崇廉反腐 执教为民（共3篇）
篇1：崇廉反腐 执教为民
崇廉反腐 执教为民
——德昌县民族中学党风廉政建设工作主总结
一年来，在县委政府县教育局的正确领导下
我校认真开展廉政文化进校园工作，以科学发展观重要思想为指导，以培养“立党为公、执政为民”的理想信念为宗旨，以办“人民满意教育”为目标，以改造世界观、人生观、价值观为核心，以倡导廉洁、弘扬正气为主要内容，不断优化学校廉政文化建设的内容。认真贯彻落实关于党风廉政建设责任制的有关规定，现将我校党风廉政建设工作总结如下：
一、建全领导机构，责任落实到人。
按照落实党风廉政建设的责任的要求，我校成立了德昌县民族中学党风廉政建设领导小组：
组
长：沈长生
党支部书记、校长
副组长：徐
德
副校长
李茂宇
副校长
蒋光权
办公室主任
安
静
小学部校长
成员：王仕春
党小组组长、学校教代会主任
曾
俊
党小组组长、教导处副主任
曾华贵
党小组组长、语文教研组组长
曾国军
党小组组长、小学部总务主任
二、强化责任意识，落实党风廉政建设责任制。
我校建立了学校领导成员党风廉政建设岗位责任制度，明确了学校党支部书记为党风廉政建设第一责任人，其他领导干部结合自己的分管工作，对党风廉政建设工作都做了具体明确的要求。各部门在党
支部统一领导下，根据学校布置的任务，各负其责，把自律、纠风等工作项目、责任目标分解到各个岗位及相关人员上，一级抓一级，一级带一级，层层分解，层层把关，层层落实，确保党风廉政建设工作任务落到实处。
三、领导廉洁治校，职工廉洁从教。
1、加强学习，增强廉洁自律意识。
按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，全方位、多层次、有重点地开展廉政文化进校园活动。认识是预防的关键，学习是认识的前提，为此，我校采取了多种学习形式，确保学习取得成效。一是将有关文件、材料在学校公开栏公布，组织全体教职员工学习，进一步统一思想；二是在教师党员队伍中组织学xxx省、州和教育系统纪检监察工作会议精神和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，《中国共产党党内监督条例》等党风廉政法规；同时我们要求全体党员干部立足岗位、无私奉献，充分发挥了党员干部模范先锋作用。通过学习教育广大党员干部和教职员工的思想境界得到升华，认识普遍提高，为深入开展廉政文化进校园活动奠定了坚实的思想基础。在学生中，学校把廉政文化建设融入课堂，以政治课为载体，向学生进行廉正教育。
2、完善机制，加强党风廉政建设
校务公开工作是学校各项工作的重要组成部分，是促进民主监督的重要途径，也是加强党风廉政建设的和反腐倡廉工作的重要方面。我们继续推行校务公开，加大校务活动的透明度。学校开辟了固定的校务公开栏，有计划、有步骤地进行校务公开工作，对教师评优、职务晋升、干部任免、积极分子入党等实行公示并充分征求群众意
见。学校的重大决策、大笔资金的使用、设施的添置维修等热点、敏感点问题，都通过教职工会议，定期向广大教职工通报，并由学校教代会和工会具体落实。涉及到学生的收费符合国家有关部门的规定，学校设置学生收费公示栏，使学生明确项目和款数，杜绝了乱收费。
3、开展民主生活会进行批评与自我批评
我校的党风廉政建设工作做到了常态化，定期召开党员民主生活会，开展批评与自我批评。要求自我批评不躲闪，互相批评不回避，摆在桌面上做批评，查出问题的要全面认真的剖析，并定时整改。领导带头开展批评与自我批评，带头严于解剖自己，审视他人，为班子其他成员起示范作用，使班子其他成员没有戒心，没有怕心，敢于讲真话，讲实话。要求在民主生活中不管职务高低，权利大小，每个人都是平等的，都要自觉遵守党内生活制度，都要自觉接受其他班子成员和党内外的监督批评，党内要开展讲党性、讲原则、讲政治、讲正气的批评与自我批评。
4、开展述职、述廉工作，进行满意度测评。
