英语毕业演讲稿（通用8篇）
篇1：英语毕业演讲稿
Good afternoon, ladies and gentlemen, my dear teachers and fellow graduates,
It is a great honour for me to make a speech on behalf of the graduating class.
For the past three years, we lived and studied in the beautiful school. We had classes in the spacious and bright classrooms, read all kinds of books in the big libary and had lots of fun on the playground. Three years has passed. But we have learnt lots of useful konwledge. We are stronger and taller. Our teachers and parents did a lot for us. The classmates helped each other. Thank you, dear teachers and parents! Thank you, my dear classmates!
Now I hope our school will become better and better!
女士们先生们，亲爱的老师和要毕业的同学们，下午好!
我很荣幸地代表毕业生来做这次演讲。
在过去的三年中，我们在这个美丽的校园中学习和生活。我们在宽敞明亮的.教室里上课，在大图书馆里阅读各种书籍，在操场上得到个中乐趣。三年过去了，我们学到了很多有用的知识。我们也强壮了，长高了。老师和家长为我们做了很多。同学们互相帮助。谢谢，亲爱的老师和家长们!谢谢，我亲爱的同学们!
现在，我祝我们的学校越来越好!
篇2：英语毕业演讲稿
My friends, it is time for us to say goodbye. However, I will forget the golden days of junior high school. They are forever locked in my memories! In the past three years, I am grateful that I could study with you.
First of all, I’d like to thank all my teachers. It’s you that let me konw how to be a good person. From you, I know that as a good student, we should not only study hard, but also mean well and help each other. Then, I’d like show my appreciation to all my friends. I am grateful that I could study with you. Being together with you, I can totally be myself. I do not need to hide anything from you. When I am sad, you are always on my side to cheer me up.
篇3：英语毕业演讲稿
一、调查结果与分析
(一) 就业状况
1) 对目前工作是否满意。33%的毕业生表示对目前的工作非常满意, 61%的毕业生表示不满意, 6%的人选择无所谓。按照选择人数多少排列, 对工作满意的原因依次为发展空间大、受领导赏识、薪水高、和同事相处融洽。对工作不满意的原因依次为发展空间小、薪水低、不受领导赏识、和同事相处不融洽。2) 影响就业的最主要因素是什么。28%的毕业生认为阻碍就业的最主要因素是学识能力不足, 31%认为是缺乏实践经验, 21%认为是社会关系欠缺, 10%认为是求职方法技巧欠缺, 6%认为是行业知识欠缺, 4%选择其他。31%的毕业生认为对就业帮助最大的因素是学识能力, 36%认为是实践经验, 11%认为是求职技巧, 16%认为是社会关系, 6%认为是行业知识。3) 影响职业发展的最主要因素是什么。38%的毕业生认为阻碍职业发展的最主要因素是英语知识和能力, 27%认为是相关行业知识和经验, 18%认为是领导的赏识, 12%认为是人际关系网络, 6%认为是学历。28%的毕业生认为对其职业发展帮助最大的因素是英语知识和能力, 26%认为是相关行业知识和经验, 25%认为是领导的赏识, 17%认为是人际关系网络, 4%认为是学历。
(二) 英语使用情况
1) 工作中是否会用到大学期间所学习的英语知识。65%的毕业生表示经常用到, 17%表示偶尔用到, 18表示完全用不到。通过访谈, 笔者了解到一些毕业生在工作中完全用不到英语知识是因为他们所从事的工作与英语没有关系。46%的毕业生表示大学期间所学习的英语知识对工作有很大帮助, 39%表示有一些帮助, 15%表示几乎没有帮助。2) 英语知识和能力是否能够胜任工作需要。仅有32%的毕业生认为他们的英语知识和能力能够胜任目前工作的需要, 剩余68%的毕业生认为不能胜任。64%的毕业生表示单位的领导和同事认可他们的英语知识和能力, 其他人表示不认可。通过访谈笔者了解到, 很多毕业生需要边工作边学习, 在校期间所学知识远远不能满足工作需求。3) 工作过程中最常用到哪项英语基本技能。按照选择人数多少排列, 工作中最常用到的英语基本技能依次为听说、译、读、写。47%的毕业生表示他们的听说技能仍需提高, 31%认为翻译技能需提高, 12%认为阅读技能需提高, 10%认为写作技能需提高。4) 工作中是否经常用到职业英语知识。59%的毕业生表示他们在工作中经常用到职业英语知识, 20%表示偶尔用到, 21%表示完全用不到。通过访谈笔者了解到一些毕业生用不到职业英语知识是因为他们的职业与英语无关。仅有18%的毕业生表示他们的职业英语知识是在校期间所学, 其余都表示是在工作过程中所学。
(三) 教学评价
1. 对所毕业院校的英语专业教学是否满意?
