简短的英语毕业赠言

简短的英语毕业赠言（共10篇）

篇1：简短的英语毕业赠言

一、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。

二、天天积累，一点点努力，一步步前进，一滴滴汇聚，终于到了高考这一天。放松心情，面带微笑，保持信心，你必将拥有灿烂的人生。

三、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……

四、拼搏拼搏再拼搏。

五、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。

六、你聪颖，你善良，你活泼。有时也幻想，有时也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强，更自信!

七、要毕业了，不想道离别，因为不舍，不想说再见，因为不忍，不想写留言，因为难分，唯有送上祝福，愿你一切都好，心中默默祈祷，愿你前程似锦，常联系哟。

八、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里!

九、面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕!

十、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。

十一、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。

十二、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!

十三、相信自己就好了，没什么大不了的，真的不用想太多，会什么做什么，你不会的他们肯定会的也不多，相信我没错!

十四、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧!

十五、我的朋友们，我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。

十六、让我们用共同的信念铸造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。

十七、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉

十八、不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。

十九、自爱，使你端庄;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。

二十、理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。

二十一、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。

二十二、拼搏创造价值，努力成就未来!

二十三、希望毕业只是短暂的分别，希望你早日收到大学录取通知书，希望你以后常常想起我，发个短信给我，希望我们都有一个美好的未来，为了我们美好的希望努力吧。

二十四、我们匆匆告别，走向各自的远方，没有相识的话语，只有离别的眼泪和永恒的思念，祝愿大家在以后的道路上宏图，一帆风顺。

二十五、把表扬看作“加油站”，把批评当成“保健箱”。

二十六、啊，愿你们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸!

二十七、月，有一份期待，年轻绘就畅想的星海，思想的热血随考卷涌动，灵魂的脉搏应分数澎湃，扶犁黑土地上耕耘，总希冀有一眼金黄黄的未来。

二十八、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才!

二十九、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。

三十、衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

篇2：简短的英语毕业赠言

2、这本同学录，将是我生活的影子，它真诚的记下我的所有值得回忆的事。回首昨天，应问心无愧；面对今天，应信心百倍；展望未来，应倍加珍惜。

3、一段缘聚集，四年酸甜苦辣的回忆；两颗心联通，我们相知相念的友谊；三行字留念，彼此真心实意的祝福。毕业了，我亲爱的朋友，愿你事业有成，爱情美满，生活幸福，永远快乐。我会在远方永远祝福你。

4、今天的欢声笑语，今夜的清风明月，美好却并非永恒。还没来得及分享最后一杯酒，却要各奔东西，珍重，学友！

5、风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线。我扎紧了思念的情结，相信总有一天我们会再度重逢！

6、愿我们做那不显眼的细小的石子，去铺设祖国千里万里的金光大道。

7、成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来！

8、祝你爱情事业双丰收，从此快乐不用愁，房子住得太得意，车子开得不废油，幸福日子没有头，拼搏努力几年后，世上美事享个够！

9、大四一年人生百味，亡羊补牢担心学位。纵观四载真情相对，毕业路上你相随。同甘同苦同进同退，年轻无价青春无罪。

10、我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福！

11、用青春定义我们今天的时光，用幸福计算我们灿烂的明天，用激情讨论我们未完成的梦想，用成功设置我们各自的理想，愿你毕业加油。

12、美丽的相聚如期而至，那隽永的抒情挂在疲备的吉他上。往事成了一首悠远的歌，总在有夕阳的日子里浮现。

13、有一叶草为你绿，有一枝花为你笑，有一阵风为你吹。有一朵云为你飘，有一片天为你晴，有一个人为你爱，有一句话为你留；再忙再累别忘记照顾好自己！

14、在学校度过的三年来，是你们伴随我度过：在我最伤心的时候，是你们安慰我：我在最困难的时候，是你们鼓励我，我的心和你们永远连接在一起，永不分离。

15、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

16、与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。

17、多年之后再读会觉得留言的人是最了解自己的人，会有一份长久的感动。所以，不要让别人帮你写留言，一定要根据对象的不同来写，这才是珍贵的留言。同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！

18、柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪。愿友情化为奋进的力量！

19、动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

20、熟悉你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。对于即将的离别。支持着我的是对于重逢的期盼。

21、又是一年毕业时，大学的同学们就要分别了，为您送上大学毕业祝福语、大学毕业祝福短信，愿大家都能够实现自己的理想。

22、也许我们还将作为校友返回母校，也许能在一起合影留念，但定难全数而归。有的是脱身不能，有的是今世难回，怎能梦想是谁？也许是你，也许是我。

23、像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

24、这台阶有多高？我们不知道，但我们沉着地跨越，毅然地跨越，把那旧日的台阶留在身后。

25、你的禀赋比如一朵火花，如果你用勤恳辛苦去助燃。它必定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。

26、我们即将离开，留下的是友情和师情，带走的是知识。我们即将离开，但不会忘记同学之间的友情，不会忘记老师的恩情。我在这里希望同学们身体健康，学习进步，万事如意，考上自己理想的大学。

