初三上学期专题

初三上学期专题（共8篇）

篇1：初三上学期专题

初三年上学期工作计划

教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，而毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，其成效牵动千家万户，在整个学校工作中具有一定特殊性，抓好初三年工作的意义不言而喻。初三年工作任务重，压力大，师生累，时间短。因此，除了学校领导的指导以外，还要依靠全体教职工，群策群力，全力以赴，迎接明年中考。现根据本年段的具体情况制定本方案：

一、基本情况分析

本年段毕业生共191人，分5个班。在上学期期末考试中，各科发展、班级间发展不均衡，学生潜能未充分挖掘。为此，教师们深感压力之大。究其原因却有诸多方面，主要表现在：（1）各科发展不均衡，偏科现象严重；（2）学生学习目的不够明确，学习气氛不够浓厚；（3）学生综合运用知识的能力差；（4）各班的管理力度存在一定差距，个别班学生的行为习惯仍存在较大问题。

三、具体工作措施

1、开好学期初教师动员大会以及学生上学期的期末表彰大会，做好学生的思想工作；结合上学期状况，认真研究各班学生的实际情况；使学生增加压力感；提倡吃苦耐劳的精神。

2、“目标管理”期初各班定好各科老师和学生班级奋斗目标和个人奋斗目标，从而激起学生学习的动力。

(1)做好单元考、期中考、期末考工作,及时把握学生的学习动态。

(2)加强学法指导,提高优秀率和及格率。

3、协调好学科之间、班主任与任课教师之间、学生与老师之间的关系。班主任与任课教师要及时针对班级情况进行总体分析,既防止学科间的不均衡,又要针对学生情况进行个案分析,帮助学生寻找新的增长点。

4、争取家长配合,形成教育合力。通过召开家长会、部分家长座谈会等形式,及时通报学校初三年工作安排和设想,听取他们的意见,最大限度的取得家长的理解和支持。

5、认真做好校运会师生参赛的各项工作。

6、抓好“阳光体育”“班班歌声”等常规工作，特别是国庆节后要督促各班认真

训练中考体育考试项目，争取明年中考体育考试再创佳绩。

7、继续做好年段教师的后勤服务工作，争取让每一位教师都有一个轻松愉快的工作环境。

我坚信“成绩是干出来的”，“分数是练出来的”，“硕果是在不断的反思的实现自我超越中结出来的”。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，只要我们大家同舟共济，心往一处用，力往一处使，相信没有什么难得了我们的！

篇2：初三上学期专题

各位同学：下午好！

今天，学校决定召开初三实验班期中总结大会，为的是总结经验，分析形势，促进同学们更好的发展，更快地提高，考取自己理想的学校。首先我再来分析一下期中考试的成绩情况。

这次考试，全校最高分是639分，全校600分以上的19人，580分以上的34人。550分以上的53人。学校前三十名的同学是„„

同学们。法国作家福楼拜曾对莫泊桑说过：“所谓天才，无非是长久的忍耐！”我一直觉得成绩的取得离不开辛勤的汗水，我给三（6）班定的班风、学风是“天道酬勤 勤能补拙”。

以上30名同学，他们都有一个共性，那就是勤奋、刻苦、我希望我们大家要以他们为目标，超过他们，而不是以他们为榜样，总是跟在后面。

今天是12月14日，离12月25日左右的月考不到11天，离中考也仅有180天。这还包括寒假的时间。有的同学总认为，中考好象离我们很遥远，却不知道中考近在眼前。

还有一些同学想着下学期到其他学校去读书，我觉得难道换个环境就能改变学习成绩吗？学习是靠自己的，自己不学习，就是到清华、北大你还是学不好。今年大年初一是2月18日。下学期开学时间估计是2月28日，离中考正好是三个半月，105天。我们要是换个环境。第一要适应环境，适应老师，适应同学，适应进度，等你还没有完全适应，就已经中考了，怎么学习！还有中考之前又体育会考，英语口语中考，你的学籍在田中，必须回来考试，来回几次，又如何安心学习呀。毕竟只有105天呀！

那这仅有的180天时间我们应该怎么样去做呢？我想从五个方面谈一谈我的几点想法

一、思想要正：思想要正，也即要学会排除各种干扰，消除各种杂念。一心一意想学习，全心全意谋进步，也就是心要静，整天想着网吧、电视，也有一些同学，做一个沉思状，想入菲菲，无所事是，这样怎么能重视起学习？整天想着“数学作业老师不检查，咱不做了”，“语文做了也白做，不做了！”，“这太容易，有啥学的”，“那太难，谁编的”，思想松松散散，怎么能重视起学习呢？还有的同学“考前放松自我，考后放口大哭，怨天怨地怨自己，立壮志，发毒誓，口号惊天动地，决心排山倒海，下次考试一定要进第×名”，没过几天，你就发现，目标写在纸上，挑战宣言贴在墙上，誓词喊在嘴上，却一样都没有落实到行动上。这样，学习不知何时才能摆到它的首要位置呢？还有一部分同学整天无所事事，就爱嘲笑人，讽刺人“你看谁谁谁都学傻了”（好像天下的聪明人就他一个）“别人珍惜时间，早早到班，他嘲笑别人假积极”，整天游手好闲，思想消极反动。学习成绩怎能好呢？我想告诉大家：思想问题是大问题，只要思想不滑坡，办法总比困难多，只要思想跟得上，学习成绩一定上！