仅有39%的毕业生表示对所毕业院校的英语专业教学满意, 其余的人选择不满意。按选择人数多少排列, 不满意的原因依次为教学内容脱离现实、教学方法陈旧、实训机会太少、课程设置不合理、教师不认真负责、教学硬件设施落后。满意的原因依次为教师认真负责、教学内容符合现实需要、教学方法新颖、课程设置合理、实训机会多。
2. 所毕业院校的英语专业课教学是否符合用人单位需求?
42%的毕业生认为所毕业院校的英语专业课教学符合用人单位需求, 其余的人认为不符合。34%的毕业生认为所毕业院校的英语专业教师按照学生的职业需求和用人单位需求开展课堂教学, 其他人认为没有按照。
3. 在大学就读期间是否有必要学习职业英语知识?
67%的毕业生认为在大学就读期间有必要学习职业英语知识, 其余的人认为没有必要。通过访谈, 笔者了解到认为没有必要学习职业英语知识的毕业生有一部分从事的工作与英语无关, 还有一些人认为工作之后再学习也可以。
三、结论及建议
依据问卷和访谈分析结果, 可以得出以下两个结论:
(一) 英语知识和能力是影响英语专业毕业生就业和职业发展的关键因素
英语知识和能力欠缺是阻碍英语专业毕业生就业和职业发展的主要因素, 但同时也是帮助他们就业和职业发展的主要因素。大部分毕业生在工作过程中经常会用到在校期间所学习的英语知识, 但大部分毕业生表示他们的英语知识和能力不能满足工作的需求。这说明英语专业在校生需要高度重视英语专业知识的学习和英语各项基本技能的提升, 这样才能够为将来就业和职业发展打下良好的基础。
(二) 英语专业毕业生的就业, 尤其是职业发展需要职业英语知识
调查结果显示, 缺乏实际工作经验是阻碍英语专业学生就业的主要因素。大部分毕业生在工作过程中经常用到职业英语知识, 多数毕业生也认为英语专业学生在校期间有必要学习职业英语知识, 高职院校英语专业教学不太符合用人单位的需求。这表明高职院校英语专业应重视职业英语教学, 应从教学内容、教学方法、教学评价等方面着手开展职业英语教学模式, 这样才能够真正培养出符合社会和用人单位需求的应用型英语人才。
摘要：本文以部分河北外国语职业学院英语专业毕业生为调查对象, 对河北省高职院校英语专业毕业生的职业需求进行分析, 并在此基础上得出结论、提出建议, 旨在探索英语教学改革新途径, 令英语人才培养满足就业市场需求。
关键词：职业需求,职业英语,就业
参考文献
[1]贾云秀, 冯玉芳.河北省高职院校毕业生就业问题分析[J].产业与科技论坛, 2013.
