抓标志识病句（共9篇）
篇1：抓标志识病句
纵观十余年的高考病句辨识试题，各类病句都有其承载语病关键处和结点的语言标志，笔者将其归纳为“十看”：
一看并列短语：其语言标志是连词“和、或”及顿号等，它使句子复杂化，导致语序不当，搭配不当、不合逻辑、残缺或多余等语病。
①我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。(全国)
②现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。(重庆)
③近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。(03年全国)
④近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元(04全国乙)
⑤随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。(全国)
【简析】①是以顿号与“和”为语言标志的分类不当，②是以逗号为语言标志的搭配不当;③④⑤分别是以“和”为语言标志的搭配不当、表意不明和宾语中心语残缺;③⑤分别是以“并”为语言标志的分句主语残缺。
二看否定词：其语言标志是否定词“不”、“否则”、“杜绝”等，否定副词的连用及其与反问、有否定意义的动词、形容词连用，易造成逻辑错误或赘余。
⑥雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?(04年全国)
⑦为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。(03年全国)
⑧美国必须在伊拉克找出大规模杀伤性武器，否则，找不到大规模杀伤性武器，就难以给世界人民一个满意的交代。
【简析】⑥⑦分别是双重否定词与反问连用、否定词与含否定意义的动词连用的表意相反;⑧是以“否则”为语言标志的赘余。
三看数量短语：其语言标志是“百八十”、“将近”等表数量或范围的词，表数量减少误用倍数和数量短语与表数量、范围的副词、代词连用，易造成搭配不当、前后矛盾或赘余等。
⑨你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗?据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。(04五省市)
⑩国这些软件如果单卖共要1000元，可合在一起才340元，价钱便宜了近三分之二。(05年全国)
⑾产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(04年重庆)
【简析】⑨是确数词与集合名词连用的搭配不当;表数量减少只能用分数，故⑩搭配无误;⑾是概数词与“左右”连用的赘余
四看“是”作判断词的判断句：其主语和宾语之间若没有同一关系或从属关系，就会造成搭配不当或残缺等。
⑿不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。(05年春京皖)
⒀去年11月25日，是文坛巨匠巴金先生诞辰98周年，中国现代文学馆举办了以巴金为主题的文学系列活动。
【简析】⑿是有两套独立的动宾结构的杂糅，⒀宾语中心语残缺导致的搭配不当
五看两面词：其语言标志是“是否”、“成败”、“关键”等，易出现一面和两面搭配不当。
⒁文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。(05年福建)
⒂储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。(05年全国)
【简析】⒁是以“好坏”为语言标志的两面和一面搭配不当，储额的“高低”对储蓄所来说都是“增长”，故⒂该题无误。
六看虚词或介词短语：其语言标志是介词“对”、“在……中”，副词“没有”，连词“虽然……但是”等，误用、混用、滥用、错位易造成搭配不当、语序不当、残缺和赘余等。
⒃观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。(04年全国卷丁)
⒄一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。(04年福建)
⒅与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。(04年湖南)
⒆此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。(03年北京)
⒇由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。(05年北京)
(21)他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。(05年辽宁)
【简析】⒃是以介词“对”为语言标志的主语残缺，⒄是以“由于”为语言标志的搭配不当;⒅～⒇分别是以是副词“没有”和关联词“不仅……而且”、“不是……就是”为语言标志的语序不当，(21)是滥用介词导致的杂糅。
七看动态助词：时间副词“已经”、“将要”等与时态助词“着、了、过”连用，易出现前后矛盾的逻辑错误。
(21)由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。(05年全国)
【简析】 (21)“日前”表示过去，不能与表示现在的“在”连用。
八看分句主语：当各分句主语不一致时，易因滥用省略或偷换主语导致前后脱节。
(22)政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。(04年江苏)
【简析】(22)“其”指代“执法部门”，造成了与主语“罚没款”脱节的结构混乱。
九看赘余词：前后两个词语在词义上重复或叠加，易导致重复啰嗦。
(23)地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。(04天津)
【简析】“余震”有“再次”的意思，与下文重复。
十看多项修饰成分：句子的修饰成分过长，易导致搭配不当、语序不当或成分残缺等语病。
(24)数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。(04年全国丙)
(25)面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。(04年全国乙)
【简析】(24)定语“数百位”限定的范围不明导致表意不明; (25)是多项定语中的一项缺中心词。
篇2：抓标志识病句
巧抓规律，妙识病句
——正确辨析病句导学稿
授课人：周源
【学习目标】
1、了解高考辨析病句的命题形式；
2、巧抓规律，掌握辨析病句的方法。
【学习重难点】
巧抓规律，掌握辨析病句的方法。
【学习方法】
自主探究法、点拨法
【学习课时】
一课时
【知识链接】
一、考查内容：
包括六种类型，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中，六类语病中的搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明是考查热点。
二、考点详解：
修改病句，通常采用主观题的形式，要求考生从所给文段或句中找出有语病的地方并加以修改。修改病句常和语言表达题等放在一起综合考查。题目所涉及的材料往往选自最新的新闻事件，涉及社会热点问题。下面就《考试大纲》规定的六种病句类型作简要介绍。
（一）语序不当：定语位置不当、状语位置不当、虚词位置不当、分句位置不当、相关联的并列词语（短语）或句子语序不当