二、行动要早

中国有言：笨鸟先飞、勤能补拙、机遇总青睐于有准备的头脑。

行动要早，就意味着在思想上和行动上都要跟得上。我们三（5、6）班每天早上6：30前班里的同学就差不多到齐了，认真地晨读。尤其是三（5）班早起的同学特别多，这一点很值得三（6）班的部分同学学习。如果初三了，还在实验班，早上不想起床，我觉得是犯罪，是不可饶恕的。另外每天中饭以后每班都有十余人在不知疲倦地刻苦学习着。

上个星期去新海中学学习，发现他们那儿的学生一个很重要的特点就是用功、刻苦。吃饭时间不到30分钟，校园里已空无一人，教室已响起了琅琅的读书声；课间操集合时，每个同学都拿一个小本本，嘴里念念有词，他们在利用集合时间在记英语单词！新海中学学生流传得比较响亮的一句口号就是“两眼一睁，开始竞争，两眼一睁，学到熄灯。

进校学习，不是走亲戚，没有好酒好菜等着你不劳而获地去享受；进校学习，不是进网吧，进舞厅，没有潇洒自在等着你自由自在地去挥洒，进校学习，不是守株待兔，没有佳肴美味等着你白白地去获取，进校学习，就意味着吃大苦，流大汗，同学们应该从思想上正确认识学习，学习它不是一件很轻松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必须付出艰苦的劳动。在你的思想上，不要把学习看作是一种负担，一种包袱和苦差事，学习是一种追求、兴趣、责任，一种愿望，学知识是为人生更快乐，更有滋味，更有激情。

从明天起，你将开始全新生活！订个详细的计划，让它来规范自己，约束自己，提醒自己，鞭策自己！依计划而行，则有条不紊，顺理成章；无计划行事，则盲无目的，失去所向。

三、落实要准

中考主要考察同学们基础知识掌握和知识运用情况，所以在复习时，首先分析要准，要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱项，还要分析自己的优点是什么，缺点是什么，影响自己成绩进步的因素有因素有哪些？因为成功的起始点来自于自我分析，了解自己，世界上最顶尖的成功人士都是由不断地学习别人的长处，同时不断改正自己的短处而成功的。其次对手要准，提倡找一个学习的对手，学习他成功的经验，超越对手的同时也超越自我，体会到成功的感觉。第三复习时要牢抓基础，从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。

四、行动要恒

人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点的人才有可能成为真正的胜利者。

在《圣经》这本书中，记载了摩西带领以色列人出埃及，过红海，来到旷野，走了三天都工不到水喝，好不容易到了玛拉，却发现那里的水是苦的，百姓不由得大发怨言，苦激不已，他们不知道，只要再走一段路程，紧接着就到了以琳。那里有泉水和棕树，可以让他们安安稳稳、舒舒服服地扎营休息。

常言说：“行百里者，半九十”最后一段路往往是最艰苦难行的，著名航海家哥伦布在他的航 海日记上最后总是写着这样一句话“我们继续前进”。这话看似平凡，实则包含着他无比的信心和毅力。就是凭着这样一种大无畏的精神，他们向着茫茫不可知的前方挺进，横跨惊涛骇浪，历经蛮荒野地，克服了无数的艰难险阻，终于发现了新大陆，完成了历史上惊人的壮举。

五、前途要明

一些同学认为自己成绩一般，拼命学习也考不上重点高中，不学习也考不上重点高中，反正考不上，还不如潇洒的过完初三。这类同学胸无大志，目光短浅。只知道眼前的利益、舒服，没有看到以后别人的舒服，我经常给我们班的同学打一个比方。我们是愿意吃四年的苦品尝几十年的甜，还是愿意吃几年的甜受几十年的苦呢？那个更划算呢？我相信我们在座的聪明的同学一定算得上。还有我觉得，我们人，是应该有点奋斗精神的，今天科技日益发展，没有文化是能做什么呢？“打工？”“重复父母昨天的故事？” 有的同学会说，我的父母对我不报多大希望，我想请我们的同学想一想，是谁一次又一次使父母失望呀！还有一些父母说：“你能念就念，不能念就回来和我种地”、“你要考不上重点高中，就别想念书了”。其实同学们想一想，那一个父母何尝不想自己的子女飞黄腾达，那一个父母不是望子成龙、望女成凤。前面那些话其实正是他们这种心情的写照呀！他们只是期望你们有更大的发展，用心何其良苦呀！假如你尽力了，没有考取重点高中，他们真会这样做吗？我相信各位同学一定知道答案。他们会千方百计的想办法、想学费让你尽量到最好的学校读书。如果我们同学什么时候有了想报答父母的想法。（当然不排除有些同学从来都没有想过这个问题，因为他认为父母对他好是天经地义的，只知道索取，不知道感恩。）你就努力学习吧！最起码在交学费的时候，让父母少交几千元钱，要知道父母的钱都是血汗钱呀！也有一些同学同学家庭贫困，父母也无力支持，这些同学就感到前途渺茫。进而不思进取，成绩一落千丈，其实我们只要坚定信念。努力学习，考个640分、600分，那些重点高中的校长在你家门口跪成一排。有一个真实的事例：有一个贫困学生以优异的成绩考取某重点大学，但是已经开学了这个同学还因没有学费在家，大学领导知道后亲自来到这个学生的家里，了解情况后，减免其大学四年的所有费用，并给他联系一些好心人来资助他上学，当他的事情被报道后，据说有成千上万的好心人愿意资助他。最后，学校选择了一个为了不伤害他的自尊而不愿意留名的好心人，每月给他寄生活费，使他顺利读完四年的大学。我们同学如果家庭贫困的话，不要怨天尤人，因为贫困也是一笔宝贵的财富。据统计世界上所有成功的人士。85％以上年轻的时候饱受贫困。我们考个优异的成绩，不也能免费上高中吗？既有书读了也为父母减轻了负担。这不是两全其美吗？