篇4：英语毕业演讲稿
亚马逊创始人
杰夫·贝佐斯（Jeff Bezos）
2010年，普林斯顿大学
演讲亮点： 在你80岁时某个追忆往昔的时刻，只有你一个人静静地对内心诉说着你的人生故事，其中最为充实、最有意义的那段讲述，会被你做出的一系列决定所填满。最后，是选择塑造了我们的人生。为你自己塑造一个伟大的人生故事吧！
苹果公司创始人
史蒂夫·乔布斯（Steve Jobs）
2005年，斯坦福大学
演讲亮点： 记着你总会死去，这是我知道的防止患得患失的最佳办法。赤条条来去无牵挂，还有什么理由不随你的心？！你的时间是有限的，因此不要把时间浪费在过别人的生活上。不要被教条所困——使自己的生活受限于他人的思想成果。不要让他人的意见淹没了你自己内心的声音。最重要的是，要有勇气跟随你的内心与直觉，它们好歹已经知道你真正想让自己成为什么。其他的，都是次要的。
囧叔
乔恩斯·图尔特（Jon Stewart） 2004年，威廉玛丽学院
演讲亮点：大学是用来完成的，而人生是用来体验的。
怎样才能知道哪条路才是能够实现自己理想的坦途呢？老实说，你不会知道的。接受这一事实会极大缓解你生活中的焦虑。在大学里你知道如何取得成功。每个人都知道需要多少学分才能毕业，什么时候该用功，哪门课可以选来凑数。你知道怎样才能进入这所学校，你也知道怎样才能从这里毕业。但生活中，很不幸却又让人兴奋不已的是，再也没有必修课了，生活中都是选修课，你有无数条路可以选，结果永远是不确定的。所以，如果说我能给你什么有用的建议的话，那就是，大学是用来完成的，但生活却是要体验的。所以，别在乎你的成绩，别在乎结果成功与否。成功的定义五花八门，你会找到属于你的成功，再也不需要别人给你打分，而是靠自己的内心去评判。爱你的工作并在其中出类拔萃。现下，能力是稀缺物品，放手去闯荡吧。
FaceBook 首席运营官
谢丽尔·桑德伯格 （Sheryl Sandberg）
2012年，哈佛商学院
演讲亮点：当我要离开Google的时候，好几家公司请我去做CEO，但是我去了Facebook做COO（首席运营官）。那时有人问我为什么要去给一个23岁的年轻人打工？
职业发展通常会被比作爬阶梯，但我认为这个比喻不再恰当了。在越来越扁平的世界里，这种说法是没有意义的。在这个新世界里乘风破浪时，你能依靠的不是你是谁也不是你的学位。你要依靠的是你的知识。你的力量不会源自你在公司的位置，而来自于信任和尊敬。你会需要天赋、技能、想象力和视野。不过最最重要的是，具有真诚沟通的能力，既能鼓舞你身边的人，又能聆听他们的建议，在每一天的工作中不断学习和进步。
作家、历史学家
约翰·沃尔什（John Walsh）
2000年，惠顿学院
演讲亮点： 一次只做一件事情，全力关注你每一次的经历，绝不要被别的声色之物和其他想法、任务分心。一旦分心了，引导你的注意力重新回到你做的事情上。我不是在反对学习多个学科的众多知识，我所警告的是分心与干扰，无论是你主动招惹的，还是让它发生的。在棒球场上，得分高的击球员对此有更深体会：他们谈的是“专注”，他们把它看得跟力量一样重要。在心理学家的描述中，高技能的攀岩者、网球运动员、钢琴家已经超越了专注，达到了他们所称的经验之“流”，那是一种跟岩石、网球或音乐融为一体的感觉，“我与它”已然消失，跟任务合二为一，给人以更高水平的愉悦体验，而不仅仅是成功地完成了任务。我有这种体验，虽然很少，但来得还不算迟，或许你也有这种体验，这是一种最高形式的快乐。如果你一次专注于一件事情，你就会有更多这样的体验。
电影制片人
迈克尔·奥斯兰（Michael Uslan）
2006年，印第安纳大学
演讲亮点： 你必须相信你自己，对自己的工作充满信心。当我们的第一部电影《蝙蝠侠》创下史无前例的票房纪录时，我接到了艺术家联合会会长的电话，他在数年之前曾说我疯了。如今他说：“迈克尔，我给你打电话祝贺《蝙蝠侠》的成功。我总说你是一位有远见的人。”你看，关键在这里，当他们说你有多差，你的想法有多糟的时候，不要信他们的话，同时，当他们告诉你你有多么了不起，你的想法多美妙时，也不要相信他们。你就只相信你自己，这样你就能做好。还有，那就是，不要忘记推销你自己和你的想法，左右大脑你都得用。要能经受得住挫败，这是被好莱坞每一家制片厂拒绝过的人的经验。你必须去敲一扇扇的门，直到指关节流血。大门会在你面前砰然关上，你必须重整旗鼓，弹去身上的灰尘，再敲下一扇门。这是实现你人生目标的唯一办法。
商人
大卫·L·卡尔霍恩（David L. Calhoun）
2005年，弗吉尼亚理工大学
演讲亮点： 我在GE为一个名叫杰克·韦尔奇的家伙工作了20年。他既是一位伟大的领导者，也是一位伟大的导师，过去是，现在也是。如果我必须找出那些年里他充满激情地对我说的最主要的话，那就是：自信是最重要的，它是成功必不可少的，是所有在其他多数方面才能也许大相径庭的伟大领导者的共同特征。
如何获得自信？培养你特有的自信的秘诀是什么？首先，你必须下决心每天都通过你的工作和家庭生活去获得智力、道德、技术与专业上的提高。你需要每天问自己：我是在加速前进还是在后退？我还在学习吗？我是在每天重复做同样的事情或就像奥蒂斯·瑞汀所唱的那样，“坐在海湾的码头上，看潮起潮落”？对学习的渴望是不受年龄限制的。培养自信的另一个重要途径是寻找并解决最难做的工作，最棘手的科学、工程或管理方面的难题。
商人
厄尔·巴肯（Earl Bakken）
2004年，夏威夷大学
演讲亮点： 无论怎么考量，大黄蜂从空气动力学上讲是最不健全、最不应该会飞的动物。但是，这种小生物有着像涡轮喷气飞机一样的翅膀，能够带着它圆乎乎的身体飞到任何植物的花蕊上去采蜜。大黄蜂是最坚韧的生灵，它们不知道它们不能飞，因此它们只管嗡嗡地把翅膀扇个不停。千万不要屈服于悲观。不知道你不会飞，你会飞得像鹰一样高。不要到头来埋怨自己因为自己太懒或太怕高飞而无所作为。做一只大黄蜂！飞到天上去！你会做到的。
演员
布兰德利·惠特福德（Bradley Whitford）
2006年，威斯康星大学麦迪逊分校
篇5：英语初中毕业演讲稿
First, I would like to know, what does your destiny offer you? Happiness, wisdom, a strong body or something else. If I had asked this question to president Nixon, he would probably had said,”Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity.”
