有魅力的网名

有魅力的网名（共20篇）

篇1：有魅力的网名

最有魅力的网名精选

我的未来我做主

待我西装整洁亮瞎你的眼

每一段路都是一种领悟

许我一笔墨，绘你倾城颜

后来，无人像你

繁华落尽、勿忘初心

高冷不是我的`范er

愿时光待她安好

我本无心，何来负心

じ嘴角ぃ洋溢着一抹微笑

哥、不愿将就

老鼠扛刀满街找猫r

身未动f心已远

鸡蛋它妈，快到碗里来

枪硬情浓

有你任性,没你认命

心跳多久爱多久

嘴唇a爱上香烟n

翩翩喜欢

洛颜ァ

矫情寐楸

ā@林悫

伸手怕犯错，缩手怕错过

卟离卟弃?纯属扯淡!

一兄弟大^天

向钱看

ぐb傻u只因你〃

e雨落倾城づ

你贱的太过耀眼

敷衍怎么演°

(^Д^)

a哪壅J♀

那些回忆，总是挥之不去

崆侉rp狂

性格孤僻无人爱

残月孤星

没有梦想，何必远方

尘曦丶

泪人怎笑

朕命里缺你

凉城故人

专抢小孩棒棒糖

篇2：有魅力的网名

2、吹著空調，吃著西瓜——享受

3、放纵的情欲，heart2

4、若你懂、

5、屠苏

6、欣欣向荣、

7、无法丢掉的凄凉

8、看着你墮落i

9、我的世界我主宰

10、演哪出i

11、紫烨

12、执墨笔

13、把船长装到篮子里

14、清盏映泣颜

15、无心少年

16、傻、傻、傻、小子

17、扌插ロ袋╰誰蔸蔔愛

18、左手淡淡烟草香

19、梦以暖树时阴凉

20、曲散人终离

21、低凋、进行曲

22、哒哒兔(⌒ω⌒、

23、大米玩儿装修

24、至尊の杀手

25、逐鹿

26、至少还有你哭

27、心事正好

28、壮壮他爸

29、荣辱与共

30、我是个在家毫无形象的人

31、ょ梦の印记┊

32、杰宝宝i

33、失踪人口!

34、那时年少衣衫薄丶

35、|▍东京的风抚过脸颊╮

36、热情喂狂风

37、再惹我便毁了天下

38、愛過人傷過心

39、用命博青春′

40、他是暖光亦会发光i

41、坏坏熊

42、心上的旧傷疤

43、狗友不狗,

44、一片属于自己的天空

45、鸢鸠奈何】··

46、穷小子#

47、深知我心才能久居我心

48、灬永杬菂神奇寳寳

49、看不透人心

50、一群怪咖i

51、惡魔的痕跡*

篇3：做有魅力的教师

《魅力教师的修炼———100个优秀教师魅力修炼心得》

作者:周成平

出版社:江苏人民出版社

内容简介

教师对学生的影响是潜移默化的。教师的魅力指数越大,对学生的影响也就越大。

《魅力教师的 修炼———100个优秀教师魅力修炼心得》一书对当前教师的专业发展进行了广泛的调研、深 入的思考和细致的分析,并对优秀教师的魅力提炼、成长规律进行了深入的研究,从教师的人格魅力、学识魅力、教学魅力、形象魅力、语言魅力、沟通魅力和反思魅力7个角度,系统阐述了如何全面提升教师的魅力。100多位特级教师、优秀教师的智慧和经验,如甘露点点,滋润着一线教师的心田,读来让人受益匪浅。

推荐人语

一位有魅力的教师,能够让学生亲近、喜欢、仰慕、效仿,从而增强学习的信心。

《魅力教师的修炼———100个优秀教师魅力修炼心得》汇集了100多位特级教师、优秀教师的智慧和经验,全面、系统、实用地论述了教师修炼魅力的方方面面。

1.人格魅力的修炼。

乌申斯基说:“在教育中,一切都应该以教育者的人格为基础。”

具备了崇高人格魅力的教师,便具备了将学生的精力聚拢于课堂的亲和力,也具备了以灵魂感召灵魂的感染力。教师的人格魅力所产生的吸引力和感染力对学生的影响是巨大的、深远的,甚至会影响学生的一生。

2.学识魅力的修炼。

“学高为师,身正为范。”一个知识渊博的教师,是指引学生前行的一盏明灯。教师的这种学识魅力,有助于学生开启心窗,使他们见到自己不曾见过的缤纷世界。

3.教学魅力的修炼。

苏霍姆林斯基说:“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵接触。”

教师的教学魅力在教学实践中能对学生产生强烈而持久的吸引力、感召力和启迪力, 能激励学生不断地向新知识的殿堂奋发进取。为此,教师要不断充实自我、提炼自我,使自己变得更有魅力。

4.形象魅力的修炼。

苏格拉底说:“除了阳光、空气、水和微笑, 我们还需要什么呢?”显然,在这位哲学大师眼里,微笑同阳光、空气、水一样重要。

教师的形象魅力体现了教师良好的精神风貌和较高的文化素养。教师优雅的风度、脱俗的气质、优美的语言、整洁的衣着、端庄的外表、工整潇洒的板书、活泼开朗的性格以及谦逊宽容 的态度,能陶冶学生的情操,使他们亲其师、信其道、乐其学。

5.语言魅力的修炼。

苏霍姆林斯基说:“教师的语言素质在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。精练的语言可以节约学生很多时间。”

优秀教师的语言是一种技术,更是一种艺术;是一种知识,更是一种思想;是一种功力,更是一种品位。教师的语言魅力能使学生在学习中得到充实和满足。

6.沟通魅力的修炼。

“感人心者,莫先乎情,莫始于言,莫切乎声,莫深乎义。”要想成为真正有魅力的教师,仅有过硬的专业知识是不行的,沟通协调能力也必不可少。

教师的沟通魅力是提高教学效率的有效保证。为此,教师要不断培养自己渊博的学识、深刻的见识、精湛的教学技艺,善于倾听,从细微处磨练自己。

7. 反思魅力的修炼。

美国学者波斯纳认为,教师的成长=经验+ 反思。反思是教师专业发展和自我成长的核心要素。教师反思的魅力使得教师更加睿智。教师在反思时,要敢于怀疑自己,敢于并善于突破、超越自我,从而不断提升自我。

教育魅力的力量是无穷的,而教师要想形成人格魅力、学识魅力、教学魅力、形象魅力、语言魅力、沟通魅力和反思魅力,必须日日行之, 坚持不懈,这样,才能修成正果。

“洗尽铅华呈素姿”,读书愈久,其香自来。《魅力教师的修炼———100个优秀教师魅力修炼心得》确实是一本值得一线教育工作者细细品味的好书。

在线试读

反思的方式

1.写好“教后记”

教师每上完一节课,都应及时写好教后记, 把学生的见解、学生作业的完成情况等记录下来,作为今后教学参考的第一手借鉴资料;要把自己课堂教学的成功之处、失败的教训记载下来,日后进行归类,整理总结。日积月累,就会使自己的教育理论不断升华,教学水平不断提高。

