作文 生命的畅想曲

作文 生命的畅想曲（通用14篇）

篇1：作文 生命的畅想曲

生命畅想曲作文

生命，本来就是一个奇迹。你不知道它什么时候开始，也不知道它什么时间结束，只知道中间的过程。也许，在这段过程中曾发生过许多故事，无论故事怎样，动听也好，悲伤也罢，都不能去衡量生命的苦与乐，因为活着就是幸福，就是快乐。

生命很坚强，像一棵大树，顽强抵御寒风的侵扰与摧残；生命很脆弱，像个刚出生的婴儿，经不起疾病的折磨与煎熬。生命的坚强与脆弱造就了一个个不同的生物，于是这无数的生命体组成了一个形形色色的生物世界，每种都蕴藏着生命的力量。

有人说，生命是绿色的，因为这是一个葱茏的世界。绿色带来了生机与活力，也象征着和平；有人说，生命是红色的，是鲜血给予了生物力量。红色是生命的标志与热情；有人说，生命是蓝色的，有蓝天苍穹的包容与海洋的壮阔。我觉得生命是多彩的、缤纷的，每个生物都会用亮丽的色彩装点自己的生命。

有人说，生命的声音是远古的钟声，那是第一个敲响世纪的声音；有人说，生命的声音是洪亮的哭声，婴儿出生时的啼哭划破了遥远的时空，穿透纷乱的世界，孕育新的生命。生命的声音曾飘荡在幽远的深林，荡起回音的空谷，清流满涧的小溪。就这样生命的声音无处不在。

永远不要感叹生命给你带来什么，你要学会给生命赋予什么。生命不会由上苍安排，每个人的生命都在自己的手中。只要你努力了，奋斗了，扼住了生命的喉咙，你就无悔了，尽力了，也成功了。

人活着，就应该创造生命的价值，应该有思想，有充分的.理由证明自己真正活着。世界之中有太多的麻木人生，看似生命中的他有着世人瞩目的光环，却找不到他生命的真正的华丽，就像一个不完整的生命，终了还是差了一个句号。

人生的路要自己找，也要自己走。无论是蜿蜒崎岖的泥泞山路，还是理想光明的康庄大道，都不要选错方向，只要找准方向，就一定会有柳暗花明的一天。

生命，包含了太多，但也很简单，仅此活着。生命还有很多定义。生命是个省略号，也是个句号。省略号意味着还有许多秘密要探索，句号意味着人生的无悔与淡然。给生命画上一个完美的句号，让我们的青春无悔，生命无价。

篇2：作文 生命的畅想曲

我的生命本是一张白纸，我乘风破浪，行驶在人生的海洋中，海水不断冲击着我。在这场漫长的旅途中，我从一身洁白，变得五彩缤纷，在海洋中，我的色彩不断增加。看看我一身的色彩，会看到大部分的颜色由蓝色，绿色，红色组成。

当我开始起航时，我的身上不断的增加绿色，那是我对生命的热爱，对生活的热情。我不断地前进，我的心中充满了希望。每当我战胜暴风雨，进入阳光明媚的世界，看着两岸美丽的风光，我的心中充满快乐，我的身上，红色不断增加;每当我路过一个地方，遇到一些不平事，我总是挺身而出，与邪恶抗争，为正义而战。于是，正义的蓝色，开始遍满我的身上;当然我的身上还有别的色彩，我有伤感的`紫色，每当我孤独一人时，紫色会慢慢扩展，但我会很快让它消逝。因为，我是个自信、开朗、宽厚的人。

我的身上当然也有灰色，我虽然自信，但有时也不免被风暴打败，当我喘息地躺在沙滩上，看着风暴耀武扬威地站在我面前，灰色会悄悄出现在我的身上。

我从内心呼喊，我热爱生活，我热爱生命，请你支持我，请绿色驱走了所有的灰色。让我的生命充满光辉的彩色!生命的色彩，由自己支配。我相信，我会绘画出最美的生命色彩。

曾有多少人赞美生命，人生美丽如花;又有多少人咏唱生命之歌，生命灿烂如朝霞。但在现实生活中，有人感叹生不逢时、人生如梦;也有人抱怨，活者真没意思;更有人说人生就是痛苦和无聊!

于是在这种没有信仰的人生观唆使下，我们看到的太多的是生活的空虚和无聊，太多的游戏人生，太多的颓废和消沉以及百般聊赖……

篇3：作文 生命的畅想曲

创设情境, 激发学生写作兴趣

新课标指出:“兴趣是孩子最好的老师。”每个人从事各种各样的活动, 都是由一定的活动动机、兴趣爱好引起的。因此, 激发写作兴趣和爱好是提高学生作文能力的关键。

创设情境, 能激发学生的写作兴趣, 使他们情动于衷, 而行于言。教师要充分发挥“情感”在作文教学中的作用, 通过如临其境、如见其人的情感体验, 缩短学生与作文中人物的心理距离, 使学生设身处地地去体会、去感受、去写作。所以, 教师要通过各种途径, 在习作指导中创设丰富多彩的情境, 并营造情感倾吐氛围, 让学生畅所欲言, 从而消除学生对作文的恐惧、厌烦心理, 让学生真正地喜欢作文, 这也为学生的自由表达, 真实写作打开了通道。积累素材, 拓展学生知识空间

指导学生作文, 要从内容入手。写作文困难的学生虽然兴趣被激活了, 但往往还是“无话可说”, “无事可写”。因此, 教师有必要帮助学生全方位、多角度、广泛地搜集素材。

教师要引导学生从生活中来, 到生活中去。学生自己看到、听到、想到的内容丰富了, 作文的素材也就多了起来。教师可以经常安排学生在生活中观察事物, 展开想象, 鼓励学生积极参与生活实践, 切实体验生活方方面面的酸甜苦辣, 这样才能把学生的思维激活, 使学生举一反三, 去想生活中的事, 从而积累生活素材。

增加阅读量也是积累素材的重要方法。作文所需要的遣词造句、布局谋篇在很大程度上依赖于阅读。因此, 在作文教学中, 教师要引导学生注意语言积累, 要赋予语言生活气息, 能把语言还原于生活, 发表一定的见解。新课程实施以来, 新选入的课文具有极强的时代感, 内容丰富, 语言优美。教师要抓住每篇课文的特点, 加强训练, 使学生从中学到好的表现形式、手法, 并应用到作文中来。

自由表达, 倡导学生真实写作

新课标提倡学生习作“怎样想就怎样表达”。自由表达、真实写作是小学写作教学的重要指导思想。因此, 教学中要使学生养成勤于动笔, 自主写作, 乐于表达的习惯, 充分发挥学生的主体精神。当他们真正做到无拘无束, 自由自在地表达他们的所见、所闻、所感、所思时, 才有可能进行有创意的表达, 写下真实的作文。

提供自由表达的空间后, 虽然学生敢说真话、实话、心里话了, 但还需要教师给他们提供一个自由表达的平台, 来实现他们的表达欲望。教师在阅读课上要有意识地安排一些小练笔。如, 写读后感, 续编故事, 把课文概述的内容写具体, 为写景课文拟游人须知, 为写人记事的课文增加细节描写等。此类练习费时不多, 却可以为学生的自由表达提供广阔空间。学生练的多了, 作文能力也就随之提高了。

感受成功, 增强学生作文动力

小学生作文要求学生把自己看到的、听到的、想到的、有意义的内容用文字形式表达出来, 这是一种知识内化的过程, 即使是表达生活中平淡的事情, 也是对学生一次极好的思维训练。因此教师对学生的习作过程, 要给予积极的鼓励、激发, 建立一个新的评改模式和评价标准。

