排上中学扶贫助学工作方案

排上中学扶贫助学工作方案（共8篇）

篇1：排上中学扶贫助学工作方案

平地中学扶贫助学工作方案

目前，在我校仍有一些品学兼优但家庭经济困难的学生，家庭贫困对他们的健康成长和完成学业都产生了较大影响，为帮助这些学生完成九年义务教育，经学校决定，在全校师生中开展“手拉手、齐步走献爱心，扶贫助学活动“，为能更好地开展活动，现制定方案如下：

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观为指导，坚持“以学生为本，为学生服务”的观念，密切联系学生，竭诚服务，切实帮助困难学生解决学习、生活中的突出问题，积极引导广大团员自觉发挥模范带头作用，提高团员的责任感和使命感，推进我校团员意识教育主题活动的深入开展。

二、活动时间：

根据被扶助困难学生实际情况，从2007年9月份开始将“手拉手”活动开展好。

三、活动内容：

组织各团支部广泛开展“手拉手”活动和各种形式的主题活动，引导困难学生克服困难，发奋努力，刻苦学习，早日成才，加强对受帮扶同学的教育和引导，通过交朋友，谈心、辅导功课和开展各种有益身心健康的活动形式，给帮扶同学关温暖，献爱心。

四、活动步骤：

1、9月上旬，根据我校帮扶对象情况，各班校委会蹲点人员对结对子情况进行分配。

2、9月中旬，采取各班团支部与困难学生“一对一”形式，了解学生具体情况，建立《手拉手联系卡》，开展“手拉手”活动，并及时记录活动开展情况。

3、各班团支部根据困难学生的需要，认真制定帮扶方案，发挥共青团优势，深入组织团员定期开展帮扶活动，每月至少开展一次帮扶活动，每季度至少为困难学生办一件实事，每学期至少对帮扶对象进行家访一次。

4、10月积极发动全体师生、社会热心人士参与到扶贫助学行动中，大力推进“一助一”长期结对服务。

5、与党支部、工会一起在校内积极开展帮扶、帮教活动，本期主要以下面几点来开展工作。

（1）继续发扬全体师生为贫困生捐款的优良传统，在经济上帮助学生。

（2）配合学校做好对重大疾病或重大困难家庭的慰问工作。

五、活动要求：

1、各班要高度重视“手拉手”活动，积极做好贫困学生情况摸查和建档。

2、各团支部要认真组织开展“手拉手”活动，使团员在活动中受教育、作贡献，团干部要发挥带头示范作用。

3、各班要积极挖掘“手拉手”活动中涌现的好人、好事、先进典型，及时对活动总结，加强信息报送工作，及时宣传报道，大力营造助人为乐，扶贫济困的良好社会风尚。

平地中学

2007．9．1

篇2：排上中学扶贫助学工作方案

“十年树木，百年树人”，教师是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人、培养祖国花朵及接班人的神圣使命，教师思想品德的好坏，直接影响后一代人的政治素质的高低。因此，如何培养一支高素质的教师队伍，就成为摆在各级各类学校面前的一项重要课题。针对我县师德师风滑坡的不良局面，县委县政府召开了几次重要会议，下发了各种文件，旨在重塑教师在百姓心中的新形象，办人民满意的教育。为此，我们排上中学也乘着这股强劲的东风，积极响应，踊跃投入到师德师风建设活动中。为了更好地开展这项活动，做到有计划，有措施，有落实，有成效，特制订《排上中学师德师风实施方案》如下：

一、成立排上中学师德师风建设领导小组： 组

长：袁志文（校长）具体负责活动的组织工作。副组长：陈业（副书记）具体负责活动的宣传工作。副组长：李中常（副校长）具体负责活动的后勤保障工作。成员：阳本军、陈明生、朱建萍