当然，可能有一些贫困同学，虽然尽力了，但没有考出优异的成绩，对于这些同学，首先是自己觉得问心无愧。其次是江苏省为了解决家庭贫困学生的上学问题，对贫困生采取助学政策，凡是就读教育中心的单招班（简介），可以享受三年共6000元的助学金。这样学费比读初中住校同学的还少。2006届田中共35人，今年估计将更多，尤其倾向于实验班的同学。（私立学校不享受）

同学们，我想说，现今社会如果没有进入大学深造，就是文盲，必将被人耻笑，进而被社会抛弃。

最后，我以这首小诗作为我讲话的结束： 一天一天，忘我的拼搏；一步一步，深深地脚窝；一次一次，把自己超越的 一点一滴，汇成奔腾的江河；一土一石，筑起一座高山巍峨； 一字一句，书写一个神奇的传说

字字句句，都是初三年级奋斗者的战歌！

篇3：探究初三英语复习专题策略

关键词：单词,英语复习,专题策略

为了帮助学生在中考考试中英语彻底突破高分瓶颈,取得梦寐以求的好成绩,本文将从英语复习题型及解题技巧的角度做出如下几点分析。

一、听力测试,技巧掌握

听力测试这个题型在试卷中分值很高,自从中考试卷中加入了听力测试,英语考试方式更加科学,内容也更丰富,这使得英语考虑评价手段与英语教学目标联系更紧密,使英语教学的进行更便利。与此同时,对学生而言也增加学习难度。因此,掌握正常的学习方式非常重要。要做好听力测试,学生须了解听力测试的考题设计方向,笔者根据历年来听力测试的出题方式,重点分析了解答技巧。

1. 听写单词、词组。这部分较简单,考试中只要仔细听音辨词即可。一般几个选项的发音很相似,要注意的是预先看好选项内容的发音差别。

2. 听句子,选择意思相近或相同的答案。这需要考生在听音理解的基础上,迅速正确的完成判断和选择。若要在此题型中不失分,必须平时多掌握一些意思相近的词或意思相近的语法,这样在答题时很快能判断出选项中哪句话和所听句子的意思相近或相同。

3. 听一段短文或对话回答问题。做这类题,要求考生善于掌握短文内容大意,一般要注意短文中提到的时间、地点及事件描述。做到这一点,考生在平时要多听、多说、多背。这也是学好任意一门外语的最基础最有效的方法。

二、单项选择,考点解析

近几年对单项选择题的考查重点已不同于以往只注重对词义的理解,而转为考查短语固定搭配、常用句式及交际用语等,题干的设置多以对话形式为主,考生除了要有扎实的词汇、语法基本功底外,还必须具备以下三种能力。

1. 认知能力,有些试题考查考生的词汇量。只要考生能读懂词干,认识选项即可轻松应答。

2. 辨析能力,有些试题考查考生对近义词或短评的辨析能力。

3. 语法运用能力,有些试题考查考生在认识单词的基础上对语法的掌握情况。

三、完形填空,解题技巧

完形填空能够考查学生综合运用语言知识的能力,难度较大,考生失分率较高。在完形填空中不仅考查到名词、动词、形容词等词汇量及语法的熟练程度,还会考查到学生对上下文的理解等各个方面。在做完形填空题时,首要做的是通读全文,了解语境,根据上下文的分析、判断,选出正确选项。具体分三步:

1. 通览全文,了解大意

根据首句给的提示,通过文中的逻辑关系,再借助文中关键所提供的信息,忽略空格,通读全文,建议语言整体感。

2. 综合考虑,先易后难

读完全文后,总结文中大意,分析这一空格在句中的地位。可从前后关系、语法结构等来判断,选出最佳选项。难以做出判断的空格,先不要着急,可放在一边,继续做其他选项,有时在后面会有信息提示,这时可回去看那个空格,做出选择。

3. 反复阅读,仔细检查

做完所有空格,应将全文再通读一遍,理一遍思路,看行文是否通畅,意义是否连贯、逻辑关系是否合理。此时,可从语法的角度入手,看看句子的时态、语态、主谓一致、代词的性、数、格以及词语的搭配正确。

四、阅读理解,方法解析

阅读理解的分值比例总是最高的。而且,新课标理念一直提倡提高学生的阅读能力。因此,要想在考试中取得优异成绩,必须保证在阅读理解题型上决不失分。那么就需要考生掌握以下方法:

1. 游览问题,明确问题

在阅读文章前,考生应该先游览一下文章后面的题干和选项,这样能使阅读时的思路更加清晰,也便于我们留意文中所出现的与题干和选项有关的信息。

2. 略读全文,理解大意

略读就是力求在尽可能短的时间内理解文章或段落的大意。略读时要特别注意主题句,主题句一般都出现在文章的开头或结尾。

3. 通篇寻读,猎取信息

寻读就是较仔细地从上到下搜寻与问题有关的重要信息,可以用铅笔在下面做记号。考生可以通过寻读把问题无关的内容一扫而过,而对于问题有关的内容认真阅读。

4. 逐条分析,对号入座

逐条分析就是把寻读的时候所获得的信息与问题结合起来,逐条进行分析,对号入座。一般来讲,问题的设计是根据文章内容按从前到后的顺序进行排列的。此时,考生可以先快速解答简单的题,然后再解答较难的题。

