初三上学期专题范文

第一篇：初三上学期专题范文

初三上学期小结

本学期荣幸地当了班长，体会到了上层领导的威风，觉得很爽，不过更多的是觉得多了几分对班级的责任感，让我学到了很多，比如锻炼了胆量，增强了交际能力等，可以算是本学期最大的收获吧。在本学期的学习上，表现一般般，一点点进步吧，主要是把英语给顶上去了，这是好的。都怪我悠闲惯了，忙不起来呀，要不然肯定更上一层楼。在生活上还是习惯性悠闲，觉得跟同学间说说笑笑时间很容易过。但生活还是让我明白了一些道理的，时间的流逝把我这柄剑打磨得更锋利了。本学期已经快要落下帷幕，我可要加加油了，毕竟下学期就要迎来中考了，嗯嗯，努力努力~~ 山哥

一抬眼，一转眉，似水流年。一个学期就这样过去了，荣幸的连任班长这一职务，仔细的算了一下，我扣了同学们几百分是肯定有了，我也是为了同学们好好学习嘛!请多多支持本人工作!初三即将面临中考，除了努力学习之外，更应有正确的方法，盲目的学习是没有用处的，所以我最大的收获便是找到了最适合我的学习方法，更清楚，更全面的重新认识了自己的优缺点，那么下一学期就是我付出实际行动的时候了，努力发扬自己的优点，弥补不足。此外在生活上还是一如既往的开心快乐，和朋友们相处的十分愉快。

时间像战火哥一样一路不回头。

——题记

我还记得当初刚入学军训那会儿的事，我总会带着一个绿色的军帽，踏步走的时候总会低着头看自己的脚步是否整齐。我还记得那个教官帮我带正帽子，他说:“这帽子太小了。”我说：“报告教官，不是帽子太小了，是头太大了。”“说得好，凡事要从自身找原因。”

初三又过去了一半，这个学期我不止一次的抱怨时间过得太快，再想想马上又要离开这个地方，我就会很郁闷。因为这个地方，有我很多的舍不得……

言归正传，这个学期还是个活的很不错的，在学习上说不上有很大的进步，但至少让我找到了前进的目标和动力，那就是：超越machine。生活上，保持着良好的人际关系，每天都很开心，而今年，带给了我太多太多的惊喜与思考。虽然我的星座说今年的运势并不好，但这的确是很好，很快乐的一年，谢谢你们，我的同学和老师们，以及每一个在我身边的人。

最后提前祝大家新年快乐，万事如意。

by bb

就如阿b说的那样、我还记得初一刚刚进入学校那会儿。记得那时我们同学特别喜欢闹，不管是上课还是下课，就是喜欢闹在一起。所以那个时候的我成绩很差，自己觉得、、都变成了神仙。

到了初二，学习不知道怎么回事、一下就上来叻。说真的，我学习一点都不用功、真的、和我玩的都知道、我这个人不怎么弄学习的。初二，、对于我来说，是我这个辈子最快乐的时期、那个时候学习的任务感觉很轻松，我们班的同学相处也很融洽、。老师组织我们进行了许多活动。太子岛、、 就像是梦幻岛、、。我还记得和培培那天晚上、、、。唉,,这种事还会发生会多好袄、 很快,,光阴一去不复返 进入了初

三、、

胡双妮问过我一个问题，袁振 ,,未来、过去、现在、、,,你想活在那个时代。我、说真的，我想永远活在过去。是啊、大多数人都想活在过去不是麽、但是,,人生的脚步不会因为你的思想而停止，不是麽。我们应该制定一个计划、好好地完善自己。让自己的能力更高、

初三来了、、它走了一半叻、、 剩下5个月、、、女士们先生们,,,真的不长了。我不想与你们分开，不想离开你们。真希望一辈子与你们每个人在一起。我们要一起好好珍惜这五个月、好么? 不要让自己的青春。 、想做什么就做什么去吧、、、 加油

by yz

本学期对于我来说意义很重大、、还记得初一时还是在一片迷茫中，成绩上上下下。到了初二我有了新的改变，比以前更刻苦了。所以，一直可以挤进班级前十，这对我来说也是一种鼓励。

进入初三，之前的成绩让我有一点松懈，这学期一而再再而三的打击让我停滞不前，在爸妈和老师的一再教导下，直到期末考试前两个星期，我才有了改变、、、

其实我现在才发现，其实有时候想的越多，做的越多，也是一种乐趣。每天晚自习回家的时间，那可所谓是争分夺秒，生怕落后于别人。现在感觉，别人比你强，你就应该通过自己的努力超越他(她)、、、虽然这个学期我醒悟德有点晚，可能这一两个星期的努力在这次期末考试上体现不出来，但是我会继续这样去做，在中考上取得我想要的——5a

让我们一起发扬study machine精神、、让我们一起考5a、、c0813，必胜!