（二）搭配不当：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、附加成分与中心语搭配不
当、关联词搭配不当。
（三）成分残缺或赘余：
成分残缺：
1、主语残缺：（滥用介词、暗中更换主语、误把偏正短语中的修饰语作为中心语、滥用省略）
2、谓语残缺
3、宾语残缺；
成分赘余：主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、修饰成分赘余
（四）结构混乱：句式杂糅、中途易辙、反客为主
（五）表意不明：缺少必要的语境限制、标点符号使用不当、指代不明、句子组织不佳、由
词的多义或兼类造成的表意不清。
（六）不合逻辑：概念并列不当、两面失衡、自相矛盾、主客颠倒、否定失当、强加关系、不合事
【学习过程】
一、考题再现，如琢如磨
1、数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响到 1
汉字文化能否很好地传承。（13年新课标）
2、作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。（13年辽宁）
3、由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使病人在当地或运送外地途中救治不及而死亡。（08北京）
4、今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。（12年广东）
5、近视患者都应接受专业医师的检查，选配合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。（12年山东）
二、独立思考，提升知能
我们做过很多的辨析病句题目，经过上面例题的回顾，相信你自己也有一些做题的小技巧，总结下来，和大家一起交流探讨。
三、合作探究，归纳方法
（一）1.从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都要进行观测。
2.通过参加黄帝故里拜祖大典，使我受到一次深刻的历史文化教育。
3.克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。
（二）1.中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。
2.我国的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
3.这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
(三)１.在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个性精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。
２.教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
3.我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
（四）1.一名韩国官员透露，有关成员国已经达成一致意见，同意建立该项基金，以防止金融危机不要再次发生。
2.山区那些可爱的孩子无时无刻都在等着我，我必须尽快赶回去。
3.会议达成了重要协议，难道还能否认这次讨论没有取得很大的成功吗？
（五）1.许多传世杰作不仅是人类艺术宝库的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。
2.如果某些大国不改变其在处理国际问题时的狂妄自大的态度，但是很难预料这世界是否还会有和平的一天。
3.不仅李媛媛是我们班的数学课代表，还是1505班的班长。
（六）1.贵校师生十分热情的请我作报告，校长亲自在校门口恭候光临，我很感动。
2.经过我多次垂询，终于弄清楚了，我惠存二十年的照片还可以翻拍。
3.语文课代表说：“刚才老师抛砖引玉，下面我来谈谈我的看法。”
（七）1.坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰区观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。
2.我去过最美丽的地方就是新疆。在那里，天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。
（八）1.我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。
2.新一轮的高考改革将不再进行文理分科，这种情况真是令人堪忧啊！
（九）1.搜集史料比较容易，鉴定和应用史料更不容易，中国过去的大部分文学家主要力量就用在这方面。
2.经过一场异常激烈的比赛，科比让林书豪认识到了自己是怎样的一个球员。
四、小试牛刀，融会贯通
下列各句中，没有病句的是（）
A、城镇化生活攸关到亿万人民的生活质量，它不是简单的城镇人口比例增加和城市面积扩张，而是在人居环境、社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。
B、纵观世界各国的企业发展史，你就会发现，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的规
模和历史，而取决于它的经营理念。
C、一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得
到保持，而不至于中断和流失。
D、由于MH370的失联，致使十几个国家的军舰在越南领海展开搜救工作，可至今仍一无所
获。
E、五班和四班在最近的一次篮球比赛中，最后关键的一分钟终于把他们打败了。
F、《白日焰火》是2014年第64届柏林电影节上廖凡第一次拿到国际影帝的角色。
G、这一年来，经过我们的关照，外公的身体逐渐好转起来，现在已经能自己出去散步了。H、中华文明是在历史长河中与其他文明碰撞、融合、交流而形成的，并非是在完全封闭的环
境中发展起来的。
I、今年索契冬奥会的闭幕式让我们感受到了俄罗斯人的幽默，看到这一场景的人们，无不毫
不例外地感受到了心灵的震撼。
五、布置作业，温故知新
篇3：把握标志词语巧妙辨析病句
一.关注并列词
并列词在句子中往往有顿号或连词隔开, 并列词语出现在句子里通常会有语序不当、搭配不当、语意不明、结构不当和归属不当五种情况。
1. 语序不当
例1:树立和落实科学发展观, 发展和重视农业产后经济, 应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。 (安徽卷)
并列词语会有语意轻重、范围大小的变化, 这些变化就需要安排合理的顺序。例1中的“发展和重视”应该按照“思想——行动”的顺序调整为“重视和发展”。
2.搭配不当
例2:早上出门的时候, 他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。 (辽宁卷)
并列词语共用谓语或宾语的时候要注意前后是否搭配。例2中的“挖掘机、装载机和十几辆翻斗车”共用一个谓语“挖土”, 而“装载机和十几辆翻斗车”是不能“挖土”的。
3.表意不明
例3:许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险, 没有区别股票和基金产品与储蓄、债券的差异, 贸然进行证券和基金投资。 (天津卷)
并列词语会因为停顿位置不同而造成歧义。例3中的“股票和基金产品与储蓄、债券的差异”究竟是指“股票”和“基金产品与储蓄、债券”的差异呢, 还是指“股票和基金产品”和“储蓄、债券”的差异呢?
