即兴演讲的特点与技巧

即兴演讲的特点与技巧（精选6篇）

篇1：即兴演讲的特点与技巧

1、结构简单.

即兴演讲不宜篇幅过长，一般人在很短的时间也不可能构思出内容复杂的宏篇巨论。因此即兴演讲宜简短精练，结构简单，一般为单线条式的结构，或横向的以事物的几个方面为纲、或纵向的以事物的 发展过程为目，按逻辑思维的顺序、情感触发的线索为依据来、组合材料，这样比较利于快速打好腹稿。演讲时只要列出几条突出的纲目甚至几个重点词语用以提示思维、控制思路，就可以完成一篇条 理清晰、主题突出的演讲了。

2、即席取材.

即兴演讲除了调动头脑的贮存选取典型材料外，还应体现演讲的即席性，即注意现场情况，把眼前的人和事纳入到演讲中。如果能讲出听众的切身感受，易于被听众接受，演讲就有说服力。

a、以现场的人和事为论据。例如现场听众的职业特点、现场名人的事迹等都是很典型的素材。

b、借题发挥导入话题。即兴演讲的开场 白可以利用此时此地的一些特殊事物，例如人名、地名、季节、天气、景物、气氛等引发联想导入主题，题会使听众觉得风趣、别致，显得生动活泼。

c、语重心长亲近听众。演讲过程中经常站在听众的立场讲话使听众成为自己的同盟军。例如闻一多的《最后一次演讲》都是以“我们”为人称来讲话，“我们”是指“到会的一千多青年”，与“你们” ——卑鄙的__派、现场的特务们形成对立，使听众自然地站在了演讲者一边。

1、鲜明性。即兴发言是临时穿插的很简短的讲话，所以要禁绝一切空话、套话，务必旗帜鲜明，中心突出，鼓舞人心，振聋发聩。

2、针对性。“即兴发言”的“即”，便是“即席”、“即时”、“即景”，要针 对当时的情景、会议的内容、听众的情绪，有的放矢地发表讲话。

3、即时性。随即产生感受，随即构思框架，随即发表讲话。即兴发言 必须快速准备，一般在三五分钟内必须构想定当，随后便要面对数十上百 位听众侃侃而谈。要做到“快速”二字，非讲究一点技巧 不可。

4、论说性。“即兴发言”的“兴”便是兴致，即发言的兴趣。这种“兴 趣”是“由眼前的事发有所感触”而临时发生的。要发表的是自己的感 触、感受，这就要求发言以说道理为主，可以说一点事情 ：但应当画龙点 睛，说出一席启人睿智、引人思考、给人启示的话来。

篇2：即兴演讲的特点与技巧

一般是对近期或眼前情况有感而发的，因此话题内容选取角度较小，说明议论求准，求精，求新。

2、相互制约，听说并行

即兴说话多半是现场有感而发，灵感常常来自听众、观众席上。交谈中，必须使自己的话与对方的话相呼应，否则会驴唇不对马嘴，导致交谈的失败。

3、随兴而发，针对性强

即兴交谈常常是而对而接触后才开始进行的，不能事先做好准备，思考时间短，出语速度快，交谈者必须听辨灵敏，临场引发，快速组话，否则会使交谈出现不顺利。

4、形式自然，灵活多变

即兴演讲即兴演讲即兴演讲即兴演讲有时没有明确的中心，只是自然而然地任意表述着各种话题;有时有中心，但由于受时间、地点和交谈对象的变化，不得不改变话题，改变表达方式。

5、临场发挥，直陈己见

不像命题演讲事先拟好讲稿，也不像辩论演讲事先进行模拟训练，演讲者往往是当场打腹稿，即席讲话;说情况，讲道理，表看法，提意见很少绕弯子，切忌观点模棱两可，晦涩艰深，令人不知所云。