5. 复读全文,验证答案

最后,再次仔细阅读全文,进一步加深对全文的理解,核实所选定的答案是否正确。

五、词语运用,综合理解

词语运用题,也叫“短文综合填空”,要求阅读短文,根据提示写出所缺单词,使上下文连贯。有的题目给的是首字母提示,有的题目要求从方框中选词填空。这种题型难度较大,需要考生综合考虑上下文,并要注意所填词的形式变化。做此类型题,除了需要考生能够灵活运用单词、语法外,还需要考生平时阅读课文或资料上短文时,多掌握的运用环境和词语搭配技巧。

六、书面表达,掌握技巧

书面表达是各省市中的必考题型,因此对这一题型必须加强练习,不可轻视。书面表达的文体一般是记叙文、议论文和应用文。这三种文体有各自侧重描述的对象。下面介绍几点技能:

1. 写作前

( 1) 仔细审题。考生在写作之前首先要弄清题目的要求,认真考虑要写的题目、题材、格式和情景。若是命题作文则按所给题目写,若自己拟定题目,则要选择一个恰当、显眼、有吸引力的题目。

( 2) 准备写作。考生在写作之前先列提纲,逐个地把内容要点列出来,然后翻译成英文短句或句子,以便进一步组织语言,形成短文。

2. 写作中

( 1) 避开使用模凌两可的句型及词汇,选用最有把握、最熟的; 在符合英美人士表达习惯的前提下,做到语言表达通畅。

( 2) 注意英汉语法的差异、词的形式变化,还要注意时态、语态的正确运用。写作中遇到不会写的单词,可找同义词代替。

( 3) 用连词成句的方法将要点的英文词语扩展成勉励。常用的连接词语有so,but,when,first,then,not only…but also,for example,by the way等。

( 4) 如果考生有一定的英语写作基础,那么在结尾时,尽量做到将感情升华,这样能使整片文章更有感染力,也可以带动阅卷老师的阅读兴趣,给老师留下深刻印象。

3. 写作后

通读全文,检查复核。要注意字数是否符合; 体裁格式是否正确; 内容要点是否全面; 语言表达上是否有错误,大到主谓一致、时态呼应、习惯用法、小至单词拼写、大小写及标点符号,都不可以放过。

篇4：初三上学期专题

我们所面对的农村中学的学生现状是：知识面窄、实践机会少、动手能力差；加之一直以来的应试教育的束缚，学生在人初中前的小学学习中，自然课、社会实践课都被数学和语文“主课”取代；甚至到了初中的一、二年级生物、地理、实践等科目都被当作副科少开、不开，被挤占的情况更是普通寻常。这就造成了学生知识体系不完备，能力不健全，学习方法陈旧僵化，现在面对新教材要求。一下子让学生进行独立思考、科学探索、合理的判断和推理，无疑大大超出了他们的能力要求。

为了解决师生两方面的问题，尽快度过新教材——老师——学生三者的磨合期，经研究决定，我们成立了课题组，专门对课本中“活动与探究”的内容进行系统研究，并在教学实践中反复尝试，初步积累了点滴经验，在此与同仁们分享，并基础期望获得抛砖引玉的功效。

一、研究过程

1.我们成立了四人课题小组。明确分工，分别负责相关实验设计、网上相应资料的收集整理、编辑制作课件、学生信息反馈整理等。

2.调查研究学生寻求最佳途径，我们分头走进学生，对每个“活动与探究”栏目对学生的知识要求，能力要求进行了解。在此基础上，或推荐指导学生阅读，或进行知识和能力片段的补课，或观摩FLASH中的相关内容。然后根据我们学生的能力梯度，设计好实验程序和补充实验，引导学生慢慢进入到探究实验中去，逐渐进人角色。

3.呵护学生复苏的好奇心、兴趣和求索精神。因为我们的探究是开放性的，学生在老师的指导下可以选择性地做一些验证实验，每个学生的实验能力也不一样，他们在实验和探索过程中，有人对第一步都小心谨慎，观察认真，提出问题；更多的是对书本上的实验结论之外的一些过程中的现象：副反应现象提出了太多的质疑，对此我们早有预备，对所有问题都积极应对——或是让他们翻阅课本，或是启示他们相关联的实验；即使错了也善加引导——从表面上看，场面有的乱，也不是传统的实验课上那样的严谨，但是每个学生都真正投入到探究中来了，而且是全身心的，独立的、充满情趣地进来了；即使是原来在课上无动于衷的“差生”也表现得异常活跃，脸上露出久违的认真专注的神情。

二、培养情感，形成科学思维习惯和勇于探索的精神

1.随着课程进度的推进，活动与探究的加深，学生对化学的情感也日益增厚，他们关心化学领域，对化学与生活、环保生态、神奇的化工产品充满了兴趣。我们因势利导，不仅督促学生掌握必备的基础知识，还指导他们上网去浏览相关信息，到图书室去借阅相关图书，使学生实现从原初的兴趣到稳定的学习热情、科学热情的转变，逐渐奠定其科学目标和责任感。

2.我们都清楚，无论是活动与探究还是基础知识理论的形成，最终目的是学生具有科学的思维习惯和能力。在一定量实验的基础上，我们更注重学生从实践到理论的转变——这就是形成思维能力。能力是否形成，这还是要回到活动与探究中来。我们在初三下半学期通过让学生设计简单的实验来进行验证和纠偏。可爱的孩子们在实践，思索、再实践、再思索的多次反复中终于形成他们自己的逻辑思维能力。真正开始了“思考——提问——验证——再反思——再提问——再完善”这样循环往复的科学探究之旅。