新的一年里祝大家:身体健康，天天开心!

by:yyp

初三的第一个学期就这样过了，挺艰苦，但我却很自豪，因为自己能够与同志们共患难，挺过一波又一波的挫折，那种迎难而上的感觉是十分不错的。但我发现，这一年来，大家变了许多，不仅是在生理方面的成长，更重要的是心理的变化。初

一、初二时，班级的学习竞争气氛十分浓烈，可到了初三，我看到的竟是同学们安于享乐、浮沉不进的状态。大家的意志十分的不坚定。我觉得，是大家并没有一个明确的人生远大的志向。是中考考5a吗?不，那似乎对于我们来说太简单了。可难道这种贪图享乐的态度又能够帮你考上5a吗?同学们豪情万丈，斗志昂扬，可最后能考到的又有几个?时代能给我们留下什么?世界又能带给我们什么?只有通过自己的双手去创造、去拼搏!创造出生命真正的意义!

我觉得，从你们身上，反映的就是中国的未来。也许你们会说，长大后自然会变得成熟的。可你们到了将来才意识到这个社会的残酷的竞争力，那就完了，在班上不觉得，到了高中、大学愈加明显。缺乏忧患感，你们就完了，不信，XX年之后，走着瞧。

第二篇：初三上学期学生评语

1号

在老师眼里,你是一个乖巧的形象。在同学眼中,你是热心助人的好学生。这个学期，你放在学习上的功夫多了,因为时间不饶人，半年后鹿死谁手,增强实力才是致胜关键。但你的成绩还需要进一步提高，因为要挤进高中谈何容易。无论岁月怎样变化,作为老师的倒希望你的那份难得的纯朴与热忱能得以保留，全力拼一拼吧!2号

你无论性情还是样子都让人觉得很可爱，你是一个乖孩子，学习从来不让人操心，但不够刻苦。你的成绩，你自己满意吗?我想：假如你要考重点高中，成绩光稳定还不够，一定要拔尖才行。你呀，还要多加油哟!3号

你为人大方，诚实谦虚，待人真诚热情，乐于助人;学习上你认真刻苦，努力进取，给老师们留下了深刻印象;你学习态度端正，成绩优良，每次你的作业都认真完成，书写也端正，是个品学兼优的学生;希望能正视自己的不足，勤奋学习。在这里我要送你一句话：坚强点，你会做得更好!4号

你的热情、大方、聪明好学留给老师深刻的印象。在两年多里，老师曾表扬过你，批评过你，在挫折中，你不屈不挠的精神得到充分体现。初三时，成绩保持稳之余有良好的上升趋势。继续努力吧，切记戒骄戒躁，争取在中考里考出好成绩。另外还要注意融入集体，毕竟只剩半年了，同学的友谊应懂得培养!5号

你是一个善良、热心、有礼的女孩子，对老师、对同学你都是非常的真诚。在学习上你也投入许多，成绩也比较稳定，但稳定中也要求进步，所以你还要努力，不要给自己找太多的借口，假如还不加紧，好的高中是遥不可及。 6号

当你带着着城市小孩不曾拥有的羞涩、淳朴，憨厚出现在我的面前，我就发现在你身上有一种韧性，一种不轻易放弃的精神。果然，你以成绩证明了一切。踏踏实实走好每一步，向自己的理想目标迈进。不过，想要成功，想要出人头地，还需加把劲!继续努力! 7号

在同学和老师眼里，你是一个文静的，乖巧的女孩。学习自觉，不用老师罗嗦。成绩在班上前列。可现在我有时也会担心你，怕你成绩不够稳定。尤其是与到困难时，不要让自己找借口，一定要文理并重，只有这样，才有可能拔尖，真正挤进的高手行列。8号

你是一个乖乖的女孩，是一个关心集体、尊敬师长的好学生。假如时间能倒流，你能你能更主动的与同学老师交谈，假如你能在交谈中积累经验，掌握好学习方法，那该多好!只是你在班里，总是 “沉默是金”，所以错失了很多锻炼机会，我希望在以后的初中阶段里，你能用开学时的刻苦，把以上的假如变成现实! 9号

你是一个善良、热心的女孩子，对老师、对同学你都是非常的有礼貌。在学习上你有投入过，可能是小学基础或学习方法不对劲的缘故，成绩一直不太理想。你还要努力再努力，不要给自己找太多的借口，假如现在还不拍马直追，高中对你是遥不可及。 10号

当你带着着城市小孩不曾拥有的羞涩、淳朴，憨厚出现在我的面前，我就发现在你身上有一种韧性，一种不轻易放弃的精神。果然，你以成绩证明了一切。踏踏实实走好每一步，向自己的理想目标迈进。不过，想要成功，想要出人头地，还需加把劲!继续努力! 11号

你是一个乖乖的女孩，是一个关心集体、尊敬师长的好学生。假如时间能倒流，你能更主动的与同学老师交谈，假如你能在交谈中积累经验，掌握好学习方法，那该多好!只是你在班里，总是 “沉默是金”，所以错失了很多锻炼机会，我希望在以后的初中阶段里，你能用开学时的刻苦，把以上的假如变成现实!

