意时，给我一声棒喝，让我觉醒。
我可以忘记岁月的变迁，时空的荏苒，我可以忘记曾经的吐气如虹，慷慨如山，我甚至可以忘记自己的喜怒哀乐，荣辱成败，但唯有那老师的目光，让我难忘，永生铭记。
目光作文
(二)
春天来到了!它把我们那充满美和活力的校园变得更加生机勃勃。微风带着湿润的芬芳气息，轻轻地吹过树梢，吹过马路，吹过我们校园里的小池塘。构成了一幅风景优美的春景图。
花坛里，>四季青松环绕，粉红的月季在春风的吹拂下绽开了笑脸，犹如害羞的少女亭亭玉立，绚丽多姿。仔细搜寻脚下，我这才发现在软软的泥土中也有点点绿色，正探头探脑地冒出地面。这是小草，是幼小的生命!我舍不得把脚放上去，生怕把它们踩坏，嫩绿的小草顶破泥土，淘气地摆动着小脑袋，贪婪地吮吸着贵如油的春雨。许多透亮的雨珠在绿草上滚动，春姑娘给树木带来了>温暖，树木抽出了新芽儿，它拱破芽苞，探出头来，尖尖的，嫩嫩的。
一群鸭子在小河里拍打浪花，时而追逐嬉戏，时而张开水面飞奔，它们还时不时放开喉咙“嘎嘎嘎”地叫着，开心地交谈着。古代诗人说的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，真是一点都没错。燕子飞了回来，高兴地叫了起来好像说“我们回来了，我们回来了!”青蛙从河里跳了出来，“呱呱呱”地叫了起来，好像在说：‘春天来到了，春天来到了!大家快出来和我们一起玩吧!’
瞧，春游了，身穿整洁的同学们如彩蝶般的飞向树下跑去。顿时，一片喧闹声，同学们有的在画春天，有的在>放风筝，有的在打滚，还有的捉小鱼。大家尽情地说着，笑着，画着，玩耍嘻戏着，大家脸上洋溢着愉悦的神情。
啊!春天是一个光彩夺目，万物复苏，如诗画般的美丽季节!
目光作文
(三)
人生最美的语言，不是那些甜言蜜语，而是那一束束令人震撼的目光。——题记
“去不去!”妈妈手中紧握着棍子呵斥着我，叫我去上学。“不去”为什么我明明发烧了却硬要我上学?如一只倔强的小牛，冲出了家门。
随着金属的碰撞声，慢慢的，我远离了家。此时，我才发现，外面的世界是如此荒凉。风，阴凉地吹着，落叶，从树上飘到地上。我开始讨厌这个世界了，事事都不是一帆风顺„„
走着走着，突然发现脚下有一个硬块，我使劲地把它踢到右手边的墙上，墙上贴着一张希望工程的海报，一个女孩在海报上，她睁大着眼睛，是一束期盼的目光。
千言万语都凝聚在这双大眼上，一双明亮而澄澈的大眼，仿佛在告诉我：“我渴望读书，我渴望学习，我渴望美好的生活。而你不同，你拥有我渴望的一切，你应该去珍惜„„”
那一霎间，我明白了：我是如此>幸福，我可以读书，我可以学习，我有美好的生活，我要热爱读书，热爱学习，热爱美好的生活，更要热爱生命中的一点一滴。
想到这里，我才想起家中的母亲：妈妈，一定很伤心吧!于是，我加快了脚步，跑回了家。
我轻轻地推开了门，四处张望了一下，看不到半个身影。我背上了书包，给妈妈留下了一张小纸条：
“妈，我上学去了。”
如今，我慢慢发现了我已经>长大了，不会再为小事而生气了。想起，要感谢当初海报上的女孩给予我那一束期盼的目光。
第二篇：作文难忘那目光
难忘那目光
初一四班 韩可艺
我一辈子都难忘那目光。
在高高的蓝天上，你的目光是振翅高飞的风，我用高飞的背影，接近你目光中的蔚蓝。
记得一次月考，我的成绩倒退了20名。垂头丧气地走出教室，不敢想象妈妈的伤心和爸爸的失落。突然，面前一个高大的身影，挡住了我的去路，是爸爸!他平常是不来接我的，一定是老师把他“请”来的。我暗暗做好了心理建设，准备迎接爸爸的狂风暴雨。徐徐冷风吹过，我低着头，不敢看他那失望的目光，或是目光中点点伤心“爸爸，我„„”，我正要开展自我批评。“别说了”，爸爸平静地打断了我的话。我抬头不解地望着他，“没关系的，下次努力，不就好了吗?”