2.定好“回顾日”

每周五, 教研组要集体回顾本周的教学情况。常言道:当局者迷,旁观者清。青年教师要经常邀请同事们听课,虚心听取他们的意见;要及时记录下他们的意见,为自我反思提供资料。这样,通过同事间的评价和自我评价,能带动青年教师进行集体反思和个体反思。

3.记好“反思本”

教师每人要备一本“反思本”,根据教后记, 结合理论学习和同事的评价, 把教学中的得失上升到理论高度,进行深刻的反思,并写出反思心得,从而提高自己的反思能力。

反思是一种隐性的教育资源。自我反思就是自我教育。作为教师,只有对自己的教学有了反思能力,才能促使自己的内在品质有所提升。

篇4：有魅力的人总在证明自己的魅力

当然，我针对的是男女关系这一范畴，但如果能够反射到其它情况，也不一定。之所以这么说，打个比方，一男一女在一起，女孩对男人非常没有安全感，总觉得他会出轨也好，劈腿也好，暧昧也好，然后整天焦虑，烦躁，一有风吹草动就风声鹤唳，长此以往，一定要把自己搞得疲惫不堪，连对方那个当事人也被拖得筋疲力盡。

如果真的考察起来，可能在那期间，对方真的什么都没干。

后来我才知道，这个世界上，确实是有人给不了别人安全感的，或许是太优秀，太漂亮，或者太有魅力，总而言之，身上缺乏一种“让人感到踏实，心安”的东西，或许事实上确实是什么都没干，但你知道，所谓“魅力”这个东西，同样不是一种客观存在。

是这样的，魅力并非一种客观存在。说一个人有魅力，并不是说一个冰箱上有一个门把手这样冷冰冰的事实，而是“有魅力的人”通常都是会有意无意地在向世人证明自己的魅力，并非一定要进行怎么样的行为，而是在潜意识间一定会散发某种“你们是喜欢我的吧？你们应该会喜欢我的吧？”这样一种气息来。

在这种潜在的“希望博取所有人——甚至尤其是异性好感”的体质下，一切都被暧昧化了，一个眼神，一个小动作，你这样理解也可以，那样理解也行，总而言之，当事人可以以非常无辜的姿态来呈现出“切切实实的犯罪行为可是一件都没干”这样的面貌来。

但对方，被辐射到的人，被撩拨起来，甚至被弄得神魂颠倒，却是常有的事。

说起来，这是那个人希望的效果。希望被喜欢，希望引起对方在异性层面上的好感，但至于自己会不会回应那样的喜欢，却是一件再说的事情，就像先在银行里存了钱，我是不是花，什么时候取出来花，是另外一回事。

这个世界上，确确实实是有人有那样的体质的，被我们称作“有魅力的人”。

“有魅力的人”可能就是享受这种感觉，可能仅仅就是享受在哪家银行都有自己一笔存款的感觉，也可能一辈子都不会动用其中任何一笔，但光这样就足以让伴侣发疯。

但也有种人，身上足具“让人踏实，心安”的体质，并不会四处乱放电，但也有可能，这样的人，悄不生息，冷不丁地就帮你把事办了，在此之前毫无征兆，让人安安心心的，突然一个霹雳下来，事实得不容辩驳，消费单上条例分明，纤毫毕现。

这样的人，也足够让人崩溃。

前一种人，让你终日活在胆战心惊的不安当中，可能一生什么事也不会东窗而发，而后一种人，却会让你在笑眯眯地舔着冰激凌的当口突然挨一记闷棍，可能半年都回不过神来。

如果是你，要哪种？至少我没想好。

我觉得这件事之所以难，是因为世界上这两种人占了绝大多数吧？

篇5：女生专属魅力网名

2. 泼出去的水、我连盆都不要

3. 管我丑不丑又没给你当媳妇

4. 不死终会出头

5. 单身姑娘照样嗨@

6. 我是屌霸!

7. 霸气震天你蒋爷@

8. 甩我者吃屎

9. 上课翘着二郎腿

10. 失我者永失

11. 霸占@

12. 帆布鞋也能走天下

13. 下辈子我还是VIP*

14. 叼炸天!

篇6：有诗意的网名

2、╰墨染青城い

3、流年末世，浅唱离歌

4、清浅吟唱ペ不诉离殇

5、浅墨清语

6、蝶舞浅夏

7、半世倾城╮只为一人醉°

8、愿得伊人心

9、彼岸花谢ㄨ她为君心碎ぺ

10、斷橋殘雪℡

11、听弦断，断那三千痴缠

12、低眉浅嗅

13、浅月流歌

14、青衫

15、迦蓝雨浅陌雪晴

16、染你一袖梅花香

17、半杯清茶

18、心如荒岛

19、灯火笙箫

20、雲水禪心

21、朝暮醉相思

22、巷尾の樱花

23、落花随流水

24、世间繁华不抵你眉心一朱砂

25、怎敌你眉间一点朱砂

26、青衫人未还

27、荒城旧梦

28、青衫如故

29、回首闻君叹

30、梦中仙谪

31、落樱羽殇

32、一城柳絮吹成雪

33、木槿暖夏

34、梦墨兮雅

35、薄荷微光年少时ゝ

36、片片樱花滑落裙摆

37、浅笑柔心

38、君踏桃花归

39、潇湘夜雨笛悠悠

40、一念花落

41、不谈过往

42、七堇年华丶不负君

43、只为君回首

44、青衫故人

45、伊人素装、为谁倾城

46、冷眸含黛

47、清风烈酒°

48、晚街听风

49、北岸＆初晴°

50、浅巷墨漓°

51、南故笙烟

52、弹断琴弦诉不够离傷

53、止于眉眼

54、潇湘烟雨

55、梦醒心亦碎丶

56、山有木兮卿有意

57、一袭红妆点旧烛

篇7：有诗意的网名

月寒剑心 | 花暖钗情

侧耳聆听 | 望眼欲穿

欲与深蓝 | 岛与暮歌

只为一人 | 终其一生

拥你入怀|抱你入梦

相思成瘾 | 相见如冰

你抱我安 | 你拥我暖

大爱必亡 | 深爱必死

枫花雪月 | 南柯一梦

野渡无人 | 寂寞欲晚

转身╮陌路 | 陌路╮转身

命定浮沉*|与情无染*

墨染诗水 | 樱花年华

水墨涟漪｜星垂晓雾

发酵的恋|茹梦初醒

短发平头 | 长发及腰

这季悲凉|回身诉说

四思肆祀 | 七祈欺期

竖萧而奏｜抚琴而唱

绽放情花 丨刺痛命脉

浅夏诗韵|半夏微凉

听一首歌丶 | 念一个人丶

夏有乔木｜雅望天堂

雾╮也非雾 | 花╮也非花

人走茶凉 | 曲终人散

俯首称臣 | 跪下舔脚

追忆年华 丨 笑叹如梦

明羽觅饰｜明紫迷墨

花殇、彼岸|彼岸、花殇

琴瑟在御 | 凤凰于飞

深知你意 | 久居你心

天冷致病 | 心冷致命

末世岛屿° | 纪年海泊°

南人旧心 | 北人久情

﹏败叶残存|﹏繁花落尽

甘之如饴 | 悔之不及

杀掉过去 | 毒死未来

蓦然回首 | 潸然泪下

__默默、回憶 | __靜靜、忘記

破墨踏雪 | 滴墨绘梅

篇8：魅力的价值有多大?

