创建学习型企业演讲稿

演讲稿是通过语言表达的方式，在语言的感染力、表现力下，让更多的人理解演讲内容。在当前的生活与学习中，演讲成为常见的活动形式，你知道如何写出一份吸引人的演讲稿吗？今天小编给大家找来了《创建学习型企业演讲稿》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：创建学习型企业演讲稿

创建学习型企业 提高企业“智商”

随着知识经济的迅猛发展，科学技术对经济发展的贡献率日益提升，各级政府高度重视加快发展高新技术产业，人们已经普遍认识到，企业之间的竞争归根到底是科技、人才的竞争。有人预言，学习型企业作为一种新的企业管理思想，将成为21世纪企业的组织型态，“谁率先成为学习型组织，谁就更具有核心竞争力。”如何提高核心竞争力，是广大企业普遍面临的课题。要在众多竞争中立于不败之地，维持持续发展，只有提升企业的核心竞争力，而首要之举是创建学习型企业。

一、建章立制，打造学习型企业的管理平台

学习型企业不是“空中楼阁”，要有自己的骨骼，这就要求企业建立健全战略、组织、流程、制度等等，这是建设学习型企业的前提，没有这个“硬件”，学习型企业建设就无法落到实处。学习型企业对这些“硬件”提出了新的要求，例如要求组织结构扁平化，强调授权与分权，要求流程面向市场和客户，组织设计要以流程为核心等。同时，还要建立各种制度来维持组织的持续学习，比如定

期的员工沙龙、电子公告牌以及人员流动换岗等。要结合工作实际情况，制定实施方案，为学习型企业的创建活动提供制度上的保证。

二、创新观念，营造学习型企业的氛围

思想是行动的先导，观念上的滞后是建立学习型企业最大的障碍。只有更新学习观念，才能加快学习型企业的形成和发展，才能使企业本身在未来的竞争中处于有利的地位。建立学习型企业本身是一项领导主持、领导重视的系统工程，领导积极的参与对创建学习型企业的促进作用是不可估量的，领导行动上无保留的投入，会无形中起到“火车头”的示范作用。

三、完善机制，激励、协调、考核有机结合

一是建立激励机制，对员工在职自学获得大专以上学历的，分档次给予一定的资金补助;实行专业技术职务评聘分开，同一级别的技术职务聘用时拉开津贴差距;对有突出贡献的科技人员给予重奖。二是建立协调机制，党组织总揽全局，会同企业工会制订学习培训计划，协调各部门组织实施，切实做到因时因岗因事因人有所学、急用先学。三是建立考核机制，企业组成学习实绩考评督查小组，

通过定期不定期组织社会主义劳动竞赛、读书交流、文体竞赛、文娱宣传等活动，考核学习实效。

五、创新载体，构建知识共享与交换平台

知识共享与交换平台的硬件部门包括以IT技术为基础的知识管理平台，诸如ERP等，可以大大提高企业运营和知识积累与共享的效率;软件部分包括各种沟通会、研讨会、学习会等形式，大到企业的战略发展研讨会，小到部门每日的工作总结会，都可以成为知识共享的平台。学习型组织是一种持续性学习过程的发展力量，是永无止境的，它的作用是长期的、渐进式的。打造学习型企业，是企业参与知识经济时代竞争的必然选择。我们要把学习作为企业的一种精神，而不仅仅是提高队伍素质的途径和手段，要鼓励员工不断学习新知识、更新知识结构，最大限度地挖掘自己的潜能，这样才能不断提升企业的竞争力，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。 (安丘供电公司 王艳艳)