12号

如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人! 13号

我不管你小学的评定如何，也不管其他人怎样看你。在我的眼里，你是一个带些天真、带些惰性的女孩子。你其实很聪明，有些问题其实老师一点就懂了，但你却有惰性，怕辛苦，不能持之以恒。以你的成绩和潜力，应该争取考高中才是。好好的听郎老师讲：辛苦半年，幸福一生! 14号

在同学和老师眼里，你是一个文静的，乖巧的女孩。学习自觉，不用老师罗嗦。成绩在班上前列。可现在我有时也会担心你，怕你成绩不够稳定。尤其是与到困难时，不要让自己找借口，一定要文理并重，只有这样，才有可能拔尖，真正挤进的高手行列。 15号

你诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。同学间的小事，你常常忍让。在老师的心里，一直认为你是个富有活力的棒小伙。但是，你知道吗?学习是要靠倾情投入，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，象学数学、英语那样认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息! 16号

你总是默默无闻，勤勤恳恳地学习、生活。你善解人意，有一颗善良的、水晶般的心;你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中最好的学生，工作上最好的帮手。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点，衷心地希望你的辛勤汗水也能换来丰硕的果实。“一年之计在于春”在新的一年里，再努力一些，好吗?

17号

你是一个关心同学、热爱集体的好学生。在这个学期里，老师看的出你认真了，成绩对于以前有了一定的提高。但语文、英语的成绩很不理想，政治是一门新课程，要补回来非常容易，就看你能否肯下苦工夫。你最大的缺点是：懒!学习上要懂得摸规律、找方法，既要给自己施加压力，也要学会把压力转化为动力。 18号

你乖巧又可爱，见到老师总是很有礼貌地向老师问好。关心集体，工作负责，学习也很勤奋，课堂上认真听讲，积极思考。如果做作业时能和“细心”交上朋友，相信你会更出色的。孩子努力吧，改进学习方法，提高成绩。在你的面前会展现出一片亮丽的天地! 19号

你是一个中规中矩的女孩，老师说的你基本上都会跟着做，但却很少主动，很少积极思考问题，问老师，有的时候也会受邻近的影响，心神恍惚。学习上未能全情投入，未能采取积极的态度学习。如果你想提高成绩的话，就要刻苦，没有付出哪有收获呢?20号

你是一个善良、热心、有礼的女孩子，对老师、对同学你都是非常的真诚。在学习上你也投入许多，成绩也比较稳定，但稳定中也要求进步，所以你还要努力，不要给自己找太多的借口，假如还不加紧，好的高中是遥不可及。 21号

你是一个关心同学、热爱集体的好学生，你为班上的工作出过不少力。在这个学期里，老师看的出你认真了，成绩对于以前有了一定的提高。但物理、化学的成绩很不理想，政治是一门新课程，要补回来非常容易，就看你能否肯下苦工夫。学习上要懂得摸规律、找方法，既要给自己施加压力，也要学会把压力转化为动力。 22号

斯文的你，是一个品德兼优的好学生。你的认真诚恳的学习态度让老师看在眼里，喜在心头。英语成绩上，你很认真，所以我还比较放心，但在理科方面刻苦的精神还不够，你还要加把劲哟。 23号

你是个聪明、漂亮而又活泼的女孩，你对待师长总是很尊敬，对待他人总是

很坦率，对待工作总是很认真，对待班级活动总是很投入，对待自己的缺点总是很谦虚，你有自己的理想，你为班级争得了荣誉。愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，做一个全面发展的好学生! 钟佳琪

你呀，其实应该比现在做得更好。但可惜的是，你由于数学的原因，以至于理科不太理想。试想信心都没有，怎么跟别人拼呢?刻苦一点，自信一点，主动积极一点，这样的话，你才会在仅剩的半年中获益。路是人踩出来的，要相信“有付出才能有收获“这句话，认真的对待每一分每一秒 姜峰

斯文的你，是一个品德兼优的好学生。你当班干已经一个学期了，真是辛苦你了!你的认真诚恳的工作态度让老师看在眼里，喜在心头。数学成绩上，你很认真，所以我还比较放心，但在文科方面刻苦的精神还不够，你还要加把劲哟。 刘澍

你曾经以出色的能力和认真的学习态度，令老师对你青睐。但现在你的成绩也让我忧心。我担心你是因为压力太大的缘故，其实以前你学得挺好的科目，现在却因为一两次的测验搞得你信心全失。你要放开一点，文科重在记，理科重在理解。你有时怀着侥幸的心理，这也是必须要端正。希望能看到你“重振雄风”的那天。 蔡雪慧

你是一个中规中矩的女孩，老师说的你基本上都会跟着做，但却很少主动，很少积极思考问题，问老师，有的时候也会受邻近的影响，心神恍惚。学习上未能全情投入，未能采取积极的态度学习。如果你想提高成绩的话，就要刻苦，没有付出哪有收获呢? 徐佳伟

你是一个非常敏感的孩子，能理解别人。但可能未认识清楚自己，所以到了现在你还不紧不慢得样子真让老师操心。时间不饶人啊，你这样下去结果会如何?多给自己压力，多总结、多开动脑筋，下次争取考得更好! 戴梦

在老师眼里，你带有那么一点可爱、一点个性、一点叛逆、一点狡黠。活泼好动是每个学生的天性，但总不能以学习作为代价，这个学期刚开学的时候我知道，你意识到这一点了，但是贵在坚持。你有坚强、韧劲的一面，如果用在学习上的确是优点。我盼望有一天，你能一发神威，让你亲爱的妈妈放心!我也会很开心。 胡鹏

你是一个聪明机灵的男孩，只是课堂上自由散漫，作业完成的不好，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。另外，交友要有选择。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗?老师期待着你的进步! 张磊