篇4：作文 生命的畅想曲

当我们试图掸去蒙在土家历史上的尘埃，掀起幽深的一角，去触摸他们的心灵之时，一部由湖北民族歌舞团倾情演出的土家乡村音乐剧《黄四姐》迎面扑来，清新、自然、欢快、甜美，带着凝重浑厚的原生态风情，演绎出土家儿女绵绵的情意，载歌载舞，道出土家人心中永不磨灭的欢歌。

在山峦叠嶂的鄂西山区，黄家寨子里的村民饱受出行难的困扰。他们想在水库上修一座桥，将险滩变通途。在一次商议大会上，黄家幺妹四姐与汉族货郎偶然相遇，一个聪慧、勇敢，一个俊朗、风趣；一个为桥呼吁鼓动，一个为桥集思广益，就这样，渐渐地，情与情相碰、心与心相连，一座无形的桥，拉近了彼此的距离，化成了长长的情思。自此以后，四姐的心里多了一份牵挂、一份思念、一份企盼。这天，远处传来隐隐的波浪鼓声，货郎推着货篮踏着欢快的步子来到茶馆，四妹喜出望外。土家女儿对情感的表达是火辣热烈的，货郎小伙对四姐也早已倾心，他们以歌传情，用最直白晓畅的语言，轻快淳朴的音调，唱出了浓得化不开的深情。

“（男唱）黄四姐！（女唱）你喊啥子？（男）我给你送根丝帕子。（女）我要你根丝帕子干啥子？（男）戴在妹头上，行路又好看，坐着有人瞧，我的个娇娇舍。（女）哎呀我的哥，你送上这么多。（男）东西送得少些舍，你不要这么说……”

这就是土家女儿汉家小伙的情感，朴素中透着缕缕的真意。而那只拨浪鼓化作信物，成为他们爱情的见证。在土家女儿会上，四姐毫不犹豫的将心交给了货郎小伙，谁知，他们之问的海誓山盟遭到四妹父亲的横加阻挠，他认为土汉通婚就是一条不归路。原来，大姐疑心遭到汉人姐夫的遗弃，而汉人姐夫正是货郎的表哥。就在这时，修桥遇到了困难，急需懂技术的汉人姐夫帮忙，族长托货郎外出寻找。姐夫归来，而货郎在一次山体爆破中为救一个土家小伙被山洪冲走。

土家人打起了“丧鼓”，跳起了“撒叶儿嗬”，用最隆重的仪式为货郎送行。四妹悲痛欲绝却不甘心就此与货郎生死两天地，她骨子里透着土家女儿特有的一股韧劲，她似乎在冥冥之中得到某种指引，摇起了那只拨浪鼓，跋山涉水，苦苦寻觅，最终，在洪荒之地找到奄奄一息的货郎。桥，终于贯通了，在悠扬的哭嫁歌中，黄四姐与货郎幸福的结合在一起。

这部音乐剧以建始民歌《黄四姐》为素材，在原汁原味地保留经典爱情故事的同时，进行了大胆的创作。实际上，《黄四姐》这首歌最初叫《货郎歌》，是一首喜花鼓，经过了150年的演变过程，几经修改后，黄四姐的个人形象在不断的丰富与发展，成为土家人心中最美好的记忆。在这部音乐剧中，编者从多个角度对黄四姐的形象进行塑造，将一个有血有肉、坚韧乐观、重情重义的土家女性形象展示出来，是土家人特有的文化精神与民族性格的浓缩与再现。另外，剧中还增加了“修桥”这条副线，与爱情主线相互呼应。桥，在剧中充满着象征意味。它既是心灵之桥、爱情之桥，更是土汉两家共通共荣民族和谐的友谊之桥。这一设计使得整个故事立意高远、意味深长。

自古以来，土家族就有载歌载舞的传统。他们的祖先巴人在参加武王伐封的战争时，留下了“歌舞以凌殷人”的典故。汉朝著名的宫廷舞——巴渝舞，据说是汉高祖看见巴人在江边一边洗衣服一边唱歌，就叫他的御用乐师去采访和收集他们的歌舞，然后改编而成。战国时期的古曲“下里巴人”也是土家先民的遗音。当然，还有数不清的山民歌、礴草锣鼓歌、盘歌、山水号子、咚咚奎、竹枝词，以及在各种场合表演的歌舞，都是土家人的自我创造。可以说，歌舞承载着土家人自由驰骋的精神世界，折射出他们独特的人生观。

在《黄四姐》这部音乐剧中，创作者们从土家丰富的歌舞文化中摘取最具代表性的部分，巧妙的与故事情节进行穿插，鲜明生动地勾勒出土家人的精神风貌。《黄四姐》这首民歌采用男女对唱的形式，生活气息浓郁，一应一答之间何等的机趣、诙谐，彰显出土家人幽默乐观的精神。《闹五更》中大量衬词的运用，有只可意会不可言传之妙，让人感到土家人刚毅彪悍的个性中不乏含蓄柔情。修桥中唱响的《抬工号子》，浑厚、沉着，是土家人在恶劣的自然环境下持有的信心与勇气。特别是为货郎送葬那段，舞台上鼓声擂擂、衣决飘飘，毫无悲戚与恐惧，只有奔放宽广的丧歌，只有炽热浓烈的丧舞“撒叶儿嗬”。这就是土家人“生贺喜、死贺喜”的传统，以集体狂欢的景象来对待死亡，实质是土家人对生命的无限关怀，对“以死视生”的最高礼赞。

此外，“风雨桥”、“吊脚楼”、“大峡谷”等景观也是这部剧的一大亮点。它们还原了恩施土家的生活风情，让人不禁感叹土家人的生存智慧，以及对自然的尊重与顺应，是土家人“天人合一”自然观的体现。

当我们每日身处钢铁丛林、当我们从肉体到精神被完全固化、当我们时不时被粗制滥造的电子音乐干扰，当我们一次又一次重新定义什么是“爱情”的时候，土家乡村音乐剧《黄四姐》带给我们非同一般的感受，它鲜活、原始、丰富、纯美，是土家人心底流淌出的欢歌，是不断用灵魂奏响的乐章，它使观者顷刻间感受到生命的充盈，从而，点燃对美好生活的无限向往。

篇5：初中议论文 ：生命的畅想

诚如微信朋友圈里流传的那个故事。男孩因为没有好的心态，先是欺骗女孩，后又为怀疑女孩而彻夜难眠。这听起来似乎很可笑，其最根本的原因就是男孩的心态不好。

当岁月的风沙掩埋了跳动的希望时，当连绵的阴雨熄灭了微弱的火光时，当可怕的厄运吞噬了纯洁的心灵时，请执着坚守，端正你的心态，切忌走上不好的道路，以免将来害人害己。

诚实就是一种非常好的心态。当你与别人相约时，你就得守信。也许你会觉得失信一次两次没什么大不了的。要知道，假使你放纵自己失信了一次，那就会有第二次，第三次，甚至引发其他的坏习惯。

还有就是信任，与人交往，讲究的就是信任。倘若你整天只想着怀疑别人，那可能你的心态不太好，而且会变得患得患失，始终活在痛苦中，这是一件很可怕的事情啊。因此，人与人之间应该多一点信任，这样我们之间的相处才会更融洽。

当然也有不少不好的心态。例如悲观，悲观的人总把简单的事情想复杂，把好的事情想成坏的事情，这是不好的。我们应该试着抱着乐观的心态去看这个世界。当你抱着积极的心态看一切时，你会发现，原来这个世界是这么的美好。