3.直到这时，当初第一次第二次就迸发出来的好奇、兴趣、热情，已逐步转化为严肃认真的态度，勇于探索积极向上的情感，不惧挫折、坚持不懈的毅力，团结协作的作风——这些就是在活动中不知不觉的形成的科学精神。这将对这个人终生的事业和生活起着决定性作用。这就是大力倡导的素质教育的意义之所在。

三、教师自身与学生共成长

通过一学年课题合作探究，我们全组四名老师都感到收获颇丰。

我们不仅熟悉和适应了新教材，积累了教学科研资料，同时更转变了观念，初步感受到素质教育的真正的意义所在；通过交流活动我们还增强了团结协作精神，飞速提高了自己的业务能力和水平，使自己的专业得到成长，更收获了学生们的拥戴和爱心。许多老师都深切的说，这是多年来师生感情最融洽，学生最听话，也是最辛苦、最有收获的一年。

篇5：初三上学期专题

[题型点击] 辩论，是一种高水平、综合性的口语交际活动，其广泛地存在于人们的社交生活之中。它是一门博大精深的语言艺术。对辩论双方来说，它不仅是知识的较量，也是智慧的较量，更是语言艺术的较量。千百年来，辩论都以其严密精湛的逻辑思维和咄咄逼人的论辩气势，显示出震撼人心的力量，放射出璀璨夺目的光彩。由于辩论能够激活学生的创造性思维，提高学生的实践能力，能够考查学生听辩中捕捉信息及作出快速反应的能力和口头表达能力，所以随着课程改革的不断深入，这种融知识性、趣味性和技巧性于一体的语言实践活动题越来越受到许多考区的青睐，成为了一种热门题型。

在中考中，辩论类考题的考查一般涉及到这些方面的内容：

一、设定辩论的辩题

要辩论首先得有辩题。辩论赛所设置的辩题，正反两方面的判断应当是具有对抗性矛盾的，或者至少是具有矛盾对立关系的。如今年湖北襄樊市的中考就让你对“养成好习惯是否主要靠自我约束”设置辩题，如果正方的辩题设置为“养成好习惯主要靠自我约柬”，那么反方的辩题就应该针锋相对：“养成好习惯主要靠他人约束”。同时还要注意，设置辩题在语言上要简洁明了，要使双方都有话说，而不是明显一边倒，要让听众觉得双方讲的都似乎有理。

二、表达自我的观点

在考场中，还会经常看到这样的题型：给我们提供一组针锋相对的辩论材料，然后要求你表明自己的观点并阐述理由。如浙江嘉兴市的一道中考题就给我们提供了朱永新教授与余秋雨关于设立“国家阅读节”激烈辩论的材料，然后要求你对“是否需要设立‘嘉兴青少年阅读日’”表明观点和理由。解答这样的题型一定要清楚，题中的材料只是为你观点的提出设置背景，首先要认真阅读材料中人物的观点及理由，在此基础上明确自己的立场。立场明确了，就可以根据自己的思考写出理由了。

三、进行有力的反驳

先给我们一个正方或反方的辩论词，然后要求你对此进行反驳，这种题型在近年中考中经常出现。要对对方进行有力地反驳，一般有这三种方法：一是直接驳斥对方论点的错误；二是通过驳斥对方论据的假，来否定其论点的真；三是指出对方逻辑推理过程的不成立，来否定对方的论点。要对对方进行有力反驳，这在思维上要有敏捷性、灵活性。

总之，只要我们努力提高思考问题和分析问题的能力，积极参与各种辩论活动，每个人都可能成为运用语言的能手和能言善辩的人才。

[经典考题] 例1．小文主持了一场“我看汉语魅力”辩论会，正方反方激烈交锋。

正方：汉语魅力无穷。同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。目前，在亚洲、欧美许多国家，一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益膨胀，汉语必将成为全球的强势语言。

反方：汉语的魅力在消退。①汉语中有些同音词、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。②目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。③现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出。因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。

(1)正方辩词的画线句中有一个词语使用不当，应把“

”改为“

”。

(2)反方辩词中的第 句(只填句子序号)不能证明反方观点。

（南京市中考题）

解析：这是一场关于“汉语魅力”的辩论会，题干中不仅列出了正反双方针锋相对的观点，同时也列出了各自的辩词，从中可感受双方交锋的激烈。题中用词不当的是“膨胀”一词，这个词语常用来借指某些事物扩大或增长，用来形容“学习的热潮”不妥，可改成“高涨”。辩论的终极目标，是否定彼方论点的成立、肯定己方论点的正确。所以辩词应该要能有力论证自己的论点反驳对方的观点，而反方中的第②句讲的是幼儿的学习负担，既不能证明反方观点，也不能反驳对方的观点。

例2．阅读下面材料，写出你的看法。

朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远于阅读、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大关联。因此，提出建立“国家阅读节”。

余秋雨则明确表示反对。其理由是：

一、现在已有“国际阅读日”，没有必要增加类似节日；

二、在网络阅读日趋流行的今天，阅读不是欠缺，而是灾难；

三、在今天，阅读不再重要，重要的是考察、游历、体验、创造。余秋雨说，我的观点是

，其理由是

。3．阅读下面的材料，按要求回答问题。

光明中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律（自我约束）”；反方的观点是“养成良好风气主要靠他律（他人约束）”。辩论时，双方唇枪舌剑，反方突然这样发问：“孙悟空不就被套了个紧箍咒？可见养成良好风气主要靠他律。”作为正方，你将怎样得体有力地回击反方？

4．某校初二（1）班同学阅读了名著《西游记》后，对猪八戒这个形象有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么陈述？

反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙，还经常搬弄是非，耍小聪明，说谎，爱占小便宜，贪恋女色。所以他是一个贪生怕死、自私自利的人。正方：______________

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__ 5．某班举行以“上网利与弊”为话题的辩论活动，甲方同学的一段辩词是：“中学生上网利大于弊。一方面，网络缩小了世界，远在天涯海角的人也可以面对面地交流。另一方面，它还丰富了我们的知识，开阔了我们的视野，足不出户就能知天下事。”

如果你是乙方主辩，你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳，表达你方的观点和理由?