一次又一次，我与你详谈，一次又一次把许多机会送给了你，一次又一次你使我失望、希望。怎么办呢?剩下的路你该怎么走?你想好了吗?我多希望你能更独立、更自主、让妈妈、老师为你骄傲。我坚信这世上没有做不好的事，好与不好，你尽力就行了，但你要时刻提醒自己：我完全尽力了吗? 胡栋

你能完成各科的作业，但老师认为这还远远不够，不是吗?你是一个听话的学生，至少在学校里，但可能在其他场合就不一样了，是吗?有点顽皮，但挺受同学们欢迎的。你也能为我做点工作，而且还很认真。在学习上，不付出不可能有收获，刻苦勤奋，把过去丢失的知识找回来，并抓的牢牢的，这样才能有进步! 胡超

老师一直鼓励着你走好每一步，现在你好不容易熬过了两年半，要好好珍惜才对。至于成绩老师认为你还可以更加努力，还可以做得更好，是吗?争取毕业，考取一间学校这样不是挺好的吗?加油吧!张陶烨

音乐是你的最爱，也是你心中的理想，所以你大部分精力花在了音乐上面，这就使得你的学业成绩很不理想。但是不管怎么说，心中有理想并且能够向着理想的目标前进的人就是一个不浪费青春的人，希望你成功，老师等着那一天!

程亮

提到你的名字，头也有点痛，但你的小聪明帮助了你，也害了你。你的反叛，你的不理智，做了许多让同学、让老师和家长失望的事。光是怨天尤人，也不在自己身上找原因。正当青春年少，但思想却异于同龄人。我想，假如你能将你的心思放在学习上，那该多好，至少不用为下半年的毕业发愁了。还剩半年了，在奉献一句“好自为之”之外，我想你看看陆莹，夏林，姜峰怎么做，你就有方向了! 范晓磊

成语有道：“亡羊补牢——未未晚矣”，如果现在你能认识学习的重要性是最好不过的了。但这需要刻苦和毅力，我希望在以后你能做的更好! 张琰昕

每一门学科你都有着浓厚的兴趣，这兴趣又让你在学习和活动中展开了你的风采。各科成绩的优秀都是你聪明、刻苦、严格要求自己的结晶，你热心帮助同学、团结友爱同学，你是老师的好助手。你是和谐的音符。继续努力吧，去攀登科学的高峰! 汤志成

你呀，其实应该比现在做得更好。但可惜的是，你由于只侧重数学，以至于其他科目不太理想。试想“缺了腿”，怎么跟别人拼呢?刻苦一点，自信一点，主动积极一点，这样的话，你才会在初中阶段有所获益。路是人踩出来的，要相信“有付出才能有收获”句话，认真的对待每一分每一秒!我相信你会做得更好。 庄宇峰

你在校表现一般，平时能够团结同学，尊敬师长，遵守学校各项规章制度。但你学习态度不很认真，上课常打瞌睡，有时候老师布置的作业不能够独立完成。希望你在初三的最后学期里，认真学习，努力进取，争取考上普通高中。 吴志豪

我也没有想到你的潜力会如此之大，还好老师的眼镜带的牢，否则可能早就“跌”了下来。成绩有了很大的进步，但文科仍是你薄弱的环节。你平时仍有迟交、抄袭现象，这些就如像猿人进化了还留下一条长长的尾巴一样，多不好!我希望你能砍掉这条尾巴，堂堂正正当个优秀的中学 王毅聪

一次又一次，我与你详谈，一次又一次把许多机会送给了你，一次又一次你使我失望、希望。怎么办呢?剩下的路你该怎么走?你想好了吗?我多希望你能更独立、更自主、让妈妈、老师为你骄傲。我坚信这世上没有做不好的事，好与不好，你尽力就行了，但你要时刻提醒自己：我完全尽力了吗? 万诗佳

你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢，能与同学友爱相处。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前!新的一年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。 赵耀阳

我印象中的你是典型的书生形象，但我又发现其实在篮球场上你又有着活泼、可爱的一面。你的成绩还比较理想，但要考上理想的学校并非易事，你要多加把劲。还有一点想提醒你，在集体中，你还是太文静了，应该学会创造机会，把握机会!预祝你能在中考中考取优良成绩! 李勇

你是一个开朗聪明的孩子，尊敬老师，关心集体，团结同学，爱劳动，爱护公共财物，聪明机灵，思维开阔，语言表达能力强，有强烈的好奇心，对问题有追根就底的毅力，诚实勇敢，学习自觉，上课积极举手，大胆发言，有个人独立的思想，学习成绩优秀，老师希望以后继续努力，争取更大的进步! 杜伊磊

你是一个表面上很温柔，但实际上比较有个性的女孩子。带有那么一点的叛逆性，自尊心也很强。这次上次考试你有及格科目都不及格，你有什么感想呢?我希望要强的你振作起来，为了自己的前途尽力拼一拼吧! 李婉晖

你是一个善良、热心的女孩子，对老师、对同学你都是非常的有礼貌。在学习上你有投入过，可能是小学基础和学习方法不对劲的缘故，成绩一直不太理想。你还要努力再努力，不要给自己找太多的借口，假如现在还不拍马直追，高中对你是遥不可及。