再者就是狭隘。狭隘的人可能会把许多东西看得很重要，但就是不愿意与人分享。这样的人，不会想到别人的感受，也不懂得宽让。更有甚者，唯利是图，全然不顾他人死活。这样的人可以说是非常可恶，多了的宁愿扔掉也不愿借给需要的人。因此，我要告诫大家：

我们应该做到宽以待人，严于律己。这是做人的道德规范。

有着良好的心态，就意味着成功。如果人生一首歌，那好的心态就是一个跳动的音符，当他们都各尽其责时，一首好歌就创世了。

如果人生是一幅画，那好的心态就是一抹绚丽的色彩，当它们都凑到一起时，一幅绝世好画就诞生了。

篇6：生命狂想曲

上帝将一个小小的单细胞生物赐予地球，于是在漫长的岁月中它不断地繁衍、演变、进化、脱胎换骨、衰老、毁灭然后再生。于是这世界被生命所覆盖。

总是惊异于这宇宙之大，总是猜测着那些外星球的生命们的样子。

有些人说，除了地球，再没有其他的星球上存在生命。

但是，偌大一个宇宙，没有边际，难道他们能够保证这地球之外没有第二个适合生命居住地方的存在?

我总觉得若是一件事被下了定论，不能推翻亦不能反驳，那么它就是枯燥无味的。我不愿生活在一个枯燥的定论里，我愿意幻想，我愿意想象着外星球有着美丽的生物，我愿意与他们抑或她们甚至它们成为朋友。

因为只要一个单细胞，生命就会在时间的舞蹈中覆盖那些或遥远或邻近的星球。

如果这宇宙只有我们。

如果我们只有这地球。

孤单。

已经是“孤”了，还要“单”。

有些淡淡的伤感从大脑飞速运转的间隙中蔓延开来。

宇宙那么大，大得仿佛没有任何事物的存在。大得仿佛任何事物的存在都消弭了声感。大得仿佛任何事物都丧失了存在的意义。

人们说，永恒的东西其实只有一样，那便是“虚无”。

在虚无中我们是不是可以永恒呢?

那样的永恒我不要。

因为那样太孤单。

有一部我很喜欢的科幻电影，叫《超时空接触》。

影片讲述的是一个女科学家一直相信有异空间的存在，她用雷达探测器十年如一日地探测着来自宇宙的声音，来自外星的电波。

终于有一天，她收到了一点微弱的信号，随着她不断地调试，那信号的声音越来越强越来越清晰。她欣喜若狂，将着信号分析出来，竟然是一个到达那个星球的机器的图纸。

在政府的帮助下，女科学家建好了机器。她开始了超时空之旅。

她在外星球遇到了她死去已久的父亲，父亲告诉她，其实他一直在看着她，他们的星球一直在与她的地球取得联系。她被宇宙里美妙的奇观所震撼，那样美丽壮观的星云，让人愿意心甘情愿地在它的光芒下死去。

影片的最后，女科学家回到了地球，尽管因为光速旅行的关系，虽然她机器上的计时器记录了18个小时，但地球上只过了千分之几秒。人们都不承认她所说的一切，因为只有那么短暂的时间中不可能完成这么冗长的旅行，人们所看见的只是她的外星机器闪烁出强烈的光芒，然后一切归于平静。

她在人们的质问中流泪。

漫长的时间过去。

镜头的最后是她带着一群孩子访问她的工作场地。其中有个小男孩问她：“地球之外有生命存在么?”她微笑，然后迎着阳光说，“如果这偌大的宇宙只有我们，我们岂不是太孤单了么?”

请不要停止对外星生命的探索，因为我们，不想孤单。

请一直相信生命的伟大上苍的伟大，请相信生命不会只落脚在我们的世界。请相信迟早有一天，我们将迎来遥远地方奇异世界的客人。

生命生命，生生不息。

一个生命的灭亡，是另一个生命的开始。

一个星球的灭亡，是另一个星球的开始。

一片虚无的灭亡，是一片生机的开始。

一片孤单的陨落，是我们希望的开始。

篇7：作文 生命的畅想曲

2011年3月30日下午3点，文学院团总支在在西校区2号楼205 举办了“红歌激荡生命，青春唱响未来”主题团日活动。活动前团总支通过两次例会确定了以班级为单位的歌唱比赛形式，确定了本次活动的主题以及明确了各部门的工作及人员分工，以保证活动的顺利举行。

本次活动出席的嘉宾有东北师范大学人文学院文学院院长金振邦教授、文学院08级辅导员李阳阳老师、文学院09级辅导员沈洪波老师、10级辅导员李峣岑老师以及文学院丁莉老师，王舒老师。除此之外，院学生会的学生干部参加了此次活动，同学们对领导和老师们的到来表示了热烈的欢迎。

随着开场舞的结束两位主持人上台宣布团日活动正式开始，并宣读本次团日活动的主要事宜，主题，内容以及到场嘉宾。

本次活动的比赛规则为每个班派出两组选手演唱歌曲并回答问题，满分100分，演唱90分答题10分，班级得分为两个选手的最终平均分，通过分数还会评出个人奖项的前三名。

首先上台的是一班选手刘亚妮，她带来的《避风港》赢得了一片掌声。接下来是吴迪奎、于米村带来的《向往》，随着选手的登台本次活动进入高潮，二班林师奇带来的《我最闪亮》唱出了那份满满自信，接下来的节目还有王莹、贾朝贺带来的《心愿便利贴》闫振宇带来的《将军令》王莹、赵月带来的《相信》王卓实带来的《友情岁月》闫浩、容嘉嘉带来的《一个像夏天一个像秋天》及《给未来的自己》五班选手王璐带来的《共和国之恋》唱出了对祖国的深情徐彤为大家献上了《最初的梦想》聂梦媛带来了一首《我不是随便的花朵》赵柏豫、李享最后带来的是《笔记》。六个班的选手一一登台结束后，来自四班的左玉飞赵军凯带来了诗朗诵《青春中国》。接下来文学院院长金振邦教授以及文学院丁丽老师对本次活动进行点评并且予以了肯定。

最后进行颁奖环节，到场嘉宾为获奖班级及个人颁奖。六班获得一等奖，四班获得二等奖，一班获得三等奖，二班三班五班获得优秀奖，六班聂梦媛获得个人一等奖。嘉宾颁奖。主持人致结束词，团日活动结束。

值此辛亥革命100周年建党100周年之际，文学院团委展开了本次“红歌激荡生命，青春唱响未来”主题团日活动。深刻的表达了对党对国家的热爱，增强了同学们之间的交流和沟通，增强了爱国意识和爱团意识。为我国建党90周年的到来展现了一代团员青年的健康文明新风貌,，并借此让同学们更深入的了解

我国建国建党的发展历史，激发同学们的爱国之情。

此次团日活动成功举办，受到了同学们和老师的一致好评，我们会在以后的活动中更加努力。

篇8：卡特彼勒的春天畅想曲

2012年1月26日,卡特彼勒公司在充满不确定性的经济形势下发表了公司2011年的业绩报告——卡特彼勒全球营业收入达到601.38亿美元,与2010年相比增长了41%,创公司自1947年以来的最大增幅;实现净利润49.28亿美元,同比增长83%。至此,卡特彼勒为2011年划上了一个圆满的句号。

对于2012年的行业发展,卡特彼勒集团总裁瑞拉文(Richard Lavin)也表示出积极的态度。他认为,2012年卡特彼勒的营业收入预计将比2011年增长10%～20%,这一判断是基于卡特彼勒在新兴市场的强大布局和积极投资,“长期来讲,发展中国家的基础设施建设,发达国家对陈旧基础设施的修复,以及由于全球范围内能源需求增长带动的商品上升周期将长期推动我们所在的行业增长。”