27、细数往日的点滴，有过欢笑泪水和珍贵的记忆。朋友不在于多少，真心才好。在我的生命里没几个真正的知己，惟独有你！

28、祝福我们，祝福所有的经历。感谢父母，感谢每一位老师。祝福所有毕业的兄弟姐妹，愿我们以后更加坚强，我们的路更长更广，一路走好。

29、只要还有一点记忆，一点机缘，一个故事就会永远永远。

30、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。

31、一条大河能容纳无数溪涧的流水；一座高山是千万吨土石垒成。广泛地吸收知识吧，愿你像高山大河那样博大精深。

32、一个人努力的目标越高，他的才能发展得越快，对社会的奉献也就越多。

33、送你一枝玫瑰花，让你整天笑哈哈；送你一枝郁金香，让你不再有悲伤；送你一枝康乃馨，让你健康又开心；送你一枝富贵竹，让你有福又有禄！

34、看，白雪还没有从偏僻的山崖消融，迎春花就已经开放在田野。愿我们永远做一朵美丽的迎春花，第一个给人们带来春的消息。

35、美丽人生是机遇和汗水的结合，是勇敢和智慧的结晶。让生命的书页。永远记住点然过心灵的温暖阳光。虽然这只是一张小小的纸片，但它凝聚着我无限的翔与着恋！

36、人生像一本书，无知的人漫不经心地翻阅它；聪明的人全神贯注的捧读它，因为他知道这本书只能读一次。

37、立志、勤学、追求、创新，这些都是美妙的音符。把它们和谐地组合起来，就能谱写出一支青春之歌。

38、我们和去年学长毕业时一样，把行李装好了箱，一点点往外运。整个宿舍楼就这样在几天之内变回空楼，变成一个无限伤感的符号。记忆也同时从校园离开，收藏进内心的匣子，那是我们的流金岁月，也是我们的宝藏。

39、无论时光如何绵延，让真诚永远！无论世事如何变迁。让理解永远！无论咫尺还是天涯，让美好永远！无论快乐还是忧伤，让祝福永远！

40、六月天空晴朗，毕业钟声敲响；不舍可爱的同窗，难忘尊敬的师长，作别熟悉面庞。迈向成功殿堂，踏着前进的曙光，迎接明日的辉煌。

41、是谁陪着你一起渡过风雪，是谁在你最脆弱的时候，给你心灵上的安慰？是同学。同学啊，你真友善！

42、我愿把浅薄向你透露，我愿把弱点让你了解；草木需要阳光，禾苗渴望雨水。忠实的朋友，我盼望你的指点。

43、朋友，本是知情知己友情人，一天不见非常想念，两天不见非常挂念，几天不见非常怀念，祝你新年财运亨通，吉祥如意！

44、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧！

45、柳荫下握别百般惆怅？？同窗数载少年情长。望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量？

46、生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。

47、不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬。我们是永远的朋友。

48、毕业季，祝福递；莫伤离，互珍惜；同窗情，记心底；忆往昔，美好记；前路广，愿顺利；天涯离，难相聚；好朋友，多联系！

49、如果你面对汹涌的波涛，不必惊怕，更不用自认渺小。一旦有了博大的胸怀，你的人生将会像大海一般壮阔。毕业分别，愿走出新路！

50、你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。

51、四年的老同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素！否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢？

52、走过的路，爱过的人，品过的味，流过的泪，笑过的美，都在时间的河流中沉淀，在斑驳的记忆中保存了。四年飞逝，毕业分别，愿你前程似锦！

53、敲响的是钟声，走过的是岁月，种下的是希望，留下的是故事，盼望的是美好，送来的是祝福，愿我的朋友：天天快乐！时时幸福！

54、毅力，是巨大而神奇的刻刀，只要你牢牢地握住它，便能在人生的坚石下，刻下卓越的痕迹。

篇3：简短的英语毕业赠言

离我带的毕业班离校的时间还有10天。

我坐在办公室里真诚地为一位女生写毕业赠言, 送上美好的祝福。写完后受好奇心的驱使, 想看看同学们会彼此留下什么样的赠言呢?他们对自己的未来有什么期许呢? 对同窗了四年的伙伴有什么祝福呢?

随意看看, 真是不看不知道, 一看吓一跳。其中某些赠言极其不健康, 内容相当低级、庸俗, 有的字眼不堪入目, 写出了与他们年龄、经历很不相称的语言。

真是越看越气愤, 越看越觉得后背发冷, 在这个闷热的下午背上嗖嗖地冒冷汗。我的学生在我的眼里还像孩子一样, 不知他们的脑子里想的是什么?

办公室里引发了一场激烈的讨论。

有的老师气愤地说:“看看我们的学生脑子里装的都是什么乱七八糟的东西, 什么层次的人! ”有人说:真是颓废的一代! 有人说:把这些内容贴到学校的橱窗里让大家都看看, 别人会怎么看待我们的学生! 有人说:就不要全校了, 把这些话投影到班级黑板上, 让同学评一评, 看看是什么反应! 也有人说: 如果学生自己的父亲或者她将来的丈夫看到她在学生时代被自己的同学用如此不堪的语言“祝愿”会作何感想? 也有几位班主任立即表态:自己班还没这状况, 也得赶紧打好预防针。

我心里觉得沉甸甸的。大胆直白的表达方式, 个别还掺杂着乱七八糟的思想, 怎能不让人触目惊心? 心中画了一串很大的问号:孩子们在想什么? 为什么会有这些想法? 我应该怎么办?