哈默梅什是著名的“美貌经济学”之父。这项研究可能是个危险的任务。有一次, 他解释说家庭主妇往往没有身在职场的朋友们漂亮, 因为漂亮的女性薪水更高, 她们就会愿意留在职场。这样的言论就激怒了一位年轻的摩门教女听众, 因为很多摩门教女性都希望以后在家中教育孩子。这位69岁的学者说:“我并不觉得有必要矫饰言辞”。他常在研究中使用来1-5分评价外貌等级, 而且他将自己评为3分。

对靓丽外表的追求驱动了几个庞大的产业。2010年, 美国人仅在面部整形上就花费了8.45亿美元。但很少有经济学家着眼于美丽的经济力量, 直到90年代中期, 才有哈默梅什和密歇根州立大学的同事杰夫·比德尔关注这个领域, 他们通过大量成人实例, 追踪外表对薪酬的潜在影响。同其他吸引人的商品一样, “美丽是稀少的, 而稀缺性决定价格。”

根据哈默梅什的新书《美貌买单》 (Beauty Pays) 中的数据, 英俊的男性可能比长相平平的同事多拿到13%的报酬。有意思的是, 秀丽的女性拿到的净收益略低于这些男性, 但她们可能会利用美貌, 嫁给收入潜力更高的男性, 并以此来弥补和英俊男性的差距。一些研究表明, 经济衰退时期, 长相有魅力的人更可能会被聘用。

“外貌主义”的影响延伸到了一些似乎和美学无关的职业中。不太帅气的橄榄球四分卫比潇洒英俊的竞争对手少拿12%的薪水。按照Ratemyprofes-sors.com网站上获得的红辣椒数量, “火辣”的经济学教授则比未达到此标准的部门同事多赚得6%。

哈默梅什表示, 在提升美貌方面人们能做的也很少。甚至有研究表明, 花在化妆品上的每一美元中, 只有四美分以薪水的形式回到我们手中, 这样来看抹唇膏简直是最差劲的投资。

但天生的美丽也未必总是有利的。2006年的一项研究显示, 长相欠佳的人实际上可能会从外貌缺陷中受益。对于没什么吸引力的人, 人们的期望往往也要少, 所以如果他们超出了这种低期望, 就会得到奖励。而漂亮的人经常从一开始就被要求达到更高的标准, 如果失败了, 就会受到“美丽的惩罚”。共同参与研究的莱斯大学政治学家里克·威尔森说:“你能见到这种情况的实例, 比如工作年限增长工资却没起色了。我们对有魅力的人确实有相当高的期望, 但是他们经常让我们的期望落空。”

篇9：有魅力的科普读物

一本心理学的科普小册子，怎么会有这般魅力？这也得从心理学这门科学谈起。

心理学是一门诱人的、古老而又年轻的学问。成为一门独立的科学虽然只是近代的事，但是，她的出生和成长确有一个漫长而曲折的过程，几乎同人类丰富多彩、斑驳陆离的文明史一样，源远流长。早在远古时代，人类在认识客观世界的同时，也在致力于认识自己，心理学就是直接研究人类自身心理活动规律的科学。正因为如此，她备受学者们的青睐。从古中国、古印度、古希腊和古巴比伦的历代古贤先哲到当代的哲学家、人类学家、社会学家、教育学家、伦理学家、生理学家、精神病学家，甚至许多自然科学家，以及各式各样的学者，无不对她含情脉脉，在她身上倾注种种柔情。因为唯心主义哲学家们，对她的心灵作过许多荒诞不经的解释，给她蒙上神秘莫测的面纱，致使世人误认心理学只不过是宣扬灵魂论之类的唯心主义货色。

直到十九世纪，由于科学的进步，尤其是自然科学的兴起，使心理学家得以吸取自然科学的研究方法。一八七九年，德国的冯特在莱比锡建立了世界上第一个心理实验室，从此，心理学开始成为一门独立的科学。自冯特之后，一百多年来，西方心理学的发展经历由各学派开创，分途发展，互相对立、批判的阶段，发展到今天则大有整合的趋势，各派互相吸收，殊途同归。最为明显的是认知心理学的产生。现在科学家运用最新的科学研究方法，诸如控制论、信息论、系统论，并采用最新的技术手段，来研究人的心理活动，揭示人脑加工信息的机制，使行为科学、认知科学、人工智能、大脑科学等如雨后春笋，破土而出，发展之速，超过任何一门自然科学与社会科学。在先进工业国家，她正日益深入国民经济的各个部门及人们的社会生活之中。科学家甚至预言，心理学将是下一世纪的带头科学。

心理学既然如此重要，人民大众自然就追求、学习心理学了。遗憾的是，心理学的教科书，大多十分抽象难懂，概念、术语极其专门，言语枯燥乏味，甚而晦涩。致使许多人想叩开心理学的大门，却又对它的高深莫测望而止步，只好乘兴而来，扫兴而去。

好了，现在有了《生活中的心理学》，在它的导引下，我们就可以步入心理学的大门了。这本书以娴熟的笔锋，流畅的文字，加上诗词、典故、俗语，旁征博引各种知识，竟把抽象的科学理论说得活泼生动，情趣盎然。全书以五十篇独立的小论文形式排列，构成一个描述心理过程和心理特征的结构体系。每篇文章的起承转合，作者独具匠心。开篇都从生活事例入手，一下子吸引读者的注意，然后笔锋一转，不知不觉把你引入窥测人心的世界。行文承上启下，分析各種心理现象时说理清晰，生动有趣，文字流畅，一气呵成。结尾处提出作者的忠告，启示读者怎样塑造、培养优良的心理品质和健全完美的人格。读后颇受启迪，印象良深。

我之所以推崇这本小册子，寓有两个希望。一是希望学者们都动手写点科普作品。有的人鄙视科普创作，以为那不过是雕虫小技，不值得重视。事实上，写好一本科普作品，并非易事，既要讲科学性，又要有知识性、趣味性。对科学理论要能深入浅出，同时又要兼收百科知识，博观约取，融为一炉，再加上熟练的文字功夫，紧紧吸引读者，这可不是任何人都能轻易做到的。著名语言学家王力教授就十分重视科普，他龙虫并雕，既有大部头专著，也写《江浙人怎样学普通话》这样的小册子。我们应学习《生活中的心理学》两位中年作者，热爱青少年，关心青少年，为他们多写有益的书籍。第二个希望是，那些著书立说的专家、学者、教授们，他们应尽最大可能把书写得生动活泼些。书是写给人读的，除了科学性之外，还应有可读性，就是让那众多的、非本门专业的读者能读得进去，能读得入迷当然更好。要做到这一点，就要懂得读者的心理，从遣词造句到谋篇布局，都应有所讲究。