爸爸也和别人的家长一样望子成龙，可他并没有责备我。望着他的目光，只见鼓励和期待， 爸爸的目光，好似黑暗中的一盏灯，让我懂得了人生的路还很长，失败还可以从头再来„„。
在浩瀚的大海上，你的目光是涨得鼓鼓的帆，我用前行的姿态，去靠近你目光中的深邃。
还记得四年级时，我们班调来一位新的数学老师。自从这位数学老师来了之后，我就越发对数学不感兴趣。有时考得好，有时考得差，成绩像过山车一样忽上忽下。从那时起，老师似乎就开始注意我这个虽坐在第二排却不起眼的女生。从此，老师有活，就让我帮他干，虽不是科代表，却有些课代表的实权。不知是不是老师的“垂青”改变了我，我觉得和老师的关系一下子拉近了很多，上课也不再神游物外了，觉得老师上课讲得都很简单。期中考试的前一天，他只是叮嘱我：“好好检查，最低95分。”在他的目光中我看到了期盼和信任。这次考试，我得了99.5分，是我数学有史以来最高分，本以为数学老师会夸奖我。谁知道，他却望着我略带遗憾地说：“就差那0.5分，再努力打百分多好啊!”
老师的目光，使我如醍醐灌顶一般，明白了人生的追求是永无止境的，应百尺竿头，更进一步，不要因为取得一点点成绩就沾沾自喜、得意忘形，。
眼睛是心灵的窗口，父母和老师目光流露出真情和鼓励的一瞬间，给我心灵带来巨大的震撼，换来我一生的铭记。
教师评语：本文选材虽普通，但也不乏优点。首先本文的层次清晰，主要写了父亲和老师通过目光传递给我的期待和鼓励;其次开头开门见山，“我一辈子都难忘那目光。”既点题又设置了悬念，吸引读者读下去。结尾扣题，使文章浑然一体。
第三篇：目光作文800字
目光作文800字
□ 执信中学初三(1)班 苏昕
有时候，真正击中人心的，并不是轰轰烈烈的炮火，却只是一道目光。
那是一道怎样的目光?稚嫩的、茫然的、怯弱的?似是而非。我只能清晰地记得，当我初次见到这目光时，心中的震撼难以言表——它，足以令世界为之动容。
这是网络上流传甚广的一张照片：残垣断壁之上，一个小女孩对着镜头举手投降。在战火纷飞的叙利亚，小小的孩童饱受战争之苦，他们尚分不清枪械与摄像机，只要一见到黑洞洞的机械便惊恐地举起双手。照片中，她睁着大大的双眼，正如无数三四岁的孩童一样;她的眼睛黑白分明、明净透亮，可其中，真的只有孩童的天真吗?她的目光，让人联想到受惊的小鹿，一样的稚嫩，一样的惶恐，一样的让人痛心与无奈。
而她的目光中却又不仅于此。她的眉轻轻皱起，嘴唇抿成一线，明明是害怕的，却做着无声的抗争。再读她的目光，不再只有怯弱——乌黑明亮的眼中，还隐隐流露着顽强。那样无邪的眼神仿佛倾诉着人性的善与恶，如同控告着恐怖武装的暴行。她多么渺小，在战争面前脆弱不堪;而她又那样坚强，像一株稚嫩而顽强的幼苗。
我凝望着她的目光，仿佛看到了千千万万道目光——悲切的、无助的、愤怒的、不屈的……那都是饱受战争摧残的目光!他们来自何方?在恐怖主义阴影笼罩的叙利亚，在烽火连年不休的阿富汗，在不断与邻邦流血冲突的以色列……他们来自世界的角角落落，却拥有共同的命运、共同的目光——那些目光在控诉，在呐喊，在咒骂着罪恶的战争。他们的目光何曾不是一尘不染?而那些残忍的枪声炮火，将其中的美好一点点剜去。那饱受战争摧残的灵魂，直观地体现在眼底。那一道道目光，无辜脆弱之至，却像利刃一般，令人心如刀绞。
战争到底是上位者的游戏，而硝烟过后的一地狼藉，却要无数可怜人来承受。争权夺利后，得到的究竟有什么，我无从知晓，而失去的，却太多太多，比如人们目光中的希望、眷恋、热切等种种属于人类的珍贵情感。或许，只有真正的和平，才能抚平他们的创伤，才能恢复他们目光的纯净吧。
我不禁幻想出另一些目光。那是属于孩子的天真与无忧无虑，是属于青年的昂扬与意气风发，是属于中年的沉稳与饱含智慧，是属于老者的睿智与平和安详……是否会有这样一天，世人都能拥有这样的目光?或许到了那一天，废墟上又建立起崭新的家园，炮火的痕迹被绿树和繁花掩映，孩子见到摄像机，会笑着朝它招手，带着无忧无虑、一尘不染的目光。