Needless to say, one of the biggest opportunities given to China is the Olympic Games. Till now, we have used two sevenths of the preparation time. How much changes have you seen? New roads, new subway lines, public-exercising equipments with beautiful colors, large blocks of grass fields, and also lots of modern gyms which are under construction.
Other than those, there are even more good effects brought to us by the Olympic Games that cannot be seen directly. For example, more and more people will get to know China. I’m sure the mysterious Chinese culture will attract them strongly. And the games will also do good to the economy and environment, for it is gaining the attention of foreign investors and the awareness of environmental protection is being strengthened. What is more, Olympic Games give a unique opportunity to inspire and educate a new generation of Chinese youth with the Olympic values and the Olympic spirit. Now that we have seen so many advances, could you even imagine us losing the holding rights?
I’ve already said a lot about the Olympics and China. But I think everyone should use some time to think of this question, ”Does the Olympic Games have any special meaning to you?”
For us, I mean the Chinese youth, 2008 Olympic Games is a tremendous gift. Because what we are waiting for is to do something significant as repaying the love given to us .The society is just like a ship, and in our dreams the captain is waving his hand and saying ”Hey! Come here and take the helm! ”How charming his voice is, but we have never heard of it in our true life. This morning, however, when we wake up, we will see the Olympic Games waving its hand. After chewing, most of us will have at least one plan about what to do for the Olympic Games. And mine is to be a “comforter” ----that is someone who will give comfort to others.
At the end of my speech, I hope all the preparation will go well, and everyone will show their ability to the world. Let us seize opportunities and give a big smile to challenges.
篇6：初中毕业英语演讲稿
Good afternoon, everyone!
In June, with all the Chui Chui and the fruits of brewing, we welcomed the 20XX junior high school graduation ceremony. It is a great honor for me to speak at such a grand ceremony. On behalf of all the students of third grade, please allow me to pay the highest tribute to our alma mater and the teachers who have taught us carefully. I would like to express my heartfelt thanks to our parents.
At this moment, I feel very excited, not only the joy of graduation, but also the endless attachment to my alma mater. Three years of junior high school life, full and beautiful, we shed tears, but accompanied by laughter; we tread thorns, but smell the fragrance of thousands of flowers.
Three years ago, we moved to the third high school with the emotion of excitement and admiration.