4.结构不当
例4:那跳跃着鸣禽的绿林, 树上缠绕着藤蔓的绿叶, 以及时隐时现的山岚雾霭, 把我整个心灵都吸引了过去。 (重庆卷)
不论是词语还是短语要并列在一起就需要一个相同的结构, 这是语句连贯的要求。例4中的“那跳跃着鸣禽的绿林, 树上缠绕着藤蔓的绿叶, 以及时隐时现的山岚雾霭”属于并列的名词短语, 而“树上缠绕着藤蔓的绿叶”和其他两个是不一样的, 需要调整为“缠绕着藤蔓的树上绿叶”;另外“山岚雾霭”语义也重复了。
5.归属不当
例5:改革开放搞活了经济, 农贸市场的货物琳琅满目, 除各种应时的新鲜蔬菜外, 还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。 (湖北卷)
并列词语列举的事物如果要划分种类、进行归属时, 要注意它们是否是一类, 或者是否有包含与被包含关系。例10中的“肉类、鱼、虾、甲鱼、牛蛙”都包含在“水产品”中。
二.关注关联词
关联词在连接句子中起着十分重要的作用, 句子里有关联词容易有位置不当、使用错误和搭配不当三种情况。
1.位置不当
例6:诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容, 因为不仅诚信体现了公民的基本道德素质, 而且关系到国家的整体形象。 (安徽卷)
关联词出现在句子中, 它的位置按照语言习惯应该是:当前后分句的主语一致时, 关联词往往在主语后面, 例6的前后分句的主语都是“诚信”, 所以“不仅”应该调整到“体现了”的前面。
例7:我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范, 那时我们的城市不仅会变得更加美丽, 每一个人也会更讲文明。 (天津卷)
当前后分句的主语不一致时, 关联词往往在主语前面。例7中的后两个分句前者的主语是“城市”, 后者的主语是“每一个人”, 所以“不仅”应该调整到“那时”的后面。
2.搭配不当
例8:人们认为, 团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加, 而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。 (湖南卷)
关联词成对出现时, 习惯上有固定的搭配。例8中的“不只是”要和“而且是”搭配, “而是”要和“不是”搭配, 所以不论把“不只是”修改为“不是”还是把“而是”修改为“而且是”都可以。
三.关注否定词
出现在句子中的否定词不只是“不”“没有”“非”“莫”等, 还应该包括“禁止”“防止”“拒绝”“避免”等含有否定意味的词语以及表示的否定意义反问句式。句子里的多重否定在表达语意时要注意是否会语意颠倒, 即句意和想要表达的意思相反。
例9:承担全面建设小康社会的历史任务, 开创中华民族伟大复兴的光明前景, 难道谁能否认这是当代中国青年肩负的崇高使命吗? (江西卷)
例9例中的“难道”表示的反问是一重否定, “否认”是一重否定, 双重否定表示肯定, 所以这句话表达的意思是正确的。
四.关注数量词
考查数量词的句子主要涉及倍数、约数、修饰两可、数量词不和中心词搭配等几种情况。
1.倍数
例10:工厂实行了生产责任制以后, 效率有了显著的提高, 每月废品由原先一千只下降到一百只, 废品率下降了九倍。 (广东卷)
倍数不能和“降低”“减少”等负向词语连用, 例10中的“下降了九倍”是错误的。
2. 约数
例11:参加这项比赛的选手平均年龄19岁, 平均身高1.68米, 平均文化程度大专以上。 (江西卷)
约数词语常见的有“上下”“左右”“大约”“以上”等等, 在句子中要避免重复, 约数不能和确数连用。例11中的“平均”表示的是确数, 不能和后边的“以上”连用。
3. 修饰两可
例12:今年4月23日, 全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆, 参观展览, 聆听讲座, 度过了一个很有意义的“世界阅日”。 (安徽卷)
修饰两可是指数量词和中心词之间的修饰关系不明因而产生了歧义, 例12中的“几十个”既可以修饰“报社”又可以修饰“编辑记者”。
4. 和中心词不搭配
例13:中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人民, 它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。 (辽宁卷)
例13中的“无数”不能修饰“人民”, 因为“人民”本身就是一个表示复数的集合名词。
五.关注判断词
判断词主要是指“是”和“为”, 出现在病句中主要是犯了主语和宾语不搭配的毛病。
例14:生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统, 但通过某种方式被引入到这一生态系统, 然后定居、扩散、暴发危害的物种。 (湖南卷)
例14中的“生物入侵”不是“物种”, 而“入侵的生物”才是“物种”。
六.关注两面词
例15:在交融与冲突并存的文化环境中, 能否用东方雕塑语言来表达这个精神, 恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。 (浙江卷)
两面词是指表示正反两个方面的词语, 如“是否”“能否”“成败”“高低”等等, 出现在病句中容易犯前后不照应的错误。例15中的“能否”和“欠缺”不照应。
七.关注代词
例16:他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章, 批评的人很多。 (全国卷1)
病句中代词的考查主要体现在代词的指代对象上, 容易出现的语病是指代不明。代词不只是“你”“这”“其中”等, 还包含像例16中的“批评的人”这些隐性的有指代意义的词语。例16中的“批评的人”, 是批评别人还是别人批评“他”指代不明。
八.关注介词
病句对介词的考查主要表现在淹没主语和介词残缺两个方面。
1.淹没主语
例17:《全宋文》的出版, 对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。 (湖北卷)
介词“对于”“通过”“由于”等出现在句首容易导致主语缺失。例17中的“对于”淹没了“重大”的主语“意义”, 而“《全宋文》的出版”做主语和“重大”又不能搭配, 要保留“对于”就需要把“意义特别重大”改为“有特别重大的意义”。
2.介词残缺
例18:我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明, 是我们与祖先沟通的重要渠道, 也是我们走向未来的坚实根基, 我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜, 以及祖先的缅怀和感恩。 (湖南卷)
例18中的“祖先的缅怀和感恩”同样是不通的, 应该是 (我们应当永远保持) “对祖先的缅怀和感恩”。
3、残缺宾语
例19:针对国际原油价格步步攀升, 美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备, 我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