第二篇：创建学习型企业

创建学习型企业加快企业发展

学习是广大职工的终身任务，也是企业创新创效的源泉。创建学习型企业是一项长期的任务，是企业发展的内在要求，必须贯穿企业改革发展、生产经营和企业文化建设的全过程。俄国著名古典教育家乌中斯基曾说过“学习是劳动，是充满思想的劳动”，中国古代先贤也告诫我们“人不学，不知道”、“学然后知不足”，在知识经济时代的今天，知识老化速度加快，学习更是成为了人类生存和发展的第一需要，学习新知识的多少决定着市场竞争力的强弱，企业更是如此。企业要发展，关键是要靠有知识、有技能、有效率的人!企业和个人将来唯一持久的优势就是比竞争对手学习得更快、知识更多、更新。所以，学习，尤其是企业团体的共享式学习是更新知识、接受新信息、修正错误、共享经验、突破个人乃至企业能力上限的佳途。因而创建学习型企业，鼓励职工不断学习、更新知识结构，最大限度地发挥自己的智力和潜能，成为企业可持续发展战略的一个重要方面，是企业参与知识经济时代竞争的必然选择。近几年一直呈现出持续、高效、健康、跨越式发展的势头，年销售收入、完成竣工面积、利税等数据不断被刷新，正是深谙此点，在抓企业学习、职工培训方面走在了前列。

思想是行动的先导，观念上的滞后是学习型企业难以建立的最大障碍。只有更新学习观念，才能加快学习型企业的形成和发展，才能使企业本身在未来的竞争中处于有利的地位。 企业的发展速度在绝大程度上取决于其学习的能力。在这样一个充满竞争的年代，企业如何来谋求发展被提上了重要议程。而发展就必须要摒弃旧观念、旧体制、旧做法，只有厉行改革，实现整个企业不断学习创新的氛围，才能使企业立于不败之地。一些企业简单地把“学习型组织”与学习划等号，凡

1是同学习有关的内容，如职工教育、培训、竞赛、技术练兵等都被称之为创建“学习型组织”。实际上，“学习型组织”的创建决不仅仅是让每个员工都进行学习或单纯地开几次会、接受几次培训。“学习型组织”侧重强调的是整个企业的组织学习能力，如果仅仅是吸收资讯、知识，那不是真正的学习，真正的学习必定要修正行为，也就是修行、修炼。传统企业不进行组织变革，所谓的学习只能是空洞的口号, 随着市场竞争的日趋激烈，企业间竞争的压力越来越大，在企业间的竞争之中，企业的科学技术和管理不可避免的成了竞争的核心要素，而科技创新和企业的科学管理又需要有强大的学习能力作支撑，因此，竞争的实质就体现为学习力的竞争，要增强企业的学习力，就要依据创建学习型组织的方法，借鉴国际著名企业创建学习型组织的经验，以及考虑自身的实际与特点来创建学习型企业。

“构筑终身教育体系，创建学习型社会”是实现新世纪中华民族伟大复兴的时代需要，这要求在继承和发扬中华民族先进文化的基础上，结合学习西方先进的管理科学去创建符合中国发展要求的中国式学习型社会。学习型组织理论产生的时代背景是人类今天正逐步地从主要满足物质需求的工业文明时代，向愈来愈关注精神需求的知识经济时代迈进。因此人类的生产活动将是不断地超越自我的学习过程和创造过程。社会将是学习型的社会、企业将是学习型的企业、个人将是终身的学习者。国有企业处于我国社会主义市场经济中的支柱地位，发挥着导向、调节及基础保障等特殊作用，它是国家调节经济除了金融政策、财政政策以外的第三只手。我国加入WTO之后，国有企业将面临越来越多的外国企业的严峻挑战，国有企业要生存和发展必须刻不容缓地提高企业的核心竞争力。企业的核心竞争力是企业组织整合自有资源和社会资源创造新价值的能

力，显然这种能力的增强来自于学习型组织的机制。国有企业具有社会主义文化的传统，中国式学习型企业的建设过程，不仅是不断地提高国有企业核心竞争力的过程，也是不断地吸收现代文明成果来丰富和升华中华民族先进文化的过程。国有企业是建设中华民族先进文化的生力军，中华民族先进文化具有中华民族的特色、社会主义意识形态和市场性三个特征。