一九八五年五月三十日

篇10：有诗意的网名

影子是时光的心

那岸的向日葵依然灿烂ζ

捧出一束阳光

沉睡月亮

时光

举头╮月已逝

迷迭香的记忆

╭指間de噯╮

柔美的夜月i

一梦等七年七年为一梦

青衣沽酒醉风尘

巷子里的童年@

憧憬、巴黎夜的安好

指尖盛开的繁花

┡在彩虹下、、涂满空白

窗帘卷起我的发

孤独的风景丶

背对背拥抱、

耀眼的阳光。

指尖星光谱写黑白乐章

雨未停、天未晴

时光与爱终年不遇

歌枕肩

趴在窗边数星星i

|▍如果你也听说つ

星空破碎

最美的太阳。

朦胧感。

岁月无声

风吹萤火

▽倒流时光往返流年△

山色风月倦

═從此陌生╮

褪sεの老照片

花未眠丶Fchen

听灵魂诉说,

坠似风落i

秋心╮凉

巴黎街头那淡淡旳微笑╮

死亡前の安静

窗外、那朦胧的细雨

醉眼WhiteIn゜

偷得浮生

潮起潮落

梦幻谱写的丶旋律

浅紫色的梦幻

淩望夜空

红藕香残

有没有那么一首歌,

梦过后

透明人

谱写着没有结束的故事

墨烟三色倾人城。

一千米的孤独深海

一袭红衣

浮生绘毕繁华卷

容易受伤的梦，

朝槿温雾

∞未来旳未来还在待续

风与蓝天

悲伤中的那一缕阳光つ

泪湿床

╮想念沵残留旳香水味/。

〆乀似水流年|〆乀

篇11：有诗意的网名

2、长虹饮涧

3、竹花夜如玉

4、日月星辰

5、月隐月明月朦胧

6、时当月色

7、一袭缟素空泪垂

8、夢也渺渺

9、明月撞星辰

10、月亱相携

11、悠悠我心

12、白衣素镐几尺

13、长安城等故人

14、大雾里的胡同

15、江南烟雨断桥殇

16、枕边徒留芳香

17、蝴蝶飞不过沧海

18、山川皆无恙

19、沉香邀月待良人

20、城南花已开

21、青衫不改旧人还

22、细雨湿流光

23、江心薄雾起

24、悠悠我心

25、浅笑轻吟梦一曲

26、凉城旧梦空人心

27、郎骑竹马来

28、一袭水袖舞倾城

29、一曲琵琶半遮面

30、麦浪有风

31、落花时节又逢君

32、流年浅唱一曲离殇

33、梦中美人

34、瘦马枯荣残月

35、日青良月

36、四方食事，不过一碗人间烟火。

37、煙雨過客

38、江南春失忆梦

39、风住尘香花已尽

40、时光的模样

41、不羁眉眼

42、月满空山花满天

43、雨巷深深

44、浅黛素衫青丝绕

45、且笑天下江山如画

46、黛烟微醉不负泪

47、远山只梦里

48、云起兮衣飞扬

49、凉冬

50、何以感受虚实

51、歌不尽繁华尽归人

52、山词歌赋

53、夏有森光若流苏

54、谁人勿折桃柳

篇12：有哲理的网名

2. 心不死↘梦不灭

3. 羡慕别人不如骄傲做自己

4. 别忘了最初的梦想〃

5. 小新，借用一下你的蜡笔

6. 对不起，我不喜欢地球人

7. 我的命运我主宰

8. 想要我低头、那你跪下吧

9. 涐把心寄错了地址つ

10. 沵若离去ヽ不如死去

11. 小桥流水﹌哗啦啦

12. 路还长～别猖狂

13. 只有作业伴我左右

14. [ 厌我者滚 ]

15. 兜兜转转、回到原点

16. 爱就疯狂レ不爱就坚强

17. 瘋人院囿妳更精彩ゝ

18. 别等不该等的人

19. 黒Sè兲箜.

篇13：做一个有魅力的老师

有魅力的教师是一个仁者。魏书生说:“人活在世上, 能不能幸福, 最主要的是能不能有一颗好心。心肠好了, 那么生活穷点富点, 工作轻点重点, 寿命长点短点, 他都能坦然无愧、豁达大度地对待, 从而活得心安, 活得幸福。而教师显然是最有利于培养真诚、善良、美好心灵的职业。”魏书生的这段话其实也揭示了教师应具备的思想道德素养。一个教师, 只有热爱自身的工作, 才会有责任心, 才会想方设法地去“争取学生热爱你的学科”, 才会主动“争取自己学生的思想和心灵”。宋运来老师在向我们阐述一个后进教师的羽化之路中的每一句“自言自语”, 无不诠释着他对教育的执著与热爱。没有爱就没有一切。仁爱是做一个有魅力教师的前提。

有魅力的是教师一个乐者。一个引领孩子们成长的人, 必须是一个乐观向上、热爱生活、充满激情的人。做一个“乐者”是多么不易, 然而却也十分简单——微笑着对待每一天, 微笑着面对每一位学生, 微笑着对待自己的每一项工作。善于倾听花开的声音, 善于理解尊重童真的行为, 善于等待守候美丽的瞬间, 善于鼓励表扬闪光点。心与心的碰撞, 情与情的交流。这样的老师必是学生温馨的港湾。

有魅力的教师是一个智者。教师不是鹦鹉, 不是喇叭, 而是艺术家, 是工程师。艺术家和工程师的魅力就在于他们有自己的思维和思想。书中《不可不知的十件作文难心事》真是说到一线教师的心坎上了, 其实这些难心事早就存在, 却也没有人提出异议, 生态的作文走了多少弯路。只是因为我们在语文教育教学中缺乏积极思考, 缺少自己的思想, 我们早已习惯了平庸。拒绝平庸, 也许就能超越。

有魅力的教师是一个行者。读万卷书, 行万里路。教师永远是一个行者, 一个乐于学习、实践、研究、创新的行者。读了《魅力语文教师的修炼》, 不难发现其中的一个关键词“悦读”, 在读中反思, 在读中成长。教师不但要具备基本的教学实践能力, 而且还应具备更高层次的教育科研能力, 其中包括运用教育科学理论发现和解决教学具体实践中问题的能力。问渠哪得清如许, 为有源头活水来。教师只有不断地自我学习充电, 不断总结反思才会成长、结果。教师的学习研究没有尽头, 只有更好。为了更好, 我们要做一个坚定执著的行者。

篇14：做有魅力的教师

第一，身正为师，润物无声

教育是培养人的活动，这种人人直接接触的活动，固然显性的形式和因素很重要，但隐形的影响更能在潜移默化中发挥巨大作用。因为学生都有向师性，学生都会自热而然的喜欢模仿老师，挖掘老师，评价老师，向老师学习。这就要求教师自身要具有较高的人格素养和品德修养。这是教师所立足的根本，是为师传道的基础。它决定着教师作为“人”的质量和高度，决定着教师吸引、影响学生的深度。如果一个老师没有深厚的品格修养和出彩的人格魅力，仅靠那些形式化的东西来修饰美化自己，在现在学生挑剔的眼光之下，很容易即刻失色。只有较高的人品和修养，教师才能真正以“师”的角色来定位自己、发展自己。