第三篇：初三上学期学习计划

学习计划

一、二次函数

1.二次函数的概念及图像性质 2.二次函数解析式的确定 3.二次函数图像的几何变换 4.二次函数的应用

5.二次函数与代数的结合 6.二次函数与几何的结合

二、相似 1.图形的相似 2.相似三角形 3.位似

三、锐角三角函数 1.锐角三角函数 2.解直角三角形

四、投影与视图 1.投影 2.三视图

五、期末复习

寒假复习计划，十五个课题

一、数与式

考点一：相反数、倒数、绝对值的概念 考点二：科学计数法及有效数字 考点三：有理数的大小比较 考点四：绝对值的化简 考点五：整式的运算 考点六：乘法公式 考点七：因式分解

考点八：有意义或值为零的条件

考点九：二次根式的运算及化简 考点十：二次根式的大小比较 考点十一：非负性的应用

考点十二：有理数、二次根式、三角函数混合运算 考点十三：分式的化简求值 考点十四：数与式的探究规律

二、方程与不等式

考点一：等式的基本性质 考点二：不等式的基本性质

考点三：方程的概念(一元一次方程，二元一次方程)

考点四：方程的解(一元一次方程，二元一次方程，分式方程) 考点五：解方程(一元一次方程，二元一次方程，分式方程) 考点六：不等式的解集 考点七：解不等式 考点八：含参数方程 考点九：含参数不等式 考点十：绝对值方程 考点十一：实际应用题

三、一元二次方程

考点一：一元二次方程的定义

考点二：一元二次方程的解与整体思想和降次思想 考点三：一元二次方程的解法

考点四：换元法与可转化为一元二次方程的分式方程 考点五：利用根的判别式判定或证明方程根的个数 考点六：利用根的判别式求参数的取值范围 考点七：整数根问题

考点八：一元二次方程解应用题

四、平面直角坐标系与一次函数

考点一：象限内和坐标轴上点的坐标特征 考点二：特殊点坐标的特征 考点三：对称点坐标的特征 考点四：点的坐标与两点间距离

考点五：函数的唯一性 考点六：自变量的取值范围 考点七：函数图象信息题

考点八：正比例函数与一次函数的定义 考点九：正比例函数与一次函数的图象和性质

考点十：待定系数法求正比例函数与一次函数的解析式 考点十一：两直线的位置关系 考点十二：一次函数与方程 考点十三：一次函数与不等式 考点十四：一次函数的实际应用 考点十五：一次函数与几何图形

五、反比例函数

考点一：反比例函数的定义 考点二：反比例函数的图象性质

考点三：待定系数法求反比例函数的解析式 考点四：反比例函数k的几何意义 考点五：反比例函数与一次函数

考点六：反比例函数与方程、不等式的联系 考点七：反比例函数的实际应用 考点八：反比例函数的综合探究 考点九：反比例函数中的几个经典结论

六、二次函数(一) 考点一：二次函数的定义

考点二：根据二次函数的定义确定参数的值 考点三：二次函数的对称轴及对称性 考点四：求二次函数的顶点坐标及最值

考点五：二次函数与x轴的交点个数及两点间距离 考点六：二次函数的增减性 考点七：二次函数与方程、不等式 考点八：二次函数图象性质的综合考察

考点九：函数图象的分布及交点个数 考点十：待定系数法求函数的解析式 考点十一：二次函数图象的平移 考点十二：二次函数图象的旋转 考点十三：二次函数图象的翻折

七、二次函数(二) 考点一：二次函数与商品最大利润 考点二：二次函数与喷泉问题 考点三：二次函数与最短路程问题 考点四：二次函数与等腰三角形 考点五：二次函数与直角三角形 考点六：二次函数与相似三角形 考点七：二次函数与平行四边形 考点八：二次函数与梯形 考点九：二次函数与圆 考点十：二次函数与面积

八、三角形

考点一：三角形三边的关系

考点二：三角形的内角和或外角的性质 考点三：三角形内角、外角与角平分线

考点四：利用多边形内角和与外角和求多边形的边数 考点五：利用不等式或整除求多边形的边数 考点六：构造多边形利用多边形内角和求角度 考点七：镶嵌

考点八：全等三角形的性质 考点九：全等三角形的判定 考点十：全等三角形与角平分线 考点十一：等腰三角形的性质 考点十二：等腰三角形的判定 考点十三：等边三角形的性质 考点十四：等边三角形的判定

九、四边形

考点一：平行四边形的性质 考点二：平行四边形的判定 考点三：三角形的中位线

考点四：平行四边形的中心对称性 考点五：平行四边形的面积 考点六：矩形的性质 考点七：矩形的判定

考点八：直角三角形斜边上的中线 考点九：菱形的性质 考点十：菱形的判定 考点十一：菱形的面积

考点十二：正方形的性质及判定 考点十三：梯形及梯形常见辅助线

十、相似三角形

考点一：比例的性质

考点二：平行线分线段成比例定理 考点三：相似三角形的性质 考点四：相似三角形的判定 考点五：相似三角形与内接矩形 考点六：相似三角形与实际问题 考点七：位似

考点八：“旋转相似三角形”模型 考点九：“双垂直”模型 考点十：“一线三等角”模型

十一、解直角三角形

考点一：应用勾股定理求边长

考点二：利用勾股定理逆定理判定直角三角形 考点三：“折叠勾股定理”问题—方程的思想 考点四：勾股定理与两点距离公式 考点五：勾股定理与最短路程问题 考点六：三角函数的定义