关注介词 (由于、通过、经过、由于、为了、在等) , 查主语残缺或宾语残缺。例19:“针对国际原油价格步步攀升”缺宾语, 应该是“针对国际原油价格步步攀升的情况。”
篇4：看标志识病句
有些句子因为使用某些不恰当的词语，导致主语残缺。其基本格式如下：
通过(经过)……，使……。
例如，“通过大家的热烈讨论，使我明确了学习的目的。”在这个句子中，由于使用了“通过”一词，“大家的热烈讨论”充当了“通过”的宾语，而介词结构(介宾短语)不能充当主语。什么“使”我“明确学习目的”的呢？从后句来看，没有，因此“使”前缺少主语。由于“通过”的宾语是某种行为，可以充当主语。这类病句的修改有两种方法：其一，删去“通过、经过”等介词，使前一分句动词性短语成为主语。其二，删去后面的“使”，让“使”后面的词语充当主语。
看了(读了、听了)……，使……。
例如，“看了‘崇尚科学，批判邪教’的展览，使我有了很多感想。”这个句子前一分句省去主语，后一分句用了“使”字，“我”变成了“使”的宾语，导致两分句残缺主语。从句子的内容看，“我”的感想来自于看了展览，因此可以删去“使”。也可以把“我”移到“看”前，后一句删去“使”。
在……中，给(使)……。
例如，“在这部作品中，给了人们不少正面的鼓励和积极的启示。”什么给人以启示呢？由于前面有了一个介词结构“在……中”使句子缺少主语。这类句子滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等。修改这类病句一般将介词连带的方位词删去，或者保留这介词结构作状语，后面一句加上适当的词语做主语。
以上这几种主语残缺的病句有一个共同的特点，后一句都含有使令意味的动词，而前面的成分却不是动作的发出者，而是动作行为的某种方式、途径等内容，从而导致缺乏主语。
二、宾语残缺类
有些句子宾语部分较长，由于定语较长往往忽视了该部分的中心语，从而导致宾语残缺。近几年高考题常见这类病句：
介词宾语残缺。
例如，“对于重视外语学习而忽视本国语言文字学习和使用，要加强引导督促有关方面重视并加强国家通用语言文字的教学和使用。”该句介词“对于”后面的宾语较长，其内容属于动作行为方面，而“对于”这一介词后面的内容应该是名词性的。从本句来看，“重视外语学习而忽视本国语言文字学习和使用”应该是某种现象，因此，该句忽视了中心语“的现象”，导致宾语残缺。类似的介词还有“针对、面对”等。遇到这类句子应该在脑子里产生这种意识，考虑是否缺少一个名词性的中心词。
动词性谓语后宾语残缺。
例如，“为了办好本届亚运会，卡塔尔请来世界各地的专业人士组织赛事，参与接待，实际上这也是他们与国际接轨，学习别国先进的管理理念。”这个句子共有两句话，前一句是一个兼语句，结构完整。第二句较为复杂，通过分析可知道，“这”是主语，“是”是判断谓语，而宾语部分是“他们与国际接轨，学习别国先进的管理理念”。从句子意思来看“组织赛事，参与接待”应该是一种做法或者尝试，而宾语部分表达的不是这个内容，因此是缺少了宾语中心语“的做法”、“的举措”等。
总之，如果一个句子宾语部分较长，就可以考虑是否缺少宾语中心语。
三、一面与两面的逻辑类
一个句子其中某部分说的情况包含两个方面，而另一个部分只说到两个方面的其中一点，这样就前后不一致了。这类句子通常的格式有：
能否……关键是……。
例如，“能否实现四个现代化，关键在于科学技术。”句中的“能否”表示“能”和“不能”两种结果，而“关键”后只表示一种意思，这样前后不一致，照应不周。修改方法是，把“能否”删去，这样前后就一致了。
能否……，……(内容是某一方面)。
例如，“说实话，对当时自己的稿子能否被利用，没抱多大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。”这一句话的“能否”是表示稿子寄出去的两种结果，而“没抱多大希望”却是指稿子被刊用的情况，这样，前后也不照应了。
……好坏(高低、优劣等)，都是……。
例如，“投资环境的好坏、服务质量的优劣、政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。”句子中的“好坏”、“ 优劣”、“ 高低”等表示两种情况，而后面一句说的“健康的保证”是正面的情况，这样前后照应不周。
但是复句中，如果出现两面与一面不对应现象，它们就不是失衡现象。
例如，“能否既提高教学质量又培养学生的思想品德，我们的回答是肯定的。”这个句子虽然有“能否”表示两种情况，后面的“肯定”也只表示一项，但是，此句是设问句，前一句是问，后一句是回答，而后面回答的内容与前面问的内容并不发生矛盾，因此，应该是正确的。
四、复句的病句辨别
抓关联词。
首先，看关联词的使用是否符合句意。
其次，看关联词次序是否正确。例如，“强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出可喜的一步。”这句的关联词是表示递进关系的“不仅……而且……”，它表明后一句的意思应该在前一句的基础上更进一层，但是从后面的句子内容看，前一句表达的意思应该是在后一句的基础上的推进，也就是说，关联词后的内容应该互相换位。
再次，看关联词的搭配是否适当。例如，“这样重大的问题，你事先既不请示，过后更不报告，这种做法是不符合财务制度的。”这句的关联词是“既……更……”，大家知道，“既”不能和“更”相搭配，从这个句子的内容上理解，两句应该是并列关系，适合的关联词应该是“既……又……”。
看分句主语的位置。
如果关联词使用正确，应该换角度思考主语位置。在一个复句中，如果两个句子同一个主语，主语应该放在第一个关联词前面，如果不是同一个主语，那么，主语应该放在第一个关联词的后面。
例如，“有些网站可以申请免费的个人主页，这样你只要将自己的信息放在指定的位置上，全世界的人就可以了解你的情况。”该句的关联词“只要……就……”从句意来看使用正确，但是两个句子有两个主语，前一句是“你”，后一句为“全世界的人”，因此，应该将“你”放在“只要”后面。
【作者简介】
孙冬青，高级教师，执教于安徽省肥东县第一中学，发表文章多篇。
篇5：病句常见标志
2.3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各人报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(介词使用不当，应为“对”)
3.焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。(主客体颠倒，应为“对青年人来说”、“对四十岁以上的人来说”)
4.只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。(关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”)
5.由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。(关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“质量”前)