二、建立排上中学师德师风建设长效机制

加强教师的师德师风建设活动，不是一朝一夕试探性能达到目的的。目前，农村初中的办学水平面低，经费紧缺，师资薄弱，学生素质低下，条件差，与城镇形成了极大的反差。加之教师工资偏低，市场经济浪潮的冲击，社会不良风气的影响，无形中导致相当一部分教师思想波动大，情绪不稳定。有的教师想转行，想“跳槽”、“下海”；有的教师一边教学一边经商；有的教师对政府政策不理解，甚至有对立情绪；有的教师参与迷信、赌博，不坚守岗位，上课应付，不钻研业务，做一天和尚撞一钟；有的教师只教书，不育人，工作方法不当，甚至歧视、侮辱、打骂和体罚学生。如此一来，学生受害，家长着急，造成了极坏的社会影响，严重地损害了教师在人民群众当中的良好形象。要彻底地扭转这一被动的局面，光靠走过场，开一两次会，整一两次风，处分一两个人是不能达到目的的，最根本的方法是要建立这一活动的长效机制，力克虎头蛇尾的形式主义，而是要长期有效地开展下去。

三、具体工作措施

1、加大宣传力度，加深认识，转变观念。

领导小组按照各自的分工，落实责任，加大师德师风建设的宣传力度，营造浓厚的师德师风建设活动的氛围，大张旗鼓地宣传、教育、说服，使全体教师真正认识到加强师德师风建设的重要性和必要性。

2、关心教师思想动态，关心教师生活，稳定教师队伍。学校领导从以人为本的理念出发，以情动人，以情感人，深入到教师当中，从政治的高度说服教师，从情感的角度关心教师，从大局的深度稳定教师，使教师能够进得来，留得住，教得好。所以，学校应当给教师安稳的生活和展示自我的发展平台，针对有情绪、有思想波动的教师，我们要及时发现，把问题消除在萌芽状态，防微杜渐。

3、长期有效地开展师德师风各项活动，组织教师政治学习，灌输新鲜血液，使教师从陈旧的观念和束缚中解脱出来。

4、建立长期有效的评价制度，教师的职业道德和工作业绩直接与学校的生活补助待遇、评模选优、物质奖励、职称评定及用人机制挂钩。

5、对于极个别教师屡教不改，我行我素的行为，学校将向上级教育主管部门上报。

四、建立师德师风建设活动制度，落实活动具体内容。

1、积极组织教师学习教育法律法规和《中小学教师职业道德要求》。

2、积极组织教师学习县委县政府的各次会议精神及各种文件。

3、开展丰富多彩的各项活动，如《排上中学学生最满意教师》评比活动，教工蓝球赛，乒乓球赛，备课、上课、说课、论文竞赛，演讲比赛等。

4、集中组织教师学习《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、对教师进行社会主义荣辱观教育。

5、开展严禁乱收费、乱推销，严禁赌博，严禁体罚学生，杜绝经商、迷信，杜绝上课会客、接打手机、衣着仪表等评比活动。开展评比活动，即树立典型，教师无违规，无违纪，无违法行为。

6、、每学期，领导小级要对全学期师德师风活动开展情况及教师职业道德进步进行总结分析，去粗取精，展望未来。

篇3：排上中学扶贫助学工作方案

《工作方案》指出,2016 年是“十三五”的开局之年,是贯彻落实中央扶贫开发工作会议精神、实施脱贫攻坚工程的第一年,做好水利扶贫开发工作意义重大。2016 年,水利扶贫开发工作要深入贯彻党的十八届五中全会和中央扶贫开发工作会议精神,坚持以习近平总书记关于扶贫开发战略思想为指导,牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,遵循“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的新时期水利工作方针和精准扶贫精准脱贫方略,组织做好“十三五”水利扶贫顶层设计,创新和完善工作机制,研究落实水利扶贫倾斜支持政策,扎实做好水利行业扶贫、片区联系、定点扶贫、老区建设、对口支援等工作,全面推进贫困地区水利改革发展,努力在民生水利建设、县域发展水利保障、重大水利工程建设等方面取得新进展,为贫困人口实现脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困提供水利支撑和保障。