身处逆境,仍思未雨绸缪

在公司的经营战略方面,早在2004—2005年间,卡特彼勒就制定了“2020战略愿景”,对公司的发展做出长远规划。全球金融危机的爆发再一次考验了卡特彼勒对危机的应对能力和策略上的灵活性。

这期间卡特彼勒采取了成本控制、减少库存、大幅度削减产量的做法。卡特彼勒公司集团总裁兼首席财务官爱德华·莱普(Ed Rapp)说:“当时我们确实考虑到了世界经济深度衰退的情况,并且也敦促所有业务部门谨慎思考。”爱德华·莱普同时强调:“有时经济转机的到来也会相当突然,正如我们需要为极端波动以及全球经济深度衰退等困难情境做好准备一样,我们也要把向好的因素考虑到战略中去。”

卡特彼勒的出色业绩与公司良好、完备的风险控制体系密切相关。公司为重大投资项目配备了缜密的风险管控体系,不同的业务部门都有风险控制。即便在2011年年初工程机械行业购销两旺的时候,卡特彼勒仍坚持设定设备购买门槛,对客户的资质严格审查,杜绝零首付或低首付。现在看来,这种坚持损失的是局部市场,赢得的却是全局的战略性胜利。

“由于行业发展的周期性,我们必须对逆境带来的挑战有所准备”,爱德华·莱普说,“在卡特彼勒内部,每个部门都会准备相应的未雨绸缪方案,这已经成为公司的标准流程。”

严冬布局,在暖春收获

在预见到金融危机来临之时,卡特彼勒早已提前做好准备,穿上了厚厚的“棉衣”。而在全球经济衰退时,卡特彼勒却悄然大胆布局,放眼冬天之后的春天。

卡特彼勒始终致力于推动全球范围内的自由贸易,这种影响力在2011年也得到进一步扩大。无论是在中国发展高层论坛,还是在亚太经合组织会议和夏季达沃斯论坛,都能听到卡特彼勒积极推进自由贸易的声音。

卡特彼勒认为,全球经济未来的宏观趋势是,新兴市场正在经历大规模的城市化进程,增长速度是经济合作与发展组织国家的2～3倍。在新兴市场的推动之下卡特彼勒保持了持续增长的态势,并正在中国及全球其他地区投资扩大生产。

“卡特彼勒所在行业的强劲增长,以及我们专注于执行企业战略,确保了卡特彼勒在2011年取得历史最好业绩”,卡特彼勒公司董事长兼首席执行官道格拉斯·欧博赫曼(Doug Oberhelman)表示,“我们预期在2012年将保持增长,并继续执行我们的战略,尤其在产品质量、产品开发、整合并购资源以及增加产能等领域。”

深度部署,下好发展之棋

2011年,尽管卡特彼勒及其供应商不断扩大产能,强劲的市场需求仍然超过了公司的供货能力,预计这种偏紧的供应状况会持续到2012年。为应对这种紧张趋势,卡特彼勒将继续增加对现有工厂的投资,在全球范围内新建工厂。

现在,卡特彼勒在中国有17家制造工厂在生产,10家新工厂在建,其中多数都会在2012年投产,更好地满足本地及亚太市场的需求。

2012年1月13日,山东山工机械有限公司新桥箱车间启用,同时,山工还举行了新的推土机项目开工奠基仪式。在不断扩大产能的同时,卡特彼勒还会加大“再制造”力度,帮助客户降低50%～60%的设备采购和运营成本。

莫为浮云遮望眼,风物长宜放眼量。经历80多年的风雨,卡特彼勒已经验证了不争一时之短长的风格。卡特彼勒认为,整体经济、行业和企业的共同发展是一盘很大的棋。为了下好这盘棋,卡特彼勒始终坚持快速发展时做好过冬的准备,在低迷时悄然布局的战略。现在,冬天来了,春天也不会太远,在下一次大潮来临时,卡特彼勒必将“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。

卡特彼勒的2011中国之旅

4月8日卡特彼勒公司与陕西法士特齿轮有限责任公司宣布签署协议,成立合资公司新工厂

8月1日卡特彼勒宣布在江苏省徐州市建立

8月24日卡特彼勒宣布在江苏省南通市建立一座最先进的试验场和大型轮式装载机工厂

篇9：刘诗昆：钢琴生命狂想曲

刘诗昆的大师之名始于那首名动欧陆的《匈牙利狂想曲》，而他的内心有如狂想曲一般奔腾不息，哪怕在高峰之后遇到不能再低的谷底，下一个音符也必将昂扬。

棍棒逼出天才

“钢琴是我的职业、专业和事业，但不是我的爱好。”刘诗昆直言不讳，这不是“自由恋爱”，而是父亲的棍棒逼出来的“拉郎配”。

1939年，刘诗昆出生在天津英租界的一个富商之家。曾先后毕业于国立山东大学和上海音专的父亲刘啸东尽管事业成功，却始终对没能从事自己钟爱的音乐事业耿耿于怀。于是，从3岁起，刘诗昆就被抱上了琴凳。

“父亲为我请了当时国内最好的老师、毕业于燕大音乐系的刘金定先生，买了最好的钢琴，但当时我对琴一点兴趣都没有。”为了让他学琴，父亲和老师天天哄着他，把唱片里的名曲编成不同的故事讲给他听，让家里的中西餐厨师换着花样做菜对他进行“食诱”，最后还是落到棍棒专政上。

日后的事实证明，父亲的苦心孤诣没有白费。1948年，9岁的刘诗昆不费吹灰之力，赢得了全国钢琴大赛的冠军，显示出罕见的天赋。父亲把自己的爱好变成了刘诗昆的职业，几十年后，刘诗昆把他的职业变成了两个孩子的爱好。

从李斯特到柴可夫斯基

这位音乐天才真正自觉推开钢琴王国的大门，还是因为遇

到贵人——前苏联音乐家塔图良。“我和塔图良真的很有师徒缘，我12岁进入当时刚刚成立的中央音乐学院附中，来学院任教的塔图良偶然听到我的演奏，就提出要亲自教我。”在一句“你将属于全世界”的激励下，散漫贪玩的刘诗昆开始学会用音乐大师的感觉去把握钢琴音色的美，学会如何去追求这种美。

1956年9月，刘诗昆离18岁成年还差半年，在不满参赛年龄要求的情况下，凭借塔图良的努力，他最终参加匈牙利的李斯特国际钢琴大赛。在比赛中，这个计划外选手征服了所有评委，得到全场一致的最高分，最后却因为“第一名必须是苏联老大哥，第二名必须是东道主匈牙利”而屈居季军的刘诗昆，收到了一份不同寻常的礼物——一绺李斯特的头发，其意义远胜桂冠。

一年后，刘诗昆名正言顺地作为中国钢琴最高水平选手，前往莫斯科参加有着“世界钢琴第一大赛”之称的首届柴可夫斯基国际钢琴大赛。“当时是赫鲁晓夫为了缓解与西方的关系而举办的，所以全世界的顶尖青年选手都去了。”那届比赛的曲目之多、难度之高至今仍属少有，一般而言，起码得准备两到三年，而他全没弹过。