了解下来才知道, 原来孩子们并没有什么特别的想法, 只是觉得这样赠言好玩而已。

赠言册风波引起我深深的思索, 我必须尽快采取措施, 遏止这一不正之风, 调整孩子们的心态, 端正他们的思想。我先找了很多与赠言有关的资料读, 然后梳理观点, 做好充分准备。面对学生, 我专门利用自习课时间, 围绕“什么叫赠言? ”“赠言的作用是什么 ? ”“如何写赠言? ”这几个问题展开探讨 , 让大家都明白赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望, 鼓励别人奋进、唤起信心。它是有着深远意义、值得留念、使人难忘的语言。它会让人多年之后看到毕业留言册, 想到毕业前的快乐时光。看到这一段段祝福的激励的话时心里感受到一股又一股的温暖。

一行禅师在《祈愿的力量》一书中说:当我们心中充满爱时, 也在世界上创造了更多的爱、和平及喜乐。当我们的心中充满爱时, 在那一刻将这些能量传递给另一个人, 安乐、慈爱、安稳的能量是非常真实的, 最重要的是将这些能量传递出去, 这才是真正的祈愿。

毕业时, 究竟该说些什么? 写下怎样的祈愿和祝福呢? 回想起自己在高中时代曾这样写:毕业了, 哭过了, 笑过了, 总得分手, 总得追求, 不管将来我们能走多远, 守住我们最初的梦想, 永远不说放弃;心很小, 却装着很大的世界, 这世界里留下你美好的形象, 这世界能预知你的成功, 那一天, 我会为你准备好鲜花……多年后翻开毕业册, 我看到这样的赠言, 依旧会满心感动和喜悦。

同学们明白了赠言的意义。于是有的同学把原来乱写的内容封存起来, 重新再写; 有的同学干脆把不健康的赠言撕掉, 认真思考如何再写。

再看他们的留言。“四年的时光虽然很短暂, 但我们曾真诚地用心走过, 人生路上有成功也有失败, 请相信有志者事竟成。”“亲爱的朋友请不要难过, 离别以后要彼此珍重。”“动身的时刻到了, 让我们走吧! 不必惋惜, 也无需告别, 我们的心会永远地跳荡不息。”……

事情算是比较圆满地解决了, 但是让我们重新审视自己的学生和自己, 从完善自我开始, 潜移默化地影响学生, 让荒芜的心田开满智慧而高贵的花朵, 我们完全可以做到, 只要我们想做、愿意做, 并且实实在在地做。

篇4：大师的毕业赠言

胡适先生的毕业赠言，睿智中阐释人生的真谛。1929年胡先生给当年的毕业生赠言是：“不要抛弃学问。”这是因为，以前的功课，也许有一大部分是为了一张毕业文凭，不得已而做的。“从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。”趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问决不会辜负人的。“吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后进少年淘汰掉的。”到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。胡先生还引用了易卜生的“你的最大责任是把你这块材料铸造成器”以鼓励毕业生，同时敬告他们，“学问便是铸造的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。”读来心生敬佩，令人深思！

闻一多先生的毕业赠言，一扫文人古道长亭惜别时，孱弱感伤的人生情绪。1933年，闻先生写给当年毕业生的赠言是： “一个真正的兵，要离开营盘，守壕冲锋，把死人踩在脚下，自己容许也挂了彩，这人才渐渐像一个兵了。”打了败仗，带者遍体的鳞伤回来，剩下了一丝气息，甚至是连最后的这一点也没有。“一个兵最大的出息，最光明的前途，是败，败得精光。”“朋友们，现在我将送你们这支生力军去应战。三年五年，十年八年后，再遇你们，要看见你们为着争一个理想而赢来得那遍体的鳞伤。去了！我祝福你们——败！”“恭维的话、吉利的话，是臭绅士的虚伪，我们弃，想你们也厌恶。”这些话，是对青年发自内心的生命呐喊和号召。读来铿锵有力，震耳欲聋！

钱穆先生的毕业赠言，充满了浓厚的禅理韵味。1962年，钱先生给当年的毕业生赠言中讲了一个故事：有一僧，一夕在某祖师处侍立。祖师说：“更深了，何不去？”那僧人珍重便去。却回，日：“外面黑。”祖师点纸烛度与僧，僧拟接，祖师复把烛吹灭了。那僧于此大悟，便礼拜。诸位此时毕业离校，正如那僧人夜深宜下。但外面漆黑，那是诸位初进社会会有此感的。所以诸位当离校而去之际，总会要诸师长有些赠言，正如那僧人珍重出去了却又回一般。那祖师点与他纸烛，却又一口吹了，这正是一番最亲切的大教训。因为外面虽黑，那僧人还具有两眼两脚，大可放胆直行而去，不必疑惧却回。僧人所悟便悟在这上，可见关键还在青年人自己这边。读来恍然大悟，催人奋进。

回顾大师的毕业赠言，会发现他们的话不参半点虚假，全是肺腑之言，衷心之语。相比今日毕业赠言的机械与空洞，油然体会到大师的真诚和伟大。此时此刻，我们的毕业生也即將踏入社会，不妨抽出片刻的时光，留意大师的毕业赠言，也许会受益匪浅！

篇5：送给同学简短的毕业赠言

我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。

你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。

我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”；最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。

美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢！

哈哈，四年的老同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素！否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢？

若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。

几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。

我的生活融入了你，你的生活中也蕴涵着我；当我们再次相见的时刻，你我仍然是一个整体。

我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行？

篇6：毕业给老师的临别赠言简短

2.老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!