《工作方案》明确,2016 年水利扶贫开发工作要抓好9 个方面31 项工作任务。①切实抓好重大水利工程建设,着力增强贫困地区经济社会发展能力; ②切实抓好饮水用电和防洪安全,着力解决贫困地区民生保障问题; ③切实抓好灌区改造和农田水利建设,着力提高脱贫致富的生产能力; ④切实抓好水土保持和水生态修复工程,着力改善贫困地区水生态环境; ⑤切实落实最严格的水资源管理制度,着力保障贫困地区水资源可持续利用; ⑥切实推进水利体制机制改革,着力激发贫困地区水利发展生机活力; ⑦切实抓好革命老区、片区联系和定点扶贫工作,着力加快重点区域整体脱贫步伐; ⑧切实抓好技术支持和智力帮扶,着力提升贫困地区“造血”发展能力; ⑨进一步加强水利扶贫开发工作的组织领导,确保各项工作落到实处。

篇4：中学扶贫工作方案

二、根据被扶助困难学生实际情况， 从 20XX 年 9 月份开始将“手拉手” 活动开展好。

三、组织各团支部广泛开展“手拉手” 活动和各种形式的主题活动，引导困难学生克服困难， 发奋努力， 刻苦学习， 早日成才， 加强对受帮扶同学的教育和引导， 通过交朋友， 谈心、 辅导功课和开展各种有益身心健康的活动形式， 给帮扶同学关温暖， 献爱心。

四、1、 9 月上旬， 根据我校帮扶对象情况， 各班校委会蹲点人员对结对子情况进行分配。

2、 9 月中旬， 采取各班团支部与困难学生“一对一” 形式， 了解学生具体情况， 建立《手拉手联系卡》 ， 开展“手拉手” 活动， 并及时记录活动开展情况。

3、 各班团支部根据困难学生的需要， 认真制定帮扶方案， 发挥共青团优势， 深入组织团员定期开展帮扶活动， 每月至少开展一次帮扶活动， 每季度至少为困难学生办一件实事， 每学期至少对帮扶对象进行家访一次。

4、 10 月积极发动全体师生、 社会热心人士参与到扶贫助学行动中， 大力推进“一助一” 长期结对服务。

5、 与党支部、 工会一起在校内积极开展帮扶、 帮教活动， 本期主要以下面几点来开展工作。

(1) 继续发扬全体师生为贫困生捐款的优良传统， 在经济上帮助学生。

(2) 配合学校做好对重大疾病或重大困难家庭的慰问工作。

五、 活动要求: 指导思想: 活动时间: 活动内容: 活动步骤: 1、 各班要高度重视“手拉手” 活动， 积极做好贫困学生情况摸查和建档。

2、 各团支部要认真组织开展“手拉手” 活动， 使团员在活动中受教育、 作贡献， 团干部要发挥带头示范作用。

篇5：中学教育扶贫工作实施方案

为扎实做好教育脱贫工作，对教职员工挂钩的建档立卡贫困户和贫困学生从生活上关心照顾，从思想上答疑解惑，从学习上帮助指导，促进其健康成长，确保教育脱贫结对帮扶工作扎实有效开展，结合我校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。资助家庭贫困学生全部就学为首要工作任务，加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。

二、政策措施

1、落实好义务教育阶段“两免一补”政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助。落实好教科书的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。

2.争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。

3.做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要。

4.认真落实建档立卡贫困户学生优先享受国家助学金、爱心圆梦、国家助学贷款等各种资助救助政策，力求让每一个贫困学生不因家庭贫困而辍学，让每一个优秀贫困的学生都有能力完成大学学业。

三、结对帮扶措施

我校在编在岗教师必须对在校就读的建档立卡贫困户学生建立“一对一”，“一对多”结对帮扶关系。各帮扶教师要随时主动和被帮扶学生联系，每月至少1-2次面对面交流，帮扶的过程及结果要记录在案。帮扶的主要内容是从学生思想、学习、生活的方面予以关心。给予指导，提供帮助。具体帮扶措施可从教育惠民政策，生活帮扶，社会帮扶，学习帮扶等方面着手，使我校教育扶贫措施真正落到实处。