(指导老师：林洁婷)
编辑点评：
都说和平与发展是当今世界的主流，但不可否认，我们所在的这个星球目前还有战火和硝烟弥漫的国家、地区。战争一旦沦为上位者的游戏，直接承受伤痛的却是千千万万的平民百姓，其中，孩子是最无辜的受害者。文章以孩子的目光审视，提出反对战争、呼唤和平的希冀，愿我们共同生活在一个安详的蓝星上。
第四篇：小学作文目光600字
世界之大，我们之渺小。我们虽渺小，但我们会不断的努力!相信，只有努力了，就会有一定的收获!期待的目光不曾离去，期待的目光却一直关注着我们，现在不努力，何时努力!所以，把握现在的美好，机遇来之不易，尚且学会珍惜!下面给大家分享一些小学作文目光600字，希望对大家有帮助。
小学作文目光600字1
从小到大，不少人给过我不一样的目光，有的责备，有的表扬。而方老师给我的那束目光，则是鼓励。
方老师是我们班班主任，年方四十五。她和蔼可亲的瓜子脸上方，盯着一头蓬松的头发，显得更加慈祥。
她对我们要求不是很严，但对考试分数看得很紧。虽不排名次，但她心知肚明。
记得那次单元检测，我浑浑噩噩地答了一通，心想应该可以考个好分数。可事与愿违，成绩下来只是个第四。
下了课，方老师把我叫去她的办公室，我原本惭愧的心更加无地自容了。
方老师并没有多说，只是让我品了一杯菊花茶。
因为羞愧，我只略微地抿了一口，但那苦涩的味道在嘴中穿梭。
我呆呆地看着菊花在水里展开又收拢，收拢又展开。
方老师又让我品了一下。
这次，我轻轻地含着，让菊花茶的味道在嘴里停留了一会，又让它慢慢地流进喉咙，最后再抵达它的归宿——胃。
老师问我：“苦吗?”
我不知其意地回答着：“苦!”
老师接着问：“甜吗?”
我似乎有点懂得了老师的蕴意，点了点头。
我边点头，边抬眼看着方老师，她也对着我，投来一束阳光般鼓励的目光。这让我更加能体会到，那杯苦菊的意味。
目光背后，是殷殷的希望。我知道，方老师希望我不要怕吃苦，也希望我明白苦尽甘来的道理。
我带着这份目光，带着那份希望，缓缓地走出了办公室，心情虽然复杂，但不沉重。
那天，方老师那束鼓励的目光，照亮了我的心房，打开了我的心窗，更扫清了我心间积累已久的陈年污渍，使我豁然开朗。
那目光，代表了方老师对我的期望，更是师恩如海的见证。至今我都觉得方老师的目光，是大千世界中最美妙的目光。
小学作文目光600字2
一道严肃而又责备的目光向我投来，心中一紧。——题记
我知道，你是个威严的老师。我知道，你平常不会这样凝视着别人。在你的目光下，我也明白了，我错了。
那是在周三，是在你的课上，临近月考了，你那节课让我们把字词和解释过了一遍。同学们都在全神贯注地听讲，没有哪个不盯着大屏幕，我的双眼虽然也紧盯屏幕，可思绪早就不知道去哪神游了。那时，你的目光是柔和而安慰的，我却迷离无神，两眼一直呆滞地盯向前方。风吹过我的脸庞，我没能理解你的用心。
“--×!”你忽然停下，惊“醒”了我，我看了看身旁的同学，看到了你充满怒气的脸，我也忙端坐起来。你继续讲下去，我也听了一会儿。你要求我们读生词，我翻开书，一个个地读下去，可突然听见身旁有同学把“苛捐杂税”读成“苟捐杂税”，我一个没忍住，“噗”地一声笑了出来。恰好这时，你看见了，“--×。”你平和地喊了我，背后却有着深沉的含义。我的眼光瞟了你一眼，你的目光中凝聚了威严与严肃、失望与叹息，我不敢直视，又低下头去，深深的愧意在我心中流淌……
事后，我悟出了一切。
你的目光中不仅有责备，其实，还有着教师对学生无限的关爱，你为了我们，把宝贵的时间牺牲在提醒我们的方面，这不是老师的苦心是什么?你是这么的不容易!你的目光胜过了千言万语，将永远地留在我的记忆深处，时刻鞭策着我，引导着我走向正确的方向，伴随我一生。
