创建学习型企业 打造知识型团队 建立和谐劳动关系

创建学习型企业 打造知识型团队 建立和谐劳动关系（通用10篇）

篇1：创建学习型企业 打造知识型团队 建立和谐劳动关系

创建学习型企业 打造知识型团队 建立和谐劳动关系

江西人民输变电党工团工作活动纪实

江西人民输变电有限公司成立至今，刚刚度过3个春夏。在人民电器集团郑元豹董事长的领导下，江西人民输变电得到了快速发展，拥有员工800余人，实现年产值20多亿元。

公司拥有全封闭、超净化、恒温恒湿的国际一流超高压生产车间和试验大厅，配备了代表当

今世界先进水平的生产和试验设备400多台。“人民”品牌成为世界民族品牌，品牌价值达到

70.61亿元。在东南亚、欧洲、北美、非洲建立起独立的国际贸易网络体系，成为国家电力装

备的重点企业之一。

一．党组织在企业发展中发挥重要作用

江西人民输变电有限公司党支部建立了完备的各项规章制度，党建工作做到了制度落实、阵地落实、经费落实。坚持每年民主评议党员制度，评选优秀党员、先进基层党组织，并给予

通报表彰。

深入开展社会主义核心价值体系的学习教育活动，以“创建学习型企业 打造知识型团队 建

立和谐劳动关系”为主题，充分发挥党员的先锋模范作用。设立了“党员示范岗”，开展了“比

学习，强素质、比技能，做能手、比创先，做标兵”活动，争做创先争优模范，争当活力和谐

先锋，号召全体党员以积极的姿态为企业可持续发展建功立业。

二．团队建设成为企业发展的中流砥柱

江西人民输变电根植人民电器集团的企业文化建设核心，形成了自己的核心团队、核心文

化和核心价值观：人民电器，为人民服务。企业精神：团结、拼搏、开拓、创新；企业愿景：

成为世界知名电气企业；企业使命：为世界人民提供更安全的电气产品；企业文化特征：外圆

内方，低调有劲。创造了独特的根枝文化、管理文化和营销文化。建立了职工之家，设置了文

艺晚会演艺厅和综合展示厅。举办了岗位技能比赛、文体娱乐、植树造林、义务献血、文艺宣

传等大型活动。

加强人才队伍建设，制定了人才发展战略。在人才的管理上，坚持以人为本，培育企业精

神，先后启动了“引智工程”、“金桥工程”和建立博士后工作站等。以企业文化为纽带，团队

建设得到了全面完善和发展，在企业发展中发挥着巨大的推动作用。

三．和谐劳动关系是企业持续发展的基础

严格按照《劳动法》规定，保障员工的合法权益，从合同签订、工时规定、工资协定到劳

动保险、安全生产，特别权益保护、劳动调解等都有具体明确规定。完善职工代表大会制度，把“关心员工，保障权益”放在首位。劳动合同签订率达100%;积极为员工缴纳各类保险；员

工工资增长不低于当地人均GDP增幅标准。

创造良好的工作条件。如减少综合工时，限制加班加点，统一发放劳动防护用品，配备职

业安全卫生设施，建立员工的健康档案，定期开展职业健康检查等。

实行厂务公开、民主管理，加强职工技能培训，落实职工生产生活保障措施，丰富职工精神文化需求等。员工之间团结互助，平等友爱，企业内部关系融洽，和谐共生；企业外部环境友好，自觉履行社会责任。走资源节约型、环境友好型发展之路，实现了经济效益和社会效益的有机统一，劳资双方的协调统一，劳动关系协调，企业和谐发展。

篇2：创建学习型企业 打造知识型团队 建立和谐劳动关系

【摘要】本文介绍了该单位培育党员带头学习、自觉学习的意识，有效提升团队综合素质的有效途径。

【关键词】创建；学习型组织；经验；做法

长庆油田第二输油处以“创建学习型组织，打造知识型团队”为目标，以“职工书屋”为平台，以“读书交流”活动为载体，以“七学”为方法，培育党员带头学习、自觉学习的意识，有效提升了团队的综合素质。

一、精选学习内容，创新学习方式

践行“学习工作化，工作学习化”的理念，明确 “六项”学习内容，创新“七种”学习方式，促进党员干部把学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，坚持在学习中感悟人生、提升境界，在学习中开阔视野、丰富知识。

（一）开展“六项”学习内容。一是学习党的基本知识；二是学习中国特色社会主义理论体系；三是学习习近平一系列重要讲话精神；四是学习社会主义核心价值体系；五是学习社会文化知识；六是学习岗位所需的业务知识。通过明确学习内容，统一学习步调，拓宽员工视野，增长员工见识，提升员工素质。

（二）采用“七种”学习方式。在坚持中心组带头学、两级机关集中学、组织培训辅导学、深入现场观摩学、精品党课教育学“五种”经典学习方式的基础上，结合形势发展，创新开展全员读书交流学和微信网络博客学“两种”特色学习方法。“全员读书交流学”是以基层支部为主体，以“一人一讲大家评”为方式，每周利用工余时间，开展全员性读书交流活动。每周支部指定一名主讲人，主讲人根据自身兴趣爱好选读书目，撰写心得体会，在每周的读书交流会上进行交流，其他与会人员在分享主讲人学习感悟及心得体会的基础上进行补充、延伸，最终通过主讲人、干部骨干的正确引导或疑难解答，达到全员对所交流书目知识的学习与认知的统一。同时各站队支部采用视频拍摄的办法，实录读书交流全过程，定期进行视频回放，让员工相互学习，取长补短，进一步锻炼员工的思维表达能力，激发全员学习交流的热情。“微信网络博客学”是在新浪网开通“象牙塔书屋博客”，通过网络上传书目介绍，读书交流课件，书会视频影音资料，员工利用电脑或手机进行自主学习，用新理论、新思想、新观点来武装头脑，指导实践。

二、建设学习阵地，打造学习的平台

第二输油处开辟了职工书屋、楷模文化等“四个”学习阵地，将理论学习和实践技能结合起来，为员工深入学习提供了良好的平台，使员工实现了文化认知，提升了技能素质。

一是建设职工书屋。近年来，各站队都建成了职工书屋，成立职工书屋读书活动领导小组，制定读书管理制度，配置党政历史、人物传记、文学名著、社科文教等不同类型的书籍，还配备电视、电脑、DVD、音响等多媒体设施，充分满足了广大职工不同知识层次、不同的兴趣爱好和要求，提升了文化品位。

二是开辟“楷模文化”阵地。各站队建造荣誉室，选树读书学习、建区创岗、优秀党员等先进典型。编写《向日葵小报》《先锋报》等站队小报，培养、塑造、宣传、讴歌先进，使员工学有榜样，赶有目标，不断把先进模范人物的先进事迹和精神境界内化为员工的自觉行动。

三是开辟“文化活动”阵地。将职工书屋、党建活动室作为文化活动的主阵地，开展以“学文化促党建”“学文化促生产”“学文化促廉洁”“学文化促和谐”“学文化促管理”为主要内容的“五学五促”活动，引导员工学以致用，开拓奋进。

四是开辟“网络学习”阵地。借助数字化建设成果，以处网页为平台，以支部为单元，创建网上学习的平台，打造网上学习管理系统，各站队员工可以随时随地通过电脑、手机登录书屋网站浏览书籍，学习时事政策，学习文化知识，实现了全处职工书屋图书资源的全面共享以及员工利用手机的快速学习。