在不到5个月的时间里，刘诗昆创造了奇迹，他把自己关在莫斯科的旅馆里，饿了就吃提前买好的十几斤列巴和几袋香肠，渴了就喝自来水泡生柠檬，每天练习12个小时甚至更长。“我这辈子还是第一次也是唯一一次这么刻苦用功。”大赛当天，刘诗昆以《柴可夫斯基第一钢琴协奏曲》获得亚军，这是中国人在音乐比赛上赢得的最高荣誉。赫鲁晓夫亲自给刘诗昆授奖，并给中国领导人拍了贺电。

与叶剑英有关的日子

1959年初的一天，刘诗昆在中央音乐学院礼堂演奏，刚来到后台，他惊讶地发现面前竟然站着叶剑英元帅。因为各自对音乐和军事的交叉爱好，他们成了忘年交。不久之后，刘诗昆被公派到莫斯科音乐学院学习，叶剑英的女儿叶向真则进入北京电影学院学习。虽然分隔两地，两人却一直保持着联系，叶向真把自己写的诗寄往莫斯科，刘诗昆则寄回自己的演奏带，诗与音乐的交流最终融为一体。

1962年，学成归来的刘诗昆成为中央音乐学院钢琴系的一名教师。秋季开学后不久，刘诗昆又从叶剑英那里收到了此生和李斯特头发一样珍贵的礼物，“那是一个有肖邦雕像的铜盘，是叶帅出访波兰时带回来的，上面还刻有一首他为我和向真创作的诗。”一年多后，大儿子毛毛出生，本以为日子会一直这样平淡安稳地过下去，刘诗昆却做梦也没想到，他会因为不由自主的理由结束这段婚姻。

尽管在1967年那段黑暗的日子里，刘诗昆因为叶剑英女婿的身份遭遇灭顶之灾，“没有叶向真，我1973年就死在监狱了，是她冒着生命危险，从报纸上抠字，用棒子面粘出一封救命信，让我获得释放。”

离婚后，两人的友谊保持至今。1980年代在全国轰动一时的电影《原野》就是由叶向真导演、刘诗昆负责音乐录制的。每次回京，刘诗昆总会住到大儿子毛毛家。

知天命时再创业

“文革”结束后，得到平反的刘诗昆被任命为文化部艺术局局长，但自认是音乐家不是政治家的他，随后不久便挂冠而去。1990年1月，51岁的刘诗昆开始了自己在香港的创业历程。

刚到香港的时候，当地许多大报如《明报》等都在头版刊载了刘诗昆的消息，可是他遇到了一个既非知名度也非专业上的极大难关——经济难关，总共只有1万人民币存款的他，到了寸土寸金的香港，只能住贫民区的破房子。“那么破旧的房子，一个月也要5000块。”当时邵逸夫的夫人方逸华来看他，说了句：“大音乐家就住这房子啊。”使他暗下决心：凭借自己的钢琴技艺，一定要在两年内住到半山的富人区去。

为了自己的“半山区梦想”，刘诗昆从授课开始创业。“那时没钱登广告，就四处奔波，最后总算找到一家，答应让我通过他们的教联会举行钢琴讲座。”有了场地，刘诗昆赶紧在家一张张画海报，然后拎着糨糊桶去高档住宅区张贴。“香港钢琴课时费的最高纪录是我创下的——1000元一节。”一周教6天，一天16节课，加上录制教学录像带，1年半之后，刘诗昆就彻底翻身了。开创音乐教育先河的他，从那以后一发不可收拾。1992年3月，刘诗昆斥资400多万买了房子，开办了第一家刘诗昆钢琴艺术中心。1996年，在香港已有6家艺术中心的他，又将自己的事业拓展到内地，目前，他在30多个城市有60多家艺术中心和艺术幼儿园，学童人数达到数万。

“比尔·盖茨说过，不能将事业当家庭作坊，要把它做成一个工厂。”刘诗昆开始考虑新的创业方向，相继成立自己的钢琴乐器实业有限公司、钢琴艺术中心

有限公司和音乐教育集团股份有限公司后，刘诗昆在一次授课时，偶然听到有家长抱怨市面上的钢琴太贵，他脑中灵光一闪：自己为什么不能去做钢琴呢？于是，他亲自设计的“诗威德”牌钢琴诞生了，定位在私人家庭能够承受的万元钢琴，加上自己的知名度，刘诗昆想一定会有市场。

从天才的钢琴演奏家、作曲家到成功的钢琴教育家、企业家，已近古稀的刘诗昆认为自己走过的路就是社会进步的过程。如果再给他一次重新选择的机会，曾经被强迫走上钢琴之路的他还是愿意弹钢琴。

对话刘诗昆

记者：请问刘先生当年是怎样学琴的？

刘诗昆：学琴是一件很苦的事情，不是所有孩子都能坚持学下去的，学了一段不愿学是正常的。孩子自己提出“愿意学钢琴”的人数非常多，这跟过去相比是一个非常大的变化，这跟儿童的智商有关。以我幼年所处的生存年代考察，我能在3岁时学琴已是非常不容易了。我的父亲是搞音乐出身，经商也比较有钱，而且他决心培养儿子成为钢琴家，这三个条件缺一不可，促使我成才。现在的父母让孩子学琴，或者满足孩子自身的要求送他来学琴，他们中大多数人并不想让孩子成名成家，享誉全世界，所以当孩子不想继续的时候，父母会说：唉，不想学就别学了吧，反正咱们孩子将来也不想当钢琴家！于是孩子就“合情合理”地半途而废了。如果你是替家长问我这个问题，我个人观点是孩子不愿意学也得让他学，因为学琴从来都不是娱乐、消遣或游戏。

我要对学琴孩子的家长说：学琴是学业，就像孩子去上学、去完成作业一样。有些家长觉得孩子没兴趣就学不好琴，不如不学。我说：别问孩子问自己！儿童的心理特征自然是来得容易去得快，他们的兴趣容易发生转移，尤其对玩感兴趣，如果不是玩，很快就生厌了。此时家长就应该认真对待，家长不管，孩子就学不好。还有的家长觉得弹琴就是文娱活动、培养高雅的情趣，是闲着没事时的消遣，有这样想法的父母也不会坚持督促孩子学琴。

如果孩子对写作业没有兴趣怎么办？家长一定不会说不想写就别写了，大家会想尽方法让孩子完成作业，而且完成的质量还要好。在这些方面，家长的办法很多，拿出同样的办法来对待孩子学琴，就没有难题了。

记者：学琴的关键不在兴趣，但是家长会这样想：强扭的瓜不甜，孩子没兴趣，怎么会学得好呢？

刘诗昆：爱玩是孩子的天性，这个道理谁都知道，因此我说不愿意弹琴的孩子多是正常现象。只要家长有信心、有决心、有恒心，孩子就能学得好；相反，家长不管，而依靠孩子自己学习，就无法保证了。学琴的关键不在兴趣，没兴趣的孩子不比有兴趣的孩子学得差，有兴趣的孩子也不比没兴趣的孩子学得好，关键是用在学琴上的时间，或者干脆这样说，哭着练和笑着练，练出的效果没多大分别。

记者：对于学习相对紧张的孩子，每天需用多少时间练琴？您有后来的成就，多半依靠自己的毅力还是家里的管教？

刘诗昆：每天半小时，我认为差不多了。我小时候开始学琴，每天弹45分钟，我父亲是比较严格的，弹琴不认真也会挨打。3岁的小孩子不懂什么前途、理想，大人让弹就弹呗，弹到10岁获得全国冠军的时候，也不懂得把成绩和理想、前途一类的结合起来，那是大人的事情。要用鼓励、引导、奖励，适当加入威摄、强制的手段，让孩子学下去。