在党风廉政建设工作中文化中，学校党支部除组织全体党员干部再次认真学习党章、贯彻党章、遵守党章和维护党章外。同时要求全体党员定时作述职、述廉报告。报告中不仅要做到客观公正，还要广泛听取教职工、学生、学生家长等社会各界的意见和建议，认真查找学校领导班子和校级领导干部自身在思想作风建设方面存在的突出问题，并根据他们一年来在“德、能、勤、绩”的各个方面的表现进行了民意测评，并把测评结论作为领导年终考核的重要依据。
5、认真开展正风、肃纪教育。
学校进一步加强了师德教育。在教师中开展了以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的学习实践活动。开展“学习身边优秀教师、宣传身边优秀教师”为主题的师德教育活动。用校内优秀教师的感人事迹，感动和激励着每位教师，形成了我校教师良好的师德风尚。为了进一步整治师德师风，我们从规范办学行为入手，治理教师体罚或变相体罚学生，并规定教师一律不得办班补课，不得指导学生购买教辅资料，否则严惩不贷。杜绝了教师不良行为的发生，将廉政文化、党建自建的思想融入良好师德师风的创建活动中，形成“廉洁从教”的良好校园氛围。
四、创文明，促发展，办人民满意的民中。
学校以“争创文明”活动为载体，不断深化党建工作，大力营造廉政文化环境氛围，大力加强学校的廉政文化建设，积极推动廉政文化进校园活动，把廉政文化、党建工作与师德师风建设、校园文化建设，与领导班子、党员干部队伍建设、德育建设，与学校改善办学条件相结合，有重点，全方位、多层次把党建工作和学校发展推向深入。
1、开展党员干部勤学习，发挥先锋模范作用。
我们把廉政文化进校园与巩固发挥共产党员先锋模范堡垒作用结合起来，进一步提升党员的思想境界。在廉政文化进校园活动中，学校党支部组织全体党员干部再次认真学习党章、贯彻党章、遵守党章和维护党章。要求全体党员通过学习，增强党性观念，以党章来规范自己的一言一行。结合党风廉政建设开展党员民主评议，评出优秀党员，并组织教师学习他的先进材料，以进一步巩固学习、教育的成果。
2、宣传反腐倡廉政策，做到警钟长鸣。
一是把党的反腐倡廉政策宣传到位，并选取一些典型案例在党员会上宣讲，让党员干部受到教育，做到警钟长鸣。二是利用每周一进行国旗下的讲话，利用班队会开展等开展广泛的廉洁教育知识宣传活动。三是利用板报、橱窗等创办学习宣传廉政文化专栏，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育廉政意识，把廉政文化工作做到年级、班级，遍布学校的每一个角落，扎实推进廉政文化的建设。
3、加强领导班子建设，提高战斗力。
进一步加强学校班子成员的作风建设，学校领导能够以身作则，团结协作，勤政廉洁，重大事项集体决策，能按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，支部书记、校长能带头执行民主集中制，定期召开支部会议。定期召开领导班子民主生活会，广泛开展批评与自我批评，广泛听取教职工、学生、学生家长等社会各界的意见和建议，认真查找学校领导班子和校级领导干部自身在思想作风建设方面存在的突出问题，并根据他们一年来在“德、能、勤、绩”的各个方面的表现进行了民意测评。校领导以身作则、务实的工作作风为广大教职员工树立了良好的榜样，通过加强学校领导班子建设，提高了学校领导班子的凝聚力和战斗力，形成了一支，廉洁高效、团结务实、开拓创新的有活力的学校领导班子。
4、改善办学条件，打下夯实基础。
为了迎接我省的均衡教育，我校努力改善办学条件。我校节俭办校，自力更生，依靠学生力量美化、靓化校园。同时积极争取上级支持和自筹资金，在沈长正确的领导下，我校建起了学生餐厅、厕所，美术室、阅览室，并完善多媒体电教设备，改善了教师的办公条件、教学条件，为学校教育教学质量打下了夯实的基础。
5、创建人民满意教育，构建和谐校园。
我们将党风廉政建设和党建工作于创办人民满意学校的工作深入结合起来，深入开展治理教育乱收费、学校节假日补课损害群众利益的现象。每学期组织一次家长、学生对教师进行测评，对教师的工作态度、师德师风等方面对教师的满意率进行测评。学校把对教师测评的满意率做为教师考核的重要依据之一。通过这项措施的落实，促进了教师转变观念，树立服务学生、服务家长的观念。