6.如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。(语序不当，出现了递进关系，程度重的应放在后面，应为“不但活跃在各媒体上，而且进入了教科书”)
7.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。(语意不明，“他”到底指谁，指代不明)
8.老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。(语意不明，“自己”到底是指“老人”还是指“老人”的“哥哥”)
9.由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。(重复，“为此”就是“由于这次交通事故”)
10.我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。(重复，“否则”即“如果不这样”的意思，与“不出新软件”重复)
11.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。(宾语中心语残缺，应加“的经验”)
12.认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。(“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的)
13.现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。(搭配不当，“看到”与“乡音”不搭配)
14.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。(搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配)
篇6：标志性病句类型
例如20xx年江西高考第5题c项：这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。(并列的“球台、球拍、球衣、球鞋”中“球衣、球鞋”不能算是乒乓器材)
标志二：关联词
例如20xx年北京高考第5题b项：此次植树助学公益活动，不仅能加速京郊地区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。(显然“绿化建设”比“种下树苗”更为重要，因此通过关联词可以判断此句为语序不当。)
标志三：特殊句式词语
例如20xx年宁夏高考第20题c项：在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。(“围绕以提高产品质量为中心”应改为“围绕提高产品质量这个中心”或“以提高产品质量为中心”，“以……为中心”属特殊句式。)
标志四：连词“和、与”
例如20xx年江西高考第5题b项：采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。(因为连词“和”的作用，容易让人只看到“提高”“水平”的可行性，却忽视了“培养”“水平”的不可行性。)
标志五：否定词或带有否定意义的词语
例如20xx年江西高考第6题b项：科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的的面具来反对科学。(科学的面具本身就是虚假的，再加上个“伪”，反而把意思说反了)
标志六：介词
例如 20xx年江西高考第5题a项：由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。(因为“由于”的使用，使得整个句子没有了主语)
标志七：两面性的词语
例如20xx年江西高考第5题c项：南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。(“低一倍多”语病题出现数量增减的句子要注意：数词有确数、概数之分，概数前面不能加上“至少”“最多”“最高”“最低”“超过”一类词。此外，使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数。命题者常在此处设置语病。)
标志八：概数、约数
篇7：明察标志巧析病句
明察标志巧析病句
江苏省淮安市范集中学 周慧华
辨析病句通常我们采用语感审读法、结构分析法、逻辑分析法以及造句类比法等方法。对于一些特殊的句子，我们则可以明察它的标志，迅速答题。下面以近几年高考中出现的标志性病句为例，总结归纳这些“标志病句”的特点。
一、联合短语
看到“和”“与”“及”或用顿号分开的联合短语，易出现语序不当、不合逻辑、搭配不当、表意不明等语病。
例1：我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。(四川卷NO.4A)
【分析】语序不当，“建造、设计、开发”改为“开发、设计、建造”。
例2：教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备。(江西卷N0.5B)
【分析】不合逻辑， “生活用品以及床上用品”大小概念并列不当。
例3：在中国，尽管把恐龙化石当做“龙骨”并作为一味中药已有很长历史了，但从科学角度对之进行发现和研究，则是从20世-纪才开始的事。( 辽宁卷N0.14 D)
【分析】“进行发现和研究”搭配不当， “进行”后不能跟“发现”做宾语。
例4：今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型HIN1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。(20安徽卷NO.17 B)
【分析】“墨西哥和美国的部分地区”，表意不明。
二、介词
句中使用介词或介宾短语，易出现成分残缺、搭配不当、主宾颠倒等语病。
例1：会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设，健全了学生信息源组织机构，布置了今年评教评学的主要工作。( 辽宁卷NO.14D)
【分析】成分残缺，“罔绕”后缺少宾语，在“学风建设”后加“等议题”。
例2： “低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。(20广东卷N0.3B)
【分析】搭配不当。“经过”为介词，带长状语，主谓变成“理念”“证实正确”搭配不当。删去“经过”，两“这”归一。
例3：跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。(20山东卷NO.5B)
【分析】介词“对于”致使主语缺少。
三、动词
有些句子中动词后面有很长的修饰词语，常出现宾语残缺的语病。
例：过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成干巴巴的说教。( 年新课标卷1NO.14 D)
【分析】成分残缺，“出现”后无宾语中心词，如在“形象”后加“的现象”。
四、数量词