“没兴趣学不好”是针对成年人而言的，成年人成就一项学业，没兴趣就不可能学好，但孩子可不是，不能拿成人的思路套孩子。天资也不是决定性的因素，我们经常听到父母这样说，我的孩子手指特别长，特别适合弹琴，也有父母为孩子的手不够大而担心。

记者：我们注意到您的手型的确比一般人长、大。先天条件对学琴儿童而言占多大比重？家长普遍关心两个问题：我的孩子有没有音乐天赋？我孩子的手够不够大？

刘诗昆：在回答这两个问题前，我先简单告诉家长一个概念，钢琴不是给世界上少数、极少数超大手预备的，钢琴不是给音乐天才学的，钢琴是给千千万万人学的。从这个意义上说，正常大小的手都可以学，只不过手偏大一点，优越性更多一点罢了，即使在刘诗昆钢琴艺术幼儿园，长着正常大小的手的孩子也是占绝大多数的。

关于天资问题，我并不否认，音乐天赋高的人成了大音乐家，但这并不等于说普通的人就不能学钢琴。只要智商正常的孩子，绝大多数都能够正常学钢琴，而且对于绝大多数家庭来说，学琴的目的在于提高素质，不是成什么“家”，千万别把弹琴当作享受。

最后，刘诗昆用两个比喻来形容学琴和弹琴：弹琴就像在车间里干活，是一项艰苦、枯燥、乏味的工作，家长与其看到孩子半途而废，莫不如事先看清楚这一点，并有足够的信心不断督促孩子学成。

刘诗昆回首当年自己的学琴之路：“任何时候都没有觉得轻松、愉快、享受、消遣。”所谓成果是对社会、对他人而言的，出了名之后，如果问他愿不愿意演出，他的回答是愿意，但那是从为人民服务的角度，从一个音乐工作者的义务感、责任感、使命感的角度，而不是从兴趣的角度。

弹琴又像是拍电影，坐在电影院里欣赏电影，自然是赏心悦目的事情，然而拍电影的过程又是极度乏味甚至痛苦的。因此他主张家长在孩子不愿意学的时候也得让他学，因为学琴特别能锻炼意志。

“其实学习的道路真不容易，但我认同把弹琴当享受的论点，家长让孩子学习音乐 ，应该不只是为了锻炼意志吧，是为了丰富孩子的人生，人生中若是没有一点点嗜好，那是多么痛苦的一件事情。我赞同不能用学兴趣的角度来学习，也认同学习的过程中是孤独无趣的，但是站在家长的立场，我若只是说这是在培养坚强的意志，那是多么辛苦的一件事啊，听到就觉得累。我是在帮助孩子学习，我将自己定位在陪伴孩子学习。看到越来越棒的自己，继而勇于挑战自己，让孩子在这个学习的过程中学会忍耐，学会坚强的意志，学会跨越困难、突破自己，学会一技之长，学会享受音乐。”刘诗昆如是说。

篇10：新年畅想曲的初中作文

晚上，我躺在床上，开始美妙的“畅游”了。想着想着，我就睡着了。我做了一个梦，我梦见过新年了。我们穿上了新衣服，爸爸拿着打火机，正去点炮，我们都在旁边待着，放完炮，我们就立刻冲到桌子旁边，开始狼吞虎咽般的吃了起来，新年是我们小孩子最喜欢的，因为吃饭时，有可乐，有好吃的菜，饭不吃完也没事，因为年年有余嘛。吃完饭，爸爸和妈妈给我们发压岁钱了，我和妹妹接过了钱，美滋滋的。还能去朋友家去串门。晚上，我们洗了脸、脚，就上床去看电视了，要是平常我们早就被骂了，可现在不一样，因为现在是过年嘛!所以我们就不会来关心这个问题啦!爸爸妈妈在新年时，差不多都不会来责骂我们的，所以过新年时，小孩子们很自由，玩得很开心。年糕、汤圆在过新年是当然也会有，因为年糕代表年年长高，进步，汤圆表示团团圆圆嘛……

“王娜，起床了，把王欣也叫起来，听到没有?”妈妈把我从这个梦中拉了出来。

篇11：小升初的作文海洋畅想曲

想曲

小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡，海里出生，海里成长……”听着这首歌，我心里感到异常激动，因为这时，我正坐在超光蓝色畅想曲速发射仓里，穿着潜水服，要到海洋妈妈的怀抱里游览一番呢!“五”、“四”、“三”、“二”、“一”、“发射!”机器按动电钮，我犹如离弦的箭一般，来到海底。来源:作文网 “呀，海底真美!”成群结队的鱼虾围绕着我,向我致意;五彩缤纷的珊瑚，千姿百态;一棵棵的海草，连成一片，金光闪闪;太平洋龟欢快地追逐、嬉戏。

“咦，这海草怎么会变色呢?难道是镀上了一层金子?“我情不自禁地问。这时，耳畔响起了导游小姐亲切的声音：“是海草的根吸吸收了海水中的金子。”原来是这样。海洋的资源异常丰富，百分之七十八的植物中都含有金子，把海水中的黄金提炼出来，特别费劲，有了这种海草，太方便了!“瞧，”导游小姐指着远处一片郁郁葱葱的森林说，“那就是海水净化森林，它能净化周围五千米的海水。有了这些森林，海水不再又苦又涩了，而是和矿泉水一样清凉、甘甜。”听到这里，我不禁咽了下了一口口水，心想：海洋占地面面积的百分之七十一，有了这些森林净化海水，陆地上将不会再发生大旱灾了。

我兴致勃勃的看着，走着。啊，好险，几百条鲨鱼在我们的正前方，正虎视眈眈地望着我们，“糟了，快跑!逃命要紧!”我边喊边跑。导游小姐急忙拉住我的手，说：“不用怕，这些鲨鱼已经被关在堤坝内了，不会伤人。”我揉了揉眼睛，四处张望，感到莫名其妙。这儿除了水，还是水，哪儿有堤坝呢?“所谓的堤坝，实际上是一种发射电磁波的金属线围成的一个透明的圈。”导游小姐介绍。正在这时，一个外形像海豚的东西向我们驶来，导游小姐说：“那是托尔第文伦博士发明的海底交通艇，它性能良好……”我还没等她把话说完，就从“海豚”的嘴中钻了进去。“海豚”带我四处游览——“这是海底油田、那是海底牧场……“这一切，令我目不暇接、大开眼界，感到了大海的奇妙。“咦，怎么回事，交通艇怎么一个劲地往海面飞啊?求求你，快回海底去吧。”可海豚像着了魔似的继续上升，没过一会儿，导游小姐出现了，她说：“游览到此结束了，请游客们做好登陆准备。”

篇12：以畅想曲为题的高一作文600字

春雨是柔和的。冬天刚走大树先还是无精打采的，一下雨，大树就像变了个人一样，精神抖擞，痛痛快快的洗了个澡，随着风在点头，像在说：“谢谢你啊，让我洗了一个澡”。雨越下越小了，小孩子们纷纷从家里跑了出来，在细雨中奔跑，玩耍，嬉戏，打闹，个个你追我赶，充满了欢声笑语。从远处望去，田野里模模糊糊的，街道上，一个行人也看不见，人们都留在家里，孩子的眼神是多么的无奈，可雨却仍然下个不停。

春雨走后，夏雨来袭，夏雨可不像春雨那样柔和，他可是一个热情的.小伙子。在阳光的照射下，花儿原本神采飞扬，可是“哗”的一下，毫无征兆，天空就下起了倾盆大雨，花儿它怎么经得起这场雨啊?过了不一会儿，花儿就低下了头…这场突如其来的雨让人们感到忧郁，豆大的雨点一直下着，时不时街道上会有几个人影，兴许是出来买菜的吧，也兴许是去超市的。雨点打在地上，渐渐的就形成了一个个小小的水坑，地上的积水也越来越多，慢慢的街道上成了一条“河流”。