四、组织保障

(一)加强组织领导。教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。同时，我校成立教育脱贫结对帮扶工作领导小组：

组长:*** 副组长：***

成员： ***

领导小组下设办公室，办公室设在政教处，刘永安任扶贫办主任，负责资料收集整理。

(二)保证资金落实到位。对于县级财政拨付贫困贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，要及时精准发放到贫困学生手里。

(三)建立信息台账。学校在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。

篇6：排上中学扶贫助学工作方案

一、指导思想

扶贫必先扶智，全力推动教育精准扶贫试点工作，努力促进我校教育事业发展，是扶贫开发的重要基础性工作。为切实有效地抓好我校的教育精准扶贫工作，全面提高教育教学质量，提升教育发展水平，根据《湖南省教育扶贫规划（2015—2020年）》和省教育厅、市教育局、县人民政府、县教育局教育精准扶贫工作方案，结合我校教育工作实际，特制订本方案。

二、工作目标

按照省教育厅、市教育局和县人民政府教育精准扶贫、县教育局试点方案的要求，学校行政、各处室合力推进，全面抓好推进教育信息化、提升师资水平、改善办学条件、落实控辍保学措施、提升职业教育、促进教育内涵发展等六个方面的工作，确保各种教育资源精准对接到学校、输送到教师、作用于学生，全面提高教育教学质量和办学水平，服务贫困家庭脱贫解困的能力。通过三年努力，实现教育信息化；教师素质得到进一步增强；自主发展项目有特色；学校环境进一步美化，办学条件得到改善；学校各项管理制度得到改革和创新；学生辍学率控制在0.5%以下。

三、具体工作

（一）推进教育信息化

1．按照教育局的统一部署，积极申报，争取社会支持，利用2-3年时间，初步形成“人人有电脑，室室有多媒体”的全校教育信息化体系，促进教育均衡协调发展。制订相应实施方案，做好与教育局电教部门的对接，培训教师队伍，建设好学校网络空间和班级空间、师生个人空间。争取在2019年初完成教师每人有一台手提电脑，每个教室都有多媒体设备。负责处室：校长室、总务处、教务处（排最前面的部门为牵头部门，下同）。

2．教育教学资源云覆盖工程。根据“开齐课”的要求，要求教师制做优资资源上传到学校网站平台，针对不同课目、不同教师对不同资源需求，实现学校教育教学资源共享。

负责处室：教务处

（二）提升师资水平

积极对接省、市、县教育精准扶贫 “教师队伍素质提升工程” 项目，制订实施学校教师水平提升计划，通过三年的时间，有效改善我校师资队伍年龄结构失衡、水平参差不齐的现状，提升教师队伍整体素质。

1、学校教师专业成长计划。认真落实教师培训制度，通过跟班学习、“国培计划”、“省培计划”、“市培计划”、“县培计划”、“校本培训”以及外出参观学习等全面提升我校教师能力素质。

（1）制订教师培训三年规划，落实每年国培、省培、市培、县培计划。

（2）从2016年起，连续3年每学期安排1名教师到怀化跟班学习，每年争取落实国培计划1人次、省培计划1人次、市培计划2人次，安排县培计划10人次，突出师德教育培训、教师信息技术应用能力提升培训、师资紧缺学科教师培训，到2018年底，使全校教师全部接受一次轮训。（3）建立教师外出学习长效机制，制订培训管理制度，建立管理台账，落实绩效考核，组织培训成果汇报和应用跟踪，确保培训效果。

（4）开展送教下乡活动，积极支持结队学校温水学校、每年安排3名教师去结对学校进行送教，安排1位教师去结对学校支教，促进学校教师均衡发展。（5）负责处室：校长室、管师训的领导、教务处。