句子中有数量短语，出现的语病主要有：歧义、约数重复、语序不当、数量用错等。
例1：警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。(2013年山东卷N0.5A)
【分析】歧义。“两个”可指目击者，可指弹壳。
例2：海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次陈江会谈的各项协议文本，举行了最后一次预备性磋商，历时大约一个多小时。(年山东卷N0.5D)
【分析】约数重复，“大约”与“多”重复。
例3：第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。(湖北卷N0.4A)
【分析】倍数词使用不当，数字增大可以用倍数，减少、缩小只能用分数、百分数表示。
五、关联词
如果给出的.句子是关系复句，那么关联词语应该是最先关注的。关联词语运用上易出现的病因有：不合逻辑、成分残缺，语序不当。
例1：当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收扣循环利用。(年湖北卷N0.3 B)
【分析】不合逻辑、成分残缺。形式上看，前后分句的主语一致;实际上，后一分句暗换了主语，应在“而且”后加入“做到了”。
例2：作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。(2013年辽宁卷N0.14 D)
【分析】语序不当，“不仅”放“电子商务”后边。
六、双面词
双面词指的是句中出现诸如“能否”“是否”“与否”“成败”“得失”“好坏”“优劣”之类的词语。这些双面词常造成“两面与一面不相协调”的逻辑错误，即前后不照应。
例1：数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，从此以往，将影响到汉字文化能否很好地传承。(2013年新课标卷2 N0.14 D)
【分析】一面对两面，改为“将影响到汉字文化的传承。
例2：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
【分析】表面看，前面说了吸收储蓄额的“高低”两个方面，后面只说了“对国家流动资金的增长”一个方面，似乎犯了前后搭配不当，但我们只要结合语境分析一下就可发现，储蓄额的增长”是有多和少两个方面的，而不论储蓄额的多和少，都是“增长”。因此这个句子没有语病。
七、否定词
句子中出现了否定词，常会出现“否定不当”的逻辑错误，特别要注意带有否定意义的词语与否定词连用造成表意相反的现象。
例1：女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少。(2013年江西卷N0.5A)
【分析】多重否定不当或说不合逻辑，去掉“没”，或者把“漏举”改为“列举”。
例2：-名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止那样的金融危机不要再次发生。(20北京卷N0.4B)
【分析】成分赘余，“防止”与“不要”明显重复。
八、代词
代词常见的语病主要是指代不明造成的歧义。
例：朝夕相处，谁也不能不发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。(2009年北京卷N0.4D)
【分析】“这”指“不能不发生矛盾”还是“发生矛盾后就各执己见”，指代的内容不明确。
篇8：抓标志 改病句
一、抓否定词
一个句子中如果多次出现“不”“没有”之类的否定词，同学们就应该特别注意其句意与要表达的意义是否一致。
例①大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。（江苏省盐城市中考题）
例②今年“五一”期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客乱丢垃圾。对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。
（浙江省衢州市中考题）
例①中“不要”与“防止”连用，造成否定失当，表意与本意正好相反。例②中的“不无”是双重否定，前面加上“并非”，全句形成了三重否定，表达否定的意义，与要表达的本意正好相反。
二、抓介词
介词往往和名词性短语构成状语，修饰、限制谓语。有些句子中，同时使用介词和使令性动词，造成句子的主语成分残缺。
例③通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动。
（广西壮族自治区百色市中考题）
例③中同时使用介词“通过”和使令性动词“使”，造成句子成分残缺。可删除“通过”或“使”，让“主题班会”或“我”成为这个句子的主语。
三、抓“并列词”
句子中如果出现了表示并列关系的连词“和”“与”“及”“同”“跟”等，应注意是否把不该并列的内容并列了。
例④我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。（贵州省中考题）
例⑤这次到革命圣地延安参观的有老红军、老八路和老干部。
（海南省中考题）
例④中的“报刊”即“报纸杂志”，“报刊”与“杂志”属种属概念并列，不合逻辑；同时“一切出版物”又包含了前面的“报刊”“杂志”，也属于种属概念并列，同样不合逻辑。例⑤中的“老红军”“老八路”和“老干部”之间存在着交叉关系，不能并列。
四、抓判断动词“是”
句中如有谓语动词“是”，应注意是否出现了主语和宾语搭配不当的错误。
例⑥五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。（北京市中考题）
例⑦夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
（福建省福州市中考题）
例⑥的句子主干为：乒乓球馆是团体。这显然是错误的；例⑦的句子主干为：鼓山是季节。这种搭配同样是不正确的。
五、抓“两面词”
句子中如出现了诸如“能否”“是否”“好坏”“有没有”这类表示两面意义的词语，要分析句子前后是否一致。前面讲到的内容，后面要与之有所呼应。如果前面两面提，后面单面承；或者前面一面提，后面两面承，就会犯前后表意不一致的错误。
例⑧是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。
（广西壮族自治区桂林市中考题）
例⑨能否帮助孩子树立正确的财富观,是使他们形成良好人生观的关键。
（江苏省扬州市中考题）
以上两个例句都没有做到前后对应。例⑧中与“是否能学以致用”对应的应是“能否在事业上取得成功”；例⑨中 与“能否帮助孩子树立正确的财富观”对应的应是“能否使他们形成良好人生观”。
六、抓数量词
看到句子中有数量词，就应该留意有没有出现错用数量词的情况。一般要注意两种情况：一是数量词在句中的位置如何，是否会产生歧义；二是表示减少、下降、降低等意义时，不能用表倍数的数量词。
例⑩局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（云南省昆明市中考题）
例[11]这两年，不少名牌彩电的价格和前几年比，几乎下降了一倍。