夏雨来得快，去得也快，秋雨应邀而至。一阵阵凉爽的风迎面吹来，这是秋雨给人们的见面礼，枫树穿上了红艳艳的长裙，银杏树穿上了金灿灿的盛装，就像战场上威风凛凛的将军一样。银杏叶真调皮，跟着雨精灵来到了小水坑里，蚂蚁坐在叶子上，去远方航行。银杏叶落在大草坪上，草坪上成了一片金色，小昆虫们把这里当成了一个游乐园，在这里歌唱。

冬雨迈着沉重的步伐来了，带走了花儿的娇艳，带走了大地的繁华，却带来了一位最纯洁的天使---雪花姑娘。雪花姑娘来了，大地变成了一个冰雪的世界。

篇13：作文 生命的畅想曲

关键词：中国作曲家,黄安伦,《中国畅想曲第二号》,曲式结构分析,音乐特点

一、背景介绍

黄安伦, 生于1949年, 20世纪中国音乐的代表人物之一, 旅加现代作曲家、指挥家、音乐教育家。其创作总是能给人带来许多珍贵的启迪。他创作了20多部交响作品, 他的创作领域范围广泛, 不仅仅只有器乐独奏、歌剧、交响乐。还涉及了电影音乐、芭蕾舞剧等领域。在中国是作品最多的作曲家之一。他在自己的作品创作中非常看中作品中是否寓意新颖, 有没有体现出中国本土的民族性。《中国畅想曲》一共5部, 1974年黄安伦先生创作了《中国畅想曲第二号》, 在1977年的时候, 中国钢琴家刘诗昆将《中国畅想曲第二号》曲名更改为《序曲与舞曲》, 并于同年在北京首次演出。整个乐曲有深沉的“序曲”和充满动力的“舞曲”构成。乐曲简洁质朴, 通过作曲家的巧妙编排, 音乐形象鲜明突出。

二、曲式结构分析

1. 序曲

曲式图如下:

A与A1为乐段重复关系。A乐段 (1-16) , 为一个四句类的、非重复材料的, 非方整性的、收拢性乐段。乐段内部有中国作品中惯用的三部性结构。a句为主题句, 采用级进环绕与跳进相结合的写法。主调为d羽调式。d音贯穿整个乐段 (见谱例1) , 强调了主持续音的地位。配以连续切分节奏的使用, 这样就会使乐句之间呈现出一种“不对称”的感觉。但是这种乐句有不对称的感觉, 并没有打破乐曲的平衡感, 反而使整个乐段有连绵不断的悠远感, 使得这悠远深情的主题深深地印入了听众的脑海之中。b乐句在节奏上增加了密度, 低音声部从d羽调式的主音开始, 然后不断地做下行运动。最后一句在材料上稍加变化的沿用了a句的材料。最后终止于主音上, 收拢结束。

谱例1:《序曲》第1—7小节。

A1乐段 (17-33) , A1是A乐段的变化重复。采用了整体旋律移高八度的手法。在音乐材料、乐句的组成、音乐发展的手法等方面都与A乐段保持一致。

B乐段 (34-48) , 两小节的过渡连接引出B乐段的音乐, 为一个展开性乐段。转入g羽调 (见谱例2) , 乐段以两小节为一个动机。旋律转入低声部, 没有主要旋律。音乐的发展以引用A乐段音调变化发展为主, 但是在节奏上较A乐段来说选用了更为密集的节奏型, 这样便使得音乐的进行更有推动力。并在旋律的上方以八度的形式同奏使声部上加厚;在低声部又多加了一个层次;以及不协和和弦的运用;这些手法的使用都使音乐的张力增强。

谱例2:《序曲》第35—3 7小节。

C乐段 (49-86) , 为一个展开型写法的乐段, 在规模和结构上远远大于B乐段。转入e羽调, 开始的g和h两个乐句, 运用A乐段音乐材料, 有假再现的感觉 (见谱例3) , 旋律其实是a句的音乐在g羽调的重复。但是马上引出发展更大的音乐。由小附点符引出一大乐段具有华彩性的、炫技性的音乐。到第73小节, A乐段音调的再次片乐段型的不断的重复出现, 终止于主调的主音d上, 这样的终止手法为再现乐段的出现做好了充足的铺垫。

谱例3:《序曲》第47—52小节。

A2乐段 (86-103) , 回到主调d羽调。缩减再现了A乐段的音乐, 只变化再现了A乐段的两个乐句。在旋律形态上, 节奏型上与A乐段基本相同。在音乐情感和音调上与A乐段保持一致。后有3小节尾声, 在全曲起到了巩固的作用。

2. 舞曲

引子 (1-12) , 引子预示了整部作品的不安定性, 小二度音程开始, 然后是主音和属音的交替进行, 还在主属音中间加如变化音降G (见谱例4) 。旋律一开始就预示出第二乐章《舞曲》的不安定因素。

谱例4:《舞曲》第1—19小节。

主题:由A和B两个乐段构成, A乐段由两个大的乐句构成, 调性在a羽调上。a句的第13个小节便开始采用了二个声部复对位的手法, 体现出了两个鲜明的的不同的音乐形象。b乐句一共10个小节, 高山族的音乐旋律粗犷、豪放, 来自于台湾。听上去的感觉是踏实中又带有欢快的感觉。经过2小节的连接, A乐段原样高八度重复了一次。这种重复使得A乐段的这个主题深入人心。经过2小节的连接转入C宫调进入B乐段。B乐段同样由两个乐句构成。主旋律的进行以队列行军式的感觉为主, 使音乐在听觉上的效果变得雄壮有力。

变奏一 (72-128) :经过2小节的连接, 变奏一的音乐出现了, 是原主题的稍加变化的发展。第74小节后, 将主题A, B两个乐段变奏, 主题横向拉长、加花装饰、频繁的转调这些手法的使用使变奏的主题得到很好的发展。A1乐段变化采用了A乐段的音乐材料, 在调性上移至d羽调上。双重调性在这一乐段上开始体现, 在d羽调上的是旋律声部, 在a羽上的是伴奏声部 (见谱例5) 。这一乐段告一段落后是一个16小节的连接, 为B1乐段音乐的出现在调性上和音乐材料上做了承接过渡的准备。B1乐段旋律转入#F宫调, 低音部在G宫调上。由2个大的乐句组成, 是将B乐段的素材在新的调性上作呈现 (见谱例6) 。

谱例5:《舞曲》第74—78小节。

谱例6:《舞曲》第110—114小节。

变奏二 (129-221) :由4小节连接引出的变奏二, 由三个乐段组成。连接后首先进入A2乐段, A2乐段是主题A乐段音乐移至在e羽调上的变化发展。由2个乐句构成, 在节奏形态上与A乐段的区别不大。A3乐段是主题A乐段在变奏二这个部分的的第二次移调变奏与发展, 调性移至d羽调上, 同样由2个乐句构成。在乐句构成、节奏形态、旋律线条上基本与主题A乐段保持一致。在采用了前八后十六和跨小节切分连续节奏这种新材料新节奏的18小节的链接过后 (见谱例7) , 这种使用方法丰富了连接部分的音乐内容, 让它有推动音乐发展的作用。从第149小节开始旋律声部开始有了变化, 先是将旋律移高八度, 使音乐的听觉效果上更加明亮、辉煌。B乐段的再次变奏便是B2乐段, 调性方面转入A宫, 变奏中旋律与伴奏声部采用了八度同奏的形式, 共由2句组成, 第二句调性上转入到a羽调上, 旋律在低音部。