第二，学高为师（范），思想的光辉是永恒，思维和方法是根本

教师这一“传道、授业、解惑”社会职业角色告诉我们，教师自身的知识储备、知识的广度和深度是成功担当教师的前提和基础。而其背后追求的是一种思考问题的思维方式，一种看待问题的价值观，一种梳理问题的方法，一种独特的、有价值的见解和思想。在现代知识爆炸背景下，学生缺少的不再是知识的量，而是处理、梳理知识的思维和方法。他们需要的是思想火花的点燃和激发。所以教师的思想含量，思维方式和方法是现代教育所要求的，更是现代学生所希望得到的。通过实践，我深刻的感受到，教师对某一知识深入的分析和独到的见解能启发引导学生，也更能使学生折服。

第三，技多不压身，与时俱进求发展

当然，这里的“技”指的是一个优秀教师所必须具备的教育教学的基本技能，比如把握教材、分析文本的技能，语言表达技能，运用现代信息技术的技能，解答学生疑惑问题的技能，帮助学生排除心理烦恼，调整心态的心理学基本知识和心理疏导技能。

首先，教师把握教材分析文本的能力是所有教育教学活动展开的基础。教材内容是教学活动开展的依据和线索指导。在新课改理念中，教材是教学活动开展的一项资源和辅助媒介，这就对教师把握教材、分析文本的能力提出了更高的要求。尤其是新教师，首先必须熟练的把握教材的知识点，以此建构知识框架。教材、书本知识是基础，是线索，有了清晰的线索，才能有针对性的选择、填充教学资源，才能准确把握知识的考核点，正确应对考试考核，才能有方向的引导学生学习。再者，这种对文本的把握和分析能力对于教师自身平时的理论学习、自我提升以及科研水平的都有很大的益处。新课改要求以学生的“发展”为目标，终生学习的社会理念中，教师的发展能力、提升能力也不容忽视。

其次，教师的语言表达能力不仅关乎教师自身的自我表达水平，更是直接影响着课堂教育教学的效果和学生对知识的理解掌握程度。依据切身的经验发现，教师课堂用语的标准程度影响着课堂气氛、学生对课堂信息的获取量和学生的听课情绪，教师课堂用语的幽默程度影响着课堂的整个教学效果。而运用现代信息技术的能力会在某些教学内容上起到事半功倍，极大挖掘、扩展、激发教学资源的作用，新课改下的新老师虽不提倡僵化的机械的运用信息技术，但作为新的教学手段，必要的时候和教学整合在一起以达到教学的最优化也应该是我们要追求的目标之一。

第三，教师需要具备基本的心理学知识和简单的心理辅导方法。教师教育教学活动面对的是一个个鲜活的生命个体，知识的传授仅仅是育人的一个方面。培养完整的“人”，其心理素质，生活的心态对其发展至关重要。学生的心理问题、心理现象表现在方方面面，尤其是高中生，其生理、心理都处在特殊发展时期，加之面临着巨大的学业压力，他们往往都会有不同程度的困惑，有些问题他们不愿找家长朋友解决，而教师则是他们理想的倾诉和寻求解决的目标。这就要求我们任何一位学科教师在学生需要时给予他们及时的帮助，或者是主动的发现学生的心理问题积极主动的帮助其解决。这不仅对于学生的正常学习有莫大的帮助，对于教师走进学生的内心、融合师生关系也大有益处。学生对教师的亲近、信任是高效、优良教学实践展开的前提，更是教师对学生产生大范围深层次影响的心理前提和基础。作为年轻的新教师，更应该如此。

篇15：有诗意的网名

一指风华流沙 | 一段苍老年华

︶活在迩心里 | 爱在迩心里︶

丶提笔写忧伤 | 丶落笔映惆怅

彼丶岸『公主』 | 彼丶岸『王子』

谁卑微了承诺 | 谁卑微了誓言

灿烂的烟花ㄟ | 绚丽的烟火ㄟ

指甲上的.留白 | 指甲上的烟熏

庸俗的誓言っ | 莫名的眼泪っ

人生若如初梦 | 青春苍白如诗

℡左邉←﹎de嗳 | ℡右邉→﹎de情

人生若如初梦 | 青春苍白如诗

指環丶環不住 | 尾戒丶戒不掉

一个最美丽的等候 | 一段最珍贵的回忆

︶￣生命在继续 | ︶￣灵魂已死去

霸占沵的精神╰╮ | 强制珎的理想╰╮

不能忽略你ㄣ | 不要忽略我ㄟ

╰╮ 你的我的命脈 | ╰╮ 你是我的溫暖

风 雨 过 后丶 | 丶便 是 晴 天

青春的糜烂 Ⅱ | | 青春的挥霍 Ⅱ

为我而泣 | 为谁而泣

红尘、繁华似锦 | 流年、跌碎容颜

拭呿の涙痕 | 拭呿の涙氺

漫苌の等待 | 菰獨の垨堠

╭花开蝴蝶落 | 花败蝴蝶飞╮

＂訡玍吥莣 | ＂偂丗吥記

谁知俄爱迩╮ | 俄爱迩谁知╮

夏日里的暖丶 | 冬日里的寒丶

゜ー句誓言 | ゜ー句謊言

厛蕜傷菂歌 | 看啈冨菂戲

地獄式，愛情 | 天堂式，愛情

唱幸福的歌。 | 演幸福的戏。

惯性。等待 | 惯性。依赖

ゞ堅守ヤ這份愛↖ | ゞ保守ヤ這份愛↙

守y句、誓言 | 守y份、期待

怎能如此痴情。 | 怎能如此滥情。

幸福ヽ小男人 | 成熟ヽ小女人

太阳升出海平面、| 夕阳跌落海岸线、

排骨先生 ﹌ | 糖醋小姐 ﹌

昨夜梦难留ァ | 今夜难有梦ァ

你是我的命⌒ | 你是我的脉⌒

无处安放的心绪ゝ | 无疾而终的青春ゝ

僾丄沵的βèň疍丶 | 娈丄沵的儍苽丶

◇ヾ其实我很害怕 | ◇ヾ其实我很坚强

﹏、愛妳oo‰ | ﹏、戀妳oo‰

丢了灵魂的芯 | 丢了芯的灵魂

呼吸乱了节奏 | 心跳乱了节奏

阳光刺痛双眼※ | 依然微笑看你※

糾纏一世的情＂ | ＂糾纏一世的愛

看你的若即若离。| 看你的忽近忽远。

曲终何必人散 | 剧众何必人离

太混乱的思绪__ | 太模糊的记忆__

细诉说的思念 | 淡想起的往事

局外人〃 | 局内人〃

左半边关怀↑ | 右半边呵护↓

似水流年っ | 流年似水っ

你快乐、就好 | 你幸福、就行

依恋、一棵草 | 单恋、一朵花

远远的望着你 | 静静的陪着你

回首流年似水 | 再看年华如风

此生不换ヽ | 至死不渝ヽ

╳。wǒ〃香烟℡﹏ | ╳。wǒ〃火柴℡﹏

還[卟起] | 給[卟起]

前世的因 | 今生的果

旧时江南小城、 | 彼时满城花开、

听不见的对白 | 看不见的未来

花开﹑若相依 | 花落﹑ 莫相离

情窦为谁开丶 | 情窦为我开丶

说不清的纠缠 | 道不明的暧昧

情窦为谁开丶 | 情窦为我开丶

因为、狠爱你 ゝ | 所以、狠在乎 ゝ

┌ゞ禍 水〆 | ┌ゞ红 颜〆

坚持、这段情 | 续写、那段爱

女亽花╮似梦 | 侽亽毒╮刺骨

莫名的，悲伤。 | 无知的，依赖。

呼吸乱了节奏 | 心跳乱了节奏

篇16：有个性的网名

天蠍

枉然

娩衾.