时光在变，人无言。你的目光在我心中永不变。
小学作文目光600字3
永远都不会忘记那一束目光，真诚、清澈的目光，它穿透了我的心，让我从虚假中逃脱，面对真诚的微笑。
我把车轮蹬得飞快，疯狂地周旋着，一圈一圈地转着，已被阳光晒得炽热的风拍打着我的脸，让阳光，让热风，让汗水冲刷走我的烦恼吧!为什么?现在已经高年段要毕业了，我努力学习没有错呀?可同学为什么说我假装学习而不跟她们玩呢?我的脑海中一直闪现着问题。
临近中午，太阳越来越大，在楼下玩耍的孩子也陆陆续续地回家了，只有我，还蹬着那自行车，飞快地转圈。随着阳光越来越强烈，我的汗已浸透了衣服，可我却面无表情地继续思考着问题，想着那今非昔比的朋友，想着那朋友之后对我的嫌弃，视线渐渐模糊，泪竟落了下来，我赶紧要抹把泪水，可手一松，车摔倒在地上，“啊!——”
随着一声惨叫，我重重地摔倒了地上，膝盖和手臂迅速渗出血，我双手尽力撑住地板，头往上仰着，背想挺起来，却又躺下去，我咬牙切齿，原本已蒙上泪水的眼睛又喷出了眼泪，我终于坚持不住，躺在地上大哭起来。
忽然，一双手伸了出来，抓住了我的手臂一下把我拉了起来，我皱着眉头，满脸疑惑地往前一看——一张陌生的面庞映入我的眼帘，他微笑着，关切地问了我一句：“还好吗?有事吗?”然后转过头，冲着那不知何时搭起的大棚嬉笑地喊道：“把菜给我留着!”随后他眨着真诚的眼睛对我解释：“今天同学来我家聚会，我们一起玩得可开心啦!要……”我已听不清他在说什么，我只知道那真诚的目光和话语就是对我的问题最好的诠释!我想起我冷漠赶走同学的场景，我好愧疚。
我已经推着自行车走了，但身后的他和同学的笑声、他的目光、他的言语，已经烙印在我的脑海中，在脑中久久散不去。
小学作文目光600字4
我强撑着雨伞在种满梧桐的径上疾走，突然回忆起那个目光……
那年仲夏，阴雨连绵，被迫抄近道回家的我，穿过数个大街小巷终于找到回家的路，当走到小巷尽头，出口却被那潮湿发霉的杂物给拦住了，正当我决定转身离开时，一声微弱的叫声跌碰着进入我的耳畔，我猛地回头，四处寻望，目光透过大小不同并被雨浸泡发黏的纸箱子，终于在一个角落里看到了它——一只被遗弃的幼犬。
它的目光充满了需要关怀的渴望，无时无刻不流露出内心的恐惧，这目光使我为之一颤，直抵我柔软的心扉。可怜的目光紧紧地盯着我的眼，它整个身体由于被雨水淋湿而瑟瑟发抖，口中微微的呜咽声好像在恳求我的收留。我想：还有别人呢!我转身就走，背后的呜咽声变的凄惨，可怜的充满泪珠的目光灼烧着我的后背。我憎恨自己竟会有这种可恶的想法，我转身抱起它便奔向回家的路。我感受着它那微弱的体温，可我的内心却它彻底融化。
我知道，当我抱起它的那一刻，我就是它的全世界。
小小的它，承受着不该承受的遗弃与分离，那悲微的叫声换来的往往都是人们不予理睬的蔑视的嫌弃目光，这种让人讨厌的目光总会发射给那些弱小者，可无论多么卑微的生命，也需要被关爱、被关怀。
那年仲夏，阴雨连绵，可那角落里却不再有放射着惹人心疼目光的小生命了……
我知道，那年仲夏，我就是它生存的希望，是它的全世界……
在这世界上，总有什么能迅捷的击中你柔软的内心，而在那一刻，你就会懂得一切，懂得如何去关爱，懂得那个目光的真谛。
小学作文目光600字5
“呵，真没想到有一天，我也被送来矫正。”柯坐在惨白的房间里，也不知是感概还是自嘲。
他又回想起父亲死前看着他的眼神，失望?不甘?憎恨?谁知道呢，也许都有吧。毕竟谁能想到，就是他自己推行的系统杀了父亲。毕竟谁能想到，他父亲的犯罪指数会那么高。
若不是他大义灭亲，怕是这辈子也别想做监视官了。
可是，呵，可笑的血统，作为一个潜在犯的孩子，他注定是要被掀翻在地的。“呵，西比拉，你要我拿你怎么办呢?”