观点：___________________

反驳：___________________

篇6：大三上学期生活学习总结专题

大学里最好的两年时间算是过去了，现在的我，再也没有了刚入学得懵懵懂懂。我想我成熟了，我想我长大了。

不得不说，现在考虑的事情太多了，是读研呢，还是就业呢，找工作的话又该找什么样的工作，工作地点又应该选在哪里呢……总之，好多事情都使我烦恼，大三了，我必须做出自己的决定，然后朝着自己的目标和方向去努力。很庆幸，在这一学期里，我找到了自己的方向，我想本科毕业就去社会上工作，去磨练自己，去锻炼自己。一度，我也很犹豫，不知道是就业还是考研，学我们这专业的学生好多都想着考研，考到其他学校继续学习深造，或许他们认为我们这个专业，并不是很好就业。我承认我也有过这样的想法，然而，经过深思熟虑，结合自己的各个方面，最终我还是做出了这样的决定，那就是本科读完就去就业，或许，在就业的两年里，我学到的知识会多于在学校里读研学到的。我想这是我大学里做的最重要的一个决定吧，虽然我不知道是否正确，还是有些怀疑，但这并没什么大碍，既然做出这样的决定，那么我必须努力朝这个方向发展。

大三上这一学期，在学习上面，最值得我骄傲的就是考过了英语四级和会计从业资格证，对于英语基础薄弱的我，能够在第二次以465分的成绩考过四级，这使我非常的开心，这次我终于通过了，这意味着我还有机会考一次六级，在大三的六月份，这次英语考试的通过，给了我很大的信心，我想下一次六级考试，我也一定会通过。会计从业资格证也拿到手了，虽然对于我来说，这并不能算什么重要的东西，但是怎么说也是一本证书么，这会加大我找工作的筹码，这次考试的顺利通过也会使我在面临其他考试的时候更加有信心。当然在学习上还是有不尽人意的地方，那就是在大二下学期挂的课程运筹学，在这一次补考中又没有通过，我不知道什么原因，考完我觉得应该没什么问题，没想到下来老师给了49分，这也是令我非常的不解。上次题那么难，卷子上面几乎是空白，老师还给了55分，而这次卷子相对简单，自己感觉答的不错，却只拿到49分，对此，我只能呵呵了。说了这么多，我是有点想表达自己对这个老师的不满，不过也不能全怪这个老师，自己存在的问题可能是关键，或许是没有频繁和老师交流，或者是自己在这门课程上不够努力。总而言之，这门课程重修还是没有过，对此，我非常的惭愧，这是我在大学学习上最大的遗憾，在下一学期里，看来是要在这门课程上多用功了。

大三的生活上么，我只能说有点单调了。很不幸是，我们被流放了，我们学院搬校区了，搬到了一片可以说是十分荒凉的地方，旁边还有老百姓种的庄稼，学校的基础设施也没有建好，连基本的操场也没有。或许，学校的本意是把我们放在这种荒凉的地方让我们用功读书，闲了的话可以去亲近自然，学校为我们想的可真是周到啊！所以说在这边的生活好像真的很单调，除了吃饭睡觉学习玩电脑，好像真的没什么了，学校的社团我也退了，操场也没有修建成功，所以好像真的是有点堕落了。是时候在下学期找些事情去做了。

篇7：初三上学期操行评语

2. 你是个懂礼貌、明事理的孩子，虽然不爱言语，对事物却有自己独到的见解。你能积极参加班的文体活动，你能严格遵守班级纪律，热爱集体，团结同学，美中不足的是：上课回答问题不积极，今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗?你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。基础知识掌握得不够牢固。学习成绩上不去的主要原因是没有掌握好正确的学习方法。愿你在新学期里敢于质疑解难、大胆发言，做一个全面发展的好学生!

3. 你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢，能与同学友爱相处。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。对于不明白的问题你能虚心请教他人，元旦汇演中你那舞姿，为班中添了不少荣誉。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心，只能付之眼泪。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前!新的一年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。

4. 刘子豪：你是个诚实厚道的孩子，遇事有主张，原则性很强，对于自己认准的东西从不轻易改变。对自己不喜欢的东西你敢于说不，还能据理力争。但要知道，坚持正确的思想和做法，能够让人进步;坚持不正确的思想，听不进别人的合理化建议，那就是固执。老师对你的指导就是对你的关注。有则改之无则加勉。希望增强学习自主性，少一些浮躁，多一份踏实，那你的进步是会很快的!加油!

5. 中国有句老话：“初生牛犊不怕虎”，从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。运动会上，别人不报的项目你报，即使跑得满头大汗，你仍是笑容满面;课堂上，你经常提出与众不同的假设和见解，虽一次次被否定，你仍是劲头不减。同学们不解地问你，你总是一笑，但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。老师相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。

6. 你是一个聪明好学的孩子，老师为你高兴。有了今天的付出，才有明天的收获。相信自己，珍惜时光，播种希望，一定能收获幸福的人生!

7. 你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉!