（山东省青岛市中考题）
例⑩中的“几个”既可修饰“学校”，又可修饰“领导”，这是由于数量词的位置不当而使句子产生了歧义；例[11]句中的“下降”不能用“一倍”来表示。
七、抓指示代词
句中如出现了“这”“这些”“那”“那些”等指示代词时，应留意是否存在指代不明的错误。
例[12]美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
（山东省济南市中考题）
例[12]中的指示代词“此”指代不明，既可指“嘴上说说”，又可指“采取果断措施”。
篇9：辨析病句的十个特殊标志词
【标志一】数量词
数量词上容易出现的语病主要有以下几种：
1.倍数用错
例1.我市每千户人家的录像机拥有量，从5年前的50台，到今年的200台，增加了4倍。（应为“3倍”）
例2.这两年，不少名牌彩电的价格和前几年比，几乎下降了一倍。（数量减少不能用倍数）
2.表意不清
例3.县里通知说，让赵乡长本月15日前去报到。（可读成“15日，前去报到”或“15日前，去报到”）
例4.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（一种理解是几位同一个学校的领导，一种理解是几个不同学校的领导）
3.位置不当
例5.一位优秀的有20年教学经验的国家队的篮球女教练。（多项定语的排列，数量短语应放在表领属的词语之后）
例6.解放前，约有70万的中国农业人口是贫雇农。（“约有70万”修饰“农业人口”）
4.约数重复
例7.公园门票定价过高，像世界公园、中华民族园的门票均在50-60元上下。（“均”与“上下”重复矛盾）
例8.上次语文测验，全班同学平均成绩都超过了80分。（“平均”与“都”重复矛盾）
例9.预计今年的营业收入可超过去年的四倍以上。（“可超过”与“四倍以上”重复矛盾）
5.重复赘余
例10.昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。（“最后一天”与“截止日期”重复）
例11.这只小黑熊的繁殖成功，是北京动物园从五十年代至今的唯一的一只。（“唯一”与“一只”重复）
【标志二】否定词
句子中出现的否定词，可能造成的语病有以下几种：
1.位置不当
例1.我们如果把自己国内的事情不努力搞好，在国际上就很难有发言权。（在“把”字句中，否定副词“不”应该放在“把”之前）
例2.如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。（“不”应移至“趁”字前）
2.否定词和反问句连用造成表意相反
例3.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否定现在就不需要学习雷锋了呢？
3.多重否定造成表意相反
例4.我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象得出”）
例5.我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。（“不完全否认”等于“部分承认”）
4.否定词和带有否定意义的词语连用造成表意相反
例6.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（防止，使┉不发生）
例7.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前不可饱食；三忌卧处不可当风。（忌，认为不适应而避免）
例8.她告诉我说，近几年来，她无时无刻不忘收集、整理民间故事与民歌。（无时无刻，即每时每刻的意思）
常见的本身暗含否定的词：防止、忌、无时无刻、忘、拒绝、反对、禁止、避免、不明不白、阻挡等等。
5.否定肯定意相同
例9.他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。
他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。
注：“难免”后面的语言形式可以是肯定的，也可以是否定的。无论肯定还是否定，意思均一样，都是说某事要发生。
“难免”与“难免不”在动词前，意相同；在形容词前，“难免不”表否定。
例10.他差点儿摔倒。
他差点儿没摔倒。
注：一般说如果是说话人不希望实现的事情，那么说“差点儿”和“差点儿没”都指事情接近实现而没有实现。如果说说话人希望实现的事情，“差点儿”是惋惜它未实现。“差点儿没”是庆幸终于勉强实现。
【标志三】双面词
双面词指的是句中出现诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”“高低”“生死”“优劣”等关涉两面的词语。在双面词上容易出现的语病主要是前后不照应。
例1.究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以呢？我们的回答是否定的。（前面的问题既有需要肯定回答的，又有需要否定回答的，后面回答只照顾否定回答，搭配不当。最后一句可改“如果我们不认真思考，就会作出错误的回答”）
例2.做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。（“做好”是一面词，“是否深入”是两面性的）
例3.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（因为“能不能”说的是“能”与“不能”两个方面，显然不能说都是“根本任务”）
例4.艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼和青眼之间，他们体味着人间的温暖。（“白眼”和“青眼”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面）
特别提醒：
例5.储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。（表面看，前面说了吸引储蓄额的“高低”两个方面，后面只说了“对国家流动资金的增长”一个方面，似乎犯了前后搭配不当，但我们只要结合语境分析一下就可发现，储蓄额的“增长”是有多和少两个方面的，而不论储蓄额的多和少，都是“增长”。所以说，这个句子没有语病）
例6.我们能不能做到可持续发展，是关系到子孙后代切身利益的大问题。我们绝不能做对不起子孙后代的事。（“能”或“不能”可持续发展，均“关系着子孙后代的切身利益”。这个句子没语病）
【标志四】关联词
1.位置不当
例1.一厂生产的灯泡，价格不是比二厂高，就是寿命比二厂短。（“不是”移到“价格”前）
例2.这次补习，只能去一个人，他因为去了，所以我就不去了。（“他”移到“因为”后）
注：如果一个复句只有一个主语，则主语在前，关联词在后；如果一个复句有两个主语，则主语在后，关联词在前。
2.不合逻辑
例3.只要经常复习，就能取得好成绩。（充分条件误为必要条件）
例4.强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且也看到了中国戏曲在现代化问题上迈出了可喜上步。（“不仅”句和“而且”句应调换顺序）