考点七：利用等角进行三角函数值的转化 考点八：特殊角的三角函数值 考点九：解直角三角形 考点十：解直角三角形的应用 考点十一：仰角和俯角的应用 考点十二：方向角的应用 考点十三：坡度和坡角

十二、圆

考点一：利用垂径定理进行证明或弦长的有关计算 考点二：垂径定理与方程思想的结合 考点三：图形与圆心位置的不确定性 考点四：垂径定理的实际应用 考点五：三角形的外接圆 考点六：圆的对称性

考点七：等量关系定理(圆心角、弧、弦、弦心距关系定理) 考点八：垂径定理与等量关系定理的综合应用 考点九：圆周角定理及推论的应用 考点十：圆内角与圆外角度数的求法 考点十一：圆内接四边形的性质 考点十二：点和圆的位置关系 考点十三：直线和圆位置关系的判定 考点十四：切线的性质及判定 考点十五：切线长定理 考点十六：三角形的内切圆 考点十七：圆与圆的位置关系 考点十八：正多边形与圆 考点十九：扇形有关计算 考点二十：圆柱和圆锥有关计算

十三、轴对称变换

考点一：识别轴对称图形 考点二：轴对称作图 考点三：轴对称与最短路程 考点四：轴对称与镜面问题

考点五：利用对称变换解决函数问题

考点六：利用对称变换添加辅助线进行证明与计算 考点七：折叠----勾股定理问题(方程思想的应用)

十四、旋转变换

考点一：中心对称图形的识别 考点二：旋转作图 考点三：旋转与最短路程 考点四：利用旋转求点的坐标 考点五：旋转与勾股定理

考点六：利用旋转的性质解决几何有关的计算 考点七：利用旋转的性质解决几何有关的证明

十五、平移

考点一：平移作图

考点二：利用平移解决图形中的面积问题 考点三：函数图象的平移

考点四：利用平移解决某些探究类问题 考点五：利用平移解决几何证明

第四篇：初三上学期班主任总结-初三上班主

任工作总结

初三上学期101班班主任工作总结

初三上学期101班班主任工作总结

益智乡中心学校

李发平

转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我101班表现，有成长，有收获，也有不足。学生大多已经明确了学习方向，班干部凝聚力也逐渐增强，班风逐渐加强，学风逐渐浓厚„„这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。九年级是初中三年的关键时刻,毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更多

的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作总结如下：

一、尊重学生，一视同仁。

尊重学生，需要老师更大的勇气和更宽广的内心，要能眼睛里揉进沙子。身居高位更要体恤民情，体察民意，不要把自己摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和学生亲近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老师是学生人生的导师，如果老师都把自己摆在高人一等的位置上，学生能有平等的意识吗?老师对学生的尊重最主要体现在老师的言行上。学生作为未成年人，需要得到老师的欣赏、赞美、尊重，即使他有错，也值得尊重，因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德，老师要把这样的美德潜移默

化地影响给学生。

二、多鼓励，少批评。

给学生成长的空间和成才的机会，对学生的评价要多几把尺子，平时更要多鼓励，少批评。老师往往都把分数作为衡量学生的唯一标准，对学生的评价上“一刀切”。从人的智力的几个层次来看，学习的能力固然重要，其他各方面的能力一样重要。我们强调学生学习是第一位的同时忽略了太多学习以外的东西。所以我在教育学生时，尽量发现他们的优点，发现他们的闪光点，并竭力推助之，改进之。唯有如此，才能真正的实现“人人都得到发展”。

三、常规管理常常抓，养成良好习惯。

腿勤、口勤、手勤，以身作则，有条有理。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习

惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。

四、弘扬正气，遏止不良苗头。

班主任要教会学生做人。在班级管理中，要求每一位学生认真对照自己的行为习惯，反思自己，提升自我的人格魅力，学会堂堂正正做人，踏踏实实做事。并利用学校的各项活动，对学生进行政治思想教育。针对我们学生基础差、底子薄的情况，首先端正自己的态度，不放弃每一位学生，只要他们有一点进步就表扬鼓励他们，增加学生的学习信心、勇气和坚韧不拔的毅力。这学期我随时同学生谈心，及

时找出缺点，使学生加以改正，本班学生没有因班主任的工作失误而流失。

五、不放弃一个学生、重视后进生的转化工作。

要想提高班级成绩，必须重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工

作中，让我深深感觉到每个后进生，他之所以不想学习成为后进生，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教育都有很大的关系。在学校因为他的成绩不好会受到同学的白眼，在家里家长关心的方式也成了问题，本来是关心他的，在他看来却是讨厌。所以在这方面要与家长沟通，让家长改变教育的方式，老师也要改变教育的方式。

六、绷紧安全弦，加强对学生安全的教育。

每次星期天班会甚至每一天都会要求学生注意安全，这个学期最主要是从防水安全，用电安全，防爬安全，防震安全、交通安全等这几个方面教育。

七、察颜观色，重视强化学生心理健康的教育。

初三学生面对繁重的学业负担，升学的压力，往往容易导致心里失衡。尤其经历永平级地震后，学校组织了专家做了专门的震后心理辅导，平时我将心理健康教育引入班级管理，利用班主任