In the past three years, we felt the warmth and richness of our alma mater. In junior high school, we are like a small tree, though not luxuriant, it has already revealed new buds. Our beloved leaders and teachers, like the diligent gardeners, care for us day and night: to prune and wither the redundant branches and leaves for us to irrigate our knowledge of science, to remove the vermin of the moth tree, and to cover us with warm clothes. Without the training of alma mater leaders and teachers, there will be no healthy growth. Tirelessly nurture talent, follow the true knowledge. Here, on behalf of all the students in the junior grade, I would like to say to the dearest leader and teacher of the Alma school and to all the employees we have paid for: “hard work, thank you!”
Three years, the friendship of the same window, let us learn to trust each other, let us understand that “we are all only one wing of an angel, only to embrace each other to fly.” When we are in a low ebb, we cheer on each other; when we succeed, we cheer together. With warm smiles and warm atmosphere, we can learn to love, to persist and to believe that sunshine is always in the wind and rain. Intimate friendship and mutual affection will all precipitate into a valuable spiritual wealth. In the future, we will warm our hearts with each other no matter what the weather is like, no matter what the ends of the earth are. My dear classmates, take this opportunity to say “thank you!” to all the classmates who helped and warmed each other.
Three years, more than 1000 pages of books, recording how many wonderful fragments we have, and how many eternal moments freeze. Let us look back on the growth of this way with a feeling of life transformation: in the classroom, we are concentrated and written. In the sports field, we have a great leap and the first for the first time; in the room of the experimental composition, we capture the inspiration and the truth. For the mid-term exam, how many cold and windy mornings we had, how many sweaty afternoons, and how many lonely lights the long night... We suffered from wind and rain and tasted bitterness and bitterness. We trudged through the thorns and searched in the torrent. The satisfaction is that the achievement is always in direct proportion to the effort. In the deep footprints left by the alma mater, we have the belief that we are constantly pursuing and never fail to achieve the ideal. We are down to earth, one step and one footprints, together with the teacher to create the glory of the alma mater.
Three years of walking is solid and hurried, and three years of sweat are hard and happy. In three years, we grew up with the alma mater. From “third middle school” to “suitable middle school”, from the borrowing of school buildings to moving into their beautiful campus, the change is only the name and address, the same is the strict school discipline of the alma mater, the strong style of study and the gentle and gentle between teachers and students. In this happy family, we use diligence and wisdom to write the magnificent chapter of struggle. We weave gorgeous junior high school life with dreams and youth. We are about to enter the field of the high school entrance examination and accept an important challenge in life. Dear students, “the sea is crossed, the hero is showing the true colors”. Life is always surpassing in the competition, and life is always shining in the struggle. Now that we have chosen the challenge, we have no reason to shrink. Students, in the exam, we must succeed! Let us treasure this precious time, carefully prepared, with a positive and optimistic attitude into the examination room, with excellent results to return to the alma mater, teachers and parents!
Three years of junior high school life is fleeting, dear school younger brother and sister, you are in the great period of study, the alma mater is full of knowledge and strength of the fertile soil, I believe that you will cherish this good time of study, with perseverance, self-confidence and sweat to write a regrets for the three years. There are roads and diligence in learning mountains. Take this opportunity, on behalf of all my older brothers and sisters in my third grade, I wish you all the best: live happily, strive for progress, never give up, and make progress every day!
Waving goodbye to yesterday, teachers and students, classmates and friends, it is hard to forget. Graduation from junior high school is just a post office on the road of life. Let us take the grace of the alma mater, with the spirit of the alma mater, with the heart of good memories and gratitude, on the new journey, and to deduce the wonderful life with the mind and the wisdom.
Finally, on behalf of all the graduates in grade three, I wish to wish our best wishes to our alma mater, wish our teachers happy and healthy, and wish all our classmates a good future!
篇7：小学毕业英语演讲稿
Dear teacher and classmates:
I am very glad to make a speech here in this class again! This time, I'd like to talk something about English.
I love English. English language is now used everywhere in the world. It has become the most common language on Internet and for international trade. Learning English makes me confident and brings me great pleasure.
When I was seven, my mother sent me to an English school. At there, I played games and sang English songs with other children . Then I discovered the beauty of the language, and began my colorful dream in the English world.
Everyday, I read English following the tapes. Sometimes, I watch English cartoons.