3.搭配不当
例5.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（句中的“无论”要与“还是”搭配）
例6.不管气候条件极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登了顶峰。（两个分句间是转折关系，不是条件关系，将“不管”改为“尽管”）
4.滥用词语
例7.参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。（“万一”与“若”均表假设，舍其一）
例8.这本书已经出版多年了，所以作者最近又作了较大修改。（“出版多年”与“作以较大修改”之间不存在因果关系）
【标志五】介词
在介词上容易出现的语病主要有以下几种：
1.成份残缺
例1.经过老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。（该句滥用介词“经过”导致全句缺少主语）
例2.为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？（取消“对于”，否则没有主语）
2.搭配不当
例3.3月17日，6名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊体坛的事件都作了报道。（“关于”表关涉，有提示作用。“对于”引进对象或事物的关系者。“关于”应改为“对于”）
例4.针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。（“攀升”后加“的情况”）
3.表意不清
例5.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。（大家“普遍感到气愤”的可以是“护林员揭发林业局带头偷运木料”，也可以是“林业局带头偷运木料”）
例6.她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。（“投诉”后加“于”）
4.不合逻辑
例7.上世纪的瑞典化学家舍勒，他对我们现代的一般人是陌生了一些。（应该是“我们现代的一般人”对“他”是陌生了一些）
例8.汉字改革的种种好处，对于每一个同文字打交道的人都是深有体会的。（句子的陈述主体应是“每一个同文字打交道的人”而不是“汉字改革”）
【标志六】助词
1.不合逻辑
例1.为解决巴以冲突，目前，国际社会正采取了多种措施协力斡旋调解。（句中“正”表示正在进行，助词“了”表示已经完成）
例2.这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将国内正在实施的煤炭走出市场的战略举措起到了极大的推动作用。（“将”表将来时，“了”表完成时，前后矛盾）
2.搭配不当
例3.张老师严肃地说：“我们应该节约用水，尽量减少不必要的浪费。”（“浪费”没有“必要”与“不必要”，“不必要”与“浪费”不搭配）
例4.我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。（滥用助词“的”，致使句子主谓搭配不当）
【标志七】代词
使用代词容易出现的语病主要是指代不明造成的歧义。
例1.今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。（“自己”指代不明）
例2.美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此看法是否定的。（“此”指代不明）
例3.对偶有失足的青年，应耐心教育，热情帮助，而不要歧视他们，这不利于他们改正错误，也不利于他们的教育工作。（“这”指代不明）
例4.三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭起自己的遭遇来。（“她”指代不明）
【标志八】和、跟、同、及
句中出现“和”字或“跟”字“同”字“及”字等时，容易有的语病主要是：
1.搭配不当
例1.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹，甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行批评教育和严肃处理。（“事件”不能与“批评教育”搭配）
例2.文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上做了详细的规定和深刻的说明。（“理论上”做“深刻的说明”，“政策上”做“详细的规定”）
2.表意不明
例3.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入两家银行。（“他”一个人偷偷把钱分别存入银行。或“他”和“副总理”两个人，偷偷把钱存入银行）
例4.这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去。这样你就不会太影响，可以发挥得更好。（“我”一定说服“老师”。或“我”一定说服“老师和你”）
3.不合逻辑
例5.市教委要求。各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。（“生活用品”包含“床上用品”，不能并列）
例6.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。（“一切出版物”包含“报纸、杂志”，不能并列）
【标志九】“是”字
句中出现“是”字，或“是”字的组合，如“也是”、“就是”、“总是”等，常出现搭配不当、结构杂糅和不合逻辑等语病。
例1.五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。（主宾搭配不当）
例2.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多，感冒等诱发的。（应把“由”和“诱发的”删掉，或把“主要原因”删掉）
例3.这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅是20岁的作品。（“20岁的作品”不合逻辑）
【标志十】顿号
1.搭配不当
例1.今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。（“消防车”不能与谓语“放弃”、“坚守”搭配）
例2.某工厂以技术进步为动力，不断致辞力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。（“研制”与“新工艺”、“新技术”不能一一搭配）
2.语序不当
例3.通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（调整为“发现、讨论、解决”）
例4.公民对父母、子女、配偶有抚养、赡养、抚养的义务。（调整为：“赡养、抚养、抚养”）
3.不合逻辑
例5.我们要重视对火箭的研究，导弹、人造卫星、航天飞机、宇宙飞船这些航天器都是用火箭发射升空的。（“导弹”不属航天器）