工作优势和学科优势，有效地把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长。我们在从事班主任期间也深刻体会到许多学生在行为表现中的种种异常，如：好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题，而往往是由心理问题引起的，因此，将班主任工作与心理健

康教育相结合，显得尤为重要。

八、加强家校联系，取得家长的配合与支持。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期开学组织开好家长会，及时和家长交流管理要求，收集家长的意见及建议，完善班级管理制度。主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。

这是我这学期在班主任工作中的一些做法，当然我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，只要多向领导、同事们、家长们学习，我的班级管理能力会有更大的提高。

2016年3月1日初

三、2班上期班主任工作总结

初

三、2班上学期班主任工作总结

班主任：王昌辉

初三上学期是整个初中阶段的重要时期，学生在生理、心理和学习生活上都发生了较大的变化，部分学生在这个转折时期显得无所适从，此时的班主任工作责任重大。一学期以来，在德育处处和年级组的指导下，经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力，班级顺利过渡，常规秩序井然，良好的班风班貌继续保持，学习成绩稳中有升。现将本学期班主任工作总结如下：

一、认真分析初三班阶段班级管理工作的特点，明确班级管理的主导思想

1、充分尊重每一个学生，承认学

生的需要并满足学生的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理空间;同时善待每一个学生，用真诚和爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们自我完善; 对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步前进;对于学困生，积极采用适度的方式和方法，进行帮困和合理分流。

2、把提高学习成绩和良好自觉的学习习惯的养成作为工作的核心。班级各项工作始终围绕着学习成绩的提高展开，以常规管理促进学习，又以学习带动常规管理。

二、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时掌握学生的情绪变化，发现问题解决问题。

进入初三，随着学习成绩的分化和中考压力的增加，许多学生开始在思想上出现了较大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时

期，常常会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。

作为班主任，我在学期伊始，专门召开主题班会，让学生在学习中体会遵守规范的重要性，从思想上给学生以深刻的认识，在实际工作中，抓住日常学习生活，认真发挥值日班长的作用，坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思考教育，让学生在反省中受教育，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现本班学生存在的问题，同学生进行谈心并邀请家长到校配合教育学生，及时解决发现的问题。同时，积极开展有益文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

三、帮助学生树立正确的人生观、价值观，并同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣，引导学生掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

1、针对初三学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生在学习中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时地让学生在写出个人的短期、长期学习目标，同时树立自己的正确的人生观、世界观。

2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初

一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。我便积极开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓

展提升自己，取得长足的进步。

3、建立鼓励机制竞争机制，体现集体活力，创造危机感。合理利用每次模拟考试创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习的巨大潜能。我在英语课堂上经常开展各种类型竞赛，比如背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展朗读、书写、辩论

比赛，绝大多数班干，科代表也是依据成绩竞争上岗。通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。

四、积极同各学科教师研究学生，同探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。

本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的

效果。

特别是在新学期开始，班级中出现了部分学生迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出1000字说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。

与此同时，继续发挥班级博客的有效交流空间，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。从第一次月考开始，就采用了有效的交流方式，积极同家长取得联系，及时反映学生在校情况，达到共同管理教育学生的目的。

五、完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。

班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班委会自主管理的方法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创

设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。

六、在工作中所取得的成绩和所要加强的。

本学期能按时完成学校交给的各项任务，并协助年级组搞好各项工作的具体落实情况，和学生建立了和谐融洽的师生关系，班级凝聚力增强，组织、纪律性向好，学习成绩稳步提高，在历次考试中，年级一百名以内的学生人数在二梯队的班级保持第一。在学校组织的班级文化建设评比中名列前茅，卫生扫除积极彻底，取得了比较优有的成绩，班级博客的影响力进一步扩大，成绩的取得，离不开学生的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持、家长的配合。

当然也有问题存在：由于班主任工作经验不丰富，教学任务相对较重，有时在处理问题方面还有一些急躁，对于部分学生的心理，还不能较为全面的掌握。在今后的工作中，我将继续努力，

取得更优异的成绩。

20

16、

1、302016-2016上三一班班主任工作总结

2016-2016学第一学期三一班班主任工作总结 很快一学期结束了，学生也熟悉了。回想这学期的班主任工作，有收获，也有很多遗憾。现将本学期的班主任工作总结如下：

一、关心、了解每一位学生。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。全班共有学生39人，男生24人，女生15人，其中7人为留守儿童，由爷爷奶奶照顾，缺少来自父母的关爱以及学习上的指导。在班级管理中，我时常与学生交谈，了解他们的生活情况。如爸爸妈妈有没有打电话给你?学习上哪里不懂?在家中爷爷奶奶对你怎么样?在交谈中，做学生的知心人，帮助他们解决困难。

对于低年级的孩子来说，自控能力较差，容易犯错，对他们以教育为主，批评为辅，并注重在班级生活中发现他

们的闪光点，多加表扬，学生感受到爱，也就能不断地规范自己的言行了。

二、重视培养孩子们的行为习惯，加强学生安全意识的提高。 三年级是良好习惯养成的关键期。根据学生的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