三、强化检查考核，促进学习提升

为了确保“创建学习型组织，打造知识型团队”取得实实在在的成效，建立和完善了多项管理制度，以制度促落实，以管理促提升。

一是在机制上保障。明确 “六项”学习内容，创新“七种”学习方式，既为基层员工学习定内容、教方法，更为基层员工学习明标准、提要求，有效地帮助员工解决了在学习过程中“学什么、怎么学”的问题。处党委利用每季度基础工作检查考核时机，通过检查“六学”内容落实，促进基层员工不断加强学习，丰富知识。

二是在示范中推进。积极发挥示范引导作用，领导干部带头讲课做课件、带头听课记笔记、带头课后写心得，带头交流讲体会，言传身教，指导帮带基层员工深入开展学习，渐进提高。

三是在效果上检验。为检验广大干部员工的学习成效，通过网上学习的平台，展评学习课件，展评学习笔记，展评心得体会，各党支部相互评选，相互查缺补漏，相互帮促提高。

篇3：创建学习型企业 打造知识型团队 建立和谐劳动关系

今年以来, 第二稽查局根据全系统加强思想政治工作体系建设的部署要求, 按照“以人为本, 破解难题, 促进和谐, 保障税收”的思路, 把思想教育、破解难题和稽查工作有机地结合在一起, 取得了良好成效。近日, 该局根据政治思想工作实际, 建立起了“约谈局长”制度。“约谈局长”制度, 是该局在新形势下发挥基层班子指导和服务功能的一项创新举措, 对理顺干部情绪、化解工作矛盾、汇聚集体智慧、提升工作质效等方面都起到了积极的作用。“约谈局长”制度的建立赋予了干部与组织沟通交流的主动权, 让干部感受到朋友般的关心和组织的温暖, 并为搭建起建言献策新平台。制度建立以来, 共有20余人次与局领导进行了约谈, 为干部解决实际困难13件, 共收集建议15条, 其中已采纳使用6条。

篇4：创建学习型组织 打造知识型团队

关键词：创新思路 创新机制 创新载体

近年来，北兴农场工会认真贯彻落实《黑龙江省职工素质工程第二个五年规划》，以“创建学习型组织，争做知识型职工”活动为抓手，以提高企业和职工的学习力、创新力和竞爭力为愿景目标，大力实施职工素质工程，为“强工、兴城、优农”、实现垦区百年梦想积蓄了正能量。2012年，农场实现国内生产总值11.6亿元，人均收入2.38万元。农场和农场工会先后被授予“全国扭亏增盈先进企业”、“中国重信用企业”、“中国绿色农业科技示范区”和“全国职工书屋”“全国职工教育培训示范点”、“全国农林水利系统模范职工之家”、“首届黑龙江省职工读书学习优秀项目”等荣誉称号。

一、创新思路，构建学习体系。一是明思路。确立了“教育先行、立体实施、突出重点、有序推进”的工作思路和“党委领导、行政支持、工会主抓、部门配合、全民参与”的工作格局。二是树理念。树立了“学习是生存”、“终身学习”、“工作学习化，学习工作化”、“学习也是管理”、“提高学习力，增强创新力和发展力”的理念。三是建体系。根据不同层面，构建了以学习型机关为龙头、以学习型行业为牵动、以学习型社区为核心、以学习型企业和管理区作业站为重点、以学习型家庭为基础、以学习型职工为细胞的社会化学习型组织和学习体系。通过专题学习，转变作风，强化服务，推进了学习型机关建设；通过组织农、林、畜、工等行业培训，实现了行业与市场的互动效应，推进了学习型行业建设；通过扁平化、弹性化、持续化的学习，推进了学习型企业建设；通过完善职工学校和“北大荒职工书屋”等学习教育阵地，推进了学习型社区建设；通过科技和技能培训，打造家庭农场、家庭牧场、家庭林场“三场”建设，实现“共同富裕”，推进了学习型管理区、作业站建设；通过开展“重家教，以德立家；学法律，以法护家；学科技，科技富家；读好书，文化兴家”等活动，提高家庭成员的综合素质和幸福感，推进了学习型家庭建设；通过“维护、建设、参与、教育”，全力建设有理想、有道德、有文化、有纪律“四有”职工队伍，推进了学习型职工建设。

二、创新机制，增强学习动力。一是目标创新。通过“三项教育”和“三创”活动，在职工中推出致富实效型、样板示范型、创新发展型、技能转化型、骨干带动型五种学习典型模式，从而带动全民的学习与实践。共选树“一旗四杯八户”典型42个，“创争”先进企业和个人246个，“五星”新市民56个。“全国十大杰出青年”、“全国种粮大户”、“黑龙江垦区奥运会火炬手”农民企业家肖亚农率先领跑，“全国种粮大户”管遵平、吴国富双轮驱动。二是管理创新。建立人才竞争机制，通过上岗竞聘、尾数淘汰方式，使360余名专业人才脱颖而出。三是机制创新。与七台河市农村信用社联合开展“信誉户”评选活动。通过全方位培训，351名“信誉户”成为职工群众的信用标杆和黄金客户。几年来累积从信用社贷款3.6亿元，实现了职工、农场、信用社“三赢”目标。为此首都大学学者在改革开放后首次走进北大荒走进北兴，感知市场经济与信用经济在新时代农民身上的完美结合。

篇5：创建学习型企业 打造知识型团队 建立和谐劳动关系

“两根电杆、五根线，没有什么新学问”，这是过去线路工作给人们的印象，通过创建学习型企业，滇西电业局输电管理所在这“五根线”上谱写了新的乐章。在创建学习型企业的实践中，我们结合自己的特点，从实际出发，把建立共同愿景，努力打造高效团队作为全所的主攻方向，全所出现勤思善学，你帮我追，团结奋进的新局面，有力地促进了全所两个文明建设的协调发展。截止2004年7月31日，全所安全生产日已达4138天，创造了较好的经济效益和社会效益，连续四年被评为滇西电业局“双文明”先进单位和先进党支部，同时荣获云南电力集团公司先进党支部荣誉称号。

一、建立共同愿景，求实创新探索创建之路

滇西电业局输电管理所现有职工68名，长期以来承担着滇西电网输电线路的管理、运行、维护、检修等工作。其中，属于输电管理所管辖的110KV－500KV的线路长约1300多公里，东接省网与滇中局相邻，西送保山途径丝绸之路，南至漫湾、临沧跨越巍巍无量山、哀牢山，北联迪庆、丽江横跨金沙江天险。电网的迅速发展，输电管理面临新的机遇和挑战，为此，我们响应集团公司创建学习型企业的号召，以学习型企业的“五项修炼”为要求，结合输电管理所实际，积极探索创建学习型企业之路，高唱安全生产的主旋律，建设了一支善于学习、勤于思考、勇于创新；特别能吃苦、特别能战斗、不断进取的团队，保证了各项任务的顺利完成。

创建之路，没有模式，没有样榜，我们坚持用科学理论作指导，借鉴成功经验不生搬硬套，在学习型企业创建活动中，结合自己的特点，针对输电管理所的实际，制定了全所创建学习型企业的规划，成立了创建学习型企业领导小组，领导小组由单位党、政、工领导及创建学习型企业理论辅导员组成，支部书记担任组长，所领导不但在工作中带头实干，学习上也率先垂范。在创建活动中，我们从抓“三个贴近”入手，即贴近不同时期的中心工作，加强学习、统一认识、抓主线；贴近安全生产，突出重点，打好基础，抓关键；贴近职工关心的热点、难点，做到思想上引导，生活上关心，要求上严明。把“三个有利于”作为创建活动的指导思想，即：有利于电网的安全、稳定、经济运行；有利于双文明建设的协调发展；有利于职工群众的切身利益。按照“结合实际，以人为本，安全第一，坚持细节”的原则，稳步开展创建活动，始终做到了创建活动员工能接受，创建工作见实效，即促进了工作又推进了发展。在创建活动中，我们把建立共同愿景，打造、树立团队精神作为创建工作的切入点，在超越自我，改善心智模式的基础上，围绕云电集团公司《二次创业战略纲要》和滇西电业局“巩固三个成果、建设三支队伍、实现三个目标”的大愿景，通过认真思考，从自己的实际出发，确立了输电管理所的共同愿景：“守护线路，用心工作，确保滇西电网的安全、稳定、经济运行”。