3.在学校的六年里，是您在我心里播下了种子。在我小小的心灵里，除父母外便是您。您给了我的关爱我也数不清，我也不知如何报答您，只能在这儿说一声谢谢。

4.六年过去，我们就要离开，您哪“随风潜入夜，润物细无声”的谆谆教导我们会永生难忘。您的恩情我们无法报答，只能以好成绩来报道。愿您桃李满天下!

5.您的爱是无声的打伞，遮挡住我的人生历程中的波浪风雨;你的爱是美丽的春雨，浇醒了我的智慧种子，让它开出艳丽的花;您的爱是心灵的教师，教会了我怎样做人，教会了我真善美…您真伟大!祝您桃李满天下!

6.老师们：您好!六年的时间，六年的光阴，是老师培育了我们，是老师教导了我们，我向所有教过我们的老师诚恳的说声——谢谢!

7.老师，您上课很幽默，总能让同学们哈哈大笑，可惜时间太快。

8.老师 老师是我慈祥的妈妈，给予我知识，教我学会做人，我深深地爱着您!

9.因为有了您，知识才能从陌生，到熟悉;因为有了您，学习才变得有趣，不枯燥;因为有了您，才能认识卖火柴的小女孩，才能从一数到十。但是，谁又曾教过我们，该如何面对分离?谁又曾告诉过我们，您会成为回忆?只好，天各一方时，发封短短的邮件，寄托我们的想念，分享我们的幸福。

10.阳光抚媚着大地，鸟儿在欢快地唱歌，大家都在玩乐，您却在批改作业;烈日火烤着大地，知了在不停的叫着，大家都在吹着风，您却在为我们批改作业。您的这一切的一切我们将会永远记着，永远感谢您。

11.老师，你们地教导如太阳将光辉洒向大地，如春雨滋润土地。你们拨下的知识，像一碗米，由我们来决定它的价值：可能变成一碗米饭，或几个粽子，或是价值最高的酒。一切由我们来决定。虽然如此，但我们永远无法忘记你们地教导。时光飞逝，日月如梭，转眼间就要与老师们告别了。在这里我祝你们身体健康，万事如意!

12.老师，您如一位勤劳的园丁，栽培了我们这一群祖国的花朵，是您不辞辛苦地为我们传播知识。即将分别，我们一定会早日快花结果，报答您的栽培之恩。

13.一辈子的荣华富贵，买不来您的教诲，一辈子的荣誉，最后还是您所给予的。

14.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必能流芳百世;老师，只有您的名字刻在我们心上，这才真正永存。

15.秋天快到了，树叶无声无息的飘落，张老师，您又即将面临新的一届毕业生，虽然您只教了我们一年，但是，您的点点滴滴的教育如春雨滋润我们的心田。

16.是您让我快乐地成长，让我懂得了道理，学会了知识，我对老师的敬佩之情永远铭记在心，老师说的话我句句不忘

17.您的爱，如太阳般温暖，如春风般舒适，如小雨般滋润，如天空般纯洁。

18.老师，和您相处的时间虽只有一年，但这一年，您那伟大的形象已经深深地老鹰在我心中。

19.六年了，我也快毕业了，最要感谢的是悉心教导我的老师。在这里祝老师身体健康，桃李满天下。

20.是谁把语录洒大地?是您。是谁把幼苗辛勤哺育?是您。老师，您是一为伟大的园丁!看这遍怒放的鲜花，那一朵没有您的`心血，那一朵没有您的笑影!

21.一日为师终生为父，但您不是父母，您想母亲一样照顾我们，像雨水一样滋润我们，我们永远不会忘记!

22.往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果 ―― 老师，这是您的丰收!

23.您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范 …… 我感谢您，感谢您对我的精心培育。

24.因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

25.忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!

26.真空、坚定、谦逊、朴素 ―― 这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

27.有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人 ―― 给时刻关怀着我的导师!

28.老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

29.春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

30.老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩 …… 我当怎样地感谢您!

31.踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

32.有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您 ?

33.对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!

34.天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!

35.您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈 …… 老师，我生命的火花里闪耀着一个您!

36.鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!

37.没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

38.您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界 …… 老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

39.把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我 …… 老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?

40.您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里 ……

41.假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!

42.您用火一般的热情温暖每一个同学的心房，无数的心被您牵引激荡。你的思想，您的话语，充满着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇!您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是音乐家，却把知识的清泉叮咚作响。在我即将毕业之际，请接受我真挚的祝福：祝您桃李满天下!

43.老师，转眼间三年时间如流水般飞逝，我们该说再见了。回首过去，您对我的栽培和帮助历历在目，我该拿什么来回报您呢?你无私地为您的学生付出着，多少次，深夜无眠，就为几十双求知的眼;多少年呕心沥血，兑现着您最初的誓言。您培育了太多的桃李，不知若干年后您是否还会记得我这一棵桃李，但我却会把您牢牢的烙在心里!明天，我即将踏入中学，可带不走的却是是对您深深的牵挂，痴痴的眷恋……

44.两年的时光如云般飘过，时间的天使不苟地将时钟拨向离别。在这离别之际，我的心情如大海般汹涌澎湃。两年的阳光雨露，两年的辛勤耕耘。花儿开放了，姹紫嫣红;果实成熟了，硕果累累。花儿在翩翩起舞，是在感谢这片沃土。此刻，我当您是朋友，我感激您!”