大漂亮

张德君

徒旅暮

爱很美

老顽童

花满蹊

醉青弦

夏木南生

幸福之说

枪指菊花

永伴一笙

清歌莫送

猫贪余温

眸中月光

陪你看月

五个半柠檬

少女的愫语

微凉徒眸意

最后的执着

枝头花几许

短路一秒钟

金叹的舍友

先生眼里没我

戒不掉的你さ

百合的盛世恋

盲目的坚贞丶

穿透心灵的冰

那一刻、心碎

有情宠你

一人赏月谈心事

你失望透顶了吗

凉了时光乱了心

半锦年华思君老

心颓废丶残花落泪

折叠过青春的创伤

篇17：有个性的网名

未成年 但非幼稚小孩。

宠坏

书旧愁

我会唱小星星耶！

眉间朱砂

犯下情罪

你说的未来@

怪人终遇良人i

love 给你我的心

晚风不吹。

叫我欧尼.!!

徒劳

兔牙学妹

一个人的独角戏

末杉

至少你还在。

想他会笑

暖暖

雨湿短衫.

早知如今何必当初答应i

时光苍老了年华i

血腥味芭比

凹凸曼勾引小怪兽ゅ

窗外的山

尾果。

红着眼眶还要笑着原谅

陪你搞怪i

幼儿园院长

讥讽口吻

生旅苍茫

情绪狗.

厌遇.

他是暖阳i

柠柚°

童心未泯?

少年如画

他比光暖i

视你如初i

篇18：做一个有魅力的教师

关键词：爱心,体魄,外形美,个性魅力

对学生有强烈的爱心

鲁迅先生说:“教育是植根于爱的。”的确, 爱是教育的源泉, 是教育的动力。每一个教师都应该用一种养育自己的孩子的心态去教育学生。只有当教师全身心地爱孩子, 全身心地爱教育, 才会用欣赏的眼光去发现孩子的优点、长处, 才会对自己的教育对象充满信心, 才能从教育工作中获得乐趣。只有当老师全身心地去爱学生, 才会赢得学生的爱, 赢得学生的信任。对学生没有强烈爱心的教师所做的工作是没有灵魂的、没有生气的, 是呆板的, 只是为教而教。

“捧着一颗心来, 不带半根草去。”这是陶行知先生心中无私奉献爱心的教师的典范形象。爱心宛若流水, 无声润泽人的心田, 纵然细小汩汩, 流淌的却是绵绵不绝的清流。

要有健康的体魄

“身体是本钱。”这句话永远是真理。一个人拥有了健康, 他就拥有一切;一个人失去了健康, 他就失去了一切。

长期以来, 在先进典型的宣传中有这样一种固定模式, 即先进人物总是废寝忘食、不顾家庭、不顾身体, 带病坚持工作, 最后累倒在工作岗位上……似乎离了这些“事迹”就不能称之为先进。这是一个悲哀的误区、可怕的怪圈。被科学界誉为“中国水稻杂交之父”的袁隆平院士一次到某校与学生交流。一学生说:看到报道说袁院士累倒在稻田里还不放弃研究, 非常敬仰。袁院士连忙澄清:“大家一定别受误导, 工作得累倒不值得提倡, 身体才是最重要的。另外, 我非常注意爱护自己的身体, 我从来没有累倒在田里, 那是耍笔杆子的人杜撰出来的……”袁院士的这段话值得我们去好好思考。我在工作之余, 会经常去打打羽毛球, 这种运动, 不仅给了我一个好的身体, 还锻炼了我的灵活性、应变能力, 给我的工作注入了一种活力。拼命工作不等于敬业, 劳逸结合才是首选。过度工作而不注意身体只能降低工作效率。作为教师, 只有拥有健康的体质, 才能保持旺盛的精力从事教育工作。而学生也希望站在讲台上的老师永远都充满着朝气, 永远都精力旺盛, 而不是疲惫不堪、紧锁眉头、面色苍白, 豆大的汗珠往下滴……

要有怡人的外形美

爱美之心, 人皆有之。美是无处不在的, 课堂也需要美。

有句古话说“儿不嫌母丑”, 但在性格独特的“90后”面前, 这句话却有些褪色。某大报曾在学生中做过一项关于子女与父母之间的关系的调查。调查结果令人意想不到:有为数不少的学生表示不喜欢 (或不欣赏) 自己的母亲。原因较多, 其中有一个原因是嫌自己的母亲不注意自身形象, 穿着邋遢, 形象太差。在这里, 我们不对学生的孝心作评价, 而要说的是形象的重要。学生对母亲尚且要求形象美, 对老师也同样有这样的要求, 甚至更为挑剔。

注重外表形象是对自己的尊重, 也是对他人的尊重。作为教师, 要为人师表, 所以外形美格外重要。首先要符合教师的职业要求。女教师可以适当化淡妆, 不能穿奇装异服, 戴怪异的饰物, 更不能穿过短过露的衣服。男教师不能不修边幅、胡子拉碴。可以说, 得体的着装可以带出自己的一份自信来。其次, 教师要注意自己的言谈举止。言谈举止要落落大方, 平和自然, 不因自己是教师而常常不苟言笑, 声色俱厉, 这样只能令学生对自己敬而远之。

我上课时会根据不同的课来选择服装。学习《我的母亲》《合欢树》之类的课文, 我会穿正装;学习小说、诗歌之类的体裁时, 我会选择休闲装;学习口语交际时, 我会穿上比较特别的衣服, 因为我把我的着装作为课堂资源, 让学生课堂上模拟服装发布会, 练习口语介绍。

面对讲台上举止优雅、服饰得体、妆容适度的教师, 相信学生会以欣赏、佩服的心情去聆听老师的讲课。在这样的氛围下教学, 课堂效果如何是可以预见的。

教师各具特色的个性魅力

一个人是因为其可爱而美丽, 并因美丽而更加可爱;一名教师会因其有独特魅力而被学生接受, 并在工作中起到独特的作用。

教育者在传授知识的过程中, 他的个性魅力将会给被教育者留下深刻的印象, 并逐渐被受教育者所接受、认同。有独特个性的老师才易于被学生接受, 而一般情况下, 只有被学生接受、认可的老师, 学生才有兴趣认真听他的课, 才会重视他所教的学科, 才会取得较满意的教学效果。要具备独特个性, 教师必须不断更新知识, 充实自己, 提高自己的道德修养、学识修养。教师是工作在教育一线的, 所以其形象如何尤为重要。