企业要想将自身改造为学习型组织，必须从建立适合于学习的组织结构入手。组织学习的过程模型一般为“发现—发明—执行—推广—反馈——发现 ”这样一个反复循环的过程。在这个循环过程中，有的企业在“发明”环节缺乏组织保证，有的在“反馈”环节缺乏组织结构。通过对组织学习过程中各环节的具体分析，对照企业自身的现状，企业就可有针对性地建立适合于学习的组织结构。一般来讲，加强领导和管理、强化反馈机制、创新企业文化是目前我国企业向学习型组织转化的当务之急。所以我们要认真开展创建学习型企业 ,不断提高了企业及其员工的素质，加快企业发展。

第三篇：创建学习型企业文化

随着我国加入WTO后和知识经济到来，企业的竞争逐渐由质量、价格、服务等方面转向了对人才、知识的竞争，即是学习力的竞争。因此，加强企业文化方面的建设，创建学习型企业成为现代企业有效管理不可或缺的组成部份，在企业改革和发展中发挥不可替代的作用。

一、企业文化的发展趋势

企业文化作为一种新的管理的理论，在我国经历了引进、传播、探索、实践的过程。在经济文化日趋一体的今天，现代企业不仅是一种机器式组织，更是一个团结协作的学习组织，企业文化作为张扬文化教育力的依托，对于增强企业产品的竞争力和附加值，提升企业形象的价值意义越来越大。在融入企业管理的过程中，传统的企业文化正在不断发生变革。

一切管理都离不开人，管理的根本在于人。与传统企业文化注重内部等级身份的主要特征明显不同，现代人本管理强调人是有感情和文化知识的。管理者与被管理者是一种平等的伙伴关系。在现代团队式组织中，人员之间的等级界限被淡化，所有的分工只是为了更好的合作，较少的等级结构不仅能提高信息的传递效率，提高决策的速度和进程，而且有将近降低了组织的开支。同时，为扩大决策的范围和减少决策执行的障碍，管进者与成员之间多采取双向交流方式。因此，营造企业团队文化，是实现企业人本管理的关键一环。

提同团队的学习力成为企业文化的内部核心。科技的快速发展则明显缩短了知识的更替周期，企业间的学习的竞争，使员工比以往任何时候都

更需要新知识和技能，以提高个效率和组织的适应能力，同时在信息时代团队的学习能力要远高于个人，因为在资源共享和相互合作的前提下，团队智商要高于个人智商， 所以现代企业文化主要发展方向在于调动员工终身学习的积极性和主动性，实现力队的优化组合及学习力的提高。

二、创建学习型企业的原则

在学习型企业的文化建设中，更注重对员工学习力的培养、心灵的塑造、精神的训练，建立个人对企业整体的认同感，进而形成了整个企业的向心力和凝聚力。其应遵循的原则是：

科学定位的原则。学习型企业的文化建设，必须从企业的实际出发，在对企业进行全方位诊断的基础上，充分挖掘和提炼企业的各种积极因素，提出科学的规划方案。把企业文化的定位同企业的发展状大紧密结合，为企业文化的建设开辟广阔的前景。

全方位构筑的原则。全方位的系统文化，还包括了视觉文化、管理文化、营销文化、品牌文化、以及形象文化的多个方面，企业文化建设必然突出核心，辐射全局，并将文化的精髓深入到每个员工的心中，深入到每道工序之中，激发员工强烈的团队精神。

内涵深化的原则。企业文化教育的内涵源于企业的经营特色和管理风格，以用对知识经验的积累、提炼和创新。不同的企业都有其相对独立的文化内涵，但其本质都是 “以人为本”的管理思想。因此在企业经营管理中，要用系统的方法分析和解决问题，按“工作学习化，学习工作化”的要求来学习和工作。