On the weekend, I often go to the English corner. By talking with different people there, I have made more and more friends as well as improved my oral English.
I hope I can travel around the world someday. I want to go to America to visit Washington Monument, because the president Washington is my idol. Of course, I want to go to London too, because England is where English language developed. If I can ride my bike in Cambridge university, I will be very happy.
I hope I can speak English with everyone in the world. I'll introduce China to them, such as the Great Wall, the Forbidden City and Anshan.
I know, Rome was not built in a day. I believe that after continuous hard study, one day I can speak English very well.
If you want to be loved, you should learn to love and be lovable. So I believe as I love English everyday , it will love me too.
小学毕业英语演讲稿2：
Honorific leadership, teacher, dear classmates:
Today, is a special day, is also a day worthy of celebrate by us.Because we will soon step the door of the school of a bead light primary school today, leaving our mother school, starting our ll new high school life, entering an all new study stage.
We still remember the meaning of the bead light primary school school badge.That is a very big cradle, load with numerous big birds of inside, as long as the big grow up, will fly toward the sky of the distant place, but they will not forget the loving care from childhood of the cradle.We compare to that only big bird of , taking to hope, dream of with the thanksgiving, fly a bead small.We will is our conviction in the world-wide locations joint effort, for not be ungrateful to the teachers expectation but work hard to struggle!
The time of primary school six years lead always so quick, is a bead small let us lead since comfortable and happy again meaningful.Here at the same time, we must still appreciate industrious gardener- The teachers that everyone has no private dedication, everyday at for we but work hard at chores, let us say to them in each classmates of with gratitude and esteem!
After taking leave the primary school study career, we hold hands together hard!For recompensing the small industrious cultivation of bead but work hard in the high school
译文：尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
今天，是一个特殊的日子，也是一个值得我们纪念的日子。因为今天我们即将踏出珠光小学的校门，离开我们的母校，开始我们全新的中学生活，进入一个全新的学习阶段。