二、狠抓中心工作不放松，“33 45 6 ”奏响安全生产主旋律

安全生产是电力行业永恒的主题，结合输电管理所的实际，所党政工领导把创建工作与安全生产紧密结合起来，突出安全生产这一主线，坚持用有利于电网的安全、稳定、经济运行；有利于双文明建设的协调发展；有利于职工群众的切身利益的“三个有利于”做为衡量各项工作的标尺。坚持开展党团员身边无事故、工作无差错、作业无违章、行为无违纪活动，在职工队伍中深入开展“珍惜工作岗位，创造发展机会”的现代工作理念教育和“三个用心”教育，即：用心上好每一天班让他人找不出自己遵章守纪上的差错；用心做好每一项工作让他人找不出自己工作质量上的问题；用心做好丈夫家长让父母妻儿放心，把“以人为本，安全第一”的理念深入人心，使员工队伍更有凝聚力，更具战斗性，为保持零违章、零缺陷、实现零事故，切实保障输电线路的畅通，促进安全生产起到了的积极的推动作用。同时，我们也深切地感受到：电力企业要获得持续健康发展，关键在于管理，在于对安全生产细节的把握和落实。为把安全生产落到实处，我们结合实际先后制定了《生产管理制度》、《工时定额承包办法》、《安全考核办法》、《巡线到位牌考核办法》、《班组小指标考核办法》、《各级人员安全生产责任制》等管理制度，不断完善所内的激励制约机制，把确保电网安全、稳定、经济运行的中心任务贯穿到制度管理中，做到“四个凡事”，即凡事有章可循，凡事有人负责，凡事有人监督，凡事有据可查。结合8小时工作制，为确保1300多公里输电线路24小时连续不断供电，全所员工把1300多公里输电线路当成自己的“衣食父母”，精心呵护。在长期的工作实践中，我们形成了确保安全的“五件宝”，即：一顶帽、一根带、一支笔、一根线、一根绳。每次检修工作，员工都养成了良好习惯，严格认真落实各项安全措施，把五件宝视为自己的“付身符”，把握好每一个细节。通过创建活动的实践、总结、提炼、提升，我们形成了输电管理所“三点一现”的团队精神，即：线路巡视不放过一点疑问；线路检修不留一点缺陷；安全工作不发生一点人为差错；在团队协作中追求自我价值的体现。凭着这种团队精神，输电管理所的杨锦师傅在80多米的山箐底，发现110KV清浑线＃8杆导线断股；班长赵军普在安装避雷器时，发现110KV下祥线架空线悬垂线夹开裂；员工杨正春在做线路防腐工作时，发现并及时制止了220KV下楚线＃96杆下的违章建筑。每一项新的安全生产制度的惯彻实施，班子成员总是用心的做，在实施过程中，讲求“六个字”即：“情、理、法、德、义、孝”。针对员工外出工作次数多，工作时间长，高空高压野外作业危险大的特点，在具体工作中反复强调“人和、气顺、事兴”，对职工始终做到思想上引导、生活上关心、要求上严明，以理服人，以情感人，以义动人，在全所营造了一个良好的工作氛围和生活环境。所领导班子成员在“急、难、险、重”面前身先士卒，在思想、作风上率先垂范，在思想工作中推已及人，形成了班员对班长负责，班长对所部负责，所部对局负责的安全生产工作好氛围。

三、构建“学习＋激励”管理模式，增强团队学习力

创建学习型企业的重点在学习。建立共同愿景并不难，真正难的是实现愿景、坚持愿景。要实现愿景，离不开每个员工的努力拼搏，这种拼搏不是纯粹的拼体力，更不是“唐吉诃德”式的乱撞，而是一种知识、技能的竞争，需要不断吸取丰富的新知识作为源泉动力。要具备这种源泉动力，唯一的途径是必须增强团队的不竭学习力，努力营造学习氛围，树立科学的学习观念和灵活的学习方法，强化“以人为本”的管理理念，使管理模式由“制度＋控制”向“学习＋激励”转变，做到工作学习化、学习工作化。

为了增强团队的学习力，我们按照集团公司在创建学习型企业中提出的“三化”、“四新”、“五坚持”的要求，使创建活动具有新思维、新标准、新思路、新行为。在实际工作和生活中，所领导班子成员带头做到“四坚持”，一是每月坚持读一本书；二是工作前坚持系统思考；三是工作后坚持分析总结；四是遇到难题坚持深度汇谈。把增强学习力列入团队建设的核心内容，制定了增强学习力的规划。首先，在员工中开展“精一招、会二招、学三招”的学技术钻业务活动，结合“三项制度”改革，加大员工轮岗交流力度，不断提高员工综合素质；其次，建立“师徒合同”结对子，开展传帮带活动，今年又新结成了五对师徒对子；第三、利用所内训练基地经常开展岗位技术练兵，使青工的技术水平有了很大提高，先后涌现出了云南电力集团公司“青年岗位能手”张灿昆、谢文义、史良池和滇西电业局“青年岗位能手”苏建新、卯卫斌等学用结合的先进典型。在我局实施人才培养“十五”规划和员工培训教育计划的工作中，我们制定计划力争在三至五年内使大多数员工的业务技术水平提高到高级工水平。第四、通过深入细致的思想工作和新理念的灌输，转变了员工中的田园牧歌式、不思进取、随遇而安的思维模式，增强了忧患意识和时代紧迫感，激励了大家勤奋学习和踏实工作的精神，营造出一种和谐融洽、心平气顺的工作环境，把全所员工的群体意识凝聚，统一到共同愿景上来，使之形成一种强大的创造力和进取精神。

四、工作学习化、学习工作化，创造团队新业绩

在共同愿景的感召和团队精神的鼓舞下，输电管理所全体员工以学习力为动力，增强创新力，创造了团队的新业绩。

面对成人学习困难多，工学矛盾突出的实际，我们因地制宜，把工作学习化、学习工作化运用到生产工作实际中，开展“每天输电20分”的活动，向职工“输电”。这20分钟，就是班前召开工作讨论会，研究一天工作；班后召开学习交流会，交流一天的安全生产体会，有针对性的组织危险点控制讨论，每个员工畅所欲言，交流有时在学习室会议桌前，有时在野外作业现场或出差的交通车上，安全生产知识的学习，处处是课堂。员工通过交流安全生产工作中的难点、技术上的难题及学习的收获，通过对话、沟通，不断找出自己的“短板”，安全生产知识在“充电”中强化了。在“输电20分”中大家努力做到：少抱怨别人，多检讨自己；少发牢骚，多提建设性意见。通过交流，员工相互间谅解的多了，冲突的少了；奉献的多了，计较的少了；理解的多了，埋怨的少了；文明的多了，粗俗的少了。安全生产“输电20分”大家在寻求共识，相互学习、相互教育、交流经验、传播信息中，实现了学习的互动和知识的共享，有效的增强了员工安全生产意识，在提高员工综合素质方面起到了积极的作用，促进了全所各项安全生产措施的落实，保障了安全生产工作的有序进行。