45.“老师，跟您相处了两年，让我感觉轻松了不少。您教我怎样丢掉心中的‘石头’，教我怎样宽容别人，真得很感谢您!”

46.“老师，和您在一起两年了，回忆起我们相处的日子心里美滋滋的。我会珍惜我们之间的师生友情的!”

47.“您的关怀让我如沐春风;您的教诲让我明白了许多。在这告别的日子，我带走您的笑脸。愿您以后笑脸多一些。”

48.“老师，讲台上、书桌边，寒来暑往，撒下心血点点，润花蕾，育桃李，奉献赤诚一片!但我希望您上课能够多些笑容，相信笑起来的老师会更亲切、漂亮哦!”

49.“敬爱的老师，您是个和善可亲的老师，虽然我们马上要了 ，但您永远留在我心中。您虽然很和蔼，但生气时火气很大，要克制一点，那样会伤身体的。

篇7：给同学的简短初中毕业赠言

友情在泪水里晶莹透明，美丽了相知的旅程；真诚在汗水里闪光，刻下了携手前进的纪念；梦想在拼搏里开花，笑容在成功里灿烂。我的好友，舍不得分手，更盼望重逢，毕业后祝你一路顺风。

6月毕业季，难别的是熟悉的校园，难忘的是美好的回忆，难离的是亲密的校友，难舍的是师生的情谊。说一声保重，道一句离别，送一份祝福，添一份好运，祝福各位同窗宏图大展，前途无量！

在金秋季节，我们相识；在迷人的雨季，我们又分离；分离并不要悲伤，因为你已背负行囊里，又准备远行食水。因为你的勤奋，获得成绩令人满意；在分别之际，共撷一片红叶，留下美好回忆。

篇8：简短的英语毕业赠言

一、春雨入土

我想赠言应如春雨点点滋润学生心田。我的课也应如春雨无声入土。课始没有告诉学生上什么内容, 只是出示两首小诗:

(1) 一条船驶向东方/一条船驶向西方/它们乘的是同一股风/是船帆/而不是风/决定了船的航向。

(2) 伟人达到和保持的高度, 不是一蹴而就, 当伙伴熟睡时, 他们在深夜里艰难地攀登。

采用学生喜欢的形式让其读与背。每个孩子都说自己记住了之后, 要求学生说说是否理解, 是否喜欢。学生积极发表自己的观点。诗是学生喜欢的, 也是理解的。发言被肯定, 学生更加欢愉。这时, 我告诉学生这两首诗与一个非常了不起的人有关。学生开始了他们的猜测, 毛泽东、周恩来、鲁迅、海明威、爱因斯坦、牛顿、爱迪生等, 但被我一一否定。学生的好奇心、求知欲达到饱和状态, 只想知道他是谁。这时, 我以最动听的嗓音开始了我的讲述, 将撒彻尔夫人在旁人询问她为何如此成功时, 道出了离不开小学时读到的这两首诗, 因用心渲染, 孩子们听得很投入。这时候, 我问学生:“如果, 蔡老师将这两首诗送给你们, 你们会将它丢弃吗?”学生一口同声说不会。

一节课35分钟快要过去, 我问学生:“如果这两首诗是撒彻尔夫人的老师送给她的赠言, 请问赠言是什么?”学生脱口而出的有:“为别人好的话”“别人喜欢的话”“别人不想忘记的话”“对别人有鼓励作用, 影响一生的话。”……肯定了学生, 总结学生所说:赠言就是送给别人, 别人舍不得丢弃的语言, 极为珍贵。

最后的两分钟, 我以不记名的形式出示学生自由写的赠言, 让他们自己评价, 说说那些话语是否可以, 显然没有一个孩子认为它们是合格的。最后, 孩子们提议自己去找找相关赠言, 试着修改好以前写的。在轻松地读、说、背、悟中, 赠言应该是一辈子都不愿丢弃的语言留在了学生脑海, 正如春雨入土无声无息。

二、春笋破土

习作是心灵自由的歌唱, 赠言更是真挚情感的寄存库, 只有主动方能妙笔生花。另一天, 第二节习作课开始了, 学生纷纷呈现他们收集的赠言, 我刻意挑选了这几段:

(1) 虽然眼前离别的现实是如此的无奈, 但我也没有什么好忧伤的, 因为六年的时光造就了我和你的友谊。我们一起奋斗过, 一起高兴过, 一起烦恼过, 一起笑过, 一起哭过……在我的眼里, 你始终是我最信赖的朋友。不是有一首歌这样唱道吗:“伤离别, 离别虽然在眼前, 说再见, 再见不会太遥远。”是的, 说不定此后的某年某月的某一天, 我们又会是同桌!

(2) 少壮不努力, 老大徒伤悲, 我们只有志存高远, 奋力攀登, 才能有所作为。我想用这样的一句话来勉励我们自己:决不放弃, 决不!