6、生动活泼，短小精悍

篇3：即兴演讲的特点与技巧

一、幼师钢琴即兴伴奏教学的重要性

即兴伴奏顾名思义就是在琴谱没有伴奏的情况下,自己给歌曲伴奏,可以按照自己的经验、喜好、能力来即兴伴奏。当然拿到琴谱时先熟悉一下情况,了解一下调式,强弱变化,,情感的大概走向,在心里留下一个印象,初步设定伴奏类型和指法,因为钢琴即兴伴奏一般不会也不要求像钢琴曲伴奏那么复杂,更加偏重实用性和灵活性,技巧性不做硬性规定,即兴伴奏前的准备工作不论是对即兴伴奏的高手还是一般人都是有利无害的。

幼师专业钢琴演奏一般是用于儿歌简谱,儿歌简谱量大、变化大、无伴奏,这种情况下的钢琴即兴伴奏与一般的即兴伴奏又有区别。实用性非常大,课堂音乐教学、纪律维持、户外活动这些活动可以用一首简谱变化伴奏来弹,立竿见影的效果很明显,且不用费时间去学一首新曲子。对于五花八门的儿歌,掌握常见的伴奏类型会让你省时省力,也会让你在遇到幼儿的“刁难”时迎刃而解。

二、钢琴弹奏技巧与即兴伴奏的关系

钢琴即兴伴奏是在拥有一定钢琴弹奏基础上的进行的创意性的即兴的伴奏,幼师中的即兴伴奏是起着烘托、引领的作用,弹会一首曲子是你需要掌握的,但是没有钢琴弹奏技巧,即兴伴奏无以立足。即兴伴奏中各种弹奏技巧都会出现,不是说在实际伴奏时出现了棘手的弹奏问题,到那时再去了解、解决问题是费时费力不实用的,所以扎实的钢琴弹奏基础是弹好即兴伴奏的必要充分条件。

三、培养学前教育专业学生钢琴技巧与即兴伴奏能力

1、钢琴弹奏技巧的训练

正确快速识谱。学前教育专业学生在进入高校前大多数是没有接触过系统的钢琴学习,对于“豆芽菜”的五线谱,他们习惯快速的标上简谱,形成了一个翻译“蝌蚪文”的爱好,殊不知这样的做法存在很大的隐患,学生逐渐的不爱看五线谱,甚至害怕看,可是后面学习的难度任在加大,学生后来甚至就不想练琴了。所以正确快速识谱,重拾弹琴自信很重要。

合理科学练琴。练琴不是一蹴而就的事,慢慢锤炼才能炉火纯青。高职学前教育专业学生一般有3年的练琴机会,其中还有1年半是你自觉练琴时间,所以,他们练琴的时间和机会很少,这样科学的方法显得尤为重要。

练琴越快不代表你越熟练,相反越熟练才能慢下来,这是需要很好的控制力的,练的少的人一般弹得时快时慢、时连时断,所以要养成慢弹的习惯。还有就是减少弹断了的次数,弹一首新曲子,弹断了很正常,是被允许和接受的,但你不能弹一句断一句,弹一次断一次,整个曲子连起来弹时出现时断时续,难的曲子可以分手弹,难的段落可以反复弹,就是不要在难的地方断了,然后又从头弹起,又断了又来。

2、即兴伴奏能力训练

根据教学进度,适时加入伴奏。即兴伴奏不是说一开始就和钢琴弹奏一起练习,即兴伴奏要有一定的钢琴弹奏基础与和声理论知识,这样开始的练习才不是做无谓的付出。学前教育专业的琴法课一般是注重钢琴技巧训练,频繁考察钢琴基本功,大三时才会安排即兴伴奏课,有的学校甚至就没有专门开设即兴伴奏课,一学期时间用来学习一门技巧性极强的课程,大部分学生的学习是很吃力的,他们连书上的的伴奏曲练习都不会,跟别提“即兴”了。