保持安全生产，在于对细节的坚持。班组作为安全生产落实者，只有班组的安全，才有单位的安全。班组的安全生产工作要取得不断的进步和突破，必须持之以恒，深入细致地坚持落实各项具体措施。多年来，超高压班、带电班、运行一班、二班等四个基层班组，坚持每周一次的安全学习，及时学习各种安全通报、事故通报，认真吸取他人的事故教训引以为戒，同时借鉴他人的成功经验扬长避短。带电班班长肖鹏飞同志总是从严要求自己，在起好带头作用的同时，要求班员在工作中严格遵守安全规程和规章，注意人身安全距离，工作中出现习惯性违章行为，他都及时给予纠正，并严格考核，从不放过每一个细节，从而杜绝了事故的发生。各班组都积极开展同安全的三大敌人――“违章、麻痹，不负责任”作斗争的宣传教育活动，坚持“以人为本，安全第一”的方针，不断开创安全生产的新局面。2002－2003年，带电班成功更换绝缘子260片，检测绝缘子50000余片，创造了带电作业十余年无事故的好成绩。2002－2003年，全所先后带电检测绝缘子95000余片，更换绝缘子456片，有效减少了线路停电时间，多供电量达5300万kwh。500kV带电作业有了重大进步，继2003年8月带电成功更换漫昆Ⅰ回58＃直线双串绝缘子之后，今年4月，通过自制卡具，又一次成功带电更换漫昆Ⅰ回76＃＋1耐张双联板四串单片绝缘子，实现了技术创新，在省内尚属首次，得到集团公司、局领导的好评和充分肯定。

篇6：创建学习型班组构建和谐团队

上海吴泾化工有限公司实业机修冷铆一组

我们冷铆一组由16位员工组成，组长是优秀共产党员、高级技师，另外还有高级技师1名、技师4名，文化程度均在高中以上，是一个知识型班组，又是一支拉得出、打得响、善于攻坚的四星级班组，多次被评为华谊集团先进班组、上海市文明班组。并获得了2004上海市红旗班组荣誉称号。

一、确立方向，科学定位

作为一个先进班组，在新形势下，如何继续发挥团队精神，做到有所作为、有所创新呢？带着这个问题，我们召集全组同志开会，让大家集思广益出新点子。经过讨论得出共识：一是创建学习型班组，不仅要学习时事政治，更要学习业务知识，成为岗位能手。二是构建和谐团队，16位职工就是一个战斗集体，大家要亲密无间、顾全大局，和谐就是力量，和谐就能打胜仗。

我们班组员工天天和钢铁打交道，又在化工装置上频繁作业，身上沾满了油污和锈渍，看上去像煤矿工人。可我们的班组却是窗明几净，毛巾成线、杯子成行，学习园地琳琅满目、色彩鲜艳，洁白的瓷砖一尘不染，报架上有《劳动报》、《吴泾化工报》、《华谊报》，书架上摆满了政治学习书籍、技术刊物，班组犹如温馨的职工小家。硬件的建设离不开车间党政的支持，只有投入才能产出。党支部书记把班组建设作为精神文明建设的重要环节，他反复强调：硬件建设我来，软件建设靠大家。有支部书记撑腰、工会组织的支持，当组长的就有了依靠，抓班组建设心里有了谱。

二、营造学习氛围，提高职工素质

我们班组学习的形式是活泼多样的，比如学习“三个代表”重要思想，不是去看大块的理论文章，逐字逐句地细细品味，这对工人来说不太适合，我们采取今天议先进生产力，明天议先进文化，后天再议最广大人民的根本利益，议论也是学习。组长自己事先要学习一点，把握理论实质，不要讲豁边，不让大家开无轨电车就行了。现在的职工有一定文化素养，平时爱看报、听新闻，许多事他们理解深刻，讲起来头头是道，与六、七十年代的职工比是大不相同了。一本正经地学习理论，反而效果不好，会出现一人读报众人睡觉的场面。最近，我们在议论科学发展观，很多职工都在说：科学发展观是正确的，有些干部为了政绩工程，不惜工本，浪费资源，求所谓高速度，把农民的地圈了搞工业，搞重复建设，这些都不符合科学发展观的要求。职工的议论确实讲到点子上去了，这就是新型工人的真实写照。

班组学技术，主要是交流与探讨，解决生产中碰到的实际问题。我厂联醇塔、合成塔是化工生产装置的关键设备，检修质量的好坏直接关系到化工生产的稳定性。塔的检修内容是解体、清理热交换器以及冷管的试压、查漏。在触媒筐筒体与热交换器的拼装中，对同心度、垂直度的要求特别高，偏差度要求在±0.025%以内，试压要求必须达到2.4MPa。大家对塔的检修各抒己见，这些建议经过梳理，取其精华、去其糟粕，汇编成工作程序，征得大家一致同

意后，形成检修规程，此后大家就按统一标准工作，从未出现差错，几年的实践，证实了此规程的可靠性。以前我们修煤气发生炉都在现场安装、焊接，由于现场环境差、大修周期又短，焊接质量往往受影响。大家对该问题议论了几次，认为炉子由几大部分组成，我们可以事先把各部分在车间内预制好，到现场只要拼装起来就可以了，这样省时又省力，质量又得到保证，这个建议立即被车间采纳，一直沿用到现在。

三、构建和谐型班组，增强团队战斗力

和谐不仅是一团和气，从某种角度来看是一种平衡，是大家都能接受的最佳点位。中共中央总书记对“和谐社会”有过精辟的论述，他是从党的执政角度诠释的，谈班组建设就不能同日而语，有很大差别，但有一点是相同的，就是“和谐”。班组里十来号人，每天一起工作，免不了有这样那样的矛盾，说穿了都是鸡毛蒜皮的小事，组长要当好“老娘舅”，许多事情就能迎刃而解。最佳办法就是想出一点工作让他们去干，人空闲的时候往往会闹别扭，有事干矛盾就相对少，这也是一个解决方法。这几年我们社会项目接了不少，其中焦化公司煤气炉大修已经多次。在外面施工不像厂里要啥有啥，厂外施工都要自己想办法。比如夏天干活，炉内温度高，进去一会儿就受不了，大家就轮流进去，当一个人进去时间长了，大家都会主动往里看，是不是出问题了，另外盐汽水是必备的，作为组长要主动关心。在施工高潮的时候，整个班组立体作业，交叉换位，都能自觉做到相互关心。几年来，我们打了许多漂亮仗，安全、质量、进度都达到预期目标，做到一次开车成功，得到用户的好评。我们也常常听到一些客户说：这种活有些都是叫民工干的。言外之意，我们也在干民工活。可是，我们职工不是这样想的，大家说：“工人上班就是干活，没有高低贵贱之分。”——这就是“和谐”。

一个“和谐”型班组，不是光干活就“和谐”了，还有许多事要做。例如理解很重要。当一个职工生病了，或者家里闹矛盾，到厂里心情不好，作为组长要多“轧苗头”，其实组内同志也在轧苗头。我们小组对待生病职工，如果他两天不来，第三天必派二个同志去家访，这已形成制度。有一位职工，大热天发高烧，两天不来上班，我们下班后赶到他家，他十分感动，并动情地说：“大热天，你们跑这么远的路来看我，连饭也顾不上吃，叫我怎么谢你们！”这位同志上班后工作比以前更积极了。