8. 你生性好动，这不是缺点，但是上课不够留心，还有些小动作，作业很马虎，有时分辨不出写了些什么字，自觉性不强，成绩不够稳定，这些可是缺点啊!还有要和同学要好好相处，不要太小气了。虽然你的缺点很多，但中要你能改掉这些缺点，依然还是个好学生。

9. 所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方;所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上;所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧!

10. 你是个清纯善良、外柔内刚的孩子，平时你是那么温文尔雅、严守纪律，从不要老师操心。你能尽力参加各项活动，忘不了你为了准备足球赛和踢毽比赛流下的辛勤汗水，忘不了你在联欢会中的出色的表现，忘不了你默写本上令人羡慕的0分和清秀的字迹……其实你还有许多优点，张老师希望你能抓住每个机会锻炼自己，让大家能看到你更多的闪光点，也期待你开朗些，像阳光一般灿烂!

11. 你是一个坚强勇敢的孩子，吃苦耐劳，每天起早贪黑地训练，总是一声不吭。“有付出就有回报”，你在田径比赛中取得了骄人的成绩。可是在学习上，你若是也能铭记“一分辛苦一分才”这句话，那你的成绩一定会突飞猛进。你是一个聪明的孩子，张老师衷心地希望你能在课堂积极大胆地发表自己的见解，加强对基础知识的巩固，相信你会收获更多。在未来的日子里再创佳绩，愿你学习、体育双丰收!

12. 该生自我调节能力强，有耐心，为人亲和，善于沟通和交流。有很好的团队习作和领导能力，能够快速进入团队角色，配合团队完成工作。熟悉掌握的知识，同时不断的学习新的知识，磨砺社会经验，不断提高自我、待人热情，为人厚道，严以律己，诚实守信，做事踏实，富有文明礼貌;思想上也日臻成熟，人际关系好，是一名合格的毕业生。

13. 你活泼好动，十分热爱集体，为班级活动出谋划策。在活动中你表演小品受到了大家的好评，也让老师对你有了新的认识。在生活上，你严于律己，乐于助人，完全可以成为大家的楷模，在学习上，希望你听讲更专注，尤其要大胆积极地发言。平时要泛阅读、注重积累和灵活应用，期待你能发挥潜力，实现心中的梦想!

14. 该生在校期间思想上端正，要求上进，被评为入党积极分子。学习上勤奋刻苦，认真学习，自主性强，有较强的思维能力和动手能力，学习成绩优异，掌握多项技能。生活上尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，积极配合班干组织各项活动并顺利完成。积极参加社会活动，热心公益事业，社会实践经验丰富。

15. 你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言!

16. 该生在学习上努力勤奋，做事勤勤恳恳、脚踏实地，对任何事都能尽职尽责地做好，同学关系良好，以诚相待，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学。

17. 该生在校期间思想进步，努力进取;学习上认真刻苦，成绩稳定;生活中团结同学，乐于助人，积极参加学校组织的各项活动;性格开朗，平易近人，热爱运动。作为班干部，积极为同学服务。

18. 性格开朗，总有开心的笑容，为人诚恳，能承受压力，有吃苦耐劳的精神。学习积极进取，心胸开阔，严于律己宽以人。以快乐的心情面对学习和生活，常常能发现生活中的快乐，能与同学分享快乐，所以大家都愿意和你交往。乐观积极，笑对挫折，不怕困难，在各次集体活动中都能看你积极参与的身影。安静随和，与同学、与舍友相处融洽。积极参与各项实践活动，全面的锻炼自己。对于承担的任务总会努力去完成，在完成任务的方式方法上，常常通过自己的思考提出新颖的方法。团队精神强，有全局观。能够平静对待挫折，勇敢地面对困难，坚持自己的选择，不断努力。课余时间有自己的安排，发展自己的各种兴趣爱好，全面发展，培养自己多方面的能力。

19. 你的可贵之处在于平和;平和令你宠辱不惊，平和使你淡薄名利，平和让你宽厚待人;绝不随声附和，决不人云亦云，同龄人中难得的质疑精神，在你的身上得以展现;高品质的智商，敏锐的洞察力，极强的领悟力，令你的学习轻松而有效。谨记：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飞上云霄。

20. 该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，成绩在班里前列，生活中能严格要求自己，为人诚恳，待人热情，乐于帮助同学，工作踏实负责，积极主动，能吃苦耐劳，能够出色完成交给的各项任务，具有一定的团队协作精神及创新能力。

21. 在老师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。你有强烈的进去心，非常优秀的领悟力和理解力，学习上反应快，爱动脑，肯钻研这些都是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质，进入高二以来，你学习特别主动，成绩提高很快，已进入了年级优秀生的行列，但是老师想提醒你要注意学习的每一个细节，不要好高骛远，踏踏实实做好学习上的每一件事，你要注意克服浮躁情绪，坚定、踏实，提高效率，准备迎接高三新的挑战。

22. 该生性格沉稳，不急不燥。以学业为重，兼顾到全面的发展，自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，发展自己多方面的爱好和特长。与同学相处融洽，积极与老师交流。

23. 拥有多种特长的你，身上那种进取、不服输的劲儿，令同学和老师佩服;你在学习上的勤奋精神，在活动中的踊跃精神，在小发明、小创造上的钻研精神，以及对待工作认真负责的精神，都是那样令人赞叹!你不愧是老师的小助手，同学们的好榜样，爸爸**的好孩子。如果你能加强体育锻炼，在运动场上表现出你的拼搏精神，那么你将会成为一个出色的男孩啊!老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒!

24. 你总是那么默默无闻，从来都听不到你的高声。但上课时老师总能看到你端正的身影，学习时也能看到你勤奋的劲儿。但有时你也偶尔放松对自己的要求，所以你的学习不是很稳定。望你能以每一次的成功为新的起点，向更高更远的目标奋斗，成为一名佼佼者!