2、教研教改队伍提质计划。借助市内名校的优质教研资源，加大对教研教改队伍的培训，提高教研教改工作水平。（1）2016年3月完成制订实施方案，9月完成工作衔接，确保方案实施。

（2）请名校专家到我校进行现场讲座、或派教师到名校学习，使学校每科有能独立开展课题研究的教师。（3）负责处室：校长室、教务处。

（三）改善办学条件

1）抢抓国家、省、市、县全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的政策机遇，积极争取上级项目和扶持资金，改善我校基础设施。完善新建学生食堂附属工程，营贤楼D级危房改建，教师公转房建设，为新增学生添置课桌椅，为教师更换办公桌椅，会议室、校长室安置空调等设施，力争改善教师办公环境。总务处要开源节流，制定购物计划，定期修缮办公及教学设施，添置新课桌椅，进一步改善学校办学条件。

2）落实国家助学行动。全面落实国家助学各项政策，保障每个学生不因家庭经济困难而失学。

（1）配合镇政府，进一步做好全校贫困家庭学生情况摸底，建好台账，制订帮扶助学计划。争取民政部门的资助，同时落实资助项目和指标。

（2）继续实施义务教育阶段“两免一补”、贫困家庭寄宿学生生活补助、农村学生营养改善计划等政策，保障全校每个学生不因家庭经济困难而失学。

（3）按照精准扶贫要求，完善资助对象的评定办法，建立与民政、扶贫部门联动的学生资助监管体系，克服和杜绝扶强不扶弱的情况。注重发挥资助资金的效益，按资助对象家庭贫困程度区分资助档次，切实解决“济困不解困”的问题。（4）负责处室：校长办、总务处。

（四）切实做好控辍保学工作。

（1）治穷先治愚，扶贫先扶智。教务处要积极落实政策。狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到加快普及高中阶段教育，关系到教育强县的建设，提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计上面来，要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家长进行沟通，规劝辍学学生重新返校，制订切实可行的控辍保学方案，确保贫困学生完成九年义务教育，使我校的辍学率控制在0.5%以内。（2）负责处室：教务处、德育处。

（五）发展职业教育

积极落实关于职业教育的文件精神，大力宣传，建立就读职业学校的学生档案并跟踪管理，实施“两后生”就读职业学校的激励和资助政策。我们将继续加大职业学校的宣传力度和动员力度，争取2016年入读职业学校学生达15人以上，今后入读职业学校的学生和“两后生”参加职业技术培训的比例逐年增加。

负责处室：教务处、德育处。

(六)提升教育内涵

通过教育精准扶贫，推动结对帮扶、教研教改的不断深入，提高工作成效，促进我校教育的内涵式、特色化发展。

（1）加大教研教改力度。积极推进课改，加强教育科研工作，切实提升教研教改水平。

（2）推进“1 + 6”课程教学改革模式，2016年迎接市课改样板校验收。

（3）扎实开展“三个文明”礼仪教育，把我校建成具有区域影响力的省级示范性农村标准化学校。

（4）负责处室：教务处、德育处。

（七）、切实建立健全精准扶贫档案台账。

（1）督导室牵头总务处、德育处要在认真调研、摸清底子的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。（2）负责部门：督导室、总务处、德育处。

四、组织保障

教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工要与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。因此我校成立了龙潭中学精准扶贫工作实施领导小组及工作小组组织开展此项工作：

精准扶贫工作实施领导小组

组长:张球春

副组长：唐平、张少荣

成员：其它行政

精准扶贫工作实施工作小组

组长:唐平

副组长兼联络员：向建生

成员：其它行政及各教研组长、各班班主任

五、工作要求

1、明确分工，全员参与。按照上级要求，校长为总负责，召开教职工会议，具体分配任务，全体教职工分片进村入户调查问询，摸清我校义务教育阶段就读的所有贫困户学生，并登记造册，建档。

2、强化宣传，加强引导。学校德育处安排班主任充分利用手机短信、优教胜使、板报等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让重视教育、捐资助学成为一种社会风尚。