一般即兴伴奏的学习我们分为6级,一二级别时,我们不要求即兴伴奏内容练习,只需巩固钢琴弹奏技巧,快速识谱、手指灵活、自我听清改错。从第三级开始,我们需要练习7音阶、琶音和三和弦转位。第四级我们需要学习24音阶、琶音和三和弦转位。第五级要求复习常用调式。第六级要求能弹奏简单的卡拉莫练习曲。这六级过了后安排的即兴伴奏才是科学合理的,才能达到事半功倍的效果。

四、结语

练琴就是一个坚持的过程,高超的弹奏技巧和即兴伴奏技能是建立在长期的忍耐和坚持基础上的,笨鸟先飞,我们学前教育专业学生的钢琴相对于音乐专业学生来说本来就“先天不足”,我们就只能用勤奋补上。一要做的住,二要慢的来,三要看的快,四要听得清,弹琴的“四要”真谛,你的手指跟着你的心走,你的心时刻记住你是一名优秀的幼师,你能用高超的钢琴弹奏技巧和即兴伴奏技能征服你的小观众和大观众,相信学前专业的学生也能在钢琴的音乐天空翱翔。

参考文献

[1]李媛.学前教育专业弹唱能力培养的探究与实践[J].中国校外教育(理论),2009(S2).

篇4：中学生即兴演讲快速组材的技巧

对中学生来说,即兴演讲是一项很有意义的活动。这项活动便于组织,便于开展,对提高中学生的口头表达能力和水平有重要作用。即兴演讲能锻炼学生的胆量,提高学生的习作兴趣和习作水平,还能提高学生的综合素质和促进学生的全面发展。

即兴演讲者在现场只有很短的时间做准备,甚至没有时间来准备。因此,要想在即兴演讲中获得成功,就要做到有话可说和有话能说。有话可说要求平时积累材料,博闻强记;有话能说则要理清线索,快速组材。那么,快速组材有哪些技巧呢?

1.平行并列法 即按照平行并列的思路来组合材料。这种组材法的特点是材料间的关系是平行并列的关系。比如一些即兴演讲话题,如果立足理论角度难以展开,可多用事例来说明,所举的例子可以任意排列组合,它们之间都是平行并列关系,先讲哪个后讲哪个无关紧要,主要是在举完例子后要总结归纳,上升到理性高度。如“早恋的危害”一题,就可以先举一个早恋危害的例子,再举一两个早恋危害的例子,最后总结,指出早恋的危害。这种组材法最简单,能达到快速组材的目的。

2.纵向扫描法 即紧扣题目或情境,从纵的角度,按时间的顺序进行快速组材。纵向扫描的模式是:过去怎样,现在怎样,将来又怎样。如“城市”一题,就可以先谈过去城市的状况和面貌,再谈我们现在城市的变化及发展,然后畅想一下未来城市的图景和情状。这种方法操作简单、有效,能实现快速组材。

3.正反比较法 即按照正反对比的思路来快速组材,这种快速组材法中材料间的关系是正反对比的关系。具体做法是:围绕题目先选用一到两个正面事例来演讲说明,然后再选一至两个反面事例来演讲说明,最后做出总结,这样正反对比,可以让听众印象深刻,增强演讲的说服力,也能较好实现快速组材。如“诚信”一题就可以先举一两个因诚信而成就事业、实现人生成功的例子,再举一两个因不诚信而导致身败名裂的事例,最后指出诚信这种品德对一个人来说是多么重要。这样就可以让听众印象深刻,也可以增强演讲的说服力,同时也达到了快速组材的目的。

4.层层递进法 围绕题目按照层层递进的思路来快速组材,用表递进关系的关联词把材料组织起来,材料与材料之间是层层递进的关系,这种方法也能实现快速组材。如“当代中学生的使命”一题,就可以采用如下思路组材:当代中学生不仅要担负怎样的使命,而且要担负怎样的使命,还要担负怎样的使命,更应该担负怎样的使命。这样可以使材料聚而不散,并达到快速组材的目的。