篇19：幽默的女人有魅力

坊间有句话说：丑女多福，桑青是这句话的最好注解。

桑青生下来就是兔唇，后来做了手术，但手术做得不太好，唇部留下了一道很明显的疤痕不说，整个嘴唇还有点儿变形，从小外婆看着她就要发愁：这丫头这嘴，长大了不好找婆家哟！桑青就不服气地反驳说：你放心，我一定会找个全世界最好的老公！

桑青的话算是应验了，桑青的老公，长相英俊，事业有成，重要的是，非常爱她。情人节，一个办公室十几位女同事，唯独是桑青收到老公送的玫瑰花，看着桑青捧着玫瑰笑得燦烂，同事们都在心里感叹：唉，真是，萝卜青菜各有所爱啊。

也有人问过桑青的老公：你到底喜欢她什么？回答说：说不上来，就是和她在一起吧，觉得特别轻松特别快乐，平时在生意场上特别累，回家和她呆在一起，什么烦恼都能放下。

桑青到底是有什么法宝呢？一句话，桑青那人太逗了！两个人在一起，哪怕是一件很普通的家常小事，到了桑青这里，也会变得很有趣味。

比如桑青和老公都酷爱看影碟，但是每次到需要换碟片的时候就很痛苦，尤其是冬天，谁都不想从被窝里出来，这时候桑青就会装睡着，还发出轻微的鼾声，老公见状，只能自己下床去换，一等到碟片进仓，桑青立马“醒”了过来，还装作一副懊恼的样子说：怎么了？怎么了？要换碟了？你看你，也不说一声，我来换就好了嘛！这样几次之后，老公慢慢发现了这是她的“诡计”，于是下次需要换碟的时候，老公也赶紧装睡，这之后，每次要到换碟的时候，这两人就会不约而同地头一歪装睡，这情景实在是太搞笑了，于是两个人又一起大笑着“醒”过来……

又比如有一次老公的脸上突然冒出了三颗痘痘，老公正在镜子前想办法把痘痘给挤掉，桑青见了，立即说：千万别挤！这三颗痘痘的布局实在太漂亮了！典型的底部“红三兵”！现在大单买入后市一定会暴涨！把老公给逗得哈哈大笑，痘痘的烦恼也一扫而光！

平时生活中两人也不是没矛盾，但每次有什么矛盾，桑青都能够用幽默来化解。

有一次，老公的弟弟带着刚出生没多久的儿子来北京玩，老公就在家里的阳台上张开了一个塑料游泳池，用一只桶接了自来水一桶一桶往里灌，按理说，灌个2/3就足够一个小娃娃玩的了，没必要灌满，太浪费水了！可是老公不肯，还埋怨桑青小气：怎么，我侄子想玩玩水还不行啊？你也太抠了吧？桑青心里很不高兴，但是她如果不让老公灌，两人势必要吵起来，于是她抱起小侄子说：你看你伯伯把你想象得有多天才，第一次游泳就让你直接进入深水区，连个缓冲期都不给！老公听了这话，“扑哧”一声笑了出来，不好意思再灌水了。

还有一次，桑青和老公为了家里谁管钱而意见不一，桑青说：这样吧，在咱们家里只有两条路，一条是做老爷，一条是做宝宝，做老爷呢，就是家里一切事情都由你做主，当然也由你来管钱，我就是你的仆人，只有干活的份，当然你得付我工钱！做宝宝呢，就是我无偿爱护你照顾你，为你的人生和事业出谋划策，但是家里的事情由我说了算，当然也就由我来管钱。你要做哪个？老公一听，说：我要做老爷！老公做了几天“老爷”，享受着在桑青面前“吆五喝六”的痛快，不亦乐乎，然后，有一日，老公抱着桑青求欢，桑青立即挣脱，义正词严：哎呦老爷，您哪能这样呢！俺虽然是您的仆人，那也是有人格有尊严的，您要是这么调戏俺欺负俺，那可不成！搞得老公哭笑不得，又撑了几日，终于乖乖地对桑青说：得了，这我哪受得了啊，咱还是做宝宝吧！

除了这些，最让老公感到桑青是个不可多得的宝贝的，是每次自己无论是生活上还是事业上遇到重大挫折，桑青总能以她的幽默来激励他陪伴他，让他一下子能够放宽心，觉得：也是，也没那么可怕嘛，都能过得去！

比如上回老公和一帮朋友开车出去玩，路上所开的车辆突然冒出了浓烟，老公连忙打开前机器盖查看，没想到一股明火突然冒出来，烧伤了脸部，送到医院后，医生说脸上可能会因此而留下疤痕，老公忧心忡忡：完了，这要破相了啊！桑青却笑嘻嘻地说：没事儿，如果留下一道疤痕的话，咱们就去文身店，让师傅给你那道疤痕加工一下，加工成“S”，这样谁见了都知道你是我桑青的男人！一句话就将忧心忡忡的老公给逗笑了！

又比如前一阵子老公的公司业务遇到了很大的麻烦，可以说是接近破产的边缘吧，老公为此很焦虑，回家来向桑青诉苦，没想到桑青双手一拍：破产好哇！你不老是说想过田园生活吗？我老家还有2亩地呢，够养活咱俩了！但有一个，你到时候得开一个新闻发布会，向大众说明你破产是由自己造成的，不要像钟镇涛似的，明明自个儿破产了，却说是因为前妻挥霍无度造成的！我可不想担上“克夫”的恶名！老公一听这话，又好气又好笑：都这时候了，你还想着这个哪？后来，当然老公的公司没破产，但两人之间却从此多了一个笑料，每次桑青要给自己买什么东西，老公就在旁边“捣乱”：我要破产啦，你要成章小蕙第二啦！

很多人问桑青：你老公这么出色，担心不担心他移情别恋啊？桑青说：不怕，我相信我老公的智商——这年头最不缺的就是美女，但是能随时随地让他放松和快乐的女人，可不是那么容易就能找得到的喔！