“和谐”是多方面的，尤其在分配方面，当利益受到伤害时，往往会发生矛盾，有些人会暴跳如雷、大吵大闹。我们班组也不是世外桃源，免不了会发生一些口角。作为组长，要做有心人，平时要做好笔记，把每个人的工作记在小本子上，工时考核多劳多得，有些同志往往会忘记小的问题，闹些情绪，但通过摆事实，讲道理，提个醒，误会就消除了。最近，厂里进行薪酬制度改革，从力度来讲不算大，但差距也不算小。由于我们小组技师多，加的幅度大。可是其他加得相对少的同志并没有计较。因为，技师平时难度大的工作做得多，是挑大梁的，自己不如人家，理应少拿。这一点大家是心平气和的，整个班组16个人，没有一个到厂部去上访的，完全体现了“和谐”。可以这么说，理解就是“和谐”。

和谐就是战斗力，和谐就能打硬仗。今年8月中旬，车间承接了醋酸技术创新大项目，我们小组具体负责205进口管道更换。新管道材质特殊，是耐腐蚀的特种钢材，焊工在以往的工作中都没有接触过。况且特材的焊接工艺、技术要求都相当高，并且还要拍片检查。为了达到技术要求，几位焊工经过二周的刻苦训练，终于取得成功，拿到了焊接特种材料的上岗证，并且又圆满完成了管道焊接和更换任务，为醋酸技术创新做出了贡献。

篇7：创建学习型街道打造学习型团队

广文街道创建学习型街道申报材料

奎文区广文街道地处潍坊市中心地带，虞河、涨面河贯穿其中，环境秀丽、区位优越。总面积4.22平方公里，人口8.37万，辖10个社区居委会，177家党政机关、企事业单位密布其中。

近年来，街道坚持以学习实践科学发展观为统领，紧紧围绕建设学习型街道、锻造学习型党员干部这一目标，不断丰富学习内容、创新学习方法、健全学习机制，全面提升辖区居民群众的文明程度和广大党员干部的知识化、社会化、信息化、现代化水平，为推动经济社会更好更快发展，实现科学发展新跨越奠定坚实基础。街道被国家、省授予“全国和谐社区建设示范街道”、“全国和谐社区建设自主创新先进街道”、“全国社区共建共享先进街道”、“全国和谐邻里建设示范街道”、“全国社区工作自主创新成果百花奖”、“山东省城市社区建设示范街道”等荣誉称号。

一、加强领导，营造氛围，为创建学习型街道提供执行力 一是加强领导。街道在广泛调研、借鉴先进经验的基础上，把建设学习型街道纳入党工委重要议事日程，认真筹划，精心组织，全面铺开。街道、社区分别成立了建设学习型领导小组；出台了《关于进一步加强集中学习、丰富文体活动的意见》；建立了横向到街道机关、社区、楼院、家庭，纵向到驻区企事业单位、情况、解决新问题的能力。

二、整合资源，打造载体，为创建学习型街道注入新活力 一是注重学以致用。街道立足当前、着眼长远，积极转变思想观念，在学习内容上做到与学习实践活动相结合、与中心工作相结合、与本职需求相结合，将所学知识全面运用到现实工作中，努力掌握做好本职工作、履行岗位职责必备的各种知识和技能，取得良好成效。面对现代化商务中心区建设这一战略机遇，街道把“转方式、调结构”作为重中之重，提出了着力促进经济增长由主要依靠房地产业带动向依靠现代服务业全面发展协同带动转变，项目建设由注重载体打造向丰富业态内涵转变，发展空间由平面扩张向立体拓展转变“三个转变”，突出发展楼宇总部经济、品牌商贸零售业、特色餐饮娱乐业、文化创意产业、高品质房地产业发展“五个突出”，鼎力打造中部商贸商务区，确保街道经济始终沿着科学轨道向前发展。

二是打造便捷平台。充分发挥辖区院校多、培训机构多，教育阵地设施先进、环境一流的资源优势，建立了一套有学习教育计划、有师资队伍、有保障措施的学习教育服务体系，积极开展赠书援书、集中授课、知识竞赛、技能竞赛、座谈会、演讲会等广大干部群众喜闻乐见的学习活动，每年服务近万人次。鼓励、支持广大党员干部群众积极参加学历教育、互联网教育、函授教育和在职自学，街道每年举办各类讲座40多场次，仅培训下岗失业人员就达到600多人次。扎实推进社区学习室、市民学校、党

区、个人包括党员、干部、社区工作者都制订切实可行的学习计划，对学习时间、内容、目标等提出具体要求，严抓落实。建立健全述学、评学、考学、助学制度。完善理论中心组学习、调查研究月、党员干部学习日等制度，全面推进学习的制度化、规范化和科学化。

二是建立激励机制。街道每年列出专项经费用于干部培训、购买学习资料、外出考察学习和对学习型家庭和学习型个人典型给与物质奖励，营造氛围，激励广大干部群众不断学习深入。为进一步增强学习内动力，街道把学习成绩、理论素养、学习态度、学习成效作为入团入党、评功受奖、使用提升的重要依据，以激励广大党员干部以更高的标准，自觉的投入到学习创新中来，真正形成注重学习的用人导向。

三是建立督导机制。做到街道每月有检查、半年有小结、年终有考核；各科室、社区每月有述学评学活动，交流学习内容和心得体会；个人每周撰写学习心得体会、读后感等，形成层层抓学习、个人重学习的良好氛围。街道成立督学领导小组负责对广大党员干部学习情况进行定期或不定期监督、抽查、通报，全面加强学习的科学化、制度化、规范化建设，全力打造学习型团队，努力推动经济社会更好更快发展，为实现科学发展新跨越奠定坚实基础。

篇8：建立园所文化 打造和谐团队

一、建立竞争机制，激励员工向上

荣达教育集团在广州市幼教行业中有众多的经营优势，比如：承办者热心幼教事业，是番禺区第一个私人投资超过千万元办教育的先行者；我校幼儿园地处各镇的中心地带，居住群密集，生源较充足；在民办教育中，我校在社会上已有较好的声誉。与之相对应的也存在许多办园上的不利因素，例如：经济负担重、管理模式比较陈旧、人员资历浅、教学特色不明显、幼儿园文化体系未建立起来等。我集团目前的核心问题是：如何面临新的竞争形势和经营环境，探索发展方向，明确发展目标，确定发展步骤，实施具体指标与方法，寻求一条适合自己的持续、健康、发展的道路。而解决这些问题的途径与方法都有赖于优秀的园所文化中所形成的先进的管理思想、科学的管理理念和有效的运作机制和激励机制。

1.校长负责制，建立规范的管理机制。

幼儿园文化能否在幼儿园扎根，成为荣达幼教集团的灵魂，关键就看管理者能不能以身作则，率先用幼儿园文化指导自己的工作和实践，最终率领全体员工共同实践幼儿园文化。如果管理者对幼儿园文化不认同、不率先垂范，幼儿园文化就会大打折扣，最终影响到幼儿园的办园思想、行为和形象的统一，影响到幼儿园的持续发展。

荣达教育集团经过多年的教育实践与探索，积累了一定的办学经验，同时也发现了不少问题，在总结与反思中，逐步理清并形成了集团的办园理念和发展目标。理念与目标确定后，我校开始全面实行校长考核制，在实施、检查、评分过程中，对表现好、有创新性的工作实绩予以加分，对明显不足和欠缺的方面减分。同时，要求各分校校长能勇于接受批评、接受监督，为员工树立严于律己的榜样。这一举措大大增强了校长的责任感。