总之，一年来来，学校党支部高度重视，精心组织，稳步推进，狠抓落实，我校的党风廉政建设取得了新的进展。在今后的工作中，学校党支部将认真按照上级要求，进一步加强党风廉政建设责任制工作，针对自身薄弱环节，强化措施，坚定不移地落实县委、县政府的各项任务，不断把廉政建设和反腐败工作引向深入，为实现我校又好又快发展、构建和谐校园作出积极的贡献。
德昌县民族中学 2013年10月
篇2：崇廉反腐 执教为民
一、贯彻“一个理念”,认真落实科学发展观
深入贯彻落实科学发展观,对坚持和发展中国特色社会主义具有重大现实意义和深远历史意义,必须把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。坚持以人为本是科学发展观的本质和核心,是党的十六大以来党中央突出强调的一个重要思想和基本要求。胡锦涛同志强调指出,“我们必须进一步把以人为本、执政为民贯彻落实到党和国家全部工作中,不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益,始终保持同人民群众的血肉联系。”
二、开展“三个教育”,全面提高领导干部素质
(一)开展党的群众路线教育。
开展以马克思主义群众观和党的群众路线为主要内容的教育,使党员领导干部牢固树立立党为公、执政为民的基本理念,牢固树立正确的群众观、权力观、政绩观。自觉做到用权为公而不为私,施权于民而不利己,摆正自己的公仆位置。坚持“一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去”的群众路线。
(二)加强干部作风建设,密切与人民群众之间的联系。
加强新形势下党的作风建设,必须紧紧围绕密切联系群众这个核心,扎根于民,服务于民。把以人为本、执政为民教育作为反腐倡廉教育的重点。工作中领导干部必须努力转变工作作风,坚持事业至上、责任至上,克服浮躁情绪,抛弃私心杂念,力戒官僚主义、形式主义和庸俗作风,坚持在其位、谋其政、尽其责。此外,还要加强对党的群众路线执行情况的监督检查,及时发现和纠正党员干部在思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风方面存在的突出问题,以治庸提能力、以治懒增效率、以治散正风气,以优良的党风政风凝聚党心民心,努力把各级班子建设成为政治坚定、求真务实、勤政为民、清正廉洁的坚强领导集体。
(三)开展警示教育。
开展警示教育是反腐关口的前移,是爱护和教育干部的重要举措。可以组织党员干部观看《老娘泪》、《警钟》等教育录像片,撰写观后感,同时还可以利用标语、横幅、宣传栏等多种形式广泛开展宣传活动。
三、坚持“两个围绕”,解决群众关心的突出问题
(一)围绕群众关心的事,开展民主监督。
维护群众利益,一是可以通过网络、信访受理、案件查处等方式弄清楚群众关心以及强烈反映的热点问题。工作中,要从维护人民群众的根本利益出发,从群众最关心、最直接、最现实的问题入手,把好事办在关键处,把温暖送到心坎上,切实解决涉及群众切身利益的问题。二是可以公开权力运行程序,使工作人员清楚自己的职责权限和业务流程,进一步树立为人民群众服务的意识;使群众直观明了办事流程,保障人民群众的知情权和监督权。
(二)围绕群众关心的办事程序,改进服务态度,提高服务效能。
篇3：崇廉反腐 执教为民
关键词 以人为本 执教为民 教育观 探讨
中图分类号：F120 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2013）06-0010-01
百年大计，教育为本。实施科教兴国战略，实现民族振兴富强，教育要优先发展。作为一名基层党员，奋战在一线的人民教师，在“以人为本、执教为民”主题教育活动中，我认识了科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全心全意为学生服务，根本方法是统筹兼顾。这对于教育事业健康、科学发展具有重要的指导意义。