我们还记得珠光小学校徽的意义。那是一个很大的`摇篮，里面装载着无数只大鹏鸟，只要大鹏一长大，就会飞向远处的天空，但它们不会忘记摇篮的养育之恩。我们就好比那一只只大鹏鸟，带着希望、梦想与感恩，飞出珠小。我们会在世界各地共同努力，为我们的信念，为不辜负老师们的期望而努力奋斗!
小学六年的时光过得总是那么快，是珠小让我们过得既快活又有意义。在此同时，我们还必须感谢辛勤的园丁----各位无私奉献的老师们，每天都在为我们而操劳，让我们在座的每一位同学都向他们表示感谢和敬意!
篇8：英语毕业演讲稿
一、明确指导思想, 制定切实方案
平时的学习是搞好中考复习的基础, 这两个教学过程是密不可分的。如果在复习过程中我们抛开教科书, 孤立地复习处理本册书中的单词和语法等内容, 就把中考复习和平时教学之间的联系割断了, 因此, 就难以实现我们的复习工作目标;如果我们仍死抠书本去复习, 又会导致学生的厌学情绪。
第一, 对照课本, 逐项梳理知识点。
这一过程主要是对照课本, 逐项梳理知识点, 夯实理论基础。目标是把教材中的知识点系统化条理化。事先, 教师要准确把握新课标和教材对基础知识提出的要求。通过复习基础知识, 使学生能够对初中阶段所讲的基础知识、基本技能和方法等做到系统掌握, 从而形成稳定的知识框架和清晰的知识网络, 把所学知识构建成一个完整的体系。这一过程的复习时间约占总复习的1/2或更长的时间。
这里的复习工作要从“双基”切入, 围绕知识点进行一个单元一个单元的复习, 并结合学生的实际情况, 反复巩固基础知识。在此基础上, 要注重学生阅读、理解、分析和解决问题能力的培养, 争取把教材知识让学生全部消化吸收。在这里, 要集中做到“全面、深刻、灵活”:
所谓“全面”, 就是把初中阶段所学的重点知识, 从单词、短语、句型、语法等方面进行全面的系统归纳, 让学生全面掌握新课标要求把握的具体内容。
所谓“深刻”, 就是让学生通过复习能够独立完成一些有较大难度的习题, 然后, 教师在根据学生的完成情况进行具体的讲评和分析, 从而进一步提高学生运用英语的能力。
所谓“灵活”, 就是通过复习, 激活、再现以前所学知识, 使学生对所学知识能够做到理解掌握、灵活运用。
第二, 把握脉络, 系统归纳要领。
这个过程是一个巩固学生掌握基础知识和基本能力阶段。要紧扣教材, 以中考题和模拟题为主来组织复习资料, 查漏补缺, 强化训练。同时, 把一些必备的应试技巧和方法教给学生, 使他们能够有信心地应对中考。
第三, 针对要领, 搞好专题复习。
这一过程主要是针对上一过程中暴露出来的问题, 有针对性地进行专题复习, 逐个突破平时出现的错误和问题, 从而对各部分知识进行系统归纳, 使之成为一个完整体系。
第四, 模拟中考, 训练应战能力。
这一过程是复习的最后阶段, 应该让学生尽量领略中考试题, 给学生一个适应中考的过程, 避免学生害怕中考, 以提高最后冲刺的效果。
二、研究中考试题, 搜集中考信息
首先, 认真研究近三年河北省统考, 尤其是今年的中考考试说明, 熟悉掌握中考有关规定和要求, 更要把握考试的导向、考试时间、考试分值和题型等。
三、选好复习资料, 找准切入之点
要提高学生应考技能, 就必须让学生做大量试题并不断总结规律才能实现。俗话说:“读书百遍, 其义自见”。作为教师, 我们有必要为学生精心选择一定的复习资料。在使用过程中, 一定要对这些资料进行认真筛选和整合。同时, 我们还可以根据学生的实际情况及中考要求, 自编一些复习资料, 以提高复习工作的实效性和针对性。
四、讲究复习方法, 把握其中技巧
俗话说:“授人以鱼, 不如授人以渔。”教师要想方设法充分调动广大学生的学习积极性, 教给学生方法对知识点进行正确的梳理、归纳、对比、总结, 让他们掌握复习的方法和技巧, 把那些复杂零乱的知识系统归纳, 实现条理化、系统化。
五、建立错题档案, 弥补答题失误
在平时练习或复习过程中, 教师要教给学生把做题时没有把握的题做上标记;讲评试卷时, 把出现错误的题也做上标记, 并摘抄下来建立错题档案, 并及时弄懂、掌握。相隔一段时间后再把这些带有标记的题温习一遍, 做到有的放矢, 弥补失误, 避免再出差错。
六、保持良好心态, 轻松应对中考
我们都知道, 良好的心态是决定成败的关键。复习阶段, 教师不仅要关心学生的学习, 更要关注学生的身心健康状况和发展状况。教师可以通过与学生谈心等方式了解学生的思想动态, 发现问题, 及时解决, 使学生放下包袱、轻装上阵。同时, 教师自身也要注重调整浮躁情绪, 不要与学生形成产生矛盾。
七、模拟中考测试, 提高应对能力
1. 合理利用模考试题。
在模拟测试时, 最好使用答题卡, 这样会节省时间和人力, 也能及时讲评。测试题应该考一套就讲评一套, 可以采用学生提问或小组讨论的形式进行讲评, 以便学生及时改。
2. 提高模考答题要求。
学校安排的模拟考试, 在考题分值、考试时间和题型上要与中考尽量一致, 要提醒学生把更多的时间用在做大题和难题上, 提高学生的解题速度和准确率, 争取在规定的时间内提前几分钟交卷, 留足规定的答题时间, 避免不能按时完成答卷。
总之, 英语中考总复习是中考取得理想成绩的关键性工作, 是一个很重要的学习阶段。对此, 我们广大教师必须认真研究新课程标准在听、说、读、写等方面的具体要求, 了解考试大纲对考试内容的具体要求。在复习过程中, 要不断学习、不断改进, 勇于创新, 根据本班的具体情况拟定灵活多样的复习方案, 力求取得理想的成绩。
摘要：作为毕业班教师, 如果能够准确把握住每年中考英语试题的出题导向和规律, 采取合适的复习方法, 就可以轻松有效地搞好中考之前的复习工作。现将几年来笔者从事初中英语毕业考试复习工作上的一些做法总结如下, 愿与大家共勉:明确指导思想, 制定切实方案;研究中考试题, 搜集中考信息;选好复习资料, 找准切入之点。