2.层级管理制，建立协调的运作程序。

层级管理主要把幼儿学校组织职能化，构建二级管理模式：即以总校为核心，校长直接管理，各分校为二级，协调总校安排的各种工作程序进行实施，集团下的各分校要在统一目标下自我创新。校长采取了分权、放权，充分发挥整个班子的作用，加强了各级领导的管理能力，两级之间互相协调，减少管理之间的繁杂环节，把校长问责制和发挥领导班子集体作用结合起来，使成员之间建立一种思想、心理上的默契，互相之间能开诚布公，工作中互相支持，分工不分家，有全局的观念，对幼教集团班子有强烈的认同感和归属感，互相间取长补短。社会是多元化的，我们充分允许并鼓励办学的多元化创新，以利于分校间的相互借鉴，互为促进，共同开创幼教集团事业的新局面。我们提倡各分校根据所处的环境不同、家长与学生所组成的成分不同而产生需求的差异，灵活地实施我们的服务方法，这样才能贴近群众并产生良好的教学效果。各分校校长达成共识，沿着我们的办校目标各施才华，开展了丰富多彩的活动，并资源共享。

3.岗位聘任制，建立活力的用人机制。

我集团重视新领导管理人员的培养和选拔，建立富有挑战性的激励机制，从而最大限度发挥人力资源的作用。多年来，荣达总校在打造民营幼教品牌的过程中培养了高学历的员工，其中本科学历5人，正在进修本科的15人，大专学历56人，正在进修大专的33人，一些教师已先后走上了领导岗位。荣达幼教的集团化呼唤着更多的领导人才脱颖而出。如：我们将以往直接从现岗位推荐校长或外聘校长的做法，转变为以“自培为主，外聘为辅”的聘任模式，鼓励现任教师积极参加竞聘，在竞聘中做到“公开、公平、公正”。在一次竞聘会上，有8位年轻教师在舞台上各施其才，大胆地展现自己。最后择优聘用了两位教师，任职副校长职位。

二、坚持以人为本，发挥员工潜能

要建设百年名校，就要让员工有“校兴我兴，校荣我荣”的信念并为之共同奋斗。每一位教职员工都是实际存在的、缺一不可的生命力组成部分。教学及管理的人才是我们赖以生存和发展的栋梁，也是我校理念的具体实施者。因此，为员工营造和谐欢乐的工作环境与生活将成为我校人性化管理的重要内容。

1.岗前培训，提升团队。

每学期我们都制定了持之以恒的园本培训计划，并做到了专业化、严谨化、制度化。培训内容包括：“教师职业化塑造”、“园所文化的建设”、“家长工作”、“我与荣达共成长”、“感恩父母”等。通过这些活动，增强了他们人生的责任感、使命感、工作团队意识和感恩情怀，学会懂得珍惜身边的一切，学会感恩父母，感恩荣达幼教集团给予自己展示的平台，学会尊重、理解和宽容，使员工在充满爱、感恩和愉悦的心情中投入工作。

2.关心员工，赠送温暖。

我们要善待每一位员工，工作上积极指导，生活上多多体贴。关心他们生活中的小事，解决他们生活中的大事，校长把爱心融入到每一位员工的生活中，使校长的形象在员工心目中产生影响力。在这种范围影响下，员工会感到温暖，会产生积极向上的动力，形成一股激励、团结、互助、热爱集体的力量。

首先，我们把为员工排忧解难列在议事日程上，每学期安排到困难的员工家送温暖，看望和解决员工家庭的实际困难，并为部分困难职工的家属解决了就业问题。

二是开展丰富多彩的娱乐活动，如每月举行一次员工生日会；利用各种节日举行了“圣诞嘉年华”联欢活动和“迎新年”文艺汇演，通过员工表演节目、员工互换礼物、员工自助餐等形式增进他们之间的沟通、理解，感受校长对他们的关爱和集体的温暖。

三是不断改善教职工住宿条件，为每个教工宿舍增设了电视机、空调机、热水器等，不断改善员工的生活。

四是每年组织全体员工外出旅游，让员工走进大自然，放松心情，游山玩水学文化，拓宽视野，增长见闻。

3.激励机制，感情留人。

激励机制是荣达学校根据员工个人需要，制定适当的行为规范和评价考核制度，以实现人力资源最优化，达到学校利益和员工个人利益一致的运作方略。有效的激励机制能够激发全体员工的职业动机，鼓励员工充分发挥内在的动力，朝着荣达学校所确定的目标，不断产生积极的行动。我们的做法是：

第一，制定评优奖励。如评选“优秀团队”、“绩效之星”、“互助之星”、“星级员工”、“优秀教师”、“教研能手”、“突出创意奖”等，连续两个学期被评为好园丁、优秀教师、员工、级长、班主任、卫生标兵的可以享受半年的奖金。

第二，制定学习奖励。不断鼓励教师参加教育领域函授学习积极进修，对具有大专以上学历的和有职称的教师给予经济补贴。

篇9：创建学习型新村 打造和谐李家峪

——大华山镇李家峪村创建工作总结

党支部书记 赵洪国

李家峪村地处平谷区西北部，属纯深山区，距离大华山镇9.3公里，距离平谷城区24公里，村庄总面积12540亩。全村共计212户，户籍人口632人，其中农村劳动力346人，绝大多数为中小学文化水平，以林果业为主要经济来源，其他为在校生或无劳动能力。近年来，随着平谷区社会经济的快速发展，人口素质不高、劳动技术缺乏、产业结构单一成为制约李家峪村发展的重大障碍，如何提高村民素质、拓宽就业渠道、促进产业发展，成为摆在李家峪村两委班子面前的重要课题。

2008年，为响应北京市建设学习型城市的有关精神，在区镇相关部门的具体指导下，我村开展了有声有色的学习型新村创建活动。经过近几年的努力，我村的创建工作取得积极成效，实现了“目标明确、措施有力、动员广泛、成效显著”的要求，有效提高了村民素质，保障了村域和谐，推动了新农村建设，促进了社会发展。在创建学习型新村工作中，我村主要做了以下几个方面的工作。

一、加强领导、建立制度，正确把握创新学习型新村的指导思想和实施原则。

李家峪村两委班子顺应平谷区“生态强区、旅游富民”的发展要求，结合大华山镇党委“生态立镇、农业稳镇、工业强镇、旅游富镇、科技兴镇”的发展战略，提出了“以学习提素质、以素质强产业、以产业带发展、以发展促增收”的工作方针，将创

建学习型新村作为推进新农村建设、落实科学发展观的一项基础工作，提上了两委班子的工作日程。

一是高度统一思想，明确创建目标。2008年6月，村两委班子通过集中学习《中共北京市委、北京市人民政府关于大力推进首都学习型城市建设的决定》等文件，深刻领会建设学习型社会和学习型组织重大意义，认识到创建学习型新村，是贯彻和落实科学发展观的必然要求，是实现李家峪村迎头赶上、科学发展的必要举措。党支部及村委会研究决定，在以北京市委、市政府推进首都学习型城市建设为契机，大力开展学习型新村建设。提出“苦干三年、创建成功”的工作目标。

二是成立领导小组，明确责任分工。为切实加强对创建工作的领导，我村成立了创建学习型新村的领导小组，由党支部书记任组长，村委会主任任副组长，其他两委成员为组员。领导小组分工明确，目标责任具体，每年召开3次以上专题研究会议，全力做好创建学习型新村的组织管理工作。领导小组下设村民素质教育办公室，负责日常具体工作，由党支部副书记兼任办公室主任。

三是制定工作计划，建立健全机制。2008年6月，在李家峪村全体党员、村民代表、后勤管理人员和果树科技骨干服务队员参加的动员大会上，《李家峪村创建学习型新村工作计划和实施方案》讨论通过，《方案》初步确定了“一个目标、一条主线、三步走”的工作计划，即以成功创建学习型新村为目标，以创新开展学习活动和技能培训为主线，在三年内实现提高学习质量、争创市级成人学校、争创学习型新村三个飞跃。在此基础上，村