对于广大教育工作者和人民教师来说，必须从科学发展观的角度去思考学校的发展和改革，从人民幸福安康的角度去思考教育、对待教育，坚持以人为本、执教为民，育人为本、德育为先，全面实施素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办优质、健康、科学的教育，做一名让人民满意的优秀教师，为党的教育事业增光添彩。我认为，要做到“以人为本、执教为民”，必须履行好三方面的岗位职责。
一、服务教育，服务学生，敬业爱教
作为人民教师，担负着培养亿万未来合格建设者和接班人、提高全民族素质的神圣使命。爱岗敬业，教师应该具有坚定的政治思想素养和强烈的工作责任感。教师只有把教育与国家的兴亡、民族的振兴、现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有更加深刻的认识，并将这一认识落实到日常行动中，才能产生对教育事业的真爱和责任，树立“全心全意为学生、用自己微薄的力量去奉献社会”的精神。因此，教师必须加强政治思想教育学习，以主题教育活动为动力，认真学习宣传并实践邓小平理论、“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观和科学发展观，学习法律法规和教师职业行为规范，学习先进教师的模范事迹，关注贫困学生，关心时事政治，拥护党的基本路线，增强对教育工作的事业心和责任感，以无私奉献的精神去为学生服务。
二、全心全意为学生，需要不断学习，精业立教
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要成为一名让人民满意的优秀教师，关键要有较高的素质，必须“精业”。作为在基层一线的教师，直接面对着学生，素质、礼仪都要是教师中的模范。不断提高自身素质和教育教学科研水平，刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育发展与改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法。有句谚语：“活到老学到老”，可见学习的重要性；因此，教师一定要树立终身学习的思想，不断提高本身素质和教学能力，积极参与新课程培训、学历、技能提高等各项继续教育活动，努力“充电”和“造血”，从而掌握自身所教学科的基本理论、基本知识、基本技能，以全新的教育思想、教育理念去指导教育教学实践活动，只有这样才能更好地全心全意为学生服务。
三、为人师表，建立新的“良师益友”关系
“良师益友”是教师在大学需要做到位的原则，当代大学生基本是独生子女，身体素质比以前增强，生理发育比以前快。他们思路开阔，思维活跃，好奇心强，情感丰富；意志较弱，承受挫折能力较差。学生中因品行问题、心理问题等引起的违纪和违法犯罪行为，以及其他意外事件时有发生，甚至有的性质还很恶劣。类型多样，矫正困难，处理复杂，这是高校教师必须面对的新问题，也必须更好地去解决的新问题；然而，当代大学生在政治上总体呈认同、乐观、上进的态势，他们爱国热情高，爱国理性行为多，拥护党的领导和社会主义制度。作为他们的老师，需要引导好学生，同时也需要像朋友一样去关怀他们，设身处地去为他们着想，做到既使良师亦是益友。
把“以学生为本”的教育管理理念不断增添新元素，关心学生、热爱学生，重视情感培养和学生心灵的重塑，教师与学生感情深厚、关系融洽。把学生当亲人，与学生做朋友；在工作实践中关心学生生活、关怀学生思想、关注学生成长，形成全面、系统的学生教育管理思想体系；提升学生的道德修养，提高学生的思想政治水平，对学生进行廉洁修身教育，为社会输送清正廉明的好人才。
通过开展主题教育活动的学习和实践，我进一步加深了“以人为本、执教为民”的教育观的理解。作为一名党员、教师，只有认真学习、勤勉工作，深刻领会科学发展观的丰富内涵和实践要求，树立“一切为了学生”的思想，做科学发展观的坚定践行者，才能更好地教书育人，促进教育科学、和谐发展。在今后的工作中，应坚持以科学发展观为指导，秉承“以人为本、执教为民”的宗旨，尽职尽责工作、全心全意为学生服务，怀着对教育工作的深厚感情，为教育事业贡献自己的微薄力量，为办人民满意的高职院校贡献自己的微薄力量。