安全是班级管理中的重点，做到时时讲、刻刻讲，从交通、防溺水、饮食卫生到冬季御寒等多方面进行宣传教育，力求他们安安全全上下学。

三、培养小干部，发展学生的自我管理能力。

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期黄雅兰、方苗苗等同学就已经成为了班里有责任的小干

部，我的小助手。

四、加强与家长间的交流。

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我和每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班王友信、王石俊比较懒惰，不写作业，我多次和他的监护人交谈，并与家长合作，共同督促他完成作业。为此，我经过两个月的努力，建起了“三一班家校联系群”，方便家校沟通交流。

五、班级管理的不足

1、学生整体的学习氛围不浓，班级学风没很好地形成。

2、班风没有得到更本性扭转，健康向上的舆论氛围没有形成。 总的来说，这个学期的班级工作，有收获，有不足，在今后的工作中，我将更加努力，

重新出发，将班主任工作做到实处，做细，做好。

卡子小学：黄治亮

2016年元月初三年级上学期班主任工作总结

初三年级上学期班主任工作总结

黎

君

俊

初三年级上学期的班主任工作又很快结束了，这一学期，在学校领导、年级主任和各位科任老师的关心支持和帮助下，顺利地完成了这一学期的班级管理工作。现就把这一学期的班主任工作情况总结如下。

一、整治班风，树立学风

本学期，我接管的是初三班的班主任工作，该班在初二末期，迟到，旷课的现象很严重，学风更差，各科成绩，几乎是年级的倒数第一，第二。。因此，我首先抓学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。其次是注意培养正确的集体舆论，

善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。针对班中有个别同学迟到，旷课的现象，我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么会有迟到，旷课的现象的原因，，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样抓迟到，旷课的现象的目的是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯。第三是端正的学习态度，稳定的学习情绪。严格的组织纪律性、积极向上的班级氛围是教学成功的前提，为此，我认真、注重抓好班级管理，通过谈心、家访、电话联系等途径不断地做学生的思想工作，以理服人、以情育人，善于倾听学生意见、看法，做事民主，有理有据，深得学生拥护，从而形成班级凝聚力，使学生在校的学习、生活有条不紊、节奏明

快、规律自制、运转正常，保证了教学工作的正常开展，使得教学成绩不断提高。本班学生郑有吉常责怪自己接受知识慢、基础不好，常自暴自弃。我看在眼里，想在心头。经常利用课余时间找他谈话，要求其循序渐进，先怎么学，后怎样学，我常拿他的字写得好、认真鼓励他，让其树立信心，稳定这位同学的情绪，也打消了不想读书的念头。李惠友不很懂事，课堂上有时得意忘形，玩乎所以，不时讲点小话，针对这些，我没有进行批评，只是单独找他们谈话，指出讲小话的危害性，对己对人都有影响。过后他们都自觉投入到学习中了。用宽容的心去

看学生，去看待情理中发生的事，学生会理解，也会改变自己的所作所为。这样，班级氛围“活而不死”，紧张与活泼适度，班级就有凝聚力、向心力。

二、发挥班干部的带动作用

每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大

班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、班级管理民主化

在班级管理上充分发挥民主化，有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能

力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此让每个干部都清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。为此我每天定一位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，这个学期来他们表现得都非常出色。

四、确立奋斗目标。一个 班集体有了共同的奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

五，善待每一个学生

善待每一个学生，用真诚的爱心对

待每一个学生。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的吴子星同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找他谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找他回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的林华山同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，

我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。

第五篇：初三化学上学期教学反思

化学组：方宁

首先，两个班的高分都太少，80以上的一共才4人，而50分以下的人数太多。这次考试的题目比较灵活，要求学生在牢固掌握知识的同时能熟练运用知识解决问题。可实际考下来显示出大部分学生对识记性的知识掌握的很差，简单的文字表达式的书写竟成为失分的大头，说明学生课后的记忆工作没有到位。这点责任在我，作为一个新老师，我缺乏经验，对学生过于放松，过于相信他们的自觉性。布置的识记、默写任务并没有认真去盯着他们完成。对于他们默写中的错误也只要他们改一遍，总以为错过了他们就会有记性，下次能不错。事实证明，除少数人之外大部分学生的惰性很强，不采取强硬措施他们就不放在心上。在下阶段的教学中要适当采取惩罚手段，硬性逼他们记忆。

其次，两个班的女生考试情况令我很吃惊，一班20名女生12人不及格;二班18名女生12人不及格。刚开始学习的化学都是偏重于记忆的文式理科内容，对于细心的女生来说，不应该出现这种状况。通过事后观察发现，考试中问题较大的女生上课时普遍注意力不集中，易开小差。在今后的教学中要注意提高这部分人的上课效率，上课多提问，激发他们的思维。 最后，因为两个班学生上课时特点不同，要采取不同的授课方式。一班的学生上课纪律易管，因此可以多设计些学生讨论和情境教学。二班的学生上课比较随便，往往展开讨论后部分学生会把讨论变成闲聊，场面很难控制。在以后的教学中，一班多使用启发式教学，而二班多使用传统的问答式教学。二班经过上周和班主任的联合整顿，现在上课纪律已明显好转，但还是有少数学生过于随便，因此管好纪律也是首要的。只有拥有一个良好的课堂氛围才能顺利进行教学。我必须树立起教师威信，好好设计化学课，提高化学课的质量。