25. 你是一个非常聪明的孩子，成绩和作业从来不让老师操心。老师欣喜地发现，你在学习上进步还是明显的，具体表现在会自己学习了。但有时上课还不能很好地听讲。请记住：良好的习惯是一笔丰厚的财产，而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。当你进入良好的学习状态时,你就像大海上飞翔的海鸥,尝到学习的欢乐，那是一件多么值得人庆贺的事啊!

26. 你是个聪明、爱思考的女孩，在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀!每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你;每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。老师祝你的学习更上一层楼!

27. 你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁。一学期来，你在学习上一直平稳前进，大家有目共睹。作文水平也提高很快。可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益。望你能提高效率，真正做一个学习上的强者!

28. 你是一个天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，你常常会玩得忘了时间，忘了还有作业没完成呢。虽然说喜欢玩耍是男孩子的天性，可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?最近一段时间，你懂事多了，但你还缺少更主动积极的学习热情。望你来年有个新飞跃!

29. 你善良、朴实、懂事，虽然平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步。但你也时常对自己要求不是很严格，所以会有些小毛病。但愿你在搞好学习之余不断锻炼自己的各项能力，胆子总是练出来的。期待你各方面的进步!

篇8：初三上学期自我评价

初三上学期自本人评价

1初三上学期已经过去了，现在本人要对自己这学期的各方面做一个总结。

学习：本人在这方面还需要付出更多的努力，因为只有努力学习，更加用功才会有更优异的成绩。

纪律：本人这学期不算很安生，玩心比较大，纪律遵守的不是太好，所以导致有的时候会出一些小的状况，但大的麻烦还是没有出现的，万幸

在参与班级工作方面，本人可以说是一个积极分子了，个人认为在参与班级工作方面做的还是不错的了，当仍要继续努力，不能懈怠。

卫生方面还是要加强个人地面卫生的保持，争取不再让老师把本人“小窝”的靓照传到班级博客上了，呵呵

最后是一个本人很欠缺的方面：以后本人要谨慎交友，尽量避免交到损友，坚决杜绝这类事情的发生！

初三上学期自本人评价

2通过初中三年生活的锤炼，使本人逐渐成长为一名品学兼优的学生。在学习上本人有一定的自觉性，基本无需家长老师操心，成绩也名列前茅。学习的同时，本人也懂得了怎样处理人际关系，本人能够与老师同学相处融洽，对团队精神、团队合作也有一定认识。

开朗的本人积极参加学校的各种活动竞赛，并能够取得一定成绩。在思想政治上，本人关心国家大事，每天注意收看新闻联播。作为一名班干部，本人对工作认真负责，能做老师的得力助手，遵守校纪校规，热爱班集体。在日常生活中，本人重视体育锻炼，具有良好的心理和身体素质，体育成绩合格。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有远大的目标和理想，并为之努力奋斗。时光如梭，转眼即逝，三年的学习生活，是本人增长了知识，提高了素质，提高了各方面的能力，为本人今后贡献社会打下部分基础。当然，在本人身上仍存在许多不足。独立能力有待加强，吃苦精神不够，知识面不够广，书读得不够多，且有些贪玩。不过本人有改正这些缺点的信心，努力完善自本人，用全新的面貌去面对新的挑战。临别中学之际，本人定将用满意的成绩为本人的初中生活画上圆满的句号。

初三上学期自本人评价

3初三的第一个学期结束了。在这个学期里，老师为本人们的学习和成长付出了许多心血，本人也为自己的学习付出了努力。

过去的半年，学习中本人注意总结、思考，认认真真看书，及时的预习，及时的总结自己不明白的问题，日常生活中，本人注意团结同学，尊敬老师，爱护公物，积极打扫卫生，积极参加各种学校举办的活动。

过去的半年，本人继续着为国做贡献的思想。努力学习，积极锻炼身体，为本人即将开始的新学年打好知识基础，身体基础。可本人需要更好的鞭策自己，参加了光荣的中国共青团以后，使本人的思想基础更加牢固！

总结这个学期的学习，主要有以下几个方面。

一．学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，积极发言，自觉遵守课堂纪律，不跟同学交头接耳，不做小动作；对老师布置的作业，能够认真完成；对不懂的问题，能主动向同学和老师请教。

二．认真做好课前预习和课后复习。上课时有不懂和不明白的问题敢于举手提问；在家做作业中遇到做错和不会做的，让家长给讲一讲；经常把以前做错的题拿出来复习，直到弄懂弄会。

三．课外学习不放松。每天做完作业，只要有时间，便会主动看会儿课外书，读几篇作文或者做几道数学题。

在这些过程中，本人的思想发生了大的改变，这一点是不言而喻的。为了提高自己的综合素质，本人阅读了许多名人传记，从伟人的经历中获取养分，更进一步地充实自己。本人又学习了为人处世伦理哲学，以提高自己的道德修养。所有这些，使本人越来越深刻地感觉到人生追求的意义。在人生旅途中本人开始学会正确地评估自己，学会一分为二看待问题，学会定义自己的人生目标。

初三上学期自本人评价

4伴随着21世纪的脚步，本人即将走完多彩的初中一年。在这一年中，本人在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。本人热爱祖国，热爱人民，热爱中国共-产-党，本人严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为文明，作为班级的一分子，本人有强烈的集体荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当本人们班的板报获年段第一名时，本人心里无比自豪。

本人学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。初中三年间，本人在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得厦门赛区二等奖。