恍惚间，他一抬头，对上了对面房间的人的眼睑。那人双眼通红，就这么死死地盯着他。他冷笑一声，扭过了头。
这时，他感觉有道冰冷的目光在盯着自己，和刚才那人的目光完全不同。他转过头，哟，是他曾经的同事。
他勉强笑了笑。不想，那人转身就走，连个眼神都不给自己留下。
他仿佛明白了，对面的人为什么这么盯着自己了。他曾经也是这样的啊。对房间里的一切只是冷漠地观看着，冷漠地记录着数据……
屏幕上闪现着一行字幕：监视官，执行官，一般市民，潜在犯，清除对象，免罪体质者……
他低下头，埋在手心里，终于忍不住笑了出来。
管理员，百脑汇……监视官，执行官。
字幕停在这里了。
莫非，最后还是要做执行官?
果然!
柯冷漠地看着周围，点了点头，算是明白了。
傍晚，他站在门口，看着夕阳西下，他突然想去父亲的墓地看一看。
百草荒芜，残阳如血。
他走到那个小小的墓碑前，拨开草，用帕子细细地擦拭着。
他说，爸，我不是监视官了。而我的犯罪指数已经高到140，没法恢复了。爸，我突然觉得你当年说得好有道理，被别人盯着的感觉，一点也不好。
爸，我想你了。柯最后说。突然，他放声大哭，一如儿时。
小学作文目光600字
第五篇：愤怒的目光作文800字
愤怒的目光作文800字 人永远不能卑微的活着。——题记
当我们坐在明亮的教室里学习时，不要忘了，我们如今的美好生活，是由先烈们用血的代价换来的;当我们聆听着鸟的歌声，感受着大自然的美妙时，不要忘了，现在的幸福生活，是无数的工作者用汗水换来的;当我们躺在草地上，仰望着天空的蓝色，不要忘了，现在和和平生活，是由战士用血肉之躯筑成的边防线换来的。没有他们，怎会有我们美好的今天;没有他们的热血，怎会有我们今天的美好!
我一直有个梦想——当一名热血澎湃的军人。军人离我们总是很遥远，总是有太多的神秘色彩，但是，从他们的气势上我能够感受到：军人是祖国的利剑;军人是祖国的盾牌;军人总是怀着大海般的心胸，总是怀着泰山般的刚毅，总是怀着满腔热血。他们在战场上英勇杀敌，为的是什么——保卫祖国、保卫人民。他们是祖国的骄傲，是祖国的自豪，他们不正是把青春和生命交给祖国，把危险留给自己吗?
他们为祖国默默奋斗，我们却一直不了解他们，我们难道不为之痛心吗? 我们作为男子汉，不应该满怀热血吗?祖国需要我们，我们也应该全力以赴，全心全意为人民服务。我也不能落后，想当一名好兵，就得从现在练起。体育课上，我总是尽力做好每一项训练，绝不愿意成为一名对社会无用的人。就这样，我正在不断成长，身体也在不断强壮，未来的我，将成为一名保家卫国的钢铁战士，为祖国奉献青春，为祖国奉献生命。在任何情况下，我都铭记着——我绝不能输，我绝不能放弃，我是祖国的栋梁，我必须以小军人的身份要求自己、完善自己。
留一点热血给自己，留一份激情给自己。别忘了，我们都是中国人!祖国需要我们时，我们绝不能后退，我们绝不能懦弱的活着!请记住——我们都是有热血的人，别让你的人生匆匆逝去，毫无意义!
人生其实可以活得很精彩，只是你不够仔细，没有发现罢了!——后记 ...........垃圾啊