3、相互协助，落实责任。为了确保我校的教育精准扶贫工作扎实推进并取得实效，分配给各个处室的工作任务要不折不扣的认真完成，做到责任到人。同时要积极配合县局及镇人民政府落实各项精准扶贫惠农工作。

六、强化考核奖惩。

1、学校精准扶贫工作由督导室对各处室、各位教师的教育精准扶贫工作实施专项考核，考核结果作为综合绩效考核的主要依据，以及学校和个人评先评优的重要依据。对工作不到位或不落实的责任人年终考核评优实行“一票否决”。

2、责任部门：学校行政、督导室。

龙 潭 镇 中 学

篇7：排上中学扶贫助学工作方案

12 月8 日, 发展改革委、 扶贫办会同财政部、国土资源部、人民银行五部门联合印发《“十三五”时期易地扶贫搬迁工作方案》 (以下简称《方案》) 。 《方案》提出, “十三五”时期要坚持群众自愿、积极稳妥方针, 坚持与新型城镇化相结合, 对居住在“一方水土养不起一方人” 地方的建档立卡贫困人口实施易地搬迁, 加大政府投入力度, 创新投融资模式和组织方式, 完善相关后续扶持政策, 强化搬迁成效监督考核, 努力做到搬得出、稳得住、有事做、能致富, 确保搬迁对象尽快脱贫, 从根本上解决生计问题。《方案 》考虑到不同区域地方政府的筹资能力, 为进一步体现扶贫政策的精准性, “十三五” 时期将适当提高中央预算内投资补助标准, 并实行区域差异化补助政策。

篇8：排上中心小学安全工作自查报告

自 查 整 改 报 告

“学校安全重于泰山”，校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。为确保校园安全，努力创建一个管理有序、防控有力、服务优质、校风良好的文明安全校园，根据上级有关文件精神，我校安全领导小组于开学伊始对校园内外进行了安全隐患大排查。现将自查情况总结如下：

一、检查制度、措施是否存在遗漏

1．查领导小组及责任：建立了安全领导小组，校长直接责任人，建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。安排了值日教师，对校园进行每时每刻的安全巡视；安排了行政值班，对校园工作进行监督处理。

2．查责任状：本学期，学校与各班主任又签订责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职工考核的重要内容，贯彻“谁主管”谁负责的原则做到职责明确，责任到人。

3．查各项制度：学校建立了各项安全规章制度，还建立了学校安全周检记录。对涉及学校安全的各项工作都要做到有章可循，违章必究。对带饭、蒸饭及在校用餐的学生进行登记，值日教师在饭前对其进行训话，并巡视，工友对在校用餐的学生具体负责。

4．查对生教育：班主任利用开学第一节课对学生进行安全教育，有并安全教育备课。

５.查学校安全隐患：学校行政人员于开学前进行了校园、校舍安全隐患排查，没有发现重大安全隐患；班主任于2月6日对各自班级进行了班

级安全隐患排查，对教室里的桌凳、插座、开关、墙壁、门窗等逐一进行了排查。

二、检查校园环境、设施、校舍等硬件情况

1．校舍除教学楼和综合楼有可能有滑坡隐患外，其他校舍无明显隐患。

2．对食堂、小商店的负责人进行了个别谈话，签订了责任状，并对其环境进行了逐一检查。学校小商店已办理了《卫生许可证》；从业人员已办理了《健康证》。要求其进货存单必须存档待查。

3．对厕所进行检查，并要求负责该清洁区的班级班主任每天厕所卫生、环境进行过细。

4．对学生经常出入的地方如过道、球场、校门等地，特别地逐一过细检查。

5．值日教师于中午用餐前对用餐学生进行训话，并于午间进行校园巡视。

通过这次自查，我们发现了学校安全卫生工作中存在的问题，并进行了相应整改，消除了存在的隐患。今后我们将继续加强领导，严格按照制定的措施做好学校的安全卫生工作，为广大师生创造一个良好的学习生活的环境。