委会建立健全了包括两委班子学习制度、党员学习制度、村民培训计划、优秀学生奖励办法、学习奖励制度、学习型家庭评选标准等在内的多项制度。为学习型新村创建提供了制度保障。其中学习奖励制度中规定，凡是在镇、区级以上参加各类学习、技能、知识竞赛获得奖励的，村委会均要以获奖级别和名次再次给予物质或现金奖励，激发了村民的学习积极性。

二、开展活动、搭建平台，切实保障学习型新村创建工作的资金支撑和模式创新。

李家峪村两委班子将“出真招、干实事、见实效”作为开展学习型新村创建工作的一个基本思想，针对不同年龄段、不同人群的特点，努力在开展学习活动上花脑筋，在搭建创建平台上下功夫，取得了良好的效果。我们重点搞好八项活动：

一是搞好班子学习活动。“群众看党员，党员看干部”，要想群众参与到学习型新村创建中来，干部必须在工作中、生活上带头冲锋。李家峪村两委班子专门制定了干部学习制度，做到“新政策、新法规、新技术及时学习，常规知识定期学习”，并将每个月的最后一个星期日确定为定期学习日，由党支部政工书记负责组织实施，内容涵盖政策法规、专业知识、应急情况处理等，力争实现所有干部达到“一专、多能、广懂”的工作标准。

二是搞好党员和村民代表学习活动。利用广播会议、党员和村民代表大会等场合，一起学习党章、党史和党的方针政策，开展科学发展观和创先争优讨论，加强党性修养和政策水平。利用北京农村基层党组织远程教育平台，每年组织党员集中收看电教平台节目不少于50学时。先后组织全体党员和村民代表前往

鸟巢、北戴河开展爱国主义教育活动。针对党员和村民代表学习电脑技术热情较高的情况，我村利用大学生村官和班子里已经掌握电脑知识的工作人员，分批对党员进行电脑知识的培训，已有20名党员、代表能够利用电脑操作。

三是搞好绿色证书培训工程。我们充分利用成人学校这个载体，聘请区镇相关专家，广泛开展林果、畜禽、旅游接待、编织和手工艺品制作等各种培训，每年单类培训时间不低于10课时，综合培训时间不低于40个课时，提高村民的生产技能和科技水平，我村精品果率从2008年的不足50%，到2010年时突破了80%。2009年我村有50多名村民拿到农业部人事劳动司颁发的农机职业资格证书，2010年有40多名村民拿到农业部劳动司颁发的果树职业资格证书，60多名村民还获得了劳动就业转移证书。近几年还有畜牧，烹饪等各种证书20多个，全村共计140多名村名获得不同行业资格证书。二队村民王春林在民俗接待培训后办起农家院，每天前来他家食宿的游客络绎不绝，五一黄金周，就有几千元的收入，仅此一项每年给他家带来的收入达到3万元，现在每天来他家观摩学习的人员络绎不绝。

四是搞好健康知识讲座。重点做好妇女、儿童、老年人健康知识讲座。通过每周进行一次广播讲座，每个季度举办一次专家授课。几年来，我村没有出现一例非法生育，始终保持计划生育工作先进单位称号。通过建立老年活动室，定期组织老年人学保健、学养生，开展半年一次的老年体检，我村老年人的健康意识和身体状况得到重大改善，60岁以上村民达到100多人，约占人口总数的22%，李家峪村获得“长寿山庄”的美誉。

五是开办中小学生辅导班。在我村先后由两位村助理开办暑期补习班、奥数培训班，主要是面向全村的中小学生，每期参加人数都超过20人。培训班主要以搞活动、学知识、辅导功课等形式，锻炼孩子的观察力、注意力和集体意识，让孩子培养主动学习的兴趣。自培训班开办以来，效果极其明显，受到广大家长的热烈欢迎，并在平谷电视台报道。

六是建立优秀学生激励机制。村两委每年都投入资金，从100-2000元人民币不等，对每年高考成绩优秀、获得三好学生称号的中小学生进行奖励，并颁发荣誉证书。此项工作三年来共投入8100元，不仅在学生中造成极大激励效应，更让村民更加重视对学生的培养。

七是搞好先进典型表彰活动。李家峪村两委班子不仅注重对科技文化、政策法规的学习，还注重对人的学习。近年来，在村内广泛开展各类先进典型表彰活动。每年开展一次学习型家庭、村级道德模范、五好党员、桃乡新家庭、十星级文明户等评选活动，先后涌现出李树发等20户学习型家庭，5户为镇级学习型家庭，赵洪安等3名五好党员，马长荣等3名道德模范，十星级文明户比例达到22%，今年我村王仕才家庭将参加区级先进学习型家庭验收。各类先进典型人物的评选，在全村引起了强烈反响，极大了激发了村民“学先进、做先进、敢和先进比先进”的良好村风。李家峪村先后投入2万元，对各类先进典型人物和家庭进行奖励。

八是加大对文化事业的培养。早在2007年，村两委即出资1万元，重组了李家峪村秧歌队，此后每逢重大节庆日，均开展

“迎新春”、“庆三八”、“桃花节”、“九九重阳”等活动。我村还加大对村级文学创作组、老年秧歌队、老年活动站的投入，经常举办秧歌、扑克、象棋等大赛活动。利用数字影厅，每年播放不少于100场电影，看电影成为群众喜闻乐见的娱乐方式。每年均举办星火演出、文化下乡、村民文艺活动数十场，参与村民达2千余人次，每年用于开展群众文化活动的资金都在5万元以上。

通过不断搭建学习的平台，创新活动机制，李家峪村真正实现了人不分老幼、时不限晨昏，“人人学习、时时学习、处处学习”的良好氛围。

三、加强保障、实施引导，将学习型新村创建的成果内化为我村自觉自发的需求。

学习型新村创建工作在新农村建设中不是一个孤立的单元，而是一项系统工程，没有良好的基础设施体系，没有完备的生产条件，没有良好的村风村貌，学习型新村的建设将是“无根的稻草——站不稳”。因此，在创建过程中，我们不仅学科技、学文化、学道德、学风尚，还要加强对农村基本制度和设施体系的建设。

一是加强对村务管理制度的改革。

首先是改革会务。在落实平谷区村务和财务监督机制的基础上，我们在每年的1月24日、7月24日“民主日”大会上，创新性的提出“五个务必”办会原则，即：会前“务必”精心准备，大会“务必”庄严隆重，数字“务必”准确无误，提案“务必”全部答复，内容“务必”全部公开。在会议的前几天，两委班子干部要分头向代表通知，把被动听取意见变成主动征求意

见，为了让村民及时了解到大会的详细内容，并充分准备。在平时召开代表大会前，我们都要把大会的全部过程通过有线广播，向全体村民广播。其次是改革村务公开制度。村务、财务每个季度进行一次综合公开，村务工作中需要公开、公示的内容，一般公开方式采取公开栏、有线广播同时进行的方式随时公开，并接受村民咨询；理财小组每月审核一次，确保财务监督的民主性，充分保证村民的知情权、参与权、监督权和咨询权。再就是实行一事一议制度。我村每年召开两委班子联席会议都在60次以上，平均每个月至少召开1次党员大会、村民代表大会的联席会议，对各项大事实行一事一议或分项讨论。通过加强民主政治制度建设，多年来，村内没有发生一起干部违法、群众集体上访事件，干群关系一直非常融洽。