三、创建学习型企业的方式

学习型企业文化建设作为一个庞大的系统工程，包含了企业经营管理的各层次。创建学习型企业文化就要找准切入点，局部做精，全盘搞活。创建学习型组织，提高企业学习力。现代企业只有具备对新知识、新经验、新技术的吸收、消化和创新使用能力，才能不断提高竞争力、拓展发展空间。创新学习型企业的根本目的，就是把企业的发展与员工的发展结合起来，创造员工终身学习的环境。

坚持系统思考，激活管理机制，加强企业文化建设，应与建立现代企业制度[完善管理体制结合起来， 以人为本为核心，在吸收借鉴他人经验的同时，结合自身实际，以系统思考为主线，以科学管理为接口，在机构设置、机制运行以及资源配置等到方面将企业文化的精髓融合到现化企业制度之中，建立具有丰富文化底蕴和科学内涵的现代企业。

营造企业文化环境，培育浓厚的文化氛围。创造学习企业文化，领导者要努力创造一种自主、宽松的工作环境和相互信任、相互支持的团队氛围，团队管理者需要制定良好的沟通计划，规划沟通渠道及沟通目标，鼓励员工非正式组织间的交流，使团队成员做到畅所欲言，从不同角度提出有利于团队建设的意见和方案。通过创建健康向上的环境，营造浓厚的企业文化氛围，使广大员工在潜移默化中受到感染和影响，得到心灵的净化和充实，从而激发爱企热情。

第四篇：如何创建学习型企业

企业作为社会重要经济组织，它的发展影响国民经济的命脉，因此，如何创建学习型企业提高职工的素质，促进社会文明进步和发展是摆在我们面前的一项重要任务。

培育创建学习型企业的新理念

要搞好宣传教育，培育学习型企业的新的理念：1、全员学习的理念。企业组织的决策层、管理层，以及操作层，即全体职工结合本职工作全心投入学习，尤其是经营管理决策层，更要学习，提高领导能力、决策能力。职工通过学习提高自身素质，改进工作方法，提高工作能力，以适应企业发展的需要。2、全程学习的理念。即工作学习化、学习工作化，学习必须贯彻于组织系统运行的整个过程。强调学习和工作相互融合，不可分离，工作处处是学习，把每一项工作视为一个学习的机会，从中学习新技术、新方法促进专业水平的提高。学习就是工作，把学习视为一项必要的工作，每天不断地继续学习。学习型企业的全程学习要求与工作目标紧密相连。3、团队学习的理念。学习型组织理论，更强调组织成员的合作学习和群体智力的开发，学习不单是个人的学习，亦是一种团队的学习行为，团队学习强调以共同愿望为基础，资源共享、沟通、反思，取得更高层次的共识，是一种互动式的学习。

多层次、全方位营造学习氛围

在企业开展争当知识型职工的活动，倡导读书自学，岗位成才，对企业决策层、管理层和操作层提出不同的学习要求和目标;以开展创建班组、科室、窗口、基层单位等学习型团队活动为载体，推动企业学习型建设;全方位学习即要在学习内容上做到“广、新、专”，学习政治时事、企业精神、职业道德、规章制度，学习新技术、新科技，学习岗位专业知识，全面提升职工的素质，增强员工对企业的认同感、责任感和使命感。在学习方式方法上要讲求多样化，可采用主题宣传教育、课题研讨、交流会、座谈会、传帮带互动互学、网络传递、培训机构集中学习等多种方式，以考促学、以赛促学、以比促学，调动职工的学习积极性，创造比、学、赶、超的氛围。