谱例7:《舞曲》第169—174小节。

发展性段落+尾声 (222-303) :尾声的写法很特别, 在这也能看得出作曲家的巧妙安排。在前面遵循了基本曲式结构划分的同时, 又用了这么一个极具发展性的尾声段落。不但在速度上和力度上加快加强, 冲击着听众的神经, 像在进行跑步运动一样。有两个声部均以八分音符的形式出现, 也有上方声部为八度同奏的旋律, 下方声部为切分节奏。这样不规则的节奏这样的新的节奏素材。还引入了主题的材料进行变奏的和引子部分的材料变奏。既有发展又不忘在听觉上加深听众对主题旋律的记忆。调性上以a羽调性为主, 中间有转调。在音乐材料的选择上, 高低音区的频繁运动像蹦极时兴奋状态, 这样忽上忽下的音乐反差恰到好处的形容了人们的狂喜狂舞状态。而后突然是钢琴的最低音持续了两小节, 向从长空泼下的一瓢水, 使狂喜的状态骤然停止。

三、特点

1. 曲式结构上

虽然“序曲”部分在分析的时候笔者将其分析为再现多乐段曲式。但在具体的结构内部并不明显, 段落之间的划分也没有传统的音乐作品那样清晰, 明了。在结构的内部中体现了不少的奏鸣曲式的写法, 比如说双主题, 就有运用奏鸣曲式呈示部的写法在里面。在序曲的C乐段中, 作曲家运用频繁的转调, 使整个C乐段的乐句划分不明显, 这也有奏鸣曲式展开部的写法。在整个序曲的写法中, 虽然笔者将其分析为再现多段曲式, 但作曲家也很巧妙的运用了奏鸣曲式的写法与之融合, 使作品更现代化, 更有新时代的特征。

舞曲的曲式结构为变奏曲式, 作曲家运用了有引子和尾声的变奏曲式。预示音乐的主题形象及性格特点, 这是引子在舞曲中的作用。主题是由A、B两个乐段构成的, 然后对这个两个乐段进行了两次变奏, 在音乐变奏发展的整个过程中都较清晰保留了原音乐主题两乐段的音乐。在变奏上属于比较严格的。作曲家在序曲上的较为放松, 与在舞曲上的较为严谨结合在一起, 这样一紧一松、一弛一张很巧妙的表述了音乐的主题思想, 也使听众感觉这种效果更为新颖。

虽然笔者把序曲与舞曲的结构大致的分析了出来, 但实际在音乐作品中也体现了很多综合其他曲式结构的因素。例如在序曲中的华彩炫技段落以及舞曲后面的发展性段落和尾声, 都具有很多奏鸣曲式展开部的写法特点。这也是作曲家的巧妙创新之处。在遵循了基本曲式结构原则的同时, 加入了矛盾的因素, 是音乐内容更为丰富。

2. 和声上

双重调性就是在作品中旋律与伴奏不统一在一个调性上, 而是分别不同的两个调。这一手法在《中国畅想曲第二号》中也有运用, 例如在变奏一的音乐中, 作曲家首先在旋律声部采用我国的民族五声调式, 主旋律采用d羽调式的同时低音部却采用a羽调式, 当主旋律采用升F宫的同时又采用G宫调式, 而G宫调式则用于伴奏中。两个调性的同时运用也会发生碰撞, 使得音乐作品的调性不鲜明, 变得模糊。作曲家在运用中国传统的五声民族调式之外, 再配以双重调性这种较为现代的手法, 这也是不同时代作曲技法的碰撞。这部作品主调线条明朗, 内部调性迷糊, 这种在民族调式中运用双重调性的手法是不常见的, 这也是作曲家的一种创新之处。音乐的一般发展规律都是由不协和向协和发展。这种不协和的为这部音乐作品的推动注入了新的动力。

参考文献

[1]中国著名作曲家钢琴作品系列《黄安伦钢琴作品选集》, 上海音乐出版社, 2006.

[2]杨儒怀.音乐的分析与创作 (上、下册修订版) [M].北京:人民音乐出版社, 2003.

[3]黄安伦.在传统调式上的多调性横向进行田[J].人民音乐, 1985

篇14：作文 生命的畅想曲

“太空家园畅想”全国中小学航天科幻主题作文大赛由中国教育学会、中国关心下一代工作委员会、中国航天科技集团公司共同发起主办，本刊和关工委素质教育办公室承办。中国航天科技集团公司总经理、中国宇航学会理事长马兴瑞担任大赛组委会主任。据中国宇航学会副秘书长龚金玉介绍，本次大赛是为了进一步宣传中国航天事业的辉煌成就，增强国人的民族自信心和自豪感，激发青少年爱航天、学航天的热情，体现航天企业关注科普教育的社会责任而举办的一次全国范围的活动。活动自9月1日启动以来，得到了全国教育系统的广泛关注，30多个省市自治区的324所学校参与其中，广大中小学生踊跃报名参赛，在短短4个月的时间内共收到作品263526篇。经过组委会专家指导委员会组织评比，评出一等奖381篇，二等奖704篇，三等奖1024篇。

“之所以把‘太空家园畅想’全国中小学航天科幻主题作文大赛的颁奖仪式定在美丽的塞外青城呼和浩特，是因为内蒙古这片神奇的土地与祖国的航天事业有着密不可分的关系，对祖国的航天事业做出了突出的贡献。”来自中科院院士刘嘉麒的一席话博得了在场观众的阵阵掌声。刘嘉麒说，内蒙古好比是一道门，一道迎接航天人回到祖国的大门。“希望这次全国中小学航天科幻主题作文大赛能够激发全国中小学生的参赛热情，继续关注祖国的航天事业。”刘嘉麒说。

火箭专家黄春平说：“内蒙古不仅是航天英雄和神舟飞船回家的一道门，也是神箭起飞的出发点，感谢内蒙古人民对航天事业的大力支持。”颁奖仪式后，黄春平还为参加颁奖仪式的师生们做了一场科普讲座。

本次大赛以“太空家园畅想”为主题，描写在月球的生活，把想象中月球生活的人物、事件、景观、高科技和体验等一系列的畅想用文字清晰表述，在嫦娥二号发射成功之际，越发激起了青少年对航天科技的兴趣。

参赛选手之一的马明宇说：“我希望通过这样的活动认识更多兴趣相同的朋友，一起学习和研究航天知识，更希望能有机会到北京航天基地去参观，实现自己的航天梦。”记者了解到，和马明宇抱有一样想法的学生不在少数，大家都希望借助作文大赛这样的平台，完成自己的航天梦。小学生萌萌从小就喜欢阅读航天书籍，在12月12日举办的呼和浩特市分赛区作文大赛现场，萌萌和来自首府48所中小学校的5266名选手共同完成了自己的太空畅想。颁奖现场，荣获全国一等奖的关帝庙街小学学生艾丽说：“这份荣誉对我来说犹如是火箭的助推器，将是我前进的动力，指引我向更高的知识山峰攀登。”

作为地区承办方之一的呼和浩特市胜利英语培训学校校长左胜利说：“此次推出以‘太空家园畅想’为主题的作文大赛，摒弃了以往中规中矩的写作方式，参赛者可以采用畅想的方式任意发挥，可以充分发挥自己的想象空间。”颁奖仪式上，黄春平还为呼和浩特市胜利英语培训学校赠送了长征二号F运载火箭模型。