(3) 在不成熟的季节收获不该收获的果子, 只能品尝到苦涩与酸楚。希望你能抛开手机, 忘却短信与言情小说, 用你的聪明头脑去收获学生该有的智慧之果。

(4) 你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已, 你的口才像你的文笔一样清新、流畅。相信进入初中经过努力, 优秀的你依然出类拔萃。

(5) 愿你是航船, 在知识的海洋里乘风破浪;愿你是水晶, 永远保持一颗纯洁善良的心;愿你是雄鹰, 经得起生活中狂风暴雨的考验。

首先告诉学生他们很能干, 挑选了这么好的赠言。接着, 要求学生自由读, 想想有什么发现。学生自由读之后, 纷纷举手, 告诉我他们的收获:赠言要简短;赠言可以用格言;赠言要赞美人;赠言要鼓励人……我肯定他们善于思考, 继而要求学生给五段赠言分五类。学生再度读赠言, 卷入分类思维之中。师生共同努力, 将它们分别归纳为:回忆式、激励式、劝勉式、赞美式、祝愿式。

15分钟过去, 学生的积极发言, 让我听到了春笋破土而出的声音。紧接着, 我告诉学生说:“如果, 用一则相同的赠言送给全班48名同学, 你认为可选用哪几种赠言?”“激励式、祝愿式。”这说明学生已经明白各类赠言特点, 接着要求学生写三则赠言:给最好的同学、最需要劝告的同学和其他同学。

15分钟内, 学生写的赠言较自由写时已脱胎换骨了。下面三则是潜能生、中等生、优秀生写的赠言。

(1) 雅妮:毕业了, 曾有多少话语还未说过, 但是, 曾经的那份友谊还会留着, 四年前我转入六 (三) 班, 发现你是那么乐于助人。你将自己嵌入这自然界的风景里, 无论从任何角度看, 你都是这风景中最好的风景。可是, 美好的时光流逝着, 但愿我们还是在同一艘船里乘风破浪。

(2) 其他同学:我们曾是一艘战船上的水手, 经历风雨、海啸, 最终创造了一个奇迹——市优秀中队。我们要分开了, 不舍与难过在心头, 但愿相见时能看到更完美的彼此。

(3) 最该劝的人:太阳会落下, 花儿会凋零。也许, 你就是那落下的太阳。现在, 你还是无所事事, 沉睡不醒, 但等你升起的那一刻, 一定会光彩夺目, 光芒四射的。我们期待着, 期待着书籍让你变得耀眼!

三则给不同对象的赠言, 读来很难辨别哪一则出自优秀生, 哪一则出自潜能生之手。表达心声的语言一样美, 激励、赞美、留恋的情感一样美, 因此, 我们已经难以区分谁优谁劣。

最后5分钟, 我要求学生将自己写给最好朋友的赠言读给好友听。短短的五分钟里, 部分孩子们经历了倾听、拥抱、流泪。看到此情此景, 我将自己写的“毕业这一年”献给孩子们, 让他们一起朗诵作为结课。课后, 孩子们依旧围着, 抱着, 不知谁提议, 竟围上来抱住了我。

篇9：漫谈胡适的毕业赠言

“诸位毕业同学，你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送给你们一句话罢。

这一句话是：‘小要抛弃学问。’以前的功课也许一人部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依据自己的心愿去研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复还的，等到精力衰时，要做学问也来不及了。既为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，3年5年之后，你们都要被后进少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。

有人说：‘出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书?即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室。哪能做学问?’

我要对你们说：凡是要等到有了图书馆方才读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。

至于时间。更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看l00页有用的书，每天可看3600多页，30年读11万页书。

诸位，11万叶书足可以使你成为一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫；四圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢？还是打麻将呢？还是努力做一个学者呢？全靠你自己的选择！易卜生说：‘你的最大责任是把你这块材料铸造成器。’学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了你自己。再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。”

胡适作为一位著名学者，他有着学者的风范。从上面的演讲中我们可以感受到作者的情感倾向，那真挚的情感，推心置腹的劝说，质朴的语言，显示了一位学者的高尚风范和朴实风格，亲切温馨自然，气脉贯通，言简意赅。

在这篇演讲中，“看书，还是打麻将”，是演讲的中心话题，第一句“不要抛弃学问”开门见山，亮出自己的观点，这是一个否定式的判断句，它首先强调了做学问的观点，在语重心长的劝说中，从人生有限的生命对发展的约束、做学问的重要和必要几个方面谈不要抛弃学问。随后又以一个问句发问：“有人说：‘出去做事之后。生活问题急需解决，哪有工夫去读书?即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问?’。”胡适老先生先以两个设问句质疑，把毕业后学生反馈的信息揭示出来，然后以回答问题的方式，从正面陈词，以达尔文的例证，用每天花一点钟看l0页有用的书，每年可看3600多页书，30年读11万页书的假设推理，他苦口婆心地劝说1929年中国公学18年级毕业的学生，最后提供三种形式的生活方式，供学生选择。他的这篇劝学演讲中的褒贬爱憎、喜怒哀乐以及作者所持见解观点泾渭分明。

其实，胡适先生在这篇演讲中阐述的是学习与娱乐的关系问题，他的态度非常明显，他主张学生在青春年少的时候多抽些时间学习：“每天花一点钟看l0页有用的书，每天可看3600多页，30年读11万页书。”具体的操作方法，实在的表述语言，让人怦然心动。