5. 由此及彼法 即从话题开始而展开联想,并由此而不断联想下去,采用由此及彼的思路来快速组材。如“桥”一题,我们就可以由“桥”联想到现实中的各种桥(如卢沟桥、廊桥、泸定桥、赵州桥、南京长江大桥、杭州湾跨海大桥等),然后再由这些桥联想到与它们相关的历史事件(如卢沟桥事变)、影视作品(如《廊桥遗梦》)、革命战争(如飞夺泸定桥)、经济科技(如从赵州桥——南京长江大桥——杭州湾跨海大桥可以看出我国的经济发展与科技进步)等,还可以由这些历史事件、影视作品、革命战争、经济科技等再联想引申下去。所以“桥”这个题目,我们就可以按照以下思路来组材:桥——卢沟桥——卢沟桥事变———抗日战争——民族耻辱——实现中华民族的伟大复兴。这种快速组材法要求演讲者有较高的联想能力和选材能力。

当然,这几种方法还可以交叉运用,配合进行。同时,要在即兴演讲中真正做到锦心绣口,还需要平时不断加强训练。◆(作者单位:赣南师范学院附属中学)

篇5：即兴演讲的技巧与套路

在一段3-5分钟的演讲中围绕一句话来讲。

比如说，团队换新的办公室，这个时候做为老板你免不了要讲几句。

这个时候，你可以找一句你最希望大家记住的话。

比如“人心”、“挫折”、“拒绝”。

开头：“新的办公室环境不错，风水也不错。”

但是，“人心是最好的风水”。

中间：我们团队最早连办公室都都没有，为了省钱只能在路边啃面包，等客户来了再进麦当劳签约。

最艰难的时候，是大家不离不弃的支持，帮助了我们团队成长。

结尾：时局动荡，但是“人心是最好的风水”。

2.数字法

有的时候，客户可能会问你一些问题。

你需要现场即兴回答，即兴组织逻辑，来回答用户的问题，构建信任，帮助后续的成交。

数字法的核心是这样的句式：

关于xx，你需要注意的3件事...

当然，这里的数字是可变的，可以是3件，可以是5件，但是一般建议不超过7件。

因为我们的短时记忆只能记住7个组块，要点太多，我们自己和听众都记不住。

比如客户问你“去希腊办一场年会，有什么注意事项吗?

你可以按照“希腊办年会需要注意这5点

第一，团队成员要提前xx天申办护照

第二，预订酒店需要注意xx

第三，交通方面需要注意xx...”

这样的结构来回答，这样对方会觉得你很有条理性

数字法不仅可以回答客户问题，

也可以用来做团队分享。

比如“职场新人最容易犯的3个错误”

“成为Top sales的3个心态关键词”

“关于升职加薪，HRD不会告诉你的5件事”

这些分享的标题，都还挺有吸引力的。

3.时间法

“我之前...我克服了..我成为了...”

有的时候，我们需要讲一些和自己有关的故事。

这个时候我们就可以用这个套路

“我之前...我克服了..我成为了..”

举个我学员的例子：

“我之前在上海创业做商务摄影的时候，只有我和一个摄影师。

因为没有钱，那个时候连着2个月吃白水煮面。

我们通过地推+第一批客户的口碑推荐，克服了没有客户的困难。

现在我们团队在上海有两栋别墅，年营业额也是千万级别...”

其实即兴演讲这件事是有套路可循的。

第一、当你不知道即兴演讲要讲什么的时候，

你就问问自己，你最希望听众记住的一句话是什么?

第二、上台演讲的那一刻，你一定要记住，我不仅仅是来随便给大家讲两句就好的。

我是来影响大家的。

也就是说，你要有足够强烈的影响他人的意愿。

篇6：即兴演讲训练方法与技巧

2、展开联想、搜集材料;主要方式有两种：一种是接近联想，另一种是自由联想。

3、布点连线、理脉成文;主要有三种方式：一是串珠式，二是楼梯式，三是网式。

4、紧扣主题，有感而发;

5、适当引申，注意升华。

6、大错不犯，小错不怕;