篇20：有品位的网名

『 野性入骨 』

『 天微凉念nǐ如初 』

『 不忘初心 』

『 嫣然浅笑ら 』

『 一念百花开 』

『 深藏Blue 』

『 小姐，请自重 』

『 久孤 』

『 用Smile无视一切 』

『 冷暖两心知 』

『 听闻旧事 』

『 不爱wǒ的请倒立 』

『 别走 』

『 顾wǒ心安 』

『 做nǐ的英雄 』

『 静待另一片天 』

『 演多会厌 』

『 水中找水 』

『 智障陪伴wǒ多 』

『 _用微笑伪装自己的悲伤Y 』

『 这点痛算什么 』

『 岁之沉淀 』

『 半夏微凉半夏殇 』

『 心随nǐ动 』

『 和好不如初 』

『 南城旧梦 』

『 情场浪子g 』

『 陪nǐ到世界终结 』

『 wǒ的心°谢绝访问 』

『 挽青丝 』

『 时光巷陌 』

『 口干舌燥大概欠吻 』

『 花开ㄨ自相依 』

『 黄瓜大闺囡 』

『 葑dご 』

『 独久厌闹 』

『 追逐wǒ的明天Y 』

『 生如夏花〃 』

『 且行且努力 』

『 清竹 』

『 痛过之后 』

『 回忆，别寂续〃 』

『 猫有九命唯有一心 』

『 长安古道旧梦残 』

『 人生如梦 』

『 待wǒ成王封nǐ为后 』

『 傻丢丢i 』

『 罗纳尔哆啦A梦 』

『 竹海听风 』

『 ____贪多必失 』

『 农村范ル 』

『 咕叽咕叽 』

『 晚安荼蘼Y 』

『 倾一世柔情 』

『 卤蛋超人 』

『 旧城冷巷雨未停 』

『 流行雪 』

『 唱一曲作罢 』

『 脸到用时方恨丑 』

『 从此〃珍惜nǐ 』

『 试着放弃丶 』

『 隔壁王叔叔 』

『 十级心震 』

『 乱了夏末蓝了海° 』

『 ζ成全了舍得 』

『 一个人等一个人 』

『 回忆〃勾勒的.曾经 』

『 eる〃曾 』

『 十梦九他 』

『 就此长大了r 』

『 国民逗比 』

『 wǒnán人wǒ惯着 』

『 最佳nán配角 』

『 巷尾の樱花 』

『 尘埃飞舞 』

『 看清人心 』

『 m浅浅Y 』

『 叼烟闯天下 』

『 城南旧事城北凉 』

『 何以为安 』

『 一个人走走停停 』

『 青衫故人 』

『 趁微风不噪 』

『 山有木兮木有枝 』

『 后唐老墨 』

『 嘴硬欠吻 』

『 在这个冬天- 』

『 冷夜魅影 』

『 神精领袖 』

『 残影拼凑起回忆 』

『 少钩iwǒ 』

『 wǒ命由wǒ不由天 』

『 燃烧的生命 』

『 淡末初夏 』

『 离人何必挽 』

『 醉过〃罪过 』

『习惯了 』

『 仅此而已° 』

『 故笙诉离歌 』

『 做一半的梦最痛 』

『 心之所向便是光 』

『 再见亦不见 』

『 hZ^ 』

『 且行且忘 』

『 nǐ为谁隐身 』

『 深知nǐ不懂wǒ心 』

『 冷香萦遍红楼梦 』

『 n殇丶已落幕 』

『 淡忘回忆m 』

『 孤者何惧 』

『 呆呆的微笑 』

『 生气撒娇耍赖皮 』

『 控制思维Y 』

『 冷眼看nǐ装 』

『 夏沫浅雨 』

『 画地为牢囚nǐ心 』

『 安然一笑’ 』

『 一米阳光三寸暖i 』

『 夏夕d 』

『 情话烫耳 』

『 燕雀南飞 』

『 静待花开 』

『 青春喂了狗 』

『 ⒈朵小奇葩 』

『 妈，媳妇跑了 』

『 淡若轻风 』

『 明天更好 』

『 一块红布 』

『 撑一把纸伞 』

『 上善若水 』

『 不哭不闹不炫耀 』

『 智商已欠费 』

『 狐狸未成精 』

『 占有欲与nǐ 』

『 放如忆 』

『 纵逝的黄昏r 』

『 墨城烟柳旧曲绝 』

『 木槿暖夏 』

『 TF-BOYS[至尊无上] 』

『 情非得已 』

『 风华笔墨 』

『 都怪誓言太动听 』

『 要滚趁早 』

『 白嫩大腿温柔嘴i 』

『 冷眼看世界 』

『 飞的更高 』

『 看淡ろ㈠切 』

『 入耳不入心 』

『 烟已淡无味〃 』

『 搞笑界扛把子 』

『 岢 』

『 小の英雄 』

『 nán儿当自强 』

『 无处安放的青春 』

『 慢慢习惯-自然 』

『 ζ已风干的迷茫° 』

『 回首已陌路 』

『 傲凌风 』

『 她哭蓝了那片海 』

『 忘记过往 』

『 蜕化也是美丶 』

『 高速公鹿^ε^ 』

『 木有鱼丸 』

『 情深缘浅√ 』

『 迷途的左手 』

『 向地狱狂奔 』

『 此づ非彼 』

『 回眸〃那一抹忧伤 』

『 放下过去，放过自己Y 』

『 执幂不悟 』

『 诠释忧伤 』

『 嗳①辈zi 』

『 旧街旧巷等旧人 』

『 冷言冷语冷情绪 』

『 为了遇见nǐ 』

『 余生不得见 』

『 二手情话 』

『 炕上随nǐ弄 』

『 云醉微眠～ 』

『 饭特稀 』

『 萌城菇凉(ōベ) 』

『 哎呦wǒ呸! 』

『 蓝樱浅蝶* 』

『 拈花一笑 』

『 拽拽的蚂蚁 』

『 缺锌缺钙缺nǐ爱 』

『 笑淡了就罢@ 』

『 拿命拼未来 』

『 随遇而安 』

『 是梦都会空 』

『 半度微凉ぴ 』

『 澎湃小妞最迷人 』

『 梨涡少 』

『 包容的爱 』

『 笙歌初寒〃夜未央 』

『 记忆〃格式化 』

『 不二 』

『 梦倾她城 』

『 心弦上的景致 』

『 沩ん菔 』

『 眼眸印柔 』

『 说好不分离 』

『 天道酬勤 』

『 半城烟火半城殇 』

『 诗酒趁少 』

『 艳若桃花冷如霜 』

『 旧里迟暮 』

『 时光斑驳了容颜 』

『 ③分清醒⑦分醉 』

『 初上 』

『 t1切如云烟 』

『 i福 』

『 人生若只如初见 』

『 弹琴不谈情 』

『 音符不在迷茫 』

『 余生请多指教 』

『 笑着放了自己 』

『 迷恋尼古丁√ 』

『 时光深存少梦i 』

『 到没朋友 』

『 肆意的青春r 』

『 越痛越深刻 』

『 微笑著身 』

『 笙歌叹离愁づ 』

『 残花冷 』

『 淡笑看过尘世 』

『 wǒ是坏蛋Y 』

『 风吹雨成花 』

『 抗么卑鄙 』

『 素颜马尾帆布鞋i 』

『 千里之外 』

『 潇洒的微笑Y 』

『 草莓味的萝莉 』

『 轻风 』

『 哥穷哥没钱 』

『 繁华落尽り倾城泪 』

『 死神の微笑 』

『 看穿不拆穿 』

『 怎样自在怎样活 』

『 一生足矣 』

『 变萌变软变淑囡 』

『 wǒ只土不豪 』

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