鲁迅先生在谈到题材和主题的关系时，曾讲过：“社会上和自然界，森罗万象，任你选择，只要你们多去看看，不要看了就写，观察了又观察，研究了又研究，精益求精，哪怕是最平凡的事物也能创造出他的生命力来。”胡老先生用他丰富的人生阅历，审视生活，品读生活，感悟生活所折射的人生启迪，文章透视生活内涵和启迪人生，它对学生的教育意义在学生生活和工作中是无穷的。

俗话说，一千个读者有一千个哈姆雷特，通过对这篇演讲稿的解读，结合自己人生的体验，从中获得有益的人生启示，提高励志、怡情、勤学、修身的自觉性，并能通过理性的反思，汲取教训，引为人生鉴戒，达到出乎其外，反观自身、完善自我人格的目的。

在这篇文章中最出采的地方，我认为是情感。天下最神圣的莫过于情感了，语言虽然是人们进行思维、交流、思想的媒介物，是不可缺少的工具，理性虽然可以引导人，教人知道哪件事应该做，哪件事不应该做，但是二者都不能来激发人，好象磁力吸铁一样，丝毫容不得躲闪，而情感却能，情感可以说是一种创造的血液，是一种催眠术，是人类一切动作的原动力。

胡适先生通过情感这个通道把语言这一抽象的东西转化成人的原动力，形成共鸣，促进人向高洁纯挚的方面发展。情感是一种什么东西呢？它看得见，却抓不着，源于现在，发自本能，它能使人处于应急态，并引导我们到超本能的状态，实现常规状态下完成不了的目标，这个状态，无人能解释，很难解释。况且，情感在真、善、美与假、丑、恶，在是是、非非的对抗中，一方面，它有善的一面，一方面它还有恶和丑的一面，它是盲目的到处乱碰乱撞，把人从现在的境界引到超现在的境界，把我的思想行为和我的生命合二为一，把我的生命和宇宙、来生融合为一。它好起来很可爱，坏起来也很可怕，它可以柔情似水、脉脉含情、风情万种，也可以凶恶残暴、暴殄天物、为祸人间。因此情感的力量是无穷的，在这篇演讲中所孕含的内驱力也是可观的。

篇10：孩子毕业赠言简短

2.青春是你的招牌，活力是你的王牌，而我们愿做您自豪的广告牌。期望六中——六六大顺，越办越好。

3.混沌走过了三年春秋，经历了人生最初的喜怒哀乐，也懂得了不少事情。三年的同窗，再过不久就要各散东西。我们应该学会珍惜，珍惜三年来的美好回忆，珍惜每一次成功的喜悦与甜蜜，珍惜……最重要的是珍惜彼此之间的友谊。

4.母校，您用怀抱保护我，让我健康成长;您用胸怀包容我，让我快乐成长;您用行动鼓励我，让我自信成长。

5.母校，我们身上散发着的智慧之光，得自于您亲手传递的火花。

6.母校啊!是你汇集了知识深渊的教师，让教师辛勤的教育我们，让我们成为明天的栋梁，让祖国的明天更加繁荣。母校你是成千上万小学生的家庭。您犹如一个知识的海洋，而我就是其中一个小小的浪花;您仿佛一棵茂盛的大树，而我就是其中一片小小的树叶;您好像一个神秘莫测的宇宙，我则是一个小小的星球。

7.如今，我已经上初二了，但是我永远不会忘记自己的母校，是她给了我良好的成长环境，是她发掘了我的潜力。等我长大以后，无论干什么工作，都会回到母校，尽自己的最大的努力力把学校建设得更好，我相信有母校作我坚实的基础，我一定回成功的!

8.同学们，你们就要离开母校，进入高一级的学校，未来还要走向社会，今日你们是桃李芬芳，未来你们就是建设祖国的栋梁，无论走到哪里都不要忘记母校——逸仙，不要忘记三年来培育你成长的启蒙教师们，不要忘记三年来带给你纯真友谊的同学。教师们永远是你们的朋友!母校和教师们欢迎你们常来母校，“常回家看看”。

9.在这分别的季节，母校，我们的另一个“家”，衷心的祝愿我们的“家”明天更美好，桃李满天下。

10.通往母校的路，无论长短与否，无论平坦还是崎岖，无论是不是“风景这边独好”，都不能放下，也不能拒绝。因为，沿路走进去，别有洞天，一路走到底，才是人生。

11.亲爱的母校，转眼间我们已经在您的呵护中待了三年，我马上就要离开了，但我永远也忘不了您对我们无微不至的教育!三年时间里，你想一台摄像机记述我们在校的点点滴滴，记述了我们最纯真的友谊。学校，你就像是我的第二个家，希望学校能越办越好，培养更多的人才!忘不了学校的每一处土地，忘不了学校的每一处笑声，今天我们以你为荣，明天你以我们为荣!