建章立制，确保学习落实，做到学有成效

学习型组织要通过机制建设，保证学习落实学有成效。1、建立学习制度，规范学习行为，制定个人和岗位、班组、科室等不同团队学习规章制度，明确学习方式、时间、要求和目标。2、建立共享机制，提高学习效率。把普遍学习与重点学习相结合，结合本企业的重点工作以及学习型企业的目标要求，组建攻关小组，例如：技术攻关小组、创新创效小组、科技进步小组、合理化建议评估小组、政治理论研讨小组、职工绩效评价小组等，集中中坚力量，对企业产品质量、管理、效益等重要工作和问题进行研究、攻关;收集全面的、最新的信息、经验，通过局域网发布、信息简报、新闻发布等形式向企业相关技术人员和全体职工传递，实现资源信息共享，提高学习效益。3、建立考评和激励机制。把学以致用、工作绩效、工作成果作为评价个人和团队学习效果的重要依据。引入竞争激励机制，将学习考评结果与奖金、与岗位调整竞争上岗、与个人发展前途挂钩。同时，把学习考评结果与树立学习典型相结合，评选出学习先进，通过大张旗鼓的表彰奖励和宣传，调动职工的学习积极性，激发职工自主学习的热情，从而促进学习型企业的建设。

第五篇：创建学习型企业措施

建设学习型企业是社会发展的必由之路，也是时代的必然要求。开展学习型企业的创建活动，对于推动企业各项工作的深入开展、促进学习型企业建设、提高企业整体素质以及提高企业竞争力具有十分重要的作用。

创建学习型企业必须在提高认识、增强主动性上下功夫

首先，要从适应市场发展的角度认识创建学习型企业的重要性。当前，电信企业已步入激烈

的市场竞争和企业战略转型的关键时期，科技发展日新月异，新知识、新事物、新观念层出不穷，知识老化的速度大大加快。市场竞争最终结果使人才的竞争，随着市场竞争的不断加剧，市场环境日趋恶化，企业要想在激烈的竞争中立于不败，每位员工都必须增强学习能力，随时接受最新的教育，才能满足工作和生活的需要。其次，要从提高员工队伍综合素质的角度认识创建学习型企业的重要性。在新世纪、新阶段，集团公司提出了企业战略转型这一战略目标。创建学习型企业，正是适应这一形势发展要求，全面提高人员素质的重要举措。特别是随着市场竞争格局的形成，市场竞争日趋激烈，新情况、新问题越来越多，要解决这些问题，越来越需要我们改变传统的思维模式，采取系统思考方法。而系统思考，正是学习型企业的核心特征。创建学习型企业有利于推进企业各项工作创新，加快企业战略转型步伐，更好的解决企业在市场竞争中遇到的困难和问题。

创建学习企业必须在强化措施、多策并举上下功夫

一要广泛宣传，营造创建学习型企业的良好氛围。要着重宣传创建学习型企业的深刻内涵和重大意义，不断提高员工对创建学习型企业的重要性和必要性的认识，是大家真正领悟创建学习型企业理论的真谛，实现由被动学习向自觉学习转变，自觉学习向终身学习转变，为创建活动提供源泉。二是要更新观念，发挥党员干部的示范带头作用。要求员工学习的，党员干部要先学一步，要求员工掌握的，党员干部要首先掌握。三是健全制度，保障创建活动的顺利开展。要建立健全学习制度，包括各中心学习制度、员工自学制度等等。要建立健全激励机制，把员工学习的好坏与本人的绩效挂钩。要建立人才开发和培养机制，要充分利用现有资源，如网上大学、外出集中培训等教育资源，建立学习培训长效机制，为创建学习型企业提供可靠保证。四是循序渐进。要广泛开展自学和岗位学习相结合等多种形式，把学习推向深入，最终使每位员工养成自觉学习的良好习惯。五要有机结合，推进各项创建活动深入开展。一是与学政治、学法律、学各项方针政策和业务学习两不误。二是与岗位练兵有机融合，从人的素质、工作能力、工作环境等方面营造良好的氛围。三是与企业各项工作有机结合，做到知行结合，求真务实，不断提高员工综合素质和增强企业的持续创新能力和市场竞争力。