二是加强对基础设施体系的建设。

在生产领域，村委会每年综合投入300万元以上，基本实现了“田水路林电”等传统制约因素的全面解决。农用机井由过去的3眼扩大到8眼，完成4000亩果园管道灌溉架设，2010年全村果品产量230万斤，人均年收入实现7800元，村民收入稳步提高。在基础建设领域，全村街道硬化、亮化率达到100%，街心公园、数字影厅、村级医疗服务站、太阳能浴室等服务设施投资一百多万，47路公共汽车正式开通，解决了村民休闲难、看病难、出行难、洗澡难等问题。2009年，我村又投资10万元，全面改造了村级有线广播线路，以前出现的声音不清楚等问题都得到有效解决，更加有利于对村民进行培训，收到很好的效果。

三是加强对生态环境的改造

近年来，我村投入大量人力物力，加强对生态环境的改造，针对山区村的特点，我村将实施环境改造的精力，主要放在整治裸露地表、塌陷坝墙、危险地段、堵塞水系等特殊地点。建设险处护栏10000米，实施小流域治理420米，保证了交通安全。建设绿色长廊1000余米，覆盖面积4000平方米，栽植葡萄苗3500棵，开展庭院经济建设，增加了村庄的观赏性。投资60多万元，实施村庄整体绿化美化，街道覆盖面积达到整体面积的90%。发展循环经济，2007年底在区镇领导支持下建立沼气站，日消耗猪粪能力2吨，日产气能力200方，利用沼渣、沼液制作瓜果蔬菜肥料，发展低碳经济，发挥节能减排的效果。2010年，我村获得市级绿色村庄荣誉称号。

通过这三个方面的建设，李家峪村为学习型新村的创建工作营造了良好的社会氛围、干群关系和生态环境，推动了学习型新村创建工作的有序开展。

四、总结经验、查找不足，不断夯实学习型新村建设的突出成果。

通过建设学习型新村，李家峪村的整体发展上取得了一些成就，主要包括基层民主建设进一步完善，干部的工作能力和工作作风有了很大转变；村民的学习意识普遍增强，健康文明的生活方式逐渐形成，涌现出一大批热爱看书、常年订报、经常创作的学习型家庭；农民生产技术水平有效提高，培养了一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民，农民收入稳步增加；和谐村庄已现雏形，班子更战斗有力，集体更团结凝聚，有效促进了村域和谐。但也存在一些不足，主要是对学习型社会和学习型组织理

论认识还有待进一步深入，创建基层学习型组织的工作力度还需要进一步加强，满足居民多层次、多样化、多方面的学习需求的能力还需要进一步提高，终身学习服务体系建设还需要接受时间的检验。在今后的工作中，我们要以党的十七届五中全会精神为指导，贯彻和落实科学发展观，以不断深化学习型新村建设为主线，全面推动我村社会主义新农村建设的各项工作。

最后，我用一首打油诗来总结我对我村在学习型新村建设中所发生的一些变化：

终身学习要牢记，农民也成文化人。网上都是四方客，书中暗藏致富门。科技浇灌摇钱树，文化打造聚宝盆。党员群众同携手，共建美好新农村。

篇10：创建学习型企业 打造知识型团队 建立和谐劳动关系

——桃西街道创建学习型机关阶段汇报 为进一步提高街道管理和服务社区的能力和水平，增强街道干部队伍的整体素质，按照区委创建学习型机关会议和方案的要求，街道积极推动学习型机关建设，在加强组织领导、提升学习理念、健全学习机制、培育学习氛围上下功夫，在前期的创建学习型机关工作上取得了一定成效。

一、领导重视、提前谋划。开完区里的创建学习型机关的动员会以后，街道党委立刻行动召开街道的动员会，成立了桃西街道创建学习型机关的领导小组，沙德晗任组长，同时按照区委创建学习型机关方案的要求，制订了切实可行的《桃西街道创建学习型机关实施方案》。街道领导班子深刻认识到学习型机关对“和谐街道”建设的重要性，通过多次召开专题会议，对机关干部的学习活动提出明确要求，建立了“主要领导负总责，分管领导亲自抓，班子人员配合抓，机关党支部具体抓”的领导机制和工作机制，确保人员到位、责任到位、工作到位。街道班子特别注重学习理念的提升，坚持把学习摆到重要位置，与业务工作一同布置，一同检查，一同落实。要求机关党员干部要人人学习，时时学习，处处学习。党员领导干部坚持带头参加各类学习，带头参加实践活动，发挥表率和示范引领作用。在开展工作中我们重点做到了以下几点：

一是领导示范引领。自开展此项活动以来，街道党委领导班子在自觉学习的基础上，结合分管工作，带头为机关干部、社区干部上党课；党政主要领导坚持在每周五政治学习课上结合当前重点工作和干部群众的思想热点作中心发言，班子其他领导轮流主持学习课程，结合分管工作做重点阐述，对促进干部加强学习，提高分析问题和解决

问题的能力，起到了很好的引领作用，为更好的开展学习型机关起到了积极的推动作用。

二是营造学习氛围，健全完善学习机制

（一）是严格学习计划。街道党委领导班子确立全街学习计划，确保班子成员学习在前、领会在前、示范在前。机关党支部定期制定干部学习计划，确定学习重点，向大家提供学习材料；各科室也有针对性地制定相应的学习计划，组织好本科室业务知识的学习；每位机关干部制定好个人的学习计划。使每个部门和每个党员干部学有目标、有方向、有动力。

（二）是建立和完善机关学习制度。将集中学、分散学和自学三者有机结合。街道首先将每周五下午确定为机关集中学习时间，通过采取授课学习、互相交流、观摩电教片、汇报工作等形式，集中学习政治理论、方针政策、上级文件及机关日常工作注意事项；并根据街道工作中出现的新问题、新情况，及时调整、充实、丰富学习内容。许多同志课后都感慨地说：“学和不学大不一样，思想通了，工作的劲头更足了。”分散学习以科室业务知识为主，各科室通过确立学习计划、要点，学习交流本科室工作。街道还实行了科室培训新机关干部、社区干部的带教制，帮助新机关干部、社区干部更快进入角色。个人自学以干部每天读书学习半小时为重点，同时积极鼓励和支持机关干部“八小时以外”的学习，这样就保证了机关干部每周不少于7小时。

街道还利用信息化优势，通过“桃西街道和谐博客”营造学习氛围。建立机关干部《学习园地》，每个干部定期将自己的学习书籍、学习体会和调研文章发布在学习园地上，起到互相交流学习的目的。自开展学习活动以来，街道干部在《学习园地》上共发表各类学习体会20余篇。使学习成为机关一种经常性、制度性、自觉性的行为。

二、整合资源，丰富学习形式和内容。

一是多载体丰富学习形式。街道党委采用“走出去、请进来”的方式，2010年，街道准备邀请区里领导、基层老党员等专家对“学习实践科学发展观”、“雷锋的生平事迹”进行学习，通过这些活动，为机关干部、社区干部深入领会党的路线、方针政策、创造条件，不仅拓展了机关干部、社区干部学习的深度和广度，更进一步提高了学习的效果。

街道党委领导班子根据机关干部、社区干部的不同兴趣爱好，适时组织各种活动和比赛，使创建学习型机关活动有张有弛，生动活泼。机关干部、社区干部在学习型团队中持续学习，快乐工作，热情参与，创造了内部和谐，发挥了人的智慧和创造力，树立了新型的柔性管理理念，增添了单位的生机和活力。

二是结合实际，确保学习活动有实效

街道在创建学习型机关的过程中，建立了“深入基层、联系群众”的工作机制，党委领导班子每人分管一个社区，每周深入社区了解民意、协调矛盾；街道还建立了联络员制度，由科长带领机关干部联系、指导每个社区的各项工作，及时反馈基层信息，及时处理矛盾纠纷，受到百姓的一致好评。