12.我爱母校，她不仅仅给我渊博的知识，更教给我做人的道理，让我放飞远大的梦想，走向无比宽阔的新天地。

13.母校，是我们幸福的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。

14.重新回到这座熟悉的城市，怀着忐忑而激动地心境来到了阔别年的母校。校门前的马路比原来宽阔了许多，门口那些熟悉的小商店已经不见了踪影，门口修车的大爷告诉我，这条路阔建了两次，母校已然变成我最熟悉的陌生地方。

15.母校让我的生命里充满了梦想和信念，充满了爱和温暖，母校给予我做人的启迪和方向，孕育着我对明天的期望;母校已经延续在我的身体和今后事业中!我怀念母校，更感激母校。

16.是您，用您的爱心，呵护着每位莘莘学子;是您，用您的耐心，教育着每个懵懂的孩子;是您，用您的朴实，教会了我们安分;是您，用您的坚持，教会了我们不懈努力……过往，您拼搏奋斗;今天，您笑容灿烂。您用您的持之以恒，最终换来了今天的成功。在这美丽的金秋，您丰收了，您硕果累累，您傲然枝头……记住，幼师的今天灿烂无比;相信，幼师的明天定将辉煌依旧!祝福您美丽的母校;祝福您徐州幼专!

17.童年是一个虚怀若谷的包袱，小时藏进什么，长大就能摸到什么。在母校，我们摸到了知识，摸到了美德，摸到了欢乐，让我们带着一颗感恩的心——感激教师，感激友谊，感激母校!

18.忘不了，美丽的校园!您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在这里，我们受到了严格的教育，在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好学风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，做人的道理。

19.你教会我学习，教会我成长，教会我应当如何应对世界。

20.在母校的教育下，我们拥有的许多。我拥有了知心朋友，拥有了教师给我的那一份爱，拥有了许多难忘和完美的回忆……但我就要和母校诀别了，怎能不让人感到心酸想一想，与我共同生活了三年的同学教师学校里我所熟悉的一草一木，就会要从我的生活中失去了。

21.毕业在即，莫迷茫，前方探究路依旧漫漫长;莫哭泣，人生哪有不散的宴席;莫悲伤，完美人生已经给你指明方向。母校永远是你们人生的港湾。

22.模糊地记忆已经不起回忆，不是不记得，只是不愿意。三年前，我拖着行李箱匆匆的迈进了这个校园，迈进了一个我还没有完全准备好的大学世界里。从没想过自己会如此的自由自在的在象牙塔的海洋里磨练我的成长。此刻，寂静的能听见流水哗啦啦的趟过脑海，我回忆着，怎么也找寻不出成长的影子，花儿顿然没有了香气，心再一次回到了冰封的南极。

23.金秋时节，丹桂飘香。在这美丽的幼师学校里，我们手握春光烂漫的年华，编织着人生七彩的梦，何等甜美!教师们坚守着神圣无比的岗位，挥洒着辛勤的汗水，何等高尚!母校几经沧桑，奋发图强，赢得桃李满天下。为祖国培养了数以万计的人才。在此，我呈以最衷心的祝福，徐州幼专，祝福永铸辉煌!

24.母校使我拥有了人生的第一笔财富，一笔由知识品格和信念构筑的精神财富。

25.在母校待了三年了，学校的一花一草，我永远忘不了。

26.我爱我的母校，母校也是我的家，在那里留下了我的欢声笑语，留下了我的童年，那里的童年会永远在我的记忆深处，我会永远记着它，记着我的另一个家，记着我在那里的完美时光，记着我的一个欢乐的童年。

27.感恩您，我的校园。有了您，我的青春不再孤单。

28.母校啊，你是我的另一个母亲，我深沉的爱着您，如同群星守护着明月。

29.三年前，我还是一个幼稚无知的孩童，依偎着爸爸妈妈，怀着对母校的憧憬，对老师的敬仰走进校园;三年中，在母校里教给了我文化知识，让我象一块海绵吮吸着知识的甘霖，给我以不断知识的滋润，品德的熏陶;你也教给了我做人的道理，让我学会什么是宽容，什么是忍让，什么是大度;三年了，母校给予我的实在太多太多，恩情似海，我们怎能轻易忘怀?

30.我们在母校学习一个个拼音字母，学习一首首古诗，学习一个个字母，一个个单词，我们在母校一步步地成长。大榕树做见证人，我们在那里茁壮成长，转眼间，就要离开这，离开这见证我三年岁月的母校，离开我的伙伴，离开敬爱的教师，要离开这纯真的小学时光，离开我小学时光的另一个家!

31.母校，就像我的母亲一样，从懵懂的那个小孩到此刻成熟的我，母校是保存我最美回忆的家。我在那里成长，有教师的教导同学的关怀;失败的磨练;成功的鼓励，母校，我无法忘记你，你一向锁在我心底最深的那个抽屉里，钥匙就是我的心，丢失不了。我快毕业了，可是，就算经历一千年一万年时间的隔阂，我还是忘不了你。母校，多谢你，多谢你让我懂得做人，让我明白人生哲理!多谢您!

32.我在风雨中成熟了，今日我要离开您的怀抱，望一眼您的身影，望一眼您的身姿，母校多谢你，我不会忘记你赋予我的一切，我感激你，在我硕果累累的时候，必须会来向您报告!

33.我们在您宽广的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，做人的道理。

34.三年的学习生活使我受益匪浅，因为母校的思想素质教育，使我的人生观和价值观更趋成熟，感激母校给予我宝贵的点滴，就是将来年已暮，事已故，我仍会常回来看望您。